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小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡13篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡1
自20xx年至今，小王一直兼任石景山學(xué)生資助管理中心主任。在學(xué)生資助工作上，她認真鉆研，注重把資助工作與育人緊密結合，并主動(dòng)聯(lián)系街道、社區，東到魯古西到廣寧，取得了當時(shí)在校的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭的一手資料，確保把資助工作落到實(shí)處。
不僅如此，她從學(xué)生提出申請、證件審核，到資料匯總、評審小組確認，再到結果公示、發(fā)放資助經(jīng)費，所以流程全部按規定程序辦理，工作有章可循，力爭讓所有符合資助政策的`學(xué)生都能受到資助，確保資助工作“陽(yáng)光”進(jìn)行。
有一次，一名學(xué)生一直不愿意領(lǐng)取助學(xué)金。得知是學(xué)生存有心理包袱后，她親自去給家長(cháng)做思想工作、宣傳資助政策，承諾對學(xué)生家庭困難情況保密。最后，她成功打消了學(xué)生心中顧慮，助其順利申領(lǐng)了助學(xué)金，完成學(xué)業(yè)。
小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡2
20xx年，小張開(kāi)始接觸學(xué)生資助工作至今，她始終以飽滿(mǎn)的工作熱情、踏實(shí)的.工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事、學(xué)生與家長(cháng)的好評。在小張所在的學(xué)校，每學(xué)年受資助的`學(xué)生有110余人，她一直嚴格執行學(xué)生資助文件精神，把專(zhuān)項資金發(fā)放到每一位學(xué)生身上。為了確保資助金及時(shí)準確地發(fā)放到每位學(xué)生手中，她聯(lián)系銀行后為受資助的學(xué)生每人辦理一張銀行卡，讓受到資助的家庭感受到關(guān)懷與溫暖。
在從事學(xué)生資助工作的同時(shí)，小張還擔任學(xué)生的教育教學(xué)工作。她充分認識到，面對特殊兒童群體，創(chuàng )造條件幫助解決經(jīng)濟問(wèn)題的同時(shí)，更要注重思想教育工作。平時(shí)工作中她經(jīng)常與各班主任溝通，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助有困難的學(xué)生與家長(cháng)樹(shù)立戰勝困難的信心。
小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡3
程珂佳，女，40歲，中共黨員，大學(xué)本科，一級教師，從事教育工作19年扎根農村19年，現任華陰市太華中心校黨支部副書(shū)記、太華中心小學(xué)校長(cháng)。她帶領(lǐng)著(zhù)太華中心小學(xué)，走出了一條符合實(shí)際的特色教育精準扶貧之路，讓每個(gè)孩子和他們的家庭都享受到了教育扶貧帶來(lái)的實(shí)惠。她是社會(huì )、家長(cháng)、師生心目中的“教育扶貧領(lǐng)路人”。
教育扶貧的領(lǐng)頭雁脫貧攻堅戰的“女漢子”
她心中有學(xué)生、眼中有群眾、肩上有責任，識大體、顧大局、講奉獻，吃苦耐勞，不管是在政治站位上還是在工作創(chuàng )新上，亦或遵紀守法、廉潔自律上，她都爭做表率。她潛心反思深入研究，深化教育精準扶貧模式，自創(chuàng )“1314”精準扶貧工程，在全市起到了引領(lǐng)作用。生二胎時(shí)她放不下學(xué)校、放不下貧困學(xué)生，產(chǎn)后第43天就開(kāi)始工作，身體力行地完成了上級交給的每項工作。多次接待外縣市及兄弟學(xué)校前來(lái)學(xué)習參觀(guān)，在省扶貧交叉中數據一口清，家長(cháng)滿(mǎn)意度高，受到省、市、地各級領(lǐng)導好評。
黨員教師的標桿貧困家庭的希望燈
在教育精準扶貧工作中她身體力行樹(shù)標桿，組織黨員22人一對一結對幫扶，積極落實(shí)義務(wù)教育“兩免一補”及營(yíng)養改善計劃等各類(lèi)教育扶貧惠民政策，確保校內每一名學(xué)生不因貧失學(xué)。她親自經(jīng)常走訪(fǎng)困難戶(hù)，深入學(xué)生家中及時(shí)了解學(xué)生家庭動(dòng)態(tài)變化，并且帶頭包聯(lián)幫扶學(xué)生，輔導家訪(fǎng)；懷孕六個(gè)月挺著(zhù)大肚子下村入戶(hù)、對接村部，減免費用、送書(shū)送物、聯(lián)系企業(yè)，為22名貧困兒童爭取了萬(wàn)余元助學(xué)金，解決了貧困戶(hù)的`燃眉之急，為貧困家庭燃起了希望燈。
脫貧攻堅的領(lǐng)路人留守兒童的“準媽媽”
她工作深入細致，工作不分份內份外，哪里需要、哪里有困難，她就在哪里。她想大事、謀發(fā)展，以校為家，把留守兒童關(guān)愛(ài)和教育扶貧工作當做長(cháng)效機制抓。農村學(xué)校留守兒童較多，許多孩子父母不在身邊，她就當起了“準媽媽”，尤其把建檔立卡幫扶學(xué)生夏某當自己孩子一樣精管。她心系每一個(gè)家庭，利用家長(cháng)會(huì )積極動(dòng)員父母就近創(chuàng )業(yè)致富，聯(lián)系用人單位，解決貧困家庭就業(yè)8戶(hù)，讓貧困家長(cháng)安心務(wù)工、盡快脫貧，讓孩子們安心學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡4
xx，20xx年就讀于青島市西海岸新區高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校，20xx年獲得全國職業(yè)院校技能大賽中職組通信與集成控制（高鐵）賽項二等獎，20xx年獲得全國職業(yè)院校技能大賽中職組計算機檢測維修與數據恢復賽項團體一等獎。
初心易得，始終難守
xx是來(lái)自青島西海岸新區高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名三年級學(xué)生，即將畢業(yè)，進(jìn)入高等院校深造。三年酸甜苦辣的學(xué)習生活，讓他受益匪淺。初中時(shí)，因為他迷戀電子游戲，沒(méi)有考上普通高中。他選擇就讀職校的計算機專(zhuān)業(yè)，想有更多的機會(huì )接觸電腦，玩游戲。但經(jīng)過(guò)近三年的學(xué)習，他徹底改變了自己的人生軌跡。雖然他對計算機依然無(wú)比地熱愛(ài)，但不是因為游戲，而是因為他找到了自己的奮斗目標！
高一上半學(xué)期，剛剛來(lái)到職校這個(gè)大家庭，憑借著(zhù)對計算機的.向往和一腔熱血，他央求老師將他調入集訓隊。進(jìn)入集訓室一段時(shí)間后，他發(fā)現在集訓室獲取的知識和在教室里學(xué)的大不相同。新鮮事物在一開(kāi)始所帶來(lái)的感官刺激，只能粗淺地滿(mǎn)足他過(guò)剩的好奇心。在日復一日、稍嫌枯燥的課程中，他喪失了初心。
改過(guò)自新，勵志前行
他的家庭條件比較貧困。為了讓他接受更好的教育，也為了讓家人過(guò)得好一些，他的爸媽白天甚至都要做幾份工作，晚上回到家還要照顧患病的爺爺。在了解他的家庭狀況之后，老師在精神上給了他很大的幫扶。他申請了國家助學(xué)金，每年得到20xx元的生活補助，為家庭減輕了很大的負擔。一想起自己過(guò)去渾渾噩噩沉迷于游戲，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愧疚感。他逐漸認識到愧疚換不走以前的頹廢，只有從現在開(kāi)始努力，才有“臉面”接受?chē)业馁Y助以及老師對他的幫助。
付諸實(shí)踐，成就自我
他決心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對學(xué)校的感謝，對國家的感謝。當得知即將舉辦20xx年青島市市賽的時(shí)候，他知道自己身上的責任。一個(gè)月廢寢忘食的準備并沒(méi)有消除他在第一次比賽的緊張感。檢錄時(shí)的慌張讓他只能一次次用深呼吸來(lái)平復自己的心情。這一次的比賽，他心里只想著(zhù)不要犯錯，對比賽過(guò)程卻不記得了，最終他取得了青島市第一名的好成績(jì)。這次的比賽成績(jì)讓他重新燃起了對計算機的學(xué)習熱情。此后，他又毅然決定參加全國職業(yè)院校技能大賽，奮力一搏。
為校爭光，實(shí)現夢(mèng)想
高二下學(xué)期，他參加了學(xué)校新建立的項目——高鐵通訊控制與集成維護。沒(méi)有任何的資料和教學(xué)設施，就連老師也是零基礎。最難的是，他還要同時(shí)兼顧青島市數據恢復項目的三場(chǎng)選拔賽，可謂是身心俱疲，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是勇往直前。養兵千日，用在一時(shí)，三個(gè)月的緊張備戰只為全國比賽的.放手一搏。因為時(shí)間短、課程新，他難以將全部知識技能牢牢掌握。對自身實(shí)力的不自信影響了他在比賽時(shí)的正常發(fā)揮。再加上高鐵是一個(gè)團體比賽項目，首次擔任隊長(cháng)的他缺少一定的領(lǐng)導組織才能，忽視了團隊合作。這些都導致了他們最后的成績(jì)不是很理想。三個(gè)月頭懸梁、錐刺股的努力僅僅取得了銀牌。
在所有人看來(lái)這個(gè)還不錯的成績(jì)卻令他難以接受。當時(shí)不明白什么是團隊精神的他，想要馬上回到數據恢復小組。因為數據恢復是個(gè)人賽，不需要關(guān)注團體。但高鐵比賽的失利不僅讓他認識到團隊協(xié)作的重要性，也讓他萌生了在今后訓練中要當“領(lǐng)導者”的念頭。
從高鐵集訓室回來(lái)后，他參加了20xx年山東省和20xx年青島市的數據恢復比賽，取得了山東省第二名、青島市第一名的優(yōu)異成績(jì)。當一切都在向好的方向發(fā)展時(shí)，卻突然接到數據恢復這個(gè)項目也改為團體賽的消息，他實(shí)在無(wú)法抑制住自己的負面情緒。但既然事實(shí)已經(jīng)無(wú)法改變，就只能從根本上改變自己的態(tài)度。這場(chǎng)他等待三年的國賽早已融入他的骨血，令他無(wú)法割舍。他必須也只能循著(zhù)最初的起點(diǎn)一條路走到終點(diǎn)。
相對于以往的三個(gè)人，這次的團體賽是雙人，對他來(lái)說(shuō)，還是比較容易適應一些。擔任隊長(cháng)的他決心不再犯和在高鐵比賽中同樣的錯誤，一定要對隊友起一個(gè)正確的引導作用，齊頭并進(jìn)。每天除了吃飯睡覺(jué)，耗在集訓室的時(shí)間長(cháng)達十六七個(gè)小時(shí)。但為了實(shí)現既定目標，他甘之如飴地堅持了下來(lái)，全力以赴。5月26日這個(gè)讓他銘記終生的日子，他們終于沒(méi)有辜負三年的心血，為自己畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。一等獎的榮耀屬于他們，屬于一直默默付出的指導老師，更屬于栽培他們的學(xué)校。
天道酬勤，雖然有時(shí)付出和收獲不成正比，但他堅信歷經(jīng)風(fēng)雨后的彩虹一定是屬于自己的最耀眼奪目、最靚麗的風(fēng)景。
小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡5
小張工作主動(dòng)積極，善于溝通，有較強的組織和協(xié)調能力。每學(xué)期，他都和學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，并在日常工作中經(jīng)常性地深入班級，實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能將資助工作做到有的放矢。由于學(xué)校僅有兩名德育工作人員，而且都是第一次接觸學(xué)生資助工作，小張便積極耐心地向他們解釋相關(guān)政策和程序，并教他們如何收集整理相關(guān)材料。
解困的最終目的`是要達到育人的效果。為了讓受資助學(xué)生努力學(xué)習為將來(lái)更好地報效祖國，他還熱心鼓勵班主任利用每次學(xué)生資助的機會(huì )，開(kāi)展好每一次的主題教育活動(dòng)。同時(shí)，他時(shí)常為受助學(xué)生創(chuàng )造條件，讓他們參與到學(xué)校組織的各種活動(dòng)當中，既讓他們在各類(lèi)活動(dòng)中施展自己的特長(cháng)，又讓他們看到自身的缺點(diǎn)和不足，增加原動(dòng)力，努力促進(jìn)其素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。
小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡6
xx，女，我校20xx級計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生，20xx年參加太原市職業(yè)院校技能大賽獲得圖文混排與電子圖表一等獎，20xx年考入呂梁學(xué)院。她在學(xué)習的道路上，面對一道道難題，流下一滴滴汗水；在成長(cháng)的道路上，她不斷地挑戰自我！
在學(xué)校領(lǐng)導、老師的關(guān)懷和幫助下，她邁著(zhù)堅實(shí)的步伐，奮發(fā)進(jìn)取，努力學(xué)習，樹(shù)立了堅定的政治觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)，具備了良好的道德觀(guān)、牢固的群眾觀(guān)和勞動(dòng)觀(guān)。學(xué)會(huì )了用理智控制自己的情感和行為，遵守學(xué)校的校規校紀，響應學(xué)校的各項號召，戰勝前進(jìn)道路上的困難和挫折，積極主動(dòng)地錘煉和提高自己“自知、自立、自制”的能力，使自己不斷地取得成功，真正的成為生活的強者。
一、看清形勢、加強學(xué)習，樹(shù)立堅定的、正確的人生觀(guān)
從進(jìn)入校門(mén)的那一刻起，她便認識到：一個(gè)想成就一番事業(yè)的人必須具有與時(shí)俱進(jìn)的崇高理想，一個(gè)人的理想決定自身的成長(cháng)方向。因此，只有具備良好的思想道德素質(zhì)，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成功。在剛剛入學(xué)的時(shí)候她就給自己定目標，并以實(shí)際行動(dòng)嚴格要求自己。作為一名共青團員，她樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，在日常學(xué)習、工作生活中嚴格要求自己，生活中艱苦樸素，在同學(xué)中起著(zhù)表率作用。
二、牢記使命、努力學(xué)習，做適應社會(huì )的復合型人才
作為一名中職學(xué)生，學(xué)好專(zhuān)業(yè)是第一要務(wù)。她積極進(jìn)取，主動(dòng)思考，認真學(xué)習，從未放松過(guò)對知識的渴求，她喜歡和老師、同學(xué)廣泛交往，相互交流學(xué)習。在校期間，曾多次榮獲優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號，看著(zhù)自己用汗水換來(lái)的成績(jì)，收獲的碩果，甚是欣喜。同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)知識方面，積極參加各項實(shí)踐訓練和比賽活動(dòng)，為了繼續深造學(xué)業(yè)，她選擇參加學(xué)校對口升學(xué)班，為知識能力、技能水平的提升再度努力。
三、適應環(huán)境、努力工作，全面提高自己的綜合能力
在學(xué)校，她一直積極進(jìn)取，從班干部到學(xué)生會(huì )干部再到團委，她積極協(xié)助學(xué)校老師工作，熱心為同學(xué)服務(wù)，責任心強，踏實(shí)主動(dòng)，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，所獲得的成績(jì)在學(xué)校有目共睹，受到師生一致好評。
四、注重細節、積累點(diǎn)滴，培養自己良好的生活習慣
學(xué)校生活給予了她獲得“自知、自立、自制”能力的機會(huì )，這種能力，不僅是她今天學(xué)習的需要，也是明天走向社會(huì )，適應快節奏生活，成為開(kāi)拓創(chuàng )新人才必備的意志品質(zhì)。為了加強自立能力的培養，她積極投入到社會(huì )實(shí)踐和校園文化活動(dòng)中。通過(guò)這些活動(dòng)，使她懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義，拓寬了她的知識面，增強了她適應社會(huì )的'能力，提高了自身綜合素質(zhì)。
在生活中，她積極樂(lè )觀(guān)、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人，在她的心里，有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感。助學(xué)政策傳遞著(zhù)國家的責任感和社會(huì )的公德心，更催生出她感恩的心。在學(xué)校愛(ài)心社的組織下，她參加了走進(jìn)養老院送溫暖活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)帶給老人陽(yáng)光溫暖。
xx同學(xué)說(shuō)她今天取得的成績(jì)要感謝國家的資助和學(xué)校的培養，在今后的`學(xué)習生活中一定嚴格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)回報母校和社會(huì )，絕不辜負學(xué)校和社會(huì )對她的殷切希望。
小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡7
小蔡在管理上有思路，工作上有方法，理論上有探索。他熟政策鉆業(yè)務(wù)，將個(gè)人的成長(cháng)與資助工作的開(kāi)展緊密結合。起草約20項校內制度，不斷健全校內資助工作體系；被選為市屬高校第7組組長(cháng)，積極配合市資助中心進(jìn)行片區管理。
實(shí)施月度項目化管理，提升資助工作管理水平。拓平臺展渠道，提升資助工作影響力。小蔡精心策劃、組織近幾年暑期家訪(fǎng)慰問(wèn)和政策宣傳活動(dòng)，走進(jìn)幾十戶(hù)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭，將國家和學(xué)院的'關(guān)愛(ài)帶到了每一個(gè)被訪(fǎng)學(xué)生家庭。
勤總結多思考，理論研究有成果。近幾年，小蔡在RCCSE級核心期刊發(fā)表資助方面論文四篇、市資助中心論文集發(fā)表論文一篇、北京市高職院校德育論壇論文獲獎一篇。
小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡8
擔任學(xué)校資助工作總負責人5年來(lái)，張淑敏協(xié)調四校區資助老師在工作程序規范、檔案完整、賬目清晰等方面，獲得了上級部門(mén)的高度認可和學(xué)生、家長(cháng)的一致好評。
工作中，她為了讓同事少走彎路不出現錯誤，總是把問(wèn)題排除在實(shí)施之前。同時(shí)，完成《北京國際職業(yè)教育學(xué)校獎助資金實(shí)施方案》，該《方案》是對國家獎學(xué)金、助學(xué)金、免學(xué)費項目的.一種有益補充，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
作為國家政策的實(shí)施者，張淑敏深知這項惠民政策關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)的完成和學(xué)生家庭的利益，因此她認為學(xué)生資助工作不只是把錢(qián)發(fā)下去，還要做到對受助學(xué)生給予一定的關(guān)注，把扶困與扶智、扶志相結合。在資助過(guò)程中，張淑敏通過(guò)課題研究等多種方式，注重學(xué)生思想品德、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、服務(wù)意識、人文素養的提升，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡9
XXX，1983年出生，大學(xué)本科文化，20xx年參加工作，現任XX人民廣播電臺新聞修改、新聞播音和音樂(lè )節目主持人。
該同事在工作上處處以高標準嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、默默奉獻、爭創(chuàng )一流。由于工作的勤奮，取得了必須的成績(jì)，得到了領(lǐng)導和同事們的一致好評。
他政治意識強。思想上進(jìn)，政治上始終與黨中央持續高度一致，堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的理論水平，工作潛力和業(yè)務(wù)水平。具有鮮明的政治立場(chǎng)，工作原則性強，時(shí)刻嚴格要求自己，全心全意為單位服務(wù)。
他工作職責心強。新聞修改和播音在新聞工作中起著(zhù)承上啟下、協(xié)調左右的作用，是電臺的樞紐部位和重要形象，工作零散、綜合性強、隨機性大，個(gè)性在延川人民廣播電臺成立初期，在緊急缺人、毫無(wú)經(jīng)驗的狀況下，他被領(lǐng)導從延川電視臺新聞部抽調過(guò)來(lái)，然而在電臺，他一人身兼數職，既要外出采訪(fǎng)，又要修改新聞稿件，還要搞好播音、制作和節目播出工作。經(jīng)常加班到深夜，任勞任怨，從不計效個(gè)人得失，將電臺的各個(gè)節目安排得井井有條，節目播出后得到了聽(tīng)眾的廣泛好評。
他敬業(yè)精神強。工作認真負責、不斷進(jìn)取，工作中做到有計劃、有布置、有檢查、有說(shuō)法、多年如一日。他堅持定期錄制《XX好音樂(lè )》節目，在午間播放，讓下班的人們在回家的路上享受音樂(lè )的`完美;他加強業(yè)務(wù)學(xué)習，以更好適應新的工作環(huán)境，不斷提升自身的知識、技能、態(tài)度與素質(zhì)。他每一天都會(huì )進(jìn)行普通話(huà)和節目主持技巧的訓練。透過(guò)不斷的學(xué)習，新聞播音、節目主持綜合素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高，為電臺節目的順利運行打下了良好的基礎。
他參加工作以來(lái)，廣播和電視作品多次在市、縣上級部門(mén)參評中獲得一、二、三等獎。他用心參與延安電視臺、延安人民廣播電臺和延安廣電臺《XX周刊》等的外宣工作，先后在陜西電視臺、延安電視臺、延安人民廣播電臺、延安日報、延安周刊以及中國廣播報、西部網(wǎng)等多家省市級媒體刊播、發(fā)表稿件50余篇次，其中廣播短消息《《相約小程村——國際民間藝術(shù)活動(dòng)》落下帷幕》和電視長(cháng)消息《法國客人來(lái)XX游玩》在XX廣電系統參評中分別榮獲廣播短消息類(lèi)和電視長(cháng)消息類(lèi)一等獎，主持的音樂(lè )節目《XX好音樂(lè )》獲得了音樂(lè )節目類(lèi)二等獎和XX縣優(yōu)秀文藝作品三等獎，為做好本縣廣播電視文化的宣傳工作發(fā)揮了用心作用。
他常說(shuō)，XX人民廣播電臺成立以來(lái)播出的每一條新聞、每一期節目都是他一手制作的。這對于一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)，是莫大的榮耀。
在今后的工作中，他必須會(huì )更加努力工作，運用所學(xué)知識努力探索、不斷改善工作方法，提高工作效率，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的廣播電視專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
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小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡10
小趙教書(shū)已有二十余載，帶著(zhù)“心中有學(xué)生”這份教育初心，她接手義務(wù)教育“三免兩補”困難學(xué)生補助這項工作。為了準確無(wú)誤、高效地完成家庭經(jīng)濟困難學(xué)生上報工作，趙老師積極參加此項工作的市區級培訓，并在工作中不斷積累經(jīng)驗。
學(xué)校一名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生因疾病住院，隨著(zhù)病情發(fā)展越來(lái)越嚴重，急需支援。得知此消息后，小趙和學(xué)校的'很多領(lǐng)導、老師當即伸出友愛(ài)之手，協(xié)助家長(cháng)通過(guò)眾籌平臺籌錢(qián)給孩子看病。隨后又跟家長(cháng)溝通了“三免兩補”政策。家長(cháng)了解政策后，結合自己孩子的情況，辦理了殘疾證。但由于錯過(guò)當期的補助申報時(shí)限，趙老師便細心地保存了相關(guān)材料，又在新學(xué)期給予困難學(xué)生信息上報，家長(cháng)最終順利領(lǐng)取補助，解決了孩子看病的問(wèn)題。
小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡11
在學(xué)校里，郭宗娟負責國家助學(xué)金、宏志獎學(xué)金、校內助學(xué)金、臨時(shí)困難補助和叔蘋(píng)獎學(xué)金的管理工作。工作中，她不僅重視對學(xué)生的物質(zhì)幫助，更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟困難學(xué)生心理座談30多次，向學(xué)生普及“自我心理狀態(tài)評估”“積極情緒培養”“心理健康資源推薦”等心理健康知識，并設置“心靈港灣”，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化心理健康輔導工作。她還參與組織了四屆“感動(dòng)八十”年度人物評選和頒獎活動(dòng)。
郭宗娟注重培養學(xué)生的感恩意識，通過(guò)組建愛(ài)心社團、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈、參加學(xué)校開(kāi)放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔任志愿者、到養老院探望老人等活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中回饋社會(huì )。六年來(lái)，郭宗娟負責資助的學(xué)生達160余人次，學(xué)生高考一本率達到100%。她的工作得到了領(lǐng)導的肯定，學(xué)生的'尊重，家長(cháng)的認可。
小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡12
xxx同事，中共黨員，系哲橋鎮中心學(xué)�？倓�(wù)處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負責人。20xx年以來(lái)，xxx同事?lián)握軜蛑行男＝逃鲐氊撠熑�，在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開(kāi)展的有聲有色，圓滿(mǎn)的完成了上級交給的各項任務(wù)：
1.建立了以中心校校長(cháng)為組長(cháng)，自己為主要負責人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學(xué)生資助各項規章制度，確立各校校長(cháng)（園長(cháng)）為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開(kāi)透明，確保資助對象（建檔立卡等四類(lèi)家庭經(jīng)濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務(wù)，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但xxx同事對上級布置的任務(wù)不管是臨時(shí)性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時(shí)完成。在耒陽(yáng)市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統資助信息上報中，不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時(shí)和準確。他積教育扶貧各項活動(dòng)；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長(cháng)會(huì )議上著(zhù)重指出，而且還下到各小學(xué)檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動(dòng)中他和普通老師一樣，參加“大走訪(fǎng)、大宣傳、大幫扶”活動(dòng)，一對一幫扶困難學(xué)生。在“一季一專(zhuān)題”活動(dòng)中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動(dòng)，并捐獻了自己的愛(ài)心。
4.及時(shí)準確按要求上報各項數據，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據。確保入學(xué)的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百享受資助。全國學(xué)生資助管理信息系統、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務(wù)系統和耒陽(yáng)市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時(shí)。組織和開(kāi)展困難學(xué)生、幼兒生活費，入園資助活動(dòng)，讓學(xué)生感到溫暖。
5.督促各學(xué)校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生（包括建檔立卡等四類(lèi)人）免除學(xué)雜費，免除課本費，補寄學(xué)生生活費（未寄宿的開(kāi)“天窗”補），對3-6年級的.困難學(xué)生（建檔立卡等四類(lèi)人）免教輔費。
6.積極參與社會(huì )愛(ài)心人士捐贈活動(dòng)。歲末時(shí)參加了“越野e族耒陽(yáng)中隊向哲橋中心完小10名貧困學(xué)生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動(dòng)鞋及現金活動(dòng)；組織了長(cháng)沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動(dòng)并擔任捐贈活動(dòng)主持人。
7.認真學(xué)習，不懂就問(wèn)，不斷超越自己。扶貧數據大而多，需要一定的電腦基礎來(lái)處理。xxx同事對自己不懂的數據處理問(wèn)題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導請教，不懂就問(wèn)，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)。
幾年來(lái)，xxx同事在哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿(mǎn)完成上級布置的各項任務(wù)。全鎮困難學(xué)生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類(lèi)人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，20xx年，做為典型，在衡陽(yáng)市教育局教育扶貧先進(jìn)經(jīng)驗推進(jìn)會(huì )中，代表耒陽(yáng)市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽(yáng)市教育扶貧先進(jìn)工作者。
小學(xué)生圓夢(mèng)資助個(gè)人事跡13
xxx，現任四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化協(xié)會(huì )主席、0704勞模創(chuàng )新工作室、電氣工程系創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)負責人。家中現有五口人，爺爺今年已76歲高齡，患有心肌梗塞；奶奶今年也是76歲了，患有風(fēng)濕��；父親今年42歲，是大竹縣二級智力殘疾，喪失勞動(dòng)能力；妹妹今年14歲，就讀于大竹縣廟壩鎮中學(xué)，成績(jì)名列班級前茅。
20xx年5月，父親因為一場(chǎng)車(chē)禍，左側顱骨粉碎做了開(kāi)顱手術(shù)，因家中積蓄不足，時(shí)隔兩年才去做顱骨修復手術(shù)，結果錯過(guò)了最佳手術(shù)時(shí)間和手術(shù)不徹底，患下后遺癥。經(jīng)大竹縣殘疾人聯(lián)合會(huì )評定為二級智力殘疾。
20xx年12月父親在家務(wù)時(shí)突然暈倒在地，送至大竹縣人民醫院救治，后轉重慶市醫科大學(xué)附屬第一醫院長(cháng)達8個(gè)小時(shí)的搶救病情穩定，治病費用使家里困難交加。
當他拿到大學(xué)錄取通知書(shū)那天，滿(mǎn)懷喜悅拿給母親看，這時(shí)候母親不知道什么原因選擇了和父親離異，這個(gè)晴天霹靂擊醒了還在夢(mèng)中的他。父母離異，父親失落無(wú)奈，而他心里五味陳雜。而這時(shí)他的心里出現了想法“我不讀書(shū)了，這樣我就能賺錢(qián)養家，減輕家里的負擔”
資助給我翅膀助我飛翔
——一次一次資助，也是一次一次的洗禮，更是一次一次鼓舞和激勵。
是父親的一句話(huà)點(diǎn)亮了他讀書(shū)的`想法：“你是家里的老大，以后你讀完了有了好的工作，才能讓妹妹更好的讀下去�！彼睦锬南雽Ω赣H說(shuō)一句：“你養我慢慢長(cháng)大，我陪你慢慢變老，我要堅強面對�！�
進(jìn)入大學(xué)后，向學(xué)院遞交了貧困申請書(shū)，第一學(xué)年受到國家助學(xué)金資助4000元，基本上解決在校的生活費；又有學(xué)院領(lǐng)導關(guān)懷和慰問(wèn)，臨時(shí)資助600元；惠民幫扶中心資助4400元；學(xué)院臨時(shí)困難補助4000元；建檔立卡精準扶貧資助4000元。一系列資助沒(méi)有讓他失學(xué)、輟學(xué)。
他這樣坦言：“一次一次資助，像是一次一次的洗禮，更是一次一次鼓舞和激勵。
經(jīng)過(guò)磨礪的雄鷹有一片藍天
——逆境青年，有夢(mèng)有景。
因為學(xué)院的幫助讓他放飛夢(mèng)想，并順利走進(jìn)系部組建創(chuàng )新班，由于刻苦努力，技能出色，贏(yíng)得導師信任。他先后獲得各種重要榮譽(yù)。榮獲第三屆“創(chuàng )青春”四川青年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽銅獎，獲得第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽校內選拔賽暨學(xué)院第二屆創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽三等獎，榮獲創(chuàng )客組“20xx年度四川省十大創(chuàng )客之星”獎?wù)�，取得四川省第七屆大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)者“我能飛”提升培訓合格證書(shū)。
有幸得到國家和學(xué)院的資助，終于不必再因家庭困難，為失學(xué)輟學(xué)而發(fā)愁，也不用再受兼職的束縛而無(wú)法追逐、發(fā)展愛(ài)好和興趣，有足夠的時(shí)間來(lái)磨礪自己，提高自己。他要感謝他的集體：電氣創(chuàng )新班；因為他們的團結與努力，相互支持與相信，克服各種困難，才有他的各種成績(jì)。
不知不覺(jué)到大學(xué)時(shí)間已經(jīng)快過(guò)去兩年了，正是這兩年的鍛煉與經(jīng)歷讓他懂得了很多，讓他更有勇氣面對未知的困難與荊棘；正是因為經(jīng)歷過(guò)低谷，讓他明白了堅持是成功的關(guān)鍵，以前他像生存在困境中無(wú)力的繭，如今他通過(guò)改變與拼搏，即將化身為蝶，未來(lái)他將展翅蒼穹，遨游于天地展現他的才能。
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