班級文化建設匯報材料

班級文化建設匯報材料

　　在日常學(xué)習和工作生活中，需要匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報可以以某個(gè)具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報，那么，優(yōu)秀的匯報內容都是怎么寫(xiě)的？下面是小編為大家整理的班級文化建設匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，遠道而來(lái)的各位朋友們:

　　大家下午好！

　　有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎！今天能和大家在這里分享我們的陽(yáng)光文化，一起探討班級文化建設過(guò)程中的諸多問(wèn)題，我感到非常榮幸。

　　作為一名班主任老師，耕耘在班級這片屬于自己的園子里，我是快樂(lè )的，播種在紡織城小學(xué)這片灑滿(mǎn)陽(yáng)光的樂(lè )土上，我更是幸福的。帶著(zhù)這份快樂(lè )和幸福，乘著(zhù)學(xué)校的陽(yáng)光文化的東風(fēng)，我也開(kāi)始了在班級文化領(lǐng)域的探索，我希望我的學(xué)生和我一樣幸福和快樂(lè )，希望他們在享受陽(yáng)光自信文化的同時(shí)，能夠個(gè)性飛揚，有內涵而不失天真活潑，有自信而不失內斂謙遜。

　　下面，就讓我們一起來(lái)分享我們飛揚中隊的成長(cháng)歷程。

　　一、群策群力，齊心催夢(mèng)想誕生。

　　為了讓讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級事務(wù)的管理中，讓他們感受作為班級一分子的責任，在班級文化建設之初，我就廣泛動(dòng)員學(xué)生和家長(cháng)出謀劃策，征集了特色班名、班級口號、班訓及班徽。而后，在班隊會(huì )上，讓所有的孩子對征集到的內容進(jìn)行評議，修改，最終確定了我們班的班名是飛揚中隊，班級口號是“心隨夢(mèng)想，一起飛揚”，班訓是“心有多大，夢(mèng)想就有多大”，班徽則是由一位少年手舞彩帶飛揚舞動(dòng)著(zhù)的變形的心。

　　一開(kāi)始，對學(xué)生一致認可的特色班名——飛揚中隊，我并不是十分認可，因為做班級文化，一定要找到承載你的文化的載體。但用什么去承載，卻很難界定。同時(shí)，我又不想打擊學(xué)生的積極性，想讓每一個(gè)孩子都參與到班級文化建設中來(lái)。鐵下心，就做“飛揚文化”。

　　后查資料，得知“飛揚”有精神興奮和飛騰之意。又一次地發(fā)動(dòng)群眾，于是，你一言我一語(yǔ)，對于“飛揚”的闡述也就在對班徽的注釋中誕生了。

　　沒(méi)有規矩，不成方圓。班級的紀律、衛生、圖書(shū)管理、量化考核等各種制度的制定也都是集各種資源之大成，為班內各項活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了強有力的保證。

　　二、陽(yáng)光環(huán)境，用心助夢(mèng)想起飛。

　　良好的班級環(huán)境對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。做好班級文化建設，就能夠實(shí)現“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育佳境。創(chuàng )設班級陽(yáng)光環(huán)境，我重點(diǎn)抓好“四大板塊”：

　　第一板塊：班級文化展示窗口。在學(xué)校校園文化建設的大背景下，在教室門(mén)口的展示窗口，進(jìn)一步明確班級文化內涵，讓走進(jìn)班級的每一個(gè)人都明確我們飛揚中隊陽(yáng)光自信、個(gè)性飛揚的班級文化精髓。

　　第二板塊：“我的自信果果”。我們在班級文化墻上設立了“我的自信果果”板塊，讓學(xué)生在學(xué)習和生活中去發(fā)現讓自己自信起來(lái)的要素，并在每周的班隊會(huì )上進(jìn)行總結，并將自信果果掛上自信成長(cháng)樹(shù)。到目前為止，我們已經(jīng)積累到了諸如微笑、誠實(shí)、堅定、勤勞等自信果果。

　　第三板塊：“小眼睛，大世界”。鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活，紀錄生活，逐步培養他們在生活中學(xué)習思考的良好習慣。

　　第四板塊：“夢(mèng)想在飛揚”。這一設計就是對學(xué)生日常量化的考核，以小紅花的形式來(lái)體現，在競爭中讓夢(mèng)想越飛越高。這與學(xué)校的“花兒朵朵開(kāi)”對班級的量化考核是一致的。

　　三、陽(yáng)光活動(dòng)，熱心攜夢(mèng)想飛揚。

　　集體活動(dòng)是最富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強。每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì )以年級為單位組織開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，以此鍛煉學(xué)生、提高學(xué)生表達、表演、管理的水平，從而提高學(xué)生的綜合素養。主要體現在以下四點(diǎn)。

　　一是班隊會(huì )，孩子們放飛夢(mèng)想的平臺。每周一次的“班隊會(huì )”，學(xué)生自己尋找素材，自己組織活動(dòng)，通過(guò)課本劇、微小品、相聲、故事等多種形式，表現每一次班隊會(huì )的主題，不但給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )，展示了學(xué)生的才能，又培養、鍛煉了學(xué)生的各種能力，還給班級帶來(lái)了活力，增強了班級的凝聚力。

　　二是慶典佳節，放飛夢(mèng)想的翅膀。單就本學(xué)期我們就在各個(gè)節日來(lái)臨之日，組織學(xué)生開(kāi)展了“婦女節里感母恩”、“栽種心愿”、“雷鋒小隊進(jìn)社區”、“光盤(pán)、瘦桶行動(dòng)”、“網(wǎng)上祭奠英烈”等豐富多彩的活動(dòng)，豐富孩子們的社會(huì )實(shí)踐，提高了他們參與社會(huì )活動(dòng)的熱情，培養他們作為一個(gè)社會(huì )人的社會(huì )責任感。

　　三是陽(yáng)光書(shū)屋，夢(mèng)想飛揚的加油站。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。陽(yáng)光書(shū)屋，為學(xué)生提供源源不斷的精神食糧。我要求班中的小書(shū)屋天天早讀前，午飯后開(kāi)放，班中每周有2名班級圖書(shū)管理員，做好借閱卡的發(fā)放、回收及閱讀情況登記。每節語(yǔ)文課前，在《陽(yáng)光自主五分鐘》里，輪流讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)展示，制作“好書(shū)推薦卡”，將自己看到的好書(shū)和同學(xué)一起分享。月末，我們會(huì )進(jìn)行講故事比賽，比一比誰(shuí)能將書(shū)上看到的故事講給小朋友聽(tīng)，并且評出讀書(shū)星。讀書(shū)中，我堅持讓他們做讀書(shū)筆記，寫(xiě)感想。為了給孩子們做榜樣，我會(huì )陪孩子在教室里一起看書(shū)，也時(shí)常推薦一些好書(shū)。這樣我們班的學(xué)生漸漸地愛(ài)上了看書(shū)，我們的班集體充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香氣息。學(xué)生們動(dòng)如狡兔，靜如處子，在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)卷味、文化氣的班級環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。

　　四是家校聯(lián)系，創(chuàng )造最優(yōu)化的成長(cháng)環(huán)境。我們的家校聯(lián)系，除了召開(kāi)每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，教師、家長(cháng)之間不定期的電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )交流之外，還另辟蹊徑。

　　每月一張家校連心橋，除了讓家長(cháng)了解孩子的在校表現，老師清楚孩子的在家表現之外，還通過(guò)《學(xué)校工作欄》讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校近期工作重點(diǎn)，通過(guò)《爸爸、媽媽?zhuān)�我想對您說(shuō)》，《老師，我想對您說(shuō)》板塊，”讓學(xué)生和家長(cháng)、老師對話(huà)，給學(xué)生提供訴說(shuō)心里話(huà)的平臺，在多方位、多角度的溝通中，在家校之間搭建起一座溝通的橋梁。

　　而最具特色的，則是每?jì)蓚�(gè)月一次的親子課堂。我們聘請武警指揮學(xué)員，唐都醫院、交警十大隊的家長(cháng)，為學(xué)生講述急救、防火、交通、心理疏導等各個(gè)方面的知識，教給他們最基本的自我保護常識，同時(shí)組織開(kāi)展親子游戲互動(dòng)。親子課堂活動(dòng)的開(kāi)展，在豐富孩子知識的同時(shí)，大大增進(jìn)了家長(cháng)和孩子的感情，深受社會(huì )各界的好評。

　　同志們，朋友們，在班級文化的探索中，我迷惘過(guò)、彷徨過(guò)，也欣喜過(guò)，幸福過(guò)。但班級文化建設還是班級管理的一條新路，我們還處于初級階段。在下一步工作中，我們將逐步完善，進(jìn)一步探索，讓班級文化更具特色，更有時(shí)效，更便于實(shí)施和傳承。

　　班級文化，這片園地也許很小很小，但它卻承載著(zhù)希望。為了這片園地永遠天晴日朗， 我們要用陽(yáng)光去普照，用雨露去滋潤，用愛(ài)去包容，用智慧去創(chuàng )新，讓我們的中隊滿(mǎn)是陽(yáng)光和愛(ài)的味道，讓心隨夢(mèng)想一起飛揚。

　　謝謝大家！

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