小學(xué)教師工作總結20篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間來(lái)到新學(xué)校工作已兩月有余。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這兩個(gè)多月的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應新的環(huán)境、新的形勢。自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導，團結同志。認真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長(cháng)，補己之短。通過(guò)閱讀量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
近兩個(gè)多月來(lái)，本人認真聆聽(tīng)了二十三位老師的二十八節課堂教學(xué)，虛心向各位老師學(xué)習教育教學(xué)方法經(jīng)驗。先后頂替請假教師上了39節課�？颇侩s，跨度，極具挑戰性。本人對每一節課都認真對待，在每一節課的教學(xué)中，認真鉆研新綱、力爭能夠吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外，本人還協(xié)助值周教師對全校安全衛生工作進(jìn)行督促檢查，每天按時(shí)接送一年級小學(xué)生上下學(xué)，積極協(xié)助并參與辦公室、團、教導處開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正圈理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的`言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，積極學(xué)習現代教育技術(shù)，初步掌握了電子白板的操作技術(shù)，能立制作出簡(jiǎn)單的多媒體課件。
五、認真總結不足
1、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：有時(shí)課堂重點(diǎn)不夠突出，對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣欠佳，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習興趣不濃，教師還需正確引導。
3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng )新。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取有更進(jìn)步。
小學(xué)教師工作總結2
各位領(lǐng)導、各位老師大家好!
彈指一揮間，本學(xué)期結束了，過(guò)去的一周，是本學(xué)期的最后一周，在過(guò)去的一周里，各位老師不畏嚴寒，精誠團結，兢兢業(yè)業(yè)，給本學(xué)期的工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的.句號�，F在我代表三位值周教師，就上周的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結：
一、 上周主要工作
繼續抓好以德育為首的學(xué)生日常行為規范教育。進(jìn)一步抓好復習備考，組織了期終考試和質(zhì)量分析。加強了防寒保暖和安全衛生工作。順利通過(guò)了教育局對我校的年終考評和檢查驗收。
二、 亮點(diǎn)有六：
1、同學(xué)們表現良好，自覺(jué)性強，能按照常規有序活動(dòng)，秩序井然，表現出了我們忠路民族小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)貌。
2、教師無(wú)缺曠，認真組織期末復習，迎考氛圍濃，各項工作有條不紊。
3、衛生狀況良好，每天早、中、晚值日生打掃清潔及時(shí)、仔細，內務(wù)整潔，物品擺放整齊有序。強化安全工作，堅持路隊護送。
4、就餐、就寢紀律較好，“兩操”動(dòng)作規范整齊，各班主任能堅持到場(chǎng)監督指導。
5、成功組織期末考試、閱卷、登分統計和質(zhì)量分析，客觀(guān)詳實(shí)地填寫(xiě)《學(xué)生素質(zhì)報告》。
6、本周無(wú)事故。
三、四點(diǎn)不足：
1、上操的時(shí)候，帶隊往操場(chǎng)集合時(shí)的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講話(huà)，沒(méi)有做到“快、靜、齊”。
2、課間休息時(shí)，有些學(xué)生上、下樓梯時(shí)，速度很快，不靠右行，影響秩序，存在安全隱患。
3、衛生保持不是很好，幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)所，經(jīng)常會(huì )有一些紙團、果核、瓜子皮、塑料紙、塑料袋等雜物。打掃清潔不十分徹底，還存在衛生死角。
4、就餐時(shí)，高年級的同學(xué)有推搡擁擠的現象。
總之，成績(jì)是突出的。雖然只有少許缺點(diǎn)和不足，但莫以惡小而為之，勿以善小而不為。時(shí)時(shí)處處皆文明，細小之處顯素養!在即將到來(lái)的新學(xué)期，讓我們共同努力，為創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境盡一份心，出一份力，共同創(chuàng )造忠路民族小學(xué)更加輝煌的明天！
最后請允許我代表值周組給大家拜個(gè)早年，預祝領(lǐng)導和老師們春節愉快，合家歡樂(lè )！
謝謝大家！
校務(wù)值周：賴(lài)和軒
值周教師：覃輝珍 鄔小琴
1月13日
小學(xué)教師工作總結3
本學(xué)期，在我校學(xué)校領(lǐng)導和大家的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績(jì)，圓滿(mǎn)完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，得到了社會(huì )和家長(cháng)們的肯定與支持，現將本學(xué)年的教學(xué)工作總結如下：
一、開(kāi)展教學(xué)崗位大練兵活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
在XX年崗位大練兵活動(dòng)的基礎上，針對我校特崗教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)能力相對較低的實(shí)際情況，我校以“課堂教學(xué)設計與實(shí)施”作為XX年崗位大練兵的主要內容�！罢n堂教學(xué)設計與實(shí)施”崗位大練兵全員參與，學(xué)校制定了實(shí)施方案，通過(guò)改變教案書(shū)寫(xiě)格式，加大聽(tīng)課力度等加強督導，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、深化“青藍攜手，共同成長(cháng)”的教師結對培養工程。
在XX年“青藍攜手，共同成長(cháng)”的活動(dòng)的基礎上，深化教師結對培養工程，通過(guò)骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師、骨干教師與特崗教師結對子，一起備課、上課、議課，課例共研，優(yōu)勢互補，發(fā)揮傳幫帶的作用，使特崗教師成長(cháng)起來(lái)，成為教學(xué)的行家里手，提高校本研究的水平。平時(shí)教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間積極互動(dòng)進(jìn)行各方面的`指導、學(xué)習;另外，為給特崗教師創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì )學(xué)校做出如下按排：徒弟教師每周聽(tīng)一次師傅教師的課，并寫(xiě)出聽(tīng)課心得;師傅教師每?jì)芍苈?tīng)一次徒弟的課，并在課下交流給出指導性意見(jiàn)。
三、持續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，使生本課堂常態(tài)化，打造幸福課堂，創(chuàng )建教學(xué)改革樣板校。
在推行小學(xué)語(yǔ)文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數學(xué)“三級五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過(guò)程中，重點(diǎn)抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級展示”四個(gè)環(huán)節，突出學(xué)生主動(dòng)感知、主動(dòng)發(fā)現、主動(dòng)參與、主動(dòng)建構、主動(dòng)拓展的學(xué)法指導。在本學(xué)期我學(xué)區的聯(lián)片教研活動(dòng)中，我校語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)各科共6位教師在活動(dòng)中做示范研討課，課堂教學(xué)貫徹了當前的生本理念，教學(xué)效果好，這也充分證明了，我校在教學(xué)改革的路上越走越寬。
以及在教學(xué)大課堂與考研活動(dòng)的相互結合，讓老師能夠快速的成長(cháng)起來(lái)，多培養教學(xué)中的中間力量。同時(shí)我們還組建了綜合教研組，落實(shí)了德、智、體、美全面發(fā)展的日常教研活動(dòng)及素質(zhì)培養，讓學(xué)生不僅在知識上有所收獲，在素質(zhì)上也有大大的提升。
這一學(xué)期以來(lái)，我學(xué)校在學(xué)區中心校的正確領(lǐng)導下，在全校教職工的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jì)。在以后的工作當中，我們將克服不足，發(fā)揚成績(jì)，爭取下半年的工作能夠再創(chuàng )輝煌。我們全體教學(xué)人員一定會(huì )全力以赴，努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子。
小學(xué)教師工作總結4
接近兩年的教育教學(xué)工作使我深深的體會(huì )到人民教師這一職業(yè)是非常辛苦而又幸福的職業(yè)。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神;師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)，這種愛(ài)沒(méi)有血緣和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一股巨大的力量。
一天，上課鈴聲響了，我走進(jìn)教室習慣地把教室掃視了一圈后，笑了笑，說(shuō)："同學(xué)們老師要檢查一下昨天布置的作業(yè)，看看誰(shuí)把《我們愛(ài)你啊，中國》這一課背給大家聽(tīng)好嗎?"我每次都把學(xué)生分三個(gè)等級來(lái)檢查作業(yè)，各個(gè)等級分別找幾名學(xué)生背課文，每次抽查作業(yè)多數表現都很好，但這次很令我失望。我提問(wèn)了上中等的.學(xué)生竟然沒(méi)背下來(lái)，但當我讓班級學(xué)生都認為很差的學(xué)生小耀站起來(lái)背時(shí)，多數同學(xué)的臉都顯得很自然，也許會(huì )想成績(jì)好的同學(xué)都沒(méi)背下來(lái)，他能背下來(lái)嗎?但讓我和同學(xué)們都吃驚的是小耀竟然背下來(lái)了，這時(shí)在我的帶動(dòng)下班級響起了熱烈的掌聲，我非常高興。我從同學(xué)們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。從這以后他們學(xué)習更積極了。
剛上學(xué)時(shí)，我就感到小耀是個(gè)"有嘴沒(méi)手"的孩子，課堂上夸夸其談，課后作業(yè)邋邋遢遢，在接下來(lái)的幾周中，我也真正領(lǐng)教了他的作業(yè)鉛筆描紅筆畫(huà)不到位，田字格寫(xiě)字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是"上天入地"，作業(yè)中錯字連篇。我很快就熟悉了他的字就能一下認出。此刻，我望了小耀一眼，他正很得意的坐的很直。課間十分鐘，我埋頭趕批著(zhù)作業(yè)，一路打鉤，批到小耀的作業(yè)時(shí)卡殼了，我叫同學(xué)把他"請"到我的身邊站著(zhù)面批，他的作業(yè)本上有兩個(gè)錯別字了，我用紅筆重重地圈了出來(lái)，一臉嚴肅地說(shuō)："千叮嚀，萬(wàn)囑托，不要寫(xiě)錯別字!要仔細檢查!"聲音不高，分量卻很重。說(shuō)完，我抬頭冷冷地看了他一眼，想從他臉上找到悔過(guò)的表情。他沒(méi)有說(shuō)什么，只是低下頭，好像再說(shuō)我以后一定好好寫(xiě)字。第二次作業(yè)他很出乎我的意料寫(xiě)得特別工整，我在他的作業(yè)本上工工整整寫(xiě)上了一個(gè)"優(yōu)"，還特意畫(huà)上一張遲到的笑臉。此后，這樣的"特批作業(yè)"多了起來(lái)，作業(yè)本上又多了許多豐富的內容：一面面鮮艷的小紅旗，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉。
作為一名語(yǔ)文教師，我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
小學(xué)教師工作總結5
在這涼風(fēng)習習的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周在全校師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，學(xué)習氛圍濃厚，同學(xué)們表現良好，秩序井然，表現出了我們一小學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)貌。下面我把一周情況總結如下：
上周主要有五大亮點(diǎn)。
1、溫州市小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量專(zhuān)題調研活動(dòng)在我校舉行。相關(guān)學(xué)科老師，年級，積極準備。在老師的指導下，同學(xué)們認真復習。星期四，調研活動(dòng)順利完成。
2、校園的教研風(fēng)氣濃厚，學(xué)校正在積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)。上周有許多老師有公開(kāi)展示課，老師們主動(dòng)聽(tīng)課，體現了互相學(xué)習，共同提高的教研氛圍。
3、各班積極練習韻律操，迎接韻律操比賽。不管是在體育課上，大課間，都能看到同學(xué)們做韻律操時(shí)，可愛(ài)的笑容，活潑的身影，飽滿(mǎn)的熱情。
4、上周五早上我校特邀請全國感恩教育金牌演說(shuō)家曾小勇老師來(lái)我校做報告。讓專(zhuān)家為我們支招，共同培養好孩子。學(xué)生家長(cháng)老師都認真地聆聽(tīng)了這次報告，每當曾老師講到我們心坎里的時(shí)候，大家都感動(dòng)得熱淚盈眶。從這次報告中讓我們深深感悟到我們每一個(gè)人都要有一顆感恩的心，一顆奮進(jìn)拼搏的心。
5、學(xué)校出現了很多無(wú)名小英雄，有拾到錢(qián)物的，有主動(dòng)撿垃圾的。
上周主要有三點(diǎn)不足：
1、中午飯學(xué)時(shí)間，有些家長(cháng)還是不聽(tīng)值周老師勸導，依然徑直闖入學(xué)校。所以請同學(xué)們回家告訴家長(cháng)，遵守學(xué)校規定，在校門(mén)口等候接送。
2、做操的時(shí)候，行走的秩序不是很好，有的'學(xué)生邊走邊講話(huà)，做操的質(zhì)量不高。所以請同學(xué)們還是要認真對待。
3、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現一些紙團，塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。但是我們老師相信，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì )故意破壞我們的環(huán)境，根源在于平時(shí)的良好行為習慣還沒(méi)有養成。說(shuō)明少數同學(xué)缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。清潔的校園飄著(zhù)幾張紙屑，顯得很不協(xié)調，很不美觀(guān)。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現了紙屑，作為一名學(xué)生，就應該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美，和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。
兩個(gè)建議：
1、天氣冷轉，很多班級，窗戶(hù)整天關(guān)著(zhù)，教室空氣渾濁。所以建議大家開(kāi)窗通風(fēng)。做好流行性疾病的預防。
2、因為上下學(xué)高峰，老師的車(chē)輛與同學(xué)人群相擠，非常危險。進(jìn)出校門(mén)，請同學(xué)按秩序靠右走。
下面宣布優(yōu)秀班級：
最后，感謝全校師生對我們值周工作的大力支持和配合。謝謝！
小學(xué)教師工作總結6
十月份的工作忙碌充實(shí)，班級管理、數學(xué)教學(xué)、讀書(shū)學(xué)習等方面的工作頭緒繁多。教室和辦公室兩點(diǎn)一線(xiàn)，紀錄了三十一天的忙碌與收獲，天復一天，每天在重復的工作程序中面對著(zhù)千變萬(wàn)化的學(xué)情和工作內容。從中選取一天作為一個(gè)月的縮影�，F將十月份以來(lái)個(gè)人工作總結如下：
上午的第一節課是8點(diǎn)開(kāi)始的，班上規定：學(xué)生7時(shí)40分之前不到校。但教師都早早走到學(xué)生前頭，7點(diǎn)剛過(guò)，我隨著(zhù)同事來(lái)到教室，準備今天的上課內容，思量今天該和學(xué)生們做些什么活動(dòng)，晨會(huì )學(xué)習《衛生評分細則》，突出桌箱衛生、文明使用廁所等新增內容。協(xié)商制定班級圖書(shū)角使用辦法；第一節上課；第二節批改作業(yè)；體育大課間，要帶隊進(jìn)出，行進(jìn)過(guò)程拐直角彎，個(gè)人自由活動(dòng)增加1分鐘跳繩。
7點(diǎn)40剛過(guò)，起早的孩子就陸續到校了，靜靜的教室熱鬧起來(lái)，值日生各就各位打掃教室內外。我巡視一圈，見(jiàn)學(xué)生打掃的比較積極，放心回到教室，督促學(xué)生抓緊時(shí)間收交作業(yè)，安排沒(méi)事可做的學(xué)生。
樓梯值日組長(cháng)走來(lái)，告訴我：祥又沒(méi)有做值日，而且不聽(tīng)從組長(cháng)的勸告。常有耍懶的學(xué)生被組長(cháng)告到我這里，對輕者說(shuō)服教育，對重者不僅說(shuō)服教育還要彌補過(guò)失。經(jīng)了解祥屬于后者，我按xx慣例進(jìn)行處理。
預備鈴聲響了，楊跑上講臺放下16元錢(qián)，回位了。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，下課問(wèn)他交錢(qián)做甚，他說(shuō)要訂刊物。我苦笑不得，訂刊物的'錢(qián)昨天已經(jīng)清點(diǎn)上交，訂書(shū)的明細表電子稿也做完、核對完畢發(fā)給呂老師。今天再交，要把上面的工作重復一遍，唉！誰(shuí)讓咱是教師呢？
第二節課批改作業(yè)，同平常的每一天一樣，欣賞學(xué)生的認真書(shū)寫(xiě)；為學(xué)生的進(jìn)步激動(dòng)；為學(xué)生的失誤惋惜，逐一批閱完畢，照舊例分類(lèi)，書(shū)寫(xiě)認真的而且全對的、書(shū)寫(xiě)認真的但沒(méi)有全對的、書(shū)寫(xiě)不認真的但全對的、書(shū)寫(xiě)和知識都有問(wèn)題的，分類(lèi)整理后分析學(xué)情找出面上的問(wèn)題和點(diǎn)上的問(wèn)題。整整一節課，60多份作業(yè)起伏，喜怒哀樂(lè )五味俱全。
打點(diǎn)好作業(yè)，應該是看書(shū)的時(shí)間，但想到聚常瞅準我看作業(yè)紀錄單的時(shí)候，擠過(guò)來(lái)看，飛也來(lái)湊份子，看來(lái)他們非常重視積分情況。怎樣強化學(xué)生這種積極的學(xué)習情感呢？我決定，在板報上設立“群星燦爛”欄目，對積分多的學(xué)生進(jìn)行表彰。接下來(lái)，設計字體，顏色、字號，打印，張貼。
一天下來(lái)，筋疲力盡，回想自己一天的工作，雖然做的都是不起眼的小事，但也實(shí)在。
一天、一個(gè)周、一個(gè)月，就這樣由一件件細微的小事穿綴而成。想起一句話(huà)：把簡(jiǎn)單的事堅持做好就是不簡(jiǎn)單。用這句話(huà)鼓勵自己作好眼前的點(diǎn)滴小事。帶好班級教好學(xué)生。
小學(xué)教師工作總結7
一個(gè)月的時(shí)光忙忙碌碌的過(guò)去了，xx小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現將這階段所做的零碎工作總結如下:
開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處制定了學(xué)校教學(xué)計劃、校本培訓計劃及教科研計劃。并在集體研討的基礎上，制定了《推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負擔》計劃，并通過(guò)打造高效課堂來(lái)實(shí)現這一目標。教務(wù)處在這個(gè)月里進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課，與教師交流了意見(jiàn)，并給予評課指導。
本月內開(kāi)展了各種校本培訓活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習了《建教育博客促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》專(zhuān)題內容，并積極開(kāi)通了教育教學(xué)博客，上傳了教師們的教案及各種計劃等內容。下旬，對班主任進(jìn)行了培訓，主要內容為《班主任工作中存在哪些實(shí)際問(wèn)題，如何應對?》，班主任們能根據自己班級出現的問(wèn)題，與其他教師進(jìn)行交流，以求從根本上解決問(wèn)題，更好地管理好班集體，服務(wù)好每一名學(xué)生。學(xué)校分別在每月的單雙周集中業(yè)務(wù)培訓或教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每?jì)蓚�(gè)月撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例，在教師集中學(xué)習時(shí)間交流，每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題總結或教學(xué)小論文。因為在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。三月末開(kāi)展了3-6年級學(xué)生征文競賽，主題為--《走進(jìn)春天》，通過(guò)此次征文活動(dòng)的開(kāi)展，充分激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，在比賽中獲獎的同學(xué)學(xué)校進(jìn)行了表彰，這更進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生的`寫(xiě)作熱情。
3月下旬，根據區學(xué)科帶頭人考核方案，我校制定了學(xué)科帶頭人選撥方案。
3月31日，教務(wù)處開(kāi)展了第一階段教學(xué)質(zhì)量監測活動(dòng)，通過(guò)階段教學(xué)質(zhì)量監測，可以緩解期末考試高度集中復習時(shí)帶給學(xué)生的壓力，同時(shí)通過(guò)階段監測，可以及時(shí)反饋出教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，以便及時(shí)改進(jìn)。
月底，教務(wù)處進(jìn)行了教學(xué)常規檢查，通過(guò)檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。并完成了本月的教務(wù)處量化考核工作。
總之，教務(wù)處本月的工作雖零碎，但不凌亂，在領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在老師們的大力支持下，教務(wù)處圓滿(mǎn)地完成了本月的工作，在以后的工作中，教務(wù)處會(huì )攜全體教師繼續努力，把xx小學(xué)的工作做得更好!
小學(xué)教師工作總結8
為搞好家訪(fǎng)，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習、思想狀況、學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們進(jìn)行了家訪(fǎng)。老師進(jìn)行家訪(fǎng)，會(huì )讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長(cháng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(cháng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離�，F將進(jìn)行家訪(fǎng)的相關(guān)情況總結如下：
一、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪(fǎng)成果顯著(zhù)
1、通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(cháng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(cháng)的想法，解除家長(cháng)對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪(fǎng)為平臺，以學(xué)生和家長(cháng)為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì )對我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
二、家訪(fǎng)體會(huì )
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長(cháng)至關(guān)重要。
文化程度高的家長(cháng)大多都知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習生活上的指導。這些家長(cháng)的孩子往往從小就已經(jīng)養成良好的行為習慣，有較強的自覺(jué)性。文化程度不高但為人處世有原則的家長(cháng)，他們對孩子學(xué)習上的指導雖有欠缺，但會(huì )以言傳身教教給孩子做人的.道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習方法上多加以指導，一般會(huì )有較大的進(jìn)步。還有少數家長(cháng)，本身文化程度低，對自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現“不會(huì )管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。
2、學(xué)生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在校各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人。放假后，不學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
3、家長(cháng)對學(xué)校和老師普遍抱著(zhù)較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同參與；家訪(fǎng)則是這一系統工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪(fǎng)，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為實(shí)現學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！
小學(xué)教師工作總結9
這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作已經(jīng)過(guò)去，我對自己還是很有信心的，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作也是有很大的提高了，這期末之際我也是做出了很多的準備，我也一定會(huì )在這方面做的更好一點(diǎn)的，現在我也是清楚的意識到了自己分內的職責，在這一點(diǎn)上面我也是感覺(jué)自己可以做的更好一點(diǎn)的，在這個(gè)過(guò)程當中我也是可以接觸到更多的東西的，也希望在接下來(lái)的工作當中可以得到更多的鍛煉，對于這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作我也總結一下。
我還是希望可以讓自己接觸到更多的東西，在這個(gè)過(guò)程當中，還是有非常大的提高的，作為一名小學(xué)教師，我也從來(lái)沒(méi)有忽視自己的職責，這給我的感覺(jué)還是比較好的，當然在這方面我是比較有信心的，我堅信在下個(gè)學(xué)期的工作當中，能夠把自己分內的事情做的更加細心一點(diǎn)的，虛心的學(xué)習，學(xué)習的請教，在周?chē)�是有很多同事是值得我學(xué)習的，我很清楚自己的工作方向，在這個(gè)過(guò)程當中，我愿意去學(xué)習去鉆研，不管是在什么方面我應該要有一個(gè)標準，回顧這些的時(shí)候，我還是感覺(jué)很有意義的，這也讓我深刻的意識到了工作當中自己的成長(cháng)。
和周?chē)瑫r(shí)相處的也是很不錯的，我也是維持了一個(gè)好的態(tài)度，轉眼到了這期末之際，我是能夠深刻的意識到這一點(diǎn)，以后還會(huì )有更多的.事情等著(zhù)我去完善好，這也是作為一名教師應該要有的態(tài)度，面對學(xué)生，面對工作，應該要端正好自己的態(tài)度，這一點(diǎn)是非常有意義的，在這一點(diǎn)上面我從來(lái)不會(huì )忽視了，小學(xué)階段的學(xué)習當中，我更加是做好了一個(gè)全面的判斷的，我也希望在這個(gè)過(guò)程當中的，認真的去落實(shí)好自己分內的職責，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我和其他有經(jīng)驗的老教師虛心的請教，對于我而言我還是應該維持好的心態(tài)，在這一點(diǎn)上面，我是隨時(shí)做好了準備，在這期末之際我更加應該要主動(dòng)去維持下去的。
我知道自己應該要去學(xué)習，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，我也感激學(xué)校對我的信任和培養，相比之下我對這一點(diǎn)更加是深有體會(huì )的，這對我個(gè)人能力是一個(gè)很大的提高，這對我的工作也是一個(gè)考驗，新的一個(gè)學(xué)期即將到來(lái)，我是抱有很大的信心的，我也一定會(huì )持續下去做好這這些，現在回顧起來(lái)的時(shí)候，還是很有動(dòng)力的，相信接下來(lái)可以有更多的突破。
小學(xué)教師工作總結10
我們正在踏上21新世紀的門(mén)檻。21世紀的生活，并不單單只在時(shí)間上突然降臨，它是人類(lèi)以往有過(guò)的長(cháng)久的憧憬，它是我們對于未來(lái)生活的苦苦構思的展開(kāi)。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要資料，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng )立一個(gè)良好的班團體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達“管，是為了不管”的目的。
一、學(xué)生自我管理的意義。
所謂“小學(xué)生自我管理”是指小學(xué)生自我主動(dòng)采取的用來(lái)控制和協(xié)調班團體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。
1、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班團體教學(xué)的基本要求。
2、引導小學(xué)生自我管理，能夠提高他們自我教育的本事。
3、引導自我管理，能夠培養兒童獨立的個(gè)性�！蔼毩ⅰ辈粌H僅指不依靠父母，有較強的生活自理本事，更重要的是指不迷信書(shū)本，具有開(kāi)拓創(chuàng )新的思維本事。在班級管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養“社會(huì )化”人才打下了堅實(shí)的基礎。
二、小學(xué)生自我管理的引導。
班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外，還應當善于引導小學(xué)生進(jìn)行自我管理。
1、強化小學(xué)生自我管理的'意識。一方面，我們要對“小太陽(yáng)”們進(jìn)行生活學(xué)習的獨立性教育。另一方面，我又愛(ài)護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強化。例如我實(shí)行了每周兩天的“無(wú)批評日”制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的歡樂(lè )，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。在活動(dòng)中培養小學(xué)生自我管理的本事。
2、引導自我管理，根本上在于培養自我管理的本事。
教育是要將“捕魚(yú)”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將“魚(yú)”給他們，即通常所說(shuō)的“授之漁”，而不是“授之魚(yú)”。
綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應當認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，培養他們獨立自主的精神和自我管理的本事，逐步完成由教師管理向學(xué)生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的主角。
小學(xué)教師工作總結11
本學(xué)期，我廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為勝任教學(xué)，我做了下面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的`思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
為更好地完成時(shí)代賦予的使命，我要進(jìn)一步提升自身綜合素質(zhì)，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
小學(xué)教師工作總結12
教師肩負著(zhù)培養祖國接班人的歷史使命，教師的言行、舉止都潛移默化地影響著(zhù)每個(gè)學(xué)生，教師的言行、舉止也會(huì )引起社會(huì )的關(guān)注。因此，教師的形象應為全社會(huì )的表率。為強化師德、鑄造師魂，我們在本學(xué)期中做了大量行之有效的工作。
一、洗腦、凈心。
組織全體教職工認真學(xué)習教育部的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《益陽(yáng)市師德師風(fēng)建設“十倡導·十不準”》和安化縣教育局的《教師日常行為規范》，以及《中華人民共和國義務(wù)教育法》，通過(guò)學(xué)習來(lái)洗腦——消除模糊認識，通過(guò)學(xué)習來(lái)凈心——熱愛(ài)教育事業(yè)。全期來(lái)，教師人人有學(xué)習筆記十多頁(yè)，個(gè)個(gè)有學(xué)習心得和體會(huì )。通過(guò)縣局組織的師德師風(fēng)測試，我校教師成績(jì)均在90分以上。教師的整體政治素質(zhì)得到了提高，無(wú)一違規違紀行為。
二、立德、正行。
1、“學(xué)高為師，德高為范�！�，教師要以身立德，行為楷模，學(xué)為榜樣。要求教師無(wú)論在學(xué)生面前還是在家長(cháng)面前還是在社會(huì )上都要有可塑性，展示坦誠積極、文明向上的精神風(fēng)貌。本學(xué)期我校將推舉了優(yōu)秀教師劉海清和優(yōu)秀特崗教師王思思作為我校的亮點(diǎn)人物，作為師德師風(fēng)建設中涌現出的突出典型在全校教師中開(kāi)展學(xué)習。樹(shù)典型，做到立德有標，正行有本。
2、以縣局開(kāi)展的“樹(shù)優(yōu)良師德師風(fēng)·當人民滿(mǎn)意教師”為抓手，嚴格按縣局規定程序操作積極開(kāi)展活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教職工認真學(xué)習，自我剖析，互幫互助。對每階段工作有總，有評議，有反思，完善了評議機制。從而涌現了一大批工作積極，傾注教育的先進(jìn)個(gè)人。如優(yōu)秀班主任鄧建紅她跟班緊，用耐心、愛(ài)心、誠心去帶學(xué)生。她所帶的這個(gè)班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，成績(jì)上升快。老教師林世球、丁了珍、劉德剛，剛從內養中返回到教學(xué)崗位，他們服從安排，重上講臺，積極為學(xué)校獻計獻策。7月份即將退休的劉廣州老師，原本可以休息，但他樂(lè )意工作，主動(dòng)要求繼續挑起畢業(yè)班教學(xué)的`重擔，他平時(shí)爭時(shí)間，擠時(shí)間加班加點(diǎn)為學(xué)生補課，在他的精心、耐心地教學(xué)下學(xué)習成績(jì)上升非常明顯。
3、有計劃，有針對性地開(kāi)展師德師風(fēng)講授，給全體教職工進(jìn)食師德師風(fēng)美餐。全期來(lái)，校長(cháng)做了題為《教師的職業(yè)良心》和《我與教師談責任》兩次有針對性的講座，大大提高了教職工的工作責任感和對事業(yè)的積極性
小學(xué)教師工作總結13
這一年來(lái)的工作我也是感覺(jué)非常的有動(dòng)力，作為一名小學(xué)教師，我感覺(jué)非常這一年來(lái)的時(shí)間還是比較快的，不斷的提高自己能力，擺好心態(tài)，端正好心態(tài)，在這方面我還是要認真的去做好的，這一點(diǎn)毋庸置疑，作為一名教師一年來(lái)我踏實(shí)的工作，完成好每天的教學(xué)工作，做好教案，雖然一年的時(shí)間過(guò)去了，但是也需要總結一下近期的工作。
在工作方面我端正好心態(tài)，發(fā)揮出一個(gè)好的工作能力，和其他的老師虛心的請教，我知道自己水平還是不夠，所以需要進(jìn)一步調整好這些，這一點(diǎn)是一定的，我非常清楚在這樣的`環(huán)境下面我需要去努力的方向，一年來(lái)我也認真的做好了很多方面的工作，有些事情還是要有一個(gè)客觀(guān)的態(tài)度，這是很有必要的，我清楚在這樣的環(huán)境下面我的業(yè)務(wù)水平肯定需要有進(jìn)一步的提高，一年來(lái)不斷的加強學(xué)習自己的工作，在這方面我也是做好了很多的準備，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，我也很清楚在接下來(lái)的工作當中我應該要做好自己分內的職責，一年來(lái)我也是感覺(jué)自己有非常大的變化，我也愿意去接觸一些新的東西，這是毋庸置疑的，過(guò)去的一年和周?chē)睦蠋熖撔牡膶W(xué)習，認真的端正好自己的心態(tài)，工作專(zhuān)注我覺(jué)得在這一點(diǎn)上面我應該要維持好狀態(tài)。
除了工作方面，我也是在各個(gè)方面都有很大的提高，這也是對我自身業(yè)務(wù)水平的考驗，同年我也完成好了很多，繼續去做好這些細節非常重要，一年來(lái)我還是感覺(jué)很有意義的，我和其他教師相處的也是非常的不錯，這方面我還是感覺(jué)非常有必要的，在未來(lái)的工作當中我會(huì )進(jìn)一步改善教學(xué)方式，這一點(diǎn)是我應該要有的態(tài)度，在這一點(diǎn)上面還是應該要落實(shí)好的，作為一名小學(xué)教師，在工作當中我也是能夠保持一個(gè)好的態(tài)度，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我和其他老師相互之間交流學(xué)習經(jīng)驗，從中也積累了很多教學(xué)經(jīng)驗，過(guò)去的一年當中，本班的成績(jì)比去年提高了一點(diǎn)，我也相信很多事情是可以得到積累的，包括教學(xué)經(jīng)驗，回顧過(guò)去一年來(lái)本班的成績(jì)變化，我還是比較欣慰的，正在逐步的提高，這是一個(gè)非常好的過(guò)程，真的感覺(jué)很有意義，現在我也是感覺(jué)有很大的提高的，來(lái)年的工作當中我會(huì )把這份工作做的更好，讓自己得到更多進(jìn)步，有一個(gè)更好的教學(xué)方式去教導學(xué)生。
小學(xué)教師工作總結14
我校是xx省現代信息技術(shù)教育試驗校,學(xué)校自承擔試驗項目之日起,花費大量資金購置計算機,建立健全學(xué)校微機室、課件室,為落實(shí)試驗課題和不至于使資金白白投入,對廣大教師積極進(jìn)行現代信息技術(shù)的培訓工作成為當務(wù)之急�，F將我校的這方面工作作以小結。
一、培訓的方式方法
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
教師培訓工作采取自學(xué)于教師講授、輔導相結合的方式進(jìn)行，并將此項工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來(lái)抓，保證每月一次的授課學(xué)習機會(huì )。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎上，指定微機教師進(jìn)行培訓工作，授課教師注重理論與實(shí)踐相結合，聯(lián)系教材進(jìn)行講授，教師培訓率達100%。
二、培訓時(shí)間
1、充分利用節假日時(shí)間，全體教師在暑假參加縣教育局組織集中二十多天中小學(xué)教師計算機培訓。
2、每月最后一周的星期四下午集中培訓。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
3、教師課余進(jìn)行自學(xué)，微機教師給與指點(diǎn)。
三、培訓對象
45歲以下教師及樂(lè )意進(jìn)行現代教育技術(shù)方面探索研究的'中老年教師。
四、培訓內容
1、word20xx的基本使用方法。
2、powerpoint20xx的基本使用方法及課件制作。
五、培訓管理
通過(guò)此次培訓，我在教學(xué)觀(guān)上有了一定的轉變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個(gè)目標，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng )造力。
為加強培訓工作并達到高質(zhì)量的培訓，督促全員參與，學(xué)校行政領(lǐng)導親自參加，帶頭學(xué)習，并健全考勤制度與培訓之后的所學(xué)內容考核制度，使現代信息技術(shù)培訓落到實(shí)處。
六、存在問(wèn)題
1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習之間的沖突問(wèn)題，由于教學(xué)工作量大，教師培訓挪不出時(shí)間來(lái)，集中培訓勢必影響教學(xué)。
2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，今后培訓中要多結合教學(xué)。
3、培訓條件急需改善。
小學(xué)教師工作總結15
坐在時(shí)光的小舟上，蕩啊蕩啊，時(shí)而挑戰湍急，時(shí)而享受靜謐，時(shí)而避讓呼嘯的大船，時(shí)而又隔岸觀(guān)景，憧憬著(zhù)下一站的美好，但心里始終想著(zhù)：不要隨波逐流就好。就這樣，又一次�？吭隗A站，休息、回憶，希望能從這一段的經(jīng)歷中汲取些什么。
我是個(gè)教書(shū)的，每一天，我都提醒自己。
學(xué)生是從一年級帶上來(lái)的，轉眼，六七歲的小娃娃已經(jīng)變成了翩翩少年，他們活潑俊朗、聰明伶俐，稚嫩褪去，初露鋒芒，有的已經(jīng)開(kāi)始思考人生、規劃未來(lái)了。我雖不是班主任，卻也跟他們朝夕相處，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都刻入我的'心頭；他們純凈的臉龐，讓我覺(jué)得塵世的繁華是那么浮躁。盡管現在的老師越來(lái)越難做，我依然覺(jué)得，單從精神層面來(lái)說(shuō)，我是那么富有！
教學(xué)工作。認真備課，專(zhuān)心上課，與時(shí)俱進(jìn)，善于發(fā)現。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)力在中高考的比例逐年增加，我也更加側重聽(tīng)的練習。每篇課文都是聽(tīng)、思考、再聽(tīng)、解讀、再聽(tīng)，反復練習實(shí)踐，今年的期末考試聽(tīng)力不是原題，但小朋友們的得分率很高，這為他們今后的語(yǔ)言學(xué)習打下了良好的基礎。英文視聽(tīng)課也是大綱所倡導的，說(shuō)一學(xué)期不少于10個(gè)小時(shí)，我把這10小時(shí)打碎，變成了每次課前的英文歌曲，現在孩子們已經(jīng)掌握了數十首，可以開(kāi)個(gè)小演唱會(huì )了，每天聽(tīng)著(zhù)天籟之音，仿佛霧霾都被擠走。
其他工作。承蒙領(lǐng)導信任，我任英語(yǔ)組組長(cháng)已經(jīng)有幾年了，對于沒(méi)有組織能力外加性格有缺陷的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)活兒有難度，大事兒沒(méi)有，小事兒不少，開(kāi)會(huì )、傳達任務(wù)、組織教研活動(dòng)、小比賽、小演出等等，看似簡(jiǎn)單，要在緊張的教學(xué)之余完成好這些事兒，頗需要動(dòng)腦筋、花力氣，好在姐妹們都很寬容，我們并肩攜手，讓一切都順利。
參加市中小學(xué)教師基本功大賽，獲二等獎。由于記憶力減退導致準備過(guò)程很辛苦，說(shuō)課成績(jì)不錯，加上筆試就落后了，自己還算滿(mǎn)意，因為教師真正的意義不在比賽，而是三尺講臺、二寸粉筆，十年如一日地堅守。
農歷冬月二十二，今天，我的35周歲生日，來(lái)二小11年。上帝眷顧我，為簡(jiǎn)單的我安排了一份樸素而有意義的工作，領(lǐng)導和同事們都那么可愛(ài)，希望新的一年，大家都更健康，更快樂(lè )！
小學(xué)教師工作總結16
回顧這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè )。本著(zhù)總結經(jīng)驗，進(jìn)行反思，彌補不足的思想，對自己本學(xué)期的專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況做以下總結：
一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極參加學(xué)校組織的校本培訓活動(dòng)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，提高了自身的教學(xué)水平，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的`能力和理念。
2、參加了班主任團隊培訓活動(dòng)，學(xué)習了處理人際關(guān)系的技巧，增強了自己的團隊合作意識。
3、參加了學(xué)校英語(yǔ)科組組織的“五段式團隊培訓”, 并為此活動(dòng)上了一堂英語(yǔ)研討課,并接受科組教師集體指導，使我受益匪淺，也讓我提高了不斷加強自己專(zhuān)業(yè)技能，更好的為教育教學(xué)提供服務(wù)的意識。
4、參加了學(xué)校第二屆青年演講比賽，激發(fā)我要努力學(xué)習，發(fā)展自身綜合能力的決心。
二、堅持學(xué)習，認真落實(shí)教學(xué)工作。
在教學(xué)過(guò)程中不斷的鉆研新課標和教材，課前根據新課標的要求和教材的內容備好切合學(xué)生學(xué)習實(shí)際的每一堂課，結合新課程、新理念選擇出切實(shí)可行的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，盡量做到精講多練，面向全體學(xué)生。課后認真批改作業(yè)并及時(shí)反饋批改情況，并在班上進(jìn)行集體更正。努力學(xué)習各種新知識、新教法、新理論，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識水平，以適應新時(shí)代的發(fā)展的需要。
本學(xué)期，在學(xué)校英語(yǔ)科組集體智慧的幫助下，由本人執教的Unit7 My pet 這一課，深受學(xué)生喜歡，并獲得教師們和各家長(cháng)一致好評。在磨課活動(dòng)中與教研組的其他老師進(jìn)行了學(xué)習和交流，汲取精華，并結合自己在實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了恰當的應用性嘗試，主動(dòng)學(xué)習，積極討論交流，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式，讓我提高了注重教學(xué)細節的意識和整體教學(xué)的意識，更進(jìn)一步提高自己的教育科研水平。
三、存在的不足與解決措施
由于自己教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富，所以還存在很多問(wèn)題。如專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習不夠;有時(shí)只局限于學(xué)生認知的成長(cháng)而忽視了情意的發(fā)展;在課堂上“放”后不能較好的“收”等。在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習，使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。以認真的態(tài)度對待每一次培訓，同時(shí)珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì )，在培訓中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用。
小學(xué)教師工作總結17
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的`進(jìn)步，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
小學(xué)教師工作總結18
本學(xué)期根據計劃完成以下工作：
1、每位教師完成了自己的新學(xué)期規劃。
2、完成骨干教師論壇活動(dòng)，楊麗娜老師用學(xué)習設計備課，上了一堂數學(xué)課，所有中層管理教導參與評課。
3、圍繞溫馨教室的建設，進(jìn)行了班主任論壇活動(dòng)。
4、繼續請專(zhuān)家到校指導，特別是青年教師進(jìn)行了匯報課，部分青年教師還到校外進(jìn)行同課異構。
5、完成了新進(jìn)教師考核。
6、完成了教師教育信息技術(shù)培訓，報名考試工作，第一批教師已經(jīng)參加完考核。
本學(xué)期獲得的經(jīng)驗是：教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要搭建平臺。
一直以來(lái)都說(shuō)要對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素養的培訓，但是到底怎樣培訓呢？光說(shuō)理論內容，已經(jīng)沒(méi)有老師要聽(tīng)了，因為老師自己能學(xué)習理論知識，他們獲得新理念的渠道也很多，需要的是給老師一個(gè)怎么樣的培訓平臺？
反思本學(xué)期工作，覺(jué)得老師能夠給老師搭建平臺進(jìn)行培訓是行之有效的一種方式：
1、請專(zhuān)家到校指導。
本學(xué)期我們請了幾方面的專(zhuān)家到校，如各個(gè)學(xué)科的教研員到校參與課堂教學(xué)，及時(shí)指出不足，并加以指導；愉快教育研究所的章老師專(zhuān)門(mén)針對三年級的學(xué)習設計備課方案予以指導，聽(tīng)過(guò)這次講座的老師都茅塞頓開(kāi)，因為有了教師設計作案例，章老師的指導也很有針對性。
2、學(xué)科教導上展示課與名師論壇相結合。
已經(jīng)開(kāi)展了幾次名師論壇活動(dòng)，每次管理論壇都是寫(xiě)自己的管理案例和得失，但是本次論壇給每位教導一堂課，同時(shí)要在全校教師面前進(jìn)行評課，這就督促每位參與者能夠去學(xué)習，去研究課堂，把培訓與課堂教學(xué)有機融合。
3、青年教師匯報課也是教研組的一次活動(dòng)展示。
青年教師匯報課不再成為一個(gè)人的事情，也不是這位教師和帶教老師的事情，而是整個(gè)備課組，甚至是教研組共同的事情，大家真心想幫助青年教師成功，在這期間，也提高了自己的'對教材的理解能力，提高了自己對教材的解讀和課堂把我能力。一名青年教師能夠在全校教師面前上好一堂課，這也是這個(gè)備課組和教研組活動(dòng)的成果。
需要改進(jìn)之處：
本學(xué)期青年教師比較多，但是發(fā)展不平衡，有的青年教師已經(jīng)比較成熟，能夠獨當一面，但是有的還需要關(guān)心。主要是對青年教師關(guān)心不夠，缺少一種手把手教的方法，覺(jué)得應該會(huì )的，其實(shí)她們還不能夠真正理解平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題應該怎樣解決。
下學(xué)期工作思考：
1、對于新一批青年教師除了指派帶教教師以外（包括本學(xué)年青年教師），對一些常規工作，如，三清工作，課堂教學(xué)基本模式等進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓。
2、星級教師考核標準出臺，并嚴格按照標準考核。
3、繼續開(kāi)展骨干教師研討課活動(dòng)。為骨干教師搭建展示平臺。
小學(xué)教師工作總結19
一、加強理論學(xué)習、提高理論素養
學(xué)習的內容廣泛，從校本教研的內涵及相關(guān)理論，到各個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解，建立學(xué)習機制，走在課改的前沿。
二、確立自我教學(xué)反思機制
教學(xué)反思是教師角色轉換的重要方式，教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺(jué)的實(shí)踐者，促使教師形成自我完善、自我監控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗得到積累，使經(jīng)驗經(jīng)過(guò)提煉、升華轉化為理論，并內化為自己的教育理念和教育素養。
三、開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng)
根據不同的教學(xué)內容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，我開(kāi)展了特色課堂教學(xué)活動(dòng)。特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，由教師自我選擇。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊了學(xué)生視野，促進(jìn)師生互動(dòng)，師生關(guān)系融洽、和諧，達到教學(xué)相長(cháng)。
四、持以課例為載體
要使校本教研取得實(shí)效，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題。我堅持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的'本質(zhì)特點(diǎn)；反映新課程改革的核心理念；反映出學(xué)生學(xué)習方式的變革；反映出教師教學(xué)行為的改變�？傊�，課例來(lái)源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實(shí)踐。
五、堅持“聽(tīng)、說(shuō)、評課”制度。
大家互相聽(tīng)課、評課、說(shuō)課都能抱著(zhù)理解、信任、寬容的態(tài)度，實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā)，開(kāi)誠布公，爭鳴互動(dòng)，互相學(xué)習，共同成長(cháng)，使所有參與教育教學(xué)活動(dòng)的人都能走在教改的前沿，不僅做課者本人有所提高，所有參與教學(xué)活動(dòng)的教師都能得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。
六、確立同伴互助協(xié)作制度
同伴互助協(xié)作是校本教研的標志和靈魂。沒(méi)有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了交流與溝通，沒(méi)有了集體智慧，校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現在方方面面，如在備課過(guò)程中，在學(xué)習過(guò)程中，在理論、熱點(diǎn)搜集過(guò)程中，甚至在某位教師公開(kāi)課的準備過(guò)程中，都離不開(kāi)同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中，真正體驗到了合作的效率以及合作的快樂(lè )。
七、階段總結與交流
校本教研有計劃有實(shí)施，每一個(gè)計劃的實(shí)施不是一成不變的，我都要進(jìn)行及時(shí)的反思，并分階段總結，查找問(wèn)題，積累經(jīng)驗，并及時(shí)修改與調整，以盡量保持教研的科學(xué)性，實(shí)用性，和推廣性。
校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺，是教師點(diǎn)燃靈感、激發(fā)創(chuàng )新、集聚智慧的舞臺。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng )造熱情，挖掘了教師的發(fā)展潛力，為每位教師搭建了一個(gè)成長(cháng)的平臺。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn)，不斷探索研究，在研究中反思，在反思中積累，在積累中進(jìn)步！
小學(xué)教師工作總結20
時(shí)間飛逝，歲月流轉。本年度的校本培訓已經(jīng)結束了。作為一名教師，需要不斷地學(xué)習，才能適應社會(huì )的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期我努力工作，為了使自己在校本培訓中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。本著(zhù)實(shí)事求是、一分為二的原則，為了更好地開(kāi)展以后的工作，現就以下方面做如下總結：
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養
1、開(kāi)展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真開(kāi)展高效課堂活動(dòng)，嚴格要求自己，在每聽(tīng)一節課之后，會(huì )與其他老師共同討論分析，取長(cháng)補短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、同伴互助，在共享經(jīng)驗中成長(cháng)。同伴互助是研修的標志和靈魂，在研修活動(dòng)中，我們在反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，加強教師與教師之間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調合作、共同分享經(jīng)驗。
3、用心聽(tīng)評課、研討，總結優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現不足，逐步提高，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
二、參加多種研修模式，全面提升自己素質(zhì)
1、用心參與各種研修活動(dòng)，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(cháng)自己的'見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自己反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身潛力。
3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習。
xx專(zhuān)題講座，引發(fā)了我作為教育工作者要弄明白到底要培養什么樣的人的深思。教師出試題時(shí)，明確試題要測試學(xué)生的什么能力，那么平時(shí)教學(xué)又要如何培養他們的能力呢？閱讀教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成，教師在平時(shí)教學(xué)中要把顯性信息與作者在字里行間傳遞的隱性信息結合起來(lái)，整體把握作者的情感，意圖。學(xué)生不僅要知道“寫(xiě)了什么”，又要探究作者“怎么寫(xiě)的”“為何這樣寫(xiě)”。需要“從語(yǔ)言前后的內在聯(lián)系來(lái)思考”，要建立閱讀的整體感。最后各組老師的交流發(fā)言也為以往教學(xué)的回顧和總結，同時(shí)又為新學(xué)期提供了充足的準備！
【小學(xué)教師工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)教師工作總結05-07
小學(xué)教師的工作總結01-03
小學(xué)教師教研工作總結05-18
小學(xué)教師班級工作總結06-01
小學(xué)教師工作總結范文05-30
小學(xué)教師月工作總結09-07
小學(xué)教師考核工作總結09-06
小學(xué)教師幫扶工作總結09-04
小學(xué)教師期末工作總結08-09