工程測量實(shí)習報告(精選15篇)
在現在社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的工程測量實(shí)習報告，歡迎大家分享。
工程測量實(shí)習報告1
建筑測量實(shí)訓報告
專(zhuān) 業(yè)： 班 級：姓 名：指導老師：
建筑測量實(shí)習報告
一、實(shí)習時(shí)間：
二、實(shí)習地點(diǎn)：
三、小組成員
四、指導老師：
五、實(shí)習目的：
1、在獲得基本知識和基本技能的基礎上，進(jìn)行一次較全面、系統的訓練以鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化，為將來(lái)參加參加工作打下堅實(shí)的基礎。
2、 培養學(xué)生獨立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、 培養學(xué)生嚴肅認真、實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)實(shí)踐態(tài)度。 4、 培養吃苦耐勞、愛(ài)護儀器、相互協(xié)作的職業(yè)道德。 5、 熟悉及掌握用全站儀和水準儀。
六、實(shí)習設備：
電子經(jīng)緯儀，水準儀，塔尺，三腳架，盤(pán)尺，測釬，圖紙等
七、實(shí)習內容
1、支路水準路線(xiàn)測量 2、豎直角觀(guān)測
3、用經(jīng)緯儀測繪法測繪地形圖
八、實(shí)習步驟
1、 支路水準路線(xiàn)測量：
�。�1）在校園水泥路上任取五個(gè)點(diǎn)作為支路水準路線(xiàn)
�。�2）在每?jì)蓚�(gè)點(diǎn)的中間位臵放臵水準儀，調平后，通過(guò)水準尺的后視讀數
和前視讀數之差，得到高差，記錄于表一中。 （3）對表一進(jìn)行填充及計算
�。�2）定向：找準一控制點(diǎn)，作為零方向，設臵水平度盤(pán)讀數為零。 （3）立尺：立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。
�。�4）觀(guān)測：由一個(gè)觀(guān)測員通過(guò)經(jīng)緯儀觀(guān)測塔尺，測出地貌特征的水平角并記
錄。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程，并記錄。
�。�5）重復以上步驟測繪多個(gè)碎部點(diǎn) （6）展繪碎步點(diǎn)，并表明地物 （7）繪圖（附件）
實(shí)習總結和心得
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位臵以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位臵信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
通過(guò)這次的實(shí)訓，雖然只有短短的一個(gè)星期，但是從中我了解了不少。首先，一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我么團結起來(lái)，什么困難都不再是困難了。再次，這次測量實(shí)習也培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當然在實(shí)習過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見(jiàn)解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，錯誤的一方也不那么的固執，對的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)！當然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的`效率，避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。從這次實(shí)習中我總結出幾點(diǎn)：（1）分工一定要明確，而且不能越區，一個(gè)工作從始到終只能一個(gè)人負責，這樣就能不免不少錯誤。（2）在讀取數據時(shí)，每位成員都要細心，尤其是記錄員，耳朵一定要清，如果沒(méi)聽(tīng)清一定要重問(wèn)一次，任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。（3）團結就是力量，因為這個(gè)原因我們組順利的的得到了老師的贊揚。
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。從這幾天的測量中，讓我明白了一些人生的道理：人與人之間的協(xié)作是相當重要的，如果要是互相配合的話(huà)，就會(huì )如同一盤(pán)散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學(xué)中。
我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量工具，還有學(xué)會(huì )了地形圖的繪制方法。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽(tīng)課，我并沒(méi)有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：這儀器我一點(diǎn)不會(huì )用怎么辦呢？當動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下說(shuō)明書(shū)，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方 法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了從事這一行業(yè)的艱辛，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。
工程測量實(shí)習報告2
1、實(shí)習概況
實(shí)習目的與要求：
本課程是學(xué)生《大地控制測量學(xué)》后的實(shí)踐性課程，通過(guò)該大地測量計算和集中教學(xué)實(shí)習，使學(xué)生對大地測量基礎理論，基本技術(shù)和方法在理論與實(shí)踐相結合方面有一個(gè)全面的了解和掌握，不但鞏固在課堂上學(xué)到的理論知識，而且使學(xué)生動(dòng)手能力和儀器操作能力得到較大的鍛煉和提高，為今后學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
要使學(xué)生通過(guò)實(shí)習，掌握精密水準測量的技術(shù)設計，踏勘選點(diǎn)，儀器檢驗，重點(diǎn)掌握精密水準測量的外業(yè)測量和內業(yè)計算；熟悉二等水準測量的主要技術(shù)指標，掌握測站和線(xiàn)路的檢核方法。
實(shí)習小組由4人組成，輪流分工為：1人操作儀器，1人記錄，2人立尺。
工作進(jìn)程：
本次工作從10月28號上午開(kāi)始查線(xiàn)，觀(guān)測準備，下午開(kāi)始進(jìn)行觀(guān)測，11月4號完成水準測量工作；11月5號開(kāi)始內業(yè)技術(shù)整理，平差計算，11月13號完成全部工作。
2、作業(yè)依據
GB—91《國家一、二等水準測量規范》
3、人員組成
4人：
4、儀器設備
投入的儀器設備
精密光學(xué)水準儀DSZ2，銦瓦水準尺，尺墊，記錄板
水準測量?jì)x器的檢校
根據規范要求，對使用的儀器設備在作業(yè)前按規定進(jìn)行了檢驗、檢查，具體詳見(jiàn)儀器檢驗資料，經(jīng)檢驗、檢查結果表明作業(yè)所用儀器設備性能狀態(tài)良好。
水準儀
水準儀在作業(yè)前進(jìn)行了下列檢查、檢驗：
�、潘疁蕛x的檢視；
�、扑疁蕛x上概略水準器的檢校；
�、枪鈱W(xué)測微器隙動(dòng)差和分劃值的測定；
�、萯角檢校。
水準標尺
水準標尺在作業(yè)前進(jìn)行了下列檢查、檢驗：
�、艠顺叩臋z視；
�、茦顺呱蠄A水準器的檢校；
�、菢顺叻謩澝鎻澢畹臏y定；
�、葮顺呙x米長(cháng)及分劃偶然中誤差的測定；
�、梢粚λ疁蕵顺吡泓c(diǎn)不等差及基輔分劃讀數差的測定。
5、水準觀(guān)測
水準測量在觀(guān)測過(guò)程中，作業(yè)人員嚴格按照《國家一、二等水準測量規范》中的二等水準要求進(jìn)行作業(yè)，二等水準標尺的尺承使用公斤重量的鑄鐵尺臺。二等水準嚴格按照規范規定沿相同路線(xiàn)進(jìn)行往返測。
具體情況如下：
往測：使用儀器精密光學(xué)水準儀DSZ2，銦瓦水準尺。完成水準路線(xiàn)總長(cháng)，觀(guān)測總站數為66站，路線(xiàn)閉合差：，后驗每公里高程測量高差中誤差：（mm/km），水準觀(guān)測無(wú)重測測段。
返測：使用儀器精密光學(xué)水準儀DSZ2，銦瓦水準尺。完成水準路線(xiàn)總長(cháng)，觀(guān)測總站數為64站，路線(xiàn)閉合差：，后驗每公里高程測量高差中誤差：（mm/km），水準觀(guān)測有三個(gè)重測測段。
6、數據處理及平差計算
高程系統
高程系統采用1985國家高程基準。
起算數據
起算點(diǎn)：承露臺邊的已知點(diǎn)MJ02，高程為。
數據處理及平差計算
觀(guān)測數據的處理分為預處理與平差計算兩部分。
預處理內容包括：水準高差的尺長(cháng)改正、正常水準面不平行改正。高程網(wǎng)的平差計算采用間接觀(guān)測平差法。預處理與平差處理中所推導的計算公式及處理方法嚴密。數據處理軟件為xx。數據預處理方法及平差計算方法均符合規定要求。
7、高程精度統計
根據水準網(wǎng)平差計算，往測相對起算點(diǎn)最弱高程點(diǎn)位中誤差是MJ51為，返測相對起算點(diǎn)最弱高程點(diǎn)位中誤差是MJ51為。
每公里水準測量的偶然中誤差計算公式為：
MΔ=±△△/R]/（4*n）mm（1）式中：Δ為測段往返測不符值，單位為mm；R測段長(cháng)度，單位為km；n為測段數。
根據公式（1）計算的二等水準測量的偶然中誤差為MΔ=（限差為）
每公里水準測量的全中誤差計算公式為：
MW=±WW/F]/Nmm（2）式中：W為經(jīng)過(guò)各項改正后的水準環(huán)閉合差，單位為mm；F為水準環(huán)線(xiàn)周長(cháng)，單位為km；N為水準環(huán)個(gè)數。
根據公式（2）計算的往測每公里水準測量的全中誤差為MW=返測每公里水準測量的全中誤差為MW=
8、結論
實(shí)習中發(fā)生的問(wèn)題及處理情況
由于我們實(shí)習路線(xiàn)是從學(xué)校到超山寺再到學(xué)校構成閉合環(huán)，因此就會(huì )遇到很多問(wèn)題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車(chē)輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機會(huì )，來(lái)完成精細的水準測量。還有在超山寺附近測量時(shí)也遇到一些麻煩，在上坡的時(shí)候高程在短距離就相差的很大，有時(shí)在前視讀數直接在30cm以下了，或者是后視讀數超過(guò)尺的最高值，這樣我們在上坡的時(shí)候就打Z字型上坡，在上去的同時(shí)選點(diǎn)，測量也格外注意。
最后在進(jìn)行往返閉合差檢驗的過(guò)程中，我們組遇到了一個(gè)很特殊的問(wèn)題，那時(shí)基本上完成了整個(gè)外業(yè)工作任務(wù)。那就是MJ11到MJ10往返測高差較差很大，當初我們沒(méi)有直接去反工，而是想到當初記錄員說(shuō)過(guò)由于觀(guān)測要始終先觀(guān)測最開(kāi)始觀(guān)測的那把尺，因此不知道記錄那把是前尺那把是后尺。
針對這個(gè)問(wèn)題，我們就把往測前后尺數據對調，結果發(fā)現較差沒(méi)有超限，并參照其他組發(fā)現對調后的數據正確。這樣我們基本上確定是記錄員在記錄的時(shí)候前后尺的順序明顯記反了而避免再次返工。
實(shí)習體會(huì )
實(shí)習終于結束了，雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )。通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)會(huì )更熟練的使用精密水準儀很好的.鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習是必要的。
同時(shí)在這次實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習團隊精神的重要性。每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響測量實(shí)習的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)嚴重的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)侯我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家出現一些矛盾，但大家都想著(zhù)如何把這次實(shí)習完成得更加完美。在這次的實(shí)習中我對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識。
今后的路還很長(cháng)，本次實(shí)習僅僅是個(gè)開(kāi)頭。在以后，無(wú)論是實(shí)習還是在工作崗位我都要秉著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度，逐漸樹(shù)立行業(yè)精神。要不斷地總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，使自己更加完善，真正實(shí)現自己的人生價(jià)值。
工程測量實(shí)習報告3
工程測量是我們學(xué)習水電專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。為了提高我們的測繪能力，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái)，我們開(kāi)展了為期兩個(gè)星期的工程測量實(shí)習。
通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們天津農學(xué)院的東校區。用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準儀，標尺，三腳架等等，通過(guò)這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了各種儀器的操作，并達到了一定的熟練程度。作為一個(gè)戶(hù)外的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，我們有了經(jīng)驗，為我們將來(lái)步入社會(huì )做好了鋪墊，更重要的是它培養了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)現問(wèn)題通過(guò)自己的努力去解決它，提高對繁瑣數據的運算能力。這些東西都是在平時(shí)課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎，重要，由此我又不得不想起實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準這句話(huà)。
工程測量，它是個(gè)復雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的.，所以通過(guò)這次實(shí)習我徹徹底底的明白了測量她是一個(gè)團隊的工作。我們組共有8個(gè)組員，必須發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處，才能使工作的效率最大化。
兄弟姐妹之間都會(huì )吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見(jiàn)，不同的做法，就會(huì )發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時(shí)溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識來(lái)實(shí)際操作儀器，所以我們之間要相互學(xué)習，不懂的就問(wèn)，決不是為了趕時(shí)間，趕進(jìn)度。不然就算了結束了實(shí)習，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對我們的目的和期望卻落在了過(guò)去的兩個(gè)星期里了。
在測量過(guò)程中我們最大程度的做到了精確，每個(gè)數據都經(jīng)過(guò)檢驗，沒(méi)有上一步的驗證絕不做下一步。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧，每次儀器在測量時(shí)都要經(jīng)過(guò)對中整平，這個(gè)表面上看是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會(huì )造成數據的誤差，影響真個(gè)測量結果。
團結就是力量，每個(gè)早上大家早早的起床開(kāi)始一天忙碌的工作，遇到問(wèn)題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復測量，有了大家，我們的干勁十足。
現在回想起測量那會(huì )，我覺(jué)得那是校園里一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，天天背著(zhù)儀器到處跑。
在這里我要說(shuō)說(shuō)很重要的一點(diǎn)是，我們測量的那幾天，天氣很冷，我們被凍得手腳冰涼，寒風(fēng)中測量真不是一般的痛苦，但是我們既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就絕沒(méi)后退的可能，摸著(zhù)那冰冷的儀器，將測量進(jìn)行到底。
測量必須細心，工作要細致！這次實(shí)習也給了我們不少教訓：由于測量馬虎、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個(gè)嚴謹的態(tài)度，俗話(huà)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。
一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習進(jìn)度有了很大的改觀(guān)，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。
我很珍惜學(xué)校給我的這次機會(huì )，在大學(xué)的幾年中這樣的機會(huì )不多，如果不好好把握每一次，等將來(lái)進(jìn)入社會(huì )，早上工作崗位了，我們必定會(huì )后悔。平時(shí)看到的那一張張圖紙，有時(shí)會(huì )覺(jué)得不懂，經(jīng)過(guò)實(shí)習，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習起這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)就更簡(jiǎn)單，更上手了。
就整個(gè)實(shí)習測量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識，不過(guò)這其中也體現了我們還有
許多的不足，希望在以后的學(xué)習中記得這次的經(jīng)驗教訓，精益求精，力求能最到更好！
工程測量實(shí)習報告4
一、實(shí)習目的
測量學(xué)教學(xué)實(shí)習是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著(zhù)重培養學(xué)生的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能，提供計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖 的全工程有一個(gè)全面和系統的認識，為今后解決實(shí)際工作中的相關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎，通過(guò)教學(xué)實(shí)習學(xué)生應達到以下要求：
�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
�。�2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。
�。�3）通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�4）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀的工作原理和使用方法。
二、實(shí)習任務(wù)與要求
任務(wù)：測繪一張圖幅50cm*50cm，比例為1：500的地形圖
要求：
1. 水準測量：根據已知水準點(diǎn)的高程，測量其他水準點(diǎn)的高程；
2. 導線(xiàn)測量：通過(guò)測角和量距，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標；
3. 碎步測量：根據控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
4. 繪圖。
三、實(shí)習設備：
水準儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，水準尺，三角板，三腳架，半圓儀，直尺，圖紙等。
四、實(shí)習內容：
�。ㄒ唬�、控制測量
1、導線(xiàn)測量：
�。�1）導線(xiàn)測量的外業(yè)工作
導線(xiàn)測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標志，測角，量邊等。
1）踏勘選點(diǎn)及建立標志：
在選點(diǎn)前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線(xiàn)布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導線(xiàn)點(diǎn)的位置，并建立標志。
選點(diǎn)時(shí)應注意下列事項：
�、傧噜忺c(diǎn)間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
�、邳c(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)，便于安置儀器和保存標志的地方。
�、蹖Ь�(xiàn)點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測量
�、軐Ь�(xiàn)邊長(cháng)應大致相等。
�、輰Ь�(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區。
2）測角：
導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用經(jīng)緯儀測一測回，當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無(wú)需測量。
�。�2）導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算
導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算的目的`就是計算各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標x、y。計算之前，應先全面檢查導線(xiàn)測量外業(yè)記錄、數據是否齊全，有無(wú)記錯、算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
1）準備工作
將校核過(guò)的外業(yè)觀(guān)測數據及起算數據填入“閉合導線(xiàn)坐標計算表”中，起算數據用單線(xiàn)標明。
2）角度閉合差的計算與調整
�、儆嬎憬嵌乳]合差n邊形閉合導線(xiàn)內角和的理論值（n為導線(xiàn)邊數或轉折角數）
由于觀(guān)測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內角之和不等于理論值，兩者之差，稱(chēng)為角度閉合差
�、谟嬎憬嵌乳]合差的容許值
�、塾嬎闼浇歉恼龜�
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即 ④計算改正后的水平角
計算檢核：改正后的閉合導線(xiàn)內角之和應為（n－2）×180?。
3）推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角推算其它各導線(xiàn)邊的坐標方位角。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標
工程測量實(shí)習報告5
教學(xué)實(shí)習是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，既是鞏固和深化所學(xué)知識的環(huán)節，更是培養學(xué)生動(dòng)手能力和訓練嚴謹的科學(xué)態(tài)度以及工作作風(fēng)的重要手段。測量實(shí)習是加強學(xué)生對測量?jì)x器操作使用的必要過(guò)程。通過(guò)建筑物的測設，可增強學(xué)生測繪和測設地面點(diǎn)位的概念。提高起應用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中遇到的有關(guān)測量問(wèn)題打下基礎。
一、實(shí)習目的
1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書(shū)和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的.高程；
2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng)；
3、掌握鋼尺量距的一般方法；
4、練習用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖；
5、培養學(xué)生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習要求
1、掌握水準儀、經(jīng)緯儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；
2、掌握數據的計算和處理方法；
3、掌握地形圖測繪的基本方法；
4、掌握測設的基本方法。
三、實(shí)習任務(wù)；
1、控制點(diǎn)高程測量；
2、導線(xiàn)長(cháng)度測量；
3、水平角度測量；
4、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算；
5、測繪地形圖；
6、建筑物放樣，道路中線(xiàn)測量和管線(xiàn)測量。
四、實(shí)習項目與程序
1、外業(yè)測量
�。�1）測量控制點(diǎn)高程；
�。�2）測量控制點(diǎn)間距離；
�。�3）測量閉合導線(xiàn)內角。
2、內業(yè)計算
�。�1）計算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；
�。�2）計算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差；
�。�3）計算個(gè)內角閉合差及內角；
�。�4）根據以上計算數據推算個(gè)點(diǎn)坐標。
3、測繪地形
�。�1）將坐標范圍內的控制點(diǎn)標定到圖紙上；
�。�2）根據控制點(diǎn)周?chē)牡匚锏孛矞y量某些點(diǎn)的高程，再標在圖紙上。
五、實(shí)驗原理
水準儀
水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設水準測量是由a向b進(jìn)行的，則a點(diǎn)為后視點(diǎn)，a點(diǎn)尺上的讀數a稱(chēng)為后視讀數；b點(diǎn)為前視點(diǎn)，b點(diǎn)尺上的讀數b稱(chēng)為前視讀數。因此，高差等于后視讀數減去前視讀數。測得a、b兩點(diǎn)間高差hab后，如果已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程hb為經(jīng)緯儀
1、水平角：地面上任意兩直線(xiàn)間的水平角度為通過(guò)該兩條直線(xiàn)所作鉛垂面間的兩面角；
2、水平角觀(guān)測必須具備的條件：
�、艃x器必須有一個(gè)能水平放置的度盤(pán)，讀盤(pán)上有順時(shí)針?lè )较虻目潭龋?—360。），讀盤(pán)中心應該能夠放在b點(diǎn)的鉛垂線(xiàn)上；
�、苾x器必須具備能夠瞄準遠方的望遠鏡；
�、峭h鏡既可在水平面內轉動(dòng)，也可在鉛垂面內旋轉，這樣就可以瞄準高低不同的目標；
3、水平角觀(guān)測原理：β=b—a，
六、實(shí)驗儀器：
水準儀經(jīng)緯儀全站儀水準尺鋼尺皮尺三腳架紀錄板
七、實(shí)驗步驟
�。�1）水準儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準尺一把。
�。�2）望遠鏡對準水準尺并推動(dòng)，再將水準儀調平，調節三個(gè)腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。
�。�3）調水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)。
4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)，測得高差不得超過(guò)5mm，否則重測。
2、角度測量的方法
�。�1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過(guò)對中器觀(guān)察是否對中，否則反復調平。
�。�2）望遠鏡調成盤(pán)左，對準左面的目標并制動(dòng)，調節微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。順時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準右面的目標并制動(dòng)，讀出右面的讀數，記錄讀數。
�。�3）望遠鏡調成盤(pán)右，對準右面的目標并制動(dòng)，調節調節微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。逆時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準左面的目標并制動(dòng)，讀出左邊的讀數，記錄讀數。
�。�4）兩次測量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測。
3、距離測量的方法
�。�1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線(xiàn)。
�。�2）然后用鋼尺沿著(zhù)路線(xiàn)測出導線(xiàn)長(cháng)度。
�。�3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過(guò)三千分之一，否則重測。
八、測量精度
1、距離往返測量相對誤差不超過(guò)1/3000；
2、水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40lmm范圍內；
3、測內角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過(guò)±40``。
工程測量實(shí)習報告6
第一天的實(shí)習：哇！天寒地凍的那天早上！老師居然要求8點(diǎn)半到教室，已經(jīng)停課n久的我們，建筑工程實(shí)習報告起床的習慣早就改到下學(xué)期了！算了，8點(diǎn)半就8點(diǎn)半了，可是居然是要到二教的七樓，暈��！沒(méi)辦法，愛(ài)好學(xué)習的我還是8點(diǎn)就乖乖起床了，8點(diǎn)半左右也到教室了。不過(guò)實(shí)習他自己卻遲到了一小會(huì )兒，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系啦！很多同學(xué)都沒(méi)去，這么冷的天，誰(shuí)愿意那么早起��！老師先在講臺說(shuō)了些我們要實(shí)習的內容，哇！任務(wù)還真多，7個(gè)任務(wù)，n份表，一份3000字的實(shí)習報告！說(shuō)完就說(shuō)去拿儀器！哎！真搞不懂！一教2樓拿儀器，干嘛要跑到二教7樓來(lái)集合呢？一教隨便找間教室都有��！納悶！算了，學(xué)校安排教室老是這樣的不以人為本的！
到了一教拿儀器才發(fā)現我們組才我一個(gè)人在…天��！我一個(gè)人怎么拿��？超多東西��！怎么辦？打電話(huà)叫他們起床過(guò)來(lái)一起拿了！還好也有一組也是只有兩人而已，不會(huì )留我一人在那里等，多寂寞��！所以我們三人先拿出儀器在外面等他們一起來(lái)再走，終于來(lái)了兩人，兩個(gè)組本來(lái)應該是16人的，現在只有5個(gè)人，不過(guò)每人拿多點(diǎn)勉強可以了！拿回宿舍了，好累好困��！下午就要開(kāi)始報告工作了！
下午兩點(diǎn)半，實(shí)習公園開(kāi)工！到了那里，哇！風(fēng)不是一般的大��！是超級大��！沒(méi)工程實(shí)習報告啦！還是要做，那就做了！問(wèn)問(wèn)看報告測什么？聽(tīng)說(shuō)今天不用測什么，大家再次怎樣擺弄儀器，工程實(shí)習報告擺弄一下，就這樣行了，實(shí)習報告開(kāi)始測量！那就簡(jiǎn)單，每人把儀器架好，調試好，照準看看會(huì )不會(huì )讀數。這樣一個(gè)一個(gè)做。開(kāi)始專(zhuān)業(yè)廢話(huà)啦！我們做的是四等水準測量，先把腳架架好，撐開(kāi)三角架，使架頭實(shí)習報告大致水平，高度適中，再安置水準儀，用中心旋螺將水準儀與參觀(guān)。熟悉了儀器了，可以收拾回去了。
第一天就這樣結束了，基本再次了解了水準儀的測量原理和使用！
第二天，真正的測量工作開(kāi)始了！8點(diǎn)多起床等到小組成員基本搞定，9點(diǎn)左右，拿好需要的工具：水準儀，三角架，雙面水準尺，帶上書(shū)本跟筆，出發(fā)半島公園。今天的任務(wù)是：利用水準儀圍著(zhù)半島公園測量閉合水準路線(xiàn)。水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。（又是一堆專(zhuān)業(yè)廢話(huà)�。�
那就開(kāi)始干吧，先在學(xué)習委員那里拿來(lái)了表格（四等水準測量記錄）。架設好儀器，粗平好，兩個(gè)人拿著(zhù)標尺站到老師事先給我們劃定的已知點(diǎn)上（我們小組用的是a點(diǎn)），再照準后視尺，精平水準儀！開(kāi)始讀數，再轉動(dòng)水準儀到前視尺，再照準后精平水準儀！讀數。第一個(gè)點(diǎn)搞定，開(kāi)始計算誤差（老師交代的，每測完一個(gè)點(diǎn)就要計算數據，誤差太大的.話(huà)，劃掉，重新測過(guò)。），可惜��！誤差大了一個(gè)毫米（1mm看似很小，可是對于測量工作來(lái)說(shuō)，有時(shí)候這個(gè)小小的1mm是很大的一個(gè)天文數字啦�。�，沒(méi)辦法，要求嚴格，劃掉重新測過(guò)！又是誤差太大，就又再劃掉，重新測過(guò)！暈��！一個(gè)早上下來(lái)，才測了3個(gè)點(diǎn)！劃掉了n次，重測了n遍，搞得每個(gè)人都心煩意亂的！這還不慘，最慘的是天很凍，風(fēng)很大，太陽(yáng)起不到它最大取暖的作用，個(gè)個(gè)都被凍得鼻涕直流。哎！經(jīng)過(guò)早上的經(jīng)驗，下午做起來(lái)就比較好，雖然也是不知道重新來(lái)過(guò)幾遍，但是終于還是在下午把半島公園全部9個(gè)點(diǎn)都測好了，少繳表格誤差也都控制在要求范圍之內�。▽�(shí)際上作假了小�。。┻�算是成功吧！
接下來(lái)幾天就是全站儀的使用啦！全站儀，說(shuō)起這家伙就了不起了��！聽(tīng)說(shuō)一臺十幾萬(wàn)，而且還是最爛的國產(chǎn)貨――南方測繪的（國產(chǎn)的就這么一家生產(chǎn)全站儀而已�。�。什么概念��？那么那些進(jìn)口的高科技一臺得多少錢(qián)��？管tmd一臺多少錢(qián)呢！還是做我們的工作重要點(diǎn)！
這臺就是所謂的十幾萬(wàn)的全站儀啦！
這里省略幾百字的全站儀專(zhuān)業(yè)廢話(huà)介紹，反正不是每個(gè)人都看得明白！總之一句話(huà)：十幾萬(wàn)的家伙還就是不一樣��！用處很多，不然怎么叫全站儀！
全站儀用最多的就是放樣啦！這個(gè)比較麻煩了！但是這個(gè)卻是最重要的，老師說(shuō)的，工作中用的最多的還是放樣！所以每人都要認真學(xué)�？蠢蠋煵僮髁藥妆�，自己都搞過(guò)幾遍，終于還算是基本學(xué)會(huì )了放樣。學(xué)會(huì )放樣后就算基本搞定了本次的實(shí)習任務(wù)了！不過(guò)老師給我們額外的任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)是別班沒(méi)有的，算是照顧我們啦！就是測繪出整個(gè)半島公園，畫(huà)出張草圖，在整個(gè)半島公園放樣100來(lái)個(gè)點(diǎn)，把里面所有的東西都記錄下來(lái)，利用軟件就可以把半島公園畫(huà)出來(lái)（還真是高科技）。我們兩組人組成一組，用了一個(gè)下午，把整個(gè)半島公園測了一百六十三個(gè)點(diǎn)（聽(tīng)說(shuō)全班最多啦�。┙K于完成了！
心情那個(gè)激動(dòng)��！那個(gè)興奮��！終于可以不用每天都扛著(zhù)那些家伙往半島公園跑了！
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次測量實(shí)訓，讓我感覺(jué)一個(gè)學(xué)期學(xué)下來(lái)的整本書(shū)，還不如這兩個(gè)星期的實(shí)訓學(xué)的讓人深刻！書(shū)本教育就是失��！雖然天寒地凍那幾天，不過(guò)大家都很認真的在做，看似懶懶散散，雖然偶爾偷偷懶，瞄瞄路過(guò)的mm，偷窺下公園里的小情侶，但是測量過(guò)程還算都比較嚴格的要求自己，雖然不是很專(zhuān)業(yè)的我們，但是要是盡量的要求做到專(zhuān)業(yè)點(diǎn)！
地籍測量實(shí)習報告測量實(shí)習報告工程測量實(shí)習報告
工程測量實(shí)習報告7
一、實(shí)習目的
教學(xué)實(shí)習是測量教學(xué)的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節，更是培養學(xué)生動(dòng)手能力和訓練嚴格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)地形圖、房產(chǎn)圖的測繪，可以強化地形測量、房產(chǎn)測量的基本知識、基本理論，熟練掌握使用各種測量?jì)x器的技能，提高應用地形圖、房產(chǎn)圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)的測量問(wèn)題打下基礎。
二、任務(wù)和要求
1.測繪圖幅為40cm×40cm，比例尺為1:500的地形圖或房產(chǎn)圖一張。
2.熟練使用常規測量?jì)x器和工具，并能進(jìn)行檢驗校正。
3.能獨立組織和實(shí)施導線(xiàn)測量、普通水準測量，測量成果均符合精度要求。
4.熟練掌握解析法測繪地形圖、房產(chǎn)圖的方法步驟，學(xué)會(huì )識讀和應用地形圖、房產(chǎn)圖。
5.了解全站儀的基本構造及使用方法。
三、 儀器工具使用與愛(ài)護
1.按時(shí)領(lǐng)借、歸還儀器工具，并遵守測量實(shí)驗室領(lǐng)歸還制度．
2.每次出發(fā)前和收工時(shí)均應清點(diǎn)議器和工具；
3.實(shí)習中如發(fā)現儀器有故障，應立即報告輔導老師，不準自行拆卸，為保證儀器的安全，實(shí)習應做到:人不離儀器,儀器不離人。
4.鋼尺量距時(shí)，應在尺中間設專(zhuān)人保護鋼尺．嚴禁卷曲和各種車(chē)輛、行人踩壓；
5.嚴禁手執測繪儀器，裝箱保存，丟失儀器者，按實(shí)驗窒規定處理．
6.若儀器、工具有損壞，按實(shí)驗室規定處理．
實(shí)驗步驟：
本項實(shí)習包括：布設平面控制測量和高程控制測量（或界址點(diǎn)測定）；進(jìn)行碎部測量，測繪地形（房地產(chǎn)）特征點(diǎn)，并依比例尺和圖式符號進(jìn)行描繪，最后整飾成地形圖。
(1)平面控制測量
在測區實(shí)地踏勘，進(jìn)行布網(wǎng)選點(diǎn)。平坦地區，一般布設閉合導線(xiàn)，丘陵地區通常布設單三角鎖、大地四邊形、中點(diǎn)多邊形等三角網(wǎng)，對于帶狀地形可布設附合導線(xiàn)或線(xiàn)形鎖。經(jīng)過(guò)觀(guān)測，計算獲得平面坐標。
1)踏勘選點(diǎn)
每組在指定測區進(jìn)行踏勘，了解測區地形條件，根據測區范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。點(diǎn)的密度，應能均勻地覆蓋整個(gè)測區，便于碎部測量�？刂泣c(diǎn)應選在土質(zhì)堅實(shí)、便于保存標志和安置儀器的地方，相鄰導線(xiàn)點(diǎn)間應通視良好，便于測角量距，邊長(cháng)約60～100m左右。如果測區內有已知點(diǎn)，所選圖根控制點(diǎn)應包括已知點(diǎn)。點(diǎn)位選定之后，立即打樁，樁頂釘一小釘或用紅油漆畫(huà)一十字作為標志，并編寫(xiě)樁號與組別。
2)水平角觀(guān)測
用測回法觀(guān)測導線(xiàn)內角二測回，要求上、下半測回角值之差不得大于±40″；閉合導線(xiàn)角度閉合差不得大于±60??n，n為導線(xiàn)觀(guān)測角數。
3)邊長(cháng)測量 用檢定過(guò)的鋼尺往、返丈量導線(xiàn)各邊邊長(cháng)，其相對誤差不得大于
殊困難地區限差可放寬為長(cháng)。
4)連測
為了使控制點(diǎn)的坐標納入本�；虮镜貐^的.統—坐標系統，盡量與測區內外已知高級控制點(diǎn)進(jìn)行連測。對于獨立測區可用羅盤(pán)儀測定控制網(wǎng)一邊的磁方位角，并假定一點(diǎn)的坐標、高程等作為起算數據。
5)平面坐標計算
首先校核外業(yè)觀(guān)測數據，在觀(guān)測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦，然后由起算數據推算各控制點(diǎn)的平面坐標。計算方法可根據布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節。計算中角度取至秒，邊長(cháng)和坐標值取至厘米。
(2)高程控制測量（地形測量）
在踏勘的同時(shí)布設高程控制網(wǎng)，高程控制點(diǎn)可設在平面控制點(diǎn)上，網(wǎng)內應包 4 1，特30001。有條件的情況下，盡量應用光電測距儀測定邊1000括原有水準點(diǎn)，采用四等水準測量的方法和精度進(jìn)行觀(guān)測。布網(wǎng)形式可為附合路線(xiàn)、閉合路線(xiàn)或結點(diǎn)網(wǎng)。圖根點(diǎn)的高程，平坦地區采用等外水準測量，丘陵地區采用三角高程測量。
1)水準測量
等外水準測量，用DS3水準儀沿路線(xiàn)設站單程施測，可采用雙面尺法或變動(dòng)儀器高法進(jìn)行觀(guān)測，視線(xiàn)長(cháng)度小于100m，同測站兩次高差的差數不大干6mm，路線(xiàn)容許高差閉合差為 ±40Lmm(或±12nmm)，式中L為路線(xiàn)長(cháng)度的公里數，n為測站數。
四等水準測量的技術(shù)指標詳見(jiàn)教材。
2)高程計算
對路線(xiàn)閉合差進(jìn)行配賦后，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀(guān)測和計算取至毫米，最后成果取至厘米。
3.測繪儀器簡(jiǎn)介與見(jiàn)習
為了擴大知識面，可根據現有儀器的情況向學(xué)生介紹光電測距儀，DJ2經(jīng)緯儀，電子經(jīng)緯儀，激光經(jīng)緯儀，DS1水準儀，自動(dòng)安平水準儀，激光水準儀，激光鉛垂儀，激光平面儀以及全站型速測儀等測繪儀器的構造與使用，并組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)習。
工程測量實(shí)習報告8
（一）高程放樣
A為已知水準點(diǎn)，高程為ＨＡ；Ｂ點(diǎn)的設計
高程為Ｈ設，則：
水準儀視線(xiàn)高：Ｈi＝ＨＡ＋a
水準儀視線(xiàn)高：Ｈi＝ＨＡ＋a
實(shí)習放樣步驟：
1、每個(gè)小組在實(shí)習區域選擇一個(gè)點(diǎn)A，作為已知高程點(diǎn)，并賦予高程值（如HA＝1m），然后小組每位成員各自在該點(diǎn)附近選擇不同的點(diǎn)（至少四個(gè)），然后分別設計其高程值；
2、進(jìn)行高程放樣，每個(gè)組員將自己設計的點(diǎn)的高程在實(shí)地放樣出來(lái)。如要放養B點(diǎn)，則在A(yíng)和B點(diǎn)中線(xiàn)附近設站，在A(yíng)點(diǎn)水準尺（A尺）上讀得中絲讀數a，通過(guò)公式計算得到B點(diǎn)水準尺（B尺）上應讀讀數b。上下移動(dòng)B點(diǎn)水準尺，使得B尺讀數為b時(shí)，B尺最下方對應點(diǎn)即為需要放樣的高程為設計值HB的B點(diǎn)。以同樣的方法放樣其余各點(diǎn)。
（二）全站儀平面坐標放樣
1主要包括直角坐標法和極坐標法
1、直角坐標法放樣(多用于建筑物軸線(xiàn)的放樣)
現場(chǎng)有控制基線(xiàn)，且待測設的軸線(xiàn)與基線(xiàn)平行。
�。�1）計算測設數據
�。�2）實(shí)地測設點(diǎn)位
1)O點(diǎn)安置儀器，后視Ａ，按距離測設法放樣a，b；
2)a點(diǎn)安置儀器，后視Ａ并置零，盤(pán)左盤(pán)右取中法撥角90后，放樣距離a4定出4點(diǎn)，再向前定出1點(diǎn)；同理，放樣出3和2點(diǎn)；
3）檢查12和34之間的距離是否與設計相符，記錄測得的距離觀(guān)測值。
規定：相對誤差不應超1/20xx~1/5000，在高層和工業(yè)廠(chǎng)房放樣中精度要求更高。
2、極坐標法
�。�1）計算測設數據：A、B為已知點(diǎn)（自己假定其坐標），計算β、dAP
�。�2）實(shí)地放樣：
A點(diǎn)安置儀器，瞄準B點(diǎn)，水平度盤(pán)歸零；順時(shí)針轉動(dòng)β角，在此方向上量距dAP，即定出P點(diǎn)。
實(shí)習心得：
三個(gè)星期的實(shí)習即將結束，從剛開(kāi)始的欣喜到期間的的泄氣，到臨近尾聲的堅持讓我學(xué)會(huì )了很多，得到了很多，培養了我們做事嚴謹、細心，不畏艱難困苦的作風(fēng)；對細小事物產(chǎn)生的誤差帶來(lái)的影響；給我們帶來(lái)了意想不到的收獲。
這次的實(shí)習讓我們體會(huì )到，作為一個(gè)團隊，每個(gè)人都應該付出自己的努力，即使你在主要環(huán)節不能出力，這也沒(méi)關(guān)系；是的，作為一個(gè)團隊，我們目的是讓我們的任務(wù)完美的完成，更重要是我們團隊的'默契、精神是值得我們學(xué)習的。
實(shí)習的結束，只是一個(gè)時(shí)期的結束。自己學(xué)到的體會(huì )到的會(huì )對將來(lái)自己的學(xué)習工作生活起到積極的作用。學(xué)習是一個(gè)沒(méi)有盡頭的事情，我們時(shí)刻都在學(xué)習。只有去堅持，不懈的努力，收獲自己想要得到的。
這次實(shí)習對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)良好的接軌。我們會(huì )珍惜這次的實(shí)習，感謝周老師三周對我們的耐心指導，讓我們學(xué)習更多的文化知識，為日后的工作打下良好基礎。
工程測量實(shí)習報告9
一、實(shí)習過(guò)程
在大學(xué)里，我們所學(xué)習的土木工程測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，而測量實(shí)習對培養我們的思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用，對將來(lái)投入到工程建設工作中，投入到未來(lái)的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的安排下，我們土木工程專(zhuān)業(yè)安排了為期一周半的實(shí)習過(guò)程，下面我將就我們本次實(shí)習的目的及過(guò)程，實(shí)習心得和建議敘述如下：
二、實(shí)習目的
1、熟練掌握常用測量?jì)x器（水準儀、經(jīng)緯儀、）的使用。
2、掌握導線(xiàn)測量和四等水準測量的觀(guān)測和計算方法。
3、掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫(huà)碎部點(diǎn)。
三、儀器及工具
1、導線(xiàn)測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀（帶腳架）一臺。
2、水準測量每組領(lǐng)用：DS3水準儀（帶腳架）1臺，水準尺1對，水準測量手簿1本。
3、碎部點(diǎn)測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干。
4、自備：鉛筆（3H或4H）、橡皮擦、直尺。
四、實(shí)習原理
利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區的行的測量和地形圖的繪制。
1：平面控制測量方法的方法和原理。
2：四等水準測量的方法和原理。
3：視距測量的方法和原理。
五、實(shí)習具體過(guò)程
平面控制測量的基本過(guò)程：
�、偬た边x點(diǎn)
現場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應注意的事項：
1、導線(xiàn)點(diǎn)應選在地勢較高、質(zhì)堅硬、長(cháng)期保存和便于觀(guān)測的地方。
2、相鄰導線(xiàn)點(diǎn)間通良好，便于測角、量邊。
3、導線(xiàn)點(diǎn)視野開(kāi)闊、控制面大、便于測繪周?chē)匚锖偷孛蔡卣鼽c(diǎn)。
4、導線(xiàn)邊長(cháng)應大致相等，避免過(guò)長(cháng)、過(guò)短，相鄰邊長(cháng)之比不應超過(guò)三倍。
根據我校教工區的地形情況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)均滿(mǎn)足以上要求。
�、谕鈽I(yè)測量
外業(yè)測量可分為角度測量和邊長(cháng)測量。在進(jìn)行邊長(cháng)和角度測量之前我們應先對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查：
1、照準部水準管軸應垂直于豎軸。
2、望遠鏡視準軸應垂直于橫軸。
3、橫軸應垂直于豎軸。
4、十字絲豎絲應垂直于橫軸。
在確保以上條件的情況下我們便開(kāi)始了測量工作。
另外在進(jìn)行測量前應測出儀器的豎盤(pán)指標差。豎盤(pán)指標差的測定方法是在測地任找兩點(diǎn)A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤(pán)左，對準目標A讀出水平盤(pán)讀數。再將目標對準另一目標B讀出數據。再將經(jīng)緯儀打到盤(pán)右找到目標B讀出數據，然后逆時(shí)針打回A讀出數據。根據公式，計算出指標差X。
六、實(shí)習感受
本次實(shí)習我們從20xx年x月x日早開(kāi)始到x月x日晚結束，x月x日清晨我們開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，老師詳細的講解了本次實(shí)習的主要內容，包括圖根控制測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾。并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器，下午2：30分我們開(kāi)始了踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)位置在西南是有大學(xué)教工區附近進(jìn)行踏勘選點(diǎn)，我們的選點(diǎn)處比較平坦，但建筑物較多，花草樹(shù)木也比較多，造成各點(diǎn)之間的相互通視情況也不大理想，給我門(mén)測量帶來(lái)了一定的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)行了選點(diǎn)，開(kāi)始我們的選點(diǎn)不是很合理，后來(lái)在老師的知道下我們作出了最后的選點(diǎn)，選出5個(gè)控制點(diǎn)，選點(diǎn)時(shí)注意所選點(diǎn)的通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的控制，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m200m范圍之內，選好點(diǎn)后用油漆做好標記，作為圖根控制點(diǎn)。
選點(diǎn)后對各圖跟控制點(diǎn)進(jìn)行了詳細的測量，其中主要是水平角度的測量和導線(xiàn)距離的測量，在測量過(guò)程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識，并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量，采用測回法，消除2C誤，以及橫軸誤差，剛開(kāi)始的角度的測量給我們帶來(lái)了一定的難度，由于儀器的使用不是很熟練，儀器又有寫(xiě)破損，最后還是調換了儀器，才識的測量的結果真確，在允許的誤差范圍之內，同時(shí)小組其他成員進(jìn)行即及時(shí)的記錄，之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測量，記錄標尺的上、中、下絲讀數，并作好記錄，連續進(jìn)行了可控制點(diǎn)的測量。
這樣我們大約測量了一天半的時(shí)間，之后我們進(jìn)行了四等水準測量，進(jìn)行了水準儀的使用，進(jìn)一步熟悉四等水準測量的過(guò)程，簡(jiǎn)單敘述為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進(jìn)行了內業(yè)的計算工作，進(jìn)行角度的評差和距離的評差，在內業(yè)處理過(guò)程中，小組成員互相配合做完了內業(yè)的計算，計算時(shí)角度一律取至秒，邊長(cháng)，坐標增量和坐標一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/20xx，如果不符和要求，則應分析原因進(jìn)行反工重測。
實(shí)習的第二步是進(jìn)行碎部的測量，之后進(jìn)行地形圖的測繪工作，首先是準備工作，準備畫(huà)圖儀器和畫(huà)圖板。這時(shí)把第一步測得的控制點(diǎn)按照1：500的比例落在圖紙上，并注意比例的安排和圖幅的合理分配，以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制。
之后便開(kāi)始了碎部的測量，碎部測量主要是角度的測量和距離的測量，從而進(jìn)一步熟悉經(jīng)緯儀的使用，采用視距測量測取距離和豎直角度，同時(shí)把每個(gè)測量數據記錄在記錄薄上，作為基本數據，之后對數據進(jìn)行處理，并逐步的開(kāi)始展繪控制點(diǎn)，根據控制點(diǎn)的坐標將其展繪于方格內（一張200m200m的圖紙是進(jìn)行展點(diǎn)），在可以觀(guān)測到待測碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設經(jīng)緯儀，在碎部點(diǎn)處設置對碎布點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)測，然后利用視距測量測量?jì)牲c(diǎn)之間的距離報給繪圖員，由繪圖員根據1：500的比例經(jīng)過(guò)計算在瞄底方向在圖紙上準確的繪出，如此進(jìn)行，直到所有碎部點(diǎn)測量直到所有碎步點(diǎn)測量完畢，并將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上，對于觀(guān)測困難的碎部點(diǎn)，采用支點(diǎn)線(xiàn)的方法進(jìn)行測量，由兩左右測回觀(guān)測確定支導線(xiàn)線(xiàn)上支點(diǎn)的坐標后，將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀(guān)測與展繪，展繪好后進(jìn)行角度和邊長(cháng)檢查。最后進(jìn)行地形圖的整飾，一些標志性的地物標記在地形圖上面，準確表達出彼此之間的關(guān)系。
在整個(gè)過(guò)程中，提前復習相關(guān)的知識，并做到準確熟悉的使用經(jīng)緯儀和水準儀。每天手工后，回到寢室進(jìn)行實(shí)習日志的書(shū)寫(xiě)。記錄當天實(shí)習的內容和收獲！
七、實(shí)習心得
本次實(shí)習目的是熟練掌握常用測量?jì)x器（水準儀、經(jīng)緯儀）的使用以及掌握圖根控制測量、導線(xiàn)測量、四等水準測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內業(yè)的計算方法。培養我們的.實(shí)踐動(dòng)手能力，充分鍛煉我們在測量工作中的各發(fā)面能力的培養，培養嚴謹的學(xué)習態(tài)度以及對課堂上所學(xué)知識進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解。通過(guò)本次土木工程測量實(shí)習，我有所收獲，當染也發(fā)現了自己的很多不足。下面先談一下我在本次實(shí)習過(guò)程中的收獲。
第一，在專(zhuān)業(yè)知識掌握方面。
收獲主要是對儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數據計算整理能力的進(jìn)一步提高，特別是通過(guò)實(shí)際操作，平面控制測量的方法與步驟，通過(guò)這次實(shí)習能夠在比較短的時(shí)間內完成對中整平，增強了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是因為在這次實(shí)習中通過(guò)對經(jīng)緯儀的大量應用，熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過(guò)程中能比較夠熟練地通過(guò)調整支架比較迅速地完成粗平，單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時(shí)間。
第二，在數據計算處理整理方面的能力有所增長(cháng)。
在這次實(shí)習中也得到了很大的提高，以前接觸的數據都不是通過(guò)自己實(shí)際測量得到的結果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內，這次通過(guò)自己的實(shí)際測量練習得到的數據由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的，數據計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時(shí)候要格外認真小心，同時(shí)，也有很多方法和技巧也是可以用來(lái)避免因為整理計算而出現結果的錯誤。首先在數據記錄中要做到清晰、清楚，因為我們數據的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數據量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數據或者分辨不清楚記錄的數字。
另外在記錄數據的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數據是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度。在計算數據時(shí)可以通過(guò)多種數學(xué)手段來(lái)邊計算邊檢驗結果的準確性，如果時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計算數據再由另外一個(gè)人來(lái)檢核。本次實(shí)習進(jìn)行了大量基準測量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數時(shí)盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數據更準確，然后再向整個(gè)區域進(jìn)行擴展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，特別是要注意建筑物周?chē)参锏挠绊�，進(jìn)行每天的工作前要有詳細的計劃，對各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規律的編號，并對每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工，在實(shí)際測量時(shí)要有一個(gè)順序，切忌隨意設站測量。
數據記錄要清晰準確，每天都是固定的人來(lái)記錄數據，這樣能更好保證數據的清晰和記錄格式的統一，數據記錄人員要和讀數人員有密切配合，相互提醒，每個(gè)數據各報一遍以確保無(wú)誤通過(guò)這次實(shí)習，我有一個(gè)很大的感受就是團隊合作的重要性。
第三，通過(guò)本次實(shí)習我的出許多的經(jīng)驗教訓。
實(shí)習是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，隊員之間需要密切的配合，著(zhù)樣使我深深的意識到，團隊精神的重要性，沒(méi)有團隊精神我們是不能成功的按時(shí)完成任務(wù)。
對數據的處理上使我體會(huì )到，在作數據處理時(shí)一定要本著(zhù)嚴謹態(tài)度，其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習過(guò)程中，這種態(tài)度也是非常重要的。
工程測量實(shí)習報告10
一、實(shí)習目的`
見(jiàn)黃皮書(shū)26面
二、實(shí)習時(shí)間及地點(diǎn)
三、實(shí)習任務(wù)與要求
基平測量（五等水準）（含具體要求）
線(xiàn)路中線(xiàn)測量（含具體要求）
縱、橫斷面測量（含具體要求）
橋控測量（含具體要求）
1：500校園地形圖測繪（含具體要求）
四、實(shí)習過(guò)程
1.基平測量（四等水準）
1.1水準點(diǎn)布設
1.2施測方法
1.3精度要求
1.4實(shí)習數據（每人一組數據，表格參考課本121面，數據需要平差）
2.線(xiàn)路中線(xiàn)測量
2.1線(xiàn)路布設
2.2施測方法
2.2.1測量轉向角α
2.2.2曲線(xiàn)要素計算（R=500）
2.2.3主點(diǎn)測設（ZH,HY,QZ,YH,HZ點(diǎn)測設）
2.2.4 主點(diǎn)里程推算（起點(diǎn)為DK?+000.00）
2.2.5 曲線(xiàn)詳細測設（偏角法）
2.3精度要求及實(shí)際情況
2.4測設數據計算表及草圖（計算表格參見(jiàn)課本197面）
3.縱、橫斷面測量
3.1縱斷面測量過(guò)程
3.2 縱斷面圖繪制（每人一份數據表格和一份附圖，數據不平差）
3.3 橫斷面測量過(guò)程
3.4 橫斷面圖繪制（每人兩份以上數據表格和附圖，即含兩個(gè)以上中樁點(diǎn)橫斷面數據及圖形，表格參考黃皮書(shū)94面）
4.橋控測量
4.1選點(diǎn)布網(wǎng)
4.2施測方法和精度要求
4.3內業(yè)計算表格（近似平差表格、邊長(cháng)計算表格、坐標計算表格）
4.4墩臺中心放樣過(guò)程
4.5實(shí)際放樣結果（示誤三角形簡(jiǎn)圖）
5.1：500校園地形圖測繪
5.1平面控制測量（選點(diǎn)、測角、量邊、坐標計算）
5.2圖紙準備（格網(wǎng)繪制、控制點(diǎn)展繪）
5.3碎部測量（在一個(gè)測站上觀(guān)測的具體步驟及要求、支導線(xiàn)及要求）
5.4平面圖繪制（地物描繪、地形圖檢查整飾）
5.5實(shí)習數據（每組的控制測量記錄表格相同，參考黃皮書(shū)68頁(yè)；每人至少30個(gè)以上碎部點(diǎn)數據，自己畫(huà)表）
5.6附圖（每組一份，不裝訂）
五、實(shí)習總結與體會(huì )
裝訂要求：1.裝訂時(shí)，訂書(shū)針統一訂在頁(yè)面左側
2.地形圖不裝訂，單獨提交，在紙背面寫(xiě)明班級、組號、組員。
工程測量實(shí)習報告11
專(zhuān)業(yè)：
班級：
姓名：
學(xué)號：
實(shí)習時(shí)間：
實(shí)習地點(diǎn)：
指導教師：
目錄
1.前言………………………………………………3
2.實(shí)習目的…………………………………………3
3.實(shí)習要求…………………………………………3
4.實(shí)習儀器與工具…………………………………4
5.具體任務(wù)及過(guò)程…………………………………4
6.實(shí)習內容…………………………………………4
7.實(shí)習步驟…………………………………………4
�、貲S3水準儀和DJ6經(jīng)緯儀的使用方法………4
�、谒疁蕼y量………………………………………6
�、蹖Ь�(xiàn)測量………………………………………7
�、芩椴綔y量………………………………………9
�、堇L圖……………………………………………10
8.實(shí)習數據…………………………………………11
9.誤差分析及解決辦法……………………………13
10.實(shí)習心得與體會(huì )…………………………………13
前言：
這次實(shí)習是對工程測量知識的實(shí)踐化，實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本程度的掌握。這次實(shí)習與以前的課堂實(shí)習相比，時(shí)間更集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書(shū)本知識的理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的，生動(dòng)的，全面的技術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的：
1、鞏固和深化學(xué)生對測量學(xué)課程的理解，熟悉并掌握地形測量?jì)韧鈽I(yè)的技術(shù)設計、作業(yè)程序施測方法。
2、通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。
3、培養學(xué)生苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測、記、算、繪等方面得到全面的訓練，加強學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉和提高。
4、培養學(xué)生在地形測量工作的設計、組織、安排、總結等管理方面的意識和能力。
5、使每個(gè)學(xué)生具有嚴謹、細致、準確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。
6、認識地形測量的科學(xué)性、艱苦性、重要性、培養良好的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，增強個(gè)人工作的責任感和測繪工作所必須的團結協(xié)作精神。
7、培養學(xué)生在實(shí)踐中靈活運用所學(xué)知識獨立解決地形測量實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。ǘ⿲�(shí)習要求：
1、在野外測量實(shí)習時(shí)注意人身和儀器安全
2、當天任務(wù)必須當天完成，不能推到明天，保持實(shí)習進(jìn)度
3、實(shí)習以班級的小組為單位進(jìn)行，班長(cháng)、組長(cháng)應認真負責，組員之間應密切配合，保持團結
4、不許無(wú)故遲到早退、曠課，保證實(shí)習的時(shí)間
5、如遇到特殊情況或因天氣原因，實(shí)習順延或另行通知。
�。ㄈ⿲�(shí)習儀器和工具：
水準儀，經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，半圓儀，鉛筆，橡皮，皮尺，畫(huà)板，，直尺，50*50圖紙，表格（水準測量手簿，閉合水準路線(xiàn)計算表，測回法水平角觀(guān)測手簿，閉合導線(xiàn)平差計算表）。
�。ㄋ模┚唧w任務(wù)及過(guò)程
任務(wù)：測量長(cháng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校內部以及校外的區域，完成小地區大比例地形圖的繪制，并完成測量實(shí)習報告書(shū)。
過(guò)程:完成對測量區內四個(gè)控制點(diǎn)的控制測量，完成對測量區內各種地物的碎步測量，繪制小地區大比例地形圖并完成測量實(shí)習報告書(shū)
�。ㄎ澹⿲�(shí)習內容：
1、控制測量 ①導線(xiàn)測量（平面控制測量）：通過(guò)測角和量距，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標；②水準測量（高程控制測量）：根據已知水準點(diǎn)的高程，測量其他水準點(diǎn)的高程；
2、碎步測量（經(jīng)緯儀測繪法）：根據控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
3、繪圖:根據已知數據展繪成地形圖。
�。⿲�(shí)習步驟：
1、水準儀和經(jīng)緯儀的使用方法
水準儀的使用方法
(1) 安置儀器，熟悉水準儀基本構造、各部件名稱(chēng)和作用
1) 選擇堅固、平坦、空闊的地方打開(kāi)三角架，使三角架的三條腿近似等距，架設高度應該適中，架頭應該大致水平，架腿制動(dòng)螺旋應該固緊；
2) 打開(kāi)儀器箱，雙手取出水準儀，將儀器小心地安置到三角架頂面上，用一只手握住儀器，另一只手松開(kāi)三腳架中心連接螺旋，將儀器固定在三腳架上；
3) 對照教材，觀(guān)察儀器的各個(gè)部件的構造，熟悉各螺旋的名稱(chēng)和作用，試著(zhù)旋擰各個(gè)螺旋以了解其功能。
(2) 學(xué)習水準儀粗略整平、瞄準水準尺、精平與讀數的操作流程
1) 粗略整平： 粗略整平是借助圓水準器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛直，從而視準軸粗略水平。
2) 瞄準水準尺
�、� 將望遠鏡對著(zhù)明亮的背景，轉動(dòng)目鏡螺旋，使十字絲清晰；
�、� 松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)望遠鏡，采用望遠鏡鏡筒上面的照門(mén)和準星瞄準水準尺，然后擰緊制動(dòng)螺旋；
�、� 從望遠鏡中觀(guān)察，轉動(dòng)物鏡螺旋進(jìn)行對光，使目標清晰，再轉動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對準水準尺；
�、� 眼睛在目鏡端上下微微移動(dòng)，若十字絲與目標影響有相對移動(dòng)，則應重新仔細地進(jìn)行物鏡對光，直到讀數不變?yōu)橹埂?/p>
3) 精平：眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀(guān)察窗看水準管氣泡，右手轉動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。
4) 讀數：觀(guān)察十字絲的'中絲在水準尺上的分劃位置，讀取讀數。
注意事項
(1) 立尺時(shí)應站在水準尺后面，雙手扶尺，使尺身保持豎直；
(2) 前后視距可先由步數概量，使前、后視距大致相等；
(3) 讀取讀數前，應仔細對光以消除視差；
(4) 觀(guān)測過(guò)程中不應進(jìn)行粗平，若圓水準器氣泡發(fā)生偏離，應整平儀器后重新觀(guān)測；每次讀數時(shí)都應進(jìn)行精平；
(5) 測量完畢后，應立刻檢核，一旦誤差超限，應立即重測；經(jīng)緯儀的使用方法
(1)架設儀器： 將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。
(2)對中： 目的是使儀器中心與測站點(diǎn)位于同一鉛垂線(xiàn)上�？梢砸苿�(dòng)腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心。
(3)整平： 目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤(pán)水平。根據水平角的定義，是兩條方向線(xiàn)的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤(pán)一定要水平。
粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。
檢查并精確對中：檢查對中標志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。 精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。
(4)瞄準與讀數：
�、� 目鏡對光：目鏡調焦使十字絲清晰。
�、� 瞄準和物鏡對光：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清晰。精瞄目標。
�、� 讀數： 調整照明反光鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線(xiàn)清晰，然后讀數。
2、水準測量
(1)水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。
設水準測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱(chēng)為后視點(diǎn)，a為后視讀數；B稱(chēng)為前視點(diǎn)，b稱(chēng)為前視讀數。如果已知A點(diǎn)的高程Ha，則B點(diǎn)的高程為：
Ha=Hb+a-b
(2)水準測量的外業(yè)施測：
�、偎疁庶c(diǎn)：用水準測量方法測定高程的點(diǎn)。
�、诋旑A測高程的水準點(diǎn)與已知水準點(diǎn)相距較遠或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器無(wú)法測出其高差。這時(shí)需要連續多次設站，進(jìn)行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點(diǎn)到已知水準點(diǎn)的高差，從而可得其高程。
(3)水準測量的檢核
�、儆嬎銠z核：閉合導線(xiàn)的高差和等于個(gè)轉點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。
∑ai-∑bi=∑hi
�、� 測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過(guò)規定的容許值，即6mm。
�、� 閉合水準路線(xiàn)的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實(shí)際上上不會(huì )，存在高差閉合差，其不應該大于容許值，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
(4)水準測量的內業(yè)計算：
檢查水準測量手簿；填寫(xiě)已知和觀(guān)測數據；計算高差閉合差及其限差；最終結果見(jiàn)實(shí)習數據。
3、導線(xiàn)測量
(1)導線(xiàn)測量概述：
導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng)，閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。 ①角度檢核條件:多邊形各內角的觀(guān)測值之和與其理論值之差
fβ=∑βi-(n-2)×180 應滿(mǎn)足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數。 ②坐標增量檢核條件：
fx=∑△xi
fy=∑△yi
上述理論值應為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應該滿(mǎn)足限差要求。
(2)導線(xiàn)測量的外業(yè)工作:
導線(xiàn)測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標志，測角，量邊等。
1)踏勘選點(diǎn)及建立標志：
在選點(diǎn)前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線(xiàn)布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導線(xiàn)點(diǎn)的位置，并建立標志。
選點(diǎn)時(shí)應注意下列事項：
�、傧噜忺c(diǎn)間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
�、邳c(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)，便于安置儀器和保存標志的地方。
�、蹖Ь�(xiàn)點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測量
�、軐Ь�(xiàn)邊長(cháng)應大致相等
�、輰Ь�(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區。
2)測角：
導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無(wú)需測量。
(3)導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算：
導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算的目的就是計算各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線(xiàn)測量外業(yè)記錄、數據是否齊全，有無(wú)記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
1)準備工作
將校核過(guò)的外業(yè)觀(guān)測數據及起算數據填入“閉合導線(xiàn)平差計算表”中，見(jiàn)實(shí)習數據。
2）角度閉合差的計算與調整
�、儆嬎憬嵌乳]合差 n邊形閉合導線(xiàn)內角和的理論值為：
β= (n-2)×180 式中 n——導線(xiàn)邊數或轉折角數。
由于觀(guān)測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱(chēng)為角度閉合差，用fβ表示，即
fβ=∑βi-(n-2)×180
�、谟嬎憬嵌乳]合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀(guān)測的質(zhì)量。各級導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp，其中圖根導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：fβp=±60〞√n
�、塾嬎闼浇歉恼龜� 如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀(guān)測水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：
Vβi=-fβ／n
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即
∑Vβ=-fβ
3)推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，推算其它各導線(xiàn)邊的坐標方位角。 見(jiàn)實(shí)習數據。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角
相等，否則應重新檢查計算。
4）坐標增量的計算及其閉合差的調整
�、儆嬎阕鴺嗽隽� 根據已推算出的導線(xiàn)各邊的坐標方位角和相應邊的邊長(cháng)，計算各邊的坐標增量。
�、谟嬎阕鴺嗽隽块]合差 實(shí)際上由于導線(xiàn)邊長(cháng)測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實(shí)際計算所得的增量閉合差不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差fx和橫坐標增量閉合差fy，即
fx=∑△xi
fy=∑△yi
�、塾嬎銓Ь�(xiàn)全長(cháng)閉合差fD和導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差K
fD= √fx2+fy2
導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差K
K=fd/∑Di 圖根導線(xiàn)的KP為1/2 000。
如果K＞KP，說(shuō)明成果不合格，此時(shí)應對導線(xiàn)的內業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測;如果K≤KP，說(shuō)明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調整。
�、苷{整坐標標增量閉合差 調整的原則是將fx 、fy反號，并按與邊長(cháng)成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即
Vxi=-fx/∑Di×Di
Vyi=-fy/∑Di×Di
�、萦嬎愀恼蟮淖鴺嗽隽� 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量
4、碎步測量：
(1)碎步點(diǎn)的選擇
碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應選在地物輪廓線(xiàn)的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應選在最能反應地貌特征的山脊線(xiàn)，山谷線(xiàn)等地性線(xiàn)上。
(2)經(jīng)緯儀測繪法
觀(guān)測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的
方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形。
操作步驟如下：
1）安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤(pán)指標差，量取儀器高i，填入手簿。
2）定向。找準一控制點(diǎn)，作為零方向，設置水平度盤(pán)讀數為零。
3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。
4）觀(guān)測。轉動(dòng)照準部，瞄準點(diǎn)1點(diǎn)的標尺，讀取水平度盤(pán)讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算式間距；再讀中絲讀數，豎盤(pán)讀數。
5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。
6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。
7）展繪碎步點(diǎn)。用細針將量角器的圓心插在測繪點(diǎn)，轉動(dòng)量角器，將量角器上等于β角值的刻畫(huà)線(xiàn)對轉起始方向線(xiàn)，此時(shí)量角器的零方向便是碎步點(diǎn)1所在的方向。然后按測得的水平距離依圖比例尺再該方向上定出點(diǎn)1的位置，并在點(diǎn)的右側注明其高程。
5、繪圖(比例尺1：500)
(1)準備工作
用坐標網(wǎng)格尺繪制坐標網(wǎng)格，圖幅大小50cm×50cm，網(wǎng)格邊緣長(cháng)誤差不超過(guò)圖上0.2mm，對角線(xiàn)誤差不超過(guò)0.3mm,合格后標定網(wǎng)格坐標,并根據控制點(diǎn)坐標展繪各控制點(diǎn),最后用比例尺量出各控制點(diǎn)距離,與實(shí)地水平距離的比較,之差不超過(guò)0.3mm。
(2)地形圖測繪
主要使用經(jīng)緯儀測繪法成圖。
�、� 特征點(diǎn)的選取
特征點(diǎn)應選在：地物輪廓線(xiàn)的方向變換處及獨立物的中心點(diǎn)，能反映地物特征的地性線(xiàn)上；且間距最大在圖上不超過(guò)2cm，最大視距對1：500，主要地物為50m，次要地物為70m。
�、� 立尺員的隨機應變:立尺員要根據周?chē)闆r的變換，在弄清碎部點(diǎn)的關(guān)系的同時(shí)并繪出草圖，以協(xié)助繪圖員繪好圖。
工程測量實(shí)習報告12
一、目的要求：
通過(guò)對實(shí)習場(chǎng)地的實(shí)地踏勘、觀(guān)測、概算與繪圖。使同學(xué)們了解建立地形圖的全過(guò)程。從而對《測量學(xué)》的基本內容得到一次實(shí)際的應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。同時(shí)在實(shí)際操作中，逐步培養學(xué)生獨立工作與組織測繪生產(chǎn)的能力。
二、實(shí)習任務(wù)：
1、 踏勘選點(diǎn)；
2、 圖根控制測量；
�。�1）、平面控制測量；
�。�2）、高程控制測量；
3、起算邊長(cháng)與起算邊方位角的測量；
4、地形圖的測繪。
為了保證每個(gè)學(xué)生均有一定數量的作業(yè)實(shí)踐，規定每個(gè)學(xué)生必須完成的任務(wù)：
1、踏勘選點(diǎn)
每個(gè)學(xué)生隨同指導老師到到實(shí)地踏勘選點(diǎn)，埋石或打木樁并以紅油漆標點(diǎn)。理解選點(diǎn)的目的、原則與方法，以及應該注意的事項。
2、控制測量
�。�1）、平面控制測量：導線(xiàn)的水平角與邊長(cháng)的觀(guān)測和計算；
�。�2）、高程控制測量：四等水準測量，并進(jìn)行外業(yè)觀(guān)測成果的驗算，取得合格的外業(yè)成果；內業(yè)計算各圖根點(diǎn)的高程。
3、邊長(cháng)與起算邊方位角的測量：應用全站儀測定導線(xiàn)邊長(cháng)；測定羅盤(pán)儀導線(xiàn)起算邊的磁方位角。計算各圖根點(diǎn)的坐標。
4、地形圖的測繪：本測區圖根點(diǎn)的展繪；經(jīng)緯儀法對40cm×50cm圖幅按1：500的比例尺，等高距為1米，進(jìn)行地形測繪、清繪、整飾、檢查和拼接。
三、知識背景：
�。ㄒ唬┧疁蕛x及其使用方法
高程測量是測繪地形圖的基本工作之一，另外大量的工程、建筑施工也必須量測地面高程，利用水準儀進(jìn)行水準測量是精密測量高程的主要方法。
�。�1）、水準儀器組合：
1.望遠鏡 2.調整手輪 3.圓水準器 4.微調手輪 5.水平制動(dòng)手輪 6.管水準器 7.水平微調手輪 8.腳架
�。�2）、操作要點(diǎn)：
在未知兩點(diǎn)間，擺開(kāi)三腳架，從儀器箱取出水準儀安放在三腳架上，利用三個(gè)機座螺絲調平，使圓氣泡居中，跟著(zhù)調平管水準器。水平制動(dòng)手輪是調平的，在水平鏡內通過(guò)三角棱鏡反射，水平重合，就是平水。將望遠鏡對準未知點(diǎn)（1）上的塔尺，再次調平管水平器重合，讀出塔尺的讀數（后視），把望遠鏡旋轉到未知點(diǎn)（2）的塔尺，調整管水平器，讀出塔尺的讀數（前視），記到記錄本上。
計算公式：兩點(diǎn)高差=后視－前視。
�。�3）、讀數
用十字絲，截讀水準尺上的讀數�，F在的水準儀多是倒象望遠鏡，讀數時(shí)應由上而下進(jìn)行。先估讀毫米級讀數，后報出全部讀數。注意，水準儀使用步驟一定要按上面順序進(jìn)行，不能顛倒，特別是讀數前的符合水泡調整，一定要在讀數前進(jìn)行。
�。�4）、測量原理
測定地面點(diǎn)高程的工作，稱(chēng)為高程測量。高程測量是測量的基本工作之一。高程測量按所使用的儀器和施測方法的不同，可以分為水準測量、三角高程測量、GPS高程測量和氣壓高程測量。水準測量是目前精度最高的一種高程測量方法，它廣泛應用于國家高程控制測量、工程勘測和施工測量中。水準測量的原理是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，讀取豎立于兩個(gè)點(diǎn)上的水準尺上的讀數，來(lái)測定兩點(diǎn)間的高差，再根據已知點(diǎn)高程計算待定點(diǎn)高程。在地面上有A、B兩點(diǎn)，已知A點(diǎn)的高程為HA、為求B點(diǎn)的高程HB，在A(yíng)、B兩點(diǎn)之間安骨水準儀，A、B兩點(diǎn)亡各豎立一把水準尺，通過(guò)水準儀的望遠鏡讀取水平視線(xiàn)分別在A(yíng)、B兩點(diǎn)水準尺上截取的讀數為a和b，可以求出A、B兩點(diǎn)問(wèn)的高差為：hAB=a-b設水準測量的`前進(jìn)方向為A點(diǎn)至B點(diǎn)，則稱(chēng)A點(diǎn)為后視點(diǎn)，其水準尺讀數a為后視讀數；稱(chēng)B點(diǎn)為前視點(diǎn)，其水準尺讀數b為前視讀數。因此，兩點(diǎn)間的高差等于：hAB=后視讀數-前視讀數若后視讀數大于前視讀數，則高差為正，表示B點(diǎn)比A點(diǎn)高，hAB>0；若后視讀數小于前視讀數，則高差為負，表示B點(diǎn)比A點(diǎn)低，hAB<0。如果A、B兩點(diǎn)相距不遠，且高差不大，則安置一次水準儀，就可以測得高差hAB。如果A、B兩點(diǎn)相距較遠或高差較大，安置一次儀器無(wú)法測得其高差時(shí)，就需要在兩點(diǎn)間增設若干個(gè)作為傳遞高程的臨時(shí)立尺點(diǎn)，稱(chēng)為轉點(diǎn)(簡(jiǎn)稱(chēng)TP點(diǎn))，如TP1，TP 2，…點(diǎn)，并依次連續設站觀(guān)測。
�。ǘ┙�(jīng)緯儀的使用方法
�。�1）、經(jīng)緯儀
經(jīng)緯儀是測量工作中的主要測角儀器。由望遠鏡、度盤(pán)、水準器、基座等組成。測量時(shí)，將經(jīng)緯儀安置在三腳架上，用垂球或光學(xué)對點(diǎn)器將儀器中心對準地面測站點(diǎn)上，用水準器將儀器定平，用望遠鏡瞄準測量目標，用水平度盤(pán)和豎直度盤(pán)測定水平角和豎直角。按精度分為精密經(jīng)緯儀和普通經(jīng)緯儀；按讀數設備可分為光學(xué)經(jīng)緯儀和游標經(jīng)緯儀；按軸系構造分為復測經(jīng)緯儀和方向經(jīng)緯儀。此外，有可自動(dòng)按編碼穿孔記錄度盤(pán)讀數的編碼度盤(pán)經(jīng)緯儀；可連續自動(dòng)瞄準空中目標的自動(dòng)跟蹤經(jīng)緯儀；利用陀螺定向原理迅速獨立測定地面點(diǎn)方位的陀螺經(jīng)緯儀和激光經(jīng)緯儀；具有經(jīng)緯儀、子午儀和天頂儀三種作用的供天文觀(guān)測的全能經(jīng)緯儀；將攝影機與經(jīng)緯儀結合一起供地面攝影測量用的攝影經(jīng)緯儀等。DJ2經(jīng)緯儀主要由水平度盤(pán)、照準部和基座三大部分組成。
�。�2）、操作要點(diǎn)
三腳架調成等長(cháng)并適合操作者身高，將儀器固定在三腳架上，使儀器基座面與三腳架上頂面平行。將儀器舞擺放在測站上，目估大致對中后，踩穩一條架腳，調好光學(xué)對中器目鏡（看清十字絲）與物鏡（看清測站點(diǎn)），用雙手各提一條架腳前后、左右擺動(dòng)，眼觀(guān)對中器使十字絲交點(diǎn)與測站點(diǎn)重合，放穩并踩實(shí)架腳。伸縮三腳架腿長(cháng)整平圓水準器 。將水準管平行兩定平螺旋，整平水準管。平轉照準部90度，用第三個(gè)螺旋整平水準管。 檢查光學(xué)對中，若有少量偏差，可打開(kāi)連接螺旋平移基座，使其精確對中，旋緊連接螺旋，再檢查水準氣泡居中。
�。�3）、角度測量原理
1. 水平角的測量原理
水平角是指過(guò)空間兩條相交方向線(xiàn)所作的鉛垂面間所夾的二面角，角值為 0°～360°�？臻g兩直線(xiàn)OA和OB相交于點(diǎn)O，將點(diǎn)A，O，B沿鉛垂方向投影到水平面上，得相應的投影點(diǎn)A′，O′，B′，水平線(xiàn)O′A′和O′B′的夾角β就是過(guò)兩方向線(xiàn)所作的鉛垂面間的夾角，即水平角。水平角的大小與地面點(diǎn)的高程無(wú)關(guān)。測量角度的儀器在測量水平角時(shí)必須具備兩個(gè)基本條件：
1）能給出一個(gè)水平放置的，且其中心能方便地與方向線(xiàn)交點(diǎn)置于同一鉛垂線(xiàn)上的刻度園盤(pán)——水平度盤(pán)。
2）要有一個(gè)能瞄準遠方目標的望遠鏡，且要能在水平面和豎直面內作全圓旋轉，以便通過(guò)望遠鏡瞄準高低不同的目標A和B。水平角β為A和B兩個(gè)方向讀數之差：β=b-a
2. 垂直角的測量原理
垂直角是指在同一鉛垂面內，某目標方向的視線(xiàn)與水平線(xiàn)間的夾角α，也稱(chēng)豎直角或高度角；垂直角的角值為0°～±90°。視線(xiàn)與鉛垂線(xiàn)的夾角稱(chēng)為天頂距，天頂距z的角值范圍為0°～180°。當視線(xiàn)在水平線(xiàn)以上時(shí)垂直角稱(chēng)為仰角，角值為正；視線(xiàn)在水平線(xiàn)以下時(shí)為俯角，角值為負。由此可知測角儀器經(jīng)緯儀還必須裝有一個(gè)能鉛垂放置的度盤(pán)——垂直度盤(pán)，或稱(chēng)豎盤(pán)。
�。ㄈ┤緝x的使用方法
全站儀，即全站型電子速測儀（Electronic Total Station）。是一種集光、機、電為一體的高技術(shù)測量?jì)x器，是集水平角、垂直角、距離(斜距、平距)、高差測量功能于一體的測繪儀器系統。因其一次安置儀器就可完成該測站上全部測量工作，所以稱(chēng)之為全站儀。廣泛用于地上大型建筑和地下隧道施工等精密工程測量或變形監測領(lǐng)域。全站儀與光學(xué)經(jīng)緯儀區別在于度盤(pán)讀數及顯示系統，電子經(jīng)緯儀的水平度盤(pán)和豎直度盤(pán)及其讀數裝置是分別采用兩個(gè)相同的光柵度盤(pán)（或編碼盤(pán)）和讀數傳感器進(jìn)行角度測量的。根據測角精度可分為0.5″，1″，2″，3″，5″，10″等幾個(gè)等級。本次主要用于距離測量照準目標棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開(kāi)始，測距完成時(shí)顯示斜距、平距、高差。全站儀的測距模式有精測模式、跟蹤模式、粗測模式三種。精測模式是最常用的測距模式，測量時(shí)間約2.5S，最小顯示單位1mm；跟蹤模式，常用于跟蹤移動(dòng)目標或放樣時(shí)連續測距，最小顯示一般為1cm，每次測距時(shí)間約0.3S；粗測模式，測量時(shí)間約0.7S，最小顯示單位1cm或1mm。在距離測量或坐標測量時(shí)，可按測距模式（MODE）鍵選擇不同的測距模式。應注意，有些型號的全站儀在距離測量時(shí)不能設定儀器高和棱鏡高，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。
四、實(shí)習概述：
本次實(shí)習原定地點(diǎn)為婺源。五月九號我們興高采烈的從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的行程，于當天晚上到達。一切準備就緒，第二天早晨我們六點(diǎn)半準時(shí)集合，然后開(kāi)始選點(diǎn)。我們跟著(zhù)歐陽(yáng)老師，從第一個(gè)點(diǎn)到最后一個(gè)點(diǎn)。我們的點(diǎn)分為兩組——A組與B組。由于是第一次跟著(zhù)老師選點(diǎn)，我們更多的是看老師如何選點(diǎn)，不時(shí)向老師提出問(wèn)題，老師耐心的給予解答。
比如包括點(diǎn)的距離與角度如何選定。我們總共12個(gè)組，前6個(gè)組測A組點(diǎn)，后6個(gè)組測B組，我們這一組分到側B組。選完點(diǎn)之后，我們馬上開(kāi)工。我們從B1點(diǎn)開(kāi)始測，由于對儀器不是很熟悉，我們在該上耗費了好長(cháng)時(shí)間，最后測出的誤差在1分，由于超過(guò)了誤差限制，我們重新測，由于路上很多車(chē)子擋視線(xiàn)，我們不得不選其他點(diǎn)作為起測點(diǎn)。我們扛著(zhù)儀器來(lái)到B4點(diǎn)這次速度比較快，誤差為20多秒，在誤差范圍之內。我們非常高興，接著(zhù)往下測，到了中午，我們匆匆吃了午飯又開(kāi)始測，累并快樂(lè )著(zhù)。等到還剩兩個(gè)點(diǎn)時(shí)天突然下起了小雨，我們依然堅持測，在雨中我們又測完了一個(gè)點(diǎn)。我們來(lái)到了最后一個(gè)點(diǎn)，雨越下越大，路上車(chē)子時(shí)不時(shí)擋住了儀器的視線(xiàn)。我一次次的和他們溝通，讓他們把車(chē)子挪動(dòng)一下。經(jīng)過(guò)幾十分鐘的努力，我們終于測完了最后一個(gè)點(diǎn)�？粗�(zhù)天上越下越大的雨，我們的心格外的輕松。然而不幸的消息來(lái)了，晚上得知當地國土局不讓我們在這里測，第二天晚上7點(diǎn)我們從婺源返回學(xué)校。雖然我們從實(shí)習地點(diǎn)返回了學(xué)校，但我們的實(shí)習沒(méi)有結束，而是另一個(gè)新的開(kāi)始。第二天早晨7點(diǎn)半我們在清心廣場(chǎng)集合，老師帶著(zhù)我們重新選點(diǎn)，這次我們對選點(diǎn)的規則有所了解，速度也很快，緊接著(zhù)我們開(kāi)始進(jìn)行角度的測繪。用了一上午就完成了任務(wù)，下午我們緊接著(zhù)開(kāi)始了高程的測繪，在下下午5點(diǎn)鐘的時(shí)候圓滿(mǎn)完成了高程的測量。隨后又用全站儀進(jìn)行了距離的測量，直到天黑收工，這一天過(guò)的真充實(shí)。第二天開(kāi)始了內業(yè)作業(yè)，對角度數據和距離數據進(jìn)行處理。通過(guò)老師給我的B1點(diǎn)的坐標，我們計算出了其它點(diǎn)的坐標，在誤差范圍之內，我們非常高興。接下來(lái)我們便開(kāi)始了碎步測量，相比前面的測量，碎步測量更繁瑣一些。剛開(kāi)始速度好慢，一個(gè)上午才測了30來(lái)個(gè)點(diǎn)，我非常生氣。中午我們沒(méi)休息，開(kāi)始找原因，原來(lái)我們配合不夠默契。為了達到默契我們開(kāi)始了從新分工，因為之前之所以效率這么高，全賴(lài)于我們合理分工，人盡其用。這次我負責現場(chǎng)做草圖及選點(diǎn)，陳達負責讀數，徐恒負責跑點(diǎn)立尺，肖曉光負責記錄和計算。每到一站，我會(huì )先領(lǐng)著(zhù)徐恒把將要跑的點(diǎn)跑一遍，然后默記心中。使我將要畫(huà)得特征點(diǎn)和他將要跑的點(diǎn)保持一致。這樣在測量的過(guò)程中，我們緊密配合，效率大大提高。用了兩天的時(shí)間我們就完成了碎步測量，我們很有成就感。雖然這期間下了兩天的雨，但是并沒(méi)有影響我們的進(jìn)度。測完碎步點(diǎn)后，我便開(kāi)始畫(huà)圖。在聚酯薄膜上先把水準確定，然后把水準點(diǎn)周?chē)乃椴近c(diǎn)畫(huà)出來(lái)，最后將水準點(diǎn)連成實(shí)物圖形。當看到實(shí)物圖形一個(gè)個(gè)落成時(shí)才漸漸舒了一口氣。最后將各個(gè)地貌標出來(lái)，才算成圖。
五、實(shí)習收獲：
1、在儀器掌握方面
我們這次使用了三種儀器——水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀。通過(guò)本次實(shí)習總得來(lái)說(shuō)，我們對儀器的操作更加快速準確。對儀器的每個(gè)構件的功能更加熟悉和了解。不用死記硬背，在實(shí)習中輕輕松松掌握了各個(gè)鍵的功能。我們這次用到是J2經(jīng)緯儀，精度很高。剛開(kāi)始對儀器讀數不是很熟悉，經(jīng)過(guò)我們的思考逐漸明白。它的度數可以直接從上盤(pán)讀出來(lái)，而分需要分兩部分，分的十位數可以從上盤(pán)刻度讀出，其各位數需要從下盤(pán)刻度讀出，秒從下盤(pán)讀出。理清這個(gè)邏輯以后，我們讀數很快很準確。水準儀相比經(jīng)緯儀結構要簡(jiǎn)單些，主要是三個(gè)調平，圓水準氣泡，長(cháng)水準氣泡，上下浮動(dòng)氣泡。按順序調平之后，直接讀出上中下三絲就行了。它的主要用途在于測高差。這次我們第一次用到了全站儀。全站儀是高科技，它的操作類(lèi)是經(jīng)緯儀。我們主要用全站儀測距離。全站儀是電子設備，精度很高，誤差主要在照準時(shí)。準確瞄準標桿底部和棱鏡可以有效減少誤差。
2、在理論知識方面
這次實(shí)習我們主要用到了三種記錄表格，即測回角表格，四等水準測量表格，碎步測量表格。通過(guò)本次實(shí)習，我們對這三種表格的記錄，原理，處理方法更得心應手。這三種表格所體現的知識就是我們測繪中非常重要三種測量——角度測量，水平距離測量，高層測量。角度測量主要利用測回法，每個(gè)測回，用上下半測回的平均值來(lái)求得。水平距離的測量則是通過(guò)上中下三絲及豎直角來(lái)實(shí)現。不過(guò)我們實(shí)際用到的距離是通過(guò)全站儀測出的。這是因為全站儀的測量精度更高一點(diǎn)。用經(jīng)緯儀或者水準儀測出的距離精度太差�；蛘呶覀儍H僅用它粗測距離。高程測量這是通過(guò)水準儀來(lái)實(shí)現。在婺源的時(shí)候，為了測出大壩的高層，需要好多站，難度較大。同時(shí)還要注意把握前后視距及累計視距差。確保每一站的數據都在誤差的范圍內。只有有了比較好的理論的知識才可以在實(shí)際工作中清晰明確。
3、實(shí)際工作體會(huì )與感悟
在課堂我們學(xué)到的只是一些理論知識而已，在實(shí)驗課上我們可能會(huì )學(xué)到一些儀器方面的知識，而到了實(shí)際工作中，就不僅是學(xué)知識了，還需要社會(huì )協(xié)調。在婺源的時(shí)候我就深有體會(huì )。那是在我們測最后一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，路上老是有車(chē)擋我們的視線(xiàn)，我不得不一個(gè)個(gè)和當地人進(jìn)行溝通。這就需要社會(huì )協(xié)調能力，而這只有在實(shí)際工作中才會(huì )學(xué)到和鍛煉。所以說(shuō)，實(shí)際工作中，不僅是知識儲備的釋放還有人際交往的挑戰。其實(shí)后者往往在以后的工作占有更重要的比重。我記得看到過(guò)一篇新聞，說(shuō)在建設人民英雄紀念碑的時(shí)候，梁思成主要在協(xié)調各方面的關(guān)系，而他的妻子才是人民英雄紀念碑的具體設計者。并不是說(shuō)明林徽因的才能高于梁思成，恰恰說(shuō)明實(shí)際工作中協(xié)調關(guān)系的重要性。
4、對測量學(xué)科的認識與思考
測量學(xué)是一門(mén)很重要的學(xué)科，我們只是學(xué)了它的一些皮毛而已�？茖W(xué)定義是：測量學(xué)是研究如何測定地面點(diǎn)的平面位置和高層，將地球表面的地形及其他信息測繪成圖，以及確定地球的形狀和大小等的學(xué)科。它包括很多分支學(xué)科。我們主要學(xué)得是普通測量學(xué)，主要研究地球表面較小區域內測繪工作的基本理論、技術(shù)、方法、和應用的學(xué)科，是測量學(xué)的基礎。主要研究?jì)热萦袌D根控制網(wǎng)的建立、地形圖的測繪及一般工程的施工測量。而我們這次實(shí)習的主要任務(wù)便是地形圖的測繪。我們需要畫(huà)的區域為清新廣場(chǎng)那一塊。具體點(diǎn)就是北到清新廣場(chǎng)末端，南到大路，西到那條河，東到一棟這一塊區域。比例尺為1：500。就個(gè)人興趣而言，我是比較喜歡地圖的，從小到大經(jīng)�？吹貓D，地理也比較好。所以實(shí)習時(shí)我挺喜歡畫(huà)圖的。
六、實(shí)習結束語(yǔ)： 通過(guò)實(shí)習不僅鞏固了課堂所學(xué)知識，而且讓我們對儀器的操作更加熟練，同時(shí)讓我們懂得了測量學(xué)科。向認真負責指導帶領(lǐng)我們實(shí)習的歐陽(yáng)老師致敬！
工程測量實(shí)習報告13
實(shí)習目的
工程測量是一門(mén)實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課，是我院土木工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課。測量學(xué)較強的實(shí)踐性，決定了學(xué)生在掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識外還必須具備較強的實(shí)際動(dòng)手能力。
工程測量總實(shí)習是測量課教學(xué)的重要組成部分，是必不可少的重要環(huán)節。其目的是通過(guò)總實(shí)習，使學(xué)生得到一次全面、系統的實(shí)踐訓練，以及鞏固所學(xué)的理論知識，加強實(shí)際操作、獨立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養嚴謹求實(shí)、團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛(ài)護儀器和遵守紀律的良好作風(fēng)。
實(shí)習的任務(wù)及要求
�。ㄒ唬﹥x器檢校：對所用的水準儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗；
�。ǘ┗綔y量：由已知水準點(diǎn)，用水準測量方法測出兩個(gè)未知水準點(diǎn)的高高程。
�。ㄈ┑匦螠y繪：測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。
實(shí)習內容及過(guò)程
�。ㄒ唬﹥x器檢校
水準儀檢校：
1、儀器外觀(guān)是否有損傷；
2、儀器是否易于調平，各腳螺旋是否有松動(dòng)；
3、鏡筒調焦是否易用，成像是否清晰。
經(jīng)緯儀檢校：前三條同水準儀檢校；
對一個(gè)角進(jìn)行一個(gè)測回觀(guān)測，檢驗2c值是否在允許范圍內。
工程測量實(shí)習，作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，對我們來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書(shū)本的理論知識，更是培養我們的動(dòng)手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會(huì )測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來(lái)走向工地有極大的幫助，畢竟國內高校給予學(xué)子實(shí)踐的機會(huì )遠不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機會(huì )創(chuàng )造最大的知識收益。當然我們還可以通過(guò)測量實(shí)習這個(gè)平臺，改善我們的思維結構，培養合作精神和領(lǐng)導能力。
高程測量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。導線(xiàn)測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本知識，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢(xún)問(wèn)老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的`必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習的知識，這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導線(xiàn)測量，在全過(guò)程中計算各項數據，受益頗豐。
測量實(shí)習不長(cháng)也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會(huì )驕傲，在以后的工作和學(xué)習中還得繼續努力�？梢哉f(shuō)這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢閱，但是我們誰(shuí)都明白這次測量任務(wù)不輕，責任很重，誰(shuí)也不敢掉以輕心。
我們進(jìn)行聯(lián)合測圖，最重要的是相互協(xié)調，體現團體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分，在此次測量實(shí)習中，我們更是體現了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作，必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各測區范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測量和描繪出來(lái)，其中包含了大量的內業(yè)計算及各種數據的校對、處理、復核；同時(shí)把各個(gè)測點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái)，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更需要我們各組員的分工合作，團結一致，協(xié)調各項工作，并全理安排各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì )并熟悉儀器的使用和內業(yè)的計算等各項工作，這也是我們這次實(shí)習的首要目的，也是對前面一段時(shí)間學(xué)習的檢驗和補充。我們要從這次實(shí)習中查漏補缺，以達到鞏固學(xué)習的目的。各個(gè)組員的基礎和能力都不盡一致，所以在安排測量任務(wù)的時(shí)候，就可以根據各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測量效率。
我們都堅守在自己的“陣地”，觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。
工程測量實(shí)習報告14
實(shí)習報告
一．前言
20xx年12月19日至12月30日，學(xué)院組織了土木工程部分班級的實(shí)習工作。在實(shí)習老師的帶領(lǐng)下，我們以測量員的身份，以廣西大學(xué)西校園靠大門(mén)西側的商學(xué)院附近為實(shí)習場(chǎng)所，參加了地形圖的測繪以及施工放樣的實(shí)習工作。實(shí)習是土木工程的學(xué)習流程中必不可缺的環(huán)節，它讓我們鞏固了學(xué)習的內容，把理論投入到應用中，做到學(xué)習與實(shí)踐的統一的同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后的工作打下了良好基礎。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習，我們順利地完成了實(shí)習任務(wù)。
二．實(shí)習內容12月19日，我們來(lái)到了土木試驗樓底集合。在人員到齊后，領(lǐng)了本次實(shí)習工作中
的全部?jì)x器。之后來(lái)到了實(shí)習地點(diǎn)商學(xué)院附近的草坪，在了解了第一個(gè)實(shí)習任務(wù)后，我們立馬行動(dòng)起來(lái)。
2.1控制測量2.1.1踩點(diǎn)選點(diǎn)
在開(kāi)展正式測量工作之前，我們跟著(zhù)實(shí)習老師進(jìn)行了踩點(diǎn)選點(diǎn)工作。通過(guò)參考往屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐們畫(huà)的地形圖樣圖，我大致了解了測區范圍，在心里留了個(gè)底。拿著(zhù)鐵錘和木樁，我們連同幾名組員一起，首先把公共點(diǎn)B-1定了下來(lái)。在大致按照測區的外圍，逆時(shí)針走了一圈后，控制點(diǎn)就基本定下來(lái)了，但是由于沒(méi)有經(jīng)驗，我們組的點(diǎn)位沒(méi)有選好，導致給后面的測量工作增添了一定的麻煩。
控制網(wǎng)大致示意圖如下：
控制區面積約為62500m2其中有兩個(gè)已知控制點(diǎn)一個(gè)公共控制點(diǎn)地形圖規格為50x50cm
比例尺為1:500
2.1.2水準測量根據事先安排好的順序，第一天是第7組使用全站儀測控制點(diǎn)的坐標，所以我們組先開(kāi)展了水準測量的工作。使用到的儀器：水準儀，水準尺；測量方法：水準測量；測站檢核方法：雙面尺法；路線(xiàn)：附和；起點(diǎn)：A014，終點(diǎn)：A015；AO14到A015的高差h=-843mm；fh容=±29.4mm，fh=-17mm，成果合格；測量目的：測量出各控制點(diǎn)的高程。因為之前做好了預習工作，所以在開(kāi)始自由測量后，我們迅速進(jìn)入了工作狀態(tài)，開(kāi)始回憶操作步驟，同時(shí)分配好組員的任務(wù)，依照實(shí)習要求，輪流負責立尺，儀器設置，讀數，記錄和計算。
測量的大致步驟為：1.在已知高程點(diǎn)和未知點(diǎn)的連線(xiàn)的垂直平分線(xiàn)的一個(gè)位置上安置儀器；2.由立尺的人員在后視點(diǎn)立尺，讀數的人員瞄準后讀數；3.記錄，翻轉尺面，重復步驟2；4.在前視點(diǎn)，重復步驟2、3；5，計算，紅黑面高差差不超過(guò)5mm即為該測站測量合格。測量第一個(gè)任務(wù)過(guò)程比較順利，沒(méi)有出什么大差錯，唯一的問(wèn)題就是因為兩點(diǎn)之間
1
的遮擋物過(guò)多，影響了讀數的速度。在整理并驗算后，誤差在容許范圍之內，水準測量的工作順利結束。
2.1.3水平角測量
本組開(kāi)展水平角測量工作的時(shí)候已經(jīng)是第三天早上，時(shí)間較緊，因為第二天早上全站儀的誤差過(guò)大，接著(zhù)下午考試，所以進(jìn)度拖慢了一天（具體后述）。使用到的儀器：經(jīng)緯儀，鐵釬，花桿；測量方法：測回法；路線(xiàn)：閉合（A014）；Σβ測=899°59′09″，Σβ理=180（7-2）=900°；f=-51″，f容=±0°2′39″，
成果合格；測量目的：測量閉合路線(xiàn)各內角角值。
進(jìn)度的滯后，使得組員都處于比較緊張的狀態(tài)之中，擔心角度測量再次出差錯并返工重測。吸取了全站儀的教訓，我在測量前做足了準備工作，將測回發(fā)的步驟熟記于心：1.在測站上安置好儀器，包括對中整平；2.盤(pán)左位置，精確瞄準左方目標A，配置水平讀盤(pán)為0°00′00″或者稍大位置（置零）；3.松開(kāi)水平制動(dòng)，順時(shí)針轉動(dòng)儀器，精確瞄準右方目標B，讀數；4.盤(pán)右位置，瞄準右方目標B，讀數，松開(kāi)水平制動(dòng)，逆時(shí)針旋轉儀器，瞄準左方目標A，讀數；5.驗核計算β左-β右≤40″，取β=（β左+β右）。
在該項任務(wù)上，我們組出現了一點(diǎn)失誤，具體為，在第一個(gè)角度測量的左方目標與最后一個(gè)角度測量的右方目標不同，導致最后在驗算時(shí)差了測量值與理論值30多度，著(zhù)實(shí)讓我們士氣低下，還好不久之后就發(fā)現了錯誤，驗算后也在誤差范圍之內，算是虛驚一場(chǎng)，也讓我們知道了在注重速度的同時(shí)要更加細心的道理。還有一個(gè)問(wèn)題就是，A014這個(gè)已知控制點(diǎn)太熱門(mén)，導致我們大組的三個(gè)組和其他班的一個(gè)組都想使用，效率變得很低。
2.2碎部測量
2.2.1控制點(diǎn)坐標測量
在第二天早上，輪到我們組使用全站儀測量控制點(diǎn)的坐標，因為在第一次使用時(shí)，事先復習不到位，所以效率比較低，并且最后出現了誤差過(guò)大的錯誤而返工重測第二次。
使用到的儀器：全站儀，量衣尺，花桿，鐵釬，棱鏡；測量方法：極坐標發(fā)；路線(xiàn)：閉合（A014）；相對中誤差K=1/26896，容許誤差K容=1/20xx，成果合格；測量目的：測量出各控制點(diǎn)的坐標，以供展點(diǎn)。
全站儀的大致使用步驟為：1.在控制點(diǎn)上安置儀器，包括對中整平，量取并記錄儀器高；2.設置儀器，輸入測站點(diǎn)坐標，后視點(diǎn)坐標，瞄準后視點(diǎn)定向；3.將棱鏡立在后視點(diǎn)，量取并記錄棱鏡高；4.對準棱鏡，測量，記錄數據；5.換下一站，重做步驟1~4；6.結果檢核，計算相對中誤差。
第一次測量是，結果與已經(jīng)坐標X數據相差3m之多，使得我們一個(gè)早上的工作化為浮云，經(jīng)過(guò)回憶思考，總結出出錯的原因：后視點(diǎn)的'定向不準，因為控制點(diǎn)之間遮擋物（主要為汽車(chē)）太多，所以我們使用了花桿來(lái)定向，在瞄準的時(shí)候又只能瞄準花桿頂部，導致了定向誤差，而誤差的不斷累積，就超出了容許范圍。
第四天一早，（因為其中一組在第三天時(shí)全站儀返工了兩次，所以第三天沒(méi)能夠使用）我們7點(diǎn)半不到就拿著(zhù)器材來(lái)到了測區，為的是在汽車(chē)來(lái)到停車(chē)位擋住視線(xiàn)之前測完。第一次測量的熟練度加上更加細心的操作，第二次測量得到了一組令人滿(mǎn)意的數據，并將控制點(diǎn)展繪到了圖紙上，為接下來(lái)長(cháng)達五天的碎步測量打下基礎。
2.2.2碎部測量
我們組馬不停蹄地開(kāi)始了碎步測量的工作，之前所做的一切都是為了這項任務(wù)繪制地形圖。這是一項重復工作多，考驗耐心和組員間的配合的工作，所以身為組長(cháng)的我考慮好了組員間的分工，以求達到最高效率和最好質(zhì)量。
使用到的儀器：經(jīng)緯儀，量衣尺，水準尺；測量方法：極坐標法；測量目的：測繪地形
2
圖；圖紙比例尺：1:500；個(gè)人主要負責工作：刺點(diǎn)、指揮。
主要步驟：一。安置儀器，在選定的測站上對中整平儀器，并用量衣尺量取儀器高i；二。定向，瞄準另一個(gè)控制點(diǎn)，配置水平度盤(pán)為0°00′00″；三。跑尺，依次將尺子立于地物、地貌特征點(diǎn)上；四。觀(guān)測，依次瞄準立尺，讀�。核浇铅�、視距KL、中絲讀數v、豎盤(pán)讀數L；五。記錄，依次記錄以上數據；六。計算，計算平距D=KLcosα，豎直角α=90°-L，高程H=H0+Dtanα+i-v；七。刺點(diǎn)，利用量角器，兩腳規，根據D、β把立尺點(diǎn)的位置展繪到圖紙上，并在點(diǎn)旁邊標注高程，同時(shí)隨手連線(xiàn)相關(guān)點(diǎn)而成地物輪廓。
測量的一開(kāi)始，我們組內配合不夠效率，集中表現為立尺讀數的速度不夠快，我刺點(diǎn)也刺錯位置。但在磨合協(xié)調后，效率漸漸的有了提高，整個(gè)步驟下來(lái)如行云流水一般順暢，也使得我們追上了其他組的進(jìn)度。
到了12月26號，四個(gè)組之間的進(jìn)度基本持平，就剩商學(xué)院旁邊的綠地部分沒(méi)畫(huà)，因為地形復雜，所以第7組的組長(cháng)提出再多設幾個(gè)公共控制點(diǎn)。于是我們用26號下午把控制點(diǎn)找了出來(lái)，為最終階段的測量做好準備。
在12月28號，我們組完成了全部的碎步測量工作，歷時(shí)5天。
2.3施工放樣
2.3.1建筑物軸線(xiàn)放樣
結束了測繪工作，我們開(kāi)始進(jìn)行測設。因為之前的實(shí)驗課我們班沒(méi)有做過(guò)測設，所以在聽(tīng)老師講的時(shí)候心里有點(diǎn)懸，不過(guò)理清之后覺(jué)得比碎步輕松得多。
設計圖：
放樣參數：
規格：20mx30m
放樣方法：通過(guò)已經(jīng)測量控制點(diǎn)放樣使用器材：經(jīng)緯儀，鋼尺，鐵錘，木樁
測量目的：把建筑物主要軸線(xiàn)在地面上標定出來(lái)距離中誤差K=1/6667＜1/20xx，合格
大致步驟：1.在地形圖上畫(huà)好所需放樣的主要軸線(xiàn)，計算出靠近控制點(diǎn)的兩點(diǎn)的坐標和方位角，再根據控制點(diǎn)和一個(gè)已知方向，求出水平角；2.用經(jīng)緯儀測設出角度，用鋼尺和木樁測設出距離；3.測設完成后用經(jīng)緯儀和鋼尺檢驗角度和各邊距離，求出相對中誤差。
這個(gè)測設任務(wù)在檢核的時(shí)候，我們組的誤差過(guò)大，與理論值差了3厘米，不過(guò)當時(shí)因為知道理論值，所以很快找出了問(wèn)題所在。
2.3.2圓曲線(xiàn)測設
圓曲線(xiàn)測設與軸線(xiàn)放樣有異曲同工之處，所以上手比較快。
設計圖：
放樣參數：偏角α=60°設計半徑R=20m曲線(xiàn)長(cháng)L=20.994m切線(xiàn)長(cháng)T=11.547m外矢距E=3.094m切曲差q=2.15m
3
大致步驟：將經(jīng)緯儀安置在交點(diǎn)處，從交點(diǎn)沿著(zhù)兩切線(xiàn)方向分別測設切線(xiàn)長(cháng)T，可以定出ZY和YZ點(diǎn)，沿轉向角α的內角平分線(xiàn)方向測設外矢距E定出QZ點(diǎn)。
該項任務(wù)之中沒(méi)出差錯，順利完成。2.3.3高程測設
測量結束的倒數第二天，我們進(jìn)行的是高程測設和土方量計算。
設計圖：
設計參數：
已知高程點(diǎn)A014，H=77.380m后視讀數a=1.472m測設高差+0.7m
設計高程H設=78.080應讀前視b=0.772m
大致步驟：1.在已知點(diǎn)A與測設點(diǎn)B之間安置粗平儀器，并瞄準已知點(diǎn)立尺讀取中絲讀數a；2.計算立尺立于H設=上時(shí)的應讀前視讀數b；3.實(shí)地操作，將尺立于B點(diǎn)上的豎直面，在讀數人的指揮下，上下移動(dòng)立尺，知道尺子上讀數為b為止，此時(shí)沿尺底用鉛筆劃線(xiàn)，即為H設。
在檢核時(shí)，我們組的數據誤差過(guò)大，因為每一條標高先都是不同同學(xué)測設的，所以比較容易找出問(wèn)題所在，另外我們組犯的錯誤是用粉筆劃線(xiàn)，導致不好量距檢核。
2.3.4土方計算
因為場(chǎng)地不夠，我們只能在紙上聯(lián)系土方量的計算。
大致步驟：1.計算設計標高，計算出各格的平均高程，再求出算數平均值，即為設計標高；2.計算施工高度，施工高度=地面高程-設計標高；3.繪出施工零線(xiàn)，不填不挖的邊界線(xiàn)，稱(chēng)為施工零線(xiàn)；4.計算各格土方，V=hxS；5.檢核，填方量與挖方量之差＜500m。
具體見(jiàn)表格。
2.4儀器考核
實(shí)習最后一天的內容是儀器考核，8分鐘內用經(jīng)緯儀測角度一個(gè)測回。因為組長(cháng)要第一個(gè)先考，所以不免有些緊張，導致選點(diǎn)錯誤，選了一個(gè)很難瞄準的鐵釬，浪費了不少時(shí)間。還好最后在8分鐘之內完成了考核。
至此，實(shí)習就算正式結束。
三．心得體會(huì )
每當到了測量實(shí)習期間，西大里面都會(huì )有一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，起早貪黑，背著(zhù)器材，到處跑�，F在化身為這道風(fēng)景線(xiàn)，百感交集。測量是一門(mén)綜合性很強的學(xué)科，它不僅考驗了一個(gè)人理論學(xué)習的能力，還需要很強的實(shí)踐能力，可以說(shuō)是理論結合實(shí)踐的體現。除去專(zhuān)業(yè)技能的鍛煉和提高不說(shuō)，這兩周的實(shí)習給我最大的感覺(jué)是辛苦。這里的辛苦，不是指身體上的累，而是精神上的辛苦。因為在實(shí)習的同時(shí)還要參加期末考試，所以經(jīng)常是天黑后迷迷糊糊地去吃飯然后馬上直奔圖書(shū)館了。不知道學(xué)院能否調整一下實(shí)習時(shí)間，讓考試和實(shí)習交錯開(kāi)來(lái)。其次，我更加明白了無(wú)論是現在的學(xué)習還是以后的工作工程中，細心的重要性。因為粗心而犯的錯，小則只用涂掉重寫(xiě)，大則返工重做。正所謂“態(tài)度決定一切�！睙o(wú)論是作為一名組長(cháng)還是一名測量人員，耐心也是一個(gè)必不可缺的素質(zhì)。在實(shí)習過(guò)程中，重復工作較多（尤其是碎部測量），一直做下去會(huì )容易心煩，一心煩就容易出錯，一出場(chǎng)又容易心煩這樣的惡性循環(huán)。而與組員之間的交流也需要耐心，因為不能理解對方的真正想法而出現矛盾的情況也時(shí)有發(fā)生。雖然很辛苦，但是這次實(shí)習機會(huì )對我們來(lái)說(shuō)非常寶貴，也給我們嘗到土木工作者的艱辛，為以后工作打下了良好基礎并讓我們做好心理準備。
工程測量實(shí)習報告15
一．實(shí)習時(shí)間：
XXX
二．實(shí)習地點(diǎn)：
XXX
三．小組成員：
組長(cháng)：XX。；組員：XX
四．指導教師：
XXX
五．實(shí)習目的：
實(shí)習是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節，更是培養學(xué)生動(dòng)手能力和訓練嚴格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。
六．實(shí)習設備：
DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤(pán)尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。
七．實(shí)習內容
1. 水準測量：根據已知水準點(diǎn)的高程，測量其他水準點(diǎn)的高程；
2. 導線(xiàn)測量：通過(guò)測角和量距，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標；
3. 碎步測量：根據控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
4. 繪圖。
八．實(shí)習步驟：
1. 水準測量：
�。�1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。
設水準測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱(chēng)為后視點(diǎn)，a為后視讀數；B稱(chēng)為前視點(diǎn)，b稱(chēng)為前視讀數。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a-b
B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準儀的視線(xiàn)高程Hi來(lái)計算，即
Hi=HA+a
HB=Hi－b
�。�2）水準測量的外業(yè)施測：
1）水準點(diǎn)：用水準測量方法測定高程的點(diǎn)。
2）當預測高程的水準點(diǎn)與已知水準點(diǎn)相距較遠或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測出其高差。這時(shí)需要連續多次設站，進(jìn)行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點(diǎn)到已知水準點(diǎn)的高差，從而可得其高程。
3）水準測量的檢核
計算檢核：閉合導線(xiàn)的高差和等于個(gè)轉點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過(guò)規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線(xiàn)的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實(shí)際上上不會(huì )，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即 ，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
4）水準測量的內業(yè)計算：
檢查水準測量手簿；填寫(xiě)已知和觀(guān)測數據；計算高差閉合差及其限差；最終結果見(jiàn)附表。
2.導線(xiàn)測量：
�。�1）導線(xiàn)測量概述：
導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng)，閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。
角度檢核條件：
多邊形各內角的觀(guān)測值之和與其理論值之差，
應滿(mǎn)足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數。
坐標增量檢核條件：
上述理論值應為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應該滿(mǎn)足限差要求。
�。�2）導線(xiàn)測量的外業(yè)工作：
導線(xiàn)測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標志，測角，量邊等。
1）踏勘選點(diǎn)及建立標志：
在選點(diǎn)前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線(xiàn)布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導線(xiàn)點(diǎn)的位置，并建立標志。
選點(diǎn)時(shí)應注意下列事項：
�、傧噜忺c(diǎn)間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
�、邳c(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)，便于安置儀器和保存標志的地方。
�、蹖Ь�(xiàn)點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測量
�、軐Ь�(xiàn)邊長(cháng)應大致相等，其平均邊長(cháng)應符合表6-3所示。
�、輰Ь�(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區。
2）測角：
導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無(wú)需測量。
�。�3）導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算：
導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算的目的就是計算各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標x、yy。
計算之前，應先全面檢查導線(xiàn)測量外業(yè)記錄、數據是否齊全，有無(wú)記錯
算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
1）準備工作
將校核過(guò)的外業(yè)觀(guān)測數據及起算數據填入“閉合導線(xiàn)坐標計算表”中，見(jiàn)表6-6，起算數據用單線(xiàn)標明。
2）角度閉合差的計算與調整
�、儆嬎憬嵌乳]合差 n邊形閉合導線(xiàn)內角和的理論值為：
式中 n——導線(xiàn)邊數或轉折角數。
由于觀(guān)測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱(chēng)為角度閉合差，用fβ表示，即
�、谟嬎憬嵌乳]合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀(guān)測的質(zhì)量。各級導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：
如果 ＞ ，說(shuō)明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。
如果 ≤ ，說(shuō)明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調整。
�、塾嬎闼浇歉恼龜� 如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀(guān)測水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即
�、苡嬎愀恼蟮乃浇� 改正后的水平角βi改等于所測水平角加上
計算檢核：改正后的閉合導線(xiàn)內角之和應為（n－2）×180。
3）推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導線(xiàn)邊的坐標方位角。
本例觀(guān)測左角，按式（4-18）推算出導線(xiàn)各邊的坐標方位角，填入表6-6的第五欄內。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。
4）坐標增量的計算及其閉合差的調整
�、儆嬎阕鴺嗽隽� 根據已推算出的導線(xiàn)各邊的坐標方位角和相應邊的邊長(cháng)，計算各邊的坐標增量。
�、谟嬎阕鴺嗽隽块]合差 實(shí)際上由于導線(xiàn)邊長(cháng)測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實(shí)際計算所得的 、 不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy，即
�、塾嬎銓Ь�(xiàn)全長(cháng)閉合差WD和導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差WK
WD=
導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差WK
圖根導線(xiàn)的WKP為1/2 000。
如果WK＞W(wǎng)KP，說(shuō)明成果不合格，此時(shí)應對導線(xiàn)的內業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測。
如果WK≤WKP，說(shuō)明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調整。
�、苷{整坐標標增量閉合差 調整的原則是將Wx 、Wy反號，并按與邊長(cháng)成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即
�、萦嬎愀恼蟮淖鴺嗽隽� 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量,即
3.碎步測量：
�。�1）碎步點(diǎn)的選擇
碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應選在地物輪廓線(xiàn)的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應選在最能反應地貌特征的山脊線(xiàn)，山谷線(xiàn)等地性線(xiàn)上。
�。�2）經(jīng)緯儀測繪法
觀(guān)測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形。
操作步驟如下：
1）安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤(pán)指標差，量取儀器高i，填入手簿。
2）定向。找準一控制點(diǎn)，作為零方向，設置水平度盤(pán)讀數為零。
3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。
4）觀(guān)測。轉動(dòng)照準部，瞄準點(diǎn)1點(diǎn)的標尺，讀取水平度盤(pán)讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算式間距；再讀中絲讀數，豎盤(pán)讀數。
5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。
6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。
7）展繪碎步點(diǎn)。
4.繪圖，如附圖所示。
九．實(shí)習中引起的誤差原因及解決方法：
1. 各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：
�。�1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源）。
�。�2）觀(guān)測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源）。
�。�3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。
2. 減少測量誤差的方法：：
�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
�。�2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
�。�3）通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
十．實(shí)習心得：
相比于以往的教學(xué)型實(shí)習，真正的工程（實(shí)習）顯然能夠更好的體會(huì )所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過(guò)這次實(shí)習，我真正的體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的'測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
通過(guò)這次實(shí)習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。
通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成.這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。
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