成長(cháng)的作文通用15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長(cháng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)的作文1
童年，有的人，是在嘮叨聲中度過(guò)的;有的人，是在好奇心中度過(guò)的，而我是在繪畫(huà)中度過(guò)的。
手持畫(huà)筆，在平滑而薄軟的紙上放手繪畫(huà)，一個(gè)個(gè)形象飽滿(mǎn)、生動(dòng)的事物頓時(shí)于筆下顯現，實(shí)乃人生的一大樂(lè )趣。而作品完成后，細細欣賞品味，則更加其樂(lè )無(wú)窮。
我很喜歡畫(huà)畫(huà)。記的在小時(shí)候，媽媽送我到了一個(gè)美術(shù)班，我在那里學(xué)了一年多，什么都不會(huì )。最后又把我送到了唐老師家，在這里我學(xué)到了很多。我在這里什么都可以做：做手工、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、畫(huà)水粉畫(huà)、畫(huà)素描……我一開(kāi)始在小班，和同學(xué)們在一起學(xué)手工、(畫(huà))簡(jiǎn)筆畫(huà)，那時(shí)覺(jué)得自己很成功了，隨后，我(因為)有能力(而)進(jìn)入大班了，發(fā)現他們比我的能力高，(這樣我)很不服。每次上課(我)仔細聽(tīng)老師講課，認真的(地)畫(huà)(好)每一筆，細致(地去)的刻畫(huà)細節……
不久后，我不(僅)在大班立住了腳，(還)便又有了一個(gè)更大的夢(mèng)想：去素描班學(xué)習。在一個(gè)假期，我上了10天的素描班。老師說(shuō)素描很枯燥，但在老師的講解下，我們(沒(méi)有感到)不會(huì )枯燥，在開(kāi)心的(氛圍)范圍中學(xué)習(，感覺(jué)很輕松。)(即使一時(shí)學(xué)不會(huì )，)老師(也)不會(huì )罵我們。美好的時(shí)光總是很短暫，但美好的.回憶永遠會(huì )留在我的心中。
開(kāi)學(xué)了!我又回到手(工)功大班了。有一次，媽媽來(lái)接我，老師(笑呵呵地對媽媽)說(shuō)我很有天賦，(還想)讓我上素描班。媽媽有一些猶豫，覺(jué)得素描枯燥，不同意我去。最后在我的說(shuō)服下，她終于同意了，我便開(kāi)心地上了素描班。老師家可不是光講素描，(學(xué)習內容可廣泛，)我們想做什么就做什么，很自在，(很舒心)，不會(huì )每天(死板板地去)畫(huà)素描。(素描班高手如林，)和高手在一起學(xué)習，(我)真是有壓力啊!
或許有人會(huì )問(wèn)我畫(huà)畫(huà)有什么好處?我會(huì )說(shuō)：它可以讓我靜下心來(lái)，讓我安靜地去思考問(wèn)題，讓我的大腦得到清醒。聽(tīng)了這些，你會(huì )不會(huì )有些動(dòng)心呢?
如今，我已經(jīng)在繪畫(huà)技藝純熟的李老師家學(xué)習素描呢!我要繼續努力，刻苦學(xué)習畫(huà)畫(huà)，讓繪畫(huà)點(diǎn)綴我的生活，陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。
成長(cháng)的作文2
14個(gè)春秋，14個(gè)冬夏，14年就這樣匆匆過(guò)去了。我回頭看看，不禁笑了。我笑得很充實(shí)，因為這14年來(lái)，書(shū)一向伴隨著(zhù)我成長(cháng)。記得亞里斯多德曾說(shuō)過(guò)：求知乃人的本性。而書(shū)便是我們求知最好的源頭�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)帶給我的太多太多，帶給了我這一生也享用不盡的財富……
書(shū)教會(huì )我要堅強地應對“挫折”。岑桑先生在《溪石》中寫(xiě)道：“下游河床的溪石總比上游河床的溪石光滑。為什么呢？是下游的溪石經(jīng)歷得多，應對的河水沖刷力強。他們應對的挫折多，所以光滑�！庇谑俏冶愀淖兞俗晕�，如魯迅先生所寫(xiě)的“真的勇士”，敢于應對淋漓的鮮血，敢于直視慘淡的人生。我成了一個(gè)堅強的人。
書(shū)教會(huì )了我要做一個(gè)重視友誼的人。魯迅說(shuō)：“人生的一知己足矣�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)：“世界最珍貴的莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦與心都很正直純潔的朋友�！鄙勘葋喺f(shuō)：“人與人之間真誠的'交情是世上的無(wú)價(jià)之寶�！备淖兞俗晕�，就有了知心伙伴，就像馬克思和恩科斯一樣的朋友。
書(shū)教會(huì )了我要有遠大的夢(mèng)想�！皦�(mèng)想是路上指明的燈光。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活�！边@時(shí)托爾斯泰對夢(mèng)想的深刻體會(huì )。為了真理而暴尸于羅馬街頭，死去卻面帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。于是，我便有了遠大的夢(mèng)想。
書(shū)又如山間一瀉千里的瀑布，每一字、每一句、每一行都充滿(mǎn)著(zhù)靈氣，富含著(zhù)活力，如萬(wàn)馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天地的靈氣沖擊著(zhù)我的靈魂，怎會(huì )不充滿(mǎn)陽(yáng)光地去生活呢？那種“唯我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自我，換個(gè)晶瑩滿(mǎn)天。
書(shū)教會(huì )了我……
14年了，我一向在書(shū)海中航行。他教會(huì )我的絕不止上頭幾點(diǎn)，它帶給我歡樂(lè )，感動(dòng)，猶如天上星、地上沙那樣多，我感激書(shū)！
朦朧中，她向我走來(lái)，她不是水中月、鏡中花，她實(shí)實(shí)在在，她是金庸古龍所描繪的劍客，她是瓊瑤筆下的多情少女，她是席慕容書(shū)中的如詩(shī)天地，她是誰(shuí)？是書(shū)！一本本絢麗多彩的書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，如愛(ài)我的生命！
成長(cháng)的作文3
感恩，無(wú)疑是出自?xún)刃牡母屑ぶ�，發(fā)自肺腑的回報之意。在我心中父母好比樹(shù)干，而我就是那被層層托起的綠葉。他們毫無(wú)保留地傳送養料，讓我散發(fā)蓬勃生長(cháng)的朝氣。父母的愛(ài)與關(guān)懷，如漫浮著(zhù)的空氣，無(wú)處不在，更無(wú)法衡量。那是個(gè)罕見(jiàn)的大霧天氣，好似你邁一步，霧便調皮般接踵而至。就在這種情況下，我快遲到了。
于是不停地催促父親，自己急急忙忙喝了兩口粥，此時(shí)父親的一舉一動(dòng)在我看來(lái)都是那么遲緩。我在霧中徘徊不定，周?chē)目諝夂孟衲��？纯磿r(shí)間僅剩幾分鐘，心情愈加沉重，先前的焦躁已轉變?yōu)槁裨古c不悅。終于還是乘父親的車(chē)走了，我的情緒卻隨著(zhù)路途的顛簸而漂浮不定。頭腦中不時(shí)閃過(guò)被批評的羞澀之感，隨之而來(lái)的是口舌的干燥，欲溢的'淚水。
然而，也就是我轉頭的一瞬間，從反光鏡中，我瞥見(jiàn)了父親那布滿(mǎn)霧水的眼鏡。父親不時(shí)用衣袖一抹，不敢耽誤一分一秒，卻弄得一臉狼狽。我的心狠狠地抽動(dòng)了一下，眼里一片溫熱。我明白父親的愛(ài)早已扎根駐足，只是年少的無(wú)知，認為父母的付出理所當然，卻從不曾回報他們一絲一毫的恩情。默然快過(guò)了十五個(gè)春秋，心智卻依舊停留，僅至此刻，我才真正讀懂了父母的心。到了學(xué)校門(mén)口，父親放下我便要往回走，我輕聲說(shuō)了一句“等等”。在父親的詫異中摘下眼鏡認真擦拭干凈，又叮囑父親路上小心。做完這些，我才往教室趕去。我沒(méi)有回頭，但我知道此時(shí)父親的臉上肯定洋溢著(zhù)笑容。我們都渴望成長(cháng)，期待用自己的雙手去打造宏偉的。
而在這成長(cháng)的路上，家庭是最堅固的后盾，有他們的支持我們就放心大膽的去拼搏，去開(kāi)拓。風(fēng)雨兼程的路上，我沒(méi)有膽怯。因為父母用愛(ài)化作盾牌，讓我在無(wú)垠的天空盡情翱翔。
而現在，心里的責任似乎又加深了，因為在我的身后，承載著(zhù)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
成長(cháng)的作文4
父愛(ài)，一顆閃亮的啟明星，為我照亮前行的路
愛(ài)，是什么？愛(ài)是彷徨無(wú)助時(shí)，老師潺潺的教誨；愛(ài)，是迷茫無(wú)助時(shí)的一杯熱茶，是陌生人的一個(gè)提醒。那，父愛(ài)又是什么？
從小到大，爸爸一直再教育我學(xué)習，教育我做人做事。他一直是一個(gè)嚴厲的父親。
那年夏天，我的期末成績(jì)下來(lái)了—班里的第四名。我當時(shí)猶如一只快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，一直不停飛奔到爸爸的懷抱。心里想—面對這么優(yōu)秀的成績(jì)，平日里不茍言笑的爸爸一定會(huì )笑吧？面對那傲人的成績(jì)，爸爸緩緩地說(shuō)：摁。不錯，但是還差很多，這不是你的最高水平。你能做的更好。爸爸出乎意料的并沒(méi)有綻放久違的笑容。這淡淡的三言?xún)烧Z(yǔ)，澆滅了我的熱情，破滅了我的希望我猶如泄氣的皮球，世界成為灰白色，一切又顯得那么蒼白無(wú)力，我慢慢移動(dòng)回自己的房間。
我在房間里嚎啕大哭，十分不理解爸爸的做法，并且越來(lái)越不認同爸爸的做事做人原則。我一直在納悶—我就做的這么不好嗎？為什么爸爸就不能夸獎我一下？
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)是一名初中生了�，F在的我依舊有爸爸的嚴厲教誨。
夏天，象征著(zhù)百花齊放，意味著(zhù)天氣炎熱。夏天，是美好的，是可愛(ài)的，我愛(ài)這個(gè)美麗的夏天。我聽(tīng)到了爸媽的一次談話(huà)。讓我尤為詫異。媽媽說(shuō)：別對她那么嚴格��！他也是需要鼓勵與支持的！她也需要休息，不能讓你一味的說(shuō)不夠優(yōu)秀的。爸爸說(shuō)：我其實(shí)不是有意的，但是畢竟是為了她好。為了給她樹(shù)立一個(gè)嚴父的形象，有些事情必須嚴肅的告訴她才行。當她一次次拿著(zhù)成績(jì)單給我看時(shí)，我永遠記著(zhù)他那副希望我夸獎的樣子，可是我怕她經(jīng)受不住夸獎。下次會(huì )掉以輕心的'。爸爸的一席話(huà)，讓我理解了嚴父背后的心酸。
十幾年來(lái)，爸爸的教誨圍繞在我的耳畔，一直陪我經(jīng)歷風(fēng)雨，一起經(jīng)歷彩虹，成為我的指明燈。
父愛(ài)是什么？我覺(jué)得父愛(ài)是濤濤的大江河畔，父愛(ài)如山的肩旁讓我依靠。我覺(jué)得父愛(ài)是默默地付出，而卻對孩子只字不提。我更覺(jué)得父愛(ài)更是一聲問(wèn)候，夜晚時(shí)為你俏俏的蓋上被子。
愛(ài)，伴我成長(cháng)！
成長(cháng)的作文5
那塊冰，寒冷而堅硬，佇立著(zhù)，似乎再也不會(huì )融化。
我站在父親的背后，心里很不耐煩。作為一名父親，他很不合格。他很少關(guān)心我的學(xué)習，只會(huì )在我成績(jì)下降時(shí)問(wèn)過(guò)我幾句。他總是留我一個(gè)人獨自在家，自己卻跑去打球、下棋。
這次，他又下棋下得忘記回家了。我從學(xué)�；氐郊�，那時(shí)已是傍晚，看著(zhù)空蕩蕩的屋子，我知道我得去找他，雖然我心中很是不滿(mǎn)。
于是，當我來(lái)到平常下棋的地方時(shí)，他果然在那兒。我快步走到他背后，不耐煩地叫了一聲“爸”，卻發(fā)現沒(méi)有回應。仔細一看，才發(fā)現他正苦苦思索著(zhù)眼前的棋局。雖然我并不太懂棋，但很明顯，他比對方少了一只馬和一只炮，正處于劣勢。
不知為何，我沒(méi)有再去叫他，而是默默站在他身后。
那塊堅硬的冰，開(kāi)始有了細小的裂縫，像是在慢慢消融。
父親終于出手了，周?chē)娜硕季劬珪?huì )神地看著(zhù)，而我卻心不在焉。因為突然之間我發(fā)現他的鬢角已添了好幾縷白發(fā)。
原來(lái)父親已經(jīng)有了白頭發(fā)！而我卻從未察覺(jué)。也許是他早出晚歸的時(shí)候，也許是在背骨折的我上樓的.時(shí)候，也許……也許就是在不知不覺(jué)之中父親漸漸老去。
我想我已沒(méi)有理由去責怪父親了。原本的不滿(mǎn)和怨恨也變成了愧疚。畢竟，父親有自己的生活，有自己的愛(ài)好，我不能要求他為了我放棄自己的生活。
棋局似乎出現了轉機，父親正在力挽狂瀾，他顯得很興奮，不停地“調兵遣將”，想要轉敗為勝。對于父親而言，在棋局之中獲得的快樂(lè )是最好的慰藉，讓他忘卻生活中的種種艱辛與磨難。
“將軍！”父親結束了棋局，滿(mǎn)足地站起來(lái)，轉過(guò)身，發(fā)現了站在背后的我�？吹轿�，他有些不好意思，但還是對我說(shuō)：“兒子，回家吃飯吧�！�
“哦�！蔽逸p輕地應了一聲，然后跟在父親背后，走向回家的方向。
回首，那塊冰已經(jīng)徹底融解。我想，父子之間，沒(méi)有無(wú)法融化的冰吧！
成長(cháng)的作文6
它的個(gè)子不大，有大有小。外形也不同，但它教會(huì )了我很多，它個(gè)子單薄。一個(gè)老人都在它眼前是個(gè)巨人，可就沒(méi)有人對它敢有一絲絲不敬。它就出自一名名大師之手。它就是——書(shū)。
它雖然微不足道，但在生活中十分重要，它教會(huì )我英語(yǔ)，課外知識……它是一名好老師。高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边�有人說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。只有多讀書(shū)我們才會(huì )有進(jìn)步。只是，它是一名不會(huì )開(kāi)口的老師。但它默默中教了我很多。
有一回，考試我考了100分。因為那一回是課外知識的考試。昨天晚上我剛剛在讀著(zhù)知識大全中有意思的內容，沒(méi)想到歪打正著(zhù)，讀到了要考的內容了。這一回我知道了讀書(shū)的有用。
我昨天以為時(shí)間早，我無(wú)意間對知識大全有了趣味就看了起來(lái)，沒(méi)想今天襲擊試被我反擊了。
書(shū)本在生活中是不可少的物品，它不會(huì )說(shuō)話(huà)，也不會(huì )告訴我們知識但通過(guò)細心的閱讀讓我可以無(wú)形中得到知識。這正是書(shū)本的教法。書(shū)本教會(huì )了我對軍事的.了解和對中國古代文明，地球17世紀到20世紀的個(gè)個(gè)知識，教會(huì )了我做人的道理怎么樣合理的生活等等。
有一日，同學(xué)把我的一本書(shū)弄丟了，我因此十分的惱火，但我想起了前天看的二戰的起源一書(shū)，二戰時(shí)日本因為怒火襲擊了美國的珍珠港。日本帝國這一沖動(dòng)就出大問(wèn)題了，美國那時(shí)有了核彈，就一下子把三發(fā)打到了日本。我想起這事后馬上平靜下來(lái)對我自己說(shuō)：“不能生氣不就一本書(shū)嗎，和好朋友干什么這樣斤斤計較這樣以后就沒(méi)朋友了的�！蔽移届o了一下對他說(shuō)：“那你再去找一找，找不到?jīng)]有關(guān)系�！彼豢次覜](méi)生氣也就回去找了。
書(shū)本，是一名無(wú)名的教師，它不會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)，只是在默默中把它想要訴說(shuō)的事都寫(xiě)了出來(lái)，讓我們觀(guān)看，讓我們自己去學(xué)習，領(lǐng)悟那知識，讓我們自己去學(xué)習那知識。去學(xué)習那些種和新知識。
成長(cháng)的作文7
每個(gè)人都在成長(cháng)，有的人說(shuō)成長(cháng)是快樂(lè )的，有的人說(shuō)是煩惱的，還有的人說(shuō)是幸福的，而我的成長(cháng)就是快樂(lè )的。下面我就講一個(gè)在我的成長(cháng)里最快樂(lè )的一件事。
在我7歲那年的一個(gè)圣誕節，爸爸媽媽帶著(zhù)我去哈爾濱玩，在去的路上我十分的高興，媽媽就跟爸爸說(shuō)：“這天是圣誕節就應給咱女兒買(mǎi)一個(gè)禮物吧�！卑职终f(shuō)：“對呀！我也不明白女兒喜歡什么禮物阿？”媽媽告訴爸爸：“咱姑娘喜歡小熊和布娃娃什么的�！卑职终f(shuō)：“明白了，下車(chē)就去買(mǎi)�！钡较萝�(chē)的時(shí)候，爸爸和媽媽先找好旅館，把東西放好后，爸爸和媽媽就問(wèn)我自己在旅館行嗎？爸爸和媽媽要去買(mǎi)點(diǎn)東西。我說(shuō)：“行，去吧�！敝挥羞@樣爸爸媽媽才能放心的給我買(mǎi)圣誕禮物。
爸爸和媽媽去了很久，買(mǎi)到了很晚也沒(méi)買(mǎi)到一個(gè)讓他們滿(mǎn)意的小熊和布娃娃，這時(shí)正當爸爸媽媽沮喪不想買(mǎi)時(shí)，要回去了說(shuō)明天再買(mǎi)的時(shí)候，就又望見(jiàn)了一家買(mǎi)娃娃的商店，爸爸媽媽趕快進(jìn)去看看，在媽媽進(jìn)到商店里時(shí)，第一眼就望見(jiàn)了一個(gè)粉色的小熊和一個(gè)粉色的布娃娃，最后買(mǎi)到了能讓女兒滿(mǎn)意的布娃娃。買(mǎi)完之后就飛快的回到了旅館，他們是一路笑著(zhù)回到旅館的。到了旅館媽媽望見(jiàn)我還沒(méi)睡覺(jué)就說(shuō)：“你怎樣還不睡，都幾點(diǎn)了�！蔽艺f(shuō)：“等你們回來(lái)了我才能睡著(zhù)，要不然我怎樣也睡不著(zhù)�！眿寢屨f(shuō)：“乖女兒如果你快點(diǎn)睡覺(jué)的話(huà)你明天早上就能望見(jiàn)圣誕老人送給你的圣誕禮物�！蔽艺f(shuō)：“真的嗎？”媽媽說(shuō)：“真的媽媽不騙你�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我十分高興，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，晚上在夢(mèng)里真的夢(mèng)見(jiàn)了圣誕老人來(lái)給我送禮物，我收到好多的圣誕禮物那，高興地做夢(mèng)都樂(lè )出聲了，這一夜我睡得很好。到了第二天的早上，果然望見(jiàn)了我的圣誕禮物，是一個(gè)粉色的小熊和一個(gè)粉色的布娃娃。我高興地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是誰(shuí)買(mǎi)的呀？”媽媽說(shuō)：“這是圣誕老人送給你的`禮物，因為你十分聽(tīng)話(huà)所以送給你的�！币幌虻酱丝涛也琶靼资前职謰寢尰艘粋�(gè)晚上的時(shí)間才買(mǎi)到的禮物，這對我來(lái)說(shuō)是十分珍貴的禮物，我必須會(huì )好好的珍惜的。
這件事我永久都不會(huì )忘記，因為我一想到這件事就十分的感動(dòng)同時(shí)也十分的高興，那不僅僅僅是因為我得到了禮物，更看到了爸爸媽媽愛(ài)我的心！
成長(cháng)的作文8
有人說(shuō)，人才源于困境，也有人認為，人才出于順境。我認為這些觀(guān)點(diǎn)都是片面的---一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵在于其自身是否勤奮刻苦地讀書(shū)，能否在讀書(shū)成才之上，勇敢地闖出一片屬于自己的天地。
無(wú)論順境逆境，如果一個(gè)人不努力讀書(shū)，不用知識豐富自己，順境中只會(huì )沾沾自喜，逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反，如果一個(gè)人能夠發(fā)奮讀書(shū)，無(wú)論處在何種境地，都會(huì )最終取得成功，成為一個(gè)對有用的人才。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝袊且粋�(gè)崇尚讀書(shū)的國度，自古以來(lái)，因讀書(shū)而成才者不計其數。被譽(yù)為唐宋八大家之一的唐代文學(xué)家韓愈，自幼家境慘淡，但他喜好讀書(shū)，發(fā)奮讀書(shū)，終于在花甲之年成就了，從此在唐代文學(xué)、思想劃上了重重的一筆。除此之外，“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發(fā)奮讀書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？新中國的、奠基者青年時(shí)期刻苦讀書(shū)，到了中年時(shí)代亦是如此，他在行軍打仗時(shí)總是要帶上一大箱書(shū)籍，平時(shí)忙里偷閑總要取書(shū)認真閱讀，最終成為了的軍事家、家，成為新中國的�？傊�，不同時(shí)代、不同領(lǐng)域的杰出人物，無(wú)一不是刻苦讀書(shū)而成才的。
有人還說(shuō)，人才出于天賦，我認為這種說(shuō)法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的人成才更容易，但有一句古話(huà)叫作“笨鳥(niǎo)先飛”。愚鈍之人只要克服困難、意志堅定，就一定能取得成功�！秱儆馈返墓适孪氡厥潜娝苤模褐儆牢鍤q便能誦詩(shī)吟賦，天賦驚人，然而仲永之父卻不注重其后天的讀書(shū)教育，最終淪為平庸；伯樂(lè )是廣識千里馬的才人，為了使兒子能夠辨識千里馬，送了一本《相馬經(jīng)》給兒子，而他的兒子卻不注重勤奮學(xué)習，最終弄出了“以蛙為馬”的`笑話(huà)，怡笑天下。即使一個(gè)人擁有超人的稟賦，不勤奮讀書(shū)者，最終也會(huì )淪為平庸。
總而言之，勤奮讀書(shū)是成功的基石，天賦的高貴離不開(kāi)讀書(shū)的努力，讀書(shū)才是成才之基。
正在發(fā)奮學(xué)習的學(xué)子們，讓我們一同踏上精深的書(shū)的境地，領(lǐng)略書(shū)的幽芳氣息吧！
成長(cháng)的作文9
我的記憶中，有一幅象征著(zhù)童年的畫(huà)面:寂靜的窗子讓暖暖的夕陽(yáng)流入陰暗的屋子，小小的我偎坐在窗臺下，想生命、想宇宙，想一個(gè)生命代表“我”來(lái)到這宇宙的神奇，快樂(lè )而帶著(zhù)對未知的疑惑和恐俱昏昏然了。對生命的感嘆和思考，充斥我的人生，我因此而成長(cháng)著(zhù)，現在，我在追尋未來(lái)。
成長(cháng)讓我感動(dòng)而愉悅的實(shí)質(zhì)是生命，生命的.智慧、生命的無(wú)窮。每一個(gè)生活的足跡下面，有她暗設的機關(guān)，暗點(diǎn)的玄機，引我為她感嘆而自豪，追求而安寧。那串足跡的全體便是人生，無(wú)數的驚喜告訴我成長(cháng)的軌跡。像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的算式算到下一步，下一步的感覺(jué)，結果快明了了，生命的課快結束了，等她說(shuō):“下課了，孩子，你學(xué)得不錯.”我便又如初地帶著(zhù)笑容睡去了。那笑容，是最后一朵浪花，拍著(zhù)我的成長(cháng)，她告訴我成長(cháng)的樣子。
成長(cháng)不僅僅暗示著(zhù)青春和創(chuàng )造，她也告訴我們人生的每一天都沐浴著(zhù)陽(yáng)光�；蛘�，我總在心中成長(cháng)著(zhù)，成長(cháng)的下一步永遠是青春-一只不過(guò)越來(lái)越寧靜，越來(lái)越溫情。因為成長(cháng)不是從小到大的一段歷程，而是一種生活中充實(shí)的收益。生活滿(mǎn)是壯美的追求，用真誠填寫(xiě)的志愿，也滿(mǎn)是快樂(lè )和生機。這時(shí)，若我追求到了我的目標，或僅僅向目標邁出了一步，甚至僅僅下定一個(gè)久懸未決的決心，成長(cháng)便不期而遇地來(lái)了�；蛎骰虬档亓鬟^(guò)那一段生活之后，驀地看見(jiàn)那一次成長(cháng)，便有生活出來(lái)告訴我，我的奮斗又揭開(kāi)一個(gè)等待我的秘密，生活的智慧深了一寸、一分、一厘，快樂(lè )便如幸福的歌謠飄滿(mǎn)心靈。我不知道這樣的成長(cháng)是不是我獨享的福氣，我猜想那是人類(lèi)從遠古走來(lái)的足跡。
我問(wèn)成長(cháng):“你到底是什么呢?”她說(shuō):“我是生活賜予生命的每次奮斗的賀禮�！�
我又問(wèn)生活:“那你給我什么呢?”她說(shuō):“我給了你一次蓬勃的生命，給了你迎接世界的權利�！�
我滿(mǎn)足，又困惑，帶著(zhù)快樂(lè )和悄悄的驚恐茫然了。
成長(cháng)的作文10
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)�；厥走@些讀書(shū)的日子，我依然會(huì )怦然心動(dòng)。
“馬上就要期末考試了，要抓緊時(shí)間復習課本上的知識，課外書(shū)一律不準看�！眿寢寚绤柕穆曇舨粫r(shí)的回蕩在我的房間里，我知道這是媽媽給我下了最高的“通緝令”，所以我每天都只能呆在房間里做作業(yè)，看課本。雖然我很想忍著(zhù)不去看課外書(shū)，但是這個(gè)欲望太強烈了以至于讓我苦思冥想到了一個(gè)解決的方法。就是每當到了晚上，我會(huì )假裝去衛生間上廁所，但是衣服里面卻別有洞天，早就藏了一本《格列佛游記》。一到衛生間，我便把門(mén)關(guān)上，坐在馬桶上津津有味的看了起來(lái)。因為擔心翻書(shū)的聲音太大會(huì )被媽媽聽(tīng)見(jiàn)，所以我就很小心翼翼的慢慢翻頁(yè)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪的看著(zhù)書(shū)，而心里卻像小偷作案時(shí)那般怦怦跳動(dòng)。此時(shí)的我很快樂(lè )，但也很懼怕，這種竊讀的`滋味我悠然其中�！皩巸�，你有沒(méi)有好呀？上個(gè)廁所怎么上這么久呀？”我一驚，慌張的拍了下自己的腦子，我怎么給忘了時(shí)間了呢。于是立馬把書(shū)放進(jìn)衣服里面以最快的速度回到了自己的房間。
每天我都會(huì )用這種方式去繼續自己讀書(shū)的愛(ài)好，長(cháng)此以往，媽媽便發(fā)現了其中的奧秘，于是媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“期末考試也就沒(méi)幾天了，你要抓緊時(shí)間復習，才能考出好成績(jì)，放了假，你要看多久的書(shū)都可以，會(huì )讓你看個(gè)夠的！”
過(guò)了星期五，期末考試終于結束了，于是晚上我就讓爸爸帶我去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，我精挑細選，買(mǎi)了很多書(shū)，一踏進(jìn)家門(mén)，我便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。
羅曼.羅蘭有一句話(huà)我印象最深刻“和書(shū)香活在一起，永遠不會(huì )嘆氣”。通過(guò)讀書(shū)，不僅讓我增長(cháng)了知識，還讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)，自古云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我覺(jué)得說(shuō)的很有道理。書(shū)真不愧是人類(lèi)的良師益友！同學(xué)們，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷縷書(shū)香伴你我相行一生。
成長(cháng)的作文11
愛(ài)是每晚的一杯牛奶，愛(ài)是一句輕柔的叮嚀，愛(ài)是一碗暖胃的湯粥……其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在，只是你并沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已。
記得有一次，我發(fā)燒燒到38度。一整天都暈暈乎乎的，好像喝醉了一樣，頭昏腦漲，媽媽也為此請了一天假來(lái)照顧我。我燒得厲害，媽媽心中也十分著(zhù)急，便用水盆接了一盆熱水，再用毛巾蘸著(zhù)水輕輕地擦著(zhù)我的后背。擦了沒(méi)一會(huì )，豆大的汗珠便已在媽媽的'臉上跳著(zhù)舞，而她卻也顧不得擦，依舊在我旁邊忙來(lái)忙去：一會(huì )兒端來(lái)熱水幫我沖藥，一會(huì )兒又拿溫度計來(lái)給我測體溫。即使這樣，我卻還是高燒不退，看來(lái)必須去醫院打吊瓶了。媽媽看了一眼窗外，窗外天空灰得像哭過(guò)一般，片片烏云籠罩，不時(shí)還傳來(lái)陣陣雷聲，要下大雨了!但為了讓我早點(diǎn)點(diǎn)恢復健康，媽媽還是決定帶我出門(mén)去醫院。
媽媽扶著(zhù)我，一步一步走下樓梯，開(kāi)車(chē)帶我去醫院。打完吊瓶，我感覺(jué)好多了，頭也不那么暈了，便準備回家。這時(shí)，外面已經(jīng)下起了瓢盆大雨，媽媽為了不讓我淋濕，一只手緊緊抱著(zhù)我，一個(gè)勁兒地把傘往我這邊傾斜著(zhù)，自己的半個(gè)身子卻在傘外邊。雨水漸漸打濕了媽媽的衣服，但她依然在把傘往我這斜，還不斷地問(wèn)我：“有沒(méi)有被淋著(zhù)啊?”就這樣，終于到回了家，我躺上床，蓋上被子，安穩地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。而媽媽則在我床邊，擔憂(yōu)地守了一夜，一直等到溫度降了下來(lái)，媽媽才放心地回自己房間睡覺(jué)。
第二天早上，媽媽雖然睡得不好，卻依然頂著(zhù)兩個(gè)濃濃的黑眼圈，不停地忙碌著(zhù)為我沖藥、做飯……終于，我的病好了起來(lái)。后來(lái)，我看到了陽(yáng)臺上媽媽晾著(zhù)的濕衣服，昨天的情景又一幕幕浮現在我眼前，淚水不禁打濕了眼眶。
愛(ài)是無(wú)私的，也是無(wú)微不至的。即使只是一杯牛奶，也充滿(mǎn)了說(shuō)不盡的愛(ài)，通過(guò)這次的經(jīng)歷，我終于發(fā)現，愛(ài)原來(lái)是無(wú)處不在的。
成長(cháng)的作文12
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常會(huì )送給我一些小紙人卡片，比如三國演義之類(lèi)的。每當我看完，就拉著(zhù)爸爸，問(wèn)道：“爸爸，爸爸，我都看完了，怎么還不給我書(shū)，難道沒(méi)書(shū)了？”因為小時(shí)候的我什么也不懂，所以把卡片叫做書(shū)。
漸漸的，我上幼兒園了，不再滿(mǎn)足只看畫(huà)片了。媽媽便給我買(mǎi)了一些連環(huán)畫(huà)�！镀呱ā妨钗腋∠肼�(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來(lái)，媽媽又給我了一些連環(huán)畫(huà)：《劉胡蘭小傳》、《卓拉和舒拉的故事》、《古麗雅的'道路》。但是，光著(zhù)點(diǎn)書(shū)我還不滿(mǎn)意，一直拉著(zhù)媽媽叫她給我買(mǎi)書(shū)。
在我上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《小飛俠彼得·潘》、《小海蒂》好多好多。我一看，立刻興奮地大叫：“哇，書(shū)，好多好多的書(shū)哇！”我翻翻這本，又看看這本，每一本都愛(ài)不釋手。
上了小學(xué)一年級，我才明白那些書(shū)對我多么重要，看圖寫(xiě)話(huà)不用說(shuō)了，連老師讓我辦圖書(shū)會(huì )都沒(méi)問(wèn)題。因為書(shū)對我來(lái)說(shuō)太重要了，媽媽的朋友們都知道我喜歡看書(shū)，他們便常常給我買(mǎi)書(shū)。
小學(xué)二年級，愛(ài)敏阿姨給我買(mǎi)了一套陽(yáng)光姐姐的書(shū)，我一看便愛(ài)不釋手，看完立刻向媽媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)o我手機，我要買(mǎi)書(shū)�！蔽覌屢宦�(tīng)，立刻把手機給我了。我一下子就買(mǎi)了兩套陽(yáng)光姐姐的書(shū)，還有一本《小王子》，媽媽用手機給我付了錢(qián)，這樣我又多了好幾本書(shū)。
三年級了，我開(kāi)始看一些大部頭著(zhù)作，比如巴金先生的《家》。在一次寫(xiě)作文的時(shí)候，我便發(fā)現，讀書(shū)對寫(xiě)作很重要，一次寫(xiě)作文大賽，我得了一個(gè)二等獎。也就是看大部頭的時(shí)候。
四年級了，我便開(kāi)始看偵探小說(shuō)，我才發(fā)現偵探小說(shuō)的情節險象迭生，特別吸引人，它可以一次又一次地讓我感到興奮。
書(shū)是我生活中再也離不開(kāi)的朋友，正如一位名人所說(shuō)：讀書(shū)就是和高尚的人在談話(huà)。
成長(cháng)的作文13
花兒總比我們想象中要漂亮的多，但我們卻不知道，要種活一盆花有多難。
看著(zhù)媽媽買(mǎi)的色彩斑斕的花朵，我經(jīng)不住誘惑，很想自己種一盆，哪怕只開(kāi)一朵花呀！行，說(shuō)干就干，我拿著(zhù)一個(gè)橘子就往嘴里塞，好不容易吐出來(lái)幾個(gè)籽兒，就趕緊跑到廁所去洗了，正好家里還有一個(gè)桶，一袋土，二話(huà)不說(shuō)就往桶里倒土，倒到三分之一的時(shí)候，我就把那幾個(gè)種子（籽兒）放下去了，但是，我是那種特別喜歡胡思亂想的人，我想：種子放那么低，它的.莖，會(huì )不會(huì )抵到桶呢？會(huì )不會(huì )影響它的生長(cháng)、容貌呢？這么一想就覺(jué)得應該放高一點(diǎn)，于是，我又把種子（籽兒）拿出來(lái)放到外面，繼續放土，放到了剩下的三分之一的時(shí)候，我又把種子放了下去，這時(shí)，我又想：我會(huì )不會(huì )放太高了？萬(wàn)一剩下的土不夠了，蓋的不深，怎么辦？會(huì )不會(huì )影響到它的身體或葉子呢？……于是，我又把種子（籽兒）拿出來(lái)把土鏟走了點(diǎn)，到一半的時(shí)候我又把種子放了下去，下一秒我就想：這不會(huì )，我又放低了吧？不對，好像放高了，這可怎么辦呢？放低了，可能會(huì )影響它的生長(cháng)、容貌放高了，可能會(huì )影響身體或葉子，放在中間又有可能兩個(gè)都有影響……
想來(lái)想去，最后我想到把種子放到中間一厘米的地方，（至于為什么，我也不知道）就這樣決定了，于是，我把土蓋好，澆了一盆水就走了。
無(wú)數多天過(guò)去了，我早已忘記了關(guān)于菊花、菊樹(shù)、橘子的那樁事兒，卻不知，它已經(jīng)長(cháng)出了一端綠油油的綠葉，幾朵嬌艷、美麗的小花……
但是秘密總有一天會(huì )公告世界的，正所謂：想要人不知，除非己莫為。我最終發(fā)現了它。只不過(guò)它早已不是，一端綠葉，幾朵小花，而是一盆翠綠色的葉子和散文般五彩繽紛的小花，可惜——好景不長(cháng)，雖然細心照料，可是時(shí)間不等人，也不可能等花，冬天來(lái)了，花兒們都凋謝了當然它也不會(huì )例外，也慢慢的，慢慢的枯萎了，凋謝了，悄無(wú)聲息的走了。
成長(cháng)的作文14
人需要勇敢，需要堅強的意志，需要堅韌不拔的毅力，這是被普遍接受的。個(gè)人為了生存發(fā)展，國家為了生存發(fā)展，必須要具有這種精神品格，舍此，作為個(gè)人也好，作為國家也好，便是沒(méi)有了精神與靈魂。
海鷗為什么能夠飛越大海而到達彼岸？那是因為它有足夠的勇氣和毅力。海鷗知道如果在飛越大海的過(guò)程中墜入海里，它將必死無(wú)疑。但是海鷗也知道如果不堅持飛到海的那一端，它將永遠生活在這個(gè)狹小的空間里而看不到外面的世界。
蝸牛為什么能夠一寸一寸地爬到金字塔的頂端？那是因為他想證明，金字塔的頂端不是只有鷹才能到達。蝸牛知道自己可能會(huì )在途中累倒或者摔下來(lái)，但是他也知道如果放棄了，它將永遠不能在金字塔頂端俯視在下面所看不見(jiàn)的東西。
被人們崇敬的第一位吃螃蟹的勇者，為什么能夠吃到美味但體態(tài)可怕的螃蟹？那是因為它勇于嘗試。也就是因為他的勇敢，后人們才能品嘗到味道絕佳的螃蟹。
如果海鷗、蝸牛不鼓起勇氣向自己的目標出發(fā)，世上就不會(huì )有“海鷗越�！�，蝸牛也不可能在金字塔頂端上向世人證明：只要有勇氣，沒(méi)有不可以。如果沒(méi)有第一個(gè)吃螃蟹的人，這世間不就少了螃蟹這一道佳肴了嗎？
神農氏遍嘗百草，為后人造福，不怕?tīng)奚�。華佗帶領(lǐng)全家人上山嘗藥試藥采藥，以至他可愛(ài)的小女兒誤食毒草而死。像他們一樣的人之所以很有勇氣，是因為寶貴的獻身精神。也就是在這樣的看似笨拙的拿命來(lái)試的實(shí)踐中才使他們掌握了很多知識，在當時(shí)的社會(huì )條件下，這是勇敢而無(wú)奈的.辦法。
所以，在我們成長(cháng)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)都需要勇氣。不是嗎？在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，如果不勇敢的邁出第一步，又怎么會(huì )有我們后來(lái)的奔跑呢？如果最初劉翔沒(méi)有勇氣去打破世界紀錄，又怎么會(huì )有后來(lái)的十二秒八八？如果中國登山隊不能征服登山過(guò)程中的雪崩、冰崩的現實(shí)困難和心理恐懼，又怎么能夠登上有“世界屋脊”之稱(chēng)的珠穆朗瑪峰峰頂？
當然，我們不可能人人都能創(chuàng )世界記錄或者其它的壯舉，但有時(shí)只要我們勇于去戰勝小小挫折，我們的人生狀態(tài)可能就會(huì )因此而改變。
成長(cháng)的作文15
那一刻，我成長(cháng)了！因為我體會(huì )了什么是偉大的母愛(ài)。
記得那一次，也是初冬時(shí)節，語(yǔ)文老師給我們留了一篇作文，題目是《母愛(ài)》。我盯著(zhù)作文題獨自發(fā)呆，絞盡腦汁也不知從何入手，我當然知道媽媽是愛(ài)我的，但在我印象中，好像也沒(méi)什么特別的事情值得我寫(xiě)進(jìn)作文里。
回到家，媽媽和每天一樣噓寒問(wèn)暖，我心不在焉地應和著(zhù)，心思卻仍舊沉浸在如何完成這篇作文上。無(wú)意間，看到桌子上媽媽為我沏好的一杯奶茶，端起它，抿一小口，溫度剛剛好，真不知道媽媽是怎么計算時(shí)間的，總是讓我喝到合口的奶茶。我特別愛(ài)喝奶茶，那濃郁的奶香融合了清爽的茶香，總能在寒冷的冬季帶來(lái)一股暖意，讓我不由得放松下來(lái)，釋放一天的疲憊。而且，我家的奶茶可是獨門(mén)秘制的呦，媽媽說(shuō)外面賣(mài)的奶茶雖然方便卻沒(méi)營(yíng)養，因此，她總是親自為我沖調奶茶。特別是在夏天，我也能喝奶茶，那是媽媽專(zhuān)門(mén)為我調制的冰爽清涼的奶茶。捧著(zhù)這杯暖手暖心的奶茶，恍惚間，我好像悟到了什么……
這時(shí)，房門(mén)打開(kāi)了，媽媽抱著(zhù)一床厚棉被走了進(jìn)來(lái)，四目相對，她看我愣愣的，便微笑著(zhù)問(wèn)我：“怎么？是不是天冷了，凍傻了？我給你送棉被來(lái)啦，暖氣還沒(méi)來(lái)，晚上睡覺(jué)要蓋好被子��！”說(shuō)著(zhù)將棉被放到我的床上，替換下原來(lái)的薄被。媽媽的微笑是那么美麗而熟悉。美麗到恐怕天下只有媽媽才有這樣的微笑吧；熟悉到不經(jīng)意間我似乎忘卻了它的存在。那一刻，仿佛在我的小小的房間里升起了一顆小小的太陽(yáng)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的房間，也瞬間照亮了我的心。
那一刻，我找到了答案：是的.，母愛(ài)是偉大的。原來(lái)母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊，它化作媽媽的每一聲叮嚀，每一句嘮叨，每一個(gè)擁抱，每一杯充滿(mǎn)愛(ài)意的奶茶……那一刻，我感覺(jué)自己好像成長(cháng)了，我體味到媽媽那默默無(wú)聞的愛(ài)。同時(shí)我也意識到，我真的該成長(cháng)了，應該懷著(zhù)一顆感恩的心，去回報我身邊的每一個(gè)人。
回過(guò)神來(lái)，我追隨媽媽的腳步走出房門(mén)，“媽媽?zhuān)裉熳屛覟槟鲆槐滩璋�！�?/p>
那天的作文，我寫(xiě)得很順利，因為我領(lǐng)悟到了平凡中的偉大，也明白了愛(ài)的真諦就是為他（她）做好力所能及的每件小事。