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校園之聲廣播稿15篇
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前都會(huì )提前做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得好才會(huì )有好的節目效果，那么你有了解過(guò)廣播稿嗎？下面是小編為大家整理的校園之聲廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園之聲廣播稿1
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家中午好!
甲：又到了校園之聲節目時(shí)間，今天是20xx年4月13日，星期一。我是八年一班石xx。
乙：我是八年二班李xx，今天的校園之聲節目由我們兩人為大家主持播音。
甲：李xx，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你知道今天是什么特殊的日子嗎?
乙：我知道今天是星期一，是一周的開(kāi)始，但真的不知道是什么特殊日子，是什么節日嗎?
甲：呵呵，不是，告訴你吧，今天是我們學(xué)校一位最另同學(xué)們尊敬的老師的生日，你能猜猜她是誰(shuí)嗎?
乙：你真難為我，全校八十多位老師，你讓我怎么猜啊?要不你提示提示我吧。
甲：好啊，她是九年級的一位教師，她很慈祥，像母親一樣溫和;她也很?chē)绤�，她的學(xué)生的學(xué)生各個(gè)品行都很端正，偶爾犯錯時(shí)都會(huì )主動(dòng)找她承認錯誤。她從事過(guò)多年的班主任工作，她的學(xué)生都把她當做媽媽。她的學(xué)生有的已經(jīng)參加工作，有的正在讀高中，讀大學(xué)，可以說(shuō)是桃李滿(mǎn)天下。她的學(xué)生在放寒暑假時(shí)經(jīng)常會(huì )想著(zhù)來(lái)看望她們的這位慈祥的“媽媽“。她很有文彩，是我們校園網(wǎng)站的主要撰稿人。你能猜到她是誰(shuí)嗎?
乙：哦，這位教師雖然沒(méi)有教過(guò)我，但是我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，她是九年級的語(yǔ)文老師。
甲：你猜對了，她就是九年級愛(ài)生如子的韓xx老師。
乙：石佳雪，今天的節目你是主編，在這之前你一定對韓老師進(jìn)行非常詳細的了解了吧，你能給大家介紹一下韓老師的有關(guān)事跡嗎?
甲：好啊，韓xx老師1996年畢業(yè)于克山師專(zhuān)中文系，同年與xx鎮中心學(xué)校參加工作，20xx年調入xx鎮中心學(xué)校工作至今。
韓老師參加工作18年來(lái)一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，多次擔任畢業(yè)班教學(xué)，成績(jì)出色，先后多次被評為市、縣級優(yōu)秀教師，德育先進(jìn)個(gè)人等光榮稱(chēng)號，是一位工作非常負責的教師。
她一直以高爾基的“愛(ài)就是教育”為座右銘，用愛(ài)心和耐心呵護每一個(gè)學(xué)生，贏(yíng)得了學(xué)生的.尊敬和愛(ài)戴，是一位非常有愛(ài)心的好教師。
乙：哇，韓老師原來(lái)有這么多優(yōu)秀事跡，可真令人羨慕啊。
甲：恩，九年級的同學(xué)各個(gè)都非常喜歡韓老師，今天她的學(xué)生代表也來(lái)到節目現場(chǎng)，想要對韓老師說(shuō)句祝福的話(huà)：(播放生日快樂(lè )歌)
乙：我們校園之聲欄目組代表學(xué)校全體師生為韓老師準備了一個(gè)驚喜，我們準備了一束康乃馨，現在讓我們一起來(lái)到韓老師辦公室，把這束代表女性的神圣之花送給我們尊敬的韓老師。(進(jìn)門(mén))
合：韓老師，祝您生日快樂(lè )!
甲：韓老師，這雖然僅僅是一束康乃馨，但她是代表女性的神圣之花，它代表了愛(ài)、美麗和尊敬。
乙：韓老師：您是美好典雅的典范，我們全體同學(xué)共同祝愿您工作順利，永遠年輕、永遠開(kāi)心快樂(lè )!
甲：接下來(lái)，我們節目組代表學(xué)校全體師生為韓老師點(diǎn)播一首歌曲《我愛(ài)米蘭》。
乙：本次“校園之聲”節目馬上就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，再次祝愿韓老師生日快樂(lè )，同時(shí)也祝愿所有的老師工作順利，永遠健康，永遠快樂(lè )!
甲：本次播音的責任編輯石佳雪，感謝大家的收聽(tīng)，我們明天同一時(shí)間再見(jiàn)。
校園之聲廣播稿2
老師們，同學(xué)們。下午好。今天是20xx年11月1日，歡迎收聽(tīng)今天的紅領(lǐng)巾廣播。今天給大家帶來(lái)一篇來(lái)自余華的《麥田里》。
我在南方長(cháng)大成人，一年四季、一日三餐的食物都是大米，由于很少吃包子和餃子，這類(lèi)食物就經(jīng)常和節日有點(diǎn)關(guān)系了。小時(shí)候，當我看到外科醫生的父親手里提著(zhù)一塊豬肉，捧著(zhù)一袋面粉走回家來(lái)時(shí)，我就知道這一天是什么日子了。我小時(shí)候有很多節日，五月一日是勞動(dòng)節，六月一日是兒童節，七月一日是共產(chǎn)黨的生日，八月一日是共產(chǎn)黨軍隊的生日，十月一日是共產(chǎn)黨中國的生日，還有元旦和春節，因為我父親是北方人，這些日子我就能吃到包子或者餃子。
那時(shí)候我家在一個(gè)名叫武原的小鎮上，我在窗前可以看到一片片的稻田，同時(shí)也能夠看到一小片的麥田，它在稻田的包圍中。這是我小時(shí)候見(jiàn)到的絕無(wú)僅有的一片麥田，也是我最熱愛(ài)的地方。我曾經(jīng)在這片麥田的中央做過(guò)一張床，是將正在生長(cháng)中的麥子踩倒后做成的，夏天的時(shí)候我時(shí)常獨自一人躺在那里。我沒(méi)有在稻田的中央做一張床是因為稻田里有水，就是沒(méi)有水也是泥濘不堪，而麥田的地上總是干的。
那地方同時(shí)也成了我躲避父親追打的樂(lè )園。不知為何我經(jīng)常在午飯前讓父親生氣，當我看到他舉起拳頭時(shí)，立刻奪門(mén)而逃，跑到了我的麥田。躺在麥子之上，忍受著(zhù)饑餓去想象那些美味無(wú)比的包子和餃子。那些咬一口就會(huì )流出肉汁的包子和餃子，它們就是我身旁的麥子做成的。這些我平時(shí)很少能夠吃到的、在我饑餓時(shí)的想象里成了信手拈來(lái)的食物。而對不遠處的稻田里的'稻子，我知道它們會(huì )成為熱氣騰騰的米飯，可是雖然我饑腸轆轆，對它們仍然不屑一顧。
我一直那么躺著(zhù)，并且會(huì )入夢(mèng)鄉。等我睡一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，經(jīng)常是傍晚了，我就會(huì )聽(tīng)到父親的喊叫，父親到處在尋找我，他喊叫的聲音隨著(zhù)天色逐漸暗淡下來(lái)變得越來(lái)越焦急。這時(shí)候我才偷偷爬出麥田，站在田埂上放聲大哭，讓父親聽(tīng)到我和看到我，然后等父親走到我身旁，我確定他不再生氣后，我就會(huì )傷心欲絕地提出要求，我說(shuō)我不想吃米飯，我想吃包子。
我父親每一次都滿(mǎn)足了我的要求，他會(huì )讓我爬到他的背上，讓我把眼淚流在他的脖子上，當饑餓使我胃里有一種空洞的疼痛時(shí)，父親將我背到了鎮上的點(diǎn)心店，讓我飽嘗了包子或者餃子的美味。
后來(lái)我父親發(fā)現了我的藏身之處。那一次還沒(méi)有到傍晚，他在田間的小路上走來(lái)走去，怒氣沖沖地喊叫著(zhù)我的名字，威脅著(zhù)我，說(shuō)如果我再不出去的話(huà)，他就會(huì )永遠不讓我回家。當時(shí)我就躺在麥田里，我一點(diǎn)都不害怕，我知道父親不會(huì )發(fā)現我。雖然他那時(shí)候怒氣十足，可是等到天色黑下來(lái)以后，他就會(huì )怒氣全消，就會(huì )焦急不安，然后就會(huì )讓我去吃上一頓包子。
讓我倒霉的是，一個(gè)農民從我父親身旁走過(guò)去了，他在田埂上看到麥田里有一塊麥子倒下了，他就在嘴里抱怨著(zhù)麥田里的麥子被一個(gè)王八蛋給踩倒了。他罵罵咧咧地走過(guò)去，他的話(huà)提醒了我的父親，這位外科醫生立刻知道他的兒子身藏何處了。于是我被父親從麥田里揪了出來(lái)，那時(shí)候還是下午，天還沒(méi)有黑，我父親也還怒火未消，所以那一次我沒(méi)有像往常那樣因禍得福地飽嘗了一頓包子，而是飽嘗了皮肉之苦。
余華的《麥田》，寫(xiě)的是他童年的故事。接下來(lái)請大家欣賞陳奕迅的《陪你度過(guò)漫長(cháng)歲月》。
播放《陪你度過(guò)漫長(cháng)歲月》。
今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，感謝大家的收聽(tīng)。我們下期再會(huì )。
校園之聲廣播稿3
各位老師，各位同學(xué)：
歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)本期的“校園之聲”節目，我是施笑容，我是黃佳佳。
新年的腳步漸行動(dòng)漸遠，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，如今，我們帶著(zhù)希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著(zhù)微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家一定是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份美好的憧憬。
前幾天讀到一篇文章，這里，與大家分享（見(jiàn)《上帝咬過(guò)的蘋(píng)果》）
是啊，生活賦予了我們每個(gè)人不同的財富，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏(yíng)得屬于自己的那一份生命芬芳。
同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同�！肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸妥穼�，就只得出了平淡是真的結論。
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同�！肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸妥穼�，就只得出了平淡是真的結論。
生活得最好的人，不是壽命最長(cháng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢？沒(méi)有！只因為在當代的中國，在我們這個(gè)文盲、半文盲數以?xún)|計的國度里，大學(xué)生既被社會(huì )過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著(zhù)社會(huì )，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會(huì )。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著(zhù)感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著(zhù)四處漂流。當你疲倦地走過(guò)無(wú)數個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著(zhù)。四年，我們有幸擁有著(zhù)這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著(zhù)辛勤的血汗，默默地支持著(zhù)子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著(zhù)對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫(xiě)更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著(zhù)父母的`血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？?jì)H僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢？
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習的女生談起了她們學(xué)習美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì )了怎樣用心去觀(guān)察一個(gè)事物。也許她們永遠成為不了畫(huà)家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。
說(shuō)到這里有人會(huì )說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(cháng)，不會(huì )唱不會(huì )跳，更不會(huì )吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬，也不過(guò)是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿(mǎn)不在乎地揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為理想。一個(gè)最美的字眼！~
理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(cháng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！�
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真！~
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想
校園之聲廣播稿4
幸福是什么，是完成繁重的任務(wù)后的一杯淡茶，還是勞動(dòng)過(guò)程中的每一次心靈體驗？幸福從何而來(lái)，是從矛盾斗爭中獲得，還是從輕松自由中感知？其實(shí)并不是因為我們得到了我們想要的東西我們才幸福，而是因為我們選擇了幸福才得到了我們想要的東西。故而心靈康復之路，并非始于向外盲目的跳躍，而始于向內心溫和的回歸。
很多時(shí)候，我們在生活中的失敗并不是因為我們能力低下，力量薄弱，而是因為信心不足，還沒(méi)有上場(chǎng)，就敗下陣來(lái)。這個(gè)世界是由自信心創(chuàng )造出來(lái)的，充分的自信是取得成功的重要條件，讀讀這本書(shū)，它能幫你確立積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，能讓你戰勝生活中的恐懼。
應該勇于承認：我們的歷史不是命中注定的。在成長(cháng)過(guò)程中，我們必須愿意使我們的現在和未來(lái)與我們的過(guò)去完全不同。
美國著(zhù)名心理學(xué)家賽利格曼提出了一個(gè)幸福的公式：
總幸福指數＝先天的遺傳素質(zhì)+后天的環(huán)境+你能主動(dòng)控制的心理力量 (H＝S+C+V)。
先天的遺傳素質(zhì)我們以及改變不了，所以我們之能通過(guò)改變后兩者來(lái)提高我們的幸福指數。
外表的吸引力也不會(huì )影響人的幸福感。
如果你希望自己更加幸福，你不妨選擇如下環(huán)境：生活富有一些；豐富你的社交生活，多與朋友在一起；具有信仰。
關(guān)于幸福公式中最后一個(gè)部分，也是最為重要的是你能掌握的力量，即如何控制自己的心理力量。
今天和大家一起來(lái)分享一個(gè)小故事：《黑點(diǎn)和白點(diǎn)》
一天，老師走進(jìn)教室，先拿出一張白紙，中間有一個(gè)黑點(diǎn)，老師問(wèn)同學(xué)看見(jiàn)了什么？全班同學(xué)盯住白紙，齊聲喊道：一個(gè)黑點(diǎn)。
老師沮喪地說(shuō)，這么大的白紙看不見(jiàn)，只盯住一個(gè)黑點(diǎn)，將來(lái)你們的一生是非常不幸的，眼光集中在黑點(diǎn)上，黑點(diǎn)越來(lái)越大，最后整個(gè)世界就變黑了。整個(gè)教室寂靜無(wú)聲。
在沉默中老師又拿出一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)。老師又問(wèn)看見(jiàn)了什么？全班同學(xué)開(kāi)竅了，一個(gè)白點(diǎn)。老師欣慰地笑了，太好了，無(wú)限美好的未來(lái)在等著(zhù)你們。
同學(xué)們，生活中，你們的父母如果總是盯著(zhù)你們的缺點(diǎn)和錯誤不放，如同看見(jiàn)小黑點(diǎn)而看不到大張的白紙�？淳昧�，眼睛里只有孩子犯的錯誤�？磫�(wèn)題的著(zhù)眼點(diǎn)不同，會(huì )得出完全相反的結論。
同學(xué)們：你們的家長(cháng)是否經(jīng)常對你說(shuō)這樣的話(huà)語(yǔ)呢？“不好好學(xué)習，就像小要飯的一樣了！”
“你簡(jiǎn)直笨得像豬一樣！”
“你不聽(tīng)話(huà)，我不要你了！”
“好了，我再也不管你了！”
“看你爸爸回來(lái)不扒你的皮！”
當家長(cháng)說(shuō)出這樣的話(huà)時(shí)你一定會(huì )很難過(guò)或者很有壓力，會(huì )覺(jué)得他們不愛(ài)你了，其實(shí)不然，父母是恨鐵不成鋼��！他們是太愛(ài)你們了，只是他們在教育方法上有誤區，不懂得如何教育。如果你們的父母換個(gè)角度來(lái)看待你們，多注意你們身上的“白點(diǎn)”,積極肯定你們的'優(yōu)點(diǎn)，那你們會(huì )有無(wú)限美好的未來(lái)在等著(zhù)你們。在學(xué)校心語(yǔ)室開(kāi)放之際，特聘請心理專(zhuān)家程海燕老師來(lái)我校舉辦親子活動(dòng)，通過(guò)親子活動(dòng)讓家長(cháng)走出教育的誤區，也使你們進(jìn)一部了解家長(cháng)的良苦用心。使家長(cháng)對你們的愛(ài)來(lái)的更溫馨些，使你們更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。
今天的心靈廣播到此結束，如果你在和家長(cháng)溝通上不融洽或家長(cháng)在教育上方法上需要幫助的同學(xué)，歡迎你們來(lái)報名參加心理專(zhuān)家舉辦的親子活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)幫助你們有個(gè)融洽的家庭氛圍，使你們在生活和學(xué)習上有個(gè)好的幫手。也希望同學(xué)們如果在生活上或學(xué)習上有什么問(wèn)題的話(huà)，歡迎到心語(yǔ)室來(lái)傾述或寫(xiě)小紙條投放到悄悄話(huà)信箱里，在下次的心靈廣播中將會(huì )給你們一一解答。再見(jiàn)！
校園之聲廣播稿5
甲：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。 乙：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。 甲：帶走一片笑容，永遠與我們同行。 乙：在這金秋的腳步越來(lái)越近的時(shí)刻，在這收獲的季節。 甲：蘭之聲廣播又和大家見(jiàn)面了！ 我是今天的播音員*** 乙：我是今天的播音員***今天我們?yōu)榇蠹野才诺墓澞坑懈枨p析、 健康快車(chē)、娛樂(lè )天地，希望大家認真收聽(tīng)。
乙：每年的'農歷八月十五日
是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于
春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節。
甲：中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱(chēng) 八月十五為“團圓節”。古往今來(lái)，人們常用“月圓、月缺”來(lái)形容 “悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來(lái)寄托深情。
乙：對了，今天的“點(diǎn)歌臺”欄目為大家安排的就是一首根據《水調 歌頭 》改編的歌曲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首《明月》吧。
甲：下面請聽(tīng)健康快車(chē)，讓《健康快車(chē)》給我們一個(gè)金色的童年 ,健 康的回憶. 所以，讓我們一起登上《健康快車(chē)》吧! 秋季好發(fā)的呼吸道傳染病有普通感冒、流行性感冒等。這些傳染 病的主要傳染途徑是病原體通過(guò)呼吸道的排泄物（如飛沫等）傳播 的。秋季天氣轉冷，我們同學(xué)在外邊的活動(dòng)減少了，多集中在教室內， 這就增加了傳染機會(huì )。另外，寒冷的空氣會(huì )使鼻黏膜的血管收縮，降 低呼吸道的抵抗力，這也是容易得病的一個(gè)原因。那我們該如何預防 呢？ 乙：1、教室每天保證定時(shí)通風(fēng)換氣，保持空氣清新。
2、同學(xué)們要加強體育鍛煉，增強抗病能力。多到戶(hù)外活動(dòng)，適時(shí)增 減衣服。 3、養成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，多吃新鮮蔬菜和水果，把 住“病從口入”關(guān)。 4 、 盡 量 減 少 到 空 氣 不 流 通 的 場(chǎng) 所 取 去 。 乙：同學(xué)們，你們都聽(tīng)到了嗎？希望每個(gè)隊員都能保護好自己的身 體 ， 有了良好的體魄 ， 我們才能更積極愉快地投入到學(xué)習和生活中去 。 甲：是啊，我們一定要注重衛生，這可是緊要問(wèn)題呢！ 甲：接下來(lái)讓我們一起聽(tīng)幾則小笑話(huà)輕松娛樂(lè )一下吧。 甲：他的耳朵在我衣兜里 “一個(gè)男孩咬了我一口，”伊凡說(shuō)。 “再見(jiàn)到他你能認出來(lái)嗎？”媽媽問(wèn)。
“他走到哪里我都能認出他，”伊凡說(shuō)�！八亩溥�在我衣兜里 呢�！� 乙：真相大白 課堂上,老師說(shuō):"誰(shuí)能用真相大白造句?"我站起來(lái)說(shuō):"我家有只豬叫 大白,今年大白生了小仔,大白和小仔對比起來(lái),真像(相)大白啊! 甲：偶像 小明總是睡懶覺(jué)，有一天，小明媽媽批評他說(shuō)：“你看隔壁小華每天 天還沒(méi)亮就起床了，你就不能早起一點(diǎn)？” 小明理直氣壯地回答：“媽媽?zhuān)∥腋灰粯�，人家小華崇拜的偶像 是黎明！我的偶像是作家臥龍生�！�
結束句： 甲：美好的時(shí)間總是過(guò)得特別的快，本期播音到此結束！ 乙：感謝大家的收聽(tīng)，同學(xué)們，我們下期節目再見(jiàn)！
校園之聲廣播稿6
親愛(ài)的同學(xué)們，校園之聲又和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習。
下面請聽(tīng)第一版塊“德育主題之我見(jiàn)”，為雷鋒精神而鼓掌。
許多年來(lái)，總有一個(gè)人的精神在默默地感動(dòng)著(zhù)我們，他的精神使我們更加自強，自信，使我們感到了能在這個(gè)美麗，優(yōu)越的校園里學(xué)習是多么難得，使我們感覺(jué)到了應該好好珍惜眼前的環(huán)境——他，就是雷鋒叔叔。
雷鋒，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，一個(gè)時(shí)代的象征，他勤儉節約，助人為樂(lè )和他的釘子精神，鼓勵了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的.事情做起，用短短的一生譜寫(xiě)成一曲生命的贊歌。
雷鋒，出生在一個(gè)貧困的家庭里，長(cháng)大后，他走進(jìn)了軍營(yíng)，部隊生活的改善并沒(méi)有改變他勤儉節約，艱苦奮斗的精神，在部隊，每年都會(huì )發(fā)軍需的日用品，如鞋，襪和衣服，可每次雷鋒都不用新的日用品，而是把他們都捐給了災區和生活更困難的人，同志們見(jiàn)他總穿有補丁的舊衣服，就問(wèn)他為什么不穿新的，而雷鋒卻是這樣回答：“國家還不富裕，有許多人民此我更需要它們，我穿這件就足夠了�！崩卒h的這種精神“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”的艱苦奮斗的精神是多么可貴啊!難道不值得我們學(xué)習嗎?
雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說(shuō)：“人的生命是有限的，為人民的服務(wù)是無(wú)限的，我一定要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見(jiàn)了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒(méi)喝就消失在茫茫雨簾中。
在學(xué)習上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵著(zhù)我們好好學(xué)習，為祖國的繁榮昌盛而拼搏。
雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們已經(jīng)許多年了，而雷鋒精神，卻鼓勵著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，如今，我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，可我們還是發(fā)展中的國家與發(fā)達國家相比我們還相差甚遠。做為新時(shí)代的青少年，我們應該發(fā)揚雷鋒的精神，刻苦學(xué)習，努力拼搏，為祖國的繁榮富強，而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌......
今天的校園之聲到此就要結束，希望一首《花仙子》能給你帶來(lái)好的心情。再見(jiàn)!
校園之聲廣播稿7
親愛(ài)的同學(xué)們！敬愛(ài)的老師們！
我是你的的好朋友**。
紅領(lǐng)巾廣播站現在正在直播，這里是《安全之聲》欄目。歡迎您的收聽(tīng)，今天我們?yōu)榇蠹規?lái)的是《交警叔叔告訴你》。
動(dòng)蕩年代的人們，最怕的是戰爭，和平年代的人們，最怕的是車(chē)禍。交通安全與整個(gè)人類(lèi)有關(guān)，不管是強者，還是弱者；不管是富人還是窮人；也不管你是男人、女人、成年人、未成年人，只要你們走在公路上或大街上，每一分鐘都有可能發(fā)生交通事故。
車(chē)禍并不因為對象是婦孺而產(chǎn)生絲毫的憐憫之心，也還會(huì )因為對象的地位顯赫而退避三舍。
同學(xué)們，聽(tīng)完了上面的開(kāi)場(chǎng)白，你大概會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)，我們今天上的這是什么課��？我們現在只要學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)就夠了，干嗎還要聽(tīng)這些��？同學(xué)們，我們今天上的是交通安全教育課，讓我先給大家講一例交通事故那血的教訓吧。某年剛開(kāi)春的一天早晨，某區某小學(xué)五年一班學(xué)生劉超乘705路汽車(chē)，在鐵道學(xué)院站下車(chē)后，想橫過(guò)馬路，左側來(lái)了一輛車(chē)，她躲過(guò)了，想快步跑過(guò)去。這時(shí)，右側一輛大客車(chē)駛過(guò)來(lái)了，劉超猶豫片刻，欲過(guò)又止，欲止又過(guò)，慘劇就這樣發(fā)生了，車(chē)輪無(wú)情地在她的身上軋過(guò)。
這時(shí)，遠處值勤的交警飛跑過(guò)來(lái)，小心翼翼地將劉超從車(chē)底拉了出來(lái)，可憐的小劉超費勁地睜開(kāi)眼睛，乞求地對交警說(shuō)："叔叔，我不想死，你快救救我……"交警抱起劉超就往醫院趕，可是，還沒(méi)趕到醫院，劉超就停止了呼吸。那天劉超的爸爸騎自行車(chē)上班，走得稍晚一些，路過(guò)現場(chǎng)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)軋人了，心里想：“誰(shuí)家的孩子，太可惜了"。他哪會(huì )想到，受害者竟是他心愛(ài)的女兒。將近中午，廠(chǎng)部來(lái)電話(huà)說(shuō)他家里人遇車(chē)禍了，其父親經(jīng)不住這沉重的打擊，當場(chǎng)昏倒在車(chē)間里。也就是在那年暑期，XX市勝利小學(xué)70多名師生去千山旅游，在交叉路口，所乘汽車(chē)因搶行與火車(chē)相撞，70多人非死即傷，這一重大交通事故曾使全國震驚。
同學(xué)們，說(shuō)到這兒我還要對大家說(shuō)，在交通事故中，固然有駕駛員的責任，但行人的因素也不可忽視。如果我們每個(gè)人都有很強的`交通安全意識，熟知并自覺(jué)遵守交通法規，許多悲劇則安全可以避免。公平地說(shuō)，汽車(chē)的出現是人類(lèi)進(jìn)步的標志，給人類(lèi)帶來(lái)了生活的便利、巨大的經(jīng)濟效益和社會(huì )的繁榮。同時(shí)，車(chē)禍也使人類(lèi)蒙受了巨大的劫難。去年7月14日中央廣播電臺午間半小時(shí)廣播：全世界每天有2200人被交通事故奪去生命，平均每50秒鐘就死一個(gè)人。而在這其中，我們國家的車(chē)禍發(fā)生率要比發(fā)達國家平均指數高出一倍以上。
我市幾十萬(wàn)中小學(xué)生，如果每人平均每天過(guò)四次馬路，就是100多萬(wàn)次，大家可以想一想，交通安全教育該有多么重要。同學(xué)們，你要健康的成長(cháng)嗎？你要未來(lái)的創(chuàng )造和幸福嗎？你在志于壯麗的事業(yè)嗎？可一定得注意交通安全，別讓劉超的悲劇在我們身上重演，別讓車(chē)禍毀了我們本該幸福美好的人生。同學(xué)們，忘記了教訓就意味著(zhù)危險。
生命對于每個(gè)人只有一次，安全重于泰山，安全緊記心中，本次校園廣播站播音到此結束，謝謝您的收聽(tīng)！
校園之聲廣播稿8
女：采擷一屢陽(yáng)光，編織七彩童年;
男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天;
女：付出一份真情，打造愛(ài)的世界;
男：敬愛(ài)的老師們
女：親愛(ài)的少先隊員們，
合：大家好!
男：校園之聲小學(xué)校園之聲廣播又和你見(jiàn)面了!
女：本期的節目由我們?yōu)榇蠹抑鞒�，我是主持人李鑫玉�?/p>
男：我是主持人夏哲。
男：今天的《學(xué)習園地》為大家準備的是《怎樣豐富語(yǔ)言的'積累》。校園之聲廣播稿豐富的語(yǔ)言來(lái)自生活，來(lái)自讀書(shū)，來(lái)自平常的積累。語(yǔ)言只有積累才能逐漸豐富�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理，怎樣豐富語(yǔ)言的積累呢?
一、用筆摘錄。每位同學(xué)準備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時(shí)摘錄。我們都知道，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教科書(shū)所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們在學(xué)習課文時(shí)，要一邊讀，一邊深入體會(huì )其中的語(yǔ)言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應用。
二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì )，把它消化、吸收，內化成自己的語(yǔ)言，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用。
三、經(jīng)常應用。積累是為了運用。同學(xué)們練習寫(xiě)作時(shí)，要嘗試對自己積累的語(yǔ)言加以運用。這樣，寫(xiě)起作文來(lái)就駕輕就熟，語(yǔ)言一定會(huì )生動(dòng)豐富的，時(shí)間長(cháng)了，一定會(huì )嘗到“勤采蜜”的甜頭。
最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂(lè )的小蜜蜂。
女：在本次節目臨近結束的時(shí)候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習過(guò)程中，你能微笑對待每一天。
男：本期廣播到此結束，親愛(ài)的同學(xué)們，下期再見(jiàn)!女：再見(jiàn)!
校園之聲廣播稿9
在我的校園里有一處最為美麗的地方，在夏天有著(zhù)深綠色、翠綠色、粉紅色、深紅色和紫色等一些美麗的顏色，那個(gè)地方就是我認為最美麗的校園一角——花叢，那里有許多的牽�；�，美人蕉等等，
一些靠近美人蕉的花在夏季的雨天里可以受到美人蕉的保護，在雨天里，瓢潑大雨不停地下著(zhù)，美人蕉就像母親一樣保護著(zhù)他周?chē)膵善G花朵，無(wú)情的`雨點(diǎn)，來(lái)斷地打著(zhù)美人蕉，那翠綠色葉子里。雨水從美人蕉葉子的中間流到了土地上，那些嬌艷美麗的花朵，漸漸離開(kāi)了美人嬌那翠綠色葉子的保護，再次到百花之中展現自己的嬌艷美麗，而美人蕉則一個(gè)人站在剛被雨水洗涮過(guò)的土地上，那種清新空氣的涼爽非親心經(jīng)歷是無(wú)法體會(huì )到的。
在校園的里面我只喜歡那盛開(kāi)一時(shí)的嬌艷的，普通的不能再普通的花朵，或是那無(wú)私奉獻不求回報的美人蕉，我喜歡美人蕉和花朵，但我更喜歡美人蕉的那種無(wú)私奉獻的精神。
校園之聲廣播稿10
開(kāi)始的開(kāi)始，我們在歡笑;
最后的最后，我們在回憶。
手上捧著(zhù)通俗易懂的言情小說(shuō)，唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂(lè )章，這就是青春——追逐潮流的青春;身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺(jué)，這就是青春——張揚個(gè)性的青春;全身煥發(fā)著(zhù)叛逆之感，野性未脫，充滿(mǎn)活力卻一意孤行，這就是青春——渴望自由的青春。
不知不覺(jué)，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開(kāi)書(shū)本，親自為自我幻想一段獨特的花季。本想鼓起像書(shū)中的謝欣然那樣的勇氣，獨自到陌生的工廠(chǎng)里闖番事業(yè)，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回;本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個(gè)小攤子，放聲叫賣(mài)，卻過(guò)早打探到社會(huì )的黑暗，因而不得不退縮;本想效仿陳明，熟讀圣賢書(shū)，做個(gè)羊群中的駱駝，卻深深體會(huì )到了“書(shū)生有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的滋味，正所謂學(xué)海無(wú)涯，于是趁早上岸，樂(lè )得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》。
細細體味過(guò)從長(cháng)輩那兒繼承來(lái)的“人不風(fēng)流枉少年”后，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中，致力發(fā)揚“守株待兔”的精神，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的沉魚(yú)落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現。那時(shí)，還真向往李商隱的《無(wú)題》詩(shī)中的浪漫境界。結果，事與愿違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來(lái)了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧，小生我但是學(xué)乖了，決心痛改前非，終日與書(shū)為伍，在書(shū)中尋找顏如玉。
一向很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕，個(gè)性是那句“少年不識愁滋味”。正因為青春，沒(méi)有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”;所以才對《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì )充滿(mǎn)憧憬。無(wú)意間，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發(fā)現自我誤解了這位大詩(shī)人所要表達的意思，不禁停下了思緒，拾起那句“而今識盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷。
愁滋味!——也許當我們在回憶各自的青春時(shí)，我們才會(huì )懂得到這種只可意會(huì )，不可言傳的感覺(jué)，才會(huì )懂得李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵。
歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩(shī)說(shuō)：“青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰(shuí)個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純�！�
——這，就是青春!
指導老師：韓愛(ài)武
4。走過(guò)文學(xué)芳草地，我們給大家介紹一些學(xué)習英語(yǔ)的方法。(中間停頓3秒)
這天的《HappyEnglish》將給大家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。
你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著(zhù)你的閱讀潛力嗎除了掌握超多的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自我的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì )迎來(lái)奇跡!
“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著(zhù)文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎上繼續進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著(zhù)讀音，無(wú)形當中影響了大腦的思維速度。
“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，回到句首甚至段首重讀;還有相當多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時(shí)光。
“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，透過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，習慣于在不加限定的時(shí)光內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀理解信息的習慣。(中間停頓5秒)
5、讓我們回到唐朝領(lǐng)略一下唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人、詩(shī)仙李白的風(fēng)采。(中間停頓3秒)
李白(701—762)，字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀(今甘肅靜寧西南)，隋末其先人流寓碎葉(今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近)。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆縣(今四川江油)青蓮鄉，二十五歲起“辭親遠游”，仗劍出蜀。天寶初供奉翰林，因遭權貴讒毀，僅一年余即離開(kāi)長(cháng)安。安史之亂中，曾為永王?幕僚，因?敗系潯陽(yáng)獄，遠謫夜郎，中途遇赦東還。晚年投奔其族叔當涂令李陽(yáng)冰，后卒于當涂，葬龍山。唐元和十二年(817)，宣歙池觀(guān)察使范傳正根據李白生前“志在青山”的遺愿，將其墓遷至青山。有《李太白文集》三十卷行世。
李白的詩(shī)歌今存990多首。有超多的政治抒情詩(shī)，充分表現了詩(shī)人非凡的抱負，奔放的激情，豪俠的氣概，也集中代表了盛唐詩(shī)歌昂陽(yáng)奮發(fā)的典型音調。李白有強烈的`自我意識，多次以大鵬自比，「大鵬一日同風(fēng)起，博搖直上九萬(wàn)里」《上李邕》。但李白在長(cháng)安三年失意而歸，使他激昂的政治熱情，再受到現實(shí)的沖撞時(shí)，便轉化為懷才不遇的悲憤狂歌，從胸中噴涌而出：「大道如青天，我獨不得出，羞逐長(cháng)安社中兒，赤雞白狗賭梨栗，彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門(mén)不稱(chēng)情」。李白還以痛快淋漓的飲酒詩(shī)，來(lái)排遣懷才不遇的憂(yōu)愁�！秾⑦M(jìn)酒》：「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)，烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯」與這種豪放奔涌，無(wú)所掩抑的感情氣勢相適應，李白的詩(shī)歌在藝術(shù)手法方面的顯著(zhù)特點(diǎn)是：想象神奇，變化無(wú)端，結構縱橫跳躍，句式長(cháng)短錯落，構成了雄奇飄逸的風(fēng)格�！秹�(mèng)游天姥吟留別》：
「天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬(wàn)八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著(zhù)謝公屐，身登青云梯。半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。千巖萬(wàn)壑路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，邱巒崩摧，洞天石扇，訇然中開(kāi)。青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下，虎鼓瑟兮鸞回車(chē)。仙之人兮列如麻�！苟敶髩�(mèng)初醒來(lái)，幻境消失，又引出了對人生世事的感慨：「世間行樂(lè )亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水」，「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏」。李白這種想落天外的特點(diǎn)，大大發(fā)展了莊子寓言，屈原初次的浪漫精神和表現手法，也融匯了道教的神仙意象，具有令人驚嘆不已的藝術(shù)魅力，贏(yíng)得了一代「詩(shī)仙」的贊譽(yù)。
李白的詩(shī)歌的題材是多種多樣的。他的七言古詩(shī)(《蜀道難》，《夢(mèng)游天姥吟留別》，《將進(jìn)酒》，《梁甫吟》等;五言古詩(shī)(《古風(fēng)》59首);有句漢魏六朝樂(lè )府民歌風(fēng)味的《長(cháng)干行》，《子夜吳歌》等，七言絕句(《望廬山瀑布》，《望天門(mén)山》，《早發(fā)白帝城》等)都成為盛唐的名篇。李白在唐代已經(jīng)享有盛名。他的詩(shī)作「集無(wú)定卷，家家有之」。被譽(yù)為中華詩(shī)壇第一人。
完美的時(shí)光總是過(guò)得飛快，本期“校園之聲”又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，主持人趙孟欣在那里愿同學(xué)們在鄭母初中校園中每一天學(xué)習進(jìn)步，健康快樂(lè )!再見(jiàn)!
校園之聲廣播稿11
X：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家下午好.您現在正在收聽(tīng)到的是天一實(shí)驗學(xué)�！靶@之聲”廣播臺每周二、四下午為你準時(shí)送上的精彩校園廣播節目，今天是20xx年1月16號，星期二，我是主持人辛詩(shī)弈。
Y：我是楊召遠。度過(guò)了一個(gè)愉快的周末，大家又再次回到這忙碌的校園生活中，再過(guò)一個(gè)多星期就要期末考試，“校園之聲”廣播臺友情提醒“用心復習，一份耕耘，一份收獲”，一首李宇春的《冬天快樂(lè )》送給大家，祝所有的老師們、同學(xué)們快樂(lè )每一天。
六.五班廣播稿 甲：快樂(lè )無(wú)處不在 乙：快樂(lè )無(wú)處不有 甲：什么是快樂(lè )呢?同學(xué)們在什么時(shí)候最快樂(lè )?小記者為此做出采訪(fǎng) 問(wèn)：請問(wèn)你在什么時(shí)候最快樂(lè )? 同學(xué)甲：在一家人最幸福是最快樂(lè )。 同學(xué)乙：再出去旅游?放松心情時(shí)最快樂(lè )。 同學(xué)丙：在獲獎時(shí)最快樂(lè )。 同學(xué)�。涸诳磿�(shū)時(shí)最快樂(lè )。 小男孩：在勞動(dòng)時(shí)最快樂(lè )。 甲：我們怎么才能獲得快樂(lè )呢?請聽(tīng)《快樂(lè )是一種能力》 《快樂(lè )是一種能力》 只有適合自己的.生活，才是正確的生活。想要活的快樂(lè )一些?輕松一些就必須改變凡事一定堅持到底的說(shuō)法。尤其是一些你不喜歡的事。人生不可能太完美有個(gè)缺口讓福流向別人是很愉快的一件事，你不需要擁有全部的東西。記�。褐挥羞m合自己的生活才是幸�？鞓�(lè )的生活。 乙;聽(tīng)了這個(gè)故事你是否悟出了一些道理呢?下面再讓我們聽(tīng)一篇散文吧!《讓心充滿(mǎn)陽(yáng)光》 男：懷一顆悠然的心讓心窗看到美景 女：品一曲高山流水讓心充滿(mǎn)陽(yáng)光 男：人生平安就是你我之福，何必太多計較/ 女：放松自我，回歸自然，世界那么美麗，那么快樂(lè )! 男：何必讓?xiě)n愁?煩惱獨據你我心房。 女：倘若讓心裝滿(mǎn)陽(yáng)光平凡的日子也是?最美! 甲：時(shí)間又從我們身邊溜走了 乙：希望大家喜歡我們六(5)班的廣播 合：今天的廣播到此結束，謝謝收聽(tīng)
校園之聲廣播稿12
親愛(ài)的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲又帶著(zhù)春風(fēng)和大家見(jiàn)面了！首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習。
想必大家都喜歡歷史故事吧，下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下漢武帝壟斷經(jīng)濟的故事吧。
西漢初期的七十年，特別是文景時(shí)期，積累了大量的糧食和錢(qián)財，糧倉里的糧食多年積壓，有的已經(jīng)糜爛；府庫里的錢(qián)幣數以?xún)|萬(wàn)計，錢(qián)貫都朽斷了，數也數不清。有了這樣雄厚的物質(zhì)基礎，武帝才有可能進(jìn)行大規模的開(kāi)邊戰爭。
改革幣制，將鑄幣權收歸中央。漢初，聽(tīng)任郡國自由鑄錢(qián)，社會(huì )上流通的貨幣極其混亂，引起物價(jià)上漲，阻礙了商品的正常交換。同時(shí)，由于一些貴族官僚和富商大賈操縱鑄幣權，富埒天子，這也威脅到中央。元鼎四年(前113年)漢武帝下令禁止郡國鑄錢(qián)，各地私鑄之錢(qián)運到京師銷(xiāo)毀；成立專(zhuān)門(mén)的鑄幣機構——上林三官負責鑄造五銖錢(qián)(合今重2.9克)，這樣，就由中央壟斷了五銖錢(qián)的鑄造權。新造的五銖錢(qián)重如其文，質(zhì)量很高，便于流通，直到1920年，歷代銅錢(qián)皆為五銖重。 想必大家都喜歡娛樂(lè )雙響炮吧，那么現在就來(lái)聽(tīng)一段吧。
……
絢麗色彩繽紛校園，體味文學(xué)感悟生活。文學(xué)星空帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，文學(xué)星空帶您享蔚藍晴空。
�。ㄒ唬�
女：
我想知道
為什么晨風(fēng)吹醒大地
露珠就會(huì )睜亮晶瑩的.眼睛
男：
誰(shuí)能告訴我
為什么月光揮舞清紗
夜空就會(huì )點(diǎn)燃滿(mǎn)天的星星
女：
我想知道
為什么藍天飄飛白云
山川就會(huì )蕩起遙遠的歌聲
男：
誰(shuí)能告訴我
為什么太陽(yáng)對著(zhù)雨霧微笑
彩虹就會(huì )飄舞七彩的衣裙
女：
我想知道
為什么海天遙隔的思念
在月光下就會(huì )格外溫馨
男：
誰(shuí)能告訴我
為什么漫天飛舞的雪花
落在樹(shù)枝就變成一種精神
女：
我想知道
為什么打開(kāi)靈魂的窗戶(hù)
起伏的心潮就難以平靜
男：
誰(shuí)能告訴我
為什么思緒飛向遠方
往昔的回憶就變得年輕
女：
讓我來(lái)告訴你，朋友，
因為我們的聲音
把文字的琴弦撥響
美妙的情感就叩擊我們的心襟
男：
讓我來(lái)告訴你，朋友
因為我們的心靈
讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈
精神的家園就遍布綠樹(shù)濃蔭！
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女：
我們從泥土的芬芳中走來(lái)
借著(zhù)竹簡(jiǎn)和甲骨文的幽光
照亮象形文字的神奇
領(lǐng)略金木水火土的風(fēng)采！
男：
我們從諸子百家的卷冊中走來(lái)
跟著(zhù)哲人踱出的方步
尋覓唯物論和辯證法的河床
把天地君親師一一叩拜
女：
我們從春秋戰國的鼓點(diǎn)中走來(lái)
順著(zhù)千軍萬(wàn)馬的足跡
憑吊合縱連橫的血色黃昏
在文韜武略的傳說(shuō)中感懷！
男：
我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來(lái)
踏著(zhù)河山一統丈量出的豪邁
把人心的向背砌進(jìn)萬(wàn)里長(cháng)城
在帝王將相的風(fēng)云際會(huì )中感慨！
女：
我們從唐詩(shī)宋詞的墨香中走來(lái)
舉著(zhù)盛滿(mǎn)葡萄美酒的夜光杯
聽(tīng)邊寨角聲吹響征婦的寒夜哀唱
讓離愁別緒把江心的一輪秋月漂白
男：
我們從元曲羌笛的音韻中走來(lái)
望著(zhù)古道西風(fēng)中搖響的風(fēng)鈴
總也喚不回天涯孤旅的斷腸人
失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚！
女：
我們從明清小說(shuō)的情節中走來(lái)
跋山涉水，一座座險峰留在身后
穿街走巷，一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)幻化為云煙，
登堂入室，一群群狐仙置之度外！
男：
我們從“五四”的白話(huà)文中走來(lái)
穿過(guò)十里洋場(chǎng)的擁擠和喧囂
駐足山鄉小鎮的店鋪和客棧
在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁！
女：
我們就這樣一路走來(lái)
走進(jìn)文學(xué)的殿堂，走進(jìn)聲音的精彩
在心靈與心靈的撞擊中
我們自有我們的情懷！
男：
我們就這樣一路走來(lái)
踏上靈魂的凈土，踏上藝術(shù)的舞臺
在情感與情感的對話(huà)中
我們自有我們的氣概！
同學(xué)們，英語(yǔ)在我們的人際交往中是不可或缺的語(yǔ)言，現在，讓我們一起去學(xué)習一下它吧。
……
關(guān)注流行，關(guān)注影音，捕捉影音新視點(diǎn)，在今天的節目中，我們帶大家去聆聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲----張力尹的timeless。
……
再見(jiàn)�。�！
校園之聲廣播稿13
音樂(lè )《滴答》
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色;
女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌;
男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì )在廣播中;
女：傳播校內外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活;
合：這里是校園之聲廣播站。
男：各位老師，
女：各位同學(xué)，
合：大家下午好。
男：我是播音員劉燁
女：我是播音員劉宜競
男：伴隨著(zhù)熟悉的樂(lè )曲，
女：聆聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人的旋律;
合：中泰寶石學(xué)院校園之聲廣播開(kāi)播了。
欄目一：新聞直播間
男：感知身邊時(shí)事，關(guān)注熱點(diǎn)新聞,大家好，歡迎收聽(tīng)《新聞直播間》，我是廣播員劉燁
1.3 月31日，中國在結束對俄羅斯、坦桑尼亞、南非、剛果共和國的國事訪(fǎng)問(wèn)并出席金磚國家的領(lǐng)導人第五次會(huì )晤后，回到北京。首次出訪(fǎng)引起國際社會(huì )的高度關(guān)注和熱烈反響。國際輿論認為，這次訪(fǎng)問(wèn)不但碩果累累，而且新意多多，拉開(kāi)了新時(shí)期中國外交的大幕。出訪(fǎng)前接受了金磚國家媒體聯(lián)合采訪(fǎng)，他在回答“中國的世界夢(mèng)是什么”的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“我們希望，國與國之間、不同文明之間能夠平等交流、相互借鑒、共同進(jìn)步，各國人民都能夠共享世界經(jīng)濟科技發(fā)展的成果，各國人民的意愿都能夠得到尊重，各國能夠齊心協(xié)力推動(dòng)建設持久和平、共同繁榮的和諧世界�！痹谔股Ｄ醽喸L(fǎng)問(wèn)時(shí)，進(jìn)一步闡述了“中國夢(mèng)”、“非洲夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”的關(guān)系，把中國人民的追求與世界人民的期盼連接在一起。當今世界，各國相互依存度空前加深，中國的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的發(fā)展也需要中國。這是“中國夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”緊密相連的基礎。
2.全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統預計于20xx年秋季學(xué)期實(shí)現全國聯(lián)網(wǎng)并試運行，該系統將為每名中小學(xué)生建立全國唯一的、跟隨一生的學(xué)籍編號，從小學(xué)一直沿用至研究生教育乃至繼續教育，并在全國范圍內實(shí)現學(xué)生轉學(xué)、升學(xué)等動(dòng)態(tài)跟蹤，對解決農村“控輟保學(xué)”、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)、留守學(xué)生等教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提供有力支撐。
3.蘋(píng)果中國官方的網(wǎng)站1日晚間發(fā)布CEO庫克致中國消費者的道歉信，稱(chēng)由于對外溝通不足而導致外界認為蘋(píng)果公司態(tài)度傲慢，今后對中國維修和保修政策進(jìn)行深刻反思。蘋(píng)果公司將改進(jìn)iPhone等設備的維修政策，使其符合中國的“三包”規定。
4.北京時(shí)間3月31日16點(diǎn)整，20xx賽季中超聯(lián)賽第三輪繼續進(jìn)行，廣州富力主場(chǎng)迎戰山東魯能。經(jīng)過(guò)全場(chǎng)較量，客場(chǎng)作戰的山東魯能憑借下半時(shí)安塔爾和鄭錚的兩個(gè)進(jìn)球，最終2-0戰勝對手。三連勝之后，魯能的排名超過(guò)恒大與國安，躍居積分榜榜首;而富力則慘遭聯(lián)賽開(kāi)局三連敗。
(音樂(lè )《怒放的生命》)
欄目二：文學(xué)星空
女：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活�！段膶W(xué)星空》帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，與您共享蔚藍晴空，(請欣賞朱自清的散文《春》)
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著(zhù)。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著(zhù)的人;地里還有工作的農民，披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去�！耙荒曛嬙谟诖骸�，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們上前去。
(音樂(lè )《明天你好》)
欄目三：快樂(lè )智多星
男：生活小常識，愿你有一個(gè)健康的身體，輕松學(xué)習領(lǐng)會(huì )，迎接新的黎明。今天為大家帶來(lái)《交通安全小常識》。
女：一、行走須知
1、須在人行道內行走，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走;
2、不準在車(chē)行道上追逐、猛跑，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿;
3、不準在道路上扒車(chē)、追車(chē)，不準強行攔車(chē)或拋物擊車(chē);
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧;
男：二、乘車(chē)須知
1、不準在道路中間招呼車(chē)輛;
2、機動(dòng)車(chē)在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外;
3、乘車(chē)時(shí)，不準站立，不準在車(chē)內吃東西;
4、不強行上下車(chē)，做到先下后上，候車(chē)要排隊，按秩序上車(chē);下車(chē)后要等車(chē)輛開(kāi)走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行;
5、不乘坐超載車(chē)輛，不乘坐無(wú)載客許可證、運動(dòng)證的車(chē)輛;
三、騎車(chē)須知
1、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎;
2、不準雙手離把，不準攀扶其他車(chē)輛或手中持物;
3、不準車(chē)輛并行、互相追逐或曲折競駛;
4、要經(jīng)常檢查車(chē)子性能，響鈴、剎車(chē)或其他部件有問(wèn)題時(shí)不能騎車(chē)，應及時(shí)修理;
5、不準撐傘騎車(chē)，不準騎車(chē)帶人;
6、不準在車(chē)行道上停車(chē)或與機動(dòng)車(chē)爭道搶行;
音樂(lè )《奔跑》
欄目四音樂(lè )小屋
女：關(guān)注流行、關(guān)注影音、捕捉影音新視點(diǎn)。關(guān)注流行的同時(shí)，介紹世界經(jīng)典名曲，讓我們一同進(jìn)入《音樂(lè )小屋》。在今天的節目中，請大家欣賞《春暖花開(kāi)》和《改變自己》。
欣賞音樂(lè )《春暖花開(kāi)》《改變自己》
女：親愛(ài)的同學(xué)們，伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )今天的校園之聲欄目到這里就結束了，希望我們的節目給大家帶來(lái)收獲和喜悅，“校園之聲”，做你最好的朋友!
下周同一時(shí)間，讓我們繼續相約“校園之聲”!
老師們、同學(xué)們，再會(huì )。
廣播稿二：大學(xué)校園之聲廣播稿
大家好!《第七天》與你們準時(shí)相約了，我是播音。這個(gè)星期里，你們過(guò)的好嗎?一切還算滿(mǎn)意吧!也許生活中或多或少有點(diǎn)煩心事，但別忽落了歡笑，其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，你善待它，它就給你好的回報，你漠不關(guān)心它，它就會(huì )發(fā)小脾氣來(lái)氣你，所以對生活好一點(diǎn)就是善待自己�，F在讓我們放開(kāi)心懷讓自己的心浪漫一下。- ——周杰倫《浪漫手機》
有時(shí)候覺(jué)得大學(xué)里的生活是繁忙的`，不過(guò)有時(shí)候大學(xué)里的生活還是很愜意的。午后的陽(yáng)光透過(guò)半開(kāi)的窗帷暖暖的照在身上，閉上雙眼，似乎能聞到秋的氣息。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有浮躁，有的只有自己的一顆寧靜的心。
平日里的匆忙，好像一下子全部暫時(shí)擱淺，諸多的瑣事，此刻也無(wú)須惦念。只伴著(zhù)這一抹談?wù)劦牟璧那逑�，�?lái)傾聽(tīng)自己的心聲。其實(shí)，放松的時(shí)候，泡一杯自己喜愛(ài)的茶，靜靜的坐在書(shū)桌前，或站在陽(yáng)臺前，眺望遠方，邊慢慢品位鮮美的茶，邊靜靜的聽(tīng)者音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)生活中的故事，無(wú)非是一種恰適的享受。-——梁靜茹《寧夏》
悠悠的是誰(shuí)撥動(dòng)了心底的弦，如流水般飄過(guò)年少時(shí)的青澀已找著(zhù)海軍痕跡，染盡鉛華卻依然不改向往自由的心，一路執著(zhù)的奔跑，從春到冬，周而復始，為的只是尋找生命的真諦。春日花開(kāi)的第一縷芬芳，叢林里鳥(niǎo)兒第一聲歌唱，初臨人間的嬰兒第一聲啼哭，面朝大海的寬闊，背對大地的依戀……最初的美麗和最后的感動(dòng)一樣讓人銘記。
人不能帶來(lái)什么，也不能帶走什么，只是一種生命的過(guò)程，或長(cháng)或短，不盡其然。出生時(shí)皆為一張白紙，以后就看自己如何去繪了。有的人精彩，有的人平庸，各自選擇不同的人生罷了。但是不管怎樣，不要輕易放棄開(kāi)懷的笑，開(kāi)心的事，不要讓煩惱的事情籠罩著(zhù)自己，因為人是要活的，日子是要過(guò)的，想笑還是要笑的，想唱就大聲去唱。-——《想唱就唱》
歲月如一條蔓延的青藤攀附在不同的墻上。四季之中時(shí)而美麗，時(shí)而頹廢。主要的是你怎樣去欣賞，怎樣去面對。在人的一生當中，或多或少都會(huì )走不太平坦的路，要么就別去抱怨，別去自棄，勇敢的接受吧!要知道，生命一直應該是向上的，如此去想，那么生活將會(huì )給你更多的回報，你或許會(huì )比別人過(guò)得更多的開(kāi)心和坦然。
不要去猶豫，時(shí)間不等人，放開(kāi)心懷去感受一下開(kāi)心與坦然，讓那一份灑脫沖走所有的煩惱吧!
秋風(fēng)固然會(huì )吹落繁花，秋雨也可能會(huì )淋濕思念。但請不要孤影感傷。且看冬日的白雪也是別樣的一種美麗。何況來(lái)年的風(fēng)景也勝過(guò)今朝，無(wú)須太多感慨，太多留戀。時(shí)光不會(huì )老，老的是心。相信這句話(huà)，用心感受生活，用愛(ài)感動(dòng)生活。-——陳慧琳《希望》
隨著(zhù)優(yōu)美的歌聲，要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，下次精彩節目再續，讓我們共同期待吧!
校園之聲廣播稿14
進(jìn)入青春期的男孩女孩都有這樣一種體驗：覺(jué)得自己是大人了，于是總想一夜之間成熟起來(lái)。父母的關(guān)心不再像過(guò)去那樣暖融融打動(dòng)心扉，反而覺(jué)得嘮叨刺耳;老師呢，在我們心中似乎也失去了往日的威信，我們干什么都不能理解;就連平時(shí)挺要好的同學(xué)，現在也不是那么親密無(wú)間、無(wú)話(huà)不談了，自己一肚子的心事，不知道該和誰(shuí)談。
難怪進(jìn)入第二次心理斷乳期的少男少女總要感嘆：沒(méi)人理解我!我好孤獨!
為什么進(jìn)入青春期的少男少女會(huì )感到特別孤獨呢?
因為青春期這個(gè)階段是兒童向承認轉變的過(guò)渡階段。在這個(gè)階段，有關(guān)自己和社會(huì )的各種信息紛至沓來(lái)，需要我們經(jīng)過(guò)不斷地思考，最后確定自己的生活目標。在這個(gè)過(guò)程的一開(kāi)始，我們往往不知道自己想干什么，能干什么，自己是一個(gè)什么樣的人。社會(huì )賦予我們的`角色一下子增多了：我們不僅要作為子女，還要當學(xué)生;在同學(xué)中，我們想成為被人接納和喜愛(ài)的人;我們希望得到成年人的尊重和信任。要在不同的環(huán)境中扮演好相應的角色，對于我們還不是一件輕松的事情，可是我們又想表現得獨立和成熟，于是一方面特別需要和別人探討和交流，一方面又不愿意敞開(kāi)心扉，所以德國心理學(xué)家斯普蘭格說(shuō)：沒(méi)有誰(shuí)比青年人從他們孤獨小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，沒(méi)有誰(shuí)比青年在深沉的寂寞中更加渴望接觸和理解外部世界了。這種孤獨感正是青少年自我意識發(fā)展的一種表現，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、社會(huì )生活經(jīng)驗的豐富和自我探索的深入，我們會(huì )逐漸獲得一種熟悉自己、對自己有信心、有把握的感覺(jué)。
這時(shí)，我們既能夠獨立思考，也會(huì )樂(lè )于與人交流了。
校園之聲廣播稿15
姜：在一曲《愛(ài)的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見(jiàn)面了。
姜：我是初中的###。
周：我是初中的###。
姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生――八(1)班的###吧!
優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿5篇優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿5篇
周：是啊!下面讓我們來(lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái) 分享這段慈母的愛(ài)吧!
姜：沿著(zhù)校門(mén)口至教室的區區20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們終于見(jiàn)到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩推著(zhù)輪椅，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)幸福;兒子時(shí)不時(shí) 望望身后的母親，臉上卻也是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我訝異，想象中的親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對母子。他，八年級一班的###同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走;她，一位
兒子的母親，每天踩著(zhù)堅實(shí)的步伐，推著(zhù)兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著(zhù)大家?我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍天下。
每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì )及時(shí)出現在學(xué)校的門(mén)口;每天傍晚，這位母親又會(huì )同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。場(chǎng)面甚是感人，心中無(wú)限溫馨。而我們這些旁觀(guān)者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強;更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著(zhù)沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì )的。
繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(cháng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說(shuō)：謝謝您!您對您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識到了母愛(ài)的珍貴!
在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了###同學(xué)的'堅強。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅強樂(lè )觀(guān)的他在學(xué)習上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝愿### 同學(xué)，在以后的路上越走越遠，繼續以這份樂(lè )觀(guān)抗敵，戰勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì )陪著(zhù)你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。
周：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽(tīng)聽(tīng)###同學(xué)對媽媽說(shuō)的話(huà)嗎?那就請你洗耳恭聽(tīng)吧!
姜：###對他媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)@么些年，您一直悉心照料著(zhù)我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護著(zhù)我!謝謝您!媽媽!
周：多么感人的一句話(huà)啊!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是###的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì )因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請用你們的行動(dòng)來(lái)回報這些默默的愛(ài)吧!
姜：這次的稿件來(lái)自七(1)班的###同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們在《愛(ài)的紀念》中結束這次的廣播吧!
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