- 相關(guān)推薦
大大班學(xué)期班務(wù)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的大大班學(xué)期班務(wù)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大大班學(xué)期班務(wù)工作總結1
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，已逐漸適應了大班的生活和教學(xué)方式，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境生活了�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。但也有許多不足的地方，大班的教學(xué)以及生活培養是為幼兒進(jìn)入小學(xué)做準備，如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�，F就本學(xué)期的班務(wù)工作做出總結，反思不足，如下：
一、班級情況分析
大班共有26位幼兒，女生13名，男生13名，男女比例比較均衡。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和努力，大部分幼兒在學(xué)習以及生活習慣上有了明顯的進(jìn)步。大班幼兒的性格大都是屬于活潑開(kāi)朗性的，他們給我的第一感覺(jué)就是陽(yáng)光活潑，大部分在性格發(fā)展方面都比較好，有禮貌，喜歡經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情，但是在平時(shí)的行為習慣上還有待加強。在學(xué)習方面，通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大班幼兒有了學(xué)習的責任感，不僅學(xué)習了更多的知識，每天按時(shí)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，養成了較好的學(xué)習習慣，但有小部分幼兒完成作業(yè)不夠認真，有些拖拉，還有待改正。在課堂上，大部分幼兒喜歡舉手積極回答問(wèn)題，但是喜歡搶答，沒(méi)有足夠的耐心等待別人回答問(wèn)題，喜歡插嘴，這是很不禮貌的一個(gè)行為習慣，有待改正。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，自己吃飯、穿衣。整理自己的物品，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過(guò)大班的學(xué)習，能夠自己的事情自己做，做一個(gè)生活上獨立自主的孩子。在常規方面的行為習慣有待加強，現特別是男孩子。比較喜歡打鬧，在常規方面的紀律意識比較薄弱。喜歡多動(dòng)，做事情時(shí)注意力比較分散，這在以后的生活中應多加培養孩子的常規意識。
二、學(xué)期活動(dòng)回顧
1、新學(xué)期家長(cháng)會(huì )
為了讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習和生活情況，更好地達到家園共育，新學(xué)期伊始召開(kāi)了大班幼兒家長(cháng)會(huì )，主要向家長(cháng)介紹大班幼兒使用的各種教材以及家長(cháng)需要配合工作的地方。大班家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )積極性比較高，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，更好地促進(jìn)了家長(cháng)與教師之間的交流，為以后工作做好準備。
2、秋季親子運動(dòng)會(huì )
為了激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，增強幼兒體質(zhì)，培養幼兒的集體榮譽(yù)感和競賽意識。十一月初開(kāi)展了“秋季親子趣味運動(dòng)會(huì )”，家長(cháng)們都積極參加觀(guān)看幼兒的隊列隊形以及舞蹈表演，幼兒們積極參與到隊列隊形和舞蹈表演中來(lái)，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)結束。
3、英語(yǔ)公開(kāi)觀(guān)摩課
為了讓家長(cháng)了解幼兒在園上課的學(xué)習情況，11月中旬開(kāi)展了英語(yǔ)公開(kāi)觀(guān)摩課，雖然觀(guān)看英語(yǔ)公開(kāi)觀(guān)摩課的家長(cháng)并不多，但是通過(guò)這次活動(dòng)，讓關(guān)心幼兒學(xué)習的家長(cháng)看到了幼兒在課堂上的表現，了解教師的教育教學(xué)方式，從而更好地和教師配合來(lái)教育孩子。
4、元旦“辭舊迎新”游園活動(dòng)
為了歡慶新年的來(lái)到，給幼兒營(yíng)造一個(gè)新年的節日氛圍，幼兒園12月末開(kāi)展了元旦“辭舊迎新”游園活動(dòng)，元旦活動(dòng)一改往年的班級節目表演風(fēng)格，以游園游戲活動(dòng)為主，趣味性強，受到了家長(cháng)和幼兒們的熱烈歡迎�；顒�(dòng)在大家的歡呼聲中結束。
三、保教工作
1、保育工作
�。�1）班級三個(gè)老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，團結合作，共同關(guān)心幫助幼兒。
�。�2）保育老師每天對教室進(jìn)行清潔，保持教室的整潔衛生。并在每周二、周四晚上對教室進(jìn)行消毒。
�。�3）晨間檢查。檢查時(shí)我們會(huì )注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。同時(shí)對幼兒進(jìn)行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。
�。�4）養成良好的生活習慣。如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤剪指甲，保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，幼兒的洗手以及飯后洗手擦嘴巴的自覺(jué)性很高。通過(guò)教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。
�。�5）自己的事情自己做。培養幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì )了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶。在培養幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如幫老師抬桌子、擺板凳等。通過(guò)一個(gè)學(xué)習的培養，幼兒的自理能力得到了很大的提高。
2、教育教學(xué)
�。�1）開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期教育計劃，安排好本學(xué)期所需要完成的課程內容。每月按時(shí)安排好月計劃中的`學(xué)習內容。
�。�2）每周積極認真備課，認真做好周計劃，按時(shí)上交備課本，并提前準備上課堂上所需要準備的課件以及教具。
�。�3）每月按時(shí)完成班上的月主題墻的主題墻面設計
�。�4）節假日前開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì )自我保護，培養幼兒的安全意識。
�。�5）養成了良好的學(xué)習慣。如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認真傾聽(tīng)的習慣也有了明顯的進(jìn)步。每天按時(shí)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，有了初步的學(xué)習責任感。
�。�6）貫穿于生活中的日常教育。用一些英語(yǔ)小律動(dòng)來(lái)進(jìn)行常規的訓練，同時(shí)也能培養幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)感。比如：飯前用英語(yǔ)短句小對話(huà)來(lái)進(jìn)行一些常規性的訓練，課上用英語(yǔ)小律動(dòng)來(lái)規范課堂紀律。
四、班級博客
1、使用新浪博客初期，向家長(cháng)宣傳班級博客，并讓家長(cháng)關(guān)注班級博客并注意班級博客動(dòng)態(tài)�？赡苁乔捌谛麄鞴ぷ鞑坏轿�，大班班級博客的瀏覽量以及留言量都不夠多，需加大宣傳力度。
2、班級教師每月按時(shí)上傳月計劃，教師視頻以及幼兒視頻。
3、每周按時(shí)上傳體智能游戲課程照片，每周按時(shí)上傳周計劃，并與班級黑板上的通知同步。
4、回復家長(cháng)在班級博客上的留言和評論。由于前期的宣傳工作沒(méi)有做到位，班級博客留言量較少，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行回復，這在以后的工作中需要加強。
5、舉辦大型活動(dòng)時(shí)，及時(shí)上傳活動(dòng)時(shí)的照片和視頻。但上傳活動(dòng)時(shí)的視頻沒(méi)有和舉辦活動(dòng)的時(shí)間同步，以后需要改進(jìn)，及時(shí)上傳。
五、家長(cháng)工作
1、每天禮貌接待家長(cháng)和幼兒，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。注重了和家長(cháng)的溝通，通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(cháng)交談，并及時(shí)向家長(cháng)反應幼兒在園的一些學(xué)習表現情況。
2、幼兒園組織了豐富多樣的活動(dòng)，通過(guò)讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，來(lái)促進(jìn)家長(cháng)和幼兒以及教師之間的交流。
3、定時(shí)發(fā)放家園成長(cháng)檔案，通過(guò)家長(cháng)每月反應的幼兒在家的表現情況來(lái)進(jìn)行針對性的教育，家長(cháng)與老師一起配合更好地完成幼兒的教育工作。
4、校車(chē)本的使用。坐校車(chē)幼兒的家長(cháng)無(wú)法每天和教師溝通，教師通過(guò)寫(xiě)校車(chē)本向家長(cháng)反應幼兒在園的特殊情況和每天的學(xué)習任務(wù)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒在園的一些學(xué)習和生活狀況。
5、更新家園聯(lián)系欄。每月更新月計劃，每周更新周計劃，家長(cháng)會(huì )時(shí)向家長(cháng)介紹家園聯(lián)系欄的內容和作用，讓家長(cháng)隨時(shí)了解班級的教育教學(xué)進(jìn)度。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。希望通過(guò)不斷地總結和反思，將以后的工作做的越來(lái)越好！
大大班學(xué)期班務(wù)工作總結2
隨著(zhù)時(shí)間的推移，20xx年秋學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號�；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們班更像是一個(gè)大家庭，孩子們在我們三位老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下：
一、班組工作：
我班老生有三分之二的是以前中班升上來(lái)的，其他都是新轉來(lái)的，其中有三個(gè)是大班留下來(lái)的。三位老師觀(guān)察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現力。傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。本學(xué)期插班新生整體情況不是太好。
二、教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng )班級特色，注重家園對話(huà)的溝通工作，負責協(xié)調班級內外部關(guān)系，注重班級幼兒語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)。
配班教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識強，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。
保育教師：她雖是一名新老師，但工作耐心、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協(xié)調有序進(jìn)行，并負責針對班級衛生保健情況進(jìn)行觀(guān)察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負責這項工作。
故而在學(xué)期初，開(kāi)展工作有一定的難度。但無(wú)論有什么困難，我們都十分團結，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學(xué)習，老教師積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下，班級工作開(kāi)展得井然有序。還針對新生常規差的情況，結合心理健康教育，對班中幼兒強化常規的培養，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
三、教育教學(xué)
在教育教學(xué)中，我也不斷的努力提高自身的`素質(zhì)；不斷完善自身修養；不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。
在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氣氛。用自己的眼睛去關(guān)注每一個(gè)幼兒，從每個(gè)幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，讓幼兒自信起來(lái)。在課堂上利用各種教具來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的機會(huì )。還會(huì )在課堂上加一些游戲，真正做到寓教于樂(lè )；讓他們養成良好的學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格，平時(shí)多鼓勵小朋友做什么事情膽子要大、要相信自己把自己好的一面展現給別人看。合理安排時(shí)間，帶他們出去散步，玩滑滑梯，做餐前復習、餐前教育、以及欣賞音樂(lè )。讓幼兒動(dòng)靜結合，成長(cháng)更快。
四、保教工作
學(xué)期開(kāi)始之際，園部召開(kāi)了全園大會(huì )，大會(huì )上保健這一塊也是非常重要的，我們要把幼兒健康放第一位，要重視它�；氐桨嗌弦院笠蚕肓艘恍┓椒�。第二天，我要求自己從小事做起，做到認真仔細；有做好每日早晨消毒工作；晨檢工作；口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營(yíng)造一個(gè)健康安全的的氣氛。我班胡思睿小朋友體質(zhì)較差，他媽媽就特別提醒道：一定要他多喝水，不然就會(huì )感冒。經(jīng)這樣一提醒，時(shí)時(shí)為自己提個(gè)警鐘，再忙也會(huì )提醒他喝水，在這同時(shí)還不忘我們班其他小朋友喝水。久而久之，小朋友也養成了一個(gè)習慣，不用老師提醒小朋友也會(huì )自己主動(dòng)去喝水，補充水份。那一刻，很開(kāi)心。
五、家長(cháng)聯(lián)系工作
認真寫(xiě)好《每日交流本》，隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，做好家園共育。及時(shí)吸取家長(cháng)的一些意見(jiàn)，好的方面可以參考，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正改進(jìn)過(guò)來(lái)。得到了家長(cháng)和小朋友的肯定，只要付出了就會(huì )有收獲的。
總之，這學(xué)期來(lái)，我班老師努力的做好本職工作，但是工作中也難免存在不足，但我們會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續努力，學(xué)習別人身上自己沒(méi)有的閃光點(diǎn)，把工作做好，力爭更上一層樓。
大大班學(xué)期班務(wù)工作總結3
時(shí)間在鼻息之間流逝，辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結束了。和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領(lǐng)導的熱情支持與幫助、同事們團結協(xié)作及廣大家長(cháng)緊密配合下，順利完成了工作任務(wù)。在新年來(lái)臨之際，特此對一學(xué)期來(lái)的工作做一總結。
一、常規管理方面
常言道“沒(méi)有規矩不成方圓”只有保持良好的常規才能保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展開(kāi)學(xué)初我們就開(kāi)始加強常規管理。本學(xué)期我們班常規的幾個(gè)弱點(diǎn)是
1、幼兒不遵守紀律，隨時(shí)隨地大聲說(shuō)話(huà)；
2、課間活動(dòng)男孩子喜歡在教室里追逐、打鬧；
3、幼兒進(jìn)餐老是邊吃邊說(shuō)話(huà)，吃飯挑食；
4、睡午覺(jué)好多幼兒不遵守紀律愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà)。
我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
1、在活動(dòng)間歇時(shí)刻提醒幼兒別說(shuō)悄悄話(huà)。
2、在排隊做操、上廁所和游戲時(shí)，把幾個(gè)最調皮的男孩子放在最前面，我們隨時(shí)關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為。使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、吃飯時(shí)要求幼兒要安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話(huà)。
4、班級開(kāi)展“小班長(cháng)”活動(dòng)請表現棒的優(yōu)秀的當小班長(cháng)，讓幼兒競爭，讓幼兒能自律并幫老師監督其他幼兒。
5、我和龔老師在每一個(gè)環(huán)節都做了相應的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內。
二、教育教學(xué)工作
1、認真備課，提前做好備課工作，備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。
2、細致、認真地對待每一個(gè)孩子，了解每個(gè)孩子。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中，以便能更細致的對待特殊幼兒及針對性的教育。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛(ài)護，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì )他們尊重別人。在這一學(xué)期的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說(shuō)話(huà)。只有孩子們喜歡你，他們才會(huì )快樂(lè )的和你在一起，才愿意把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng)，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。
三、保育工作
1、每天早上開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣清新，定期用紫外線(xiàn)燈和消毒劑給教室和臥室進(jìn)行消毒。
2、每天做好幼兒考勤、晨檢和午檢記錄。
3、做好生病幼兒的藥品登記以及藥品名稱(chēng)和藥量登記。
4、每天堅持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳跳球、拔河比賽、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，做到及時(shí)添減衣物。
5、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于5次，照顧體弱兒童。
6、告知幼兒勤洗手，幼兒進(jìn)餐時(shí)要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈。
7、午睡讓幼兒安靜入睡，及時(shí)給幼兒蓋被子。
8、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的.進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。讓幼兒時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內。同時(shí)不管課堂、課后、我和龔老師都對孩子進(jìn)行及時(shí)的安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。堅持每周寫(xiě)一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況。通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、面對面交流。告知家長(cháng)孩子在校的表現情況和孩子的班級趣事。并有針對性的進(jìn)行指導。發(fā)現情緒不好的孩子我會(huì )每天都給家長(cháng)打電話(huà)告知孩子在班上的情況，并及時(shí)了解孩子在家情況。
六、不足之處
對幼兒的細致觀(guān)察不夠，創(chuàng )設幼兒自己動(dòng)手機會(huì )不夠、活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性、個(gè)別性、深入性不夠、創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱、幼兒的自主性差、個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強、個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(cháng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
大大班學(xué)期班務(wù)工作總結4
時(shí)間像流水，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。再過(guò)一個(gè)星期，大班上學(xué)期的工作就將全部結束�；厥走@一個(gè)學(xué)期，感慨頗深�，F對這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結�？偨Y優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補，把工作做得更好。
一、繼續認真落實(shí)常規要求，引導幼兒較快適應大班的學(xué)習生活，形成良好的行為習慣：
孩子進(jìn)入大班的第二天，我們就發(fā)現孩子們確實(shí)長(cháng)大了，自我控制的能力較中班結束時(shí)有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法：一方面，繼續抓一日的生活、學(xué)習常規；另一方面，引導小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應班級有序的生活與學(xué)習。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設立了值日生制度和每星期的小班長(cháng)制度，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現的機會(huì )。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規則內化，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規也就自然而然的形成了。
二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理工作的重要手段：
大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機，引導幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大（四）班的.小朋友，應該最神氣”。在學(xué)期中的軍訓活動(dòng)中，幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪，也在運動(dòng)會(huì )中品嘗到了失敗的苦澀，在成功與失敗中，老師的孩子一同相互支持，共同努力，為的是“我們是大（四）班的小朋友”。幼兒意識到了這一點(diǎn)，平時(shí)的工作就開(kāi)展的順利了。午睡時(shí)，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學(xué)習自己裹被、獨立入睡；起床后也能在督促下安靜穿衣，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，體驗到了“能干”的含義，原先穿得慢的小朋友也不好意思了，自覺(jué)加快穿衣的速度，班級呈現出蒸蒸日上的景象。
三、從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā)，全面提高幼兒的能力：
在抓常規的同時(shí)，我們也發(fā)現：常規好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數量多的智力棋，如“擔擔棋”、“蘋(píng)果樹(shù)棋”、“交通棋”等；鼓勵孩子將家中的謎語(yǔ)書(shū)、故事書(shū)帶入園中與同伴一同欣賞；小朋友和老師一起學(xué)習新的兒歌和歌曲等，既開(kāi)闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動(dòng)中，你幫我來(lái)捏捏肩，我幫你來(lái)捶捶腰，老師不再老師，大家成為好朋友�？墒菤g樂(lè )之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是一直說(shuō)的“自由活動(dòng)時(shí)都是好朋友，可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如。另外，針對幼兒的口語(yǔ)表達能力較弱的情況，我們針對個(gè)別孩子進(jìn)行指導。
四、注重個(gè)別幼兒的教育，使每一個(gè)孩子在原有的基礎上得到提高。
雖說(shuō)常規較中班有了很大的進(jìn)步，但是有些孩子還時(shí)不時(shí)的發(fā)些小脾氣。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步，抓住閃光點(diǎn)，如：葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進(jìn)步、薛飛達值日的認真等；同時(shí)利用自由活動(dòng)與晨間活動(dòng)等一切機會(huì )和他們交朋友，向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋；和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲，努力在他們的心中建立朋友的形象。另外，在進(jìn)行教育的同時(shí)，爭取家長(cháng)們的配合，如：為了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時(shí)間；督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現，通過(guò)每天的詢(xún)問(wèn)、及時(shí)表?yè)P、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習慣。
五、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動(dòng)的順利開(kāi)展。
一個(gè)班級就是一個(gè)家，三位老師誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動(dòng)時(shí)，老師和保育員一同作好幼兒來(lái)園勞動(dòng)的準備工作；午睡時(shí)，大家一同督促幼兒較快入睡；吃飯時(shí)，保證班上有兩位老師…因為我們知道，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下，我們班在這個(gè)學(xué)期的考核中連續二次被評為“文明班級”。
六、重視每日的教學(xué)程序和家長(cháng)工作，提高班級管理能力。
在每日的工作中，能?chē)栏癜凑罩苡媱澦贫ǖ膬热葸M(jìn)行教學(xué)，并且努力認真的設計教學(xué)過(guò)程，不隨便更改內容；同時(shí)注重與家長(cháng)的聯(lián)系，孩子哪天沒(méi)來(lái)，晚上便會(huì )打電話(huà)到家詢(xún)問(wèn)其原因，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒，拉近了家長(cháng)和老師的距離；我們還注重“家長(cháng)園地”這塊陣地，能按時(shí)、認真地出示相應的內容，并針對家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，在園地中推薦一些文章供家長(cháng)閱讀，如《責罰孩子的藝術(shù)》、《養成正確的形體姿勢》、《要學(xué)會(huì )約束孩子》、《培養孩子自信心》等，我們的工作得到了家長(cháng)們的肯定。
七、努力克服不足，立志再上新臺階。
在取得成績(jì)的同時(shí)，班級也存在著(zhù)不足之處，幼兒的聲音較響，雖再三引導和提醒，但效果不大；幼兒在操作后的收歸有拖拉現象；幼兒在進(jìn)餐后的衛生意識還有待加強；這些不足是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續努力，再接再勵，爭取更大的進(jìn)步。
大大班學(xué)期班務(wù)工作總結5
兩年半的時(shí)間轉眼即逝，又到了和孩子們共度新年的時(shí)候�；叵雰赡臧雭�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )及為了孩子而付出的汗水。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的�？粗�(zhù)他們兩年半來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面
本學(xué)期我班一共有31位小朋友，其中男孩有，女孩有。我組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。
二、教育教學(xué)工作方面
1、深刻學(xué)習《鋼要》，增強專(zhuān)業(yè)意識，提高科研水平。
我們能通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，時(shí)刻牢記《綱要》，撰寫(xiě)教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。
2、充分做好課前準備工作。
我們班的兩位教師，能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3．加強蒙氏教學(xué)強度，彰顯班級特色。
在一日活動(dòng)中把蒙氏教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，加強了幼兒閱讀、識字、講故事、數學(xué)等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做智力題等活動(dòng)。開(kāi)展了“開(kāi)心一刻”幼兒講笑話(huà)評比活動(dòng)，每星期評出一位獲勝者，幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感情，積極性與自信心越來(lái)越高，班級幼兒的閱讀水平有較大提高。
4、做好幼小銜接工作。
�。�1）有意識地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對小學(xué)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
�。�2）嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活，上課時(shí)不入廁、不去喝水，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。
�。�3）幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，離園背回家去，自己整理書(shū)包了。養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
�。�4）通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇組長(cháng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長(cháng)工作方面
1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性，積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。
四、衛生保健工作方面
1、本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的`出勤率一直較高，無(wú)事故發(fā)生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
五、 不足及努力方向
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好！
大大班學(xué)期班務(wù)工作總結6
時(shí)間永遠停不下它那前進(jìn)的步伐，每天在時(shí)間的催促下充實(shí)地工作。時(shí)間告訴我這個(gè)學(xué)期將要結束了�；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作，感慨頗深，有開(kāi)心。在這個(gè)學(xué)期的工作中我得到了許多的鍛煉，在鍛煉中我總結了工作，現在我將我班班務(wù)總結如下：
本班共有35名幼兒，男孩子有20人，女孩子有15人，老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣等都有了基本的了解。對于本學(xué)新轉入我們班的4位小朋友，老師先后了解了他們個(gè)性與長(cháng)短處，這樣能讓其更好的發(fā)展。另外，我們老師兩位和保育員在工作上十分和諧，這就為班級的教育教學(xué)工作開(kāi)展鋪下一塊好的奠基石。
一、繼續認真落實(shí)常規要求，引導幼兒較好地快適應大班的學(xué)習生活，形成良好的行為習慣：
9月3日，孩子進(jìn)入大班的第二天，我們就發(fā)現孩子們確實(shí)長(cháng)大了，自我控制的能力較中班結束時(shí)有了很大的提高。無(wú)論是自我控制方面提高還在語(yǔ)言方面的進(jìn)步，讓我感受到孩子們長(cháng)大了，需要更多更好的發(fā)展。于是我們決定采取同步方法：一方面，繼續抓一日的生活、學(xué)習常規；另一方面，引導小朋友較快的適應班級有序的生活與學(xué)習。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設立了值日生制度和禮貌小星星，由能力強的.幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現的機會(huì )。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規則內化，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規也就自然而然的形成了。
二、從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā)，全面提高能力：
在中班的第二個(gè)學(xué)期末我們班的孩子在個(gè)別常規、自主性、膽量方面表現薄弱。所以在抓常規的同時(shí)，讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性，為幼兒準備了《小熊過(guò)橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養幼兒的自主閱讀的興趣。培養幼兒的看圖能力和觀(guān)察能力，每周我們?yōu)橛變簻蕚渥鳂I(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。另外，針對幼兒的口語(yǔ)表達能力薄弱和膽量不夠大的情況，老師針對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導，利用課余時(shí)間組織小朋友進(jìn)行表演性的鍛煉，鍛煉幼兒的膽量和口語(yǔ)表達能力。有時(shí)在活動(dòng)中培養幼兒的性格，讓幼兒敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)。如我們的黃宏磊小朋友在中班第二個(gè)學(xué)期末時(shí)表現的膽量小，不愿意積極的與其他的小伙伴們一起玩耍，每天的問(wèn)好都是在媽媽的身后完成的。上了大班讓磊磊更多的機會(huì )鍛煉，利用一些空余時(shí)間（午餐后、放學(xué)前等）給小朋們表演。雖然時(shí)間比較的零碎，但成長(cháng)很有成效。
三、注重個(gè)別幼兒的教育，讓每個(gè)幼兒在原來(lái)的基礎上得到提高。
雖說(shuō)在中班里各個(gè)幼兒都有不錯的表現，有些幼兒還需要在性格、技能、情感上需要提高。作為老師，首先看到孩子們的進(jìn)步，抓住幼兒們的閃光點(diǎn)，如：陳澤瑞在技能上很不錯的，但是在情感方面欠缺，在老師的引導教育下進(jìn)步了。代越凡在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中表現得十分認真，可就是受挫性不夠導致出現了厭學(xué)的情緒不愿意來(lái)幼兒園。每天早上來(lái)幼兒園時(shí)就會(huì )鬧情緒，再加上家長(cháng)的消極的處理，情況越發(fā)了嚴重。后來(lái)老師和代越凡的家長(cháng)一起尋找“病根”，對癥下藥。在長(cháng)達一個(gè)月時(shí)間的引導，代越凡小朋友改變了不好的習慣。另外，在教育的同時(shí)，爭取家長(cháng)的配合，通過(guò)每天的及時(shí)表?yè)P、教育，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習慣。
四、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動(dòng)的順利開(kāi)展。
一個(gè)班級就是一個(gè)家，家里的人員都有不同的角色，班級里也不例外。我們班的工作是需要兩位老師和保育員彼此的配合與支持。無(wú)論是游戲活動(dòng)還是教學(xué)活動(dòng)要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同，促進(jìn)幼兒活動(dòng)的質(zhì)量。從早上幼兒入園的那一刻開(kāi)始蘋(píng)果老師與方老師就要分工，一位老師為主一位老師為輔。主班老師負責組織小朋友教學(xué)活動(dòng)，輔的負責接待來(lái)園的小朋友與家長(cháng)。到了戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間保育員負責為小朋友們塞毛巾。我們細致的分工，認真的工作，這是因為我們共同的努力才能使班級的管理得到提高。
五、重視每日的教學(xué)程序和家長(cháng)工作，提高班級管理能力。
在每日的工作中，能?chē)栏癜凑罩苡媱澦贫ǖ膬热葸M(jìn)行教學(xué)，并且努力認真的設計教學(xué)過(guò)程，不隨便更改內容；同時(shí)注重與家長(cháng)的聯(lián)系，孩子哪天沒(méi)有來(lái)張幼兒園，并有電話(huà)的形式詢(xún)問(wèn)其原因，關(guān)心每位幼兒，拉近了家長(cháng)和老師的距離；我們注重家長(cháng)園地，安置、認真的出事相應的內容，并針對家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，在園地中貼放一些育兒知識供家長(cháng)閱讀、學(xué)習。在這些過(guò)程中我們得到了一些家長(cháng)的肯定和表?yè)P。
【大大班學(xué)期班務(wù)工作總結】相關(guān)文章：
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結08-30
大班第一學(xué)期班務(wù)總結07-02
大班第一學(xué)期班務(wù)總結07-28
大班下學(xué)期班務(wù)總結11-22
大班學(xué)期班務(wù)工作計劃01-09
大班班務(wù)學(xué)期工作計劃03-18