課前演講小故事

課前演講小故事(15篇)

課前演講小故事1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是《20xx我創(chuàng )造的幸�！�。

　　幸福沒(méi)有解釋?zhuān)�似乎是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻遙不可及的詞語(yǔ)!我要什么沒(méi)什么，但我幸福。許多人都問(wèn)著(zhù)：幸福是什么?

　　幸福是需要我們大家自己去創(chuàng )造出來(lái)的。

　　在一個(gè)煙雨淅瀝的午后，獨自來(lái)到陽(yáng)臺上，看著(zhù)那與露珠跳舞的花草們，聽(tīng)著(zhù)屋檐上水滴滑落的聲音，這不是一場(chǎng)優(yōu)美、動(dòng)人的音樂(lè )會(huì )嗎?

　　不知從哪里飄來(lái)一張紙，上面有著(zhù)我喜歡聽(tīng)的歌的歌詞。死光的腦細胞瞬間恢復了，音樂(lè )會(huì )怎能少得了個(gè)去呢!我快速奔下樓，拿來(lái)手機播放這首歌。

　　聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我想起了與四檔之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁跟著(zhù)哼起來(lái)。漸漸地，我能看著(zhù)歌詞一字不漏的唱出來(lái)了：“……是你的`雙眼折射思戀，用微笑欺騙……我放開(kāi)了手，卻張不開(kāi)口，是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo)……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點(diǎn)》我和死黨都特別的喜歡。

　　一首喜歡的歌，一幅美麗、動(dòng)人的畫(huà)面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂(lè )之中，淅瀝的雨后不會(huì )見(jiàn)到彩虹，但它是快樂(lè )的，自由的。我能夠是自己感受到快樂(lè )，這也是一種幸福。

　　每個(gè)人對幸福的定義大不相同，其實(shí)只要我們用心感受、用心體會(huì )、用心聆聽(tīng)、用心創(chuàng )造，你就會(huì )發(fā)現：我沒(méi)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福!

課前演講小故事2

　　做學(xué)問(wèn)是不能一蹴而就的，只有通過(guò)刻苦有恒的學(xué)習，才能吸取人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富，來(lái)豐富自己的頭腦，也只有這樣，才能在科學(xué)上、藝術(shù)上取得成就。不難理解，如果達?芬奇不從畫(huà)蛋入手，苦練基本功，日復一日，久而不怠，他會(huì )有那么高的藝術(shù)成就嗎?

　　“人貴有志，學(xué)貴有恒�！边@個(gè)道理是千百年來(lái)人類(lèi)在實(shí)踐中總結出來(lái)的。它深刻地闡明：人最可貴的是有志向，學(xué)習上最難得的是有持之以恒的精神。

　　世界上不是有許多具有這種精神的學(xué)者嗎?馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學(xué)習上有持久精神和堅韌性格。他說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！濒斞傅奈膶W(xué)修養是出眾的，這是因為他在學(xué)習上有刻苦的精神，有恒心。他曾經(jīng)說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握時(shí)間就等于延長(cháng)生命�！必惗喾抑�所以成為舉世聞名的音樂(lè )家，是因他有持之以恒、不畏勞苦的精神。正如他說(shuō)的那樣：“沒(méi)有一天不動(dòng)筆，如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮�！�

　　然而有些人，他們不懂得“學(xué)貴有恒”的道理。他們認為天天學(xué)習太單調乏味。還有些人，他們的理想十分遠大，但由于沒(méi)有恒心而未能實(shí)現。法國作家喬治?桑的小說(shuō)《賀拉斯》中生動(dòng)地刻畫(huà)了這樣一個(gè)典型人物：他有理想，說(shuō)了不少豪言壯語(yǔ)，甚至在夢(mèng)中也在追求豐功偉績(jì)，可一旦動(dòng)手實(shí)行，就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振;在學(xué)習上則是一曝十寒，最后落得年華虛度、一事無(wú)成的下場(chǎng)，成為人們的笑柄。事實(shí)證明，只有把想和做結合起來(lái)，腳踏實(shí)地，堅持不懈，才能獲得成功。荀子云：“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折�！闭f(shuō)的也是這個(gè)道理。

　　學(xué)習過(guò)程就是不斷克服困難、解決矛盾的過(guò)程。它就像兩軍陣前的交鋒，不堅持到最后一刻，就會(huì )前功盡棄，一敗涂地�？茖W(xué)知識就像是光輝燦爛、琳瑯滿(mǎn)目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸收其養料。無(wú)數事實(shí)證明：做學(xué)問(wèn)是不能一蹴而就的，只有通過(guò)刻苦有恒的學(xué)習，才能吸取人類(lèi)創(chuàng )造的'知識財富，來(lái)豐富自己的頭腦，也只有這樣，才能在科學(xué)上、藝術(shù)上取得成就。不難理解，如果達?芬奇不從畫(huà)蛋入手，苦練基本功，日復一日，久而不怠，他會(huì )有那么高的藝術(shù)成就嗎?

　　以前我對“學(xué)貴有恒”并沒(méi)有體會(huì )，在學(xué)習的過(guò)程中我曾經(jīng)當過(guò)敗兵，做過(guò)俘虜。就拿學(xué)習外語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，我想學(xué)外語(yǔ)，學(xué)好了它，將來(lái)就能成為溝通中外關(guān)系的使者。初學(xué)時(shí)，我的心就像是凌空高飛的大雁，但一落實(shí)到行動(dòng)上，就總是忽冷忽熱，結果一無(wú)所得。失敗教訓了我，我開(kāi)始下定決心，堅持不懈地學(xué)習，不向困難低頭。通過(guò)幾年的學(xué)習實(shí)踐，我的外語(yǔ)成績(jì)不斷上升，我也對“學(xué)貴有恒”的道理體會(huì )得更加深刻。我深深地認識到：成功的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最大奧秘在于持之以恒。

　　光輝的目標，偉大的勝利，是從自己的腳下升起的。一個(gè)人在事業(yè)上沒(méi)有“鍥而不舍”的精神，怎么會(huì )有“金石可鏤”的壯舉呢?生活就是這樣公正，勝利從來(lái)都是屬于那些勤奮刻苦、持之以恒的人的。

課前演講小故事3

　　漢高祖劉邦平定淮南王英布叛亂后，在返回長(cháng)安途中，路經(jīng)沛縣。南北征殺十余年，第一次回到家鄉，重見(jiàn)故鄉父老兄弟，真是無(wú)限的感慨。

　　這一天，高祖在沛宮擺宴，款待鄉親父老，鄉親們都為本鄉出了個(gè)皇爺而高興，正當盡興之時(shí)，門(mén)外忽然傳來(lái)一陣吵嚷，高祖好生奇怪，忙放下酒杯問(wèn)道："門(mén)外為何如此吵嚷?"高祖話(huà)音一落，縣令一旁"刷"地站起，伸過(guò)頭去往外側耳一聽(tīng)，才慢慢安下心來(lái)，轉身跪在地下向高祖叩頭道："皇爺恕罪。令早卑職來(lái)拜皇爺，遇一鄉民攔路喊冤，狀告本城店主霸鵝。因奉皇詔，卑職不敢耽擱，不想他們鬧了上來(lái)，使皇爺受驚，卑職罪該萬(wàn)死，罪該萬(wàn)死!"

　　高祖聽(tīng)后沉思起來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)這個(gè)縣令昏庸無(wú)能，靠著(zhù)做郡守的岳父才得以重用，今天我何不親眼看看這位縣令的本領(lǐng)!高祖暗暗拿定主意，連忙吩咐："官清民安，民事為大，尊縣不妨即速審理!"沒(méi)等縣令回答，高祖就已離開(kāi)桌案，向大家拱手招呼道："此處為堂，我等暫且一避!"

　　縣令一聽(tīng)，嚇出一身冷汗，心中連連叫苦。你想，一個(gè)小小的縣令，能有多大的膽量敢在皇帝面前審案?何況這樣的一個(gè)無(wú)能之輩!縣令不敢推托，只好硬著(zhù)頭皮擂鼓升堂。那鄉民被差役帶到堂前跪下，哭訴道："二十只鵝為小民所養，指望賣(mài)鵝來(lái)購買(mǎi)農具開(kāi)墾荒地，養家糊口。昨晚下店，不料店主霸鵝，反誣小民刁賴(lài)求老爺為民做主哇!"

　　縣令聽(tīng)罷，裝模作樣，手指店主大喝一聲："店家，你平白無(wú)故霸鵝，該當何罪?"誰(shuí)知那店主沒(méi)有害怕，聽(tīng)到喝聲就撲騰跪在地下，連忙分辯："老爺容稟：小店家聞高祖皇爺將要返鄉駕臨，就備鵝二十只，孝敬老爺以備皇爺受用，不料這鄉野流賊，仗著(zhù)如今皇爺法寬，愛(ài)民如子，就膽大包天，來(lái)得我店，見(jiàn)鵝起意，生出這謀鵝的歹毒之心求青天老爺明察。"

　　縣令聽(tīng)完，覺(jué)得店家說(shuō)的`也有理，心想，這可怎么了結呀隨后眼珠一轉：咳，村夫流民，判輕判重諒他也不敢怎樣，再說(shuō)，本縣若連一個(gè)村民也治不了，在皇爺面前，不是顯得大大的無(wú)能了嗎?想到這里，忙吩咐兩邊："野夫民賊，騷擾本縣——給我拿下，重責四十，收入南牢，聽(tīng)候發(fā)落!"那鄉民毫無(wú)懼色，連聲高喊冤枉，被差役強行架出。

　　其中的破綻，高祖早就看得一清二楚，心想：天下要有這樣一批"青天"，將要造成多少冤案啊，我這漢室江山，要不了多久就會(huì )敗在這批人的手里高祖忍著(zhù)怒氣走進(jìn)大堂，冷冷地問(wèn)："青天大人，此案可理清斷明了?"

　　縣令一聽(tīng)高祖這口氣，知道不妙，嚇得渾身發(fā)抖。停了一會(huì )兒，高祖又問(wèn)："此案審理得如何了?"縣令猜不透高祖的意思，嚇得面色如土，哪里還敢哼一聲，急忙跪在地上，連連叩頭。

　　高祖抬頭環(huán)視一周，微微一笑道："諸位父老兄弟，縣令大人不作回答，想必案子沒(méi)有結果!既然如此，店主豈能逍遙?"說(shuō)著(zhù)又向眾人攤開(kāi)兩手，輕輕說(shuō)道："戰場(chǎng)識良將，治世出英才。你們誰(shuí)能明斷此案?"大家心里都很明白，皇爺想招賢理案呀!可是，在這種情況下，哪個(gè)敢站出來(lái)冒這個(gè)大險呀，眾人只是你瞅我瞧，誰(shuí)也不吭一聲。

　　這時(shí)，角落里一個(gè)身體瘦弱，雙目炯炯的人一聲高呼，雙膝跪在案下道："皇爺萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲，恕小民無(wú)罪。我愿意來(lái)試一試!"劉邦聞言大喜，忙離座向前雙手攙起。大家一見(jiàn)此人，不免一驚："這不是書(shū)生李良嗎?"李良直起身，對高祖說(shuō)："要將兩家喚回，當面說(shuō)清;并速將白鵝送上，我要審鵝，鵝供為證!"

　　"審鵝?"眾人大吃一驚，交頭接耳，議論紛紛。"是審鵝!二十只全審——請備二十支筆，二十塊帛，要鵝一一招供!"李良說(shuō)得如此平平靜靜，連高祖也暗暗吃驚，不禁疑慮重重：此人莫不是瘋魔中邪，天下哪有審鵝一說(shuō)，鵝豈能寫(xiě)字招供?

　　李良依然不慌不忙，轉身對高祖躬身一禮，說(shuō)道："請皇爺萬(wàn)歲明天審察!"

　　第二天，李良開(kāi)堂審鵝。高祖上坐，店主和鄉民跪在堂下，沛城眾位父老兄弟列坐兩旁，門(mén)外還有不少人等候著(zhù)觀(guān)看稀奇。李良不急不躁、安如泰山�？纯创蠹业鹊糜悬c(diǎn)兒不耐煩了，便回頭高聲吩咐："將二十只鵝的招供呈來(lái)!"

　　話(huà)音剛落，二十個(gè)差役一人捧著(zhù)一塊帛，從后堂急急走上來(lái)。這時(shí)，大家的雙眼瞪得像一對對銅鈴，目光"刷"地一下落在帛上，仔仔細細地瞧呀瞅呀，可是，帛上除了鵝屎外，別的什么也沒(méi)有，更沒(méi)有什么"招供"!許多人由失望變得緊張起來(lái)，個(gè)個(gè)都在為李良擔心。

　　這時(shí)，李良站起來(lái)，對著(zhù)布帛一會(huì )兒，忽地，他皺起了眉頭，一聲猛喝："店家!如今真相大白，你開(kāi)黑店，霸占民鵝，二十只鵝已將實(shí)情供出，鐵證如山，你還有何話(huà)說(shuō)?"店家自知理虧，嚇得兩腿篩糠，癱倒在地，最后只得點(diǎn)頭認罪。李良呼叫左右差役，把店家拿下。又轉臉對驚呆了的鄉民說(shuō)："老鄉，現在物歸原主，把你的二十只鵝趕走吧，換回農具，多開(kāi)荒地，好好地過(guò)日子去吧。"

　　李良見(jiàn)眾人還愣在那里，不知究竟，就指著(zhù)帛微笑著(zhù)說(shuō)："城里人養鵝，鵝吃的是糧食，屙的是黃屎;鄉下人養鵝，鵝吃的是青草，你們看，這塊塊帛上，不都是青青綠綠的嗎?"

　　眾人這才恍然大悟。這時(shí)，只見(jiàn)高祖伸手拉住李良，連聲稱(chēng)贊道："好，好!這才稱(chēng)得上是沛縣的青天!"從此，李良便成了沛縣縣令。

　　李良在沛縣任職多年，百姓安居樂(lè )業(yè)。直到現在，人們還很懷念李良這個(gè)青天縣令。

課前演講小故事4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學(xué)不恥下問(wèn)爭當有學(xué)識的中華少年》。

　　春秋時(shí)期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱(chēng)為最有學(xué)問(wèn)的“圣人”。為什么孔子會(huì )有如此淵博的知識呢?《國學(xué)》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請教問(wèn)題。

　　記得上幼兒園的時(shí)候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會(huì )兒爸爸贏(yíng)了，一會(huì )兒媽媽又贏(yíng)了。我感到很好奇，就問(wèn)他們在玩什么。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線(xiàn)就算獲勝。于是，我就請求爸爸教我下棋。從最開(kāi)始的一直輸，到偶爾的贏(yíng)一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅�，F在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!

　　你看，在生活中總有自己不懂的.事情，那就必須問(wèn)。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開(kāi)啟知識的大門(mén)�！懊舳�好學(xué)，不恥下問(wèn)”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會(huì )受益終生的。

　　我的演講完了，謝謝大家!

課前演講小故事5

　　朱自清寫(xiě)的《匆匆》中有這樣的一段："燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候。為什么，日子一去不復返呢?"是啊!我深有體會(huì )

　　那一次，讓我的感觸很深。當時(shí)有一次考試臨近，同學(xué)們都在拼命地復習著(zhù)，如同臨敵而戰;而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著(zhù)同學(xué)們努力地復習著(zhù)，一邊想：唉!用得著(zhù)這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來(lái)寫(xiě)，可是我卻坐在那里拿著(zhù)筆一個(gè)勁地發(fā)呆。因為之前我根本就沒(méi)有復習，所以對于我而言，這些題目簡(jiǎn)直就象天書(shū)一般。再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫(xiě)著(zhù)，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著(zhù)頭皮勉強做了一些。是后的反思使我想起了莎士比亞說(shuō)過(guò)的`一句話(huà)："拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他"。我驗證了，我也后悔了。

　　魯迅先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："節約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的生命更加有效，也就等于延長(cháng)了人的生命。"

　　曾經(jīng)一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了一個(gè)千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。

　　時(shí)間是可貴的，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰!時(shí)間像一個(gè)精靈，你看不到他，聽(tīng)不到他，摸不到他。而他還能從你的身邊溜走，像流水一樣無(wú)情，所以我們應該爭分奪秒，珍惜時(shí)間。

課前演講小故事6

　　很久以前，一位挪威青年男子漂洋過(guò)海到了法國，他要報考的巴黎音樂(lè )學(xué)院�？荚嚨臅r(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到狀態(tài)，但主考官還是沒(méi)能錄取他。

　　身無(wú)分文的青年男子來(lái)到學(xué)院外不遠處一條繁華的街道，勒緊褲帶在一棵樹(shù)下拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數人駐足聆聽(tīng)。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀(guān)的人們，紛紛掏出錢(qián)來(lái)，放在了琴盒里。一個(gè)無(wú)賴(lài)鄙夷地將錢(qián)扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無(wú)賴(lài)，彎下腰拾起地上的`錢(qián)，遞給無(wú)賴(lài)說(shuō)：“先生，您的錢(qián)丟在了地上�！�

　　無(wú)賴(lài)接過(guò)錢(qián)，重新扔在青年男子的腳下，傲慢地說(shuō)：“這錢(qián)已經(jīng)是你的了，你必須收下！”青年男子再次看了看無(wú)賴(lài)，深深地對他鞠了個(gè)躬說(shuō)：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢(qián)，我彎腰為您撿起�，F在我的錢(qián)掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”無(wú)賴(lài)被青年出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢(qián)放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。

　　圍觀(guān)的人群中有雙眼睛一直默默關(guān)注著(zhù)青年男子，他就是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，后來(lái)成為挪威小有名氣的音樂(lè )家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。

　　當我們陷入生活最低谷的時(shí)候，有時(shí)會(huì )招致一些無(wú)端的蔑視；當我們處在為生存苦苦掙扎的關(guān)頭，有時(shí)會(huì )遭遇肆意踐踏你尊嚴的人。針?shù)h相對的反抗是我們的本能，但往往會(huì )讓那些缺知少德者更加變本加厲。我們不如以理智去應對，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護我們的尊嚴。那時(shí)你會(huì )發(fā)現，任何邪惡在正義面前都將無(wú)法站穩腳跟。

　　有的時(shí)候，彎下的是腰，但拾起來(lái)的，卻是你無(wú)價(jià)的尊嚴！

課前演講小故事7

　　【課前三分鐘演講小故事一：蔡元培讀書(shū)的故事】

　　當代的蔡元培也是通過(guò)大量讀書(shū)而成長(cháng)起來(lái)的學(xué)者。他父親是錢(qián)荘的經(jīng)理，但作人廉潔，積蓄很少。元培十一歲時(shí)父親逝去，兄弟三人靠母親勞務(wù)維系生活。元培六歲上學(xué)，后隨六叔(舉人)及塾師苦讀。六叔家藏書(shū)頗多，他得以廣泛閱讀,這使他從小養成了讀書(shū)的習慣。他十七歲考中秀才,十八歲設館教書(shū)，做到了“教學(xué)相長(cháng)”。二十歲到家鄉徐樹(shù)蘭家讀收、校書(shū)，徐家有“古越藏書(shū)樓”他邊校訂圖書(shū)邊大量閱讀，得以學(xué)識大進(jìn)。他二十三歲時(shí)中進(jìn)士，成為翰林院編修，能更廣泛的讀書(shū)。當時(shí)清朝庭正處于內憂(yōu)外患時(shí)期，他認識到只讀舊書(shū)的不足，于是開(kāi)始研讀西方及日本的新思想書(shū)籍，終于走上革命的道路。后來(lái),他去德國留學(xué)(四年半),讀了大量歐美書(shū)籍并且寫(xiě)了三部書(shū)。中華民國成立后，他出任第一任教育總長(cháng)。積極改革了中國的舊教育制度。因其學(xué)識高超，他先后被舉薦為北京大學(xué)校長(cháng)，中央研究院院長(cháng)等職，以其畢生精力致力于中國的文化教育事業(yè)，成為著(zhù)名的學(xué)者、教育家。1940年他去逝時(shí)，毛主席曾電唁“學(xué)界泰斗、人世楷�！边@也是他一生讀書(shū)的結果。

　　【課前三分鐘演講小故事二：只差一點(diǎn)點(diǎn)】

　　彼得和瓦爾都是年輕人，兩個(gè)人在同一家公司上班，且工作都很努力。然而，瓦爾上班不久就得到了總經(jīng)理的賞識，一再被提升，從一般職員做到總經(jīng)理助理，而彼得好像被人遺忘了一樣，幾年過(guò)去了，依然是普通職員。有一天，彼得終于忍不住了，他向總經(jīng)理提出辭職，并有些氣憤地說(shuō)總經(jīng)理太不公平，太沒(méi)有眼光了，埋頭苦干的人沒(méi)有提拔，熱衷于吹牛拍馬的人倒受歡迎�？偨�(jīng)理默默地聽(tīng)彼得說(shuō)完，他知道彼得工作勤懇任勞任怨，但他身上缺少某種東西，如果直接對彼得說(shuō)他肯定不服，總經(jīng)理想出一個(gè)辦法，說(shuō)：“好吧，彼得，或許我真的`沒(méi)有眼光，不過(guò)我要證實(shí)一下，你現在馬上去本市最大的超市，看看今天有什么特價(jià)商品�！北说煤芸鞆某�市回來(lái)了，說(shuō)超市有特價(jià)啤酒出售�！疤貎r(jià)啤酒多少錢(qián)一瓶?”總經(jīng)理問(wèn)。彼得又折回超市，回來(lái)說(shuō)只1元錢(qián)1瓶�！笆鞘裁磁谱拥钠【�?”總經(jīng)理又問(wèn)，彼得又要跑回，卻被總經(jīng)理叫住了。

　　“彼得，請休息一會(huì )兒，看看瓦爾是怎樣做的�！笨偨�(jīng)理派人叫來(lái)了瓦爾，對他說(shuō)：“瓦爾，你馬上到本市最大的超市去，看看今天有什么特價(jià)商品�！辈灰粫�(huì )兒，瓦爾回來(lái)了，他向總經(jīng)理匯報，超市正在出售一種叫“桂林牌”的特價(jià)啤酒，每瓶只賣(mài)1元，共有500箱，但每人限購5瓶，他還帶回了一瓶給總經(jīng)理品嘗。另外，他還告訴總經(jīng)理，今天下午超市出售特價(jià)花生油。彼得一直站在一旁看著(zhù)，他的臉漸漸紅了，他請求總經(jīng)理把辭呈退還給他，現在他終于知道自己和瓦爾之間的距離了。其實(shí)成功者之所以能夠成功，并沒(méi)有太多的秘密，有時(shí)只不過(guò)他們比常人思路寬一些罷了。凡事多轉個(gè)念頭，非但不會(huì )浪費時(shí)間，反而能使自己對未來(lái)更充分、更全面地了解和把握，從而容易到達成功的彼岸。

　　【課前三分鐘演講小故事三】

　　一位父親很為他的孩子苦惱。因為他的兒子已經(jīng)十五六歲了，可是一點(diǎn)男子氣概都沒(méi)有。于是，父親去拜訪(fǎng)一位禪師，請他訓練自己的孩子。禪師說(shuō)："你把孩子留在我這邊，3個(gè)月以后，我一定可以把他訓練成真正的男人。不過(guò)，這3個(gè)月里面，你不可以來(lái)看他。"父親同意了。 3個(gè)月后，父親來(lái)接孩子。禪師安排孩子和一個(gè)空手道教練進(jìn)行一場(chǎng)比賽，以展示這3個(gè)月的訓練成果。教練一出手，孩子便應聲倒地。

　　他站起來(lái)繼續迎接挑戰，但馬上又被打-倒，他就又站起來(lái)……就這樣來(lái)來(lái)回回一共16次。禪師問(wèn)父親："你覺(jué)得你孩子的表現夠不夠男子氣概?'父親說(shuō)："我簡(jiǎn)直羞愧死了!想不到我送他來(lái)這里受訓3個(gè)月，看到的結果是他這么不經(jīng)打，被人一打就倒。"禪師說(shuō)："我很遺憾你只看到表面的勝負。你有沒(méi)有看到你兒子那種倒下去立刻又站起來(lái)的勇氣和毅力呢?這才是真正的男子氣概啊!"只要站起來(lái)比倒下去多一次就是成功。

課前演講小故事8

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：

　　大家好，我是xx小學(xué)xx班的xxx。今天我想給大家講述的，是一個(gè)真實(shí)的故事。

　　20xx年的夏天，一個(gè)偏僻的小村莊的貧困家庭里，有個(gè)小女孩出生了。孩子出生后，親戚們在那個(gè)剛剛誕生了一個(gè)新生命的媽媽臉上看到的，除了欣慰，還有一絲絲的愁容。是啊，她的出生，真的給這個(gè)家庭帶來(lái)了很多歡樂(lè )，但同時(shí)也增加了這個(gè)本不富裕的家庭的負擔。

　　但是，這個(gè)家里的每一個(gè)人都沒(méi)有放棄。在小女孩兩個(gè)月大的時(shí)候，為了生活，女孩的母親開(kāi)始四處打零工，維持家用，照顧孩子生活的重任就落在了父親一個(gè)人身上。在這個(gè)陋巷的小屋里，一家三口相依相伴。

　　爸爸想給她最溫暖的照顧，溫飽的生活，可卻總會(huì )因為生活的貧困而倍感無(wú)助。家里買(mǎi)不起奶粉，爸爸就用餅干一點(diǎn)點(diǎn)把她喂大。從她記事起，她就知道爸爸只能坐在輪椅上生活，不能工作。漸漸地她懂事了，聽(tīng)大人們說(shuō)，爸爸是因為車(chē)禍高位截癱了，是媽媽守護爸爸兩年多，不顧家里人反對嫁給了爸爸。從此，每當聽(tīng)大人們說(shuō)她媽媽是多么不容易的時(shí)候，她的眼睛里都會(huì )泛起淚花。

　　普通的媽媽沒(méi)能給她物質(zhì)優(yōu)裕的生活，但卻用自己的行為告訴了她什么是愛(ài)，什么是無(wú)悔的付出，而這些，都是無(wú)價(jià)的精神財富。

　　小女孩從小乖巧懂事，非常聽(tīng)話(huà)。她從小就幫助媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，媽媽白天上班時(shí)，她就承擔起照顧爸爸的責任。每次放學(xué)，小女孩總要比別的同學(xué)走的更匆忙一些，因為她放心不下家里生活不能自理的爸爸，她要快些回家照顧他。由于女孩的爸爸大小便失禁，每天需要洗很多尿布。到了冬天，寒風(fēng)刺骨，滴水成冰，女孩家里沒(méi)有爐子。她只能在冰冷的涼水中，用柔弱的小手為爸爸一遍遍細心地洗著(zhù)尿布。爸爸看見(jiàn)她的小手凍得通紅，哭著(zhù)說(shuō)："孩子，是爸爸對不起你��！爸爸以后再也不喝水了，為了爸爸不能凍壞你的小手��！"女孩卻笑了笑說(shuō)："只要和爸爸在一起，我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得冷過(guò)。"這是在安慰爸爸，也是自己真實(shí)的心聲。這個(gè)家里，從來(lái)不缺少的就是愛(ài)的溫暖，又怎么會(huì )覺(jué)得冷呢？

　　夏天來(lái)了，一天傍晚，天空突然下起了大雨，哎呀！女孩好像想起了什么事，她連忙拿起一把雨傘跑了出去。原來(lái)她想起了媽媽該下班了，媽媽沒(méi)有帶傘。等她接到媽媽時(shí)，她的衣服早就濕透了，媽媽心痛地一把把她摟在懷里，親吻著(zhù)她的小臉，哭了起來(lái)。女孩一邊給媽媽擦著(zhù)眼淚，一邊安慰著(zhù)媽媽說(shuō)："媽媽不要哭了，我沒(méi)事的，我們快點(diǎn)回家吧！您這樣爸爸看見(jiàn)了會(huì )心疼的。"

　　還有一次，女孩的爸爸高燒不退，被家人送去了醫院，小女孩又心痛又害怕，她傷心的大哭了起來(lái)，因為她是多么害怕失去爸爸呀！

　　小女孩知道，爸爸媽媽不苛求自己出人頭地，也從不要求自己去挑起那么多家庭的重擔。父母的愛(ài)那么溫暖寬容，小女孩覺(jué)得，唯有讓自己變得更加優(yōu)秀，才能對得起這份樸實(shí)的呵護。

　　于是，她在學(xué)校里灑下了無(wú)數刻苦學(xué)習的.身影。她不敢懈怠，因為她身上系著(zhù)爸爸媽媽的幸福，她身后，是一份厚重的親情。她不僅努力地學(xué)習科學(xué)知識，還發(fā)展自己各方面的能力，因為她想要成為爸爸媽媽的驕傲，寬慰爸爸媽媽操勞的心靈。而她也真的做到了。

　　在學(xué)校里，她學(xué)習刻苦，團結同學(xué)，是位好學(xué)生。在家里她勤儉節約，體諒父母，是個(gè)好孩子。這位小女孩能理解父母的不易，所以她就更加努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母。

　　其實(shí)，這個(gè)故事里的女孩就是我自己，我要感謝爸爸媽媽為我全心全意的付出，我也要感謝天下所有為兒女們全心全意付出的爸爸媽媽們！

　　老師說(shuō)過(guò)，貧寒的生活有時(shí)候會(huì )成為人生的寶貴財富，那冬天里開(kāi)放的梅花，就是在苦寒中成長(cháng)的。我一定會(huì )在生活中讓自己變得更加強大，我會(huì )更懂事，更努力，像一束陽(yáng)光，明媚地生活，不辜負父母的期待，不忘記老師的叮囑，我要爭取成為一名新世紀的"孝心少年"。

　　我的故事講完了，謝謝大家！

課前演講小故事9

　　校園里有一顆石榴樹(shù)，我經(jīng)常會(huì )悄悄地過(guò)去看看它。

　　春天，石榴樹(shù)發(fā)芽了;到夏天的時(shí)候，石榴樹(shù)上長(cháng)出了一朵朵紅花，遠遠望去，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。石榴花謝了，結出了一個(gè)個(gè)綠色的小石榴。秋天，石榴終于成熟了，又大又紅的石榴掛滿(mǎn)枝頭。

　　這紅紅的石榴老是掛在我的心頭，總想著(zhù)什么時(shí)候能?chē)L上一嘗。終于，我等到了這一天。

　　這天，老師帶我們去摘石榴，我別提有多高興了。走進(jìn)石榴樹(shù)，我發(fā)現每一個(gè)石榴都好大呀!它圓溜溜、肥嘟嘟的身子上還頂著(zhù)一個(gè)小皇冠，看上去又威風(fēng)又可愛(ài)。它穿著(zhù)一件紅色的大衣，看起來(lái)像一個(gè)小燈籠。

　　輕輕地摘下一個(gè)，我感覺(jué)它不是很平滑，看上去像個(gè)長(cháng)滿(mǎn)斑點(diǎn)的小姑娘。輕輕剝開(kāi)它的'表皮，只見(jiàn)淡黃色薄膜把石榴內部分成了一個(gè)個(gè)小房間，每個(gè)房間里都住著(zhù)一顆顆排列整齊的石榴籽。這紅燦燦的石榴籽就像稀有的紅寶石一樣，還散發(fā)著(zhù)迷人的香氣呢!

　　石榴雖然外表不好看，但它有豐富的營(yíng)養，我喜歡石榴。

課前演講小故事10

　　大家好，我今天給大家講一個(gè)故事叫：一面鏡子

　　一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，拒絕接受任何治療。

　　一個(gè)深秋的午后，他從醫院里逃出來(lái)，漫無(wú)目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè )曲吸引了他。不遠處，一位雙目失明的老人正把弄著(zhù)一件磨得發(fā)亮的.樂(lè )器，向著(zhù)寥落的人流動(dòng)情地彈奏著(zhù)。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著(zhù)一面鏡子!年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道："對不起，打擾了，請問(wèn)這鏡子是你的嗎?"

　　"是的，我的樂(lè )器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂(lè )是世界上最美好的東西，我常�？窟@個(gè)自?shī)首詷?lè )，可以感到生活是多么的美好""可這面鏡子對你有什么意義呢?"他迫不及待地問(wèn)。

　　盲人微微一笑，說(shuō)："我希望有一天出現奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著(zhù)它。"白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活，而我他突然徹悟了，又坦然地回到醫院接受治療，盡管每次化療他都會(huì )感受到死去活來(lái)的痛楚，但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。

　　他堅強地忍受痛苦的治療，終于出現了奇跡，他恢復了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和屹立不倒的信念。想把握好自己的人生和命運的人，一定要有樂(lè )觀(guān)和堅強的品質(zhì)，因為樂(lè )觀(guān)和堅強是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的動(dòng)力槳。

課前演講小故事11

　　(一)

　　甲去買(mǎi)煙，煙29元，但他沒(méi)火柴，跟店員說(shuō)：“順便送一盒火柴吧�！钡陠T沒(méi)給。

　　乙去買(mǎi)煙，煙29元，他也沒(méi)火柴，跟店員說(shuō)：“便宜一毛吧�！弊詈�，他用這一毛買(mǎi)一盒火柴。

　　這是最簡(jiǎn)單的心理邊際效應。第一種：店主認為自己在一個(gè)商品上賺錢(qián)了，另外一個(gè)沒(méi)賺錢(qián)。賺錢(qián)感覺(jué)指數為1。第二種：店主認為兩個(gè)商品都賺錢(qián)了，賺錢(qián)指數為2。當然心理傾向第二種了。同樣，這種心理還表現在買(mǎi)一送一的花招上，顧客認為有一樣東西不用付錢(qián)，就賺了，其實(shí)都是心理邊際效應在作怪。

　　啟示：變換一種方式往往能起到意想不到的效果! 通常很多事情換一種做法結果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。

　　(二)

　　有個(gè)小男孩，有一天媽媽帶著(zhù)他到雜貨店去買(mǎi)東西，老板看到這個(gè)可愛(ài)的小孩，就打開(kāi)一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒(méi)有任何動(dòng)作。幾次的邀請之后，老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中�；氐郊抑�，母親好奇地問(wèn)小男孩，為什么沒(méi)有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因為我的手比較小呀!而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多!”

　　啟示：這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì )適時(shí)地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。

　　(三)

　　美國知名主持人林克萊特有一天訪(fǎng)問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(cháng)大后想要當做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要當飛機的駕駛員!”林克萊特接著(zhù)問(wèn)：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì )怎么辦?”小朋友想了想：“我會(huì )先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去�！碑斣趫�(chǎng)的觀(guān)眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續注視著(zhù)這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著(zhù)孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之心遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：為什么你要這么做?”小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!!!”

　　啟示：這就是“聽(tīng)的藝術(shù)”。一是聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說(shuō)的話(huà)上頭。要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，用心聽(tīng)，虛心聽(tīng)。

　　(四)

　　有兩個(gè)和尚他們分別住在相鄰的兩座山上的廟里。這兩座山之間有一條溪，于是這兩個(gè)和尚每天都會(huì )在同一時(shí)間下山去溪邊挑水，久而久之他么變成為了好朋友。就這樣時(shí)間在每天挑水中不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了五年。突然有一天左邊這座山的和尚沒(méi)有下山挑水，右邊那座山的和尚心想："他大概睡過(guò)頭了。"便不以為意。哪知道第二天左邊這座山的和尚還是沒(méi)有下山挑水，第三天也一樣。過(guò)了一個(gè)星期還是一樣，直到過(guò)了一個(gè)月右邊那座山的和尚終于受不了，他心想："我的朋友可能生病了，我要過(guò)去拜訪(fǎng)他，看看能幫上什么忙。"于是他便爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友。等他到了左邊這座山的廟，看到他的老友之后大吃一驚，因為他的老友正在廟前打太極拳，一點(diǎn)也不像一個(gè)月沒(méi)喝水的人。他很好奇地問(wèn)："你已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎?"左邊這座山的和尚說(shuō)："來(lái)來(lái)來(lái)，我帶你去看。"于是他帶著(zhù)右邊那座山的和尚走到廟的后院，指著(zhù)一口井說(shuō)："這五年來(lái)，我每天做完功課后都會(huì )抽空挖這口井，即使有時(shí)很忙，能挖多少就算多少。如今終于讓我挖出井水，我就不用再下山挑水，我可以有更多時(shí)間練我喜歡的太極拳。"啟示：我們在公司領(lǐng)的薪水再多，那都是挑水。而把握下班后的時(shí)間挖一口屬于自己的井，培養自己另一方面的實(shí)力，未來(lái)當我們年紀大了，體力拼不過(guò)年輕人了，依然還是有水喝，而且還能喝得很悠閑。

　　(五)

　　有兩個(gè)人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐，乙的筐里只有一個(gè)他認為是最精美的石頭。甲就笑乙：“你為什么只挑一個(gè)啊?”乙說(shuō)：“漂亮的石頭雖然多，但我只選一個(gè)最精美的就夠了�！奔仔Χ�不語(yǔ)，下山的路上，甲感到負擔越來(lái)越重，最后不得已不斷地從一筐的`石頭中挑一個(gè)最差的扔下，到下山的時(shí)候他的筐里結果只剩下一個(gè)石頭!

　　啟示：人生中會(huì )有許多的東西，值得留戀，有的時(shí)候你應該學(xué)會(huì )去放棄。

　　(六)

　　有一家牙膏廠(chǎng)，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，受到顧客的喜愛(ài)，營(yíng)業(yè)額連續10年遞增，每年的增長(cháng)率在10%～20%�？傻搅说�11年，業(yè)績(jì)停滯下來(lái)，以后兩年也如此。公司經(jīng)理召開(kāi)高級會(huì )議，商討對策。會(huì )議中，公司總裁許諾說(shuō)：誰(shuí)能想出解決問(wèn)題的辦法，讓公司的業(yè)績(jì)增長(cháng)，重獎10萬(wàn)元。有位年輕經(jīng)理站起來(lái)，遞給總裁一張紙條，總裁看完后，馬上簽了一張10萬(wàn)元的支票給了這位經(jīng)理。那張紙條上寫(xiě)著(zhù)：將現在牙膏開(kāi)口擴大1毫米。消費者每天早晨擠出同樣長(cháng)度的牙膏，開(kāi)口擴大了l毫米，每個(gè)消費者就多用1毫米寬的牙膏，每天的消費量將多出多少呢!公司立即更改包裝。第14年，公司的營(yíng)業(yè)額增加了32%。

　　啟示：面對生活中的變化，我們常常習慣過(guò)去的思維方法。其實(shí)只要你把心徑擴大1毫米，你就會(huì )看到生活中的變化都有它積極的一面，充滿(mǎn)了機遇和挑戰。

　　(七)

　　一只火雞和一頭牛閑聊，火雞說(shuō)：我希望能飛到樹(shù)頂，可我沒(méi)有勇氣。牛說(shuō)：為什么不吃一點(diǎn)我的牛糞呢，他們很有營(yíng)養�；痣u吃了一點(diǎn)牛糞，發(fā)現它確實(shí)給了它足夠的力量飛到第一根樹(shù)枝，第二天，火雞又吃了更多的牛糞，飛到第二根樹(shù)枝，兩個(gè)星期后，火雞驕傲的飛到了樹(shù)頂，但不久，一個(gè)農夫看到了它，迅速的把它從樹(shù)上射了下來(lái)。

　　啟示：牛屎運讓你達到頂峰，但不能讓你留在那里。

　　(八)

　　烏鴉站在樹(shù)上，整天無(wú)所事事，兔子看見(jiàn)烏鴉，就問(wèn)：我能像你一樣，整天什么事都不用干嗎?烏鴉說(shuō)：當然，有什么不可以呢?于是，兔子在樹(shù)下的空地上開(kāi)始休息，忽然，一只狐貍出現了，它跳起來(lái)抓住兔子，把它吞了下去。

　　啟示：如果你想站著(zhù)什么事都不做，那你必須站的很高，非常高。

　　(九)

　　一只小鳥(niǎo)飛到南方去過(guò)冬。天很冷，小鳥(niǎo)幾乎凍僵了。于是，飛到一大塊空地上，一頭牛經(jīng)過(guò)那兒，拉了一堆牛糞在小鳥(niǎo)的身上，凍僵的小鳥(niǎo)躺在糞堆里，覺(jué)得很溫暖，漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，它溫暖而舒服的躺著(zhù)，不久唱起歌來(lái)，一只路過(guò)的野貓聽(tīng)到聲音，走過(guò)去看個(gè)究竟，循著(zhù)聲音，野貓很快發(fā)現了躺在糞堆里的小鳥(niǎo)，把它拽出來(lái)吃掉了。

　　啟示：不是每個(gè)往你身上拉大糞的人都是你的敵人。也不是每個(gè)把你從糞堆里拉出來(lái)的人都是你的朋友，還有，當你躺在糞堆里時(shí)，最好把你的嘴閉上。

　　(十)

　　有個(gè)叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō):“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著(zhù)，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉�！痹诟赣H的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長(cháng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉，成了一名優(yōu)秀的船長(cháng)。

　　啟示:珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。

課前演講小故事12

　　新課改實(shí)施以后，我決定效仿語(yǔ)文學(xué)科的“課前五分鐘演講”，在數學(xué)課前實(shí)行三分鐘演講,具體做法如下：

　　起始階段，我給學(xué)生限定范圍，讓學(xué)生把數學(xué)名人故事、趣味數學(xué)題、數學(xué)家軼事等作為講話(huà)的內容，可從網(wǎng)上下載，也可以從報紙雜志上裁剪，且在講完故事后談點(diǎn)自己的感想。

　　這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的演講，學(xué)生對數學(xué)的興趣會(huì )越來(lái)越濃，在此基礎上，我會(huì )趁熱打鐵讓學(xué)生從身邊的數學(xué)現象說(shuō)起，讓學(xué)生明確了生活中處處是數學(xué)，處處需要數學(xué)的理念。然后在欄目的選擇上把范圍擴展到可以講解“上節課知識總結”“自編同步練習題” “用數學(xué)知識解決生活小難題”等可以讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展創(chuàng )造思維，增強數學(xué)應用的小欄目。

　　這樣與過(guò)去的教師布置作業(yè)不同，學(xué)生在準備這“課前三分鐘”的`過(guò)程中，應該會(huì )表現出極大的熱情，濃厚的興趣。不僅數學(xué)學(xué)習氛圍空前高漲，學(xué)生應用數學(xué)的意識也大大增強了。為了進(jìn)一步調動(dòng)全班同學(xué)都積極參與進(jìn)來(lái)，上課時(shí)我會(huì )采用抽簽的方式來(lái)確定哪一 位同學(xué)演講，每隔一段時(shí)間還要進(jìn)行評比。這樣一來(lái)，每個(gè)同學(xué)課前都能積極準備。一段時(shí)間下來(lái)，每個(gè)學(xué)生都會(huì )擁有了一本“數學(xué)知識趣味本”，更重要的是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性大大提高了�！皵祵W(xué)”在他們的眼中也不再是枯燥乏味且繁瑣的代名詞，而成了他們探索知識，展示才華的一個(gè)廣闊的舞臺！

課前演講小故事13

　　我根據本年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了一份“課前三分鐘”訓練方案。具體如下：

　　一、訓練的理論基礎

　�。�1）提倡共同參與性�！罢n前三分鐘”訓練，要求人人參與，給每位同學(xué)都提供了充分展現自我的平等機會(huì )，提供了施展才華的場(chǎng)所。學(xué)生從參與當中體味到語(yǔ)文的樂(lè )趣，就會(huì )逐漸變被動(dòng)為主動(dòng)，從“要我做”到“我想做”、“我要做”，最后達到“我能做”。

　�。�2）宣揚競爭性。良性競爭能大大增強學(xué)生學(xué)習的欲望與動(dòng)機。學(xué)生在聽(tīng)別人演講時(shí)，從中可以學(xué)到知識、受到啟發(fā)，會(huì )在心中激發(fā)出要提高自己綜合能力、與他人一較高低的愿望。學(xué)生把這一愿望付諸實(shí)踐，就會(huì )受到鍛煉，增長(cháng)才干。從這個(gè)意義上說(shuō)，“競爭是無(wú)聲的良師益友”。

　�。�3）張揚創(chuàng )新獨特性。在“課前三分鐘”的訓練中遵循“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我奇”的`原則，激發(fā)學(xué)生盡情張揚個(gè)性。鼓勵學(xué)生講出自己獨特的見(jiàn)解。這種創(chuàng )新求異的思想，能促使學(xué)生主動(dòng)去獲取更多更豐富的知識，提高綜合能力，增長(cháng)自己的才干。有了創(chuàng )新，人才會(huì )不斷地向前發(fā)展，才能不斷有進(jìn)步。

　�。�4）遵行循序漸進(jìn)性�！罢n前三分鐘”訓練，分幾輪進(jìn)行，從易到難，逐步向“難”的層次努力，這符合人們認知事物循序漸進(jìn)的原則。如果不分難易層次隨意開(kāi)展訓練，或是一下子提高難度，都不符合循序漸進(jìn)的原則，也難以收到預期的效果。

　　二、訓練方案

　　“課前三分鐘”訓練，形式要多樣，演講的體裁不限，內容主題自定，充分給予學(xué)生發(fā)揮的自由，所受限制小，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，也符合他們渴求個(gè)性與自由的心理愿望，往往能使訓練事半功倍。學(xué)生可講自己、身邊人以及名人的真實(shí)數學(xué)故事，還可出練習題等等。

　　三、訓練益處

　�。�1）活動(dòng)時(shí)間短、受益面廣�！罢n前三分鐘”訓練所用的時(shí)間不長(cháng)，一般不會(huì )影響本節課教學(xué)任務(wù)的完成。而每個(gè)學(xué)生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生。滿(mǎn)足了每位學(xué)生渴望向其他人展示自己才華的心理，給學(xué)生提供了鍛煉自己、充分展現自我的機會(huì )與平臺，促進(jìn)了同學(xué)之間的相互學(xué)習與競爭。

　�。�2）訓練負擔小、收效大�！罢n前三分鐘”訓練，每個(gè)學(xué)生輪到一次訓練差不多需要兩個(gè)月左右的時(shí)間，盡管輪到的學(xué)生事前要做認真的準備，花費一定的時(shí)間和精力，但一學(xué)期每人只準備三次，負擔不重。而天天有人講，天天聽(tīng)人講，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生的口頭表述能力和思維創(chuàng )新能力都得到提高，對學(xué)生走向社會(huì )從事各項活動(dòng)均有很大的好處。尤其評析鑒賞訓練對學(xué)生的益處最明顯，不僅講的學(xué)生提高了能力，就連聽(tīng)的學(xué)生與教師也獲益良多，可以提高學(xué)生多角度思考問(wèn)題的能力。再者每位學(xué)生訓練完畢，其他學(xué)生的掌聲可以調動(dòng)起全班學(xué)生聽(tīng)課的熱情，為上好每節數學(xué)課營(yíng)造良好的情感氛圍。

課前演講小故事14

敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　您們好!

　　今天我要講的主題是"祖國在我心中"。祖國，那風(fēng)景優(yōu)美的景色，那傳統民族的歌謠，那黃皮膚黑眼睛的中國人，都是在祖國母親懷抱中長(cháng)大的。但你有沒(méi)有想過(guò)，是誰(shuí)創(chuàng )造了這么多的事，沒(méi)錯!是革命先輩用自己的血汗換來(lái)了美好的今天。他們不顧一切，為了祖國的'安危，不惜一切的代價(jià)，在戰場(chǎng)上灑熱血。

　　記得在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。在圓明園這一范圍的所有東西不是被帶走就是被破壞，毀壞，一樣東西也不留，真正做到毀尸滅跡。在園內放火，大火連續燒三天三夜，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成一片廢墟。

　　侵略者這可恥嘴臉激起了我們的憤恨，我們要牢記得這段屈辱的歷史，做一個(gè)熱愛(ài)祖國的人。

　　幾年來(lái)，我們祖國建設事業(yè)都蒸蒸日上，新時(shí)代的發(fā)展，已經(jīng)不需要我們像革命先輩那樣"浴血奮戰"。但是，那一份愛(ài)國的熱情卻永遠不能丟掉。我們小學(xué)生的主要任務(wù)---學(xué)習。只有努力學(xué)習，取得好成績(jì)，來(lái)孝敬父母，將來(lái)能夠為祖國效勞，才能報答祖國母親對我們的養育之恩。

　　啊!革命先輩為熱愛(ài)祖國的精神永遠留在歷史上。

課前演講小故事15

　　夜晚的星空是多么的美麗、迷人。我總愛(ài)眺望那誘人的星空。

　　瞧，晴朗的夜空上繁星點(diǎn)點(diǎn)，像一顆顆珍貴的寶石點(diǎn)綴著(zhù)淡而無(wú)光的夜空，這些繁星使得黑乎乎的夜空變的亮堂堂的。我看著(zhù)這繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空想：那些還未歸去的鳥(niǎo)兒們，是不是在為月亮公主送去珍貴的寶石---星星。

　　瞧，陰云密布的夜空上空無(wú)一星，沒(méi)有月亮，沒(méi)有星星的夜空顯得冷冷清清。我望著(zhù)本應是熱熱鬧鬧的夜空想：這些星星和月亮是不是睡了?還是因為它們害羞不敢出來(lái)呢?眾多繁星組成了許許多多的星座。在這些星座中我最喜歡北斗星，因為它在夜晚里為迷路的人們指出了方向。北斗星好似一把勺子，我真想把它從天上取下，嘗嘗用它盛的銀河水，甜不甜，好不好喝。仔細看，你還會(huì )發(fā)現由十三顆星星組成的.天馬座。天馬座猶如一匹正揚蹄昂首的白馬，威武極了。

　　啊，天上的星星那么多，那么美，我數也數不清，看也看不夠······我仰望星空產(chǎn)生了無(wú)限遐思，要是我也能變成一顆星星該多好啊!在沒(méi)有月亮的晚上，我可以趕忙從藍色屏幕后和伙伴們一塊兒蹦出來(lái)，為路人照亮前進(jìn)的道路。累了，在云層里舒舒服服地睡上一覺(jué);渴了，在銀河邊痛痛快快地喝個(gè)飽。我們要讓世界充滿(mǎn)光明。夜晚的星空是最美麗的。

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