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關(guān)于叛逆的演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾�，F如今，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于叛逆的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于叛逆的演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春是一本倉促而至的書(shū)，你教會(huì )了我正確的閱讀方式。
街上的人少，從巷口一直望得到盡頭，路燈上沒(méi)有撲扇著(zhù)翅膀逐火的蛾子，隱隱聽(tīng)得到哪家電視里正放著(zhù)的聯(lián)歡晚會(huì )，不時(shí)傳出歡呼的人聲。本該是一家團聚的日子，我卻在街上獨自徘徊，不是因為我在異地他鄉漂泊，也不是因為我根本無(wú)家可歸，而是因為我和爸爸賭氣，自己從家里跑了出來(lái)。偶爾傳來(lái)的幾聲犬吠中，夾雜著(zhù)嘈雜的呼喚聲，我想，那可能是找我的吧。月之皓影輕輕流轉，燈火落于房檐屋角，像是繁星平白地鋪在除夕的夜晚。
我放空思想，以至于有個(gè)人來(lái)了都不知道。她輕靈的聲音在這個(gè)陰暗的角落響起：“你爸爸給你們全家以最堅實(shí)的溫暖包裹，你卻一次又一次地跟他吵架，這次還過(guò)份地直接從家里跑了出來(lái)，你知道你的行為有多讓你爸爸傷心么？你的良心必須背負如山的父愛(ài)，走過(guò)今生�！币环N說(shuō)不出的愧疚，不，應該是喜悅，是終于有人點(diǎn)醒我的.喜悅，從心底里漾起�！澳闶切∫堂�？”除去爸爸媽媽?zhuān)簿蛣倎?lái)我們家過(guò)年的小姨知道我和爸爸經(jīng)常吵架。她沒(méi)有回答，也沒(méi)有反駁，但想來(lái)應該就是了。你讓我在年少輕狂時(shí)理解父母對我的愛(ài)。
后來(lái)，小姨說(shuō)的話(huà)我已經(jīng)記得不太清楚了，但在博客上看了一段話(huà)：關(guān)于前方要走的路，你要有百分之九十九的躊躇滿(mǎn)志和百分之一的不知所措，天氣好的時(shí)候，要想著(zhù)無(wú)論如何也要堅持下去，遇到不順心的事，也要滿(mǎn)腦子都是繼續。我覺(jué)得這就是小姨要給我表達的意思，而我雖然當時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂，還把那些話(huà)忘得幾乎差不多了，但我是何其有幸，能夠再次去體會(huì )小姨話(huà)語(yǔ)的力量！我緣著(zhù)思想的階梯，在你溫暖的話(huà)語(yǔ)引領(lǐng)下，我跨過(guò)頹唐的河流，又站在一條新的起跑線(xiàn)上。
對于青春的種種際遇，我的心滿(mǎn)懷激情，因為有你——小姨，教會(huì )了我要積極向上地活著(zhù)。小姨呀，你引領(lǐng)我走向成熟。小姨呀，我的青春擺渡人！
謝謝。
關(guān)于叛逆的演講稿2
叛逆的青春每個(gè)人都曾經(jīng)叛逆過(guò)，亦曾經(jīng)想過(guò)早早的死去。
只是終究還是有所依戀，那些心中的懷念，或許才是自己一生的牽掛�！}記青春是美好的，像一朵含苞未放的花朵，神秘中透著(zhù)美的氣息。
在我們每個(gè)人還是幼小孩的時(shí)候�？粗�(zhù)那些成熟的大哥哥大姐姐們，穿著(zhù)時(shí)尚的服飾，留著(zhù)漂亮的發(fā)型，邁著(zhù)青春的腳步在我們眼前走過(guò)。
我們用那種近乎崇拜的目光追隨著(zhù)他們。內心渴望長(cháng)大的心情對青春充滿(mǎn)了幻想。
可當我們一腳踏進(jìn)青春，一腳還留在天真的時(shí)光里。我們對生活充滿(mǎn)了好奇。
又覺(jué)得自己一夜間長(cháng)大了，不再需要父母的約束�？梢宰约合朐鯓泳湍茉鯓�。
叛逆的性格在一點(diǎn)點(diǎn)的曝露出來(lái)。青春就是這樣在我們似懂非懂的時(shí)光里走了進(jìn)來(lái)。
青春是我們每個(gè)人必然的經(jīng)歷，誰(shuí)都曾在青春里迷茫。那顆騷動(dòng)不安的心使我們覺(jué)得急躁和不耐煩。
父母的苦口婆心都是那樣讓人心煩。覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大。
可以隨心所欲的做自己想做的事情。我們渴望愛(ài)情，渴望身后有異性追逐；渴望被喜歡的人愛(ài)慕，也渴望用我們純潔的愛(ài)去關(guān)心著(zhù)對方。
于是我們做了很多很多的傻事。覺(jué)得自己很堅強，哪里知道自已正在一點(diǎn)點(diǎn)受傷。
當老師投來(lái)無(wú)奈的目光，當父母眼光不再溫柔；當我們看到父母絕望的表情，傷心的眼淚。我們的內心一點(diǎn)也感覺(jué)不到悲傷。
我們不能理解父母的心情。心里還在竊喜，覺(jué)得自己很棒。
迷戀使我們近乎瘋狂，不再好好學(xué)習，不再天天向上。覺(jué)得人生本來(lái)就是這樣。
其實(shí)只是很希望能有人把我們捧起來(lái)放在心上，我們只是天真的想得到更多人的肯定和欣賞。當那些所謂的愛(ài)情在現實(shí)中虛偽的顯露出來(lái)，我們發(fā)現青春里的愛(ài)情只是一個(gè)游戲而已。
在人生漫長(cháng)的歲月里，它既經(jīng)不起風(fēng)，也經(jīng)不起浪。過(guò)早的品嘗了不該品嘗的東西。
只會(huì )讓我們承受著(zhù)不該承受的傷�？晌覀儾坏珱](méi)有反思反而更加的迷茫。
于是覺(jué)得世界上沒(méi)有可以容身的地方。我們逃避現實(shí)，我們逃避所有人的目光。
把自己包裹在自己的內心世界里，不對任何人講。我們還是堅持自己最堅強，可彷徨的.心在游蕩。
無(wú)法承受的壓力像山一樣壓在我們還未成熟的心上。我們的天真，我們的善良，我們像花兒一樣的臉上。
笑對我們來(lái)說(shuō)也是一種奢忘。真的很想回到從前的快樂(lè )時(shí)光，臉上天天帶著(zhù)陽(yáng)光。
青春里的愛(ài)情最終會(huì )在現實(shí)里夭折，可是誰(shuí)又能給我們受傷的心靈安慰。在我們單純而幼稚的青春里。
倔強而固執的個(gè)性終究會(huì )為青春而付出昂貴的代價(jià)�；蛟S我們的一生都會(huì )為我們輕率的決定和無(wú)畏的行為后悔。
可當我們意識到這點(diǎn)的時(shí)候，也許我們已經(jīng)是成年，但發(fā)生的一切都無(wú)法挽回。因為我們的每一次決定都是都是一種結果，一種人生旅途中的現場(chǎng)直播。
世上永遠也買(mǎi)不到后悔藥。所以，當青春的錯誤已經(jīng)無(wú)法改變，我們應該在眼淚里堅強，在痛苦里成長(cháng)。
我們不能自爆自棄，讓自己再一次受傷。每個(gè)人都在不停的成長(cháng)，沒(méi)有壓力我們怎么能夠有奮起的力量；沒(méi)有眼淚我們怎么會(huì )更加堅強；沒(méi)有無(wú)奈我們怎么會(huì )沉思和遐想；沒(méi)有痛苦的人生我們怎么會(huì )知道傷心的絕望；沒(méi)有挫折我們就不會(huì )小心提防；沒(méi)有坎坷我們就不會(huì )珍惜生活的美好時(shí)光。
人生都是一樣，誰(shuí)也不是天天都是陽(yáng)光；偶爾下點(diǎn)雨也很正常。在我們的青春里，這只是個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方，我們豈能就此放棄我們的理想。
我們還未真的長(cháng)大，還不知道如何保護自己�？晌覀儠�(huì )從教訓里站起來(lái)，昂首挺胸的成長(cháng)。
當我們心里充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)希望。人生路上沒(méi)有人能夠阻我們前進(jìn)的力量。
每一個(gè)人來(lái)到世上都有自己獨立的思想，人無(wú)完人，不要把錯誤老是記在心上。記憶像是抓住的水，不管你是抓緊還是敞開(kāi)，最終都會(huì )在時(shí)光里慢慢的流失干凈。
沒(méi)有人會(huì )把我們的錯誤永遠記上。只要我們想，生活還是和以前一樣充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。
愛(ài)和關(guān)心都在我們的身旁。請不要放棄，請不要在迷茫；請不要再胡思亂想；請不要再把父母的心傷。
生命是父母給予的，我們無(wú)權決定它的生死。讓我們永遠都記在心上。
我們可以叛逆，我們可以猖狂；我們可以把自己的青春賭上。我們還很年輕，我們的人生道路還很長(cháng)很長(cháng)。
我們要慢慢感悟生活，慢慢的成長(cháng)。我們不能用生命去換取清白，去喚起人們信任的目光。
身上留著(zhù)父母的血，我們不能沒(méi)有責任把父母孤單留在世上。生命只有一次，請讓我們冷靜的想一想，我們到底該不該這樣？我們在青春期里或許做了很多的壞事，或許缺少了父母的理解和關(guān)愛(ài)；也或許會(huì )讓老師和同學(xué)們失望。
但我們也不希望自己會(huì )變成這樣。其實(shí)我們每一個(gè)人都很善良，都希望被大家肯定，被家人夸獎。
有時(shí)大人也很忙，對我們的關(guān)心也跟不上。缺少了愛(ài)就缺少了安全的方向。
但這絕不是我們借此墮落的理由和絕望。我們將要長(cháng)大，要在自己的心里豎立理想，豎立自己的人生價(jià)值。
讓我們在青春期里好好的反復去想。想一些美好的東西，想一些積極的態(tài)度；想一些人生的感悟；想一些做人的道理；在想一些比自己更可憐的人那種對生活的渴望，那種痛苦中對生命的執著(zhù)；那種在痛不欲生的絕望里對活著(zhù)的堅強。
看看他們，我們是不是生活在天堂。青春是美好的，讓我們健康的成長(cháng)；青春是誘人的，讓我們清醒的去想。
關(guān)于叛逆的演講稿3
總以為叛逆才是青春的色彩，也曾不屑父母的叮嚀。直到走進(jìn)一個(gè)完全陌生的世界，才知道自己拒絕的是最崇高的愛(ài)。
曾經(jīng)因為父親的不理解和嚴厲，而與他翻臉，因而有一年多沒(méi)叫他一聲“爸”。直到想通，才有點(diǎn)后悔，因為我知道父親其實(shí)也很后悔當時(shí)對我的大罵，只是和我一樣礙于面子下不了臺而一直沉默。
在那個(gè)大雨滂沱的晚上，我在父親的怒吼中拎著(zhù)包袱開(kāi)始流浪。后來(lái)才知道在我離家的日子里，他在路口夜夜徘徊。我們總是以青春的叛逆默默反抗，卻不曾看見(jiàn)他用血汗為我們撐起的那片天。
現在，我開(kāi)始思考我們之間的誤會(huì )，開(kāi)始體諒他的決定。我不再有他不是一個(gè)合格的父親的`想法，我想說(shuō)我下輩子還要做他的兒子�。�！
作為青少年的我們難道總是要以叛逆來(lái)做為我們的性格嗎？？
關(guān)于叛逆的演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春是一個(gè)懵懂的階段，是一個(gè)沖動(dòng)的階段，同時(shí)也是一個(gè)危險的階段。而現如今，我們也正處在這樣一個(gè)重要的階段。
而在歲月的長(cháng)河中總有那么一位擺渡人帶著(zhù)我走過(guò)。
現今的我是一個(gè)初二的大小伙。腦子里總會(huì )有著(zhù)不可思議、天馬行空的想象。自然也會(huì )對現今日復一日、年復一年的生活有些厭倦，總是幻想著(zhù)自己能跳出學(xué)校。
一天中午，我正打算著(zhù)去上中午的編程課�？傻搅藱C房，老師卻有事來(lái)不了。我看了看手表，十二點(diǎn)四十。還有十分鐘回寢。算了，不回去了，反正還有假條，去打球。我十分的無(wú)所畏懼，拿著(zhù)球就去了操場(chǎng)。
我盡情的在籃球場(chǎng)上奔跑，已經(jīng)很久沒(méi)如此暢快的打過(guò)球了。大概過(guò)了十分鐘，我突然看見(jiàn)對面有個(gè)熟悉的身影。那不是班主任嗎？我猛地把帽子一翻，扯著(zhù)帽檐。盡管我的臉上已經(jīng)被捂得出了汗，可我仍不覺(jué)得熱。突然老師的眼睛如鷹一般轉了過(guò)來(lái)。糟了！他一步步向我走來(lái)，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)他的腳步聲�？擅\就是如此，他看到我了。毫無(wú)疑問(wèn)，我被帶進(jìn)了辦公室。
辦公室里沒(méi)有一個(gè)人，寂靜的如一潭死水。老師用著(zhù)生氣的語(yǔ)氣：“說(shuō)吧，怎么沒(méi)去上編程？”于是，我把事情的來(lái)龍去脈敘述了一遍。于是，老師便一臉嚴肅、毫不開(kāi)玩笑地講道：“我知道你們這個(gè)年紀都想玩，早點(diǎn)跳出學(xué)校，擁有自己的一番天地�？蓪W(xué)習才是你那自己的一番天地的本錢(qián)，沒(méi)有足夠的'知識，你憑什么出去闖？老師小時(shí)也是這樣想的，可夢(mèng)歸夢(mèng)。當夢(mèng)醒了，一切都沒(méi)了。所以，我希望你能克制住自己的心理，我不想你們在青春這條長(cháng)河中落水�；厝グ��！蔽抑x了老師后，便自己回到了教室里去做下，教室里空無(wú)一人，靜的可怕。
我坐在座位上思考，想著(zhù)那些長(cháng)輩們講述的叛逆的青春。再想了想我自己。青春也許叛逆，可當你能抑制住這種叛逆時(shí)，便能成大器。我仿佛明白了老師的意圖。
自那以后，我不再想著(zhù)出校，我知道自己應該做什么。是老師讓我懂得了如何度過(guò)青春。
老師就像青春這條長(cháng)河中帶領(lǐng)我們的擺渡人。渺小如沙，不求回報，只是把我們一個(gè)個(gè)送向成功的彼岸。
謝謝。
關(guān)于叛逆的演講稿5
前世三千次的回眸，才換來(lái)我與你一生的守候。
——題記
進(jìn)入青春期的我，愛(ài)笑愛(ài)鬧愛(ài)耍脾氣。進(jìn)入暮年的她，愛(ài)嘆息愛(ài)嘮叨愛(ài)哭泣。于是，本來(lái)毫無(wú)間隙的母女兩人，那親情的橋梁上竟出現了一道深深的印痕。
初三就如一道鬼門(mén)關(guān)，每天翻天覆地的學(xué)習到昏天地黑，考試時(shí)卻還有著(zhù)深深的擔憂(yōu)。晚上，我回到家，在溫馨的燈光下吃完了飯，便準備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。懶洋洋的我剛吃完飯，怎會(huì )浪費這休息的機會(huì )？便賴(lài)到了床上，想先歇息歇息。整理飯桌的母親瞟到了我那懶洋洋的樣子，眉頭一瞬間便皺成了“川”字，嘴里發(fā)出一聲蒼老而無(wú)力的嘆息，收碗的動(dòng)作戛然而止�！芭尽钡囊宦�，重重放到飯桌上。我嚇了一跳，母親聲音提高了八度，怒氣沖沖的歇斯底里著(zhù)：“我每天讓你吃好，穿好，你卻在這兒當懶豬？初三只留下不到半年的時(shí)間了，還在這兒耽擱著(zhù)？你能不能改改這拖拉的習慣……”母親趾高氣揚的呵斥著(zhù)我，用食指不停的數落著(zhù)我，更好像一小時(shí)之內還沒(méi)有停歇的樣子。我頓時(shí)將苦思著(zhù)學(xué)了這么多天的壓力爆發(fā)出來(lái)，背起書(shū)包，“砰”的關(guān)上了房門(mén)，憋屈著(zhù)去寫(xiě)作業(yè)。
一頓奮筆疾書(shū)之后，心中的怒火也減少了不少。想到剛剛自己的態(tài)度，我小心翼翼的推開(kāi)房門(mén)，看到了客廳里卷縮在沙發(fā)上的她。她的銀白色的發(fā)絲雜亂無(wú)章的垂落了下來(lái)，落蓬的讓人不禁想起了鳥(niǎo)巢。我正想偷笑，卻聽(tīng)到了幾聲悲切的抽泣聲，我一愣，急忙望去，她的眼睛紅腫著(zhù)，手上拿著(zhù)一塊已經(jīng)濕漉漉的毛巾，隨著(zhù)手不停地顫抖，毛巾也哆嗦著(zhù)，好像在講著(zhù)什么凄涼的故事……我聽(tīng)到了她不停的喃喃聲，飽含著(zhù)無(wú)限的哀怨：“難道我做錯了嗎？女兒我只是想讓你出人頭地��！”
我的心一陣顫抖，接著(zhù)便疼痛的收縮著(zhù)。多么簡(jiǎn)單的愿望，這是全世界母親共同的愿望��！可我卻……我內疚的低下了頭，想要邁步走到母親身邊，卻徘徊了好幾次。終于急匆匆的走出去，卻早已淚流滿(mǎn)面。飛撲到母親的懷抱中。
“母親，前世，我們結了多少的緣，我才能在今生成為您的女兒。在你我攜手同行的日子里，我將不再叛逆，珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們擁有最幸福的時(shí)光！”
5.急求關(guān)于青春叛逆的演講稿最好8分鐘左右~急啊~~~~
關(guān)于青春期叛逆心理的初探每個(gè)人都在慢慢的長(cháng)大，而最早的一步便是進(jìn)入青春期了。
面對青春期，我們發(fā)生了很多的變化，在生理上男孩子和女孩子的區別開(kāi)始明顯，而在心理上，一個(gè)共同的特征開(kāi)始出現，那就是叛逆心理。在心理學(xué)上稱(chēng)為逆反期。
逆反期是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)度的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。在這期中，青少年的自我意識會(huì )顯著(zhù)增強，他們會(huì )處處強調自我的存在。
于是便會(huì )猜去一系列的行動(dòng)來(lái)證明自己的存在。而其外在體現就表現在和老師，父母的抵觸情緒。
嚴重的則體現在對整個(gè)社會(huì )的對抗情緒。處在逆反期的青少年一方面缺乏適應社會(huì )環(huán)境的獨立的思考能力，缺乏獨立的行動(dòng)能力。
而另一方面，初步的自我意識的覺(jué)醒又迫使他們有強烈的表現欲，渴望引人注目。而這正是青春期少年所兼具的兩大矛盾之處。
青少年到了這個(gè)年齡段的時(shí)候，最突出的就是出現一種成人感，非常需要得到其他人的肯定，從而多了成人意識，認為自己的身心已經(jīng)成熟，于是其日�；顒�(dòng)就體現出了成人的行為，思想等，而這就導致他們不想要家長(cháng)老師的過(guò)多管束，另一方面由于其生活閱歷的淺薄，生活經(jīng)驗的缺乏，導y致其會(huì )多處碰壁，心情無(wú)處發(fā)泄，于是在家長(cháng)老師對其進(jìn)行管教的時(shí)候，青少年往往會(huì )有抵觸情緒，甚至過(guò)激的行為。在生活中，這些矛盾就會(huì )體現在很多的地方。
例如，這個(gè)時(shí)期的青少年往往會(huì )打扮的與眾不同，或是做一些與眾不同的，引人注目的事情。其實(shí)，這都是正常的心理需要。
然而，如果這種情緒出現愈演愈烈之勢，或是青少年出現了更加極端的行為，則需要外界對其進(jìn)行的引導了。再如，此時(shí)的青少年同時(shí)具有的開(kāi)放性與封閉性就表現在一方面，他們渴求與周?chē)耐瑢W(xué)，家長(cháng)平等相處，而另一方面，此時(shí)的他們又有了自己的小秘密，加上每個(gè)人的想法都各不相同，日常的交流并不一定會(huì )是他們得到滿(mǎn)足，于是這時(shí)的他們往往就會(huì )選擇向日記傾訴，而一些家長(cháng)出于對子女的關(guān)愛(ài)和擔憂(yōu)，往往趁其不備偷看其日記，而這種情況的結果往往就是被孩子發(fā)現，從而使雙方的矛盾升級。
逆反期的引導很重要，如果不加以正確的引導，會(huì )導致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵觸等病態(tài)的心理。從而導致其信念的動(dòng)搖，精神的萎靡頹廢，意志力的衰弱，人格的不健康，對生活失去熱情，進(jìn)一步則有可能走上犯罪的道路。
很多家長(cháng)動(dòng)不動(dòng)就對孩子進(jìn)行打罵式的教育，認為“棍棒底下出孝子”，于是，你越是要他這樣，他往往就越不這樣，于是家長(cháng)就會(huì )更加惱火，而孩子也會(huì )越逆反，而這，很明顯是一個(gè)惡性循環(huán)。從網(wǎng)上找到了這樣的'一個(gè)例子，小C歷來(lái)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，乖巧聽(tīng)話(huà)，而最近卻表現異常，不愛(ài)學(xué)習，特別貪玩，而家長(cháng)一叮囑便對家長(cháng)大發(fā)脾氣，故意頂嘴，甚至出現了離家出走的現象，在被找回來(lái)后依然不主動(dòng)認錯，依舊頂嘴。
而其家長(cháng)則對此表示十分不解，于是便求助于心里咨詢(xún)師。在心里咨詢(xún)師的幫助與引導下，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后，曾經(jīng)的小C又回來(lái)了。
由此可見(jiàn)，正確的引導對逆反心理有著(zhù)很重要的作用。那么應該如何對青少年進(jìn)行引導呢？首先要從父母抓起。
父母是孩子平時(shí)接觸較多的人，他們的行為舉止對孩子在這段時(shí)間的發(fā)展有著(zhù)重要的影響。在情感交流的方面：首先，家長(cháng)不能總是以工作忙的理由推脫與孩子的日常交流，家長(cháng)在與孩子進(jìn)行交流的時(shí)候要盡量選擇孩子感興趣的話(huà)題，同時(shí)要集中注意力，而不是心不在焉。
在與孩子的意見(jiàn)發(fā)生分歧的時(shí)候，也要耐心聽(tīng)完孩子的見(jiàn)解，然后再做決定。同時(shí)盡量抽出時(shí)間來(lái)陪孩子做一些他想做的事情，如聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，爬山，看球賽等。
同時(shí)，在遇到有家庭會(huì )議等需要集體決策的時(shí)候，也要爭取孩子的意見(jiàn)，而不是完全的忽略他。另外，不要再眾人面前就對孩子有過(guò)分的評價(jià)，不要偷看孩子的信件日記等，盡量尊重他的隱私，留給他一片屬于自己的空間。
對于老師來(lái)說(shuō)，面對的學(xué)生眾多，雖不能面面俱到，但也應盡量給予學(xué)生以支持和幫助，至少要做到的不要在課堂上面對著(zhù)全班的同學(xué)的時(shí)候對某個(gè)同學(xué)諷刺，挖苦或是言辭刻薄。這樣非但不會(huì )起到“激勵”的作用，反而會(huì )更加刺激孩子的自尊心，從而起到了惡劣的效果，最會(huì )就有可能使學(xué)生的逆反情緒更加的嚴重，所以這要求我們的老師盡量可以照顧學(xué)生的情緒，尤其是處在青春期的學(xué)生。
就像中間隔著(zhù)層薄薄的膜，很脆弱，輕輕一碰就有可能擊垮一顆心。面對青春期，我們有著(zhù)自己的憧憬和遙想，然而其中也不乏困惑與不解。
為了青少年順利度過(guò)這段特殊的時(shí)期，我們需要共同努力，共同解決種種的青春期問(wèn)題。從而使每位青少年都擁有人生中最美麗的一段時(shí)光。