校園防火心得體會(huì )(8篇)
我們得到了一些心得體會(huì )以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編整理的校園防火心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園防火心得體會(huì )1
我們的生活離不開(kāi)火！如果沒(méi)有火，就無(wú)法炒菜、燒飯。如果你不好好使用它，它也會(huì )有邪惡的一面。發(fā)生火災事故，不但影響大，而且損失也大。所以，作為一名小學(xué)生，就應該掌握一些消防知識。如：使用滅火器的方法、初期火災撲滅方法以及會(huì )報火警119。
和火在一起做壞事的還有一個(gè)東西，是火的“鐵哥們”——煙霧�？蓜e小瞧它！許多人在火災失去生命的'“罪魁禍首”的就是它！為什么它會(huì )讓死亡率增高呢？那是因為煙霧中含有大量的有毒、有害氣體。如果不加防范，就會(huì )中毒。
現在，讓我來(lái)介紹如何逃生的方法吧！發(fā)生火災時(shí)，如果被大火包圍，就撥打119報警電話(huà)，在報警中，要說(shuō)清楚發(fā)生火災的地點(diǎn)、報警人的名字和火勢的大小。隨后等待救援。如果火勢小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去逃出去時(shí)，要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火勢大，可以利用房屋的陽(yáng)臺、下水道或其它接地牢固的物件逃生。如果萬(wàn)分情急決定跳樓逃生時(shí)，可先往地下拋除一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著(zhù)地，盡可能保住生命。
如果每個(gè)人做到“人人關(guān)心消防，處處注意防火的群防群治的局面，這樣，火災會(huì )少得多，那么我們的生活也會(huì )更加美好！
校園防火心得體會(huì )2
前言：在各種災害中，火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì )發(fā)展的主要災害之一。特別在人口稠密的校園內火災隱患是更要值得注意的，為了構建平安校園，消除火災隱患現在云南師范大學(xué)內進(jìn)行了調查。以下是調查結果及分析：
一、校園火災隱患現狀問(wèn)題
�。ㄒ唬┬@宿舍問(wèn)題最位突出。宿舍是學(xué)生待的時(shí)間最長(cháng)的地方，宿舍本來(lái)就很擁擠，還有許多衣物、蚊帳和棉被。許多學(xué)生都抽煙，煙灰隨便亂彈，更有甚者睡在上鋪的夜晚睡覺(jué)也要抽煙，抽完就隨地一扔，有些宿舍本身就垃圾成堆，無(wú)形中增加了火災的發(fā)生率。許多女同學(xué)都偷偷使用大功率吹風(fēng)機，但許多人用完不會(huì )主動(dòng)去拔插頭，這也是要值得注意的。一部分學(xué)生會(huì )私自接一個(gè)插座到自己的床上，方便自己給手機充電，而插座是直接放在床鋪的上，還有觸電的危險。
�。ǘ└鱾�(gè)教學(xué)樓學(xué)院樓安全通道滅火器問(wèn)題。許多教學(xué)樓學(xué)院樓只開(kāi)有一道大門(mén)，其他的安全大門(mén)都是上鎖的.，發(fā)生火災時(shí)，疏散就成了問(wèn)
題。各學(xué)院樓里本應該
開(kāi)著(zhù)的防火門(mén)，也是上
了鎖的（如右圖，雖然
關(guān)閉了，但防火門(mén)是鎖
上的）
各學(xué)院教室滅火器擺放隨意，沒(méi)有標注提醒，隨意放在教室的一個(gè)角落。
�。ㄈ┫腊踩麄鹘逃坏轿�，學(xué)校師生的消防安全意識淡薄，消防知識，撲救初起火災和火場(chǎng)逃生自救能力差。我也是20xx級的新生，但是在入學(xué)快3個(gè)月，學(xué)校沒(méi)有組織過(guò)一次關(guān)于消防安全意識和火場(chǎng)逃生自救的宣講和演習，許多同學(xué)不知道滅火器怎么用，火場(chǎng)如何逃生自救。學(xué)校沒(méi)告訴學(xué)生發(fā)生火災后的預案，如發(fā)生火災后需要去哪里尋求幫助。
二、防范措施
�。ㄒ唬┡挪樗奚峄馂陌踩[患，并且每個(gè)月進(jìn)行隨機抽查，設立獎懲機制，提高學(xué)生積極性。
�。ǘ┐蜷_(kāi)教學(xué)樓和學(xué)院樓的安全門(mén)，不要只開(kāi)一扇大門(mén)。每個(gè)學(xué)院樓層防火門(mén)不要上鎖，教室滅火器擺放位置需要貼提醒牌。
�。ㄈ┟磕曛辽倥e行兩次消防演練，宿舍一次和教學(xué)區一次，教導學(xué)生如何遇到火災如何逃脫和自救。多舉行火災的危害的講座告訴學(xué)生實(shí)例，使其樹(shù)立防范火災安全的意識。
校園防火心得體會(huì )3
11月9日是全國消防安全宣傳日。為進(jìn)一步增強師生的消防安全意識，把安全工作落到實(shí)處，以全國消防安全宣傳日到來(lái)之際為契機，我校積極組織全校師生開(kāi)展了形式多樣、貼近實(shí)際的消防安全教育活動(dòng)。就活動(dòng)情況總結如下：
遇火警請撥打“119”圍繞“遇到火災時(shí)，該如何逃生自救？”為主題，組織全校師生觀(guān)看發(fā)生火災的.案例視頻及圖片，讓師生深刻認識到預防火災、遭遇火災后正確的逃生自救方法的重要性。保衛科開(kāi)展了消防安全知識講座，重點(diǎn)就消防安全基礎知識、火災預防與撲滅、現場(chǎng)逃生、滅火器的正確使用方法等知識進(jìn)行講解，達到全體師生都能知曉掌握消防安全基本知識，遇到火災都能自救逃生。
德育處組織開(kāi)展了消防安全主題班會(huì )，總務(wù)處們進(jìn)行了消防安全隱患大排查大整頓，美術(shù)課上，孩子們用巧手繪畫(huà)消防手抄報等活動(dòng)，確保消防安全教育深入人心，落得實(shí)處。
繪畫(huà)消防手抄報通過(guò)開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)，讓全校師生的自救自護能力得到了進(jìn)一步鍛煉，消防安全意識得到了進(jìn)一步提高，為營(yíng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境，打造平安和諧校園提供堅強保障。
校園防火心得體會(huì )4
又是一年開(kāi)學(xué)季，除了文化課的教育，安全教育也是必不可少的一課。為強化學(xué)校師生的消防安全意識，提高學(xué)生自防自救能力，九月一日我校全體師生開(kāi)展一堂內容豐富、形式多樣的消防課。校長(cháng)為學(xué)生們著(zhù)重講解了發(fā)生火災時(shí)如何報警、如何撲救初期火災、如何查找日�；馂碾[患、如何引導人員疏散、如何使用滅火器、如何自救逃生等消防常識。并向學(xué)生們一一介紹了消防器材裝備的使用方法和用途，有的學(xué)生還親身體驗了一把呼吸器。隨后組織學(xué)生們開(kāi)展消防疏散演練，學(xué)生們在宣傳員的指導下，井然有序地跑出“危險”的教室。
此外，還通過(guò)一問(wèn)一答式的互動(dòng)，耐心地解答了學(xué)生們各式各樣的有關(guān)消防安全的問(wèn)題。學(xué)生們興致勃勃，爭先恐后地提問(wèn)，氣氛十分熱烈，收到了預期的效果。隨后，師生實(shí)際體驗了滅火器滅火。通過(guò)此次“開(kāi)學(xué)第一課”的消防宣傳活動(dòng)的`開(kāi)展，有效增強了師生們的消防安全意識，進(jìn)一步提高了全校師生的逃生自救能力，為建設平安校園奠定了堅實(shí)的基礎。
校園防火心得體會(huì )5
秋冬季節是火災事故的高發(fā)時(shí)期，為加強消防宣傳、普及消防知識，歷城雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校以安全第一、強化管理、責任落實(shí)為宗旨，邀請了濟南市永安消防局專(zhuān)業(yè)人士于12月3日下午來(lái)我校舉行了消防安全知識講座。
消防人員用強烈震撼的火災現場(chǎng)圖片、生動(dòng)的案例、條理清晰的從四個(gè)方面進(jìn)行了詳細講解：
1、從發(fā)生火災的起因強調提高安全防范意識的重要性；
2、從日常生活中的火災隱患看加強學(xué)習消防知識的必要性；
3、掌握使用滅火器材的`方法及其性能；
4、火災現場(chǎng)自救逃生的技能和撲救初期火災的時(shí)機和方法。
消防人員談到了火災現場(chǎng)如何保全生命、自救逃生的方法。如在日常生活中要注意了解逃生通道和消防器材的位置，發(fā)生火災時(shí)要保持冷靜，迅速判明方向，手扶墻壁，魚(yú)貫而行，既可以及時(shí)找到出口，又避免群傷群亡、踐踏的慘劇發(fā)生，更有利消防隊員的救護等。與會(huì )老師就日常生活中遇到的諸多安全方面的問(wèn)題和消防人員進(jìn)行了交流。
此次講座使我校教職工學(xué)到了不少消防知識。大家感謝張消防人員的精心講課，并表示一定要將這些知識及時(shí)地講給學(xué)生聽(tīng)，在日常工作中要深入貫徹消防工作預防為主的思想。
校園防火心得體會(huì )6
為提高師生的安全意識和對突發(fā)事件的應變能力，有效組織幼兒避險，確保營(yíng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習、生活環(huán)境，近日，我園全體師生舉行防火應急演練。
20xx年11月9日下午三時(shí)，刺耳的警報聲劃破了幼兒園的寧靜。老師們下令“失火了，孩子們抓緊時(shí)間拿好濕毛巾掩住口鼻，跟著(zhù)老師彎腰往出跑，注意安全別掉隊"。剛才還在全神貫注地聽(tīng)老師講課或者游戲的幼兒在短短的`幾秒鐘內就在教師指揮下迅速做出了反應。幼兒們在老師的帶領(lǐng)下，按照平時(shí)老師教的方法迅速跑出教室，一隊接著(zhù)一隊，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規定的安全地點(diǎn)。整個(gè)撤離用時(shí)37秒�，F場(chǎng)秩序井然，孩子們情緒穩定。
在防火應急演練結束后，后勤主任又對全園教職工進(jìn)行了滅火器的實(shí)戰演練培訓，整個(gè)培訓過(guò)程井然有序，參與的教職工都以認真的態(tài)度投入演練。
通過(guò)演練活動(dòng)，全園師生進(jìn)一步掌握了在發(fā)生火災時(shí)的緊急情況下如何積極應對有效自救的.安全知識，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發(fā)自然災害的防護和自救能力。同時(shí)，也讓教職工積累了滅火器的實(shí)戰經(jīng)驗，為創(chuàng )建平安校園加了一道安全之鎖。
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有一個(gè)叫“玩火自焚”就是要告訴我們，不要玩火，要不然就會(huì )燒到自己。為了不要讓火災發(fā)生，我們應該多了解消防知識，學(xué)習消防知識，聽(tīng)取消防、宣傳消防知識，要注意生活的每個(gè)小細節，凡事都要小心謹慎，做到懂消防、知消防、了解消防。
火災發(fā)生時(shí)，一定要冷靜地面對。假如火災初起時(shí)就被發(fā)現，可趁火勢很小之際，用滅火器、自來(lái)水等滅火工具在第一時(shí)間去撲救，同時(shí)還應呼喊周?chē)藛T出來(lái)參與滅火和報警。如有多人滅火，應進(jìn)行分工，一部分人負責滅火，另一部分人清除火焰周?chē)目扇嘉�，防止、減緩火勢蔓延。
我們都知道，火災致人傷亡有兩大原因：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強大的熱輻射，只要能避開(kāi)或降低這兩種危害，說(shuō)不定就能在火里逃出來(lái)，獲得第二次生命！
火災自救，時(shí)刻留意逃生路。每個(gè)人對自己工作、學(xué)習或居住的`建筑物的結構及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內的消防設施及自救逃生的。這樣，火災發(fā)生時(shí)，就不會(huì )走投無(wú)路了。當你處于陌生的環(huán)境時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現場(chǎng)。
火是生命的起源，它給我們帶來(lái)希望與溫暖，但同時(shí)也帶來(lái)了危害。有時(shí)它是無(wú)情的：多少個(gè)家庭因為它而破碎，多少條生命因為它而失去。
讓我們了解消防知識，遠離火災！
校園防火心得體會(huì )8
“火”的使用是偉大祖先智慧的閃光，而當它進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，城市建筑拔地而起，不斷的挑戰著(zhù)人類(lèi)的極限�！盎稹笔菬o(wú)私的，又是冷酷的。一著(zhù)不慎。就置人于危險邊緣。森林在零星之火下，灰飛煙滅，人們心中覆滿(mǎn)炭黑般的陰影。樓房廟宇在閃閃火花之中，瞬間傾塌，城市的美，失去色彩，黯淡無(wú)光，因此，若想要“駕馭”，便給它戴上“嚼子”，同時(shí)、武裝起自己，以防不測
在家庭中，電器的使用豐富了人們的生活，可電路的故障，潮濕的環(huán)境，皆可能引發(fā)火災。將致人于危險的.境地之中，若發(fā)生火災，我們不可慌張，應鎮定自如，迅速分析形勢，并立即撥打‘119’.盡快找到安全的逃生入口，逃離現場(chǎng)
消防安全，這不僅是履行個(gè)人的責任和義務(wù)，更是在保衛他人的生命健康，維護社會(huì )穩定。
珍愛(ài)生命，重視安全，遠離火災。生命是寶貴的，我們應該多學(xué)關(guān)于消防安全知識，加強防范意識，完善逃生技能，一定要學(xué)會(huì )保護自己，如此，才有機會(huì )為國家做出貢獻。
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