- 相關(guān)推薦
班主任網(wǎng)課情況總結（通用8篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的班主任網(wǎng)課情況總結（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任網(wǎng)課情況總結（通用8篇）1
網(wǎng)課使用的是騰訊課堂。之前也下載和學(xué)習了雨課堂、釘釘等，但是比照之后，決定使用騰訊課堂。騰訊課堂操作簡(jiǎn)單便捷。只需要使用手機號一鍵注冊登陸，開(kāi)課后將鏈接或二維碼分享到微信、QQ等社交渠道，學(xué)生們點(diǎn)擊進(jìn)入聽(tīng)課，而且支持手機、電腦、iPad等多終端學(xué)習。
我會(huì )提前至少20分鐘發(fā)送課程鏈接和二維碼到相應課程的'微信群，使學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)入課堂。然后老師點(diǎn)擊“開(kāi)始上課”按鈕進(jìn)入上課狀態(tài)，可以選擇“屏幕分享授課”“PPT授課”“播放視頻授課”“攝像頭授課”四種上課形式。使用工具欄中的“簽到”按鈕，就可以向全體學(xué)生發(fā)布“簽到”任務(wù)，了解學(xué)員到課情況。
遇到問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們可以在右側討論區提出疑問(wèn)，與同學(xué)展開(kāi)討論；老師也可以在討論區答復。另外老師和學(xué)生可以點(diǎn)擊“舉手”按鈕，開(kāi)通連麥，進(jìn)行課堂提問(wèn)和答疑�？傊�，使用效果良好。不足之處是簽到時(shí)，有些學(xué)生反映沒(méi)有簽到對話(huà)框彈出。
不過(guò)平臺同時(shí)顯示在線(xiàn)人數及姓名，所以老師還是能夠了解出勤情況的。由于剛開(kāi)始使用，有些功能還沒(méi)有使用，有待進(jìn)一步了解。上課期間同學(xué)們也可以同時(shí)使用微信和老師互動(dòng)。
班主任網(wǎng)課情況總結（通用8篇）2
春有約，花不誤。新冠肺炎疫情無(wú)法阻擋春天的芬芳，更無(wú)法阻止師生學(xué)習的腳步。
4月11日，受疫情影響，xxx師生再次相聚于云端。我們深知：學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )不在未來(lái)，而在每一個(gè)努力的當下！教師變身為坐擁幾十上百固定粉絲的“最美主播”，網(wǎng)上教學(xué)研討關(guān)注學(xué)情，精心備課、授課，聚焦反饋，改變的是面對面的教學(xué)方式，不變的是教師一如既往地傾心付出和孩子們始終如一的學(xué)習熱情。接下來(lái)，就讓我們一起去重溫一下xxx師生攜手云端，共“課”時(shí)艱的歷程吧！
一、緊急會(huì )議、周密部署
線(xiàn)下精準部署，線(xiàn)上嚴格落實(shí)。4月10日晚接到上級關(guān)于開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的工作通知后，xxx小學(xué)全體行政連夜趕回學(xué)校，召開(kāi)各部門(mén)緊急會(huì )議。其中，教學(xué)副校長(cháng)曹小旭利用騰訊會(huì )議緊急召開(kāi)全體科組長(cháng)、備課組長(cháng)及教師會(huì )議，啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)應急預案，全方位統籌安排。從學(xué)生居家學(xué)習的作息時(shí)間安排、課程表的制定、各學(xué)科教學(xué)的協(xié)調分工、線(xiàn)上教學(xué)資源的使用到作業(yè)設計等細節，都作出了明確部署，確保線(xiàn)上教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，為了保證每一位新教師都能熟練掌握線(xiàn)上教學(xué)技能，教導處利用周一時(shí)間對全體教師進(jìn)行了“騰訊課堂操作”培訓及“線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)講評及作業(yè)批改”培訓，確保每一位新教師都能快速熟悉線(xiàn)上教學(xué)程序。
二、精心集備、巧設作業(yè)
為保證全體學(xué)生的線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，各科組認真組織集體備課活動(dòng)，研究線(xiàn)上教學(xué)內容，巧妙設計作業(yè)，分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，精選優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課資源。同時(shí)通過(guò)企業(yè)微信班級群、電話(huà)微信等方式，及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行檢查和評價(jià)，讓學(xué)生們安心在家學(xué)習，真正實(shí)現教師離校不離教，學(xué)校停課不停學(xué)。
在此過(guò)程中，我們不斷摸索，不斷優(yōu)化，認真改進(jìn)，用心育人，力求為學(xué)生打造一個(gè)滿(mǎn)意的線(xiàn)上課堂，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。
三、線(xiàn)上課程，巡課同步
4月11日起，學(xué)校實(shí)行各學(xué)科分管行政和科組長(cháng)巡課制度，以便全面了解各年級教師授課情況。各學(xué)科分管行政和科組長(cháng)對每位教師的線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，對于課堂上出現的問(wèn)題、教師有效的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗和方法，巡堂負責人會(huì )在工作群進(jìn)行及時(shí)反饋，并在集備時(shí)提出改進(jìn)策略，進(jìn)一步指導和優(yōu)化了線(xiàn)上教學(xué)。
四、家�！霸啤毕嗑�
為了更好的開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，確保學(xué)生身心健康，xxx小學(xué)積極做好“家校共育”工作。4月12日晚8：00，在蒲校長(cháng)的統籌下，召開(kāi)了xxx小學(xué)“云”家長(cháng)會(huì )，德育處和教學(xué)處分別從防疫防控居家指導、學(xué)生心理調適、家長(cháng)線(xiàn)上教學(xué)配合和學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習注意事項等幾個(gè)方面進(jìn)行了有效指導。及時(shí)有效地形成教育合力，幫助孩子渡過(guò)這段居家學(xué)習時(shí)光。
五、云端上課、井然有序
線(xiàn)上教學(xué)模式因環(huán)境相對寬松，學(xué)生易產(chǎn)生懈怠心理，每節課教師均會(huì )明確學(xué)習任務(wù)和學(xué)習要求，并于課前十分鐘提醒學(xué)生正衣冠、端坐桌前做好課前準備。雖然疫情阻擋了學(xué)生們走進(jìn)校園的腳步，但他們對學(xué)習的熱情不變，對生活的熱愛(ài)不變，云端上課，依舊井然有序，師生在云端相遇，共鑒藝術(shù)，同做運動(dòng)，參與勞動(dòng)。
六、趣味作業(yè)，別樣精彩
根據市、區、鎮出臺的線(xiàn)上教學(xué)指南，我校在作業(yè)設計方面下足了功夫，三至六年級除了布置預習類(lèi)和鞏固類(lèi)作業(yè)之外，還布置了手工制作、藝術(shù)鑒賞、體育鍛煉、居家勞動(dòng)等作業(yè)。一二年級則以“闖關(guān)式任務(wù)清單”的方式設計作業(yè)，增強了作業(yè)的.趣味性和游戲性。共分為趣味語(yǔ)文、智慧數學(xué)、魅力勞動(dòng)和活力體育四個(gè)板塊，得到了孩子們的喜歡。在此過(guò)程中，老師們不斷摸索，不斷優(yōu)化，認真改進(jìn)，用心育人，力求為學(xué)生設計出一道道充滿(mǎn)趣味性的作業(yè)，讓學(xué)生們真正學(xué)得認真、“玩”得開(kāi)心。
不忘初心踐行職業(yè)誓言，凝心聚力解惑云端教學(xué)。線(xiàn)上教學(xué)的日子里，我們沒(méi)有因為“隔空不見(jiàn)”而懈��！xxx小學(xué)的全體教師用滿(mǎn)腔熱忱打造出了完美的線(xiàn)上課堂，用踔厲奮發(fā)的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的初心使命，用責任與擔當戰勝疫情，用敬業(yè)與智慧為學(xué)生的終身發(fā)展奠基�！澳胖�，靜待花香時(shí)”。讓我們一起加油，一起攜手向未來(lái)！
班主任網(wǎng)課情況總結（通用8篇）3
疫情常態(tài)化則意味著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)常態(tài)化，線(xiàn)上線(xiàn)下同課表則意味著(zhù)全體教師不論年齡大小、教學(xué)水平高低，都要習慣和適應線(xiàn)上教學(xué)，并盡量縮小線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)的效果。學(xué)校采用“三二二一”線(xiàn)上教學(xué)管理策略，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)線(xiàn)上教學(xué)環(huán)境的打造。
一三級側重巡課，保駕線(xiàn)上教學(xué)規范
學(xué)校在全面實(shí)施扁平化教學(xué)管理的情況下，為規范線(xiàn)上教學(xué)，確保全體專(zhuān)任教師、全學(xué)科同比線(xiàn)下教學(xué)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)校采取三級側重式巡課，為維護線(xiàn)上教學(xué)規范保駕護航。
三級側重巡課包括：校長(cháng)全學(xué)科全員深度巡課、中層領(lǐng)導分年段打卡巡課、教研組長(cháng)重點(diǎn)跟蹤式巡課。校長(cháng)巡課具有隨機性和完整性，聽(tīng)整堂課、聽(tīng)全學(xué)科，找共性問(wèn)題、理典型推薦，每日在教師群進(jìn)行反饋，提出需要整改的問(wèn)題，表?yè)P優(yōu)秀教師的典型做法；中層巡課集中在固定年組，不一定聽(tīng)整堂課，按項目逐項檢查，確保巡課面全覆蓋，發(fā)現問(wèn)題線(xiàn)上編輯、及時(shí)反饋；組長(cháng)巡課具有針對性、追蹤性，針對組內缺少線(xiàn)上授課經(jīng)驗或教學(xué)經(jīng)驗不足的老師，聚焦聽(tīng)課、單獨評課、連續聽(tīng)課，做到手把手教到位、伴隨聽(tīng)評課導細致。
二兩表細化管理，直擊線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題
學(xué)校設計中層線(xiàn)上教學(xué)巡視表、學(xué)科組長(cháng)巡課表，從教學(xué)流程的面和個(gè)別提升的點(diǎn)兩個(gè)角度著(zhù)力，既關(guān)注人數、狀態(tài)、教學(xué)流程，也關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以問(wèn)題導向看教師、看課堂，以結果導向知不足、想辦法，進(jìn)而直擊線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題，探尋整改提升路徑。
三雙會(huì )深度溝通，提質(zhì)線(xiàn)上教學(xué)水平
領(lǐng)導班子午餐會(huì )、教研組長(cháng)隨機會(huì )，是學(xué)校有效利用課余時(shí)間，對巡課情況進(jìn)行及時(shí)、深度溝通的兩大會(huì )。領(lǐng)導班子成員利用午飯時(shí)間講講自己巡課看到的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)如何推廣好的做法，點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現的問(wèn)題，論論解決的思路；如果發(fā)現共性問(wèn)題，則由校長(cháng)召開(kāi)組長(cháng)點(diǎn)調會(huì )或者全員會(huì )，或統一部署整改措施、或攻堅個(gè)人難題，以期全面提質(zhì)線(xiàn)上教學(xué)水平。
四每日隨機教研，做好線(xiàn)上教學(xué)示范
組長(cháng)巡課互看，找問(wèn)題，抓整改；隨堂教研互學(xué)，補短板促提升。學(xué)校會(huì )提前一天公布抽到的上課教師，第二天同學(xué)科組教師全員參與聽(tīng)評課，說(shuō)說(shuō)自己的'收獲和啟示，提提完善課堂的建議和意見(jiàn)。每天一個(gè)教研組，輪流進(jìn)行，讓每個(gè)樂(lè )于鉆研的教師都有展示的機會(huì )，讓所有想學(xué)習的老師都有榜樣可以學(xué)習，讓線(xiàn)上教研走向常態(tài)、走向良性循環(huán)。
班主任網(wǎng)課情況總結（通用8篇）4
20xx年3月13日下午接到全區通知，3月14日xxx區各中小學(xué)、幼兒園的孩子們居家進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。
一、克服困難，群策群力
在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，數學(xué)學(xué)科組緊急召開(kāi)集體教研會(huì )。不熟悉的教學(xué)方式、不熟悉的軟件，對于每位教師都是極大的挑戰，但是老師們沒(méi)有在困難前退縮，而是迎難而上，連夜學(xué)習。會(huì )后老師們在教研微信群中一起研究：如何下載騰訊會(huì )議軟件，如何申請會(huì )議號，如何運用軟件進(jìn)行直播，如何使用白板功能，如何屏幕共享……。老師們克服各種困難、共同研討、相互學(xué)習、虛心請教，深夜去學(xué)校拿教材、查找各種學(xué)習資料，提前在班級群里試機調試，提醒學(xué)生注意事項，教會(huì )學(xué)生熟練掌握各種基本操作。
二、線(xiàn)上教學(xué)，信息助力
經(jīng)過(guò)老師們連夜的學(xué)習、切磋和調試，3月14日線(xiàn)上直播實(shí)時(shí)授課如期開(kāi)始。課前教師提前十分鐘進(jìn)入課堂，提醒孩子們做好課前準備，提出課堂要求。
為了盡量避免網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的一些弊端，老師們充分備課，精心準備課件、微課視頻等適合網(wǎng)上教學(xué)的資源。課中，盡量采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，調動(dòng)孩子們的學(xué)習興趣。有的教師自制課件進(jìn)行授課，層層深入，師生互動(dòng)充分，授課過(guò)程中學(xué)生可以打開(kāi)攝像頭展示自己的解題過(guò)程，使教師充分了解學(xué)生對新知的掌握情況。有的教師在播放資源視頻時(shí)有針對性地在關(guān)鍵處按下暫停鍵，給與重點(diǎn)指導和講解。并在課中提出一些問(wèn)題讓學(xué)生去思考，通過(guò)連麥的形式讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法，變被動(dòng)接受為主動(dòng)思考。
為了讓直播課板書(shū)更加清楚，做到重點(diǎn)突出，提高學(xué)習效果，有的教師購買(mǎi)了手寫(xiě)板，板書(shū)漂亮，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
為了讓在家中學(xué)習的孩子們有更多溝通的`機會(huì )，老師們利用課前十分鐘的時(shí)間進(jìn)行生活分享。孩子們通過(guò)視頻分享自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有的孩子講自己家庭小故事，有的孩子分享自己舞蹈比賽視頻，孩子們相互聊聊天，也是心理疏導和情緒釋放的有效方式。
三、每日教研，穩扎穩打
新的教學(xué)形式，每位教師都是新手，群策群力是教師適應和進(jìn)步的最好方法。各年級數學(xué)教研組每天線(xiàn)上教研一次，不但研究授課內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，還要研討線(xiàn)上教學(xué)的技術(shù)問(wèn)題。
精心布置批改作業(yè)，作業(yè)形式多樣
教師精心布置作業(yè)，作業(yè)布置少而精。在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的基礎上適當布置作業(yè)，達到鞏固新知的目的。利用微信每日交作業(yè)小程序，收取作業(yè)，教師當日批改，教師將錯題發(fā)給學(xué)生及時(shí)改正，及時(shí)表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)。
數學(xué)作業(yè)多樣化、趣味化。布置特色作業(yè)，有拼擺、畫(huà)圖、練習、語(yǔ)音多種形式的作業(yè)，讓學(xué)生用圖片或語(yǔ)音的形式上傳教師，教師予以指導、評價(jià)。
四、精準把握出勤，不落下一個(gè)學(xué)生
對于學(xué)生的出勤問(wèn)題，老師們采用全體點(diǎn)名和隨機點(diǎn)名交替進(jìn)行。并利用騰訊會(huì )議的歷史記錄欄進(jìn)行參會(huì )人員及參會(huì )時(shí)長(cháng)統計，幫助教師及時(shí)了解到每節課學(xué)生的出勤狀況，從而更好的監督學(xué)生學(xué)習。對于能夠及時(shí)入會(huì )、全勤的同學(xué)給予“仁人章”獎勵和表?yè)P，對于缺勤的同學(xué)教師及時(shí)聯(lián)系并給缺勤學(xué)生下發(fā)學(xué)習資源及時(shí)補課，確保每個(gè)孩子都不因疫情而掉隊。
疫情無(wú)情，人間有情。在停課不停學(xué)通知下發(fā)后，全體數學(xué)教師認真貫徹落實(shí)，提升自身信息化素養，互相學(xué)習當一名數學(xué)“主播”的技巧，讓學(xué)生體驗到線(xiàn)上學(xué)習亦有“家”的溫暖。
班主任網(wǎng)課情況總結（通用8篇）5
作為一年級班主任，我積極響應教育部門(mén)“停課不停學(xué)”號召，根據學(xué)校安排，及時(shí)調整教學(xué)模式，通過(guò)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，確�！半x校不離教、停課不停學(xué)”，讓學(xué)生們能保持學(xué)習狀態(tài)，安心居家戰“疫”。
一、提前備課，擦亮“手中搶”
此次微信線(xiàn)上教學(xué)，不僅是學(xué)校應對疫情的有力措施，同時(shí)也是“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的一次有力嘗試，為了確保授課效果，我提前認真備課，反復鉆研教材，梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，閱讀觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)設計和教學(xué)視頻，又結合本班學(xué)情特點(diǎn)制定出了每課的教學(xué)計劃，為了使學(xué)生提高學(xué)習效率，做到自主學(xué)習，我還整理出每課的導學(xué)案和每課的同步練習題，為了線(xiàn)上教學(xué)，做了充足的準備。
二、精準授課，平衡“一桿秤”
線(xiàn)上教學(xué)不同于當面授課，為了能及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，我創(chuàng )新了“簽到+打卡”模式，每天上午8點(diǎn)，學(xué)生在班級微信群中按時(shí)簽到，8點(diǎn)10我準時(shí)發(fā)布學(xué)習任務(wù)和作業(yè)，當學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，我隨時(shí)進(jìn)行互動(dòng)，在線(xiàn)答疑，從講解課文，朗讀指導，到重點(diǎn)字詞的理解以及口算計算方法，我都一一作出了全面的解答，在我心中始終端著(zhù)“一桿秤”就是在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎上，一個(gè)人都不能掉隊。
只有總結才能提高，每天下午3點(diǎn)在班級微信群中進(jìn)行線(xiàn)上作業(yè)展示，然后我采取同學(xué)之間互評互改的方法，調動(dòng)學(xué)習的積極性，既能發(fā)現別人的不足，也能發(fā)現自己的不足，加深印象，學(xué)的牢固，對進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P鼓勵，幫助暫時(shí)落后的`同學(xué)分析不足并指導學(xué)習方法，最后，學(xué)生用一句話(huà)總結今天的收獲，家校聯(lián)合，讓學(xué)生的學(xué)習效果跑出“加速度”。
疫情當前眾志成城，我在學(xué)校統籌安排的閱讀、寫(xiě)字、背誦、口算、體育鍛煉等學(xué)習和活動(dòng)外，還自主開(kāi)展了防疫知識宣傳、創(chuàng )辦抗疫手抄報、學(xué)習量體溫、學(xué)戴口罩、美術(shù)創(chuàng )作、分擔家務(wù)等班級特色活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，又做到勞逸結合，同時(shí)還加深了對疫情知識的了解，提高疫情防控意識，疫情終將結束，我們共盼春來(lái)。
新冠病毒疫情是一場(chǎng)大戰，也是一次大考，這場(chǎng)戰役中，我主動(dòng)響應號召，克服苦難，展現出優(yōu)秀教師的敬業(yè)與擔當，在大戰中踐行一名基層教師的初心使命，在大考中交出合格答卷，奏響了疫情防控戰的“最強音”。
班主任網(wǎng)課情況總結（通用8篇）6
為確保學(xué)生“停課不停學(xué)”工作能夠更有效的推進(jìn)落實(shí)，我校全體教師加快了教學(xué)工作的步伐，積極推進(jìn)“停課不停研”的教學(xué)工作。2020年4月15日，我校全體教師齊聚云端，隔空對話(huà)，通過(guò)線(xiàn)上會(huì )議針對上一階段的線(xiàn)上教育教學(xué)工作做了一個(gè)系統的梳理和總結。本次線(xiàn)上教導會(huì )由xxx主任主持！
會(huì )議中，xxx主任總結了當前線(xiàn)上教學(xué)工作存在的問(wèn)題，并對其進(jìn)行了深度的剖析：
1、備課方面：存在格式不統一、內容重點(diǎn)脫離、主線(xiàn)問(wèn)題不準確、復批認知偏差等問(wèn)題；
2、批書(shū)方面：缺少對教學(xué)重難點(diǎn)的把握，批注內容不夠細致，缺乏對學(xué)生能力訓練點(diǎn)的挖掘，字跡有待規范等；
3、線(xiàn)上教學(xué)答疑輔導情況：教師線(xiàn)上的指導、點(diǎn)播、講解的環(huán)節太少，且課后輔導的時(shí)間安排不夠合理，影響差生對知識的理解和掌握；
4、學(xué)生作業(yè)完成情況：學(xué)生整體的作業(yè)提交率不高，學(xué)生拖拉作業(yè)的現象較多，影響批閱及差異性輔導。
xxx主任在分析產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因后，提出了針對性的落地解決方案：
1、備課方面：教師要認真鉆研教材，更好的把握教學(xué)的重難點(diǎn)，讓自己的'教學(xué)設計更具有實(shí)效性，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習，提高學(xué)生綜合素養；開(kāi)展教學(xué)設計經(jīng)驗交流研討會(huì )，定期組織培訓、舉行教學(xué)設計大賽，實(shí)現備課規范，內容突出，復批精準，成果高效。
2、批書(shū)方面：明確批書(shū)的規范標準，加強針對性的培訓指導。注重語(yǔ)文備課的主線(xiàn)設計及批注要點(diǎn)，以及數學(xué)備課中知識的規律性總結，突破重難點(diǎn)的預設過(guò)程及批注方法。
3、線(xiàn)上教學(xué)答疑輔導情況：安排預留線(xiàn)上指導、點(diǎn)播、講解的環(huán)節；提高線(xiàn)上師生交流互動(dòng)，掌握學(xué)生的學(xué)習成果，并有針對性的動(dòng)態(tài)安排課后輔導。
4、學(xué)生作業(yè)完成情況：家校聯(lián)合聯(lián)動(dòng)，組建班級群小組，實(shí)施組長(cháng)負責制；同時(shí)結合實(shí)際情況建立評價(jià)管理機制、獎懲措施等。
xxx主任在會(huì )議上，結合科學(xué)教研的實(shí)際情況，明確了當前的線(xiàn)上教學(xué)方向，帶領(lǐng)教師積極思考、探索線(xiàn)上教學(xué)的有效方法，讓教育教學(xué)“思維有痕”。她還特別強調，在教師筑牢教學(xué)基本功的基礎上，要結合多種教學(xué)手段把教育教學(xué)工作做到極致。
會(huì )議中，全體教師專(zhuān)心聆聽(tīng)，耐心記錄，認真學(xué)習，在交流中夯實(shí)能力！
在我校開(kāi)展的同時(shí)，我鄉的三所村小也針對“教師的備課、批書(shū)、線(xiàn)上教學(xué)答疑輔導情況、學(xué)生完成作業(yè)情況”四個(gè)方面召開(kāi)了專(zhuān)題的教導會(huì )。
疫情防控爭分奪秒，教學(xué)保障只爭朝夕。此次教導會(huì )進(jìn)一步規范和完善了當下的線(xiàn)上教育教學(xué)工作，為后續的線(xiàn)上教學(xué)的推進(jìn)落實(shí)奠定了基礎，確保所有教師都能在疫情期間的教學(xué)過(guò)程中，互助共研、思維碰撞，在提升自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)，全方位助力學(xué)生的教育發(fā)展！
班主任網(wǎng)課情況總結（通用8篇）7
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭正在祖國大地上蔓延。我作為一名小學(xué)班主任，響應號召“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)，堅守崗位，做好本職工作，以互聯(lián)網(wǎng)為主陣地，利用線(xiàn)上教學(xué)給學(xué)生傳遞溫暖和關(guān)心，安撫學(xué)生宅在家里，好好學(xué)習，為這場(chǎng)戰“疫”助力。
疫情防控
我從x月31日開(kāi)始，每天準時(shí)記錄并上報學(xué)生體溫、健康情況。如有特殊情況實(shí)時(shí)監測，確保班級全體同學(xué)疫情信息全面準確。有出行學(xué)生及時(shí)登記行程詳細信息，指導隔離14天，與家長(cháng)電話(huà)溝通。記錄14天隔離期監測信息。
認真備課
線(xiàn)上教學(xué)是對老師教學(xué)的挑戰，也是對學(xué)生們學(xué)習的挑戰。我認真對待網(wǎng)課，仔細備課，精心準備課件，搜集資料，結合電子教材和教師用書(shū)，觀(guān)看微課的視頻，做到準備充分，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住知識點(diǎn)，利用一切教學(xué)資源。我克服起初的沒(méi)有教材，沒(méi)有經(jīng)驗的困難，一次次總結上課經(jīng)驗，不斷摸索完善。
課前預習
雖然教學(xué)方式不同，但是我們的學(xué)習習慣，班風(fēng)沒(méi)有改變，依然堅持樂(lè )學(xué)、尚學(xué)、互學(xué)。我們堅持學(xué)習每篇語(yǔ)文課前寫(xiě)預習筆記，對課文中的生字、詞語(yǔ)、多音字、句子、課文內容等，課前充分理解把握，提高課堂學(xué)習效率。
課堂實(shí)效
我耐心指導學(xué)生家長(cháng)下載手機版、電腦版的云視訊軟件，在云視訊平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。課前制定課堂紀律，發(fā)布課程時(shí)間表。課堂上，手機、電腦同時(shí)邀請，讓孩子學(xué)習“不掉線(xiàn)”，不掉隊，保證每一名學(xué)生都能參加會(huì )議，始終與我“連線(xiàn)”。師生語(yǔ)音互動(dòng)交流，拍圖片共享屏幕互動(dòng)，及時(shí)反饋學(xué)習效果，提高學(xué)習效率，課堂氣氛活躍。打開(kāi)視頻，我們面對著(zhù)面。解除音頻，我們心連著(zhù)心。我們仿佛回到了學(xué)校。
作業(yè)批改
線(xiàn)下以學(xué)習小組為單位互幫互助，互相檢查作業(yè)。我定期抽查家庭作業(yè)，采用了打回訂正、及時(shí)圈注批改、學(xué)生重新訂正，彌補線(xiàn)上教學(xué)速度快，練習不夠。反饋不及時(shí)等問(wèn)題。把優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)發(fā)送班級群，既鼓勵了孩子增強自信心，又可讓學(xué)困生家長(cháng)訂正答案。根據家庭作業(yè)情況，及時(shí)調整課程教學(xué)進(jìn)度。了解了學(xué)生的知識掌握情況，對于共性的錯題，課堂上進(jìn)行講解，或微信視頻答疑。及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，發(fā)揮家長(cháng)輔導和監督作用。
課外活動(dòng)
我組織學(xué)生積極參加少先隊組織的課外活動(dòng)。學(xué)生們在家也一樣活動(dòng)豐富多彩。4月5日清明節前，向家長(cháng)宣傳文明祭祀，緬懷先烈，制作手抄報。課余時(shí)間觀(guān)看音樂(lè )云課堂，培養文藝素養。參加“我為祖國加油！”征文。學(xué)生們忙得是不亦樂(lè )乎。
近三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)，拉近了我和學(xué)生們的距離，別樣的`教學(xué)方式里蘊含著(zhù)那始終不變的相守!近三個(gè)月的線(xiàn)上學(xué)習，學(xué)生們早已養成了自律自控的習慣，準時(shí)上課，按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)回復信息。我努力做到公正公平，為學(xué)生建立平等的學(xué)習機會(huì )。相信這次線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)歷，會(huì )給我們留下難忘的記憶。
班主任網(wǎng)課情況總結（通用8篇）8
本次班主任培訓主要是針對班主任比賽進(jìn)行指導。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我又學(xué)到了許多。
1、德育工作要落到具體的事件
在班主任工作中，我們處理了大大小小的班級事務(wù)，可以說(shuō)要講德育故事，我們是有很多話(huà)可以說(shuō)的。但如何把故事講得吸引人，講出自己的教育智慧，這就還需要很多技巧。首先要做的就是平時(shí)大量的積累，這樣才能有事例可講。然后要從這些事例中挑選出最獨特的事例來(lái)講，就像去沙灘撿貝殼一樣，一定要挑選出最漂亮的，這樣才能吸引大家的目光，那么什么樣的事例叫最特別呢？我認為一是我有大家沒(méi)有的，二是我運用了較好的教育智慧，成功地把這件事處理好了的。選好了事例之后，再運用語(yǔ)言的藝術(shù)，把這個(gè)故事講得跌宕起伏。這就包括關(guān)注心理活動(dòng)的描寫(xiě)，在具體的小細節中表現老師對孩子的關(guān)愛(ài)。
2、德育不是一蹴而就的
孩子要養成一個(gè)好習慣很難，要改正一個(gè)壞習慣也很難。這就告訴我們在德育工作中，要反復、長(cháng)期地去跟蹤孩子。我們要有思想準備，孩子的問(wèn)題不是一次談話(huà)就可以解決的，孩子后期還是會(huì )反復地再出現問(wèn)題，所以我們要有一個(gè)長(cháng)期的應對政策。在講德育故事的時(shí)候要把自己長(cháng)期跟蹤、解決這個(gè)問(wèn)題的事跡貫穿到文章中去。
3、期望會(huì )讓一個(gè)孩子變得更好
皮格馬利翁效應我們都知道，對孩子的期望，也就是對孩子進(jìn)行積極的暗示。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們很多時(shí)候都會(huì )忽略對孩子的期望，總是盯著(zhù)孩子的不足之處，久而久之，孩子對自己也失去了信心。一個(gè)有智慧的老師，一定是一個(gè)能幫助孩子去成就一個(gè)更好的`自己的老師。我相信每個(gè)孩子身上都有他獨特的地方，只要我們善于發(fā)現、善于鼓勵，孩子一定能綻放自己的光彩。
4、善于運用集體教育的智慧
有時(shí)候班里某個(gè)孩子出現一些問(wèn)題需要老師去幫助他，但是這個(gè)孩子又不想被老師單獨“關(guān)注”。這時(shí)候，我們就不要再去單獨找孩子談話(huà)，以免加深孩子的不適感。我們可以找個(gè)時(shí)機開(kāi)個(gè)主題班會(huì )，把這個(gè)問(wèn)題描淡一點(diǎn)，讓全班孩子都參與進(jìn)來(lái)。這樣即幫助了孩子，又不會(huì )顯的很刻意。
班主任工作繁雜瑣碎，但是只要用心去做，總能收獲一些美好的時(shí)刻。希望自己能夠多學(xué)習，多反思，成為一名有智慧的班主任。
【班主任網(wǎng)課情況總結】相關(guān)文章：
網(wǎng)課聽(tīng)課情況總結（通用10篇）01-07
教研組長(cháng)網(wǎng)課情況總結（精選5篇）01-07
班長(cháng)班級網(wǎng)課情況總結范文（通用21篇）12-30
學(xué)生網(wǎng)課情況總結范文（通用13篇）01-11
網(wǎng)課班級總結01-07
網(wǎng)課班長(cháng)總結01-11