【精選】讀后感的作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
平常閑來(lái)無(wú)事，我便最喜歡讀書(shū)，能聞出孩子味兒的烏龜讀后感。書(shū)既能陶冶我們的情操，又能增長(cháng)我們的知識面。
很小的時(shí)候，我就開(kāi)始讀書(shū)了。是那種不注音的《兒童安全知識》。每次我都下定決心好好讀它，但每次都半途而廢。再長(cháng)大點(diǎn)，我不僅讀懂了它，而且陸陸續續讀了不少的書(shū)。
我最喜歡的書(shū)就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，充滿(mǎn)了愛(ài)的哲學(xué)，寫(xiě)出了兒童的心聲。每次當遇見(jiàn)不開(kāi)心的事情時(shí)，我都會(huì )去看她寫(xiě)的書(shū)《笑貓日記》，里面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫(xiě)得十分好�？墒瞧行┐笕瞬荒芾斫獍�！
有一次被姐姐罵了，我悶悶不樂(lè )的，坐在書(shū)桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》，當看到"現在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒(méi)有童年的孩子長(cháng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子，寫(xiě)得多好啊，一陣見(jiàn)血，楊紅櫻阿姨真了解我們孩子！
這時(shí)，姐姐進(jìn)門(mén)了，我瞟了她一眼，繼續看書(shū)。"《笑貓日記》，你一天就知道看《笑貓日記》，看這個(gè)有什么用��？"她沖我吼道，我也將書(shū)拿在她面前，指著(zhù)那段字大聲反駁道："那你呢？我看這個(gè)至少能使我心情好點(diǎn)，你就知道惹我不開(kāi)心！"姐姐伸手抓過(guò)我的書(shū)，將那一頁(yè)毫不留情地撕了下來(lái)，整本書(shū)給丟在地上。我強忍著(zhù)的淚一瞬間掉落下來(lái)。"你就是那個(gè)曾經(jīng)沒(méi)有童年的人！"我抽泣著(zhù)說(shuō)，撿起了書(shū)，大步離開(kāi)。怎么那些好看的書(shū)，大人們反而不讓看呢？非要去讀那些看不懂的`書(shū)？
我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點(diǎn)，父母可以更加體會(huì )孩子們的感受，不要像故事里杜真子的媽媽一樣，給自己孩子報幾個(gè)補習班。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也贊美了充滿(mǎn)童真，童趣的事物，說(shuō)明這個(gè)世界，孩子需要的不是枯燥的學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習，而是有一顆童心。
《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經(jīng)破爛不堪，但我任然珍藏著(zhù)它，它告訴了我許多許多道理、哲學(xué)。
讀后感的作文 篇2
“比起哈弗大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)，讀書(shū)的習慣更加重要”這句金玉良言，是比爾蓋茨成功和秘訣，持有“良好的習慣”會(huì )讓人稱(chēng)羨，也會(huì )讓自己幸福一輩子。
《媽媽不是我的傭人》讓我意識到了好習慣的重要性，也促進(jìn)我養成好習慣。書(shū)中的主人公阿章和我一樣，以前是一個(gè)凡是都需要媽媽幫忙的小孩，可自從轉學(xué)到鄉下，阿章才明白自己從不注意媽媽的辛勞，不關(guān)心別人，只懂得顧及自己的感受……看到這，我想到，我是不是也是這樣呢？于是，我跟隨著(zhù)書(shū)中阿章的腳步，一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)自己：培養贊美的好習慣、培養正直的.好習慣、培養整理的好習慣、培養誠實(shí)的好習慣……慢慢的，我發(fā)現，好習慣的培養就是要有自制力，要隨時(shí)隨地的約束自己，但一旦熟悉了它就會(huì )獲得自由。
這本書(shū)中，我喜歡阿章、大金這兩個(gè)人物。雖說(shuō)阿章有點(diǎn)自以為是，但我卻很佩服他。因為他可以在短時(shí)間內認識自己的不足，并通過(guò)別人和自己的努力來(lái)改正；他可以為了一個(gè)目標去不斷努力，直到達成為止；他還很誠實(shí)，不會(huì )因為自己的一絲己欲而撒謊……大金雖說(shuō)憨厚，但人卻樸實(shí)：他為人善良，友愛(ài)，性格勇敢，對長(cháng)輩尊敬……這些都值得我們學(xué)習。
看了這本書(shū)，我還有一個(gè)好習慣和大家分享：寫(xiě)日記。寫(xiě)日記是很好的一種表達方式，在開(kāi)心時(shí)、激動(dòng)時(shí)、難過(guò)時(shí)、失望時(shí)都可以通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)表達自己的心情，并且多年以后，翻到自己小時(shí)候的日記是不是很好玩呢？
讀后感的作文 篇3
“唉！她可真可憐，有一個(gè)這么不負責任的父親和這么悲慘的命運！”讀完了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)后，我深深地感嘆道。
《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)是丹麥的安徒生爺爺的著(zhù)作，《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)不僅表達了安徒生爺爺對賣(mài)火柴的小女孩的深切同情，也表達了安徒生爺爺對當代社會(huì )的不滿(mǎn)�！顿u(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)主要寫(xiě)的`是在一個(gè)大年夜里，有一個(gè)赤腳的小女孩在大街上賣(mài)火柴，她不敢回家，因為她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴！她那個(gè)父親一定會(huì )打她的。所以，最后她被凍死在大街上的悲慘故事。
在大年夜里，有誰(shuí)會(huì )只穿舊圍裙和赤著(zhù)腳在大街上賣(mài)火柴呢？只有小女孩。在大年夜里，誰(shuí)會(huì )沒(méi)有吃的呢？只有小女孩。
如果讓我與小女孩相比，我是多么幸福��！在大年夜里，我一般都是在吃各和好吃的，與家人在火爐旁有說(shuō)有笑的，或者與小伙伴們一起玩耍�？尚∨s在大街上忍凍挨餓，而且還不敢回家。
我覺(jué)得對于賣(mài)火柴的小女孩來(lái)說(shuō)，最幸福的事，也許就是跟著(zhù)奶奶一起飛向那沒(méi)有寒冷，充滿(mǎn)了愛(ài)的地方去吧！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我多么希望賣(mài)火柴的小女孩能夠來(lái)到我的身邊��！因為她來(lái)到我身邊的話(huà)，我可以把我的衣服給她穿，我可以帶她去吃好吃的，我可以讓她住在我的家里面，我可以讓她和我一起在同一個(gè)班讀書(shū)，我還可以與她做最好的朋友。
賣(mài)火柴的小女孩，你真可憐！希望你在那個(gè)沒(méi)有寒冷，只有愛(ài)的地方永遠幸�？鞓�(lè )！
讀后感的作文 篇4
有一個(gè)小裁縫，有一天，他在縫一件背心，他聽(tīng)見(jiàn)外面有賣(mài)果醬的，就買(mǎi)了四盎司，他把果醬夾在面包里，把面包放在桌子上，可是不一會(huì )，一群蒼蠅聚到面包片上，小裁縫非常生氣，抓起毛巾拍向蒼蠅拍去，一下打死七個(gè)，小裁縫很驕傲，在皮帶上繡上了一下打死七個(gè)，他拿了一塊干酪和一只鳥(niǎo)到外面，小裁縫在外面會(huì )怎么樣呢？
他在外面遇到了一個(gè)巨人，巨人看到他的皮帶上的字，不信他，就把石頭捏在手里，石頭變成了粉末，小裁縫把干酪捏在手里干酪也成了粉末，巨人撿起一塊石頭，扔到很遠的地方，小裁縫拿出鳥(niǎo)，扔到很遠的地方，巨人說(shuō)：“如果你能扛動(dòng)的話(huà)，你要幫我扛�！毙〔每p說(shuō)扛樹(shù)枝，巨人扛樹(shù)干的時(shí)候，小裁縫則坐在了樹(shù)枝上。巨人累了把樹(shù)放下，小裁縫說(shuō)：“你這么大個(gè)，還扛不動(dòng)一棵小樹(shù)�！本奕撕苄呃�，他就請小裁縫吃櫻桃，小裁縫抓住枝條，巨人一松手，小裁縫被拋到空中，小裁縫落地后，巨人說(shuō)：“你連抓紙條的力氣也沒(méi)有，還怎么敢自稱(chēng)本領(lǐng)很強呢？”小裁縫說(shuō)：“我是為了躲避獵人放槍才跳過(guò)櫻桃樹(shù)的。你如果要跳的話(huà)，肯定跳不過(guò)去，因為你是大笨蛋�！惫痪奕艘淮我矝](méi)跳過(guò)。巨人就請小裁縫到家里做客。晚上，巨人讓小裁縫睡在石床上，半夜，巨人把一個(gè)大鐵錘朝石床中部砸去，以為小裁縫死了，而第二天，小裁縫大搖大擺的出現在巨人面前，巨人嚇的拔腿就跑，小裁縫到了一個(gè)王國，國王看見(jiàn)他腰帶上的字，以為他很有本領(lǐng)，就讓他做了皇家侍衛，派他去除兩個(gè)巨人。不但把公主嫁給他，還給他半個(gè)王國。小裁縫跑進(jìn)樹(shù)林，拿了兩塊石頭，找到兩個(gè)巨人，跳到樹(shù)上，把一塊石頭扔到一個(gè)巨人頭上，又把另一塊扔到那個(gè)巨人的頭上。兩個(gè)巨人沒(méi)看見(jiàn)小裁縫，就以為是對方干的，他們倆撕打起來(lái)，兩敗俱傷，最后都死了，小裁縫在巨人的.肚子上畫(huà)了個(gè)口，代表是他殺的�；氐酵鯇m，國王又讓小裁縫活捉一只獨角獸，小裁縫走進(jìn)樹(shù)林，一只獨角獸沖來(lái)，小裁縫站在一棵樹(shù)下，獨角獸已接近，小裁縫立刻閃到旁邊，獨角獸的腳卡在樹(shù)里，拔也拔不出來(lái)，被小裁縫生擒活捉了，國王又讓小裁縫活捉野豬。小裁縫走進(jìn)樹(shù)林里，一只野豬沖他過(guò)來(lái)，野豬把他追進(jìn)了教堂，小裁縫把門(mén)關(guān)上，野豬不知道能從窗戶(hù)跳出去，也被生擒活捉了。國王遵守諾言，把公主和半個(gè)王國賞給小裁縫，夜里，公主聽(tīng)到小裁縫說(shuō)夢(mèng)話(huà)說(shuō)出自己的真實(shí)身份，他就告訴國王，國王知道了就讓殺手晚上把他宰了，小裁縫的仆人偷聽(tīng)到了這個(gè)消息，告訴了小裁縫。深夜，兩個(gè)殺手潛到小裁縫的床邊，小裁縫故意大嚷道：“我一下打死七個(gè)，更別說(shuō)殺死兩個(gè)巨人，生擒活捉獨角獸和野豬。你們統統不是我的對手�！甭�(tīng)到這些話(huà)，殺手們趕緊逃之夭夭。以后，再也沒(méi)有誰(shuí)敢傷害小裁縫了。
這段故事好的詞有：陡峭、大搖大擺、作惡多端。兩敗俱傷、一動(dòng)不動(dòng)、逃之夭夭。
佳句欣賞：從此，再也沒(méi)有誰(shuí)敢傷害小裁縫了，他一直在王宮里過(guò)著(zhù)幸福的生活。
閱讀心得：小裁縫很勇敢、聰明，戰勝了無(wú)數對手。我覺(jué)得如果光勇敢，不聰明，就是有勇無(wú)謀；只有兩樣都具備，才能戰無(wú)不勝。
讀后感的作文 篇5
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，我被文中父親那博大堅強的愛(ài)所震撼。
文章主要講了發(fā)生大地震后，一位普通而平凡的父親沖向兒子的學(xué)校，當他看到三層教學(xué)樓已變成一片廢墟時(shí)，想起了自己常對兒子說(shuō)的一句話(huà)：“不論發(fā)生什么，我總跟你在一起！”這使他堅定的站起來(lái)，動(dòng)手清理廢墟，尋找兒子。好心人、救火隊長(cháng)、警察……一一勸告和阻擋，都無(wú)法改變他心中的念頭“兒子在等著(zhù)我”。經(jīng)過(guò)３８小時(shí)后的清理、挖掘，終于救出了他的兒子與１４名兒童。
正是“不論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一起”這句極為普通的話(huà)，才讓父親從悲痛中清醒，變得堅強，有信心，正是這句話(huà)，才給了兒子勇敢、期待與堅強。這是一位多么偉大的，充滿(mǎn)精神力量的父親��！這是一個(gè)多么無(wú)所畏懼、意志堅定的兒子��！正是由于這種精神，才使得這對了不起的.父與子經(jīng)過(guò)巨大災難的磨難后，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
是啊，在我們成長(cháng)的世界里，父愛(ài)是天空，母愛(ài)是大地，父愛(ài)與母愛(ài)是不同的。父愛(ài)給我們以堅強，母愛(ài)給我們以愛(ài)心，父愛(ài)支撐著(zhù)我們的世界，母愛(ài)撫育著(zhù)我們的成長(cháng)，這時(shí)，我想起了自己的一段親身經(jīng)歷……
那天，我與爸爸媽媽一起玩游戲，一不小心，我把膝蓋摔破了，媽媽連忙安慰我：“孩子，瞧你摔成了這樣，疼嗎？以后要小心�！卑职謪s是微微一笑對我說(shuō)：“孩子沒(méi)事，自己從哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)，這就是生活�！眱煞N不同的言語(yǔ)，體現出兩種不同愛(ài)的方式。
我們要長(cháng)大，不能沒(méi)有大地慈愛(ài)的撫育，也不能沒(méi)有天空堅強的支撐，我們需要堅強，因為未來(lái)等待我們的世界不只有陽(yáng)光雨露，還有風(fēng)霜雨雪，父親用自己的感受告訴我們：“人，要學(xué)會(huì )承受！”
父愛(ài)，一種從不放棄的愛(ài)；父愛(ài)，一種催人淚下的愛(ài)；父愛(ài)，一種給人以無(wú)窮力量的愛(ài)。父愛(ài)，頂天立地的愛(ài)！
讀后感的作文 篇6
《最后的獒王》是一本讓人為之震撼，感動(dòng)的書(shū)，它講述了藏獒的快樂(lè )與悲傷和侮辱，愛(ài)和憎。
這是一群了不起的狗——藏獒，他們高貴，獨立，出類(lèi)拔萃，它們忠誠，堅韌，英勇無(wú)畏。驅趕敵人，保護人民，在人民的心中，它們是自己忠誠的伙伴。七個(gè)上阿媽的孩子闖入了西結古草原，受到了當地人民的驅逐和迫害，藏獒岡日森格為了保護自己的主人——七個(gè)上阿媽的孩子，跟西結古草原上的藏獒群決斗。父親對藏獒一片鐘愛(ài)，每當有一只藏獒受傷了，他都盡自己最大的努力救助它。巴俄秋珠很痛恨七個(gè)上阿媽草原的孩子，意識，他與自己的藏獒不斷尋找它們，想砍掉他們的一只手，驅逐出西結古草原，但是，在父親和岡日森格的努力下，最終救出了七個(gè)上阿媽的孩子，還他們自由，而岡日森格也打敗了仇恨之獒——飲血王，并且成了敖王，成為人們心幕中的三神。
面對藏獒，就像面對赤膽英雄，英勇無(wú)畏。它們那么的忠誠，那么的`講究公平斗爭，那么的情感熾熱……它們身上發(fā)出來(lái)的團結和勇氣讓人感嘆萬(wàn)分。是啊，我們應該尊敬他們，保護他們，要不是人類(lèi)無(wú)度的介入和諧的大自然，那些藏獒就不會(huì )如此慘烈的犧牲。
這些藏獒讓我聯(lián)想到了我們，我們做事半途而廢，而他們呢？堅持，永不放棄，我們遇到的難事不是放棄，就是發(fā)揮不出自己內在的勇氣，它們卻是勇敢的面對，用自己的性命安危來(lái)面對……是��！藏獒們就是這樣，我們有許多東西都不及藏獒，我們何不妨去學(xué)習它們，讓自己更加堅強，擁有更多的勇氣。
藏獒們，你們是了不起的大英雄，你們讓我學(xué)到了如何勇敢的面對生活，然我們更加堅強，成為一名永不放棄的人民。
讀后感的作文 篇7
假期里，我讀了一本外國名著(zhù)——《霧都孤兒》。它的作者是英國著(zhù)名的現實(shí)主義作家狄更斯。書(shū)中的內容很精彩，讓我著(zhù)迷。
書(shū)中的主人公是一個(gè)孤兒，名叫奧利弗·特維斯特，這本書(shū)講述了奧利弗小時(shí)候的故事。他出生在孤兒院，在那兒受盡了欺凌后，被賣(mài)到了一個(gè)殯儀員的家庭�？墒�，因為有一次殯儀員誤解了他，狠狠地打了他，所以他就逃到了傳說(shuō)中美好的倫敦。但是到了倫敦后，他又不幸陷入了賊窟。
盡管他的遭遇如此悲慘，他卻最終堅強地活了下來(lái)。在好心人的幫助下，他解開(kāi)了自己的身世之謎，找到了自己的姐姐，與姐姐相依為命。奧利弗終于有了親人的關(guān)懷和幫助，我也為他感到慶幸。
那時(shí)的倫敦有很多窮人，他們都飽受過(guò)欺凌，甚至到了走投無(wú)路的`境地。于是，有的為了生存，就去當強盜，做小偷……他們都沒(méi)有像奧利弗一樣——堅守著(zhù)心底深處的純凈。奧利弗相信，只有這樣，才能為自己找到出路。
《霧都孤兒》讓我學(xué)會(huì )深思，給了我很大啟發(fā)。它是我讀過(guò)的第一本大部頭外國名著(zhù)，我要好好地珍藏這本書(shū)。
讀后感的作文 篇8
《昆蟲(chóng)記》又使我受到了無(wú)限的啟發(fā)：
蟬，這位大自然的歌唱家，雖然在炎炎夏日為我們唱出美妙的歌聲，可人們似乎并不喜十分歡它�？墒欠ú紶枀s開(kāi)始了他對蟬的研究。很快，他便發(fā)現蟬是一位自食其力的勤奮者。反之，被人們授予勤勞的螞蟻卻是是兇悍的劫掠者，它們將蟬辛辛苦苦尋得的食物一搶而光。這使我懂得看待問(wèn)題時(shí)不能光依據別人對待此事的看法，而要自己去尋覓真正的答案，并且要細心去發(fā)現，大膽的鉆研。
《昆蟲(chóng)記》這部書(shū)，讀起來(lái)像是非�？菰餆o(wú)味的，可當你深入去了解它，你便會(huì )發(fā)現，世間萬(wàn)物如此神奇，如此奇妙。便覺(jué)的法布爾不僅是一位昆蟲(chóng)學(xué)家，還是一位作家!法布爾把許多昆蟲(chóng)寫(xiě)的活靈活現、栩栩入神，而且把昆蟲(chóng)歸結在一起。他為了了解昆蟲(chóng)的特征，并輕身去做，輕身去體驗。就算我們不能從《昆蟲(chóng)記》里學(xué)到什么，至少我們能從法布爾身上學(xué)到他那種精神!
《昆蟲(chóng)記》我從你那學(xué)了不少知識，你讓我受到無(wú)限的.啟發(fā)!你讓我沉迷于其中，你讓我體會(huì )到你那優(yōu)美的文字，你那神奇的奧妙!
讀后感的作文 篇9
在小學(xué)思想品德書(shū)中我學(xué)習過(guò)一篇課文——《假如只給我三天光明》，當時(shí)的感覺(jué)就是震撼。時(shí)隔兩年，我再次翻看《假如只給我三天光明》的書(shū)籍，其中依然沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的事件，但卻又一次深深的打動(dòng)了我，他給予我的除了震撼，還有感動(dòng)。
文中的主人公叫海。凱特。在別人的眼里海倫。凱特是不幸的`，她19個(gè)月時(shí)失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和無(wú)言能力，從此與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。然而，她又是幸運的，因為有了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪救一條通向光明的路。海倫創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡；不但考上了哈弗大學(xué)，而且一生中又寫(xiě)了很多部著(zhù)作，她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。 海倫。凱特之所以成功的原因是通過(guò)學(xué)習。在我秦子龍來(lái)到這個(gè)世上的那一刻起，我就開(kāi)始了學(xué)習。
每天每分每秒我無(wú)時(shí)不在學(xué)習。例如：小時(shí)候，我蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語(yǔ)；長(cháng)大了，我獨立思考、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。從生活的本領(lǐng)到做人的道理，一切知識，技能皆來(lái)自學(xué)習。還有我從歪歪扭扭寫(xiě)下第一個(gè)字，便趕到了學(xué)習的快樂(lè )；從第一次走入課堂，我就把學(xué)習納入到人生的主要活動(dòng)之中。正如海倫。凱特所說(shuō)：“生活像一首歌，只有學(xué)習才會(huì )識譜哼歌；人生像一本書(shū)，只有學(xué)習才能寫(xiě)就輝煌�！� 學(xué)習可以使我辨明是非美丑，塑造健康人生，培養高尚品德、正確把握人生之舵；學(xué)習可以提高我的品德修養；學(xué)習可以增長(cháng)我的知識；學(xué)習才能促使我適應社會(huì )發(fā)展需要。學(xué)習認識，既獲取理解的手段；學(xué)會(huì )做事，以便能夠對自己 所處的環(huán)境產(chǎn)生影響；學(xué)會(huì )共處，以便與他人一道參加活動(dòng)，并在其中進(jìn)行合作；學(xué)會(huì )生存，充分發(fā)展自己的人格，增強自主性、判斷力和個(gè)人的責任感來(lái)行動(dòng)�！�
讀后感的作文 篇10
現在的孩子大多都是獨生子女，是父母的心肝寶貝，衣服要大人洗，起床要父母叫，連刷牙水都要大人準備好，明顯一個(gè)小皇帝，我以前也是如此�？晌铱催^(guò)了《《媽媽不是我的傭人》》這本書(shū)后，我徹底改變了。
故事的主人公是一個(gè)叫胡小鬧的普通孩子，也過(guò)著(zhù)小皇帝的`生活，一次偶然的機會(huì )，他參加了一個(gè)獨立比賽，去了農村體驗生活，從此變得獨立起來(lái)。
從一年級開(kāi)始，老師就教我們要為家長(cháng)減負，學(xué)做家務(wù)，但大家都只是紙上談兵，隨便應付一下，就草草潦之。今年暑假，我也去體驗了一下沒(méi)有父母的感受——去了紅山農場(chǎng)訓練營(yíng)。第一天去那我十分不適應，衣服要自己洗，被子要自己疊。特別是洗衣服，洗了二件衣服，手就麻了，何況媽媽每次要洗一家人的衣服、整理家務(wù)。我還老是丟三拉四，看過(guò)的書(shū)，玩過(guò)的玩具從來(lái)都不整理好，媽媽剛整理好，我又攤得一地都是，媽媽說(shuō)我，我還嫌媽媽太嘮叨。我長(cháng)大了，應該有一些基本的生活技能，可以讓爸爸媽媽省點(diǎn)心，總有一天我要離開(kāi)爸媽獨自生活，不能永遠依賴(lài)父母。
我要做只學(xué)習飛翔的小鷹，總有一天會(huì )翱翔在藍色天空。
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