畢業(yè)暢想作文

畢業(yè)暢想作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的畢業(yè)暢想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

畢業(yè)暢想作文1

　　“光陰似箭，日月如梭�！狈路痣p眼一閉一睜，便來(lái)到了六年級。

　　“我即將畢業(yè)，以往的五年里，我為自己，為班級，為學(xué)校做出了什么好事，獲得了什么獎項，贏(yíng)得了什么榮譽(yù)�！蔽宜伎贾�(zhù)。我曾多次拾金不昧，我得過(guò)期末考試全年級第一，我也獲得過(guò)全國英語(yǔ)競賽三等獎等等，不勝枚舉。然而，那都是過(guò)去惹人注目的成績(jì)，我們的眼光不能總看著(zhù)昔日，要計劃未來(lái)。

　　六年級了，我還有一年就要離開(kāi)母校了，抓緊這一年，我要讓這一年變得輝煌。讀書(shū)小組組織的比賽，我要得到好成績(jì)，期中期末考試我要勇奪第一，各種競賽，我爭取拿到最高分。為了給小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，我要朝著(zhù)自己的奮斗目標努力。一個(gè)人的一生，要轟轟烈烈才有意義，平平淡淡的生活只有沒(méi)多大能力的人去過(guò)。我的.理想是轟轟烈烈的，從現在起我要轟轟烈烈，以后更要轟轟烈烈。

　　提起學(xué)校，我想到“分別”；提起班級，我想到“離別”；而提起老師們與同學(xué)們，我想到“難以分別”。是啊，同窗幾年的同學(xué)與老師，再過(guò)一年就要分別了，我真是難分難舍，我一想到要和同學(xué)與老師分別，就想掉眼淚。希望我們長(cháng)大后能重逢。

　　馬上要讀初中了，到底是去重慶，還是就在長(cháng)壽，現在還未定，我還在得等待。

　　六年級啊六年級，只有你值得我想這么多，難道不是嗎？

畢業(yè)暢想作文2

　　伴隨著(zhù)楊老師手里的照相機的“咔咔……”的聲響，勾起了我對以前的回憶……同時(shí)也勾起了我對未來(lái)的暢想。

　　快畢業(yè)了。離畢業(yè)的日子已經(jīng)進(jìn)人了倒計時(shí)的狀態(tài)。長(cháng)大了的我們已經(jīng)有了許多值得我們回憶的事情……不得不承認我們的童年是多姿多彩，有滋有味的。

　　一年前有淘氣可愛(ài)、純真的.我們;二年級有在操場(chǎng)上玩耍打鬧的我們;三年級有“冷眼看世界，我怕誰(shuí)?”的我們;四年級有有悲有喜的我們;五年級有在籃球場(chǎng)上奔騰跳躍的我們;六年就有成熟快樂(lè )的我們……

　　我們六年級了即將離開(kāi)這哺育了我們六年的母校;離開(kāi)這可親可敬的老師;離開(kāi)這在一起生活了六年的同學(xué)們……即使心中有多么不舍，但最后還是得離開(kāi)我們的校園。

　　六年級，我們不由得暢想未來(lái)了!

　　未來(lái)離我們似乎越來(lái)越近了，看著(zhù)即將升入大學(xué)的姐姐為了中考看出個(gè)好成績(jì)而累的幾乎整夜整夜不睡覺(jué)學(xué)習時(shí)，我突然覺(jué)得我們現在的生活有多么輕松，所以我們應該珍惜升入初中前的每一分每一秒……同時(shí)我們也要為了我們的理想好好學(xué)習，天天向上!

　　將來(lái)可能有一天，我站在北京市最好高中的講臺上用電腦給我的學(xué)生們講課，那是我同樣也不會(huì )忘記，曾經(jīng)哺育過(guò)我的母�！�—龍沙小學(xué)!

　　小時(shí)候總希望快快長(cháng)大，因為那時(shí)候的我總是認為長(cháng)大了可以吃很多很多的糖，長(cháng)大后才知道，只要長(cháng)大就會(huì )有分離，那我寧愿永遠也不長(cháng)大，永遠只做一個(gè)什么也不懂的小孩……

　　快畢業(yè)了，讓我們珍惜這眼前的每分每秒，快畢業(yè)了，讓我們一起向未來(lái)努力吧!

畢業(yè)暢想作文3

　　春天來(lái)到了，這個(gè)時(shí)候學(xué)子們開(kāi)始忙著(zhù)升學(xué)考試，寶貝女兒這個(gè)時(shí)候也開(kāi)始準備同學(xué)錄，同學(xué)們在上面留言簽名，她說(shuō)，就要升入初中了，和老師，同學(xué)們就要分開(kāi)，她可舍不得了，所以要把同學(xué)的聯(lián)系方式留下，以后好常聯(lián)系。偶然翻看寶貝的同學(xué)錄，看到上面同學(xué)們的留言，互相道珍重，和對未來(lái)的祝福，這使我想起我畢業(yè)時(shí)候的事情，想起我的老師，和我的同學(xué)。

　　時(shí)光如水,轉眼間,我已經(jīng)畢業(yè)十多年，回憶那時(shí)短暫而豐富多彩的學(xué)生生活已悄然流逝。美好回憶在腦海里浮現!小時(shí)候，沒(méi)有現在學(xué)生們條件這么好，學(xué)校還都是平房，冬天要由值日的同學(xué)早早的到學(xué)校把爐子點(diǎn)燃，這樣才能使同學(xué)們來(lái)到教室就會(huì )感到溫暖，記得我第一次點(diǎn)爐子的時(shí)候，由于以前沒(méi)做過(guò)，所以很緊張，點(diǎn)了半天也沒(méi)能點(diǎn)燃，弄得自己手和臉黑呼呼的，同學(xué)看了都笑我是小花貓，后來(lái)在同學(xué)的`幫助下終于把爐子點(diǎn)燃，快到中午的時(shí)候，爐子上放滿(mǎn)了，大大小小的飯盒，教室里飄滿(mǎn)了飯想，伴著(zhù)郎郎的讀書(shū)聲。那個(gè)時(shí)候班主任老師真的很不容易，不但要講課，還要隨時(shí)照看爐子，以免爐火滅了，那樣全班就要挨凍了。

　　小學(xué)的時(shí)候最喜歡過(guò)冬天了，因為學(xué)校會(huì )在操場(chǎng)上澆很大的一個(gè)冰場(chǎng)，冬天的體育課都是在冰場(chǎng)上渡過(guò)的，看著(zhù)同學(xué)們在冰場(chǎng)上自由的滑翔，可開(kāi)心了，可是自己膽子小怕摔跤，一直不敢滑，所以到現在也沒(méi)能學(xué)會(huì )滑冰，真的很遺憾。

　　小時(shí)候的記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛就在昨天�，F在看到寶貝，對即將分別的同學(xué)和老師的不舍，就仿佛看到自己當年的樣子，我勸寶貝，不要傷心，雖然分開(kāi)了，為了個(gè)自己目標奮斗，但是以后還會(huì )在相聚的，要好好珍惜現在和同學(xué)們在一起的分秒，這樣以后的回憶也很甜密。

畢業(yè)暢想作文4

　　六年了，兩千一百六十的大好時(shí)光就這樣悄悄地從我指尖溜走，雖想無(wú)限挽留，但還會(huì )流逝，心中百感萬(wàn)千。

　　難忘��！校園里的一草一木,難忘��！老師的諄諄教誨；難忘��！鮮艷的紅領(lǐng)巾；難忘啊!同學(xué)們快樂(lè )的笑聲；難忘��！清脆的上課鈴聲；難忘啊，學(xué)校里寬闊的操場(chǎng)，難忘啊;教室里朗朗的讀書(shū)聲，難忘啊``` ```

　　六年前，我們坐在書(shū)桌前，跟老師學(xué)“a o e”，六年后，師學(xué)習作的.技巧。六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)勝班級等各種各樣的獎狀掛在了雪白的墻壁上。在這些榮譽(yù)背后離不開(kāi)老師的培育和同學(xué)們的努力。在老師的春風(fēng)化雨地點(diǎn)播下，我們開(kāi)始茁壯成長(cháng)了。

　　美麗校園��！我深情地望著(zhù)你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無(wú)比眷戀，這時(shí)間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶？我快樂(lè )，快樂(lè )自己依然站在操場(chǎng)上奔跑。我珍惜，珍惜與同學(xué)們相處小學(xué)生涯得最后一段時(shí)光。

　　六年的小學(xué)時(shí)光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會(huì )在飄回來(lái).我們要做的就是以快樂(lè )的生活，可移動(dòng)磁盤(pán)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答這個(gè)讓我學(xué)會(huì )誠實(shí)的地方；來(lái)報帶這個(gè)幫我解答難題的地方；

　　六年了，這么快，當我懂得開(kāi)始珍惜時(shí)，小學(xué)生涯都快到頭了。字里行間，無(wú)不透露著(zhù)我對母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！我們要像小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向著(zhù)藍天自由地飛翔。母校，我永遠都忘不了這個(gè)美好的地方，永遠都忘不了

畢業(yè)暢想作文5

　　回憶過(guò)去，曾經(jīng)的我特別盼望長(cháng)大，快些長(cháng)大，快些像爸爸媽媽一樣可以不用學(xué)習，可以自由自在地做所有的事。六年級了，才知道什么叫依依不舍。舍不得同學(xué)，舍不得老師，舍不得的學(xué)校，連學(xué)校那獨特的空氣味道都有些舍不得。經(jīng)常有時(shí)候，突然就想起同學(xué)們的笑臉。

　　時(shí)間過(guò)得真快，課本從“一年級上冊”變成了“六年級下冊”，真是有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我曾盼望的快點(diǎn)長(cháng)大的夢(mèng)就要成真了，但現在我卻又不怎么想長(cháng)大了，因為我有一種想永遠和我的老師在一起的感覺(jué)，有一種永遠和我的同學(xué)在一起的感覺(jué)，這種矛盾的心理我自己都無(wú)法理解。

　　事實(shí)無(wú)法改變呀!太陽(yáng)每天走啊走，月亮每天走啊走，太陽(yáng)月亮每天一換班一天就過(guò)去了。用不了多久，我就要離開(kāi)培養我的母校了，心里真的不好受。我只能對自己說(shuō)：“忘掉煩惱好好享受在母校最后兩個(gè)月的美好時(shí)光吧”!可是那深深的留戀之情卻怎么也抹不去。一想到這里我就忍不住要哭，那就哭吧!也許盡情的.哭就不會(huì )那么煩惱了。

　　親愛(ài)的母校，我們在你的臂膀下快樂(lè )的學(xué)習，自由的奔跑。酸甜苦辣咸，我們都一一嘗過(guò)。那曾經(jīng)深深埋在心底的友誼的種子現在已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)結成了心形的果實(shí)，我把它拿出來(lái)和大家分享，我現在知道了最值得留戀的東西是友情!

　　不知不覺(jué)我走過(guò)了六年，踏出了人生的第一步，馬上我就要邁向第二步了。我會(huì )走進(jìn)新的校園，認識新的同學(xué)，換新的同桌。會(huì )有新的老師教給我們更難的知識。功課會(huì )越來(lái)越多，玩的時(shí)間會(huì )越來(lái)越少。我會(huì )接連邁出我人生的第二步、第三步、第四步。

　　帶著(zhù)母校對我的厚望，帶著(zhù)老師同學(xué)們的祝福，我會(huì )一路前行，快馬加鞭。

畢業(yè)暢想作文6

　　六年了，兩千一百六十的大好時(shí)光就這樣悄悄地從我指尖溜走，雖想無(wú)限挽留，但還會(huì )流逝，心中百感萬(wàn)千。

　　難忘啊!校園里的一草一木難忘啊!老師的諄諄教誨;難忘啊!鮮艷的紅領(lǐng)巾;難忘啊!同學(xué)們快樂(lè )的笑聲;難忘啊!清脆的上課鈴聲;難忘啊，學(xué)校里寬闊的'操場(chǎng)，難忘啊;教室里朗朗的讀書(shū)聲，難忘啊……

　　六年前，我們坐在書(shū)桌前，跟老師學(xué)“aoe”，六年后，師學(xué)習作的技巧。六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)勝班級等各種各樣的獎狀掛在了雪白的墻壁上。在這些榮譽(yù)背后離不開(kāi)老師的培育和同學(xué)們的努力。在老師的春風(fēng)化雨地點(diǎn)播下，我們開(kāi)始茁壯成長(cháng)了。

　　美麗校園啊!我深情地望著(zhù)你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無(wú)比眷戀，這時(shí)間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶?我快樂(lè )，快樂(lè )自己依然站在操場(chǎng)上奔跑。我珍惜，珍惜與同學(xué)們相處小學(xué)生涯得最后一段時(shí)光。

　　六年的小學(xué)時(shí)光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會(huì )在飄回來(lái)。我們要做的就是以快樂(lè )的生活，可移動(dòng)磁盤(pán)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答這個(gè)讓我學(xué)會(huì )誠實(shí)的地方;來(lái)報帶這個(gè)幫我解答難題的地方……

　　六年了，這么快，當我懂得開(kāi)始珍惜時(shí)，小學(xué)生涯都快到頭了。字里行間，無(wú)不透露著(zhù)我對母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋!我們要像小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向著(zhù)藍天自由地飛翔。母校，我永遠都忘不了這個(gè)美好的地方，永遠都忘不了……

畢業(yè)暢想作文7

　　教室窗外的麻雀又飛過(guò)幾只，圖書(shū)館的位置又空了幾座。在開(kāi)始倒數離開(kāi)母校的日子里狂歡？沉靜？我不知道這時(shí)候是怎樣的心情，不痛不癢，既沒(méi)有一種將要解脫的放松，也沒(méi)有任何一絲不安。像是老早以前，落葉觸碰到水面漣漪散去之后的那種平靜，不驚不喜。

　　看著(zhù)熟悉且已習慣的很多東西，慢慢陷入回憶。我想，我是從心底眷戀這里的，至少它占據我三年的時(shí)光，或悲或喜，或好或壞。我在這里成熟，在這里變化，在三年的時(shí)間里，盡情揮霍了我的青春，對我來(lái)說(shuō)，那是年輕。

　　我總是羨慕我的年輕，贊美我的青春，并且一直期待著(zhù)我那遠不見(jiàn)影的未來(lái)。

　　我把希望種在青春，在時(shí)光里偷窺它的成長(cháng)。時(shí)間的針像貓的爪子落地一般悄無(wú)聲息地帶走每日余暉的最后一抹，留下有點(diǎn)傷感的余味。轉眼間，它已掠奪三年的痕跡，明顯刻畫(huà)在已略顯成熟的`臉龐上。

　　我喜歡溫柔而平滑的夜，與白日迥然不同。喜歡挑燈夜讀的拼搏，燈光下疲憊但又年輕的軀體，把白天丟掉的東西在此刻通通搜索回來(lái)。也許有人會(huì )說(shuō)我浪費時(shí)間，或者會(huì )說(shuō)我不會(huì )合理的安排作息時(shí)間，我想這是我的風(fēng)格，我習慣。

　　也許是個(gè)性，也許是另類(lèi)。常常會(huì )做一些與別人想法相反的事情，或者脫離現實(shí)邏輯的事情，總會(huì )以為，出奇會(huì )讓自己有一種靈感和引領(lǐng)，向前、再向前。然而，多的是，總是被現實(shí)打壓回來(lái)，安靜好久。

畢業(yè)暢想作文8

　　在偉大的地球上，有一個(gè)快樂(lè )的集體，他們來(lái)自地球中國黑龍江省齊齊哈爾市龍沙小學(xué)六年一班。這個(gè)集體有快樂(lè )，有悲傷，有歡喜，也有哭泣。我就是這個(gè)集體中的一員。

　　回想起一年級的時(shí)候，我們互相都不認識誰(shuí)，也不了解同學(xué)和友誼是什么意思。直到三年級的時(shí)，我才懂得友誼和珍惜友誼，在這期間，我們發(fā)生了許多有的故事，這些故事是多姿多彩的，妙趣橫生的！每一次開(kāi)班會(huì )，開(kāi)聯(lián)歡會(huì )……都促進(jìn)了我們之間的友誼。四年級時(shí)，我們換了新的班主任—楊老師，他的出現使我們的友誼加深了，趣事也更多了。五年級時(shí)，我們每天早晨都要出去晨跑，每跑出一步，都是在向未來(lái)美好的時(shí)光前進(jìn)。時(shí)光過(guò)得真快，轉眼間我們已經(jīng)六年級了，已經(jīng)不是一年級時(shí)調皮的小孩子，我們現在已經(jīng)成熟，已經(jīng)懂事了。由于學(xué)校建了籃球場(chǎng)，我們又多了一項活動(dòng)，我們的`友誼就像籃球，可以在籃筐前自由飛翔，誰(shuí)也阻止不了我們。

　　馬上就要畢業(yè)了，我也將要離開(kāi)這個(gè)集體，步入到一個(gè)新的集體。不過(guò)，在母校的回憶，會(huì )深深的扎根在我的心田。

　　母校的楊柳是高大的，是筆直的。旁邊的小樹(shù)也已經(jīng)生根發(fā)芽。我們就像這些小樹(shù)，我們一起探索知識，一起歡笑，一起哭泣。這樣的日子是多么美好！多么完美��！我們也會(huì )汲取老師給我們的營(yíng)養，各個(gè)都長(cháng)成筆直的參天大樹(shù)。我們珍惜在母校的每一次活動(dòng)，更珍惜在班集體的歡笑聲，哭泣聲……

畢業(yè)暢想作文9

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”每當唱起這首歌，我的思緒就像潮水一樣無(wú)法抑制。童年是多姿多彩的，童年是五彩繽紛，童年是稚氣和天真的化身。每個(gè)人都會(huì )有刻骨銘心的童年。

　　鏡頭一，初見(jiàn)楊老師。

　　只見(jiàn)他危席正坐在他的那把“龍椅”上，面帶威嚴。我當時(shí)就傻了眼，心想：天哪!他就是我們的新老師嗎?哇!他太“英俊”了!“草叢”太“濃密”了!太“耀眼”了!但是，楊老師開(kāi)始上課時(shí)，我便深深地喜歡上他了。充滿(mǎn)磁性的聲音，炯炯有神的眼睛，幽默的語(yǔ)言，率直的工作作風(fēng)……

　　鏡頭二，兩年后的改變。

　　兩年后，歲月在無(wú)情地侵蝕著(zhù)他的一切。時(shí)光這把銼刀磨掉了他磁性的聲音，磨掉了他眼睛中的光芒，磨掉了一把把的頭發(fā)……

　　鏡頭三，臨近畢業(yè)。

　　教室里一片繁忙，有的同學(xué)忙著(zhù)寫(xiě)同學(xué)錄：有的同學(xué)忙著(zhù)留QQ號：還有的同學(xué)忙著(zhù)互訴離別之情……我們只剩下三個(gè)月的光陰了，只能在母校再待三個(gè)月的時(shí)間了，只能再做三個(gè)月的小學(xué)生了!

　　漫步在校園的長(cháng)廊里，踩在潔凈的'操場(chǎng)上，到處都有我們留下的痕跡，耳邊回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，眼前浮現出同學(xué)們打籃球的英姿……

　　這些記憶已成為大腦CPU中的一個(gè)壓縮包，只能在有空時(shí)，才能把他們解壓，細細品味每個(gè)瞬間。內存一，LBA成員在比賽;內存二，幾名辯手在辯論會(huì )中爭辯;內存三，第一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )的勝利舉行……

　　龍沙校園，我童年的記憶;龍沙校園，我夢(mèng)想的搖籃;龍沙校園，我未來(lái)的奠基石。我永遠愛(ài)著(zhù)您，我永遠懷念您，我將永遠把您放在我的記憶中珍藏!

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