頂崗實(shí)習工作總結(15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的頂崗實(shí)習工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
頂崗實(shí)習工作總結1
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
我在實(shí)習的時(shí)間里懂得了怎么與同事相處，怎么樣工作，這對我以后的工作有很大的幫助。
1、與同事相處的第一步便是平等。不管你是職高一等的老手還是新近入行的新手，都應絕對擯棄不平等的關(guān)系，心存自大或心存自卑都是同事間相處的大忌。
2、和諧的.同事關(guān)系對你的工作不無(wú)裨益，不妨將同事看作工作上的伴侶、生活中的朋友，千萬(wàn)別在辦公室中板著(zhù)一張臉，讓人們覺(jué)得你自命清高，不屑于和大家共處。
3、面對共同的工作，尤其是遇到晉升、加薪等問(wèn)題時(shí)，同事間的關(guān)系就會(huì )變得尤為脆弱。此時(shí)，你應該拋開(kāi)雜念，專(zhuān)心投入工作中，不耍手段、不玩技巧，但決不放棄與同事公平競爭的機會(huì )。
4、當你苦于難以和上司及同事相處時(shí)，殊不知你的上司或同事可能也正在為此焦慮不堪。相處中你要學(xué)會(huì )真誠待人，遇到問(wèn)題時(shí)一定要先站在別人的立場(chǎng)上為對方想一想，這樣一來(lái)，常�？梢詫巿啼螠缭趽u籃中。
5、世間會(huì )有君子就一定會(huì )有小人，所以我們所說(shuō)的真誠并不等于完全無(wú)所保留、和盤(pán)托出。尤其是對于你并不十分了解的同事，還是有所保留，切勿把自己所有的私生活都告訴對方。
6、最后再提醒你一句：同事間相處的境界是永遠把別人當作好人，但卻永遠記得每個(gè)人不可能都是好人。
在我的努力下，我取得了成績(jì)，其實(shí)這些比給多少報酬還叫人高興！不要怕困難，做了也許沒(méi)機會(huì )，但沒(méi)做肯定沒(méi)機會(huì )，所以我還是堅持做了。我始終相信是這次的實(shí)習給了我很多感悟，雖然艱辛，但收獲頗豐，因為我在實(shí)習時(shí)學(xué)會(huì )了堅強和堅持。
這次實(shí)習順利結束了，但我明白：今后的工作還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )，因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢的去嘗試，一定會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
頂崗實(shí)習工作總結2
轉眼，頂崗實(shí)習又到了總結各種收獲，整理實(shí)習期間各種感動(dòng)和不舍的時(shí)候。70天是如此的短暫，但對我們將進(jìn)入社會(huì )工作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習機會(huì )是十分珍貴的，頂崗實(shí)習，給了我們鍛煉自己各種能力，發(fā)現自己不足，改進(jìn)工作，學(xué)習經(jīng)驗的機會(huì )，因此我也十分珍惜這次機會(huì )，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來(lái)從業(yè)打好基礎、積累經(jīng)驗。頂崗實(shí)習，可以說(shuō)是非常好的一種學(xué)生實(shí)習方式。
我所在的學(xué)校是遵義縣西坪中學(xué)，學(xué)校在遵義縣的西坪小鎮上，學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，有教師47人，學(xué)生700來(lái)人，學(xué)生大部分住校，學(xué)校食堂膳食。就教學(xué)設備來(lái)說(shuō)，學(xué)校配備有多媒體教室，有遠程教育，但教具相對欠缺，記得我去借個(gè)地球儀上課都沒(méi)借到，好像是弄丟了的樣子，食堂沒(méi)有卓凳，吃飯時(shí)教師學(xué)生都站著(zhù)，一日三餐，基本是素食，但一星期偶爾還是可以吃上豬腳等肉食。教師們精神狀態(tài)飽滿(mǎn)，學(xué)生如此，充滿(mǎn)朝氣，這與學(xué)校重視體育鍛煉是分不開(kāi)的。西坪中學(xué)，在這里生活的70天，留下了太多回憶，收獲的很多知識經(jīng)驗，與學(xué)生，老師們相處的每個(gè)日夜，學(xué)校老師們工作，生活上的親切指導，使我很快適應了環(huán)境，從沒(méi)多少上課經(jīng)驗到實(shí)習后期能順利的上完一堂課，不但成長(cháng)了自己，也感受到了關(guān)懷給一個(gè)新人是這般的鼓勵，讓我喜歡上了教師行業(yè)，體會(huì )到作為一名教師的諸多不容易。
在實(shí)習期間，我盡量抓住機會(huì )，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(cháng)，以更加適應將來(lái)的正式工作。在實(shí)習學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內得到最大的成長(cháng)。
在頂崗實(shí)習之前，我就已經(jīng)做好了當一名老師的準備，首先是三年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經(jīng)準備好了做一名老師，融入一個(gè)班級、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達實(shí)習點(diǎn)之前，學(xué)校和學(xué)院給我們開(kāi)了兩次會(huì )，兩次會(huì )的內容也是為我們以后的角色轉換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習。
在教學(xué)工作方面，到西坪中學(xué)的當天下午，學(xué)校的余書(shū)記分配我上七年級1班的地理教學(xué)工作，九年級〈4〉班的數學(xué)教學(xué)，八年級1班的體育，八年級2班的專(zhuān)題教育課程，我地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的，上這么些不同類(lèi)型的課，心里難免有不自信。在大學(xué)我們所學(xué)到的大都是理論上的東西，平時(shí)微格教室的技能訓練，但還是有很多不足，而頂崗實(shí)習是一次非常好的將理論轉化為實(shí)踐的機會(huì )。這次實(shí)習，我們是后一批從學(xué)校出發(fā)的，推遲了兩周，所以到西坪中學(xué)，沒(méi)有其他同學(xué)一樣先組織聽(tīng)課見(jiàn)習兩星期，而是直接上課，剛上講臺，上課經(jīng)驗非常不足。雖然這不是第一次上講臺，但新環(huán)境里，面對得是一個(gè)個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節的設計以及所講內容學(xué)生的`接受程度等方面都不相同。初期上課的時(shí)候，我上課講的理論識程度等問(wèn)題，有些教學(xué)環(huán)節設計也存在不合理狀況，還有我上課時(shí)語(yǔ)速快，，。我的指導老師在聽(tīng)我講課時(shí)也將我這些問(wèn)題指了出來(lái)，讓我慢慢適應教學(xué)工作，學(xué)會(huì )教學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)習的鍛煉，我學(xué)會(huì )了怎樣去當一名老師，怎樣去和學(xué)生相處，怎樣去管理學(xué)生。
在班主任工作方面，來(lái)到實(shí)習學(xué)校，我不僅是要擔任地理教學(xué)工作，還有實(shí)習班主任的安排。來(lái)到實(shí)習學(xué)校，我擔任七年級1班的地理教學(xué)工作，兼任他們的實(shí)習班主任。和學(xué)生相處是一門(mén)智慧，他們既是一個(gè)班集體，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生，他們班的36名學(xué)生特別活潑，是學(xué)校重點(diǎn)班，學(xué)生聰明，平時(shí)就問(wèn)這問(wèn)那的，似乎有很多問(wèn)題要解決一樣，一開(kāi)始面對他們我有點(diǎn)毫無(wú)頭緒，后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任指導老師的指點(diǎn)，在面對學(xué)生的時(shí)候，根據學(xué)生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。同時(shí)在處理突發(fā)事件時(shí)，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯了。再有就是平時(shí)的小事，查衛生、看做操、午自習紀律等，平時(shí)零碎的小事比較多，要有足夠的耐心!同時(shí)在實(shí)習階段，我在班內開(kāi)過(guò)兩次主題班會(huì )，意在培養學(xué)生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個(gè)有責任的人和熱愛(ài)班集體的人。班主任班級管理，積累了經(jīng)驗。在做班級管理的同時(shí)，我還對班級“學(xué)生學(xué)習心態(tài)，對未來(lái)預期”的研究，對于了解學(xué)生心理特征，學(xué)習態(tài)度等開(kāi)始了自己教學(xué)生涯研究的開(kāi)端。
頂崗實(shí)習即將結束，回顧頂崗生活，我們確實(shí)學(xué)到了很多的東西。通過(guò)平時(shí)和學(xué)生的感情積累和交流，發(fā)現自己很喜歡和學(xué)生相處，學(xué)生和自己的關(guān)系除了在課堂上對他們嚴肅外，課余我們可是什么都有說(shuō)，這也許是新鮮感，但很快樂(lè )。最后一星期，九年級4班的學(xué)生還給我們實(shí)習教師舉辦了歡送晚會(huì )，每個(gè)班級都有學(xué)生送禮物，有折花朵的，寫(xiě)信的等等，收到了很多份學(xué)生禮物，真的很感動(dòng)，感覺(jué)自己是被“認可”了。以后機會(huì )來(lái)了，我一定會(huì )回去看看曾經(jīng)自己的第一批學(xué)生。通過(guò)頂崗實(shí)習，我的'教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會(huì )，知識學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗卻顯得尤為可貴，通過(guò)70天的實(shí)習實(shí)踐，提升能力，增長(cháng)智慧，為將來(lái)走上工作崗位，做一名符合現代化發(fā)展的職員做了深造，熱愛(ài)自己的職業(yè)，帶著(zhù)感恩的心去工作。
頂崗實(shí)習工作總結3
在正式上課前，我先去聽(tīng)了學(xué)校幾位英語(yǔ)老師的課。當我準備聽(tīng)誰(shuí)的課時(shí)，我會(huì )事先了解她教什么內容，把課本找來(lái)預習一下，看看課文寫(xiě)的是什么，是怎樣寫(xiě)的，有沒(méi)有難點(diǎn)、疑點(diǎn);同時(shí)自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對比。在聽(tīng)課過(guò)程中我會(huì )記下老師每個(gè)教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法�？纯蠢蠋熓侨绾螌χ攸c(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設計。同時(shí)，我也看學(xué)生的課堂表現，看學(xué)習參與的情緒，學(xué)習的習慣。此次實(shí)習聽(tīng)課中我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽(tīng)課習慣，以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活躍課堂氣氛。在聽(tīng)完老師們的講課后，我會(huì )比較一下她們各種教學(xué)方法的長(cháng)處和短處，學(xué)習老師們上課的優(yōu)點(diǎn)，吸收有益經(jīng)驗，提高自己。
聽(tīng)課過(guò)后，我開(kāi)始準備我的第一堂課。我不免有些擔心，因為真實(shí)的課堂與我在學(xué)校試講感覺(jué)真的很不一樣。學(xué)校有健全的多媒體設備以及小班教學(xué)的操練，在這里，只有傳統的黑板教學(xué)，而且都是大班授課。在備課過(guò)程中，我發(fā)現很多游戲和視頻都因為缺乏設備必須舍棄掉，擔心減少英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。而且由于人數眾多，課堂操練比較費時(shí)，紀律也很難控制。發(fā)現這些問(wèn)題后，我開(kāi)始尋找解決方式，并向指導老師請教，爭取做好充分準備。雖然課前準備得比較充分，由于很緊張，稍微講得有些急促。非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來(lái)這節課。課后梅老師認真的給我評課，讓我知道了自己的不足，并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。
雖然第一節課講下來(lái)了，但我總擔心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我準備好后，就先講課給老師聽(tīng)。指導老師聽(tīng)過(guò)以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問(wèn)題及建議，對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
通過(guò)這幾個(gè)星期的實(shí)習，在教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：
1.認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2.試講：在每次正式上課之前，我都會(huì )先進(jìn)行試講，讓指導老師聽(tīng)課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率：如果課堂秩序很亂，將會(huì )直接導致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jì)。
4.上課時(shí)態(tài)度自然：在教學(xué)過(guò)程中，要從容大方鎮靜，采取恰當的姿態(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話(huà)，這樣教師才能更加具有激情，調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè )的輕松氛圍中學(xué)習。
5.注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則：在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導學(xué)生去探究和思索，從而完成本節課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
6.認真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認真地批改，給以及時(shí)的反饋。
7.做好課后輔導工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時(shí)間倉促等不足。
除了當實(shí)習英語(yǔ)老師，我還擔任了班級的實(shí)習班主任。做一名好的班主任的確很難，不僅要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系，對于實(shí)習的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰。剛到小學(xué)時(shí)時(shí)，原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在趙老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的'學(xué)生熟絡(luò )起來(lái)，對班主任工作也逐漸得心應手。
當我漫步在實(shí)習學(xué)校的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我覺(jué)得很溫暖聽(tīng)他們說(shuō)“老師好”的感覺(jué)真好，但是同時(shí)我也意識到，這是一份沉甸甸的責任，我必須認真對待這次的實(shí)習，為“老師”這個(gè)身份負責。二十多天的實(shí)習讓我受益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì )做的更好!
4、師范生英語(yǔ)教師頂崗實(shí)習總結
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，我收獲了很多，也懂得了許多，同時(shí)也成熟了不少。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)習生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結：教學(xué)經(jīng)驗、班主任工作、做事態(tài)度、學(xué)生友誼、感恩的心。
教學(xué)經(jīng)驗:如何上好一個(gè)普通班的課?普通班的學(xué)生其實(shí)可分為幾個(gè)類(lèi)型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的，想學(xué)好但成績(jì)就是上不去的學(xué)生。整個(gè)班的基礎是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學(xué)內容時(shí)，要考慮到的問(wèn)題很多。
一、課前：是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平。
二、課時(shí)：設計的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。
三、課后：是否達到這節課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應該要掌握的知識。對于一個(gè)普通班來(lái)說(shuō)，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會(huì )，一聽(tīng)就懂，一說(shuō)就明。要分層次去要求不同類(lèi)型的學(xué)生。如：成績(jì)相對較好的學(xué)生，就要求他們能百分之百地在課堂內能夠消化這節課的重、難點(diǎn)。成績(jì)中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內容。
成績(jì)較差的學(xué)生，只能要求他們接受40%的知識點(diǎn)。完全不學(xué)的學(xué)生，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節課里面的5個(gè)單詞，就算是棒的了，就值得表?yè)P!在普通班上課，一定要鼓勵、肯定多于批評、否定。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯被人笑，所以教師一定要多鼓勵他們，表?yè)P他們，更多是給予他們肯定的目光和話(huà)語(yǔ)。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀(guān)察學(xué)生，多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學(xué)生都說(shuō)：“因為聽(tīng)不懂所以想睡覺(jué)，因為不明白所以會(huì )走神，因為學(xué)不進(jìn)所以會(huì )發(fā)呆�！�
頂崗實(shí)習工作總結4
一學(xué)期的頂崗實(shí)習工作即將結束，在這為期約四個(gè)月的日子里，收獲的不僅是學(xué)科教學(xué)技能的提高，更重要的是，終于獲得了一次可以把所學(xué)理論上升到實(shí)踐層次的機會(huì )，從而在實(shí)踐過(guò)程中重新構建我們對教學(xué)的認知�？偟膩�(lái)說(shuō)，這一個(gè)學(xué)期中，付出過(guò)感情和汗水，也收獲了成長(cháng)和感動(dòng)。
在信息技術(shù)教學(xué)技能方面，我將自己教學(xué)技能提高的幾個(gè)方面總結如下：
一、教學(xué)設計技能
作為一名教師，具備優(yōu)秀的教學(xué)設計技能是最基本的要求。只有提前精心備課，才能保證課堂教學(xué)有條不紊地高效進(jìn)行。在頂崗實(shí)習以前，我們通過(guò)對《中學(xué)學(xué)科教學(xué)設計》一門(mén)課程的學(xué)習，已經(jīng)具備教學(xué)設計的理論基礎，本學(xué)期結合實(shí)習學(xué)校學(xué)生的具體情況進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)設計技能。
在本課課題的基礎上，我們能夠從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度確立本課的教學(xué)目標，結合教材分析與學(xué)情分析，對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設置，從而能夠合理安排教學(xué)過(guò)程，包括課程導入、新課講授、課堂練習、知識回顧和布置任務(wù)等環(huán)節。環(huán)環(huán)緊扣，圍繞學(xué)生為主體，幫助學(xué)生切實(shí)提高學(xué)習效率。
另外，在教學(xué)設計的創(chuàng )新方面，我嘗試設置與學(xué)生更多的互動(dòng)，在活躍的課堂氛圍中，努力達成使學(xué)生快樂(lè )學(xué)習的目的。例如在信息技術(shù)的課堂上，我會(huì )時(shí)常啟發(fā)學(xué)生，引導他們進(jìn)行思考，參與到課堂活動(dòng)中，設計更多學(xué)生感興趣的教學(xué)內容，從而使學(xué)生開(kāi)闊視野、學(xué)做結合。
二、信息技術(shù)課的導入技能
一節精彩的課程往往起始于一個(gè)吸引人的開(kāi)頭，所以導入環(huán)節尤其重要，直接影響我們課堂的教學(xué)效果。隨著(zhù)頂崗實(shí)習的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我在信息技術(shù)課的導入技能方面積累了豐富的經(jīng)驗，極大程度上提高了自身的技能。
例如在給初一年級講解數據的排序的時(shí)候，我由數據排序的一個(gè)實(shí)例“20xx福布斯全球富豪榜的前十位”講到了比爾蓋茨、微軟公司、Microsoft Office，最后又回到Excel中來(lái)繼續學(xué)習數據的排序，達到了吸引學(xué)生注意以及提高學(xué)生對信息技術(shù)認識的目的。通過(guò)別出心裁的導入，激發(fā)了學(xué)生對于授課內容的學(xué)習興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，擴展了學(xué)生的知識，使學(xué)生認識到信息技術(shù)學(xué)習的重要性，從而具備學(xué)習信息技術(shù)的內在動(dòng)力。
除此以外，我還掌握了其他方式的導入技能，例如復習導入，將上節課所學(xué)習的知識與本節課新授課的內容有機地聯(lián)系到一起，通過(guò)學(xué)生對知識的回顧繼而引發(fā)更深層次的學(xué)習等。通過(guò)與學(xué)生越來(lái)越多的接觸，隨著(zhù)對他們的了解越來(lái)越深入，我能夠更加準確的判定中學(xué)生的特點(diǎn)，以及他們的興趣愛(ài)好，從日常生活中隨處可見(jiàn)的例子下手，給學(xué)生一個(gè)具體直觀(guān)的認識，達到吸引他們的目的'。
三、講解與演示技能
作為實(shí)習生剛剛來(lái)到實(shí)習學(xué)校的時(shí)候，初登講臺時(shí)充滿(mǎn)了局促與緊張，甚至有時(shí)候會(huì )語(yǔ)無(wú)倫次，從一開(kāi)始的迷茫到現如今的從容淡定，體現著(zhù)我們作為一名實(shí)習老師的成長(cháng)與成熟。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生掌握知識、提升技能水平、形成價(jià)值觀(guān)的過(guò)程，是一個(gè)復雜的認知過(guò)程。演示是給學(xué)生以直觀(guān)認識的重要手段，也是提升學(xué)生技能水平的重要環(huán)節。因此，當一個(gè)教師能夠根據教學(xué)內容和學(xué)生的認知特點(diǎn)，準確地選擇演示類(lèi)型，并能按照有關(guān)要求熟練地進(jìn)行操作講解時(shí)，就表明該教師形成或掌握了教學(xué)講解與演示技能。
對于信息技術(shù)教學(xué)來(lái)說(shuō)，講解與演示操作尤其重要，直接關(guān)系學(xué)生的學(xué)習效果。例如，要做到準確演示數據排序的操作方法并且配以詳細有效的講解，才能保證學(xué)生理解此操作的操作過(guò)程并熟練掌握其操作步驟。
教師掌握講解技能的特征是能夠有條不紊地流暢表達教學(xué)內容，教師掌握演示技能的特征是能夠準確、迅速、高效地演示教學(xué)內容，兩者結合，相輔相成。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我的講解與演示操作技能得到很大程度的提升，不僅能夠順利講授教學(xué)內容，在教學(xué)效果上也有進(jìn)一步的優(yōu)化。
四、運用教學(xué)媒體技能
對于一名信息技術(shù)教師來(lái)說(shuō)，不僅要非常熟悉教學(xué)媒體的使用，更要注重教學(xué)媒體的質(zhì)量和教學(xué)效果。本學(xué)期的實(shí)習工作，讓我對于計算機以及多媒體技術(shù)有了更深層次的了解。通過(guò)開(kāi)學(xué)初對學(xué)校機房進(jìn)行故障排除和維護，加深了我對于計算機硬件設備的認識，以及對于學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的了解。通過(guò)一學(xué)期的授課，我能夠熟練地運用凌波教學(xué)系統進(jìn)行簽到、屏幕廣播、遠程控制以及收發(fā)文件等操作;能夠自制多媒體課件并很好地應用于教學(xué);對于其他多媒體設備也有了更深的接觸，并能夠熟練進(jìn)行使用。
例如，在信息技術(shù)課堂上我們經(jīng)常采用屏幕廣播的形式演示并講解操作，從各種實(shí)踐過(guò)程中，提升了我的教學(xué)媒體運用技能。
五、課堂管理技能
信息技術(shù)課堂不同于其他學(xué)科，學(xué)生往往更加活躍，因此給課堂管理帶來(lái)了不小的挑戰。針對課堂管理中出現的問(wèn)題，通過(guò)采取有效的方式解決與及時(shí)的反思總結，收到了意想不到的教育效果。例如有些同學(xué)容易在信息技術(shù)課上受各種因素的誘惑，做一些與課堂教學(xué)內容無(wú)關(guān)的事情，從而影響學(xué)習新知與技能。我能夠通過(guò)與他們的有效溝通，了解他們違反課堂紀律的原因并及時(shí)對他們的行為進(jìn)行指正教育。
另外，在課堂管理方面，教師不能只注重自己對知識的傳授，完成自己的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)需要關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與他們進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習狀況和興趣點(diǎn)，這些在有助于增強師生之間感情的同時(shí)，使我們的課堂管理技能得到提升。
六、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導技能
信息技術(shù)教學(xué)必不可少的一個(gè)環(huán)節就是學(xué)生自主上機練習，在這個(gè)過(guò)程中需要教師巡視課堂，保證每位同學(xué)都能夠按時(shí)并且高質(zhì)量地完成課堂任務(wù)。在學(xué)生遇到問(wèn)題或者困難的時(shí)候，需要教師具有針對性地對他們進(jìn)行個(gè)別指導。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠了解不同學(xué)生的不同學(xué)習情況，還能夠實(shí)現因材施教，發(fā)現他們的優(yōu)勢和長(cháng)處，并且幫助他們強化對薄弱部分知識與技能的學(xué)習。
總之，一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習體驗，讓我不僅收獲了教學(xué)技能的提升，并且在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中鍛煉了心理素質(zhì)、增強了育人精神。通過(guò)這次實(shí)習，我對教學(xué)理論有了更加深刻的認識，并且積累了實(shí)踐經(jīng)驗，相信在以后的人生中，這些都會(huì )成為我寶貴的財富。我會(huì )更加努力，爭取進(jìn)步!
頂崗實(shí)習工作總結5
時(shí)光荏苒，歲月如梭，半年的忙綠緊張而有序的的頂崗生活悄然而去。整整一學(xué)期的教學(xué)生涯，短暫而充實(shí)。在這段時(shí)間里，我經(jīng)過(guò)不斷努力，積極嘗試，已經(jīng)由一名在校大學(xué)生成功轉變?yōu)橐晃蝗嗣窠處��；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子，雖然有過(guò)彷徨與失落，有過(guò)傷痛和疲憊，但當我真的要離開(kāi)他們的時(shí)候，心頭卻涌起一種復雜的情感。這些復雜的情感包含著(zhù)我對這里和藹可親的老師的尊敬，對這里活潑可愛(ài)的學(xué)生的留戀，以及對這段實(shí)習生活的依依不舍。半年頂崗，我們也逐漸從稚嫩走向成熟，一步步的蛻變，使自己成熟了許多，同時(shí)也學(xué)會(huì )了許多。無(wú)論是在思想方面，教學(xué)方面還是生活方面，自己都有了很大的提升。
培訓結束后，我就留在了XX縣第四中學(xué)實(shí)習。這四個(gè)多月的頂崗實(shí)習是學(xué)生到老師的角色改變。通過(guò)此次實(shí)習，我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，體會(huì )到了人民教師的酸甜苦辣以及所肩負的責任，以下是我對實(shí)習工作的總結：
一、思想方面：
我深刻體會(huì )到了基層教育的艱辛與神圣，農村孩子的英語(yǔ)基礎相對薄弱，但是孩子們卻是十分的純真和善良，他們每一個(gè)人都是十分的好學(xué)，這就更加堅信了我作為一名教師的信心和決心，我一定要把這個(gè)班級帶好，他們的英語(yǔ)基礎我可以一切從零開(kāi)始。我對自己最有自信的地方就是我有在足夠的熱情，我愿意付出，不怕一切的辛苦。踏出校門(mén)，來(lái)到中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會(huì )的現實(shí)，一個(gè)人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的`事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。
在新的形勢下嚴格要求自己不斷進(jìn)取、認真提高自己的思想業(yè)務(wù)水平。對于在教育教學(xué)改革過(guò)程中的新觀(guān)念、新方法、新問(wèn)題都努力去鉆研，將馬列主義的普遍哲學(xué)原理運用的實(shí)際教學(xué)中，同時(shí)引導學(xué)生用發(fā)展、全面的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，重視自身內因的作用。熱愛(ài)本職工作，秉承“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的精神，立足現在，面向未來(lái)。
二、教學(xué)方面：
1、 聽(tīng)課
剛到實(shí)習學(xué)校的前兩周，我自己一邊上課，一邊不斷的聽(tīng)其他老師的課。同樣是聽(tīng)課，但現在聽(tīng)課跟以前完全不一樣了。以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識，而現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法，目的不同，上課的注意點(diǎn)就不同�，F在聽(tīng)課注意的是老師怎樣講課，如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等等，作好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。在這段時(shí)間里，我不僅聽(tīng)了數學(xué)課，還聽(tīng)了一些其他學(xué)科的課，無(wú)論聽(tīng)什么課，最終都能滿(mǎn)載而歸。
2、 上課
上課方面，從開(kāi)學(xué)我就一直是自己獨立帶一個(gè)班級，開(kāi)始的時(shí)候總是緊張，有點(diǎn)不知所措，不過(guò)在經(jīng)歷了聽(tīng)課之后，我就開(kāi)始了虛心的學(xué)習，也有很大的收獲。比如，其他老師的引入，每次都能引得恰到好處，還有她講課很有激情，也很細致，特別能吸引學(xué)生的注意力，這些都給了我很大的啟示和啟發(fā)，對我教學(xué)技能的提高有很大的幫助。老師們對我也很關(guān)心和負責，我有時(shí)候請他們來(lái)聽(tīng)我的課，在課后老師們總是細心地幫我評課，針對我在課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴的意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，不斷提高教學(xué)水平。
每一節課都是一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )和過(guò)程，每一次上課都以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導，教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，認真完成上課的每一個(gè)環(huán)節，在課后做好輔導工作，注意分層教學(xué)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著(zhù)的提高。嚴格要求自己，尊重學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
頂崗實(shí)習工作總結6
一、實(shí)習的主要過(guò)程
我實(shí)習的公司是一家以建材化工為主的企業(yè)，產(chǎn)品主要用于建筑和化工等行業(yè)，主要產(chǎn)品有：酚醛泡沫、保溫板、甲醛、甲縮醛等。作為一名大三學(xué)生，在這之前我一點(diǎn)辦公室工作的實(shí)際經(jīng)驗也沒(méi)有。雖說(shuō)只是實(shí)習，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里，轉變成了正式的上班族：早上8：30上班一直到下午5：30下班，這一天的生活便度過(guò)于這小小的辦公室之中。我的主要實(shí)習的內容是負責公司銷(xiāo)售合同及其他營(yíng)銷(xiāo)文件資料的管理、歸類(lèi)、整理、建檔和保管工作、接受日常郵件并上報林經(jīng)理、協(xié)助銷(xiāo)售人員做好上門(mén)客戶(hù)的接待和電話(huà)來(lái)訪(fǎng)工作;在銷(xiāo)售人員缺席時(shí)，及時(shí)轉告客戶(hù)信息，妥善處理重要客戶(hù)接待等工作，中間還要完成營(yíng)銷(xiāo)部部長(cháng)臨時(shí)交辦的其他任務(wù)。
雖然累點(diǎn)、壓力大點(diǎn)，但很充實(shí)，很有成就感和滿(mǎn)足感。但是除了計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習慣。很多東西都不懂，幸好有其他工作人員的耐心幫助，讓我在實(shí)際操作中掌握了很多東西，遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人。最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
這次實(shí)踐還使我深深體會(huì )到在銷(xiāo)售工作中我們必須吃苦耐勞，膽大心細，不怕被拒絕，不斷學(xué)習不斷積累，對待公司要有高度的責任心和集體榮譽(yù)感，對待客戶(hù)要講誠信，服務(wù)到位，有始有終。雖然開(kāi)始的時(shí)候由于對產(chǎn)品知識的不熟悉導致了客戶(hù)到公司來(lái)沒(méi)有好好的抓住，這是我的失誤，所以之后我空閑的時(shí)候就喜歡到廠(chǎng)里去好好的學(xué)習產(chǎn)品的知識，和廠(chǎng)里的工人關(guān)系也相處的很融洽。
二、實(shí)習的收獲與體會(huì )
暑期實(shí)踐,走進(jìn)社會(huì ),人們說(shuō),對青少年大學(xué)生的關(guān)注是社會(huì )的責任,受寵若驚的我們在嘆之余不免深思自問(wèn)：我們的責任又是什么呢?實(shí)踐告訴我們：從實(shí)踐中尋找真理,用實(shí)踐引導前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學(xué)生的代名詞，在激情的涌動(dòng)下，堅定信念，我們將無(wú)所不能�？墒亲詮淖哌M(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就一直圍繞著(zhù)我們。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，但還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?于是，我們勇于實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐是今后工作的基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。要在實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力!人們都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)校園，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，我們得去面對自己沒(méi)有面對過(guò)的一切。
作為一名新世紀的大學(xué)生，我們應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。實(shí)踐讓我知道世上沒(méi)有專(zhuān)門(mén)為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來(lái)遷就你。在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽(tīng)聽(tīng)人家的意見(jiàn)，多看看人家處理問(wèn)題的方式方法，多主動(dòng)思考自己又應該做些什么、如何去做、并付諸行動(dòng)，少談?wù)撍说氖欠羌耙磺信c工作無(wú)關(guān)的事情。對于工作的每一個(gè)環(huán)節都要力求做到最好，應該想著(zhù)如何提高工作的質(zhì)量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。
社會(huì )的進(jìn)步靠人才，經(jīng)濟的發(fā)展靠人才，但什么樣的人算是人才呢?我們怎樣才能成才呢?首先是修身。品德是評價(jià)一個(gè)人的關(guān)鍵，更是評價(jià)人才的重要標準，德才兼備才可稱(chēng)為真正的人才。小到關(guān)懷備至、樂(lè )于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現著(zhù)品質(zhì)和德行的光芒。其次是求學(xué)。滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)是為才。所謂真才實(shí)學(xué)，求學(xué)才能成才，這就要求我們在學(xué)習和積累中堅持不懈，堅毅自強。最后是扎實(shí)。實(shí)踐中有這樣一句話(huà)——越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，把每件事做到具體細致才能刻骨銘心。
剛接觸工作時(shí)，由于自身專(zhuān)業(yè)知識和閱歷的不足，剛開(kāi)始的工作確實(shí)有點(diǎn)難，實(shí)習的這段時(shí)間是我摸爬滾打的階段。在這個(gè)實(shí)習的過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)知識的應用都是比較次要的，更重要的是讓我知道了生存之道。我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識目的`就是為了能更容易地在社會(huì )上生存，有個(gè)一技之長(cháng)。但這個(gè)只是一種本領(lǐng)，還不是一種能力，生存的能力需要具備一定的素質(zhì)。經(jīng)過(guò)這些日子的實(shí)習，我感悟良多。
作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的新人，我們要有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會(huì )融進(jìn)沙子。在工作中要多看，多觀(guān)察，多聽(tīng)，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內容，多學(xué)習別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。除努力工作具有責任心外，要善于經(jīng)常做工作總結。每天堅持寫(xiě)工作日記，每周做一次工作總結，這些都是自己新的學(xué)習課程，這主要是記錄，計劃，和總結錯誤。通過(guò)我們自己的不斷學(xué)習，我們的知識都在更新，我們的錯誤都在改正，工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
實(shí)習也是對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會(huì )，在工作中讓自己學(xué)習更多的知識，不斷充實(shí)自己。我覺(jué)得這次實(shí)習收獲是豐富的。因此，認真地履行實(shí)習要求，努力完成實(shí)習，利于我們預先觀(guān)察日后工作中的主要內容、方法以及各種困難，利于我們察覺(jué)到自身存在的不足和缺陷，以便我們更好地進(jìn)行學(xué)習和工作，利于我們更快地把所思所學(xué)轉化為實(shí)踐動(dòng)手的能力，把專(zhuān)業(yè)知識和技能轉變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗。把我的實(shí)習體會(huì )簡(jiǎn)單的歸納一下大概有以下幾點(diǎn)：
一、萬(wàn)事開(kāi)頭難。每種行業(yè)對銷(xiāo)售助理的要求和工作性質(zhì)是一樣的。所以當接觸到新工作的時(shí)侯，一切都要重新來(lái)過(guò)。從熟悉環(huán)境到熟悉產(chǎn)品，工作程序都需要有個(gè)過(guò)程，不過(guò)這個(gè)過(guò)程不會(huì )給你太多的時(shí)間，這都要靠自己本身的努力了。
二、溝通很重要。這么多年的工作讓我覺(jué)跟領(lǐng)導，同事，各個(gè)部門(mén)之間的溝通是必不可少的。溝通好了，會(huì )讓大家的工作很順利的進(jìn)行，減少錯誤的發(fā)生。
三、做事的條理性。助理工作其實(shí)需要做很多繁鎖的事，而且會(huì )遇到突發(fā)的事情，這就需要對所做的每件事作出合理安排。輕重緩急要分清，不能將重要的事情遺忘和耽誤。我現在已經(jīng)養成了一種習慣，每天睡覺(jué)前都要將今天或明天所要做的事都在腦子里過(guò)濾一遍。
四、時(shí)間觀(guān)念要強。當領(lǐng)導和同事需要在規定的時(shí)間讓你把事情做完的時(shí)候，一定要遵守這個(gè)時(shí)間概念，提前做好是最好的，如不能按時(shí)做好，一定要跟別人溝通。
五、超前意識。就是要把有些事想到前面去做好，就比如當你決定明天要喝茶時(shí)，今天就提前把茶葉買(mǎi)好，這樣做不會(huì )手忙腳亂。
六、與客戶(hù)打交道。做銷(xiāo)售助理有時(shí)是需要跟客戶(hù)打交道的，這時(shí)候不能因為你的服務(wù)，使客戶(hù)對公司的產(chǎn)品和形象不滿(mǎn)意，讓銷(xiāo)售員的前期工作白做了，所以，對于處理與客戶(hù)之間的關(guān)系是非常重要的。
七、盡量把事情做得詳細一些，對后續的工作也能起到一定的幫助。助理的工作其實(shí)不是一成不變的，有時(shí)接觸到新工作的時(shí)侯，一切都要重新來(lái)過(guò)。從熟悉環(huán)境到熟悉產(chǎn)品，工作程序都需要有個(gè)過(guò)程，不過(guò)這個(gè)過(guò)程不會(huì )給你太多的時(shí)間，這都要靠自己本身的努力了。
通過(guò)這次實(shí)習，我掌握了很多日后工作所需的基本技能，檢驗了平時(shí)所學(xué)習的基礎知識，衡量了個(gè)人的能力和水平，發(fā)覺(jué)了自身存在的不足和缺點(diǎn)。這于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。我相信，這次實(shí)習讓我獲得的經(jīng)驗、心得會(huì )促進(jìn)我在以后的學(xué)習、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。
頂崗實(shí)習工作總結7
今天是本人在xx廣電中心頂崗實(shí)習的第x天，也是本人在社會(huì )上接觸傳媒行業(yè)的第xx天。和往常一樣，今天仍然是一個(gè)忙碌的日子，從早上的選題報題，到之后的采訪(fǎng)與報道，本人和這里的每一位員工以及實(shí)習生一樣，忙碌且充實(shí)地做著(zhù)一個(gè)傳媒人所做的事情。
今天本人和我們節目組的同事一起去采訪(fǎng)了關(guān)于汽車(chē)內裝置幼兒安全座椅的問(wèn)題，我們一行五個(gè)人，去了好幾家幼兒園的門(mén)口，也算是一次蹲點(diǎn)采訪(fǎng)吧！在幼兒園還沒(méi)放學(xué)的時(shí)候，我們已經(jīng)看見(jiàn)有許多開(kāi)著(zhù)私家車(chē)來(lái)接孩子放學(xué)回家的家長(cháng)了，我們分別找了幾個(gè)開(kāi)著(zhù)私家車(chē)來(lái)接幼兒的家長(cháng)詢(xún)問(wèn)他們是否有在汽車(chē)內裝置幼兒安全座椅，有的家長(cháng)說(shuō)肯定得裝，表示孩子一出生就裝上了，還有的家長(cháng)則表示一直沒(méi)有裝，每次都是抱著(zhù)孩子坐的。
幼兒園門(mén)口停著(zhù)的大多數私家車(chē)都是來(lái)接孩子放學(xué)的，我們除了采訪(fǎng)已出現在我們視線(xiàn)內的家長(cháng)，還特意觀(guān)察了一些私家車(chē)的車(chē)內，我們發(fā)現事實(shí)上很多家長(cháng)并沒(méi)有此類(lèi)的安全意識，沒(méi)有在車(chē)內裝置適合幼兒坐的位置，這不僅給行車(chē)當中留下了巨大的安全隱患，也給幼兒未來(lái)的生命安危帶來(lái)了不可控的危險。
我們一行人采訪(fǎng)完，回到廣電中心，寫(xiě)稿子的，寫(xiě)稿子，導片子的，導片子，本人是負責寫(xiě)稿子和剪片子的，我花了一下午的'時(shí)間把上午采的新聞寫(xiě)成了一條文字稿，然后還是送去給我們新聞組的主任那里審稿。今天我的稿子，我們主任給我提出了添加了幾遍，是我這條新聞稿有了更加容易出彩的幾筆。
審完了稿子之后，我就拿著(zhù)文字稿去采編室去編新聞了。在把文字稿敲到非線(xiàn)編軟件里面做成字母時(shí)，有一個(gè)好心的老師過(guò)來(lái)給我挑選了一下這條新聞的鏡頭。這位老師他是節目組里面專(zhuān)門(mén)的攝像，有著(zhù)多年的攝像經(jīng)驗以及新聞采編經(jīng)驗，他告訴我在這條新聞里面應該如何選擇鏡頭，也告訴了我可以在素材庫里面找一些過(guò)去類(lèi)似內容的鏡頭編輯成稿件，讓觀(guān)看新聞的每一位觀(guān)眾有一種內容充實(shí)且視覺(jué)畫(huà)面有沖擊力的印象，這樣才可以更好的達到傳播的效果，讓觀(guān)眾記憶猶新。
今天這條新聞?wù)麄�(gè)的采編過(guò)程雖然和過(guò)去的采編過(guò)程沒(méi)什么區別，但是因為內容上的變化，我深刻感受到了新聞采編的豐富以及有趣。
頂崗實(shí)習工作總結8
我想，對于這學(xué)期自己的收獲，除了教學(xué)技能得到鍛煉之外，自己的其它方面的技能也有很大的提高。也許是性格原因，自己不太敢在人群前講話(huà)，甚至在人群前講話(huà)就會(huì )心跳加快，緊張到大腦一片空白，說(shuō)不出話(huà)。還記得上第一節課時(shí)的情景，因為緊張，走上講臺的那一刻大腦就很空，把準備了很久的自我介紹完全忘記了，于是憑著(zhù)感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)地把應該說(shuō)的內容說(shuō)了出來(lái)。讓我非常感動(dòng)的是，在真個(gè)過(guò)程中同學(xué)們雖然看出了我的緊張但是沒(méi)有人嘲笑我，全都很寬容地聽(tīng)我講完，然后下課跟我說(shuō)：“老師，你上課不用緊張，看你緊張我們都緊張”，頓時(shí)覺(jué)得這些孩子真的很可愛(ài)。但是現在自己站在講臺上會(huì )非常自然，即使是在有老師聽(tīng)課的情況下。當然，作為一名教師，在有限的時(shí)間內要講授完所有的教學(xué)目標，她的語(yǔ)言組織能力是很重要的。
而自己的語(yǔ)言組織能力在開(kāi)始時(shí)水平是比較低的，甚至在講課時(shí)會(huì )卡殼，不知道這句話(huà)該如何表達。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，自己的語(yǔ)言組織能力已經(jīng)得到比較明顯的`提高。不論以后從事什么樣的工作，過(guò)什么的樣生活，與人的交流溝通能力是必不可少的。以前的自己并不是很善于與人交流，但是作為教師與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的想法也是教學(xué)技能所要求的。所以在不斷地與學(xué)生和老師的溝通交流中，自己也得到了提升。除了以上這些，在所有老師的幫助下，自己的班主任工作技能、課堂管理技能都有了提升。非常感謝所有老師的幫助，正是因為有你們的幫助，我才能在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里如此迅速地成長(cháng)，讓自己變得更有實(shí)力更自信。
頂崗實(shí)習工作總結9
20xx年8月30日是個(gè)值得紀念的日子，這天，我隨著(zhù)頂崗支教的大部隊來(lái)到了望都三中，開(kāi)始了為期18周的頂崗實(shí)習支教工作。在這18周內，我一直保持嚴謹的態(tài)度，并以積極地熱情投身于學(xué)習和工作中，虛心學(xué)習請教，認真完成我的教學(xué)工作和學(xué)校安排的其它各項工作，與望都三中的老師和其他實(shí)習同學(xué)密切配合，通力合作，較好的完成了頂崗實(shí)習任務(wù)，現將頂崗實(shí)習情況總結如下：
一、心靈的強大才是真的長(cháng)大
這次的頂崗實(shí)習讓我真正體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我作為一名優(yōu)秀教師的決心和信心，也讓我更加理解了社會(huì )的現實(shí)，一個(gè)人必要獨立承擔起生活的重任，做好自己該做的事情，走出校園，我們便不再是個(gè)孩子，我們要對自己負責，對自己的行為負責，無(wú)論是遇到什么樣的問(wèn)題，都需要我們用自己的智慧去克服它，擁有強大的心靈使我們踏上社會(huì )并成功立足的重要保障。
二、教育是門(mén)值得深思的學(xué)問(wèn)
在望都三中我擔任七年級48，49班的數學(xué)課，48班的實(shí)習班主任。在實(shí)習期間，我認真聽(tīng)了指導老師和其他老師的課，并認真做好聽(tīng)課記錄，注意老師的講解方法和上課技巧，吸取老師們的優(yōu)點(diǎn)和好的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中去。課余時(shí)間，我們幾個(gè)同行的實(shí)習老師也經(jīng)�；ハ嘟涣饕幌律险n的技巧，從我們的交流中也受益匪淺。
身為48班小班，是這幾個(gè)月最辛苦的差事，也是收獲最多的，自習到勤情況，班級衛生情況，學(xué)生請假情況，課間出操情況，學(xué)生心理健康情況，各種突發(fā)情況……不知道多少次被他們氣的茶不思飯不想，但是看到班里的各種情況都越來(lái)越好的時(shí)候，我覺(jué)得我的所有付出都值得。
三、生活中的困難是用來(lái)克服的
實(shí)習學(xué)校的條件是不如大學(xué)里的好，但是既來(lái)之則安之，條件是艱苦的，但人心是溫暖的，校領(lǐng)導和所有的老師對我們無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧使我們的內心倍感溫暖，不管是生活上還是工作上，他們都盡可能為我們提供方便，我們的事情他們都會(huì )盡力幫忙，還時(shí)不時(shí)地給我們好吃的，在此，我感謝所有幫助我的老師們。
四、工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足
在教學(xué)與班級管理方面我還沒(méi)有足夠的經(jīng)驗，但是初步體驗教師這個(gè)角色我們有著(zhù)獨有的.刻苦與認真。我們與學(xué)生的年齡差距相對較小，容易與學(xué)生打成一片，但是在實(shí)習期間也是暴露了各種不足。由于我們與學(xué)生容易打成一片，但是同時(shí)也很難在他們之間樹(shù)立一種威信。在處理班級問(wèn)題方面思考不太周全，上課時(shí)不能很全面注意每一位同學(xué)�？傊�是缺少一些處理班級問(wèn)題的經(jīng)驗，在以后的工作中我更要注意這方面的問(wèn)題，揚長(cháng)避短，爭取更大的進(jìn)步。
五、其他方面
半年的支教生活不能說(shuō)精彩卻意義非凡，面對學(xué)生，我*萬(wàn)分，課上課下，孩子們給了我許多感動(dòng)，他們單純可愛(ài)，在他們的眼中，老師是神圣的，與他們一起玩游戲，一起談心是我在這個(gè)學(xué)校最快樂(lè )的日子。孩子們是在錯誤中不斷成長(cháng)的，當學(xué)生有過(guò)錯時(shí)，我也會(huì )盡量與他們溝通，使其意識到自身的錯誤，一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解�；仡欉@半年的忙碌充實(shí)的支教工作生活看似短暫平淡，但我認為它是我的人生道路上一個(gè)重要的里程碑。
我自到望都三中實(shí)習以來(lái)，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，為實(shí)習學(xué)校做出自己應盡的義務(wù)和貢獻。最后，我還要感謝領(lǐng)導的關(guān)心與愛(ài)護和同事朋友的幫助，給了一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得的機會(huì )使我的思想達到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養鍛煉和提高。擴大了視野，豐富了知識。頂崗實(shí)習支教生活，累并快樂(lè )著(zhù)。
總之，我在實(shí)習的5個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，教書(shū)育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導的培養，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì )做得更好。此次實(shí)習雖已結束，時(shí)間也不長(cháng)，但卻有重大的意義。我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì )帶著(zhù)這些經(jīng)驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!
頂崗實(shí)習工作總結10
時(shí)間過(guò)的真快,轉眼之間，我十幾年的學(xué)生生活即將劃上一個(gè)句號�；叵胱约哼@兩個(gè)月所走過(guò)的路，所經(jīng)歷的事，沒(méi)有太多的感慨，沒(méi)有太多的驚喜，多了一份鎮定、從容的心態(tài)。在電子廠(chǎng)的這段時(shí)間，做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在老師和師傅的幫助下，我很快融入了那個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。更重要的是我終于親身體會(huì )到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習，現在即將踏上社會(huì )，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務(wù)應從學(xué)習逐步轉移到工作上。這幾個(gè)月，好比是一個(gè)過(guò)渡期--從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。
公司簡(jiǎn)介電子有限公司是全球前兩大筆記本電腦鍵盤(pán)與液晶電視背光模組轉換器(Inverter)制造商之一，深耕于技術(shù)與研發(fā)，并以豐富的OEM/ODM合作經(jīng)驗，將產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)至世界各大知名客戶(hù)，分布于中國大陸（深圳，蘇州，淮安），日本，美國，歐洲等世界運營(yíng)點(diǎn)。電子創(chuàng )立于1997年，擁有近400項全球專(zhuān)利，產(chǎn)品行銷(xiāo)世界各地。近年來(lái)，隨著(zhù)公司的快速發(fā)展，現有的工廠(chǎng)已不能滿(mǎn)足日益增長(cháng)的生產(chǎn)需求，經(jīng)過(guò)全面考察，該公司決定將若干項目落戶(hù)淮安�；窗搽娮邮桥_灣明基集團下屬企業(yè)，是全球著(zhù)名的筆記本電腦鍵盤(pán)生產(chǎn)商，于20xx年落戶(hù)江蘇省淮安市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區（尊敬的周恩來(lái)總理故居旁），總投資5億美元，20xx年6月新廠(chǎng)區正式投產(chǎn)。擁有優(yōu)厚的薪資，完善的福利,環(huán)境優(yōu)美的廠(chǎng)房,扎實(shí)的教育培訓體系，并努力為員工提供人性化的工作環(huán)境和生活空間。
剛開(kāi)始我在電子廠(chǎng)里實(shí)習時(shí)第一個(gè)體會(huì )到的就是一個(gè)字--"累"，但后來(lái)慢慢的習慣下來(lái)，因為我們同學(xué)大部分是獨生兒子，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)很大風(fēng)吹雨打，可以說(shuō)大部分同學(xué)一直以來(lái)在保護傘下走過(guò)，這次系里組織的實(shí)習生活可以給這些同學(xué)真正體會(huì )到現實(shí)生活中的酸、甜、苦、辣；但是我很高興地看到，我們這些同學(xué)在實(shí)習中遇到困難時(shí)，并沒(méi)有后退，而是勇敢地面對現實(shí)，向困難中挑戰。實(shí)習磨煉了同我們的意志，使同我們現在的意志比實(shí)習前堅強多，我們真正體會(huì )到"梅花香自苦中來(lái)"的味道。
這次實(shí)習給同我們帶來(lái)了很多難得的'社會(huì )經(jīng)驗，提供了社會(huì )實(shí)踐鍛煉的大舞臺，同時(shí)也給我們提供了一個(gè)管理系統的大舞臺，廠(chǎng)方主管直接定日產(chǎn)量給我們學(xué)生，而且整條生產(chǎn)拉完生由我們自己去管理、按排，我們的肩上每日扛著(zhù)非常重的責任，一方面要完成每日產(chǎn)能任務(wù)，而且要保質(zhì)量；另一方面要鼓勵同學(xué)完成任務(wù)，而且還要平衡同我們的心態(tài)，合理保證同學(xué)們的休息時(shí)間，因為在人數是基本上固定不變的條件上，做不完成就要加長(cháng)時(shí)間完成，這樣各位同學(xué)之間的腦海里又各有所想法，這就要靠我們學(xué)生代表如何來(lái)處理好這樣的問(wèn)題，可以說(shuō)這是我們學(xué)生代表遇到前所未有的難題。在同學(xué)們的共同努力下，這些問(wèn)題我們都能一一解決。電子廠(chǎng)真正為我們提供了難得的鍛煉機會(huì )，為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習期間，我在流水線(xiàn)上同樣學(xué)到了很多東西，我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài)，培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責,責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
首先，第一個(gè)是我懂得了什么叫做團隊精神，在流水線(xiàn)上工作是不能隨便離崗或停頓下來(lái)，如果流水線(xiàn)上有一個(gè)人離崗或停頓將會(huì )影響整條生產(chǎn)線(xiàn)的速度，連累到整條拉的同學(xué)，同時(shí)質(zhì)量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來(lái)不大重要，都有可能被QC 、 QA檢查出來(lái)重新返工，哪樣浪費整條生產(chǎn)線(xiàn)上的同學(xué)的時(shí)間，這就使同學(xué)們學(xué)會(huì )了辦事情謹慎、認真、仔細的對待，學(xué)會(huì )了團結，分工和互相協(xié)調，使同學(xué)們體會(huì )到團隊精神在工作中的重要性，其實(shí)我們一條線(xiàn)就是一個(gè)完整的團隊，個(gè)人與團隊的關(guān)系，就像小溪和大海，個(gè)人只有完全地融入團隊，才能充分地發(fā)揮個(gè)人的作用。
其次，我會(huì )了勤儉節約的好習慣，理解到什么是"粒粒皆辛苦"，的名句，我們平常在學(xué)校里大手大腳的花錢(qián)，而在工廠(chǎng)里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點(diǎn)血汗錢(qián)時(shí)，在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗掙回來(lái)的加班費時(shí)，才真正的體會(huì )到"錢(qián)"是來(lái)之不易，勤儉節約，不是說(shuō)說(shuō)就行的，關(guān)鍵要落實(shí)到行動(dòng)上，日后用錢(qián)時(shí)不能不三思而后行。公司領(lǐng)導經(jīng)常給我們說(shuō)我們的利潤都來(lái)自節約。"英國女王伊麗莎白二世經(jīng)常說(shuō)的一句英國諺語(yǔ)是"節約便士，英鎊自來(lái)"，每天深夜她都熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。號稱(chēng)"車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)"的日本豐田公司，在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面。"一個(gè)貴為一國之尊、一個(gè)是世界著(zhù)名的跨國公司，節約意識如此強烈，令人贊嘆這些故事在我們耳邊不停的回播。他們可以說(shuō)給這次實(shí)習的同學(xué)們上了一堂無(wú)形的思想道德課，讓同學(xué)們受益匪淺，教育深刻。
頂崗實(shí)習工作總結11
此刻我們還是大學(xué)生，雖然學(xué)富五車(chē)，可是思想、覺(jué)悟還不是十分成熟，由其是實(shí)踐本事十分薄弱，而頂崗實(shí)習恰恰給我們供給了一個(gè)鍛煉的平臺。
實(shí)習是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節，是全方位的實(shí)戰訓練。實(shí)習有利于提高我們的教學(xué)本事和綜合素質(zhì)，幫忙我們理論聯(lián)系實(shí)際，使我們在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們的綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，從而提高我們獨立分析和解決問(wèn)題的本事，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎，為自我能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
20xx年8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程，轉眼間四個(gè)多月的實(shí)習工作快要結束了，在這段時(shí)間里我擔任六年級(一)班的數學(xué)，還擔任了一段時(shí)間的八年級(三)班的地理課，并且始終以飽滿(mǎn)的活力對待每一堂課，進(jìn)取備課，認認真真寫(xiě)教案，并且在以下幾方面具體完成了頂剛實(shí)習的基本資料，情景如下：
一、教育教學(xué)工作方面
開(kāi)學(xué)初期，來(lái)張莊中學(xué)，學(xué)校就給予我們重任。張莊中學(xué)六年級成績(jì)在威縣一向名列前茅，并且現任班主任是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導研究到我們都是大學(xué)生，有朝氣、有活力，就安排我們兩個(gè)共同管理六年級。在了解了班級情景的基礎上我和教師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計劃，接下來(lái)我和指導教師就開(kāi)始了兩個(gè)人的聽(tīng)評課活動(dòng)，指導教師講課，我就認認真真聽(tīng)課，而指導教師聽(tīng)課時(shí)，我就認真備課，課下我們都開(kāi)誠布公的談及對方的缺點(diǎn)和錯誤，共同探討教學(xué)。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽(tīng)評課活動(dòng)，我積極參加教研會(huì )議，我作為隊長(cháng)在小組內也火熱開(kāi)展了起來(lái)。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的聽(tīng)評，我在課堂導入、課堂提問(wèn)、課堂互動(dòng)、板書(shū)設計、課堂組織等技能方面都有了很大的提高。
還記得第一次登上講臺時(shí)，緊張之余還帶著(zhù)些許激動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心備課，完成了各項教學(xué)計劃，課堂上的講授得到了指導教師的好評，但同時(shí)也指出了我的不足，我就開(kāi)始積累經(jīng)驗，研究課程，改善教學(xué)方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿(mǎn)精煉，在自我努力和指導教師的幫忙下，我的教學(xué)實(shí)習工作取得了圓滿(mǎn)成功，我也得到了蛻變。
在實(shí)習期間，學(xué)校分配給我的指導教師，他還兼任科學(xué)課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任，這項工作雖然看起來(lái)容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費很多時(shí)間的，每次我都會(huì )認認真真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè)、試卷，之后我會(huì )及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的不足，從而把握教學(xué)的重點(diǎn)。
在張莊實(shí)習期間，我還擔任了一段時(shí)間八年級(三)班的地理課。雖然我是一個(gè)理科生，對于地理研究不深，可是在教學(xué)工作中我沒(méi)有絲毫懈怠，反而我會(huì )花費很多時(shí)間來(lái)備課，在緊緊把握教學(xué)目標的基礎上，盡我最大努力把地理課上的活潑生動(dòng)，在簡(jiǎn)便愉快的課堂氛圍當中完成教學(xué)任務(wù)。
二、班主任工作方面
張莊中學(xué)六年級的學(xué)生是第一次開(kāi)始住宿，是第一次離開(kāi)父母的庇護，在生活和學(xué)習等各個(gè)方面都還不成熟，作為副班主任，我深入了解了班級情景，幫忙指導教師開(kāi)展各項工作：幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并對其進(jìn)行作業(yè)指導，課下以大姐姐的身份來(lái)關(guān)心愛(ài)護他們，讓他們盡量感受到家人的溫暖。經(jīng)過(guò)班主任實(shí)習，讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，并且積累了寶貴的班級管理上的經(jīng)驗，這為我以后走上定崗打下了堅實(shí)的基礎。
三、教育調查與研究報告方面
當上副班主任后，在掌握班級現狀及個(gè)別學(xué)生特點(diǎn)的基礎上，我們三個(gè)頂剛實(shí)習生做了深入了解，并進(jìn)行了細致的分析，展開(kāi)了教育調研，此次報告的主題是“我們班某小學(xué)生學(xué)習困難成因及主要對策研究”。在短時(shí)間內，該名學(xué)生由學(xué)困生轉化為了中等生，我們很高興看到這樣的成果。
四、黨團活動(dòng)方面
來(lái)到張莊后，我們三個(gè)實(shí)習生組織了臨時(shí)團支部，在實(shí)習學(xué)校團支部的帶領(lǐng)下我們開(kāi)展了許多團日活動(dòng)。這學(xué)期我們正好趕上威縣實(shí)施推廣普通話(huà)政策，為了進(jìn)取響應政策，也為了我們幾個(gè)大學(xué)生能夠很快融入學(xué)生們當中去，我們開(kāi)展了“普通話(huà)大賽”活動(dòng)�；顒�(dòng)主要以游戲的形式舉行的，此活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。為了迎接威縣金秋藝術(shù)節，我們組織學(xué)生表演了《祈禱》手語(yǔ)和《我的祖國》詩(shī)朗誦，而我則獨自帶領(lǐng)學(xué)生表演了手語(yǔ)，從這次活動(dòng)中我的表演技能也得到了發(fā)揮與提高。
五、服務(wù)學(xué)校方面
我們來(lái)威縣張莊實(shí)習正好趕上省學(xué)校評估，為了豐富學(xué)校文化，學(xué)校精心設計，而那里自然也少不了我們頂崗實(shí)習生的'功勞，我們翻閱了很多的圖書(shū)資料，查看了不知多少篇網(wǎng)頁(yè)，搜索了不知多少幅學(xué)校文化圖片，我們?yōu)閺埱f學(xué)校文化出謀劃策。不僅僅如此，我們還擔任了美術(shù)室管理員、音樂(lè )室管理員，而我則擔任綜合實(shí)踐的管理任務(wù)。為了讓領(lǐng)導看到一個(gè)干凈整潔的學(xué)校，音樂(lè )室、美術(shù)室、生物室、理化實(shí)驗室，不明白打掃了多少遍。還有學(xué)校有些電子檔案不清楚，需要重新做，由于我們對電腦比較熟悉，我們理所當然的擔起了這份沉重的工作，加班加點(diǎn)一向做到晚上兩點(diǎn)多才做完，這所有的一切都不算什么，我們從中的收獲也不小。
以上級方面資料是我在實(shí)習期間的總結。
這次實(shí)習體驗使我受益頗多，相信頂崗會(huì )影響我的一生。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師是想十分不容易的。作為一名教師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細心觀(guān)察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，覺(jué)得自我思想上成熟了，知識上實(shí)踐了，經(jīng)驗上也豐富了。實(shí)習工作立刻就要結束了，我還真有點(diǎn)舍不得。但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)驗和體會(huì )，對于我今后走上工作崗位，會(huì )有很大的幫忙。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。
大四我會(huì )準備考研，因為知識是永無(wú)止境的。對教案事業(yè)，我將帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，不斷前行。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì )覺(jué)得是歡樂(lè )的，并且永遠銘記于心，永遠記住我可愛(ài)的學(xué)生。
頂崗實(shí)習工作總結12
時(shí)光如梭，半年的頂崗實(shí)習在忙碌的生活中已經(jīng)接近尾聲，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但當我要離開(kāi)他們的時(shí)候內心又是那么地不舍，在六溝初級中學(xué)實(shí)習的這半年將會(huì )成為我人生中最有收獲的歲月。想想就要離開(kāi)這些可愛(ài)的孩子真有點(diǎn)舍不得。細細回想20xx年2月25日我們踏上頂崗的征程。2月25日一大早，我們就懷著(zhù)既緊張又興奮的心情前往一個(gè)新的環(huán)境。
2月25號的中午我們到達了承德縣教師進(jìn)修學(xué)校，第二天開(kāi)始進(jìn)行了為期一天半的崗前培訓，27號中午，實(shí)習學(xué)校就要來(lái)接我們了，這一路上，我們的心情才真是緊張又興奮。在來(lái)六溝初級中學(xué)的車(chē)上想了很多，有對自己的要求以及這半年我要完成什么任務(wù)，讓這個(gè)實(shí)習更有意義，希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思考問(wèn)題上，因為我知道我身上有很多不足的地方，想通過(guò)這半年的實(shí)習好好地鍛煉一下自己。到了下午3點(diǎn)半，我們到了六溝初級中學(xué)，看到了她的廬山真面目。六溝初級中學(xué)并不大，有一個(gè)四層的教學(xué)樓、一個(gè)四層的宿舍樓，然后就是一個(gè)學(xué)生餐廳了，中間是一個(gè)操場(chǎng)。學(xué)校的領(lǐng)導已經(jīng)事先安排了幾個(gè)學(xué)生幫我們把行李搬上樓。整體情況感覺(jué)還可以。
六溝雖然沒(méi)辦法和石家莊比，但是環(huán)境卻比石家莊好太多了，藍藍的天空、白白的云，四周被青山綠水環(huán)繞，非常美。早上起來(lái)，呼吸一口新鮮的空氣，能讓人精神一整天。在這實(shí)習半年，也算是一件很美的事了。轉眼間，我們的實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，在這段時(shí)間里，我感到我的綜合素質(zhì)在各方面都得到很大的提高，而且，我也為這的教學(xué)工作開(kāi)展進(jìn)了自己的一份力量。
我來(lái)這的第二天就要登上講臺，我真的是超級緊張，從來(lái)沒(méi)有真正的給真正的學(xué)生上過(guò)課。剛來(lái)的時(shí)候因為沒(méi)有經(jīng)驗，所以剛來(lái)的那幾天一直在聽(tīng)課，基本上是聽(tīng)完一節上一節。我不僅去聽(tīng)實(shí)習老師的課，而且去聽(tīng)當地其他老師的課，當然在聽(tīng)當地老師的課的時(shí)候主要是聽(tīng)專(zhuān)業(yè)數學(xué)課。他們講課各有各的特點(diǎn)，有許多值得我學(xué)習的方面。比如說(shuō)，范恩余老師在講同位角，內錯角，同旁?xún)冉悄且还潟r(shí)為了便于理解，把其余的線(xiàn)擦掉幫助學(xué)生找角，那樣既方便又有趣。所以那節課是我在聽(tīng)課過(guò)程中，印象最深的課中的一節。
學(xué)校給我安排的是八年級7、8班的數學(xué)，學(xué)校校長(cháng)給我介紹了我的指導老師范恩余許老師和指導班主任許桂蘭老師后，我就跟著(zhù)許老師聽(tīng)她介紹班級一些情況。原本是許老師帶著(zhù)8班，我來(lái)以后我們一起帶一個(gè)班，我除了是7、8班數學(xué)教師之外，還是8班的副班主任。剛開(kāi)始心里特別緊張，尤其在27號晚上備課的時(shí)候，生怕哪里出現紕漏耽誤明天的課程進(jìn)度。雖然以前在學(xué)校也進(jìn)行過(guò)教學(xué)實(shí)踐，但是，這次畢竟才是真真正正的登上講臺。為了上好六溝初級中學(xué)的第一節課，我整整準備了兩個(gè)小時(shí)，反復的進(jìn)行練習。第一次登上講臺心里很緊張，而且聲音都有點(diǎn)打顫，，但是不一會(huì )就將自己調整好，沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的羞澀。隨著(zhù)教學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)行，上課前的那種緊張全部消失了。每天我可以自然的、面帶微笑的面對他們。
原來(lái)備課也是一門(mén)藝術(shù)，第一節課我備了兩個(gè)小時(shí)，總是反復記憶。而且講課的內容都是按教案設計一步一步進(jìn)行，課上內容稍微一改變就進(jìn)行不下去了。在這一段時(shí)間的訓練中，備課成了一件輕松事。不管課堂上內容改變有多大，我都能靈活應用了。而且可以完全脫離教案進(jìn)行授課了。進(jìn)行教學(xué)的這段時(shí)間，對我真的是一個(gè)很好的鍛煉，不僅備課，而且板書(shū)設計也比以前好了很多。剛來(lái)的時(shí)候上的那幾節課，一節課下來(lái)黑板上稀稀落落的一些粉筆字，一黑板寫(xiě)不了幾個(gè)字，字間距又很大。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的`教學(xué)實(shí)習，雖然字還是不大好看，但是板書(shū)設計改進(jìn)了不少，可以有效控制字的大小和間距了。我不僅在教學(xué)中提升了自己，而且在處理與學(xué)生的關(guān)系中也使自己得到了鍛煉。在課堂上不僅要保留老師的威嚴，而且要保留大姐姐的關(guān)懷，不能總嚴厲，也不能總放任他們，畢竟他們正處于青春叛逆期，自控能力不是太好。
這幫孩子可愛(ài)、好學(xué)，但基礎很差，所以在教學(xué)中經(jīng)常會(huì )遇到一些困難，有時(shí)一道題講兩三遍，他們還處在朦朧階段。有時(shí)我也無(wú)可奈何，但沒(méi)有辦法，只有反復說(shuō)重點(diǎn)，加深他們的記憶。有時(shí)，我會(huì )自己去翻閱一些資料，查一些習題，總結一些知識點(diǎn)或者將某種題型歸納到一起講，這樣容易形成對比，記憶也比較深刻。在處理習題的過(guò)程中，我的知識也拓寬了，好多自己以前模糊的東西，在經(jīng)過(guò)一遍的教學(xué)后突然變得明朗了。
在與學(xué)生的接觸中，我覺(jué)得七年級7、8班的每一個(gè)同學(xué)都特別可愛(ài)。認真負責的班長(cháng)楊歡，塌實(shí)肯干的楊小軍，聰明機靈的范家興，心靈手巧的胡清。在這短短的半年實(shí)習中我體會(huì )最深的是：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，而且我們不但要成為一個(gè)負責任的老師，更要成為一個(gè)有愛(ài)心的老師。
頂崗實(shí)習生活結束在即，這半年我得到了很多，成長(cháng)了很多，而且這些東西是在書(shū)本上永遠也學(xué)不到的，感謝頂崗實(shí)習帶給我的收獲與成長(cháng)!
頂崗實(shí)習工作總結13
星移斗轉，為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習已經(jīng)結束，頂崗實(shí)習的指導工作也已近尾聲。作為指導老師，我們的工作實(shí)際上是在暑假之前就開(kāi)始的。在這半年的時(shí)間里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有付出，也有收獲，有煩惱，也有歡樂(lè )，有感動(dòng)，也有思考。
一. 實(shí)習隊概況
我和羅紅華同學(xué)主要負責東源縣的頂崗實(shí)習指導工作。華師今年到東源縣一共有48個(gè)實(shí)習生，分3個(gè)實(shí)習隊：東源中學(xué)實(shí)習隊19人，東江中學(xué)實(shí)習隊16人，東源高級中學(xué)實(shí)習隊xx人。每個(gè)實(shí)習隊都包含了數學(xué)、物理、化學(xué)、生物和計算機5個(gè)科目的實(shí)習生。
二. 實(shí)習學(xué)校概況
東源縣有3所學(xué)校接受了我們的實(shí)習生：東源中學(xué)、東江中學(xué)和東源高級中學(xué)，這也是該縣僅有的3所高中。3所學(xué)校全部位于縣城，相距都不過(guò)十幾分鐘的車(chē)程，來(lái)往主要靠摩托車(chē)，很少有其他交通方式。三所學(xué)校均實(shí)行學(xué)生全寄宿、全內膳管理。三所學(xué)校的歷史都算不上悠久，最老牌的東源中學(xué)建于1998年，是該縣重點(diǎn)中學(xué)。該校管理已經(jīng)比較成熟，有自己一套定型的管理模式，師資充足，設備齊全，配有各種實(shí)驗室和功能教室，而且每間教室都有多媒體。東江中學(xué)是一所新建的學(xué)校，目前只有高一高二兩個(gè)年級。東江中學(xué)是河源市重點(diǎn)投資建設和發(fā)展的中學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)美，校舍廣袤，師資充足，設備齊全，每間教室都有多媒體，各種實(shí)驗室和功能教室齊備。東源高級中學(xué)的環(huán)境就相對差一些，教室和辦公室都比較擁擠，有些科目的教師不足，教室中也沒(méi)有多媒體。
三. 體驗與感受
（一）全身心的投入
頂崗指導之于我，絕不僅僅是一項任務(wù)，更是一種使命、一種責任、一種追求，也是一種自我提升。于是，從一開(kāi)始，我便全身心的投入。自從參加了第一次關(guān)于頂崗實(shí)習的會(huì )議之后，這項工作便融入了我的生活，成為我正常生活的一部分。
頂崗實(shí)習動(dòng)員大會(huì )之后，我首先著(zhù)手建立各實(shí)習隊的通訊錄、QQ群和飛信群，方便以后的交流和工作布置。在暑期，和各實(shí)習隊一起制定實(shí)習計劃和隊規，以及各實(shí)習隊員的簡(jiǎn)歷。并協(xié)助實(shí)習隊聯(lián)系東源教育局和各實(shí)習學(xué)校，提前和各實(shí)習學(xué)校交流，了解各實(shí)習學(xué)校的情況。暑假期間一直和各實(shí)習隊保持聯(lián)系，了解他們的需要，協(xié)助解決一些頂崗實(shí)習的相關(guān)問(wèn)題。
9月7日將實(shí)習生送到實(shí)習學(xué)校之后，頂崗實(shí)習正式開(kāi)始了。剛開(kāi)始實(shí)習生對住宿條件普遍不滿(mǎn)，特別是東源中學(xué)，所有實(shí)習生被安排住在食堂上面的三個(gè)房間里，條件非常差，水電也沒(méi)有到位，實(shí)習生的情緒很大。我一邊做實(shí)習生的思想工作，一邊聯(lián)系東源中學(xué)的領(lǐng)導，對一些設施進(jìn)行搶修，解決水電等問(wèn)題，盡量安定實(shí)習生的情緒。
實(shí)習生很快安定下來(lái)，進(jìn)入了他們實(shí)習教師的角色。在之后的日子里，我每個(gè)星期都會(huì )聯(lián)系各個(gè)實(shí)習隊長(cháng)，跟進(jìn)各個(gè)實(shí)習隊的基本情況，盡自己所能協(xié)助他們解決一些問(wèn)題。對于其他實(shí)習隊員，我也會(huì )不定時(shí)給他們打電話(huà)、發(fā)信息，了解的他的實(shí)習現狀和思想狀況，聽(tīng)他們傾訴，給他們建議??
實(shí)習生很歡迎我們到他們課堂上去聽(tīng)課，課后我們可以進(jìn)行專(zhuān)業(yè)上的交流，提一些問(wèn)題，給一些建議，同時(shí)也聽(tīng)取他們的想法，爭取共同進(jìn)步。
我們還爭取機會(huì )和各實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師見(jiàn)面或聯(lián)系，交流思想，聽(tīng)取他們對實(shí)習生的評價(jià)以及對頂崗實(shí)習的建議，也反映一些實(shí)習生的要求，協(xié)調好實(shí)習生和實(shí)習學(xué)校的關(guān)系；及時(shí)傳達并認真落實(shí)華師教務(wù)處的通知和要求，及時(shí)向華師反映實(shí)習生存在的問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，我們的實(shí)習生是出色的完成了任務(wù)的，當地學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生對他們的評價(jià)都很高。他們不但很好的完成了實(shí)習任務(wù)，為當地的教育貢獻了自己力量，和各方面的關(guān)系也處理得很好，給當地留下了很好的印象。特別是東源高級中學(xué)的實(shí)習生，以高漲的熱情和扎實(shí)的教學(xué)技能在很大程度上幫助高級中學(xué)解決了師資不足的問(wèn)題，得到了高級中學(xué)領(lǐng)導和老師的充分肯定。
（二）無(wú)條件積極關(guān)注
心理學(xué)家羅杰斯認為，無(wú)條件積極關(guān)注是心理治療的前提，它主要表現為心理咨詢(xún)師對來(lái)訪(fǎng)者的態(tài)度：即無(wú)論來(lái)訪(fǎng)者的品質(zhì)、情感和行為怎么樣，都對來(lái)訪(fǎng)者表示無(wú)條件的溫暖和接納，使來(lái)訪(fǎng)者覺(jué)得他是一個(gè)有價(jià)值的.人。而我認為，無(wú)條件積極關(guān)注不但適合于心理治療，也適合于一切與人有關(guān)的活動(dòng)——一個(gè)人只有覺(jué)得自己被重視了，才能表現出充分的工作熱情，才能以最好的狀態(tài)工作。毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)條件的積極關(guān)注我們的實(shí)習生，讓他們感覺(jué)到自己的重要性，能夠促使他們更加出色的完成實(shí)習任務(wù)。
我盡自己最大的努力去關(guān)注他們每一個(gè)人的狀況，并讓他們知道一直有人在關(guān)注著(zhù)他們。他們提出來(lái)的每一個(gè)問(wèn)題我都認真對待。我經(jīng)常給他們打電話(huà)（他們大多都有短號），電話(huà)的內容從課內到課外，從教學(xué)到生活，幾乎無(wú)所不聊。我和他們討論如何備課的問(wèn)題、如何調動(dòng)課堂氣氛的問(wèn)題、如何處理學(xué)生的程度差異問(wèn)題、如何克服上課沒(méi)有多媒體的問(wèn)題、如何布置和批改作業(yè)的問(wèn)題、如何開(kāi)展主題班會(huì )的問(wèn)題、如何和學(xué)生交流的問(wèn)題、如何教育問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題、如何處理學(xué)生糾紛的問(wèn)題、如何進(jìn)行調研活動(dòng)的問(wèn)題、如何舉行第二課堂的問(wèn)題、如何搞好課外活動(dòng)的問(wèn)題、如何與人相處的問(wèn)題、如何向學(xué)生宣傳大學(xué)生活的問(wèn)題、如何編排節日節目的問(wèn)題、甚至節假日到哪游玩的問(wèn)題??聽(tīng)他們訴說(shuō)教學(xué)任務(wù)繁重的苦惱、學(xué)生基礎差的苦惱、找工作和實(shí)習任務(wù)矛盾的苦惱??和他們分享成功開(kāi)展公開(kāi)課的喜悅、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的喜悅、指導學(xué)生取得進(jìn)步的喜悅??
由于實(shí)習生太多，短時(shí)間內無(wú)法一一給他們打電話(huà)，我建立了飛信群，加他們每個(gè)人的飛信。這樣，通過(guò)組發(fā)飛信，我就可以同一時(shí)間給他們每個(gè)人都發(fā)信息。每逢節假日，我都會(huì )給他們發(fā)一條問(wèn)候的短信，希望他們能夠感受關(guān)注與祝福。這絕非做作，我是真的在意他們。記得以前我只是關(guān)注家鄉的天氣情況，每當天氣有變的時(shí)候，給家里打個(gè)電話(huà)，讓父母注意天氣，保重身體。如今，我又多關(guān)注了一個(gè)地方的天氣情況——我每天
都看河源的天氣預報。每當刮風(fēng)下雨的時(shí)候，給他們發(fā)去一條短信：減少外出，注意安全；每當降溫變冷的時(shí)候，給他們發(fā)去一條短信：添衣加被，注意保暖??
我只是希望，我的關(guān)注，能給他們帶去一絲絲溫暖、一絲絲動(dòng)力??
（三）兄弟姐妹般的互助合作
今年參加河源地區頂崗指導工作的研究生一共有xx人，我們從一開(kāi)始就建立了QQ群，制作了通訊錄，互加了飛信。我們一直保持聯(lián)系，有時(shí)候還會(huì )來(lái)個(gè)小聚會(huì )，很多問(wèn)題都共同協(xié)商解決。特別是我們到其他縣區去聽(tīng)課的時(shí)候，各縣區的指導老師都盡力進(jìn)行協(xié)助，提供交通、住宿等方面的便利。
頂崗實(shí)習快要結束的時(shí)候，指導工作是很繁重的。然而，恰恰在這個(gè)時(shí)候，我出了點(diǎn)意外，不能繼續我的指導工作。令我感動(dòng)的是，我的搭檔羅紅華同學(xué)主動(dòng)攬過(guò)了所有工作；車(chē)冠賢同學(xué)更是不辭勞苦，主動(dòng)替我到東源縣去接實(shí)習生回校，而他第二天還要去和平縣接自己的實(shí)習生。
頂崗實(shí)習工作，短短半年，卻讓我體會(huì )到了互助合作的快樂(lè )，讓我感受到了兄弟姐妹般的溫暖，讓我收獲了珍貴的友誼??
四．問(wèn)題和思考
頂崗實(shí)習四個(gè)月，收集了很多實(shí)習生和實(shí)習學(xué)校所提的問(wèn)題，這些問(wèn)題在xx月份華師領(lǐng)導到河源的座談會(huì )上已經(jīng)有了充分的體現。這里，我就幾個(gè)比較突出的問(wèn)題談?wù)勛约旱乃伎肌?/p>
（一） 置換培訓問(wèn)題
由于各種困難，置換培訓的計劃并未得到落實(shí)。我們是否可以考慮折中一下，在頂崗實(shí)習之前，先對我們的實(shí)習生進(jìn)行專(zhuān)項培訓，并給他們相應的資料，等我們的實(shí)習生到達實(shí)習學(xué)校之后，再由我們的實(shí)習生以適當的形式向當地老師傳達培訓的內容和理念。
其實(shí)我們有的實(shí)習生已經(jīng)在這么做了，他們利用和當地老師交流的機會(huì )，從他們那里學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，也向他們傳達新的教學(xué)理念，并向他們提供一些平時(shí)自己積累的資料，可以算是為當地老師提供了一種間接進(jìn)修的途徑。我覺(jué)得，我們至少應該鼓勵我們的實(shí)習生這么做。
（二） 頂崗時(shí)間問(wèn)題
目前的頂崗實(shí)習時(shí)間和實(shí)習生找工作存在著(zhù)矛盾，這對實(shí)習生和實(shí)習學(xué)校都造成了極大的不便，一些實(shí)習學(xué)校甚至因為實(shí)習生的請假應聘而無(wú)法繼續開(kāi)課。我們是否可以考慮把有關(guān)教學(xué)法和專(zhuān)業(yè)基礎的課程調到大三第二學(xué)期之前修，然后把頂崗實(shí)習的時(shí)間調到大三第二學(xué)期。如果可以這樣的話(huà)，不但可以避免這種不便，還可以很大程度的激發(fā)學(xué)生報名頂崗實(shí)習的熱情，包括音樂(lè )、美術(shù)、體育、中文、外語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
四個(gè)月的頂崗時(shí)間也略顯不足，在學(xué)期還沒(méi)結束的時(shí)候我們的實(shí)習生突然離去給實(shí)習學(xué)校造成了很大不便，最好能把頂崗的時(shí)間延長(cháng)到完整的一個(gè)學(xué)期。
（三） 實(shí)習生教學(xué)指導問(wèn)題
目前，實(shí)習生普遍反映實(shí)習的時(shí)候得不到充分的教學(xué)指導。這和我們派遣的研究生指導老師數量少有很大關(guān)系，研究生指導老師少，而實(shí)習生太多太分散，當然就得不到充分的教學(xué)指導。建議今后增派研究生指導老師。當然，這跟研究生的指導水平也可能有關(guān)系，所以如果可能的話(huà)，讓一些教學(xué)法的專(zhuān)業(yè)老師定時(shí)到實(shí)習學(xué)校給他們聽(tīng)課指導會(huì )更好。
回顧這半年來(lái)，忙忙碌碌，默默無(wú)聞，沒(méi)有做出任何驚天動(dòng)地的成績(jì)，忙的大多是一些瑣碎的小事。然而，不在這些“小事”上下功夫，頂崗實(shí)習可能就無(wú)法正常的運轉下去�；蛟S，在方法上我還存在著(zhù)很多不足，還需要不斷的學(xué)習。但是，我本著(zhù)強烈的責任感，勤勤懇懇，不斷追求，我問(wèn)心無(wú)愧，對得起實(shí)習生的期望，對得起華師領(lǐng)導和老師的付托。
頂崗實(shí)習工作總結14
這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的旅程，這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。我用靈魂銘記!
20xx年10月26日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的班車(chē)那一刻起，我就知道，我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。
回想起當天，年輕的我們捧著(zhù)一顆顆熱情、興奮而充滿(mǎn)期盼的心來(lái)到本寨中學(xué)，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號，在我腦中盤(pán)旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，九個(gè)星期的實(shí)習工作已結束，我們五位實(shí)習生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，為我們的實(shí)習畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號!在這兩個(gè)多月中，我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多，這些從未有過(guò)的.經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。從開(kāi)始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一天天的長(cháng)大，一步步實(shí)現從學(xué)生到老師的角色轉化。本寨中學(xué)給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著(zhù)四十張天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題現在，現將這九周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下：
來(lái)到本寨中學(xué)報到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習生活。我頂替的王老師擔任九年級一班的化學(xué)和綜合。在2個(gè)多月的實(shí)習生活中，作為一名實(shí)習老師，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導中。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常地旁聽(tīng)其他老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對該老師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，建設方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
首先，我要了解該班學(xué)生的基本情況，然后根據學(xué)生的基本情況來(lái)安排教學(xué)。其次，在寫(xiě)教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò )，然后認真地研究該上的這個(gè)單元，認真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因為設有指導老師，于是我向指導老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調整。然后自己先試教，接著(zhù)再修改，最后才正式上課。在每上一節課前，我都會(huì )把所要講的內容反復練習，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過(guò)不斷地反思，交流。我了解了一些適合農村學(xué)生基礎差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎差的學(xué)生時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現的東西，必須是正確的，不允許存在著(zhù)任何的錯誤。否則，這些錯誤將會(huì )給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
期間，在輔助學(xué)生工作時(shí)，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應該是一位有著(zhù)天秤心靈的朋友，只有這樣，教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”，“道德偶像”的傳統角色解放出來(lái)，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我調查，自我選擇。
由于，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣，最生氣的是他們根本就不想學(xué)。而老師要面對全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說(shuō)當老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么引導呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的，所以我堅持不能讓學(xué)生生氣，天下沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。但這又是我們在上課時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。
因此，在教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細具體，從復習提問(wèn)、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì )先進(jìn)行試講，讓隊友們聽(tīng)課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認真地批改，給以及時(shí)的反饋
5、做好課后輔導工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時(shí)間倉促等不足。
通過(guò)這次實(shí)習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習中認識到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向實(shí)際。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng )新的教學(xué)理念。
兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習生活讓我獲益匪淺，實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始!
頂崗實(shí)習工作總結15
20xx年11月20xx年4月，我帶領(lǐng)汽車(chē)工程系07技師班，08,09汽修中專(zhuān)班學(xué)生赴南京長(cháng)安汽車(chē)有限公司和南京名爵汽車(chē)頂崗實(shí)習。
首先是熟悉公司的基本管理制度，包括考勤管理制度，宿舍管理制度，食堂管理制度，吸煙管理制度，交通車(chē)乘車(chē)管理制度等，從而規范學(xué)生的勞動(dòng)行為，讓學(xué)生盡快適應企業(yè)的管理。
其次是深入細致、認真負責地做好實(shí)習指導工作。配合廠(chǎng)方搞好崗前培訓工作，培訓期間我全天陪同，要求學(xué)生作好筆記，會(huì )后又與學(xué)生交流，又帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)企業(yè)各車(chē)間，盡快熟悉工作環(huán)境。
學(xué)生正式工作之后采取措施，做好學(xué)生實(shí)習穩定工作。
1.給學(xué)生講解當前的就業(yè)形勢，讓學(xué)生明白目前這份工作來(lái)之不易，雖然上班是非常辛苦的，但仍然要好好珍惜。
2.通過(guò)各種渠道了解同類(lèi)企業(yè)的情況，與本企業(yè)進(jìn)行比較，知道本企業(yè)管理制度、工作環(huán)境、住宿條件、工資待遇等都是較好的。
3.與廠(chǎng)里老工人搞好關(guān)系，請他們在工作中多幫助學(xué)生，指導學(xué)生工作，幫助做學(xué)生的穩定工作，效果很好。
4.經(jīng)常召集學(xué)生開(kāi)會(huì )，了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)有針對性地做工作。選出學(xué)生代表，協(xié)助我做工作。我隨時(shí)跟就業(yè)辦的領(lǐng)導和老師匯報工作情況。
5.積極與公司溝通協(xié)調，改善住宿條件，如空調與電扇的使用、宿舍的安全問(wèn)題、電視問(wèn)題等。
6.積極與公司溝通協(xié)調上班時(shí)間與加班時(shí)間問(wèn)題，盡最大力量保障學(xué)生的利益。存在的問(wèn)題：實(shí)習前，大多數學(xué)生的期望值很高，不少學(xué)生認為在課堂內體現不出自己的能力所在，希望可以在實(shí)習中脫胎換骨，往往一開(kāi)始時(shí)都會(huì )有很好的表現。一段時(shí)間后，學(xué)生的小毛病會(huì )陸陸續續地流露出來(lái)。在多年組織實(shí)習的基礎上，我們發(fā)現實(shí)習管理的難度一般會(huì )在實(shí)習開(kāi)始一周后驟然增大，此時(shí)的實(shí)習管理老師有點(diǎn)像救火隊員，如果不及時(shí)跟用人單位聯(lián)系溝通，小事會(huì )變成大事，輕則被用人單位警告辭退，重則影響到雙方的合作關(guān)系。為此，實(shí)習期間對學(xué)生的管理不容忽視。首先，學(xué)校要以制度明確對實(shí)習學(xué)生的管理要求；其次，以量化標準去評價(jià)實(shí)習管理，找出可行的實(shí)習管理方式。保持與用人單位的密切聯(lián)系，防患于未然，大事化小，小事化無(wú)，讓用人單位感受到校方對學(xué)生實(shí)習的非常重視，主動(dòng)和樂(lè )于與學(xué)生班主任溝通。多年學(xué)生實(shí)習問(wèn)題的處理來(lái)看，班主任如能與主管保持好良好的溝通，及時(shí)清除彼此間因對學(xué)生現狀和情況的不了解而造成的誤會(huì )。
學(xué)生角色的轉變，雖然做好了吃苦的準備，但心里還沒(méi)有完全做好面對現實(shí)壓力的'準備，面對現實(shí)，很多方面遠遠超出了我們的想象：
1.住宿條件：沒(méi)有熱水洗澡；沒(méi)有文化娛樂(lè )設施。學(xué)生難以接受，也給管理帶來(lái)了難度。
2.工作時(shí)間過(guò)長(cháng)，幾乎無(wú)休息日，幾乎每天都加班（23小時(shí)），而且周末和加班不計報酬，學(xué)生無(wú)法接受，鬧著(zhù)要離廠(chǎng)。
3.專(zhuān)業(yè)不對口，勞動(dòng)簡(jiǎn)單，工序重復，技術(shù)含量不高，學(xué)生感覺(jué)沒(méi)意義。他們每天只是將現成的零件進(jìn)行組裝，且只在一道工序上工作。
4.家長(cháng)也不滿(mǎn)意學(xué)生在這樣的環(huán)境工作，不忍心孩子吃苦，讓孩子換廠(chǎng)或者回家，造成學(xué)生抵觸情緒高漲。工作反思：針對上述存在的問(wèn)題，我認為在今后的教育教學(xué)中在以下方面還要加強：
1.加強對學(xué)生勤奮上進(jìn)、吃苦耐勞的教育。
我們有部分同學(xué)吃不了苦，受不了累，在工作時(shí)間稍長(cháng)一點(diǎn)，工作量稍大一點(diǎn)。工作和生活中稍不如意就成天要請假，甚至曠工，甚至要求換廠(chǎng)或回家等。我們應該加強對學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞的教育。更要讓學(xué)生明白學(xué)沒(méi)學(xué)技術(shù)，技術(shù)學(xué)得好不好在企業(yè)里待遇差別是很大的。
2.我們今后在對企業(yè)考察時(shí)，能否對企業(yè)了解更詳細一些，比如哪種類(lèi)型企業(yè)，具體生產(chǎn)什么產(chǎn)品，工作強度如何，工作環(huán)境如何，如何休假，工作時(shí)間有多長(cháng)，加班如何計算，生活條件怎樣，幾險一金如何購買(mǎi)，企業(yè)管理是否依法依規等。在頂崗實(shí)習前給學(xué)生講清楚，讓學(xué)生心中有數，可能在企業(yè)工作的穩定性將更好。
盡管學(xué)生各自有不同的興趣和愛(ài)好，有不同的夢(mèng)想和追求，但有一點(diǎn)是相同的，那就是在工作中實(shí)現人生的價(jià)值，活出人生的精彩。將專(zhuān)業(yè)課和實(shí)訓課程適當前置。要滿(mǎn)足用人單位的需求，適應學(xué)生提前就業(yè)上崗的趨勢，學(xué)校的教學(xué)內容及教學(xué)計劃就要進(jìn)行適當的調整。適當把核心專(zhuān)業(yè)課和實(shí)訓課程提前開(kāi)設，使學(xué)習內容更加實(shí)用，以保證學(xué)生在任何時(shí)間離校時(shí)，都掌握了一定的技能和基礎，再經(jīng)過(guò)適當的指導后就可以頂崗作業(yè)。以職業(yè)技能鑒定合格證作為可否提前離校的依據。提前就業(yè)要有原則，提前就業(yè)的時(shí)間也應該作適當的限制。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要科學(xué)制訂人才培養目標和規格標準，把加強基礎與強調適應性有機結合起來(lái)，根據市場(chǎng)需求，學(xué)制可以縮短，但要以保證學(xué)生學(xué)到必須的技能為前提，把是否取得職業(yè)技能鑒定合格證作為可否提前離校的依據。實(shí)行召回制，作為培養技能型人才的職業(yè)院校，提前就業(yè)的學(xué)生，就類(lèi)似企業(yè)尚未加工成型的產(chǎn)品，必然存在一些缺陷。在用人單位不滿(mǎn)意時(shí)，學(xué)校有責任把他們召回，幫助他們完成學(xué)業(yè)、完善技能。同時(shí)，還要防止個(gè)別學(xué)生提前就業(yè)上崗后，因各種原因離開(kāi)用人單位流入社會(huì )，這樣既不利于學(xué)生的個(gè)人成長(cháng)，也影響了學(xué)校的聲譽(yù)。加強職業(yè)指導和職業(yè)訓練，學(xué)生提前就業(yè)后出現這樣或那樣的不適應，主要是缺乏必要的職業(yè)指導和職業(yè)訓練。
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