健康教育工作總結通用15篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的健康教育工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康教育工作總結1
作為學(xué)校的心理輔導教師，在教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎。因此，有必要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強學(xué)生承受挫折、適應環(huán)境的能力。因此這學(xué)期，我在教育、教學(xué)工作中，做了一下方面的工作：
一、加強自身修養，樹(shù)立“身教”楷模
心理健康教育的目標是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標的實(shí)現，離不開(kāi)教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向學(xué)生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動(dòng)的過(guò)程中。在與學(xué)生的日常交往中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無(wú)處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著(zhù)教育教學(xué)工作的成效。因此，我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導等方面的書(shū)籍。學(xué)習心理健康教育理論，和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
二、堅持全面滲透，多渠道全方位開(kāi)展心理健康教育工作
1、我作為一個(gè)六年級兩個(gè)班的漢語(yǔ)文老師，通過(guò)漢語(yǔ)文教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習方法輔導，并在教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項重要內容是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習心理輔導。會(huì )學(xué)習的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習心理輔導，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，這既是當前提高學(xué)生學(xué)習效率和效益的需要，也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習、適應飛速發(fā)展的社會(huì )的需要。學(xué)習心理輔導通過(guò)包括學(xué)習智能輔導，學(xué)習方法輔導，學(xué)習態(tài)度、動(dòng)機、興趣和習慣的輔導，預防學(xué)生學(xué)習疲勞，減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習方法不當是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題，應加以輔導。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過(guò)摸索，掌握一些有效的學(xué)習方法，但多數情況下要走一些彎路，而許多學(xué)生很難在學(xué)習中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習方法。所以有必要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統的學(xué)習方法輔導，幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習方法體系。
2、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。由于我教兩個(gè)班漢語(yǔ)，每天課時(shí)量比較大。因此，只開(kāi)設了三年級和六年級兩個(gè)班兩周一次的心理課。這學(xué)期根據朝鮮族小學(xué)生的實(shí)際情況我設計的心理課《如何與父母溝通》在校領(lǐng)導的指導下，牡丹江朝小舉辦的黑龍江省朝鮮族中小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討會(huì )中，以課堂氛圍的輕松、自然、真實(shí)博得了與會(huì )領(lǐng)導與各校教師們的一致好評。也因此，獲得了一等獎的優(yōu)異成績(jì)。
3、繼續開(kāi)展學(xué)校個(gè)別心理咨詢(xún)輔導活動(dòng)。心理咨詢(xún)室平均每天開(kāi)放時(shí)間都在三小時(shí)以上。心理咨詢(xún)室樹(shù)立為全體學(xué)生服務(wù)的理念，與全體學(xué)生溝通，認真開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，和每個(gè)學(xué)生做真誠的知心朋友。個(gè)別心理輔導制度是學(xué)校心理健康教育的重要一環(huán)。它在解決部分學(xué)生心理問(wèn)題，促進(jìn)他們心理健康成長(cháng)，營(yíng)造全校健康心理氛圍發(fā)揮重要作用。發(fā)揮專(zhuān)職教師的作用，對于少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。本學(xué)期堅持每天中午時(shí)間對學(xué)生開(kāi)放，安排好學(xué)生預約工作，解決了許多學(xué)生的心理困惑，甚至是有嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生。
4、利用好本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )或者是利用六年二班的家長(cháng)QQ群或者是通過(guò)個(gè)別通話(huà)、個(gè)別面談，向家長(cháng)宣傳青少年心理健康教育的重要性，使家長(cháng)在平時(shí)注意孩子的心理健康狀況，關(guān)注學(xué)生的內心世界，形成心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì )教育相結合的心理健康教育模式。并且通過(guò)與家長(cháng)及時(shí)的溝通，隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，取得家長(cháng)的有效配合。
5、對三年級和六年級兩個(gè)班學(xué)生進(jìn)行留守兒童檔案的建立，同時(shí)進(jìn)行心理健康調查問(wèn)卷調查，組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理健康自測，讓學(xué)生更好地了解自己的心理狀態(tài)，更好地了解自己。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中我深深的體會(huì )到只要教師要真正融入學(xué)生當中，成為他們的知己，在師生和諧的互動(dòng)中，正確引導、矯治學(xué)生的不良傾向，最終會(huì )解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題，把心理健康教育真正落到實(shí)處。
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著(zhù)生理和心理的發(fā)展，特別是面對新時(shí)期學(xué)習及社會(huì )閱歷擴展及思維方式的變化，他們在學(xué)習、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會(huì )遇到各種各樣的心理困惑和問(wèn)題，因此，心理健康教育在目前社會(huì )上已廣為人知的一種科學(xué)觀(guān)點(diǎn)，心理健康教育作為學(xué)校健康教育工作的內容之一正日益體現出它的重要性和時(shí)代性。我校今年把心理健康教育納入了學(xué)校的正常教學(xué)工作中，從領(lǐng)導到教師都在日常的工作始終貫穿著(zhù)心理健康教育。
1、教師觀(guān)念發(fā)生變化：
以前，大多數教師和學(xué)生很少聽(tīng)到過(guò)“心理健康”、“心理輔導”這樣的詞，隨著(zhù)我校心理健康教育培訓的進(jìn)行，使教師的觀(guān)念發(fā)生了可喜的變化。特別是現在社會(huì )高速發(fā)展，由于學(xué)習、升學(xué)、家庭、以及生理等各方面的.原因，學(xué)生個(gè)體存在著(zhù)不同的心理問(wèn)題。進(jìn)行心理健康培訓使得教師提高了認識，意識到掌握心理健康教育知識的重要性，意識到育人的重要性，意識到教師有健康的心理，對學(xué)生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說(shuō)：“你要保守你心，勝過(guò)保守一切，因為一生的效果，是由心發(fā)出�！边@是一句很富哲理的話(huà)。當我們心理健康時(shí)，做事就能達到事半功倍的效果。在學(xué)校，師生心情舒暢，擁有健康的心理和健全的人格，這是我們學(xué)校心理健康教育的目的所在。
2、教師心理健康得到豐富：
通過(guò)近段時(shí)間的培訓，使教師了解了自身心理健康的現狀及存在的原因，一起探討了教師心理健康的標準。因為教師教學(xué)的對象是學(xué)生，要達到教書(shū)育人的目的，就要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，存在的問(wèn)題以及掌握如何使學(xué)生保持心理健康的措施。沒(méi)有優(yōu)秀的教師，就沒(méi)有優(yōu)秀的學(xué)生，沒(méi)有良好心理素質(zhì)的教師，就不能培養出良好心理素質(zhì)的學(xué)生。所以培訓中，教師們一起分析了中小學(xué)教師常見(jiàn)到心理問(wèn)題及其調試方法。只有心理健康的教師，才能造就身心健康的學(xué)生;反過(guò)來(lái)說(shuō)，教師人格不健全、心理不健康，將對學(xué)生的人格成長(cháng)、個(gè)性形成和心理健康狀況造成不良的影響。因此教師懂得心理健康方面的知識非常必要。
3、實(shí)際教學(xué)中效果顯著(zhù):
在教學(xué)中，全校所有班級都不定期地開(kāi)設心理健康課，課程內容根據教學(xué)實(shí)際靈活安排。針對我校特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，從學(xué)生入學(xué)就安排了入學(xué)心理健康教育。在平時(shí)的具體教學(xué)實(shí)踐中，安排了如何處理好人際關(guān)系、中學(xué)生早戀等問(wèn)題、完善性格、心理健康的自我維護、學(xué)會(huì )學(xué)習等內容。所有這些班級的上課內容并不是一成不變的，而是相互穿插、根據學(xué)生的具體情況靈活安排。這種靈活機動(dòng)的內容安排形式有利于及時(shí)解決學(xué)生中普遍存在的階段性問(wèn)題，有助于他們自己解決學(xué)習、生活及成長(cháng)中的困惑，收到良好效果。此外，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們實(shí)行了任課教師走近學(xué)生制，家訪(fǎng)制，加強了班主任與學(xué)生、任課教師與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，通過(guò)這些措施，學(xué)生與老師建立的良好的信任關(guān)系，因而在課后師生間的咨詢(xún)性質(zhì)的交流得以實(shí)現，并把很多學(xué)生心理方面的問(wèn)題得以及時(shí)解決。
4、教學(xué)科研方面:
針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，目前完成的調查研究主要是如何對家庭危機而造成的學(xué)生心理障礙進(jìn)行調整，以及我校學(xué)生中普遍存在的厭學(xué)、不良習慣等問(wèn)題。
我們不定期組織班主任、任課教師進(jìn)行交流、探討以獲得共識，并針對學(xué)生心理方面出現的具體問(wèn)題組織相關(guān)教師進(jìn)行更為深入的研究、分析，確定解決問(wèn)題的最佳途徑和方法，在不斷的調查和研究中，我校教師對心理健康方面的業(yè)務(wù)能力明顯得到提高，已經(jīng)有越來(lái)越多的教師重視并主動(dòng)研究心理健康的問(wèn)題，我們在心理健康方面的研究前景比較樂(lè )觀(guān)。
要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，首先教師要有一個(gè)正常、健康的心理特點(diǎn)，因此，心理健康教育不僅僅針對學(xué)生，對教師也是至關(guān)重要的，所以我們逐步加強了師資隊伍的培訓，其最終目的就是要讓老師既能勝任教學(xué)業(yè)務(wù)，還要能擔當一個(gè)合格的心理健康教育教師。
當然，任何一種新事物的誕生都有一個(gè)成長(cháng)成熟的過(guò)程，心理健康教育在我校目前還處于不夠完善、不夠成熟的階段，但它畢竟邁出了第一步，可以說(shuō)走在了同類(lèi)學(xué)校的前面。雖然今后該如何更好地開(kāi)展這方面的工作仍將是一個(gè)需要不斷探索與常識的艱苦過(guò)程，但我們相信，有學(xué)校領(lǐng)導及廣大師生的繼續努力，我校的心理健康教育必將蓬勃發(fā)展!
這次的培訓學(xué)習我收獲不小，專(zhuān)家教授精彩的講解讓我對心里健康知識有了更加深刻的理解，對于心理健康術(shù)語(yǔ)也有了一定的認識，讓我從原來(lái)的誤區里走出來(lái)了。原來(lái)以為心理健康教育只是心理醫生，心理健康教育老師的事與我們普通老師關(guān)系不大。其實(shí)關(guān)心學(xué)生的心理健康是每個(gè)老師，甚至每個(gè)社會(huì )人的大事，只有大家行動(dòng)起來(lái)關(guān)心有心理問(wèn)題的孩子，才能讓他們快樂(lè )學(xué)習，健康生活，愉快成長(cháng)，幸福地為社會(huì )服務(wù)。
通過(guò)學(xué)習有效地提升了自己，對學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程有了全面了解，在今后的教學(xué)中能夠更好的根據不同年齡的孩子進(jìn)行心理輔導和心理咨詢(xún)，當好他們的心理咨詢(xún)師，讓每個(gè)學(xué)生成為心理健康的好學(xué)生。要對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，首先老師應該是心理非常健康的，如果老師心理不健康就不能正確對待有問(wèn)題的孩子，不能很好的處理一些心理問(wèn)題。所以老師必需有一種平常心，要成為孩子心中最重要的人。
在學(xué)習中結識到很多有經(jīng)驗的老師，他們的工作經(jīng)驗，成功的挽救失敗學(xué)生的方法讓我受到了很大啟發(fā)，有些老師發(fā)的帖子講得太透徹太到位了，特別是關(guān)于班主任工作方面的內容。我也當過(guò)xx來(lái)年班主任，自認為還不錯。但是在這次學(xué)習中，我感覺(jué)還是不夠好。主要是對學(xué)生的心理健康知識講得太少，對待有問(wèn)題的孩子不夠有耐心，心里想只要班上成績(jì)好不出大問(wèn)題就行。其實(shí)，班級管理只是手段，不只為管理而管理，管理的目的是為了學(xué)生各個(gè)方面的良好發(fā)展服務(wù)。班主任開(kāi)展心理教育，有助于提高教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展，實(shí)現德育和心育的雙贏(yíng)，達成教書(shū)育人工作的短期和長(cháng)遠效果的平衡。其實(shí)人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己閃光的一面，我們老師就是要想方設法去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都有自己發(fā)展的空間，少一點(diǎn)抱怨多一分寬容，少一點(diǎn)索取多一點(diǎn)奉獻，用欣賞的眼光去對待學(xué)生。正確運用獎勵與懲罰的辦法，讓其發(fā)揮正能量，讓學(xué)生盡力做最好的自己。找到適應自己生存的空間，充分展現自我價(jià)值，特別是我們職高學(xué)生在成績(jì)上已經(jīng)落后，可以說(shuō)是暫時(shí)的學(xué)習失敗者，老師就更要當好引導者，給他們指明今后的發(fā)展方向，讓他們認清目標，正確找到自己的坐標。
在今后的工作中，我會(huì )繼續通過(guò)一些好的渠道進(jìn)行心理健康方面的知識學(xué)習，多寫(xiě)學(xué)習筆記，多與同事交流，適當訂閱關(guān)于心理健康的報刊雜志。想辦法多與學(xué)生家長(cháng)交流溝通，多多關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)。不斷提高自身素質(zhì)修養，充實(shí)自己，嚴格要求自己，讓自己的言行影響學(xué)生，一定要讓自己成為一名幸�？鞓�(lè )的好老師。
我有幸參加了由縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)心理健康教育教師培訓班的學(xué)習，全部由湖北師范學(xué)院教授講課，為期xx天，本次培訓共有來(lái)自全縣xx位老師參加，培訓主要圍繞七個(gè)內容展開(kāi)的：心理學(xué)基礎、發(fā)展心理學(xué)、心理測量學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、咨詢(xún)心理學(xué)、學(xué)校心理健康教育。下面將此次學(xué)習的心得如下：
第一，重新認識自我，審視自己的工作思路。
在這次的心理健康教育學(xué)習中，我們不僅學(xué)習到了對學(xué)生的心理健康教育的方法，而且還學(xué)習到了老師的人格的力量。健康不僅是身體上沒(méi)有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，克服職業(yè)倦怠，能正確地感知現實(shí)并適應現實(shí)，良好的適應及良好的人際關(guān)系，能平衡過(guò)去。原來(lái)身為一個(gè)教者，我們自身的心理或多或少存在一些有問(wèn)題，我們自己竟然渾然不覺(jué)，試想長(cháng)此以往，接受我們教育的學(xué)生心理上是不是也存在問(wèn)題?想到這里，不僅有些汗顏。天真無(wú)邪的孩子若在陰暗的心理影響下那后果不堪設想。學(xué)習后，我要重新調整心態(tài)，以一個(gè)健康心理走進(jìn)學(xué)生的心里，將心理學(xué)的理論聯(lián)系工作實(shí)際，融入到日常教學(xué)中。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
第二，學(xué)習心理健康，浸潤自己的心理。
在這短短幾天的時(shí)間里，各位教授結合自己豐富的心理輔導經(jīng)驗，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，我不僅掌握了不少心理輔導理念，而且學(xué)會(huì )了個(gè)體心里輔導和團體心理輔導的基本方法。從各位專(zhuān)家的講解中，我更深深的明白，學(xué)生的心理健康教學(xué)，不是一朝一夕，能一蹴而就的事情。要培養學(xué)生良好的、健康的心理，需要每一位老師參與，需要學(xué)校整體環(huán)境渲染。我們的每一門(mén)學(xué)科，每一堂課上，都可能或多或少地滲透心理健康教育。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，因此每一個(gè)教師都因具備心理健康的相關(guān)知識，在自己的教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導他們“發(fā)現自我，認識自我，超越自我”，形成健全的人格。
第三，學(xué)會(huì )換位思考，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
十二天的時(shí)間里，我又回到了學(xué)生時(shí)代：按時(shí)上課，聽(tīng)老師講課，做好筆記，分組活動(dòng)，完成作業(yè)……課后，和其他來(lái)學(xué)習的老師們一起，我們也會(huì )對聽(tīng)課內容或是教者做一番評論：“這堂課講的真好!”“這個(gè)老師真幽默!”“今天老師說(shuō)的內容太枯燥了，我都不想聽(tīng)了!”靜下心來(lái)一想，我們的學(xué)生是不是也會(huì )這樣議論我們呢?原來(lái)，是自己的課堂不夠吸引人才有孩子開(kāi)小差，是自己的講解不夠生動(dòng)孩子們才沒(méi)有弄明白!今天，我們是站在學(xué)生的立場(chǎng)，再看自己，給平日的許多疑惑找到了答案。一個(gè)充滿(mǎn)魅力的教者，一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，如同一塊磁鐵，能將學(xué)生的注意力牢牢抓住。當我們的課堂失去活力，當我們的學(xué)生興趣轉移，責任往往在我們自己。
只有改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從學(xué)生的需要出發(fā)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設計多樣的教學(xué)過(guò)程，才能讓課堂的幾十分鐘發(fā)揮最高效率!十二天，開(kāi)始時(shí)也許覺(jué)得漫長(cháng)，結束時(shí)發(fā)現它的短暫。我覺(jué)得這十二天是我工作和學(xué)習中成長(cháng)的一個(gè)重要階段，是我正式踏上心理健康教育路程的起點(diǎn)，因此，未來(lái)，還有更長(cháng)的路要走。我只知道，我們這個(gè)隊伍會(huì )越來(lái)越壯大，為了培養學(xué)生們擁有健康的心理這一目標，我們將攜手前行!
教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，是一種用生命感動(dòng)生命,用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，正如雅斯貝爾斯告訴我們的：“教育意味著(zhù)一棵樹(shù)動(dòng)搖另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！苯處煿ぷ鞯倪@一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性。所以，要讓學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，首先教師要有良好的心理素質(zhì)，要提高學(xué)生的心理健康水平，首先教師要有較高的心理健康水平。因此，關(guān)注教師的心理健康同關(guān)注學(xué)生的心理健康具有同等的重要性。
作為教師歸根到底還是一個(gè)普通的社會(huì )人、自然人，也同樣會(huì )有不同程度的心理問(wèn)題，但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因為，教師的一言一行在學(xué)生心目中將產(chǎn)生重大而深遠的影響。這就要求教師不僅要用高超的教學(xué)藝術(shù)去培養學(xué)生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和熏陶學(xué)生，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)源于教師的心理健康。讀了《教師心理健康》一書(shū)后,使我更加認識到了教師心理健康的重要性。
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，特別是對低年級學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì );是圣者——不會(huì )犯錯;是權威者——具有比父母還高的權威力量。教師的衣著(zhù)舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì )使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng )造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構成良好師生關(guān)系的基礎，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則，新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通過(guò)讀了這本書(shū)后,使我更加明白了教師要善于做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學(xué)會(huì )緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系;樂(lè )于為工作奉獻，并合理安排時(shí)間，張弛有度;培養多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
總之，教學(xué)的目的就是教書(shū)育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。
健康教育工作總結2
在我院領(lǐng)導的高度重視下，全院職工齊心協(xié)力按照醫院健康教育工作要求，以提高醫護人員健康教育知識知曉率，健康行為形成率，和患者家屬相關(guān)知識知曉率健康行為形成率，為重點(diǎn)積極開(kāi)展了多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，取得了顯著(zhù)成績(jì)�，F將我院健康教育工作情況總結匯報如下：
一、健全組織強化制度
我院將健康教育工作列入醫院重要議事工程，首先完善院、科、病室三級健康教育網(wǎng)絡(luò )，成立健康教育領(lǐng)導小組，成立健康教育專(zhuān)人負責、各科室科主任護士長(cháng)是科室健康教育負責人。醫院在控制其他項目經(jīng)費增長(cháng)的情況下，竭力保障健康教育經(jīng)費開(kāi)支，以完善健康教育配套設施，投入健康教育宣傳陣地和健康教育宣傳資料，制定健康教育計劃和實(shí)施方案、從而保障了醫院健康教育工作順利開(kāi)展。
二、完善措施狠抓落實(shí)
�。ㄒ唬┽t院制定了健康教育與健康促進(jìn)工作制度、年度計劃實(shí)施方案，各科室有健康教育、控煙工作計劃，并按照計劃實(shí)施開(kāi)展良好。
�。ǘ┩晟迫焊鞣N指引標示牌、就診檢查流程、檢查注意事項方便患者就診、醫院院容院貌和醫務(wù)人員精神風(fēng)貌有明顯提升。
�。ㄈ┽t院開(kāi)展各種方式健康教育
1、健康教有宣傳陣地
�。�1）健康教育宣傳欄：設置健康教育宣傳欄1處，各更換7次。內容主要介紹健康教育知識，主要常見(jiàn)病多發(fā)病知識等。
�。�2）門(mén)診大廳放置健康教育宣傳架，提供來(lái)院患者免費取閱健康教育資料。門(mén)診分診臺放置健康教育處方和健康教育資料，提高就診患者相關(guān)疾病的`健康知識。
�。�3）門(mén)診輸液大廳電子屏播放健康教育知識。
2、常見(jiàn)病、多發(fā)病健康教育處方、卡片指導患者健康的生活方式和方法。
�。ㄋ模╅_(kāi)展多種形式醫院健康教育
1、醫護人員健康教育
�。�1）不斷提高職工健康教育重要性認識
�。�2）積極開(kāi)展醫護人員健康教育活動(dòng)。醫院職工每年參加衛生局組織的健康教育培訓，主要學(xué)習健康教育理論、心理健康教育知識和慢性病相關(guān)知識。
�。�3）開(kāi)展醫院突發(fā)公共衛生事件應急培訓演練，提高醫務(wù)人員應對公共突發(fā)事件能力。
2、患者及家屬健康教育
門(mén)診設立健康教育咨詢(xún)臺對候診患者進(jìn)行口頭健康教育指導和咨詢(xún)，介紹醫院環(huán)境，解答患者提問(wèn)，發(fā)放健康教育資料。門(mén)診候診大廳資料架放置健康教育資料供就診患者免費取閱。
3、大力提高群眾性健康教育宣傳為提高廣大群眾健康生活水平，今年我院共組織醫務(wù)人員上街開(kāi)展健康教育咨詢(xún)宣傳3次，進(jìn)行義診、測血壓、健康咨詢(xún)；發(fā)放健康教育資料以提高社區居民和社會(huì )人群健康知識知曉率、健康行為形成率和健康技能掌握率。以多種形式向群眾宣傳各類(lèi)防病知識。
三、控煙工作
我院在控煙工作方面成績(jì)尤為突出，保持“無(wú)煙醫院”稱(chēng)號。醫院成立了控煙領(lǐng)導小組，形成院、科、室三級控煙網(wǎng)絡(luò )，制定控煙計劃、控煙制度、控煙措施、各科室指定控煙監督員，進(jìn)行控煙宣傳、勸阻。醫院在樓梯口、患者等候處、等張貼醒目禁煙標識，宣傳控煙畫(huà)多處，
健康教育工作任務(wù)大，普及范圍廣，通過(guò)健康教育活動(dòng)的開(kāi)展，社區居民個(gè)人衛生行為有了提高，衛生知識知曉率也得到了一定的提高。
健康教育工作總結3
二十一世紀的教育，十分重視人格塑造和健全發(fā)展。心理學(xué)的研究表明，在事業(yè)成就者的案例中，堅強的意志、樂(lè )觀(guān)的情緒、開(kāi)朗的性格等良好的心理品質(zhì)成了決定性的因素。心理健康教育日益受到黨和政府的高度重視。1988年 12月《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》中明確提出：“對學(xué)生道德情操、心理品質(zhì)要進(jìn)行綜合培養與訓練�！�1990年，江澤民同志在中國少先隊全國代表大會(huì )的祝詞中強調培養青少年心理素質(zhì)的重大意義時(shí)說(shuō)：“一個(gè)民族的新一代，沒(méi)有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，這個(gè)民族就沒(méi)有力量，就不可能屹立于世界民族之林�！�1993年中共中央國務(wù)院發(fā)布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確地把提高學(xué)生的心理素質(zhì)作為受教育者全面發(fā)展的標準之一，要求“中小學(xué)要由‘應試教育’轉向全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體、心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展�！眡xxx年8 月13日教育部下發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，提出“從xxxx年秋季開(kāi)學(xué)起，大中城市有條件的中小學(xué)逐步開(kāi)展心理健康教育�！眡xxx年12月xxxx市教委教育處制定了《xxxx市中小學(xué)心理健康教育工作綱要（實(shí)驗稿）》。由此可以看出，是否有良好的心理素質(zhì)，不僅關(guān)系到個(gè)體的健康成長(cháng)，而且關(guān)系到民族的興衰存亡�！鞍倌甏笥�，教育為本；教育大計，育人為本；育人大計，正心為本�！敝袑W(xué)生是祖國的未來(lái)和希望，培養良好的心理素質(zhì)是現代社會(huì )發(fā)展的需要，具有跨世紀的偉大意義。
幾年來(lái)，隨著(zhù)中小學(xué)生心理問(wèn)題的不斷增長(cháng)，自殺、離家出走、犯罪等事件的頻繁出現，心理教育工作日益受到社會(huì )各方面的高度重視，學(xué)校心理健康教育工作也得到了飛速發(fā)展。我校在高度關(guān)注學(xué)生的心理健康情況，以建設健康促進(jìn)學(xué)校的為契機，根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運用心理學(xué)理論和方法，有目的、有計劃、有步驟的通過(guò)多種形式及途徑，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)，積極開(kāi)展豐富多采的促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)
主要有：
一、廣泛宣傳
利用學(xué)校的“xxxx之星”校園電臺、廣播站定期宣傳心理知識，組織學(xué)生制作心理專(zhuān)欄和心理小報。各項專(zhuān)題均由學(xué)生自己制定，對什么感興趣，對什么迫切想知道就制定哪方面的專(zhuān)題，然后心理教師指導他們學(xué)習相應的的知識，通過(guò)消化吸收，形成自身獨特的思想，根據自己所思、所想、所知、所解，編排內容、設計版面。這樣一方面從學(xué)生自身出發(fā)，自己選材，自行設計，貼近學(xué)生們生活成長(cháng)需要，易于接受，能夠引起興趣，產(chǎn)生共鳴；另一方面主創(chuàng )人員在編排過(guò)程中必須認真學(xué)習，努力消化吸收，有了深刻的理解才能設計出好的方案，因此在這個(gè)過(guò)程中，也使他們自我學(xué)習，自我創(chuàng )造的過(guò)程，及增長(cháng)了心理知識，又鍛煉了各方面能力，從實(shí)際工作中提高自我心理素質(zhì)。
二、開(kāi)展心育班會(huì )、心理講座
近幾年我校積極倡導廣大教師員工學(xué)習教育、心理理論知識，提高自身心理素質(zhì)，重視心理工作對學(xué)生發(fā)展的重要意義。本學(xué)年，在咨詢(xún)室的指導下，很多班主任都相應開(kāi)展了心育班會(huì )，改變了以往工作總結時(shí)的方式，逐漸滲透心理輔導內容，以學(xué)生關(guān)心的心里問(wèn)題為主題，互相探討。如我校新培養班主任謝京花老師開(kāi)的主題班會(huì )《欣賞和贊美別人》，從為什么欣賞別人，如何欣賞別人、贊美別人等方面進(jìn)行了討論，讓學(xué)生通過(guò)分析、討論、判斷得出結論，引導他們正確的看待他人，和他人和睦相處，向他人學(xué)習，克服妒忌等不良心理，樹(shù)立正確的心態(tài)。班主任朱鳳云老師則從學(xué)生感性的問(wèn)題入手，諸如學(xué)習問(wèn)題、交往問(wèn)題、自我保護等，分層次設計問(wèn)題，設置特殊情境，讓學(xué)生分組討論，是全班學(xué)生在這幾個(gè)關(guān)心問(wèn)題上都有一定的了解，反映強烈。
心理講座的開(kāi)展分為三個(gè)部分：第一部分是針對學(xué)生開(kāi)展的'教育。本學(xué)期主要有請婦幼醫院的朱成瑜教授為高一年級的學(xué)生講青春期教育，則重于生理方面，對于一些青春期身體保健，應注意的常見(jiàn)病癥都有詳細的講解。本校心理老師為初一年級的學(xué)生進(jìn)行青春期教育講座，包括有生理方面，性意識方面及自我保護等內容。通過(guò)講座形式，是學(xué)生們了解了很多關(guān)于青春期不同階段的知識，揭開(kāi)了一些困擾自己又難以開(kāi)口請教的問(wèn)題，其到了青春期教育普及的目的。第二部分是針對教師的培訓。曾請 講尊重教育。作為一名教師應如何看待學(xué)生，如何尊重學(xué)生的完整人格，獨特的個(gè)性，了解學(xué)生的內心世界，和學(xué)生成為朋友，加強師生間溝通等，使全體教師在樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，如何從心理角度理解學(xué)生、尊重學(xué)生的到了深刻的教育，收獲很大。同時(shí)在我校申請的市級重點(diǎn)課題《以校為本，在師生互動(dòng)中提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)》的科研課題中，許多教師都把學(xué)生心理和教師心理素質(zhì)的提高放在了研究之列，并為此閱讀了大量的資料。在此過(guò)程中，教師們積極開(kāi)展工作，一方面研究了專(zhuān)項課題，提高教師教科研能力，另一方面在研究過(guò)程中自身也不斷學(xué)習，提高了心理理論知識和自身心理素質(zhì)。第三部分是對于家長(cháng)的教育。為了使家庭教育能更好的配合學(xué)校教育，對家長(cháng)的心理教育指導也是非常關(guān)鍵的，為此我校聘請了 為家長(cháng)們作講座，指導家長(cháng)正確認識孩子的心理問(wèn)題，如何和孩子溝通，怎樣從心理角度做孩子的教育等等，使家長(cháng)對心理健康教育有了一定的了解，對于學(xué)校的心理教育工作得更好開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
三、開(kāi)展咨詢(xún)工作
心理咨詢(xún)工作是心理健康教育的一個(gè)重要組成部分。隨著(zhù)學(xué)生面對學(xué)習壓力的增大，競爭日益激烈，青春期躁動(dòng)以及遇到的一系列青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題，只他們迫切需要專(zhuān)業(yè)心理輔導以擺脫日益嚴重的不良情緒。我校的心理咨詢(xún)工作充分發(fā)揮其職能作用，向應開(kāi)設了電話(huà)咨詢(xún)、信件咨詢(xún)、學(xué)生個(gè)體咨詢(xún)及家長(cháng)咨詢(xún)。
學(xué)生有什么心理問(wèn)題、困惑需要幫助而又因為某些原因不能面談的，都可以寫(xiě)信投到“知心姐姐”信箱，由心理老師寫(xiě)回信放到傳達室。為了保密起見(jiàn)，來(lái)信與回信均用筆名，這樣學(xué)生可直接到傳達室自己領(lǐng)取，不會(huì )產(chǎn)生其他問(wèn)題。信箱上、下午打開(kāi)兩次，保證第二天準時(shí)回復。從近一年信件咨詢(xún)來(lái)看，反映的內容主要有學(xué)習問(wèn)題、考試焦慮問(wèn)題、自制力問(wèn)題、人際關(guān)系、異性交往、家庭關(guān)系等等，心理老師都一一作了回復，從專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域向他們解釋、建議、鼓勵，從中幫助他們走出困境。
咨詢(xún)室定于每周二至周五，上學(xué)期為中午時(shí)間，下學(xué)期為下午第八節課，學(xué)生可以按時(shí)間來(lái)當面咨詢(xún)，也可以和心理老師預約時(shí)間。當面咨詢(xún)所涉及到的問(wèn)題和信件咨詢(xún)的大致相同，還包括了自信心、情緒問(wèn)題等。心理老師對待每一名前來(lái)尋求幫助的學(xué)生都耐心和他們一起討論問(wèn)題，分析原因，探討解決的方法，增強他們的自信心，使每名學(xué)生都得到相應的幫助。
電話(huà)咨詢(xún)一般為家長(cháng)咨詢(xún)，以及一些家長(cháng)親自來(lái)反映問(wèn)題。家長(cháng)從家庭角度反映一些孩子的問(wèn)題，尋求幫助，不知該如何處理這些事情，如何教育孩子。心理教師會(huì )知道他們正確的看待孩子的心理問(wèn)題，正面開(kāi)導，加強溝通，在理解孩子心理的前提下再施以恰當的教育，如有必要，心理老師還會(huì )直接找到該生談心，做到學(xué)校教育和家庭教育密切配合，共同做好學(xué)生教育工作。
四、開(kāi)展測驗、調查工作
為了更好的了解學(xué)生的心理狀況，本學(xué)年作了幾次大規模的測驗調查工作：
一、開(kāi)學(xué)初給出一高一年級的學(xué)生作了《中學(xué)生個(gè)性測驗》問(wèn)卷，得出每名學(xué)生的性格特點(diǎn)，并通過(guò)統計分析得出整個(gè)年級的性格特征狀況，寫(xiě)出《高一新生性格分析報告》，指導學(xué)生根據測驗結果并結合自身狀況綜合得到自己的性格特點(diǎn)，制定《自我完善計劃》。為了更好的認識學(xué)生的性格，班主任由認真學(xué)習了有關(guān)性格的理論材料，能夠正確的對待測驗結果，根據結果制定相應的教育方式。
二、作了關(guān)于師生評價(jià)的調查問(wèn)卷。進(jìn)一步了解學(xué)生對任課教師的態(tài)度，哪些方面不滿(mǎn)意，希望教師如何做得更好等等，從中發(fā)現了很多問(wèn)題，諸如希望老師多和同學(xué)溝通，談心，能多關(guān)注學(xué)生。針對這些反映的問(wèn)題，學(xué)校也作了相關(guān)的總結，號召每一位教師對自我的反省，使教師能充分認識到自身工作中忽略的對學(xué)生心靈的關(guān)注，今后這方面還需進(jìn)一步加強。
三、作了《課堂回答心理調查問(wèn)卷》。針對學(xué)生課堂回答問(wèn)題的現狀來(lái)探討學(xué)生心理原因，調查結果顯示如有的同學(xué)害羞，不敢說(shuō)，有的同學(xué)認為自己會(huì )就行了，何必再回答呢？正因為有這些想法，才造成教師努力調動(dòng)學(xué)生，而課堂學(xué)習氛圍依然死氣沉沉的原因。開(kāi)展此項調查就是想通過(guò)學(xué)生反映的問(wèn)題指導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，發(fā)揮自身的潛能和認識到共同創(chuàng )設良好學(xué)習氛圍對自身的積極作用。
通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生特別是學(xué)生們對心理知識都有了一定的了解，能夠選擇一些恰當的方式緩解自身的不良情緒，積極尋求幫助。教師心理素質(zhì)和理論知識的提高也有助于對學(xué)生的教育和管理，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定基礎。
健康教育工作總結4
著(zhù)名作家劉心武曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：一個(gè)人的心態(tài)，猶如一條線(xiàn)，而人身上的優(yōu)點(diǎn)，就像一顆顆珍珠。良好的心態(tài)會(huì )將珍珠穿成一串美麗的項鏈；而一條脆弱的線(xiàn)，會(huì )使珍珠散落在地，失去價(jià)值。青春期健康教育是提高中學(xué)生身心素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。隨著(zhù)青春期的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì )閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對升學(xué)競爭的壓力，高中學(xué)生在學(xué)習、生活、人際交往、升學(xué)和自我意識等方面，會(huì )遇到各種各樣的困惑。因此，開(kāi)展青春期健康教育，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。多年來(lái)，學(xué)校始終把青春期健康教育作為教育的重要內容來(lái)抓，貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，青春期健康教育越來(lái)越正規化、系統化，取得了一定的成績(jì)，這也堅定了學(xué)校對實(shí)施青春期健康教育的信心和決心。
一、觀(guān)念更新，認識到位，是推動(dòng)健康教育與健康促進(jìn)的有力保證。
世界衛生組織認為："健康乃是一種在身體上、心理上和社會(huì )上的完好狀態(tài)。"青春期是一個(gè)人從童年到成年的過(guò)渡階段，是一個(gè)人走向成熟、走向社會(huì )的轉型階段。在青春期，人的體態(tài)、生理機能、智力和行為都會(huì )出現前所未有的巨大變化。高中學(xué)生面臨著(zhù)激烈的學(xué)業(yè)競爭和巨大的升學(xué)壓力，同時(shí)，各種文化傳播媒介的沖擊，家庭結構的變化，社會(huì )利益主體的多元化等，這些都影響著(zhù)學(xué)生的精神世界，因而各種各樣的心理問(wèn)題在校園日益增加。因此，適時(shí)、適度地對他們進(jìn)行青春期健康，尤其是心理健康教育，正確加以引導，已成為全體教職員工的共識。青春期健康教育被列為德育的一個(gè)重要內容，它是"實(shí)現以思想道德修養、科學(xué)教育水平為主動(dòng)脈要內容的公民素質(zhì)顯著(zhù)提高"的重要組成部分。
一個(gè)學(xué)校之所以成為名校，不僅在于每一年高考上榜人數的多少，更應是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)——一種精神狀態(tài)的整體體現，只有在軀體、心理、社會(huì )適應能力和道德四方面都健全的人，才是一個(gè)完全健康的人，才能在未來(lái)成為競爭的高手，生活的強者，精神家園的富有者，社交活動(dòng)中的高能者。學(xué)校教育的最終目的，就是要培養身心健康、人格健全、意志堅定的合格公民。
所以，青春期健康教育不僅是整個(gè)衛生工作的一部分，它同時(shí)還關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)建設、教學(xué)質(zhì)量的提高，還是關(guān)系到民族健康素質(zhì)提升的偉大社會(huì )工程。學(xué)校行政領(lǐng)導親自抓，組織建立了一支強有力的健康教育師資隊伍，制定了行之有效的一系列措施，真正讓健康教育滲透到學(xué)科教育中去，更好地從“心”開(kāi)始服務(wù)。
二、創(chuàng )設條件，人人參與，健康教育與諸育協(xié)調并進(jìn)
幾年來(lái)，我校充分利用有效資源，積極創(chuàng )造條件，構建良好的健康教育氛圍。
1．與德育相結合
根據中學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育規律，我們經(jīng)常利用宣傳櫥窗進(jìn)行主題教育，利用校園電視臺播放青春期教育電影及專(zhuān)題片，利用校園廣播系統進(jìn)行專(zhuān)題輔導，利用國旗下講話(huà)及時(shí)進(jìn)行有針對性的教育。同時(shí)，經(jīng)常組織召開(kāi)各種形式的主題班會(huì )，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè )。還適時(shí)地組織參觀(guān)衛生教育展覽等，多種形式活動(dòng)的開(kāi)展，使青春期心理健康教育生動(dòng)形象，收到了很好的效果�！�4月愛(ài)國衛生月”、“5.31——世界無(wú)煙日”、“6.5——世界環(huán)境日”、“6.6全國愛(ài)眼日”、“6.26國際禁毒日”、“9.20全國愛(ài)牙日”、“12.1世界艾滋病日”……在這一系列的特殊日子里，我們總會(huì )用心去做些什么，留下些什么。因為我們深信：治病要“防微杜漸”，而教育則需“潛移默化”。
2．與藝術(shù)、體育互為滲透
我校在體育工作中，不僅重視開(kāi)展各種體育競技活動(dòng)，更重視開(kāi)展豐富多彩的群體活動(dòng)，以全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，還能培養學(xué)生的團隊精神，鍛煉和造就堅毅的性格，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)掠诟偁�。開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，每年舉辦校田徑運動(dòng)會(huì )，倡導爭先意識、協(xié)作意識和大局意識，促進(jìn)其身心的健康成長(cháng)。
3．與教學(xué)工作相得益彰
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，青春期健康教育又是教學(xué)工作正常開(kāi)展的重要保證，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展，在課程設置方面，學(xué)校采用各類(lèi)課程相互融合、相互促進(jìn)的辦法，進(jìn)行全方位的滲透。各科教師有意識地充分挖掘教材中青春期教育的成分，特別是語(yǔ)文、政治等科目，很好地結合了兩方面的優(yōu)勢，取長(cháng)補短，由此幫助學(xué)生適應高中的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求，培養正確的學(xué)習方法，發(fā)展其學(xué)習能力，引導學(xué)生把握升學(xué)選擇的方向。課堂教學(xué)充分考慮不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，合理安排，提高教學(xué)的針對性和有效性，真正把健康教育滲透于學(xué)校教育工作中去。
三、制度保證，措施得力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展
生存和競爭的壓力，自我實(shí)現中的屢屢受挫，理想與現實(shí)的差距、異性jiao往、家庭困境等，常常會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題，他們緊張、自卑、沖動(dòng)、失眠乃至神經(jīng)衰弱。根據這種情況，學(xué)校采取了以下措施：
1、設立了心理工作室，并開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )青春通道，為學(xué)生搭建了良好的溝通橋梁。心理工作室主要開(kāi)展心理咨詢(xún)，有如下3個(gè)特點(diǎn)：一是學(xué)校心理咨詢(xún)遵循的'是教育模式，而不是醫學(xué)模式，即在學(xué)校心理咨詢(xún)過(guò)程中，來(lái)訪(fǎng)者被看作是正常人，而不是病人或患者；二是學(xué)校心理咨詢(xún)強調的是發(fā)展觀(guān)點(diǎn)，即學(xué)校心理咨詢(xún)是幫助來(lái)訪(fǎng)者消除阻礙個(gè)體發(fā)展的各種因素；三是學(xué)校心理咨詢(xún)工作的主要方式是談話(huà)。青春期健康教育的內容不單是傳授心理、生理知識，還包括性心理、性道德、性法律知識及性病防治等，涉及的內容廣泛，網(wǎng)絡(luò )青春通道則為學(xué)生搭建了一個(gè)學(xué)習、傾訴的平臺，在這里，交流的障礙不復存在，他們可以無(wú)拘無(wú)束的讓心靈暢游，徹底改變了過(guò)去只重視單向的大眾傳播教育方式，轉為雙向的教育手段。健康教育和心理疏導的真正目的，不僅僅是告訴學(xué)生該怎么做，更應該讓學(xué)生明白，只有直面自身的問(wèn)題，運用科學(xué)方法，增強自我調節、自我控制意識和自我保護能力。
2、開(kāi)設健康教育課程，舉辦講座，做到有專(zhuān)職教師，有教材、有教學(xué)計劃、有教案、有操作練習。學(xué)校擁有由校醫、生物教師、班主任和德育處人員組成的青春期健康教育師資隊伍，利用班會(huì )課、課外活動(dòng)等時(shí)間開(kāi)展各種形式的健康教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，讓他們懂得如何自尊、自重、自愛(ài)。針對不同年級的學(xué)生心理特點(diǎn)，組織“我成長(cháng)、我快樂(lè )”演講，召開(kāi)“成長(cháng)在線(xiàn)”、“我看早戀”主題班會(huì )，讓同學(xué)們自己提出問(wèn)題，相互解決問(wèn)題，使他們進(jìn)一步了解自己也了解同學(xué)，逐步學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒，積極與同學(xué)、老師和家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通，盡快走出青春的沼澤地，適應生活和社會(huì )的各種變化，培養對挫折的耐受能力，形成良好的意志品質(zhì)。
3、加強學(xué)習與研究，提高管理針對性
學(xué)校高度重視教師自身綜合素質(zhì)的培養，經(jīng)常組織各種形式的學(xué)習，及時(shí)掌握新的理論知識和方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，青春期健康教育師資從校長(cháng)、德育管理的領(lǐng)導、班主任發(fā)展到了全體學(xué)科教師。我們認為，學(xué)校開(kāi)展的心理健康教育，不能只是針對學(xué)生，要有很大一部分針對老師，老師的心態(tài)不好，怎么可能讓學(xué)生們有好的心態(tài)？教師的一言一行對學(xué)生影響巨大，現在的教師在工作和生活中往往承擔著(zhù)巨大的壓力，從中產(chǎn)生的情緒問(wèn)題或是心理問(wèn)題都可能轉嫁到學(xué)生的身上，從而對學(xué)生的心理造成負面影響。解決問(wèn)題必須從兩個(gè)方面著(zhù)手，一方面是幫助教師調適心理狀態(tài)從而讓他們有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對學(xué)生，另一方面則是幫助他們學(xué)習心理健康常識，尤其是幫助他們掌握一些有效的方法，在教學(xué)活動(dòng)中幫助學(xué)生建立起一個(gè)健全的人格。
四、讓“健康”成為教育的真正目的
素質(zhì)教育的根本，是要培養具有健康心理、健全人格的公民，它需要是家庭、學(xué)校、社會(huì )的共同努力。因此學(xué)校要肩負起這一艱巨任務(wù)，切實(shí)搞好青春期健康教育，促進(jìn)和保護青少年的健康成長(cháng)，讓青少年在寬松的氛圍中樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德觀(guān)，順利地渡過(guò)青春期，并為以后的健康生活做好充分的準備。在工作中我們堅持“適時(shí)、適當、適度”原則，只要持之以恒，定能達到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”的教育效果。
如果說(shuō)成功是“0”，財富是“0”，地位是“0”，未來(lái)是“0”，“0”、“0”——那么健康就是這無(wú)數個(gè)“0”前面的那個(gè)“1”，創(chuàng )一流名校，育時(shí)代的“英才”，健康教育，從“心”開(kāi)始
健康教育工作總結5
醫療衛生服務(wù)機構是健康教育與健康促進(jìn)的重要場(chǎng)所，開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)是提高全鄉人民群眾的健康知識知曉率，健康行為形成率，及疾病相關(guān)知識知曉率的重要措施，是提高健康文明素質(zhì)、提高全鄉人民群眾生活質(zhì)量的必須長(cháng)期堅持不懈抓緊抓實(shí)的工作內容。
一、目標
通過(guò)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高全鄉人民群眾的衛生知識水平、健康意識以及疾病相關(guān)知識知曉率，促進(jìn)社會(huì )對健康的廣泛支持，推動(dòng)基本公共衛生服務(wù)，創(chuàng )造有利于健康的生活條件，以達到提高全鎮人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。
二、內容
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮衛生院健康教育領(lǐng)導小組的作用。廣泛動(dòng)員領(lǐng)導層、動(dòng)員專(zhuān)業(yè)人員、動(dòng)員鄉村兩級醫療衛生服務(wù)有關(guān)人員參與。
�。ǘ┟磕曛贫ú⑾逻_健康教育工作計劃。制訂相應計劃組織具體實(shí)施，要進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )建設，定期組織健康教育員培訓，齊抓共管，創(chuàng )建一個(gè)有益于健康的環(huán)境。為健康教育投入必要的人力、財力、物力。
�。ㄈ┘訌娽t院健康教育陣地建設。如宣傳欄每月更換一次（每年出刊12期以上）。積極征訂健康書(shū)刊，對上級下發(fā)的及本院自制的'健康教育資料及時(shí)張貼、分發(fā)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展健康教育知識培訓。
1、對全院醫務(wù)人員開(kāi)展健康教育知識培訓每年一次，使醫務(wù)人員的健康知識知曉率達80%以上，健康行為形成率達70%以上。
2、加強對村衛生室人員的健康教育知識技術(shù)培訓，提高村級醫療衛生服務(wù)人員健康教育水平，全年不少于6次。
�。ㄎ澹┐罅﹂_(kāi)展院內健康教育活動(dòng)。
1、門(mén)診健康教育：醫生應有針對性開(kāi)展候診教育與隨診教育。
2、住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時(shí)，重點(diǎn)做好住院期教育：①醫生在進(jìn)行醫療活動(dòng)時(shí)所運用的健康咨詢(xún)、健康處方等對病人及其親屬開(kāi)展健康教育。住院病人相關(guān)知識知曉率達≥80%。②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開(kāi)展健康教育2—3次。③利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育。
�。┓e極開(kāi)展院外健康教育活動(dòng)。針對轄區內的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群，結合公共衛生服務(wù)，對轄區各村進(jìn)行經(jīng)常性指導。
�。ㄆ撸┘訌姺次鼰熜袒顒�(dòng)。積極開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳。
�。ò耍┳龊脵z查指導和效果評價(jià)。每年定期組織人員，對各村衛生室的健康教育工作進(jìn)行指導、檢查，完善健康教育執行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄、資料，并對健康教育工作進(jìn)行評價(jià)與總結。
三、時(shí)間安排
一月份：教育重點(diǎn)是節日食品衛生安全教育、家庭急救與護理。
二月份：教育重點(diǎn)是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。
三月份：結合三八婦女節、3。24結核病防治宣傳日，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識、結核病防治知識。
四月份：結合愛(ài)國衛生月和4。25全國計劃免疫傳宣日，重點(diǎn)開(kāi)展社區衛生公德、衛生法規和兒童預防接種知識教育。
五月份：結合國際勞動(dòng)節和碘缺乏病宣傳日、無(wú)煙日。重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)衛生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。
六月份：結合國際兒童節、環(huán)境日、愛(ài)眼日、禁毒日。重點(diǎn)宣傳兒童保健，近視防治，環(huán)境保護等方面的知識。
七月份：重點(diǎn)開(kāi)展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛生知識教育。
八月份：結合母乳喂養宣傳周，開(kāi)展家庭常用消毒知識、科學(xué)育兒和社區常見(jiàn)病的宣傳教育。
九月份：結合全國愛(ài)牙日、老人節開(kāi)展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。
十月份：結合全國防治高血壓日、世界精神衛生日，開(kāi)展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛生知識的宣傳教育。
十一月份：結合全國防治糖尿病日，開(kāi)展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣傳教育。
十二月份：結合12。1世界艾滋病防治宣傳日，重點(diǎn)開(kāi)展性病、艾滋病防治的宣傳教育。穿插四期與中醫相關(guān)的健康教育宣傳。
四、措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識、加強領(lǐng)導。健康教育是“低投入，高產(chǎn)出，高效率”的服務(wù)手段，是控制醫療費用，拉動(dòng)保健需求的根本措施。主管領(lǐng)導要高度重視，將其納入工作重要日程，實(shí)行目標管理。
�。ǘ┙∪W(wǎng)絡(luò )、抓好培訓。充分發(fā)揮領(lǐng)導小組成員的積極性，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，提高健康教育員的工作能力。通過(guò)定期的檢查指導和年度考核等形式，推動(dòng)健康教育全面開(kāi)展。
�。ㄈ├冕t院資源、推進(jìn)健康教育。開(kāi)展經(jīng)常性的健康教育活動(dòng)。加強檢查指導，擴大受益面，增強吸引力，提高有效性、針對性。
�。ㄋ模┳龊迷u估、注重質(zhì)量。要針對醫院存在的主要健康問(wèn)題及其影響因素，制定切實(shí)可行的工作計劃，認真組織實(shí)施，做好教育評價(jià)。提高全鄉人民群眾健康知識知曉率和健康行為形成率，疾病相關(guān)知識知曉率。
五、總結評估
每年對轄區各村衛生所健康教育工作進(jìn)行檢查指導。并通過(guò)年度考核、知識測試等形式做好總結評估，發(fā)現不足，明確努力方向，進(jìn)一步推進(jìn)我鄉健康教育工作的全面開(kāi)展。
健康教育工作總結6
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們的醫療保健意識逐漸增強，健康教育也越來(lái)越被人們所接受。我院對此非常重視，護理部也積極響應，現在我們每個(gè)科室都有一名專(zhuān)職健康教育護士。
作為一名專(zhuān)職健康教育護士我覺(jué)得應具備以下素質(zhì)：
1、 首先應熱愛(ài)護理專(zhuān)業(yè)，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和護患關(guān)系是開(kāi)展健康教育的前提。
2、 具有較高的文化修養、語(yǔ)言表達能力和書(shū)寫(xiě)技能。
3、 熟練掌握操作技能是健康教育的保證。
在科室主任和護士長(cháng)的認真指導下，在護理姐妹們的耐心幫助下，我有幸成科室的專(zhuān)職健康教育護士。
眾所周知，健康教育的核心是教育人們樹(shù)立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。而作為病區的健康教育護士，我認為我們的責任更加重大，除了以上的任務(wù)，我們還要給病人告知更多的疾病相關(guān)知識。
從我準備健康教育工作時(shí)我已感受到責任和壓力，特別是剛開(kāi)始時(shí)，覺(jué)得好累，甚至有點(diǎn)心有余而力不足。健康教育工作內容繁多，準備健康教育資料更是繁瑣；因為我們科室是血液科和免疫科兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。免疫科的健康教育知識，我還比較熟悉，而血液科的健康教育知識我還相當欠缺；為了更好的'為病人講解，下班之后，我就在網(wǎng)上收集相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。有時(shí)在電腦旁一座就是一整
天，手都快變成“鼠標手”了。我知道只有認真努力的學(xué)習，才能有所收獲。 從事健康教育工作已有兩個(gè)多月，我認為我仍有很多不足之處，我只是健康教育護士，離專(zhuān)職健康教育師還有一定的距離。在以后我會(huì )不斷加強學(xué)習，充實(shí)
自己，為病人提供更多更新的知識，為提高病人的保健意識和健康水平而努力。 （內七 朱鈺釗）
健康教育工作總結7
第二學(xué)期已將結束，回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對學(xué)生的健康成長(cháng)作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現在長(cháng)抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jì)。
一、領(lǐng)導重視。
我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導班子，定期召開(kāi)有
關(guān)工作會(huì )議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導小組和班主任會(huì )議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認真落實(shí)好學(xué)科教育計劃。
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。
三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作。
衛生設施，與學(xué)生的健康有密切的關(guān)系。學(xué)校的設備一切為學(xué)生著(zhù)想，從坐的`桌凳到照明設施，從環(huán)境到飲水衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規教育，不斷提高學(xué)生健康衛生意識。
不斷培養學(xué)生的衛生習慣和豐富學(xué)生的健康衛生知識，對學(xué)生的健康成長(cháng)能起積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設好健康課之外，還充分利用校會(huì )和班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行衛生習慣的常規教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行。利用學(xué)校的閉路電視和有線(xiàn)廣播進(jìn)行不定期的健康衛生知識講座。學(xué)校利用櫥窗班級利用黑板報定期開(kāi)辟專(zhuān)欄，進(jìn)行衛生知識的宣傳，使學(xué)生的衛生健康知識，得到了進(jìn)一步提高，增強了健康意識。
五、做好學(xué)生的體檢工作和預防工作。
防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長(cháng)的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。對發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)向家長(cháng)通報，及時(shí)做好治療工作。
六、綠化美化校園，創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境。
近年來(lái)對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng )造了基本條件。
綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了一定成績(jì)。雖然取得了突出成績(jì)，但是我們一定會(huì )一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(cháng)作出更大努力。
健康教育工作總結8
一、健康教育潛力建設得到進(jìn)一步加強。
1、加強健康教育隊伍的潛力建設，是提高健康教育工作質(zhì)量和水平的重要舉措。市及各旗縣區健康教育所派員分別參加了自治區組織的“全區健康教育工作人員潛力建設培訓班”、“全區健康教育所長(cháng)及業(yè)務(wù)骨干培訓班”和“預防人禽流感健康教育項目啟動(dòng)會(huì )議”，全市有42人得到了系統的培訓。按照自治區衛生廳的要求，推薦59名專(zhuān)家進(jìn)入自治區健康教育專(zhuān)家庫。
2、健康教育網(wǎng)絡(luò )建設得到加強。為了強化健康教育工作，各地進(jìn)一步充實(shí)和調整了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò )，為了深入開(kāi)展工作打下了良好的基礎，如紅山區、喀喇沁旗等都加強了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò )建設，做到縱向有人抓，橫想有人管，層層推進(jìn)，全面落實(shí)。
3、為了加強社區居民的健康教育，使之做到規范化、系統化，市健康教育宣傳中心制定了《城鎮社區居民樓院健康教育與健康促進(jìn)工作指導》，為開(kāi)展更好地城鎮社區居民健康教育帶給了依據。
二、以健康教育項目為龍頭，推動(dòng)健康教育工作不斷發(fā)展。
1、全面實(shí)施內蒙古社區健康教育與煙草控制項目。
我市被自治區確定為第一批國家社區健康教育與煙草控制項目的試點(diǎn)地區，為了做好各項準備工作，首先成立了以市衛生局分管領(lǐng)導為組長(cháng)的項目領(lǐng)導小組和項目實(shí)施小組；二是確定紅山區站前辦事處作為該項目的試點(diǎn)單位；三是制定了城市社區健康教育與煙草控制項目實(shí)施方案；四是5月23日在站前辦事處昭烏達社區健身廣場(chǎng)舉辦了項目啟動(dòng)會(huì )議，自治區健康教育所領(lǐng)導、市衛生局領(lǐng)導、紅山區區委、政府等有關(guān)領(lǐng)導參加了會(huì )議，并分別做了熱情洋溢的講話(huà)，社區住街醫院分別開(kāi)展了咨詢(xún)活動(dòng)；五是舉辦了基線(xiàn)調查員培訓班，并對300戶(hù)居民進(jìn)行了基線(xiàn)調查；六是建立了圖文并茂、通俗易懂、喜聞樂(lè )見(jiàn)的健康教育宣傳陣地60多平米；七是編印了健康教育折頁(yè)、宣傳畫(huà)2萬(wàn)多份，下發(fā)到居民手中；八是為了控制居民的食鹽攝入量，制作了“控鹽計量勺”一萬(wàn)個(gè)，下發(fā)到居民住戶(hù)；九是針對項目的實(shí)施狀況和項目實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，舉辦了社區居民個(gè)人訪(fǎng)談班。該項目的實(shí)施對提高我市健康教育的工作水平和開(kāi)展我市的健康教育具有用心的推動(dòng)作用。
2、用心開(kāi)展“預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目”。
根據自治區文件要求，今年確定寧城縣為預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目縣，并根據實(shí)施方案，派員參加了自治區項目啟動(dòng)會(huì )議，目前項目正在實(shí)施過(guò)程中。
3、認真貫徹落實(shí)自治區“關(guān)于開(kāi)展農村牧區人畜共患病健康教育項目”活動(dòng)，在該項目的實(shí)施過(guò)程中，各旗縣區如喀旗、松山區、寧城縣、紅山區、元寶山區等都按照文件要求用心組織，召集會(huì )議安排落實(shí)，但是也有一些旗縣沒(méi)有很好的落實(shí)。本次活動(dòng)共發(fā)放健康教育廣播稿2500份，宣傳畫(huà)5000多套，宣傳折頁(yè)12650份，指導手冊4450份，DVD光盤(pán)26張，書(shū)寫(xiě)墻體標語(yǔ)311條。
4、用心抓好農村社區健康教育與健康促進(jìn)項目。
為做好農村社區健康教育與健康促進(jìn)項目，市及松山區分別深入到項目試點(diǎn)地區，并為印制了農民健康教育手冊及健康檔案，下發(fā)到居民戶(hù)，為每個(gè)居民住戶(hù)制作了“控鹽計量勺”。透過(guò)兩年的實(shí)施，農民的健康知識水平及自我保健技能有了很大的提高。
三、用心推動(dòng)“億萬(wàn)農民健康促進(jìn)行動(dòng)”。
在“億萬(wàn)農民健康促進(jìn)行動(dòng)”中，我們主要以農民工預防艾滋病宣傳教育為重點(diǎn)，加大了對預防艾滋病的宣傳力度。一是與市勞動(dòng)局、市婦聯(lián)、市扶貧辦聯(lián)合舉辦了全市衛生、勞動(dòng)、婦聯(lián)、扶貧辦、勞務(wù)輸出等部門(mén)人員參加的“防治艾滋病健康教育宣傳教育骨干培訓班”，邀請市疾病控制中心專(zhuān)家講學(xué)，全市有70多人理解培訓，取得了較好的效果。二是與安澤國際救援協(xié)會(huì )合作，對市區部分農民工進(jìn)行宣傳教育。從4月7日開(kāi)始，到8月15日結束，從策劃、撰稿、排練、演出，回訪(fǎng)，歷時(shí)4個(gè)多月的時(shí)間，先后在新城區水榭花都、春城家園等建筑工地進(jìn)行了五場(chǎng)文藝演出，使xx00多農民工受到了教育。透過(guò)對農民工預防知識的調查分析，預防艾滋病文藝演出活動(dòng)對農民工預防艾滋病起到了明顯的宣傳作用。三是結合《艾滋病防治條例》的實(shí)施，市及各旗縣區分別組織了醫療衛生單位走上街頭，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，同時(shí)各地也結合自身的實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的針對農民工預防艾滋病的宣傳活動(dòng)，如紅山區、元寶山區、喀喇沁旗、寧城縣、松山區、巴林左旗、克什克騰旗等都較好的開(kāi)展了宣傳活動(dòng)。
四、用心推進(jìn)“相約健康社區行”活動(dòng)，不斷提高各目標人群的自我保健潛力。
1、充分發(fā)揮“俱樂(lè )部”的優(yōu)勢，開(kāi)展健康教育。紅山區結合本地實(shí)際與朝聚眼科醫院聯(lián)合成立了“光明之星”俱樂(lè )部，組織聘請專(zhuān)家深入到各街道辦事處舉辦了防治眼科疾病等健康教育知識講座15次，理解教育人數達1000多人，免費為居民體檢20xx多人，發(fā)放材料1200多份，取得了較好的社會(huì )效益。
2、舉辦“健康大課堂”，開(kāi)展慢性非傳染性疾病健康教育。元寶山區透過(guò)健康教育學(xué)校，定期為居民舉辦糖尿病、高血壓等專(zhuān)題講座6次，參加人數達300多人，與紅十字會(huì )開(kāi)展緊急救護培訓，培訓人數達20xx多人。紅山區透過(guò)社區健康教育學(xué)校，做到“四有”，即有設施、有資料、有教員、有培訓，聘請社區衛生服務(wù)站衛生技術(shù)人員為居民舉辦健康教育講座。寧城縣針對老干部健康知識缺乏的狀況，專(zhuān)門(mén)去老干部局為老干部舉辦健康講座，把保健知識傳授給他們，受到熱烈的歡迎。
3、結合衛生三下鄉活動(dòng)，開(kāi)展宣傳教育。松山區、克什克騰旗等結合自我的實(shí)際，用心組織醫療衛生單位的.醫務(wù)人員深入到街道、鄉蘇木鎮，為農民進(jìn)行義診與健康咨詢(xún)。同時(shí)向農民宣傳衛生保健知識，發(fā)放宣傳單，起到了很好的宣傳效果。
五、加強國家衛生城市健康教育。
國家衛生城市健康教育是國家衛生城市建設的重要組成部分，今年三區都根據國家衛生城市健康教育的檢查標準，認真抓了社區健康教育、學(xué)校健康教育、醫院健康教育、公共場(chǎng)所健康教育，廣泛開(kāi)展了控煙教育和活動(dòng)，取得了必須的成績(jì)。
六、大眾傳播工作。
一是充分發(fā)揮新聞媒體的作用，開(kāi)展健康教育，市電視臺、報紙、廣播繼續開(kāi)展了專(zhuān)題和專(zhuān)欄，定期舉辦專(zhuān)題講座；二是利用各種衛生日，開(kāi)展宣傳教育，市及各旗縣區都分別利用世界衛生日、計免日、結核病日、世界無(wú)煙日、世界艾滋病日等廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，紅山區利用世界無(wú)煙日用心開(kāi)展控煙活動(dòng)，建立“無(wú)吸煙單位”，舉辦控煙征文繪畫(huà)競賽活動(dòng)。三是寧城縣、喀喇沁旗、元寶山區等地結合實(shí)際，多方籌措資金印制健康教育小報、健康教育處方，宣傳健康教育的目的好處、健康知識等。
總之，一年了，健康教育工作雖然取得了較好的成績(jì)，但也就應看到不足，還存在一些問(wèn)題：一是健康教育發(fā)展不平衡，一些地區健康教育機構、隊伍不穩定，影響了健康教育工作的開(kāi)展；二是各地健康教育明顯不足，嚴重制約了健康教育事業(yè)的發(fā)展；三是健康教育工作人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
健康教育工作總結9
健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，為幫助居民群眾增強健康意識、技能，養成良好的衛生行為習慣和生活方式，改善環(huán)境，降低危險因素，促進(jìn)人們的`健康水平不斷提高�，F將我院一年來(lái)健康教育工作總結如下：
一、采取豐富多彩形式，廣泛開(kāi)展健康教育宣傳
1、利用宣傳欄、宣傳活動(dòng)等方式，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的宣傳服務(wù)活動(dòng)，在院內進(jìn)行計劃生育、保健科普知識展板進(jìn)行衛生知識教育宣傳，廣泛開(kāi)展禁煙宣傳，健教小組成員上門(mén)發(fā)放有關(guān)資料進(jìn)行禁煙、禁毒宣傳。
2、針對老年人、婦女、青少年及外來(lái)人口等不同對象舉辦健康知識講座6次，參加人數150余人，健康教育專(zhuān)刊4期，開(kāi)展大型宣傳活動(dòng)12場(chǎng)。
3、開(kāi)展老年活動(dòng)室、文化室。開(kāi)展讀報活動(dòng)，增加居民衛生健康知識，向廣大群眾宣傳衛生防病和個(gè)人衛生，使其養成良好的習慣。
二、圍繞創(chuàng )建國家衛生城市，大力開(kāi)展健康教育工作
1、加強除“四害”工作力度。結合春秋季滅鼠、夏季滅蚊、滅蟑活動(dòng)。充分發(fā)揮社區文明督導的作用，全面開(kāi)展清理新村樓院衛生和除害防病工作。在此同時(shí)，還開(kāi)展對居民抵制邪教、破除迷信等身心健康教育宣傳，使得居民提高自我防范意識。
2、針對家屬區存在亂堆放、亂張貼等現象，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展整治“臟亂差”活動(dòng)，使得小區衛生面貌煥然一新。
三、人人參與，使得健康教育工作得以廣泛開(kāi)展
自去年5月份以來(lái)，在全縣范圍內開(kāi)展了大型公益活動(dòng)，健康車(chē)載著(zhù)內
、外、婦、兒等學(xué)科專(zhuān)家在全縣的鄉鎮街道村莊巡回義診，把健康送到老百姓家門(mén)。另外還為相對困難家庭集中開(kāi)展了一次調查摸底，建立了高血壓、糖尿病、婦科等疾病篩查工作。先后為9701人建立了健康檔案，定期對困難家庭病人做定期回訪(fǎng)，對疾病、用藥等進(jìn)行健康指導，對住院的困難病人給予適當減免醫藥費用，著(zhù)力緩解基層群眾看病不方便、因病致貧的問(wèn)題。
今后，我們將繼續做好健康教育工作，提高居民的健康意識;落實(shí)長(cháng)效管理，提高有益居民健康的生存環(huán)境質(zhì)量;對照健康教育工作標準，加大宣傳力度，促進(jìn)社區健康教育工作更上新臺階。
健康教育工作總結10
自從健康促進(jìn)學(xué)校工作開(kāi)展以來(lái)，在市衛生局、教育局的正確指導下，我校進(jìn)一步確立了“健康第一”的辦學(xué)思想，緊緊圍繞“健康促進(jìn)學(xué)�！钡膭�(chuàng )建標準，扎實(shí)有效地開(kāi)展創(chuàng )建工作，更新觀(guān)念，統一認識，知難而上，認真貫徹吳江市健康促進(jìn)學(xué)校建設的要求和《江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校標準》的總體思路和要求，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養良好行為習慣為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動(dòng)力，勇于開(kāi)拓，務(wù)實(shí)進(jìn)取�，F將學(xué)校的創(chuàng )建工作匯報如下：
一、貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)理念，以培養健康人才作為學(xué)校的第一追求目標
創(chuàng )建“健康促進(jìn)學(xué)�！�，提高師生的健康水平必須首先從提高思想認識做起。學(xué)校領(lǐng)導班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進(jìn)行，從運動(dòng)面積的確定、活動(dòng)場(chǎng)所的設置、健身運動(dòng)器材的配備、食堂食譜的確定、飲水衛生到學(xué)生在校時(shí)間、作息時(shí)間的規定、課程的設置、活動(dòng)課程的比例、安排、健康知識技能的培訓、心理咨詢(xún)和心理教育等，做到以師生的健康為本，把培養健康人才作為學(xué)校的第一追求目標，讓校園充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的健康文化氛圍，“健康第一”的理念扎根心中。
二、制定學(xué)校健康政策，推動(dòng)《學(xué)校衛生工作條例》的貫徹實(shí)施
1、為了加強創(chuàng )建工作的組織領(lǐng)導，確保創(chuàng )建工作順利、有序、全面地推進(jìn)，學(xué)校成立了“健康促進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導小組”，以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、團委、校醫、心理健康教師、學(xué)生家長(cháng)等為成員。負責制訂健康促進(jìn)學(xué)校工作計劃、研究具體措施、明確人員職責、健全規章制度、檢查實(shí)施情況等工作。分工明確，各司其職，做到健康促進(jìn)工作處處有人管，事事有人做，牢固樹(shù)立“健康第一”的思想。
2、在學(xué)校近期、中期和遠期發(fā)展規劃和學(xué)校年度工作計劃、學(xué)期工作計劃中對“健康教育”都有明確的表述或具體的工作安排，學(xué)校以創(chuàng )建和諧校園和健康校園等作為校園建設及學(xué)校其他工作的目標指向。實(shí)踐證明，這樣的管理為學(xué)校的創(chuàng )建工作奠定了制度保證、組織保證。
3、制定專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )建工作計劃，要求有總則、有具體實(shí)施步驟，可操作性強；充分利用行政會(huì )、班會(huì )、政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，組織全體教師認真學(xué)習《健康促進(jìn)學(xué)校評價(jià)指標》、《健康促進(jìn)學(xué)校章程》、《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛生工作條例》等文件，力求師生員工對“健康促進(jìn)學(xué)�！眲�(chuàng )建工作耳熟能詳；制定并完善了《預防接種證查驗制度》、《學(xué)校傳染病疫情報告管理制度》、《學(xué)生因病缺課病因追查與登記制度》等一系列規章制度，并加大檢查制度落實(shí)的力度，將檢查結果納入處室工作考核、教師工作考核、以及“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)干的評比之中。
三、提高思想認識，全體教職工都承擔對學(xué)生健康的責任
學(xué)生健康不僅是學(xué)生個(gè)人及健康教育老師的責任，全體教師都應承擔起來(lái)，充分發(fā)揮課程、課堂、教師在創(chuàng )建工作中的主體作用，每一位教職員工無(wú)論從事管理工作、教學(xué)工作還是服務(wù)工作，都能在各自的工作領(lǐng)域內，因地制宜地參與創(chuàng )建工作。
1、開(kāi)設健康教育課程。按每雙周1課時(shí)的標準，將健康教育排入課表，配備專(zhuān)職健康教育教師，學(xué)期末進(jìn)行考查，考查成績(jì)統一匯總到教導處。
2、開(kāi)設健康知識講座和健康教育專(zhuān)題活動(dòng)。專(zhuān)職健康教師主要精力在上課，而兼職健康教師包括校醫則側重于開(kāi)設專(zhuān)題講座。
3、加強學(xué)科教學(xué)中滲透健康教育的內容。教導處規定每一位任課教師不管擔任哪一門(mén)學(xué)科的教學(xué)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的培養上必須有健康教育的內容，并且在教案上有所體現，特別是生物教師、地理教師及人文類(lèi)的學(xué)科的教案。
四、細化學(xué)校物質(zhì)管理
全面優(yōu)化校園學(xué)�，F有設備、條件，給師生創(chuàng )設了一個(gè)優(yōu)美、整潔、高雅的物質(zhì)環(huán)境，教室、圖書(shū)室、辦公室、食堂、校門(mén)、操場(chǎng)等布局合理、賞心悅目；學(xué)校局域網(wǎng)的建設，電腦房、多媒體教室等，為學(xué)校的管理和教學(xué)創(chuàng )設了良好的信息化環(huán)境。
1、力爭硬件設施達標。教室人均面積、采光照明、廁所蹲位、宿舍衛生安全等符合《學(xué)校衛生工作條例》的有關(guān)要求；一著(zhù)不讓地抓好校園凈化、美化工作。責任到人，措施到人，獎懲到人，以硬性的制度保證環(huán)境的清潔、衛生，凈化、美化。
2、重視發(fā)揮學(xué)生在校園保潔中的主體作用。調動(dòng)學(xué)生干部的積極性，鼓勵學(xué)生自治、自律，團委組織了環(huán)境衛生、安全監督員，自覺(jué)擔負起檢查衛生、檢查紀律、維護校內安全的責任，進(jìn)一步動(dòng)員全校學(xué)生不亂丟果皮、紙屑，盡量不使用塑料袋，人人保持清潔衛生，人人做好個(gè)人衛生，人人參與清潔衛生。
3、辦好食堂，保證師生飲食安全。按照食堂等級標準，一方面改善食堂的硬件設施，另一方面通過(guò)學(xué)習培訓提高食堂從業(yè)人員的水平和健康衛生意識。嚴把食品采購入口關(guān)，實(shí)行統一采購，有索證、有登記、有檢查，經(jīng)常邀請食品安全檢查單位和專(zhuān)家來(lái)校檢查，不斷提升食堂管理的水平，確保師生的飲食安全。此外全天候地為學(xué)生提供潔凈、安全的飲用水和生活用水，冷熱齊備，使學(xué)校真正成為學(xué)生成才的樂(lè )園。
五、建立良好的學(xué)校人際關(guān)系
1、堅決杜絕體罰和變相體罰等現象。學(xué)校堅決貫徹落實(shí)蘇州市三項基本規定，廣為宣傳，把有償家教、體罰和變相體罰作為一項教師職業(yè)“高壓線(xiàn)”；面向校內外公布校長(cháng)電子信箱，隨時(shí)接受家長(cháng)的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，對家長(cháng)及學(xué)生反映的教師違規違紀現象，一經(jīng)查實(shí)，嚴肅處理，以儆效尤。幾年來(lái)，沒(méi)有出現一起教師體罰學(xué)生的現象。
2、絕不讓任何一位學(xué)生因困難而影響學(xué)習和健康。學(xué)校對有特殊生活困難的學(xué)生，采取了減免學(xué)雜費、貼補生活費的措施；對學(xué)習困難的學(xué)生采取了分層作業(yè)、重點(diǎn)安排輔導教師的方法。對有不良行為的學(xué)生，開(kāi)展“對口幫教”、“感受關(guān)懷、學(xué)會(huì )感恩”等活動(dòng)，由老師或同學(xué)共同幫助，關(guān)注、鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他們盡快改掉陋習、
六、為學(xué)生提供基本的衛生服務(wù)，改善學(xué)生的健康狀況，解決學(xué)生中的主要健康問(wèn)題
1、落實(shí)學(xué)生體檢和教師體檢制度。定期為教師和學(xué)生進(jìn)行體檢，全體教工的常規體檢二年一次，女教工的婦科檢查一年一次，學(xué)生進(jìn)行一年一次的視力檢查、一年一次的體重和按照規定體檢的定期進(jìn)行健康體檢（初一新生及高二學(xué)生）。對健康檢查資料進(jìn)行及時(shí)的統計，并作相應的分析。對體檢中發(fā)現異�；蜿�(yáng)性特征、疾病的則及時(shí)通知教師或家長(cháng)，并督促其及時(shí)治療。健全了師生健康檔案。
2、重視學(xué)生常見(jiàn)病的防治。在常見(jiàn)病多發(fā)季節，校醫務(wù)室及時(shí)向學(xué)生家長(cháng)發(fā)放信件和宣傳資料，介紹一些常見(jiàn)病的預防方法。在六病防治的工作中，我校認真貫徹上級預防政策，成立預防傳染病領(lǐng)導小組，認真做好公共場(chǎng)所衛生、消毒預防工作，利用宣傳欄、黑板報、廣播等對師生進(jìn)行預防常識的'宣傳，提高師生預防意識。
3、切實(shí)搞好心理健康教育。壯大心理健康教育專(zhuān)兼職教師隊伍，撥出專(zhuān)款用于心理健康教師的培訓和提高，及時(shí)調整健康教育的內容，目前心理健康咨詢(xún)工作不僅為學(xué)生服務(wù)，有時(shí)還接受家長(cháng)關(guān)于心理方面的咨詢(xún)，增強了家長(cháng)、學(xué)校在健康教育方面的有機聯(lián)系；學(xué)校成立了心理健康輔導小組，開(kāi)設了心理咨詢(xún)室，建立了學(xué)生心理檔案。
4、對學(xué)生實(shí)施計劃免疫積極推行常規計劃免疫接種人人過(guò)關(guān)制度，學(xué)生常規計劃免疫接種率達100%。
七、促進(jìn)學(xué)生和教師健康相關(guān)知識、態(tài)度、行為的改變，提高學(xué)生個(gè)人保健技能
1、加大宣傳力度。團委、醫務(wù)室充分利用宣傳欄、廣播、黑板報等傳媒，大力宣傳健康第一的觀(guān)念和健康知識，宣傳創(chuàng )建“健康促進(jìn)學(xué)�！钡囊饬x及學(xué)校的創(chuàng )建章程。
2、開(kāi)設專(zhuān)題講座。外聘健康專(zhuān)家及校醫、保健教師定期為學(xué)生開(kāi)設健康技能專(zhuān)題講座，現場(chǎng)演示正確的刷牙方法，正確的用眼衛生和急救方法等。
3、加強體育鍛煉。學(xué)校重視學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間的使用，按常規上好每?jì)芍芤还澖】到逃n，堅持每班每周上三節體育課，在當天沒(méi)有體育課的班級要有課外活動(dòng)課，所有教師不得以任何理由占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間及空間，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使健康知識知曉率逐年上升，另外堅持學(xué)生在校每天做一次眼保健操和廣播操。
4、規范師生各種安全行為。組織全校師生接受安全、法制、消防等教育，播放“傳染病”的宣傳碟片等。
5、重視環(huán)境教育。以創(chuàng )建“江蘇省綠色學(xué)�！睘槠鯔C，以環(huán)境可持續發(fā)展教育為特色，積極組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境保護方面的課外活動(dòng)，并努力創(chuàng )建綠色文化氛圍。
6、鞏固控煙、禁煙成果。我校已創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！�，繼續努力鞏固控煙、禁煙成果。
八、學(xué)校與所在社區建立持久的健康互動(dòng)關(guān)系
學(xué)校注重多渠道、多形式地加強與社區、家庭的健康信息交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會(huì )大環(huán)境。
1、學(xué)校與社區。學(xué)校積極爭取公安、城管、社區等單位的支持，積極維護學(xué)校周?chē)h(huán)境不受污染。定期邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校給學(xué)生、教師、家長(cháng)開(kāi)健康教育講座；學(xué)校還不定期的安排學(xué)生到社區去參加勞動(dòng)和衛生教育，受到家長(cháng)的認可
2、學(xué)校與家庭：學(xué)校還設有校長(cháng)信箱，密切與學(xué)生、家長(cháng)的聯(lián)系；開(kāi)學(xué)初和期中考試后都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，每位教師每學(xué)期至少家訪(fǎng)一人次，向家長(cháng)傳遞有關(guān)健康促進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)的信息，在收集家長(cháng)對學(xué)校工作意見(jiàn)和建議的同時(shí)，為培養學(xué)生的良好衛生行為提供必要的家庭幫助；能充分利用蘇州市教育局、蘇州市婦聯(lián)主辦的“家校路路通”，加強學(xué)校與師生，教師與家長(cháng)的短信互動(dòng)，及時(shí)交流信息。
在健康促進(jìn)學(xué)校工作推進(jìn)的過(guò)程中，我們付出了勞動(dòng)的汗水，也取得了一定的成效，特別是對“健康促進(jìn)學(xué)�！钡慕逃砟�，有了深刻的認識。而創(chuàng )建“健康促進(jìn)學(xué)�！币藏S富了我校辦學(xué)理念內涵，提高了師生對健康概念的詮釋和師生的健康意識，有效地推動(dòng)了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。在以后的工作中，我們將振奮精神，銳意進(jìn)取，也希望各位領(lǐng)導、專(zhuān)家及能給予更多的關(guān)愛(ài)和指導，使學(xué)校的健康促進(jìn)學(xué)校建設做得更實(shí)、更好、更加精彩。
健康教育工作總結11
回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對學(xué)生的健康成長(cháng)作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現在長(cháng)抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jì)。
一、領(lǐng)導重視
我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導班子，定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì )議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導小組和校中層領(lǐng)導會(huì )議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認真落實(shí)好學(xué)科教育計劃
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。
三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作
衛生設施，與學(xué)生的健康專(zhuān)有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的.設備一切為學(xué)生著(zhù)想，從坐的桌凳到照明設施，從環(huán)境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規教育，不斷提高學(xué)生健康衛生意識
不斷培養學(xué)生的衛生習慣和豐富學(xué)生的健康衛生知識，對學(xué)生的健康成長(cháng)能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設好健康課之外，還充分利用校會(huì )和班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行衛生習慣的常規教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行。利用學(xué)校的多媒體和有線(xiàn)廣播進(jìn)行不定期的健康衛生知識講座。學(xué)校、班級利用黑板報定期開(kāi)辟專(zhuān)欄，進(jìn)行衛生知識的宣傳，使學(xué)生的衛生健康知識，得到了進(jìn)一步提高，增強了健康意識。
五、綠化美化校園，創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境
近年來(lái)對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng )造了基本條件。
六、食堂管理常抓不懈。
學(xué)校食堂現有200多人用餐，對學(xué)生的生命健康，起著(zhù)舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專(zhuān)人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門(mén)提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。
綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了一定成績(jì)。但是雖然取得了突出成績(jì)，我們一定會(huì )一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(cháng)作出更大努力
健康教育工作總結12
xxx年以來(lái)，在上級部門(mén)的正確xx下，我們積極開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)，在居民中普及健康科普知識，為提高居民的健康知識和衛生素質(zhì)開(kāi)展了一系列活動(dòng)：
1、宣傳欄、宣傳頁(yè)等宣傳工具：中心全年對所屬的健康教育宣傳欄進(jìn)行了定期更換。每?jì)蓚�(gè)月更新一期內容。其中內容包含各個(gè)季節的養生知識，慢性病得防治及注意事項，并增加了居民感興趣的'健康常識和中醫方面的健康知識等等。中心xx年共印制宣傳資料13種，其中宣傳頁(yè)6種30000余份，宣傳手冊6種30000余份，社區報紙1期10000份，共計70000余份。每種發(fā)放量超過(guò)了3000份，全年發(fā)放量達到印刷總數的60％，包括日常發(fā)放，宣傳日發(fā)放和講座發(fā)放等方式。
2、健康講座：針對老年人、婦女、兒童家長(cháng)等不同對象今年我中心共舉辦健康知識講座20次，參加人數660余人。 xx年1月16日癌癥的防治、2月16日兒童預防接種知識、3月8日老年人春季健康知識、3月11日兒童接種前后注意事項、3月13日遠離HPV感染、3月17日健康一生遠離疾病、4月19日健康運動(dòng)，合理膳食、4月20日媽媽課堂—接種前必知、4月21日健康運動(dòng)、合理膳食、5月6號0—6個(gè)月嬰兒喂養常識、6月20日孕期營(yíng)養與健康、7月28日基本公衛服務(wù)項目知識、8月19日孕產(chǎn)期體重管理、8月25日冠心病健康知識、10月13日合理用藥安全用藥、11月3日預防接種家長(cháng)課堂。
3、健康宣傳日：中心xx年全年開(kāi)展了宣傳日活動(dòng)20次。其中有：1月31日“創(chuàng )造一個(gè)沒(méi)有麻風(fēng)的世界”、2月4日“我們能戰勝癌癥”、3月8日“慶三八，關(guān)愛(ài)女性健康”、3月24日“社會(huì )共同努力，消除結核危害”、4月7日“共同面對抑郁，共促心理健康”、4月19日“健康運動(dòng)，合理膳食”、4月25日“規范接種疫苗，共建健康xx”、4月26日“消除瘧疾，謹防境外輸入”、5月14日“感恩母親節，送健康進(jìn)社區”、5月15日“每天一點(diǎn)碘，健康多一點(diǎn)”、5月31日“無(wú)煙健康發(fā)展”、7月10日“定制健康服務(wù)，看病方便舒心”、7月26日“普及高血壓知識，減少高血壓危害”、7月28日“消除肝炎威脅，xx在行動(dòng)”、7月28日“基本公共衛生，我服務(wù)你健康”、9月1日“和諧我生活，健康xx人”、9月20日“健康口腔，幸福家庭”、9月28日“文明養犬，消除狂犬病”、9月28日“合理用藥，安全用藥”、10月8日“知曉血壓，從我做起”10月29日“預防卒中，你我同行”、11月14日“女性與糖尿病—我們擁有健康未來(lái)的權利”。制作宣傳版塊及條幅25個(gè)。
4、播放健康教育影像每周6次，每次7個(gè)小時(shí)，播放種類(lèi)30余種。內容包括：中醫知識，慢病防治，婦女保健等。
5、健康教育知識需求問(wèn)卷505份，主要對慢性病防病知識、傳染性疾病防治知識和康復知識的需求人數比較多。
健康教育知識知曉率問(wèn)卷226份，知曉率為93.7%。健康行為形成率問(wèn)卷201份，行為形成率為93.2%。明年我們將繼續做好居民健康教育工作，利用各種機會(huì )，運用各種宣傳方式開(kāi)展健康教育活動(dòng)，使居民養成良好的健康行為和衛生習慣，提高居民的健康意識；對照健康教育工作標準，加大宣傳力度，把解放路社區衛生服務(wù)中心的新形象、新風(fēng)貌及健康的生活理念和生活習慣進(jìn)行更深入的宣傳，為社區健康教育工作上新臺階而努力工作。
健康教育工作總結13
柳城縣20xx年幼兒園xxx六一xxx兒童健康體驗工作，在縣衛生行政主管部門(mén)領(lǐng)導下，在幼兒園教職員工積極配合下，在廣大幼兒家長(cháng)理解支持下，通過(guò)鳳山衛生院工作人員辛勤努力，于20xx年6月12日圓滿(mǎn)完成了體檢任務(wù)。為了發(fā)揚成績(jì)，查找不足，現將體檢情況總結如下。
一、衛生行政主管部門(mén)領(lǐng)導支持是做好兒童體檢工作的重要前提
xxx六一xxx兒童健康體檢工作是黨和國家關(guān)心兒童健康成長(cháng)的一個(gè)重要舉措，旨在通過(guò)全面系統的健康檢查，以期發(fā)現有礙兒童生長(cháng)發(fā)育的隱患，達到無(wú)病早防，有病早治，促進(jìn)中華民族整體健康水平之目的。但是，隨著(zhù)國家市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，部分幼兒家長(cháng)對兒童健康體檢收費理解不到位，幼兒園領(lǐng)導也想避嫌xxx亂收費xxx影響，因而對兒童體檢存在顧慮。開(kāi)展兒童健康體檢工作是縣婦幼保健院的重要工作內容，所以開(kāi)展兒童健康體檢工作之前，縣婦幼保健院院長(cháng)杭順河主動(dòng)給縣教體、衛生行政主管部門(mén)領(lǐng)導說(shuō)明情況，征得縣教體局主管局長(cháng)毛干國及衛生主管領(lǐng)導的大力支持，也是做好兒童體檢工作的'重要前提。
二、幼兒園、保健院積極配合是做好兒童體檢工作的根本保證
xxx六一xxx兒童健康體檢工作既是幼兒園的責任，也是縣婦幼保健院的重要工作，因而工作起來(lái)積極配合。鳳山衛生院抽調保健人員，兒科臨床醫生，檢驗人員業(yè)務(wù)骨干5人。積極準備測量器材，聽(tīng)診器具、檢驗試劑、記錄表冊、預防幼兒暈針的藥物，頂烈日戰高溫往返幼兒園，給每位幼兒認真仔細、全面系統的檢查檢驗。對個(gè)別兒童出現疑難問(wèn)題進(jìn)行會(huì )診及再次檢驗，直至確診。幼兒園園長(cháng)親自?huà)鞄�，教職員工全力以赴，認真填寫(xiě)兒童班級、姓名、出生年月，教師們像家長(cháng)一樣帶領(lǐng)每一位兒童有序進(jìn)行。個(gè)別幼兒害怕血檢總是后退哭鬧，而老師更是有足夠的耐心，用表?yè)P鼓勵的方法確保每位兒童全面檢查，園長(cháng)不時(shí)到檢查處關(guān)心檢查情況，業(yè)務(wù)院長(cháng)、保健醫師負責檢查工作，及時(shí)通知待檢查班級，并為檢查人員提供茶水、毛巾、香皂等物品，兩家積極主動(dòng)地配合給做好兒童體檢工作提供了根本保證。
三、幼兒家長(cháng)的理解支持是做好兒童體檢工作的堅實(shí)基礎
xxx和諧xxx是黨和國家積極倡導的社會(huì )目標，任何工作要想xxx和諧xxx開(kāi)展都需要多方面的互相理解和支持。我們幼兒園為了促進(jìn)兒童體檢工作xxx和諧xxx順利開(kāi)展，積極做好家長(cháng)思想工作，在體檢之前印發(fā)家長(cháng)明白書(shū)，告之家長(cháng)兒童健康體檢的目的意義、鼓勵自覺(jué)自愿的積極參與。
讓家長(cháng)明白，其實(shí)xxx六一xxx兒童健康體檢是衛生院給兒童送去的一份最實(shí)惠的節日禮物。得到了家長(cháng)的理解支持，部分家長(cháng)還抽調工作、休息時(shí)間到檢查現場(chǎng)觀(guān)摩，咨詢(xún)兒童生長(cháng)發(fā)育過(guò)程存在的問(wèn)題，讓兒童家長(cháng)充分理解支持是做好兒童體檢工作的堅實(shí)基礎。
四、兒童缺點(diǎn)疾病檢出率較高，家長(cháng)保健知識匱乏彰顯兒童健康檢查及宣教工作亟待加強
鳳山衛生院對幼兒園兒童體檢及時(shí)進(jìn)行了統計匯總。檢出輕度貧血人數4人。佝僂病1人。這次總體檢人數為41人。
五、整體分類(lèi)指導，個(gè)案反饋保健信息，促進(jìn)兒童健康茁壯成長(cháng)
xxx以人為本xxx與xxx和諧社會(huì )xxx一樣倍受人們的關(guān)注，也是婦幼保健院一致倡導的服務(wù)理念。兒童體檢結束后，以班為單位，通過(guò)老師直接告知家長(cháng)，并在個(gè)案的保健手冊中，反饋保健指導意見(jiàn)，既保護了兒童及家長(cháng)隱私，又得到了相應指導，做到xxx以人為本xxx優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，在幼兒體檢中發(fā)現的缺點(diǎn)疾病，對病人不對人地張貼指導意見(jiàn)，此舉深受幼兒園及幼兒家長(cháng)的贊同，促進(jìn)了兒童身心健康茁壯成長(cháng)。
健康教育工作總結14
根據上級衛生行政部門(mén)對今年個(gè)體化農村健康宣教的精神，院領(lǐng)導高度重視，制定完善的工作計劃，投入部分經(jīng)費，成立領(lǐng)導小組，布置任務(wù)，分工明確并利用責任醫生、鄉村醫師例會(huì )和職工業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )議對醫療隊伍進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，對轄區內的各種人群開(kāi)展針對x個(gè)體化健康宣教活動(dòng)，在今年的`活動(dòng)中，取得了較為滿(mǎn)意的效果，為改善轄區居民生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，增強防病意識，逐漸縮小城鄉間衛生差距，促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展作出巨大貢獻。
一、充分利用衛生網(wǎng)絡(luò )和責任醫師隊伍對轄區內的村居、學(xué)校、通過(guò)個(gè)體化健康講座，面對面個(gè)人健康咨詢(xún)、黑板報、宣傳欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式，開(kāi)展針對x的個(gè)體化健康宣教活動(dòng)。
1．加強健康宣教隊伍的建設
配合上級部門(mén)深入村開(kāi)展面對面的健康宣教，7家村衛生室責任醫生組成的慢x病健康咨詢(xún)和健康干預隊伍。
2．加大健康宣教專(zhuān)項經(jīng)費投入。
為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區居民增強各種衛生知識，加深印象。健康教育處方15種。其它針對x的宣傳單1種，播放針對常見(jiàn)病、慢x病、傳染病防治健康宣教視頻6種。
3．積極開(kāi)展健康宣教“三進(jìn)”活動(dòng)。
�。�1）重點(diǎn)開(kāi)展農村慢病健康宣教。針對慢x病專(zhuān)門(mén)多次開(kāi)展高血壓、糖尿病、發(fā)放宣傳資料20xx多份。
20xx年針對60歲以上老人及其它人群，開(kāi)展慢x病、常見(jiàn)病防治及科學(xué)防病等個(gè)體化健康講座及咨詢(xún)活動(dòng)3次，責任醫生在門(mén)診和平時(shí)下村慢病隨訪(fǎng)中在各村張貼宣傳欄、出黑板報，通過(guò)戶(hù)外展板，分發(fā)健康宣傳資料，面對面健康干預等多種形式開(kāi)展健康宣教活動(dòng)。
�。�2）重視對學(xué)校的個(gè)體化健康宣教。
二、居民健康行為得到了很大的改善。
1、居民衛生意識得到提高。
2、居民個(gè)人習慣得到了提高。
3、家居環(huán)境、衛生環(huán)境得到了改善。
三、下半年的工作計劃
1、進(jìn)一步完善健康教育工作制度明確職責
2、加強村級健康教育宣傳陣地建設。按規范設立健康教育宣傳欄并定期更換宣傳內容。
3、加強控x宣傳和健康教育工作力度，開(kāi)展多種形式的健康教育宣傳、健康咨詢(xún)活動(dòng)，編印和分發(fā)多種健康教育宣傳資料，進(jìn)一步提高村民對健康教育工作的認識程度、健康知識知曉率和行為形成率。
4、加強學(xué)校健康教育工作的檢查和業(yè)務(wù)指導，普及學(xué)生健康知識和健康行為。
5、進(jìn)一步規范醫院健康教育工作，加強醫務(wù)人員健康教育x知識培訓，提高病人健康意識和防病知識。
6、認真搞好本單位健康教育信息的報送及檔案管理工作
健康教育工作總結15
一、取得的成績(jì)：
1、 院領(lǐng)導的高度重視，把健康教育項目納入了20xx年績(jì)效考核之中，列入了重要的工作日程。建立健全了村級健康教育工作，制定了20xx年健康教育工作計劃、明確了健康教育崗位職責。
根據基本公共衛生均等化健康教育服務(wù)要求制定了《健康教育工作制度》、《健康教育人員工作職責》等。在院領(lǐng)導的高度重視下，各科室積極配合，認真籌劃，統籌安排，定期為居民為居民開(kāi)展健康知識宣傳，播放健康知識宣傳光碟，利用“世界健康知識宣傳日”開(kāi)展公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)，向廣大居民傳播健康衛生知識。
2、在醫院內共設置健康教育宣傳欄3處，定期更換宣傳欄內容，半年來(lái)共刊出6期，向轄區居民發(fā)放各種宣傳資料20xx余份，宣傳資料內容具有針對性、科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性、趣味性為一體。在醫院門(mén)診大廳配置播放器播放光碟，采取通俗易懂的語(yǔ)言這一全新的'健康教育宣傳陣地，大力宣傳居民均等化服務(wù)的健康教育知識，提倡廣大居民自覺(jué)養成良好的衛生習慣。
3、利用各種形式，多渠道、全方位的開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)。在結核病防治日等特殊節日組織醫務(wù)人員在集市人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動(dòng)，開(kāi)展健康教育公眾咨詢(xún)服務(wù)，同時(shí)發(fā)放各種宣傳資料20xx份，免費咨詢(xún)達700人次，免費義診400人次，免費測量血壓400人次。
4、對門(mén)診患者、0-6歲兒童、孕產(chǎn)婦及各類(lèi)人群免費發(fā)放各種針對性的健康教育處方。同時(shí)我們通過(guò)門(mén)診宣傳、電話(huà)回訪(fǎng)等形式給患者及家屬開(kāi)健康教育處方、散發(fā)宣傳資料
為了促進(jìn)居民健康水平，普及了健康教育素養66條基本知識和技能，進(jìn)一步提高轄區居民健康素養綜合水平，我們半年來(lái)完成了醫院健康教育知識講座6期，接受教育人群500次，并開(kāi)展了健康教育公眾咨詢(xún)4期。
5、為了更好的做好健康教育工作，醫院利用例會(huì )期間對各村衛生室人員進(jìn)行了健康教育理論知識培訓，并定期指導工作。
6、我們還對我們還對轄區幼兒園、學(xué)校青少年人群開(kāi)展了健康教育知識指導，并進(jìn)行了健康教育現場(chǎng)測試，健康教育知識知曉率和行為形成率均有所上升，指導學(xué)校定期刊出健康教育知識宣傳。
【健康教育工作總結】相關(guān)文章：
健康教育與健康促進(jìn)工作總結05-07
健康教育的工作總結02-18
村健康教育的工作總結01-05
健康教育工作總結05-23
健康教育培訓工作總結04-17
健康教育的工作總結范文06-08
醫院健康教育與健康促進(jìn)的工作總結(10篇)02-12
健康教育的工作總結15篇02-18