校園文化活動(dòng)策劃集錦15篇
校園文化活動(dòng)策劃1
一.活動(dòng)目的：
以“青春的風(fēng)采”為主題，以校園文化生活為主線(xiàn)的第二屆校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，旨在展示全校各班藝術(shù)教育的成果，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的道德情感，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養，豐富我校學(xué)生的校園文化生活。
二.活動(dòng)時(shí)間：
13周～16周
三.活動(dòng)安排：
第13周：活動(dòng)準備
1、周一(11月22日)午會(huì )課，藝術(shù)節活動(dòng)動(dòng)員，全校各班在教室收聽(tīng)廣播。
2、周二至周四，完成藝術(shù)節報名工作，周五交報名表。
第十四周：藝術(shù)節各項活動(dòng)正式開(kāi)始。
四.活動(dòng)項目：
(一)、集體項目：
1.舞臺劇比賽：
舞臺劇比賽可以是相聲、小品、戲劇、課本劇、啞劇英語(yǔ)短劇等，形式自選，內容自定(最好是以反映校園文化生活為主題的內容)，道具自備，時(shí)間不可超過(guò)5分鐘。要求立意高，形式新，可觀(guān)性強。每個(gè)節目限時(shí)5分鐘左右。
2.超級想象創(chuàng )新賽：
比賽要求：(1)主題自定(2)根據主題，用道具或肢體語(yǔ)言把主題內容表達出來(lái)(最好有配樂(lè ))(3)內容新穎，獨特，有豐富的想象力(4)參賽人數不少于2人。(5)時(shí)間在2至4分鐘。
3.知識競賽
知識競賽的內容除文言文、地理、歷史、生物、科技類(lèi)知識外，還新增了復旦大學(xué)校史。以年級組為單位比賽，每班派三位同學(xué)作代表參賽。
4.校園辯論賽
校園辯論比賽的辯題由學(xué)校決定。比賽分兩輪：第一輪各年級組比賽，每個(gè)年級比出一個(gè)優(yōu)勝班，再分甲乙兩組進(jìn)行決賽，甲組是初三、初二，乙組為預備、初一。
5.電腦作品秀
以班級為單位的集體比賽，主題是班級介紹，重點(diǎn)突出近期班級的各項活動(dòng)和班級同學(xué)的學(xué)習生活情況�？梢杂胮pt、flash和網(wǎng)頁(yè)等形式展示。
(二)、個(gè)人項目：
1.會(huì )標設計：會(huì )標設計要求是簡(jiǎn)潔、美觀(guān)、達意，體現本屆文化藝術(shù)節主題要求。
2.校園歌手大賽：
校園歌手大賽進(jìn)行預賽、決賽兩輪，名額不限，預賽形式為清唱，采取即時(shí)淘汰方式;進(jìn)入決賽的同學(xué)要求自備伴奏帶。
3.舞蹈比賽
舞蹈比賽內容不限，可以是芭蕾舞、現代舞、民族舞等，也可以是體育的健美操或韻律操等。舞蹈比賽的.形式可以是獨舞、雙人舞或集體舞。
4.器樂(lè )比賽：
器樂(lè )比賽分鋼琴、電子琴比賽和其它器樂(lè )比賽兩組，鋼琴、電子琴比賽的參賽資格為獲得過(guò)八級及以上證書(shū)者;其它樂(lè )器，不管是西洋樂(lè )器還是民族樂(lè )器都統一比賽。
5.配樂(lè )詩(shī)文朗誦、英語(yǔ)演講比賽
朗誦和演講時(shí)間不超過(guò)3分鐘，音樂(lè )自備。
6.攝影比賽
以“校園一景”為題，參賽選手可以拍攝學(xué)校內的一個(gè)角落或學(xué)生生活的精彩瞬間，每張照片都應附上主題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明作品的含義。所有參賽作品的規格為5寸相紙或用b5紙彩色打印。
7.書(shū)法、繪畫(huà)比賽
書(shū)法比賽分為軟筆和硬筆兩類(lèi)。
繪畫(huà)包括西洋畫(huà)、國畫(huà)、寫(xiě)生和動(dòng)漫畫(huà)。其中西洋畫(huà)包括素描、水粉水彩、油畫(huà)等。所有的書(shū)畫(huà)比賽都當場(chǎng)比試。風(fēng)景、靜物寫(xiě)生一律用8k鉛畫(huà)紙;靜物寫(xiě)生一律用鉛筆、自然光;風(fēng)景寫(xiě)生用筆不限;小彩、小粉、動(dòng)漫畫(huà)以8k大小為基礎，不能小于8k。
校園文化活動(dòng)策劃2
一、指導思想：
為了進(jìn)一步激發(fā)中學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年的時(shí)代精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導：
為加強對我校藝術(shù)節的領(lǐng)導，切實(shí)做好xx年藝術(shù)節的各項組織工作，特成立藝術(shù)節領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx
三、活動(dòng)主題：
人人參與藝術(shù)，展我魅力風(fēng)采
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月7日——xx年元旦前后
五、活動(dòng)要求：
1、高度重視、認真落實(shí)。本屆藝術(shù)節是我校本學(xué)期的重要活動(dòng)，各班要高度重視，認真落實(shí)學(xué)校的安排。各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節目的準備與排練，積極參與各項比賽。
2、組織有序、注重實(shí)效。要做到組織活動(dòng)有保證、落實(shí)活動(dòng)有保證。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要注意調動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性，擴大學(xué)生的'參與面，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中施其所長(cháng)，發(fā)展個(gè)性。
六、活動(dòng)步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（12月3日－4日）
1、制定藝術(shù)節活動(dòng)方案。
2、召開(kāi)組委會(huì )、班主任會(huì )議，全面布置籌備工作。
第二階段：組織實(shí)施（12月7日——12月25日）
1、主題升旗儀式暨藝術(shù)節開(kāi)幕式（12月7日）
2、召開(kāi)各負責部門(mén)工作會(huì )議，落實(shí)各項活動(dòng)的具體實(shí)施。
3、開(kāi)展各項比賽活動(dòng)（內容附后）
第三階段：總結深化（12月25日——12月31日）
1、學(xué)校收集有關(guān)藝術(shù)節的圖片、資料，以備存檔。
2、舉行閉幕式暨頒獎大會(huì )，慶元旦文藝匯演。
七、獎勵辦法：
1、各項比賽按類(lèi)別、年級分別評選出一、二、三等獎、鼓勵獎若干名。所有獲獎?wù)邔⒎謩e授予榮譽(yù)證書(shū)。
2、藝術(shù)節設優(yōu)秀班級評比活動(dòng)（分年級段評），評選最佳班級獎、先進(jìn)班級獎、優(yōu)秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個(gè)3分、二等獎一個(gè)2分、三等獎一個(gè)1分。
3、相關(guān)比賽結果及優(yōu)勝作品將在學(xué)校宣傳欄內展示。
八、活動(dòng)內容及形式：
�。ㄒ�(jiàn)附頁(yè)）比賽項目參賽對象比賽形式與要求時(shí)間責任人硬筆書(shū)法現場(chǎng)比賽6—9年級每班選拔3人規定內容、紙張（統一用鋼筆或中性筆），采取現場(chǎng)書(shū)法的形式進(jìn)行比賽。
12月9--11日美術(shù)組繪畫(huà)作品比賽6-8年級每班選送3幅作品要突出主題且有創(chuàng )造性，繪畫(huà)種類(lèi)不限，內容積極向上，體裁不限，尺寸為8開(kāi)紙。
12月11日
美術(shù)組
迎“世博”征文比賽6-9年級每班選送3篇以世博為主題，選材恰當，有新意，且有自己的見(jiàn)解，感情真摯，字數不限。
12月15語(yǔ)文組詩(shī)文朗誦比賽6-8年級每班選拔1人作品自選，主題鮮明，選手精神飽滿(mǎn)，感情豐富，有感染力，可以配樂(lè )朗誦。
12月16--18語(yǔ)文組黑板報評比6-8年級(以班級為單位)主題是“與文明同行，和藝術(shù)同樂(lè )”。版面安排合理，有特色、有創(chuàng )意。
12月21團總支手抄報比賽6-8年級每班選送3張緊跟藝術(shù)節主題，板面安排合理，有特色、有創(chuàng )意，統一用a3紙。
12月22團總支小制作、
小發(fā)明
作品比賽6-8年級每班選送3件形式不限，剪、貼、泥塑、編織、
刺繡、插花、雕刻等均可
12月23日
教導處
拔河比賽6-8年級
每班男、女各12人，比賽形式和要求見(jiàn)程序冊
12月10-21日
政教處
體育組
冬季越野賽6-9年級
每班男、女各3人，具體要求見(jiàn)通知
12月24日
政教處
體育組
教師趣味
運動(dòng)比賽
全體教師見(jiàn)教師活動(dòng)方案
12月中旬
工會(huì )
婦委會(huì )
“慶元旦文藝匯演”暨藝術(shù)節閉幕式
6-8年級由學(xué)校音樂(lè )組推薦節目，六、七年級各選送6塊，八年級選送4塊，（不包括紅歌大合唱3塊）
教師選送2塊。
12月25日辦公室音樂(lè )組
校園文化活動(dòng)策劃3
一、活動(dòng)背景
“百舸爭流，千帆競逐”。我校各級團委組織一直以來(lái)精心組織策劃各類(lèi)校園文化活動(dòng)，創(chuàng )新活動(dòng)理念，豐富活動(dòng)形式，積累了大量值得推廣的寶貴策劃經(jīng)驗，這對于我校進(jìn)一步提升校園文化活動(dòng)的品質(zhì)和水平，加強青年學(xué)生的素質(zhì)教育、活躍校園文化氛圍，發(fā)揮著(zhù)重要的作用。隨著(zhù)90后日益進(jìn)軍大學(xué)，為進(jìn)一步加強校園文化建設，提高學(xué)生組織活動(dòng)的`品位和層次，激勵廣大學(xué)生創(chuàng )造更多積極健康、新穎別致的活動(dòng)，切實(shí)將活動(dòng)創(chuàng )意與時(shí)代特征、辦學(xué)特色和師生特點(diǎn)結合起來(lái)，大力提倡校園文化活動(dòng)的精品化、品牌化、長(cháng)期化、項目化。經(jīng)研究，我校團委特委托調研部策劃舉辦本次調研活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1.智慧豐富校園活動(dòng)：調查研究目前我校大學(xué)生的興趣愛(ài)好，為校領(lǐng)導、校學(xué)生會(huì )及其他學(xué)生組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)提供依據；同時(shí)，一定程度上擴展校園活動(dòng)涉及面，拓寬我校學(xué)生第二課堂的視野。
2. 創(chuàng )意點(diǎn)燃大學(xué)生活：激勵我校大學(xué)生對校園活動(dòng)開(kāi)展的思考，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我創(chuàng )意的平臺，更多征集創(chuàng )新型活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園創(chuàng )新氛圍，提升我校學(xué)生創(chuàng )新能力。
3. 調研提升參與興致：引導廣大學(xué)生自覺(jué)關(guān)注自身喜好，發(fā)揮自身特長(cháng)，提高積極參與意識。鼓勵學(xué)生更多關(guān)注校園文化活動(dòng)，提升實(shí)踐能力。同時(shí)宣傳校學(xué)生會(huì )調研部組織文化，表達“為同學(xué)服務(wù)”的決心，爭取同學(xué)們的支持，方便日后工作。
4. 校園活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)：通過(guò)調研及時(shí)獲取有效信息，補充更新校園活動(dòng)，營(yíng)造活躍、時(shí)效的活動(dòng)氛圍，將校園文化活動(dòng)打造成體現時(shí)代特色及學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀品牌活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間 xx年11月4日（周四）
四、活動(dòng)內容
1.學(xué)生興趣調研活動(dòng)
調研對象：河南大學(xué)明倫校區各年級各院系同學(xué)。
調研方式：?jiǎn)?wèn)卷調查與隨機走訪(fǎng)相結合，共擬發(fā)放問(wèn)卷500份。
活動(dòng)地點(diǎn)：河南大學(xué)大禮堂廣場(chǎng)
2.創(chuàng )意方案征集活動(dòng)
活動(dòng)方式：1設立現場(chǎng)提議及網(wǎng)上提議點(diǎn)，同時(shí)收集創(chuàng )意方案交予相關(guān)活動(dòng)組織者。
2設立意見(jiàn)箱，征求學(xué)生意見(jiàn)和建議。
活動(dòng)地點(diǎn)：1河南大學(xué)明倫校區十號樓前
2 河南大學(xué)各宿舍院門(mén)口
五、活動(dòng)流程
1關(guān) 于 豐 富 校 園 活 動(dòng) 的 調 研 活 動(dòng)
1. 問(wèn)卷設計：11月2日
2. 進(jìn)行調研：11月4日—11月5日，全員出動(dòng)。
3. 數據總結：11月5日當天。
4. 形成報告：11月6日—11月7日，11月7日晚上交報告，由部長(cháng)審核修改。
5． 意見(jiàn)反饋：11月 8日
2．創(chuàng ) 意 方 案 征 集 活 動(dòng)
1. 意見(jiàn)征集：11月3日，掛好意見(jiàn)箱，設立現場(chǎng)提議及網(wǎng)上提議點(diǎn)。
2. 物資準備：10月30日—11月3日
3. 正式活動(dòng)：11月4日10：00-17：00，全員。
1.共分三班，第一班：9：30-12：00；第二班：11：40-14：10；第三班：14:00-16:20.
其中，第一班負責活動(dòng)前的物資搬運、放置；第三班負責活動(dòng)后物資的整理、運回。
4. 活動(dòng)后意見(jiàn)總匯、總結 ：11月5日-11月8日。
5. 公開(kāi)反饋：11月9日
六、活動(dòng)預算
1. 調研問(wèn)卷500份，意見(jiàn)箱2個(gè)，10支筆。
2．總計約 60 元
河南大學(xué)學(xué)生會(huì )
調研部
xx-10-29
校園文化活動(dòng)策劃4
一、活動(dòng)主題：
享受運動(dòng)，快樂(lè )運動(dòng)：“我運動(dòng)，我快樂(lè )我健康”
二、活動(dòng)宗旨：
開(kāi)展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動(dòng)，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂(lè )，同時(shí)培養隊員團結合作的精神，增強隊員集體榮譽(yù)感。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
五、參加人員：
全校師生。
六、活動(dòng)安排：
(一)、裁判：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
(備注：裁判具體分工，負責同年段的老師私下商量;每年段第一個(gè)為組長(cháng)，比賽結束后由組長(cháng)向某某匯報本年段的比賽結果)
(二)、場(chǎng)地布置：
場(chǎng)地布置時(shí)間：
(三)、負責拍照：
(四)、打印獎狀：
七、活動(dòng)內容：
(一)集體項目：全體學(xué)生啦啦操表演(大操場(chǎng))
(二)分年級進(jìn)行活動(dòng)
一年級：運水接力
場(chǎng)地：小操場(chǎng)左邊(靠食堂)
游戲方法：在操場(chǎng)上，畫(huà)兩條相距15米的平行線(xiàn)，一條為起點(diǎn)線(xiàn)，一條為標志線(xiàn)，在標志線(xiàn)上放2桶水。兩班學(xué)生分2組，成2路縱隊站在起點(diǎn)線(xiàn)后。排頭的同學(xué)手拿一只小勺子，當老師發(fā)令后，排頭的同學(xué)快速地跑向對面的標志線(xiàn)，裝好水后快速返回將水倒入瓶子里，再把勺子交給下一個(gè)同學(xué)。以此類(lèi)推，最后看哪組最先跑完哪組則為勝隊。
游戲規則：
1、每個(gè)同學(xué)都必須在起點(diǎn)線(xiàn)后接勺子起跑。
2、要在快速跑的過(guò)程中運送水(因為這是救命的水)。
3、在跑的過(guò)程中盡量做出不讓水灑下來(lái)的動(dòng)作。
二年級：滾鐵環(huán)
場(chǎng)地：小操場(chǎng)右邊(靠幼兒園)
比賽方法：參賽運動(dòng)員站在起跑線(xiàn)后，聽(tīng)到裁判員發(fā)令后，從起點(diǎn)滾動(dòng)鐵環(huán)前進(jìn)，滾到前方折返點(diǎn)，繞過(guò)標志物，再滾回來(lái)，將鐵環(huán)和鐵鉤交給下面的隊員,然后排到自己的隊伍后面;等到本隊隊員全部結束，時(shí)間最快的隊獲勝。在進(jìn)行比賽時(shí)，其他參賽隊伍不能干擾比賽的正常進(jìn)行。
規則：在滾動(dòng)過(guò)程中，每出現一次脫鉤、停止或出邊線(xiàn)，則在失誤地重新出發(fā)。
三年級;齊心協(xié)力(三人兩足)
場(chǎng)地：大操場(chǎng)——跑道
競賽辦法：設為兩隊，一班為一隊，兩隊成縱隊，面對標志物在起跑線(xiàn)后，每一組3人并肩站立，運動(dòng)員將板鞋置于跑道起跑線(xiàn)前，運動(dòng)員共同套好板鞋，任何一支的板鞋不得觸及或超過(guò)起跑線(xiàn)。第一組聽(tīng)到發(fā)令后，方可起動(dòng)跑進(jìn)。以第一名運動(dòng)員身體軀干任何部位抵達終點(diǎn)線(xiàn)后沿垂直面瞬間為止，運動(dòng)員的身體和板鞋須全部超過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后才能分離。
規則：運動(dòng)員在比賽過(guò)程中，如果出現某一隊員腳脫離板鞋腳觸地或摔倒，須在觸地(落地)處重新套好板鞋繼續比賽。交接的開(kāi)始與結束均從接力區分界線(xiàn)的后沿算起。
四年級：袋鼠跳
場(chǎng)地：大操場(chǎng)——左邊草坪
一、游戲準備：在平坦的空地上相距20米畫(huà)兩條平行線(xiàn)A和B，再分別以2米距離作兩邊，每個(gè)班級準備麻袋一只。
二、游戲方法：游戲開(kāi)始時(shí),A側隊第一人站在A(yíng)a接力區后，聽(tīng)到開(kāi)始信號后，進(jìn)入Aa接力區撿起麻袋，雙腳迅速套進(jìn)麻袋，然后雙手提著(zhù)麻袋口，用雙腳跳躍前進(jìn)，到達Bb接力區后退下麻袋，交給B側本隊第一人，便完成任務(wù)，然后退出場(chǎng)地。依次類(lèi)推，直到B側最后一人跳回起點(diǎn)線(xiàn)A結束，最先完成的`一隊為勝。
三、游戲規則：
1、接力區內只站一名隊員。即：下一名出發(fā)隊員。
2、所有接力必須在接力區完成后，才能繼續下一個(gè)。接力不得拋傳麻袋。
3、如果跳躍中摔倒，必須原地爬起來(lái)，套上麻袋繼續比賽，不得跨步和跑進(jìn)。
4、兩隊之間不得互相干擾。行進(jìn)中，若出現竄道或摔倒至鄰道，均屬違規。
5、如有違反本規則方法，視其情節而處理，嚴重者直至取消成績(jì)。
五年級：踩高蹺
場(chǎng)地：大操場(chǎng)——排球場(chǎng)
方法規則：
指定路線(xiàn)距離為15米，從起點(diǎn)開(kāi)始，到達終點(diǎn)折回起點(diǎn)，放下高蹺，第二位同學(xué)接著(zhù)進(jìn)行，以此類(lèi)推。踩上高蹺后雙腳不能下地，中途腳著(zhù)地算失敗。最后看哪個(gè)班級成功人數多，多的班級為勝。
六年級：拔河
場(chǎng)地：大操場(chǎng)——籃球場(chǎng)
項目介紹：拔河趣味運動(dòng)項目是目前最為常規的趣味運動(dòng)會(huì )項目，拔河是一種力量的對抗，也是一種力學(xué)的比賽，更是團隊力量的真是體現。
參賽人員：基本以團體為單位參賽，每個(gè)隊20人(至少5名女生)
比賽規則：實(shí)行三局兩勝制，各方均應男女混合。比賽時(shí)禁止整個(gè)團隊同時(shí)松手，加油吶喊的隊員禁止在隊友比賽時(shí)突然加入參與拔河，否則視為失敗。
八、后勤工作：
體育組提供所有比賽項目所需在道具和器材。
九、安全工作：
保衛科負責活動(dòng)期間一切安全事宜，班主任強調安全事項。
十、活動(dòng)獎勵形式：
給予各年級勝出的班級頒發(fā)優(yōu)勝獎狀;其他年級頒發(fā)積極參與獎。
十一、收拾器材：
活動(dòng)結束后，各年級的組長(cháng)指名負責把道具收到體育室。
備注：
1、所有年級均是同年級兩班進(jìn)行比賽。
2、如果兩班人數不一樣，少的那班可讓排頭的同學(xué)多跑一次(必須按順序);比賽班級互相監督參賽人數。
3、比賽前，各班可先告知學(xué)生比賽項目的方法規則，也可組織學(xué)生適時(shí)練習，爭取玩得快樂(lè )，勝敗無(wú)悔。
校園文化活動(dòng)策劃5
一、指導思想：
進(jìn)一步豐富我校校園文化生活，營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養和追求真理的科學(xué)精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。從而推進(jìn)校園精神文明建設，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。
二、活動(dòng)主題：
多彩校園，放飛夢(mèng)想
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
四、具體活動(dòng)內容和要求：
形式具體為兩類(lèi)：語(yǔ)言類(lèi)。表演類(lèi)。
1、“歌曲”歌曲曲目必須向真、向善、向美，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。
2、“器樂(lè )”曲目自選，樂(lè )器和演奏形式不限。要求演奏時(shí)間不超過(guò)8分鐘，演出樂(lè )器除鋼琴外全部自備。
3、“相聲小品”要求相聲小品思想內容積極向上，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
4、“舞蹈表演”舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合。
五、活動(dòng)組織及參賽要求
放飛夢(mèng)想、力求原創(chuàng )。
1、確保安全，各班級自接到通知后積極準備，嚴格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行編排。
2、每個(gè)類(lèi)型各班上報一個(gè)，各班要積極參與，認真組織做好本班各個(gè)比賽項目的選拔和排練。
3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按學(xué)校通知規定時(shí)間及要求上報給文化活動(dòng)處姚蘇北老師處。
4、正確處理開(kāi)展活動(dòng)與學(xué)習的.關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
六、獎勵及計分辦法
以班級為單位評定各年級各班總分前三名進(jìn)行獎勵，以各班級節目獲獎為計算依據，合排節目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有結果均納入各年級各班的分數評比，并考核班主任。
校園文化活動(dòng)策劃6
校園文化藝術(shù)節是加強校園文化建設、豐富校園文化生活的重要途徑，是全面實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”、加強學(xué)生素質(zhì)教育的重要內容，以提高學(xué)生人文藝術(shù)修養、拓寬學(xué)生知識視野、培養發(fā)展學(xué)生興趣特長(cháng)、豐富學(xué)院的文化積奠為宗旨，每年舉行一次，一般在11-12月舉行。
一、活動(dòng)的組織機構
為保證活動(dòng)如期順利舉行，并達到預期效果，活動(dòng)設立組委會(huì )。組委會(huì )由學(xué)院黨委書(shū)記任主任，黨委副書(shū)記、副院長(cháng)任副主任，黨委辦公室、學(xué)院辦公室、團委、學(xué)生工作處、財務(wù)處、保衛處、后勤服務(wù)中心、工會(huì )等部門(mén)負責人和各系黨支部為成員。
組委會(huì )辦公室設在團委，主要負責具體賽事的組織、協(xié)調、信息發(fā)布、資料收集、工作人員安排等工作。
二、活動(dòng)項目
1、金話(huà)筒主持人比賽。金話(huà)筒主持人比賽通過(guò)即興演講、晚會(huì )主持、現場(chǎng)采訪(fǎng)、新聞評說(shuō)四個(gè)項目進(jìn)行。即興演講時(shí)間為2-4分鐘，現場(chǎng)抽題，準備3分鐘后進(jìn)行演講，要求思路清晰，語(yǔ)言流暢，演講技巧處理較好。晚會(huì )主持以“文藝晚會(huì )”為內容，主題自擬，時(shí)間為2-3分鐘，要求儀態(tài)端莊，語(yǔ)音標準協(xié)調，具有較強的感染力�，F場(chǎng)采訪(fǎng)時(shí)間為2-3分鐘，由選手抽取題目，對觀(guān)眾進(jìn)行一對一的對話(huà)式采訪(fǎng)，要求主題明確，問(wèn)答合理，語(yǔ)言流暢。新聞評說(shuō)由工作人員播放一段當年國際國內重大時(shí)事片段，參賽選手進(jìn)行解說(shuō)和評論，時(shí)間為2-3分鐘，要求評論觀(guān)點(diǎn)正確，思路清晰，語(yǔ)言流暢得體。以四個(gè)項目的積分總和排取比賽名次。
2、書(shū)法比賽。書(shū)法比賽采取提供書(shū)法作品和現場(chǎng)比賽相結合的方式進(jìn)行。提供的作品由承辦部門(mén)限定主題，硬筆、軟筆均可，章法不限，其中硬筆不超過(guò)4開(kāi)紙，軟筆不超過(guò)4尺宣�，F場(chǎng)比賽由承辦部門(mén)指定內容，提供專(zhuān)用紙張，現場(chǎng)作業(yè)。以作品得分和現場(chǎng)比賽得分之和計本項目比賽名次。
3、攝影作品展。攝影作品展以校園生活和校園場(chǎng)景為內容，彩色、黑白照片均可，照片最小必須為七寸，要求具有較強的藝術(shù)性和美感。
4、英語(yǔ)才藝表演。英語(yǔ)才藝表演通過(guò)英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦和英語(yǔ)演講兩個(gè)項目進(jìn)行。英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦內容自選，要求朗誦語(yǔ)音準確，聲情并茂，時(shí)間為3-5分鐘。英語(yǔ)演講主題由承辦部門(mén)確定，時(shí)間為3-5分鐘，演講后當場(chǎng)回答評委的提問(wèn)。以?xún)蓚�(gè)項目的積分總和排取名次。
5、校園歌手賽。校園歌手賽曲目自選，要求內容健康。獨唱、重唱、合唱、表演唱均可，形式不限。
6、器樂(lè )比賽。器樂(lè )比賽曲目自選，管弦樂(lè )、民樂(lè )均可，合奏、小合奏、獨奏等形式不限，時(shí)間不超過(guò)8分鐘。
7、舞蹈比賽。舞蹈比賽要求動(dòng)作編排為自創(chuàng )，群舞（不超過(guò)36人）、三人舞、雙人舞、獨舞均可，時(shí)間不超過(guò)8分鐘。
8、曲藝比賽。曲藝比賽要求選手自創(chuàng )作品，相聲、小品、短劇、評書(shū)等均可，形式不限，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
9、詩(shī)文朗誦賽。詩(shī)文朗誦賽以中外文學(xué)名篇為內容，脫稿朗誦。參賽選手可配以背景音樂(lè )，人數不限，形式不限，時(shí)間為5-8分鐘。
10、青春形象大賽。青春形象大賽要求參賽選手形象氣質(zhì)較佳，知識視野開(kāi)闊，愛(ài)好廣泛，口頭表達及思維能力強，女生身高160cm以上，男生身高173cm以上。比賽分為自我介紹、才藝表演、服裝展示、素質(zhì)考核四個(gè)項目。自我介紹以班級、姓名、愛(ài)好與特長(cháng)、參加比賽的感受、自己的學(xué)習生活等為內容，時(shí)間為1-2分鐘，普通話(huà)標準，口齒清楚流利。才藝表演形式不限，歌、舞、小品、樂(lè )器、戲曲均可，內容自選，時(shí)間為3-5分鐘。服裝展示要求自行設計或準備服裝，符合學(xué)生身份，富有青春氣息，采用舞臺表演方式展示，時(shí)間為1-2分鐘。素質(zhì)考核由承辦部門(mén)確定內容，如成語(yǔ)新解、時(shí)事點(diǎn)評、知識問(wèn)答等。選手以四個(gè)項目的.積分總和排取名次。
三、各項目的評分標準
1、金話(huà)筒主持人比賽。即興演講滿(mǎn)分10分，其中主題與內容3分，普通話(huà)2分，表達技巧2分，臺風(fēng)2分，效果1分；晚會(huì )主持滿(mǎn)分10分，其中普通話(huà)2分，技巧3分，臺風(fēng)2分，效果3分；現場(chǎng)采訪(fǎng)滿(mǎn)分10分，其中采訪(fǎng)內容4分，采訪(fǎng)技巧3分，普通話(huà)2分，采訪(fǎng)效果1分；新聞評說(shuō)滿(mǎn)分10分，其中觀(guān)點(diǎn)2分，內容3分，臺風(fēng)2分，普通話(huà)2分，效果1分。
2、書(shū)法比賽。書(shū)法作品和現場(chǎng)比賽滿(mǎn)分分別為10分，綜合其筆力、風(fēng)格、章法、技巧等評分。
3、攝影比賽。滿(mǎn)分10分，綜合其內容、選景、拍攝技巧等評分。
4、英語(yǔ)才藝展。英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦滿(mǎn)分10分，其中語(yǔ)音3分，表達2分，技巧2分，儀表及臺風(fēng)2分，效果1分；英語(yǔ)演講滿(mǎn)分10分，其中語(yǔ)音3分，主題與內容3分，表達技巧2分，效果2分。
5、校園歌手賽。滿(mǎn)分10分，其中音準3分，節奏3分，技巧2分，難度1分，臺風(fēng)及效果1分。
6、器樂(lè )比賽。滿(mǎn)分10分，其中音準3分，節奏3分，技巧1分，難度2分，效果1分。
7、舞蹈比賽。滿(mǎn)分10分，其中編排3分，動(dòng)作3分，難度2分，效果2分。
8、曲藝比賽。滿(mǎn)分10分，其中主題與內容3分，技巧3分，難度2分，效果2分。
9、詩(shī)文朗誦賽。滿(mǎn)分10分，其中內容2分，普通話(huà)3分，技巧2分，形式1分，臺風(fēng)及效果2分。
10、青春形象大賽。自我介紹滿(mǎn)分10分，其中內容3分，普通話(huà)2分，表達技巧2分，臺風(fēng)及效果3分；才藝表演滿(mǎn)分10分，其中難度2分，技巧2分，表演水平3分，臺風(fēng)及效果3分；服裝展示滿(mǎn)分10分，其中服裝3分，動(dòng)作3分，技巧2分，效果2分；素質(zhì)考核滿(mǎn)分10分，其中內容4分，普通話(huà)2分，技巧2分，效果2分。
四、活動(dòng)組織及參賽要求
1、每年從以上10個(gè)項目中，選取6-8個(gè)項目開(kāi)展比賽活動(dòng)，由組委會(huì )指定部門(mén)承辦單項活動(dòng)的復賽和決賽。
2、各系以班為單位，積極組織動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，組織進(jìn)行班級選拔，每個(gè)學(xué)生至少參加班級選拔賽的一項活動(dòng)，各班推薦選手參加各系預賽。
3、各系預賽后，規定時(shí)間內推薦3-10名選手或節目參加學(xué)院復賽，每名選手最多可參加兩項比賽。
4、承辦部門(mén)按組委會(huì )辦公室通知，統一組織各系推薦的選手進(jìn)行復賽，決出15-20名選手決賽。復賽和決賽題目由組委會(huì )辦公室統一制簽，評委由組委會(huì )辦公室統一聘請，現場(chǎng)抽題及統計分數的工作人員均由組委會(huì )辦公室統一安排。
五、獎勵及記分辦法
1、各單項預賽由各系對獲獎選手頒發(fā)證書(shū)。決賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎5名，由學(xué)院頒發(fā)證書(shū)并進(jìn)行獎勵。
2、以系為單位評定團體總分前三名進(jìn)行獎勵。積分以各系選手單項獲獎情況為計算依據，其中單項比賽一等獎?dòng)?0分，二等獎?dòng)?5分，三等獎?dòng)?0分，優(yōu)秀獎?dòng)?分。團體總分相等以獲一等獎多者列前。
3、組委會(huì )從藝術(shù)節各項目比賽中選拔優(yōu)秀選手或節目10-15個(gè)，舉行藝術(shù)節頒獎暨元旦文藝晚會(huì )。
校園文化活動(dòng)策劃7
一、活動(dòng)目的
開(kāi)展豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮文化育人功能，引導我院加強文化道德和職業(yè)道德修養，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習興趣，促進(jìn)我院學(xué)生全面發(fā)展，反映我院大學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)校，積極向上的精神風(fēng)貌：展示我院高職教育的成果，打造我院文化藝術(shù)活動(dòng)品牌，營(yíng)造有利于大學(xué)生健康成長(cháng)的校園文化氣氛。我院迎來(lái)了首屆校園文化藝術(shù)節-之第三屆舞蹈大賽
二、主題：
舞動(dòng)青春
三、宣傳工作：
宣傳板海報網(wǎng)站校園廣播。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
華奧足球場(chǎng)空地搭建舞臺。
五、比賽形式：
1、以舞蹈形式表現現代大學(xué)生的青春活力，展現自我。
2、舞蹈要求：內容健康，舞蹈類(lèi)型不限
3、歌唱形式：舞蹈種類(lèi)多樣化，可分為民族，現代，街舞，國標等。
4、分為專(zhuān)業(yè)組和非專(zhuān)業(yè)組的形式進(jìn)行比賽。在報名的時(shí)候，舞蹈專(zhuān)業(yè)的同學(xué)必須劃分到專(zhuān)業(yè)組，而非舞蹈專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以按自己的能力進(jìn)行選擇報名。評分標準也相對不同。
六、活動(dòng)計劃：
1、分為初賽和決賽，以系為單位。
2、初賽時(shí)候在各個(gè)系進(jìn)行，方式由各個(gè)系的文娛部自行組織。
3、系經(jīng)過(guò)選拔以后提交節目到學(xué)院文娛部，再和老師進(jìn)行歌手節目驗收。最后篩選出來(lái)的20個(gè)節目可以進(jìn)入決賽。
七、參與方式：
參賽條件：個(gè)人/團體舞蹈（5分鐘內）
具備一定的舞蹈基礎及舞臺應變能力
參賽方式：在各系文娛部部長(cháng)處報名
八：比賽過(guò)程
初賽：各系自行組織
內容：（1）個(gè)人自選舞蹈展示（5分鐘內）
�。�2）預備若干舞曲，選手現場(chǎng)抽簽根據音樂(lè )臨場(chǎng)自由發(fā)揮
�。�3）評委提問(wèn)
決賽：準備工作。
賽前張貼決賽宣傳海報，并附有進(jìn)入決賽的選手名現場(chǎng)環(huán)境布置：
1、在比賽開(kāi)始前把舞臺布置好，并適當地播放一些節奏輕快的歌曲迎接觀(guān)眾。
2、設計一個(gè)以舞動(dòng)青春為主題的布景。
3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。
4、給每位進(jìn)場(chǎng)觀(guān)眾派發(fā)熒光棒和哨子，以搞好現場(chǎng)氣氛。
當天工作安排：
1、參賽同學(xué)將伴奏磁帶或CD等及舞臺氛圍的要求提前報到各系文娛部負責人處，再匯總到院文娛部
2、賽前1天進(jìn)行比賽順序的抽簽。
3、比賽前一天，所有參賽選手走臺，以熟悉比賽場(chǎng)地。
4、決賽前半天布置好舞臺，且做好賽場(chǎng)出入口，選票及其它物品發(fā)放的準備工作。
5、比賽當天，所有工作人員需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，對會(huì )場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行熟悉，并做好充分的準備工作。
6、決賽當天下午進(jìn)行彩排以保證演出的.順利進(jìn)行。
7、主持在比賽中主要起各個(gè)選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進(jìn)行。
8、在所有參賽選手出場(chǎng)完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對初賽進(jìn)行總結。
9、選手比賽過(guò)程由2部分組成：
�。ㄒ唬┳赃x舞蹈表演階段
�。ǘ┘磁d舞蹈表演階段
10、比賽過(guò)程插入環(huán)節：為了能夠在舞蹈比賽的決賽中營(yíng)造良好的氣氛，提高觀(guān)眾的熱情，使比賽更有聲有色地進(jìn)行，我們在比賽的過(guò)程中加插觀(guān)眾有獎抽獎以及面向觀(guān)眾的小游戲。同時(shí)，可邀請其他系表演嘉賓客串演出。
11、比賽結束后，主持邀請評委代表進(jìn)行得獎選手的表彰。并由各個(gè)老師代表進(jìn)行頒獎環(huán)節。
九、幕后人員分工：
1、場(chǎng)監：負責協(xié)調及監督整個(gè)會(huì )場(chǎng)工作，且要對比賽的具體細節十分熟悉。
2、入場(chǎng)組：
A、簽到處：負責簽到帶領(lǐng)選手等人入席
B、派發(fā)組：派發(fā)入場(chǎng)觀(guān)眾的選票、熒光棒、哨子及選手的號碼牌
3、臺布置：負責前期的舞臺布置及主席臺必需品的準備（如飲水等）
4、道具組：xxx
A、道具組：切換磁帶
B、燈光：xxx
C、音響：xxx
5、催場(chǎng)組：預先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫進(jìn)行。
6、氣氛組：人數不限，主要由熱心同學(xué)組成。分布在會(huì )場(chǎng)的不同部分。
十、評分標準
決賽由自選舞蹈表演和即興舞蹈表演兩個(gè)環(huán)節組成：
�。ㄒ唬┳赃x舞蹈表演階段：滿(mǎn)分10分，實(shí)得分乘80%為最后得分。
1、動(dòng)作整齊，協(xié)調一致；（3分）
2、舞蹈表演富有感染力，有較好的舞臺效果；（2分）
3、舞蹈動(dòng)作具有一定的難度，有較強的表現力和藝術(shù)技巧；（2分）
4、舞蹈主題與時(shí)俱進(jìn)，與奧運主題緊密相連；（1分）
5、演員表情豐富；（1分）
6、演員服裝搭配合理；（1分）
7、原創(chuàng )舞蹈酌情加0.3—0.5分。
�。ǘ┘磁d舞蹈表演階段：滿(mǎn)分10分，實(shí)得分乘20%為最后得分。
1、主旨把握準確，能用舞蹈恰當地表現出題目的意境，舞姿生動(dòng)、優(yōu)美；（5分）
2、動(dòng)作連貫、流暢，富有感染力；（3分）
3、舞蹈動(dòng)作具有一定的創(chuàng )新性，有較強的表現力和藝術(shù)技巧。（2分）
�。ㄈ┯嫹洲k法
1、比賽總分10分，由評委現場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均值為最后得分；
2、自主舞蹈表演占總分值80%，即興表演占20%。所有分數均保留小數點(diǎn)后面兩位數。
十一、獎勵辦法：
1、第一名1個(gè)、二等獎2名、三等獎3名；
2、另設最具臺風(fēng)獎、最具潛質(zhì)獎、最佳演繹獎以及特別創(chuàng )意獎各一名。
�。ü�10名）
十二、會(huì )議及活動(dòng)時(shí)間安排在文化節期間，具體時(shí)間待定。
校園文化活動(dòng)策劃8
一、活動(dòng)目的
元旦是我國的傳統佳節，借此良機舉辦游園會(huì )，師生直接參與游園趣味競賽活動(dòng)，不僅能體現學(xué)校大家庭般的和諧氛圍，同時(shí)也是師生們的歡樂(lè )聚會(huì )，可以有效地增進(jìn)大家的認同感，創(chuàng )造和諧校園文化，增進(jìn)師生情誼。
二、活動(dòng)主題
“春花秋實(shí)謹賀新年”，通過(guò)趣味游戲與師生形成互動(dòng)，共慶佳節。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月31日下午14：30——17：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
(按實(shí)際情況確定)
五、活動(dòng)宣傳
一)制作海報并提前一星期張貼學(xué)校宣傳欄。
二)前期預熱，營(yíng)造節日氣氛，在校園里布置橫幅、彩燈、燈籠等物品，提前4天在學(xué)校布置完畢。
橫幅內容
�、傩履陙�(lái)臨之際謹祝全校師生新年快樂(lè )
�、趶垷艚Y彩迎新年，齊心協(xié)力譜新篇
�、蹥g天喜地喜迎兔年新像同心協(xié)力共建美好校園
�、苄履陙�(lái)臨之際預祝全校師生新年快樂(lè )
六、活動(dòng)流程表
�、�14：00前
完成現場(chǎng)布置
�、�14：20前
活動(dòng)道具布置完畢，禮品、準備完畢，工作人員到位
�、�14：30
游園會(huì )開(kāi)始
�、�17：00
活動(dòng)結束，工作人員清理現場(chǎng)。
【準備工作的落實(shí)安排】
1)準備兌獎券;
2)購買(mǎi)小禮品;
3)現場(chǎng)布置：掛燈籠、拉彩燈、拉橫幅等;
4)各項游園活動(dòng)的.負責人;
5)秩序維護員、保潔人員安排;
【現場(chǎng)布置】
12月31日下午14：00前布置完畢
1、拉橫幅、掛氣球、掛燈籠、掛彩燈;
1)條幅設置
2)在廣場(chǎng)布置好各游戲項目和活動(dòng)所用桌椅。
七、游園活動(dòng)項目
1、先身奪椅(獎券xx張)
游戲規則：游戲五人一組，在指定區域擺四張椅子，哨子吹起時(shí)參加者順時(shí)針在離椅子一米的范圍內繞著(zhù)椅子轉圈，哨子停止時(shí)，參加者需馬上坐到任意一張椅子上，沒(méi)坐到的`就被淘汰，取走一張椅子，再比賽，依此類(lèi)推，直到?jīng)Q出前兩名，每人獲獎券一張
道具：椅子4張哨子1個(gè)
負責人：xxx
2、套圈圈(獎券xxx張)
游戲規則：每人有3個(gè)圈的機會(huì )，套中即可獲得所套中的小禮品。
道具：塑料圈10個(gè)，禮品
負責人：xxx
3、踩氣球(獎券xxx張)
一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)腳上剩的氣球多，得獎券一張。
道具：氣球若干充氣器兩個(gè)、絲線(xiàn)若干
負責人：xxx
4、比巧力(獎券xxx張)
游戲規則：準備好5個(gè)空杯。參賽者每次參賽有5次投擲機會(huì )，投擲時(shí)須將鉛筆投擲到桌面，鉛筆反彈到空杯中即可獲得獎券。每彈進(jìn)一個(gè)空杯即可得一張獎券。
道具：5個(gè)空杯、鉛筆5支
負責人：xxx
5、盲人擊鼓(獎券xxx張)
游戲規則：參加者蒙上雙眼，拿著(zhù)鼓棒，聽(tīng)到裁判口令后，原地轉3圈，向前走2米，敲到鼓獎券一張。
道具：鼓一個(gè)、鼓棒一個(gè)、紅布一塊
負責人：xxx
6、青蛙跳水(獎券xxx張)
游戲規則：每人3個(gè)乒乓球，每一次投一個(gè)于地面，讓其反彈入相應距離的盆中。全中可得3張獎券，2個(gè)獲得兩張獎券，1個(gè)獲得一張獎券。
道具：乒乓球若干，2個(gè)盆子。
負責人：xxx
7、抱成團(獎券xxx張)
游戲規則：每次參賽10人，圍成圓圈順跑或逆跑，當主持人喊口令“三人抱成團”時(shí)，參與者需在最短時(shí)間內找另外兩個(gè)人抱成一團，這樣就剩一人被淘汰。主持人可根據實(shí)際情況喊口令，最終僅剩一組參賽者獲勝并獲得獎券。
負責人：xx
8、超級保齡球
游戲規則：10瓶小可樂(lè )，排成底線(xiàn)1米寬的三角形。參加者站在5米外，雙手滾出籃球。倒3瓶可樂(lè )得一張獎券。3瓶以上者可得兩張獎券。凡有出現拋、彈、砸等動(dòng)作者，一律不給獎券。
道具：罐裝可樂(lè )10瓶、籃球一個(gè)
9、左搖右晃
游戲規則：參加者單手持一乒乓拍，上面放一乒乓球，徑直走5米繞過(guò)盆景且球不落的返回。球落地者返回原地重來(lái)，每人1次機會(huì )。成功走完獲得獎券一張。
道具：乒乓球拍一個(gè)、乒乓球兩個(gè)、盆景一盆
10、速算24
游戲規則：打開(kāi)一副新?lián)淇�，拿掉大、小王，剩�?2張牌，其中“J、Q、K、A”分別代表“11、12、13、1”，參賽者從剩余牌中抽取4張牌，運用“+、-、×、&pide;”算出24者可獲獎券1張。
道具：新?lián)淇伺埔桓?/p>
八、禮品兌換
1、禮品兌換臺：負責兌換獎品
2、【兌獎方式】
各游戲處只放兌獎券，贏(yíng)得游戲的師生憑兌獎券到禮品兌換臺兌獎。
3、兌換規則：(獎券共x張)
二張獎券兌換F類(lèi)獎品;E類(lèi)獎品：小牙膏或牙刷
四張獎券兌換E類(lèi)獎品;E類(lèi)獎品：餅干、(小QQ糖)或洗衣皂(洗衣粉)
六張獎券兌換D類(lèi)獎品;D類(lèi)獎品：小方巾、(沐浴球)或清涼飲料
八張獎券兌換C類(lèi)獎品;C類(lèi)獎品：布娃娃
十張獎券兌換B類(lèi)獎品。B類(lèi)獎品：環(huán)保袋
九、經(jīng)費預算：
1、游園活動(dòng)現場(chǎng)布置、道具、禮品經(jīng)費預算：(x元)
2、道具(x元)
3、獎品(9250元)
4、現場(chǎng)備用食品費用：x元。
5、備用費用：x元
合計：x元
校園文化活動(dòng)策劃9
一、指導思想：
圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以普及促提高、以提高帶普及，培養青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，展示向真、向善向美、向上的校園文化，我校各藝術(shù)團每學(xué)年都會(huì )面向全體學(xué)生，全體動(dòng)員，廣泛參與，本著(zhù)以興趣為先的'選拔原則,擇優(yōu)錄取。
二、報名時(shí)間：
3月17日--3月28日(不接受逾期報名或者臨時(shí)報名參賽)
三、比賽時(shí)間：
暫定4月6日-4月8日，具體各項目時(shí)間及場(chǎng)地安排將根據報名人數情況發(fā)布補充通知，請各位家長(cháng)及時(shí)關(guān)注學(xué)校通知。
四、比賽規則：
1、聲樂(lè )節目：
A、個(gè)人表演唱(自帶伴奏節目不超過(guò)3分鐘)。
B、樂(lè )器表演唱(伴奏樂(lè )器除鋼琴外的其他樂(lè )器自帶)
2、器樂(lè )節目：
A、演奏一首自選作品，時(shí)間不限，內容要求健康、積極、向上。參賽曲目難度適中，切忌盲目提高難度，加重學(xué)生負擔。
B、演奏可以使用伴奏帶，但自帶伴奏U盤(pán)。
C、除鋼琴外樂(lè )器自帶。
注：架子鼓直接采用視頻方式參賽，不需要現場(chǎng)表演。請自行錄好視頻以“班級+姓名”命名發(fā)至QQ郵箱：xx@qq.com。
3、舞蹈：
A、內容積極向上，形式生動(dòng)活潑。
B、自帶伴奏節目不超過(guò)3分鐘。
C、要求穿演出服帶妝表演。自選一首參賽曲目。
4、個(gè)人語(yǔ)言表演：
A、充分展示當代中小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和健康高雅的審美情趣。
B、演奏可以使用伴奏帶，但自帶伴奏U盤(pán)
五、參賽對象：
全校學(xué)生均可參加。按照年級分為小學(xué)小低組(1-3年級)、小學(xué)小高組(4-6年級)。
六、報名方法：
填寫(xiě)“三獨”報名在線(xiàn)表格
本次比賽不收參賽費。
七、獎項設置：
各比賽項目按參賽人數的30%、45%、25%比例分設一、二、三等獎。
八、評分辦法：
1、由學(xué)校專(zhuān)職音樂(lè )老師組成評委會(huì )負責比賽評分。
2、采用10分制，取各專(zhuān)職音樂(lè )老師評分平均值計分最后得分。
校園文化活動(dòng)策劃10
一、指導思想
以提高校園文化品味、建設精品校園、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，構建和諧育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、建設目標
校園文化體系建設要以培養優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標，努力將“尊師、愛(ài)生、文明、守紀”的校風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、認真”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神，加強學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設工作，通過(guò)多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。
1、正確把握校園文化建設的科學(xué)內涵及其意義
通過(guò)校園文化建設，改變師生把學(xué)校簡(jiǎn)單地看成是一個(gè)傳授知識的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動(dòng)等片面認識，而是要通過(guò)提升校園文化品位、構建新的校園文化體系，通過(guò)深入挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的認識和看法，使師生通過(guò)對校園文化的重新認識來(lái)進(jìn)一步認識學(xué)校的價(jià)值觀(guān)念、辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，并通過(guò)校園文化建設來(lái)實(shí)現學(xué)校硬件設施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統一。
2、以校園文化建設來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
以幽雅的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀(guān)和導向正確的輿論氛圍，引導廣大師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、落實(shí)科學(xué)，以校園文化建設來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續健康發(fā)展
通過(guò)校園文化建設形成強大的文化場(chǎng)，在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，豐富學(xué)生的校園文化生活，經(jīng)潛移默化的方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規范教育，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就社會(huì )發(fā)展的有理想、有抱負、有特色的人才，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界，也通過(guò)校園文化建設從本質(zhì)上實(shí)現學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。
三、遵循原則
1、以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，構建和諧校園文化陣地。
2、性原則：校園文化重在建設，重在，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè )見(jiàn)、同學(xué)參與性強、身受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。
3、整體性原則：校園文化建設是一個(gè)系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅持弘揚時(shí)代主旋律，體現發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。
5、參與性原則：校園文化建設的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生、家長(cháng)及社區各方面的積極性，通過(guò)活動(dòng)，逐步形成規范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，積極向上的班風(fēng)。
四、具體內容
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱(chēng)，它包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化。結合我校實(shí)際，建設校園文化從以下幾方面著(zhù)手:
1、加強建設物質(zhì)文化，營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境：
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“我們的教育應當使每一堵墻都說(shuō)話(huà)”。物質(zhì)文化建設是校園文化建設的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書(shū)，它有利于陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的靈感，啟迪學(xué)生的智慧，也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。所以在校園環(huán)境建設上，我們要打破常規的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領(lǐng)域內挖掘出新的教育資源，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使每一個(gè)角落都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，探究，的園地。讓墻壁、板報、櫥窗、報欄說(shuō)話(huà)，讓花園、道路、教室育人，用文化優(yōu)化環(huán)境。(環(huán)境文化包括:教室文化、宿舍文化、辦公室文化、各專(zhuān)用教室文化、黑板文化、櫥窗文化、食堂文化、墻壁文化、走廊文化等)
——設計和規劃校園硬件環(huán)境建設，整體規劃好學(xué)校的文化環(huán)境，讓校園充滿(mǎn)教育性，體現文化特質(zhì)。
——從凈化，綠化，美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規劃分批完成學(xué)校的凈化，綠化，美化，使校園環(huán)境達到花園式學(xué)校的要求。首先做好校園道路硬化工作、做好學(xué)校小花園建設工作。和宿舍樓前綠化工作。
——創(chuàng )設各種文化設施，班級圖書(shū)角、閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書(shū)室、閱覽室等思想、文化教育陣地；辦好每月一期的黑板報，組織板報評比。
——及時(shí)展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品。開(kāi)辟作品欄、精品屋、特長(cháng)展示等，張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書(shū)法作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長(cháng)展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華，張揚個(gè)性，創(chuàng )新的平臺。（通過(guò)教室墻壁、走廊等）
——組建學(xué)校廣播站，利用學(xué)校完善的校園廣播系統及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀。并與時(shí)俱進(jìn)地播放一些優(yōu)秀歌曲、英語(yǔ)節目，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
——在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓和教書(shū)育人理念，把教師格言、學(xué)生格言放大張貼，提升校園文化層次。把校園長(cháng)廊構筑成文化長(cháng)廊，形成一道亮麗的育人風(fēng)景。
——修建從校大門(mén)到操場(chǎng)的文化長(cháng)廊一條；在兩幢綜合樓甬道各建30米長(cháng)文化墻一面，張貼當天報紙重要新聞和文章，展示國家和地區重大成就、成果，宣傳科技文化，進(jìn)行健康安全教育，為師生的文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等提供更大的展示平臺。
——籌建田付村中學(xué)網(wǎng)站，加強學(xué)校網(wǎng)站、專(zhuān)題網(wǎng)站、教師個(gè)人網(wǎng)站和班級網(wǎng)站建設，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )加強師生文化教育，提高文化修養。
并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )加強師生文化教育，溝通與外界聯(lián)系。
——做好文明辦公室、文明班級的評比。
2、加強建設制度文化，強化學(xué)校管理機制。
制度是校園文化建設初級階段的產(chǎn)物，是為了達到無(wú)意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來(lái)強化，而后用情境來(lái)內化。俗話(huà)說(shuō):“不依規矩，無(wú)以成方圓”。建立規范有序的管理機制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的'保障機制，是搞好校園文化建設實(shí)現其最終目標的必要保障。在健全校園文化建設上，成立由校長(cháng)、各部門(mén)負責人等組成的領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)研究制定校園文化建設規劃，并就校園文化陣地、環(huán)境衛生、綠化美化、校園保衛等進(jìn)行明確分工，責任到人。
加強建設課余文化，組織豐富多彩的校園文化生活：
——結合慶�！皯c祝兒童節”活動(dòng)，舉辦好校園文化藝術(shù)節，倡導學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
——建設良好的校風(fēng)。要結合我校實(shí)際，通過(guò)各種形式，弘揚校風(fēng)，形成自己的特色，引導學(xué)生養成文明、守紀、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習慣。
——積極開(kāi)展主題化傳統性教育活動(dòng)，諸如以“感恩”和“節日慶典”為主題的系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
——經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)校傳統活動(dòng)。開(kāi)展好體育運動(dòng)會(huì )、學(xué)習《弟子規》等活動(dòng)以及作文、歌詠、寫(xiě)字、、手抄報等比賽。
——開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)：英語(yǔ)興趣小組、美術(shù)興趣小組和乒乓球、棋社、球類(lèi)、體操隊等體育、藝術(shù)類(lèi)興趣小組。
——開(kāi)展主題化的教育促德育建設：世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育及愛(ài)國主義、社會(huì )主義、集體主義的教育。運用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀念日，組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)；舉辦各種知識競賽或等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀(guān)熏陶和潛移默化的教育。
——抓好學(xué)生日常行為規范教育和法制教育：制定規章制度，建立健全學(xué)生行為評價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養成；開(kāi)展評選先進(jìn)班集體等爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開(kāi)設法律教育課，增強學(xué)生法律意識、法制觀(guān)念；開(kāi)展學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監督小組，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養成自覺(jué)遵法守紀的良好行為。
——開(kāi)展班級形象設計、宿舍美化等活動(dòng)：首先根據班級實(shí)際情況安排主題，如“我的人生設計”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹(shù)茁壯成長(cháng)”等。其次上好“閱讀課”，養成讀書(shū)習慣，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法。充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調動(dòng)學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級文化建設中來(lái)，放手讓學(xué)生去做，教師只作點(diǎn)撥與指導。
4、優(yōu)化校園人際環(huán)境，創(chuàng )造和諧關(guān)系。
從某種意義上講，人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設，影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長(cháng)，還可以形成良好的集體意識。因此，作為教育工作者的我們，應該有目的地引導學(xué)生克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同學(xué)間團結友愛(ài)，互相尊重，互相幫助，互相督促，共同提高，同時(shí)籌建田付村中學(xué)心理咨詢(xún)室和家長(cháng)學(xué)校，重視學(xué)生的心理疏導，引導學(xué)生建立寬松健康的人際關(guān)系。
——建設一支廉潔自律，團結奮進(jìn)，學(xué)習開(kāi)拓、服務(wù)型的領(lǐng)導班子。
——建設一支勤學(xué)習、善反思、苦鉆研、心態(tài)綠色的學(xué)習型教師隊伍。
——形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。
——與兄弟學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的聯(lián)誼活動(dòng)，建立和諧的外部氛圍。
五、領(lǐng)導小組
組長(cháng):副組長(cháng):
成員:各班班主任、教研組長(cháng)和各辦公室主任
六、強化管理
(一)學(xué)校校園文化建設小組具體負責組織開(kāi)展全校性校園文化建設活動(dòng)。
(二)堅持四全即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實(shí)。校園文化建設小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和，保證工作的落實(shí)。
(三)學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設的正常進(jìn)行。
(四)在學(xué)校制定教學(xué)目標責任書(shū)時(shí)，將校園文化建設的成績(jì)列入各辦公室、各教研組、各教師工作業(yè)績(jì)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。
六）培訓
對學(xué)校來(lái)說(shuō)，內部教育體系的方方面面是比較完備的，另一方面，快速變化的社會(huì )形態(tài)也需要來(lái)自學(xué)校外部的溝通與交流。中國校園文化建設網(wǎng)專(zhuān)家組結合企業(yè)和非營(yíng)利組織的咨詢(xún)成果，精心設計了上述培訓課程，以幫助改善教育和學(xué)習的效率，并作為教師和學(xué)生的一個(gè)有益的參考。
校園文化活動(dòng)策劃11
一、策劃書(shū)名稱(chēng)
盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“××大學(xué)××活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，可以寫(xiě)出正標題后將此作為副標題寫(xiě)在下面。
二、活動(dòng)背景
活動(dòng)開(kāi)展的社會(huì )環(huán)境和社會(huì )影響，校園環(huán)境狀況，活動(dòng)舉辦的動(dòng)機；可以重點(diǎn)放在對環(huán)境因素的分析以及對過(guò)去情況的詳細描述。
三、活動(dòng)目的、意義和目標
活動(dòng)的目的、意義應用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構成或策劃的獨到之處，產(chǎn)生的意義（校園效益、教育價(jià)值或媒體效應等）�；顒�(dòng)目標要具體化，最好可以進(jìn)行顯性評估。
四、活動(dòng)開(kāi)展
1.系列活動(dòng)策劃應注重和活動(dòng)主題相關(guān)的內容涉及，以及各塊內容（篇章、版塊）之間的銜接整合，但是系列活動(dòng)的每個(gè)子活動(dòng)需要詳細的內容說(shuō)明，參見(jiàn)第2點(diǎn)。2.具體單個(gè)活動(dòng)的策劃應該將活動(dòng)的組織形式、活動(dòng)流程、活動(dòng)操作方式和相關(guān)活動(dòng)信息描述清楚。
五、經(jīng)費預算
根據活動(dòng)過(guò)程實(shí)際使用分類(lèi)列出并計算總和，對于有些不同價(jià)位的.物品需要按照[Min,Max]來(lái)標注。要結合物資需要，有些需要特別采購。
六、工作分工
1. 要先明確工作分類(lèi)，比如區域劃分和秩序維護組，表彰和頒獎組，主持和禮儀組，舞臺搭建和場(chǎng)地布置組，音影光PPT控制組，專(zhuān)項節目指導組，接待迎賓組等。2.確定工作團隊和工作成員，特別要明確工作負責人。3.要明確各塊工作的完成標準和完成時(shí)限，同時(shí)活動(dòng)總負責人要做好過(guò)程監控和指導。
七、物資需要
物資資源主要包括使用地方、基本道具等物資。
八、預案和注意事項
內外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì )給方案的執行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時(shí)是否有應變措施；整個(gè)活動(dòng)中的一些注意事項和獨到之處。
校園文化活動(dòng)策劃12
一、指導思想：
進(jìn)一步豐富我校校園文化生活，營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養和追求真理的科學(xué)精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。從而推進(jìn)校園精神文明建設，提高學(xué)校的`辦學(xué)品位。
二、活動(dòng)主題：
多彩校園，放飛夢(mèng)想
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、具體活動(dòng)內容和要求：
1、“歌唱祖國傳承經(jīng)典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。
報名時(shí)間：截止10月12日，比賽具體時(shí)間另行通知。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團隊活動(dòng)室。
2、“青春旋律你我飛翔”器樂(lè )比賽。曲目自選，樂(lè )器和演奏形式不限。要求演奏時(shí)間不超過(guò)8分鐘，演出樂(lè )器除鋼琴外全部自備。
報名時(shí)間：截止10月12日，比賽具體時(shí)間另行通知。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團隊活動(dòng)室。
3、“青春飛揚藝術(shù)奔放”相聲小品比賽。要求相聲小品思想內容積極向上，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
報名時(shí)間：截止11月12日，比賽具體時(shí)間另行通知。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團隊活動(dòng)室
4、“舞動(dòng)青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合報名參賽。
報名時(shí)間：截止11月20日，比賽具體時(shí)間另行通知。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團隊活動(dòng)室。
5、“強健體魄展我風(fēng)采”校園大型隊列隊形廣播操比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。
比賽時(shí)間：具體時(shí)間另行通知。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
6、“低碳環(huán)保踐行創(chuàng )新”校園科技制作展示和比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。
作品上交時(shí)間：截止11月20日，展示和比賽具體時(shí)間另行通知。
展示和比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
五、活動(dòng)組織及參賽要求
1、確保安全，各班級自接到通知后積極準備，嚴格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行演出和展示活動(dòng)。
2、每個(gè)項目各班只能上報一個(gè)（科技制作除外），各班要積極參與，認真組織做好本班各個(gè)比賽項目的選拔和排練。
3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按規定時(shí)間及要求上報給體育組何元生老師處，否則不予評比，逾期作棄權處理。
4、正確處理開(kāi)展活動(dòng)與學(xué)習的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
六、獎勵及計分辦法
以班級為單位評定各年級團體總分前三名進(jìn)行獎勵，積分以各班級選手單項獲獎為計算依據，合排節目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有結果均納入德育處考核。
校園文化活動(dòng)策劃13
一. 活動(dòng)背景
勤工儉學(xué)已成為培養實(shí)踐和自強精神的大學(xué)鍛煉能力的平臺。社會(huì )以驚人的速度發(fā)展，我們需要適應現實(shí)，靈活改變自己，以負責任的態(tài)度完成自己的工作。在大學(xué)這個(gè)小社會(huì )，我們利用業(yè)余時(shí)間參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，獲得勞動(dòng)報酬，改善學(xué)習和生活條件。這為貧困學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了機會(huì )。相信在勤工文化的影響下，我們大學(xué)生一定會(huì )成為時(shí)代的佼佼者。
二. 活動(dòng)目的
1. 鼓勵和激發(fā)貧困學(xué)生的學(xué)習熱情，讓他們珍惜學(xué)習機會(huì )。
2. 讓貧困生不僅在物質(zhì)上逐漸富有，而且在精神上也富有，讓他們走出自卑的陰影，融入豐富多彩的'校園生活。
3. 營(yíng)造良好的勤工助學(xué)氛圍，培養大學(xué)生自強、自力更生、助人的精神。
三. 活動(dòng)名稱(chēng)
貧困生文化藝術(shù)節
四. 主辦方
學(xué)生工作辦公室和資助管理中心
策劃書(shū)，承辦方 學(xué)院勤工助學(xué)中心
五. 活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn) (具體待定)
六. 活動(dòng)流程
1. 主持人講開(kāi)幕詞
2. 學(xué)生工作辦公室的老師發(fā)言，宣布活動(dòng)開(kāi)始
3. 貧困生代表個(gè)人才藝表演
4. 貧困生大型歌唱比賽
5. 心理座談會(huì )
6. 湖工十大自強之星經(jīng)歷交談
7. 貧困生代表上臺發(fā)表經(jīng)驗演講
8. 中心主任總結了講話(huà)
9. 學(xué)生工作辦公室的老師發(fā)言并宣布結束
七. 活動(dòng)對象
全院貧困生
八. 與會(huì )人員
學(xué)生工作辦公室教師、合作企業(yè)、醫院勤工助學(xué)中心干部、醫院心理服務(wù)部干部、心理顧問(wèn)、貧困學(xué)生
校園文化活動(dòng)策劃14
一、指導思想：
全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創(chuàng )新和發(fā)展，構建具有百小特色的校園文化體系，營(yíng)造師生成長(cháng)的精神家園。
二、愿景目標：
1、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng )新校園文化十大系列，突出環(huán)境教育功能，凸現人文氛圍，豐富精神生活，提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量，讓他們體驗學(xué)習的愉悅，感受成長(cháng)的快樂(lè )。培育學(xué)生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主學(xué)習做能人，自主鍛煉做強人”，為每個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基。
2、創(chuàng )建校本教研文化。形成濃厚的教科研風(fēng)氣，使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式，在教研中尋找工作的樂(lè )趣，在科研中獲取生命的價(jià)值，從而以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展。
3、全面深入創(chuàng )立“新型課程、新型課堂、新型班級、新型校園”辦學(xué)模式，逐步形成“四新”文化，“xx”后期，成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。
三、整體規劃：
(一)一個(gè)精神引領(lǐng)：
積極營(yíng)造團隊精神文化，以“校園精神三句話(huà)”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士氣。
校園精神三句話(huà)：
第一句：為實(shí)現中華民族的偉大復興，我們要爭當(創(chuàng )新人才)；
第二句：面對生活中的困難和挫折，我們要敢說(shuō)(我能行)；
第三句：從小立志興中華(長(cháng)大建功走天下)；
每日晨會(huì )升旗全體學(xué)生必呼，引導、鼓舞、激勵每一個(gè)學(xué)生。
百花形象十六字：
團結進(jìn)取、敬業(yè)奉獻、追求卓越、高效創(chuàng )新。
統領(lǐng)學(xué)校管理的各個(gè)層面，引導、提升、鞭策每一位教師。
(二)兩項主體建設：
1、以校本教研為切入口，創(chuàng )建自我反思、合作共創(chuàng )的教師文化。
2、以新型課程為載體，營(yíng)造自我體驗、自主發(fā)展的學(xué)生文化。
(三)十大系列創(chuàng )新：
建立以符合時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性的新校園文化十大系列：�；�、校像、�；�、校訓、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視臺。將教書(shū)育人的豐富內涵孕育其中，影響激勵每個(gè)孩子。
1、�；铡倩幋�;
7、校儀——小百花儀仗隊。
2、校像——我愛(ài)祖國我愛(ài)黨;
8、校操——我真的很棒(低)。
3、�；ā淮t;快樂(lè )跳跳跳(中)。
4、校訓——文明、勤奮;雛鷹展翅(高)
5、校歌——飛向祖國的明天;
9、校報——《百花園》
6、校舞——我是一棵苗;
10、校電視臺——小百花電視臺。
(四)四新文化構建:
Δ新型課程——隨著(zhù)新形勢發(fā)展的需要，不斷完善充實(shí)大課表的管理內容(三級課程管理和長(cháng)短課結合、大課間、大活動(dòng)的安排)，二次開(kāi)發(fā)整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程)，逐步建立一種新的開(kāi)放式課程結構，成為受學(xué)生歡迎、家長(cháng)和專(zhuān)家認可的、適合現代發(fā)展需要的充滿(mǎn)活力和張力的`新型課程。(20xx年完成)
Δ新型課堂——其特點(diǎn)是：民主和諧的教學(xué)氛圍，積極活躍的對話(huà)互動(dòng)，自主思考的探究合作，“三維”落實(shí)的教學(xué)實(shí)效，成為教師研究的工作室，學(xué)生演練的大舞臺，師生智慧碰撞、動(dòng)態(tài)生成的快樂(lè )課堂。(20xx年基本完成)
Δ新型班級——其特點(diǎn)是：知榮明恥的班風(fēng)，團結友愛(ài)的集體，溫馨活躍的班級文化，身心雙健的群體，成為每個(gè)孩子“我進(jìn)步，我成長(cháng)”快樂(lè )大家庭。(20xx年基本完成)
Δ新型校園——其特點(diǎn)是：和諧的文明校風(fēng)，凈美的成長(cháng)環(huán)境，多彩的文化墻，活躍的社團活動(dòng)，成為一個(gè)充滿(mǎn)活力和靈動(dòng)的精神家園。(20xx年基本完成)
(五)主題活動(dòng)設計:
活動(dòng)年：藝術(shù)節、體育節、科技節。
活動(dòng)月：弘揚和培育民族精神月。
活動(dòng)周：趣味體育健身周,歡樂(lè )圣誕英語(yǔ)周；
自主管理值日周,班級文化展示周。
活動(dòng)日：校園文化開(kāi)放日、紀念日、節慶日。
四、保障機制：
1、加強領(lǐng)導，明確職責，校長(cháng)是校園文化的引領(lǐng)者，親自構建學(xué)校發(fā)展愿景，以共同愿景營(yíng)造學(xué)校團隊，確保校園文化建設工作的順利開(kāi)展。
2、成立由校領(lǐng)導、師生代表組成的校園文化建設組織機構，全面組織領(lǐng)
導校園文化建設工作。根據目標和任務(wù)，明確各處、室的職責，確保校園文化建設工作落到實(shí)處。
具體分工：
黨支部：精神文化宣傳輿論。
校長(cháng)室：制度文化教師文化。
教導處：教風(fēng)學(xué)風(fēng)教學(xué)科研。
政教處：校風(fēng)班風(fēng)主題活動(dòng)。
總務(wù)處：物質(zhì)文化美化綠化。
工會(huì )：關(guān)心教工優(yōu)質(zhì)服務(wù)
3、加大投入，分步實(shí)施。將校園文化建設規劃納入學(xué)校x發(fā)展規劃中，將規劃的目標分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計劃中，分步實(shí)施，多渠道籌集資金，加大對校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節慶活動(dòng)等資金的投入，改善開(kāi)展校本教研的條件，保障科研經(jīng)費。
4、深化管理，制度保障。教師是校園文化建設的主體，要充分調動(dòng)教師的積極性、創(chuàng )造性，創(chuàng )新管理制度，健全人才管理機制，完善評價(jià)激勵機制，關(guān)心愛(ài)護每一位教師，使人才創(chuàng )造有機會(huì )、干事有平臺、發(fā)展有空間、績(jì)效有獎勵，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學(xué)習、比教研、比成長(cháng)、比業(yè)績(jì)的積極進(jìn)取的良好局面。
校園文化活動(dòng)策劃15
一、活動(dòng)背景
“光棍節”是一種流傳于年輕人的娛樂(lè )性節日，以慶祝自己仍是單身一族為（“光棍”的意思便是“單身”）。光棍節產(chǎn)生于校園，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等媒介傳播，逐漸形成了一種光棍節的文化。1月1日是小光棍節，1月11日和11月1日是光棍節，而11月11日由于有4個(gè)1，所以被稱(chēng)為大光棍節。
二、活動(dòng)目的及意義
豐富校園文化生活，創(chuàng )新活動(dòng)形式，為單身的學(xué)子們創(chuàng )造互相交流的機會(huì )，發(fā)揮年輕人的青春與活力
三、活動(dòng)主題
光棍節系列活動(dòng)
四、活動(dòng)對象
閩江學(xué)院全體同學(xué)
五、活動(dòng)開(kāi)展
本次活動(dòng)主要由三個(gè)活動(dòng)組成
活動(dòng)時(shí)間內容
Part1.
購物曬單
20xx年11月11日參與方式：在論壇上發(fā)，布#光棍節曬單#主題帖
曬曬童鞋們在雙十一的都淘到了哪些好物
獎勵方式：待定
Part2.
一句話(huà)20xx年11月10日至11月11日參與方式：在微博上發(fā)表#一句話(huà)過(guò)光棍節#的主題帖并@閩院旗山晨磬BBS
內容可分為兩種
心中已有女神的小伙伴
1.用一句話(huà)向心儀的女神表白，可以的.話(huà)
如果還沒(méi)有女神的小伙伴請
2.用一句話(huà)證明自己是單身
獎勵方式：待定
Part3.
20xx年11月10至11月11日參與方式：在論壇上發(fā)布主題帖#光棍節出租#的主題帖，參與者回復跟帖即可
寫(xiě)下個(gè)人介紹以及在光棍節當天出租自己的自薦內容
六、注意事項
待定
七、經(jīng)費預算
待定
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