幼兒園教師求職申請書(shū)

幼兒園教師求職申請書(shū)

　　在人們物質(zhì)精神需求不斷增長(cháng)的今天，用到申請書(shū)的地方很多，申請書(shū)是我們提出請求時(shí)使用的一種文書(shū)。那么申請書(shū)應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師求職申請書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師求職申請書(shū)1

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　現在向您提出辭職報告，頗為慚愧，孤負了領(lǐng)導的期看，深感不安。

　　感謝xx年來(lái)對我的信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方面的緣由，本人已沒(méi)法勝任此工作。正是斟酌到這些因素，我慎重向學(xué)校提出辭職，�？搭I(lǐng)導能夠批準，另外我會(huì )認真做好現有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周以?xún)软樌�地完成工作交接�?/p>

　　我真心的`感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我的關(guān)愛(ài)，也感謝身邊同事對我的關(guān)心和幫助，由于本身能力及性情等到方面的緣由，我對自己所做工作已感到力不從心。沒(méi)能給領(lǐng)導當好助手，心里很是過(guò)意不往，加上工作無(wú)規律性，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當我

　　我產(chǎn)生辭職的動(dòng)機時(shí)，已對這份工作失往應有的熱忱，�？搭I(lǐng)導理解我的苦衷，準予我的申請，同時(shí)也相信學(xué)校很多有能力的年輕人更能勝任此項工作。

　　本人斟酌再三，決意辭往會(huì )計工作，懇請領(lǐng)導批準我的申請。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

幼兒園教師求職申請書(shū)2

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　本學(xué)期我擔任5個(gè)班的地理課教學(xué)。根據學(xué)生實(shí)際，我認真鉆研課程標準，結合綜合組的教學(xué)計劃，用心完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結如下：

　　一、學(xué)習新課程標準，以當前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導，提高學(xué)生學(xué)習用心性。

　　初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維潛力，掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛(ài)國主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)念。在教學(xué)中進(jìn)行目標的細化，從知識和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過(guò)程，為了培養合格的社會(huì )主義現代公民，在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生構成正確的人地關(guān)系、可持續發(fā)展觀(guān)念及愛(ài)國情感。

　　教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng )造者，而不僅僅把學(xué)生當作一個(gè)知識的理解者培養。教學(xué)的.目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，只有學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習，教學(xué)才變得有好處和有期望。要實(shí)現這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據學(xué)生實(shí)際狀況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現團隊式學(xué)習，建立學(xué)習型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習的用心性。

　　二、結合學(xué)生實(shí)際，加強學(xué)生的地理基礎，培養學(xué)生的地理思維。

　　這批學(xué)生地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說(shuō)養成地理思維和方法，在觀(guān)念上他們把地理當作副科、次科，對地理學(xué)習不重視。我們的學(xué)生在這個(gè)階段成績(jì)很差，從小沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些狀況，我在課堂上時(shí)刻透過(guò)激趣是學(xué)生持續注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎知識。多從初中生活，地理學(xué)習等方面給以方法的指導，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習觀(guān)念，讓學(xué)生體驗成功，培養自信；培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，突出強化地理思維潛力的培養。

　　三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節，搞好常規教學(xué)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式。

　　由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學(xué)標準，綜合各種版本教材，結合學(xué)生實(shí)際，適當增加學(xué)生對問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“地震”，火山，神舟五號成功回到等，結合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟推薦成就，注重生活與所學(xué)知識資料的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn)，把握好每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一節課，寫(xiě)出較好完整而詳細的教案。

　　在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jì)的關(guān)鍵。在課堂上準確無(wú)誤的向學(xué)生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問(wèn)題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng )設寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種地理掛圖，圖片，標本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的構成過(guò)程，如：地形剖面圖、鋒面雨的構成等。讓學(xué)生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學(xué)生的讀圖潛力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過(guò)程中，結合有關(guān)章節資料，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護方面的教育，培養學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

　　我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式，培養學(xué)生地理學(xué)習潛力，在學(xué)習過(guò)程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的潛力；利用地圖，綜合分析地理問(wèn)題的潛力；辯證的思維方式及其表述潛力等。透過(guò)培養學(xué)生自主學(xué)習的潛力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而到達培養創(chuàng )新精神與實(shí)踐潛力的目。

　　四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望。

　　1、綜合學(xué)習各種教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習分層教學(xué)，加強地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索。

　　2、透過(guò)多種形式實(shí)現教學(xué)效果的反饋，展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現團隊式學(xué)習，建立學(xué)習型小組。

　　3、繼續強化“思路x線(xiàn)索學(xué)習法”；繼續強化過(guò)程性評價(jià)和整體優(yōu)化。

　　以上便是我的工作基本情況，結合學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會(huì )。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

幼兒園教師求職申請書(shū)3

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)的真快，非常感謝你們給我在x的工作機會(huì )。以及這兩年給我的幫助和關(guān)懷！但由于個(gè)人原因在這里提出辭呈！

　　在這兩年里x給我很多機遇和挑戰。讓我在工作崗位上不斷提升，在這里真的學(xué)到很多，記得剛開(kāi)始在上講臺的`我，拿者粉筆就會(huì )發(fā)抖，面對二三十個(gè)小朋友還會(huì )語(yǔ)無(wú)倫次，而現在我可以拿著(zhù)話(huà)筒對著(zhù)四五百小朋友和六七被個(gè)家長(cháng)也可以暢談自由，原來(lái)管理一個(gè)班都還會(huì )膽怯，現在可以帶領(lǐng)一個(gè)級，在這里你們帶領(lǐng)我們學(xué)習《弟子規》，在我們學(xué)習的過(guò)程中，教會(huì )我們做人的道理和義務(wù)，可能我們剛開(kāi)始回蒙蒙懂懂，相信有一天會(huì )明白。

　　很多次的外出培訓，在我的教育路上也增添的很多知識，這一切的一切，我都會(huì )記得是你們給的，由衷感謝！

　　提前三個(gè)月上交辭呈，這樣你有時(shí)間去找合適的人來(lái)填補我的空缺，同時(shí)我也會(huì )盡量協(xié)助新人的工作交接。再此也希望梅姨不要給自己那么大的壓力，要讓自己帶自由和快樂(lè )的生活，多給老師引路，道路是她們自己走出來(lái)的。希望x越來(lái)越好！

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

幼兒園教師求職申請書(shū)4

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　首先感謝您在繁忙之中瀏覽我的求職信，下面，我將對本身進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。

　　我是xx屆xx市xxx的畢業(yè)生，我的名字叫xx。懷著(zhù)對幼師職業(yè)的尊重與神馳，我真摯地寫(xiě)了這封求職自薦書(shū)，向您展示一個(gè)純粹真正的我，但愿貴園能接納我成為其中的一員。

　　自小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著(zhù)年齡的'增加、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一位優(yōu)異的人民教師的愿望。履歷了六年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。

　　雖然我不是幼師畢業(yè)的一員，當我從高中出來(lái)工作時(shí)就對幼師這一職業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心和樂(lè )趣。在園里工作期間，盡自己最大努力，用自己的知識教導每一位可愛(ài)的小朋友。閑暇之余，喜歡收集關(guān)于幼師的新聞資料和學(xué)習幼師教材充實(shí)自己，俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的教師�！爆F在，除了我本身的知識儲備外，還有多年從事幼師的工作及生活經(jīng)驗，不僅讓我掌握了不同地區的幼兒園教學(xué)方式，而且也讓我堅定對幼師職業(yè)的追求。我相信皇天不負有心人，只要本身努力了，就肯定是會(huì )有收獲的！

　　雖然我們不曾謀面，但請您信賴(lài)，您的選擇不會(huì )錯，但愿貴園能給我一次展現自我的機會(huì )，能讓我成為貴園的一員。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

幼兒園教師求職申請書(shū)5

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　我是xxx�？吹侥鷣�(lái)到這里我舉得很驚喜，因為我一直記得您給我的那種很有洞察力、溫柔有強大的感覺(jué)。只是很遺憾我又選擇離開(kāi)。很冒昧我有一種把您當作朋友訴說(shuō)真心話(huà)的感覺(jué)。我想如果您在我現在的位置也許會(huì )更了解我的感想，沒(méi)準假是一個(gè)導火索，但背后是對休假安排的不合理及許多問(wèn)題。就像當初離開(kāi)育佳，我認為很好的幾個(gè)老師也都相繼離開(kāi)了那里，我想這個(gè)問(wèn)題應該由那里的管理者來(lái)想想了。啟明當然比育佳在管理上更成熟，但從收取高學(xué)費卻支付給老師低廉的工資可以看出這里對教師這個(gè)勞動(dòng)力的重視程度。很坦白的說(shuō)論教育理念、專(zhuān)業(yè)培訓、老師的待遇和責任心這些方面，我后來(lái)所經(jīng)歷過(guò)的幼兒園都比不上我離開(kāi)的小大人。不過(guò)我并不后悔走出那里，因為我在更多的地方也有新的收獲。我隨時(shí)還可以再回去，但我還沒(méi)有更多地學(xué)習和掌握到我想擁有的東西。在我有條件的時(shí)候，我寧愿多花些時(shí)間去看，去感受。說(shuō)太多自己了，其實(shí)不是啟明有多么不好，是我想給自己更多的機會(huì )去體會(huì )和尋找。我目前知道的幾家認為綜合條件都很好的幼兒園。我曾經(jīng)夢(mèng)想自己開(kāi)辦一個(gè)小型的幼兒園，要那樣的風(fēng)格和感覺(jué)的，因為我很喜歡和孩子在一起的這個(gè)工作，也慶幸自己進(jìn)入到幼教這一行。我特別希望您能理解。也許太感，也許有點(diǎn)空談，但我很樂(lè )觀(guān)，在努力！非常感謝您對我表現出的關(guān)注和耐心，我也相信幼兒園在您的帶領(lǐng)下會(huì )有更大的改觀(guān)，只是我又一次沒(méi)能成為您領(lǐng)導的團隊中的一員，除去我我那么多的感想和也許不切實(shí)際的夢(mèng)想，我的一定要提前回去的原因也是真實(shí)的，還有我母親確實(shí)準備在年后做一個(gè)手術(shù)，我想能多在家里一段時(shí)間陪她，因為我一結婚，上船，就會(huì )離家久和遠了。

　　至于我在這里是不是重要，我也在接近管理層的位置工作過(guò)，相信我們心里都很清楚我也相信您會(huì )在這個(gè)方面做得讓這里的'老師感覺(jué)到不一樣。這也是相當一部分老師的期望，因為我的感覺(jué)也存在在許多老師心中。就像我一直認為的那樣，我非常相信您會(huì )是一個(gè)很好的引領(lǐng)者，只是現在我們的立場(chǎng)不同，我個(gè)人的眾多原因讓我選擇離開(kāi)。如果我周一不能到崗請您原諒，因為我真的必須回去，希望我不會(huì )給您添太多麻煩，也希望我以后的離職手續會(huì )辦得順利。你能夠跟我平等的對話(huà)始終都讓我很感激，不管怎樣，都衷心地感謝您！

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

幼兒園教師求職申請書(shū)6

尊敬的園長(cháng)：

　　您好！

　　非常榮幸能在某某招聘網(wǎng)這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個(gè)職業(yè)具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎，而且我在思想上對幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領(lǐng)導能夠給我一次證明自我的機會(huì )。

　　我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將于20xx年7月畢業(yè)幼教專(zhuān)業(yè)，根據我的自身情況，我認為我對從事幼教也具有一定的優(yōu)勢。首先，就社會(huì )現狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的`身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽(yáng)剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。在校期間，我所學(xué)習的教育學(xué)與心理學(xué)的成績(jì)都非常突出，并且我具有普通話(huà)二級甲等證書(shū)。我認為這些也是對幼教這一行業(yè)的基礎。在思想上，我對現代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會(huì )中大都是傳統意義上的幼兒園，其實(shí)質(zhì)就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據現有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現實(shí)，但是渴望孩子受到特色教育的家長(cháng)還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說(shuō)的特色教育不是單純的雙語(yǔ)教育和現在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎，根據幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領(lǐng)導需要，我會(huì )詳細的說(shuō)明我的想法。

　　當然，對于我從事幼教這個(gè)行業(yè)會(huì )有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會(huì )通過(guò)不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習來(lái)彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統教育的改革，雖然我不會(huì )起到關(guān)鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著(zhù)對幼教事業(yè)的理想。

　　最后，我真誠的希望園領(lǐng)導能夠給我一次實(shí)現理想的機會(huì )，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實(shí)力而不是運氣。同樣，我也會(huì )為園里做出我的貢獻。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

幼兒園教師求職申請書(shū)7

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　要離職了，抱歉，也是沒(méi)有達到領(lǐng)導當初給予的期望要求，自己的確能力方面也是有些不足，同時(shí)對于這份工作，真的感受到，不是那么的合適，有壓力，同時(shí)事情做得還不是那么的好，還需要同事們幫了我很多，雖然她們沒(méi)說(shuō)，但是我也是知道，的確她們對于我的工作也是不那么的滿(mǎn)意，我也是不想再添加麻煩了，所以決定離開(kāi)幼兒園。

　　剛來(lái)的時(shí)候，其實(shí)我抱著(zhù)很大的期待，給我小班來(lái)帶，也是給予我信任，雖然每個(gè)老師都是這么經(jīng)歷的，但是小班也是最難帶的，我們班級更是如此，和同事們聊天也是知道我們此次的小班的確不容易，她們雖然也是教過(guò)了很多次了，但是也是覺(jué)得小班是很辛苦而這次的孩子也是比較的鬧騰，并不容易去帶好，經(jīng)常的哭，經(jīng)常的鬧，而且很多孩子的性格都是很不相同的，他們的相處也是不容易，而我們作為老師也是格外操心，而我作為一個(gè)新人雖然之前也是有過(guò)實(shí)習，但是對于這種情況，我也是有很多的擔憂(yōu)，自己也是無(wú)法去很好的做好它，的確壓力特別的大，同時(shí)我也是發(fā)現我的脾氣并不是那么的好，容易暴躁，而這并不合適來(lái)做工作，特別是對于孩子更是需要耐心，我也是為了孩子，很多時(shí)候有脾氣了，都是讓其他的老師來(lái)幫我，而自己獨自回辦公室來(lái)發(fā)泄或者解決，但這也不是個(gè)辦法。

　　而且在幼兒的教育里頭也還是會(huì )遇到各種的問(wèn)題，而我的脾氣的確不是那么的合適，同時(shí)對于工作，我也是沒(méi)有了以前的那種興趣，對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)，以及工作，其實(shí)之前自己也是沒(méi)有太多的想法，父母讓我做什么也是去做什么，而沒(méi)有去考慮過(guò)會(huì )如何，又是會(huì )有什么影響，自己是否真的.合適，開(kāi)始也是有些興趣，畢竟自己也是喜歡孩子的，但是喜歡的卻是別人家的孩子，聽(tīng)話(huà)的孩子，而真的相處去工作，而今的我還是做不好的。抱歉我也是無(wú)法去面對今后的工作了，的確能力上有欠缺，而且脾氣上也是無(wú)法很好的處理好，因此做的也是不快樂(lè )的，我也是不想再這樣下去。

　　很感激給予了我這次工作的機會(huì )，但是我確實(shí)沒(méi)有很好珍惜，同時(shí)也是看到自己的能力是怎么樣，更擅長(cháng)的方面以及薄弱的又是哪些，而這也是讓我知道以后要該怎么走了，而此次離職也是望領(lǐng)導理解，予以同意。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

幼兒園教師求職申請書(shū)8

親愛(ài)的園長(cháng)：

　　您好！

　　首先，非常感謝您這半年來(lái)對我的信任和關(guān)照。

　　這段時(shí)間，我認真回顧了這幾個(gè)月來(lái)的.工作情況，覺(jué)得來(lái)博愛(ài)幼兒園工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月來(lái)感謝園長(cháng)對我的關(guān)心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個(gè)月中，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長(cháng)對我關(guān)心和信任，對于我此刻離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會(huì )。而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無(wú)法為幼兒園分憂(yōu)，實(shí)在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。

　　請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會(huì )。我會(huì )在上交辭職報告后1個(gè)月后離開(kāi)幼兒園，以便完成工作交接問(wèn)題

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

幼兒園教師求職申請書(shū)9

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　一學(xué)期來(lái)，我工作認真踏實(shí)，在每一節課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關(guān)的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行細致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習好的經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著(zhù)運用到自己的教學(xué)過(guò)程中�，F就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結。

　　一、熟讀教材，因材施教，根據實(shí)際合理安排教學(xué)計劃。

　　開(kāi)學(xué)初，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標都進(jìn)行了正確的把握。并根據二年級、五年級學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個(gè)年級的學(xué)生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的.教學(xué)目標，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節奏上面），學(xué)生的音樂(lè )接受能力也增強了，使音樂(lè )教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。

　　二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣與參與興趣。

　　在教學(xué)中，學(xué)生開(kāi)始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生應該是主動(dòng)地學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應該是從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過(guò)程轉變的。為了達到這個(gè)目的，一方面，我在教學(xué)模式上采用一些適當的發(fā)問(wèn)，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面，我通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

　　三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。

　　音樂(lè )教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂(lè )理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當的游戲表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來(lái)感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來(lái)感知）。

　　通過(guò)我的努力，在這學(xué)期的教育局督導檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會(huì )盡的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現教育“以人為本”的思想，體現“生命教育”的指導思想。我相信，通過(guò)努力我在今后的工作會(huì )做得更好。

　　以上便是我的工作基本情況，結合學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會(huì )。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

【幼兒園教師求職申請書(shū)】相關(guān)文章：

教師求職申請書(shū)10-27

高中教師求職申請書(shū)04-21

化學(xué)教師求職申請書(shū)11-17

2022教師求職申請書(shū)05-14

應聘教師個(gè)人求職申請書(shū)10-29

英語(yǔ)教師求職申請書(shū)模板11-17

幼兒園教師辭職申請書(shū)11-07

幼兒園教師離職申請書(shū)01-23

幼兒園教師崗位申請書(shū)02-03