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中班親子體育活動(dòng)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的中班親子體育活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班親子體育活動(dòng)方案1
教學(xué)目標：
1、認知目標：了解正確的坐、立姿勢，培養學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣。
2、技能目標：發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調能力
3、情感目標：通過(guò)學(xué)習中的互相幫助，培養學(xué)生團結合作的精神
教學(xué)內容：
體育常識、正確的坐立姿勢、手指操、模仿操等室內活動(dòng)
教學(xué)重點(diǎn)：
理解正確坐、立姿勢意義
教學(xué)難點(diǎn)：
養成良好的行為習慣
組織教法：
一、導入新課歌曲《蝴蝶泉邊》講本學(xué)期體育課安全：
1、必須穿運動(dòng)鞋上體育課。
2、在條件許可時(shí)，應穿運動(dòng)衣褲上體育課。
3、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。
4、在體育課前二三分鐘到達規定的`地點(diǎn)，準備上課。
5、體育課中要主動(dòng)配合教師，遵守課堂紀律，有秩序地做練習，不哄鬧，不做有危險的動(dòng)作。
6、下課前要整隊，認真聽(tīng)取教師或同學(xué)對課的小結。
教師：同學(xué)們現在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎？
學(xué)生：學(xué)生互相觀(guān)看，然后都整理了一下自己的坐姿。
教師：那好，在老師看來(lái)啊，同學(xué)們的坐姿是千姿百態(tài)，個(gè)不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那？這就是我們本節課要學(xué)習的，坐、立姿勢。
出示課題：坐、立姿勢（彩色貼紙）
二、傳授新知識
1、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問(wèn)學(xué)生是否正確。
學(xué)生：不正確，然后找出錯誤的理由。
教師：觀(guān)看掛圖，教師講解身體各部位名稱(chēng)。
教師：教師講解什么是坐、立姿勢？包括哪些方面的內容？
學(xué)生：學(xué)生邊聽(tīng)教師講解，邊做。
教師：教師個(gè)別指導、巡回檢查、糾正錯誤
比一比：同學(xué)之間比一比
同學(xué)與老師比一比
相鄰組同學(xué)2人一組互相幫助（照鏡子看看自己做的哪不好）
2、教師總結
中班親子體育活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習立定跳遠和助跑跨跳的動(dòng)作技能。
2、進(jìn)一步提高幼兒爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰自我。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
長(cháng)繩一根、鱷魚(yú)胸飾、青蛙的標識人手一份、筐一只沙包若干、泡沫墊若干、音樂(lè )磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：
1、教師：“孩子們，到媽媽這里我們來(lái)活動(dòng)一下”（音樂(lè )響起，幼兒在教師的引導下模仿小蝌蚪游泳的動(dòng)作）
2、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個(gè)池塘，來(lái)玩小蝌蚪變變變的游戲吧！”（教師邊講解邊示范這一熱身運動(dòng)的動(dòng)作，幼兒模仿練習。依據小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程設計動(dòng)作，這一動(dòng)作身體趴在軟質(zhì)地上完成）
二、青蛙跳田埂
1、教師：現在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎？（幼兒討論）今天我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標記，套在自己的手臂上。
2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設計好的田埂那里，你覺(jué)得小青蛙會(huì )怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據教師的設計展示不同的跳躍方法）
3、今天我們要來(lái)跳田埂了，教師示范，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習，這時(shí)候教師可以根據孩子的.掌握情況隨時(shí)調整難度，鼓勵幼兒一次跳過(guò)2塊或是3塊田埂。
4、集中幼兒小結：“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好，現在看看我們的田埂變寬了，你會(huì )怎樣跳過(guò)去呢？”引導幼兒自然地從立定跳遠過(guò)度到助跑跨跳。（這時(shí)候變化孩子們的站立方位即可）
三、游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”
1、教師“我們小青蛙越長(cháng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大，對面田里有許多害蟲(chóng)，小青蛙要跳過(guò)小河和田埂去捉害蟲(chóng)，你們會(huì )不會(huì )啊，要是有鱷魚(yú)游過(guò)來(lái)，你們怕不怕？”
2、要求幼兒游戲2次。（第一次沒(méi)有鱷魚(yú)，第二次由教師扮演鱷魚(yú)，雙腿微屈仰臥河中，增強游戲的難度和趣味性）
四、青蛙回家
教師：“今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì )了好多本領(lǐng)，天快黑了，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起回家吧�！保ㄓ變涸诮處煹囊龑赂髯哉业揭粋�(gè)塑料圈當做青蛙的家，背景音樂(lè )是青蛙找家。
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