小學(xué)信息技術(shù)工作總結(精選13篇)
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)信息技術(shù)工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結 篇1
為了進(jìn)一步提升中小學(xué)教師信息素養和應用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，xx月xx日，xx區實(shí)驗小學(xué)校開(kāi)展了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0《考核方案》線(xiàn)下研修活動(dòng)。
學(xué)校分管領(lǐng)導工會(huì )主席曹xx、各學(xué)科組長(cháng)及年級組組長(cháng)參加了培訓會(huì )。本次培訓會(huì )由教發(fā)中心主任周偉主持。
xxx向在座的各學(xué)科組長(cháng)、年級組組長(cháng)介紹了《四川省能力提升工程2.0整校推進(jìn)項目》，就提升工程具體的線(xiàn)上線(xiàn)下培訓學(xué)習內容進(jìn)行了說(shuō)明，就個(gè)人能力維度和能力點(diǎn)的具體內涵進(jìn)行了解讀，就各能力點(diǎn)的`學(xué)習內容、提交指南和評價(jià)標準等進(jìn)行了強調，就校本教研、網(wǎng)絡(luò )研修等進(jìn)行了培訓，并就學(xué)校教師能力提升工程2.0工作提出了要求。
周偉主任則利用網(wǎng)絡(luò )和計算機設備，詳細講解了2.0考核方案的評價(jià)內容：課程學(xué)習、課堂實(shí)錄、校本教研、微能力認證及評價(jià)結果的應用方式。并把自己在操作過(guò)程中的經(jīng)驗和技巧作了分享和交流，再次對教研組、年級組的工作和學(xué)習作了詳細部署。
培訓現場(chǎng)，老師們積極思考，認真學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的神奇魅力。
最后，曹主席強調，全體教師要提高認識，高度重視，全員、全程認真參加線(xiàn)上培訓和線(xiàn)下實(shí)踐活動(dòng)，積極提升自己的信息技術(shù)應用能力，進(jìn)而提升自己的信息化教學(xué)能力，確保學(xué)校此項工作圓滿(mǎn)結束，助力學(xué)校發(fā)展。
我們深信，通過(guò)組長(cháng)帶動(dòng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、互相幫扶，一定會(huì )如期有效達成信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)深度融合這一創(chuàng )新目標。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結 篇2
回顧一學(xué)期的工作，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸從一名青澀的年輕教師走向成熟。本學(xué)期，我擔任學(xué)校的二、三、四、五年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，現總結如下：
一、請教他人，深度備課
為了能更出色的完成教學(xué)工作，我經(jīng)常虛心向趙海濤老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中不僅對教材有充分的把握，更重要的是，對于學(xué)生要達到的學(xué)習目標設定要清晰，上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，備課是上好課的.奠基石。
二、認真上課，講求高效
為了充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力，在掌握基礎知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。通過(guò)一節課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)找出不足。
三、教學(xué)結合，注重反思
計算機學(xué)科是實(shí)踐性非常強的學(xué)科，強調學(xué)生操作能力的培養。如果在教學(xué)過(guò)程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習時(shí)間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習，學(xué)習效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對一無(wú)所知的新知識茫然無(wú)措，上過(guò)一、兩節這樣滿(mǎn)頭霧水的課之后，就會(huì )失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進(jìn)行講解、示范，按照需要，該堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問(wèn)題就讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識點(diǎn)。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。
四、努力的方向
在教學(xué)中多多少少也存在這樣或者那樣的問(wèn)題，首先是課時(shí)不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習時(shí)間，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現、培養尖子學(xué)生；其次信息技術(shù)教師幾乎沒(méi)有參加觀(guān)摩、學(xué)習機會(huì )，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無(wú)法滿(mǎn)足對當今信息技術(shù)探索欲望。
五、今后努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。在總結過(guò)程中，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結 篇3
本期我從事信息技術(shù)教學(xué)工作，因我校是一個(gè)正在成長(cháng)的九年級制學(xué)校，所以，故有的年級班多，有的年級班少，最高年級為8年級，一個(gè)班一周一節信息技術(shù)課，從小學(xué)三年級一直教到初中8年級，其間，還加帶上了兩年班的科學(xué)課。加上兩節興趣活動(dòng)課。一周18節，加上學(xué)校電腦一系列維護工作，一天還是比較充實(shí)的。
本學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，我從多方面開(kāi)展了計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，亦有收獲的喜悅。
一、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
學(xué)校是學(xué)生求知的理想殿堂，為了能讓學(xué)子們收獲更多、更新的知識，我校積極開(kāi)展對信息技術(shù)教師的培訓工作，注重接受新的信息技術(shù)，以適應計算機信息管理快速發(fā)展的步伐，同時(shí)將新知識運用在教學(xué)上，讓學(xué)生學(xué)到有用有價(jià)值的知識。在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，也提高了自己計算機運用能力。
二、全面運用信息教學(xué)設施，實(shí)現教育教學(xué)信息化
1、微機教學(xué)全面到位。學(xué)校建有三個(gè)微機室，能充分滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習信息技術(shù)，從3年級至8年級學(xué)生全部分層次接受了信息技術(shù)教育教學(xué)。
2、啟用電子備課室，為教師學(xué)習、工作兩不誤
本學(xué)期，我校為了讓教師能更好的利用，給我校教師提供了上網(wǎng)學(xué)習和進(jìn)行電子備課的平臺。同時(shí)，配備了激光打印機和臺式復印機，為我校辦公自動(dòng)化提供了有力保障。
3、多媒體教學(xué)工作有序開(kāi)展
本學(xué)期，我校繼續進(jìn)行遠程教育信息接收與教學(xué)，完全利用遠程教育帶來(lái)的便利，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內地的新知與學(xué)習方法。多媒體教室通過(guò)音視頻方式的教學(xué)，使我校各科教學(xué)工作實(shí)現信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內容又提高了學(xué)生學(xué)習積極性，開(kāi)拓了學(xué)生求知范圍。
三、今后的努力方向：
1、繼續加強信息化教育教學(xué)，不斷提高教師自身修養，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。
2、增加計算機課外活動(dòng)，對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的.認識上有更大進(jìn)步。
3、繼續使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓，提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力，將學(xué)生對計算機的興趣盡量向學(xué)習上轉移。
5、在下一學(xué)期爭取在現有的基礎上有所提高，多組織一些計算機教學(xué)和培訓活動(dòng)，使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習上發(fā)展他們的特長(cháng)，繼續把信息技術(shù)有效利用。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我
校肩負的神圣歷史使命。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結 篇4
20xx-2014小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結回顧一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習新課標的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉變教育思想和觀(guān)念，以促進(jìn)教學(xué)內容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據實(shí)際制定各項計劃，備好課，寫(xiě)好教案，并能夠根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設計上課的形式和內容，難易結合，并從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結合自己的實(shí)際教學(xué)對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
一主要完成的教學(xué)內容
1、認識pc logo系統、基本繪圖命令（一）、（二）、用重復命令畫(huà)正多邊形、畫(huà)正多角星并填色。
2、編寫(xiě)簡(jiǎn)單的過(guò)程、編寫(xiě)帶變量的過(guò)程、過(guò)程的遞歸調用與條件判斷。
3、多龜作圖、描點(diǎn)定位畫(huà)圖、用logo語(yǔ)言制作動(dòng)畫(huà)。
4、logo的計算功能、logo的音樂(lè )功能、“字”和“表”的處理、用logo語(yǔ)言解應用題。
二、繼續培養學(xué)生學(xué)習電腦的興趣、提高動(dòng)手能力
一節課“講解”的內容不宜過(guò)多，講解的.語(yǔ)言要精煉，步驟要清晰，演示的范例要由淺入深，注意前后知識的連接。在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。讓學(xué)生自已找出同類(lèi)軟件中類(lèi)似的方法步驟。
“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節課，一個(gè)單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。例如
在教完教材中篇藝術(shù)字和圖片的插入之后，我讓學(xué)生制作一個(gè)宣傳刊頭，就可以在練習的基礎上用到以前的知識，又讓學(xué)生懂得了電腦在實(shí)際生活中的作用，也有助于提高學(xué)生學(xué)習電腦的興趣和熱情。
三、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
在教學(xué)的同時(shí)，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時(shí)，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好有些時(shí)候我設計多個(gè)任務(wù)，有簡(jiǎn)單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會(huì )到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐的能力。
除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導，培養尖子生方面下了一定的功夫，主要是電腦畫(huà)、電子報和網(wǎng)頁(yè)的制作方面，通過(guò)對他們的輔導，使他們的能力進(jìn)一步提升。
四、主要開(kāi)展的活動(dòng)和取得的成績(jì)
本學(xué)期組織我校六年級兩個(gè)班開(kāi)展了以“縫補高手”打字比賽的競賽，第一名分鐘能打出41個(gè)正確漢字的速度、
第二每分鐘能打出38個(gè)正確漢字的速度
第三名每分鐘能打出35個(gè)正確漢字的速度組織六年級的學(xué)生在網(wǎng)上查找有關(guān)網(wǎng)頁(yè)、圖片、音頻、視頻等相關(guān)學(xué)習資料，極大的豐富了學(xué)生學(xué)習電腦的實(shí)用性。
五、存在的不足
1、對pc logo系統的應用較為困難，理解操作上有很大的難度，以后教師在教學(xué)的過(guò)程中要根據學(xué)生的學(xué)習情況，適時(shí)調整教學(xué)步驟。
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己
3、個(gè)別學(xué)生有在計算機教室吃零食的習慣、上課結束后沒(méi)有養成關(guān)機、擺放好桌凳、書(shū)籍的習慣。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結 篇5
隨著(zhù)計算機在人們生活和工作中作用不斷加強,它在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應用，信息技術(shù)成了人們必備的生活素質(zhì)，得到了國家和各界人士的關(guān)注和重視。而信息技術(shù)課程已經(jīng)深入小學(xué)，如何進(jìn)行小學(xué)階段的信息技術(shù)教學(xué)也成為了信息技術(shù)教師必須研究和探討的難題。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)能力，培養他們的信息素養，結合我幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和不斷學(xué)習，談?wù)勛约哼M(jìn)行課堂教學(xué)的一些見(jiàn)解。
興趣是學(xué)習最好的老師，而好的情境導入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。為了達到預定的教學(xué)目標，從實(shí)際需要出發(fā)，教師可根據教材創(chuàng )設以形象為主題，與教學(xué)內容相適應的具體情境或氛圍，引起學(xué)生的情感體驗，激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內容，以此達到最佳的教學(xué)效果。例如在三年級教學(xué)畫(huà)圖中有一課的主要內容是對圖形進(jìn)行縮放、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲操作，我精心準備了一個(gè)教學(xué)課件和幾幅圖片：哪吒和風(fēng)火輪、乾坤圈以及哪吒鬧海等圖片，通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片等揭示課題內容：讓我們跟著(zhù)哪吒一起“動(dòng)作”，一起“鬧�！�；這一片段設計使學(xué)生從一開(kāi)始上課到自由上機都被老師吸引著(zhù)，對一些操作技能存在或多或少的好奇心，激起了學(xué)生不小的求知欲�；蛟S對于整堂課而言，這不是重點(diǎn)卻會(huì )花上學(xué)生不少時(shí)間，但我覺(jué)得在信息技術(shù)課的教學(xué)中運用情境教學(xué)是能夠大大提高課堂的活躍性，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，并能使教與學(xué)雙方都感到愉快的教學(xué)方式。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，還應注意師生之間、學(xué)生之間的交流和合作。設計精彩的交流和合作，能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進(jìn)友誼的作用。在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )合作也是一個(gè)相當重要的能力，培養學(xué)生的團隊意識對其以后學(xué)習工作會(huì )帶來(lái)深遠的影響，我們必須強調合作學(xué)習的重要性。由于經(jīng)驗背景的差異，學(xué)生對問(wèn)題的理解也常常不同，各種差異本身便構成了一種寶貴的學(xué)習資源，要指導學(xué)生養成閱讀教材的習慣，培養學(xué)生的自學(xué)能力。傳統課堂教學(xué)模式是以教師講授為主,作為認知主體的學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中自始至終處于被動(dòng)狀態(tài)，其主動(dòng)性、積極性難以發(fā)揮。由于信息技術(shù)學(xué)科的特殊性，教師在教學(xué)過(guò)程中不可能也沒(méi)必要對所有的知識點(diǎn)逐一講解，有些內容我們可以做簡(jiǎn)單的講授后讓學(xué)生去實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì )、去掌握；有些內容，我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給學(xué)生，讓學(xué)生自己通過(guò)看書(shū)、瀏覽教學(xué)光盤(pán)、上網(wǎng)查詢(xún)等方式自主去探究，充分相信學(xué)生的能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
以實(shí)踐操作為主，教師講授為輔。信息技術(shù)課程是一門(mén)知識性與技能性相結合基礎工具課程，課程實(shí)施應突出實(shí)踐，以學(xué)生操作為主，在操作實(shí)踐中培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有處理信息和應用信息的能力，形成良好的文化和信息素養，為適應信息社會(huì )打下必要的基礎。作為以學(xué)習技能為主信息技術(shù)課程，應堅持精講多練。教師把新知識、難點(diǎn)、操作要點(diǎn)作為主要內容講，把課堂的多數時(shí)間盡量留給學(xué)生操作，學(xué)生在操作中更能積極主動(dòng)地學(xué)習、思考，在操作中提的問(wèn)題比在講理論中多得多。教師最好利用多媒體教學(xué)系統演示主要操作步驟、要領(lǐng)，學(xué)生才會(huì )很快掌握，然后個(gè)別輔導答疑。操作中作好輔導；課堂應多設計練習內容，保證學(xué)生課堂上機操作時(shí)間。課的內容以操作為主，因此就在課堂教學(xué)中主要通過(guò)小組協(xié)作的活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，設置好相應的教學(xué)任務(wù)，突出體現重難點(diǎn)。
以上是我在教學(xué)中總結的一些看法，在以后的教學(xué)中我將重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注對信息技術(shù)課程的研究，以更科學(xué)更有有效的方法進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)�？涿棱o斯說(shuō)過(guò)：“興趣是創(chuàng )造一個(gè)歡樂(lè )和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一�！睂W(xué)生愛(ài)上信息技術(shù)課，但這種愛(ài)好往往表現在愛(ài)玩游戲，或者上網(wǎng)聊天、看Flash動(dòng)畫(huà)。而對一些基本的'知識、技能卻不愿認真地學(xué)習。因此，在教學(xué)過(guò)程中要精心設計導入，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，從而達到提高效率的目的。本人在教學(xué)實(shí)踐中主要采用以下幾種方法導入課堂教學(xué)。
一、游戲入門(mén)，學(xué)習指法。
小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn)，可以把計算機新課的學(xué)習寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎的學(xué)習內容——學(xué)習指法。這個(gè)內容的學(xué)習是非�？菰锏�，如果一開(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習了。我利用課余時(shí)間安裝《金山打字》軟件。在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰(shuí)的成績(jì)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現，要取得好成績(jì)就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學(xué)生學(xué)得就很認真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習計算機的熱情。
二、繪畫(huà)教學(xué)，激發(fā)興趣。
比如四年級的學(xué)生，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們對于鍵盤(pán)上的字母認識還不是很熟悉，所以我先從畫(huà)圖開(kāi)始教學(xué)，畢竟小學(xué)生對于畫(huà)畫(huà)有比較濃厚的興趣，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習的樂(lè )趣，通過(guò)繪畫(huà)，學(xué)生在不斷練習中，不僅知道了各個(gè)工具的簡(jiǎn)單使用，同時(shí)也不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了鼠標的單擊操作。在教學(xué)過(guò)程中，我并不要求學(xué)生將圖畫(huà)畫(huà)得有多漂亮，只要他們能夠去畫(huà)，我都給予適當的表?yè)P和鼓勵�？墒墙�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，學(xué)生的繪畫(huà)技能有了很大的提高。
教學(xué)最重要的環(huán)節就是能夠及時(shí)總結課堂上的不足，以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我覺(jué)得今后自己需要在以下方面做好努力。
1.學(xué)生對游戲存在著(zhù)太大的興趣，特別是低年級的學(xué)生，在教學(xué)時(shí)，我應該努力控制學(xué)生玩游戲的時(shí)間和游戲的類(lèi)型。
2.自己還必須加強該方面知識的學(xué)習。
總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門(mén)課程，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過(guò)程中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，必須使用易于學(xué)生接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動(dòng)，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結 篇6
在各級領(lǐng)導的共同協(xié)作下，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展培訓工作，為推動(dòng)教師教育信息化起到了積極的作用，教師們受益匪淺，我針對自己的情況主要做以下總結：
一、領(lǐng)導重視、周密安排、團結協(xié)作，共同做好培訓工作
為認真完成好現代教育技術(shù)培訓任務(wù)，學(xué)校高度重視，將培訓工作做為一項大事來(lái)抓，并根據教師信息素養及各校設備的實(shí)際狀況開(kāi)展培訓工作。通過(guò)培訓，要求所有參培教師能較熟練的使用計算機，并能運用學(xué)得的知識，制作電子演講稿、簡(jiǎn)單的課件、個(gè)人主頁(yè)，并學(xué)會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )資源為教育教學(xué)服務(wù)。
二、教師反映一致良好
全體教師對此次培訓也一致反映很好，不僅充分感受到作為一名教師對學(xué)好現代教育信息技術(shù)的重要性和必要性，而且實(shí)實(shí)在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識，對指導今后的`教育改革與教育實(shí)踐有著(zhù)重要的意義。老師們認真記錄，主動(dòng)應用到實(shí)踐中去，充分把學(xué)到的信息技術(shù)知識運用到教育教學(xué)之中。
三、突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，精講多練，努力提高培訓質(zhì)量
此次培訓工作時(shí)間緊、內容多，在學(xué)習信息技術(shù)理論的基礎上提高了對實(shí)踐操作能力培養的要求�！白プ≈攸c(diǎn)、突破難點(diǎn)、精講多練”，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的教學(xué)效果。
1、深入了解，統一步調，全面開(kāi)展信息技術(shù)培訓。從統一規范的開(kāi)關(guān)機講起，加強了Windows操作系統認識與操作，直至網(wǎng)絡(luò )瀏覽、下載信息、收發(fā)Email和主頁(yè)建立傳載等等，沒(méi)有疏忽對任何一個(gè)學(xué)員的要求，尤其是嚴格出勤考核，以確保培訓學(xué)時(shí)和質(zhì)量。在培訓期內，所有學(xué)員都順利通過(guò)了單元測試，成功的注冊了Email和個(gè)人主頁(yè)地址，并進(jìn)行了有效傳載，切實(shí)地掌握培訓的主要內容
2、提供素材，拓寬培訓知識面，充分體現教育信息化的要求。電腦培訓不同于其他學(xué)科培訓，更注重于實(shí)際操作，培訓中為了使學(xué)員們更好地掌握信息技術(shù)，我們收集準備了大量教學(xué)素材：word文稿、excel表格、authorware課件、flash動(dòng)畫(huà)以及網(wǎng)頁(yè)制作的圖片、影片、聲音等等，近千余份素材，
3、因人而異，因材施教，促進(jìn)培訓質(zhì)量整體上臺階。隨著(zhù)培訓工作的深入開(kāi)展，參培教師的年齡越來(lái)越大，他們的動(dòng)手操作能力和理解能力越來(lái)越差，按照原來(lái)的教學(xué)方法很難完成培訓任務(wù)，針對學(xué)員年齡越來(lái)越大的實(shí)際狀況，我們及時(shí)調整教學(xué)計劃，動(dòng)了不少腦筋，妥善的解決了這些問(wèn)題。一是加強合作，互幫互學(xué)，共同提高。
在新的一年的起點(diǎn)上，我們教師也將繼續努力，抓好自己的信息技術(shù)學(xué)習工作，積極進(jìn)取，把教師信息技術(shù)與課程整合技術(shù)應用培訓工作落實(shí)好。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結 篇7
作為新手，剛剛從事小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)，在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)探索中，難免碰到不少的問(wèn)題。但每次我都會(huì )認真思考，虛心向師父求教，想辦法解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗。本學(xué)期我擔任五年級六個(gè)班的信息技術(shù)的教學(xué)工作。
教材共有五個(gè)單元，共14課，分別是：能干的新朋友——初識計算機；小紅帽的外婆家——“畫(huà)圖”入門(mén)；鍵盤(pán)操作小技巧——鍵盤(pán)操作與英文輸入；美麗海的故事——“畫(huà)圖”提高；漢字輸入小能手——學(xué)習漢字輸入方法。概括起來(lái)有三大部分內容：認識計算機，畫(huà)圖和打字。
根據教學(xué)中遇到的問(wèn)題以及經(jīng)驗，提出以下幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)和研究方向，并對我的教學(xué)工作進(jìn)行總結。
一、將教學(xué)游戲融入到小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中。
小孩子喜歡電腦，喜歡游戲，喜歡接觸新鮮的事物，如果教師強制地將網(wǎng)絡(luò )，將游戲與信息技術(shù)課堂分隔開(kāi)，不僅違背了課程設立的初衷，也違背了社會(huì )發(fā)展的趨勢。十一二歲的兒童處在皮亞杰認知發(fā)展理論中的具體運算階段，他們形成概念、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題都必須與他們熟悉的物體或者場(chǎng)景相聯(lián)系。因此在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中，給予更多直觀(guān)形象的學(xué)習幫助，游戲或者游戲活動(dòng)是非常有效的'幫助途徑，圖文并茂的游戲可以吸引他們的眼球，讓孩子們在玩中學(xué)。
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本節課的重點(diǎn)是鼠標的基本操作，包括：鼠標的握法；單擊；雙擊；右擊；拖動(dòng)及滾輪的切換。為充分吸引學(xué)生的注意力，教師可以進(jìn)行游戲教學(xué)，通過(guò)使用比賽或者合作的模式進(jìn)行游戲，在過(guò)程中給予肯定或表?yè)P，鼓舞學(xué)生學(xué)習的熱情。采用小學(xué)信息技術(shù)作為課本，結合使用合適的Flash小游戲，包括打地鼠、中國地圖拼圖、打扮芭比娃娃等。
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“金山打字”游戲是一款多功能的教育類(lèi)軟件，其中，“金山打字”軟件擁有五大模塊，“太空大戰”、“鼴鼠的故事”以及“拯救蘋(píng)果”三個(gè)模塊是針對鍵盤(pán)操作的基本游戲，這三大模塊可以鍛煉學(xué)生對于鍵盤(pán)的熟悉程度，從而提升打字效率；“激流勇進(jìn)”模塊是一種對于單詞掌握程度的一種測試模塊；“生死時(shí)速”模塊是提高學(xué)習者輸入速度及準確度的一種訓練模塊；總之，“金山打字”可以針對不同模式進(jìn)行訓練，還可以單人或多人進(jìn)行游戲，這就大大提高了游戲的參與人數。
教師對指法的講解和學(xué)生在金山打字的指法訓練必不可少。單純的講解，學(xué)生不容易掌握，進(jìn)行相應的操作練習，學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐再加入測試的環(huán)節，可增進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性。教師通過(guò)對整個(gè)游戲過(guò)程的觀(guān)察，綜合學(xué)生學(xué)習效果，決定是否采取措施進(jìn)行教學(xué)補救。
二、讓信息技術(shù)課堂生活化、情境化。
著(zhù)名教育家陶行知先生提出了生活即教育的理論：“中國需要生活的教育，用生活來(lái)教育，為生活而教育�！庇绕涫切畔⒓夹g(shù)這門(mén)工具性極強的語(yǔ)言學(xué)科，其教學(xué)更是源于生活、服務(wù)生活。
課堂評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)生歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué)。對信息技術(shù)學(xué)習的評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，更要關(guān)注他們的學(xué)習過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習的水平，更要關(guān)注他們在信息技術(shù)活動(dòng)中所表現出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。
三、注重小學(xué)信息技術(shù)的課堂評價(jià)環(huán)節。
信息技術(shù)教學(xué)的評價(jià)往往評價(jià)的主體、評價(jià)的內容、評價(jià)的形式單一。學(xué)生呈現作品后，教師簡(jiǎn)單地對作品進(jìn)行等級評定，學(xué)生好在哪兒，不好在何處沒(méi)有給予體現。長(cháng)此以往，優(yōu)生會(huì )因迷茫降低學(xué)習興趣，學(xué)生因一次次打擊，又得不到改進(jìn)性意見(jiàn)，學(xué)習的興趣和積極性受挫，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，構建有效的小學(xué)信息技術(shù)課堂評價(jià)管理機制是十分緊迫和必要的。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結 篇8
本學(xué)期已結束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習。工作中我牢固樹(shù)立“為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)”的思想，勤奮學(xué)習，努力工作，不斷創(chuàng )新，力求在信息技術(shù)教育上有新的進(jìn)展。
回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
本學(xué)期，我擔任學(xué)校分工的三、四、五、六年級信息技術(shù)課的教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了新的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。
一、教學(xué)工作
計算機瞬息萬(wàn)變的發(fā)展對計算機教師提出了更高的要求，只有不停地學(xué)習、充實(shí)自己才能很好的擔任信息技術(shù)教師這一職責。另外新的教學(xué)觀(guān)念的不斷涌現，促使教師必須更新教育理念，以適應新形勢的要求。為此，我堅持閱讀一些電腦知識方面的書(shū)籍，了解信息技術(shù)教學(xué)的新動(dòng)向，并將其應用到自己的教學(xué)中。同時(shí)，抽出時(shí)間上網(wǎng)查看好的信息教學(xué)設計，看網(wǎng)上其他老師的視頻課，在聽(tīng)課中學(xué)習其他教師的教學(xué)方法，取長(cháng)補短，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。
本學(xué)期擔任信息技術(shù)課，做到期初有計劃、有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行。認真備課、上課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)
�。�、備課
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向其他教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�、上課
上好課的`前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力，在掌握基礎知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。通過(guò)一節課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)找出不足。
3、其他
積極完成學(xué)校分配的其他工作任務(wù)。積極引導學(xué)生閱讀“電子圖書(shū)”，并做好相關(guān)記錄。圓滿(mǎn)完成教師信息上傳至學(xué)校管理平臺等項工作。最近，“江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)”開(kāi)始，就積極組織指導學(xué)生注冊“尚書(shū)會(huì )員”，大部分學(xué)生已上傳作品。積極配合其他教師開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)完成教育資產(chǎn)與裝備管理信息系統的注冊、設、登記等工作。給各功能室管理人員給予大力支持，積極配合，贏(yíng)得同志們的一致好評。
二、機房設備的維護和管理
本學(xué)期，我負責電腦室管理工作。為保證了學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境和愉悅的氛圍中學(xué)習，因此我盡職盡責，保持教室有一個(gè)清新、衛生的環(huán)境，保證機器的正常使用。
我嚴格要求自己，工作踏實(shí)，認真做好學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設備的維護和管理工作；完成了學(xué)校領(lǐng)導安排的所有任務(wù)。
學(xué)生上機有使用記錄。
三、出勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準時(shí)參加學(xué)校各項會(huì )議、校本培訓。
四、個(gè)人學(xué)習：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機會(huì )，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。
五、努力方向：
1、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
2、利用各種方法，訓練學(xué)生提高集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的責任感和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，明天更美好。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結 篇9
去年，我有幸參加了“國培計劃20xx”信息技術(shù)應用能力提升工程的培訓學(xué)習，此次培訓是通過(guò)電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是我認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，與同行在互動(dòng)平臺進(jìn)行了熱情洋溢的交流，及時(shí)寫(xiě)了研修日志，總結、發(fā)帖、回帖，和認真撰寫(xiě)并及時(shí)上交作業(yè)。通過(guò)培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，覺(jué)得受益匪淺，對于現代信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的數學(xué)教學(xué)過(guò)程中積極運用�，F將我培訓學(xué)習體會(huì )總結如下：
此次培訓不但全面，而且細致，有各種軟件培訓實(shí)踐�！皣唷睘槲覀冞@些在職一線(xiàn)教師提供了良好的學(xué)習信息技術(shù)應用于教學(xué)的機會(huì )，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰。學(xué)習期間，專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起了我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓，理論的精華。聽(tīng)了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì )到了信息技術(shù)應用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應用能力的提升對于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng )造互動(dòng)機會(huì )，為學(xué)生的學(xué)習提供更多的學(xué)習資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習；
要為學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習創(chuàng )造更多的條件和機會(huì )。使他們能夠通過(guò)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì )學(xué)習、得到發(fā)展。
在培訓學(xué)習中，特別是各位專(zhuān)家在專(zhuān)題講座中，闡述了自己對小學(xué)數學(xué)教學(xué)的獨到見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對數學(xué)思想的探討，在專(zhuān)家們的引領(lǐng)下，我對新課程有了全新的理解和完整清晰的認識。站在素質(zhì)教育的高度，審視自己的教學(xué)行為。發(fā)現在平常的教學(xué)中，自己思考的太少，只注重上好每一堂課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)查漏補缺，對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展考慮的不多。通過(guò)學(xué)習我轉變了思想觀(guān)念，與其給學(xué)生一碗水、一桶水，不如幫學(xué)生找到水源，學(xué)生找不到方向時(shí)，與其告訴他方向，不如給他們指南針，要把目光放長(cháng)遠一些，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。
這次培訓學(xué)習，對照各個(gè)模塊的培訓知識，我發(fā)覺(jué)自己以前的想法異常幼稚。針對我校的實(shí)際，我認為在農村中小學(xué)中，要上好一節信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦，很少有機會(huì )與電腦接觸。學(xué)校的計算機少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機實(shí)踐的問(wèn)題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓我轉變自己的學(xué)習觀(guān)念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習，參與在線(xiàn)交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
此次培訓，我了解了信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體，了解了計算機在其他學(xué)科學(xué)習中的一些應用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設計方法，能夠用信息技術(shù)有效設計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力。掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng )作過(guò)程，優(yōu)秀的'課件應融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓使我學(xué)會(huì )從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片等資源，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習內容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
這次培訓使我對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。通過(guò)培訓學(xué)習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì )把所學(xué)知識應用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設。
學(xué)以致用，才是根本。這次研修培訓，我再次充電，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向，我要以這次培訓作為起點(diǎn)，活到老，學(xué)到老，，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，探索，提高自己的素養，養成終身學(xué)習的習慣，和學(xué)生共同成長(cháng)，與時(shí)俱進(jìn)。
今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續學(xué)習，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養，多學(xué)習相關(guān)的知識，認真鉆研學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設做出自己的努力！
小學(xué)信息技術(shù)工作總結 篇10
光陰荏苒，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了�；仡櫾谂硕芍行男W(xué)工作的這一年，有著(zhù)太多的回憶和感慨。
在工作方面，今年我擔任二年級的班主任，信息技術(shù)興趣小組(數字少年宮活動(dòng))，生管老師。每天都在忙碌中度過(guò)�？梢哉f(shuō)是累并快樂(lè )著(zhù)。先說(shuō)說(shuō)二年級的這個(gè)班吧。這個(gè)班級學(xué)生29名，都很可愛(ài)，很懂事。和他們在一起的時(shí)光是很快樂(lè )的。我對他們很隨和。很少對他們發(fā)脾氣。給他們自由的學(xué)習氛圍。我希望他們能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地快樂(lè )成長(cháng)。學(xué)習固然重要。但是學(xué)會(huì )生活更重要。
再談?wù)剶底稚倌陮m的活動(dòng)吧。自從他們參加數字少年宮活動(dòng)后，他們對信息技術(shù)課的認識有了很大的提高。相當一部分孩子信息素養得到很大程度上的提高。養成了較好的學(xué)習習慣。更加欣慰的是有部分作品刊登到《中小學(xué)電腦報》上。這是對我工作的肯定，也是對孩子們最好的褒獎。
在學(xué)習方面，我本著(zhù)活到老學(xué)到老的`原則。在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現，只有不斷的學(xué)習，知識不斷的更新，才能適應信息技術(shù)課的需要。選擇信息技術(shù)學(xué)科，注定了需要我不斷的學(xué)習。對于學(xué)習我也樂(lè )在其中。
總的來(lái)說(shuō)，今后我還要繼續努力。為自己的工作負責，為孩子們負責。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結 篇11
這學(xué)期，我履行了學(xué)科帶頭人的職責。我在小學(xué)數學(xué)教學(xué)、教研、教改中真正起到傳、幫、帶的作用，現從以下幾方面談?wù)勎冶緦W(xué)期所做的工作。
1、切實(shí)做好小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)技能培訓工作結合我校的實(shí)況，當務(wù)之急就是讓教師盡快掌握小學(xué)數學(xué)教師應具備的教學(xué)技能及教學(xué)方法。我們根據他們本有的素質(zhì)及成績(jì)，分成優(yōu)班和中班，有計劃、有目的地因材施教。培訓的內容包括教材的處理、課型的特點(diǎn)、數學(xué)教學(xué)常用的教學(xué)方法、教師必備的教學(xué)技能等。
我認真組織我校數學(xué)教師集體備課，課后暢談授課心得，認真反思，力求下一節課上得更成功，讓老師真正學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。經(jīng)過(guò)這一年的教師培訓，涌現一批大膽、務(wù)實(shí)的青年骨干教師，他們運用所學(xué)知識，成功地上好了每一節課，在當地起到很好的輻射作用。
2、積累素材，上好每一節課。
自當學(xué)科帶頭人以來(lái)，我廣泛閱讀各類(lèi)有關(guān)數學(xué)教學(xué)的書(shū)籍，不斷構建豐富自己的.知識結構，增強自己的知識裝備，力求使自己的教學(xué)有充足的素材儲備。
3、上好示范課不驕不躁，嚴格鞭達自己，努力進(jìn)取，是我的工作原則。當學(xué)科帶頭人以來(lái)，我堅持為兄弟學(xué)校教師上一節示范課，與此同時(shí)我不斷更新教學(xué)觀(guān)念，嘗試教學(xué)方法，大膽實(shí)踐，并無(wú)私地向同仁推廣實(shí)踐經(jīng)驗，使我校數學(xué)教學(xué)邁進(jìn)新的教學(xué)臺階。
4、積極參加研討活動(dòng)
本學(xué)期初期我參加了中心學(xué)期組織的教研會(huì )，并且還有幸參加了朗等獎”，這次活動(dòng)的參加使我樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念，使我認識到要不斷加強理論學(xué)習和教師修養，使學(xué)習成為自己的一種內需。通過(guò)學(xué)習、再學(xué)習提升自身素質(zhì)，增強理論底蘊。
回首過(guò)去的一年，能夠為全校數學(xué)教學(xué)工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會(huì )繼續努力且堅信在20xx年會(huì )更出色地完成數學(xué)學(xué)科帶頭人的光榮使命。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結 篇12
市中小學(xué)信息技術(shù)教育起步于年代初期，十多年來(lái)，在上級業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)心、指導下，在市政府的大力支持下，我市的中小學(xué)信息技術(shù)教育取得了很大的成績(jì)，教育信息化程度顯著(zhù)提高。截止年月全市共建起了個(gè)校園網(wǎng)，計算機教室多間，擁有計算機達多臺，配備計算機專(zhuān)職教師人，開(kāi)設信息技術(shù)必修課程的學(xué)校達所，幾年來(lái)，接受過(guò)信息技術(shù)教育的學(xué)生人數達萬(wàn)人次，占全市中小學(xué)總學(xué)生人數的.%。開(kāi)展計算機輔助教育的學(xué)科覆蓋率達%，開(kāi)展計算機輔助教學(xué)的教師覆蓋率達%。市一中、市二中和拱北小學(xué)已率先成為全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校。
下面就近年來(lái)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的有關(guān)情況簡(jiǎn)單匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，強化對中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的管理
市教委各級領(lǐng)導歷來(lái)對中小學(xué)信息技術(shù)教育工作十分重視，并把推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育作為促進(jìn)我市教育改革和發(fā)展的突破口。為此，市在年就率先在全省配備了計算機專(zhuān)職教研員，并于年成立了“市中小學(xué)計算機教育工作領(lǐng)導小組”和“市中小學(xué)計算機教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )”，分別由市教委主任和主管教學(xué)的副主任擔任主任和理事長(cháng)，許多開(kāi)展信息技術(shù)教育的學(xué)校也都分別成立了由學(xué)校領(lǐng)導、計算機教師和其它非計算機學(xué)科教師參加的“計算機教學(xué)實(shí)驗小組”，從而在組織上保證了信息技術(shù)教育工作的順利進(jìn)行。
同時(shí)，市教委還為加快我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展，還于年頒發(fā)了《關(guān)于加強我市計算機學(xué)科教學(xué)的通知》等多份綱領(lǐng)性文件，進(jìn)一步明確了我市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的指導思想、教學(xué)目標和發(fā)展目標，并在全省率先于部分中小學(xué)開(kāi)設信息技術(shù)課程必修課，并結合本市實(shí)際，提出三個(gè)統一（統一管理、統一教材，統一考試），二個(gè)提高（通過(guò)廣泛開(kāi)展信息技術(shù)教育，提高全市的教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)我市教育現代化；培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)），一個(gè)目標（使我市信息技術(shù)教育真正走在全省前列，成為我市的教育特色）。
二、重普及，促提高，普及提高雙豐收
在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育是推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的重要內容和保證，是市實(shí)施科教興市戰略，實(shí)現教育現代化的基礎性工程和標志性工作。截止到年月，全市共有所學(xué)校開(kāi)設了信息技術(shù)教育必修課程，預計到今年年底，全市所有高中， 年全市所有初中，年全市所有小學(xué)都將開(kāi)設信息技術(shù)教育必修課程，使我市所有中小學(xué)生都要接受信息技術(shù)教育。同時(shí)，我們在努力提高中小學(xué)信息技術(shù)教育的普及率時(shí)，也注重對計算機特長(cháng)生的培養，為此全市每年要舉辦六次市級中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競賽（中、小學(xué)生計算機知識競賽、網(wǎng)頁(yè)設計制作競賽和多媒體制作競賽）以及報刊賽、大獎賽等多種競賽活動(dòng)，進(jìn)一步選拔尖子學(xué)生，再通過(guò)各種形式的集訓進(jìn)行再提高，幾年來(lái)，我市在參加全省全國的gdoi、noi以及電視大獎賽等各種競賽活動(dòng)中，從無(wú)到有，從小到大，共獲得了全國一等獎五個(gè)，二等獎近十個(gè)，省級以上獎勵更多達余人次，拱北中學(xué)今年還在全中noi奧林匹克分區聯(lián)賽中獲某省賽區團體一等獎（全省第四名），并連續兩年獲全國優(yōu)秀參賽學(xué)校稱(chēng)號，我市在參加全省的gdoi奧林匹克競賽決賽中也獲得團體第七名，受到了省內外有關(guān)專(zhuān)家的好評，引起了社會(huì )各界的普遍關(guān)注。
三、采取措施，加強教師信息技術(shù)培訓
強化信息技術(shù)教師隊伍的建設
中小學(xué)信息技術(shù)教育是一項面向未來(lái)的現代化教育，是培養學(xué)生的信息素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。而要真正提高信息技術(shù)教育的質(zhì)量，達到我們的預期目的，除領(lǐng)導重視外，還需要有一批具有較強的敬業(yè)精神和較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，為此，市教委從年開(kāi)始，就每年從大專(zhuān)院校和社會(huì )各界招聘大量?jì)?yōu)秀的計算機人才充實(shí)我市的信息技術(shù)教師隊伍，同時(shí)，市教委還每年對信息技術(shù)教師進(jìn)行各種培訓，如加強各種教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、心理學(xué)、信息技術(shù)教材教法的研究與學(xué)習，外出考察交流，以及舉辦高水平的技術(shù)專(zhuān)題講座（如網(wǎng)絡(luò )管理、網(wǎng)頁(yè)設計、多媒體制作等）等，并定期進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀軟件的評比、優(yōu)秀論文的評比等，極大地提高了他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)為使這批教師安心工作，市教委和各個(gè)學(xué)校還想盡辦法改善他們的工作、生活、環(huán)境，對他們生活上關(guān)心、工作上支持，并在職稱(chēng)評定、課時(shí)計算給與傾斜，使他們工作順心，生活安心。目前，我市已擁有一批高學(xué)歷、高素質(zhì)且具備較強敬業(yè)精神的教師隊伍，截止到年月，全市全市信息技術(shù)教師公開(kāi)發(fā)表的論文以及獲省級以上獎勵的論文、教案、軟件等達余篇（件）。
狠抓教師隊伍的信息技術(shù)培訓工作
要大力發(fā)展我市中小學(xué)信息技術(shù)教育，全面推進(jìn)市素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和效益，加速實(shí)現市的教育現代化。我們還必須大力開(kāi)展全市所有非計算機教師的信息技術(shù)培訓，以切實(shí)提高他們的信息技術(shù)素養。依據《某省省教育信息化工程規劃》的指導意見(jiàn)，結合我市實(shí)際，市教委早在年就建立起分層次的多級培訓機制：一級層次是要求所有歲以下的中青年教師在年前全部進(jìn)行一次系統的信息技術(shù)培訓，并要求有%的教師要通過(guò)計算機初級考核，%的教師要通過(guò)計算機中級考核，各級各類(lèi)學(xué)校能有%以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去；二級此文來(lái)源于xx寫(xiě)作網(wǎng)層次是要求所有的中青年教師在年前全部達到并通過(guò)計算機中級考核，%要達到并通過(guò)計算機高級考核，各級各類(lèi)學(xué)校要有%以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去；同時(shí)學(xué)校要把教師應用計算機進(jìn)行教學(xué)的能力作為晉級考核的指標。為此，我市在年就根據學(xué)校教育實(shí)際編寫(xiě)出+了全省第一本適合教師培訓的《計算機應用技術(shù)》一書(shū)，并制作出+了配套光盤(pán)。目前此項培訓計劃進(jìn)展順利，已達到預期目標�，F在全市開(kāi)展計算機輔助教育的學(xué)科覆蓋率達%，開(kāi)展計算機輔助教學(xué)的教師覆蓋率達%以上，此外還有一部分教師可以利用信息技術(shù)進(jìn)行整合教學(xué)。
四、加強課題研究，大力促進(jìn)科研促教
中小學(xué)信息技術(shù)教育的最終目標是培養師生的信息意識，實(shí)現教育過(guò)程的信息化，并最終培養信息社會(huì )所需要的高素質(zhì)的人才�；诖�，我市加大了科研力度，全市中小學(xué)興起了教育科研的浪潮，截止到年月，全市共承擔了國家、省級重點(diǎn)課題達數十項之多，如市教委承擔的全國教育科學(xué)‘九五’規劃重點(diǎn)課題“珠江三角洲教育現代化理論與實(shí)踐”子課題“信息技術(shù)與教育信息化發(fā)展研究”，一中承擔的“多媒體計算機輔助教學(xué)優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)”，市二中承擔的“cai促進(jìn)教師現代化教育技術(shù)水平提高的研究”，拱北小學(xué)承擔的“多媒體熟語(yǔ)識字”等，使我市在教育信息化理論研究、中小學(xué)信息技術(shù)課程研究、計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)和課程整合等多方面取得了豐碩的成果：
加強教育信息化理論研究，全面推進(jìn)我市中小學(xué)教育現代化的發(fā)展
市教委承擔的全國教育科學(xué)“九五”規劃重點(diǎn)課題“珠江三角洲教育現代化理論與實(shí)踐”子課題的“信息技術(shù)與市教育信息化發(fā)展研究”于年月結題，它從多個(gè)角度、多個(gè)方面對我市當前教育信息化的發(fā)展（信息技術(shù)課程、多媒體輔助教學(xué)、教育管理信息化、教育信息資源、網(wǎng)上教育與遠程教學(xué)、教師隊伍建設等）進(jìn)行了整體分析、研究，找出了許多阻礙我市教育信息化發(fā)展的癥結，提出了我市教育信息化發(fā)展的基本原則、戰略思想、發(fā)展策略和措施保證，規劃了我市信息化教育發(fā)展的.目標和方向，并為此建立了“市實(shí)驗中學(xué)”，力圖通過(guò)營(yíng)造信息化環(huán)境，加強信息化建設, 以信息化教育帶動(dòng)學(xué)校的全面工作,使實(shí)驗學(xué)校逐步構建起現代化的信息化辦學(xué)模式。因此，可以說(shuō)這是我市推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中的一個(gè)綱領(lǐng)性文件，對我市教育信息化發(fā)展將起到一個(gè)不可低估的作用。
加強信息技術(shù)課程研究，突出學(xué)生信息素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養
“市中小學(xué)計算機學(xué)科教學(xué)研究”作為我市首批重點(diǎn)課題早已于年立項，為配合該課題研究，我市還在拱北中學(xué)、拱北小學(xué)和香州七小設立了三個(gè)“信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)驗班”，該課題明確提出在中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中要堅持“信息技術(shù)是教育的工具而不是教育的目標，信息技術(shù)是認知工具，信息技術(shù)教育的目標應是培養學(xué)生的信息素養，計算機是創(chuàng )新工具，強調計算機綜合應用能力”等四個(gè)基本原則，在信息技術(shù)課程教學(xué)中突出學(xué)生信息素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，并從教材、教法、教學(xué)內容和教學(xué)手段等多方面進(jìn)行實(shí)驗研究，取得了階段性的成果。
改變傳統教學(xué)模式，突出網(wǎng)絡(luò )、多媒體教學(xué)模式的構建
教育信息化必然引起教學(xué)模式的變化，現代計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與教育過(guò)程的結合，給教育帶來(lái)了一個(gè)全新的面貌，它賦予教學(xué)設計與教學(xué)策略以更豐富的內容。如何突出網(wǎng)絡(luò )、多媒體教學(xué)模式的構建，充分運用多媒體計算機的交互性和非線(xiàn)性的表達方式來(lái)營(yíng)造引導學(xué)生創(chuàng )新能力發(fā)展的新型教學(xué)環(huán)境，尤其是創(chuàng )建優(yōu)化的網(wǎng)上學(xué)習環(huán)境，來(lái)實(shí)現教師傳授與學(xué)生自我探索的有機結合，以切實(shí)提高信息技術(shù)教育的科學(xué)化水平，已成為我國廣大教育工作者的重點(diǎn)研究?jì)热�。為此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、縣一中、拱北小學(xué)、香州一小、香州一小等一大批中小學(xué)校多年來(lái)一直都在如何利用現代化教育技術(shù)改變傳統教學(xué)模式，突出網(wǎng)絡(luò )、多媒體教學(xué)模式的構建，提高教學(xué)效益等方面做了大量的嘗試，認真的研究、積極的探索，并取得了豐碩的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育教學(xué)研究”和“現代教育技術(shù)在教育實(shí)踐中的應用與研究------多媒體與語(yǔ)文教學(xué)”、市二中的“cai促進(jìn)教師現代教育技術(shù)水平提高的研究”、拱北小學(xué)的“多媒體熟語(yǔ)識字”以及市六中的“信息技術(shù)與課程整合”等，受到了省內外教育專(zhuān)家的一致好評，特別是對市六中的“信息技術(shù)與課程整合”的研究，某省省教育廳副廳長(cháng)劉達中說(shuō)“這個(gè)實(shí)驗班我非常欣賞，它體現了傳統教學(xué)模式的根本轉變”，美國哈佛大學(xué)威斯汀教授也說(shuō)“這種模式在美國也很少見(jiàn)，值得進(jìn)一步研究推廣”。
五、積極推進(jìn)校校通工程，加強我市教育城域網(wǎng)和“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)�！钡慕ㄔO
教育部在《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中指出，要“全面啟動(dòng)中小學(xué)‘校校通’工程，為中小學(xué)普及信息技術(shù)教育、推動(dòng)教育信息化建設奠定基礎”。為此，我市加大了中小學(xué)校園網(wǎng)的建設，并于去年投資近兩億按高起點(diǎn)、高標準的信息化要求興建了市一中和斗門(mén)縣一中兩個(gè)高中部，使其信息化環(huán)境、信息技術(shù)裝備、網(wǎng)上學(xué)習環(huán)境等均達到全國一流水平。同時(shí)市教委還在去年就與市電信局簽署了合作建設“市教育城域網(wǎng)”的協(xié)議，規定在年前全部完成我市城區中小學(xué)校的“校校通”工程，并加快了我市綜合性的“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)�！钡慕ㄔO步伐，力爭在年前將“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)�！苯ㄔO成為在全省乃至全國都具有一定影響力的大型網(wǎng)校，向社會(huì )、學(xué)校、家庭提供豐富的教育教學(xué)信息資源，以實(shí)現充分的資源共享。
同時(shí)，我們也對網(wǎng)絡(luò )教育環(huán)境下給教育工作帶來(lái)的負面影響作了充分的估計和準備，強化了學(xué)校德育工作，提高學(xué)生的自律能力。在德育方法上立足于培養學(xué)生的主體意識和對信息的辨別與選擇能力，力求在充分挖掘網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在教育中的優(yōu)勢的同時(shí)，把其負面影響減到最小程度。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結 篇13
“二十一世紀的人才，必須懂英語(yǔ)，會(huì )電腦�！薄坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起�！睆囊陨系脑�(huà)語(yǔ)中，可見(jiàn)計算機知識的學(xué)習已成為小學(xué)生必不可少的課程組成部分，這不僅對培養跨世紀的人才具有現實(shí)意義，而且對提高我們民族的素質(zhì)也有著(zhù)深遠的意義。
第一次任教信息技術(shù)課的我，剛開(kāi)始覺(jué)得這門(mén)課的教學(xué)應該不會(huì )有很大的困難，在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )計算機的使用就可以了�？稍诮虒W(xué)過(guò)程中，情況并不是自己想象的那么簡(jiǎn)單，存在的問(wèn)題很多。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，帶著(zhù)問(wèn)題，我虛心向任教過(guò)該課的老師請教，在他們的指導幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
一、游戲入門(mén)，學(xué)習指法。
小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn)，可以把計算機新課的學(xué)習寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎的學(xué)習內容——學(xué)習指法。這個(gè)內容的學(xué)習是非�？菰锏�，如果一開(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰(shuí)的成績(jì)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現，要取得好成績(jì)就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學(xué)生學(xué)得就很認真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習計算機的熱情。
二、繪畫(huà)教學(xué)，激發(fā)興趣
比如一年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們對于鍵盤(pán)上的字母認識還不是很熟悉，所以我先從畫(huà)圖開(kāi)始教學(xué)，畢竟小學(xué)生對于畫(huà)畫(huà)有比較濃厚的興趣，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習的樂(lè )趣，通過(guò)《金山畫(huà)王》，小朋友在不斷練習中，不僅知道了各個(gè)工具的簡(jiǎn)單使用，同時(shí)也不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了鼠標的單擊操作。在教學(xué)過(guò)程中，我并不要求學(xué)生將圖畫(huà)畫(huà)得有多漂亮，只要他們能夠去畫(huà)，我都給予適當的表?yè)P和鼓勵。
三、做好總結，寫(xiě)好反思
教學(xué)最重要的環(huán)節就是能夠及時(shí)總結課堂上的不足，以便能在下次的'教學(xué)中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我覺(jué)得今后自己需要在以下方面做好努力。
1.由于條件的限制，學(xué)校不能做到一人一機，所以在上課過(guò)程中我應該控制好課堂紀律，分配好每個(gè)學(xué)生的操作練習時(shí)間。比如一、六年級的人數比較多，我就應該合理安排好時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有練習的機會(huì )。
2.學(xué)生對游戲存在著(zhù)太大的興趣，特別是高段的學(xué)生，在教學(xué)時(shí)，我應該努力控制學(xué)生玩游戲的時(shí)間和游戲的類(lèi)型。
3.自己還必須加強該方面知識的學(xué)習。如電腦的維修知識等
總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門(mén)課程，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過(guò)程中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，必須使用易于學(xué)生接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動(dòng)，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。
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