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學(xué)生考試反思32篇
在日常生活中，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生考試反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生考試反思1
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”教師踩著(zhù)鈴聲進(jìn)入教室，嚴肅的說(shuō)：“此刻，我來(lái)念念你們考砸的分數！”同學(xué)們臉上有的眉飛色舞，有的緊皺眉頭，有的焦急不安，還有的垂頭喪氣，后悔不已。這時(shí)，我心里也隱隱的焦急和不安著(zhù)。
“郭靜怡！92.5！”我心里一驚：我以為我會(huì )拿全班最高分，沒(méi)想到我卻考成了這樣！卷子一發(fā)下來(lái)，我就急忙在卷子上找錯題。唉，由于粗心馬虎，我整整丟了7.5分。
我主要錯在了一道漫畫(huà)題上，其實(shí)也就是看圖寫(xiě)一句話(huà)而已，我竟然把坐在沙發(fā)上的一個(gè)小男孩看成了一個(gè)疊好的被子上放著(zhù)的一個(gè)花皮球！也太不著(zhù)邊了吧，如果前后聯(lián)系起來(lái)仔細分析的話(huà)，結果也就不會(huì )是此刻這樣了。
這次的期中考試給我留下了深深的.思索�？偨Y這次教訓，最難能可貴的“認真仔細”還沒(méi)有融入到我的學(xué)習生活中，這種習慣容不得一絲的粗心馬虎，摻不得半點(diǎn)的松懈和僥幸。
認真仔細是一種學(xué)習態(tài)度，認真仔細是一種職責，我會(huì )在以后的學(xué)習中養成認真仔細的良好習慣！
學(xué)生考試反思2
如今，我們都已經(jīng)是初三的學(xué)生了，距離中考也已經(jīng)不到一年，所以現在凡事都要為初三、中考著(zhù)想。初二的最后一次大考落下帷幕，我們必須要從中找到不足，在進(jìn)入初三之前盡快地彌補起來(lái)。語(yǔ)文，一個(gè)我們最熟悉的科目，在跟隨段老師學(xué)習一年之后，我是否有把握在初三的學(xué)習中，在中考的風(fēng)雨中，讓語(yǔ)文穩若泰山地成為我最自信的一門(mén)科目呢？就目前來(lái)還不行。
說(shuō)到我這一次期末考試的語(yǔ)文可以說(shuō)是喜憂(yōu)參半。喜的是期末前一段時(shí)間突擊訓練的閱讀收到了成效，這次只丟了兩分，算上基礎和書(shū)寫(xiě)各一分，我一共只扣了4分。這已經(jīng)為我取得好成績(jì)打下了極為堅實(shí)的基礎，然而，作文的失誤再次讓我與高分無(wú)緣。
這次我的作文又出現了以前曾經(jīng)有過(guò)的問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題我一直很困惑，我的寫(xiě)作水平不算差，每次也能做到有備而來(lái)，然而，每次我用在段老師這里得過(guò)高分的作文去參加期末考試，卻屢屢失敗，總是要扣8分、9分，甚至還不及我現場(chǎng)創(chuàng )作出的作文分高，這究竟是為什么？我明明做的了有備而來(lái)，為何同樣的作文在學(xué)校就得不了高分呢？在與媽媽的共同分析下，我找到了原因。
媽媽指出，盡管我每次都能將準備好的高分作文套用進(jìn)去，但總是不能與作文要求完美結合。就比如說(shuō)這次的考試，媽媽認為作文的根本要求就是要寫(xiě)平凡的.開(kāi)始，這在導語(yǔ)中已經(jīng)有所體現，然而我將好作文套用進(jìn)去，卻與平凡一點(diǎn)邊都不沾，自然低分了。歸根結底這就是審題的原因。我一看到“……的開(kāi)始”就開(kāi)始想有沒(méi)有能套用的作文，卻忽略了代表作文導向的導語(yǔ)。這應該就是我作文失敗的原因吧。
現在明白了，我的語(yǔ)文的穩定大計，現在就只差作文這一根大梁了。相信我接受了這么長(cháng)時(shí)間的作文訓練，一旦發(fā)現問(wèn)題，一定能迅速改正，搭好通往初三的最后一根大梁！
學(xué)生考試反思3
考過(guò)試以后，學(xué)生們最擔心的肯定是自己的成績(jì)，因為這是學(xué)生的命跟。
這一次期中考試，我考試前自信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可是只單單考了語(yǔ)文我就自信心全無(wú)，過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，我考了97分跟我上一次定的目標一樣，那么我就想：既然我能實(shí)現自己的.目標，為什么不想更高的一層邁進(jìn)呢？我給自己定的目標我完全實(shí)現了所以我要給自己定自己更高遠的目標。我要和10分賽跑，贏(yíng)得它們，俘獲它們。
下面我來(lái)分析一下試卷吧！
一：我的第三大題第四小題錯了，應該是：是他來(lái)啦……不，還沒(méi)來(lái)。而我卻錯點(diǎn)鴛鴦譜把啦寫(xiě)成了了，哎！不怕題難，就怕馬虎。
二：閱讀短文是我最拿手的題，做起來(lái)得心應手，可是我最拿手的讓我丟臉丟到家了，明明讀過(guò)的心情是絕望，興奮的可是我寫(xiě)了個(gè)自責，興奮。本來(lái)就是嘛！鄭州的空氣又不是我搞壞的，填一個(gè)自責確實(shí)不太恰當呀！
世界上，人們一定為自己做的某件事而后悔，那么我提倡發(fā)明后悔藥，這一定銷(xiāo)售非常好，可是世界上沒(méi)有��！如果自己當天把握好，當天發(fā)揮好的那還要神馬（什么）后悔藥，所以考試一定要認真，仔細。
學(xué)習就像流水線(xiàn)，一樣，你下降和進(jìn)步，你自己也一定能感受到。一次考試不能說(shuō)明什么，必須每次考試都步步為贏(yíng)，那才叫真厲害。這一次的語(yǔ)文考試在和我的目標爭斗著(zhù)，所以我很開(kāi)心，但是我又要給自己定新的目標了。一個(gè)終極巔峰，我向你發(fā)起挑戰，我要把你摔跨，讓你給你爬不起來(lái)。
考、考、考老師的法寶，分、分、分學(xué)生的命跟，這一點(diǎn)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯，如果失敗一次變要成功的話(huà)，那么即使摔得遍體鱗傷也要堅持，陽(yáng)光走在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……
學(xué)生考試反思4
考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習成績(jì)的一種手段，更是對教師心理承受能力的一種挑戰，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。
本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結束了，這次期中考試的成績(jì)，還是反映出一定問(wèn)題（通過(guò)這次期中考試我覺(jué)得有很多問(wèn)題，需要在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如："短文閱讀題"這類(lèi)題目還需要多練習。加強說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)練習。
同時(shí)，那些上課反復講過(guò)的題目還是出現了錯誤，我覺(jué)得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問(wèn)題。在以后的教學(xué)中，我要運用多種教學(xué)方法來(lái)教給孩子知識，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭取在以后的考試中做到上課反復強調的問(wèn)題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數人錯。
還有班級后進(jìn)生比較多，所以在今后的工作中，我要做好補差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成績(jì)在以后的考試中能取得一定的進(jìn)步。
期中考試已經(jīng)結束了，在以后的教學(xué)中，我還要繼續踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的.語(yǔ)文學(xué)習興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導下盡情的享受語(yǔ)文學(xué)習給他們帶來(lái)的快樂(lè )，為以后的學(xué)習奠定下良好的基礎。
學(xué)生考試反思5
我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成績(jì)報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課認真聽(tīng)講、積極思考;回家及時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準備，一定能取得一個(gè)好成績(jì)�？荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，數學(xué)是96加5、語(yǔ)文是88加5(滿(mǎn)分是100加10)。我急忙將試卷合上，匆匆塞進(jìn)書(shū)包，這時(shí)我的.心里很難過(guò)，感覺(jué)眼睛里有什么東西濕濕的。
我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來(lái)。媽媽安慰我說(shuō)，這次考試不理想，還有下次。
我心里想“我怎么考得這么差，以前成績(jì)沒(méi)我好的同學(xué)。
這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了�！狈此歼@次考試，我覺(jué)得沒(méi)有打好的原因是語(yǔ)文題很活，我心里著(zhù)急沒(méi)有讀明白題的要求;還有平時(shí)讀得書(shū)很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個(gè)好成績(jì)。我對自己說(shuō)，只要堅持不懈，就會(huì )取得成功。
學(xué)生考試反思6
時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間中段考也已結束，成績(jì)也已經(jīng)公布了。望著(zhù)試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開(kāi)始自我檢查。
我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1。解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整；2。平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3。適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應試技巧。于是，我根據我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，不要死死地盯著(zhù)那道題，而忽略了別的題，應把所有會(huì )做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn)：考完后，認真地檢查，看看自己有沒(méi)有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會(huì )盡自己最大的努力做到最好。
小學(xué)語(yǔ)文期中考試總結與反思
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jì)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發(fā)現有很多。首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試時(shí)碰到以前課程的.題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
學(xué)生考試反思7
考試的意義何在？是為了把學(xué)生分成三、六、九等，還是為學(xué)生、師長(cháng)掙得榮譽(yù)？都不是�？荚嚨哪康暮芎�(jiǎn)單——師生據此了解教與學(xué)的情況，通過(guò)考試明確教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便查漏補缺，僅此而已。
一直強調考試紀律，但在這兩次單元測試中學(xué)生作弊現象很普遍，考試作弊面擴大，好、中、差的學(xué)生均有，作弊的人次也大大增加。這種現象是怎樣形成的呢？
當個(gè)別學(xué)生作弊時(shí)，有許多同學(xué)知道，但由于缺乏強烈的羞恥善惡觀(guān)念不能對作弊的同學(xué)給予提醒或揭發(fā)，使沒(méi)有被老師抓到的學(xué)生心存僥幸經(jīng)常作弊，久而久之部分意志薄弱的學(xué)生看到別人作弊成功后獲得了高分自己也去效仿，進(jìn)行從“小打小鬧”的偷看開(kāi)始的`作弊。這樣被其視為小毛病的作弊行為經(jīng)常性的發(fā)生，使其對作弊原有的警惕性、恥辱感逐漸喪失，取而代之的是作弊成功得高分的喜悅，最終導致竟相效仿，作弊漫延。
考試作弊是存在于中學(xué)生學(xué)習上的一種不良行為，不僅助長(cháng)了部分學(xué)生投機取巧的心理，而且敗壞了學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，妨礙學(xué)生們的健康成長(cháng)。為了正確引導學(xué)生對待考試，建立良好的考風(fēng)，任課教師要統一思想，加強監考力度，配以科學(xué)的處罰措施。試想如果沒(méi)有一個(gè)考生考試作弊能夠成功，還有學(xué)生敢作弊嗎？現在作弊普遍，和監考的不得力有著(zhù)直接的關(guān)系。然而監考的不得力還有另一原因，對于作弊者的處罰力度不夠。對于作弊的學(xué)生除了本次考試成績(jì)記為零分，還應該取消本學(xué)年評選三好學(xué)生的資格。下一個(gè)學(xué)年內如沒(méi)有作弊行為且考試成績(jì)平均80分以上者可以頒發(fā)進(jìn)步獎，真正給予學(xué)生自新的機會(huì )。
學(xué)生考試反思8
在剛剛結束的期中考試里，本人犯了很多不該犯的錯誤。
首先本人要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候本人往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的'練習，本人一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，本人還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，本人終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是本人從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，本人一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，本人還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，本人還是有機會(huì )的。下一次考試，本人要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，本人希望老師不要對本人失去信心，雖然本人這次考得并不理想，但是本人相信自己的實(shí)力。下一次考試，本人一定會(huì )努力的！
學(xué)生考試反思9
今天是我上學(xué)以來(lái)的第一次期中考試。去學(xué)校之前，媽媽就叮囑我說(shuō)：“認真審題，不要漏題，注意標點(diǎn)符號�！睘榱诉@次考試，我這一周都在抓緊復習�？荚嚨臅r(shí)候我很緊張，怕考得不好。早上我們考數學(xué)，語(yǔ)文，數學(xué)題比較簡(jiǎn)單，以前都做過(guò)，復習時(shí)也都做過(guò)了。語(yǔ)文題比較難，我覺(jué)得最后一道看圖寫(xiě)話(huà)最難了，不知道呢考多少分。下午考英語(yǔ)，英語(yǔ)題有聽(tīng)力和筆試，都不難。
考完試，爸爸帶我去都市之門(mén)看書(shū)畫(huà)展期中考試后的反思作文200字期中考試后的反思作文200字。我看到了我們班的毛嘉潤畫(huà)的.畫(huà)很好看，還有一年級四班李語(yǔ)涵畫(huà)的畫(huà)也很好，我很羨慕他們，我要向他們學(xué)習。
學(xué)生考試反思10
期末考試后，我感到十分困擾，因為我考的還不如上一次。
我覺(jué)得我考得不好的最主要原因是粗心大意，如：“清泉石上流”中的“清”字寫(xiě)成“青”字，另外書(shū)上有的題并且很簡(jiǎn)單的題也都會(huì )做錯；第二個(gè)原因是還沒(méi)有復習透，如品德的七大洋從大到小的順序排錯了等。
語(yǔ)文沒(méi)考好是閱讀理解題沒(méi)讀好短文、數學(xué)沒(méi)考好是沒(méi)審好題、英語(yǔ)沒(méi)考好是沒(méi)好好復習、綜合沒(méi)考好是科學(xué)沒(méi)認真做，做完了不檢查······總之每一門(mén)都沒(méi)考好。
我覺(jué)得我以后應該多復習，做題時(shí)不要粗心大意，還要做一些課外的`題和讀一些課內、外的書(shū)，這樣不僅前面的課題能做好，還能盡快讀懂閱讀理解題和更快寫(xiě)作文。
我一定做到以上幾點(diǎn)，下學(xué)期我會(huì )盡自己再大的努力，考個(gè)好成績(jì)！
學(xué)生考試反思11
從小沒(méi)有養成看書(shū)的習慣，也買(mǎi)了不少課外閱讀書(shū)，但沒(méi)有堅持督促孩子閱讀，導致孩子語(yǔ)感不強、字詞美句積累甚少，現在孩子的語(yǔ)文成績(jì)很差，因為初中考試大部分是課外知識，后悔啊，現在更沒(méi)時(shí)間看了，也沒(méi)有這個(gè)習慣。
反思：現在終于明白了——有了良好的讀書(shū)的習慣，進(jìn)入初中語(yǔ)文再差也不會(huì )差哪去。
數學(xué)：
小學(xué)學(xué)了點(diǎn)奧數，但種種原因（個(gè)人的、社會(huì )的）沒(méi)有堅持學(xué)，導致初中擇校時(shí)什么好學(xué)校也沒(méi)考上。搖號進(jìn)了不錯的學(xué)校，分班考試很多都是奧數類(lèi)型題，只進(jìn)了平行班。
現在的初中數學(xué)真是不一般，孩子的'周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學(xué)的奧數差不多，只是原來(lái)的數字改成現在的字母（現在終于明白升學(xué)擇�；蚍职嘁紛W數了，也明白所謂“禁奧”=放屁）。后悔啊，現在只有吃力地往前爬，花大把的金錢(qián)和時(shí)間去學(xué)。
反思：學(xué)過(guò)奧數即使沒(méi)拿到獎，進(jìn)入初中再難的題也有解題的思路吧。
英語(yǔ)：
在小學(xué)自認為孩子的英語(yǔ)不錯，因小學(xué)英語(yǔ)每學(xué)期考試都是優(yōu)，就沒(méi)上課外輔導班�，F在初中英語(yǔ)雖然從字母學(xué)起，但進(jìn)度很快，還沒(méi)消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會(huì )（因很多單詞不知道),真不知道小學(xué)英語(yǔ)是怎么混過(guò)來(lái)的，還是小學(xué)英語(yǔ)老師不行或不重視。
我同事的孩子現在學(xué)到新概念2了，學(xué)英語(yǔ)很輕松，在小學(xué)感覺(jué)我的孩子和她的孩子成績(jì)一樣啊都是優(yōu)啊。后悔啊，沒(méi)有學(xué)課外的。
反思：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，學(xué)得多一點(diǎn)，進(jìn)入初中英語(yǔ)學(xué)習也會(huì )輕松許多。
小學(xué)的家長(cháng)啊，我真羨慕你們，你們有更多時(shí)間培養好自己的孩子，一定要重視早期培養啊。不要到時(shí)像我一樣后悔極了。
學(xué)生考試反思12
成績(jì)單在這天發(fā)了下了，我總以為會(huì )考得很好，但是，你看，數字得了83分。我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績(jì)都不敢告訴家長(cháng)，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒(méi)有人在復習嗎?難道是我對學(xué)習的態(tài)度不好嗎?
不，不是的。經(jīng)過(guò)我的反思，我明白：在考試前，就應養精蓄銳，沉著(zhù)冷靜地深呼吸練習�？荚囍�，就應穩定情緒，去審清題意，要學(xué)會(huì )避重就輕。遇到難題先不寫(xiě)，先寫(xiě)自己會(huì )寫(xiě)的，這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì )巧用推理，用公式推理方法去做，就不會(huì )容易出錯�？荚嚭�，絕不跟別人對答案，就應運用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能到達98分，最低分就80多分。
是阿，如果我按照上面的要求去做的'話(huà)，我不就能考得好了嗎?如果我在努力去學(xué)習，難道將來(lái)還會(huì )悲哀嗎?
不，不能這樣，我決定一切重新開(kāi)始。我不會(huì )知難而退的。經(jīng)過(guò)這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
學(xué)生考試反思13
這次期末考試綜合成績(jì)并不理想，總名次20。從單科看，語(yǔ)文也才第9。究其原因，我自己分析如下：
1、平時(shí)管理還是有松懈，過(guò)多的空閑時(shí)間學(xué)生并未用于學(xué)習，也沒(méi)用于正確合理的娛樂(lè )活動(dòng)。特別是中午午飯前和飯后至午練一段時(shí)間，屬于真空。其實(shí)無(wú)論是學(xué)習也好，娛樂(lè )玩耍也罷，都是好事。但很多學(xué)生浪費時(shí)間，講廢話(huà)、去宿舍亂跑、看課外雜書(shū)（不適宜看的書(shū)）、偷玩手機……。這些行為浪費時(shí)間事小，形成懶散性格事大。年級應加以教育引導，無(wú)論是玩還是學(xué)，但不要造成浪費。
2、學(xué)生行為習慣并沒(méi)養成。大多數班級，班主任在是一個(gè)樣，走是另外一個(gè)樣，學(xué)生行為習慣較差。具體表現在：老師不布置作業(yè)就不知道該做什么，作業(yè)一堆也不知道該如何安排，甚至學(xué)習時(shí)眉毛胡子一把抓，不抓重點(diǎn)、不分主次；下課串班現象極為嚴重，既不利于上課時(shí)安心聽(tīng)講、也不利于班級管理；學(xué)生一回宿舍就像脫韁的野馬，充滿(mǎn)著(zhù)自由、放縱、隨意、懈��；破壞公物現象嚴重，幾乎每個(gè)教室內外均有被破壞的插座，二樓過(guò)道的消防栓外窗玻璃也被破壞，班級桌上也有不少涂畫(huà)……
3、教學(xué)方式的推進(jìn)還需要時(shí)間的證明。這學(xué)期年級推行了“小組合作”的課堂組織模式，但由于時(shí)間短，也就自然見(jiàn)效慢，甚至由于過(guò)多時(shí)間的耽擱，使得很多學(xué)科很多內容都沒(méi)能上完，理科訓練量也少了一些。也有一些懷疑這一模式是不是能適應我們現在的教學(xué)。下學(xué)期可以在部分學(xué)科上采取兩種模式對抗，愿意小組合作的推行小組合作，不愿意的按照傳統模式進(jìn)行講授，期中期末考試也定會(huì )給我們明確的回答。
4、學(xué)生還需要勵志教育。我個(gè)人以為，學(xué)生學(xué)習最重要的是激發(fā)自己內心學(xué)習的熱情，而并非是被老師押著(zhù)學(xué)習�！耙覍W(xué)”和“我要學(xué)”是完全不同的兩個(gè)概念。這學(xué)期學(xué)生很難看見(jiàn)積極主動(dòng)的學(xué)習行為，應通過(guò)各種激勵，讓學(xué)生先明白“學(xué)習為了誰(shuí)”，“我來(lái)學(xué)校做什么？”……等問(wèn)題。當學(xué)生愿意為學(xué)習努力拼搏時(shí)，也是成績(jì)逐步提高之時(shí)。
5、最后，進(jìn)行小組合作的班級，小組內分工還要自己斟酌，不可以出現討論時(shí)有人不參與，做題時(shí)有人濫竽充數，學(xué)習時(shí)有人渾水摸魚(yú)，只有每個(gè)人都能真正參與小組合作討論，這一模式才能起到最大的`實(shí)效。
以上就是我個(gè)人的一些不成熟的思考，僅供參考。不妥之處，還望見(jiàn)諒。衷心希望初二下學(xué)期成績(jì)實(shí)現一個(gè)質(zhì)的跨越。更希望初二打好扎實(shí)的基本功，這樣初三也就省事多了。
學(xué)生考試反思14
時(shí)光如流水，轉眼間，七年級的生活已過(guò)了半個(gè)學(xué)期。在別人眼里，我對學(xué)習很不認真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西。每個(gè)星期天晚上都告誡自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現，我有迷糊了一個(gè)星期。
現在的我只能自吞苦果了，因為發(fā)現自己實(shí)在是差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己沒(méi)毅力，不勤奮，想努力趕上來(lái)，卻又讓自己放棄了。
期中考試結束了，我的成績(jì)是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎么辦，我認真分析了原因：數學(xué)是我的弱項，我一遇到難題就不愛(ài)動(dòng)腦筋，不會(huì )做也不曉得去鉆研，不懂也不問(wèn)，自然而然就基礎不牢，考的很差，才89分；經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的.升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠。所以，數學(xué)就更應該跟著(zhù)老師好好學(xué)。
在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練；是自己的閱讀能力有所提高。作文書(shū)寫(xiě)能力也不夠強，基礎不牢，根基不穩，成績(jì)自然落后。
另外，在政史地生方面，我要更加重視起來(lái)，因為沒(méi)有主科雜科之分了，都成了重要學(xué)科。
努力，是我們熟的不能再熟的字眼了。但這兩個(gè)字能夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。古詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼晕覍⒏湎r(shí)光，做時(shí)間的主人，為把學(xué)習成績(jì)趕上去更加努力！
學(xué)生考試反思15
這次考試，我雖然得了92分，但比起班上成績(jì)更好的同學(xué)，我還是差得很遠，我會(huì )加強學(xué)習，改掉粗心大意的毛病，這樣下次考試就不會(huì )那么緊張了，爭取考得更高分數。
“月考成績(jì)出來(lái)啦，”聽(tīng)到了同學(xué)這一聲喊，我的心馬上興奮起來(lái)，“趕快發(fā)呀!發(fā)!”我和別的同學(xué)一樣嚷嚷了起來(lái)。卷子發(fā)了下來(lái)，我心中剛才的熱火，現在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎!考這樣的成績(jì)怎么見(jiàn)人呀!數學(xué)99分，英語(yǔ)99.5分，還可以說(shuō)的過(guò)去，可是語(yǔ)文81分，政史地生88分，在小學(xué)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分數啊!哎!現在真是后悔也來(lái)不及了，愧疚充滿(mǎn)了我的`心。
我默默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒(méi)有認真的記筆記?沒(méi)有，筆記我只是在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，什么也不寫(xiě)。我下定決心，今后一定要記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要經(jīng)常溫習筆記，這樣在可以記得牢固。在學(xué)完一課時(shí)，我還要主動(dòng)的預習下一課的知識內容，這樣老師講的知識我們就可以提前掌握了，課堂上老師再一點(diǎn)拔，我們就可以掌握的更熟練了。
這次的月考，我的主要失誤就是語(yǔ)文閱讀問(wèn)答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進(jìn)行批注，老師說(shuō)過(guò)閱讀題有80%的答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會(huì )有失誤;數學(xué)上，這一次的整張考卷上面的題都是老師講過(guò)的知識，這一次我粗心大意，把2當成了有理數，下一次，我一定記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才可以比別人高出一些。正如老師說(shuō)的，你每一天多學(xué)0.1，一個(gè)月你就可以多學(xué)到30個(gè)0.1。
我相信，在我的不懈努力下，我一定會(huì )考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來(lái)向前繼續走，直到目的地!我為自己定下了目標，就是保住第二，力爭第一!加油!我是最棒的!
學(xué)生考試反思16
我的數學(xué)成績(jì)在班里算是頂尖的了，這次卻只考了80分。在那里我要好好反省反省考試時(shí)我千不該萬(wàn)不該做的事情卻把它做了，要給自己一個(gè)警告。
反省一：
考試時(shí)我把太多的時(shí)間浪費在草稿簿上，沒(méi)有節約時(shí)間來(lái)做試卷(老爸不許罵我)，我千不該萬(wàn)不該做這樣的.事情，我不會(huì )再這樣，把時(shí)間浪費在草稿本上。
反省二：
考試時(shí)，我做最后一道應用題想了很久，最后還是沒(méi)有想出來(lái)，干脆用蒙了。我以后不會(huì )用蒙，我會(huì )在前面節約時(shí)間，但是也會(huì )認真做考卷，實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的，我就先放著(zhù)，做自己會(huì )做的別的題目，到最后確定自己沒(méi)做錯以后，再想那道想不出來(lái)的題目。
反省三：
由于在做最后一題浪費了很多的時(shí)間，沒(méi)辦法檢查考卷，把面積擴大幾倍做錯了，這道題是最最不就應的，也是最不就應丟掉的1分。哎，太冤了，我忘了加一條直徑，被白白扣掉了5分，這7分加上去我就考87分了，大家說(shuō)是不是很不就應學(xué)習資料大全呀?
以上三點(diǎn)是最該反省的地方，還有好多好多的細節問(wèn)題就不一一反省了。
我會(huì )透過(guò)這次總結的經(jīng)驗，在上課時(shí)認真聽(tīng)講，作業(yè)認真做，爭取在下一次考到95分以上。
此刻，我的目標是95分，我會(huì )以這次80分的考卷為恥，努力在下一次考試當中爭奪95分!
爸爸媽媽?zhuān)埾嘈盼疫@一次吧!
學(xué)生考試反思17
緊張而急促的期中考試結束了，在成績(jì)公布的同時(shí)，我的情緒也是波瀾起伏，留下的就是總結與反思。我很清楚這次考得不是很理想。
試卷發(fā)下來(lái)后我反復的反思試卷中許多錯的`題目都是書(shū)上與有的或者是孟老師講過(guò)了的錯的真不就應，我還寫(xiě)錯了許多錯別字真不就應。我要吸取教訓，讓我以后考試前復習到位，在考試中仔仔細細的讀題。孟老師說(shuō)過(guò)；“一份耕耘，一份收獲�！彼械囊磺�，都是你自己一手造成的，要不要亡羊補牢是你自己決定的，你自己要不要復習是看你自己的。在這反復反思中我得出幾點(diǎn)目標：
�。�1）課前預習。仔細讀課文看教材大致看一下當天要學(xué)的資料，不懂的問(wèn)老師和同學(xué)。
�。�2）上課認真聽(tīng)講。把思路跟著(zhù)老師走。
�。�3）考試考完認真檢查
�。�4）在做試卷時(shí)要仔細讀題
期望老師和家長(cháng)能相信我，我會(huì )改正我的缺點(diǎn)。
學(xué)生考試反思18
一、試卷分析：
本套試卷的考試范圍，基礎知識難易適中，重點(diǎn)突出，知識點(diǎn)考察全面，與中考題型較為吻合，雖然在課外閱讀題上有一定的難度，但還是能夠全面反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習情況。通過(guò)試卷分析，咱們可以看出老師在平時(shí)的教學(xué)中突出抓基礎知識的教學(xué)，對課文的講述也到位，圍繞著(zhù)教材教參以及相應的材料，在備課上課方面做的較好，重視作文教學(xué)，重視復習課。所以學(xué)生試卷中基礎知識的題目以及作文方面做的都比較好。
二、出現的問(wèn)題：
古詩(shī)文默寫(xiě)題很多學(xué)生知道填寫(xiě)哪一句，但是容易寫(xiě)錯別字；文言文知識沒(méi)有徹底識記，不該扣分的還是丟分了；課外閱讀部分做得不是很好，學(xué)生不懂不同題型的解題方法，下筆沒(méi)有方向；名著(zhù)缺背漏背的也不少；綜合性學(xué)習得分不高，學(xué)生練習過(guò)少；作文存在審題不清、選材陳舊、觀(guān)察力不強，知識面狹窄，書(shū)寫(xiě)潦草等問(wèn)題。
三、具體改進(jìn)方案：
1、積累運用部分（古詩(shī)填空以及文言文）
�。�1）強化文學(xué)基礎常識的訓練；
�。�2）定期組織“古詩(shī)文默寫(xiě)”“文言實(shí)詞譯句”等練習，強化基礎的鞏固。
2、閱讀部分：針對學(xué)生的'特點(diǎn)和年級的特點(diǎn)，準備每周“課外閱讀一測驗”，強化考試兩種文體的閱讀。
3、名著(zhù)部分：強調學(xué)生課外閱讀名著(zhù)，并以考試的形式來(lái)檢測學(xué)生的閱讀進(jìn)程以及閱讀效果，以督促學(xué)生真讀書(shū)。。
4、綜合性：強化題型的訓練，注重解題方法，做到對癥下藥。
5、作文：
�。�1）強化學(xué)生作文的修改環(huán)節，讓學(xué)生在修改作文中學(xué)會(huì )寫(xiě)好作文。
�。�2）優(yōu)秀文章示范。每周抽出30分鐘（占用自習課）教師或學(xué)生推薦一篇適合閱讀、有助于寫(xiě)作的好文章，字數在千字左右，注明推薦原因，查找文章賞析等與學(xué)生評議，促使學(xué)生積累好詞妙句、寫(xiě)作方法，拓展學(xué)生寫(xiě)作素材。
�。�3）每周一練，小到片段寫(xiě)作，大到周記或者日記，培養學(xué)生的寫(xiě)作水平。
學(xué)生考試反思19
第一次模擬月考結束了，成績(jì)也發(fā)下來(lái)了，本以為心情會(huì )輕松一些，但是反而更緊張了。
因為成績(jì)很不理想，我們是八個(gè)班里的倒數第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個(gè)月里，我們同學(xué)沒(méi)有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。
因此，我覺(jué)得這次模擬月考我們發(fā)揮失常了。我覺(jué)得我們都沒(méi)有認真對待這次模擬月考。我總結了一下我考試失利的原因，共有兩點(diǎn)：第一，復習不嚴密。這次考試中，我發(fā)現了許多問(wèn)題，有些地方我都沒(méi)有復習到。不如生物，我就沒(méi)有復習“生物實(shí)驗的方法”、“生物的基本要素”、“測量溫度”等知識。這說(shuō)明我復習沒(méi)有到家，因此我覺(jué)得做什么事情都要做到極致，做什么事情都要特別重視。第二，復習方法沒(méi)有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學(xué)習了一個(gè)月后，要模擬月考了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復習，試卷會(huì )考哪方面的知識，沒(méi)有一個(gè)目標，很盲目，所以只有把所有的書(shū)都復習了一遍，但所學(xué)的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時(shí)會(huì )迷惑。因此，我要經(jīng)常復習，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復習以前的`舊知識，多思考，多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習方法，爭取在期中考試能取得進(jìn)步。
在這次模擬月考中，我學(xué)會(huì )了許多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。也許這次模擬月考的成績(jì)不是很理想，但這次模擬月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中，他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話(huà)說(shuō)得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實(shí)事的方法，并且付諸實(shí)踐，我覺(jué)得這次考試的成績(jì)就不重要了，因為我們獲得的是比成績(jì)更重要、更有意義的東西。
這次模擬月考已經(jīng)結束了，可以說(shuō)這次模擬月考試失敗的，但是一次的失敗，不會(huì )讓一個(gè)勇敢堅強的人爬不起來(lái)，反而會(huì )讓這個(gè)勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個(gè)勇敢堅強的人會(huì )一次又一次的讓失敗低頭，我們不會(huì )在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”，意思是聽(tīng)到自己有過(guò)失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時(shí)一舉成功。
學(xué)生考試反思20
上課鈴響了，語(yǔ)文老師一臉嚴肅地抱著(zhù)一沓試卷走進(jìn)了教室。
我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬(wàn)不要讓我下89分呀!
教室里靜靜的，只能聽(tīng)到同學(xué)們翻卷子的聲音�！斑�!”我的心隨著(zhù)教室里的一聲異響猛跳了一下，原來(lái)是一位同學(xué)不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場(chǎng)。同桌的試卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，“89分”，看著(zhù)同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。
終于，我的試卷發(fā)了下來(lái)，它靜靜地合著(zhù)躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個(gè)鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分?我的手一抖，試卷又掉下來(lái)合上了。過(guò)了一會(huì )兒，我終于鼓起勇氣，咬牙找末了試卷，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿(mǎn)臉的怒容，聽(tīng)到了媽媽失望的'嘆氣聲，還有同學(xué)們的嘲笑聲……天陰沉沉的，陣陣冷風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙里刮了進(jìn)來(lái)，我不由自主地打了一個(gè)寒戰。
亡羊補牢，為時(shí)不晚。只能面對現實(shí)的我一邊認真地改正錯題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，下次考試一定認真準備，考出好成績(jì)。
學(xué)生考試反思21
一月六日對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的日子，因為這天是我五年級上冊期中考試的日子。這天，我懷著(zhù)沉重的心情走進(jìn)了校園，走進(jìn)了考場(chǎng)。經(jīng)過(guò)上午語(yǔ)文九十分鐘，下午數學(xué)七十分鐘的考試，期中考試終于結束了，每個(gè)參與考試的學(xué)生都如釋重負。紛紛都去放松了。
雖然其他同學(xué)都去放松了，我卻怎么也放松不下來(lái)，因為我擔心我會(huì )做錯一些分數較多的題目，于是我到處和同學(xué)對答案，對過(guò)答案后，我意外的發(fā)現我數學(xué)考卷做錯了兩道題，一道是填空題，另一道則是最要命，也是我最怕的`計算題，兩題的分數加起來(lái)足足有三分，這樣一來(lái)，即使我其他題目都做對了，數學(xué)最多也只能得個(gè)九十七分了，剛開(kāi)始我還不相信我做錯了，可是一連問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，他們所做的答案都和我和不一樣，這才讓我相信我做錯了。
我傷心極了，因為這兩題都是我不應該錯的如果考試的時(shí)候認真一點(diǎn)的話(huà)，就不會(huì )錯了，就可能考滿(mǎn)分了。此時(shí)吃刻，我的內心很擔憂(yōu)，擔憂(yōu)的是自己這次考試會(huì )考不好，如果考不好，就會(huì )被上司批評——也就是被老師和家長(cháng)批評，可如果考好了，就會(huì )被上司表?yè)P——被老師家長(cháng)表?yè)P了。
許多人認為，考試是一件很令人恐懼的事，其實(shí)并不是這樣的，只要你把認真這兩個(gè)字刻在心地里，在考試的時(shí)候運用出來(lái)，就不用擔心考試時(shí)成績(jì)會(huì )考差了，相反，成績(jì)還會(huì )考好呢!
學(xué)生考試反思22
20xx年度期末考試讓我印象深刻，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jì)中，除數學(xué)比較滿(mǎn)意外，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jì)都不是很理想。下面就讓我來(lái)做一個(gè)考試反思。
語(yǔ)文只考了84.5分，主要原因是作文寫(xiě)跑題了，被扣了12分�；氐郊�，本人就認真思考跑題的原因。通過(guò)本人寫(xiě)的作文內容與題目要求進(jìn)行對比，跑題的原因是沒(méi)有認真審題。題目要求寫(xiě)20xx年的成長(cháng)故事，而本人由于急于答題，只讀了題目要求的.一半，便理解為要求寫(xiě)個(gè)人以前的成長(cháng)故事，從而導致跑題。這次跑題，使本人的語(yǔ)文成績(jì)大幅度下滑，可讓我吸取了教訓。下次本人一定認真審題，在完全理解題目要求后再下筆寫(xiě)。另外3.5分，錯在詩(shī)歌填空和短文加標點(diǎn)方面，分別被扣2分和1.5分。都是因為基礎知識掌握不牢固，導致出錯。以后本人一定要多背多記多練習。
數學(xué)考得還可以，考了100分。本人要保持這個(gè)成績(jì)。
英語(yǔ)考了95.5分，主要失分在選擇上。比如，有一道“怎樣到月球上去?”的選擇題，選擇答案有宇宙飛船、飛機和小汽車(chē)，正確答案應該是宇宙飛船。由于本人對宇宙飛船的英語(yǔ)拼寫(xiě)掌握不牢固，結果錯選了飛機。以后本人一定要加強英語(yǔ)單詞的記憶。
通過(guò)這次期末考試，本人找到了自己存在的不足，并要在以后的學(xué)習中加以克服。本人爭取在明年的期末考試中考出好的成績(jì)。
學(xué)生考試反思23
在以前的學(xué)習中，我沒(méi)有認真努力，這次成績(jì)不好，辜負了老師和家長(cháng)對我的期望，今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔的心情，寫(xiě)下這份檢討。以表示我的決心和悔改之意。
老師把試卷發(fā)了下來(lái)之后，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。犯了錯誤就要改正。我想以后端正我的學(xué)習態(tài)度、養成良好的學(xué)習習慣。所以，我一定要加倍努力，吸取教訓，為新的挑戰做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，我會(huì )爭取下次取得好的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)匯報曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數付出的老師和父母。
以前我沒(méi)有意識到自己的散漫和無(wú)知，對于語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)這種需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。其次，我還需要加強的是物理、化學(xué)、政治和歷史副科的學(xué)習。我不能再犯懶惰的'錯誤了。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。所以我在以后的日子里，會(huì )格外的嚴格要求自己。我意識到了腳踏實(shí)地，認真做題的重要性。
我現在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。
總之，我真誠地接受批評，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過(guò)自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
第三節課就要考試了，看著(zhù)語(yǔ)文老師手里拿著(zhù)一疊厚厚的試卷走進(jìn)教室，我的心就怦怦跳了起來(lái)，忐忑不安的心情油然而生。不知道我為什么，一到考試就心情緊張，心里不由地后悔在昨天晚上太貪玩了，真該好好復習復習，可是世上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，咳!下次考試前我一定不再貪玩了。
老師發(fā)下來(lái)試卷，我收回緊張心情，認真地看起題來(lái)。還好，不是很難，漸漸的，我放松了自己認真地做起試題來(lái)。不知過(guò)了多少時(shí)間，我終于把試卷做完了，又重頭到尾仔細檢查，還把作文也看了幾遍，就連一個(gè)標點(diǎn)符號也沒(méi)放過(guò)。下課鈴聲忽然響起，我嚇了一跳，在老師的催促下，我趕緊把試卷傳了上去，一場(chǎng)考試結束了，希望這次成績(jì)不要讓爸爸媽媽當然還有老師失望。
幾天后，我發(fā)現講臺上放著(zhù)幾疊卷子，我偷偷翻看了一下，這不正是幾天前考過(guò)的語(yǔ)文試卷嗎，我看了一些試卷的分數，心情一下不安起來(lái)。因為我看的這些試卷上大都是80多分，看來(lái)我也好不到哪里去了。上課鈴聲響起，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我心情緊張，都不敢爭眼看分數。沒(méi)辦法了!我睜開(kāi)眼睛，一組紅紅的數字跳入我的眼中，“92”一看這個(gè)分數，我大大松了口氣，這個(gè)分數超過(guò)了我的預想，這下爸爸媽媽不會(huì )生氣了。我看了看我的錯題，都是我粗心大意才造成的錯誤，我深深地嘆了一口氣，看來(lái)，我這馬虎的毛病要好好改改了。
學(xué)生考試反思24
終于過(guò)了多久，期中考試如約而至。說(shuō)不出的壓抑感，充滿(mǎn)了內心。
不得不承認，我多少有點(diǎn)考試恐懼癥，同時(shí)也討厭那些永遠也考不完的試，我厭倦那些沒(méi)完沒(méi)了，厭倦那些被迫接受了。
但是那又能怎樣，那些你討厭的也不可能因為你的討厭而消失的無(wú)影無(wú)蹤。除了接受，或許沒(méi)有多少選擇。這樣的日子里，學(xué)霸在拼命的復習和記憶，學(xué)渣在拼命的享受他們?yōu)閿挡欢嗟母咧猩��？傻拇_讓我這種，既不是學(xué)霸，又不是學(xué)渣的人，好不尷尬。就這樣整日渾渾噩噩的度過(guò)每一個(gè)分秒。
開(kāi)始極端的喜歡陽(yáng)光，希望它的光芒可以把我心里所有的'負面情緒全照出來(lái)。也希望它的光芒，可以帶給我溫暖。我想說(shuō)，在一個(gè)全是陽(yáng)光的日子里，我開(kāi)始害怕一個(gè)人，害怕去面對那些未知。有時(shí)也會(huì )覺(jué)得諷刺，不過(guò)這樣也好，獨自矛盾著(zhù)，至少這樣就沒(méi)有時(shí)間去感嘆，去難過(guò)了!
時(shí)間正好，歲月尚早，放下手中的筆，去過(guò)好每一天!
學(xué)生考試反思25
期末考試后，我感到十分困擾，因為我考的還不如上一次。
我覺(jué)得我考得不好的最主要原因是粗心大意，如：“清泉石上流”中的“清”字寫(xiě)成“青”字，另外書(shū)上有的題并且很簡(jiǎn)單的題也都會(huì )做錯；第二個(gè)原因是還沒(méi)有復習透，如品德的七大洋從大到小的.順序排錯了等。
語(yǔ)文沒(méi)考好是閱讀理解題沒(méi)讀好短文、數學(xué)沒(méi)考好是沒(méi)審好題、英語(yǔ)沒(méi)考好是沒(méi)好好復習、綜合沒(méi)考好是科學(xué)沒(méi)認真做，做完了不檢查······總之每一門(mén)都沒(méi)考好。
我覺(jué)得我以后應該多復習，做題時(shí)不要粗心大意，還要做一些課外的題和讀一些課內、外的書(shū)，這樣不僅前面的課題能做好，還能盡快讀懂閱讀理解題和更快寫(xiě)作文。
我一定做到以上幾點(diǎn)，下學(xué)期我會(huì )盡自己再大的努力，考個(gè)好成績(jì)！
學(xué)生考試反思26
這次的期中考試的成績(jì)令老師和父母大失所望，成績(jì)慘不忍睹，令我難以置信。是的，考砸了。
我一向成績(jì)不錯，可是這次鬼使神差地做了很多不該錯的題目�？偨Y了失敗的原因，我發(fā)現身上的缺點(diǎn)多如牛毛。在語(yǔ)文方面：首先學(xué)習態(tài)度不端正，字也馬馬虎虎，就連書(shū)本上死記硬背的知識在可考試時(shí)我都丟三落四。其次，閱讀理解只是粗心瀏覽了一遍就開(kāi)始答題，并沒(méi)有用心去理解文章的意思。失誤最大的便是作文了，沒(méi)有按要求寫(xiě)作，致使失分太多。數學(xué)方面：粗心，沒(méi)有審清題意就開(kāi)始做題，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的.題目。更讓我哭笑不得是算對的題目在抄寫(xiě)的時(shí)候抄錯了。同樣的錯誤在英語(yǔ)方面也是如此，連詞成句的標點(diǎn)也沒(méi)加。
總結上面的原因，我決定改掉考試不細心讀題目的壞習慣，要把字跡寫(xiě)得工整并把閱讀理解讀得明白意思了再動(dòng)筆，作文不能偏題，數學(xué)能做到舉一反三……
我知道老師和父母對我有很大的期望，可我考得卻差強人意，我感到十分慚愧。失敗乃成功之母，從此以后我一定要加倍努力，希望老師不要對我失去信心。我相信我能行!
學(xué)生考試反思27
上周剛剛進(jìn)行了月考，經(jīng)過(guò)這次考試后我進(jìn)行了反思，總結出以下幾點(diǎn)希望在以后的考試中能不斷改進(jìn)。
一、考試卷看似簡(jiǎn)單，沒(méi)有難度特別高的題目，但每一個(gè)問(wèn)題的思考量都很大，還有個(gè)別題目雖是考查重點(diǎn)內容，但設問(wèn)比較偏，以至學(xué)生答題時(shí)失分點(diǎn)多，正確率不高。
二、主觀(guān)上，學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)能動(dòng)性不夠，沒(méi)有很好地掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)。甚至，停留在開(kāi)卷考，只要“查一查”、“抄一抄”就可以過(guò)關(guān)的觀(guān)念上。這也是考試不理想的重要因素。
針對以上問(wèn)題，下階段我在九年級教學(xué)工作準備做好如下幾點(diǎn)：
一、抓好進(jìn)度，在教授新知識的時(shí)候注重教學(xué)方法，在平時(shí)多加強審題的訓練，圍繞問(wèn)題，尋找知識的落腳點(diǎn)。開(kāi)放性試題的命題依據及答案取向是以教材為導向的，教會(huì )學(xué)生在解題時(shí)必須以教材為基礎，以問(wèn)題為中心向教材求索，尋“根”問(wèn)宗，找出解答問(wèn)題的相關(guān)歷史知識，切忌隨心所欲，想答什么就答什么。
二、注重對學(xué)生發(fā)散思維的培養。正確運用發(fā)散思維是解答開(kāi)放性試題最為重要的思想武器。這就要求學(xué)生平時(shí)多注重時(shí)事政治，多看、聽(tīng)新聞，多讀書(shū)，借助課外知識對課本有進(jìn)一步的把握。平時(shí)的點(diǎn)滴積累和不斷的鍛煉，持之以恒地堅持才會(huì )碩果累累。
三、教會(huì )學(xué)生抓住規律性的知識，舉一反三，進(jìn)行知識遷移。
四、強調虛心聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言和老師的總結，不斷的進(jìn)行反思。
五、通過(guò)這次月考對我個(gè)人的素質(zhì)也提出了更高的要求。講課要有吸引力，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注老師，關(guān)注課上知識，不斷思考問(wèn)題。特別是每一個(gè)問(wèn)題的設計，都要深思熟慮，考慮到學(xué)生的水平,而不能草率地提問(wèn)，沒(méi)有任何的價(jià)值。老師的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的.學(xué)習愿望。老師的思考能激發(fā)學(xué)生對書(shū)籍的不可遏止的向往。這就要求我要不斷的給自己“充電”。
總之，在以后的教學(xué)中，我會(huì )一一注重以上問(wèn)題，逐步讓學(xué)生適應我的教學(xué)方法，我也要適應他們，形成和睦、融洽的課堂氣氛，并扭轉學(xué)生“開(kāi)卷考，只要了解知識點(diǎn)在什么地方就可以”的錯誤觀(guān)念。師生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑戰。
學(xué)生考試反思28
前天我們一年級全體都考試了。一共考了三次試，分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
第一次考的是語(yǔ)文，我快把卷子寫(xiě)完了，劉老師突然從門(mén)外面走進(jìn)來(lái)并說(shuō)：“寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)的時(shí)候不要寫(xiě)景色�！币驗楫敃r(shí)我們班上有點(diǎn)亂，所以我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我把景色寫(xiě)了長(cháng)行的半行，考完語(yǔ)文了，劉老師只問(wèn)了勇敢的.近義詞你們都填的是什么和畫(huà)橫線(xiàn)畫(huà)波浪線(xiàn)的那道題，勇敢的近義詞我們班上沒(méi)有一個(gè)填對的，畫(huà)橫線(xiàn)畫(huà)波浪線(xiàn)的那道題我們班上只有十六個(gè)填對的。
在考數學(xué)之前劉老師說(shuō)：“語(yǔ)文已經(jīng)考砸了，數學(xué)不能再考砸了�！笨纪陻祵W(xué)了，吃完飯了，該睡覺(jué)了，劉老師說(shuō)：“想考好英語(yǔ)，中午就必須睡覺(jué)�！敝形缥宜�(zhù)了。
下午該考英語(yǔ)了，英語(yǔ)考試分為兩部分，是聽(tīng)力部分和筆試部分，我寫(xiě)完了，也檢查完了，剛好該收卷子了，收完卷子了，我心想“語(yǔ)文得不了一百，數學(xué)和英語(yǔ)的一百也很好呀！”
下次考試再讓我填近反義詞的話(huà)，我一定要造句，這樣我就不會(huì )填錯近反義詞了。
學(xué)生考試反思29
開(kāi)學(xué)以后，由于我還沒(méi)有從假期中恢復過(guò)來(lái)，所以我一直沒(méi)有認真聽(tīng)講。上課經(jīng)常做小動(dòng)作，作業(yè)也亂寫(xiě)一氣就交上去，導致我的作業(yè)每次都是紅叉，但我從來(lái)沒(méi)有訂正過(guò)。
期中考試前，老師反復叮囑要好好復習，但我依然我行我素，仍然沒(méi)有注意聽(tīng)講。結果考試時(shí)，我看到那些題目如同天外來(lái)客，一切都是那么陌生。結果成績(jì)下來(lái)時(shí)連我都大吃一驚：59分。在回家的路上，我低著(zhù)頭，心想：今天回去肯定又要被罵一頓了。
當我打開(kāi)家門(mén)，看到媽媽火冒三丈的臉，原來(lái)數學(xué)老師已經(jīng)告訴媽媽了。她問(wèn)我：為什么這次考那么差，你知道嗎？老師告訴我你上課根本不聽(tīng)講！作業(yè)亂做也不訂正！你有沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)生的'樣子！我低著(zhù)頭，一言不發(fā)。媽媽已經(jīng)暴跳如雷了：你看看你的學(xué)習態(tài)度！越來(lái)越差！每天在學(xué)校散散漫漫的！你這樣對得起老師和家長(cháng)嗎？
通過(guò)這次考試，我明白了：上課要認真聽(tīng)講，作業(yè)要認真做，考試時(shí)取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。這樣才對得起父母和老師的付出！
學(xué)生考試反思30
期末考試結束了，我翹首期盼的分數也接踵而至。英語(yǔ)和數學(xué)分別是100分和97分，我想語(yǔ)文是我的最強項，考的時(shí)候感覺(jué)也不難，分數肯定不會(huì )差，正當我沾沾自喜的時(shí)候，“叮�！�，手機來(lái)信息了，我迫不及待的打開(kāi)手機一看，傻了眼，90分，不會(huì )吧，我揉揉眼睛，再仔細一看，沒(méi)錯，是90分哦，真是大出我的意料啊，想著(zhù)媽媽失望的眼神，想著(zhù)同學(xué)質(zhì)疑的目光，想著(zhù)晚上可能會(huì )上演的女子單打或者男子單打又或者男女混合雙打，我的淚水奪眶而出。
為什么我大考反而會(huì )考的這么差呢，我分析了一下，有三點(diǎn)。閱讀是我的薄弱環(huán)節，大部分的分數都扣在哪里。哎，我總是克制不住自己馬虎的審題的習慣，總是粗略的掃視一下文章，就做起題目來(lái)，導致審題不仔細而造成的理解不正確；還有我浮躁的.心情，就是想著(zhù)快點(diǎn)做好，做好了又可以玩玩橡皮、動(dòng)動(dòng)鉛筆，一副悠哉悠哉的樣子，好像100分就是能輕而易舉的拿下，忽略了檢查的重要環(huán)節，所以，在基礎部分扣了三分，其中三分里是因為寫(xiě)了錯別字。第三克星就是驕傲。那天英語(yǔ)考試的分數早早就知道了，取得了100分這個(gè)好成績(jì)，就飄飄然了，好像這個(gè)學(xué)期必定能考三百分�？删褪沁@種不屑的態(tài)度，讓自己感到自滿(mǎn)，期待著(zhù)結束考試，好出去玩。
雖然這次考試考得不好，但我相信一次考試并不是句號，這可能是對我敲響了警鐘，提早打好了預防針！俗話(huà)說(shuō)“吃一墊，長(cháng)一智”。以后我要改掉我的壞習慣，為下一個(gè)期末考打好扎實(shí)的基礎。
你們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>
學(xué)生考試反思31
1、數學(xué)來(lái)源于生活就應該回歸生活，在今后的教學(xué)中多讓孩子把數學(xué)和實(shí)際生活聯(lián)系在一起，和家長(cháng)配合，讓孩子平時(shí)多了解生活常識，并運用到生活中。比如，帶領(lǐng)孩子一起感受1秒、1分有多長(cháng)，讓孩子找找身邊的1厘米、1分米、1米等。
2、平時(shí)經(jīng)常讓孩子背記單位名稱(chēng)之間的進(jìn)率以及一些基本的單位換算，但是學(xué)生在這次考試中單位換算題錯的還是比較多，以后應該繼續加強，并提高訓練的難度，多練一些含有計算的題目，讓學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )舉一反三。
3、關(guān)于數的認識孩子們掌握的還算不錯，但是認識和計算相結合的題目以后還是要多關(guān)注，增強孩子運用所學(xué)的數的認識和運算的知識解決問(wèn)題的能力。
4、這次考試計算失分較多，根據以往的經(jīng)驗，一升入三年級就知道計算占得比重較多，而且是孩子們最容易失分的'地方，所以我平時(shí)在這方面的訓練很多，但看來(lái)僅憑我一個(gè)人的力量是不夠的，我以后將通過(guò)家校溝通，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解這部分的重要性，我們師生和家長(cháng)共同努力，提高計算的速度和正確率。
5、在平時(shí)的課堂上，我盡量把需要動(dòng)手操作的部分都交給學(xué)生，讓他們通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)增強動(dòng)手操作的能力和理解能力。
關(guān)于解決問(wèn)題已經(jīng)多次強調，但每次考試都是孩子們的大難關(guān)，主要原因孩子計算和理解題意，平時(shí)應該多出一些同類(lèi)型的題目，利用平時(shí)測試和練習，讓孩子們多見(jiàn)一些提醒，慢慢的學(xué)會(huì )自己分析題意，弄清數量關(guān)系，然后獨立解決問(wèn)題。
學(xué)生考試反思32
今天，是三年級第三階段測試后的第三天，我在班級里感覺(jué)答的很不錯�？墒�，第三階段的后一天，薄老師把測試的卷子發(fā)了下來(lái)，我一看成績(jì)，我只打了94.5分，我仔細算了一遍，我的分應該是95.5分。
但是，我覺(jué)得我自己缺少的應該是閱讀方面的能力，如果我要是不錯閱讀的第1題，我把仿佛的fu字寫(xiě)成fo了。第2題寫(xiě)出輕松、溫暖的反義詞。我把輕松的反義詞寫(xiě)成青色的'那個(gè)青松了，輕松的反義詞應該是覺(jué)重。第4題：第⑷自然段中有一個(gè)比喻句，請用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，2分，這道題我沒(méi)有看見(jiàn)，所以就沒(méi)有答。我基礎卷有一道題錯了，第四題：目瞪口呆的瞪字寫(xiě)成登山的登了。
今后，我打算在每次考試前都要復習，不復習一遍就算完事了，一定要多復習幾遍，而且要仔細、認真的復習。無(wú)論大考、小考我都要好好的面對，答完題以后要仔細的檢查，一道題都不丟的檢查。