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四年級的讀書(shū)心得15篇
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的四年級的讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的讀書(shū)心得1
今天我讀了一篇文章，名字叫做《老師笑了》，選自于我從圖書(shū)館借來(lái)的《小學(xué)生600字作文》。這篇文章主要講述了在作者記憶里有一位不笑的老師，就是他的美術(shù)老師。后來(lái)通過(guò)一件事情卻改變了他對老師的看法。那是作者一年級的時(shí)候參加繪畫(huà)比賽，很小的他背著(zhù)一書(shū)包的工具，因為找不到位子，所以在教室里膽怯地走來(lái)走去。美術(shù)老師把他領(lǐng)到桌子旁，拿來(lái)椅子，在老師的鼓勵下，他完成了一幅美麗的圖畫(huà)。畫(huà)完之后老師又幫他倒掉涮筆水，整理好書(shū)包，令他很感動(dòng)。在后來(lái)的美術(shù)課上，他畫(huà)出了一個(gè)幾乎完美的老師畫(huà)像，老師看到后笑了。
讀了這篇文章，我覺(jué)得內容很有趣味。一位過(guò)于嚴肅的老師在“我”的“特殊批評”下笑了，題材很新穎，在一般的文章里是不常見(jiàn)的，作者對美術(shù)老師形象的刻畫(huà)進(jìn)行得非常成功。文章的前面突出了老師的嚴肅，氣氛很足，寫(xiě)出了老師的外在特點(diǎn)。文章后面通過(guò)“我”的'回憶，突出了老師的內在特點(diǎn)--工作認真負責。全文描繪出了一個(gè)較為豐滿(mǎn)、全面的老師形象。
整篇文章語(yǔ)言樸實(shí)，作者通過(guò)比喻、比擬等修辭手法，給人以親切的感覺(jué)�！拔摇钡男睦砻鑼�(xiě)不多，但對老師又敬又怕的心情卻反應得很真實(shí)，真是一篇好文章。
四年級的讀書(shū)心得2
最近，我讀完了一本名叫《老人與�！返臅�(shū)，這書(shū)主要講了：一位老人在海上一無(wú)所獲的第84天后，他釣到了一條巨大的馬林魚(yú)，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了，結果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
老人雖然失敗了，但他在與魚(yú)斗爭的過(guò)程中表現出了超常的毅力和勇氣，表現了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說(shuō)是一個(gè)頂天立地的大丈夫。
老人沒(méi)有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人說(shuō)過(guò)一生令我最難忘的話(huà)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的.，你可以消滅他，卻不能打敗他�！敝飨苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母�！碑斉龅嚼щy時(shí)，一定不能被挫折壓倒��！一個(gè)人的一生中不可能沒(méi)有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗，發(fā)現成功的曙光，把失敗看成是同鄉成功的必經(jīng)之路，那才是從失敗中獲取的最大的收獲。
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個(gè)真正的勝利者！
四年級的讀書(shū)心得3
我讀了林海音《城南舊事》，這本書(shū)讓我難忘，它像一個(gè)指路標一樣，為我指引成功的道路;像一束陽(yáng)光，照亮了我的心房。
小時(shí)的英子原本與普通孩子沒(méi)有什么區別，只是在妞兒與秀貞的離去后，在蘭姨娘與德先叔的離去后，在宋媽的離去后，在草叢中那個(gè)陌生人的離去后，在爸爸與自己天人永隔后，長(cháng)大后的她，更成熟了。但在那樣的一個(gè)舊社會(huì )里，雖然經(jīng)歷苦難的她，卻依然保留一顆快樂(lè )的童心。我明白了，英子擁有一顆純真的心，正是因為她有這樣的一顆心，她的童年才那么快樂(lè )。她把我帶進(jìn)了另一個(gè)童趣的世界，天真無(wú)邪，童稚青澀，那樣的世界里仿佛看不到舊社會(huì )的黑暗，而僅僅是一個(gè)孩子快樂(lè )，純真的生活。歷盡人間悲歡離合的英子懂得了離開(kāi)朋友的難過(guò)，懂得了失去親人的哀傷，懂得了因為自己的過(guò)錯導致了別人的不幸后的深深的歉疚之情……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛身臨其境：看到了東陽(yáng)下的駱駝隊，瘋女人秀貞，厚嘴唇小偷，蘭姨娘，妞兒，德先叔，和宋媽以及去世的父親。不管人或物，它們都和英子建立下了濃厚的感情，成為英子記憶里深刻的`人物。慢慢的它們都在英子的童年中離去了甚至消失了，童年的故事，也就這樣的悄悄地流逝。然而，童年的每一刻都是重要的、快樂(lè )的、美好的，而且刻骨銘心。相比英子有趣、精彩且有些哀傷的童年生活，我們的生活則顯得單純且無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。她的故事非常淳樸、真實(shí)，更勾起我們對正在溜走的童年生活依依流連，使我們更加珍惜現在擁有的日子。因為我就要五年級了，我將要徘徊在童年的十字路口，將要告別童年，踏上人生的木舟，感受林海音女士緬懷童年的心情。每個(gè)人的童年不都是這樣愚駿而神圣的嗎?
這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風(fēng)，讓我知道別錯過(guò)童年，花兒謝了還會(huì )開(kāi)，太陽(yáng)下山明天還會(huì )爬上來(lái)，我的童年一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)…
四年級的讀書(shū)心得4
我利用周末時(shí)間又看了一遍《格林童話(huà)》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會(huì )認為童話(huà)很幼稚，純屬虛構，但我卻覺(jué)得童話(huà)里面也富有哲理。
以前我看這本書(shū)，只看故事情節，卻忽略了它的寓意。而現在再次看這本書(shū)，我有了深刻的體會(huì )：做人要善良。 “善”，這個(gè)字眼對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它是一種傳統美德、是心靈美的體現、是來(lái)自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì )看到這樣的景象：在公交車(chē)上，有人毫不猶豫地讓座;在商店里，有人把多找的零錢(qián)義無(wú)返顧地還給營(yíng)業(yè)員;在街頭，有人會(huì )伸出援手，把兜里的錢(qián)或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現。
善良的人終究會(huì )有好的結果的`,所謂“善有善報”就是這個(gè)道理�！陡窳滞�(huà)》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說(shuō)《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢(qián)救濟窮人，結果小天使們?yōu)樗麆?chuàng )造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽(tīng)說(shuō)這樣一件真實(shí)的事：有個(gè)好心的農婦從敗子手里買(mǎi)下了一只野鴨，并細心照料它。最終，野鴨為那個(gè)并不有錢(qián)的農婦創(chuàng )造了一筆不菲的財富。然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì )遭到懲罰�！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪呛芎玫睦�。她千方百計，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒(méi)有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應驗了那句“惡有惡報”�？梢哉f(shuō)一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了!他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨!
《格林童話(huà)》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì )真正成為愛(ài)的人類(lèi)家園!
四年級的讀書(shū)心得5
今天，我讀了一本名叫《上下五千年》的書(shū)。我被這本書(shū)中的故事吸引，但給我印象最深的是一個(gè)叫《盤(pán)古開(kāi)天》的故事。
這個(gè)故事講了在很久很久年前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)�；煦缫黄�，這是出現了個(gè)叫盤(pán)古的`人。他看見(jiàn)自己處在一片混沌中，便自己制作了一把斧子劈開(kāi)了這個(gè)像雞蛋的東西。重見(jiàn)了天日。盤(pán)古怕天地在和到一起去，就站在天地之間。于是，盤(pán)古每長(cháng)高一尺，天就高一尺，地就后一尺。就這樣一直持續了一萬(wàn)八千年。盤(pán)古見(jiàn)天地不在和到一起，就閉上雙眼倒下了。
盤(pán)古死后，他的左眼變成了太陽(yáng)，右眼變成了月亮。隆起的肌肉變成了山脈。頭發(fā)變成了茂密的森林。
盤(pán)古開(kāi)天的故事雖然不是真的，但是它反應了我們中華民族那淵源留長(cháng)的文明，和我們祖先的智慧!
四年級的讀書(shū)心得6
我非常喜歡讀書(shū)，是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”。書(shū)，是我最好的朋友，它讓我懂得了許多知識，也使我的生活更加豐富多彩。
兩歲多的時(shí)候，我還不識字，每天爸爸媽媽給我講故事的時(shí)候就是我最快樂(lè )的時(shí)候，非得聽(tīng)它兩三個(gè)故事方肯罷休。盡管其中的許多道理不太懂，但我還是聽(tīng)得津津有味，樂(lè )此不疲。
再大些，我已經(jīng)不再滿(mǎn)足于聽(tīng)別人講故事了，開(kāi)始自己探索書(shū)中的奧秘。我開(kāi)始認字，學(xué)拼音，買(mǎi)來(lái)許多有注音的卡片、畫(huà)冊、小人書(shū)，然后就迫不及待地想要翱翔在書(shū)的天空中。從那時(shí)起，我與書(shū)結下了不解之緣�！多洁叫艿墓适隆防锩婺侵缓┖窨蓯�(ài)的嘟嘟熊讓我學(xué)會(huì )了怎樣做個(gè)好孩子；《龜兔賽跑》使我明白了人人都有長(cháng)處和不足，要正確看待自己；《小貓釣魚(yú)》的`故事，使我懂得了無(wú)論干什么事情，都不能三心二意，只有專(zhuān)心致志才能獲得成功……我曾經(jīng)因為童話(huà)的美好結局而快樂(lè )不已，也曾經(jīng)因為主人公的悲慘命運而感動(dòng)落淚。美麗善良的白雪公主，聰明可愛(ài)的小紅帽，任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海里，使我不能忘懷。
后來(lái)上學(xué)了，認識了很多字，我被書(shū)深深吸引住。我還讓媽媽買(mǎi)了許多作文類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、故事類(lèi)圖書(shū)，媽媽拗不過(guò)我，我便收獲了一書(shū)柜書(shū)。有時(shí)遇到不認識的字、不懂的詞語(yǔ)，我就查查詞典或其他資料，直到弄懂為止。這些書(shū)不僅幫助我增長(cháng)了許多知識，積累了很多優(yōu)美詞句，還讓我懂得很多人生哲理，也讓我堅持不懈地朝著(zhù)自己的目標努力。
現在，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分。盡管學(xué)習很忙，我還是會(huì )抽空看書(shū)，原因很簡(jiǎn)單，書(shū)已經(jīng)成了我的好朋友，成了我不斷成長(cháng)進(jìn)步的良師！
四年級的讀書(shū)心得7
今天，當我閱讀《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀！
從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì )說(shuō)話(huà)的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打的考驗��？對，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢(qián)，養育我們長(cháng)大成人，其實(shí)我們的父母的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時(shí)間的流逝中，我們是否體會(huì )到了母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報答母親對我的養育之恩，俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！钡殷w會(huì )到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含著(zhù)一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠的未來(lái)。
��！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護著(zhù)我們！
《三字經(jīng)》僅僅只用幾千字，就概括了中華上下五千年的歷史，源遠流長(cháng)的文化，很值得我們驕傲。
《三字經(jīng)》中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來(lái)的，它囊括了多方面的內容，較好的表達出中國古代傳統教育思想的`精華。相關(guān)于為人的句子“首孝悌，次見(jiàn)聞；父子親，夫婦順……”相關(guān)于教子的句子“養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰……”相關(guān)于歷史的句子“無(wú)滅金，絕宋世；蒞中國，兼戎狄……”
讀了《三字經(jīng)》，給我感受最深的是最后一句“勤有功，戲無(wú)益，戒之哉，宜勉力”，看到這里，我就想到了唐代詩(shī)人李白，小時(shí)候他親眼看到一位老婦人，把一根鐵棒磨成繡花針。所以，他明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理。從此刻苦學(xué)習，最終成為家喻戶(hù)曉的大詩(shī)人。我還想到了匡衡鑿壁偷光的故事，車(chē)胤如囊螢，如映雪的故事
總之，讀《三字經(jīng)》讓我受益匪淺，“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”讓我知道了明責任，負責任才能為國家做貢獻；“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”讓我明白了勤能補拙的良訓，一分辛苦一分才；“首孝悌，次見(jiàn)聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……
欣喜之余，我也編了一段《三字經(jīng)》：三字經(jīng)，千字文，內容廣，知識博。華夏子，千古誦，增智慧，陶情操。
四年級的讀書(shū)心得8
《最后一頭戰象》這本書(shū)講的是：作者沈石溪在西雙版納打仗時(shí)，是當象騎兵(騎象打仗的兵)，當時(shí)全部象騎兵全體陣亡，只剩下他與他的象，他們離開(kāi)戰場(chǎng)，他的象是他最知心的.朋友。找到了一座村寨，在里面發(fā)生許多有趣的事``````有時(shí)關(guān)乎生命，也有時(shí)只關(guān)乎自己的脾氣，但最后戰象死了。
讀了這本書(shū)我的感觸很深，我知道能交一個(gè)知心朋友，多么不容易，這個(gè)朋友與他出生入死，一起過(guò)了許多磨難，才終究在一起。我明白了自己努力得到的東西一定要珍惜。我還明白了，天下沒(méi)有不散的宴席，不管什么人，什么東西，也是終究要離開(kāi)你的。
《最后一頭戰象》更讓我知道了動(dòng)物雖然不會(huì )說(shuō)人話(huà)，但他們卻是是有感情的東西，從這本書(shū)中我對動(dòng)物的看法也有些改變，特別是象，我對象的感覺(jué)是，它有思維，特別聰明，所以我現在開(kāi)始喜歡象了。
四年級的讀書(shū)心得9
書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)是全人類(lèi)的精神寄托。
在同學(xué)們的感染下，我也漸漸地喜歡上了看書(shū)。我常常到圖書(shū)館去借書(shū)，媽媽希望我多看作文書(shū)、名著(zhù)等，提高自己的寫(xiě)作水平，而我卻對童話(huà)書(shū)情有獨鐘�！栋餐缴�(huà)》、《格林童話(huà)》等童話(huà)書(shū)，都令我愛(ài)不釋手。
有一次，阿姨送我一本《大象巴巴》，足以讓我陶醉。這本書(shū)主要講述了在一個(gè)獵人的槍下，作文巴巴失去了母親，只身逃到城市。他穿上了人類(lèi)的衣服，進(jìn)入了上流社會(huì )，還娶了自己的表妹莎莉絲（在大象的社會(huì )中這是被許可的），而且它還被加冕為大象國王，進(jìn)行了一系列的冒險，并帶領(lǐng)著(zhù)大象臣民們幸福而快樂(lè )地生活。
閱讀時(shí)，我在圖畫(huà)中感受童話(huà)，在童話(huà)中品味圖畫(huà)，就像欣賞一部生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)片一樣，隨巴巴一起進(jìn)入神奇美妙的冒險世界。
后來(lái)，我就養成了習慣，每天晚上睡覺(jué)前都要看一會(huì )兒書(shū)。我的`床頭，總會(huì )有幾本童話(huà)書(shū)或者別的書(shū)。
書(shū)，它給我知識，給我力量，給我快樂(lè )。要問(wèn)我為什么喜歡看書(shū)，我會(huì )說(shuō)，因為書(shū)讓我明白了許多道理，讓我懂得了孝順父母、友愛(ài)兄弟，并且豐富了自己的知識。
四年級的讀書(shū)心得10
《位置》是一篇文章，但大家看這個(gè)題目的時(shí)候，一定想的是自己在班上或家里做的位置，但不是，那時(shí)一篇怎樣的文章呢?請聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)。
俗話(huà)說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”千萬(wàn)別把自己堵死在一條路上。這篇文章主要講了邁克對讀書(shū)不感興趣，理解能力非常差，沒(méi)有一所大學(xué)想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無(wú)意中看到一件藝術(shù)品，從此他對雕刻產(chǎn)生了濃厚的`興趣，在一次難得的機會(huì )上，他雕刻的作品得到政府的認可，有了榮耀和成功。
其實(shí)，有很多人根本不笨，只是沒(méi)有把自己放到成功的位置而已，父母對孩子期盼很高以為讀書(shū)才是的出路。當這條路做不通，聰明的人應當及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣，只有揚長(cháng)避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
四年級的讀書(shū)心得11
其中，黛玉的死最讓我無(wú)法釋?xiě)�，不過(guò)到最后，又只是感到悲哀罷了。在本應是最開(kāi)心的時(shí)候，卻是最悲哀的時(shí)候。在那個(gè)當天，黛玉因傷心過(guò)度而無(wú)法自拔，最后遺憾.傷心而死了。寶玉卻又因此絕望了。你的哀愁正如曇花初現，悄悄綻放，不俗于世，最終讓人驚嘆凄美卻又過(guò)目難忘。
有人說(shuō)：一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無(wú)瑕。但，在我看來(lái)。黛玉，你的哀愁，一定會(huì )有人懂得�！都t樓夢(mèng)》，你的魅力，也一定會(huì )有人欣賞來(lái)懂得你的'哀愁。
愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。黛玉，我讀懂了你的哀愁！
教師評點(diǎn)：文章以詩(shī)句貫穿全文，思路清晰，而且文筆優(yōu)美，內容充實(shí)，寫(xiě)出了自己對黛玉的獨特的見(jiàn)解。好！
四年級的讀書(shū)心得12
以前我為唐宋讀過(guò)《小布頭奇遇記》，唐宋對這本書(shū)很感興趣。這次讀書(shū)節活動(dòng)中，我倆共讀過(guò)前面的一小部分，后面的都是她一人讀的。我只是拿書(shū)對她提問(wèn)了一番，還好，故事情節她還能記著(zhù)。讀完這本書(shū)，我也很受教育，我們總是對自己得到的東西不明白珍惜，失去了、離開(kāi)了，受盡了苦難，才明白自己得到的才是最好的!
就如小布頭來(lái)說(shuō)吧!他來(lái)到蘋(píng)蘋(píng)家里，蘋(píng)蘋(píng)一家都對他好�？伤睦飬s想著(zhù)如何逃走，蘋(píng)蘋(píng)對他不珍惜糧食的行為批評了他，他比蘋(píng)蘋(píng)還氣。這不他最后逃走了，離開(kāi)了愛(ài)他的蘋(píng)蘋(píng)。坐上了真正的火車(chē)，和一大堆大白薯堆在了一齊，小蘆花還把他當成了食物呢!之后又被鼠老大等四只老鼠捉到了老鼠洞，因為分配不均所以才沒(méi)被吃掉。
小布頭想蘋(píng)蘋(píng)想得做起了美夢(mèng)，還好郭爺爺家蓋新房，意外救了他。之后他又被大娃縫到了風(fēng)箏的尾巴上，老鷹用爪子抓小布頭時(shí)，扯斷繩子，兩只老鷹又爭起了小布頭。小布頭從空中掉到了野地里，被雪埋了好久好久。幸好，老郭爺爺救了他。他又回到了二娃的手中。最后小布頭才真的與蘋(píng)蘋(píng)重逢了!
唉!小布頭真的不容易阿!他上天入地的經(jīng)歷肯定讓小布頭受到很多的.教訓。要不和蘋(píng)蘋(píng)重逢時(shí)，他是那么的幸福，眼淚打濕了蘋(píng)蘋(píng)的臉，他還聞到雪花的香味了呢!
四年級的讀書(shū)心得13
不讀書(shū)的人，認知范圍只局限在自己的思維里;只讀一點(diǎn)書(shū)的人，對世界的認識也是一知半解;習慣讀書(shū)的人，會(huì )看到一個(gè)更寬廣、更復雜的世界。書(shū)可以讓軟弱的人變得堅強，讓人學(xué)會(huì )獨立思考，但切忌形成自我思維，不要讀得太高，忘記了怎么下來(lái)。讀書(shū)的最終目的，是尋找內心的光明，遇見(jiàn)最好的自己。
一、活動(dòng)目的
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，給學(xué)生以展示自我的舞臺，讓書(shū)成為學(xué)生的朋友。在讀書(shū)活動(dòng)中，認真與大師對話(huà)溝通，為人生品行奠定基礎，在書(shū)海暢游，讓好書(shū)伴隨學(xué)生共同成長(cháng)。對我們的學(xué)生而言，多讀書(shū)，讀好書(shū)，就會(huì )增知識，長(cháng)見(jiàn)識，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，讓他們在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力!讓書(shū)伴學(xué)生成長(cháng)!
二、活動(dòng)對象
全班學(xué)生
三、活動(dòng)口號
書(shū)香縈繞我心
四、活動(dòng)目標
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)伴學(xué)生成長(cháng)。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4、讓學(xué)生在積累知識的`同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
5、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
7、發(fā)動(dòng)家長(cháng)，進(jìn)行親子閱讀，創(chuàng )建“書(shū)香家庭”。
五、活動(dòng)構想
1.開(kāi)辟“圖書(shū)角”。
2.開(kāi)展“讀書(shū)筆記”活動(dòng)。
3.定期開(kāi)展“我最欣賞的作家”、“孔子論壇”等讀書(shū)活動(dòng)。
4.定期在班級展示欄和學(xué)�？镎故緦W(xué)生的讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得。
5.評選“讀書(shū)小明星”、“書(shū)香小組”等。
六、活動(dòng)的具體措施
1.堅持每天讀書(shū)，從書(shū)中獲得精神食糧。
2.堅持做好讀書(shū)筆記，摘錄美文警句，增加積累。
3.堅持讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，堅持每周至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
4.認真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，討論交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得，多反思，多總結
5.利用班級板報、手抄報、�？任幕嚨嘏e行交流，還可開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。
6.每學(xué)期每人至少完成6本課外閱讀，數量多多益善。
七、活動(dòng)要求
1、必讀書(shū)目、教師推薦與學(xué)生自選相結合;
2、精讀與泛讀相結合、課內外相結合;
3、讀寫(xiě)相結合，對一些重要的書(shū)籍做批注、寫(xiě)讀后感，交流心得。
4、讀書(shū)活動(dòng)與方法指導相結合，定期舉行讀書(shū)交流活動(dòng)，展示讀書(shū)學(xué)習成果，并及時(shí)給予讀書(shū)方法指導;
5、教育同學(xué)們要愛(ài)惜書(shū)籍;在晚飯后組織好同學(xué)們閱讀課外書(shū)。
6、規范、完善班圖書(shū)角的管理，做好班級圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。動(dòng)員全班同學(xué)每月交換好書(shū)進(jìn)行閱讀。
總之，通過(guò)讀書(shū)工程，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)!
四年級的讀書(shū)心得14
黛玉，我讀懂了你的哀愁
儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？
——題記
手捧一本書(shū)，在午后的陽(yáng)光照耀下，獨自坐在陽(yáng)臺上，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無(wú)瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著(zhù)這句話(huà)讓我想到了《紅樓夢(mèng)》，在我的印象中《紅樓夢(mèng)》是一本十分讓人為之掉淚的書(shū)籍。兒時(shí)總想讀完這本書(shū)，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個(gè)大概。但，寶玉黛玉之間的`感情卻又讓我感到太過(guò)悲哀。
這句詩(shī)是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí)，心中就不免感覺(jué)有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰(shuí)人知？黛玉竟由花想到了自己的命運。今日是她葬花，明日又是誰(shuí)看她呢？我想在那個(gè)封建的社會(huì )，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯，最終凄美得卻又那樣動(dòng)人。
花開(kāi)易見(jiàn)落難尋，階前愁煞葬花人
黛玉的哀愁顯而易見(jiàn)，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會(huì )她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無(wú)奈。有人說(shuō)：是她的自卑讓她糾結一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì )有《紅樓夢(mèng)》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過(guò)之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知
四年級的讀書(shū)心得15
題記。歲月如歌，留住兒童文學(xué)最真、最美、最善良的文字。
我，是一個(gè)在書(shū)堆里長(cháng)大的孩子，一路走來(lái)都伴隨著(zhù)書(shū)香。書(shū)是我最好的朋友。
這套書(shū)共有6本，我逐一閱讀，最?lèi)?ài)的還是那童話(huà)卷？爛漫的天空？。長(cháng)這么大了，還是喜歡童話(huà)，童話(huà)是最美的，一切都被賦予了生命。童話(huà)是虛構的，完完全全虛構的，它需要你展開(kāi)想象的翅膀去品讀、去理解、去體會(huì )。童話(huà)中的情節和文字都是兒童文學(xué)中最真、最美、最善良的。
又是一個(gè)寧靜的雨夜，雨天讀書(shū)永遠是最舒服、最幸福的，而當夜幕降臨，一切都變的安靜時(shí)，讀書(shū)就更愜意了。
學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，我沏了杯奶茶，然后坐了下來(lái)，輕輕翻開(kāi)爛漫的天空，悠閑的慢慢品讀。喝上一口奶茶，嘴里的醇香立刻彌漫開(kāi)來(lái)，而書(shū)里香也撲鼻而來(lái)。
我合上了書(shū)，閉上了眼睛，腦海中都是那些美好的童話(huà)故事：裝滿(mǎn)陽(yáng)光的夢(mèng)、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花，有的童話(huà)故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象；有的呢則擁有蘊涵著(zhù)超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊。無(wú)論是什么童話(huà)故事都散發(fā)著(zhù)一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
我明白，賞讀一本優(yōu)秀的童話(huà)集不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認真閱讀體會(huì )作品優(yōu)美的語(yǔ)言、高尚的情感，仔細領(lǐng)略其中蘊涵的.深邃的哲理意韻，只有這樣來(lái)品讀童話(huà)，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。童話(huà)故事往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機地結合起來(lái)，這樣不僅能使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，并且也能把我們感到陌生的復雜事情和現象，通過(guò)這種形式來(lái)表現得適合我們。另外，童話(huà)故事中也可以把一些嚴肅的思想、分明的是非、強烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉化，將其融入故事當中，把其變的簡(jiǎn)單易懂�？梢哉f(shuō)，童話(huà)是兒童文學(xué)之中的一塊瑰寶，孩子們心目中一顆不可缺少的奇目珍寶。
讀完了這本收錄了很多美好的童話(huà)故事的書(shū)，我受益緋淺。我讀懂了童話(huà)，讀懂了是非，讀懂了什么叫做真善美。
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