小學(xué)教師工作總結(精選15篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師工作總結1
一年的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@一年的支教生活對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩xx中心校領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、思想方面
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮中小學(xué)在職教師到農村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續、均衡發(fā)展，為實(shí)現教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為xx市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作方面
我并沒(méi)有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)xx中心校園那一刻起，就把自己當成一個(gè)真正的“xx人”以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)；本學(xué)年，我除了擔任x年級兩個(gè)班的英語(yǔ)課外，還積極地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準備工作，我負責的對生物實(shí)驗室的整理受到了領(lǐng)導好評；在學(xué)校組織的表彰大會(huì )上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導和家長(cháng)們的一致好評。xx的教師，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語(yǔ)，而且能像模像樣地組織節目了。
其次，帶動(dòng)全校英語(yǔ)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作，我把市xx的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到xx學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，多次給全校的英語(yǔ)教師們上示范課，觀(guān)摩課，然后和各位老師談本節課的設計理念、設計思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò )教研，和她們一起探討新的'教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來(lái)我堅持聽(tīng)青年教師的課20多節，并指導她們用全英教學(xué)，使學(xué)生在英語(yǔ)的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習英語(yǔ)。
最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承擔x年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節，我深感肩上責任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎差，就在上課的環(huán)節中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前課后，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語(yǔ)話(huà)劇，一起瘋狂說(shuō)英語(yǔ)，培養了學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，幫助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳說(shuō)，期中期末考試中，我所帶的x年級英語(yǔ)成績(jì)均超過(guò)了“兄弟學(xué)�！薄�-市xx。
三、業(yè)余生活方面
在校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們全校女教師伴著(zhù)青春的旋律，跳起“女子健身舞”；下午放學(xué)，我們去學(xué)校后面的山澗小路上散步，聽(tīng)著(zhù)河水的嘩嘩聲，呼吸著(zhù)來(lái)自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語(yǔ)。春天來(lái)時(shí)，我們挖野菜；槐花開(kāi)時(shí)，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯；夏天，我們捉螃蟹；冬天，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味！
四、業(yè)績(jì)方面
1、全年的期中期末四次考試成績(jì)，均全校第一，各項指標均超過(guò)兄弟�！�-市xx。
2、指導的青年教師能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，是我莫大的欣慰。
3、參加xx市舉行的“英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽”并取得二等獎。
4、參加xx市“x年級英語(yǔ)說(shuō)課比賽”并榮獲一等獎。
在工作之余，我充分利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參加了市級課題《如何搞好農村英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作》的研究工作，并圓滿(mǎn)結題。一年來(lái)，自身的教養、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
小學(xué)教師工作總結2
1979年9月投身中和鎮教育事業(yè)，1979.9-1990.7分別在中和鎮的三賢、光明、花房子、涼風(fēng)等小學(xué)任教，1990.年調至中和鎮初級中學(xué)，分別從事過(guò)會(huì )計、政治、語(yǔ)文的教學(xué)。后因工作需要，學(xué)校安排我從事了生物教學(xué)至今。93年2月取得小學(xué)一級教師資格。20xx年8月轉為中學(xué)二級教師資格。在30多年的教育教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)、認認真真工作，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù);為學(xué)校和中和鎮的生物教學(xué)做出了自己應有的貢獻。各方面工作顯著(zhù)，已完全具備中學(xué)生物一級教師的任職條件，現申報中學(xué)生物一級教師職稱(chēng)�？偨Y如下：
一、政治思想方面
擁護黨的路線(xiàn)方針政策，利用書(shū)籍、報刊、電視等自覺(jué)學(xué)習政治理論知識，不斷提高政治素養，關(guān)心國家大事，思想上與黨中央保持高度一致。忠誠教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。我作風(fēng)正派，沒(méi)有參加任何非法組織，有良好的師德，團結同志，熱愛(ài)集體，有較強的大局意識，工作勤勤懇懇，任勞任怨，有強烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神，工作態(tài)度嚴謹，積極主動(dòng)，自覺(jué)服從組織的安排，不挑胖撿瘦，受到領(lǐng)導和大家的認可。
二、教育教學(xué)方面
30多年來(lái)，前20xx年分別在中和鎮的三賢、光明、花房子、涼風(fēng)等小學(xué)任教。1990.年調至中和鎮初級中學(xué)，從事生物教學(xué)近20xx年，教學(xué)中，我認真鉆研教材，閱讀新課標，學(xué)習生物基礎理論知識及教材教法，具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，較為系統的掌握了初中生物教學(xué)結構、各知識點(diǎn)、重難點(diǎn)和教學(xué)目標，能依據教材靈活的選擇多種形式的教法，采用興趣教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到學(xué)習，學(xué)到生物基礎知識，養成終身學(xué)習，快樂(lè )生物的良好習慣。新課標執行后，我迅速的轉變了觀(guān)念，認真的學(xué)習新課標，較快的領(lǐng)會(huì )了課改的精神實(shí)質(zhì)，適應了教育的發(fā)展形勢。我較好的掌握了生物學(xué)科各年級教材的內在聯(lián)系，能較快而正確的按照新課標的要求和教材的重難點(diǎn)結合學(xué)生的實(shí)際，精心組織教學(xué)，能準確判斷學(xué)生的接受程度。在教學(xué)中我尊重學(xué)生，充分發(fā)揮其主體作用，發(fā)展其能力，深受學(xué)生家長(cháng)的歡迎。多次上示范課、公開(kāi)課、研究課，受到同行的好評。
與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改自己的工作，做到取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
班主任工作方面，在堅持教書(shū)的同時(shí)，還要育好人。從參加工作起，我多次擔任班主任。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。多次將一個(gè)后進(jìn)班集體轉化為一個(gè)優(yōu)秀班集體。
做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們“補課”，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
除此之外，我還在班內開(kāi)展了豐富多彩、積極向上的有益活動(dòng)。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛生。為了培養學(xué)生觀(guān)察能力，熱愛(ài)祖國大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì )、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè )趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習的重要性，同時(shí)達到了愛(ài)國主義教育的目的。
三、敬業(yè)精神方面
在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，認真備課、上課、實(shí)驗，不計個(gè)人得失，忘命工作，20xx年病倒在講臺上，通過(guò)華西開(kāi)膛破肚手術(shù)，花了6萬(wàn)多元，我從死神手中逃了出來(lái)，雖然從新認識了生命的可貴，但為了工作，在沒(méi)有完全康復的情況下，參加了到漁水村小的支教工作。支教是短暫而忙碌的，也是充實(shí)的。在短時(shí)間內我愛(ài)上我的辦公室和四年級教室，愛(ài)上了學(xué)校，雖然條件很差，卻讓我感受到生命的力量，集體的力量。我更加明白，我是愛(ài)上了那些淳樸可愛(ài)幼小的孩子，一群見(jiàn)我就親切叫我唐老師的孩子們。面對他們我所能做的就是以絕對的自信，百分的熱情，最大的愛(ài)心去滋潤他們，把他們鍛煉成一個(gè)個(gè)健康快樂(lè )的.小精靈。下鄉支教，我覺(jué)得值!
教育、輔導學(xué)生成長(cháng)。關(guān)心每一名學(xué)生，鼓勵其不斷進(jìn)步，全面發(fā)展，所教班級的學(xué)生在區鎮生物綜合評比活動(dòng)等方面，居同類(lèi)學(xué)校前矛。學(xué)生具有較強的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取精神，其參與意識、競爭意識明顯增強。經(jīng)常舉辦學(xué)校生物課外活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的積極性，豐富了學(xué)生課外活動(dòng)，受到領(lǐng)導家長(cháng)的好評。
布置作業(yè)精問(wèn)候準化，批改作業(yè)個(gè)性化，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在工作中，不怕苦，不怕累。在中和鎮中工作的近20xx年期間，我長(cháng)期擔任生物教研組組長(cháng)，我積極組織生物組的活動(dòng)，參與講課、聽(tīng)課、評課，并在資陽(yáng)市1999年初中生物現場(chǎng)備課比賽活動(dòng)中榮獲三等獎學(xué)習新課標、探究升學(xué)命題的規律、安排生物教學(xué)計劃、布置試題探究、組織集體備課等活動(dòng)。及時(shí)圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校領(lǐng)導與上級交與的各項任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jì)：
工作這么多年來(lái)，我沒(méi)有曠工和遲到，遵守學(xué)校的一切規章制度。愛(ài)崗敬業(yè)，按時(shí)完成了學(xué)校和上級部門(mén)分配的任務(wù)，得到上級部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的肯定。
四、工作成效方面
在五項基本技能檢測中均合格，普通話(huà)取得二級乙等，計算機等級取得了英特爾未來(lái)教育結業(yè)證書(shū)，繼續教育年年超額完成，業(yè)務(wù)能力不斷提高。我立足本職崗位，不畏環(huán)境艱苦，認真履行崗位職責，取得了較好的成績(jì)：
在20xx年和20xx度考核中被評為優(yōu)秀。在教育科學(xué)研究上也取得較好成績(jì)，撰寫(xiě)論文多篇多次獲雁江區一等獎。主講“人類(lèi)活動(dòng)對生物圈的影響”研究課獲區榮譽(yù)獎。
在雁江區20xx年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中榮獲一等獎。
在雁江區20xx年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中榮獲一等獎。
在雁江區20xx年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中榮獲一等獎。
在雁江區20xx年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中榮獲三等獎。
在雁江區20xx年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中榮獲一等獎。
在雁江區20xx年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中榮獲二等獎，
科研方面。針對教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，勤于思考，通過(guò)查閱資料，研究實(shí)踐，不斷學(xué)習總結，取得較好成績(jì)。
20xx年，我撰寫(xiě)的《淺談農村初中在新課程理念下生物課程資源的挖掘利用》一文獲區級優(yōu)秀論文一等獎;
20xx年，我撰寫(xiě)的《淺談思想品德教育在生物課堂教學(xué)里的滲透》一文獲雁江中小學(xué)德育工作論壇活動(dòng)中榮獲一等獎;
20xx年，我撰寫(xiě)的《淺談如何在生物課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性》一文獲雁江區教育教學(xué)優(yōu)秀論文一等獎;
總之，我做一行愛(ài)一行，在教育教學(xué)的園地中，認真耕耘，以上是我任現職以來(lái)的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績(jì)，這是領(lǐng)導的關(guān)懷，同事們的幫助所至，但這些都已成為了過(guò)去。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號。
小學(xué)教師工作總結3
自從當上一名小學(xué)教師，我感覺(jué)我每天都在和孩子們一起成長(cháng)。一學(xué)期又過(guò)去了，我開(kāi)始總結自己，總結自己的成功之處，失敗的地方。下面是四年級小學(xué)教師工作總結。
一、了解班級語(yǔ)文水平的實(shí)際情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。一方面，農村的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能相對要難得多。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，工作總結實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，工作總結在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、重知識遷移 重課內外結合
以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的`學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習中來(lái)，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì )大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習中養成隨時(shí)積累的好習慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。工作總結為此我還特意和四(2)班的同學(xué)上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀 ，在閱讀中豐富知識。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導的指引下，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )造出更好的成績(jì)。
小學(xué)教師工作總結4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
站上教師的崗位，面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時(shí)快速的適應并不斷的摸索學(xué)習。如今，已然不斷成長(cháng)了起來(lái)。
一、思想方面
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨的路線(xiàn)和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學(xué)規律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的`業(yè)務(wù)水平。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔任四年級語(yǔ)文教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。
三。遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾
紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)教師工作總結5
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現將有關(guān)方面總結如下：
一、師德方面，加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課，每一課都做到“有備而來(lái)”。
每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、教學(xué)方面。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的'放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數幾個(gè)學(xué)生，因為怕老師責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
八、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向其他老師學(xué)習，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。
小學(xué)教師工作總結6
本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期工作作出總結：
一、思想政治方面：
響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，構建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教育教學(xué)方面
認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、個(gè)人業(yè)務(wù)方面
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執教的`公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
做好后進(jìn)生轉化工作，因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和權利，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)教師工作總結7
我是打心底里喜歡教育的,所以我把教育當作自己終生為之奮斗的事業(yè),而非謀生的一份職業(yè)。出于這種心理和責任，我帶領(lǐng)六年級畢業(yè)班走過(guò)了他們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。雖然道路稍有曲折，但過(guò)程卻是快樂(lè )的，令人難忘的�，F將本學(xué)期的一些工作重點(diǎn)小結如下：
教學(xué)方面，我將重點(diǎn)放在重知識的掌握和基本技能的培養上。這是依據本班學(xué)生的實(shí)際情況而定的。一直以來(lái)，插班生不斷，很不巧的是，這些插班生普遍存在基礎差、懶惰、成績(jì)不理想等諸多毛病。于是，到了六年級，班中便囤積了一大批基礎薄弱的民工子女。這些學(xué)生家長(cháng)整日忙于生計，無(wú)暇顧及孩子學(xué)業(yè)，于是給教育帶來(lái)了一定的.麻煩�；谏鲜銮闆r，本學(xué)期，我不得不花大量的時(shí)間和精力去教一些最基本的知識和學(xué)習技能。
再者，為了不至于讓學(xué)生在學(xué)習上失去興趣，我努力改革自己的課堂;參加瑞安市中心組學(xué)習，與各優(yōu)秀教師共同探索教學(xué)之奧秘，共同成長(cháng)，盡量使課上得簡(jiǎn)單、樸實(shí)，又不缺乏情趣。俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習興趣，就不怕成績(jì)上不去。
在班主任工作中，我本著(zhù)“對學(xué)生的安全、健康負責”的教育理念，把安全工作放在第一位。其次，班級中，特殊家庭的學(xué)生也比較多，稍有不慎，便有可能使學(xué)生誤入歧途。所以我便把德育放在重要的位置，確保每位學(xué)生都能健康、快樂(lè )地為自己的小學(xué)階段畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
青春與教育并驅。青春有了教育相伴，便有了神采;教育有了青春的注入,更顯朝氣。送走畢業(yè)班，不是教育的落幕，而是教育新的開(kāi)始。
小學(xué)教師工作總結8
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現。
響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是形形色色的各類(lèi)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的.，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認同校長(cháng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“XX老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學(xué)期我積極參加了區組織的教師基本功大賽，在準備的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，積極參與提高了自身的素質(zhì)，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文在省獲獎。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。今年編排的舞蹈《xx》在區中小學(xué)生文藝匯演中成功表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。
為了讓孩子們能夠學(xué)到更多、更新的知識，我注重個(gè)人素質(zhì)提升，無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，讓活力和激情在課堂上涌動(dòng).我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。
20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
小學(xué)教師工作總結9
從教二十年來(lái)，我一直認真工作，辛勤勞動(dòng)，教育、教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。任教以來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)，認真執行學(xué)校的各項規章制度；積極進(jìn)行自我批評、個(gè)人利益服從集體利益；積極轉變教育觀(guān)念，教書(shū)育人，為人師表，積極調整自己適應新課程改革，把新課改全面落實(shí)到位。教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，中心任務(wù)是備好課、上好課。課前準備工作充分、課堂教學(xué)才能做到胸有成竹、得心應手、運用自如、游刃有余。
新課程改革確立學(xué)生是學(xué)習的主體，教師應成為學(xué)生學(xué)習的合作者、組織者、引導者，因此課堂中我努力創(chuàng )造民主、平等、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；提高動(dòng)手實(shí)踐，自主探索和合作交流的能力，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。對學(xué)生的作業(yè)，我向來(lái)是認真批改，無(wú)論是好的學(xué)生或是學(xué)困生。通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調節教學(xué)進(jìn)程，調整教學(xué)行為；對于個(gè)別錯誤我會(huì )私下交流或在作業(yè)本上反應，而共性錯誤我定要集體講評，引起學(xué)生對作業(yè)的重視、不再犯類(lèi)似的錯誤。
二十年來(lái)我一直擔任班主任工作，作為一名班主任，我能認真觀(guān)察學(xué)生，常和學(xué)生談話(huà)、交心，耐心引導，肯定他們的成績(jì)，愛(ài)護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決困難，在學(xué)校里發(fā)生的情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的協(xié)助、共同教育好孩子。對班級里表現不好的`學(xué)生，我沒(méi)有歧視、疏遠他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認識到自己的缺點(diǎn)，關(guān)心他們，有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P，讓他們樹(shù)立自信心。
今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力。我為工作，在努力奮斗，回顧總結這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力，時(shí)刻以飽滿(mǎn)的精神來(lái)迎接新的挑戰。
小學(xué)教師工作總結10
一年來(lái)，在上級主管部門(mén)和校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，順利完成了本年度的工作任務(wù)，現在本人將一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、思想認識。
我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。一年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，我今年上半年擔任五年級英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，下半年擔任六年級英語(yǔ)教學(xué)工作。不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持學(xué)習，學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我在做好各項教育教學(xué)工作的'同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。在今后的工作中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
三、主要成績(jì)。
20xx年秋季學(xué)期榮獲“教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀教師”稱(chēng)號。任教班級成績(jì)良好。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好英語(yǔ)課的教學(xué)，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
小學(xué)教師工作總結11
時(shí)間飛速流逝，轉眼間又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人快樂(lè )�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強學(xué)習
不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現加強學(xué)習，并運用好新的課程理念，我認真閱讀《語(yǔ)文課程標準》《教師教學(xué)用書(shū)》、等書(shū)，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會(huì )、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教、學(xué)通訊》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題，另外，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀(guān)看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗，以理論來(lái)指導自己的教學(xué)工作。
二、勇于創(chuàng )新
不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養能勇于創(chuàng )新，力的主要陣地。一學(xué)期以來(lái)，我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，引導學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。此外，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺(jué)得，班里的學(xué)生都挺喜歡上語(yǔ)文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學(xué)習方式下，找到了學(xué)習的捷徑，從而提高了課堂效率。
三、積極參加教研活動(dòng)
促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來(lái)，在擔積極參加教研活動(dòng)，任教研組長(cháng)的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動(dòng)，和同組教師經(jīng)�；ハ嗲写�，從中取長(cháng)補短，不斷提高自身的“六課”能力。另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時(shí)的教學(xué)中，遇到問(wèn)題時(shí)，大家一起交流、討論，有了好的`方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研，虛心學(xué)習新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中，我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結經(jīng)驗的方法來(lái)深入教研活動(dòng)，這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著(zhù)差異，
四、加強培優(yōu)輔差工作
為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，而且注重暫困生地輔導，同時(shí)，在班中成立互助小組，以績(jì)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，互相取長(cháng)補短，共同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀(guān)察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進(jìn)師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話(huà)告訴我，這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P，那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來(lái)激勵他，幫助其樹(shù)立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面對某某暫困生說(shuō)，你的字寫(xiě)得真漂亮；你真熱愛(ài)勞動(dòng)；你上課真守紀律等。表?yè)P的魅力是神奇的，它會(huì )變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們在表?yè)P地指引下快樂(lè )學(xué)習。
五、盡職盡責做好班主任工作
1。思想教育常抓不懈：利用班會(huì )、晨會(huì )、板報對學(xué)生進(jìn)行思想。思想教育常抓不懈：品德教育，行為習慣教育，衛生、紀律、安全等方面教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定。發(fā)揮“小干部”的大作用：班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，使班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4。關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班。關(guān)心學(xué)生身體健康，級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5。經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，。經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，指導家長(cháng)正確教育子女等。
小學(xué)教師工作總結12
轉眼，我擔任一年級（3）班的語(yǔ)文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了，本學(xué)期，我堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，互相聽(tīng)課，認真聽(tīng)取同年段老師的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結，總結教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。讓學(xué)生在觀(guān)察、猜測、探究、討論、交流等過(guò)程中，獲得所應掌握的語(yǔ)文知識，使語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。
一、自身素質(zhì)的提高
積極學(xué)習教育教學(xué)理論，把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，平時(shí)，利用各種機會(huì )不斷向其他老師學(xué)習，遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。
二、具體教學(xué)工作
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
1、打好漢語(yǔ)拼音知識的基礎
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、"摘蘋(píng)果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天聽(tīng)拼音磁帶或看光碟，用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。
2、抓好寫(xiě)字訓練
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，所謂"字如其人"，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸。"
3、培養學(xué)生的朗讀
我自己是很喜歡讀書(shū)的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書(shū)的指導。
首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè )趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，使我的課堂豐富而生動(dòng)。
4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級49個(gè)孩子，49個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。特別是班上一個(gè)小男孩，開(kāi)始時(shí)還很不適應學(xué)校的學(xué)習、生活，我和副班主任找來(lái)他的爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)個(gè)方面的努力，他的學(xué)習進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。
5、存在的問(wèn)題與不足：
a、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應該多加以引導。教給學(xué)生學(xué)習方法比什么都重要。
b、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習。
c、教師機智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預設和生成。
d、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
e、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養。培養學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。
小學(xué)教師的工作總結
作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將幾個(gè)月的工作總結如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》，書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也開(kāi)始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要，所以，我會(huì )提前準備好，如果儀器室沒(méi)有的`材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總能了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習情況：我會(huì )在根據每節課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內容及重點(diǎn)培養方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)學(xué)生情況各不相同，所以要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗操作，要注意觀(guān)察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵，多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
6、不斷學(xué)習：積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注重提高。
科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，我們根據小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)。
四、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課，多學(xué)習，以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng)，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
五、繼續學(xué)習，不斷提高。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。
總之，在這幾個(gè)月中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
小學(xué)教師工作總結13
我們北唐吾小學(xué)堅持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)指導思想，學(xué)校領(lǐng)導求真務(wù)實(shí)，團結創(chuàng )新，銳意改革，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，更新觀(guān)念，無(wú)私奉獻，全體同學(xué)，遵紀守法活潑向上，全面發(fā)展。全面貫徹落實(shí)《民族精神教育指導綱要》現將我校德育工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、加強德育工作管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、培養學(xué)生良好的行為習慣。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。抓好德育工作的基礎建設、培養學(xué)生養成良好的行為習慣、樹(shù)立良好校風(fēng)是開(kāi)展教育教學(xué)工作的基礎。因此，我們重點(diǎn)抓了以下幾項工作：
(1)抓好起始教育，要求學(xué)生熟記守則內容，并積極落實(shí)到行動(dòng)中去，學(xué)校對各班進(jìn)行了抽查，效果很好。
(2)培養學(xué)生良好的行為習慣。學(xué)校從“細”、“小”、“嚴、”“實(shí)”入手，狠抓學(xué)生們良好行為習慣的養成，規定了校園環(huán)境六個(gè)“無(wú)”，即：地上無(wú)紙屑、墻壁無(wú)臟痕、室內無(wú)垃圾、窗臺無(wú)灰塵、桌面無(wú)涂刻，桌斗無(wú)廢紙;在學(xué)生中開(kāi)展“彎彎腰，撿一撿”活動(dòng);要求學(xué)生做到四個(gè)“不”，即：不大聲喧嘩、不說(shuō)污言穢語(yǔ)、不追追打打、不爭吵爭斗。充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督導崗的作用，加強評價(jià)監督。大隊干部和學(xué)�！凹t領(lǐng)巾值日中隊”每天對各班的衛生、學(xué)生的紀律、放學(xué)隊、著(zhù)裝、紅領(lǐng)巾的佩戴等情況進(jìn)行檢查評比，并將評比結果作為評選優(yōu)秀中隊的必要條件。以上措施有利地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成。
2、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
校園文化建設是學(xué)校精神文明建設的窗口，又是學(xué)校日常德育的載體，優(yōu)美的環(huán)境、高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量。因此，我們在樓道懸掛了制作精美的宣傳牌，如：熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，尊老愛(ài)幼，文明禮讓等，在樓梯口、垃圾道口貼上了警示牌，如：輕聲慢步靠右行，講究衛生。一年來(lái)，我們充分利用櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全、法制、衛生健康、規范管理宣傳，還展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品等等，創(chuàng )設了一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育、處處受感染”的校園文化環(huán)境，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的發(fā)展。
3、加強班主任隊伍管理。
今年，我們定期召開(kāi)班主任會(huì )議，會(huì )議上既有理論學(xué)習又有案例分析，并開(kāi)展了“如何做好新時(shí)期的班主任工作”為題的交流會(huì )，每月對班主任工作進(jìn)行考評。
二、開(kāi)展主旋律教育
1、開(kāi)展民族語(yǔ)言教育。
以普通話(huà)口語(yǔ)表達章?tīng)幷禄顒?dòng)為載體，引導全體少先隊員了解語(yǔ)言文字是民族意識、文化傳統和道德觀(guān)念的載體，關(guān)系到國家的統一、民族的團結、社會(huì )的進(jìn)步和國際的交往;正確使用祖國的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話(huà);熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，規范用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)，堅持母語(yǔ)在日常生活和交往中的主導性;自覺(jué)抵制有損民族尊嚴和國家形象;違背國家語(yǔ)言文字政策的不良傾向，注重發(fā)掘民族語(yǔ)言文字豐富的文化內涵和審美功，我們主要是結合民族精神教育活動(dòng)開(kāi)展了一次“向民族英雄學(xué)習”的講故事比賽。
2、開(kāi)展“講禮儀、講誠信、講節儉，民族精神我傳承”行動(dòng)。
引導學(xué)生實(shí)事求是、以誠待人、嚴以律己，教育學(xué)生“主動(dòng)打招呼、及時(shí)感謝別人的幫助、說(shuō)了就要努力做”等好習慣，開(kāi)展節約“一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“四個(gè)一”節約資源活動(dòng)。
3、以生命教育、綠色教育為主題，繼續開(kāi)展“打造活力校園”活動(dòng)
結合生態(tài)島建設，開(kāi)展綠色教育，創(chuàng )建綠色校園，參與綠色行動(dòng)。開(kāi)展綠色文明教育是全面提高我校少先隊員文明素質(zhì)，組織動(dòng)員全校師生積極投身創(chuàng )建生態(tài)島活動(dòng)的有效載體。通過(guò)組織全校少先隊員開(kāi)展綠色文明行動(dòng)，影響和帶動(dòng)起全校教師及學(xué)生家長(cháng)主動(dòng)參與創(chuàng )建生態(tài)島活動(dòng)，這一活動(dòng)對于進(jìn)一步加強我校少先隊員思想道德建設具有重要的現實(shí)意義。依托開(kāi)展“五個(gè)一”行動(dòng)：組織一次綠色文明簽名活動(dòng)、組織一次綠色文明小制作比賽、組織一次綠色文明征文比賽、組織一次綠色文明攝影比賽、做一件綠色文明保護環(huán)境的好事，努力使綠色文明的理念內化為少先隊員的道德品質(zhì)，外化為少先隊員自覺(jué)關(guān)愛(ài)生態(tài)環(huán)境、積極參與“綠色行動(dòng)”的行為。
4、開(kāi)展“讓我們擁有一顆感恩的心”系列活動(dòng)
中國是個(gè)禮儀之邦，自古以來(lái)有著(zhù)“滴水之恩當涌泉相報”的古訓。我們同學(xué)大多是獨生子女，從小嬌生慣養，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的。父母長(cháng)輩、老師為他們所做的一切，在他們眼中都成了理所當然的，沒(méi)有一顆會(huì )感恩的心�！耙粋�(gè)不愛(ài)自己父母的人，不會(huì )愛(ài)他的祖國�！蓖瑯�，一個(gè)連父母的養育之恩都不懂得感激、回報的人，根本不可能懂得感謝他人的感恩。所以我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)：
(1)“常懷感恩之心”為主題的征文比賽
(2)學(xué)唱“感恩的心”之歌，學(xué)做“感恩的心”手語(yǔ)操
(3)出一期“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的黑板報
(4)開(kāi)展“感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩......(一切曾幫助過(guò)自己的人)
感恩父母--每天做30分鐘力所能及的家務(wù)事
感恩老師--做一張愛(ài)心卡獻給老師
感恩學(xué)校--寫(xiě)一封感謝信給校長(cháng)
感恩......(一切曾幫助過(guò)自己的人)--做一件力所能及的可以讓他感動(dòng)的事
(5)召開(kāi)“讓我們擁有一顆感恩的`心”主題班會(huì )
5、其他各項專(zhuān)題教育
(1)根據教育局的總體部署，對學(xué)生加強時(shí)事政策教育、青春前期教育以及開(kāi)展民防教育，如緊急救護、防火安全、傳染病預防、交通安全、意外傷害事故等等，提高學(xué)生的自護能力和風(fēng)險防范意識。開(kāi)展以“抵制毒品，參與禁毒”為主題的宣傳教育活動(dòng)，把禁毒教育同艾滋病預防，環(huán)保知識，生命教育結合起來(lái)，以“寫(xiě)一篇征文，舉辦一次演講，上一堂禁毒知識課”為主要形式，讓全校隊員都能接受到深刻禁毒的教育。
(2)重視對行為偏常學(xué)生的幫教。完善對行為偏常學(xué)生的幫教制度，繼續堅持黨員聯(lián)系偏常學(xué)生制度，采取結對、建卡等一系列有效措施，有針對性地做好轉化工作。
(3)積極參與校園周邊環(huán)境的整治工作。學(xué)校與校外治安輔導員加強聯(lián)系，并請法制輔導員到校進(jìn)行全校師生法制講座，使全校師生懂法守法、不違法，共同嚴厲打擊學(xué)校周邊地區的流動(dòng)團伙和黑惡勢力，有效遏制盜竊、敲詐、搶劫師生財物，侵害師生人身權利的各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)。
三、弘揚中華傳統美德，激發(fā)愛(ài)國主義熱情
1、以弘揚和培育民族精神為重點(diǎn)，開(kāi)展“弘揚民族精神，培育愛(ài)國情懷”為主題的第二屆“民族精神教育月”活動(dòng)
積極引導廣大隊員以體驗教育為活動(dòng)載體開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展繼續以“走進(jìn)經(jīng)典、樹(shù)魂立根”為主題的系列活動(dòng)：開(kāi)展一次主題升旗儀式、出一期主題黑板報、舉行一次故事會(huì )、唱一首革命歌曲、收集一句“名言警句、參加一次軍訓”等，通過(guò)“看一看、找一找、議一議、想一想、做一做”等形式開(kāi)展民族精神教育活動(dòng)，從而教育引導少年兒童了解民族精神的內涵，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時(shí)代內涵，從小樹(shù)立民族自尊心和自豪感
2、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)
通過(guò)開(kāi)展積極有效的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養，著(zhù)力營(yíng)造濃郁的文化氛圍，打造一個(gè)充滿(mǎn)活力的書(shū)香校園。遵循“直面經(jīng)典，形式多樣，不求甚解，水到渠成”的原則開(kāi)展活動(dòng),并在誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示以及成效的考核方面進(jìn)行有效地探索，使中華經(jīng)典誦讀成為學(xué)校的一大特色。
我們首先做的就是編寫(xiě)校本教材除了一年級使用的是德育室下發(fā)的統一教材《兒童中國文學(xué)讀本》外，其他年級都落實(shí)了誦讀內容：二年級：《弟子規》;三年級：《千字文》;四年級：《大學(xué)》《中庸》;五年級：《論語(yǔ)》。
然后是安排誦讀時(shí)間、布置誦讀要求：
(1)切實(shí)保證誦讀時(shí)間，每周二安排晨會(huì )課時(shí)間誦讀，并充分利用早自習、每節課預備鈴響后誦讀。各班選好小助手，協(xié)助組織好誦讀活動(dòng)。
(2)要求各科教師要自覺(jué)地在班主任教師的統一協(xié)調下，在規定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng )造性地組織、指導學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。
(3)采取學(xué)生集體背與單獨背、必背篇目與自選篇目背誦相結合。
接下去是營(yíng)造誦讀氛圍、積極開(kāi)展活動(dòng)階段
1、加強校園文化建設力度，學(xué)校充分利用校報、櫥窗、廣播、教室的板報、專(zhuān)欄等建設古色古香，具有濃郁文化氛圍的校園，使師生徜徉校園中，感受到強烈的古典與現代并存的文化氣息。
2、面向家長(cháng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，贏(yíng)得家長(cháng)的理解和更多支持，多向家長(cháng)征詢(xún)意見(jiàn)和建議，形成校內校外的合力，促進(jìn)誦讀活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展下去。
3、開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，以班級為單位積極開(kāi)展各類(lèi)競賽與交流。
4、開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、繪畫(huà)、書(shū)法、小報評比、征文比賽等系列活動(dòng)，以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
5、開(kāi)展“讀千古美文，做文明少年”主題班會(huì )，演古詩(shī)、唱古詩(shī)、古詩(shī)擂臺賽、母子(父子)同誦詩(shī)詞會(huì )等。
6、開(kāi)展誦讀聯(lián)誼活動(dòng)。每周四的午間確定為聯(lián)誼日，聯(lián)誼班級之間開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，以促進(jìn)班級之間、學(xué)生之間的誦讀交流。
四、辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)素質(zhì)。
更新家長(cháng)理念、向家長(cháng)傳授科學(xué)教子之法，提高家長(cháng)素質(zhì)，使家長(cháng)配合學(xué)校，更好地教育孩子，是我校教育教學(xué)的一條捷徑。我校近幾年由于特殊原因，外地學(xué)生增加，相應家長(cháng)素質(zhì)較低，因此在校內我們抓提高教師素質(zhì)，校外抓提高家長(cháng)素質(zhì)，目的就是教育出高質(zhì)素的一代。我們的做法是：
1、每學(xué)年我們利用家長(cháng)學(xué)校的機會(huì )請經(jīng)驗豐富的本校教師或其他學(xué)校教師對家長(cháng)們進(jìn)行分年級分主題的講座，如“如何教育孩子與同學(xué)相處”、“注重孩子的心理保健學(xué)會(huì )了解自己的孩子”“家長(cháng)如何配合學(xué)校做好素質(zhì)教育”“中年級孩子的心理特點(diǎn)及家教指導”等，請教子有方的家長(cháng)在班內談教育孩子的經(jīng)驗，讓家長(cháng)向老師說(shuō)說(shuō)教育孩子失敗的教訓等，這樣家長(cháng)在教育子女的問(wèn)題上可以向專(zhuān)家、學(xué)者請教，使老師、學(xué)生、家長(cháng)互相溝通。
2、每學(xué)期末我們向家長(cháng)發(fā)一封“致家長(cháng)的一封信”，其目的在于匯報學(xué)校工作，征得家長(cháng)意見(jiàn)，要求學(xué)生如何度好假期,合理安排學(xué)習活動(dòng)時(shí)間。
3、要求學(xué)生在假期中向長(cháng)輩說(shuō)一句尊敬的話(huà)，干一些力所能及的家務(wù)事，給長(cháng)輩洗一件物品等，使學(xué)生從小尊敬家長(cháng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。
我校在上級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，先后被評為了“青少年保護工作示范學(xué)�！�、“國防教育優(yōu)秀學(xué)�！薄敖煌ò踩痉秾W(xué)�！钡�，今年暑假還被評為了“崇明縣暑期工作優(yōu)秀集體”。
以上是我校德育工作的一些實(shí)踐、探索和思考。我們堅信在教育局的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)我校全體師生的共同努力，我校德育工作將會(huì )進(jìn)一步躍上一個(gè)新的臺階!
小學(xué)教師工作總結14
將近一年的XX市城區小學(xué)語(yǔ)文“XXXX”培訓已經(jīng)臨近尾聲，回想起來(lái)這次培訓首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導給我學(xué)習的機會(huì )，更要感謝為培訓努力的全體專(zhuān)家和工作人員。本次學(xué)習給我帶來(lái)的不僅有學(xué)習的快樂(lè )，更多的帶給我的是知識與技能的收獲。下面我簡(jiǎn)單的談一下自己的體會(huì )。
通過(guò)學(xué)習我收獲了知識，獲得了語(yǔ)文教學(xué)的技能。雖然從事小學(xué)語(yǔ)文教育剛四年，但是通過(guò)學(xué)習發(fā)現自己的很多做法是錯誤的，甚至是跟不上時(shí)代的步伐的。這次學(xué)習讓我有了更大的收獲，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座和與專(zhuān)家交流，我如沐春風(fēng)，專(zhuān)家一席話(huà)讓我感覺(jué)醍醐灌頂、受益匪淺。在講課時(shí)，要從全局著(zhù)手，因人而異，因材施教，個(gè)別輔導，不能一概而論，更不能搞一刀切，抹殺不同學(xué)生的個(gè)性，要讓學(xué)生的個(gè)性不斷得到張揚。我們的教育是“人”的教育，一切指向學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，教學(xué)中唯有了解學(xué)生才能找到課堂的切入點(diǎn)，不能想當然，要教學(xué)生所學(xué)，不同層次的學(xué)生要分層講解，突破來(lái)自學(xué)生的難點(diǎn)，深入挖掘文本，要把很多文字背后的精神傳達給學(xué)生，讓學(xué)生大膽地提出自己的質(zhì)疑，讓課堂真正成為學(xué)生的課堂。邊聽(tīng)講座邊反觀(guān)自己對待學(xué)生的態(tài)度，總是很急躁，對于學(xué)困生，一不會(huì )就著(zhù)急，甚至沖他們嚷嚷，導致他們退縮，更加畏懼，也打擊了他們學(xué)習的積極性，這樣就忽略了學(xué)生自身的成長(cháng)和能力，必須透過(guò)現象看本質(zhì)，挖出事例背后的思考與理論，尊重學(xué)生思維發(fā)展。同時(shí)，我還增長(cháng)了見(jiàn)識，PMI和教學(xué)流程圖，都是我沒(méi)有接觸過(guò)的，學(xué)會(huì )了，就能幫助自己更好地分析課例。通過(guò)自己實(shí)踐，上了一堂人教版的《盤(pán)古開(kāi)天地》第一課時(shí)，對于三年級識字教學(xué)能更好地把握，小組研討是個(gè)不錯的互相學(xué)習的方式，馬XX老師的《小小的船》讓我對一年級的識字教學(xué)和如何調動(dòng)一年級學(xué)生專(zhuān)心投入課堂學(xué)習有了全新的認識，這在今后指導自己的徒弟上好低年級的課是尤為重要的指導意見(jiàn)。自己也針對自己課的反思點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)反思，經(jīng)呂俐敏老師指導，我的第一稿反思已經(jīng)登在海淀區出版的`減負增效的文集上了，我想這些都是我的收獲，而且還不止這些。
通過(guò)學(xué)習也使我收獲了友誼。通過(guò)學(xué)習讓我結識了很多的骨干教師，他們帶給我的不僅是教育學(xué)生的藝術(shù)，我也從他們身上學(xué)到了許多做人的道理。他們對待工作是那樣的勤勤懇懇、無(wú)私奉獻，對待學(xué)生是那樣的盡職盡責。人生旅程上，為學(xué)生點(diǎn)燃希望的光芒，豐富學(xué)生的心靈，增添學(xué)生的智慧。我為他們的行為所折服，向大家學(xué)習致敬。經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習使我清醒地認識到對待學(xué)生既要有愛(ài)心，更要有耐心，教育教學(xué)不僅是技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是國家大事，學(xué)生是未來(lái)的希望，我們作為教育工作者只有不斷學(xué)習，不斷更新觀(guān)念，才能跟上時(shí)代的步伐，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。再次感謝各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的指導點(diǎn)撥，讓我們收獲教育的藝術(shù)。我們的教育教學(xué)事業(yè)，就是我們的田野，我們背負著(zhù)責任，播種著(zhù)、耕耘著(zhù)、收獲著(zhù)。
小學(xué)教師工作總結15
一、努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養
利用網(wǎng)絡(luò )資源組織教師收看名師教學(xué)實(shí)錄、聽(tīng)專(zhuān)家講座 等，接受新理念，應用于自己的教育教學(xué)中，從而轉變自己的教學(xué)行為。
二、實(shí)現教學(xué)工作“五認真”。
備課：教師實(shí)行超前備課(超一課)。教學(xué)設計體現新的課改理念，設計科學(xué)合理，符合本班學(xué)生實(shí)際。抓好教師備課中的備學(xué)生問(wèn)題。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我覺(jué)得首先我們的教案備得有問(wèn)題，思考一下，自己的教案，我們一直在備怎樣講，一節課的內容如何在40分鐘完成。往往是學(xué)生跟著(zhù)老師的思路走。有三分之一的學(xué)生不動(dòng)腦，不思考。補勤于動(dòng)手。久而久之，舉手的永遠是幾個(gè)優(yōu)等生，中等生和學(xué)困生學(xué)習非常被動(dòng)。我們總說(shuō)學(xué)生學(xué)習習慣不好，學(xué)生不會(huì )學(xué)習。我想，這與老師的教案有關(guān)。我們在備課時(shí)，只習慣于備教學(xué)內容，而忽視備學(xué)生。如果不去研究學(xué)生對所教內容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體 差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì )大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。
課前要根據學(xué)生情況進(jìn)行“有效預設”、“有效準備”。優(yōu)等生，中等生，學(xué)困生預設問(wèn)題準備練習要有差異。有一定數量的課后反思。改進(jìn)教學(xué)方法。
上課：樹(shù)立向課堂要質(zhì)量意識，努力提高課堂 40 分鐘的質(zhì)量和 效益。加強對課堂節奏的把握和管理。課堂上，教師給學(xué)生 提出問(wèn)題，要留給學(xué)生思考的時(shí)間，組織學(xué)生閱讀交流，目 標要明確，要減少“講與聽(tīng)”，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評”。
作業(yè)布置和批改：照學(xué)校作業(yè)規范化要求批閱學(xué)生作業(yè)，規范學(xué)生的作業(yè) 質(zhì)量。作業(yè)數達規定要求：語(yǔ)文作業(yè)每課均有一次生字抄寫(xiě)、聽(tīng) 寫(xiě)、拓展訓練作業(yè)4—6年級分析閱讀、習作訓練每周一次;對學(xué)困生堅持面批。
提倡教師作錯題筆記。即對普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄，并 認真分析及時(shí)講評。
與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)布置與批改的檢查、分析、整改 活動(dòng)。推行作業(yè)分層布置制度。教師在布置課堂練習和課后 作業(yè)時(shí)，必須充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習水平，對于好學(xué)生做 到“不布置死記硬背、機械訓練作業(yè)，布置啟發(fā)性、思考性作 業(yè)，布置實(shí)踐性、研究性作業(yè)，不布置重復性作業(yè)，布置可 選擇性、層次性作業(yè);對于學(xué)困生不布置繁難偏舊作業(yè)，作 業(yè)數量要少，質(zhì)量要高，要求他們掌握基本的知識。
要避免進(jìn)入“教師隨意布置大量作業(yè)—學(xué)生應付作業(yè)—教師隨意批改作業(yè)—教師再隨意布置過(guò)多作業(yè)—學(xué)生再應付作業(yè)”的惡性循環(huán)。
輔導：建立與每個(gè)學(xué)生定期談話(huà)交流制度，制訂各學(xué)科輔導計 劃，并加以認真實(shí)施。加強平時(shí)課內輔導，讓學(xué)困生獲得較多的發(fā)言、表演、鍛 煉的機會(huì )，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)輔導。做作業(yè)時(shí)教師應給予輔導。開(kāi)展培優(yōu)輔困活動(dòng)：利用課余時(shí)間加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導，做到不讓一個(gè)學(xué)生學(xué)習掉隊，同時(shí)要注重對尖子生的`培養。狠抓寫(xiě)字教學(xué)， 每天安排學(xué)生不少于 20 分鐘的寫(xiě)字時(shí)間， 老師作認真指導， 努力使學(xué)生的字寫(xiě)得"入規、 入軌、 入體"。
抓學(xué)習方法：學(xué)習語(yǔ)文最重要的是要注重學(xué)習習慣和方法的培養。
具體操作如下：(1)每天要求他簡(jiǎn)要復述當天的學(xué)習內容，有疑問(wèn)的知識點(diǎn)能寫(xiě)課堂筆記，進(jìn)行記錄，然后按照 記憶曲線(xiàn)進(jìn)行回顧強化。(2)對專(zhuān)門(mén)的知識點(diǎn)有針對性的強化訓練、背誦。(3)定期采用模擬試題幫助進(jìn)行審題訓練、考察點(diǎn)分析、考試技巧訓練。(4)準備一本錯題集，讓每天把做錯的、答錯的、理解 錯的題歸納到這個(gè)本子上，要寫(xiě)出錯誤原因，避免發(fā)生類(lèi)似 錯誤的改進(jìn)方法，我們要督促、檢查。每次考試前，要讓他全面回顧。
抓良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習慣：聽(tīng)話(huà)要養成專(zhuān)心、擇要的 習慣，說(shuō)話(huà)要養成有序、得體的習慣，書(shū)寫(xiě)要養成規范、整 潔、美觀(guān)的習慣。寫(xiě)作要加強與生活的聯(lián)系，重觀(guān)察、重思 考、重真情實(shí)感，要求說(shuō)真話(huà)、說(shuō)實(shí)話(huà)、說(shuō)心里話(huà)，不說(shuō)假 話(huà)、空話(huà)，鼓勵想象和幻想，鼓勵有創(chuàng )意的表達。
班級情況分析：
我擔任六年六班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，從三年級接的班，這個(gè)班有32名同學(xué)。班里沒(méi)有尖子生，含鉛量超標的有三個(gè)同學(xué)是王一多、范毓辰和李樂(lè )山。還有一個(gè)是智力開(kāi)發(fā)較晚三歲才開(kāi)始說(shuō)話(huà)的王子睿。前三個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)牽牽扯老師的注意力，常常動(dòng)手打架，下課后樓道廁所就是他們的天堂，也是矛盾發(fā)生的場(chǎng)所，四年來(lái)每到下課廁所附近就有我的身影，說(shuō)心里話(huà)我特別煩，學(xué)生下課了我也想休息片刻，知道六年級了現在我依然堅持，不是不教育，不是不幫扶，他們是孩子，缺乏自控。
班內父母離異的孩子情況各異，王一多是六年級上學(xué)期父母剛剛分開(kāi)，這孩子本來(lái)教育就是我多年來(lái)工作的難點(diǎn)，這下更無(wú)指望父母誰(shuí)也管不了，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，和父母溝通一點(diǎn)效果也沒(méi)有，只有依靠老師了，我不能放任，多次談話(huà)后讓他知道自己和別人的差距，自己的優(yōu)勢，如何努力等。需要反反復復的幫扶。郝睿軒也是離異家庭的孩子，父母不管放在姥姥家，學(xué)習沒(méi)有人管，不是不寫(xiě)這個(gè)就是不寫(xiě)那個(gè)，多次談話(huà)后讓他知道自己和別人的差距，自己的優(yōu)勢，如何努力等。起色不大，學(xué)校教育重要，家庭教育也是不可或缺的。
班內學(xué)困生較多張璐、王子瑜、王釩淯、袁銘洋、李昊、王子睿、王一多、李樂(lè )山、范毓辰、郝睿軒等們基礎底子薄弱，記憶力差、學(xué)習方法死，三科在班內比較靠后。
今后管理的具體措施：
提高教學(xué)質(zhì)量的前提。繼續樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，發(fā)揮榜樣作用，繼續從行為習慣、習習慣上下手積極溝通好與任課老師的課堂評價(jià)，努力上好每一堂課，發(fā)現問(wèn)題學(xué)生及時(shí)查找原因及時(shí)解決，不讓蔓延。四年來(lái)班內學(xué)生積極向上，努力進(jìn)取，學(xué)習氣氛濃厚，互幫互學(xué)意識強，資源共享，漸培養他們合作意識，競爭意識創(chuàng )造良好的問(wèn)題情景和學(xué)習氛圍，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與的教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
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