幼兒園傳統文化優(yōu)秀教案精選6篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園傳統文化優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園傳統文化優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標
1、了解幾種民間小吃的名稱(chēng)以及制作方法。
2、在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，嘗試用團圓、捏、搓等制作技能制作民間小吃。
3、通過(guò)品嘗，感受民間小吃的美味，體驗與哥哥姐姐一起活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、糖葫蘆制作材料：山揸、蜂蜜。
2、湯團制作材料：米粉、芝麻。
3、油條制作材料：面粉、發(fā)酵粉。
4、芝麻球制作材料：面粉、芝麻。
5、其它：電磁爐、電飯煲、油、糖、一次性臺布。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞民間小吃圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。
1、師：“小朋友你吃過(guò)哪些民間小吃？”
2、幼兒根據已有經(jīng)驗講述并欣賞圖片。
3、聽(tīng)哥哥姐姐介紹集中民間小吃的由來(lái)。
二、請爺爺奶奶介紹各種民間小吃的制作材料以及方法。
三、幼兒在大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)和幫助下參與民間小吃制作活動(dòng)。
1、幼兒分區域進(jìn)行制作。
2、教師各區域指導重點(diǎn)。
糖葫蘆制作區：重點(diǎn)指導幼兒串山揸的.技能。
湯團制作區：重點(diǎn)指導幼兒團圓的技能。
油條制作區：重點(diǎn)指導幼兒搓長(cháng)條的技能。
芝麻球制作區：重點(diǎn)指導幼兒滾芝麻的技能。
四、共同品嘗民間小吃。
鄉土教育：民間藝術(shù)、民間游戲、民間特產(chǎn)搬上了舞臺。有“印板糕”、“剪紙”“打年糕” “西瓜燈十八韻”等民間制作，有“棉花糖”、“冰糖葫蘆”、“爆米花”等民間物品的品嘗，有“拔河”、“捏泥人”、“穿項鏈”、“搓稻草”、“印染”、“唱戲曲”等民間游戲的游玩，還有特產(chǎn)品嘗店和名勝、名人介紹屋等觀(guān)看，活動(dòng)內容豐富多彩。家長(cháng)們帶著(zhù)孩子重溫了兒時(shí)的游戲，跳竹竿、走高蹺、丟手絹，一起品嘗年糕的滋味，粽子的醇香，穿上環(huán)保時(shí)裝走走模特秀，欣賞爺爺奶奶們的戲曲表演。笑容寫(xiě)在孩子們的臉上，回憶蕩漾在家長(cháng)的心中，家長(cháng)和孩子一起感受到真實(shí)的童年生活的快樂(lè )。
對于幼兒來(lái)說(shuō)很重要，我們國家是一個(gè)擁有歷史文化底蘊的國家，作為我們國家的新一代，應該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國家的文化底蘊，這是我們的驕傲，我們要引以自豪。
幼兒園傳統文化優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標
1、知道十二屬相是中國特有的傳統文化，增強幼兒做為中國人的自豪感和榮譽(yù)感。
2、能說(shuō)出自己和自己熟悉的人的屬相，增進(jìn)對他人的了解和關(guān)心。
3、知道屬相共有十二種并包括哪些動(dòng)物。初步了解其順序，重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動(dòng)物。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前讓幼兒了解自己父母和其他熟悉的'人的屬相；豐富幼兒對中國傳統文化的知識。
2、教具：十二屬相的大圖片一套；動(dòng)畫(huà)課件《十二屬相的故事》
3、每名幼兒若干小動(dòng)物圖片（其中抱括十二屬相）。
4、彩帶若干條。
活動(dòng)過(guò)程
一、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的年齡及屬相，并說(shuō)一說(shuō)自己所熟悉的人的屬相。
二、通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)《十二屬相的故事》，知道屬相有十二種及分別是哪十二種動(dòng)物。
1、師：屬相到底有多少種？又都有些什么動(dòng)物？聽(tīng)了下面這個(gè)故事你們就知道了。
2、教師播放動(dòng)畫(huà)課件《十二屬相的故事》。
3、看完動(dòng)畫(huà)，教師提問(wèn)：
屬相有多少種？
十二屬相包括哪十二種動(dòng)物？
�。ㄓ變哼呎f(shuō)教師邊出示動(dòng)物圖片，不要求幼兒按順序）
4、引導幼兒回憶故事情節，了解十二屬相的順序，重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動(dòng)物是誰(shuí)。（教師同步調整十二屬相的順序）
三、通過(guò)操作活動(dòng)和音樂(lè )游戲，加深幼兒對十二屬相的認識。
幼兒園傳統文化優(yōu)秀教案3
活動(dòng)目標
�。�1）了解中國結的編結工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)單的十字結。
�。�2）體驗編結活動(dòng)的.快樂(lè )，發(fā)展動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備
小銅錢(qián)、紅絲線(xiàn)等材料，
活動(dòng)過(guò)程
一、認識制作材料和工具
1、小朋友都說(shuō)中國結非常漂亮，那我們今天也來(lái)動(dòng)手做一款中國結，好嗎？
2、那你們想想制作中國結需要些什么材料呢？
師生共同討論
3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結的材料和工具
二、幼兒嘗試操作
1、知道為什么叫中國結嗎？結是什么呢？
2、觀(guān)察并討論老師制作的中國結（十字結）是什么樣的？
3、老師示范講解。
4、幼兒嘗試編十字結，教師觀(guān)察，進(jìn)行個(gè)別指導
5、幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試編結的感受。
二、引導評價(jià)
1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂(lè )。
2、把自己編織的中國結送給同伴或小班的弟弟妹妹并說(shuō)說(shuō)其中含的祝愿。
延伸活動(dòng)：
陳列各色中國結及其他民間工藝品實(shí)物或資料。
幼兒園傳統文化優(yōu)秀教案4
設計意圖
十二生肖是我們中國幾千年積累下來(lái)的傳統文化，有著(zhù)豐富的歷史背景和現實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話(huà)，所以對于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì )陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設計了這節課，希望通過(guò)這節課讓幼兒更好地掌握我們中華民族的本土文化。
本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數字與生肖順序匹配，引導幼兒把對種的認識，遷移到十二生肖，使抽象、復雜的生肖變得簡(jiǎn)單有趣。
活動(dòng)目標
1、知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。
2、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物，12生肖的輪回及12生肖的排列順序。
活動(dòng)準備
1、幼兒已認識時(shí)鐘
2、經(jīng)驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
3、課件十二生肖
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入，激發(fā)幼兒興趣。
老師請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時(shí)間。（時(shí)鐘）
點(diǎn)擊課件：小朋友猜的真對，小朋友猜一猜鐘面上有多少數字？
二、了解十二生肖、理解其意義。
1、欣賞十二生肖的動(dòng)物
老師還帶來(lái)了十二種動(dòng)物，看看有哪些動(dòng)物？
點(diǎn)擊課件十二生肖
2、根據生肖鐘理解十二生肖
點(diǎn)擊課件生肖鐘
老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎？
�。�1）請幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物。
我們來(lái)數一數，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數，雞排第幾，豬排第幾？
�。�2）幼兒說(shuō)說(shuō)自己的屬相和家人的屬相
老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。
那小朋友你的屬相是什么？
你還知道誰(shuí)的屬相？
�。�3）采訪(fǎng)客人老師的生肖
那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎？那你們想問(wèn)問(wèn)吧。
�。�4）結合生肖鐘觀(guān)察一共有12種屬相。
除了小朋友有屬相是屬雞的、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那到底有多少種屬相呢？
小結：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標志。一共有12鐘生肖。
�。�5）講解12生肖的輪回規律。
為什么有的客人老師的屬相和小朋友是一樣的？
通過(guò)生肖鐘了解12生肖的.輪回。
小結：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開(kāi)始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來(lái)輪到的。
三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)
�。�1）十二生肖為什么會(huì )這么排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）
�。�2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。
點(diǎn)擊課件講述故事。
四、教師根據故事提問(wèn)，幼兒熟悉生肖的排列順序。
點(diǎn)擊課件提問(wèn)：
體育比賽有哪些項目？
鉆山洞有誰(shuí)？誰(shuí)第一？
爬高山有誰(shuí)？結果呢？
比跨步有誰(shuí)？誰(shuí)第一？
比跳高有誰(shuí)？結果呢？
五、十二生肖歌曲欣賞。
十二生肖還按順序編成了歌曲呢，我們一起來(lái)欣賞吧。
六、歌曲表演結束。
我們也來(lái)學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧！
活動(dòng)延伸
1、區域活動(dòng)：幼兒在美工區繪畫(huà)十二生肖小動(dòng)物。
2、家園共育：家長(cháng)帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。
幼兒園傳統文化優(yōu)秀教案5
設計意圖
新年快到了，老師在教室里掛上了中國結。古樸而又漂亮的中國結給教室增添了節日喜氣的色彩。小朋友們不認識中國結，他們好奇而又熱烈地討論著(zhù)“老師，這是什么呀?真漂亮啊�！薄袄蠋�，我家里的墻壁上也有這個(gè)東西的�！薄袄蠋�，為什么要掛這個(gè)東西呢?”
中國結是中國特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國結，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個(gè)側面。我想，既然孩子們對中國結有這么濃的興趣，何不組織一次這樣的主題活動(dòng)，以讓幼兒從小了解我國民族文化的博大精深，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
活動(dòng)目標
1、初步了解關(guān)于中國結的初淺知識，喜愛(ài)中國結。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的'獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)準備：
準備“年年有余”等有特殊意義的中國結
活動(dòng)過(guò)程
一、交流討論：
1、這幾天，小朋友們都拿來(lái)了中國結，那請你把自己帶來(lái)的中國結是什么樣的介紹給你的好朋友，好嗎?
2、幼兒相互介紹自己帶來(lái)的中國結
3、說(shuō)說(shuō)你喜歡中國結嗎?為什么?
4、小朋友拿來(lái)的中國結有哪些地方是一模一樣的呢?
為什么中國結是紅色的呢?
――引導幼兒討論
二、欣賞感受
1、老師也帶來(lái)了中國結，看看和你們帶來(lái)的一樣嗎?哪里不一樣?
2、著(zhù)重欣賞中國結中的魚(yú)(年年有余)、如意結(吉祥如意)等作品，說(shuō)說(shuō)這些中國結的圖案代表什么意思。(幼兒自由討論)
三、引導想像
1、除了我們帶來(lái)的中國結，想想我們還在哪些地方看到過(guò)中國結呢?
2、教師小結：我們中國人真聰明，會(huì )編出這么多美麗漂亮的中國結，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結呢。
幼兒園傳統文化優(yōu)秀教案6
設計意圖
茶是我國的傳統飲料，在我國，茶的品種繁多，制茶的工藝各種各樣，“飲茶”的方式各不相同，可以說(shuō)“茶”蘊含豐富的中國傳統文化，本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒親自動(dòng)手制作茶飲料，收集有關(guān)茶的知識并將其分類(lèi)整理，使幼兒在為祖國文化自豪的同時(shí)，鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐的能力和收集整理資料的能力，同時(shí)也培養了團結合作的精神。
活動(dòng)目標
1、認識，了解幾種生活中常見(jiàn)的茶葉。
2、通過(guò)品茶，初步認識到茶葉是一種解渴的好飲料。
3、引發(fā)制作“茶飲料”的興趣，培養想象力和動(dòng)手能力。
4、通過(guò)對茶文化的了解，激發(fā)幼兒對祖國文化的自豪和熱愛(ài)。
活動(dòng)準備
1、幼兒在家品嘗家長(cháng)泡的茶葉，并讓他們在品嘗的過(guò)程中了解各種茶的名稱(chēng)并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。
2、綠茶、紅茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花等分別放在小盤(pán)子里，每個(gè)小盤(pán)子一把小勺、孩子自己的喝水杯一個(gè)。
3、有關(guān)茶知識的課件。
4、《茶葉的聚會(huì )》故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)幼兒對茶的興趣：
�。�1）師：“上星期老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓小朋友回家品嘗爸爸媽媽或者是爺爺奶奶泡的`茶，并了解茶的名稱(chēng)，有誰(shuí)能把自己品茶的經(jīng)過(guò)和了解到的有關(guān)茶的事情，與小朋友一起分享�！�
�。�2）請幼兒講述，鼓勵幼兒講述的越多越好，每位幼兒講述完，教師要用一句概述性語(yǔ)言小結。
2、介紹有關(guān)茶的知識
�。�1）將幼兒收集和老師準備的茶葉放在桌子上請幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)他們的名字、形狀、顏色以及味道。
�。�2）播放課件，讓幼兒了解茶葉是怎么生長(cháng)？人們是怎么進(jìn)行采摘？如何加工？以及如何沖泡？
�。�3）聽(tīng)故事《茶葉的聚會(huì )》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化。
3、讓幼兒自己動(dòng)手制作茶飲料。
�。�1）師：小朋友，我們了解了這么多茶的知識，如果讓你發(fā)明一種茶的飲料，你會(huì )做一些什么樣的茶飲料呢？（讓幼兒互相討論）。
�。�2）請幼兒將討論的結果和小朋友分享。
�。�3）幼兒動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)明制作“茶飲料”。
教師要給予幼兒幫助，并提醒幼兒倒熱水時(shí)要注意安全。
�。�4）泡好茶以后，待溫度適宜時(shí)請幼兒相互觀(guān)察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據品嘗者的建議改進(jìn)配制方法。
活動(dòng)延伸
引發(fā)幼兒繼續探究“茶”知識的興趣。
師：“你們想不想知道是哪個(gè)國家最先發(fā)明喝茶的？（幼兒肯定回答不知道）“如果”我們想了解一種自己不知道的知識，應該怎么做呢？（讓幼兒討論）最后教師鼓勵幼兒運用各種方法去搜集有關(guān)茶知識的信息。
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