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關(guān)于植物的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關(guān)于植物的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于植物的作文1
我的老家有很多果樹(shù)，比如：石榴樹(shù)、桃樹(shù)、無(wú)花果樹(shù)、枇杷樹(shù)、杏樹(shù)、柿子樹(shù)，但我最喜歡的還是那棵高大的石榴樹(shù)！ 春天，石榴樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的葉子，一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉子‘沙沙’作響，好像走起了迎接春天的樂(lè )章！ 夏天，石榴花開(kāi)了，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，然后又飄走，也把我們的煩惱帶走了。在遠處看，那火紅的.花朵就像一簇簇火在燃燒著(zhù)，走近一看原來(lái)是一個(gè)個(gè)小花朵在左右擺動(dòng)著(zhù)。 秋天，那美麗的花朵不見(jiàn)了，它變成了一個(gè)個(gè)石榴了。那石榴有大有小，有綠里帶紅的，還有紅里帶黃的顏色五彩繽紛。摘一個(gè)，把皮刨下來(lái)，石榴的皮還可以做藥呢！當你肚子疼的時(shí)候，就可以用來(lái)泡水喝，喝了就不疼了。刨完了皮，一眼看到果肉的顏色白里透紅，晶瑩透亮，像瑪瑙一般。嘗一口，呀！酸中有甜，真讓人吃了還想吃��！ 石榴的營(yíng)養特別豐富，含有多種人體所需的營(yíng)養成分，果實(shí)中含有維生素C及B族維生素，有機酸、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪，以及鈣、磷、鉀等礦物質(zhì)。其中維生素C的含量比蘋(píng)果高1——2倍，而脂肪、蛋白質(zhì)的含量較少，果實(shí)以鮮吃為主。
石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。()其果皮中含有蘋(píng)果酸、生物堿等成分，據有關(guān)實(shí)驗表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能石榴樹(shù)的結果年齡時(shí)期，因繁殖方法和品種的不同而有差異，實(shí)生石榴，三至十年才能開(kāi)花結果，而以觀(guān)花為主的重瓣紅石榴或瑪瑙石榴，播種當年就可開(kāi)花。石榴樹(shù)的連續結果年限，可長(cháng)達五十至六十年，以后則產(chǎn)量逐漸減少而進(jìn)入衰老期，進(jìn)入衰老期后，其結果年限仍可維持二十至三十年，所以，石榴樹(shù)的壽命，可長(cháng)達百年之久，如果栽培管理得當，其壽命可達二百以上，但經(jīng)濟栽培年限，只有七十至八十年。 我愛(ài)家鄉的石榴樹(shù)，更愛(ài)我的家鄉！
關(guān)于植物的作文2
牽�；�，大家一定不陌生吧。我們家就有好幾株顏色各異的牽�；▋�。這些牽牛都是夏末秋初的時(shí)候開(kāi)的。很奇特的是，花兒只有短短的半天的壽命。所以，都是在一大清早展開(kāi)它那柔軟的花瓣�；ò晟铣３｜c(diǎn)綴著(zhù)細細的晶瑩的露珠，在太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，陽(yáng)光的照射使得露珠更加晶瑩剔透，滾動(dòng)著(zhù)，映射著(zhù)五彩的光芒。我喜歡早起的時(shí)候，站立在牽牛旁，欣賞著(zhù)它那優(yōu)雅的身姿和美麗的容顏。這小小的植物常常給我帶來(lái)一種清新和感動(dòng)。它在短短幾個(gè)小時(shí)里，盡情地展現它一生的美麗。即便它知道自己在晌午就將凋謝，它也無(wú)怨無(wú)悔。
但是我們家還有一株與眾不同的牽�；�。因為播種的時(shí)候較晚，直到秋天才出苗，十月份的時(shí)候開(kāi)始長(cháng)葉子，向上攀爬。當其他的牽�；ǘ荚跔幤娑菲G時(shí)，它卻在一旁默默地生長(cháng)。十一月份的時(shí)候，別的牽�；▋憾家呀�(jīng)凋謝，枝藤全部枯萎。就在這時(shí)，我驚奇地發(fā)現，這棵“特殊”的`牽牛冒出了幾個(gè)小小的花苞。這時(shí)，天氣已經(jīng)降溫，寒潮已經(jīng)到來(lái)，幾乎是一年中最寒冷的時(shí)候了。所以，我也不對這些花苞抱有多大希望。然而，這些花苞并沒(méi)有萎縮，相反地，它們一天天長(cháng)大，我看在眼里，喜在心里�？刹幻膺�有些擔心。
終于有一天清晨，外面的寒風(fēng)“嗚嗚”地刮著(zhù)，地上落了一片枯黃的樹(shù)葉。地上有一層白白的霜。真冷啊!我不禁打了個(gè)寒顫，都不想鉆出熱乎乎的被窩。好不容易挪出了被窩，我像往常一樣到我的花園里去四處看一看。映入眼簾的是一朵開(kāi)放的牽�；�!那么湛藍的顏色，柔弱的身軀并沒(méi)有向嚴寒屈服。它戰勝了嚴寒，羞答答地露出了花蕊。真是一件不可思議的事啊!我一瞬間被這株小小的植物所蘊涵的生命力深深地感動(dòng)了。每一個(gè)生命，無(wú)論崇高還是卑微，都有其不凡的傳奇!
關(guān)于植物的作文3
在我的腦海中,一直銘記著(zhù)我所喜愛(ài)的一切事物,我的玩具、我的文具、一些書(shū)籍以及我喜愛(ài)的體育運動(dòng)項目……然而今天，我要給大家介紹的，是我最喜愛(ài)的植物——“滿(mǎn)天星”。
“滿(mǎn)天星”—這是一種花兒的名稱(chēng)。我想大家對這種花一定很熟悉，因為這種花十分常見(jiàn)，我家就養著(zhù)一盆。這種花其實(shí)很平常、很普通，它對土壤要求不高，酸性或堿性土壤都可以生存。地理要求也不嚴，既可以在南方生長(cháng)，也可以在北方開(kāi)花，只要溫度合適，它就會(huì )保持四季常青。即使在冬天也能給人們帶來(lái)生命的綠意。
“滿(mǎn)天星”的葉片和花都很小，只有食指的指甲蓋那么大，小得讓人感到可憐，但也小得讓人感到可愛(ài)。我喜愛(ài)這種花獨特的性格，它與其他花兒不同，它想比其他花兒更早的表現出自己的美麗，于是，一等到萬(wàn)物復蘇的春天，它就會(huì )迫不及待地展示出自己新“做”的'那一朵朵桃紅色的小花外衣，它還選擇了一片片接近黑色的葉片做背景。在微風(fēng)的吹拂下，小花們得意地搖擺著(zhù)花枝，就好似黝黑的夜空中，幾顆水晶般的星星在調皮地眨著(zhù)它們那一雙雙充滿(mǎn)疑問(wèn)的眼睛。
我喜愛(ài)“滿(mǎn)天星”，不僅僅只是因為它有著(zhù)美麗的外表，也是因為它讓我看到了一種強大的力量。雖然它沒(méi)有玫瑰花那樣美好的象征意義，也沒(méi)有一串紅開(kāi)得那樣鮮艷迷人。但它表現出的那種堅韌、執著(zhù)和默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻精神，卻使我敬慕已久。
關(guān)于植物的作文4
今天一早，我們一家人開(kāi)車(chē)去辰山植物園玩。一路上，車(chē)窗外景色宜人，天空就像一塊巨大無(wú)比的藍寶石，朵朵白云一會(huì )兒像胖胖的綿羊，一會(huì )兒像甜甜的棉花糖，一會(huì )兒像奔馳的駿馬，太陽(yáng)像一顆發(fā)著(zhù)金色光芒的大珍珠。
到了辰山植物園門(mén)口，先映入眼簾的是一大片金色的向日葵。所有的向日葵都向著(zhù)太陽(yáng)抬頭微笑著(zhù)，非常壯觀(guān)。沿著(zhù)向日葵的道路，我們進(jìn)入了植物園。我們先去了水生植物區，那里有一些我在科學(xué)書(shū)上看到的水生植物，比如蘆葦、水葫蘆、金魚(yú)藻等。但是令我印象最深的還是神奇的王蓮。巨大的葉子漂浮在水面上。書(shū)上說(shuō)一個(gè)二三十千克的孩子坐在上面也不會(huì )沉下去，我雖然非常想坐上去試試，但是工作人員不讓我上去，我只好遺憾地離開(kāi)了。我還看見(jiàn)了各種漂亮的蓮花，有粉色的，藍色的，黃色的……
接著(zhù)我們又去了溫室展覽館。在那里，我看見(jiàn)了許多只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，卻從未見(jiàn)過(guò)的.奇花異草，有曼陀蘿、捕蠅草、龍血樹(shù)……我還看見(jiàn)了很多美麗的蝴蝶蘭，它們形態(tài)各異，顏色也很多，真像一群群翩翩起舞的蝴蝶仙子在那兒盡情地玩耍。
最后我們又去了形態(tài)植物館和兒童植物館。形態(tài)植物館里都是用植物來(lái)搭成的各種造型的小動(dòng)物，有快樂(lè )的烏龜一家，有伸著(zhù)長(cháng)鼻子的大象和可怕的恐龍家族……而兒童植物館里是一些供小朋友們玩的游樂(lè )項目。
植物園很大，一天下來(lái)，我們只參觀(guān)了一部分地方。但是我今天還是玩得很開(kāi)心，而且收獲不小，學(xué)到了很多關(guān)于植物的新知識，真是一舉兩得��！
關(guān)于植物的作文5
秋天到了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉們就抓住了秋風(fēng)姑娘的手，飄飄悠悠地飛向了各個(gè)地方。
這不，正好有一片梧桐樹(shù)的葉子順著(zhù)秋風(fēng)飄落下來(lái)。我輕輕把它撿起，細細端詳這著(zhù)這片葉子：這片樹(shù)葉整體呈棕紅色。從正面看，它像一個(gè)人的手，葉脈從葉子的底部一直通向頂部，像一座大廈的中心柱。葉子的.中間已經(jīng)有好幾個(gè)小洞，四周已經(jīng)開(kāi)始慢慢地變色，這些地方只要用手輕輕地一捏就會(huì )碎成粉末。如果你把它放在手上摸一摸，就能感到它的表面很粗糙，像磨砂紙一樣；你把它拿到鼻子前聞一聞，就會(huì )有一股淡淡的清香沁入你的心脾。我又把它扔向遼闊的天空，讓它繼續隨風(fēng)飄揚。
回家的路上，我又撿到了一片樹(shù)葉。它的表面是綠中夾雜著(zhù)黃色，也想一個(gè)人的手掌。我問(wèn)我的爺爺：“這片葉子叫什么名字呀？”爺爺微笑著(zhù)回答：“這片葉子啊，叫‘巴哥葉’�！蔽亿s緊把它帶回我的房間，打開(kāi)臺燈細細端詳：整片葉子近似于六邊形。葉脈從葉子的底部通向頂部，又從某些地方分叉，蓋住了整個(gè)葉面。轉到背面，背面呈棕褐色和白色，葉脈更清晰了，摸上去還有凹凸不平的感覺(jué)。我把它拿到鼻子面前聞一聞，就有一小股比較刺鼻的氣味；我又把它放在手上摸一摸，就會(huì )感到葉面很粗糙。
秋天，是一個(gè)令人難忘的季節；秋天，又是一個(gè)令人喜愛(ài)的季節；秋天，還是一個(gè)豐收的季節。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉！
關(guān)于植物的作文6
一顆仙人球
植物是我們人類(lèi)的好伙伴，我也是個(gè)愛(ài)植物的人，比如我見(jiàn)過(guò)芬芳撲鼻的菊花，高大的萬(wàn)年青，生命頑強的小草。而最讓我喜愛(ài)的還是一顆仙人球。
這顆仙人球是我爸爸為了讓我們玩電腦時(shí)減少輻射而買(mǎi)來(lái)放在電腦旁邊吸收輻射用的。
這顆仙人球是圓形的，共有28個(gè)點(diǎn)在它的身上，每一個(gè)點(diǎn)都有五根大刺，每一根大刺旁邊都有三根小刺，仙人球是綠色的，它開(kāi)的花是紅色的'，它的刺尖尖的在它的身上，仿佛在說(shuō)：“誰(shuí)敢碰我，我就刺它�！彼晕覀兗艺l(shuí)都不敢去摸它，怕被它刺到。
仙人球的生命力非常的強。有一次暑假，我們一家到昆明表弟家玩，我們七月十五日從文山出發(fā)一直到了七月三十日才回來(lái)，在回家的路上我想仙人球一定死了，我嘆了一口長(cháng)氣。沒(méi)想到我們回去，仙人球不僅沒(méi)有死，還活得好好的，我很驚訝，我被仙人球這種精神所感動(dòng)，我想植物都有如此強的力量，我們人更要有這種頑強的精神，不要做弱者，要做一個(gè)堅強而又頑強的人。
一顆堅強不屈的仙人球，你默默的在我們家的電腦旁，你帶給我們家的不僅是新鮮空氣，而且你還教會(huì )了我做人的道理，��！你是我的一個(gè)好朋友。
評語(yǔ)：欽宇同學(xué)的這篇文章寫(xiě)出了仙人球是怎么來(lái)的，也寫(xiě)出了仙人球的一個(gè)特別的作用，也寫(xiě)出了仙人球的形狀特點(diǎn)，還不錯，望繼續加油！
關(guān)于植物的作文7
春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，我們學(xué)校綜合實(shí)踐課的主要內容就是在快樂(lè )農場(chǎng)里種菜。為了更好地照顧我們的勞動(dòng)果實(shí)，老師允許我們在離下課還有十分鐘時(shí)去農場(chǎng)里看一看。我作為組長(cháng)，決定今天帶著(zhù)我的一部分組員——王梓涵、靳珂鑫下樓到開(kāi)心農場(chǎng)里看一看。
到了開(kāi)心農場(chǎng)，找到我們的菜地，前些天我們撒下的一整包菠菜種子，只長(cháng)出了幾棵小苗。同學(xué)們告訴我，這幾棵苗不是菠菜苗。我定睛一瞧，原來(lái)是雜草呀!看來(lái)，種子是被水淹了。這些種子可能是被水沖跑了，我聽(tīng)到了這個(gè)消息，非常傷心，因為這是我們辛辛苦苦種出來(lái)的，為什么會(huì )被淹死呢?看看別的班的菜地，都長(cháng)出一大片了，綠油油的，真可愛(ài);再看看我們班的，真是少的可憐。為什么這些同學(xué)不珍惜別人的勞動(dòng)成果呢，難道只有讓他們的勞動(dòng)成果被別人破壞時(shí)，他們才會(huì )改過(guò)自新嗎?難道是這些同學(xué)的自制力差，只會(huì )在老師面前裝出一副樣子，老師不在的情況下，就隨意破壞?這些苗是弱小的，但這些同學(xué)的心里，卻沒(méi)有一絲悔意，既然它是弱小的，我們就更應該保護。四年級的一篇課文《我不是最弱小的》講的.就是這個(gè)道理，爸爸把雨衣給了媽媽?zhuān)瑡寢層职延暌陆o了姐姐，姐姐把雨衣給了薩沙，薩沙把雨衣披在薔薇花的上面。破壞種子的同學(xué)們，假如你想逞強，就應該保護這些弱者，這也是強者本有的原則。
它雖然弱小，但也是一條鮮活的生命。我想向大家呼吁：保護你身邊的每一棵綠色植物吧!
關(guān)于植物的作文8
《走近綠色》作文評語(yǔ)：將生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞的嚴峻現實(shí)生動(dòng)地凸現出來(lái)，夾敘夾議，真切表達了作者對現實(shí)的深深憂(yōu)慮和對恢復生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結尾寫(xiě)出自己的想法，行文自然圓活。'
《植樹(shù)歌》作文評語(yǔ)：你喜歡綠樹(shù)成蔭，喜歡用詩(shī)歌說(shuō)出自己植樹(shù)后快樂(lè )的心情。
《20xx年的慈溪，20xx年的慈溪》作文評語(yǔ)：這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫(xiě)了20xx年的慈溪風(fēng)貌，寫(xiě)了20xx年的慈溪風(fēng)貌，她用對比的方式讓我們懂得20xx年的風(fēng)貌才是我們美好的.家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像20xx年的人們學(xué)習，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個(gè)整潔的綠色城市。
《可愛(ài)的仙人球》作文評語(yǔ)：這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對 它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚，但開(kāi)出花來(lái)也有幾分 香氣，作用更是讓人稱(chēng)嘆。不過(guò)，文章的不足在于對它的耐旱事例描 寫(xiě)不夠具體，而且這一事例應與寫(xiě)開(kāi)花的一段調換順序，這樣文章更 通順。
《我喜歡的一種植物》作文評語(yǔ)：我喜歡的一種植物——“小姑娘”含羞草。入題生動(dòng)形象，給人眼前一亮的感覺(jué)。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進(jìn)行介紹，用詞準確生動(dòng)。
《植物園游記》作文評語(yǔ)：這是一篇寫(xiě)植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見(jiàn)所聞，重點(diǎn)描寫(xiě)了“巨人草”，使讀者增長(cháng)了對植物的知識。習作對很多植物輕描淡寫(xiě)，對“巨人草”重點(diǎn)描寫(xiě)，顯得詳略得當。不足之處在于文章沒(méi)能按照一定的順序描寫(xiě)游覽經(jīng)過(guò)，希望以后在寫(xiě)游記時(shí)考慮好寫(xiě)作順序。
關(guān)于植物的作文9
我渴望有一盆屬于自己的植物，想看著(zhù)植物茁壯成長(cháng)，變得生氣勃勃，心情會(huì )格外愉快、興奮。
剛搬家的第一天，我就跑到了外頭尋求我想要的植物。這一天，我跑遍了許多各式各樣的花店，但還是沒(méi)找到合我心水的植物。烈日當空，累得我直冒汗，還是沒(méi)有找到想要的植物，心里很埋怨，我只是要一盆好花兒而已，有那么難嗎!?……
當我打算坐下來(lái)休息休息的時(shí)候，我發(fā)現了一間雖然不大，但是很有植物氣息的一間花店，這時(shí)我心思又回來(lái)了。一進(jìn)去，最吸引我的是那盆小小的金錢(qián)樹(shù)，那一盆盆高高的植物，顯得那嬌小的金錢(qián)樹(shù)是那么高貴，那么嬌麗，所以我決定了就要這盆!
我回到家，仔細想著(zhù)怎樣才能把這盆花養好，變的有生氣，這問(wèn)題讓我非常頭疼，汗~~這只能靠我自己努力拉。
雖然它先在還小，但這花能變成一盆高大的植物。我給它澆了點(diǎn)水，放到了我的房間里頭，我在它面前待了很久，幾乎都睡著(zhù)了，看著(zhù)他是多么舒服，愉快，他就像一個(gè)幼小的孩子。
有了這盆植物，也為家里增添了幾分色彩，學(xué)習的時(shí)候，不時(shí)看下那植物，你會(huì )覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)其實(shí)也是一件樂(lè )事;心情不好的時(shí)候看看它，也會(huì )開(kāi)朗一些;特別是無(wú)聊的'時(shí)候，碰碰它那綠綠的葉子，就像是是在和你說(shuō)話(huà)一樣。不時(shí)給它澆水，你會(huì )覺(jué)得他就像是一個(gè)可愛(ài)的孩子，向你訴說(shuō)它的趣事。
今天，那盆小小的金錢(qián)樹(shù)已經(jīng)變成了一棵既茂盛又顯得生氣勃勃的金錢(qián)樹(shù)了。我喜愛(ài)我的植物。
關(guān)于植物的作文10
開(kāi)學(xué)第二周，科學(xué)老師要求我們買(mǎi)一些水葫蘆進(jìn)行觀(guān)察。
我和爸爸來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，好不容易，才找到一家店里有水葫蘆賣(mài)，盆子里的幾棵水葫蘆樣子很不起眼：有的莖斷了，有的葉子枯黃腐爛在水里，根黑乎乎的，難看極了。一點(diǎn)兒葫蘆樣都沒(méi)有，我心里想：��？這是水葫蘆嗎？它的葫蘆到哪兒去了呢？但沒(méi)有挑選的余地，我們只好買(mǎi)了兩棵。
拿回家，我們把水葫蘆放在陽(yáng)臺上的水盆里，就很少管它。有一天，爸爸給水葫蘆澆水的時(shí)候，大聲叫道：“快來(lái)看啦，水葫蘆長(cháng)出葫蘆了！”我連忙跑過(guò)去，仔細打量起來(lái)。好久不見(jiàn)，水葫蘆已大變樣了：盆子里的水葫蘆綠油油的，茂盛起來(lái)了。根還是那么濃密，黑黑的是老根，老根兩側長(cháng)滿(mǎn)了一排排的小齒。老根間長(cháng)出了不少新根，粗短的、白白的，可愛(ài)得很。細長(cháng)細長(cháng)的莖變短了，中間凸起，長(cháng)成了葫蘆。橢圓形的葉子碧綠碧綠的，摸起來(lái)滑滑的，感覺(jué)舒服極了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，水葫蘆能開(kāi)出淡紫色的漂亮的花，還有一個(gè)好聽(tīng)的名字：鳳眼蓮。
但是，水葫蘆也有一個(gè)可怕的名字：“植物殺手”。因為它繁殖快，能在短時(shí)間內覆蓋整個(gè)水面，使許許多多的'水生植物享受不到“日光浴”，使許許多多的魚(yú)兒得不到足夠的養分，它還會(huì )阻止船只的航行。我跟媽媽說(shuō)：“天��！這太可怕了！”媽媽告訴我：“凡事都有它的兩面性�！�
在這里我學(xué)到了很多東西，我也知道了世界上的東西都有它的兩面性。希望在以后，我能多觀(guān)察一些東西，能發(fā)現更多有趣的事情。
關(guān)于植物的作文11
在我眼中，最美的是野菊花!
在一次玩耍中，我偶然發(fā)現在我家樓底下盛開(kāi)著(zhù)的野菊花，我很驚訝!驚訝于這野菊花生長(cháng)在廢藉中，驚訝于這野菊花在這么惡劣的環(huán)境下壽命會(huì )長(cháng)嗎?驚訝中也有許多擔心。
回到家中，忽然烏云密布，電閃雷鳴，霎那間大雨便傾盆而下。我心里甚是擔心，擔心那野菊花怎能承受的了這風(fēng)吹雨打?不一會(huì )兒，雨停后，我急忙跑到樓底下，直奔到那廢藉之處，天啊!我看到了什么?居然是那傲然挺立著(zhù)的野菊花，我驚嘆著(zhù)野菊花堅韌不拔的毅力。我想，野菊花不一定能挺的過(guò)下一次的暴風(fēng)驟雨。我便買(mǎi)了新花盆，把野菊花移植到我的新花盆里面，我每天給它除草，澆水，精心的撫育。
就這樣，有一天，我下午放學(xué)回家，又奔向陽(yáng)臺，我居然看到的是枯萎的野菊花，花瓣已經(jīng)落下了，我的著(zhù)急猶如熱鍋上的螞蟻了!究竟為什么會(huì )變成了這樣?為什么會(huì )枯萎呢?我不明白，我是那樣的精心培育它，我希望它能夠盛開(kāi)得更好!可……可為什么會(huì )這樣呢?
我苦想著(zhù)……終于，我想明白了，在廢藉中靠堅韌不拔的毅力生長(cháng)的野菊花怎能安于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中呢?我明白了，野菊花是不肯生活于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`環(huán)境，它是要靠自己的拼搏精神，維持自己的生存;我明白了，明白了野菊花是不安于這種現狀的，它要的是自己拼出來(lái)的生活。
我便把它重新栽進(jìn)了廢藉中，它便立刻有了生氣，但再也恢復不到從前那樣了!
我們應該學(xué)習野菊花的那種拼搏精神，學(xué)習它那堅韌不拔的精神吧!
野菊花，我心中最美的野菊花!
關(guān)于植物的作文12
我愛(ài)家鄉的酸棗 我愛(ài)家鄉,更愛(ài)家鄉的酸棗. 春天,細雨如絲,一棵棵酸棗樹(shù)在雨中歡唱著(zhù),你看,那一片片鵝黃的小葉變綠了,像晶瑩剔透的翡翠,多可愛(ài)呀!枝上的小刺兒也變硬了,扎手了.
二十多天以后,酸棗樹(shù)開(kāi)出了黃綠色的小花,一串一串的,擠滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小枝丫,如果拉在鼻端,猛吸一下,一股清香直入肺腑,讓你渾身都舒服,難怪惹得蜜蜂整天圍著(zhù)它轉呢!從此,我盼啊盼啊,盼著(zhù)快快見(jiàn)到酸棗,終于,小酸棗長(cháng)出來(lái)了,就像一個(gè)個(gè)小豆豆,到了夏末,小豆豆長(cháng)到蓖麻籽大小了,綠瑩瑩的,白生生的,可好看了. 金秋來(lái)臨,酸棗成熟了,我和小伙伴們搶著(zhù)到山上,野地里摘那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的"紅瑪瑙",我們盡情地吃著(zhù),笑著(zhù),鬧著(zhù),常常被刺兒扎得"遍體鱗傷".但總是要等到酸棗裝滿(mǎn)身上所有的兜兜,我們才會(huì )戀戀不舍地離開(kāi),媽媽經(jīng)常笑著(zhù)罵我:"真是個(gè)饞妮",可這哪能怪我呢,酸棗好吃嘛! 不過(guò),你可別以為酸棗只能讓我們這些小孩子享口福,它的`用處可大呢!它不光能釀酒,還可入藥,頗具養血安神的功效呢! 家鄉的酸棗兒,它生長(cháng)在荒山野嶺之中,沒(méi)有人給它澆水,也沒(méi)有人給它施肥,更沒(méi)有人給它修枝剪葉,遮風(fēng)擋雨,但無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境中,它總是頑強地生長(cháng)著(zhù),它樸實(shí)無(wú)華,堅韌不拔的品質(zhì)常常引起我對人生的思考……
關(guān)于植物的作文13
今天，媽媽帶我去了植物園，剛進(jìn)來(lái)，映入眼簾的就是一個(gè)個(gè)大花壇，花壇里的花一朵比一朵漂亮，各有各的姿態(tài)。有的是一簇簇的，好像擁擠的孩子；有的是一朵朵的，好似萬(wàn)花中的家長(cháng)。
繼續前行，是一個(gè)大展廳——熱帶溫室館。我第一眼就看到了一棵樹(shù)，它叫龜背竹，它的葉子很大，葉型很奇特，像烏龜的背，我想因為是這樣，才叫它龜背竹吧。龜背竹的葉子是一層一層的`，上面有著(zhù)一個(gè)個(gè)小洞，一個(gè)個(gè)巨大的葉子卻撐不起一個(gè)小小的水珠，因為它從洞里掉下去了，掉落到下一片葉子上，然后又從洞里掉下去了......
就在前方，有一道道高低錯落的瀑布，銀白色的瀑布從山頂懸掛下來(lái)，瀑布周?chē)Y滿(mǎn)鮮花，臨水而立，聞濤聲陣陣，如臨仙境，讓我想起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@句詩(shī)。
沒(méi)走多遠，有一個(gè)小亭子，叫無(wú)憂(yōu)亭，我們坐上去，感覺(jué)有一股仙氣涌了上來(lái)。旁邊有一棵樹(shù)干已經(jīng)斷裂了的樹(shù)，可它還在繼續生長(cháng)，又在其他地方扎根，它的生命力是多么的頑強！
那里還有芒果樹(shù)，椰子樹(shù)，香蕉樹(shù)......還有各式各樣的植物，數不勝數。
最后我們來(lái)到了月季花園，那里的月季花紅的似火，粉的如霞，白的似雪，五彩繽紛，色彩斑斕。
轉眼間，天色晚了，我依依不舍地離開(kāi)了植物園。雖然我離開(kāi)了，但是他那綠油油的草地，五彩繽紛的花朵，茂盛的植物，新鮮的空氣，繚繞的云霧卻一直在我的腦海里浮現。
植物園真是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境��！
關(guān)于植物的作文14
你們秋游走過(guò)那些地方？我去了植物園，植物園占地面積很廣，我非常喜歡這個(gè)地方。
走進(jìn)植物園大門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)大花壇，里面的花爭奇斗艷，芬芳迷人。它們有的像雞冠頭，就叫做“雞冠花”；有的像螃蟹的爪子，就叫“螃蟹菊花”；還有的就像總是跟著(zhù)太陽(yáng)方向開(kāi)花的，叫“向日葵”……還有一些是叫不出名字的奇花異草，好看極了。我心里想：如果我家的陽(yáng)臺上也種上這些美麗的花就好了。
樹(shù)密密層層，蔥蔥蘢蘢，把植物園的太陽(yáng)光遮住了，擋住了人們看藍藍的天空的視線(xiàn)。有的樹(shù)的樹(shù)枝向四面八方展開(kāi)，像一把綠色的傘；有的樹(shù)矮矮的，樹(shù)枝粗粗的，像一個(gè)小胖子；有的`樹(shù)葉綠油油的，但是樹(shù)身上長(cháng)滿(mǎn)胡須，像一位老爺爺。各種各樣的樹(shù)布滿(mǎn)了植物園。爭相人們說(shuō)的那樣：植物園一半是樹(shù)，一半是花。
走著(zhù)走著(zhù)，我們看見(jiàn)了一個(gè)人工湖。湖水很平靜，像一面鏡子。由于湖邊種滿(mǎn)了樹(shù)，因此湖里有樹(shù)的倒影，這些倒影像一個(gè)個(gè)筆直的衛兵守護著(zhù)“鏡子”。最有趣的是人工湖里有許許多多的小船。小船的外形是一只只小動(dòng)物。它們在水中“游來(lái)游去”，就像在玩捉迷藏。我心里想：如果我們也劃船到湖上的小島玩一玩就好了。
植物園走一天也走不完，看一天也看不膩，我多希望下次秋游再來(lái)這里。
關(guān)于植物的作文15
萬(wàn)花叢中，牡丹高貴典雅，獨領(lǐng)風(fēng)騷;玫瑰妖媚多情，暗送秋波;梔子香氣逼人，撩人心田。然而，我獨愛(ài)向日葵，愛(ài)它那朝陽(yáng)生長(cháng)、永不放棄的信念。記得有一次作文課，我來(lái)到教室就聞到一種十分微弱的香氣。緊接著(zhù)老師叫我們選擇一種花，有許多人都站在百合花那一邊，只有我孤獨一人選擇了向日葵。遠遠望去，向日葵有著(zhù)一根十分粗壯的莖桿，像一位強狀漢子的手臂。在莖桿上面是幾個(gè)大于成人手掌的葉子。葉片厚厚的，十分的粗糙，仔細觀(guān)察上面有許多小絨毛。再往上是一個(gè)綠色的花托�；ㄍ械恼娉噬罹G色，十分粗糙，而花托的反面是嫩綠色的，感覺(jué)也和正面不同。僅僅是正反面差別就太大了。
細細品賞那盛開(kāi)的向日葵，花瓣的顏色金燦燦的.，賞心悅目，彷佛是不小心散下來(lái)的陽(yáng)光一樣。在金色花瓣中心有一個(gè)碗口大小的花盤(pán)�；ūP(pán)上布滿(mǎn)了許多豐滿(mǎn)的瓜子，讓人不禁垂涎三尺。
我輕輕地摩挲著(zhù)花瓣，很細膩。那小小的斑點(diǎn)并沒(méi)有影響花瓣的手感。我猜想著(zhù)這大概是向日葵和蚜蟲(chóng)搏斗后的遺跡吧。金色花瓣像疊羅漢一樣緊湊而不亂。兩片葉子也影響不了整體的美觀(guān)。我一直愛(ài)著(zhù)向日葵，愛(ài)著(zhù)它是太陽(yáng)的永遠追隨者;愛(ài)著(zhù)它春夏時(shí)節為大地構成一幅金黃燦爛的寫(xiě)景畫(huà)，秋冬時(shí)節將豐滿(mǎn)的果實(shí)送給人類(lèi)。終其一生，向日葵都在追隨它的太陽(yáng)。而現實(shí)中的我們，不更應該像它一樣追求一個(gè)信念，矢志不渝嗎?
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