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教師節的廣播稿(集錦15篇)
如果你是廣播站的播音員，肯定會(huì )知道我們廣播前都會(huì )提前做好廣播稿，好的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的廣播效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的教師節的廣播稿，歡迎大家分享。
教師節的廣播稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候!
9 月10日，所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃;無(wú)數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的.語(yǔ)音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(cháng)。
老師，我們想對您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮;老師，我們要對您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往!俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節日快樂(lè )!您辛苦了，謝謝您!
教師節的廣播稿2
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們 “紅領(lǐng)巾”廣播站帶著(zhù)清涼的微風(fēng)，伴著(zhù)優(yōu)美的旋律和您見(jiàn)面了!我是主持人：**
首先祝愿每位收聽(tīng)到廣播的老師和同學(xué)們擁有一份美好的心情去對待一天的工作和學(xué)習;希望我們的節目，能讓您緊張的工作和學(xué)習得到放松!
對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。
老師您耕耘著(zhù)未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著(zhù)希望，讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望，總會(huì )在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(cháng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟…
三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的'激情…
粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著(zhù)文明火種，孜孜地孕育著(zhù)光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然…
歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓神州大地盡現了芳菲……
您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大!
老師們!祝您開(kāi)心快樂(lè )!也祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!明天同一時(shí)間我們再見(jiàn)!
教師節的廣播稿3
A：敬愛(ài)的老師
B：親愛(ài)的同學(xué)們
A：伴著(zhù)這熟悉而歡快的開(kāi)播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦！
B：我是播音員（ ）
A：我是播音員（ ）
B：度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
A：乘著(zhù)九月的翅膀，我們開(kāi)啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
B： XXX，你知道9月10日是什么日子嗎？
A：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
B：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。
A：在第28個(gè)教師節之際，我代表全體少先隊員向老師獻上遲來(lái)的問(wèn)候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè )！
B：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)傳授知識、呵護心靈的崇高使命。
A：如果你是一位仔細觀(guān)察的孩子，你就會(huì )發(fā)現：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)； B：在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影？？
A：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無(wú)私的精神。
B：在此，我們特地選編了一首小詩(shī)——《獻給老師的歌》，來(lái)表達自己的心聲，并獻給所有的老師們，祝他們節日快樂(lè )！
A：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的老師；
B：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，親愛(ài)的老師；
A：是誰(shuí)對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師；
B：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。
A：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
B：我們信任您，親愛(ài)的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，請接受我們真摯的感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè )，永遠年輕！
A：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
B：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢？
A：我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候？？不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
B：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
A：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
B：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
A：放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
B：認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的.進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
A：親愛(ài)的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
B：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用出色的表現和優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！ ——播放音樂(lè )《老師》）
A：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關(guān)心。下面是校內新聞時(shí)間。
B： 上周，我校少先隊大隊部在校內開(kāi)展了為期三天的“中隊干部選舉”活動(dòng)，，由發(fā)動(dòng)宣傳到最后選舉，學(xué)生的熱情高漲！活動(dòng)采取個(gè)人自薦，通過(guò)競選演說(shuō)的方式，中隊隊員民主投票選舉產(chǎn)生各中隊中隊長(cháng)、中隊委以及小隊長(cháng)。選舉過(guò)程中讓隊員們充分發(fā)揮了民主、參政的意識，選舉出自己心中最滿(mǎn)意，同時(shí)又能為少先隊服務(wù)、有威信、有特長(cháng)、有代表性的中隊干部，形成了“自已的活動(dòng)自己搞、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面。
A：同學(xué)們，你們知道嗎？這些中隊長(cháng)在教師節當日，還送上了一份神秘的禮物呢！不愧是一批積極、能干、有創(chuàng )意的中隊干部！
B：恩，我想：“只要這些中隊干部充分發(fā)揮自己的主人翁精神，我們的中隊活動(dòng)一定能豐富多彩，我們的每個(gè)隊員也會(huì )在每次的活動(dòng)中鍛煉自我、發(fā)揮自我、發(fā)展自我，成為新時(shí)代接班人！
A： 伴隨著(zhù)一首好聽(tīng)的歌曲，讓我們結束今天的紅領(lǐng)巾廣播。同學(xué)們，再見(jiàn)！
B：再見(jiàn)！ （播放音樂(lè )：《少年，少年，祖國的春天》
教師節的廣播稿4
女:告別炎熱的夏日，涼爽宜人的秋天向我們微笑；
m:告別了假期的寧靜和沉寂，美麗的校園里充滿(mǎn)了歡笑和歡笑。
女:九月對學(xué)校、老師和我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是激動(dòng)人心的一天。
m:新學(xué)期伊始，帶著(zhù)新的希望和新的期待，我們進(jìn)入了收獲的季節。
組合:xx小學(xué)校園廣播再次遇見(jiàn)你！
女:歡迎來(lái)到這個(gè)節目。我是xxx
男:我是xx。今天的節目由我們倆主持。希望大家都能喜歡。本期的主要內容有:
女:新聞直通車(chē)
m:讀心詩(shī)。
女:大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
m:推薦好書(shū)。
女:首先請關(guān)注本周新聞。
m:9月10日是教師節，xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節。
女:10日上午，伴隨著(zhù)初升的太陽(yáng)，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為優(yōu)秀的xx教師。
女:然后xx里的小花小朋友整齊的排好隊，給每位老師獻花，表達了所有小朋友對老師的感激之情。
m:最后，孩子們進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦，上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
女:我們對老師的愛(ài)不能只用花來(lái)表達。請欣賞《老師，我們永遠愛(ài)你》這首詩(shī)
女人:你送了一朵花，
男人:我送了一朵花。
一起:讓我們?yōu)槲覀冇H愛(ài)的老師編織一個(gè)大花環(huán)。
女人:你給了種子，陽(yáng)光般的溫暖；
男:你用汗水澆灌幼苗。
女:你的眼睛像明亮的星星，閃耀著(zhù)迷人的光彩；
男:你的歌聲就像春天的小溪，給每個(gè)人帶來(lái)歡樂(lè )。
女:無(wú)論我們走到哪里，永遠記住你的感受；
男:不管我們去哪里。永遠記住你的話(huà)。
女:無(wú)論我們走到哪里，永遠記住你的愛(ài)；
男:不管我們去哪里，它永遠是你的花。
我們永遠愛(ài)你，老師！
女:接下來(lái)是“從大嘴巴學(xué)英語(yǔ)；同學(xué)們，你們知道怎么用英語(yǔ)說(shuō)教師節快樂(lè )嗎？
男:快樂(lè )的老師。一天！
女士:請告訴我們:快樂(lè )的老師。一天！
男:下一個(gè)教師節，我們也可以用這句話(huà)來(lái)祝福我們的老師。
我們到了。好書(shū)推薦”時(shí)間。本期推薦給大家的書(shū)是《小男孩杜格非》
女:《小男孩杜格非》描述了一個(gè)小男孩在學(xué)校和家里的`生活故事，以及他的心理偉大的故事。
m:這些故事是每一個(gè)生活在當下的孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿(mǎn)了真實(shí)生動(dòng)的孩子的生活情趣。
女:這本書(shū)里有很多閃亮的細節，默默散發(fā)著(zhù)女作家的母愛(ài)。
m:那就是:對童心的關(guān)心和尊重，對孩子自由、調皮、無(wú)拘無(wú)束的天性的默默關(guān)心和鼓勵。
女:時(shí)間過(guò)得真快。又該說(shuō)再見(jiàn)了。
m:各位同學(xué)，衷心祝愿xx小學(xué)校園廣播能成為你們的導師。
女:愿它帶走你所有的煩惱，帶給你成長(cháng)的快樂(lè )。
m:愿它給你留下美好的回憶，陪你度過(guò)金色的童年。
最后，讓我們在《老師，老師》這首歌里說(shuō)再見(jiàn)。
教師節的廣播稿5
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我國旗下講話(huà)的題目是——感恩教師
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;
下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。我們全體同學(xué)也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節日快樂(lè )”
教師節的廣播稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！“紅領(lǐng)巾廣播站”現在開(kāi)始廣播，我是主持人張建渝 ，我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了，老師節日快樂(lè )”
甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。
乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。
甲：同學(xué)們，在教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
乙：同學(xué)們，站在我們身邊的.每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。
甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？ 你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)； 可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上； 還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅
在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩； 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩； 當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂(lè )。
今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)！
教師節的廣播稿7
A：尊敬的老師們，
B：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好！
A：今天是9月9日，明天教師節就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預祝全體老師們節日快樂(lè )，身體健康，工作順遂！
B：同學(xué)們，教師節放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對明天的安排吧。
A：明天上午，請大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假，下午休息。后天上課。
B：教師，歷來(lái)為人稱(chēng)頌。古有尊師重教的說(shuō)法，認為“人有三尊，君父師是也”。
A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：“國將興，必貴師而重傅�！苯處熢诠艜r(shí)的地位可見(jiàn)一斑。
B：而在現代，我們國家提倡科教興國，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。
A：沒(méi)錯的。老師是以自己的知識來(lái)傳授給下一代，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了！
B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識的一代代傳承；沒(méi)有老師，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放；沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國的未來(lái)，就難以實(shí)現我們的“中國夢(mèng)”！
A：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》。
B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻是默默無(wú)聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長(cháng)為棟梁之才后應感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著(zhù)我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(cháng)成高大的大樹(shù)。
A：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話(huà)題。古有“滴水之恩，當涌泉相報”，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱(chēng)“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
B：同學(xué)們，從我們做起，從xx學(xué)校做起！讓我們成為xxx市的驕傲，成為父母的'驕傲，做一個(gè)感恩的人吧！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了！
A：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？是辛勤的老師！
B：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔憂(yōu)的目光注視你我？是仁慈的老師！
A：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎”，鼓勵差生？是美麗的老師！
B：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人？是誰(shuí)哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計較功名利祿？是老師！是我們的老師！
A：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星！
B：您是春天里的微風(fēng)，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤；
A：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來(lái)豐收的喜悅；您是嚴冬里的小火爐，慢慢溫暖著(zhù)我們冰涼的身體。
合：您是無(wú)私的愛(ài)，您是美妙的善！讓我們歌頌您，啊，我的老師！請聽(tīng)歌曲《獻給老師的歌》。
A：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見(jiàn)！
B：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
a：同學(xué)們
b：老師們
a、b（合）大家好！
a：殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開(kāi)播了！
b：我是本期主播xx
a：我是主播xx
a、b（合）在此，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、永遠快樂(lè )！
b：同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開(kāi)播，歡迎老師、同學(xué)們積極投稿。
a：我們有校園新聞欄目，及時(shí)報道校園里的新鮮事物；有你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)欄目，講述同學(xué)們成長(cháng)中開(kāi)心、煩惱的事情；有知識百寶箱欄目，為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識；還有音樂(lè )之聲欄目，讓你對同學(xué)的祝福撒滿(mǎn)每個(gè)角落。
b：你想給老師、同學(xué)點(diǎn)歌，那就趕快加盟校園廣播站，參與方式：請與廣播站彭老師聯(lián)系。
a：同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么？
b：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
a：也許，您還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
b：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
a、b（合）親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )！
a：有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。
b：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。
a、b（合）是��！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
a：同學(xué)們，在我們殷小每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
b：在教師節即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng )作了一首小詩(shī)獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂(lè )！
下面請聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》（停頓2秒）
是誰(shuí)――
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)――
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)――
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)，
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！
a：同學(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節日快樂(lè )！
5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)。
6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)。
7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
b：當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
a：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《感恩的心》，來(lái)表達大家此時(shí)的心聲。伴隨著(zhù)這首歌結束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。
教師節的廣播稿8
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！準點(diǎn)，準點(diǎn)，紅領(lǐng)巾電臺又和你見(jiàn)面了！
我是主持人xx
乙：我是xxx
今天我們播出的題目是：感謝老師。
答：“學(xué)春蠶，堅持紡紗。做蠟燭，明亮地照耀在路上�！睅浊陙�(lái)，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無(wú)私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！誰(shuí)能知道有多少汗水和淚水？也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證。
我不知道花是什么時(shí)候開(kāi)的。悄悄地，悄悄地，我們，21世紀的接班人，來(lái)到了這個(gè)世界。慢慢的，慢慢的，到了上學(xué)年齡，我們纏著(zhù)爸爸上學(xué)。我們永遠不會(huì )忘記我們人生中第一次有多快樂(lè )和幸福。原來(lái)是老師慈祥的笑容，溫柔的話(huà)語(yǔ)像快樂(lè )的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
a：就這樣，老師在我們心里種下了幸福之火，我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著(zhù)。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有快樂(lè )，都源于老師的愛(ài)。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就是這樣，我們的老師被苦心訓練，在愛(ài)的路上跋涉，教會(huì )我們如何做人，如何做事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在勸誡：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)；當我們學(xué)習失敗時(shí)，他們是令人鼓舞的：成功從這里開(kāi)始；我們難過(guò)的時(shí)候，他們在安慰：同學(xué)們加油！多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自己。你不僅帶我們在知識的海洋中旅行，還教我們學(xué)會(huì )感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，用美妙的美點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，也鞏固著(zhù)我們的回憶。
b：雖然我們只是初升的太陽(yáng)，但我們應該學(xué)會(huì )釋放溫暖，帶著(zhù)對老師的感激去思考和行動(dòng)。畢竟，我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時(shí)刻，我代表所有的學(xué)生，對我們尊敬的老師說(shuō)：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因為你，我們的世界會(huì )變得如此美麗�；煦缰袝�(huì )有指路明燈，失落的`夜空中會(huì )有永恒的北斗。你肩負著(zhù)神圣的使命、祖國的未來(lái)、民族的繁榮和歷史的責任。這樣，一代又一代的青少年在你的呵護下健康成長(cháng)，在你的關(guān)注下走向美好的未來(lái)。
因為你，有一個(gè)特殊的節日——教師節。從那以后，整個(gè)社會(huì )對你更加尊重和關(guān)注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。你的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)。你是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證未來(lái)民族優(yōu)良品質(zhì)的人。你的平凡就是除了奉獻什么都不要，沒(méi)有遺憾。你從來(lái)不在乎你失去了什么，因為你知道你付出了什么，你得到了什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命和幸福的價(jià)值�！氨б活w心，不要拿半根草�！边@是我們老師心情的真實(shí)寫(xiě)照。
b：親愛(ài)的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅蠟燭，我無(wú)法贊美你的奉獻和成就。你不是綠葉，但你滋養了它。你不是紅燭，但你可以透過(guò)你的心發(fā)光，因為你永遠映在我們的眼中。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此，我們的心像大海一樣雄偉。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸�？鞓�(lè )。
此時(shí)此刻，我真的想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受快樂(lè )的時(shí)候，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不感激老師。
最后，讓我們真誠地說(shuō)：“謝謝！
教師節的廣播稿9
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同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(cháng)大后我就成了你》，來(lái)表達大家此時(shí)的'心聲。
�。ㄍ簦┩瑢W(xué)們，在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
�。▌ⅲ┰诮處煿澕磳�(lái)臨的日子里，我們創(chuàng )作了一首小詩(shī)獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂(lè )！
下面請聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》（停頓2秒）
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)，
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！
音樂(lè )：《我愛(ài)米蘭》
�。ㄍ簦┩瑢W(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節日快樂(lè )！
5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)。
6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)。
7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
�。▌ⅲ┻�有還有，學(xué)校各中隊在開(kāi)展“了解我們的老師”主題活動(dòng)，請各位同學(xué)和老師一定要積極參與。
�。ㄍ簦┊斎�，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
�。▌ⅲ┖美�，同學(xué)們，本期廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。
教師節的廣播稿10
甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。
乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。
甲：同學(xué)們，在這37個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。
甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)。
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的'點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂(lè )。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。
女：在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心。
男：祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
男：七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對您說(shuō)———
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女：九月我們守著(zhù)豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長(cháng)
女：九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。
女：九月的樂(lè )章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
教師節的廣播稿11
【男】一季季的花開(kāi)花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷 見(jiàn)證了我成長(cháng)的點(diǎn)滴
【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣 此時(shí)此刻的我
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí) 您在叢中笑
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第31教師節”特別節目現在開(kāi)始!
插播歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》——15秒左右
【男】又是九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著(zhù)未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著(zhù)希望，讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望，總會(huì )在您的.虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(cháng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著(zhù)文明火種，孜孜地孕育著(zhù)光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大!
【女】請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版——整首
【合】 “老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。
【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水;黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
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【合】在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!
播放歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》——整首
【女】小時(shí)候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂(lè )趣 ;小時(shí)候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長(cháng)大后我就成了你， 才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。 長(cháng)大后我就成了你， 才知道那個(gè)講臺舉起的是別人， 奉獻的是自己， 長(cháng)大后我就成了你。 我就成了你。
【男】借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
教師節的廣播稿12
播放音樂(lè )《我愛(ài)米蘭》
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)！
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
乙：同學(xué)們，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第28個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
首先我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)教師節的來(lái)歷：1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì )，并議定6月6日為教師節，也稱(chēng)雙六節。不久，政府先是同意6月6日為教師節，后又將教師節改為8月27日（孔子生日）。新中國成立后，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實(shí)際情況自行組織慶�；顒�(dòng)。1951年4月19日，教育部長(cháng)和中國教育工會(huì )全國委員會(huì )主席發(fā)表書(shū)面談話(huà)，宣布“五一國際勞動(dòng)節”同時(shí)為教師節。1985年1月11日，國務(wù)院向全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會(huì )上，同意關(guān)于建立教師節的議案，決定9月10日為教師節。
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的老師；乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，親愛(ài)的老師；
甲：是誰(shuí)對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師；
乙：您就像一位偉大的`園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，
甲：請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè )，永遠年輕！
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節的幾種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候；
6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節快樂(lè )的話(huà)；
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；
8、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
乙：俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表牟山鎮小的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好：“老師，祝您節日快樂(lè )！您辛苦了，謝謝您！”現在我們手上有來(lái)自全校各班學(xué)生對老師的祝福話(huà)語(yǔ)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：最后讓我們在歌聲中再次感謝老師對我們的付出。
播放歌曲：《感恩的心》
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結束。
乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
甲：再見(jiàn)！
教師節的廣播稿13
女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.
男：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.
女：這里是
�。ê希╈`馨廣播站--教師節特別欄目
女：尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們.大家好!伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律。靈馨廣播站又如期和您見(jiàn)面了！我是播音員郭麗婉。
男：我是馬鵬。
男：一季季的花開(kāi)花謝
女：一年年的光陰荏苒
合：難以磨滅的情懷，見(jiàn)證了我們成長(cháng)的點(diǎn)滴
郭：當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日，那就是九月十日——（齊答：教師節）。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。同學(xué)們，在這32個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我向辛勤耕耘在石家田學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，工作順利！
《感恩的心》
女：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀(guān)察的孩子，你就會(huì )發(fā)現，課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們，體現出了一種偉大的情懷。
男：同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮西說(shuō)的一句話(huà)：“讓人們因我的存在而感到幸�！�。那么在今天，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)，給老師一個(gè)驚喜；還可以利用下午的班隊課與老師做一次心與心地交流；不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
女：我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
男：不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的'問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，體現了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。
女：老師們，屬于我們的節日即將來(lái)臨，讓我們繼續發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同為我們石家田學(xué)校譜寫(xiě)出新篇章，我們也相信，石家田學(xué)校的明天會(huì )因我們的辛苦耕耘而更加美好！
男：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓神州大地盡現了芳菲
女：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色；您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
男：借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！
合：今天的廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，咱們下次再見(jiàn)！
教師節的廣播稿14
�。校╋L(fēng)雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
�。ㄅ╆�(yáng)光普照，園丁心坎秋意濃。
�。ê希┣镲L(fēng)送爽，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了第二十三個(gè)教師節。在此，我們代表全校學(xué)生獻上節日的問(wèn)候：“老師您辛苦了！”
�。校┯腥苏f(shuō)，您是春蠶，春蠶到死絲方盡。
�。ㄅ┯腥苏f(shuō)，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人。
�。校┯腥苏f(shuō)，您是園丁，一年四季辛勤耕耘。
�。ㄅ┯腥苏f(shuō)，您是太陽(yáng)，溫暖所有孩子的心。
�。ê希┒覀円f(shuō)，您就是慈母，博大的愛(ài)心貴似金；您就是嚴父，教會(huì )做人更要求真。您還是燈塔、路標、良師益友……親愛(ài)的老師
�。校┠谜Z(yǔ)言播種，用粉筆耕耘。
�。ㄅ┠煤顾疂补�，用心血滋潤。
�。校┠拿恳桓y絲，都見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
�。ㄅ┠拿恳粭l皺紋，都深深地印在我們的心里。
�。ê希┛�，我們學(xué)校綻開(kāi)的花朵，那一朵沒(méi)有你們的心血，那一朵沒(méi)有你們的辛勞。你的辛勤耕耘，描繪了學(xué)校的燦爛美景；你的竭誠奉獻，筑就了學(xué)校的輝煌。
�。校⿴煻魅缟�，因為高山巍巍，使人尊敬。
�。ㄅ⿴煻魉坪�，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
�。ê希┯H愛(ài)的老師，請放心吧！我們一定不辜負您的殷切希望。我們現在一定珍惜時(shí)光，發(fā)憤讀書(shū)，努力成為國家的`棟梁。在這不尋常的節日里，我們再次獻上最誠摯的祝福：祝老師們工作順利，身體健康；祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，前程似錦！
謝謝！
教師節的廣播稿15
A：敬愛(ài)的老師們
B:親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家中午好!
A：九月，如期而至。世界因此燦爛。
B：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。
A：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
B：九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，
A：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中，
B：請您，我最敬愛(ài)的老師，干杯!
A：九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，
B：請接受我們九月的獻禮吧!
合：老師，節日快樂(lè )!
A：班級的和班級的，將以和誦的方式，獻給全校老師一首教師節的詩(shī)歌《老師，您辛苦了!》
★★贊美老師：★★
老師，辛苦了
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)把幼小的我們
培育成成熟懂事的`少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老師
老師您如春天中的細雨，
滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
B：我們大隊部低碳環(huán)*教師節的創(chuàng )意獲得了大家的支持。大隊部門(mén)口的展板上貼滿(mǎn)了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語(yǔ)，通過(guò)廣播的形式送給敬愛(ài)的老師們。
(播出祝福語(yǔ))
A：因為有您，莘莘學(xué)子才能成才。
B：因為有您，世界文明的腳步邁進(jìn)的更快。
A：有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
B：有人說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
A：敬愛(ài)的老師，讓我大聲地告訴您：我愛(ài)您!
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