健康教育工作總結(15篇)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的健康教育工作總結，希望能夠幫助到大家。
健康教育工作總結1
柳城縣20xx年幼兒園xxx六一xxx兒童健康體驗工作，在縣衛生行政主管部門(mén)領(lǐng)導下，在幼兒園教職員工積極配合下，在廣大幼兒家長(cháng)理解支持下，通過(guò)鳳山衛生院工作人員辛勤努力，于20xx年6月12日圓滿(mǎn)完成了體檢任務(wù)。為了發(fā)揚成績(jì)，查找不足，現將體檢情況總結如下。
一、衛生行政主管部門(mén)領(lǐng)導支持是做好兒童體檢工作的重要前提
xxx六一xxx兒童健康體檢工作是黨和國家關(guān)心兒童健康成長(cháng)的一個(gè)重要舉措，旨在通過(guò)全面系統的健康檢查，以期發(fā)現有礙兒童生長(cháng)發(fā)育的隱患，達到無(wú)病早防，有病早治，促進(jìn)中華民族整體健康水平之目的。但是，隨著(zhù)國家市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，部分幼兒家長(cháng)對兒童健康體檢收費理解不到位，幼兒園領(lǐng)導也想避嫌xxx亂收費xxx影響，因而對兒童體檢存在顧慮。開(kāi)展兒童健康體檢工作是縣婦幼保健院的重要工作內容，所以開(kāi)展兒童健康體檢工作之前，縣婦幼保健院院長(cháng)杭順河主動(dòng)給縣教體、衛生行政主管部門(mén)領(lǐng)導說(shuō)明情況，征得縣教體局主管局長(cháng)毛干國及衛生主管領(lǐng)導的`大力支持，也是做好兒童體檢工作的重要前提。
二、幼兒園、保健院積極配合是做好兒童體檢工作的根本保證
xxx六一xxx兒童健康體檢工作既是幼兒園的責任，也是縣婦幼保健院的重要工作，因而工作起來(lái)積極配合。鳳山衛生院抽調保健人員，兒科臨床醫生，檢驗人員業(yè)務(wù)骨干5人。積極準備測量器材，聽(tīng)診器具、檢驗試劑、記錄表冊、預防幼兒暈針的藥物，頂烈日戰高溫往返幼兒園，給每位幼兒認真仔細、全面系統的檢查檢驗。對個(gè)別兒童出現疑難問(wèn)題進(jìn)行會(huì )診及再次檢驗，直至確診。幼兒園園長(cháng)親自?huà)鞄�，教職員工全力以赴，認真填寫(xiě)兒童班級、姓名、出生年月，教師們像家長(cháng)一樣帶領(lǐng)每一位兒童有序進(jìn)行。個(gè)別幼兒害怕血檢總是后退哭鬧，而老師更是有足夠的耐心，用表?yè)P鼓勵的方法確保每位兒童全面檢查，園長(cháng)不時(shí)到檢查處關(guān)心檢查情況，業(yè)務(wù)院長(cháng)、保健醫師負責檢查工作，及時(shí)通知待檢查班級，并為檢查人員提供茶水、毛巾、香皂等物品，兩家積極主動(dòng)地配合給做好兒童體檢工作提供了根本保證。
三、幼兒家長(cháng)的理解支持是做好兒童體檢工作的堅實(shí)基礎
xxx和諧xxx是黨和國家積極倡導的社會(huì )目標，任何工作要想xxx和諧xxx開(kāi)展都需要多方面的互相理解和支持。我們幼兒園為了促進(jìn)兒童體檢工作xxx和諧xxx順利開(kāi)展，積極做好家長(cháng)思想工作，在體檢之前印發(fā)家長(cháng)明白書(shū)，告之家長(cháng)兒童健康體檢的目的意義、鼓勵自覺(jué)自愿的積極參與。
讓家長(cháng)明白，其實(shí)xxx六一xxx兒童健康體檢是衛生院給兒童送去的一份最實(shí)惠的節日禮物。得到了家長(cháng)的理解支持，部分家長(cháng)還抽調工作、休息時(shí)間到檢查現場(chǎng)觀(guān)摩，咨詢(xún)兒童生長(cháng)發(fā)育過(guò)程存在的問(wèn)題，讓兒童家長(cháng)充分理解支持是做好兒童體檢工作的堅實(shí)基礎。
四、兒童缺點(diǎn)疾病檢出率較高，家長(cháng)保健知識匱乏彰顯兒童健康檢查及宣教工作亟待加強
鳳山衛生院對幼兒園兒童體檢及時(shí)進(jìn)行了統計匯總。檢出輕度貧血人數4人。佝僂病1人。這次總體檢人數為41人。
五、整體分類(lèi)指導，個(gè)案反饋保健信息，促進(jìn)兒童健康茁壯成長(cháng)
xxx以人為本xxx與xxx和諧社會(huì )xxx一樣倍受人們的關(guān)注，也是婦幼保健院一致倡導的服務(wù)理念。兒童體檢結束后，以班為單位，通過(guò)老師直接告知家長(cháng)，并在個(gè)案的保健手冊中，反饋保健指導意見(jiàn)，既保護了兒童及家長(cháng)隱私，又得到了相應指導，做到xxx以人為本xxx優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，在幼兒體檢中發(fā)現的缺點(diǎn)疾病，對病人不對人地張貼指導意見(jiàn)，此舉深受幼兒園及幼兒家長(cháng)的贊同，促進(jìn)了兒童身心健康茁壯成長(cháng)。
健康教育工作總結2
本學(xué)期，學(xué)校心理健康教育工作以xx區心理輔導室創(chuàng )建為契機，以做好學(xué)校心理咨詢(xún)常規工作為主，貫徹省教育廳《中小學(xué)校心理健康教育工作規范》，以學(xué)�！鞍l(fā)展每一位學(xué)生”的教學(xué)理念為指導思想，抓好學(xué)校心理健康教學(xué)工作，營(yíng)造學(xué)校良好心理氛圍。提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
一、創(chuàng )建新的“心理輔導室”
本學(xué)期初，我們就根據xx區教育局有關(guān)心理輔導室檢查的文件精神，異地重新設置了小學(xué)部的“心理輔導室”。
我們在新的“心理輔導室”中，添置了必要的座椅、沙發(fā)，配備了電腦，便于存放相關(guān)心理輔導的檔案。相關(guān)的制度規范也貼到墻上，讓心理咨詢(xún)師能有一個(gè)舒心的工作環(huán)境，也讓接受心理疏導的學(xué)生有一個(gè)舒心的環(huán)境。
以后的工作中，我們還將根據需要進(jìn)一步加強硬件設施建設，為心理健康教育提供必要的設施設備和環(huán)境。
二、加強“心理咨詢(xún)師”隊伍建設
本學(xué)期，我們繼續加強“心理咨詢(xún)師”隊伍建設。一支強大有力的師資隊伍是落實(shí)心理健康教育的保證。本學(xué)期，我們隊學(xué)校的兩名年輕的心理咨詢(xún)師李佳斌和邱依晴進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的會(huì )議培訓，希望他們利用所學(xué)的專(zhuān)長(cháng)，為我們學(xué)校心理健康教育工作出力。
會(huì )議上，吳xx副校長(cháng)對他們提出了要求，一是要為每個(gè)心理有偏差的孩子做好檔案記錄；二是要堅持不懈做好心理輔導的工作，發(fā)現情況及時(shí)進(jìn)行心理疏導；三是做好照片記錄和輔導記錄，要在規范上下功夫。
接下來(lái)學(xué)校要繼續依托xx區教師發(fā)展中心，進(jìn)行心理咨詢(xún)師的培訓工作。爭取心理輔導師達到6人以上，為每個(gè)年級的學(xué)生配備心理輔導師。
三、落實(shí)既定工作目標
1．堅持以人為本，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2．立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3．提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4．對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的.、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
5．建立學(xué)生相關(guān)檔案。
四、心理健康教育有成效
1．學(xué)校心理健康教育隊伍建設。學(xué)校心理健康教育學(xué)校工作中的一件大事，開(kāi)學(xué)初即成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。
2．學(xué)校心理健康教育的方式 。采取多種教育方式的有機結合，有利于學(xué)生受教育的全面性和選擇性。
�。�1）心理課輔導。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì )課根據本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課。
�。�2）心理咨詢(xún)室。開(kāi)放“心語(yǔ)小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負責，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。
�。�3）辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預約咨詢(xún)，一般的問(wèn)題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。
�。�4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地 。行知廊宣傳櫥窗、各班板報、學(xué)校廣播站是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在階梯教室進(jìn)行講座，對個(gè)別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。
�。�5）指導家庭進(jìn)行心理健康教育。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結于此。因此，學(xué)校主持與家長(cháng)合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)會(huì )、電話(huà)聯(lián)系等多種途徑，堅持不懈地向家長(cháng)提出各種建議，指導家長(cháng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
�。�6）指導小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。指導小學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì )放松。使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過(guò)想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調節放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì )求助，在學(xué)�？梢哉依蠋�、心理輔導老師談心；在家里可以找長(cháng)輩、親友談心；在社會(huì )上也可以有談心的對象，如心理咨詢(xún)電話(huà)等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà)，學(xué)會(huì )與人談心一輩子受益。C、學(xué)習寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。
3.心理健康教育成效明顯。
本學(xué)期，我們學(xué)校對三到六年級學(xué)生都開(kāi)設“心理健康”教育課程，加上心理咨詢(xún)師的輔導，我們xx學(xué)校（小學(xué)部）心理健康教育覆蓋率達到100%。
我們的心理輔導師還為超過(guò)10人的學(xué)生建立了心理檔案。為身心發(fā)展困難學(xué)生進(jìn)行輔導超過(guò)20次。
本著(zhù)“成長(cháng)比成績(jì)重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>
健康教育工作總結3
一年來(lái)我院健康教育工作在衛生主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在上級業(yè)務(wù)部門(mén)和本院領(lǐng)導的大力支持下，切實(shí)抓好我社區居民的健康保健知識的宣傳，增強自我保健能力，提高居民的身體健康素質(zhì)，我社區認真開(kāi)展了健康教育的相關(guān)工作�，F將我站的健康教育工作總結如下：
一、健康宣教陣地建設概況：
我站有室內宣傳欄1處，黑板報1處。
二、社區健康宣教主要方式：
我站通過(guò)健康講座，面對面個(gè)人健康咨詢(xún)、播放、黑板報、宣傳欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式，開(kāi)展針對性的健康宣教活動(dòng)。
三、社區健康宣教成效顯著(zhù)
1、重視控煙宣傳，在每層樓及電梯間、候診室、診室設有控煙標志及控煙宣傳畫(huà)。積極申報無(wú)煙醫院，成立控煙小組，開(kāi)展醫務(wù)人員控煙調查及宣傳，并定期巡查、監督控煙執行情況。
2、定期出宣傳欄共6期，內容涵蓋傳染病、慢性病防治及控煙宣傳等。
3、開(kāi)辦各類(lèi)健康教育講座6期。
4、發(fā)放各類(lèi)宣傳單張1511多張，播放各類(lèi)宣傳片319余次。
5、對本社區衛生站工作人員定期進(jìn)行健康教育培訓。
6、深入社區開(kāi)展健康宣傳活動(dòng)共6次。
四、雖然本年度取得了一定的.成績(jì)，但由于各方面的因素，仍有很多不足之處。在以下各方面仍需努力。
1、在取得經(jīng)費支持的基礎上，配備必要健教設備。結合衛生主題宣傳日，盡力擴大院外的健康教育宣傳力度。
2、組織工作人員開(kāi)展全科的院內健康講座，進(jìn)一步加強衛生工作人員自身的健教意識。
健康教育工作總結4
心理健康教育工作是關(guān)系到中小學(xué)生身心健康發(fā)展的大事，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項重要工作，中小學(xué)生的心理負擔影響著(zhù)他們的健康成長(cháng)，開(kāi)展心理健康教育是落實(shí)素質(zhì)教育的需要，也是培養21世紀人才的需要。我校本著(zhù)遵循人的發(fā)展規律，從尊重人，幫助人，到發(fā)展人的思想，通過(guò)采用提高認識，課程和教法的改革，適當的行政干預諸因子，以達到優(yōu)化學(xué)生的心理環(huán)境，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生社會(huì )適應能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目的�，F將我校這學(xué)期心理健康教育的具體工作進(jìn)行總結：
一、組織與管理
1．建立健全心理健康教育領(lǐng)導機構。
2．每學(xué)期期初制定心理健康教育工作計劃，學(xué)期末進(jìn)行工作總結。做到有步驟、有計劃、有目的、有階段性、有針對性地開(kāi)展工作，做到有的放矢。
3．合理開(kāi)設心健課程，系統傳授心健知識與方法。要培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)設心理健康教育課是實(shí)現這一目標的主要途徑，我校教導處為每個(gè)班級每周開(kāi)設一節心理健康課。在開(kāi)展課程前授課教師會(huì )事先通過(guò)與班主任、家長(cháng)和學(xué)生座談，了解學(xué)生容易產(chǎn)生的心理問(wèn)題，然后確定教學(xué)目標，依據學(xué)科課程和經(jīng)驗課程的特點(diǎn)，根據不同部分的內容選擇合適的教學(xué)方法，使課程目標與課程目標的實(shí)現形式有機結合起來(lái)。心健教師會(huì )在教學(xué)中通過(guò)講授、心理團體活動(dòng)等方法，對學(xué)生進(jìn)行自信心、獨立性、心理承受力、社會(huì )適應性、感恩教育等，收到了良好的成效。實(shí)踐表明，由專(zhuān)任教師擔任的心理健康教學(xué)，對學(xué)生的心理健康能產(chǎn)生巨大作用。同時(shí)，在教育目標上，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生形成自信、團結互助等良好的心理品質(zhì)。
二、完善心理健康教育工作
1．加強心育環(huán)境創(chuàng )設，對學(xué)生心理進(jìn)行陶冶。
良好的育人環(huán)境，對學(xué)生的.發(fā)展有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。我校歷年來(lái)對此高度重視。我們在抓好學(xué)生思想品德、紀律禮儀、生命安全等常規教育的同時(shí)，逐步加強和完善了校園環(huán)境建設，千方百計綠化、美化、優(yōu)化育人環(huán)境，先后建成了五樓藝術(shù)城（書(shū)法室、音樂(lè )室、美術(shù)室、舞蹈室等）、電子閱覽室、科學(xué)實(shí)驗室、綜合實(shí)驗室等一系列現代化、高標準的教育設施，為豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，活躍校園文化生活提供了優(yōu)越的條件。一個(gè)讓學(xué)生學(xué)知識、練技能、陶冶情操、健全人格的良好氛圍已經(jīng)形成。辦學(xué)條件和育人環(huán)境的明顯優(yōu)化得到上級和社會(huì )各界的好評。隨著(zhù)校園環(huán)境的優(yōu)化，我們同時(shí)加強了心育環(huán)境的創(chuàng )設，密切家校聯(lián)系，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，千方百計把家長(cháng)希望子女成才的迫切愿望、教師教書(shū)育人的心情和學(xué)生學(xué)習積極性引導到正確的方向上來(lái)。
2．加強隊伍培訓，強化心健小組實(shí)力。
要提高學(xué)生的心理素質(zhì)，首先要有高素質(zhì)的教師，教師是實(shí)施心理健康教育的關(guān)鍵。教師良好的心因素對學(xué)生心靈的積極影響，是任何其它教育手段無(wú)法替代的，教師學(xué)習掌握心理健康知識，受益的僅是學(xué)生，還有家人和自己。而且，學(xué)校心理健康教育是一門(mén)新興的學(xué)科，更是專(zhuān)業(yè)知識技能的應用，專(zhuān)業(yè)培訓是十分必要的。所以說(shuō)，學(xué)校的心理健康教育應當以教師的心理健康為基礎，用教師的人格去塑造學(xué)生的人格。為了做好這項工作，保障心理健康教育正常、健康地開(kāi)展，學(xué)校重視心理健康師資配備。學(xué)校層面多次派教師參加學(xué)校心理健康教育研討會(huì )，校心理健康教研組每學(xué)期也都會(huì )開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，切實(shí)提高心理健康教師的整體水平，促進(jìn)教師自身的修養及專(zhuān)業(yè)知識。
3．充分利用資源，各方面滲透心健教育。
各種教育教學(xué)活動(dòng)蘊含著(zhù)豐富的心理教育因素，必須充分挖掘和利用這些因素，把心理輔導有機地滲透在各科教學(xué)和各項教育活動(dòng)之中。在語(yǔ)文課堂中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育的素材；體育課上競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)；少先隊活動(dòng)中的感恩教育激勵他們奮發(fā)學(xué)習，立志成才，建立對自我、學(xué)校、家庭和社會(huì )的責任心，報答父母，奉獻社會(huì )，報效祖國，成為德才兼備的合格人才；心理健康教育和班會(huì )、團會(huì )結合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預防的功能；嘗試以團會(huì )的形式、班會(huì )的內容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨的滲透心理健康教育。
4．心理輔導形式多，利用科技作用大
�。�1）開(kāi)展專(zhuān)題心理輔導。目的在于通過(guò)專(zhuān)題輔導，解決學(xué)生存在的共性問(wèn)題。我們一般采用兩種形式：一是團體心理輔導。二是小組心理輔導。例如我校有個(gè)班級的學(xué)生由于經(jīng)常更換科任老師導致這個(gè)班級的同學(xué)間不夠團結，心理老師通過(guò)與班主任的溝通探討，在班級中開(kāi)展了《突圍闖關(guān)》、《盲人與拐杖》等團體活動(dòng)，取得了良好的效果。
�。�2）發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室的功能。每天中午12:0014:00，下午17:0017:30 向教師、學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)放，為一些需要幫助的學(xué)生提供幫助，解決他們的煩惱，做到有案例有記錄。像有的學(xué)生不好意思在其他同學(xué)面前向心理老師傾訴，這時(shí)候的談心室就發(fā)揮了作用，在這里只有心理老師與學(xué)生，學(xué)生就能大膽地傾訴自己內心的煩惱和需要得到的幫忙。
�。�3）利用電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生做心理輔導
采用電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)的目的在于保護學(xué)生的隱私，拓寬學(xué)生參與心理輔導工作的渠道，增加學(xué)生參與的積極性。學(xué)生可以利用聊天工具和信箱與心理老師直接溝通，可以通過(guò)瀏覽心理網(wǎng)站提高自我認識，自我疏導�？梢灾苯幽闷痣娫�(huà)及時(shí)和老師對話(huà)。這樣還能避免師生面對面的尷尬，解除部分同學(xué)的心理顧慮。高年級的學(xué)生處于青春期，這個(gè)時(shí)期的他們對一些成長(cháng)方面的問(wèn)題充滿(mǎn)了疑惑和好奇，但他們不敢當面和老師或家長(cháng)交談，這時(shí)候網(wǎng)絡(luò )就為他們提供了便利，他們通過(guò)在網(wǎng)上和心健老師的交流，既避免了尷尬同時(shí)也解開(kāi)了他們的疑惑，也避免了因為好奇而去瀏覽一些不好網(wǎng)站的現象出現。
今后，我校將繼續以學(xué)生為主體，以全體教師為主導，注重在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、班主任工作、德育工作中對學(xué)生滲透心理健康教育，以提高全體學(xué)生的心理品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格。并大力加強心理健康教育的科研力度，科研與實(shí)踐相結合，力求更好地推進(jìn)學(xué)校心理健康教育的深入開(kāi)展，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
健康教育工作總結5
回顧過(guò)去的一學(xué)期我們開(kāi)展的心理健康教育工作，主要有以下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)方面
1、加強教師自身修養，樹(shù)立"身教"楷模
心理健康教育的目標是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標的實(shí)現，離不開(kāi)教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向學(xué)生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動(dòng)的過(guò)程中，在與學(xué)生的日常交往中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無(wú)處不在、不可代替的。
教師的心理素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著(zhù)教育教學(xué)工作的成效。所以，我們首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導等方面的書(shū)籍。學(xué)習心理健康教育理論，共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自我首先做到。
2、堅持全面滲透，多渠道全方位開(kāi)展心理健康教育
心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。根據教育部《基礎教育課程改革綱要》和《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》的文件精神開(kāi)發(fā)校本課程。
在沒(méi)有教材的情景，自行設計課程，編寫(xiě)教案。我校心理健康教育活動(dòng)課在以往開(kāi)展的基礎上，對該課程積累了必須的經(jīng)驗，課程以活動(dòng)課為主。本學(xué)期，我們努力設計好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗為主，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂(lè )、心理劇、討論等多種手段。
這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機會(huì )，都有參與課堂活動(dòng)的機會(huì )，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈趣味的活動(dòng)中情感得到體驗，行為得到訓練，同時(shí)他們在活動(dòng)中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀(guān)念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。
此外我們從規范課堂教學(xué)入手，保證上課的質(zhì)量。
一是加強集備。
我們組成了以李全喜教師為組長(cháng)的集備組。把周一上午作為集備時(shí)間，大家共同討論。這樣不僅僅加強教師對心理健康教育理論知識的理解，并且規范了課堂進(jìn)程、上課的資料和上課的進(jìn)度，使心理健康教育課程系統化，有序化，避免了心理健康課的無(wú)序化和隨意化。
二是和學(xué)生制定課堂契約，同時(shí)把平時(shí)的考勤、課堂表現、課外作業(yè)的完成情景和學(xué)生的成績(jì)掛勾，規范學(xué)生的課堂行為。
從學(xué)生的反應上看，我校心理健康教育活動(dòng)課的開(kāi)展到達了預期的目的，提高了全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，受到了學(xué)生的.歡迎和好評。
二、活動(dòng)方面
1.舉行心理健康知識講座
小學(xué)生時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會(huì )經(jīng)驗的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導致心理問(wèn)題或心理疾病。為了排除小學(xué)生認識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們構成良好的品格和健康心理，特舉行心理健康知識講座。
2、有針對性地指導班主任和學(xué)生開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì )，資料涉及：指導學(xué)習方法，減少學(xué)生的考試焦慮，人際關(guān)系，學(xué)生之間的正常交往，增進(jìn)班級團結。
3、做好個(gè)別輔導的同時(shí)，針對六年級學(xué)生學(xué)習壓力大，心理負擔重的實(shí)際，我校在20xx年6月期末考前給六年級的學(xué)生舉辦了以"如何復習迎考"為資料的團體心理輔導，給六年級學(xué)生把好學(xué)習考試心理關(guān)，使學(xué)生能以進(jìn)取，健康、向上的心態(tài)應對考試。
三、教研方面
1、本學(xué)期，心理健康教研組每月一次教研，共同探討小學(xué)各階段心理輔導活動(dòng)課，交流分析各個(gè)年段的教案。在教研中，討論心理健康課的目的，基本模式，教師應當持有的理念等等。經(jīng)過(guò)教研，促進(jìn)每位教師反思自我的教育理念，輔導行為，課程設置，鞭策我們更廣泛地去吸收先進(jìn)的思想，學(xué)習有效的輔導手段，閱讀很多的心理學(xué)書(shū)籍。教研讓組內的教師既辛苦的耕耘著(zhù)，又收獲了一顆顆豐碩的果實(shí)。
2、心理健康教育教案集整理
由于心理健康教育沒(méi)有國家統一的教材，是一門(mén)新興的學(xué)科。其課堂模式有團體輔導的特征，又應具備課堂教學(xué)的一般形式。
教研組一向致力于開(kāi)發(fā)校本教材，梳理一年級至六年級學(xué)生可能面臨的發(fā)展性問(wèn)題，初步架構課程資料。并在各級教研活動(dòng)中，不斷修訂自身的理念，開(kāi)發(fā)出有效的心理輔導教程。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校的心理健康教育工作在提高中前進(jìn)，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改善，我們對心理健康教育的觀(guān)念還要進(jìn)一步轉變，我們仍然有部分班主任、集備組長(cháng)、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。
今后我們要繼續提高認識，轉變觀(guān)念，異常是廣大教師要轉變觀(guān)念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。
健康教育工作總結6
為了有效防患于未然的思想同樣適用于學(xué)生管理，對存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行提前干預、教育與有效引導，有利于杜絕不良行為發(fā)生，凈化學(xué)風(fēng)校風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建和諧校園。小學(xué)心理健康教育是根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養高素質(zhì)人才的重要環(huán)節。一學(xué)期來(lái)，我校十分重視落實(shí)“治未病”工作和心理健康教育工作，并取得了一定成績(jì)，一面就這方面工作做簡(jiǎn)單總結。
一、以人為本，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。
社會(huì )的發(fā)展與變革以及基礎教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無(wú)疑給教師的心理和行為帶來(lái)了巨大的影響。如何幫助教師應對社會(huì )和教育的改革與發(fā)展的'新挑戰，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問(wèn)題。我校提高了認識、更新了觀(guān)念，加強對教師的人文關(guān)懷，定期組織教師學(xué)習心理健康常識，指導教師樹(shù)立自我保健意識與學(xué)會(huì )調適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系， 努力為教師的工作、生活和學(xué)習提供支持性的心理環(huán)境。同時(shí)，進(jìn)一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》的精神，采取切實(shí)有力的措施，把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著(zhù)力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著(zhù)眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養和心理潛能的開(kāi)發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、未病先防—重視學(xué)生心理及行為的教育引導
小學(xué)生正處于迅速成長(cháng)階段，在學(xué)習過(guò)程中表現出諸多不穩定性和不成熟性，會(huì )出現依賴(lài)和獨立的矛盾。作為班主任應善于發(fā)現苗頭，及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行干預，幫助其克服心理障礙、防治心理疾病發(fā)生，避免他們出現性格孤僻、煩躁、抑郁、恐懼、休學(xué)、出走等行為。中醫學(xué)“未病先防”思想關(guān)鍵就是在“防”字上下功夫，由被動(dòng)應對向主動(dòng)應對轉變，由事后采取措施向事前干預、調節轉變，由心理障礙疏導、心理疾病醫治向心理問(wèn)題預防、心理健康管理轉變。我們要依托心理健康咨詢(xún)中心，加強對“問(wèn)題”學(xué)生心理矯正，增強他們的心理適應能力、心理承受能力和心理調節能力，使他們以一種健康的心理、良好的心境、積極的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習和生活。
健康教育工作總結7
為實(shí)施國家基本公共衛生服務(wù)項目，增強我鄉廣大人民群眾健康衛生意識，倡導科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，一年來(lái)，在上級衛生有關(guān)部門(mén)的正確指導下，在全體醫務(wù)工作者的共同努力下，我院嚴格按照基本公共衛生服務(wù)項目的要求開(kāi)展了一系列的健康教育活動(dòng)，廣大人民群眾的健康行為得到了很大的改善，居民整體健康知識得到了提高�，F將我院xxxx年上半年健康教育工作總結如下：
一、健康教育管理
1、xxxx年，我院根據《xxxx年度基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施方案及考核標準》，結合本地實(shí)際情況制定了全年健康教育計劃，以及各項活動(dòng)的具體工作安排、活動(dòng)方案，明確了每個(gè)月、每個(gè)季度的工作重點(diǎn)和工作內容。
2、加強痕跡管理γ看慰展活動(dòng)有活動(dòng)記錄，播放宣傳視頻有播放記錄，宣傳資料發(fā)放有發(fā)放記錄，宣傳欄更換有更換記錄，各類(lèi)資料整理規范。
二、健康教育宣傳
1、xxxx年我院老年人自我保健，慢支、肺氣腫、肺心病及其健康指南，糖尿病的癥狀、危險因素及自我保健要點(diǎn)，艾滋病知識及預防和注意事項，，糖尿病的不宜飲食，感冒后的飲食調理，腸道傳染病的防治，，傳染病防治手冊，老年人、婦女、兒童保健手冊，健康66條宣傳畫(huà)冊，公共衛生服務(wù)項目宣傳資料，公共衛生服務(wù)項目宣傳資料，手足口病的防治知識，高血壓病人自我保健，糖尿病病人生活宜忌，糖尿病病人飲食，食品安全宣傳等宣傳資料，其中包括健康教育海報、折頁(yè)、手冊、讀本和健康教育處方等，放置于診室候診區、診室、健康教育室等處，及時(shí)更新補充，并通過(guò)咨詢(xún)活動(dòng)、健康講座、隨訪(fǎng)等多種形式向村民發(fā)放。
2.設置健康教育專(zhuān)欄ぴ謔彝饃柚檬彝夤潭ń】到逃宣傳欄6塊，黑板報2塊，每月更換一次宣傳內容，上半年宣傳欄內容更換6次，同時(shí)在院大門(mén)大廳設置新農合政策宣傳欄與報銷(xiāo)公示欄，宣傳新農合政策，據實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行更新。
3.播放音像資料x(chóng)xxx年我院在輸液大廳、預防接種大廳等場(chǎng)所播放新生兒破傷風(fēng)的防治，殘疾人康復引導術(shù)，乙肝的預防，婦科常見(jiàn)病的預防與治療，預防與治療頸椎病，脊灰教材，安全注射講座，老年人常見(jiàn)病用藥誤區，冠心病防治與合理用藥，呼吸系統疾病的防治與合理用藥，糖尿病防治與合理用藥，老年人癡呆防治與合理用藥，補益中藥的合理應用，高血壓防治與合理用藥，血脂異常防治與合理應用，艾滋病的防治等知識視聽(tīng)傳播材料，并有播放記錄。
三、健康教育活動(dòng)
1.開(kāi)展健康知識講座，對就診病人或接受其他衛生服務(wù)的人員提供健康咨詢(xún)，應答率為100%。2.開(kāi)展健康教育活動(dòng): 1.開(kāi)展慢性病防治知識，慢性病防治及婦女保健知識、孕產(chǎn)婦及婦女保健知識、孕產(chǎn)婦保健及慢性病防治、兒童預防接種的相關(guān)知識、手足口病的防治、學(xué)生愛(ài)眼護眼小常識、健康66條、慢性病與眼疾的關(guān)系等咨詢(xún)活動(dòng)8次。2.開(kāi)展老年人保健知識及常見(jiàn)防治，老年人保健知識及慢性病防治知識，結核病防治知識，孕產(chǎn)婦保健及婦女生殖系統的保健，老年人保健及慢性病防治知識，手足口病的防治，愛(ài)眼護眼知識、慢性病與眼疾的關(guān)系等的內容的講座6次。 3.開(kāi)設門(mén)診健康咨詢(xún)室接待日常前來(lái)咨詢(xún)及測血壓、測血糖并提供健康指導，應答率≥80%。
四、存在問(wèn)題
在這一年里，以各種形式在轄區內開(kāi)展了健康教育服務(wù)活動(dòng)，使轄區居民健康衛生意識得到增強，居民健康的生活方式有所改善，提高了居民的生活質(zhì)量與生命質(zhì)量等，但是離標準尚有一定的距離：
1.健康教育資質(zhì)較淺、知識較為缺乏。
2.健康教育專(zhuān)業(yè)理論知識、授課方式與技巧等方面不到位。
3.轄區范圍廣，居民居住較分散，健康教育的普及受到限制。
4.居家居民多為中老年人，群眾的健康意識普遍較低，積極性不高。
五、下一步工作計劃
針對存在的.問(wèn)題和困難，加強領(lǐng)導重視，強化健康教育人員的培訓學(xué)習，集思廣益，開(kāi)展更多群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的健康活動(dòng)，結合新農合的慢性病優(yōu)惠政策帶給慢性病患者的實(shí)惠對慢性病健康教育的宣傳，提高群眾的保健意識，積極主動(dòng)地參與到健康保健工作中，全面提升轄區居民群眾的健康知識知曉率和健康行為形成率，努力使我轄區居民的健康意識和自我保健意識上一個(gè)新臺階。
健康教育工作總結8
健康教育是公民素質(zhì)教育的主要內容，是社會(huì )主義精神文明建設的一個(gè)重要方面，機關(guān)單位健康教育工作總結范文。xx年______局以創(chuàng )建國家衛生城市為依托，堅持以人為本，廣泛深入開(kāi)展全民健康教育，取得了較好的成效，現將xx來(lái)的工作總結如下。
一、加強領(lǐng)導，進(jìn)一步完善健教組織機構和工作網(wǎng)絡(luò )
xx年，綜合辦公室制訂了《健康教育工作計劃》，成立了健康教育工作領(lǐng)導小組，成立了控制工作領(lǐng)導小組，由分管領(lǐng)導負責分工，明確了工作人員與工作職責，使健康教育制度得到了進(jìn)一步的完善，有力地推動(dòng)了健康教育的發(fā)展。
二、加強健教宣傳陣地建設，充分發(fā)揮媒體作用
綜合辦公室十分注重健教宣傳陣地的建設，設立了健康教育宣傳專(zhuān)欄，每個(gè)季度更換宣傳欄內容，廣泛開(kāi)展健康教育宣傳工作，工作總結《機關(guān)單位健康教育工作總結范文》。開(kāi)設健康專(zhuān)欄，主要宣傳吸煙有害健康、預防性病艾滋病、母嬰保健、常見(jiàn)慢性病防治、飲食衛生及根據季節變化的疾病防治等。舉辦了健康知識講座4期，進(jìn)行衛生防病知識的宣傳，提高機關(guān)干部的健康知識水平，增強人們健康意識及行為，促進(jìn)不良健康行為轉變，推動(dòng)了健康教育的深入開(kāi)展。
三、深入開(kāi)展控煙工作，成效顯著(zhù)
我們嚴格按照創(chuàng )建標準，落實(shí)了創(chuàng )建任務(wù)，通過(guò)加強領(lǐng)導責任，建全各項控煙制度，大力開(kāi)展宣傳教育，認真落實(shí)各項控煙措施，使全機關(guān)禁煙工作取得了較好的成績(jì)。舉辦了專(zhuān)題控煙教育講座，進(jìn)一步提高單位職工的控煙能力。并在各局、辦創(chuàng )建無(wú)煙辦公室。在機關(guān)院內開(kāi)展禁煙宣傳，展示健康教育、控煙知識展板。
四、克服困難，將健康教育工作推向深入
各部門(mén)都認真的做好健康教育工作，但是也存在不少問(wèn)題，主要是：健康教育網(wǎng)絡(luò )還有待完善，缺少專(zhuān)業(yè)健康人員，經(jīng)費不足，陣地和基礎設施簡(jiǎn)單，宣傳教育的`深度和宣教陣地的擴展延伸不夠等等。下一步，我們將認真總結經(jīng)驗，不斷加強對健康教育工作的探索，落實(shí)各項措施，及時(shí)調整工作思路，切實(shí)解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，把健康教育的各項工作抓緊、抓實(shí)、抓好，為提高廣大人民群眾的衛生意識和文明意識而努力。
健康教育工作總結9
本學(xué)期以來(lái)通過(guò)對學(xué)生的健康教育，使學(xué)生獲得了許多衛生知識，轉變了衛生態(tài)度，促進(jìn)了身心健康。為了不斷增強學(xué)生的健康知識，提高學(xué)生的健康平，對本學(xué)期的工作總結如下：
1、健康教育是提高小學(xué)生自我保健意識和能力。
培養良好的衛生行為，接受系統的衛生知識教育，建立文明的生活方式。同學(xué)們通過(guò)健康教育的學(xué)習，衛生行為逐步養成，使他們懂得了清潔衛生、飲食衛生、個(gè)人衛生、體育鍛煉衛生和防病常識有關(guān)知識。本學(xué)期我將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展衛生健康學(xué)習，培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎。健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在培養和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )如何恰當地應付現實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調節等，使學(xué)生更有效、積極地適應社會(huì )、適應自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高，預防問(wèn)題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的'主要目標。通過(guò)學(xué)習，我深刻地認識到，心理健康學(xué)習絕不是一件可有可無(wú)的工作，它直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康。
2、在完成教學(xué)的基礎上，做好衛生保健工作。
首先做好傳染病預防，因學(xué)校是一個(gè)集散場(chǎng)所容易有傳染病流行，提前做好預防。在本年級無(wú)傳染病發(fā)生。在以往工作的基礎上，又進(jìn)一步加強了對學(xué)生六病預防工作，收到了顯著(zhù)的效果。學(xué)生接受了衛生知識教育，從培養良好衛生行為習慣，建立文明生活方式，要落實(shí)在行動(dòng)上，必須從平時(shí)做起。對于不同條件的家庭的孩子，有著(zhù)他們不同的衛生習慣，有的學(xué)生咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及紅領(lǐng)巾、摳手等不良習慣，都是在自覺(jué)和不自覺(jué)中養成。發(fā)現他們這些行為，我在衛生課上講這些習慣的害處，并且在實(shí)際生活中觀(guān)察他們的行為，隨時(shí)隨地地給他們矯正，使他們養成良好的。
3、衛生習慣一定要從小做起。
讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè )益于身心健康。充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。增強自我保護意識，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。培養學(xué)生從小養成簡(jiǎn)樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡(jiǎn)單為快樂(lè )。
總之加強學(xué)生的健康教育，培養學(xué)生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學(xué)生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！本學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導大力的支持和幫助下，較好的完成了衛生工作任務(wù)。在工作實(shí)踐中我深深的體會(huì )到關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責。家長(cháng)把學(xué)生交給我們就要負起責任。我們就要把防病治病放到首位，為學(xué)生創(chuàng )造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，將來(lái)才能為社會(huì )服務(wù)。
健康教育工作總結10
學(xué)校心理健康教育工作總結為培養學(xué)生積極向上心態(tài)，加強學(xué)生心理健康水平，xx九年制學(xué)校不斷探索心理健康工作思路，采取多種措施服務(wù)學(xué)生健康成長(cháng)。
一是利用校園廣播站，開(kāi)設學(xué)生心理健康教育專(zhuān)題講座欄目。幫助學(xué)生了解生理與心理的特點(diǎn)，正確認識自己，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習的潛能，在學(xué)習生活中獲得情感體驗。
二是定期開(kāi)展心理輔導講座。由學(xué)校德育處牽頭組織，幫助學(xué)生學(xué)習并掌握自我調節的方法，解決在學(xué)習生活中遇到的各種心理困惑。
三是加強學(xué)校心理輔導教師隊伍的建設。學(xué)校組建了以班主任為主的工作隊伍，制定心理健康輔導工作計劃和方案，特別是針對個(gè)別心理有問(wèn)題的學(xué)生，開(kāi)展一對一的方式，及時(shí)了解他們的'生活、學(xué)習、情感等情況，給予充分的關(guān)心和幫助。在班委會(huì )中設置心理健康安全員。要求心理健康安全員及時(shí)了解班級同學(xué)的心理健康動(dòng)態(tài)，并將情況及時(shí)反饋給教師，讓教師能及時(shí)對需要心理輔導的學(xué)生提供幫助。
四是取得學(xué)生家長(cháng)的配合與支持。幫助家長(cháng)了解和掌握孩子成長(cháng)的特點(diǎn)、規律以及教育方法。定期與監護人溝通了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)采取合理方式，化解學(xué)生心理困惑。達到家校共育德目的。
據悉，該校全體教職工主動(dòng)學(xué)習心理學(xué)相關(guān)知識，不斷提高管理水平，在學(xué)生遇到心理問(wèn)題時(shí)及時(shí)地給予幫助，從而幫助學(xué)生養成健康心態(tài)、促進(jìn)全面發(fā)展，最終達到育人目的。
健康教育工作總結11
一、健康教育能力建設得到進(jìn)一步加強。
1、加強健康教育隊伍的能力建設，是提高健康教育工作質(zhì)量和水平的重要舉措。20xx年市及各旗縣區健康教育所派員分別參加了自治區組織的“全區健康教育工作人員能力建設培訓班”、“全區健康教育所長(cháng)及業(yè)務(wù)骨干培訓班”和“預防人禽流感健康教育項目啟動(dòng)會(huì )議”，全市有42人得到了系統的培訓。按照自治區衛生廳的要求，推薦59名專(zhuān)家進(jìn)入自治區健康教育專(zhuān)家庫。
2、健康教育網(wǎng)絡(luò )建設得到加強。為了強化健康教育工作，各地進(jìn)一步充實(shí)和調整了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò )，為了深入開(kāi)展工作打下了良好的基礎，如紅山區、喀喇沁旗等都加強了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò )建設，做到縱向有人抓，橫想有人管，層層推進(jìn)，全面落實(shí)。
3、為了加強社區居民的健康教育，使之做到規范化、系統化，市健康教育宣傳中心制定了《城鎮社區居民樓院健康教育與健康促進(jìn)工作指導》，為開(kāi)展更好地城鎮社區居民健康教育提供了依據。
二、以健康教育項目為龍頭，推動(dòng)健康教育工作不斷發(fā)展。
1、全面實(shí)施內蒙古社區健康教育與煙草控制項目。20xx年我市被自治區確定為第一批國家社區健康教育與煙草控制項目的試點(diǎn)地區，為了做好各項準備工作，首先成立了以市衛生局分管領(lǐng)導為組長(cháng)的項目領(lǐng)導小組和項目實(shí)施小組;
二是確定紅山區站前辦事處作為該項目的試點(diǎn)單位;
三是制定了城市社區健康教育與煙草控制項目實(shí)施方案;
四是5月23日在站前辦事處昭烏達社區健身廣場(chǎng)舉辦了項目啟動(dòng)會(huì )議，自治區健康教育所領(lǐng)導、市衛生局領(lǐng)導、紅山區區委、政府等有關(guān)領(lǐng)導參加了會(huì )議，并分別做了熱情洋溢的講話(huà)，社區住街醫院分別開(kāi)展了咨詢(xún)活動(dòng);
五是舉辦了基線(xiàn)調查員培訓班，并對300戶(hù)居民進(jìn)行了基線(xiàn)調查;
六是建立了圖文并茂、通俗易懂、喜聞樂(lè )見(jiàn)的健康教育宣傳陣地60多平米;
七是編印了健康教育折頁(yè)、宣傳畫(huà)2萬(wàn)多份，下發(fā)到居民手中;
八是為了控制居民的食鹽攝入量，制作了“控鹽計量勺”一萬(wàn)個(gè)，下發(fā)到居民住戶(hù);九是針對項目的實(shí)施情況和項目實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，舉辦了社區居民個(gè)人訪(fǎng)談班。該項目的實(shí)施對提高我市健康教育的工作水平和開(kāi)展我市的健康教育具有積極的推動(dòng)作用。
2、積極開(kāi)展“預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目”。根據自治區文件要求，今年確定寧城縣為預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目縣，并根據實(shí)施方案，派員參加了自治區項目啟動(dòng)會(huì )議，目前項目正在實(shí)施過(guò)程中。
3、認真貫徹落實(shí)自治區“關(guān)于開(kāi)展農村牧區人畜共患病健康教育項目”活動(dòng)，在該項目的實(shí)施過(guò)程中，各旗縣區如喀旗、松山區、寧城縣、紅山區、元寶山區等都按照文件要求積極組織，召集會(huì )議安排落實(shí)，但是也有一些旗縣沒(méi)有很好的落實(shí)。本次活動(dòng)共發(fā)放健康教育廣播稿2500份，宣傳畫(huà)5000多套，宣傳折頁(yè)12650份，指導手冊4450份，DVD光盤(pán)26張，書(shū)寫(xiě)墻體標語(yǔ)311條。
4、積極抓好農村社區健康教育與健康促進(jìn)項目。為做好農村社區健康教育與健康促進(jìn)項目，市及松山區分別深入到項目試點(diǎn)地區，并為印制了農民健康教育手冊及健康檔案，下發(fā)到居民戶(hù)，為每個(gè)居民住戶(hù)制作了“控鹽計量勺”。通過(guò)兩年的實(shí)施，農民的健康知識水平及自我保健技能有了很大的提高。
三、積極推動(dòng)“億萬(wàn)農民健康促進(jìn)行動(dòng)”。
20xx年在“億萬(wàn)農民健康促進(jìn)行動(dòng)”中，我們主要以農民工預防艾滋病宣傳教育為重點(diǎn)，加大了對預防艾滋病的宣傳力度。
一是與市勞動(dòng)局、市婦聯(lián)、市扶貧辦聯(lián)合舉辦了全市衛生、勞動(dòng)、婦聯(lián)、扶貧辦、勞務(wù)輸出等部門(mén)人員參加的“防治艾滋病健康教育宣傳教育骨干培訓班”，邀請市疾病控制中心專(zhuān)家講學(xué)，全市有70多人接受培訓，取得了較好的效果。
二是與安澤國際救援協(xié)會(huì )合作，對市區部分農民工進(jìn)行宣傳教育。從4月7日開(kāi)始，到8月15日結束，從策劃、撰稿、排練、演出，回訪(fǎng)，歷時(shí)4個(gè)多月的時(shí)間，先后在新城區水榭花都、春城家園等建筑工地進(jìn)行了五場(chǎng)文藝演出，使1400多農民工受到了教育。通過(guò)對農民工預防知識的調查分析，預防艾滋病文藝演出活動(dòng)對農民工預防艾滋病起到了明顯的宣傳作用。
三是結合《艾滋病防治條例》的實(shí)施，市及各旗縣區分別組織了醫療衛生單位走上街頭，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，同時(shí)各地也結合自身的實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的針對農民工預防艾滋病的宣傳活動(dòng)，如紅山區、元寶山區、喀喇沁旗、寧城縣、松山區、巴林左旗、克什克騰旗等都較好的開(kāi)展了宣傳活動(dòng)。
四、積極推進(jìn)“相約健康社區行”活動(dòng)，不斷提高各目標人群的自我保健能力。
1、充分發(fā)揮“俱樂(lè )部”的優(yōu)勢，開(kāi)展健康教育。紅山區結合本地實(shí)際與朝聚眼科醫院聯(lián)合成立了“光明之星”俱樂(lè )部，組織聘請專(zhuān)家深入到各街道辦事處舉辦了防治眼科疾病等健康教育知識講座15次，接受教育人數達1000多人，免費為居民體檢20xx多人，發(fā)放材料1200多份，取得了較好的社會(huì )效益。
2、舉辦“健康大課堂”，開(kāi)展慢性非傳染性疾病健康教育。元寶山區通過(guò)健康教育學(xué)校，定期為居民舉辦糖尿病、高血壓等專(zhuān)題講座6次，參加人數達300多人，與紅十字會(huì )開(kāi)展緊急救護培訓，培訓人數達20xx多人。紅山區通過(guò)社區健康教育學(xué)校，做到“四有”，即有設施、有資料、有教員、有培訓，聘請社區衛生服務(wù)站衛生技術(shù)人員為居民舉辦健康教育講座。寧城縣針對老干部健康知識缺乏的情況，專(zhuān)門(mén)去老干部局為老干部舉辦健康講座，把保健知識傳授給他們，受到熱烈的歡迎。
3、結合衛生三下鄉活動(dòng)，開(kāi)展宣傳教育。松山區、克什克騰旗等結合自己的實(shí)際，積極組織醫療衛生單位的醫務(wù)人員深入到街道、鄉蘇木鎮，為農民進(jìn)行義診與健康咨詢(xún)。同時(shí)向農民宣傳衛生保健知識，發(fā)放宣傳單，起到了很好的宣傳效果。
五、加強國家衛生城市健康教育。國家衛生城市健康教育是國家衛生城市建設的重要組成部分，今年三區都根據國家衛生城市健康教育的.檢查標準，認真抓了社區健康教育、學(xué)校健康教育、醫院健康教育、公共場(chǎng)所健康教育，廣泛開(kāi)展了控煙教育和活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)。
六、積極開(kāi)展醫療衛生單位的健康教育。
各地認真貫徹了自治區衛生廳[20xx]51號《關(guān)于內蒙古自治區醫療衛生機構健康教育與健康促進(jìn)工作指導意見(jiàn)》的通知精神，強化了創(chuàng )建健康促進(jìn)醫院的活動(dòng)，如喀喇沁旗根據20xx修改的《健康促進(jìn)醫院考核評比標準》，從醫院健康政策、醫院物質(zhì)環(huán)境、醫院社會(huì )環(huán)境、健康服務(wù)與社區衛生服務(wù)、個(gè)人健康技能和醫院健康教育等六個(gè)方面，不斷完善了軟件管理和硬件建設，取得了明顯的創(chuàng )建效果。
七、大眾傳播工作。
一是充分發(fā)揮新聞媒體的作用，開(kāi)展健康教育，市電視臺、報紙、廣播繼續開(kāi)展了專(zhuān)題和專(zhuān)欄，定期舉辦專(zhuān)題講座;二是利用各種衛生日，開(kāi)展宣傳教育，市及各旗縣區都分別利用世界衛生日、計免日、結核病日、世界無(wú)煙日、世界艾滋病日等廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，紅山區利用世界無(wú)煙日積極開(kāi)展控煙活動(dòng)，創(chuàng )建“無(wú)吸煙單位”，舉辦控煙征文繪畫(huà)競賽活動(dòng)。三是寧城縣、喀喇沁旗、元寶山區等地結合實(shí)際，多方籌措資金印制健康教育小報、健康教育處方，宣傳健康教育的目的意義、健康知識等。
總之，一年了，健康教育工作雖然取得了較好的成績(jì)，但也應該看到不足，還存在一些問(wèn)題：一是健康教育發(fā)展不平衡，一些地區健康教育機構、隊伍不穩定，影響了健康教育工作的開(kāi)展;二是各地健康教育明顯不足，嚴重制約了健康教育事業(yè)的發(fā)展;三是健康教育工作人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
健康教育工作總結12
一年以來(lái)，我社區按照區、辦事處統一部署和要求，以創(chuàng )建國家級衛生鎮為契機，積極開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)，在居民中普及健康科普知識，為提高居民的健康意識和衛生素質(zhì)開(kāi)展了一系列活動(dòng)：
一、加強領(lǐng)導，健全健康教育網(wǎng)絡(luò )
社區始終將健康教育納入社區年度工作計劃，與創(chuàng )建國家級衛生鎮緊密結合。及時(shí)調整健康教育領(lǐng)導小組，健全健康教育宣傳員網(wǎng)絡(luò )，組織健康教育知識培訓，確保健康教育任務(wù)落實(shí)和健康知識的傳播。
二、宣傳教育，提高居民健康意識
擁有健康，才擁有事業(yè)和生活中的一切，我們把健康教育放在一切工作首位，利用各種機會(huì )，運用各種宣傳工具開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)，使居民養成良好的健康行為和衛生習慣。
1、利用宣傳欄等宣傳工具，定期更換保健科普知識、計劃生育知識、健康教育圖片等進(jìn)行衛生知識教育6期。 在社區內進(jìn)行計劃生育、生殖保健、保健科普知識板展宣傳。
2、針對老年人、婦女、青少年等不同對象分別請社區
醫院的醫生舉辦健康知識講座12次，參加人數150余人；制作宣傳標語(yǔ)8塊。
3、開(kāi)放老年活動(dòng)室、文化室。增訂有關(guān)報刊雜志，開(kāi)展讀報活動(dòng)，增加居民衛生健康知識。
4、關(guān)注慢性病的健康教育活動(dòng)，將宣傳手冊分送到居民手中。讓更多的人認識到，要擁有健康體魄，必須變被動(dòng)治病為主動(dòng)防病，自己為自己的健康負責，做健康的.主人。在開(kāi)展“防病治病”健康教育的同時(shí)，還注意對居民進(jìn)行抵制“邪教”、破除“迷信”等身心健康方面的宣傳教育。使居民提高自我防護意識和能力。
明年我們將繼續做好居民健康教育工作，提高居民的健康意識；繼續抓好社區衛生保潔工作，落實(shí)長(cháng)效管理，提高有益居民健康的生存環(huán)境質(zhì)量；對照健康教育工作標準，加大宣傳力度，創(chuàng )造“人人關(guān)心健康，人人促進(jìn)健康”的氛圍，為社區健康教育工作上新臺階而努力工作。
健康教育工作總結13
對照年初制定的工作計劃，這一年區”心理指導中心”在適應、發(fā)展中認認真真地推進(jìn)心理健康教育工作。在”促使XX區心理健康教育工作真正成為學(xué)校教育工作的重要部分”上做了大量的工作，也取得了一定的成效。
一.主要工作匯報
1.加強心理健康教育師資隊伍建設
(1)采用多種途徑培訓學(xué)校心理輔導站站長(cháng)。
每月組織一次以上的心理健康教育教研活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習、觀(guān)摩、聽(tīng)課、評課，使”站長(cháng)”們能比較專(zhuān)業(yè)地點(diǎn)評心理輔導活動(dòng)課，做到自己能開(kāi)出高水平的心理輔導活動(dòng)課、同時(shí)又推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作奠定基礎。組織”站長(cháng)”自愿參加省、市的研討活動(dòng)，6月份在富陽(yáng)召開(kāi)的”浙江省心理健康教育研討會(huì )”，我區有八一中學(xué)、天長(cháng)小學(xué)、穆興小學(xué)的”站長(cháng)”一同參加。九月份在杭州召開(kāi)的”心理健康教育全國研討會(huì )”，我區有杭十中、勇進(jìn)中學(xué)、開(kāi)元中學(xué)、服裝職高、天長(cháng)小學(xué)、平安里小學(xué)、飲馬井小學(xué)、穆興小學(xué)、秋濤路小學(xué)的站長(cháng)一同參加;參加會(huì )議展板宣傳的有：勇進(jìn)中學(xué)、鐵路五小、新世紀外國語(yǔ)學(xué)校、秋濤路小學(xué)、天長(cháng)小學(xué)。我區詹萍老師在會(huì )上進(jìn)行了”區域性推進(jìn)心理健康教育工作的反思”的交流。
(2)積極舉辦”團體心理輔導”、”個(gè)別心理輔導”講習班、”心理健康教育”專(zhuān)題培訓班和第二期XX區心理健康教育骨干教師培訓班等，讓更多的領(lǐng)導、教師掌握心理輔導的理念和基本技術(shù)，以促進(jìn)學(xué)校的心理健康教育工作朝科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。20xx年共舉辦培訓班六個(gè)，受益人次達398人。
(3)組織持有”省中小學(xué)心理健康教育教師上崗證”(試用)的教師參加杭州市”心理輔導高級培訓班”的學(xué)習，我區有30所學(xué)校58位教師參加。組織95位教師參加”省中小學(xué)心理健康教育教師上崗(試用)證”的面試工作。
(4)4月份認真做好了20xx年區心理教研大組成員的改選工作。新的大組成員是：龐碧玲(八一中學(xué))、陳如平(鐵路五小)、魯瑛(江城路小學(xué))、章青(平安里小學(xué))、董炎夏(杭師附小)、黃勤(天長(cháng)小學(xué))、任啟鴻(秋濤路小學(xué))、胡家余(江城中學(xué))、茅理真(建蘭中學(xué))、榮曉莉(勇進(jìn)中學(xué))、卓先春(清河中學(xué))。今年，區”心理指導中心”的工作內容和工作量增加了許多，各項工作能保質(zhì)保量順利完成，大組成員出了不少力。
(5)認真完成省、市”心理指導中心”下達的任務(wù)，協(xié)助各區、縣完成”浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格認證”的面試工作。
2.積極開(kāi)展心理輔導活動(dòng)課的普及與提高研究
200X年初步開(kāi)展心理輔導活動(dòng)課開(kāi)設的基礎上，為了讓各校能提高心理輔導活動(dòng)課的質(zhì)量與效果，本學(xué)期進(jìn)行了發(fā)展性研究。每片組推出兩次片組公開(kāi)課供大家學(xué)習研究;召開(kāi)”XX區心理輔導活動(dòng)課發(fā)展研討會(huì )”;通過(guò)舉辦”團體心理輔導”講習班，培訓更多的上心理輔導活動(dòng)課的教師;深入基層學(xué)校參加心理輔導活動(dòng)課的研討等等。
組織選送心理輔導活動(dòng)課在區德育年會(huì )、省心理學(xué)會(huì )學(xué)校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )20xx年學(xué)術(shù)年會(huì )、市第14屆學(xué)校心理健康教育年會(huì )上交流。
3.用科研的意識指導基層學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作
3月份，”中心”對基層中小學(xué)作了認真調研，為迎接市”心理指導中心”的督查準備了充分的第一手資料。4月份，市教育局領(lǐng)導對我區心理健康教育工作進(jìn)行督導檢查，在聽(tīng)取了蔣莉局長(cháng)的匯報后，市領(lǐng)導又到杭十中、天地實(shí)驗學(xué)�，F場(chǎng)了解具體工作開(kāi)展的情況，對XX區這塊工作的開(kāi)展給予了充分的肯定。
20xx年，區級立項課題中有關(guān)心理健康教育的課題已明顯多于20xx年。如：”中心” 詹萍的《構建小學(xué)心理輔導站運行模式與評價(jià)機制的'研究》，鐵路五小陳如平的《學(xué)校心理輔導活動(dòng)課的實(shí)踐與教師語(yǔ)言與行為改變的相關(guān)性研究》，時(shí)代小學(xué)薛敏的《以”班級”為本的心理健康教育輔導的研究》，楊綾子小學(xué)姚鄭芳《弱智兒童心理健康教育研究》，惠興中學(xué)胡正琴的《中學(xué)生因家庭原因引起的行為問(wèn)題教育與心理教育整合的研究》等17個(gè)區級立項課題。
組織XX區參加第三屆全國”健康杯”中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論文評審，選送的39篇論文中有32篇論文分別獲得二等獎、三等獎，另有4篇論文待定，入圍一等獎。 繼續做好20xx年XX區20xx年中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論文評比，并將優(yōu)秀論文選送到省、市參加評比。
4.以評比促發(fā)展
以積極認真的態(tài)度為有需求的基層學(xué)校、街道、社區開(kāi)出心理健康教育專(zhuān)題講座十余個(gè)，受益人數約2200人次，”滿(mǎn)意”和”非常滿(mǎn)意”率達100%。
參與中國/聯(lián)合國人口基金第五周期生殖健康/計劃生育項目，協(xié)助區教育局開(kāi)展”青春健康”教育優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文的評比活動(dòng)。九月份市計生協(xié)開(kāi)展了生活技
能培訓優(yōu)秀教案推薦評比中，我區”青春健康”教案獲得一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎，四個(gè)三等獎。詳見(jiàn)杭州市計劃生育協(xié)會(huì )文件(杭計生協(xié)[20xx]16號)。
做好XX區學(xué)校心理健康教育先進(jìn)個(gè)人的評比工作。6月份評出區第二批學(xué)校心理健康教育優(yōu)秀工作者34人。
繼續做好學(xué)校心理輔導”合格站”、”優(yōu)秀站”的申報考評工作，12 月底完成考核驗收工作。
組織推薦研究成果參加省心理健康教育優(yōu)秀科研成果、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀個(gè)案的”三優(yōu)”評比。
5.組織、參加各類(lèi)活動(dòng)，努力提高學(xué)院知名度
組織心理健康教育骨干教師參加”全國心理健康教育研討會(huì )”、省”性與生殖健康”教案與論文評比，參加《錢(qián)江晚報》”百例青少年成長(cháng)案例”的專(zhuān)家點(diǎn)評，論文《浙江省城市青少年青春期教育調查報告》在”全國青少年性與生殖健康研討會(huì )”上交流并在《都市快報》上報道，與杭州電視臺合作制作《教子尋方》欄目，受到好評。協(xié)同德育研究部承辦省心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )學(xué)校心理健康教育年會(huì )等等均以XX區社區學(xué)院名義出現，為提高學(xué)院知名度做出不懈的努力。
二.有待提高的地方
1.小學(xué)的心理健康教育發(fā)展不平衡
在XX區的學(xué)校心理健康教育工作開(kāi)展已有三年的形勢下，還有極個(gè)別學(xué)校的主要領(lǐng)導在認識上還是到不了位。因此，在一定程度上影響了本校心理健康教育工作的開(kāi)展。有個(gè)別學(xué)校三年來(lái)在這方面的工作沒(méi)有起色。
2.推動(dòng)社區心理健康教育工作的力度不夠
今年初，”XX區學(xué)校心理健康教育指導中心”更名為”學(xué)校心理健康教育指導中心”，旨在拓展心理健康教育的發(fā)展與范疇。一年來(lái)，”中心”雖然做了一些工作，但由于缺乏強有力的抓手，各方面的落實(shí)與配合也沒(méi)有到位，所以仍感到局面沒(méi)有打開(kāi)，需進(jìn)一步努力
健康教育工作總結14
自從健康促進(jìn)學(xué)校工作開(kāi)展以來(lái)，在市衛生局、教育局的正確指導下，我校進(jìn)一步確立了“健康第一”的辦學(xué)思想，緊緊圍繞“健康促進(jìn)學(xué)�！钡膭�(chuàng )建標準，扎實(shí)有效地開(kāi)展創(chuàng )建工作，更新觀(guān)念，統一認識，知難而上，認真貫徹吳江市健康促進(jìn)學(xué)校建設的要求和《江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校標準》的總體思路和要求，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養良好行為習慣為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動(dòng)力，勇于開(kāi)拓，務(wù)實(shí)進(jìn)取�，F將學(xué)校的創(chuàng )建工作匯報如下：
一、貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)理念，以培養健康人才作為學(xué)校的第一追求目標
創(chuàng )建“健康促進(jìn)學(xué)�！�，提高師生的健康水平必須首先從提高思想認識做起。學(xué)校領(lǐng)導班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進(jìn)行，從運動(dòng)面積的確定、活動(dòng)場(chǎng)所的設置、健身運動(dòng)器材的配備、食堂食譜的確定、飲水衛生到學(xué)生在校時(shí)間、作息時(shí)間的規定、課程的設置、活動(dòng)課程的比例、安排、健康知識技能的培訓、心理咨詢(xún)和心理教育等，做到以師生的健康為本，把培養健康人才作為學(xué)校的第一追求目標，讓校園充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的健康文化氛圍，“健康第一”的理念扎根心中。
二、制定學(xué)校健康政策，推動(dòng)《學(xué)校衛生工作條例》的貫徹實(shí)施
1、為了加強創(chuàng )建工作的組織領(lǐng)導，確保創(chuàng )建工作順利、有序、全面地推進(jìn)，學(xué)校成立了“健康促進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導小組”，以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、團委、校醫、心理健康教師、學(xué)生家長(cháng)等為成員。負責制訂健康促進(jìn)學(xué)校工作計劃、研究具體措施、明確人員職責、健全規章制度、檢查實(shí)施情況等工作。分工明確，各司其職，做到健康促進(jìn)工作處處有人管，事事有人做，牢固樹(shù)立“健康第一”的思想。
2、在學(xué)校近期、中期和遠期發(fā)展規劃和學(xué)校年度工作計劃、學(xué)期工作計劃中對“健康教育”都有明確的表述或具體的工作安排，學(xué)校以創(chuàng )建和諧校園和健康校園等作為校園建設及學(xué)校其他工作的目標指向。實(shí)踐證明，這樣的管理為學(xué)校的創(chuàng )建工作奠定了制度保證、組織保證。
3、制定專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )建工作計劃，要求有總則、有具體實(shí)施步驟，可操作性強；充分利用行政會(huì )、班會(huì )、政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，組織全體教師認真學(xué)習《健康促進(jìn)學(xué)校評價(jià)指標》、《健康促進(jìn)學(xué)校章程》、《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛生工作條例》等文件，力求師生員工對“健康促進(jìn)學(xué)�！眲�(chuàng )建工作耳熟能詳；制定并完善了《預防接種證查驗制度》、《學(xué)校傳染病疫情報告管理制度》、《學(xué)生因病缺課病因追查與登記制度》等一系列規章制度，并加大檢查制度落實(shí)的力度，將檢查結果納入處室工作考核、教師工作考核、以及“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)干的評比之中。
三、提高思想認識，全體教職工都承擔對學(xué)生健康的責任
學(xué)生健康不僅是學(xué)生個(gè)人及健康教育老師的責任，全體教師都應承擔起來(lái)，充分發(fā)揮課程、課堂、教師在創(chuàng )建工作中的主體作用，每一位教職員工無(wú)論從事管理工作、教學(xué)工作還是服務(wù)工作，都能在各自的工作領(lǐng)域內，因地制宜地參與創(chuàng )建工作。
1、開(kāi)設健康教育課程。按每雙周1課時(shí)的標準，將健康教育排入課表，配備專(zhuān)職健康教育教師，學(xué)期末進(jìn)行考查，考查成績(jì)統一匯總到教導處。
2、開(kāi)設健康知識講座和健康教育專(zhuān)題活動(dòng)。專(zhuān)職健康教師主要精力在上課，而兼職健康教師包括校醫則側重于開(kāi)設專(zhuān)題講座。
3、加強學(xué)科教學(xué)中滲透健康教育的內容。教導處規定每一位任課教師不管擔任哪一門(mén)學(xué)科的教學(xué)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的培養上必須有健康教育的內容，并且在教案上有所體現，特別是生物教師、地理教師及人文類(lèi)的學(xué)科的教案。
四、細化學(xué)校物質(zhì)管理
全面優(yōu)化校園學(xué)�，F有設備、條件，給師生創(chuàng )設了一個(gè)優(yōu)美、整潔、高雅的物質(zhì)環(huán)境，教室、圖書(shū)室、辦公室、食堂、校門(mén)、操場(chǎng)等布局合理、賞心悅目；學(xué)校局域網(wǎng)的建設，電腦房、多媒體教室等，為學(xué)校的管理和教學(xué)創(chuàng )設了良好的信息化環(huán)境。
1、力爭硬件設施達標。教室人均面積、采光照明、廁所蹲位、宿舍衛生安全等符合《學(xué)校衛生工作條例》的有關(guān)要求；一著(zhù)不讓地抓好校園凈化、美化工作。責任到人，措施到人，獎懲到人，以硬性的制度保證環(huán)境的清潔、衛生，凈化、美化。
2、重視發(fā)揮學(xué)生在校園保潔中的主體作用。調動(dòng)學(xué)生干部的積極性，鼓勵學(xué)生自治、自律，團委組織了環(huán)境衛生、安全監督員，自覺(jué)擔負起檢查衛生、檢查紀律、維護校內安全的責任，進(jìn)一步動(dòng)員全校學(xué)生不亂丟果皮、紙屑，盡量不使用塑料袋，人人保持清潔衛生，人人做好個(gè)人衛生，人人參與清潔衛生。
3、辦好食堂，保證師生飲食安全。按照食堂等級標準，一方面改善食堂的硬件設施，另一方面通過(guò)學(xué)習培訓提高食堂從業(yè)人員的水平和健康衛生意識。嚴把食品采購入口關(guān)，實(shí)行統一采購，有索證、有登記、有檢查，經(jīng)常邀請食品安全檢查單位和專(zhuān)家來(lái)校檢查，不斷提升食堂管理的水平，確保師生的飲食安全。此外全天候地為學(xué)生提供潔凈、安全的飲用水和生活用水，冷熱齊備，使學(xué)校真正成為學(xué)生成才的樂(lè )園。
五、建立良好的學(xué)校人際關(guān)系
1、堅決杜絕體罰和變相體罰等現象。學(xué)校堅決貫徹落實(shí)蘇州市三項基本規定，廣為宣傳，把有償家教、體罰和變相體罰作為一項教師職業(yè)“高壓線(xiàn)”；面向校內外公布校長(cháng)電子信箱，隨時(shí)接受家長(cháng)的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，對家長(cháng)及學(xué)生反映的教師違規違紀現象，一經(jīng)查實(shí)，嚴肅處理，以儆效尤。幾年來(lái)，沒(méi)有出現一起教師體罰學(xué)生的現象。
2、絕不讓任何一位學(xué)生因困難而影響學(xué)習和健康。學(xué)校對有特殊生活困難的學(xué)生，采取了減免學(xué)雜費、貼補生活費的措施；對學(xué)習困難的.學(xué)生采取了分層作業(yè)、重點(diǎn)安排輔導教師的方法。對有不良行為的學(xué)生，開(kāi)展“對口幫教”、“感受關(guān)懷、學(xué)會(huì )感恩”等活動(dòng)，由老師或同學(xué)共同幫助，關(guān)注、鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他們盡快改掉陋習、
六、為學(xué)生提供基本的衛生服務(wù)，改善學(xué)生的健康狀況，解決學(xué)生中的主要健康問(wèn)題
1、落實(shí)學(xué)生體檢和教師體檢制度。定期為教師和學(xué)生進(jìn)行體檢，全體教工的常規體檢二年一次，女教工的婦科檢查一年一次，學(xué)生進(jìn)行一年一次的視力檢查、一年一次的體重和按照規定體檢的定期進(jìn)行健康體檢（初一新生及高二學(xué)生）。對健康檢查資料進(jìn)行及時(shí)的統計，并作相應的分析。對體檢中發(fā)現異�；蜿�(yáng)性特征、疾病的則及時(shí)通知教師或家長(cháng)，并督促其及時(shí)治療。健全了師生健康檔案。
2、重視學(xué)生常見(jiàn)病的防治。在常見(jiàn)病多發(fā)季節，校醫務(wù)室及時(shí)向學(xué)生家長(cháng)發(fā)放信件和宣傳資料，介紹一些常見(jiàn)病的預防方法。在六病防治的工作中，我校認真貫徹上級預防政策，成立預防傳染病領(lǐng)導小組，認真做好公共場(chǎng)所衛生、消毒預防工作，利用宣傳欄、黑板報、廣播等對師生進(jìn)行預防常識的宣傳，提高師生預防意識。
3、切實(shí)搞好心理健康教育。壯大心理健康教育專(zhuān)兼職教師隊伍，撥出專(zhuān)款用于心理健康教師的培訓和提高，及時(shí)調整健康教育的內容，目前心理健康咨詢(xún)工作不僅為學(xué)生服務(wù)，有時(shí)還接受家長(cháng)關(guān)于心理方面的咨詢(xún)，增強了家長(cháng)、學(xué)校在健康教育方面的有機聯(lián)系；學(xué)校成立了心理健康輔導小組，開(kāi)設了心理咨詢(xún)室，建立了學(xué)生心理檔案。
4、對學(xué)生實(shí)施計劃免疫積極推行常規計劃免疫接種人人過(guò)關(guān)制度，學(xué)生常規計劃免疫接種率達100%。
七、促進(jìn)學(xué)生和教師健康相關(guān)知識、態(tài)度、行為的改變，提高學(xué)生個(gè)人保健技能
1、加大宣傳力度。團委、醫務(wù)室充分利用宣傳欄、廣播、黑板報等傳媒，大力宣傳健康第一的觀(guān)念和健康知識，宣傳創(chuàng )建“健康促進(jìn)學(xué)�！钡囊饬x及學(xué)校的創(chuàng )建章程。
2、開(kāi)設專(zhuān)題講座。外聘健康專(zhuān)家及校醫、保健教師定期為學(xué)生開(kāi)設健康技能專(zhuān)題講座，現場(chǎng)演示正確的刷牙方法，正確的用眼衛生和急救方法等。
3、加強體育鍛煉。學(xué)校重視學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間的使用，按常規上好每?jì)芍芤还澖】到逃n，堅持每班每周上三節體育課，在當天沒(méi)有體育課的班級要有課外活動(dòng)課，所有教師不得以任何理由占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間及空間，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使健康知識知曉率逐年上升，另外堅持學(xué)生在校每天做一次眼保健操和廣播操。
4、規范師生各種安全行為。組織全校師生接受安全、法制、消防等教育，播放“傳染病”的宣傳碟片等。
5、重視環(huán)境教育。以創(chuàng )建“江蘇省綠色學(xué)�！睘槠鯔C，以環(huán)境可持續發(fā)展教育為特色，積極組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境保護方面的課外活動(dòng)，并努力創(chuàng )建綠色文化氛圍。
6、鞏固控煙、禁煙成果。我校已創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！�，繼續努力鞏固控煙、禁煙成果。
八、學(xué)校與所在社區建立持久的健康互動(dòng)關(guān)系
學(xué)校注重多渠道、多形式地加強與社區、家庭的健康信息交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會(huì )大環(huán)境。
1、學(xué)校與社區。學(xué)校積極爭取公安、城管、社區等單位的支持，積極維護學(xué)校周?chē)h(huán)境不受污染。定期邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校給學(xué)生、教師、家長(cháng)開(kāi)健康教育講座；學(xué)校還不定期的安排學(xué)生到社區去參加勞動(dòng)和衛生教育，受到家長(cháng)的認可
2、學(xué)校與家庭：學(xué)校還設有校長(cháng)信箱，密切與學(xué)生、家長(cháng)的聯(lián)系；開(kāi)學(xué)初和期中考試后都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，每位教師每學(xué)期至少家訪(fǎng)一人次，向家長(cháng)傳遞有關(guān)健康促進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)的信息，在收集家長(cháng)對學(xué)校工作意見(jiàn)和建議的同時(shí)，為培養學(xué)生的良好衛生行為提供必要的家庭幫助；能充分利用蘇州市教育局、蘇州市婦聯(lián)主辦的“家校路路通”，加強學(xué)校與師生，教師與家長(cháng)的短信互動(dòng)，及時(shí)交流信息。
在健康促進(jìn)學(xué)校工作推進(jìn)的過(guò)程中，我們付出了勞動(dòng)的汗水，也取得了一定的成效，特別是對“健康促進(jìn)學(xué)�！钡慕逃砟�，有了深刻的認識。而創(chuàng )建“健康促進(jìn)學(xué)�！币藏S富了我校辦學(xué)理念內涵，提高了師生對健康概念的詮釋和師生的健康意識，有效地推動(dòng)了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。在以后的工作中，我們將振奮精神，銳意進(jìn)取，也希望各位領(lǐng)導、專(zhuān)家及能給予更多的關(guān)愛(ài)和指導，使學(xué)校的健康促進(jìn)學(xué)校建設做得更實(shí)、更好、更加精彩。
健康教育工作總結15
從20xx年底開(kāi)始，我校一班人審時(shí)度勢，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，根據新時(shí)期下的德育工作的要求和教育部制定印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》精神，決定在校內開(kāi)展心理健康教育工作，探索對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，從20xx年至20xx年，我校的心育工作從無(wú)到有，從有到發(fā)展，取得了一定的效果�，F將20xx年的心育工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視
我校以王澤銀校長(cháng)為首的行政一班人，已經(jīng)入開(kāi)展心理健康教育形成了共識，今年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就根據工作需要，調整了以校長(cháng)為首的心育領(lǐng)導小組，進(jìn)一步落實(shí)了職責，增強了學(xué)校健康教育力量，制訂了計劃和實(shí)施方案，下學(xué)期又根據人事的調動(dòng)，再次調整了工作領(lǐng)導小組。
二、注重宣傳
1、在行政一班人的宣傳不斷深入，提高了認識，統一了思想
20xx年和20xx年出席了湖南省學(xué)校心理教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )，受到了表彰，與會(huì )者就心理健康教育與德育的關(guān)系，與培養合格中學(xué)生的關(guān)系等方面積極向校長(cháng)室進(jìn)行了更深入地宣傳，進(jìn)行宣傳，并在行政會(huì )上進(jìn)行專(zhuān)題發(fā)言。
2、強化了對全校班主任的宣傳，促進(jìn)心育工作進(jìn)一步的落實(shí)
以政教處牽頭，在全校開(kāi)展心育工作，而心育工作的開(kāi)展，離不開(kāi)班主任的支持，因此，在20xx年兩個(gè)學(xué)期的第一次班主任會(huì )上，就心育工作作為一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行宣傳，并作為一個(gè)班級教育的一個(gè)重要工作進(jìn)行布置，并制訂了相應的計劃；在每一次的班主任會(huì )上，都進(jìn)行了心育知識的培訓，從心理的角度來(lái)指導開(kāi)展班級工作。
3、加強對全校教職員工的宣傳，強化心育工作的進(jìn)一步滲透
在開(kāi)學(xué)初的第一次教工大會(huì )上，結合德育工作，對全校教職員工進(jìn)行心育工作的宣傳，再學(xué)習教育部制定印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》精神和學(xué)校心育工作的實(shí)施方案，并要求全體人員在工作中要注重對學(xué)生的思想教育和心理維護，促使我校的心育工作落到實(shí)處。
4、加強對家長(cháng)的宣傳，使得心育工作全面展開(kāi)
一是利用班主任和家長(cháng)的聯(lián)系走訪(fǎng)機會(huì )，加強了對家長(cháng)的心育宣傳；
二是利用家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)進(jìn)行了宣傳。今年一共召開(kāi)了4次家長(cháng)會(huì )（5.20、9.17、10.19、11.29），每次會(huì )議內容都包括心育工作的知識講座，特別是在10月15日，組織召開(kāi)由彭成主講的“感恩教育講學(xué)報告會(huì )”，10月19日，組織召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，由北京大學(xué)楊教授主講“幫孩子成為贏(yíng)家”。使得心育工作不僅在校內開(kāi)展，更重要的是得到家長(cháng)的認可和配合。
5、加強對學(xué)生的宣傳，做到了心育知識人人知曉
充分利用每一次集會(huì )和升國旗的時(shí)間，向全校學(xué)生灌輸心理健康知識，使每一位學(xué)生知曉心理健康與人們健康的關(guān)系以及做一名合格的中學(xué)生就具備的素質(zhì)。
6、在師資培訓班中開(kāi)設心育課程，大力宣傳了心育工作的重要性和緊迫性，收到了良好效果
三、加強學(xué)習
我校領(lǐng)導都有一個(gè)共識：心理教育在學(xué)校教育中有著(zhù)特殊的重要作用，它既是學(xué)校德育的重要組成部分，又是素質(zhì)教育的有機組成部分。這種地位是由學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的特殊作用所決定的。要提高學(xué)生的心理素質(zhì)，首先要求教師必須具備健全的人格，健康的心理，必須具有厚實(shí)的心理教育理論。
為此，學(xué)校一是在全校開(kāi)展了學(xué)習《影響孩子一生的36種好習慣》、《細節決定成敗》、《愛(ài)彌爾》，重溫《教育學(xué)》、《心理學(xué)》活動(dòng)；
二是以德育工作專(zhuān)題會(huì )議為全校教師上心理輔導課；
三是由政教處牽頭，堅持每月組織全體班主任學(xué)理論，看專(zhuān)題講座錄像；
四是利用小學(xué)校長(cháng)培訓機會(huì )，上好每一節心理素質(zhì)課，并引導他們學(xué)習心理健康知識，并指導他們將心理健康知識滲透到學(xué)校管理工作中，反饋效果良好。
四、努力工作
1、開(kāi)設了課程
一是在八年級中開(kāi)設了心理健康教育課，每班每周一節，配備了教師。
二是在師資培訓班中開(kāi)設了8節心理素質(zhì)課，在今年的11個(gè)師資培訓班中（2個(gè)小學(xué)校長(cháng)培訓班，2個(gè)小學(xué)教導主任培訓班，2個(gè)初中班主任培訓班，2個(gè)小學(xué)班主任培訓班，1個(gè)美術(shù)培訓班，2個(gè)小數培訓班），每個(gè)班均開(kāi)設了8節心理健康課，涉及到教師心理素質(zhì)，小學(xué)生心理素質(zhì)和中學(xué)生心理素質(zhì)，得到了肖漢仕教授的大力支持和幫助。
2、主辦了講座
4月份主辦了中學(xué)生心理健康知識講座；5月份針對即將開(kāi)始的中考，在九年級舉辦了“以積極的心態(tài)迎接中考”專(zhuān)題講座；
9月份，針對七年級學(xué)生，舉辦了“適應新的學(xué)習和生活環(huán)境”講座和“如何培養好的習慣”講座；
10月15日，組織召開(kāi)由彭成主講的“感恩教育講學(xué)報告會(huì )”；
10月19日，組織召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，由北京大學(xué)楊教授主講“幫孩子成為贏(yíng)家”。另外，在每月的班主任例會(huì )上，學(xué)習心理健康教育方面的知識并剖析典型個(gè)案。
3、進(jìn)行了總結
一是積極總結自20xx年以來(lái)開(kāi)展心育工作的經(jīng)驗；
二是在全校教職員工中開(kāi)展了德育、心育論文、經(jīng)驗撰寫(xiě)與交流，11月中旬，主辦了第四次德育工作經(jīng)驗論文交流會(huì )，邀請了教育局教研方面的專(zhuān)家參與評定，共評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎五名，并選送三篇到縣市參評，獲市一等獎一名，縣一等獎二名；
三是對班主任工作進(jìn)行學(xué)生和家長(cháng)評價(jià)，其中就包括心理方面的內容。
五、效果明顯
1、我校心理健康教育的嘗試者周愛(ài)春、莫政華二位老師上期是九年級班主任，在班級管理中，將心理教育融入德育教育中，堅持開(kāi)展了系列心理健康教育，包括有學(xué)習動(dòng)機教育、學(xué)習方法指導、學(xué)習策略教育及面臨中考的心理衛生教育，特別是對弱勢群體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，收到一定的成效，今年的中考取得了非常優(yōu)異的成績(jì)，莫政華教師個(gè)人被評為市級先進(jìn)。還有張景華、陳時(shí)先、羅麗滿(mǎn)等教師，自己訂閱有心理學(xué)方面的期刊，并經(jīng)常借閱學(xué)校閱覽室的.相關(guān)資料，結合學(xué)生實(shí)際，運用到班級管理中，效果很好，帶動(dòng)了一大批教師在此方面的學(xué)習和探討，現在全校學(xué)生心理狀況良好，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷好轉。
�。�、心育課題研究小組的成員運用一定的心理教育原理和心理咨詢(xún)技巧，對部分弱勢群體的學(xué)生給予了有效的幫助和輔導。一年來(lái)，成功的個(gè)案研究有：七年級良好習慣的培養，八年級單親家庭子女的生活與學(xué)習的心理輔導，弱勢群體學(xué)生的仇視與報復攻擊性心理輔導，九年級后進(jìn)生的心理輔導，還有學(xué)生早戀行為的輔導等等，都收到了一定的效果。
3、利用家長(cháng)會(huì )的時(shí)間舉辦了多期的家長(cháng)心理教育專(zhuān)題講座，內容包括“要注重家庭教育”、“賞識自己的孩子（學(xué)生）”、“我來(lái)贊揚你”、“根據子女心理特點(diǎn)幫助子女適應學(xué)習和生活”、“了解子女心理特點(diǎn)，縮小代溝”、“幫助子女調整好心態(tài)，迎接中考”、“積極適應新的環(huán)境”等專(zhuān)題。通過(guò)學(xué)習，幫助家長(cháng)了解子女的心理特點(diǎn)和規律，掌握科學(xué)的教育方法，走出家庭教育的誤區，達到協(xié)助學(xué)校開(kāi)展教育的目的，使學(xué)校心理健康教育和家庭的教育起到最大的合力作用。
由于條件和時(shí)間的限制，我校的心育工作在很大程度上還有待進(jìn)一步加強工作，特別是在全面的深入開(kāi)展課題的研究方面，還有待加強，在心育教師的配備和授課方面也有待加強，我們將堅持不懈，努力加強對本校學(xué)生的全面心理健康教育和輔導。
【健康教育工作總結】相關(guān)文章：
健康教育與健康促進(jìn)工作總結05-07
健康教育的工作總結02-18
村健康教育的工作總結01-05
健康教育工作總結05-23
健康教育培訓工作總結04-17
健康教育的工作總結范文06-08
醫院健康教育與健康促進(jìn)的工作總結(10篇)02-12
健康教育的工作總結15篇02-18