自我認知評價(jià)

自我認知評價(jià)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們會(huì )經(jīng)常用到自我評價(jià)，自我評價(jià)往往折射出個(gè)人對人生自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的認識和態(tài)度。寫(xiě)起自我評價(jià)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的自我認知評價(jià)，希望能夠幫助到大家。

自我認知評價(jià)1

　　在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。為適應社會(huì )發(fā)展的需求，我認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng);挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習和提高自己，我光榮的成為一名預備黨員,感覺(jué)就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。

　　四年的校園生涯和一年的社會(huì )實(shí)踐生活我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的'我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一直都得到肯定，曾獲得國家三等獎學(xué)金，院優(yōu)秀團員，院、系優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部，優(yōu)秀實(shí)習隊長(cháng)，優(yōu)秀實(shí)習生。

　　在班上團結同學(xué)，尊敬老師;在學(xué)生會(huì )對工作熱情、任勞任怨，和部?jì)瘸蓡T團結一致，半年間我由部門(mén)的一位普通成員升為部長(cháng)。在任部長(cháng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì )其它部門(mén)，出色的完成各項工作。

　　在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),護理工作有措施,有記錄,實(shí)習期間,始終以愛(ài)心,細心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng).

　　在各科室的實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴(lài)和好評，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解.

　　通過(guò)10個(gè)月的護理工作實(shí)習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,

自我認知評價(jià)2

　　今年是我進(jìn)入大學(xué)的第四年，這幾年在各級領(lǐng)導和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步�，F總結如下：

　　思想政治學(xué)習方面。積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。生活中團結同學(xué)，喜歡并積極參加學(xué)�；虬嗉壗M織的社會(huì )公益和社區服務(wù)活動(dòng)，積極維護班級榮譽(yù)，能夠為實(shí)現集體目標付出最大努力。

　　學(xué)習方面，學(xué)習刻苦，態(tài)度認真。但在今后的學(xué)習當中仍有許多地方需要改進(jìn)。我通過(guò)這一年的大學(xué)學(xué)習，對于專(zhuān)業(yè)方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間在學(xué)習上。在大學(xué)的后三年中，我對學(xué)習任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì )加倍努力學(xué)習，爭取是自己的'成績(jì)有所突破。

　　體育方面，積極參加院校級的體育活動(dòng)，對數種體育項目有著(zhù)濃厚的興趣。通過(guò)對體育的學(xué)習使自己在體育素質(zhì) 體育心理素質(zhì) 和身體素質(zhì)各方面都有較大程度的提高。

　　勞動(dòng)方面，能夠積極參加各項勞動(dòng)。并在假期幫助父母做家務(wù)和一些力所能及的事，通過(guò)大量勞動(dòng)不僅強健了自己的體魄，還使自己深刻的體會(huì )到作為一名勞動(dòng)者的光榮與快樂(lè )。

　　總之，過(guò)去的四年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的四年，是積極探索、逐步成熟的。在繁忙的學(xué)習生活中體會(huì )到大學(xué)生活的充實(shí)與快樂(lè )。新的學(xué)年里，我一定要認真的學(xué)習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習中取得更大的成績(jì)。

自我認知評價(jià)3

　　在這四年的學(xué)習生活中，我通過(guò)學(xué)業(yè)學(xué)習，社會(huì )實(shí)踐，工作來(lái)不斷地充實(shí)自我，完善自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。

　　在學(xué)習上，有自己的一套學(xué)習方法，認真學(xué)好每一門(mén)基礎課和專(zhuān)業(yè)課，成績(jì)優(yōu)秀，獲校二、三等獎學(xué)金。專(zhuān)業(yè)課知識掌握得比較扎實(shí)，有較好的實(shí)驗操作能力，曾以《三氯蔗糖的新型合成途徑》獲校課外科技作品大賽一等獎。在校內實(shí)驗和校外實(shí)習中，能用理論指導實(shí)踐，推動(dòng)工作，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　在生活上，我積極參與學(xué)院、學(xué)校組織的活動(dòng)，籃球賽、鏡湖泛燈、廚藝大賽等等，豐富自己的課余生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，受同學(xué)歡迎。

　　在工作上，積極參加社團組織、活動(dòng)，專(zhuān)心投入，開(kāi)展工作，注重組織協(xié)調和團隊合作能力的培養和鍛煉。另外在校期間曾做過(guò)兼職，增加了閱歷，鍛煉了能力。

　　在思想上，積極進(jìn)取，不時(shí)地對自己作檢討，找出不足之處，進(jìn)而不斷改善，力求做到最好。我深知虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后的'道理，因此保持端正的態(tài)度和良好的心態(tài)是工作和生活中所必須的。

　　而在待人處事方面仍有待提高，學(xué)習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，需要不斷改善，不斷提高，增強自身的綜合素質(zhì)，成為對社會(huì )有用的人才。

自我認知評價(jià)4

　　認識：

　　1.你對該崗位的工作性質(zhì)、職責和要求的理解；

　　2.你為什么應聘該崗位；

　　3.你有什么能力應聘該崗位；

　　4.該崗位目前存在那些應該改進(jìn)的地方；

　　5.針對該崗位，你應該怎么做才能使該崗位存在的問(wèn)題得以解決；

　　6.你有什么辦法，能夠使該崗位的工作更近一步。

　　7.你對該崗位有那些長(cháng)遠規劃；

　　8.你比別人能夠勝任該崗位的地方有那些。

　　打算：

　　1.我將會(huì )盡快的投入到工作角色當中去，積極地學(xué)習崗位所需要的各種知識，盡快的承擔起崗位責任。

　　2.在工作當中，我也將會(huì )虛心的向同事、老同志、領(lǐng)導學(xué)習，努力的融入到單位的這個(gè)集體當中去，為自己今后的工作創(chuàng )造一個(gè)有利的工作環(huán)境。

　　3.在工作方法方面，我也會(huì )從大局出發(fā)，靈活的來(lái)處理業(yè)務(wù)，使自己能夠更好的完成本職工作。

　　應聘時(shí)注意問(wèn)題：

　　1.公司的平臺是否能夠讓我發(fā)揮價(jià)值且不斷成長(cháng)；

　　2.公司的遠景和競爭力；

　　3.較好的薪酬福利。

　　4.主要還是考慮在為公司創(chuàng )造價(jià)值的同時(shí)是否能夠較好地提升自我，公司是否有相應的.晉升空間。

　　對應聘崗位的理解：

　　1.首先自己要對所應聘崗位有一個(gè)準確的認知和了解，對自己從事該崗位工作后的情況要有一個(gè)判斷，比如應聘駕駛員就要預期可能會(huì )有工作時(shí)間不固定的情況。

　　2.一般從企業(yè)招聘的信息上會(huì )有崗位工作職責和任職資格，應聘前可以詳細了解，一方面能夠對自己選擇崗位有所幫助（了解自己與該崗位的匹配度以決定是否投遞），二是能夠更好地準備面試。

　　3.可以回答該崗位的工作職責或者一些特殊要求和如果從事該崗位會(huì )如何開(kāi)展工作。

　　汽車(chē)銷(xiāo)售崗位那無(wú)非就是賣(mài)汽車(chē)，那今后打算呢？無(wú)非就是在今后是怎么多賣(mài)汽車(chē)？怎么把業(yè)務(wù)做好？

　　認識：挑戰高薪、如何有效、快捷的將顧客變成客戶(hù).有自己的喜好成分.

　　今后工作的打算就是擁有一家屬于自己的該品牌汽車(chē)4s店.

　　認識：

　　1.你對該崗位的工作性質(zhì)、職責和要求的理解；

　　2.你為什么應聘該崗位；

　　3.你有什么能力應聘該崗位；

　　4.該崗位目前存在那些應該改進(jìn)的地方；

　　5.針對該崗位，你應該怎么做才能使該崗位存在的問(wèn)題得以解決；

　　6.你有什么辦法，能夠使該崗位的工作更近一步。

　　7.你對該崗位有那些長(cháng)遠規劃；

　　8.你比別人能夠勝任該崗位的地方有那些。

　　打算：

　　1.我將會(huì )盡快的投入到工作角色當中去，積極地學(xué)習崗位所需要的各種知識，盡快的承擔起崗位責任。

　　2.在工作當中，我也將會(huì )虛心的向同事、老同志、領(lǐng)導學(xué)習，努力的融入到單位的這個(gè)集體當中去，為自己今后的工作創(chuàng )造一個(gè)有利的工作環(huán)境。

　　3.在工作方法方面，我也會(huì )從大局出發(fā)，靈活的來(lái)處理業(yè)務(wù)，使自己能夠更好的完成本職工作。

　　應聘時(shí)注意問(wèn)題：

　　1.公司的平臺是否能夠讓我發(fā)揮價(jià)值且不斷成長(cháng)；

　　2.公司的遠景和競爭力；

　　3.較好的薪酬福利。

　　4.主要還是考慮在為公司創(chuàng )造價(jià)值的同時(shí)是否能夠較好地提升自我，公司是否有相應的晉升空間。

　　對應聘崗位的理解：

　　1.首先自己要對所應聘崗位有一個(gè)準確的認知和了解，對自己從事該崗位工作后的情況要有一個(gè)判斷，比如應聘駕駛員就要預期可能會(huì )有工作時(shí)間不固定的情況。

　　2.一般從企業(yè)招聘的信息上會(huì )有崗位工作職責和任職資格，應聘前可以詳細了解，一方面能夠對自己選擇崗位有所幫助（了解自己與該崗位的匹配度以決定是否投遞），二是能夠更好地準備面試。

　　3.可以回答該崗位的工作職責或者一些特殊要求和如果從事該崗位會(huì )如何開(kāi)展工作。

自我認知評價(jià)5

　　自我認知是對自己的洞察和理解，包括自我觀(guān)察和自我評價(jià)。自我觀(guān)察是指對自己的感知、思維和意向等方面的覺(jué)察；自我評價(jià)是指對自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評估，這是自我調節的重要條件。

　　如果一個(gè)人不能正確的認識自我，看不到自我的不足，覺(jué)得處處不如別人，就會(huì )產(chǎn)生自卑，喪失信心，做事畏縮不前??相反，如果一個(gè)人過(guò)高地估計自己，也會(huì )驕傲自大、盲目樂(lè )觀(guān)，導致工作的失誤。因此，恰當地認識自我，實(shí)事求是地評價(jià)自己，是自我調節和人格完善的重要前提。

　　自我評價(jià)是自我認知的過(guò)程。就我們大學(xué)生擇業(yè)而言，自我評價(jià)是大學(xué)生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉變到“我能干什么”的現實(shí)型上來(lái)的過(guò)程，也就是實(shí)現擇業(yè)知、行、意統一的問(wèn)題。自我評價(jià)是以自我作為客觀(guān)對象，但同時(shí)又受到其本身?yè)駱I(yè)觀(guān)念的影響，因此自我評價(jià)仍需要處理好主客觀(guān)的統一問(wèn)題。自我認知是自我評價(jià)的結果，是在自我評價(jià)的基礎上對自我的需要、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力、氣質(zhì)、性格等有一個(gè)全面的了解，從而認清自己的職業(yè)適應性。

　　我們從自己所熟知的人的經(jīng)歷中來(lái)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：有的人在大家看來(lái)可以或本應該事業(yè)上獲得成功，但卻事與愿違，恐怕連他自己也不敢相信這是真的，可事實(shí)他失敗了。

　　如果分析原因的話(huà)，除了其他各種因素以外，其中一個(gè)最根本的原因，在于他對自己沒(méi)有一個(gè)正確的了解和認識，將才干用錯了地方。相反，那些成就大業(yè)者，他們往往是一個(gè)普普通通的人，并非比別人更聰明、更能干；但是，有一點(diǎn)可以肯定，這就是他們不僅發(fā)現了自己的長(cháng)處，并且還懂得善于利用和發(fā)揮自己的長(cháng)處。

　　在美國，有一個(gè)關(guān)于成功的寓言故事，一直被職業(yè)經(jīng)理人廣泛流傳。它取自名為《飛向成功》的暢銷(xiāo)書(shū)，作者之一便是唐納德·克里頓博士。這個(gè)寓言故事講的是：為了像人類(lèi)一樣聰明，森林里的動(dòng)物們開(kāi)辦了一所學(xué)校。學(xué)生中有小雞、小鴨、小鳥(niǎo)、小山羊、小松鼠等，學(xué)校為它們開(kāi)設了唱歌、跳舞、跑步、爬樹(shù)和游泳5門(mén)課程。第一天上跑步課，小兔興奮地在體育場(chǎng)地跑了一個(gè)來(lái)回，并自豪地說(shuō)：“我能作好我天生就喜歡的事” ！而看看其它小動(dòng)物，有噘著(zhù)嘴的，有沉著(zhù)臉的。放學(xué)后，小兔回到家對媽媽說(shuō)，這個(gè)學(xué)校真棒！我太喜歡了。第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳來(lái)到學(xué)校，上課時(shí)老師宣布，今天上游泳課。只見(jiàn)小鴨興奮地一下跳進(jìn)水里，而天生恐水、不會(huì )游泳的小兔傻了眼，其它小動(dòng)物更沒(méi)了招。接下來(lái)，第三天是唱歌課，第四天是爬樹(shù)課?? 學(xué)校里的每一天課程，小動(dòng)物們總有喜歡的和不喜歡的。

　　這個(gè)寓言故事詮釋了一個(gè)通俗的哲理，那就是“不能讓豬去唱歌、兔子學(xué)游泳”。要成功、小兔子就應跑步，小鴨子就該游泳，小松鼠就該爬樹(shù)。

　　諾貝爾獎獲得者無(wú)疑都是取得杰出成就的人士，總結其成功之道，除了超凡的智力與努力之外，他們在職業(yè)生涯設計中把握住了關(guān)鍵的一條，就是根據自己的長(cháng)處決定終身職業(yè)。

　　成功者的成功事實(shí)向我們證明：在自己的職業(yè)生涯設計中，如果你能根據自身長(cháng)處選擇職業(yè)并“順勢而為”地將自己的優(yōu)勢發(fā)揮的淋漓盡致，就會(huì )事半功倍、如魚(yú)得水；如果你像讓兔子學(xué)游泳那樣選擇了與自身愛(ài)好、興趣、特長(cháng)“背道而馳”的.職業(yè)，那么，即使后天再勤奮彌補，也是事倍功半，難以補拙。因為，才干是一個(gè)人所具備的貫穿始終，且能產(chǎn)生效益的感覺(jué)和行為模式。它是先天和早期形成的，一旦定型很難改變。而優(yōu)勢，通俗的說(shuō)法是一個(gè)人天生做一件事能比其他一萬(wàn)個(gè)人做得好。每個(gè)大學(xué)生都應該知道自身的優(yōu)勢是什么，并將自己的生活、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這個(gè)優(yōu)勢上，這樣方能成功。

　　陳景潤在數學(xué)研究上做出了舉世矚目的貢獻，但他卻當不好一名中學(xué)數學(xué)教師。陳景潤的成功，在于他充分發(fā)揮了自己的研究專(zhuān)長(cháng)。而我們將來(lái)就業(yè)成功與否，在一定程度上，與了解和發(fā)揮自己的長(cháng)處成正比。

　　自我認知的正確與否關(guān)系到將來(lái)的工作定位以及自身的滿(mǎn)意程度，所以要想成功地完成自己的擇業(yè)目標，就必須要有正確的自我認知。

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