幼兒學(xué)期教育工作總結(15篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢?下面是小編收集整理的幼兒學(xué)期教育工作總結,歡迎閱讀與收藏。
幼兒學(xué)期教育工作總結1
2010——2011上學(xué)期,我校認真貫徹執行黨的教育方針,以“全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)”為目標,以“快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)”為學(xué)校辦學(xué)理念;以“有效課堂教學(xué)”為突破口,狠抓學(xué)校管理,努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。在上級教育主管部門(mén)、學(xué)校行政的正確領(lǐng)導和大力支持下,在全體教師的通力協(xié)作下,本學(xué)期什地學(xué)校教育教學(xué)工作取得了輝煌的成績(jì),現作如下總結。
一、教育教學(xué)工作回顧
1、教學(xué)常規常抓不懈
由于本學(xué)期鄧校長(cháng)借調到教育局,小學(xué)部由我和朱英主任負責小學(xué)部的各項工作。小學(xué)教導處根據上級主管部門(mén)的要求,嚴格執行國家課程計劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),要求教師嚴格教學(xué)常規,認真做好教學(xué)“六認真”工作。教導處認真開(kāi)展教研、科研活動(dòng),積極參加教育部們組織的各項活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初教導處就安排了兩次大規模的集體備課活動(dòng),包括音、體、美、英語(yǔ)科都要參加,教研員對各科的備課提出明確的要求,除了備課標、教材,更要備好學(xué)習的主體——學(xué)生。要求教師不能照抄、照搬教案,要結合各班的實(shí)際,備出實(shí)用、有效的學(xué)案。本學(xué)期以有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),積極開(kāi)展研討活動(dòng)。2010年10月02日,小學(xué)部組織了全體文科教師參加由李秀山老師提供的《懷念母親》的研討課,由陳凱老師主講;2010年11月10日,小學(xué)部組織了全體理科教師參加由李瓊老師提供的《認識乘法》研討課。通過(guò)活動(dòng),提高了教師教研、科研能力,提高了有效課堂教學(xué)效率。小學(xué)教導處堅持學(xué)月工作檢查,細化教學(xué)常規過(guò)程管理。嚴格教學(xué)“六認真”,認真做好本職工作。特別在備課、作業(yè)批改和課外輔導等方面作了認真檢查。通過(guò)查導,全校所有教師都能按照教育局的要求進(jìn)行,表現特別優(yōu)秀的教師有:李安緒、李秀山、朱英等教師。本學(xué)期,教導處結合大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展,整頓了學(xué)生出操和回班的組織紀律,要求每個(gè)班出操時(shí),必須整隊入場(chǎng),回教室時(shí),也必須整齊有序地回到各班教室。通過(guò)反復訓練,學(xué)生參加課間活動(dòng)的紀律有了根本的變化,教學(xué)秩序煥然一新。
通過(guò)上述活動(dòng),加強了教學(xué)常規工作,規范了教學(xué)行為,為辦出讓人民滿(mǎn)意的教育奠定了扎實(shí)的基礎。
2、校園活動(dòng)豐富多彩
“快樂(lè )學(xué)習,健康生活”是我校辦學(xué)的理念。為了師生的健康成長(cháng),打造師生共同成長(cháng)的樂(lè )園,本學(xué)年,小學(xué)部開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)。
、、大課間體育活動(dòng)。小學(xué)部按照教育有關(guān)部門(mén)的要求,從本學(xué)期開(kāi)始,開(kāi)展大課間體育活動(dòng),每天學(xué)生參加體育鍛煉不少于60分鐘。小學(xué)部通過(guò)與體育、音樂(lè )教師商量,決定在上午半小時(shí)的課間活動(dòng)跳達體舞,下午半小時(shí)的課間活動(dòng)分年級、分班進(jìn)行。通過(guò)幾周的訓練,學(xué)生基本學(xué)會(huì )了達體舞。從此,每到上午課間活動(dòng)時(shí),總能聽(tīng)到歡快、悠揚的達體舞音樂(lè ),看到全校師生近千人在盡情地跳著(zhù)、舞著(zhù),你還以為到了彝寨,開(kāi)展什么慶;顒(dòng)。2010年11月3日,教育局唐建局長(cháng)來(lái)我校視察時(shí),看到這歡快、和諧的校園時(shí),唐局長(cháng)不僅用手機拍下了孩子跳達體舞的歡樂(lè )畫(huà)面,而且還和孩子們一起跳起了歡快的達體舞。
、、校園乒乓球賽活動(dòng)。文體活動(dòng)是我校傳統的特色項目,近十年來(lái),在綿竹市乃至德陽(yáng)都曉有名氣,特別是近幾年,由于小學(xué)部開(kāi)展了校園乒乓球賽、校園足球賽、學(xué)生跳繩、接力、拔河以及趣味傳球賽等體育活動(dòng),特別是小學(xué)乒乓球活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了孩子們的興趣,豐富了校園生活,強健了學(xué)生的體魄。在2010年11月12日組織參加綿竹市男女乒乓球團體賽中,我校男、女組雙雙榮獲全市第一名。
這些活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了學(xué)生的興趣、愛(ài)好,陶冶了學(xué)生的情操,培養了學(xué)生各方面的`能力、素質(zhì),讓學(xué)生感受到校園生活的快樂(lè )與美好。
3、認真組織迎檢工作
“兩基”迎檢工作是本期的一項重要工作,教導處十分重視此項工作。開(kāi)學(xué)初,小學(xué)部就安排了盧志清、黃加明等教師負責“兩基”工作,積極準備相關(guān)資料。從0-12周歲名冊到近三年學(xué)生轉出、轉入統計,從外地學(xué)生統計到轉到外地的學(xué)生,從休學(xué)、復學(xué)統計到“三殘”兒童的清理,不知利用了多少個(gè)休息時(shí)間。特別是清理0-12周歲兒童和轉出、轉入證明特別艱巨,有的兒童出生時(shí)間不清楚,有的家庭住址不清楚,有的學(xué)生轉學(xué)更本什么手續都不辦。另外,完善學(xué)生的學(xué)籍卡任務(wù)也十分繁重,由于地震,學(xué)生所有的學(xué)籍卡都丟失了,特別是五、六年級要完善五、六年的資料等等。通過(guò)近兩個(gè)月的努力,基本完成了“兩基”迎檢資料。
二、下期工作思路及努力方向
1、繼續抓好教學(xué)常規管理工作,注重每一個(gè)細節。群策群力,探討語(yǔ)、數教研組的專(zhuān)題性話(huà)題,進(jìn)行專(zhuān)題性的校本教研、科研活動(dòng),扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng),保證學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行。
2、開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng),培養學(xué)生特長(cháng)愛(ài)好,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,全方位提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、組織開(kāi)展好大型課間體育活動(dòng)和學(xué)科性的校級競賽活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活。
4、完善“兩基迎國檢”資料,迎接國家級的驗收。
通過(guò)本學(xué)年來(lái)工作的開(kāi)展,我們總結了一些經(jīng)驗,也從中發(fā)現了一些不足之處,如:教學(xué)工作過(guò)程性細致管理不夠,科研工作方面力度不夠。在接下來(lái)的工作開(kāi)展中,我們將會(huì )加強學(xué)習,進(jìn)行總結反思,使各項工作得到切實(shí)可行的開(kāi)展和經(jīng)驗的積累,并將對存在的問(wèn)題加以整改,確保教育教學(xué)工作取得更大的成績(jì)!
幼兒學(xué)期教育工作總結2
時(shí)光飛逝,隨著(zhù)孩子們一天天長(cháng)高,我們結束了下學(xué)期的教育教學(xué)工作,回顧一學(xué)年來(lái)的工作與生活,在老師和孩子們的共同努力下,孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(cháng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,提高教育保教質(zhì)量,現將本學(xué)期工作總結如下:
一、幼兒基本情況分析
我班共有 名幼兒,男生 名,女生 名。通過(guò)本學(xué)期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在語(yǔ)言、計算、美術(shù)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,幼兒上課時(shí)能遵守紀律,常規培養有所提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累較多,語(yǔ)言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強培養。 從科學(xué)發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現象,對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
從數學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養發(fā)展一般,有一定的數的概念,對5以?xún)鹊臄的軌蚴挚谝恢碌狞c(diǎn)數。但幼兒認知范圍不全面,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫(huà)要加大提高,作品要
突出個(gè)性化。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
從社會(huì )性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,能主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作,能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng),但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。
二、教育教學(xué)工作
結合主題課程,開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng),努力做到 “靜與動(dòng)”的結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,設計最佳的區角位置,找資料、齊動(dòng)手,讓區角成為孩子學(xué)習的好場(chǎng)所。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后,能使主題的內容和幼兒共同收集材料,并分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行張貼,讓幼兒在環(huán)境的引導下,有順序、由淺到深的學(xué)習。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,充分利用一些廢舊物品。在布置中,我們總是讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,從中獲得提高
三、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語(yǔ)言,形成良性循環(huán),增強幼兒的自信心,培養創(chuàng )造能力。每周開(kāi)展一次競選小班長(cháng)的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。
2、活動(dòng)室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀(guān)察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容,又是一種很生動(dòng)直觀(guān)的`廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺,加大家長(cháng)的參與程度,讓家長(cháng)了解幼兒的成長(cháng),并挖掘家長(cháng)資源,配合教學(xué)。
四、家長(cháng)工作
1、利用多種形式:家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條、家園聯(lián)系本與家長(cháng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。
3、根據幼兒園的要求推薦家長(cháng)委員成員,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
五、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1 、良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培養,肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,個(gè)別幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、 對自理能力還比較差的小朋友,將引導他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。
3、部分幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達到規定的要求,部分幼兒的安全意識比較淡薄,幼兒的挫折教育開(kāi)展的不夠等。
總之,在下學(xué)期我們將一如既往地認真開(kāi)展各項工作,使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。我堅信,只要有責任心,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們將以更踏實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過(guò)快樂(lè )而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門(mén)做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>
幼兒學(xué)期教育工作總結3
本學(xué)期,我園根據年初的計劃來(lái)開(kāi)展整體的家長(cháng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(cháng)工作,現將本學(xué)期的幼兒園家長(cháng)工作情況總結如下:
一、工作目標、分工明確、家長(cháng)素質(zhì)逐年在提高
我園學(xué)期初制定專(zhuān)門(mén)的家長(cháng)工作計劃,為我園整體協(xié)調開(kāi)展家長(cháng)工作作好思想準備的行動(dòng)部署,使我園的家長(cháng)工作能夠有條不紊的開(kāi)展下去。根據幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(cháng)工作分成了全園和各段兩種類(lèi)別,全園性的家長(cháng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì )和保教處負責?偟膩(lái)說(shuō)我園的家長(cháng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來(lái)越高了,從中也涌現了不少思想突出,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(cháng),在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙,像這樣的好家長(cháng)我園是越來(lái)越多了,這是我們值得我們高興的。
二、具體完成的.工作有:
1、我們完成了幼兒園家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議,在會(huì )中,王園長(cháng)做幼兒園學(xué)期工作報告,對幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,文芳(保健負責人)做幼兒園伙食情況介紹,而家長(cháng)會(huì )為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻計獻策,做了家長(cháng)問(wèn)卷調查。
2、開(kāi)展的活動(dòng):
三月:新生家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )、改革家長(cháng)會(huì )、三八節向媽媽獻愛(ài)心活動(dòng)活動(dòng)等。
四月:我們的節日清明了解清明,背誦古詩(shī)比賽活動(dòng)、小舞臺、漂流書(shū)籍活動(dòng)、讀書(shū)交流、家長(cháng)助教、冬春季幼兒常見(jiàn)疾病預防健康講座等,
資料共享平臺
五月:母親節、家長(cháng)開(kāi)放日、手拉手走進(jìn)八小參觀(guān)、藝術(shù)節開(kāi)幕式等。
六月:六一親子游園、父親節、手偶劇、大班畢業(yè)典禮、評選、表彰優(yōu)秀家長(cháng)等。
2、QQ和電訪(fǎng):我園要求老師做到日常QQ和電訪(fǎng)工作,保持和家長(cháng)的聯(lián)系,密切關(guān)注幼兒在家的表現,增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪(fǎng)工作,發(fā)放家園互動(dòng)表和問(wèn)卷調查表讓家長(cháng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應注意的問(wèn)題。
三、今后努力方向:
本學(xué)期,我們的家長(cháng)工作較前年已有所提高,但還需努力:
在學(xué)期初安排家長(cháng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,使我們幼兒園的家長(cháng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。
在活動(dòng)開(kāi)展前我們的設計和討論應該要更多些,使活動(dòng)更完整更順暢,避免意外情況的發(fā)生。
在日常家長(cháng)接待上,部分老師的語(yǔ)言還有待提高。
家長(cháng)是我們幼兒園生存發(fā)展的命根,辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒園是我們的目標,因此我們還需努力把家長(cháng)工作做的更好。
幼兒學(xué)期教育工作總結4
時(shí)間腳步匆匆,一眨眼,又一個(gè)學(xué)期接近尾聲,這意味著(zhù)我們要給“小班”畫(huà)一句號了,去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升入中班,成為哥哥姐姐了,看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;孩子們的秩序感增強了,在日常教學(xué)和生活中形成了良好的生活學(xué)習習慣。而家長(cháng)和我們?yōu)榱斯餐哪繕艘渤蔀榱伺笥,在孩子們成長(cháng)的每一步留下了愛(ài)的腳印。
一、同心協(xié)力,共同做好了班級工作
在工作中,我班的三位老師無(wú)論是在生活,學(xué)習中,還是在工作中都互相幫助,團結協(xié)作,相互補臺,很多事情不分份內份外,如班長(cháng)加班加點(diǎn)認真細致地做好班里的各項工作; 張老師發(fā)現班里有了疏漏的地方,及時(shí)指出來(lái),并幫助一起修正,小曹老師除了保質(zhì)保量的做好保育員工作,還承擔起我班的網(wǎng)絡(luò )工作,正是大家共同的努力,才使我班的各項工作取得了良好的成績(jì)。
二、重大活動(dòng)
本學(xué)期,我園迎來(lái)了省現場(chǎng)會(huì )和省復檢兩項重要的工作,作為幼兒園的員工,我們每一位教師將為之不懈努力,傾注最高的熱情,踏實(shí),勤奮地完成園領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。在環(huán)境布置上,我們本著(zhù)大綱的要求,圍繞主題,在創(chuàng )設過(guò)程中努力創(chuàng )新,讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與到我們的創(chuàng )設中來(lái),讓孩子們在環(huán)境的對話(huà)中,探索中,快樂(lè )地收獲。在衛生保健工作方面,嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作,衛生程序規范化。在教育教學(xué)上,沒(méi)有因為工作繁忙,而疏忽了孩子們的教學(xué)活動(dòng),而是踏實(shí)認真的開(kāi)展蒙氏的各種工作。
對于園領(lǐng)導分配的任務(wù)。我們采取了加班加點(diǎn),或者把工作帶回家完成,說(shuō)實(shí)在的,在做工作的同時(shí),我們感到了作為一名幼兒教師的工作壓力,感到非常疲憊,可一想到幼兒園的榮譽(yù),想到自己的職責,尤其是當園長(cháng)宣布省現場(chǎng)會(huì )得到省領(lǐng)導的高度評價(jià),省標示范園也以高標準通過(guò)時(shí),我們的眼睛濕潤了,我們?yōu)槲覀兊挠變簣@感到驕傲,我們的付出得到了回報,它使我們的工作又上了一個(gè)新臺階,我們將不斷為之努力奮斗。
三、班級教育教學(xué)工作
我班的老師在不斷努力學(xué)習蒙臺梭利教育思想的同時(shí),結合本地的教育現狀及新綱要的思想和本班的孩子的實(shí)際情況,制定了符合我班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計劃,我班這學(xué)期又插入7名新幼兒,剛來(lái)幼兒園的寶寶不適應幼兒園生活,常規方面的習慣也須老師培養,由于他們的到來(lái),一些習慣也影響到我班的其它幼兒,這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對孩子正確引導,否則剛剛形成的良好習慣就會(huì )因為新生的影響而前功盡棄,所以我們從蒙氏工作常規培養入手,認真作好每一天的蒙氏教學(xué),從線(xiàn)上活動(dòng),分組教學(xué),進(jìn)區工作等方面培養幼兒形成良好的工作狀態(tài)和工作習慣,本學(xué)期的蒙氏工作,在生活區和感宜區真實(shí)的操作材料使孩子們對學(xué)習充滿(mǎn)了興趣,新生在各項工作的練習過(guò)程中各項能力都有所提高,在數學(xué)區的工作中,我們因材施教,個(gè)別指導的教育原則使每個(gè)孩子都有不小的進(jìn)步,蒙氏活動(dòng)的深入開(kāi)展,使孩子們在言行舉止上都有了很大的改變,家長(cháng)們也從孩子的變化中感到了蒙氏教學(xué)的魅力。
四、衛生保健工作
1常規培養
本學(xué)期針對我班在常規工作中存在的不足與漏洞,制定常規培養的重點(diǎn),和家長(cháng)共同培養幼兒的生活自理能力,包括自己穿脫衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等養成做事專(zhuān)心,不拖拉的良好習慣。在園我們從一日生活入手,重視一日生活的各個(gè)環(huán)節,在教學(xué)活動(dòng)中給予孩子正確的引導和方法,采取,強幫弱,互幫互學(xué)的方法,不斷強化幼兒良好的生活衛生習慣。
2、注重孩子身心健康
在日常工作中,我們對每一個(gè)孩子都關(guān)注,觀(guān)察他們情緒上的變化,每天摸一摸,抱一抱孩子,用言語(yǔ)告訴老師對他的愛(ài),使他們在一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境中成長(cháng)。例如我班的田軒軒小朋友!他很渴望得到老師和小朋友的關(guān)注。而又不知道該如何和小朋友相處,他總是用行動(dòng)引起他人的關(guān)注,打人,推人,抱住小朋友不放,小朋友見(jiàn)到他總是害怕的躲著(zhù)走,田軒軒感到很孤單,怎么辦呢?在班務(wù)會(huì )上我們三位老師共同商討,首先改掉軒軒打人的習慣,讓小朋友接受他,讓他融于我們的集體。我們采用了“我的娃娃笑了,哭了!”的游戲,在軒軒手上
畫(huà)了小娃娃,如果他不打人,娃娃就會(huì )笑并且能得一朵小紅花,如哭了,就是軒軒打人了,我們還讓家長(cháng)買(mǎi)了開(kāi)心記錄本,把得到的.小花貼在小本上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施后,發(fā)現這個(gè)辦法很有效,軒軒慢慢地改變了,漸漸地融入了我們的集體。
3、嚴格執行班級衛生消毒工作
本學(xué)期我班注重,幼兒的身體健康,嚴格執行消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化,安排好幼兒值日生工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,衛生的生活環(huán)境。
五、家長(cháng)工作
本學(xué)期我們建立了家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò ),及時(shí)更新網(wǎng)站內容,讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒在園的情況。并能在本班的QQ群中及時(shí)溝通反饋孩子的情況,相互交換意見(jiàn)。在家園聯(lián)系專(zhuān)欄中,我們以豐富的內容吸引家長(cháng)觀(guān)看,使家長(cháng)學(xué)習到一些實(shí)用的教育小知識。同時(shí)我們也出示了一些關(guān)于蒙臺梭利教育的理論和知識,以便家長(cháng)配合老師更好地教育孩子,在日常工作中,與家長(cháng)建立了良好的合作關(guān)系,取得了家長(cháng)的信任和支持。充分利用資源,家長(cháng)與幼兒收集與主題有關(guān)的資料,為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供了方便,同時(shí)也提高了工作質(zhì)量與效率。
以上是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結,總之,在這學(xué)期里是我們三位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動(dòng),目的就是使幼兒開(kāi)心,家長(cháng)安心。本學(xué)期我們取得一些成績(jì),但工作中仍有不足,需要改進(jìn),今后將繼續努力,以使我們的工作取得更好的成績(jì)。
幼兒學(xué)期教育工作總結5
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,透過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),我們又有了新的育兒感受與教學(xué)經(jīng)驗,F將教學(xué)工作做如下總結:
一、狀況分析
本學(xué)期我班共計37名幼兒。本班幼兒透過(guò)了一個(gè)學(xué)期的群眾生活,雖有個(gè)別新入園的幼兒及幾個(gè)不經(jīng)常出勤的孩子在情緒上出現波動(dòng)外,大部分幼兒情緒都較穩定。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),孩子們的自控潛力有了增強,對班內的一些常規也能有意識的遵守,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑,能把禮貌用語(yǔ)靈活應用在生活中等等。在一些活動(dòng)區域中,孩子們搶奪的現象比以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動(dòng)較以前有秩序了,孩子們還嘗到了分享的快樂(lè )。本學(xué)期重點(diǎn)培養了幼兒的各項教學(xué),尤其是小班的邏輯狗的特色教學(xué)有了很大的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)工作
首先結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了教學(xué)計劃,按計劃的教學(xué)資料教師開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。從尊重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動(dòng)搞活。我們注意動(dòng)靜交替,創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、用心嘗試,并鼓勵幼兒學(xué)習到了各種生活技能,獲得了愉快成功的情緒體驗。
其次,根據幼兒潛力特點(diǎn)選取幼兒感興趣的資料。
讓孩子得到不一樣的發(fā)展,尊重個(gè)體差異,透過(guò)不一樣幼兒存在的潛力差異,開(kāi)展針對性的教學(xué)活動(dòng),每名幼兒的教學(xué)目標也有所不一樣,不讓幼兒心理上存在“我不行”的壓力,避免了幼兒的被動(dòng)學(xué)習。讓孩子在簡(jiǎn)單快樂(lè )中學(xué)習。如在認識物體形狀時(shí),讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中簡(jiǎn)單地掌握學(xué)習知識。
本學(xué)期的邏輯狗特色教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展也取得了較好的成績(jì)。幼兒從開(kāi)始的操作按鈕都不熟練到能夠參加全國的挑戰賽,這些進(jìn)步與教師的認真教學(xué)、辛勤的付出是分不開(kāi)的`。本學(xué)期我們小班幼兒有12名幼兒參加了全國思維潛力挑戰賽并有3名幼兒參加決賽,取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三、區域環(huán)境設臵
本學(xué)期我們重點(diǎn)建設了數學(xué)的活動(dòng)區域,結合了我們開(kāi)展的特色教學(xué)活動(dòng)及幼兒的不一樣發(fā)展需要,有層次、有系統地投放區域活動(dòng)材料,并及時(shí)調整活動(dòng)目標,使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近的教學(xué)發(fā)展上。我們保證讓幼兒每一天至少進(jìn)入一個(gè)區域,培養了幼兒的多方面的潛力。教師加強對幼兒區域活動(dòng)狀況的觀(guān)察,觀(guān)察幼兒活動(dòng)的興趣、材料投放的適宜狀況、幼兒的學(xué)習和探索過(guò)程以及了解他們在探索過(guò)程中遇到的困難等。讓區域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續,從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習與成長(cháng)。
四、認真開(kāi)展教研活動(dòng)
三名教師在本學(xué)期將“如何提高幼兒對數學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動(dòng)作為教研的課題認真進(jìn)行了研究。將《綱要》理念滲透到行為中,并用于指導的開(kāi)展。教研時(shí)我們認真觀(guān)摩了其他教師的數教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,吸收不一樣教師的好的教學(xué)方法。透過(guò)研究本班幼兒的教學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題,找到解決的方法,實(shí)際應用到了日常教學(xué)活動(dòng)中,取得了明顯的教學(xué)效果。充分激發(fā)了小班三位教師的用心性和創(chuàng )造性,團結一致、互相協(xié)作的精神,真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),找到了更適合小班幼兒的數學(xué)教育方法。讓孩子們體驗到了數學(xué)知識的樂(lè )趣。
以上是本學(xué)期小班的教學(xué)總結,今后我們三名教師還將會(huì )持續用心的工作態(tài)度,在今后的工作中取得更多成績(jì)!
幼兒學(xué)期教育工作總結6
時(shí)光飛逝轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績(jì)。
我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項工作。在備課中,我認真研究教材,準確把握重難點(diǎn),注意強化難點(diǎn)強調重點(diǎn),并不斷歸納總結,提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習反饋情況,并有目的的對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導。思想品德方面,我遵守紀律,團結同事,熱愛(ài)集體,服從分配。對班級工作認真負責, 在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)學(xué)生
教學(xué)方面
語(yǔ)文方面注重的是語(yǔ)言與拼音的練習。語(yǔ)言創(chuàng )設口語(yǔ)表達環(huán)境,鼓勵幼兒人人開(kāi)口,日常生活中進(jìn)行規范的語(yǔ)言訓練、聽(tīng)力訓練和閱讀訓練,我們利用課間時(shí)間,讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、神話(huà)等各類(lèi)作品。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間有意地訓練,幼兒對各種各樣的文學(xué)作品,有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩(shī)等內容,現在幼兒已經(jīng)養成了一個(gè)良好的閱讀習慣。每次看書(shū)幼兒都能用手指認真的指著(zhù)字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無(wú)意認識了各種各樣的字寶寶。
拼音這學(xué)期主要采用直觀(guān)練習的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí), 示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期
在家長(cháng)工作方面
為了使家長(cháng)信任、支持和配合我們的工作,我充分利用放學(xué)和家長(cháng)會(huì )的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)及時(shí)向家長(cháng)了解學(xué)生在家的情況,使我能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。長(cháng)的溝通,及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的.要求,我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流,最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),如:“教學(xué)匯報家長(cháng)與幼兒互動(dòng)環(huán)節中家長(cháng)對班級工作支持度高,能積極參與各項活動(dòng),有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
一個(gè)學(xué)期結束了,讓我深有體會(huì )的是無(wú)論哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應如此。因此在新
幼兒學(xué)期教育工作總結7
本學(xué)期,我校的教育教學(xué)工作在上級教育部門(mén)及鎮中心小學(xué),鎮教育督導室的正確領(lǐng)導下,著(zhù)重學(xué)校內涵發(fā)展,緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一核心,進(jìn)一步強化校園文化建設,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力,F將本學(xué)期工作總結如下:
一、學(xué)校工作。
1.嚴格學(xué)習制度。要求全體教師按時(shí)參加的學(xué)習,并記好學(xué)習筆記。
2.開(kāi)展豐富多彩的師德建設活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,每位教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書(shū),要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。學(xué)期中進(jìn)行師德師風(fēng)自查,查擺問(wèn)題,制定整改措施,針對我校教師隊伍,師德建設的現狀,適時(shí)提出了為人師表的師德教育要求。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和安全演練,對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育,使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。
4、加強安全檢查,及時(shí)整改。
。1)開(kāi)展常規檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一,學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對電線(xiàn)和教師宿舍、教室進(jìn)行安全檢查。
。2)嚴格進(jìn)行安全隱患排查整改,實(shí)行學(xué)校安全月報和食品衛生安全月報制度。
。3)認真做好值班工作,明確值班職責,責任到人,確保了校園安全穩定。
5、精神文明建設常抓不懈。
開(kāi)展豐富的精神文明建設活動(dòng),不斷創(chuàng )新活動(dòng)內容和載體,進(jìn)一步提升校園文化水平。本學(xué)期,通過(guò)近一年的市級五星級‘美麗新校園’創(chuàng )建工作。順利通過(guò)評估驗收。6.貧困幫扶工作。每位黨員教師幫扶3-4名建檔立卡貧困生,按照有關(guān)文件要求,結合實(shí)際,對貧困生多方面教育,鼓勵。并及時(shí)把黨的政策溫暖送至學(xué)生家中。
二、教育教學(xué)工作
1、加強教師隊伍建設,提高整體素質(zhì)。
。1)我校嚴格執行課程計劃,規范辦學(xué),促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,督促不嚴格執行課程計劃的教師轉變工作思想,規范自己的教學(xué)行為.
。2)規范教師的教學(xué)常規,引導教師在備、教、改、輔、改上下功夫,全校教師皆能?chē)@教學(xué)這個(gè)中心,緊緊圍繞高效優(yōu)績(jì)這個(gè)靈魂,認真搞好教學(xué)工作。學(xué)校加強了周查月報工作,增強了教學(xué)管理工作的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)了我校教學(xué)常規管理工作的不斷加強,教學(xué)管理水平的不斷提高,從而促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面提高。
2、狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不放松。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校就把抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)納入了教學(xué)檢查的內容中,要求教師從各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)抓起,在班級中開(kāi)展了作業(yè)評比活動(dòng),到目前,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了很大的提高,下學(xué)期學(xué)校將在此項工作上再加大力度,力爭使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)達到普遍提高的目的。
3、大力開(kāi)展體育、藝術(shù)2+1項目活動(dòng)。
實(shí)施體育、藝術(shù)2+1項目是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項重要工程。充分利用大課間和社團活動(dòng)課堂開(kāi)展了系列活動(dòng),張揚了學(xué)生的個(gè)性,豐富了師生的課余生活,提高了綜合素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生的健康和諧發(fā)展。我校全體二至四年級學(xué)生基本掌握了兩項體育技能和一項藝術(shù)技能。
4、積極開(kāi)展經(jīng)典晨誦活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典晨誦活動(dòng),培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。與日常教學(xué)相結合,各班按照不同學(xué)段的內容開(kāi)展晨誦活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典,共賞美文,共寫(xiě)佳句,進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習游戲活動(dòng),為晨誦活動(dòng)拓展更寬的道路。每天進(jìn)行10分鐘晨誦活動(dòng)。倡導教師和孩子一起讀,努力打造書(shū)香校園。
四、學(xué)生管理
本學(xué)期,我校認真落實(shí)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的若干意見(jiàn)》,本著(zhù)切近實(shí)際、切近未成年人的原則,以愛(ài)國主義為核心,以良好的行為習慣為主線(xiàn),通過(guò)每周的升旗時(shí)國旗下的講話(huà),晨會(huì )周會(huì ),各科教學(xué)、閱讀活動(dòng)、征文活動(dòng)等加大對學(xué)生的教育力度,使學(xué)生能健康成長(cháng)。
五、后勤管理
后勤人員樹(shù)立了良好的后勤服務(wù)意識,不斷加強了自身的素質(zhì)建設,做好了服務(wù)育人工作,認真執行了學(xué)校制定的有關(guān)后勤工作制度,努力提高了后勤人員的服務(wù)水平,更好地服務(wù)了師生員工。
1、開(kāi)學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;維修了各教室照明設施的;維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃;及時(shí)修剪花草樹(shù)木。
2、對各功能室、各班級的財產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊,落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。
3、平時(shí)不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,并將檢查記錄進(jìn)行匯總,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修。同時(shí),對學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。
4、加強校園環(huán)境衛生的督促檢查,及時(shí)組織衛生小組成員清理衛生死角。
六、少先隊工作
1.加強說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的要求,我校學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)規范了,普通話(huà)說(shuō)的'比以前流暢了,語(yǔ)言表達能力提高了。
2、學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。通過(guò)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng),我校的學(xué)風(fēng)端正了,班風(fēng)正了,學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性提高了。
3、充分發(fā)揮國旗下德育的潛力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。利用每周一國旗下講話(huà),開(kāi)展師生講故事活動(dòng),不僅讓學(xué)生們懂得了為人處事的一些良好品質(zhì),還懂得了今后如何與人相處,如何回報社會(huì ),將來(lái)為這個(gè)和諧的社會(huì )貢獻自己的一份力量。
七、不足與思考
過(guò)去的工作在上級教育主管部門(mén)、各級政府的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下,在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績(jì)。但回顧過(guò)去,展望未來(lái),我們的工作還存在以下一些問(wèn)題。
1、學(xué)籍檔案工作不完善。這與當前學(xué)籍的要求還存在差距適,有待于今后進(jìn)一步加強。
2、教學(xué)過(guò)程的管理不夠細致、不夠嚴格。
八、今后努力的方向
1、實(shí)現教師角色和教學(xué)觀(guān)念的完全轉變,以新課程改革為契機,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
2、大力校本培訓力度,以教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。
總之,一學(xué)期來(lái)我們的工作在取得成績(jì)的同時(shí),也存在許多不足和缺點(diǎn),但在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下,有社會(huì )各界的支持,有全體教師的努力奮斗,我校的明天一定會(huì )更加美麗、輝煌!
幼兒學(xué)期教育工作總結8
本學(xué)期,我園緊緊圍繞中區教研室和幼兒園工作重點(diǎn),以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,以園本教研和園本培訓為載體,以創(chuàng )建“名師工程”為抓手,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標,把加強日常教育教學(xué)常規管理作為工作重點(diǎn),深入強化“五個(gè)一”工程,進(jìn)行教學(xué)基本功(彈唱)訓練,結合本園實(shí)際,有效地開(kāi)展了一系列教育教學(xué)工作,取得了一定成績(jì),F作總結如下:
(一)加強師資隊伍建設,提高教師專(zhuān)業(yè)水平
加強理論學(xué)習,夯實(shí)教師的理論基礎。本學(xué)期我們利用全體教師會(huì )議和教研活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)教師深入學(xué)習、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論,印發(fā)《幼兒園教師職業(yè)道德規范》并人手一份,組織教師學(xué)習,加強師德建設,轉變教師觀(guān)念。發(fā)放各種筆記本,要求教師利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)教育筆記、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章,并作摘記、寫(xiě)簡(jiǎn)短的讀后感,為教師搭建學(xué)習、交流的平臺,利用各種形式提高教師的理論水平。
評選學(xué)科帶頭人,創(chuàng )建“名師工程”。根據三園教師報名情況,十一月初,我們成立了學(xué)科帶頭人評審委員會(huì ),并邀請教研室高主任參與,組織教師進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)評比,并交驗證書(shū)材料,進(jìn)行工作業(yè)績(jì)賦分。按照學(xué)科課堂教學(xué)成績(jì)和工作業(yè)績(jì)賦分各占50%的比例,本學(xué)期首先評選出語(yǔ)言、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科的學(xué)科帶頭人共4人,張雷、鄧志巖被評為語(yǔ)言學(xué)科帶頭人,宋麗霞、田疆麗被評為數學(xué)學(xué)科帶頭人。這一評選活動(dòng)的開(kāi)展,不僅選出了我園該領(lǐng)域的名師,同時(shí)也為其他教師樹(shù)立了典范和榜樣,更為下學(xué)期加強本學(xué)科課堂教學(xué)的研究與指導奠定了基礎。
開(kāi)展“五個(gè)一”工程,創(chuàng )建學(xué)習型組織。本學(xué)期我們?yōu)樾陆處熍潺R檔案夾,繼續為一線(xiàn)教師建立成長(cháng)檔案。除“個(gè)人簡(jiǎn)介”、“奮斗目標”兩項內容不變外,教師根據目錄,又重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內容,并進(jìn)行分類(lèi)整理。教師把自己的業(yè)績(jì)不斷地充實(shí)在自己成長(cháng)檔案中,在這個(gè)過(guò)程中,教師不僅看到了自己成長(cháng)的足跡,感受到成功的喜悅,而且培養了她們的目標意識,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。為提高教師的專(zhuān)業(yè)水平,我們繼續在全園倡導和開(kāi)展“五個(gè)一”工程。結合中區彈唱基本功考核活動(dòng),把“五個(gè)一”工程內容重新進(jìn)行調整,每周練一首歌,每周寫(xiě)一篇教育筆記或觀(guān)察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案,成為每個(gè)一線(xiàn)教師的“必修功課”,全園上下形成了濃郁的學(xué)習氛圍,晚上和周末教師加班加點(diǎn)苦練彈唱基本功,在中區彈唱基本功考核活動(dòng)中,顧琳、倪蒙、劉聚源、馮梅燕、王艷榮5人的彈唱成績(jì)在全區名列前茅。為了鼓勵教師,我們按照所有參加人員的50%設立了一、二、三等獎,并頒發(fā)獲獎證書(shū),極大地調動(dòng)了教師苦練基本功的積極性。
建立各種獎勵機制,激勵教師提高專(zhuān)業(yè)水平。為了激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情,我園規定凡是參與教研活動(dòng)研究課的執教人員,所執教的課均按園級示范課進(jìn)行獎勵,并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū);提倡、鼓勵教師自制教具(圖片、課件、掛圖等),并給予10—30元的獎勵;繼續鼓勵低學(xué)歷和非本專(zhuān)業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取教師資格證,凡參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的高一級學(xué)歷進(jìn)修人員,考試時(shí)給假一天(周六、周日除外),取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎勵,取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。今年共有兩位教師取得了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科或本科學(xué)歷,三位教師取得了教師資格證,九位教師執教了研究課,這些獎勵機制,使老師們參加各種活動(dòng)的積極性明顯提高,她們渴望學(xué)習、渴求進(jìn)步的心態(tài)進(jìn)一步改善,為其自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎。
(二)加強教育教學(xué)常規管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
建立隨堂聽(tīng)課和教案檢查制度。本學(xué)期我們轉移了工作重點(diǎn),加大常規教學(xué)細節的培訓、監督和管理的力度,從最基礎的教學(xué)常規細節抓起,要求每一節常規課都要有教案、有教具,鼓勵教師制作教具。業(yè)務(wù)領(lǐng)導采取敲門(mén)聽(tīng)課或推門(mén)聽(tīng)課的方式,深入班級聽(tīng)課、看教案近50節,了解教師教學(xué)情況,進(jìn)行面對面一對一的指導,引領(lǐng)教師轉變教育觀(guān)念和教育行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期中期,各園教研室主任檢查教師教案、教育筆記、成長(cháng)檔案和“五個(gè)一”工程內容,在檢查的過(guò)程中發(fā)現優(yōu)點(diǎn),找出共性問(wèn)題,寫(xiě)出簡(jiǎn)短的評語(yǔ),并從質(zhì)量和數量上進(jìn)行記錄,一一給予指導。
加大幼兒一日生活流程的監管力度。通過(guò)《幼兒園一日生活組織和管理》專(zhuān)題講座,教師掌握了幼兒園一日生活組織的方法和策略,周計劃按時(shí)上墻,主、配班老師能夠按照北大一日生活流程,按時(shí)備課、上課、做操,按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區活動(dòng)和戶(hù)外體育活動(dòng)。各園值班人員深入班級第一線(xiàn),檢查各個(gè)環(huán)節的落實(shí)情況,做好監督和指導工作,使主、配班老師嚴格執行幼兒園一日生活流程,保證了幼兒一日生活的質(zhì)量。
積極參加中區“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十月份,各園在自愿報名和教研室推薦的基礎上,推選賈寒冰、張雷和張麗三位教師代表本園參加市中區“音樂(lè )、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。各園業(yè)務(wù)領(lǐng)導反復聽(tīng)課、把課,幫助執教老師仔細推敲,充分把握教材。三位執教老師加班加點(diǎn),準確分析教學(xué)目標,認真備課,反復試講,真正做到教法、教具和過(guò)程的科學(xué)、真實(shí)和有效,她們執教的美術(shù)活動(dòng)《我喜歡的老師》、音樂(lè )活動(dòng)《采茶》和《小手爬》均受到評委和同行的一致好評,賈寒冰、張雷執教的課被授予區級公開(kāi)課。
組織發(fā)動(dòng)教師參加數學(xué)啟蒙示范課和論文評選活動(dòng)。為了宣傳和推廣北大數學(xué)教學(xué)成果,北大幼教中心舉辦了數學(xué)啟蒙示范課和優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。在時(shí)間短、任務(wù)重的情況下,各園教研室主任積極發(fā)動(dòng),認真組織,各園教師踴躍報名參加,現場(chǎng)錄制示范課、寫(xiě)論文
,教研室主任認真修改、審核、排版,如期完成,按時(shí)交稿。此次活動(dòng)共有24人次參加,其中錄制示范課12節,論文12篇。在此次活動(dòng)的評選中,王艷榮執教的《10以?xún)葦档氖睾恪帆@示范課一等獎,并在頒獎大會(huì )上展示;張雷老師撰寫(xiě)的論文獲二等獎;宋麗霞、任廣娟、于慧、王平平、劉啟利、李彥榮、張阿艷、杜忠麗、張凌俐、楊麗麗、馬文11人錄制的示范課獲優(yōu)秀獎。
(三)以園本教研為載體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本學(xué)期,結合中區早期閱讀課題組的活動(dòng),根據幼兒園實(shí)際和教師的需要,我們以早期閱讀為切入點(diǎn),把“開(kāi)展早期閱讀活動(dòng),培養幼兒良好閱讀習慣”作為教研工作的重點(diǎn),通過(guò)理論學(xué)習 —早讀書(shū)教材教法培訓—備課、上課、評課—研討總結等環(huán)節開(kāi)展了一系列研討活動(dòng),幫助教師明確了《幫我早讀書(shū)》教學(xué)流程和教學(xué)方法,教給教師指導幼兒進(jìn)行早期閱讀的策略,提高了教師指導幼兒進(jìn)行早期閱讀的能力,從而使幼兒養成良好的閱讀常規和閱讀習慣。
開(kāi)學(xué)初,三園教研主任共同研究制定了教研工作計劃,根據計劃,利用每雙周三、四上午,帶領(lǐng)教師學(xué)習新《綱要》,領(lǐng)會(huì )《綱要》中語(yǔ)言教育的目標、內容和要求,以《綱要》精神為指導,明確早期閱讀的重要意義,用理論武裝教師的頭腦。九月份邀請北京紅纓教育集團的楊瑛和繆偉娜老師來(lái)園培訓,結合“幫我早讀書(shū)”讀本進(jìn)行了理論的指導和教學(xué)內容的分析,教研主任劉娟針對“幫我早讀書(shū)”教學(xué)中的困惑進(jìn)行了專(zhuān)題講座,結合教材進(jìn)行細致的分析和講解,組織教師觀(guān)看優(yōu)秀的VCD課例光盤(pán),使老師們掌握了幫我早讀書(shū)的方法和技巧。為了幫助教師將理念和實(shí)踐相結合,我們又組織各班教師上研究課,年級組組長(cháng)帶領(lǐng)年級組成員聽(tīng)課、評課,并推選出三節優(yōu)秀研究課在全園進(jìn)行展示、觀(guān)摩,極大地促進(jìn)了教師參與教研活動(dòng)的學(xué)習熱情,在交流、執教、研究的過(guò)程中,老師們增強了自信、提煉了經(jīng)驗,也提高了駕馭教材和教學(xué)的能力。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、理論學(xué)習、專(zhuān)題研究、辨析式研討、觀(guān)看VCD課例、上研究課等活動(dòng),老師們更加了解了早期閱讀的重要性,吸納了許多新理念、新方法。在研究中,積累了大量的如何對幼兒進(jìn)行閱讀常規的培養、如何引導幼兒認字卡、如何引導幼兒自主閱讀等方面的知識。一次次的教研活動(dòng),教師參與教研的意識增強了,學(xué)習的熱情更高了,不僅提高了教師的教研能力,更大大促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,在十一月份舉行的山東省優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中,我園王艷榮老師執教的健康活動(dòng)《快樂(lè )的金絲鳥(niǎo)》受到專(zhuān)家評委的一致好評,榮獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。
(四)開(kāi)展系列的園本培訓活動(dòng),提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水平
針對我園青年教師多、組織教學(xué)和一日生活能力弱這一狀況,十月份和十一月份我們利用星期六、星期日的時(shí)間,加班對教師進(jìn)行“幼兒園一日生活組織與管理”、“青年教師如何寫(xiě)教案”、《幫我早讀書(shū)》和“幼兒園音樂(lè )教學(xué)”等專(zhuān)題講座和教法培訓。全體教師每次都積極參加,很少有無(wú)故缺勤者,每次培訓都是人數多,秩序好,收益大。通過(guò)一系列系統的培訓活動(dòng),教師不僅明確了一日流程中幼兒的常規和教師的職責,而且了解了優(yōu)秀教案的要求和標準,掌握了幫我早讀書(shū)、音樂(lè )教學(xué)的教法和流程,許多青年教師業(yè)務(wù)水平飛快提高,她們很快勝任了班級教學(xué)和管理工作。
除了計劃內的園本培訓外,我們還把外出學(xué)習培訓作為對教師的一種福利,開(kāi)展“走出去,請進(jìn)來(lái)”的學(xué)習培訓活動(dòng)。我園規定:凡是在各項業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)中表現突出或成績(jì)優(yōu)異的老師均有機會(huì )外出學(xué)習、培訓和進(jìn)修。本學(xué)期我園先后分別有25人次到上海、南京、海南、北京進(jìn)行早期閱讀、數學(xué)啟蒙、園本教研及科研課題等內容的培訓和學(xué)習,讓教師了解幼教最前沿的信息,吸納外省市的先進(jìn)經(jīng)驗,不僅開(kāi)闊了眼界,增長(cháng)了知識,更調動(dòng)了教師學(xué)習、上進(jìn)的積極性,有力地提高了教師的業(yè)務(wù)水平。九月份我們又邀請北京紅瑛教育集團的楊瑛和繆偉娜老師來(lái)我園進(jìn)行幫我早讀書(shū)培訓;十二月份我們專(zhuān)門(mén)抽調教研組長(cháng)參加山東省舉行的新教材培訓活動(dòng);同月還邀請北大幼教專(zhuān)家來(lái)園指導、培訓數學(xué)啟蒙課程,通過(guò)零距離的交流對話(huà)和現場(chǎng)聽(tīng)課指導,老師們明確了數學(xué)教學(xué)的'目標及方法,解決了許多疑難問(wèn)題。幼兒通過(guò)操作插板,學(xué)習數學(xué)的興趣明顯增強,數理邏輯水平大大提高,數學(xué)啟蒙課程逐漸成為我園的特色,深受家長(cháng)的認可和贊譽(yù)。
(五)加強家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
為了加強幼兒園與家庭的聯(lián)系,調動(dòng)家長(cháng)參與幼兒園教學(xué)的積極性,開(kāi)學(xué)初各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)傳達本學(xué)期的教育目標和教學(xué)任務(wù);十一月份,充分利用家長(cháng)資源,各班舉行了家長(cháng)客座教師活動(dòng),全園共有99位家長(cháng)走進(jìn)課堂,客座教師,為孩子執教了本行業(yè)的教學(xué)內容,彌補了教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野;元旦前夕,各班又舉行了以“感恩教育”為主題的“慶元旦親子活動(dòng)”,進(jìn)一步加深了親子情感;期末進(jìn)行了數學(xué)啟蒙測評和數學(xué)啟蒙匯報展示課,讓家長(cháng)走進(jìn)課堂,與教師、與幼兒零距離接觸,參與教學(xué),了解班級教學(xué)內容和孩子們在群體中的表現,并向所有幼兒頒發(fā)了數學(xué)啟蒙學(xué)員證書(shū);我們還充分利用《家長(cháng)作業(yè)》、《家園聯(lián)系冊》和9YE育兒園網(wǎng)站,及時(shí)發(fā)放、展覽,并上傳最新信息,不斷更新網(wǎng)站內容,讓家長(cháng)了解班級動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況,向家長(cháng)宣傳科學(xué)教子理念,更新家長(cháng)的教育觀(guān)念,提升家長(cháng)的教子水平。這些活動(dòng)的開(kāi)展,使我們真正做到了家園共育,共同促進(jìn)了幼兒全面、和諧發(fā)展。
(六)開(kāi)展課題研究,提高科研水平和反思能力
本學(xué)期,我們積極參加中區《幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究》課題組的各項活動(dòng),制定切實(shí)可行的班級早期閱讀教學(xué)計劃,創(chuàng )設豐富的早期閱讀環(huán)境,組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),積極上好課題組研究課,扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究。通過(guò)研究,課題組成員消除了早期閱讀的誤區,認識到早期閱讀的實(shí)質(zhì)和意義,指導早期閱讀活動(dòng)的能力顯著(zhù)提高。實(shí)驗班級的幼兒都能按從左到右、自上而下的順序看書(shū),不僅掌握了正確的閱讀常規和閱讀技能,而且閱讀興趣明顯增強。
(七)存在的問(wèn)題與不足
本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績(jì),但還存在一些不足。下學(xué)期我們將針對一些青年教師工作熱情高,工作態(tài)度好,但缺乏過(guò)硬的教學(xué)基本功的現狀,進(jìn)一步強化教師基本功訓練和達標活動(dòng),并針對更換的省新教材,開(kāi)展教材研討和活動(dòng)區環(huán)境創(chuàng )設等活動(dòng),使我園的各項工作再上一個(gè)新臺階。
幼兒學(xué)期教育工作總結9
日月如梭,時(shí)光荏苒,轉眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,各項工作也即將隨著(zhù)新年放假的腳步畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)期我在收獲與成長(cháng)的同時(shí),也發(fā)現了自己存在的不足之處,以下便是我這一學(xué)期的工作總結。
一、教育教學(xué)方面:
成效:
1、在團體教學(xué)上能夠按照園內要求,認真備好每一節隨堂課,并能根據幼兒的情況開(kāi)展班上各項教育教學(xué)活動(dòng),按計劃進(jìn)行體能游戲的訓練。
2、在各項節目排練活動(dòng)中,我會(huì )積極配合班級老師,為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3、由于小班孩子年齡較小,接受理解能力弱,所以在課堂上和課外活動(dòng)中我按照量少簡(jiǎn)單、有趣的方法給孩子教授知識。
4 。禮儀任務(wù)重,而且孩子們對于簡(jiǎn)單的念兒歌興趣不大,所以我會(huì )采用情景表演和問(wèn)答討論的方式合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)。
5、本學(xué)期的主題墻認真完成,效果較好。
6、蒙氏課有序安排每天的線(xiàn)上活動(dòng)和教具展示,有時(shí)會(huì )根據課堂內容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)。
7、按時(shí)認真參加教研活動(dòng),積極記錄學(xué)習。
不足:
1、因為第一次帶小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準確,尤其是剛開(kāi)始總想拿大年齡孩子的能力來(lái)要求孩子。
2、在一開(kāi)始教育活動(dòng)中,沒(méi)有多對幼兒進(jìn)行常規的有效及時(shí)的練習和加強,所以后來(lái),我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。
二、 一日流程及生活護理執行情況:
成效:
1、能夠按要求開(kāi)展一日流程各項活動(dòng),按時(shí)上下樓進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等。
2、每次戶(hù)外活動(dòng)前都能提前提要求講規則,在活動(dòng)中及時(shí)監督提醒孩子不打鬧不奔跑,從而減少不安全隱患的發(fā)生,活動(dòng)后也能及時(shí)進(jìn)行總結,并詢(xún)問(wèn)孩子是否有碰傷磕傷情況出現。
3、孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助,直到確保最后一個(gè)孩子出來(lái)。
4、能按要求進(jìn)行每天的午安禮,做到兩次摸孩子的頭,按時(shí)噴醋等,發(fā)現異常、發(fā)燒等情況及時(shí)通知家長(cháng)。
5、每周一都能認真進(jìn)行晨檢,發(fā)現沒(méi)修剪指甲的及時(shí)請家長(cháng)進(jìn)行修剪,每周三再次檢查幼兒指甲。
6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,給幼兒換濕衣褲,檢查反鞋等。
7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的'情況,從而及時(shí)把孩子出現的問(wèn)題反饋給家長(cháng)。
8、離園環(huán)節提醒家長(cháng)有序排隊,按要求使用接送卡。
9 。每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足:
1、生活護理問(wèn)卷上有個(gè)別家長(cháng)反映孩子有濕衣褲現象,工作需進(jìn)一步細致。
2、冬季幼兒戶(hù)外活動(dòng)需添加衣服,孩子自理能力能力差需幫助,所以戶(hù)外活動(dòng)前時(shí)間緊張。
3、有時(shí),在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子有著(zhù)急去廁所,而配班老師不在,會(huì )委屈孩子暫等現象。
三、家長(cháng)工作:
成效:
1、能按時(shí)按量進(jìn)行家長(cháng)預約交流,向家長(cháng)反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。
2、及時(shí)更新家園聯(lián)系欄,讓家長(cháng)能通過(guò)上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3、微笑面對家長(cháng),不與家長(cháng)發(fā)生沖突。
4 。家長(cháng)積極參加班級及幼兒園組織的各項活動(dòng),并且給予良好的反饋。
5、支持班級的各項的工作,堅持每天擦椅子的工作。
6、對于生病的孩子及時(shí)打電話(huà)關(guān)心。
不足:
個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(cháng)就不送孩子入園。
由于課程的特殊,有些課程內容,沒(méi)有按家長(cháng)的要求給予通知。
四、師德執行情況:
成效:
1、在帶班過(guò)程中基本上能夠很好的調整自己的情緒,不做違反師德的事情。
2、平時(shí)在班會(huì )上謝老師會(huì )組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,并在以后的工作中避免發(fā)生。
3 帶班過(guò)程中三位老師也會(huì )相互監督相互提醒。
4、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
不足:
對孩子有時(shí)不夠耐心,當孩子慢時(shí)會(huì )催促孩子。
五、安全工作:
成效:
1、孩子年齡小,三位老師的安全意識不斷加強,在工作中對孩子的要求達成一致,只要發(fā)現不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的方法,來(lái)減少不安全事故的發(fā)生。
2、每周一堅持檢查幼兒指甲,減少抓傷的不安全隱患,并請家長(cháng)配合。
3、在我們做好安全工作的同時(shí)還會(huì )向孩子滲透一些基本的安全常識,讓孩子也學(xué)會(huì )自我保護。
4、能夠及時(shí)排查班級所存在的安全隱患問(wèn)題
5、能夠認真堅持消毒工作。
不足:
1、本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多,也有其他的安全小事故存在,需要我們進(jìn)一步反思與調整。
六、 班級配合:
成效:
1、班級三位老師配合較為默契,能夠相互體諒、相互關(guān)心。工作總結
2、有問(wèn)題提出來(lái)大家共同商討解決,不抱挑剔的態(tài)度,團體責任感較強。
3、能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。
4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結束,但我的成長(cháng)還在繼續,希望在下學(xué)期里,我能有更多的收獲,工作成果更出色,孩子們能夠在我們的陪伴、教育中,身心能得到健康的成長(cháng),自己也能有所進(jìn)步!
幼兒學(xué)期教育工作總結10
不知不覺(jué),本學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結束了。本學(xué)期以《幼兒園素質(zhì)教育指導綱要》為依據,以《目標實(shí)施方案》為目標,在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷的探索研究,明確了教育目標。在校長(cháng)的支持、幫助下反復學(xué)習,不斷探索,將理論與實(shí)踐相聯(lián)系,用理論指導實(shí)踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,使我們的教學(xué)觀(guān)念不斷轉變。通過(guò)與本班教師的共同努力,尋求科學(xué)的教學(xué)方案,努力完成了學(xué)期目標、月目標、周目標,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結匯報如下:
一、思想觀(guān)念
1、教育思想的轉變
在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,本人一邊實(shí)施課程方案,一邊領(lǐng)悟《綱要》的精神,并靈活運用到實(shí)踐工作中。通過(guò)多方面的理論學(xué)習我們清楚教學(xué)中要研究三方面的內容:教學(xué)的目標是什么、幼兒學(xué)習的特點(diǎn)是什么,促進(jìn)目標落實(shí)的措施是什么,明確活動(dòng)中應保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系,在豐富多彩的一日生活中教師不再是高高在上的“權威”、指揮者,而是孩子們親密的游戲伙伴、合作者、傾聽(tīng)者;是孩子們活動(dòng)的支持者、幫助者。在本學(xué)期教學(xué)的過(guò)程中,還發(fā)現,要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)發(fā)展,就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結合幼兒的最近發(fā)展區,從教材的選擇,目標的定位,
幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā),制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我在一日生活各環(huán)節中創(chuàng )造機會(huì )條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,體現游戲教學(xué)的形式,充分運用操作、表征及多媒體課件,激發(fā)幼兒表達的興趣,使幼兒愿意、敢于表達。
2、靈活駕馭課程方案
本學(xué)期我班靈活實(shí)施課程方案,根據幼兒的興趣調整活動(dòng)內容。我本著(zhù)走出去的教學(xué)方式,培養幼兒自己的動(dòng)手能力,老師大膽放手,讓幼兒?jiǎn)为毴プ。將大自然和幼兒周(chē)沫h(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索。在日常工作中,鼓勵幼兒大膽提問(wèn),本學(xué)期我帶領(lǐng)幼兒到馬路、到大自然去探索學(xué)習。通過(guò)多種形式的探索活動(dòng),更有效的完成了教學(xué)目標。在主題“秋天真美”的活動(dòng)中,為使幼兒親身體驗秋天的美麗,我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到校園,引導幼兒尋找秋天的小秘密,在大自然的課堂中,幼兒們感受到秋天天氣的變化,人們服裝的變化,植物的變化,而且還將落葉撿回來(lái)添充到角區,
這樣不僅使幼兒們學(xué)習到知識,而且還有利于培養幼兒的環(huán)保意識。
3、面向全體,因材施教
《幼兒園工作規程》中指出,教育要面向全體,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現在兩方面:一是了解幼兒的已有經(jīng)驗,通過(guò)在教學(xué)分析幼兒的已有經(jīng)驗,確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標,如故事《羊羊尿床了》,通過(guò)了解已有經(jīng)驗,我們發(fā)現在開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)間里,幼兒接觸的故事較少,需要在教師的引導啟發(fā)下理解故事的內容,因此本次活動(dòng)的目標定位較低,主要是能喜歡、認真的傾聽(tīng)老師講故事,知道故事的名字,在老師的引導下理解故事的道理。二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊,所以在每次活動(dòng)中我們都在能力強、弱兩方面進(jìn)行定位。如美術(shù)涂色練習“大蘋(píng)果”,鼓勵能力弱的幼兒大膽涂色,能力強的幼兒要均勻、有序的涂色,由于目標定位準確,所以效果非常好。
4、樹(shù)立“一日活動(dòng)即課程”的大教育觀(guān)
根據《綱要》的精神,在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中我們都注意教育目標的滲透。如在實(shí)施“我的好朋友”的主題活動(dòng)時(shí),生活活動(dòng)中我們會(huì )指導幼兒相互團結友好相處,鼓勵幼兒多交朋友,從而培養幼兒相互團結的意識,同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng),請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),我們引導幼兒與好朋友共同分享玩具,互相謙讓?zhuān)诩w活動(dòng)中,利用故事的形式,使幼兒了解了好朋友應互相關(guān)愛(ài),在語(yǔ)言角活動(dòng)時(shí),引導幼兒與同伴講述自己的好朋友。
三、幼兒發(fā)展
1、共同生活
本學(xué)期作為新入園的幼兒,我們在生活衛生習慣、行為習慣等方面對幼兒實(shí)施教育。因為這些良好習慣的養成,是他們成長(cháng)發(fā)展基礎。在行為習慣方面,我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼,能與同伴友好相處,自己的事情自己做。在日常生活中,教師為幼兒樹(shù)立榜樣,晨間接待時(shí),教師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待,并用響亮的聲音同幼兒打招呼,遇到陌生人,教師積極督促幼兒主動(dòng)問(wèn)好。通過(guò)點(diǎn)名這一環(huán)節鼓勵幼兒相互問(wèn)好,通過(guò)本學(xué)期的培養,幼兒能主動(dòng)大膽的`交往。為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活,我們組織了實(shí)踐活動(dòng)《我愛(ài)我的幼兒園》,帶領(lǐng)本班幼兒參觀(guān)幼兒園。到大班與大班幼兒進(jìn)行“以大帶小”活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng),使幼兒體會(huì )到與同伴交往的快樂(lè ),感受到幼兒園就像家一樣。在培養幼兒做力所能及的事情方面,我們組織了多次實(shí)踐活動(dòng)。為了增強幼兒的自我保護意識,知道身體不舒服時(shí)能告訴成人。在日常工作中,我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)
察身邊危險的地方,并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找哪些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩,引導幼兒認識李大夫,告訴他們在身體不舒服時(shí)不要害怕,李大夫會(huì )給他們治療,鼓勵幼兒要勇敢。通過(guò)這些活動(dòng),加強了幼兒的自我保護意識。本學(xué)期我們根據季節的變化組織戶(hù)外活動(dòng),在戶(hù)外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展。如:跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動(dòng)中我們發(fā)現有的幼兒身體素質(zhì)較好,但有的體質(zhì)較差,活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調,這樣給我們一定的啟示,在活動(dòng)時(shí),我們以小組的形式進(jìn)行練習,使不同能力的幼兒都有發(fā)展,而且通過(guò)參與戶(hù)外活動(dòng)評比,使我們認識到應怎樣科學(xué)、合理的組織戶(hù)外活動(dòng),根據幼兒的興趣與需求、年齡特點(diǎn),同時(shí)結合季節變化,組織了豐富生動(dòng)、有童趣的活動(dòng),主要是以故事的形式串聯(lián)到整個(gè)活動(dòng)中,活動(dòng)是注意幼兒的個(gè)別差異,能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求,這樣可使每位幼兒都能達到目標,都能有興趣地參與活動(dòng),同時(shí)為增加幼兒戶(hù)外活動(dòng)量,我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類(lèi)、不同材料的多種戶(hù)外器械,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,幼兒可以自由選擇喜歡的玩具,進(jìn)行活動(dòng),活動(dòng)中我們不但注重幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展,而且還注重幼兒情感的教育,如:愛(ài)惜玩具、團結合作、自我保護、協(xié)商等待等情感的培養。本學(xué)期針對獨生子女自私的個(gè)性,我們組織了好東西大家吃”、“玩具大家玩”等一些分享活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來(lái)啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,引導幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享。這些活動(dòng)得到了家長(cháng)的贊許與支持,改掉了幼兒唯我獨撙的不良個(gè)性。
2、探索求知
本學(xué)期,我們將大自然和幼兒周?chē)沫h(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索。如:到校園揀落葉,利用視頻參觀(guān)馬路上行駛的汽車(chē),喂養小動(dòng)物等。在主題“各種各樣的汽車(chē)”中,我們帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看視頻:行駛在馬路上的汽車(chē),孩子們你一言我一語(yǔ)的與小伙伴們交流著(zhù)。這些教學(xué)方式比看圖片、講解要形象得多。也體現了教學(xué)、游戲一體化的的精神。在認識方位詞上、下、前、后、中方面,教師設計了游戲情景,把小動(dòng)物分別藏在桌子、椅子等地方,用游戲的口吻說(shuō):“快幫小動(dòng)物找家”,幼兒在寬松的氛圍中掌握了方位詞。在日常生活中,鼓勵幼兒大膽提問(wèn),對幼兒提出的為什麼等問(wèn)題教師首先給予肯定,鼓勵幼兒一起尋找答案,知道通過(guò)看書(shū)、操作、查資料等形式尋找答案。
3、體驗表達
本學(xué)期在體驗表達中,我們針對幼兒不同的特點(diǎn)和需要,讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養,為幼兒提供自由表現的機會(huì )。在鼓勵幼兒用不同的形式大膽的表達自己的情
感、理解、想象,尊重幼兒的想法和創(chuàng )造,分享他們的快樂(lè )。結合我班專(zhuān)題研究,本學(xué)期我們注重了對幼兒拼接能力的培養,在日常生活中,鼓勵幼兒大膽表現自己的想法,支持保護幼兒的奇思異想,如:在搭建樓房的活動(dòng)中,首先,幼兒們通過(guò)討論講解了自己見(jiàn)過(guò)的樓房,然后幼兒們開(kāi)始動(dòng)手操作,在操作的過(guò)程中,幼兒們又是一個(gè)相互學(xué)習的過(guò)程,我們主要注重幼兒間的相互學(xué)習,請幼兒示范講述、演示,搭建出了四四方方的樓房,然而在此基礎上,又給幼兒提供了圖片,豐富了幼兒的已有經(jīng)驗,然后幼兒們又搭建出了菱形的樓房,不對稱(chēng)的樓房,然而有些樓房時(shí)不穩固的,教師又于幼兒一起討論,如何讓樓房變得牢固,在反復推敲、試驗的過(guò)程中,幼兒們通過(guò)自己的想象力,制作出了形狀各異,且穩固的樓房。而在藝術(shù)活動(dòng)中,我們培養了幼兒能大膽表現自己的素質(zhì),在表演游戲“拔蘿卜”中,幼兒們能分清自己的角色,記住對白,大膽表現自己所理解的角色,比如:在老公公出場(chǎng)時(shí),幼兒是駝背漫步走出來(lái),說(shuō)話(huà)時(shí)是慢慢的,非常形象生動(dòng)的表現了老公公的行為舉止,并且教師為幼兒的表演提供的道具,對于幼兒的表現進(jìn)行鼓勵和肯定,特別是能力較弱的幼兒,教師鼓勵其參與到活動(dòng)中,并用激勵機制的方法給與肯定、支持,使幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣、積極性高。
五、努力方向
1、加強理論學(xué)習,樹(shù)立科學(xué)的教育、兒童觀(guān),最主要的是靈活運用到實(shí)踐工作中。
2、加強教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
3、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。以上是本學(xué)期的教學(xué)總結,在工作中我還存在許多不足之處,需要不斷的探索、學(xué)習,我決心不斷學(xué)習領(lǐng)悟《綱要》精神,轉變觀(guān)念,保證思想意識和教育行為的全面提高。
幼兒學(xué)期教育工作總結11
時(shí)光飛逝,歲月如流;厥准磳⒔Y束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂(lè )。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此,我將自己的工作總結如下:
政治思想方面:
我思想端正,認真貫切中國共產(chǎn)黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛(ài)幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。平時(shí)關(guān)心時(shí)事,?搓P(guān)于課改的書(shū)籍資料,提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應用水平。我認真學(xué)習新綱要,用其嶄新的教育理論指導自己的工作,不斷地完善、充實(shí)自己,開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。
教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我們中班有45名幼兒,女22人。我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習慣。
在教育教學(xué)上,能注重保教結合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。能根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè ),充分調動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。尤其是在開(kāi)展角色游戲中,鼓勵幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,相互交流,培養了他們的口語(yǔ)表達能力,交往能力和團結合作的能力,使角色游戲開(kāi)展的有聲有色。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上
用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛(ài)某一幼兒,經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導。
這學(xué)期在保育工作方面,我認真完成每件上級交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲。在幼兒的一日環(huán)節中,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結合,在生活環(huán)節滲透教育,使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
家長(cháng)交流方面:
老師和家長(cháng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況,做好的給予及時(shí)的'鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(cháng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒學(xué)期教育工作總結12
本學(xué)期,在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和指引下,我園緊緊圍繞中區教研室的工作計劃和全園工作重點(diǎn),繼續以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,以《以濟寧市中區幼兒園教學(xué)常規管理實(shí)施細則》為準繩,以山大版教材為依托和抓手,不斷深化教學(xué)研究,加強教學(xué)常規細節管理。一學(xué)期以來(lái),經(jīng)過(guò)全體教師的團結協(xié)作和不懈努力,全面提升了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,有效地促進(jìn)了幼兒健康全面發(fā)展。
一、加強師資隊伍建設,提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
1、加強職業(yè)道德教育和教育理論學(xué)習。
教師職業(yè)道德是教師發(fā)展的最高訴求。一學(xué)期以來(lái),我園始終堅持學(xué)習貫徹《幼兒園教師職業(yè)道德規范及行為準則》,讓“三少三多三比三看”活動(dòng)深入人心,強化了教師的職業(yè)道德教育,樹(shù)立了良好的職業(yè)道德觀(guān)。在實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”中,充分利用全體教師會(huì )議和教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習最新幼教理論,教師們利用業(yè)余時(shí)間,借閱幼教論著(zhù)和幼教文章,寫(xiě)讀書(shū)筆記摘抄,并在安康網(wǎng)和園級網(wǎng)站發(fā)表了多篇教育隨筆、論文,大大豐富了教師的知識結構,增強教育教學(xué)底蘊,提升了教育理論水平。
2、利用師徒結對開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。
在上學(xué)期第二屆青年教師拜師結對的基礎上,開(kāi)學(xué)初每對師徒結合各自實(shí)際和需要制定結對計劃,開(kāi)展了帶教和指導活動(dòng)。按照園里統一部署安排,每位徒弟聽(tīng)了師傅10節優(yōu)質(zhì)課、師傅指導徒弟10節研究課、查看指導徒弟10篇教案。另外,師傅在一日生活的各個(gè)環(huán)節還給予徒弟指導和幫助,使青年教師盡快勝任了教學(xué)和班級管理工作。學(xué)期末,每位徒弟寫(xiě)出總結上交教研室。通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng),在全園營(yíng)造了一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍,使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái),為幼兒園的可持續發(fā)展奠定基礎。
3、重新收集、整理教師成長(cháng)檔案資料。
自07年起建立教師成長(cháng)檔案已近四年,新學(xué)期又為7位新教師配齊檔案夾。所有一線(xiàn)教師根據“個(gè)人簡(jiǎn)介”、“奮斗目標”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”七項內容,重新收集整理文字資料,進(jìn)行分類(lèi),編排頁(yè)碼,建立自己富有個(gè)性、各具特色的成長(cháng)檔案,使每個(gè)教師看到自己成長(cháng)的足跡,感受成功的快樂(lè ),以此培養了教師的目標意識,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、強化教育教學(xué)常規管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)常規細節管理。
為規范教學(xué)常規,細化教學(xué)行為,使教學(xué)更加科學(xué)化、規范化、制度化。本學(xué)期我園對照《濟寧市中區幼兒園教學(xué)常規管理實(shí)施細則(試行)》,嚴格執行幼兒園一日生活流程,建立了科學(xué)、良好的一日生活常規,重視幼兒從入園到離園的每一個(gè)生活、學(xué)習環(huán)節,將幼兒每日的入園、離園、盥洗、進(jìn)餐、就寢、早操、游戲等活動(dòng)均納入幼兒園的課程范疇之內。12月7、8、9日,分別在小三班、中二班和大一班舉行了半日活動(dòng)觀(guān)摩,通過(guò)觀(guān)摩活動(dòng)不僅為教師搭建相互學(xué)習,取長(cháng)補短的平臺。同時(shí),還進(jìn)一步深化了幼兒園“一日生活皆教育”的理念,全面提升了教師合理規范組織幼兒一日生活的能力。
統一為各班配備了圖書(shū)架,創(chuàng )建了圖書(shū)區,并發(fā)動(dòng)家長(cháng)買(mǎi)書(shū)、帶書(shū),進(jìn)行借閱。班級教師每天利用餐前、睡前或離園前等時(shí)間段,堅持為幼兒讀書(shū)15分鐘,并如實(shí)填寫(xiě)閱讀記錄,學(xué)期末各班《閱讀記錄表》上交教研室存檔。
為規范幼兒早操,提高早操的質(zhì)量,學(xué)期初,教研主任和班級教師根據幼兒的特點(diǎn)和園現有條件重新編排了早操,并根據天氣變化及時(shí)調整了做操時(shí)間,增強了幼兒的體質(zhì)。為保證每天不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,園里統一為每個(gè)班級配備了皮球、跳繩,發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制一些體育玩具,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的的體育活動(dòng)。12月1日,舉辦了以“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”為主題的中班幼兒拍球比賽,12月20日,舉辦了大班年級組的跳繩比賽。
各班以園級特色為抓手,積極構建班級特色。班主任根據各人所帶科目,每周五前制定出下周周計劃,交業(yè)務(wù)領(lǐng)導審閱后,于周一上午7:30前上墻。各班教師也認真備課、書(shū)寫(xiě)教案和制作教具,做到了課課有教案,節節有教具,堂堂有準備,按時(shí)認真組織集體教學(xué)活動(dòng),科學(xué)、合理地組織間隙活動(dòng),充分利用多種教育手段,激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
2、強化隨堂聽(tīng)課和檢查教案制度。
本學(xué)期業(yè)務(wù)領(lǐng)導和教研組長(cháng)對教師教案進(jìn)行兩次大檢查,并采取敲門(mén)聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課的方式,經(jīng)常深入班級隨堂聽(tīng)課、隨堂評析,進(jìn)行面對面、一對一、具體直接的指導。不斷了解教師使用新教材和書(shū)寫(xiě)教案情況,解決教師教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,引領(lǐng)教師轉變教育觀(guān)念和教育行為,改進(jìn)教學(xué)方法,有效提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。學(xué)期末經(jīng)過(guò)檢查,教研主任、教研組長(cháng)和教師都超額完成隨堂聽(tīng)課計劃,并取得良好的成效。
三、以園本教研為載體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期我園以山大版教材為依托,以教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,把開(kāi)展教材研討作為本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),在深入學(xué)習、研討的基礎上,根據教材的教育目標,以課例為載體,開(kāi)展“看、聽(tīng)、上、議、評”活動(dòng),大大提高了教師聽(tīng)課、評課的能力,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),使我園的教科研工作更加扎實(shí)、更有成效。
9月底,舉行了新學(xué)期第一次教研活動(dòng)。教研主任認真總結了上學(xué)期的教育教學(xué)和教研工作,傳達了本學(xué)期的教育教學(xué)和教研計劃,并對本學(xué)期教師工作提出具體要求,希望教師們繼續發(fā)揚扎實(shí)認真、團結敬業(yè)的工作作風(fēng),努力學(xué)習,戒驕戒躁,不斷提升自己的.專(zhuān)業(yè)素養,力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
10月中旬,為盡快讓教師理解和使用新教材,大、中、小教研組長(cháng)帶領(lǐng)年級組教師認真學(xué)習了各學(xué)科階段目標,科學(xué)理解新教材,把握新教材的教育理念,使教師對所帶學(xué)科目標充分理解,熟記在心,以利于在工作中做到心中有個(gè)大目標,適時(shí)調整小目標。
11月中旬至12月上旬,教研室五次組織教師分期分批參加中區教研室高主任組織的《山大版幼兒園主題活動(dòng)課程的特點(diǎn)與實(shí)施》的專(zhuān)題講座、《幼兒園音樂(lè )活動(dòng)的設計與組織》專(zhuān)題講座、《幼兒園語(yǔ)言教育的途徑與策略》專(zhuān)題講座、《幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)指導》的專(zhuān)題講座和結合案例進(jìn)行的專(zhuān)題培訓活動(dòng)。使教師從總體上認識了新教材的結構體系,感受了新教材的實(shí)用性和可操作性,拓展了教師的思路,為更好地使用和駕馭教材奠定了堅實(shí)的基礎。
12月14、16日,在總園舉辦了語(yǔ)言、數學(xué)、健康、音樂(lè )、美術(shù)五個(gè)學(xué)科帶頭人教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。我園張成芳老師執教了音樂(lè )活動(dòng)《快快起床》。通過(guò)觀(guān)摩研討活動(dòng),不僅發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用,有效地帶動(dòng)了青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí),通過(guò)上課——反思——評課這一教研方式,探索總結了該學(xué)科的教學(xué)模式,使教師實(shí)現由入!媚!颇5娘w躍,促進(jìn)了學(xué)科帶頭人向研究型教師邁進(jìn)。
12月22、23日,教研室組織開(kāi)展了園本教研觀(guān)摩活動(dòng)。李亞男、李文珍、陳盼盼等10位青年教師進(jìn)行課堂教學(xué),課后教研主任帶教研組長(cháng)和教師進(jìn)行評課。梁園長(cháng)十分重視對青年教師的培養,也參與了此次觀(guān)摩研討活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展此次觀(guān)摩教研活動(dòng),促進(jìn)了教師之間的互研互學(xué),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,為今后能創(chuàng )造性的使用教材打下了基礎。學(xué)期末,每位教師認真反思在教研活動(dòng)中的收獲,分析自己存在的不足,制定新的工作目標,明確努力方向,撰寫(xiě)教研活動(dòng)總結上交教研室。
四、加強家園聯(lián)系,實(shí)現家園共育。
1、開(kāi)好學(xué)期初家長(cháng)會(huì )。
9月下旬,各班根據各自不同的特點(diǎn)召開(kāi)了主題家長(cháng)會(huì ),大班是以“幼小銜接”為主題,教師和家長(cháng)共同探討如何培養幼兒良好的學(xué)習習慣,為入小學(xué)提前做好準備。中班是以“讓孩子有個(gè)新起點(diǎn)”為主題,教師拋出家長(cháng)最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,讓家長(cháng)參與其中,集思廣益。小班是以“拉近家園距離”為主題,細心地小班教師把幼兒在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用相機記錄下來(lái),在會(huì )上播放給家長(cháng)看、生動(dòng)具體地講述給家長(cháng)聽(tīng),家長(cháng)看到孩子的進(jìn)步,臉上都露出滿(mǎn)意的笑容。另外,在家長(cháng)會(huì )上班級教師還詳細介紹了新教材的使用情況,并根據本班幼兒特點(diǎn)向家長(cháng)提出指導性意見(jiàn)和建議,贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
2、辦好《家長(cháng)園地》宣傳欄。
開(kāi)學(xué)初各班精心設計美觀(guān)新穎、題材多樣、內容豐富的家長(cháng)園地版面,并根據班級幼兒的發(fā)展情況,按時(shí)更換園地內容,展覽幼兒作品,切實(shí)做成教育、引導、激勵家長(cháng)科學(xué)教子的重要陣地,辦成展現班級幼兒發(fā)展的動(dòng)態(tài)窗口,幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念,使家園達成共識。
3、舉辦新年聯(lián)歡活動(dòng)。
12月31日,舉辦了“歡歌笑語(yǔ)慶元旦師幼同樂(lè )迎新年”聯(lián)歡活動(dòng),各班教師做了精心準備,裝飾教室,排練節目。大班的《化裝舞會(huì )》、中班的《童話(huà)劇表演》、小班的《親子游戲》等節目,讓家長(cháng)和小朋友忘卻了冬日的嚴寒,沉浸在濃濃的新年氣氛里,感受著(zhù)新年帶給他們的無(wú)限歡愉。新的一年,新的開(kāi)端,大家在一片歡聲笑語(yǔ)中告別20xx年,帶著(zhù)美好的新年愿望,喜迎20xx年的到來(lái)。
4、開(kāi)展小班“家長(cháng)志愿者”活動(dòng)。
元月5日,小班年級組開(kāi)展了“家長(cháng)志愿者”活動(dòng),班級教師根據家長(cháng)職業(yè)和專(zhuān)長(cháng)特點(diǎn)選出一名家長(cháng)走進(jìn)課堂。小一班選出隋曉軒的家長(cháng)、小二班選出李尚陽(yáng)的家長(cháng)、小三班選出李雨軒的家長(cháng)執教教學(xué)活動(dòng),參與班級課程活動(dòng)的組織,彌補了教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野。
5、繼續加強班級和園級網(wǎng)站建設。
本學(xué)期各班級繼續利用數碼相機,積極向安康網(wǎng)、中區教研網(wǎng)、園級網(wǎng)站等各級網(wǎng)站投稿和上傳、發(fā)布信息(包括各班周計劃、通知、教育隨筆、教育日志等),不斷更新和豐富網(wǎng)站內容,積極與家長(cháng)互動(dòng),讓家長(cháng)隨時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)及幼兒活動(dòng)情況,充分發(fā)揮了網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束,雖然取得良好的成績(jì),但還存在不足。還需在今后的工作中不斷學(xué)習、不斷積累,針對教師在新教材使用中存在的問(wèn)題和困惑,進(jìn)一步加大培養力度,使教師能更好的使用教材、駕馭教材,并在教學(xué)過(guò)程中敢于修改、刪減和替換教材內容,創(chuàng )造性地使用教材,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,為幼兒可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
幼兒學(xué)期教育工作總結13
生命教育、生存教育、生活教育是以人為本的教育。對幼兒實(shí)施“三生教育”,根本目的就是提高幼兒的認知能力、生活能力、環(huán)境適應能力、創(chuàng )造能力等。從而初步認知生命、懂得珍愛(ài)生命、尊重生命。讓他們更加熱愛(ài)生活,健康生活、快樂(lè )生活。本期“三生教育”從幼兒實(shí)際情況出發(fā),全面開(kāi)展,F做回顧,小結如下:
一、認真開(kāi)展“三生教育”主題教育活動(dòng),使幼兒獲得系統的知識和能力的提高。在“講衛生”主題教育活動(dòng)中,實(shí)施了《打掃衛生》、《上廁所,我會(huì )用手紙》、《怎樣預防春季傳染病》、《消滅蒼蠅講衛生》、《保護環(huán)境》等專(zhuān)題教育活動(dòng),使幼兒認識到良好的個(gè)人衛生習慣和環(huán)境衛生對我們的健康有著(zhù)至關(guān)重要的作用,具有關(guān)注生活衛生質(zhì)量的意識,養成講究衛生的好習慣。在“小小的我”主題教育活動(dòng)中,實(shí)施了《東東不高興了》、《誰(shuí)的走姿最可愛(ài)》、《我會(huì )用筷子》等專(zhuān)題教育活動(dòng),使幼兒懂得良好的情緒有利于身體健康,相信自己是最棒的,培養幼兒的自信心。在“關(guān)注安全”主題教育活動(dòng)中,實(shí)施了《上下樓梯不要跑》、《熱了怎么辦》、《一個(gè)人在家》、《小小陽(yáng)臺危險大》,讓幼兒具有初步的安全防范意識和隱患識別能力,懂得要保護好自己。在“快樂(lè )的節日”專(zhuān)題教育活動(dòng)中,師幼全身心投入,為“六一”兒童節的精彩節目展示做好充分的準備,讓幼兒勇于展示自己最陽(yáng)光的一面,培養他們張揚、自信的`個(gè)性,讓他們感受生活的幸福和美好,更加熱愛(ài)生活。
二、一日保教活動(dòng)是全面滲透實(shí)施“三生教育”的主陣地。在各塊工作中,無(wú)處不體現“三生教育”的宗旨和理念。生活嚴格要求,例如:洗手、不挑食、脫外衣褲安靜睡覺(jué)、不喝生水、不吃零食等。
精心設計每一堂主題教育課,使用多種教育手段和方法,充分利用教具,使幼兒在快樂(lè )中學(xué)習,掌握相應的知識,提高動(dòng)手動(dòng)腦能力,培養多方面的興趣和愛(ài)好。尤其是運動(dòng)課程的大力實(shí)施,讓幼兒身心得到全面的發(fā)展。真正體現了幼兒園運動(dòng)課程“我運動(dòng)”、“我健康”、“我快樂(lè )”的教育理念,促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
三、加強家園溝通和配合,切實(shí)保障幼兒的安全、健康成長(cháng)。使幼兒在生活環(huán)境中受到安全教育的熏陶。
加強幼兒入離園的嚴格要求,形成安全入離園管理制度,杜絕一切不安全隱患。配合教育幼兒交通安全、飲食衛生安全以及生活中的各方面細節安全(例如:用火、用電、用煤氣、危險的地方、危險的物品等的安全教育)。
“三生教育”的終極目標是育人,育人的過(guò)程是育人者和受教育的人同時(shí)進(jìn)步的過(guò)程,它使我們雙方都成為熱愛(ài)生活、奮斗生活、幸福生活的人。
20xx年6月10日
幼兒學(xué)期教育工作總結14
安全工作是我們幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的首要工作,如果不抓好安全工作,其他工作根本就沒(méi)有意義,我們學(xué)一班在本期是比以往都還更注意安全工作,因為這學(xué)期有兩個(gè)孩子太特別了,好動(dòng),愛(ài)打人,喜歡亂跑,把另外幾個(gè)男孩子都帶成那樣。我們幾個(gè)老師和家長(cháng)的配合下,終于安全度過(guò)了本學(xué)期。開(kāi)展安全教育活動(dòng)方面我們總結如下:
開(kāi)學(xué)根據學(xué)校的安排,還是以臺帳式的,擬定了安全計劃,進(jìn)行了幼兒情況分析,找出了不安全隱患,每周一節安全教案,每個(gè)老師上一節安全課。
。ㄒ唬┟刻鞂Π嗬锏沫h(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,防止安全事故的發(fā)生,如小心觸電、當心危險,上下樓梯按指示箭頭行走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等。
。ǘ┪覀冮_(kāi)展了一系列安全主題活動(dòng),如遵守交通規則,給小朋友介紹交通規則,認識交通標記,懂得紅燈停、綠燈行的常識。結合兒歌,故事教育
。ㄈ┯浱厥獾奶柎a讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自救技能,讓幼兒背出家里的電話(huà)號碼,家庭住址等,并學(xué)習正確撥打特殊電話(huà)號碼:110、119、120等。
。ㄋ模┳⒁庥變旱募毠澖逃變翰蛔鲇形kU的事。不亂往嘴里放東西,以免中毒。也不能將小東西塞到口、鼻、耳中。不留長(cháng)指甲,不抓別人等。
。ㄎ澹┘覉@合作充分利用聯(lián)系欄加大安全知識的宣傳力度(每月?lián)Q一期安全知識),以達成家園共識,引起共鳴,尋求交流探討,提高我們班保教人員、家長(cháng)、幼兒的安全意識。
。┖侠硎褂盟幤钒嗬锏乃幰咨票9,要放置在固定位置,防止幼兒自己拿,每天來(lái)園時(shí)記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時(shí),一定要核對藥名、劑量、用法,并督促幼兒吃完,要做好交接班記錄。班里的.消毒藥品,要放到幼兒夠不到的地方,不要讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器,以免發(fā)生意外。
。ㄆ撸﹪栏癜押糜變弘x園關(guān)每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)。不認識的人有即使有接送卡,也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
。ò耍﹪栏駡绦行l生安全消毒制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈。保證桌椅的安全、衛生。保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗,保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。
。ň牛⿷(hù)外活動(dòng)時(shí),一定認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘,及時(shí)匯報,做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
。ㄊ┙處熾x園時(shí)在班內各處檢查,如:水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接,交代其幼兒情況。
幼兒園的安全教育最終的目標是增強幼兒防范意識。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,才是最有現實(shí)意義的。在下學(xué)期的工作中我們還是要注重安全教育,做得更好。
幼兒學(xué)期教育工作總結15
幼兒園的軟件,及硬件都極為重要,也是家長(cháng)的選擇權,選擇一個(gè)幼兒園首先是要看這個(gè)幼兒園的設施方面,還有教學(xué)方面也是極度重要的,我們也是在不斷的學(xué)習,不斷的爭取機會(huì ),利用別人休息時(shí)來(lái)為自己充電。俗話(huà)說(shuō):“贏(yíng)在別人休息時(shí).我們幼兒園是我們園長(cháng)為我們打造學(xué)習型的團隊,每在周六、日的時(shí)候都會(huì )組織老師們學(xué)習。
為了滿(mǎn)足家長(cháng)的需求,及幼兒園的與眾不同。我們在教育教學(xué)方面也有了改革,我們是每半個(gè)月進(jìn)行一次半日活動(dòng),讓家長(cháng)走進(jìn)我們的課堂,了解孩子在園的表現。及我們教學(xué)方面的展示,同時(shí)也讓家長(cháng)看到我們老師的能力!下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結。
三月份的兩次活動(dòng),第二周是家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)來(lái)了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識、各類(lèi)的活動(dòng)、及家長(cháng)所要配合的一些工作!這一次的家長(cháng)會(huì )到會(huì )達到90%。第二次的活動(dòng)是第四周,是一個(gè)親子互動(dòng)家長(cháng)與幼兒共做一個(gè)踺子,培養幼兒的合作意識,及家長(cháng)的互助關(guān)系,家長(cháng)與幼兒做踺子同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系,也讓孩子體驗到了家長(cháng)愛(ài)孩子。讓家長(cháng)了
解到我們不僅學(xué)書(shū)本上知識同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等你!家長(cháng)對這次的活動(dòng)都非常的滿(mǎn)意,家長(cháng)的的笑臉同時(shí)也對我們的'工作做以肯定!
四月份的兩次活動(dòng)是讓家長(cháng)走進(jìn)我們的課堂來(lái)了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長(cháng)看我上的一節觀(guān)摩課,科學(xué)課孩子在上課中間回答問(wèn)題都很積極,教學(xué)常規很好,家長(cháng)看到的是我們的孩子在游戲中學(xué)習,在快樂(lè )中學(xué)習!第四周是以五一勞動(dòng)節為主題,以大紅花歌唱贊揚勞動(dòng)節,并讓幼兒自己用自己的勞動(dòng),雙手制作“花”有畫(huà)花、剪花、捏花、制作花。最后把自己的結果送給媽媽?zhuān)詠?lái)表達孩子對媽媽的愛(ài),家長(cháng)看到孩子都在認真的制作,臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容,當孩子把把自己制作好的花送給媽媽時(shí),家長(cháng)都有一種不可思議的感覺(jué),孩子真的是在幼兒園受到了全面的教育,孩子在一天一天的長(cháng)大,一天比一天懂事了!作為父母也為之感動(dòng)而驕傲!
五月是安全月,通過(guò)各個(gè)報紙報道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生,幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監控器,本月進(jìn)行了一次大型的安全講座,;讓家長(cháng)對安全作為更重要的重視,在班級教師進(jìn)行了安全觀(guān)摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫(huà)中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長(cháng)了解到了刷卡的重要性,其中班級中有兩名小朋友沒(méi)有卡的或卡丟失的都及時(shí)補辦,每天按時(shí)刷卡接送幼兒,其中老師講的安全課里面包含光碟,讓家長(cháng)在家及時(shí)教育孩子。
五月是準備六一活動(dòng)的一個(gè)月 ,以及節目敲定及排練,老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動(dòng)不一樣的是,兩個(gè)班合作排練節目,這也然老師之間相互合作、配合,讓孩子與孩子之間相互認識,互相配合的作用!
六月的六一活動(dòng)演出,伴隨著(zhù)家長(cháng)的歡聲笑語(yǔ)中結束了 ,六月的第二周是教學(xué)展示,主要是以語(yǔ)言學(xué)科為主,是故事表演的形式展示的,主要是培養幼兒的口語(yǔ)表達能力、表演力、自信心的培養。這次的故事是書(shū)本上的內容是孩子一學(xué)期中的所學(xué),經(jīng)過(guò)表演的形式講述,家長(cháng)們看到孩子們的成果都非常的滿(mǎn)意,本次的家長(cháng)到會(huì )率以達到95%。六月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長(cháng)會(huì ),主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現及家長(cháng)配合的情況。還有暑假期間的教學(xué)安排。
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