教師的名言名句
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的名言吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等。為了幫助大家積累更多名言，下面是小編幫大家整理的教師的名言名句，歡迎大家分享。
教師的名言名句1
1.只有愛(ài)才是的教師，它遠遠超過(guò)責任感�！獝�(ài)因斯坦
2.自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
3.人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
4.學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
5.只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
6.古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修
7.一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
8.智慧與教育之間的區別是，智慧會(huì )讓你過(guò)上舒適的生活�！�
9.美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也�！淘�
10.智力教育就是要擴大人的求知范圍�！病だぢ逋�
11.用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養它的后代相類(lèi)似�！R卡連柯
12.生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的有力的手段之一�！R克思
13.榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！獝�(ài)迪生
14.形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世�！ɡ适�
15.學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！獝�(ài)因斯坦
16.只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！涿兰~斯
17.我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫 理教育的'損害�！獝�(ài)因斯坦
18.綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家�！拙右�
19.古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
20.當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結構的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！澘品�
教師的名言名句2
1、您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
2、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
3、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
4、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
5、“教師”應該是個(gè)具有高超的德行持重明達和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
6、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
7、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
8、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
9、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
10、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的`小溪，激越如奔瀉的江流……
11、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
12、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。
13、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
14、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
15、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
16、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻的根本。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
18、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
19、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
20、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
21、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習……（這）是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
22、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
23、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
24、您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
25、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
26、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
27、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
28、心靈的溝通勝于知識傳遞。
29、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
30、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
31、這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
32、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
33、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色�！K霍姆林斯基
34、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
35、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
36、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
37、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
38、您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
39、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
40、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
41、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
42、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
43、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
44、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
45、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
46、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
47、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
48、教師要融于師生的相互理解中。
49、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
50、教師應該善于挖掘孩子的潛能，
教師的名言名句3
1、心靈的溝通勝于知識傳遞。
2、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
3、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
5、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
6、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
7、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
8、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是種帶有嚴格要求的愛(ài)。
9、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
10、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
12、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
13、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
14、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
16、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
17、視責任為美德。
18、人應該永遠擁有兩樣東西，盞永不熄滅的燈——希望之燈；扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
19、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
20、心靈塑造的最佳工程師。
21、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
23、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。
24、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
25、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
26、每位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
27、教師的'人格是教育的基石。
28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了切。
29、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。
30、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
31、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
32、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。
33、把切知識教給切人。
34、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
35、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
36、個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
39、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
40、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
41、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
42、名具有高尚師德的教師，須是個(gè)因材施教，公正公平對待每名學(xué)生的教師。
43、個(gè)好的教師，是個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
44、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
45、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
46、個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
47、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
48、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
49、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
51、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
53、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
54、學(xué)高為師，身正為范。
55、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
57、“教師”應該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
58、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
59、以德感人，為人師表。
60、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
61、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
62、慈父+慈母=教師。
63、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
64、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
65、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
66、好筍出好竹，好師出好徒。
67、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
68、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
69、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
71、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
72、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
73、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
74、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子步步踏實(shí)地向上攀登。
75、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
76、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
77、師德是面鏡子。
78、教師的最大幸福就是把群群孩子送往理想的彼岸。
79、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
80、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
81、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
82、捧著(zhù)顆心，不帶半根草去。
83、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
84、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
85、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求個(gè)人，盡可能多地尊重個(gè)人。
86、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
87、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
88、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
89、循循善誘，誨人不倦的是老師。
90、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
91、勤于給棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
92、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
93、揚黃牛精神，做平凡工作。
94、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
95、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
96、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
97、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
98、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
99、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
100、每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
101、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
102、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
103、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
104、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
105、教育貴在個(gè)“及”字，重在個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
106、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
107、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
108、天荒地老，教師的童心不泯。
109、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
110、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
111、教師要融于師生的相互理解中。
112、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
113、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
114、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
教師的名言名句4
1、心靈的溝通勝于知識傳遞。
2、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
3、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
4、天荒地老，教師的童心不泯。
5、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
6、師德是一面鏡子。
7、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
8、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
9、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
10、要不斷地向命運挑戰。
11、愛(ài)校愛(ài)生是我們職責。
12、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
13、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的`圣地。
14、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
15、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
16、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
17、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；
18、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。
19、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
20、"教學(xué)相長(cháng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
21、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。
22、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
23、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
24、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
25、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
26、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
27、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
28、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
29、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)！
30、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
31、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
32、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
33、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)"不"。
34、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。'
35、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
36、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗接納之窗。
37、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
38、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
教師的名言名句5
1、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
2、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
3、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì )成為超常的人。
4、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。
5、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
6、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
7、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
8、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達到人生更高境界。
9、教師的.榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實(shí)。
10、少年時(shí)代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
教師的名言名句6
1.養體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
2.最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
3.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童�！K霍姆林斯基
4.只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
5.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！招兄�
6.學(xué)習任何知識的途徑是由自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現理解最深.也最容易掌握其中的規律.性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
7.讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！祆�
8.經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
9.教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
10.信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的�！o伯倫
11.靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
12.教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
13.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路�！K霍姆林斯基
14.學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
15.玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂�！�
16.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
17.明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
18.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
19.一個(gè)人的活動(dòng)，如果不是被高尚的'思想所鼓舞，那它是無(wú)益的.渺小的�！�(chē)爾尼雪夫斯基
20.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
教師的名言名句7
1、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
2、師者，人之模范也�！獥钚�
3、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
4、行是知之始，知是行之成�！招兄�
5、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
7、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
8、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
9、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
10、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
11、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始�！R梭
12、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的.�！K格拉底
13、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
14、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
15、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
16、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
17、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師�！�
18、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
19、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修
20、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！鬃�
21、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
22、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！祆�
23、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
24、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔子
25、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
26、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
27、言必信，行必果�！鬃�
28、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
29、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！吞貭�
30、善之本在教，教之本在師�！钣M
31、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
32、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
33、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
34、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
35、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
教師的名言名句8
1. 教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。 夸美紐斯
2. 我跟你們說(shuō)，公式背不出來(lái)阿，最簡(jiǎn)單了，請個(gè)民工很便宜的，5塊錢(qián)一個(gè)鐘頭，背不出來(lái)就讓他拿個(gè)棍子站你后面，人家很開(kāi)心的阿，有錢(qián)拿還能打人!
3. 教師的春風(fēng)，日日沐我心。
4. 我們可以批評孩子，但一定要選擇合適的方式批評，以保護孩子自尊心、樹(shù)立自信心、培養他們某種能力為目的。凡對孩子自尊心、自信心和能力有損害的批評方式都是不好的，都是家長(cháng)要徹底戒除掉的。
5. 老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
6. 谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
7. 君子隆師而親友。 《荀子修身》
8. 教師是人類(lèi)靈魂的工程師。 斯大林
9. 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
10. 世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。因為每一個(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內心世界，這是學(xué)生的`潛能。 冰心
11. 什么是我們生活中最主要的東西呢?可以不假思索地說(shuō)，就是熱愛(ài)兒童。 蘇霍姆林斯基
12. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13. 只有我們付出了真心，才能贏(yíng)得孩子的愛(ài)心;只有我們付出了愛(ài)心，才能讓孩子擁有陽(yáng)光的一生。
14. 教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
15. 在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子。 吳明
教師的名言名句9
一、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
二、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法。自序》
三、倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內一陣熱的當兒，失去知覺(jué)，而化作一陣煙，一撮灰�！徒�
四、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
五、身為世范，為人師表�！獥�?lèi)帧侗笔贰ね蹶總鳌?/p>
六、月兒把她的光明遍照在天上，卻留著(zhù)她的黑斑給它自己�！└隊�
七、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
八、綠葉絲毫不嫉妒花朵，而且為花朵的美麗勤墾地工作著(zhù)�！�
九、教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！顿Y治通鑒·唐紀·武后久視元年》
十、思想好比火星：一顆火星會(huì )點(diǎn)燃另一顆火星。一個(gè)深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng )造一種共同熱愛(ài)科學(xué)和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線(xiàn)索，以其真摯的、復雜的關(guān)系——即思想的相互關(guān)系把一個(gè)個(gè)的學(xué)生連接在一起�！K霍姆林
十一、青山埋白骨，綠水吊忠魂�！斓�
十二、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的`�！挸�
十三、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖�！徒�
十四、作家是教師，他叫人到應該去的地方�！R那察爾斯基
十五、出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！鸥Α妒裣唷�
十六、鞠躬盡瘁，死而后已�！T葛亮
十七、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
十八、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
十九、人生是花，而愛(ài)是花蜜�！旯�
二十、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇�！獏怯裾�
二十一、一日為師，終身為父�！_振玉《鳴沙石室佚書(shū)—太公家教》
二十二、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神�！招兄�
二十三、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普纭稘摃�(shū)·講學(xué)》
二十四、有的人覺(jué)得能夠舍身，能夠用犧牲來(lái)對人類(lèi)表示深切而毫無(wú)私心的同情，是一種快樂(lè )�！_曼·羅蘭
二十五、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
二十六、在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！招兄�
二十七、我不會(huì )半心半意。我要么把整個(gè)心都獻出來(lái)，要么就什么也不給�！轄柸嗡够�
二十八、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！徸哉�
二十九、教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習的大機構中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節�！獮跎晁够�
三十、磨刀石犧牲自己，把鋒利贈給寶劍�！�
三十一、賢者不悲其身之死，而憂(yōu)其國之衰�！K洵
三十二、人需要有一顆犧牲自己私利的心�！栏衲�
三十三、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
三十四、只要能培一朵花，就不妨做做會(huì )朽的腐草�！斞�
三十五、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
三十六、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！~圣陶
三十七、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
教師的名言名句10
1. 師者所以傳道授業(yè)解惑也。 韓愈《師說(shuō)》
2. 敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意!
3. 清晨起床，望空遙拜：老師您好!傍晚回家，心中暗祝：老師愉悅!輕輕一聲問(wèn)候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。多謝您付出的一切!
4. 師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。 康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》
5. 教師應該為學(xué)生的一生著(zhù)想，要想想學(xué)生將來(lái)怎樣一輩子做人，想想做一個(gè)社會(huì )主義的好公民應該具有什么樣的知識品德。 葉圣陶
6. 教師要準備好一百頂高帽，讓學(xué)生天天帶著(zhù)榮耀回家。 高林生
7. 教師工作不僅是一個(gè)光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對國家人材的培養，文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，以及后一代的成長(cháng)，起著(zhù)重大朗作用。 徐特立
8. 為愛(ài)所支配的知識是教育者所必需的，也是他的學(xué)生所應獲得的。在低年級，對學(xué)生的愛(ài)是最重要的愛(ài);到高年級，熱愛(ài)所傳授的知識，就逐漸成為必要。 羅素
9. 只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。
10. 只要將愛(ài)的種子播種在學(xué)生的心田里，世界才更加美麗。
11. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的`人生。
12. 善之本在教,教之本在師。 〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
13. 十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
14. 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方! 方志敏
15. 您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!
教師的名言名句11
1.感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
2.圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
3.良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
4.傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
5.教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
6.愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
7.勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
8.師生之間心與心的`交匯之處是愛(ài)的圣地。
9.教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
10.谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
11.為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
12.教師的人格是教育的基石。
13.語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
14.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
15.我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
16.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
17.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
18.教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
19.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
20.天荒地老，教師的童心不泯。
教師的名言名句12
1、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
3、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
4、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
5、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
6、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
7、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
8、心靈塑造的最佳工程師。
9、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
10、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
11、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
12、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
13、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
14、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
15、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
16、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
17、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
18、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
19、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
20、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
21、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
22、這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
23、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
24、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
25、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
26、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
27、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
28、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
29、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。葉圣陶
30、師德最樸素的認識就是要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。
31、您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
32、把一切知識教給一切人。
33、慈父+慈母=教師。
34、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
35、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
36、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
37、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
38、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
39、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
40、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
41、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
42、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
44、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
45、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
46、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
47、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
48、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
49、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
50、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
51、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭
53、以德感人，為人師表。
54、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
55、教師最大的'幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
56、心靈的溝通勝于知識傳遞。
57、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
58、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
59、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。
60、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
61、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
62、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
63、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
64、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
65、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
66、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
67、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要動(dòng)的書(shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不要以文字為中心的教科書(shū)。陶行知
68、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
69、教師應該是個(gè)具有高超的德行持重明達和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
70、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
71、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
72、您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
73、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
74、循循善誘，誨人不倦的是老師。
75、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
76、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
77、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
78、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
79、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
80、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
81、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
82、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
83、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
84、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻的根本。
85、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
86、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習這是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基
87、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。蘇霍姆林斯基
88、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
89、您老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
90、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地眾里尋他千百度。
91、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
92、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
93、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
94、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
95、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
96、教師要融于師生的相互理解中。
97、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
98、視責任為美德。
99、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
100、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
101、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
102、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗接納之窗。
103、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
教師的名言名句13
1、利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力�！髅�
2、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
3、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
4、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
5、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
6、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
7、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
8、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現真理�！谒苟嗷�
9、教學(xué)的'藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
10、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
11、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
12、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修
13、身教重于言傳�！醴蛑�
14、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
15、養體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
16、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
17、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
18、師者，人之模范也�！獥钚�
19、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
20、弱者坐失良機，強者制造時(shí)機，沒(méi)有時(shí)機，這是弱者的供詞�！�
教師的名言名句14
1、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
2、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵——沒(méi)有付出，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。
3、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
4、我愿成為一縷陽(yáng)光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛(ài)和馨香。
5、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
6、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
7、用愛(ài)心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
8、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
9、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的`心靈。
10、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校
教師的名言名句15
1.愛(ài)崗.敬業(yè).肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè).奉獻的根本。
2.和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
3.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
4.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的`學(xué)生飛得更高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢？
5.教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6.教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
7.人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
8.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
9.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
10.心靈的溝通勝于知識傳遞。
11.每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
12.“教師”應該是個(gè)具有高超的德行.持重.明達.和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重.安適.和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
13.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
14.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15.師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
16.教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
17.學(xué)高為師，身正為范。
18.心靈塑造的工程師。
19.嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
20.堅持啟發(fā)式，避免注入式。
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