幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案1
活動(dòng)一：話(huà)說(shuō)端午節 重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì )性領(lǐng)域)
活動(dòng)要求：
了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。 培養幼兒的言語(yǔ)表達力。
活動(dòng)準備：
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。 提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說(shuō))
2、說(shuō)說(shuō)端午節的古老故事。
提問(wèn)：你們知道端午節還有哪些習俗? (門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
拓展談話(huà)范圍：為什么在端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
教師小結：從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅除蚊蟲(chóng)。
出示鴨蛋，討論鴨蛋的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋的造型、結構美。
活動(dòng)延伸：請幼兒將自己的鴨蛋帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌暗男螤�、�?lái)源，欣賞其結構美。
活動(dòng)二：美麗的龍舟
(一)活動(dòng)要求：
1.引導幼兒模擬構造龍舟，學(xué)習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。
2.引導幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動(dòng)準備：
1.準備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀(guān)龍舟的畫(huà)展。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1.結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的.建構。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍頭，指導個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)�，并讓幼兒互相參觀(guān)、交流、評評誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng )新。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。
2、通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng)，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力、審美能力及同伴間的合作能力。
3、了解端午節的由來(lái)，培養幼兒愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備
1、前期準備：幼兒和家長(cháng)收集各種各樣的香包。了解端午節的習俗。已有過(guò)使用針線(xiàn)的基礎。
2、教具準備：制作課件：端午節的由來(lái)
3、學(xué)具準備：制作香包的香料，各種材質(zhì)的布(純色、花色)，針線(xiàn)，棉花，彩色緞帶，剪刀，各種彩紙，糖紙、包裝紙
活動(dòng)過(guò)程
1.教師演示課件，幼兒觀(guān)看《端午節的由來(lái)》，導入課題。
a、提問(wèn)：“端午節是哪個(gè)國家的傳統節日?”“每年的幾月幾號是端午節?”“端午節是怎么來(lái)的?”
端午節是我國四大傳統節日之一，每年的農歷五月初五，大多數傳說(shuō)是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原而來(lái)的，滲透愛(ài)祖國的情感教育。
b、端午節都有哪些習俗呢?
幼兒討論，請個(gè)別幼兒將課前了解到的端午節的習俗講給大家聽(tīng)。(帶香包，喝雄黃酒、長(cháng)命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)
2、教師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。
提問(wèn)：“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來(lái)的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”
3、教師出示制作香包的材料，示范香包的.簡(jiǎn)易制作過(guò)程：
a、剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶
b、選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶
c、剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶
教師對幼兒正確使用針線(xiàn)提出要求(如不用的針要插在針線(xiàn)包上，放置在針線(xiàn)筐內)并進(jìn)行剪刀的安全教育。
4.幼兒自由選擇組制作香包，鼓勵幼兒合作制作，互相幫助，教師巡回指導，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線(xiàn)、剪刀的使用和放置。
5.將幼兒制作好的香包懸掛在教室內，幼兒共同欣賞，發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。
延伸活動(dòng)
教師和幼兒共同收集全國各地有關(guān)端午節習俗的有關(guān)圖片，布置端午節的主題墻，讓幼兒在看一看，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中感受祖國的悠久文化。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案3
活動(dòng)目標：
1、了解家鄉龍舟的特點(diǎn)。
2、知道賽龍舟是集體活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟的激烈氛圍，體驗團隊合作精神。
活動(dòng)準備：
龍舟、比賽賽龍舟、普通船圖片；鼓和紙棒。
活動(dòng)流程：
首先，在比賽中展示龍舟比賽的圖片，引導孩子理解這項活動(dòng)。
1、圖中的人正在進(jìn)行什么活動(dòng)？他們劃的船和我們平時(shí)看到的有什么區別？
2、引導孩子觀(guān)察討論。
雕刻師小Ku：圖中的人正在進(jìn)行龍舟比賽。賽龍舟的船是龍的形狀。我們平時(shí)看到的船都是普通的船。
第二，通過(guò)圖片讓孩子了解龍舟比賽的.故事。
雕刻師講述了《賽龍舟傳奇》的故事。
現在你知道龍舟是怎么演變的了嗎？引導孩子根據故事進(jìn)行討論和回答。
第三，通過(guò)龍舟的圖片引導孩子了解龍舟的特點(diǎn)。
1、你見(jiàn)過(guò)龍舟嗎？它的特點(diǎn)是什么？龍舟中間是什么樣的？?jì)深^在哪里？水龍頭在哪里，像什么？
2、請觀(guān)察圖片并回答。
肖Ku老師：龍舟有龍頭、龍身、龍尾、槳和舵。龍林將被畫(huà)在龍身上。龍舟一般中間寬兩頭窄，龍頸長(cháng)。龍頭裝在龍的長(cháng)頸上，龍頭和龍的尾巴微微向上翹，像一只野鴨浮在水面上。有時(shí)龍舟上插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導孩子知道上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
4、要明白賽龍舟是一項集體活動(dòng)，需要大家的配合。
1、龍舟需要多少人？為什么不能一個(gè)人做？龍舟上的人如何分工才能讓龍舟快速劃行而不互相碰撞？
2、經(jīng)過(guò)觀(guān)察、思考和討論，孩子們說(shuō)出了自己的想法。
小Ku老師：通常龍舟上至少有17個(gè)人。一個(gè)人劃不了龍舟。這是一場(chǎng)需要每個(gè)人相互合作的比賽。劃龍舟的時(shí)候，大家一起努力，一個(gè)是舵手，一個(gè)是鼓手加油，一個(gè)是橈手。隨著(zhù)鼓聲的節奏，龍舟可以快速前進(jìn)。
5、通過(guò)游戲感受賽龍舟的合作精神。
1、今天我們來(lái)學(xué)習一下成年人劃龍舟的方法�，F在讓我們分組玩這個(gè)游戲。我會(huì )當鼓手給大家加油，你會(huì )隨著(zhù)我的鼓聲抓著(zhù)手來(lái)回劃水。大家的行動(dòng)來(lái)了！否則，龍舟無(wú)法快速向前劃水。
2、孩子們分組坐在自己的小椅子上，試著(zhù)按照老師的節奏劃龍舟，體驗團隊合作的快樂(lè )。
3、剛才我們劃龍舟的時(shí)候，大家的槳都是同一個(gè)方向，沒(méi)有碰撞，你是什么感覺(jué)？
小Ku老師：玩這個(gè)游戲，一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓，從一個(gè)方向開(kāi)始劃。每個(gè)人都要有相同的速度和動(dòng)作，這樣才能一起完成龍舟劃船。所以你可以看到，龍舟劃得很快，在家里都配合的很好，這也是他們如此出眾的原因。
活動(dòng)擴展：
引導孩子回家和父母講龍舟的故事，和父母玩龍舟游戲。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案4
活動(dòng)目標
1.知道端午節的日期，了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線(xiàn)、端午圖片
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)導入，引出端午的由來(lái)。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來(lái)嗎?那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)端午節的由來(lái)，好嗎?
2.引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧曀住?/p>
師：小朋友今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟的作用。
(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀念這件事。 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚(yú)。
(3)佩香包：端午節的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的.，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以?huà)煸诓弊由�，也可以帶在手腕上，好看極了!
(4)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.學(xué)習兒歌《五月五》。
師：現在我們一起來(lái)學(xué)習一首關(guān)于端午節的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽(yáng)，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子
1)觀(guān)察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：粽子的形狀真有趣!
(2)認識粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗。
師：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
活動(dòng)延伸
請小朋友共同品嘗端午食品。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案5
活動(dòng)目標：
1、愿意與同伴交流分享，感受過(guò)端午節的喜悅情感。
2、知道端午節是中華民族的傳統節日，能積極參與節日慶�；顒�(dòng)。
3、了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)材料準備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋
2、知識經(jīng)驗準備：知道端午節要吃粽子
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
提問(wèn)：”你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?”
”你喜歡吃哪種粽子?”
”為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?”
(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說(shuō))
2、說(shuō)說(shuō)端午節的`古老故事。
(1)教師講述端午節的來(lái)歷。
(2)了解端午節的習俗。提問(wèn)：你們知道端午節還有哪些習俗?
(門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……)。
(3)拓展談話(huà)范圍：為什么在端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
3、教師小結：
從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅除蚊蟲(chóng)。
4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節的快樂(lè )
(1)幼兒互相介紹自己帶來(lái)的粽子：形狀、口味。
(2)幼兒分享粽子。
5、活動(dòng)延伸
親子游戲：劃龍舟。
游戲規則：將班級參與活動(dòng)的家長(cháng)和幼兒平均分為兩組。每組家長(cháng)分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長(cháng)將雙手舉起來(lái)，讓幼兒可以在上面平穩的爬過(guò)去。游戲開(kāi)始前幼兒在起點(diǎn)排好隊依次從家長(cháng)的手上爬過(guò)去。
游戲提醒：家長(cháng)躺下的時(shí)候，老師要注意調整家長(cháng)的位置，保證家長(cháng)雙手舉起來(lái)的時(shí)候是一條直線(xiàn)。家長(cháng)在運送幼兒的時(shí)候注意配合左右的家長(cháng)關(guān)注幼兒的位置。老師注意家長(cháng)搭起來(lái)的“龍舟”上面最多只能兩到三個(gè)幼兒。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案6
一．活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。
2、通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng)，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力、審美能力及同伴間的合作能力。
3了解端午節的由來(lái)，培養幼兒愛(ài)祖國的情感。
二．活動(dòng)準備：
1、前期準備：幼兒和家長(cháng)收集各種各樣的香包。了解端午節的習俗。已有過(guò)使用針線(xiàn)的基礎。
2、教具準備：制作課件：端午節的由來(lái)
3、學(xué)具準備：制作香包的香料，各種材質(zhì)的布（純色、花色），針線(xiàn)，棉花，彩色緞帶，剪刀，各種彩紙，糖紙、包裝紙
三．活動(dòng)過(guò)程：
1．教師演示課件，幼兒觀(guān)看《端午節的由來(lái)》，導入課題。
a。提問(wèn)：“端午節是哪個(gè)國家的傳統節日？”“每年的`幾月幾號是端午節？”“端午節是怎么來(lái)的？”
端午節是我國四大傳統節日之一，每年的農歷五月初五，大多數傳說(shuō)是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原而來(lái)的，滲透愛(ài)祖國的情感教育。
b。端午節都有哪些習俗呢？
幼兒討論，請個(gè)別幼兒將課前了解到的端午節的習俗講給大家聽(tīng)。（帶香包，喝雄黃酒、長(cháng)命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等）
2、教師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。
提問(wèn)：“你看的香包是什么樣的？用什么制作出來(lái)的？有什么味道？佩戴香包有什么用呢？”
3、教師出示制作香包的材料，示范香包的簡(jiǎn)易制作過(guò)程：
a。剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶
b。選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶
c。剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶
教師對幼兒正確使用針線(xiàn)提出要求（如不用的針要插在針線(xiàn)包上，放置在針線(xiàn)筐內）并進(jìn)行剪刀的安全教育。
4．幼兒自由選擇組制作香包，鼓勵幼兒合作制作，互相幫助，教師巡回指導，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線(xiàn)、剪刀的使用和放置。
5．將幼兒制作好的香包懸掛在教室內，幼兒共同欣賞，發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。
四．延伸活動(dòng)：
教師和幼兒共同收集全國各地有關(guān)端午節習俗的有關(guān)圖片，布置端午節的主題墻，讓幼兒在看一看，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中感受祖國的悠久文化。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案7
繪畫(huà)“端午節”
一、活動(dòng)要求：
根據孩子自己的經(jīng)歷，想象并表達端午節的快樂(lè )。培養孩子的想象力和繪畫(huà)能力。
二、活動(dòng)準備：
豐富關(guān)于端午節的民俗。
三、活動(dòng)流程：
讓孩子觀(guān)察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，在自己的腦海中畫(huà)出端午節。孩子的操作，老師的觀(guān)察指導。鼓勵孩子仔細觀(guān)察，發(fā)揮想象力。作品的評價(jià)和展示。引導孩子互相評價(jià)對方的作品，交流對假期的感受。
端午節的宋節
請各班小朋友表演并朗讀端午節的兒歌。
�。�1）：5月5日是端陽(yáng)。門(mén)口放滿(mǎn)了艾草。吃粽子，撒糖。龍舟閃亮下水。
�。�2）：5月5日，是端午節，提著(zhù)竹籃入谷；溪邊的百草，最香的是菖蒲。
中班：五一，天氣熱，放下鋤頭休息；這座山微風(fēng)習習，楊梅紅血流不止。
大類(lèi)：“棕色氣味，芳香的廚房。艾葉又香又香。大門(mén)插著(zhù)桃枝，出門(mén)可以看到麥二是黃色的。這里端陽(yáng)，那里端陽(yáng)，到處端陽(yáng)。
熟練的母親競爭—家庭活動(dòng)
第一組：和媽媽一起做粽子。
第二組：和我媽媽一起做香包
方法：給每個(gè)年輕隊員分發(fā)一條彩色的絲綢、一條可以?huà)煸诓弊由系募殠ё�、一張小紙條、一支筆、一些芳香的藥物和一副針線(xiàn)活。如果沒(méi)有香藥，可以用綠豆或花生代替。每個(gè)年輕的玩家用手中的材料做一個(gè)小香囊，在一張小紙條上寫(xiě)下祝福和祝福的'話(huà)，并縫在香囊里。要求針腳整齊，外觀(guān)美觀(guān)。香囊做好以后，可以帶著(zhù)，也可以送給別人。
新思路：小孩子戴香包也是端午節的習俗之一，據說(shuō)有避邪祛疫的意思。香囊內含朱砂、雄黃、香藥，用絹布包裹，香氣四溢。然后用五色絲線(xiàn)將香囊串起來(lái)，做成各種形狀和琴弦，精致可愛(ài)。這種方法的新思路是讓孩子自己做香囊，要求在香囊里放上祝�；蜃Ｔ傅男〖垪l，既滿(mǎn)足了孩子喜歡動(dòng)手的要求，又符合孩子稚氣的性格。做香包。用布做一個(gè)小布袋，向藥店要或買(mǎi)五種中藥面，縫緊在小布袋里。戴在兒童或老年婦女身上，驅邪避災。
第三組：和媽媽一起織蛋網(wǎng)。
最后，孩子們互相送禮物，并對同伴說(shuō)祝福。
活動(dòng)結束
在這里，我代表所有的幼兒園老師，祝所有的家長(cháng)和孩子節日快樂(lè )，家庭幸福！親子活動(dòng)結束，每節課組織孩子和家長(cháng)分享好吃的粽子。
在愉快的氣氛中，我們的活動(dòng)應該結束了。通過(guò)這次親子活動(dòng)，我一定感觸很深。孩子們表現出了他們的個(gè)人魅力，孩子們和他們的父母表現出了積極合作的良好精神。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案8
一、活動(dòng)來(lái)源：
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
�、俎r歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
�、诙宋绻澯谐晕妩S、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻澯匈慅堉鄣牧曀�。
�、芏宋绻澯刑貏e的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
�、荻宋绻澯性S多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、中、大班年齡段節慶活動(dòng)目標：
知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；
知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國情感；
喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
三、中、大班節慶活動(dòng)實(shí)施概況
1、屈原的故事
2、童謠《拍手歌》
3、觀(guān)看賽龍舟
4、美麗的龍舟
5、龍舟競賽
6、我愛(ài)吃粽子
四、節慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現”等為標題展示幼兒端午節活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對端午的傳說(shuō)與習俗方面的`調查資料等。
3、區域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：
�、賵D書(shū)角：提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；
�、隗w育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
�、蹌�(dòng)手區：中、大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長(cháng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
五、家園共育：
1、請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；
2、可以請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè )；
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案9
一、端午文化介紹
參與形式：利用國旗下講話(huà)和宣傳海報形式在門(mén)廳展示關(guān)于端午節的節日知識，幫助孩子學(xué)習和了解端午節的由來(lái)和習俗。各班可以開(kāi)展相關(guān)的知識鋪墊和豐富。（屈原的故事、認識艾草和菖蒲等）
二、包粽子比賽
活動(dòng)形式：邀請會(huì )包粽子的爺爺奶奶來(lái)園為孩子們包粽子，并開(kāi)展包粽子比賽。（各年級組開(kāi)展。）包好的粽子可放在門(mén)廳展示最新20xx年幼兒園端午節活動(dòng)方案最新20xx年幼兒園端午節活動(dòng)方案。
三、各年齡段開(kāi)展龍舟系列活動(dòng)
小班：龍舟涂色活動(dòng)
中班：龍舟制作活動(dòng)
大班：雪花片拼插龍舟。
時(shí)間：20xx年XX月XX日上午9：10
地點(diǎn)：五樓多功能廳
活動(dòng)目標：
農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節的由來(lái)以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)流程：
一、主持人講話(huà)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.積極性。
主持人：明天是農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛?(端午節)
支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會(huì )用各種方式來(lái)度過(guò)這個(gè)快樂(lè )的節日。我們會(huì )在這一天里做些什么?吃些什么呢?
小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人：端午節是怎么來(lái)的呢?我們一起來(lái)看一個(gè)短片。
二、幼兒觀(guān)看視頻，進(jìn)一步了解“端午節”
1、端午節由來(lái)的短片最新20xx年幼兒園端午節活動(dòng)方案活動(dòng)方案。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學(xué)念兒歌《五月五》。
三、活動(dòng)結束，主持人總結。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案10
端午是傳統的重要節日，是需要我們一代代傳承下去的優(yōu)良傳統，教會(huì )幼兒什么是端午和端午的習俗是這次活動(dòng)的主要目的。
活動(dòng)目標：
1、會(huì )說(shuō)“端午節”的名稱(chēng)，知道端午節是中國的傳統節日。
2、樂(lè )于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
端午節的故事、做香包、包粽子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出示圖片，講述端午節來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品
1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說(shuō)屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類(lèi)吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
3、給孩子戴五絲�！拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線(xiàn)配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線(xiàn)代絲，而名稱(chēng)未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的.手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順水漂走。傳說(shuō)這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子，端午節的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長(cháng)一起制作香包。
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話(huà)。
四、活動(dòng)結束
活動(dòng)結束后，可以根據實(shí)際情況對參與者包的粽子有觀(guān)眾評出前三名，進(jìn)行頒發(fā)小禮品、紀念品等。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案11
活動(dòng)目標
1.通過(guò)分享、交流，初步了解體驗端午節的相關(guān)習俗，體驗集體共度端午節的樂(lè )趣。
2.嘗試動(dòng)手制作端午節的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動(dòng)準備
1.準備制作端午節習俗物品的各種材料：粽葉、糯米、線(xiàn)等;各種形狀的布片、訂書(shū)器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒;各色緞帶、絨線(xiàn)、縐紙。
2.端午節相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。
3.邀請幼兒家人一起參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
1.主持人致開(kāi)場(chǎng)辭
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節的習俗是相同的。端午節在我國有著(zhù)兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。
隨著(zhù)端午節腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統文化的`興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛(ài)國主義情感，今天我們___幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠坦捕冗@個(gè)美好的傳統佳節�，F在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
2.手工活動(dòng)
(1)家長(cháng)們表演包各種花式粽子的技藝。
(2)制香囊、畫(huà)彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長(cháng)共同完成，結束后展示作品并相互贈送。
3.親子游戲
《袋鼠》
人數：1名幼兒+1名家長(cháng)，共8對
形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>
準備：各班粽子2個(gè)，終點(diǎn)處擺椅子4把。
玩法：幼兒面對家長(cháng)，雙手抱住家長(cháng)的脖子，雙腳勾住家長(cháng)的腰。家長(cháng)雙手各握一個(gè)粽子，教師發(fā)令后，家長(cháng)抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過(guò)椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續游戲，最先完成的一組即為獲勝。
《賽龍舟》
人數：1名幼兒+1名家長(cháng)，共4對
形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>
準備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干。
玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著(zhù)紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
《快樂(lè )運粽子》
人數：1名幼兒+1名家長(cháng)，共8對
形式：對面接力
準備：各班小桶一個(gè)，粽子若干。
玩法：幼兒提著(zhù)小桶，走過(guò)獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來(lái)，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續游戲。在規定時(shí)間內看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。
“嘟嘟嘟”跑得快
人數：1名幼兒+1名家長(cháng)，共8對
形式：對面接力
準備：各班一個(gè)呼啦圈，兩個(gè)粽子。
玩法：以班級為單位，8個(gè)家庭組合為一組進(jìn)行接力，游戲中，孩子做車(chē)頭，一手拿一個(gè)粽子做方向盤(pán)，家長(cháng)蹲下做車(chē)尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長(cháng)用雙手握住，小車(chē)以最快速度前進(jìn)至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結束，快的那一班級獲勝。
活動(dòng)結束
親子活動(dòng)結束，各班組織幼兒與家長(cháng)到班級分享美味的粽子。此時(shí)，老師可編輯園所動(dòng)態(tài)，記錄活動(dòng)過(guò)程，分享給全體家長(cháng)和幼兒。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案12
活動(dòng)目標：
1、欣賞端午節傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人。
2、能認真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè )于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動(dòng)準備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節的來(lái)歷。
指導語(yǔ)：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內容，激發(fā)對愛(ài)國詩(shī)人屈原的.敬佩之情。
指導語(yǔ)：①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來(lái)紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會(huì )怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。)
3、拓展交流：端午節還有哪些習俗?
童謠《拍手歌》(語(yǔ)言)
活動(dòng)目標：
1、理解、學(xué)習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動(dòng)感興趣。
2、遷移有關(guān)端午習俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：與端午節習俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節習俗的調查。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞童謠，理解主要內容。
(1)交流有關(guān)端午節習俗的經(jīng)驗。
指導語(yǔ)：端午節，人們都會(huì )有些什么活動(dòng)?
(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。
指導語(yǔ)：①在這首童謠里，你聽(tīng)到了什么?②你有什么聽(tīng)不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門(mén)插艾、香滿(mǎn)堂"等。)
2、學(xué)習童謠，了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試朗誦童謠。
(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。
指導語(yǔ)：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經(jīng)驗，嘗試續編童謠。(如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿(mǎn)堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)
4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng )編的童謠。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案13
活動(dòng)目標：
1、知道端午節是中國傳統的節日，了解端午節獨特的風(fēng)俗習慣及其意義。
2、與家人一起制作香袋、觀(guān)看粽子的制作方法。
材料準備：
1、制作粽子和香袋的各種材料。
2、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
(一)觀(guān)看PPT引入話(huà)題：
1、五月五日是什么節?五月五日已經(jīng)過(guò)去了，為什么我們還要過(guò)端午節?農歷是什么意思?
2、屈原是誰(shuí)?屈原和端午節有什么關(guān)系?
3、觀(guān)看PPT，了解粽子、艾草、龍舟等。
(二)和家長(cháng)一起動(dòng)手制作香袋、紙制三角綜。
(三)觀(guān)看部分家長(cháng)表演包粽子，并與家人一起品嘗粽子。
活動(dòng)反思：
在這次端午節活動(dòng)中，孩子們對把粽子拋到河里，紀念屈原，賽龍舟等都很好奇。
活動(dòng)剛開(kāi)始，幼兒和家長(cháng)都迫不及待的開(kāi)始裝香料，做香囊，每一個(gè)香囊都傾注了孩子家長(cháng)的無(wú)窮用心。在興致勃勃地觀(guān)看了幾位家長(cháng)制作粽子后，孩子們在剝粽子的時(shí)候發(fā)現：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線(xiàn)扎捆起來(lái)的、有的`則不是用線(xiàn)，是直接用粽葉穿過(guò)去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開(kāi)始品嘗時(shí)，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開(kāi)心，對端午節有了進(jìn)一步的感性認識。
在此活動(dòng)中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動(dòng)中了解了這個(gè)活動(dòng)的由來(lái)，以及我們民間對于活動(dòng)的重視，更進(jìn)一步增強了孩子們的民族自豪感。
本次主題活動(dòng)內容豐富有趣，活動(dòng)效果好。通過(guò)活動(dòng)，使幼兒對端午節這個(gè)中國傳統節日有了一定的了解和認識，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力，感受了節日的快樂(lè )氣氛。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案14
活動(dòng)目標：
1、了解家鄉龍舟的特點(diǎn)。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì )團隊合作精神。
活動(dòng)準備：
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動(dòng)。
1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導幼兒觀(guān)察、討論。
教師小結：圖上的人正在開(kāi)展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。
二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競渡的`故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說(shuō)》。
現在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。
三、通過(guò)龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。
1、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?
2、請幼兒觀(guān)察圖片并回答。
老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì )畫(huà)有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的龍頸，龍頭裝在長(cháng)長(cháng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì )插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。
1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì )碰撞呢?
2、幼兒觀(guān)察、思考、討論后說(shuō)出自己的想法。
老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時(shí)分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著(zhù)鼓聲有節奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。
1、今天我們也來(lái)學(xué)習大人們劃龍舟吧!現在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著(zhù)我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。
2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著(zhù)老師的節奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂(lè )。
3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時(shí)，你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì )碰撞呢?
老師小結：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。
幼兒園端午節活動(dòng)策劃方案15
一、活動(dòng)要求
根據幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現端午節的快樂(lè )。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。
二、活動(dòng)準備
豐富有關(guān)端午節的'民間習俗。
三、活動(dòng)過(guò)程
讓幼兒觀(guān)察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，畫(huà)出自己心目中的端午節。幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。鼓勵幼兒仔細觀(guān)察，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價(jià)作品，交流過(guò)節的感受。
端午節賽歌會(huì )
請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。
小x：五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小x：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
大班：“粽香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。
巧手媽媽大比拼—親子活動(dòng)
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以?huà)煸诓弊由系募殠ё�、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線(xiàn)，若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫(xiě)下祝福和許愿的話(huà)，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀(guān)。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說(shuō)有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿(mǎn)足了小孩喜歡動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說(shuō)一句祝福的話(huà)。
活動(dòng)結束。
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