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實(shí)用的兄弟作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的實(shí)用的兄弟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)用的兄弟作文1
現代的先鋒作家里，余華是自己了解得最多也最為喜歡的一個(gè)。
《兄弟》可以說(shuō)是當下談及余華無(wú)可回避的一個(gè)話(huà)題，盡管這很難于掌控，也常常陷入尷尬。
張悅然曾經(jīng)提到，一個(gè)真正的詩(shī)人內心要既有耶路撒冷又有奧斯威辛，這是從文學(xué)本質(zhì)生發(fā)出來(lái)的永恒命題。我極為欣賞這句精妙的譬喻。
地獄致人沉淪，天堂也誘人沉溺。一個(gè)真正優(yōu)秀的作家是活在人間，活在土地之上的。它既要敏銳的嗅到地獄橫溢的戾氣，又能虔誠的瞻仰到天國投出的光亮。因而他在矛盾中成就自己的情懷，在悲喜間體會(huì )世事。
對罪惡存在的承認，也是對美的前提性肯定。
也正如我在一篇日記里提到的，有一個(gè)忽然閃過(guò)腦海的極恐怖的念頭讓自己十分警覺(jué)。而深究下去才發(fā)現這個(gè)念頭源自米蘭？；昆德拉的一處情節和杜琪鋒的.一組鏡頭。對罪惡的掌控能力證明了他們不愧為兩個(gè)不同領(lǐng)域的大師。
那么《兄弟》在原則上已可以接受。而且我們不能否認，在上部中，對這一家四人種種遭遇的同情與感慨幾乎是不可遏止的。這也很大程度地反應出了余華的成功。
然而，在下部之中，一副恢弘的局面下展示出的卻是一出出人性的鬧劇和悲劇，余華本是寓之以極大的諷刺的，然而這至關(guān)重要的一點(diǎn)卻淪喪在了茫茫無(wú)措的敘述中了。余華也提到敘述統治了寫(xiě)作，自己只能作為一個(gè)忠實(shí)的敘述者存在，這恰恰反映出余華對罪惡的不斷繁衍已失去了掌控，那么整個(gè)后半部也失去了控制。
余華成功地描繪了一個(gè)重新存活的奧斯維辛，但他卻深陷其中，反而受控于此，他也沒(méi)能引出那條指向耶路撒冷的路。
這是一處致命傷。
實(shí)用的兄弟作文2
一個(gè)棕色皮膚的小男孩，他就是我的`異姓兄弟—————占俊原。
一次，他來(lái)我家玩，我媽媽說(shuō)：“你們倆個(gè)比一場(chǎng)飛鏢吧！”
我拿著(zhù)飛鏢，心想：“他的技術(shù)有我好？”
我們退到十步外，我舉起一支紅鏢扔過(guò)去，只聽(tīng)得“嘣”的一聲響，那支鏢插在10分上！
大哥笑道：“你也太差了吧！”說(shuō)著(zhù)，舉起一支金鏢，往后一仰，猛向前一扔，“嘣”，金鏢扎在中心點(diǎn)上。
我傻了。說(shuō)：“哼！這才剛開(kāi)始呢�！迸e起一支青鏢，也往后一仰，猛向前一扔，“嘣”，青鏢扎在了1分上！
大哥笑得嘴都咧到耳根邊去了，說(shuō)：“剩剩力氣吧，看你老哥的！”說(shuō)著(zhù)舉起一支綠鏢，扔過(guò)去，口中還念道：“20、20、20……”那鏢好像聽(tīng)他指揮一樣，扎在了中心點(diǎn)上。
占俊原飛鏢技術(shù)比我好，畫(huà)畫(huà)技術(shù)也比我高出一籌。
第二天，他去我奶奶家，我們一起畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)好了一張森林圖，但覺(jué)得有點(diǎn)美中不足，便滿(mǎn)臉堆笑說(shuō)：“大哥，大哥，你畫(huà)畫(huà)技術(shù)好，請幫我再畫(huà)一些東西吧！”
他聽(tīng)了，便拍拍胸脯說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)幫你完成�！�
他將云朵“添”上了五官，有不同的神態(tài)；還在樹(shù)上“長(cháng)”出了木耳、水果；還將蘑菇“躲”在樹(shù)下……很快，一副更漂亮的森林圖完成了！
這就是我的大哥，一個(gè)身手不凡、樣樣在行的好伙伴！
實(shí)用的兄弟作文3
朋友，你見(jiàn)過(guò)常常打鬧，什么都會(huì )做，腦洞超大的兄弟嗎？也許你見(jiàn)過(guò)，但你一定想不到他們是這個(gè)山上的�？�，住在鄉村，我喜歡和他們玩，今天你們也來(lái)認識一下吧。
瞧！站在旁邊比較高的是哥哥，你們叫他大徐就行了，另一個(gè)就是弟弟——小徐，雖然他們長(cháng)的像，但性格不同，大徐比較開(kāi)朗，腦子也比較靈活，速度如兔。小徐呢？他比較頑皮，什么招都使得出來(lái)，別看他小小的.，如果在山上，他熟悉得很，跟他玩躲貓貓的話(huà)，他躲哪里，都可以讓別人找不到他。其實(shí)啊，他們都有個(gè)共同的愛(ài)好——打籃球。
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風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉，我坐在樹(shù)旁的椅子下，看他們打籃球�！胺路鹪诳辞蛸惸�！”這是我心里傳出的一句話(huà)，我不由點(diǎn)點(diǎn)頭，同意那個(gè)聲音，他們讓我一起來(lái)，可我欣然拒絕。
“不用了，出一身汗有什么好？臭臭的�！�
“呵呵！”
大徐笑了笑，又投入他的投籃世界，其實(shí)我只想坐在一旁觀(guān)看就好，不必加入，更何況有我不認識的人，也不能拖他們后腿呀！看了一會(huì )兒，我突然覺(jué)得那倆兄弟還挺專(zhuān)業(yè)的，每個(gè)動(dòng)作都很到位，傳球、跳躍、搶球和投籃都很利落，因為是他們喜歡打球，所以每一球都很認真、很投入，我一下子感到驚訝，夢(mèng)想也是一種動(dòng)力，那他們的夢(mèng)想是籃球嗎？
除此之外，這倆兄弟其實(shí)在家也挺勤勞的，做飯啊，拖地啊，拿東西啊，他們都會(huì )干，真是個(gè)勤勞的小蜜蜂！再說(shuō)他們的力氣像牛一樣！他們不僅愛(ài)干活，而且效率也高喲。
瞧，這心地善良的倆兄弟，他們雖然過(guò)著(zhù)樸素的生活，但有一種動(dòng)力牽引著(zhù)我，使我更加努力。
實(shí)用的兄弟作文4
今天課堂上，我們分辨黃俊翔和黃俊翱雙胞胎兄弟。
看著(zhù)臺上站著(zhù)的兄弟倆，我感覺(jué)老大（翱）比老二（翔）黑一些。首先老師請他倆做了自我陳述。
老大說(shuō)：“我在一次游泳的時(shí)候，下巴緣磕到了一塊石頭，現在下巴還留有一道疤痕�！崩隙f(shuō)：“我比較活潑�！比缓笪覀冊谙旅嫫咦彀松嗟赜懻�，老師讓他們自我介紹完再讓我們舉手發(fā)言�，F在輪到我們說(shuō)了。
有位同學(xué)說(shuō)：“黃俊翔喜歡玩，黃俊翱喜歡看書(shū)�！�
老師說(shuō)：“他倆都有個(gè)酷酷的特點(diǎn)，整天戴著(zhù)帽子，不過(guò)上課戴帽子可不行，會(huì )遮擋住后面同學(xué)的視線(xiàn)�！�
有同學(xué)說(shuō)“面對同學(xué)，黃俊翱面部的痣在右邊，黃俊翔的`痣在左邊�！�
有的同學(xué)說(shuō)：“弟弟臉?lè )室稽c(diǎn)，哥哥的臉長(cháng)一點(diǎn)，弟弟比哥哥肥一點(diǎn)�！�
我們全體同學(xué)仔細看了看，還真是！
昨天科學(xué)課老師讓我們到教室外數校園中植物的種數，我和同桌一起數，也發(fā)現了兄弟倆一個(gè)腿肥，一個(gè)腿瘦。
有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“黃俊翱的眼睛大一點(diǎn)，黃俊翔的眼睛的小一點(diǎn)�！�
老師說(shuō)：“不要作比較，如果兩個(gè)人在一起認得出，分開(kāi)單獨一個(gè)人就認不出�！�
因為黃俊翱愛(ài)看書(shū)，黃俊翔淘氣。所以老師給大家來(lái)了個(gè)推斷：“呆在教室比較多的是黃俊翱，在操場(chǎng)里鬧的比較多的是黃俊翔�！�
又有一位同學(xué)說(shuō)：“哥哥不愛(ài)笑是冰山臉，弟弟愛(ài)笑�！�
我們不自主地開(kāi)始起哄。冰山臉笑了，臉又紅了。老師讓他們去外面轉一圈，讓我們猜猜哪個(gè)是俊翱哪個(gè)是俊翔，讓我們寫(xiě)在紙上。他們走進(jìn)來(lái)，我斷定：左邊是哥哥，右邊是弟弟，因為哥哥臉紅了。
我覺(jué)得他倆的相似度只有百分之七十五。一個(gè)臉稍長(cháng)，一個(gè)臉稍圓；一個(gè)稍胖一個(gè)稍瘦；兩人的性格也不同。我想凡事只要注意觀(guān)察，認真思考，就能獲取到很多的收獲。
實(shí)用的兄弟作文5
我有一個(gè)可愛(ài)又懂事的弟弟，盡管我們時(shí)常吵架，甚至打架，但也傷害不了兄弟之間的感情……
記得有一次，我看書(shū)時(shí)他在玩槍?zhuān)臉屢恢卑l(fā)出喊殺聲。我忍著(zhù)，集中注意力看書(shū)，但最終還是忍不住了，對他說(shuō)：“你到房間里去玩吧�！薄暗菋寢屧谒X(jué)�！薄澳悄闳�(shū)房里吧�！薄安恍�，爸爸在打字�！薄澳悄悴灰谶@里玩，別打擾我看書(shū)就行�！彼�(tīng)出了我的話(huà)有命令的意思，但還想找借口，說(shuō)：“其他房間太小了嘛�！薄澳悄憔托÷朁c(diǎn)兒吧�！薄安荒苷{小聲�！薄澳蔷蛣e玩了！”我有些生氣，但他還在抱怨：“你舒服了我又不舒服�！蔽腋由鷼饬�，叫他別說(shuō)了，可他仍在喋喋不休，我就跟他吵了一陣子。過(guò)了十幾分鐘，弟弟先來(lái)道了歉，我也覺(jué)得自己太沖動(dòng)，連忙也道歉。僵局，因兄弟之情被打破了。
還有一次，弟弟跟爺爺奶奶去旅行，那段日子里，我感到十分難熬：回家時(shí)少了一聲熱切的“哥哥”，晚上十分孤單，少了和我一起玩的人，我才知道什么是無(wú)聊，少了晚上回家時(shí)喊我的人，我才知道什么叫寂寞。我在家里，想象著(zhù)和弟弟玩的日子，不由得盼望弟弟回來(lái)了。我還記得，當我走進(jìn)家門(mén)，再聽(tīng)見(jiàn)一聲“哥哥”，再見(jiàn)到那張熟悉的臉時(shí)是怎樣的激動(dòng)，怎樣的快樂(lè )……從此以后，我開(kāi)始珍惜和弟弟玩的時(shí)光，不過(guò)更重要的是，珍惜對我來(lái)說(shuō)獨一無(wú)二，意義重大，不可缺少的弟弟……這，就是兄弟之情，它是那么堅固，任何人都破壞不了，任何激烈的`吵架，甚至打架也破壞不了……
兄弟之情，是兄弟間一種特殊的情感，它像父母之愛(ài)一樣，在平常的小事中體現，有時(shí)甚至不易察覺(jué)。但兄弟之情對我來(lái)說(shuō)，是我和弟弟生活中最重要的情感。
實(shí)用的兄弟作文6
在上初中的時(shí)候，我和我們班上的幾位同學(xué)玩的非常好。他們是我的好兄弟也是我一生的朋友。
由于我們都是在學(xué)校里面寄宿的，有很多的時(shí)間都是生活在一起的，所以我們總是行影不離的，雖然我們身上有很多的缺點(diǎn)但是我們都能忍受，我們的脾氣很合做什么都在一起友情一直很好。
我們有時(shí)候都會(huì )犯一些錯，比如一起去逃課打籃球，一起在宿舍里睡覺(jué)一起去逃課上網(wǎng)�？偸遣皇丶o律當時(shí)老師也是很苦惱，勸了我們很多次，也說(shuō)了很多的話(huà)，但當時(shí)年輕熱血的沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，一直都是那樣胡鬧下去老師也是不怎么理我們了！
這樣一直到了中考的時(shí)候，我們都發(fā)難了，平時(shí)不學(xué)習現在可怎么辦才好，懷著(zhù)這樣的心情考完了試，也對我的高中夢(mèng)放棄了！后來(lái)在畢業(yè)的時(shí)候老師把我們叫到了一起，問(wèn)我們以后怎么辦，我們的朋友都已經(jīng)準備去外地打工了，老師讓我去上技校，好賴(lài)也要學(xué)門(mén)技術(shù)，以后日子好過(guò)點(diǎn)，我的朋友都打算去外地了他們家里讓他們去合肥那樣的好學(xué)校里去學(xué)習，而我就去了縣城里的小學(xué)校里學(xué)習，當我們準備離開(kāi)的'時(shí)候也是很不舍的，畢竟我們也在一起生活了三年，一下子分開(kāi)心里很難受！
在分開(kāi)后一直悶悶不樂(lè )的，想想那樣在一起生活了那么長(cháng)時(shí)間的兄弟�，F在一年也見(jiàn)不到幾次了，如果要全部都聚在一起機會(huì )也是很小的。
在這里真心祝福他們在以后的生活和工作一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意。在外面早日出頭！