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教師家庭事跡（精選20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家整理的教師家庭事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師家庭事跡 1
有人說(shuō)老師是園丁，可她只想做一只辛勤的蜜蜂，以自己的勞作給花朵傳播生命的真諦;有人說(shuō)老師是紅燭，可她更像一根火柴，雖然只有星火一點(diǎn)，卻能引燃心靈的荒原。她懷著(zhù)一顆善良的心在平淡的歲月里繼續演繹著(zhù)教師人生的精彩，她就是靜水深流的小李老師。每一個(gè)課間，總能看到她如一朵明艷的玉蘭花，在孩子間盛開(kāi)，孩子們圍著(zhù)她跳著(zhù)、笑著(zhù)，那畫(huà)面總能觸動(dòng)你心中最柔然的一面；在生活中她如溫暖的春風(fēng)，攜著(zhù)百花的清香細細軟軟的盈繞在我們身邊。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她始終堅信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育�！睈�(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧，所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)�！白屆恳黄G葉充分享受到陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(cháng)�！�
小李老師特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現有同學(xué)趴在課桌上，李老師會(huì )走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況。發(fā)現有同學(xué)學(xué)習退步了，李老師會(huì )立即找其了解原因，尋找對策。遇到調皮搗蛋、學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生，李老師會(huì )用鼓勵和表?yè)P代替了嚴厲的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習的信心，用無(wú)微不至的`關(guān)懷令他們進(jìn)步。她的用心呵護下，班里的學(xué)困生對待學(xué)習的態(tài)度發(fā)生了變化，成績(jì)也有了明顯的提高。
現在她的學(xué)生有的已步入高中的殿堂，但每年的教師節，李老師的辦公桌上、微信里都會(huì )收到許多來(lái)自同學(xué)們的祝福。我想，一個(gè)老師，最大的幸福莫過(guò)于此。其中有一個(gè)女學(xué)生是李老師所教的，她從小成績(jì)優(yōu)異，但性格內向。李老師便先從生活上去關(guān)心她，又經(jīng)常找她談心，解開(kāi)她內心的心結，化解她和同學(xué)之間的矛盾。讓她感受到學(xué)校班級的溫暖。
傳道、受業(yè)、解惑。小李老師雖然只是一名普通而平凡的小學(xué)教師，但她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言;她的生活是精彩的，因為她桃李滿(mǎn)天下。
教師家庭事跡 2
xx、xx夫婦都是農村一線(xiàn)教師,他們擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。妻子xx對工作認真負責,充滿(mǎn)熱情。任教期間帶領(lǐng)學(xué)生拿過(guò)縣級獎項多不勝數，縣陽(yáng)光體育比賽團體總分第一名，縣籃球比賽第二名，縣運會(huì )多次總分前六名，培養選送的學(xué)生在全國舉重比賽獲冠軍。多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀指導老師”、“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”等榮譽(yù)。
丈夫xx在中專(zhuān)任教時(shí)，就是骨干教師，校工會(huì )主席，深受師生愛(ài)戴。帶隊參賽多次獲得縣、市級團體總分第二名，體育中考多次全縣第一。多次獲得三明市“師德之星”，縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“模范班主任”“先進(jìn)教育工作者”等各種榮譽(yù)，課題研究獲得市級一等獎、省級二等獎。他撰寫(xiě)的論文入選CN級核心期刊。教學(xué)比武多次獲得縣、市級一等獎。30多歲就評上中學(xué)高級教師。
他們夫妻在家里也是和諧和睦，相敬如賓，二人攜手相伴十幾年來(lái)從不紅臉爭吵。在處理家庭的重大事項時(shí)共同磋商決定，勤儉持家，合理安排家庭經(jīng)費，從不鋪張浪費。
xx的公公80多歲了，身體不好經(jīng)常住院，醫生說(shuō)活不過(guò)幾個(gè)月的老人，在他們夫妻的'精心照料下又度過(guò)了二年多時(shí)光。
一家人熱心公益事業(yè)，積極參加社會(huì )各社團組織的各種愛(ài)心活動(dòng)。xx經(jīng)常去獻血，每個(gè)月定期給淘寶公益捐款。
夫妻倆教育孩子從小建立良好的道德觀(guān)，具有辯明是非的能力。兒子xx每次考試都是優(yōu)，多次獲得縣、校級三好學(xué)生，游泳、羽毛球等都在縣級比賽獲獎，還代表xx參加了二次的省級擊劍比賽。
xx一家與鄰居的關(guān)系非常好，不管哪家有什么困難，他們一家都會(huì )熱情幫助。
教師家庭事跡 3
xx老師自20xx年8月參加工作以來(lái)，至今已經(jīng)有8個(gè)年頭了，因為愛(ài)孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線(xiàn)至今無(wú)怨無(wú)悔。她就是我們最溫暖的媽媽教師——xx。多年以來(lái)，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師。通過(guò)這八年的教育教學(xué)，使她更加深刻的認識到教育的過(guò)程是自我學(xué)習，自我探索，自我提高的過(guò)程，每一次活動(dòng)的開(kāi)展，每一天的工作感受，每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思，獲取不同的經(jīng)驗，不同的知識。
一、愛(ài)護、了解幼兒，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)誰(shuí)，只有用愛(ài)才能教育孩子�！庇變航處熞獝�(ài)護孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛(ài)”。這是幼兒教師順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。一要了解家長(cháng)普遍的文化層次，二要研究幼兒的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛(ài)每一個(gè)小朋友，了解他們的內心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”，來(lái)拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認你是他的.大同伴，他的喜怒哀樂(lè )會(huì )讓你一起分享，”既親近又崇拜，既認定她是值得信賴(lài)的老師，又把她當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常規帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
幼兒園孩子的日常生活常規的訓練以及生活能力的自理培養是繁重而艱巨的�，F在的獨生子女由于父母的溺愛(ài)，大多數過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“幸福生活”。讓孩子們適應幼兒園的集體學(xué)習生活是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導，在她們的努力下，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。
三、以身作則，言傳身教，做好表率。
這雖是一種“無(wú)聲的教育”，卻能達到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任——她時(shí)刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)?wèn)好，從不亂丟垃圾，當孩子和她說(shuō)話(huà)時(shí)，她總是蹲下來(lái)親切的注視著(zhù)他，與他交談。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長(cháng)和同事們的一直好評。
四、注重家長(cháng)工作，家長(cháng)的支持是良好工作的開(kāi)始。
作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力，深入細致、不厭其煩地做好家長(cháng)的思想工作和教育觀(guān)念的轉變工作，如：通過(guò)家訪(fǎng)、座談會(huì )、電話(huà)熱線(xiàn)等方式與家長(cháng)溝通；另外通過(guò)教師的工作責任和業(yè)績(jì)贏(yíng)得家長(cháng)的信任和信賴(lài)。把家長(cháng)的參教熱情凝聚到老師的周?chē)�，主�?dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。
五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。
幼兒期是培養良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時(shí)期，因此她將德育工作做為班級教育工作的`核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。例如有一次點(diǎn)心后，她發(fā)現房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了，她馬上抓住這一隨機事件進(jìn)行了表?yè)P，教育其他幼兒都要象房引一樣愛(ài)護環(huán)境。愛(ài)模仿是幼兒的天性，因此在進(jìn)行德育教育時(shí)，她隨時(shí)注意為幼兒樹(shù)立良好的榜樣�？匆�(jiàn)小朋友愛(ài)護小椅子也總是在集體面前加以表?yè)P，為幼兒樹(shù)立良好的模仿對象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實(shí)踐練習中才能形成習，她隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習，如吃飯時(shí)保持桌面清潔，在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒形成了愛(ài)護公物，愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。
六、與配班老師密切合作，共同開(kāi)展工作。
擔任班主任后與本班教師密切合作，互幫互助，步調一致十分重要。在她擔任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過(guò)，她都能發(fā)現她們身上值得學(xué)習的東西，并彼此支持積極配合，她在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求，努力和配班教師、保育員協(xié)調好各項工作，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作。
七、加強班級管理和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
作為班主任，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產(chǎn)不損壞、不丟失、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認真制定班級計劃，填寫(xiě)班主任手冊，做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時(shí)考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級，她認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，《學(xué)前教育學(xué)》等，吸取各位幼教專(zhuān)家先進(jìn)的教育理念和著(zhù)名幼教的課程教學(xué)，同時(shí)，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導刊物來(lái)充實(shí)自己，拓寬自己的知識面，運用有關(guān)理論指導班集體和班級管理工作。
在她的“個(gè)人師德總結”中有這樣一句話(huà)，是這樣寫(xiě)的：“我愛(ài)我的孩子們，愛(ài)他們的天真、活潑、聰明；愛(ài)他們的純潔、美麗與善良�！彼膼�(ài)撒播著(zhù)一粒粒生命的種子，用她的愛(ài)譜寫(xiě)真一曲曲教育的贊歌，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著(zhù)一個(gè)個(gè)新的希望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。
教師家庭事跡 4
我的家庭是一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，我們家和大多數家庭一樣，只是一個(gè)平凡的家庭，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是我們全家人遵紀守法，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人，家庭和睦、溫馨，深受鄰里和社會(huì )的好評。
一、互敬互愛(ài)，和諧維家
互敬互愛(ài)是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。我們夫妻十多年來(lái)在生活中相互照顧、相互信任;在工作中相互理解、相互支持、相互取長(cháng)補短，遇到困惑相互開(kāi)導、相互幫助。我們認為，只要互相站在對方的角度來(lái)看待事物，思考問(wèn)題，那沒(méi)有什么事情是解決不了的。我們平時(shí)都忙于工作，家里的一切事情不分彼此，誰(shuí)有時(shí)間都會(huì )主動(dòng)去做，互相理解.互相支持，彼此努力成為對方工作的堅強后盾。在我的這個(gè)家庭里，雖然各自的性格、文化、志趣有所差異，但是家庭中很少出現矛盾沖突，大家能互相體諒，寬容謙讓?zhuān)纬闪嘶ハ嗬斫�、尊重、平等、關(guān)愛(ài)的文明家風(fēng)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，互相促進(jìn)
我們都參加工作二十年，為了不斷提高自身的整體素質(zhì)，我會(huì )及時(shí)學(xué)習和了解黨的路線(xiàn)、方針、政策，努力學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識;我老公是一名醫生，工作繁忙，對待病人耐心細致，經(jīng)常加班加點(diǎn)，即使下班在家，也是隨時(shí)聽(tīng)班，隨叫隨到，得到病人的充分信任，也受到單位領(lǐng)導和同事的一致好評，并先后獲得先進(jìn)個(gè)人、區先進(jìn)衛生工作者、市五一勞動(dòng)獎?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號。
三、父慈子孝，孝親敬老
和眾多家庭一樣，我們結婚后，孩子小的時(shí)候，把公婆兩位老人接過(guò)來(lái)，過(guò)著(zhù)媳婦、公婆帶著(zhù)孩子的生活。老人幫我們做力所能及的家務(wù)，照顧孩子。人說(shuō)最難處的就是婆媳關(guān)系，但在這幾年中，我的公婆一直把我當成自己的閨女看待，老人在家不但照顧孩子，拆洗被褥、打掃衛生、做飯等能做的家務(wù)活都幫著(zhù)做，我也把兩位老人當成自己的父母來(lái)孝敬，下班后陪老人聊聊天，講講單位、社會(huì )發(fā)生的一些趣事。我們住在單位家屬院里，公婆和同事們相處融洽，同事們都夸我們好福氣，有公婆這么盡心盡力的幫助。孩子上學(xué)后，公婆不和我們住在一起了，我們會(huì )在工作之余，帶孩子回去看望爺爺奶奶，本想著(zhù)老人應該好好享福了，但無(wú)奈、辛酸，甚至痛苦還是降臨在我們家。
20xx年，我公公被查出患有肺癌，我們邀請了北京的專(zhuān)家為他做了手術(shù)，為了病情的控制，擔心他有過(guò)大的精神壓力，我們對他隱瞞了真實(shí)的病情，只告訴他肺部有一個(gè)腫塊，切除后就沒(méi)事了。住院時(shí)，我工作之余在家照顧孩子上學(xué)，我丈夫白天上班，有時(shí)候還要加班，他說(shuō)，父親是病人需要照顧，他接診的病人也需要治療，都不能耽誤，他常常忙到很晚，才能趕回去陪伴父親，公公婆婆勸他不要惦記，不用每天都去，但他不聽(tīng)，還是堅持。自從公公患病到現在三年多，大大小小住院二十多次，每次都盡心盡力。不住院治療的時(shí)候，我們會(huì )把公婆接到我們家，方便陪伴他們，照顧他們。女兒在我們的帶動(dòng)下，對爺爺奶奶、姥爺姥姥非常貼心，有時(shí)候顧不上她，她會(huì )拍拍小胸脯說(shuō)，你們去忙吧，我自己沒(méi)問(wèn)題。
四、言傳身教 關(guān)愛(ài)子女
因丈夫工作忙，孩子的生活大多我在照料。做飯總是計算著(zhù)時(shí)間，爭取在孩子回家后馬上吃上可口的飯菜，慈愛(ài)但不溺愛(ài)，在照顧孩子生活的同時(shí)，還擔負起教育孩子成才的重任;丈夫工作忙，但依然抽時(shí)間來(lái)陪伴女兒，而且他還身先士卒，要求女兒做到的自己先做到，用行動(dòng)教育著(zhù)女兒，感染著(zhù)女兒。女兒從上幼兒園第一天起，表現一直很好，培養了良好的習慣，深得老師的喜愛(ài)和同學(xué)的喜歡。我們不僅注重女兒的.學(xué)習成績(jì)，更注重培養孩子獨立生活、學(xué)習的能力以及廣泛的興趣愛(ài)好，時(shí)時(shí)關(guān)心孩子沿著(zhù)正道走，勉勵女兒刻苦學(xué)習，禮貌待人，并主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系，了解、關(guān)心孩子的成長(cháng)狀況。孩子的成長(cháng)映射出一個(gè)文明、和諧、向上的家庭帶給她的無(wú)盡的精神食糧。這些都和我們正確的家庭教育方法及平時(shí)的言傳身教分不開(kāi)。
五、鄰里和睦，熱心公益
真心待人是我們全家的處事態(tài)度，我們一家人與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有什么事情需要幫忙的時(shí)候，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過(guò)自己的微薄之力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為創(chuàng )造美麗和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量。
六、崇尚環(huán)保，勤儉持家
我們的家庭倡導文明科學(xué)的生活方式，注重科學(xué)理財、合理消費、勤儉節約。雖然現在的生活條件越來(lái)越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起。我們注重美化環(huán)境，強化環(huán)保意識，從不亂扔垃圾，這些意識已深入到每一個(gè)家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習慣。
七、愛(ài)國守法，廉潔奉公
我們三口之家，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，是我們一直堅守的信念。在日常生活中，我們都能積極維護社會(huì )公德，誠實(shí)守信，自覺(jué)遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動(dòng)履行公民的權利和義務(wù)。在工作中，堅持廉潔奉公的原則，嚴于律己，寬于待人。
一個(gè)幸福、快樂(lè )、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻理解、關(guān)愛(ài)，家才會(huì )更溫暖，只有每個(gè)家庭都幸福了，我們的社會(huì )也才會(huì )更美麗和諧。
教師家庭事跡 5
xx，20xx年在一師供銷(xiāo)參加工作，20xx年12月，農資公司開(kāi)始三項制度改革公開(kāi)競聘片區經(jīng)理，作為公司優(yōu)秀中堅力量的他，成功競聘到和田片區農資公司擔任銷(xiāo)售經(jīng)理。
一、家庭和睦，孝老愛(ài)親
人們常說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，家和出凝聚力、出親和力。困苦時(shí)，家和出親情;悲傷時(shí)，家和出慰藉;重壓時(shí)，家和出力量;沮喪時(shí)，家和出堅強。家是甜蜜，是溫馨和浪漫，更是人生旅途的驛站。xx的家是溫馨幸福的六口之家：父母、xx和愛(ài)人余雪，還有兩個(gè)孩子。一家人遵紀守法，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取，熱愛(ài)生活，樂(lè )于助人，家庭和睦，鄰里和諧。在xx家庭，他們時(shí)常交流思想，互相取長(cháng)補短，遇到困難互相開(kāi)導，共同的生活經(jīng)歷使他們的心貼的更近，倍加珍惜來(lái)之不易的幸福生活。當他們的意見(jiàn)不一致時(shí)，總是能夠用理智的態(tài)度去溝通，這種溫馨和諧的家庭氛圍是鄰里和同事學(xué)習的榜樣。
xx家庭成員之間能夠做到心中有愛(ài)，有愛(ài)才可傾力營(yíng)造家的和諧，家的溫馨；有愛(ài)才能同享甘甜雨露，同抵狂風(fēng)暴雨。每當他們在生活中遇到困難時(shí)，總能夠相互扶持，共同面對，這都緣于愛(ài)的支撐。
xx夫妻倆孝敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)老人。自結婚起，他和妻子對雙方老人就十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也征詢(xún)他們意見(jiàn)，使他們覺(jué)得備受尊重。xx夫婦的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、陶冶習染和潛移默化的作用。作為父母的他們不斷修正自我、提升自我，努力為孩子樹(shù)立起良好的學(xué)習榜樣，使孩子懂得誠實(shí)守信、孝敬老人。在他們的言傳身教下，他們的兒子禮貌懂事、健康活潑，小小的年紀就知道為大人著(zhù)想。一家人相親相愛(ài)，再大的困難和風(fēng)雨都不算什么。
二、勤儉持家，崇尚環(huán)保
勤儉是中華民族的傳統美德，xx和妻子吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家，他們倡導文明科學(xué)的生活方式，注重科學(xué)理財，合理消費、勤儉節約。生活中，他們能依據每月的工資收入合理安排開(kāi)支，他們的衣食著(zhù)裝及生活用品從不追求時(shí)尚和名牌，以整潔樸素大方和實(shí)用為宜，同時(shí)，他們也控制孩子的零花錢(qián)，教育孩子要合理消費，讓他從小就養成勤儉節約的好習慣。他們時(shí)常教導兒子：“雖然現在的生活條件越來(lái)越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起”。家里面的每樣東西能修復利用的，從來(lái)不輕易地丟棄，盡量使其再發(fā)揮作用。平時(shí)做到人走燈滅，養成隨手關(guān)燈的良好習慣，注意節約每一度電和每一滴水。這一勤儉節約的意識已深入到每一個(gè)家庭成員之中，并成為全家人一種良好的'生活習慣。同時(shí)能夠做好個(gè)人、家庭和工作場(chǎng)所的衛生工作。家庭環(huán)境清潔，禮貌待人，養成了良好的文明習慣，自覺(jué)維護居住小區的公共衛生和公共利益。孩子在很小時(shí)，他們經(jīng)常教育使其樹(shù)立保護環(huán)境意識。
三、愛(ài)國守法，廉潔奉公
在日常生活中，他們一家人能積極維護社會(huì )公德，誠實(shí)守信，自覺(jué)遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動(dòng)履行公民的權利和義務(wù)。在工作中，始終以一名共產(chǎn)黨員嚴格要求自己，堅持廉潔奉公的原則，嚴于律己，寬于待人。
四、鄰里和睦，熱心公益
有人說(shuō)，愛(ài)如果只停留在一家人之間，那么這種愛(ài)是小愛(ài)，可是把這種愛(ài)、這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就的就是一種大愛(ài)。一個(gè)家庭的和睦不光是要對自己家人要關(guān)心、關(guān)愛(ài)，而且還要處理好鄰里關(guān)系，和鄰居們也要和睦相處。在對待鄰里關(guān)系上，全家人都一直堅持著(zhù)“鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰(shuí)有了困難，只要力所能及的就一定會(huì )伸出友愛(ài)之手，主動(dòng)去幫助大家，為大家排憂(yōu)解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
和田地區少數民族同志較多，xx在和田的這兩年時(shí)間里，因業(yè)務(wù)發(fā)展他也結交了很多少數民族朋友，工作中他們是很好的合作伙伴，生活中他們是很好的朋友，少數民族朋友在種植施肥過(guò)程中遇到的問(wèn)題，都會(huì )及時(shí)反饋給他，而他都會(huì )放下手中的工作第一時(shí)間去解決他們的問(wèn)題，贏(yíng)得了良好的口碑。他們一家人都希望通過(guò)自己的微薄之力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為創(chuàng )造美麗和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量。
五、愛(ài)崗敬業(yè)，舍小家顧大家
xx剛到和田時(shí)，孩子才出生不到兩個(gè)月，因每年春耕農忙時(shí)節沒(méi)有時(shí)間回家，等銷(xiāo)售工作告一段落回家時(shí)，孩子壓根就不認識他，妻子雖有抱怨但還是一如既往的支持理解他的工作，他多次向妻子解釋?zhuān)編熗饩W(wǎng)點(diǎn)的同事長(cháng)年累月都是如此堅守工作崗位。為了這些家事，他也曾苦惱過(guò)，也一個(gè)人偷偷的流過(guò)眼淚，感覺(jué)對不起家人尤其是剛剛出生的孩子。但工作不能耽誤，不能氣餒。經(jīng)過(guò)深思熟慮后，他決定把妻子孩子一起接到和田。為了節省費用，他們一家三口就打地鋪住在辦公室。得到家人支持，雖然條件非常艱苦，但一家人在一起很快樂(lè )，同時(shí)也解決了他的后顧之憂(yōu)。
xx妻子余雪，為了給他減少思想負擔，一切家務(wù)及照顧孩子的事情都由她一個(gè)人承擔，但她從未有怨言，盡心盡力做好家務(wù)事，從不給他添一絲煩惱，全心全意支持丈夫的工作和事業(yè)。為教育好兒子，余雪特別重視對孩子世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的思想教育，重點(diǎn)培養孩子的學(xué)習興趣及生活習慣，時(shí)常告誡孩子做對社會(huì )有所作為、有所貢獻的人。余雪的理解和支持，使丈夫的工作得到順利有序開(kāi)展，同時(shí)取得了較好的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，20xx年度被評為“優(yōu)秀工作者”。
牽手相伴幾個(gè)春夏秋冬，xx家庭相濡以沫、風(fēng)雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，從沒(méi)因生活瑣事紅過(guò)臉、吵過(guò)嘴，他們用自己的勤勞、節儉、真誠、善良和孝心換來(lái)了家庭的美滿(mǎn)、幸福。一家人用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)文明和諧最美家庭的深刻內涵。
教師家庭事跡 6
楊xx，1979年3月出生，漢族，中共黨員，大學(xué)文化。1998年7月參加工作，現為xx縣廟山鎮中心小學(xué)黨務(wù)工作者、二年級二班班主任及數學(xué)、科學(xué)教師。自參加工作以來(lái)，她在教育這片沃土上辛勤耕耘，以平和的態(tài)度對待人，以高尚的人格感染人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。從事教育工作多年以來(lái)，她憑一腔熱血，襲兩袖清風(fēng)，站三尺講臺，育四方桃李，以高度的責任感、強烈的事業(yè)心取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，出色地完成了上級及學(xué)校交給的各項任務(wù)，受到學(xué)校領(lǐng)導的認可與家長(cháng)的一致好評。
一、學(xué)無(wú)止境，因熱愛(ài)而努力
時(shí)光如流，歲月如梭，轉眼間她在教育崗位上已奮斗了24個(gè)年頭。24年里，她就這樣日復一日，年復一年，把青春和生命奉獻給了她熱愛(ài)的教育事業(yè)。她始終堅持在教學(xué)一線(xiàn)崗位上，以校為家，任勞任怨，認真履行教師的職責和義務(wù)。為了做好教師這個(gè)神圣的工作，她始終堅持學(xué)習，除了積極參加學(xué)校組織的各項培訓活動(dòng)外，借助擔任教師閱覽室管理的便利，閱讀有關(guān)教師素養及班級管理的相關(guān)書(shū)籍；緊跟時(shí)代步伐借助于網(wǎng)絡(luò )通過(guò)內容模塊網(wǎng)上查閱、學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)和班級管理理念；假期的遠程研修學(xué)習也會(huì )讓她如獲珍寶。她重視觀(guān)評課的學(xué)習，她會(huì )認真的觀(guān)看并詳細的記錄，期間若因隨筆感悟沒(méi)跟上，她便隨手按下暫停鍵，就這樣不知經(jīng)歷了多少次暫停后才能完成一節課的視頻學(xué)習，而她卻樂(lè )在其中。觀(guān)評課后她會(huì )反思許久、反復斟酌，然后從中篩選一節進(jìn)行重點(diǎn)分析，認真撰寫(xiě)觀(guān)評報告。功夫不負有心人，執著(zhù)的追求讓她多次在省研修學(xué)習中獲得省級“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號。
學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。身為70后的她一路走，一路學(xué)，特別是在信息技術(shù)已全面、深度地進(jìn)入教育領(lǐng)域的今天，為了跟上時(shí)代的步伐，她虛心向計算機專(zhuān)業(yè)教師和年輕同事請教，反復進(jìn)行實(shí)際操作練習，在摸索中熟練掌握了信息化教學(xué)的常規操作與基本技能……特別是在居家辦公的這一段時(shí)間里，她熟練的計算機操作與基本的課件制作技能為網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué)打造了一個(gè)良好的教學(xué)平臺。上課前一天，她都會(huì )依據孩子們實(shí)際情況精心設計教學(xué)，用心制作課件，只希望能盡善盡美地展現給她可愛(ài)的孩子們。滴水之恩，銘記在心，她一直深深地感恩一路走來(lái)熱心幫助過(guò)她的領(lǐng)導、同事、老師，感恩他們的熱心援助，讓她在今天的信息化教學(xué)中緊跟步伐、力爭上游。
二、家校共育，用愛(ài)心去陪伴
教學(xué)中積極上進(jìn)的她，還是我們學(xué)校教齡最長(cháng)的班主任。我們都知道班主任工作是繁瑣的、忙碌的、艱巨的，但對她來(lái)說(shuō)卻更是充實(shí)的、光榮的、有樂(lè )趣的。正如她所說(shuō)“不當班主任就感覺(jué)沒(méi)事干一樣”。班主任是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。身為班主任的她，始終盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力奮斗。為了學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步，她全身心地投入到班級管理；為了學(xué)生的健康成長(cháng)，她細心關(guān)注班級每一位學(xué)生的行為。經(jīng)過(guò)她的堅持和努力，學(xué)生都有了長(cháng)足的發(fā)展，各項工作開(kāi)展得有條不紊，收獲了些許可喜的成績(jì)，而這點(diǎn)滴成績(jì)也成了她努力工作的不竭動(dòng)力。有多年班主任工作經(jīng)驗的她始終堅信“愛(ài)是一種強大的教育力量”。所以在班級管理中她也會(huì )像母親一樣愛(ài)她的學(xué)生。對他們傾注了無(wú)限的熱愛(ài)和關(guān)愛(ài)，用情感去激勵他們的'進(jìn)取心，啟迪他們的聰明才智，使他們茁壯成長(cháng)。
家校共育是她進(jìn)行班級管理的又一件法寶。她曾經(jīng)調查、研究并撰寫(xiě)過(guò)《素質(zhì)教育推進(jìn)中的學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育行動(dòng)研究》，并成功結題。她深知家庭教育在孩子學(xué)習、生活及成長(cháng)中的作用，所以，她總是主動(dòng)通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、微信溝通等方式與家長(cháng)們互動(dòng)交流，及時(shí)了解孩子在家的表現，反饋孩子的現狀、分享孩子在校的點(diǎn)滴進(jìn)步與精彩瞬間。平日里經(jīng)常利用午飯后家長(cháng)送孩子到校的時(shí)間召開(kāi)家委會(huì )，了解家長(cháng)們的心聲，并鼓勵他們給自己提出寶貴的意見(jiàn)或建議，努力為孩子們的健康成長(cháng)保駕護航。
三、熱衷黨務(wù)，用愛(ài)堅守初心
自從加入中國共產(chǎn)黨以來(lái)，她始終牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員。作為一線(xiàn)班主任教師，每天都要披星戴月穿梭于孩子們之間。而身為黨務(wù)工作者的她，為了不影響黨務(wù)工作的正常開(kāi)展，利用下班時(shí)間加班加點(diǎn)對她來(lái)講已成為一種習慣。文件會(huì )議精神要傳達、活動(dòng)方案要制定、會(huì )議記錄要及時(shí)完善、各種材料要整理上傳并歸檔整理……一系列的工作或許只有等到學(xué)生離校后才可以靜下心來(lái)去做。難得的一份安靜與清醒，時(shí)間卻也悄悄地流逝于字里行間。但她始終保持著(zhù)嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，任勞任怨，努力將工作壓力變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力，不斷在工作中進(jìn)行反思、總結，不斷充實(shí)自己，提升工作能力，處處以一名共產(chǎn)黨員、一名黨務(wù)工作者的標準嚴格要求自己，展現共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
在上級領(lǐng)導和支部書(shū)記的耐心指導下、在同事們的熱心幫助下，作為黨委工作者的她也取得了一些令人欣慰的成績(jì)。20xx年6月被評為“xx縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、20xx年6月被評為“xx縣學(xué)習強國優(yōu)秀管理員”、20xx年廟山鎮中心小學(xué)黨支部被評為“xx縣先進(jìn)黨支部”。成績(jì)的背后雖然辛苦，可面對支部能夠得到上級領(lǐng)導的認可與好評，她無(wú)怨無(wú)悔。正如她所說(shuō)：“我將以持之以恒的奉獻精神，傾入黨務(wù)工作的滿(mǎn)腔熱情，在上級領(lǐng)導和支部書(shū)記的指導下，推動(dòng)支部黨建工作再上新臺階！”
二十余年站講臺，桃李芬芳遍地開(kāi)，高舉拳頭加入黨，服務(wù)宗旨記心上；愛(ài)崗敬業(yè)盡職責，公而忘私樂(lè )奉獻。無(wú)論歲月如何流逝，她將牢記最初的承諾，滿(mǎn)懷激情永葆青春活力，在平凡工作崗位上譜寫(xiě)壯麗篇章！
教師家庭事跡 7
小李，女，出生于1983年，小學(xué)教師，現任教于美原鎮仁張小學(xué)，校骨干教師。擔任多年班主任工作，所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為先進(jìn)班集體；在教學(xué)工作中注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，注重課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合，在教學(xué)中形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，有著(zhù)較豐富的低年級教學(xué)經(jīng)驗，任教學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀。
一、學(xué)高為師，身正為范
作為一名教師，她熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，堅持依法治教；在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養。
“德為師之本”。思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，她非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。
二、用愛(ài)呵護每一顆心
在她所帶的班級里，有位叫任某某的同學(xué)，他的父親迫于生計外出打工，留下?tīng)敔斈棠陶疹檽狃B他。他剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，很多學(xué)生都反映說(shuō)：“他調皮搗蛋，不學(xué)習，還喜歡拿別人的東西�！本瓦B他的爺爺亦是如此的說(shuō)。李老師卻對這些言論都報之以微笑，不以為意。后來(lái)通過(guò)細心觀(guān)察、走訪(fǎng)、了解，發(fā)現這位學(xué)生只是缺乏關(guān)愛(ài)，出于小孩子的羨慕心理，經(jīng)常做一些出格的舉動(dòng)引起老師、家長(cháng)對他的關(guān)注。針對這種情況，她在上課時(shí)，多次請他回答問(wèn)題，時(shí)常表?yè)P他，課后，利用課外時(shí)間找他聊天，還利用課余時(shí)間幫他補習。在一次數學(xué)測試中，他竟然考了98分的優(yōu)異成績(jì)，這時(shí)，班上所有學(xué)生都為他鼓掌，任某某同學(xué)終于揚起了自信的笑臉，成了所有老師眼中的'可愛(ài)學(xué)生。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，她堅持學(xué)習，翻閱各種書(shū)籍，備好課，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。努力做好培優(yōu)扶差的工作，對于班級里的后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，積極樹(shù)立起他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”這是她追求的境界。作為一名教師，她將在教育這塊田園里，勤奮耕耘，努力前行……
教師家庭事跡 8
家，既是溫馨的港灣，也是陳年的佳釀，融進(jìn)了許多寬容和理解，包含著(zhù)更多的生命內涵。
小呂，是察右中旗實(shí)驗小學(xué)的一名教師，丈夫李光宇是一名人民警察。兒子李炅昊今年12歲，就讀于實(shí)驗小學(xué)六年級1班。她的家庭是一個(gè)幸福的三口之家，和大多數家庭一樣，只是一個(gè)平凡的家庭，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是他們全家人遵紀守法、互敬互愛(ài)、積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人，他們用各自的愛(ài)，共同構建著(zhù)一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭，為創(chuàng )建和諧社會(huì )貢獻自己的微薄之力。
互敬互愛(ài)，傳承文明家風(fēng)
俗話(huà)說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，小呂知道互敬互愛(ài)是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。她的愛(ài)人李光宇是一位人民警察，因工作需要經(jīng)常奔波在外，有時(shí)好幾天都不能回家，需要經(jīng)常值班、加班，更是無(wú)暇顧及家里，他總是掛在嘴邊一句話(huà)：“舍小家，為大家”。小呂覺(jué)得那確實(shí)是對警察職業(yè)的一種詮釋?zhuān)τ趷?ài)人工作之“忙”，她也給予理解和支持，主動(dòng)承擔起了家里的一切事務(wù)，好讓丈夫心無(wú)旁騖地放手去干自己所喜愛(ài)的、所忠于的事業(yè)。丈夫閑暇之余也會(huì )為她和兒子做上一頓香甜可口的飯菜，一家人坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，好不溫馨。雖然這是平凡的小事，不足以?huà)忑X，但它就像催化劑使我們全家感情日益融洽、家庭和睦、生活有滋有樂(lè )。小呂遇到不快時(shí)，丈夫也會(huì )當她的情緒“垃圾桶”，開(kāi)導她，鼓勵她，他們就這樣相互關(guān)心、相互促進(jìn)。
小呂認為，只要站在對方的角度來(lái)看待事物、思考問(wèn)題，就沒(méi)有什么事情是解決不了的。世間萬(wàn)物，因和諧而美麗，因美麗而溫馨，社會(huì )是這樣，家庭也是這樣。在小呂的家里，形成了互相理解、尊重、平等、關(guān)愛(ài)的文明家風(fēng)。
愛(ài)崗敬業(yè)，爭做崗位標兵
從事教育工作將近二十年，為了提高自身的整體素質(zhì)，小呂及時(shí)學(xué)習和了解黨的政策、方針，不斷努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，克服各種困難，一次又一次地圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導的肯定和同事們的認可。作為教師，她在注重教學(xué)成績(jì)的同時(shí)，還著(zhù)力注重習慣養成教育。從學(xué)習習慣到個(gè)人衛生、生活習慣......她剛當班主任時(shí)，發(fā)現孩子們不會(huì )打掃衛生，于是在每天晚上放學(xué)后留下來(lái)手把手地交給每個(gè)孩子如何去掃地、如何去拖地，如何擺桌子......如何把教室打掃得干干凈凈、一塵不染。就這樣連續指導了一個(gè)月，果然孩子們都學(xué)會(huì )了，無(wú)論是誰(shuí)走進(jìn)班級都會(huì )說(shuō)“哇，這個(gè)班真干凈呀！”
在教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，做學(xué)生的知心朋友。在學(xué)校舉辦的一次演出活動(dòng)中，眼看就要輪她帶領(lǐng)的班上場(chǎng)了，但是有兩個(gè)孩子卻在地上焦急地找著(zhù)什么。一問(wèn)才知道原來(lái)是衣服上別帶子的別針丟了，她拿出來(lái)提前準備好的別針為他們整理好衣服，這時(shí)那兩個(gè)小家伙用崇拜的眼神看著(zhù)她說(shuō)：“老師，您可真是我們的救世主��！”
自從接任班主任以來(lái)，她更關(guān)注班級，關(guān)注學(xué)生的方方面面，班里的谷奇花同學(xué)曾說(shuō)“老師，您就像我們的媽媽啥都得管”。在她的作文中這樣描述道：老師有時(shí)“可可愛(ài)愛(ài)”，有時(shí)則“麻麻辣辣”，是個(gè)可甜可咸的大美妞兒！因為小呂的細心關(guān)愛(ài)，她的教學(xué)和班級管理始終受到學(xué)生的認同，在學(xué)生的心中是一個(gè)敬業(yè)、嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性的好老師。
她的愛(ài)人李光宇是察右中旗公安局的一位普通民警，也是所在部門(mén)的骨干，業(yè)務(wù)能力很強，多次受到局里的表彰，被評為先進(jìn)個(gè)人，最美警察等光榮稱(chēng)號，深受領(lǐng)導的信任，也得到所有同事的一致好評。為了能夠把案子辦好、把工作做好，經(jīng)常向老民警請教、學(xué)習辦案方法，自己琢磨到深夜，筆記做了滿(mǎn)滿(mǎn)的兩大本，還自我吐槽說(shuō)，當時(shí)念書(shū)時(shí)也能像這樣努力就好了。如今已經(jīng)成長(cháng)為能夠獨當一面的“辦案達人”了。由于警察工作的特殊性質(zhì)，有緊急情況時(shí)，經(jīng)常會(huì )放下手里的碗筷，也常常會(huì )被電話(huà)鈴聲從睡夢(mèng)中驚醒。每當有案子時(shí)，他常常會(huì )連夜工作到早上，雖然很累，但是因為熱愛(ài)而任勞任怨，從不覺(jué)得煩躁。他無(wú)數次為報案人解決實(shí)際問(wèn)題，做到了全心全意為人民服務(wù)，他覺(jué)得肩負著(zhù)重要的`使命，在他心中“警察”這兩個(gè)字，永遠是神圣而偉大的。為了社會(huì )的長(cháng)治久安，為了人民的安居樂(lè )業(yè)，為保一方平安，顧不了小家卻顧了千萬(wàn)家。長(cháng)年累月，風(fēng)餐露宿，晝夜不分，他從不顧個(gè)人安危，戰斗在維護社會(huì )治安與犯罪分子作斗爭的第一線(xiàn)。同時(shí)，小呂也為自己是一名人民警察的妻子而驕傲、自豪！
環(huán)保勤儉，傳承中華美德
環(huán)保是當今社會(huì )所提倡的主題之一，也是小呂家所倡導的文明科學(xué)生活方式，注重科學(xué)理財、合理消費、勤儉節約。他們從不刻意追求名牌，所需之物合適就好。她說(shuō)：“雖然現在的生活條件越來(lái)越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，要從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的每件小事做起，從一度電、一滴水做起�！眱鹤右膊粫�(huì )亂花錢(qián)，自己還有一個(gè)所謂的“保險柜”，里面存了好多零錢(qián)，每當過(guò)時(shí)過(guò)節他總會(huì )用“自己的錢(qián)”給爸爸媽媽、爺爺奶奶買(mǎi)小禮物。她的家庭注重美化環(huán)境、強化環(huán)保意識，從不亂扔垃圾，就連兒子在樓道里看到廢紙、煙頭都會(huì )順手撿起來(lái)扔到垃圾桶，這些環(huán)保意識已深入到每一個(gè)家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習慣。
和睦鄰里，踐行雷鋒精神
真心待人是全家的處事態(tài)度，一家人與鄰居和睦相處，鄰居們有事情需要幫忙時(shí)，他們都熱心幫助。記得有一次，隔壁家小兩口鬧矛盾，老公喝醉被老婆反鎖在門(mén)外，她家警察硬是敲開(kāi)人家門(mén)為其家庭調解了矛盾。小呂也是個(gè)熱心腸，當同事遇到問(wèn)題時(shí)，她會(huì )主動(dòng)幫助她們，雖然某些事情也不是很專(zhuān)業(yè)，有時(shí)候甚至很費力，但卻樂(lè )此不疲。兒子李炅昊更是樂(lè )于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)。有一次為給班里賣(mài)廢品，放學(xué)后20分鐘才從廢品站回來(lái)，讓小呂一頓好找！小呂一家人都希望通過(guò)自己的微薄之力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為創(chuàng )造美麗和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量
她們這個(gè)幸福、快樂(lè )、和諧的家庭，在國家政策方針的指引下，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下會(huì )一如既往、不忘初心，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，讓新時(shí)代的“最美家庭”永葆青春、再創(chuàng )佳績(jì)！
教師家庭事跡 9
姚xx，梨林鎮東坡學(xué)校教師，大專(zhuān)學(xué)歷,小學(xué)一級教師。1977年6月參加工作，至今已有32年教齡。任教期間長(cháng)期擔任班主任工作。多年來(lái)的教學(xué)生涯，使我深有體會(huì )地認識到：教書(shū)是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個(gè)受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng)。言傳身教，以德育人。
本人政治思想進(jìn)步，遵紀守法。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德。平時(shí)能夠以身作則，為人師表。關(guān)愛(ài)學(xué)生，團結同志。誠實(shí)守信，平易近人。勤學(xué)樂(lè )教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，工作認真踏實(shí)，學(xué)習刻苦努力，教學(xué)創(chuàng )新求實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和率領(lǐng)引導下，各項工作做得扎實(shí)有效，并取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和老師們的廣泛贊譽(yù)。
一、癡心教壇，愛(ài)崗敬業(yè)。
教師是我最喜歡的職業(yè)，我從小就熱愛(ài)教育，執教以來(lái)，終日辛勤耕耘在教壇上，默默無(wú)聞地工作。為了學(xué)生，我一心撲在教學(xué)上，從沒(méi)有因家事耽誤學(xué)生一節課。那年冬天，母親因病住院，我作為長(cháng)子，理當應為母親盡點(diǎn)孝心，但由于自己教學(xué)工作繁忙，竟沒(méi)有時(shí)間去醫院伺候母親。在母親病重期間，為報母親養育之恩，我白天在校上課，夜晚到醫院看護母親。后來(lái)接到母親病危的電話(huà)時(shí)，我還站在三尺講臺上給學(xué)生講課。當我急忙趕到醫院時(shí)，母親已經(jīng)離開(kāi)了人世。我望著(zhù)母親的遺體，淚如雨下，心里只能是永久的自責，愧疚。我癡心教壇，對學(xué)生付出的太多。我愧對母親，為她做的太少，但我無(wú)怨無(wú)悔。由于我忠誠教育，熱愛(ài)教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，年終被評為優(yōu)秀教師。
二、身先士卒，做好表率。
教師在學(xué)生心中是神圣化身，教師的榜樣作用更是一種無(wú)形的教育力量。教師有執著(zhù)的追求，學(xué)生就會(huì )受到理想教育的熏陶；教師自覺(jué)守紀，作風(fēng)嚴謹，學(xué)生就會(huì )遵守紀律，辦事認真。反之，教師對個(gè)人利益斤斤計較，學(xué)生勢必會(huì )對集體冷淡，對他人漠不關(guān)心。我平時(shí)能夠身先士卒，做好表率。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。要求學(xué)生不隨地吐痰，我首先不隨地吐痰。要求學(xué)生不吸煙，我自己首先做到不吸煙。為美化校園環(huán)境，我每天早到校，晚會(huì )家，親自和學(xué)生一起打掃衛生。為創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，我每天帶頭拖地，撿教室地面上的紙屑，擦洗墻壁上的墨跡。由于我以身作則，班級的各項工作都完成得非常出色，受到了校領(lǐng)導的夸獎，老師們的好評。
作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫院，給他關(guān)懷和安慰；哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設法解決；無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛(ài)。學(xué)生有問(wèn)必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著(zhù)批改作業(yè)……我卻記得清教師節那天，學(xué)生送給我一張張大大小小的自制賀卡，上面寫(xiě)滿(mǎn)了全班同學(xué)的祝福語(yǔ)……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛(ài)孩子們。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，奉獻愛(ài)心
從教以來(lái)，使我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師，要用愛(ài)心去教育學(xué)生。尤其對于一個(gè)弱智的女孩來(lái)說(shuō)，更需要付出滿(mǎn)腔的心血和愛(ài)心。幫助她走出陰影，與正常人一樣快樂(lè )學(xué)習。我是這樣想的，也是這樣做的。我班有一位女生，名叫陳樂(lè )樂(lè )，她的名字很好聽(tīng)，可就是快樂(lè )不起來(lái)。她是個(gè)退班生，精神有點(diǎn)不正常，一年犯病三次。無(wú)情的病魔使她痛不欲生，獨自悲傷。同學(xué)們不愿和她在一塊玩，她表現出孤僻和冷漠，成績(jì)一直下降。當時(shí)，我看在眼里，疼在心中，暗下決心，一定要用愛(ài)心澆開(kāi)這朵桃李之花，撫平她內心的傷痛，以崇高的師德去鑄就孩子美好的心靈，教育她鼓起勇氣，樹(shù)立自信心，讓她心中重新充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。平時(shí)我主動(dòng)找她談心，幫她補課，利用課余時(shí)間給她講故事、談理想，給她更多的特殊的關(guān)愛(ài)。鼓勵她向張海迪學(xué)習，戰勝疾病，與病魔斗爭。我用自己充滿(mǎn)師愛(ài)的言行給學(xué)生帶來(lái)心理上的暗示，成為學(xué)生效仿的榜樣。大家再也不嘲笑她了，都向她伸出了友誼互助之手。她也變得活潑可愛(ài)了，學(xué)習成績(jì)有了明顯的進(jìn)步�？吹竭@情景，我欣慰地笑了。
對待差生，我是以正面教育為主，多表?yè)P、多鼓勵，承認并肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，對他們充分地理解，寬容與愛(ài)護，保護了他們的自尊心，也幫助他們樹(shù)立了信心。我班學(xué)生李開(kāi)心是出了名的“特殊人物”，平時(shí)成績(jì)較差，不求進(jìn)步，經(jīng)常逃學(xué)，打架罵人，甚至還頂撞老師。任課教師一提起他就滿(mǎn)腹怨言，當他的班主任，真叫人頭疼生氣，對他不是瞪眼，就是板臉，恨鐵不成鋼。而他呢？卻毫不在乎。這樣的學(xué)生如何能教育好呢？我帶著(zhù)這問(wèn)題靜心反思：對李開(kāi)心這樣的學(xué)生，必須用“師愛(ài)”去點(diǎn)燃他們心靈上的希望之火；用“師愛(ài)”的甘露去滋潤他們的心田。把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一位差生，讓他們感受愛(ài)的溫暖，就會(huì )不辜負老師的期望。從此以后，我就與李開(kāi)心促膝談心，鼓勵他奮發(fā)向上，健康成長(cháng)。我對他更多一份特殊的關(guān)照，課堂上優(yōu)先提問(wèn)，發(fā)現他進(jìn)步及時(shí)表?yè)P，利用課余時(shí)間為他補習功課。在我外出學(xué)習期間，心里仍惦記著(zhù)他，擔心他在校惹事生非，就在電話(huà)里和他交流：“開(kāi)心，你天資聰明，應該珍惜。老師希望你能發(fā)揮自己的才能，將來(lái)為國家做出貢獻�！边@簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)如溫暖的春風(fēng)吹開(kāi)他的心扉。沒(méi)想到兩天后，我竟收到了他發(fā)來(lái)的短信：“放心吧，老師，我一定照你說(shuō)的那樣做�！彪m然僅一句話(huà)，卻字字閃著(zhù)金光。那光，是愛(ài)的折射。當我學(xué)習期滿(mǎn)，回到學(xué)校的時(shí)候，沒(méi)想到李開(kāi)心真的變了。他變得懂事了，變得熱愛(ài)學(xué)習了，再也不自暴自棄，給老師惹禍了。
李開(kāi)心的改變，使我認識到：老師只要真摯地愛(ài)自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì )癡心地愛(ài)自己的老師。
四、認真抓好班級管理工作
1、以德育人，平等待人
在我任班主任期間，始終把德育工作放在首位。經(jīng)常利用班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行常規教育、學(xué)習目的教育以及樹(shù)立自信心的教育。在班級管理工作中，我不訓斥學(xué)生，因為我深知幼苗的成長(cháng)是需要和風(fēng)細雨的，不論哪個(gè)學(xué)生，都是班級體的一員，我都能平等對待。我愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生貼心人。因為我懂得沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài)，對事業(yè)熱愛(ài)，對學(xué)生熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好班級。這樣以來(lái)，很多所謂的差生在我的教導下會(huì )變得熱愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，積極努力，奮發(fā)向上。我所接管的.班級也能在短時(shí)間內形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、營(yíng)造環(huán)境，創(chuàng )辦班級文化特色
積極創(chuàng )設班級文化，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。美化教室，設計“黑板報”、“才藝展示臺”“讀報欄”。尤其是我創(chuàng )設的“班級閱讀成長(cháng)樹(shù)”激勵著(zhù)學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)作的興趣。誰(shuí)的作品在校博客上發(fā)表，就貼一片綠葉；誰(shuí)的作品在市級報刊上發(fā)表，就貼一朵紅花；誰(shuí)的作品在省級報刊上發(fā)表，就貼上一個(gè)“金蘋(píng)果”。如今這棵樹(shù)已枝葉繁茂，紅花朵朵，碩果累累。
3、開(kāi)展活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才能的機會(huì )。
開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。在我的精心設計、悉心指導下，我們班的讀書(shū)演講、書(shū)畫(huà)比賽，跳繩活動(dòng)等，每次比賽都均有名次。在鎮中心校組織的讀書(shū)演講活動(dòng)中，我班聶鑫森同學(xué)得了一等獎。在市青少年科技創(chuàng )新繪畫(huà)比賽中，張盼盼雪麗同學(xué)奪得第一名。在手抄報比賽中，張林、郭晴雨等同學(xué)均獲一等獎。各學(xué)科競賽在全鎮排名前列，成績(jì)喜人。
五、扎實(shí)搞好教學(xué)工作。
現代教育，是要讓學(xué)生受到均等教育，張揚個(gè)性，全面發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)中，我都注意觀(guān)察，盡量使每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉發(fā)展機會(huì )，抓住最佳時(shí)機教育學(xué)生。
我經(jīng)常教育學(xué)生，光有好的品德，沒(méi)有扎實(shí)的文化基礎，沒(méi)有本領(lǐng)，只能是一紙空文。因此，我平時(shí)認真備課，有的放矢，講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力求掌握知識少而精，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效。加強作業(yè)完成管理，每組設小組長(cháng)一名，負責檢查、指導、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行補課，因材施教，對差生個(gè)別輔導，進(jìn)行追蹤記錄，發(fā)現有進(jìn)步立即表?yè)P。開(kāi)展多種形式的教學(xué)課內外活動(dòng)，從各方面提高學(xué)生學(xué)習興趣，對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結，對學(xué)生的每一個(gè)知識點(diǎn)掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。積極探索，改進(jìn)教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，形成了人人愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。
教學(xué)改革必須從課堂教學(xué)入手，我把“先學(xué)后教”作為優(yōu)化課堂教學(xué)結構的重要內容；把“當堂訓練”作為激發(fā)學(xué)生思維的重要武器，注重學(xué)生自學(xué)，以練為主，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，讓學(xué)生創(chuàng )造性的學(xué)習，有效合理分配課堂時(shí)間，15分鐘精講，20分鐘演練，5分鐘鞏固。其方法效果良好。注重讀寫(xiě)結合，使學(xué)生的朗讀、寫(xiě)字、作文均有提高。
六、網(wǎng)絡(luò )研修，成績(jì)顯著(zhù)
平時(shí)勤讀善記、樂(lè )于積累、擅長(cháng)創(chuàng )作。本學(xué)期撰寫(xiě)了不少教學(xué)論文及文學(xué)作品。其中《如何列作文提綱》》《美哉，龍潭大峽谷》《“綠色田園”的足跡》等發(fā)表在《關(guān)心下一代報》上；輔導學(xué)生的作文《夏雨》，《書(shū)法繪畫(huà)我最樂(lè )》分別發(fā)表在《濟源廣播電視報》、《關(guān)心下一代報》上。到目前為止，輔導學(xué)生在各類(lèi)報刊雜志上已發(fā)表作品26篇。
本人積極參與網(wǎng)絡(luò )研修、上傳博文，認真反思，受到了大家的好評。其中《一片愛(ài)心育桃李》為精華日志。今年教師節，我受到了表彰，被中心校評為“網(wǎng)研之星”。被省關(guān)工委評為“優(yōu)秀輔導教師”。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說(shuō)：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。歲月如流，人生似夢(mèng)。轉眼間，我從事教育工作已三十二載。在這個(gè)平凡的崗位上，我沒(méi)有驚人的業(yè)績(jì)，但我有一顆火熱的愛(ài)心，靠著(zhù)對工作的那份癡情，在教書(shū)育人的道路上默默無(wú)聞地無(wú)私奉獻著(zhù)。在我辛勤耕耘的“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡。
今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔。
教師家庭事跡 10
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，但是我們能做一名家長(cháng)、學(xué)生都喜歡和滿(mǎn)意的人民教師嗎？捫心自問(wèn)，很多人都沒(méi)有做好，但是玉泉苗店學(xué)校的李xx老師卻做到了。
3月5日下午，我有幸聽(tīng)到了最美鄉村教師——李xx的講座。她在平凡的教師崗位上卻做出了不平凡的事跡。她的教育目標是“成為優(yōu)秀的教育者”，或許就是為了這個(gè)目標，她一直在努力做到最好。從步入工作崗位開(kāi)始，她就開(kāi)始大量閱讀，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和開(kāi)拓自己的視野，從《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)名家著(zhù)作，到《越玩越聰明》、《天哪，數學(xué)可以這樣學(xué)》等專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，再到學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)籍和勵志書(shū)籍，她讀的書(shū)已經(jīng)堆滿(mǎn)了她的書(shū)架。功夫不負有心人，她帶的班級成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生喜歡她的課，家長(cháng)喜歡她教自己的孩子。這些年，她每次上完課，還在認真的寫(xiě)反思，她說(shuō)正是這些反思讓她一步步成長(cháng)起來(lái)�，F在的她感覺(jué)教育是幸福的。我佩服李xx老師，我要向她學(xué)習，去尋找那份屬于自己的幸福。
一、大量閱讀，讓閱讀成為習慣。
李xx老師培訓中空閑時(shí)間扎在圖書(shū)館，課余閑暇之時(shí)都在閱讀，閱讀已經(jīng)成為她的習慣。閱讀讓她越來(lái)越自信，越來(lái)越美麗，越來(lái)越完美。我們也應該將閱讀進(jìn)行到底。教師們常常不讀書(shū)，這有許多歷史原因和現實(shí)原因，而教師不閱讀，在某種意義上是整個(gè)社會(huì )缺乏閱讀的縮影。不讓任何一個(gè)孩子掉隊，這實(shí)際上就意味著(zhù)不讓任何一個(gè)教師掉隊。雖然有種種的客觀(guān)原因，但教師卻不能以此為由而不讀書(shū)。教師必須讀書(shū)，必須廣泛地閱讀，才能支撐起一個(gè)教師所必需的知識，才能建構起合理的知識結構以滿(mǎn)足教育的需求�！皢�(wèn)梁那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，教師的成長(cháng)、教師的發(fā)展、教師的快樂(lè )，都可以從閱讀中得到。教師應該有一個(gè)書(shū)香人生，校園應該書(shū)香四溢。一個(gè)善于讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)的教師，必將影響他的學(xué)生也讀書(shū)、愛(ài)書(shū)；一個(gè)書(shū)香飄蕩的.校園，肯定是一個(gè)充滿(mǎn)人性關(guān)懷的校園。創(chuàng )建書(shū)香校園，從閱讀開(kāi)始；拯救閱讀，從拯救教師閱讀開(kāi)始！
二、寓教于樂(lè )，感受數學(xué)的魅力。
李xx老師之所以成績(jì)芝麻開(kāi)花節節高，其中最重要的原因就是她帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了數學(xué)王國樂(lè )園，讓學(xué)生們感受到了數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。數學(xué)課堂嚴肅、枯燥，學(xué)生提不起興趣。這是擺在每位數學(xué)教師面前的一大難題，既然數學(xué)是如此的嚴肅，最好盡量把數學(xué)課弄得有點(diǎn)趣味化，這是我李xx老師的經(jīng)驗之談。由于剛剛走上教師的崗位，我在課堂上有時(shí)候僅僅是借助一些故事入手，將學(xué)生學(xué)習數學(xué)的過(guò)程變得輕松。例如，“0”的認識這一課我把上成一節故事課。以小兔采蘑菇、拔蘿卜為線(xiàn)索，先由老師講，然后可引導學(xué)生看圖續講，為學(xué)生提供說(shuō)話(huà)的機會(huì )并訓練他們的看圖說(shuō)話(huà)能力和想象能力。通過(guò)這樣的方式來(lái)學(xué)習數學(xué)，學(xué)生很容易接受，也易于幫助學(xué)生理解所學(xué)知識。但是距離李xx老師那樣的數學(xué)課堂還有很大的差距，還需要不斷摸索和實(shí)踐。同時(shí)，李xx老師不是讓自己的學(xué)生不停地練習，而是讓他們晚上回家后做數學(xué)日記，這點(diǎn)值得我們借用。這個(gè)方法不僅可以有效提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，而且可以培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，何樂(lè )而不為呢？
三、認真反思，讓自己破繭成蝶。
有人說(shuō)教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一條捷徑，李xx老師堅持寫(xiě)了這么多年，她的成長(cháng)現實(shí)證明這種做法是可行的，是必須的。假設今天的學(xué)習活動(dòng)秩序較亂或學(xué)生浮躁，我們是否該向問(wèn)自己，是哪些東西讓學(xué)生不感興趣？是知識對學(xué)生缺乏挑戰性？或是其它等等題，我們應該從主觀(guān)上更多的找原因，而不是一昧地批評孩子。如果今天的數學(xué)課堂上學(xué)生沒(méi)有達到預定的目標，我們是否又該問(wèn)問(wèn)自己，是什么造成了這個(gè)結果，是自己沒(méi)了解學(xué)情？還是講的過(guò)程中哪點(diǎn)不夠仔細呢？堅持寫(xiě)反思，就可以不斷發(fā)現自己的問(wèn)題，促使自己在下一步的教學(xué)中改進(jìn)，促使自己不斷成長(cháng)。由此可見(jiàn)，教學(xué)反思是教師成長(cháng)很好的促進(jìn)器，我們要想在教學(xué)反思的過(guò)程中不斷成長(cháng)起來(lái)，教學(xué)反思是必經(jīng)之路。
四、不懈努力，追求教師的幸福。
李xx老師從步入教師崗位至今，從未停止過(guò)自己前進(jìn)的步伐，終于她得到了教師的幸福。作為一名教師，我不想讓自己總感覺(jué)壓力好大或者好累，我也想成為一名幸福的老師。教師的幸福感來(lái)自于看到自己培養的學(xué)生長(cháng)大成人，為祖國和人民做出了實(shí)際貢獻�！暗锰煜掠⒉哦逃�，“青出于藍而勝于藍”，這既是教師的責任，更是教師的幸福。教師的幸福感來(lái)自于對美好師生情誼的深刻體驗。年復一年，教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船，用滿(mǎn)腔的熱情和真摯的愛(ài)，把他們送到理想的彼岸，讓他們奔向遠大的前程。學(xué)生們不僅在船上時(shí)就不斷表達著(zhù)對教師的滿(mǎn)腔熱情和真摯的愛(ài)，就是他們奔向遠大前程以后，三年、五年、十幾年，甚至幾十年以后，還不斷表達著(zhù)這種滿(mǎn)腔的熱情和真摯的愛(ài)。這樣的教師也是幸福的。教師的幸福還來(lái)自于社會(huì )的理解、支持和尊重�！靶腋！笔且幻麅�(yōu)秀教師的最高追求，我會(huì )向著(zhù)這個(gè)目標而前進(jìn)！
我將向李xx老師學(xué)習，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡，做學(xué)生、家長(cháng)和同事眼中的好老師！
教師家庭事跡 11
小張，南充市紫竹街幼兒園教師。自工作以來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以“師德”規范自己的行為，在平凡的崗位上，數十年如一日以愛(ài)的情懷對待每一名幼兒，用一顆真誠的心對待家長(cháng)，以出色的表現贏(yíng)得了家長(cháng)的肯定和孩子們的喜愛(ài)。先后多次榮獲中華愛(ài)委會(huì )“愛(ài)國教育優(yōu)秀園丁”、市、區優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、文明職工等榮譽(yù)稱(chēng)號。
我是從一個(gè)教師家庭成長(cháng)起來(lái)的一名普普通通的幼兒教師，從我外公那算起，我家已經(jīng)三代從教，從啟蒙教育到高校教師共出了9位老師，在三尺講臺傳道，授業(yè)，解惑。教鞭在我們手中一代代傳遞。被冠以教育世家的稱(chēng)號。
勤勤懇懇，用心做事
我的父親是64年大學(xué)畢業(yè)分配到南充專(zhuān)科學(xué)校后調南充高中工作至退休。我母親也從60年代初從事基礎教育到90年代末退休。他們在教育戰線(xiàn)工作了三十幾年。從小受家庭環(huán)境的熏陶，我耳濡目染的都是和教育教學(xué)有關(guān)的零星碎片。從記事起，就常�？粗�(zhù)父親母親為工作早出晚歸的身影。那個(gè)年代，教學(xué)條件落后，上課的教具都要自己動(dòng)手制作，他們沒(méi)有節假日，唯一的休息日星期天都為準備上好每一堂課的工作忙碌著(zhù)。無(wú)數春夏秋冬的深夜，夢(mèng)中醒來(lái)的我看見(jiàn)還在燈下批改作業(yè)、備課或者自制教具的父母的身影。
70年代，南充的幼教條件還很落后，不要說(shuō)是電子器材，就是一部錄音機都未見(jiàn)過(guò)。為了參加每年的南充市體委和教委舉行的團體操大賽，母親身兼數職，編排，錄音（很落后的那種大留聲機），白天排練，晚上在燈下趕制道具和服裝。噠噠噠的縫紉機就像好聽(tīng)的節奏樂(lè )。付出也得到了回報。每年的比賽，母親都得到乙組的第一名。還記得當年體委的楊主任在現場(chǎng)解說(shuō)的一句話(huà)：“幼兒園老師就像媽媽一樣，她們熱愛(ài)孩子勝媽媽”這句話(huà)深深銘刻進(jìn)我的.記憶里，滲透到我的血液里，成了我生命的一部分。父母就是這樣在平凡的崗位上用心，用愛(ài)工作了一輩子。踐行著(zhù)他們的初心。勤勤懇懇，用心做事。
良好的家風(fēng)、父母的行為示范，讓我們擁有了一顆以善良、正直、堅強為底色的心。自小浸染父母傳遞的優(yōu)良家風(fēng)，收獲著(zhù)堅毅、勇敢、樂(lè )觀(guān)、向上、向善的力量。
若干年后我也帶著(zhù)這樣的信念走進(jìn)教師的行業(yè)。三十余年的幼教生涯中，執著(zhù)的追求著(zhù)，像播撒陽(yáng)光的使者，為孩子的心田播撒愛(ài)的陽(yáng)光，以無(wú)私奉獻的精神，辛勤耕耘，播種希望，以自己的拳拳愛(ài)心開(kāi)啟幼兒對人生美好的向往。
兢兢業(yè)業(yè)，以德樹(shù)人
父母在幾十年的教育生涯中也一直秉承“兢兢業(yè)業(yè)，以德樹(shù)人”愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則。
父親對自己一直以一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性要求和規范自己，始終有自己執著(zhù)的信仰追求。
從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入教育系統開(kāi)始，他就申請加入中國共產(chǎn)黨，當時(shí)因為母親家庭錯劃的家庭成分而受影響一直未被批準。
我外公從30年代就從教，姑爺蔡衣渠，歷任中共岳池地下黨支部書(shū)記，區委書(shū)記，八工委書(shū)記，華鎣山游擊隊任政治部主任等職，參與領(lǐng)導岳武起義的工作。解放后，曾任縣長(cháng)、縣委副書(shū)記，中共南充地委黨校教育長(cháng)，地委宣傳部副部長(cháng)，姑爺也曾經(jīng)是一名教師，校長(cháng)。他經(jīng)常利用教師和校長(cháng)的身份，走家串戶(hù)地發(fā)動(dòng)群眾，進(jìn)行抗日宣傳，秘密從事共產(chǎn)黨的地下工作。組織群眾，發(fā)展學(xué)生地下黨員積極參加華鎣山地區的岳池、武勝起義，并為起義籌備資金、購買(mǎi)武器彈藥。母親家里的幾畝田地收成都用作了地下黨的活動(dòng)經(jīng)費。
廉以養德，淡以明志
80年代初國家開(kāi)始重視教育，各學(xué)校改善辦學(xué)條件，教學(xué)樓教師宿舍開(kāi)始新建，學(xué)校后勤管理急需踏實(shí)認真的管理者，領(lǐng)導找到父親讓他擔任學(xué)校的總務(wù)主任，父親以工作為重離開(kāi)了三尺講臺。工作更加繁雜。在父親任總務(wù)主任期間有幾件事情讓我記憶猶新。
在新建教師宿舍之際，有工程隊找到父親，私下承諾只要把工程承包給他們，就給我們送大彩電等，父親絲毫不為所動(dòng)。
80年代中期，各行各業(yè)欣欣向榮，基礎建設如火如荼，木材作為建筑的基本材料非常緊俏。父親又接受了新任務(wù)，為教委新建的辦公大樓跑木材指標。父親跟基建辦的王主任進(jìn)入川西一呆就是幾個(gè)月，高原的嚴寒和日照把父親曬的又黑又瘦，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)�；貋�(lái)我問(wèn)他，“怎么不給我們也買(mǎi)一點(diǎn)木材?家里一樣像樣的家具都沒(méi)有�！备赣H說(shuō)：“木材指標是公家的，我們怎么能占呢!”清正在德，廉潔在志，廉以養德，淡以明志�！�
“有德者皆由儉來(lái)也。父母一生節儉，從不許我們倒剩菜剩飯�！耙恢嘁伙埉斔紒�(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維堅”�，F在出門(mén)吃飯也要把剩菜打包。他的這些作風(fēng)習慣也在工作中體現得淋漓盡致。父親擔任總務(wù)主任期間管理學(xué)校的教師食堂，精打細算，把嚴進(jìn)貨渠道。年末結算居然還有贏(yíng)余，父親把結余按人頭分配給老師們。老師們感嘆到:從沒(méi)有那個(gè)管伙食有結余，只有張主任！
國以家為基，家以廉為貴，心底無(wú)私天地寬，父親對工作兢兢業(yè)業(yè)，對名利卻看的淡薄。90年代，教師的地位得到了極大的提高，職稱(chēng)評定工作展開(kāi)，離開(kāi)了一線(xiàn)的父親沒(méi)有機會(huì )評高級教師職稱(chēng)，領(lǐng)導讓他回教師崗位去兼幾節課，但是父親謝絕了，他說(shuō)還是把機會(huì )留給一線(xiàn)老師們，總務(wù)工作事物繁多，分心多也怕把學(xué)生耽誤了。就這樣，直到退休，父親的職稱(chēng)也沒(méi)有上去。但是他沒(méi)有心生怨言還是任勞任怨一如既往的工作著(zhù)。
好家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內核，于潤物無(wú)聲處感染人、滋養人！父母潛移默化的言傳身教，對我們的健康成長(cháng)形成重要影響。從那個(gè)時(shí)候一直記到現在。
父母傳遞的優(yōu)良家風(fēng)，伴隨我們一生，在平凡的幼教崗位，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但在平凡的工作中把忠于教育事業(yè)的高度責任感轉化為對幼兒真誠的愛(ài)，滿(mǎn)腔熱情的體現在對幼兒保教過(guò)程中的熱心，耐心，細心和信心上，隨時(shí)隨地給孩子以溫暖，熱情，關(guān)心和愛(ài)護。用一顆真誠的心對待家長(cháng)，想家長(cháng)所想，急家長(cháng)所急。工作贏(yíng)得了家長(cháng)的肯定和孩子們的喜愛(ài)。至今還在教學(xué)一線(xiàn)當著(zhù)我的快樂(lè )的“孩子王”。跟父親一樣雖然因為編制等問(wèn)題可能到退休都沒(méi)有機會(huì )進(jìn)職了，但還是無(wú)怨無(wú)悔的堅守自己教育的初心。
有人說(shuō)，守望家風(fēng)，就是守望中華民族精神大河之中的浩蕩清流。把好家風(fēng)融入精神血脈里、體現在具體行為中，就能讓更多善心義舉在新時(shí)代綻放榮光。
教師家庭事跡 12
xx、xx夫婦都是農村一線(xiàn)教師，他們擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。妻子xx對工作認真負責，充滿(mǎn)熱情。任教期間帶領(lǐng)學(xué)生拿過(guò)縣級獎項多不勝數，縣陽(yáng)光體育比賽團體總分第一名，縣籃球比賽第二名，縣運會(huì )多次總分前六名，培養選送的學(xué)生在全國舉重比賽獲冠軍。多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀指導老師”、“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”等榮譽(yù)。
丈夫xx在中專(zhuān)任教時(shí)，就是骨干教師，校工會(huì )主席，深受師生愛(ài)戴。帶隊參賽多次獲得縣、市級團體總分第二名，體育中考多次全縣第一。多次獲得三明市“師德之星”，縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“模范班主任”“先進(jìn)教育工作者”等各種榮譽(yù)，課題研究獲得市級一等獎、省級二等獎。他撰寫(xiě)的論文入選CN級核心期刊。教學(xué)比武多次獲得縣、市級一等獎。30多歲就評上中學(xué)高級教師。
他們夫妻在家里也是和諧和睦，相敬如賓，二人攜手相伴十幾年來(lái)從不紅臉爭吵。在處理家庭的重大事項時(shí)共同磋商決定，勤儉持家，合理安排家庭經(jīng)費，從不鋪張浪費。
xx的'公公80多歲了，身體不好經(jīng)常住院，醫生說(shuō)活不過(guò)幾個(gè)月的老人，在他們夫妻的精心照料下又度過(guò)了二年多時(shí)光。
一家人熱心公益事業(yè)，積極參加社會(huì )各社團組織的各種愛(ài)心活動(dòng)。xx經(jīng)常去獻血，每個(gè)月定期給淘寶公益捐款。
夫妻倆教育孩子從小建立良好的道德觀(guān)，具有辯明是非的能力。兒子xx每次考試都是優(yōu)，多次獲得縣、校級三好學(xué)生，游泳、羽毛球等都在縣級比賽獲獎，還代表xx參加了二次的省級擊劍比賽。
xx一家與鄰居的關(guān)系非常好，不管哪家有什么困難，他們一家都會(huì )熱情幫助。
教師家庭事跡 13
她只是一個(gè)普通的農村婦女，一個(gè)平凡的農家媳婦，也是學(xué)生的老師。但是在平凡的生活中，她用自己的孝順和堅持閃現出了不平凡的光點(diǎn)。她的孝心和堅守感染著(zhù)周邊群眾，她的事跡傳遍周邊村莊，她就是xx鎮xx村xx寨的農村婦女xx。
xx，xx年4月16日出生，xx年與同村的小伙王化良結婚。自進(jìn)入王家門(mén)那一天，她便飽嘗著(zhù)生活中的酸、甜、苦、辣。
任勞任怨的付出，家庭和睦生活甜
剛結婚過(guò)門(mén)，面對的就是一位臥床不起公公和身體不好的婆婆，但早有心里準備的馬俠毫不感到吃驚和意外，是從進(jìn)門(mén)的第一天開(kāi)始就承擔起了所有的家務(wù)并肩負起照顧公公的重任�；楹�，王化良和馬俠夫婦和公公婆婆、守寡多年的奶奶一起生活。丈夫會(huì )點(diǎn)木匠手藝，跟隨同村的人做點(diǎn)木工裝潢賺錢(qián)養家，家里的事情幫不上忙，所以照顧奶奶和公公的任務(wù)就落在了她身上。馬俠的公公由于長(cháng)期臥床，四肢無(wú)力，馬俠每天除了給公公端飯倒水之外，還定時(shí)的幫公公按摩按摩手腳，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，公公被兒媳婦的孝心感動(dòng)的哭了每天的家務(wù)、一些家禽的飼養，家中的幾畝地也靠她去經(jīng)營(yíng)，婆婆幫不上忙，但從未聽(tīng)她有過(guò)怨言，任勞任怨，每天總是微笑著(zhù)面對生活，孝敬老人，和丈夫相敬如賓，勤儉持家，把家里的事情打理的井井有條，一家人生活儉樸，和和美美，老人們對這個(gè)孝順能干的媳婦逢人就夸。周?chē)泥従右矊x稱(chēng)贊有加。
日子一天天的過(guò)去，雖然xx細心的照料患病臥床的公公，但是公公還是因病去世了，xx夫婦帶著(zhù)守寡的奶奶、婆婆和自己的兩個(gè)孩子一起生活。雖然生活不富裕，但是一家人幸福的過(guò)著(zhù)日子。
一聲霹靂起晴天，家中頂梁柱盡失
xx夫婦靠著(zhù)家里的田地和丈夫的手藝支撐著(zhù)這個(gè)家。丈夫平時(shí)忙著(zhù)做木工，xx在家就好好的照料老人和孩子們的生活。然而天有不測風(fēng)云，作為家里的頂梁柱，xx的丈夫被查出來(lái)患有肝癌，無(wú)法醫治，丈夫在臨終前對馬俠說(shuō)“家里的老人孩子就交給你了，你受累了”讓xx記憶猶新。xx年病魔奪走了相濡以沫的丈夫，家中的頂梁柱都不在了，這樣的打擊讓xx悲痛欲絕。當時(shí)xx38歲，上有90歲的奶奶和70歲的婆婆，下有兩個(gè)未成年的孩子，從此，這個(gè)家里就剩下三個(gè)寡婦和兩個(gè)孩子，繁重的家務(wù)，拮據的經(jīng)濟，一下壓在馬俠身上，這樣的日子怎么過(guò)啊
不離不棄的堅守，一副弱肩挑重擔
送走丈夫后，沒(méi)有從喪夫之痛中走出來(lái)的xx變得寡言少語(yǔ)了，這種情況持續了好一陣子，家人看著(zhù)著(zhù)急，鄰居們也著(zhù)急。村干部和好心的鄰居們時(shí)常的來(lái)找xx拉拉家常，勸說(shuō)她還有老人和孩子要照顧，漸漸地，xx想到年邁的奶奶和婆婆，還有自己正在求學(xué)的孩子都得靠自己去照顧，自己不能再這樣下去了，她擦干眼淚，重新振作，挑起了這個(gè)家庭的重擔，掌舵家庭之船在風(fēng)雨中前進(jìn)。丈夫去世后，xx一家的生活陷入了困境，沒(méi)有了經(jīng)濟收入來(lái)源，全家只有靠薄薄的幾畝地的'糧食產(chǎn)出，但是家里上有年近90歲的奶奶和70多歲的婆婆要照顧，下有正在上學(xué)的兩個(gè)孩子，家里的開(kāi)銷(xiāo)很大。面對這樣的生活，xx并沒(méi)有放棄，沒(méi)有愁眉苦臉，她心里想，再苦再窮也得照顧好老人，也得讓孩子繼續上學(xué)。
盡管生活這樣的艱苦，但是xx一家始終沒(méi)有向村里伸手要救濟，堅持自力更生�？恐�(zhù)家里的幾畝田地，農忙時(shí)xx一個(gè)人在地里除草、撒肥，為的就是保住田里的收成。除了耕作好家里的田地，為了補貼家用，xx跟隨村里的婦女一起在附近的礦上餐館找了份臨工，這樣既能照顧到家里又能有一份收入，就這樣，xx用自己的一副弱肩挑起了家庭的重擔。
在這艱辛的道路上，家人的支持無(wú)疑是最大的力量。家里年邁的老人也盡自己所能的幫她分擔，給她力量。年近90歲的奶奶心疼孫媳婦，平時(shí)在村里撿撿破爛，每當xx看見(jiàn)自己年邁的奶奶去撿破爛，心疼不已，擔心奶奶的身體，常常勸說(shuō)奶奶不要去撿，好好在家歇著(zhù)；上進(jìn)的孩子們也心疼母親，孩子們只有用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)慰勞媽媽。今年，xx的女兒考上了xx煤師院，兒子考上了臨渙高中，這是讓全家人都高興的事。xx也滿(mǎn)心歡喜，孩子出息了，可xx心里也在發(fā)愁，孩子的學(xué)費怎么辦，但是xx也暗下決心，一定不能耽誤孩子，無(wú)論如何都要讓孩子上學(xué)，自己再苦再累都沒(méi)關(guān)系。
知道他的人都說(shuō)：她是孝媳、是賢妻、是良母，面對別人的稱(chēng)贊，她總是淡淡地一笑而過(guò)，她在用自己的言行傳承著(zhù)中華民族的傳統美德。
平凡人平凡事見(jiàn)證不平凡的歲月，xx是個(gè)弱女子，她所做的為所有人都能做得到，那就是孝敬老人，撫育孩子等等一些家庭瑣事�？此坪�(jiǎn)單，做好難，就是這么平凡的弱女子卻自強自立，支撐著(zhù)一個(gè)平凡而溫馨的百姓之家。
xx的事跡感動(dòng)了所有的鄉鄰，受到社會(huì )各界的關(guān)注。xx年10月，xx被評為“xx市十大好媳婦”，隨后，市、縣婦聯(lián)、團縣委、縣中醫院等多家單位對其進(jìn)行慰問(wèn)救助，在“xx市十大好婆婆”劉雪也與她家結成對子。相信在社會(huì )各界的關(guān)心幫助下，一定能幫她度過(guò)這個(gè)難關(guān)。
教師家庭事跡 14
生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)生存、生產(chǎn)與生活的基本條件，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭、空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的生活環(huán)境。但是，靜觀(guān)我們現如今居住的環(huán)境：霧霾、溫室效應、臭氧層空洞、森林面積急劇縮減、淡水資源逐漸減少等這些問(wèn)題，都已經(jīng)嚴重地影響到了我們的正常生活。前央視主持人柴靜做過(guò)的一個(gè)視頻演講《穹頂之下》，講到現在我們似乎越來(lái)越習慣的霧霾環(huán)境，她將自己女兒的一張照片放到大屏幕上，女兒背對著(zhù)觀(guān)眾，望著(zhù)窗外一片灰蒙蒙的世界，想出去，又害怕出去，她眼前的窗戶(hù)儼然成了一個(gè)牢籠，牢籠里是故事中的美好世界，而籠外是一片既真實(shí)又可怕的陰霾……
像柴靜一樣，已為人父的韓建釗，是乾縣大墻社區富德府韓家村人，他是一名普通的人民教師，除精心育人之外，他也在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)環(huán)境保護工作和孩子的健康成長(cháng)。雖然，平凡的韓建釗沒(méi)有記者柴靜的專(zhuān)業(yè)能力和影響力，但是他也沒(méi)有坐以待斃。他熱愛(ài)花草樹(shù)木關(guān)注環(huán)境保護，并且一直在用自己的行動(dòng)，為保護環(huán)境做著(zhù)力所能及的貢獻。
韓建釗熱衷于關(guān)注并盡可能的參與各種環(huán)�；顒�(dòng)，在家里，他為孩子布置了一個(gè)簡(jiǎn)易的小花園，這一方面是他本人的興趣愛(ài)好，為了修身養性、陶冶情操，另一方面，也是他憑借這些花草寄托的一些希望。樸實(shí)的韓建釗希望他的孩子能有一個(gè)綠色、天然的生活環(huán)境，同時(shí)，也希望借此培養孩子們對我們賴(lài)以生存的大自然的熱愛(ài)和重視。
另外，韓建釗有一個(gè)最大的愛(ài)好，就是養花。養花可以陶冶情操，豐富人的精神生活，增強美好的生治情趣，使人賞心悅目，心情舒暢，消除緊張，舒緩疲勞，給人美的享受。
在韓建釗的家里，養的多種花中，他最?lèi)?ài)牡丹。牡丹，被人們稱(chēng)為花王，它國色天香象征著(zhù)富貴與吉祥。韓建釗喜愛(ài)牡丹的程度一般人不能與之相比。牡丹發(fā)芽較早，從春節過(guò)后就開(kāi)始慢慢發(fā)芽，舒展嫩葉，直到四月中旬開(kāi)花，這一段時(shí)間，不管他從學(xué)�；丶疫�是從田地里回家，都要在牡丹旁邊站一站，看一看，用手撫摸嫩綠的葉子，摸摸快要開(kāi)放的花骨朵。特別是在牡丹開(kāi)花時(shí)，韓建釗會(huì )帶領(lǐng)自己全家人坐在牡丹花前欣賞牡丹花的美麗，評價(jià)它的形或色，傾吐著(zhù)對牡丹花的贊美。在牡丹背景的`襯托下，韓建釗一家人親親親熱熱，和和睦睦，在充分享受大自然生命活力的同時(shí)，深深感受著(zhù)花草樹(shù)木帶給他們的無(wú)窮無(wú)盡的美感和益處，用花草美化環(huán)境，改善環(huán)境，傳遞親情，友情。
在日常生活中，韓建釗和普通老百姓一樣，用細微的行動(dòng)，力所能及地保護著(zhù)自然環(huán)境。幾年來(lái)，韓建釗家里在洗衣物、洗浴時(shí)，盡量使用香皂、藥皂、洗衣皂等，在清潔餐具衛生設施時(shí)都選用無(wú)磷洗衣粉和含氧清潔劑，他通過(guò)自己使用的效果和經(jīng)驗，經(jīng)常向親戚朋友們及周?chē)煜さ娜藗冎v解如何使用環(huán)保型衛生用品。韓建釗的妻子總把家里打掃得整潔有序，他們小小的家雖沒(méi)有鬧市廣廈的豪華，卻有小樓庭院之幽雅，花園零零碎碎的種著(zhù)些小樹(shù)花朵，屋內主要是放些小盆栽，既不占地方，也美化了家里的環(huán)境，凈化了家里的空氣。只要到過(guò)韓建釗家的人都會(huì )為他家中的優(yōu)雅環(huán)境所吸引，韓建釗不僅樂(lè )于向鄰居教授養花之道，還經(jīng)常鼓勵鄰居在各自的房前屋后種些花木以美化環(huán)境，同時(shí)熱心腸的他還無(wú)償為別人提供花草，并在栽培技術(shù)上予以指導。村民們看在眼里，記在心里，自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了。正是這樣一個(gè)普通的家庭在營(yíng)造綠色家園的同時(shí)，引領(lǐng)著(zhù)整個(gè)村子的綠色家庭創(chuàng )建，形成保護綠化人人有責、家家參與的社會(huì )風(fēng)尚。
多年來(lái)，韓建釗堅持走在環(huán)境保護的路上，他堅信，他的一言一行、一舉一動(dòng)必然會(huì )影響周?chē)嗟娜�。他堅信，只要人人都�?lái)參與綠色環(huán)保行動(dòng)，我們新農村的建設一定會(huì )越來(lái)越美，我們的社會(huì )也會(huì )越來(lái)越和諧。
教師家庭事跡 15
提及香山礦通修隊女工王xx，不樹(shù)起大拇指，談及她的家庭，無(wú)不被她對丈夫和子女的深情所感動(dòng)。
王xx出生在普通的農民家庭，自小受父母言傳身教，婚前她就深知：家，女人的一切。她立志將來(lái)要做好妻子，好母親。結婚后，家庭略為貧困，但她忘記曾經(jīng)的承諾，多年來(lái)，王xx為丈夫、雙親和子女付出無(wú)限的愛(ài)。她說(shuō)：“祖孫三代一家人，家庭幸福樂(lè )融融�！碑敵跛纫习�，又要照顧老人和子女，憑著(zhù)對家庭深深的愛(ài)，永遠忙不完的家務(wù)她臉上幸福的笑容。三代之家充滿(mǎn)了愛(ài)的溫暖，是那么的和睦幸福，那么的溫馨，是左鄰右舍的榜樣。然而，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，王xx永遠忘記1988年那個(gè)深夜。當丈夫因工受傷的噩耗傳來(lái)，一向堅強的她頓時(shí)不知所措，雙眼一黑昏倒在地，當她被人喚醒時(shí)，三個(gè)年幼的孩子正爬在他身邊哭著(zhù)、喊著(zhù)，望著(zhù)可憐的孩子，王xx頓時(shí)清醒，是啊，她倒下，于是她焦急的背起小的，扯著(zhù)大的向醫院跑去。
醫院的丈夫是滿(mǎn)臉血跡，不醒人事�？凑呷齻�(gè)孩子不停的喊著(zhù)：“爸爸，你醒醒、爸爸你抱抱我…….”，她在也無(wú)法，一下字跪在醫生面前，抱住醫生的腿使勁的搖，聲音顫抖：“求求你，救救…….救救他……..”，醫生們一天一夜的全力搶救，丈夫終于保住了性命，但卻完全喪失了勞動(dòng)能力，留下了非常嚴重的后遺癥，生活也自理。從那以后，丈夫在床上再也起來(lái)，三代七口之家的生活重擔就落在了王xx一人身上，父母因兒子的事故精神過(guò)大，常年體弱多病，三個(gè)子女的學(xué)費壓的這位曾經(jīng)精干的女人喘不過(guò)氣來(lái)。她時(shí)常人在深夜默默哭泣，可她放棄，為那深深地愛(ài)，為那深厚的母子情，在面前她無(wú)奈的掙扎著(zhù)，為全家的`生活她負出了的精力。丈夫看著(zhù)日漸消瘦的她，總是心疼的流著(zhù)淚說(shuō)：“家，你受了太多的苦，真是太委屈你了�！泵慨敶藭r(shí)，她總是強忍著(zhù)淚水并滿(mǎn)臉微笑的安慰丈夫：“孩子他爹，快別說(shuō)，家是我的一切，咱們的家，再苦再累也值得�！�
家境如此，孩子門(mén)也非常懂事，生活上也非常節儉。孩子們總是把用完的作業(yè)本反過(guò)面來(lái)再用，老大的衣服穿小了，老二穿，穿小了老三再穿，從來(lái)不和別人攀比吃、穿、用。孩子門(mén)也友愛(ài)，蘋(píng)果也總是讓著(zhù)吃。王xx說(shuō)：“家雖是貧困，但從孩子的身上，我看到家庭的溫暖，讓我感到無(wú)比的欣慰和幸福�！本�，全家人理解，貧困并家庭的和睦。愛(ài)讓祖孫三代飽償了家的溫暖，她的執著(zhù)，使家清貧而幸福。
生活的艱辛，并王xx的工作激情和對他人的奉獻。
她曾說(shuō)：“我家是很，礦也了許多照顧，但我知道，比家的還，我垮下，坐使的救濟，我努力工作，的回報、回報社會(huì )，為大家更多的�！彼钦f(shuō)的，做的，多年來(lái)，她上班從來(lái)遲到，早退過(guò)，所在的班中過(guò)一起事故，為感謝礦和同事們的幫助，在工作之余，她時(shí)常挑茶水到井口，為井下職工縫補衣服，是每個(gè)周五，她把天的義務(wù)服務(wù)日，她以前為全家的生活學(xué)過(guò)理發(fā)，她的特長(cháng)為職工義務(wù)理發(fā)、染發(fā)等，風(fēng)雨無(wú)阻，多年如一日，從未間斷過(guò)，有時(shí)忙的連飯都顧不上吃，但每當聽(tīng)到職工微笑著(zhù)給說(shuō)謝謝，她是笑得最開(kāi)心的，她無(wú)私奉獻的精神，受大家的贊揚，今年還被評為“好礦嫂”，礦工會(huì )，宣教科《每日信息報》廣播、電視多次對其報道，在全礦引起的反響，被推崇為建設礦“文明使者”，全礦女工學(xué)習的榜樣。
就，王xx一家尊重、互敬互愛(ài)，家庭清貧而和睦，充滿(mǎn)了愛(ài)的溫暖，左鄰右舌的耪樣。在清貧的生活中用愛(ài)的行動(dòng)描繪出了不平凡的動(dòng)人故事。
教師家庭事跡 16
人的一生應該是有價(jià)值的，還應該是精彩的。作為一名新時(shí)代的幼兒園園長(cháng)，幼教事業(yè)一直是我的摯愛(ài)，xx年來(lái)，我一直在幼教這片熱土上，執著(zhù)地追求著(zhù)，探索著(zhù)，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個(gè)世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(cháng)，不斷提高自身素質(zhì)。
xx年前，我懷著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)邁出了濟南幼兒師范的大門(mén)，走上了我將為之奮斗一生的崗位——xxx機關(guān)幼兒園。當我第一次面對幾十個(gè)天真無(wú)邪的，我就對自己說(shuō)：這就是我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻我畢生的力量，實(shí)現我的個(gè)人價(jià)值!自此，這成了我一生的追求。
踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗，使自己不斷地成熟起來(lái)，業(yè)余時(shí)間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(cháng)為一名年輕的骨干教師。19xx年，由于領(lǐng)導的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應知應會(huì )“雙應”比武。經(jīng)過(guò)刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應”比武能手的稱(chēng)號，由于成績(jì)突出，同年又被評為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當我手捧鮮艷的證書(shū)時(shí)，淚水再也止不住了，這一切，是我的.汗水和心血澆灌出來(lái)的呀!
由于工作的認真、出色，參加工作八年后，也就是19xx年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務(wù)園長(cháng)的崗位。又在3年后的xx年，我就出任了幼兒園的園長(cháng)。我深知，這是組織和同事們對我的無(wú)比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒(méi)變，在一線(xiàn)，我要做一名好老師，在領(lǐng)導崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執著(zhù)的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長(cháng)、xxx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、在實(shí)踐中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展，積極探索辦園新路。
一位經(jīng)濟專(zhuān)家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營(yíng)銷(xiāo)，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無(wú)非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團隊，樹(shù)立園所良好形象”的管理思路，在整個(gè)管理過(guò)程中，我創(chuàng )造性地實(shí)施“以人為本，超越規范”管理模式。在工作中我樹(shù)立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng )精神，不斷調動(dòng)積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養團隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動(dòng)。例如在我園組織的各種教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我幫你做教具，她幫我來(lái)伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長(cháng)補短，在競爭中發(fā)現自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標，最終取得雙贏(yíng)的結果，獲得共同提高。
為了規范教師的行為，我們除了有完善的規章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進(jìn)的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內著(zhù)名上市公司都采用此法進(jìn)行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養這五個(gè)詞，運用到我園的`日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛生都有了根本的改善。
教師家庭事跡 17
xx，男，漢族，中共黨員，生于1982年3月，本科學(xué)歷，2002年7月畢業(yè)于黔南民族師范學(xué)院，2003年9月參加教育工作，在平塘縣塘邊小學(xué)任教,現就任平塘縣塘邊鎮中心校報賬員，負責落實(shí)塘邊鎮脫貧攻堅教育保障工作。
他是一名堅守教育一線(xiàn)，扎根鄉村的普通教師，沒(méi)有驚人的業(yè)績(jì)，只有平凡的工作；2003年9月參加工作至今，一直扎根在農村，無(wú)怨無(wú)悔為發(fā)展農村教育事業(yè)默默奉獻。
自走上教育崗位的第一天起，xx就暗下決心，一定要做一名德能俱佳的好老師，以陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為自己的座右銘，憑著(zhù)對教育事業(yè)的一份執著(zhù)追求，以頑強的毅力，在三尺講臺上默默地耕耘了十四個(gè)春秋。時(shí)時(shí)刻刻謹記堅守初心，扎根鄉村，奉獻青春。
作為一名美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，他勇于挑戰自我，主動(dòng)承擔一個(gè)班級的數學(xué)學(xué)科教學(xué)，為了提高自己的教育教學(xué)水平，利用工作之余，認真研讀《新課標》、閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，多方搜集材料，轉變教育觀(guān)念，了解課改新動(dòng)向。多年來(lái)，他持之以恒地做到認真鉆研教材、精心設計教學(xué)環(huán)節，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課堂上讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)輔差的工作，對于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找學(xué)生談心、交朋友，樹(shù)立起學(xué)習的信心和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的.興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”。
2015年，xx老師所教班級有個(gè)留守兒童肖某，從小就跟爺爺一起生活，爺爺管教方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小性格孤僻叛逆，上課不認真聽(tīng)講，喜歡搞小動(dòng)作，影響同學(xué)正常學(xué)習，常常不認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)潦草，經(jīng)常欺負同學(xué)，是被同學(xué)和科任教師告狀的“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”。他了解情況后，就經(jīng)常找孩子談心，處處關(guān)心、鼓勵孩子，對孩子取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班里表?yè)P。并且還讓孩子當班里衛生小組長(cháng)，及時(shí)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。在孩子與同學(xué)之間爭執時(shí)，他像爸爸一樣愛(ài)撫孩子，讓孩子把心中的苦悶傾訴出來(lái)。還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到父母的聲音，逐步醫治孩子的心病。一學(xué)期下來(lái)，肖同學(xué)改掉以前不寫(xiě)作業(yè)的壞毛病，學(xué)習成績(jì)也比以前有所提高，也開(kāi)始面帶笑容的融入集體中了。一份耕耘，一份收獲！收獲的是所擔任的班級每次在全鎮期中、期末考試中，總成績(jì)都位于全鎮同級同科前列，得到同事、家長(cháng)、社會(huì )的一致好評。
因工作表現突出，2017年9月xx被調整到鎮中心校負責落實(shí)全鎮教育扶貧保障工作，接到鎮中心校的通知時(shí)，他猶豫片刻，擔心自己能否勝任工作，但仔細一想，脫貧攻堅事關(guān)國家民生大計，事關(guān)國家繁榮穩定，能投入其中作出自己的一份貢獻，是一項多么光榮的使命，何樂(lè )而不為？于是他爽快地答應下來(lái)，義無(wú)反顧投入到脫貧攻堅教育保障一線(xiàn)工作中。
他深知，抓好脫貧攻堅教育保障工作的不易，重任在肩，唯有砥礪前行，迎難而上，才能最終決勝脫貧攻堅，在鎮中心校的統一部署下，他立即著(zhù)手制定塘邊鎮教育保障、學(xué)生資助等方案；建立塘邊鎮以校包村，以師包生、教師網(wǎng)格化管理包保責任制度。全鎮219個(gè)網(wǎng)格老師包保138個(gè)村民組，近9000名在校學(xué)生。他是塘邊鎮脫貧攻堅教育保障工作的帶頭人，同時(shí)也是包組網(wǎng)格老師，既要精準落實(shí)上級部門(mén)工作要求，又要統籌落實(shí)好全鎮教育保障工作，還要抽時(shí)間到自己網(wǎng)格組入戶(hù)走訪(fǎng)；為了精準了解學(xué)生就讀、資助信息數據，網(wǎng)格老師白天要精心完成教學(xué)任務(wù)，下班后，又要入戶(hù)宣傳國家教育、學(xué)生資助等扶貧政策，讓黨和國家的扶貧政策家喻戶(hù)曉，讓學(xué)生資助應助盡助，通過(guò)全體網(wǎng)格老師不間斷地入戶(hù)宣傳、核實(shí)信息，成功讓近9000名孩子享受?chē)蚁鄳Y助，實(shí)現資助無(wú)死角、全覆蓋。每當夜深人靜經(jīng)過(guò)鎮中心校辦公室窗前，辦公室里依然燈火通明，就知道張老師還在加班！
功夫不負有心人，在各級領(lǐng)導的精心部署、辛苦督查、落實(shí)及包保網(wǎng)格老師的辛勤努力下，塘邊鎮脫貧攻堅工作順利通過(guò)縣際、縣內交叉大檢查，并最終成功通過(guò)國家評估驗收。
教師家庭事跡 18
孟x(chóng)x是甘肅省成縣一中的高級教師，縣級名教師、甘肅省青年教學(xué)能手、隴南市學(xué)科帶頭人。
孟x(chóng)x自1992年參加工作以來(lái)長(cháng)期擔任中學(xué)政治課教學(xué)任務(wù)，教學(xué)業(yè)績(jì)突出，2015年破格晉升為高級教師。多次獲得縣委政府的教學(xué)質(zhì)量獎，2017年被成縣縣委縣政府評為縣級名教師，xx年評為為縣級優(yōu)秀教師。在學(xué)校長(cháng)期擔任班主任和年級主任工作，愛(ài)崗敬業(yè)，被共青團成縣委員會(huì )和教育局評為少先隊優(yōu)秀輔導員。在教研教改方面她也是頗有成就，已有多篇論文獲得省市縣教育部門(mén)的獎勵并發(fā)表，多次獲得省市縣教育部門(mén)舉辦的`優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課競賽大獎，主動(dòng)承擔教育培訓示范課工作，多次送教下鄉指導年輕教師。為人厚道善良，與同事們關(guān)系和諧。
在做好本職工作的同時(shí)，她能用正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)言傳身教影響教育孩子，現在26的兒子已經(jīng)工作幾年成長(cháng)為一個(gè)陽(yáng)光向上工作努力謙和待人的好青年，受到單位領(lǐng)導的重用和同事的喜愛(ài)贊揚。對待雙方家庭年邁多病的父母，她和丈夫一起任勞任怨十幾年如一日侍奉照顧。2007年她母親突發(fā)腦溢血，住院搶救之后半身偏癱，作為家里的長(cháng)女她一邊工作一邊帶著(zhù)母親四處奔波治療，陪伴幫助母親積極鍛煉康復，經(jīng)過(guò)幾年的精心護理母親的病情有所好轉，生活也能基本自理�？商煊胁粶y風(fēng)云，2014年父親又患上青光眼和腦梗塞，幾近失明，行動(dòng)不便，這幾年求醫問(wèn)藥照顧父親的重擔就落在她和妹妹身上。她的公公是一個(gè)國家六級因戰傷殘軍人，今年83歲，2008年突發(fā)腦溢血，使老人原本傷殘的身體雪上加霜，行動(dòng)更加困難。十幾年來(lái)多次住院治療，常年臥病在床生活難以自理，她都和丈夫家人一起陪伴照顧侍奉老人，還經(jīng)常推著(zhù)輪椅帶老人出游散心。她有一個(gè)侄女一歲時(shí)母親病故，父親常年在外打工，家里只有七十多歲的奶奶和孩子在農村相依為命。她和妹妹不忍心孩子奔波十幾里地上學(xué)，就把孩子接進(jìn)城留在身邊上學(xué)讀書(shū)，視如己出輔導功課、照料生活，一直到考上大學(xué)。在他們這個(gè)大家庭里，作為女兒她盡心盡力侍奉父母，作為兒媳她任勞任怨數十年如一日照顧公婆，作為母親她精心撫養以身作則影響教育孩子成人成才，作為姐姐她幫助弟弟妹妹輔導孩子學(xué)業(yè)，引導他們健康成長(cháng)。在鄰居眼里，她性格開(kāi)朗、為人勤快是一個(gè)熱心腸樂(lè )于助人的好鄰居。
教師家庭事跡 19
杜xx，男，漢族，博士，教授，碩士生導師，出生于1970年2月，1993年11月加入中國共產(chǎn)黨，目前擔任化學(xué)與制藥工程學(xué)院化學(xué)系教工黨支部書(shū)記。2013年以來(lái)，在教學(xué)、研究及多項事務(wù)性工作中都取得了較為突出的成績(jì)。該同志模范履行黨章規定的各項義務(wù)，努力在實(shí)際工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。
一、堅定理想信念，履職盡，努力提高黨性修養。
杜xx已經(jīng)連續11年任化學(xué)系教工黨支部書(shū)記，連續8年兼任學(xué)校黨委組織員，也是最新一屆化工學(xué)院黨委委員。該同志理想信念堅定，能夠按照黨員標準嚴格要求自己，密切聯(lián)系群眾。今年4月份還被黨委選派參加了由中共山東省委高校工委舉辦的為期一周的全脫產(chǎn)“山東高�；鶎狱h支部書(shū)記專(zhuān)題培訓班”，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平，拓寬了視野，增長(cháng)了才干。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，立足崗位做奉獻。
杜xx具有強烈的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè )于奉獻，出色完成了本職工作。該同志長(cháng)期奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)，承擔《儀器分析》、《無(wú)機及分析化學(xué)》、《現代分離技術(shù)》等本科及研究生課程，指導多名本科生、碩士生順利畢業(yè)。主持《基礎化學(xué)實(shí)驗》省級精品課程，是《無(wú)機及分析化學(xué)》省級精品課核心成員;是“化學(xué)基礎課”及“高分子化學(xué)與物理”兩個(gè)省級教學(xué)團隊主要成員;任省級化學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范中心副主任。主編的《基礎化學(xué)實(shí)驗簡(jiǎn)明教程(第二版)》即將于9月份由化工出版社出版，參編的《新編儀器分析》(第四版)為國家“十一五”規劃教材(科學(xué)出版社，2013.9)�？蒲蟹矫�，目前主持濟南市科技局高校自主創(chuàng )新項目1項，近3年發(fā)表國內外學(xué)術(shù)論文及國家發(fā)明專(zhuān)利8篇。
該同志對學(xué)生從嚴要求，認真負責，教學(xué)效果好，教學(xué)成果豐碩，2015年榮獲“山東省第九屆教學(xué)名師”稱(chēng)號，同年被聘為“齊魯工業(yè)大學(xué)首屆本科教學(xué)咨詢(xún)專(zhuān)家”，還榮幸地在長(cháng)清校區及菏澤校區的2015級新生開(kāi)學(xué)典禮上作為教師代表進(jìn)行了發(fā)言。2015年度該同志的考核為優(yōu)秀等次。
三、不忘初心，努力為師生服務(wù)。
杜xx是換屆前的化工分會(huì )主席，在他的帶領(lǐng)下，分會(huì )熱心解決師生難題，積極組織黨員群眾，參加各種豐富多彩的文體活動(dòng)，在排舞表演、運動(dòng)會(huì )、跳大繩、乒乓球比賽、羽毛球比賽、女排比賽等各類(lèi)賽事中斬獲多項冠亞軍，為化工學(xué)院爭得了榮譽(yù)，增強了集體凝聚力。2013年，化學(xué)系獲評“山東教育工會(huì )直屬高校三八紅旗集體”，獲評“山東省巾幗文明崗”，2015年榮獲“全國五一巾幗標兵崗”。這些榮譽(yù)的'取得，與作為化工學(xué)院分會(huì )主席兼化學(xué)系支部書(shū)記杜xx老師的努力是分不開(kāi)的，杜老師以其特有的耐心、細心和貼心受到領(lǐng)導和師生的一致稱(chēng)贊。
他還積極扶危濟困，熱心幫助困難群眾，捐款捐物都跑在前頭，為大家樹(shù)立了好的榜樣。2015年5月，應用化工12-2班陳皓同學(xué)在異地實(shí)習時(shí)遭遇車(chē)禍，不幸身亡，作為班主任的他，毫不猶豫地拿出1000元錢(qián)予以慰問(wèn)，陳皓父母特地托人寫(xiě)了一封感謝信，對杜老師表達了深深的敬意。
杜xx積極參與學(xué)院公共事務(wù)，是教師委員會(huì )及教學(xué)督導組成員，還多次指導并帶隊參加山東省大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗競賽并取得佳績(jì)。對年輕教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，甘為人梯、毫不保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，分享自己的教學(xué)課件及實(shí)驗報告模板等。
其社會(huì )兼職還有：山東省政府采購評審專(zhuān)家，中國化工學(xué)會(huì )會(huì )員，山東電視生活頻道《生活幫》欄目特聘專(zhuān)家等，曾多次在中央電視臺、山東電視生活頻道、齊魯頻道及齊魯晚報等多家媒體露面，為百姓食品安全“保駕護航”，在高校的三大職能“人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)”等方面不遺余力地做出了自己的貢獻。
四、遵章守紀。
杜xx嚴格遵守國家法律法規，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，認真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權利。遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德。艱苦奮斗，清正廉潔，在黨員群眾中有較高威信。該同志師德意識強，特別注重“教書(shū)育人、德融課堂”，堅持課程創(chuàng )新，努力實(shí)現學(xué)術(shù)卓越。
總之，杜xx始終做到信念堅定、思想常新、理想永存，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)本色。在當前進(jìn)行的“兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)中，他帶領(lǐng)支部黨員，真學(xué)真做，深刻查擺問(wèn)題，逐字逐句學(xué)習黨章，起到了優(yōu)秀黨員的示范引領(lǐng)作用。
教師家庭事跡 20
小楊，一名普通的小學(xué)教師，擁有著(zhù)一個(gè)幸福的三口之家。她和丈夫是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)之后步入婚姻殿堂，組建了小家庭，婚后相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛(ài)、家庭幸福美滿(mǎn)。
2016年迎來(lái)了她們的“小天使”女兒，女兒的出生讓她們體會(huì )到了初為父母的喜悅與不易，生活也變得忙碌起來(lái)。而丈夫的工作在這一年也有了變動(dòng)，成為了一名脫貧攻堅駐村干部，每天工作特別忙。常年早出晚歸，有時(shí)一個(gè)月才難能見(jiàn)一面，而她既當爹又當媽?zhuān)量嘧涛犊上攵�。盡管很辛苦，但是她們夫妻倆心心相印、互敬互愛(ài)，女兒懂事乖巧，日子雖然忙碌，但幸福溫暖。
互敬互信，共筑幸福
互敬互信是家庭幸福的基礎，也是家庭美麗的源泉。她和丈夫婚后十年來(lái)，在生活中相互尊重、相互信任；在工作中相互理解、相互支持。她倆經(jīng)常在電話(huà)里交流工作體會(huì )，相互取長(cháng)補短，遇到困惑煩惱相互開(kāi)導勸慰。她工作非常繁忙辛苦，經(jīng)常是下了講臺上灶臺。為了盡力支持她的工作，丈夫每次回來(lái)，總是主動(dòng)洗衣做飯、整理房間，抽空去照顧父母、陪伴父母，幫父母洗洗擦擦，帶孩子出去鍛煉和玩耍，盡自己最大能力為她和孩子創(chuàng )造便利的生活條件。雖然她們遇到的是許多平凡的小事，不足以?huà)忑X，但這些小事就像催化劑使她們的'平凡的小家庭變得美麗而溫馨。
熱心公益，同情弱者
有人說(shuō)，愛(ài)如果只停留在一家人之間，那么這種愛(ài)是小愛(ài)，如果把這種愛(ài)，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛(ài)。她們一家一直樂(lè )于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事，只要大家有什么需要幫忙的，她們一定二話(huà)不說(shuō)，盡可能地給予熱心的幫助。她們除了關(guān)心鄰里朋友，還能夠積極參與公益事業(yè)，在疫情防控時(shí)主動(dòng)跟社區聯(lián)系，當疫情防控志愿者，對社會(huì )上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。她們深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習習慣的培養，鼓勵孩子積極參加各種募捐活動(dòng)，孩子也很少買(mǎi)零食吃，每年把自己的零花錢(qián)基本都捐給了殘疾兒童、特困學(xué)生。對在街上乞討的老人、殘疾人或小孩，她們經(jīng)常會(huì )讓女兒拿些零錢(qián)給他們，教育孩子對社會(huì )弱勢群體不歧視，要有愛(ài)心。
用心教子，以德育人
她們夫妻倆不管多忙，也抽時(shí)間教育孩子。她們全家統一教育思想，不能嬌縱、溺愛(ài)孩子，既教孩子學(xué)知識，又教她學(xué)做人，要創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康地成長(cháng)。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長(cháng)輩，對人有禮貌，她們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化地感染她；在日常生活中創(chuàng )造機會(huì )讓她孝敬長(cháng)輩；發(fā)現她有對人不敬的行為及時(shí)教育、引導，使她學(xué)會(huì )辨明是非，改正缺點(diǎn)。為了培養女兒的獨立生活能力，她們已經(jīng)教會(huì )她收拾房間、洗碗、等家務(wù)事，盡量給機會(huì )讓她做力所能及的事，家里的事情讓她參與做。
由于她們平時(shí)崇尚文明、嚴于律己、寬于待人、互相尊重、互相信任，講責任講義務(wù)，培養良好的家風(fēng)，因此，形成一個(gè)溫馨、快樂(lè )、和諧、奉獻社會(huì )的幸福家庭，夫妻敬業(yè)愛(ài)崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂(lè )生活、孩子認真學(xué)習健康成長(cháng)。
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