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關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿
在快速變化和不斷變革的今天，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。相信許多人會(huì )覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好！
我今天國旗下講話(huà)的題目是《好習慣，益終生》。法國學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，"習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。"是的，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)我們的行動(dòng)。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的.成功打下堅定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
同學(xué)們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習生活中，同學(xué)們一定要養成一些好的習慣，比如：習慣于主動(dòng)打掃衛生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣;習慣于說(shuō)聲"謝謝"、"你好"、"對不起"，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于去用心觀(guān)察，才能形成好的觀(guān)察能力;習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學(xué)習方法
人們常說(shuō)，"播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣;播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運。"我送給同學(xué)們幾句話(huà)——"積一千，累一萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣"、"好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒"、"文明謙讓?zhuān)尦霭踩�，讓出和諧"、"每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子"
同學(xué)們，希望你們從小將"好習慣，好人生"的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿2
各位尊敬的老師、各位親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我發(fā)言的題目是“養成良好習慣提升專(zhuān)注品質(zhì)”。
我國一位著(zhù)名心理學(xué)家王極盛教授，連續三年訪(fǎng)談全國各省1560名學(xué)生及家長(cháng)。調查表明，72.8%的學(xué)生認為，不良的學(xué)習習慣影響了自己的學(xué)習成績(jì)，且其本質(zhì)特征不外乎一點(diǎn)：學(xué)習專(zhuān)注度低下，容易分散和被干擾。
學(xué)習專(zhuān)注度習慣不好的表現有：一邊做作業(yè)一邊轉筆、一邊看書(shū)一邊看電視，或一邊學(xué)習一邊吃喝等。這些不僅直接引起學(xué)習中斷，更有害的是，它使學(xué)習者的思維總是在一個(gè)膚淺的層面上簡(jiǎn)單重復，而不能有縱向的深入。這樣的學(xué)習，當然不可能有成績(jì)上的突破和超越。
而以下幾條可以作為思維深層次思考的判斷標準：比如，一個(gè)晚自習下來(lái)，感到面紅耳赤，人也感覺(jué)有些累了，說(shuō)明思維強度較大，這與機器高速運轉要發(fā)熱是同一個(gè)原理;又如，較長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于問(wèn)題思考，猛然抬起頭來(lái)，一下子不知道自己身在何處;再如，集中精力投入于問(wèn)題的思考，鈴響了，或同學(xué)碰一下，會(huì )整個(gè)人嚇一跳。如果你很少進(jìn)入過(guò)這樣的境界，那只能很遺憾地說(shuō)，你的專(zhuān)注度偏低，很少真正進(jìn)入過(guò)深層次的思考，你的學(xué)習效率也只能是偏低的。
因此，為幫助同學(xué)們提升學(xué)習專(zhuān)注度，優(yōu)化思維品質(zhì)，學(xué)校明確提出“學(xué)習專(zhuān)注度”這個(gè)要素。包括一系列自習時(shí)間段的紀律要求，從試行一段時(shí)間到正式確立，無(wú)不圍繞“專(zhuān)注度”三個(gè)字展開(kāi)。下面我列舉同學(xué)們常見(jiàn)專(zhuān)注度問(wèn)題四個(gè)方面表現。
專(zhuān)注度低下表現一：不能專(zhuān)注于高強度的學(xué)習與思考，思維處于表層，常常要抬頭東張西望。往往巡視老師走過(guò)，會(huì )看到這些同學(xué)常常抬頭在看老師。甚至有同學(xué)甚至會(huì )偷偷站起來(lái)走動(dòng)。這種行為既放松對自己的要求，又因走動(dòng)打擾到周邊同學(xué)。因此，學(xué)校明確規定，晚自習上課期間，無(wú)特殊情況，一律不得起立、拿東西、倒水、上廁所等。任何隨意上廁所的同學(xué)，任何值日老師都有權詢(xún)問(wèn)情況并記錄班級、姓名并反饋。
專(zhuān)注度低下表現二：不能獨立思考，一碰到學(xué)習中的問(wèn)題，馬上就要問(wèn)同學(xué)或老師。一節自習課，一而再、再而三地去問(wèn)同學(xué)，既打擾被問(wèn)同學(xué)，又干擾周邊同學(xué)。也常有三兩結對跑出去拿著(zhù)當天的作業(yè)去問(wèn)老師，在走廊和樓梯談笑出進(jìn)，這將打擾到更多路過(guò)的班級。因此，學(xué)校明確規定，晚自習上課期間，必須獨立思考、勤奮鉆研，不得問(wèn)問(wèn)題。當然，考慮到不少同學(xué)做完作業(yè)后，安排自主復習。因此學(xué)校允許在第二節晚自習開(kāi)始后，可以去答疑室或老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，但來(lái)去路上不得說(shuō)話(huà)。
專(zhuān)注度低下表現三：不能長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于學(xué)習思考，而是時(shí)不時(shí)吃吃東西、喝喝飲料。以上屆學(xué)生的學(xué)情調查為例，有一道題問(wèn)“你班里有無(wú)自修課吃零食現象”。54.4%的回答“有”，有39.7%的人回答“挺多”或者“非常嚴重”，沒(méi)有人選擇“無(wú)”。當問(wèn)“自修課有人吃零食，是否會(huì )影響班級學(xué)習氛圍”時(shí)，超過(guò)一半的同學(xué)回答“有影響或嚴重影響”。也就是說(shuō)，如果你在自習時(shí)段吃東西，你前后左右最起碼有一半的人對此表示反感，雖然他們嘴上沒(méi)說(shuō)。因此，學(xué)校明確規定，自習課不得吃喝。而且，但凡早讀前到班早的同學(xué)，必須做到“入室即靜、入座即學(xué)”，即馬上開(kāi)啟學(xué)習模式。嚴禁在教室用早餐。希望同學(xué)們能遵守良好的生活習慣，按時(shí)起床，在食堂或家里用完早餐，到教室后能順利開(kāi)始學(xué)習。
專(zhuān)注度低下表現四：當多種模式同時(shí)開(kāi)啟時(shí)，無(wú)法做到在第一時(shí)間有效切換。具體我談一談此類(lèi)情況。
深化新課改背景下，多元化狀態(tài)共存已成常態(tài)，多模式切換已成學(xué)校管理新途徑。譬如：
首先，課程設置方面，我校啟動(dòng)必修課行政班模式、必修課分層教學(xué)走班模式和選修課走班模式三種。
其次，教室座位布置方面，我校采用四種模式：
第一種，上課模式，即單人單座、同桌并座或小組合座均可，上課方便、高效即可。
第二種，限時(shí)練模式，即第一排靠講臺，末排靠后黑板，邊上兩排貼墻壁，座位盡量散開(kāi)，單人單座。
第三種，專(zhuān)題教育課模式，或課桌安排成兩大陣營(yíng)狀，或成圓形，或成小組狀，盡量確保在中間有個(gè)大的場(chǎng)地可以進(jìn)行各種活動(dòng)、互動(dòng)、表演、游戲等。
最困難的模式切換是第四種，活動(dòng)課兩模式。
以高一為例，周一和周三都有活動(dòng)課�；顒�(dòng)課是非常寶貴的財富。打球、踢球、跑步表面上看是動(dòng)的，其本質(zhì)卻是非常靜的。動(dòng)的是身體、靜的是內心。體育運動(dòng)是專(zhuān)注度要求很高的活動(dòng)，是最積極的放飛心情、休息大腦的方式。很多同學(xué)很珍惜活動(dòng)課的寶貴機會(huì )，縱情在球場(chǎng)揮灑汗水，盡情在操場(chǎng)放飛腳步。也有同學(xué)覺(jué)得一天下來(lái)，大課間跑兩圈800米、活動(dòng)課跑一圈半600米以及體育課的.運動(dòng)量，對自己已足夠，就在教室里專(zhuān)注自習，那也是好的。
但根據年級行政巡視和班主任查看的情況反映，有相當一部分同學(xué)既做不到專(zhuān)注運動(dòng)模式，又做不到專(zhuān)注自習模式，而是在教室里講話(huà)、走動(dòng)、吃東西、東拉西扯，心無(wú)所駐。事實(shí)上，這時(shí)候，最集中地考驗你的專(zhuān)注品質(zhì)，也最集中地體現你平時(shí)的專(zhuān)注度狀態(tài)。我們每學(xué)期做學(xué)情調查，以上一屆為例，當被問(wèn)道“你認為自己的學(xué)習潛力(成績(jì)提升空間)怎樣?”絕大部分同學(xué)表示還有提升空間，其中認為自己提升空間還非常大的同學(xué)占了72.6%。那么，就讓我們每位同學(xué)每天查一查學(xué)習專(zhuān)注度，看看還有哪些細節可以做得更好，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)提升自己的學(xué)習潛力空間。
老師們、同學(xué)們，我們每天的學(xué)習既是知識的積累，更是習慣的培養、心性的修煉、精神的成長(cháng)!請讓“專(zhuān)注度”這三個(gè)字陪伴每一位平中學(xué)子度過(guò)接下來(lái)的每一天，那么我們一定能到達成功的彼岸。謝謝!
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自421班的龔凌飛，今天我國旗下演講的題目是：《在寢室生活中養成好習慣》。
一次一位記者問(wèn)一位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家：“您是在那所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了最重要的東西?”“在幼兒園”。這位科學(xué)家的回答出乎所有人的意料�！霸谟變簣@里，我學(xué)到了要把自己的東西分一半給自己的伙伴不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意�！崩峡茖W(xué)家接著(zhù)說(shuō)。
老科學(xué)家的話(huà)語(yǔ)雖然淺顯，但是揭示了一個(gè)深刻的道理，那就是好的習慣有益于終生!養成良好的習慣，有利于我們在學(xué)習生活中的進(jìn)步，有利于我們形成良好的性格，還有利于我們卓越發(fā)展，成為社會(huì )棟梁。
在我們寢室生活中就有許多養成良好習慣的同學(xué)。比如我們班的韓凱同學(xué)，他做事總是雷厲風(fēng)行，不拖泥帶水，能在規定時(shí)間內完成各項事務(wù)，能做到今日事今日畢。良好的習慣使他在這次考試中，取得了極大的進(jìn)步。我們班的余思杰同樣也擁有良好的習慣。做事效率高，且能有效的利用好零散時(shí)間搞好學(xué)習，提高學(xué)習效率。此外，高二高三的學(xué)長(cháng)們也是我們學(xué)習的榜樣，他們回到寢室便開(kāi)始安靜的學(xué)習，就算是中午就寢前，也還能看到他們刷題的身影。除了學(xué)習，還有許多同學(xué)能在寢室中養成內務(wù)儀表、言語(yǔ)行為、紀律衛生等方面良好的習慣。
養成良好的習慣，對于處在成長(cháng)期的我們是至關(guān)重要的，因為這是我們世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，是為我們將來(lái)奠基的時(shí)期。特別對于我們寄宿的`同學(xué)來(lái)說(shuō)，缺少了父母的監督，我們能否做到自覺(jué)、自律，在寢室這個(gè)鍛煉場(chǎng)養成良好的生活、行為、學(xué)習等習慣，對于我們的成長(cháng)成才就更為關(guān)鍵了。
我認為，養成一個(gè)好習慣既是困難的又是簡(jiǎn)單的。困難在于一個(gè)好習慣的形成需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要日積月累的沉淀和內化。而它簡(jiǎn)單在于，只要心中有了理想，并為自己的理想而奮斗，良好的習慣自然會(huì )潛移默化的形成。所以，讓我們從現在起，從點(diǎn)滴小事做起，培養自己良好的行為習慣吧!
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿4
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我在國旗下講話(huà)的題目是《養成好習慣，成就好人生》。愛(ài)因斯擔有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅實(shí)的基礎。
作為中學(xué)生，我們的人生還是剛剛開(kāi)始，養成一個(gè)良好的習慣尤其重要。東晉大書(shū)法家王獻之冬練三發(fā)夏練三伏，把家門(mén)口一缸水練完，養成練字的好習慣;西漢時(shí)期匡衡黹壁偷光，養成讀書(shū)的好習慣;偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生一生有1093項發(fā)明創(chuàng )造，這正是他勤于思考的好習慣的結果�？梢�(jiàn)好習慣對一個(gè)人的成功起著(zhù)決定性的作用，因此，好習慣成就好人生無(wú)庸置疑，良好的習慣是一生享用不盡的財富。在生活中，我們也要養成如下好習慣：主動(dòng)打掃衛生，養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣;每天堅持鍛煉，養成健康的體魄;做事不拖拉、不磨蹭，養成愛(ài)時(shí)惜時(shí)的好習慣;與人交往時(shí)，要多理解、多寬容，平時(shí)多說(shuō)聲“你好”、“對不起”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，養成禮貌待人的好習慣;上課勤思考，養成勤于思考的'好習慣;放學(xué)排首整齊隊伍回家，養成走好路的習慣;還有寫(xiě)字好習慣，讀書(shū)好習慣，吃飯好習慣，睡覺(jué)好習慣，放物好習慣等。
同學(xué)們，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的生活就會(huì )變得豐富多彩，他的人格魅力便會(huì )得以綻放，他的事業(yè)就會(huì )蒸蒸日上!
同學(xué)們，好習慣是有意識地養出來(lái)的，著(zhù)名的教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習慣成自然”。就讓我們播酒好習慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，用意志去成就我們精彩的人生吧。
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
我今天在國旗下講話(huà)的題目就是《養成好習慣，走好每一步》。
同學(xué)們，什么叫習慣?習慣就是經(jīng)過(guò)不斷的重復或練習而鞏固下來(lái)的行為方式。習慣在人的成長(cháng)中至關(guān)重要，她不知不覺(jué)地影響著(zhù)我們每一個(gè)人的品德，反映著(zhù)每一個(gè)人的本性，決定著(zhù)每一個(gè)人的成敗。愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大。而構成我們性格的，正是我們日常生活中的一個(gè)個(gè)習慣。當然，習慣有好壞之分，好習慣養成得越多，個(gè)人的'能力就越強，他與成功也就越接近。因此，同學(xué)們要克服壞習慣、養成好習慣。
怎樣培養自己的好習慣?作為一名學(xué)生，首先要從身邊小事做起，從我做起。有這樣一個(gè)故事：戰國時(shí)，有一個(gè)叫陳番的年輕人，從小立志要為國家做出巨大的貢獻，但他卻從來(lái)不屑于將屋子打掃一下，每天只知道讀書(shū)。一天，一個(gè)朋友來(lái)看望他，見(jiàn)屋子臟亂不堪，便問(wèn)他為什么不打掃一下。他答道：“大丈夫志在掃天下。區區一間小屋，能算什么?”朋友反問(wèn)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?”頓時(shí)，他啞口無(wú)言。從此，陳番下決心從小事做起，最后，果然成就了一番大事業(yè)!
作為我們小學(xué)生，好的習慣主要指“學(xué)習習慣、生活習慣、文明禮儀習慣和勞動(dòng)習慣”，在小學(xué)階段，重點(diǎn)是學(xué)習習慣的培養。
在學(xué)習習慣方面，課前：要對照課程表做好預習，備齊、帶齊學(xué)習用品，不丟三落四;課中，不管哪個(gè)學(xué)科都要做到“五會(huì )”：會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )思考，會(huì )表達，會(huì )合作，會(huì )總結;課外，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)完成，書(shū)寫(xiě)要工整。還有考試后，考得好的總結一下經(jīng)驗，考得不好的也不要氣餒，反思一下什么地方還不明白?哪些知識還沒(méi)掌握，就請老師再幫你講解或者自己看書(shū)解決，把漏洞補上。這樣慢慢就會(huì )形成很好的學(xué)習習慣。
在生活中，其他三個(gè)方面好的習慣也要養成，比如：要主動(dòng)打掃衛生，養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣;每天堅持鍛煉，養成健康的體魄;做事不拖拉、不磨蹭，養成愛(ài)時(shí)惜時(shí)的好習慣;與人交往時(shí)，要多理解、多寬容，平時(shí)多說(shuō)聲“你好”、“對不起”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，養成禮貌待人的好習慣;當然，我們更應該習慣于用愛(ài)心去面對周?chē)氖澜�，用真情表達我們的心聲。習慣的好壞直接關(guān)系到我們的一生和未來(lái)。懶惰的習慣導致失敗，勤勞的習慣造就成功。愛(ài)因斯坦從小就有問(wèn)“為什么”的好習慣，使他成為偉大的科學(xué)家。最后把著(zhù)名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話(huà)送給大家，請大家一起默默記誦：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每位同學(xué)都能養成好習慣，成就好人生。
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我們應該要養成一個(gè)好的習慣，這會(huì )幫助我們更好的學(xué)習和生活，也會(huì )讓我們成為一個(gè)更好的人。我們要養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，這對我們來(lái)說(shuō)是很有幫助的事情。有良好習慣的人才能夠有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)，所以我們應該把自己培養成為一個(gè)有好習慣的人，讓自己擁有很多美好的品質(zhì)，那我們要怎么做才能夠養成好的習慣呢?
養成良好的學(xué)習習慣的第一步，就是要知道什么才是好的習慣，找到自己身上存在的不好的習慣。我認為的好的學(xué)習習慣，是當日事當日畢。比如今天老師在課堂上講的知識點(diǎn)，在當天就把它背完、記住，不留到明天。很多同學(xué)在平時(shí)從來(lái)不會(huì )去記知識點(diǎn)，往往是等到要考試的時(shí)候再一起的去記，這樣是不好的習慣，也會(huì )讓自己感到很厭煩，不想去記。在平時(shí)多積累，這樣在考試之前我們只需要回憶一下，簡(jiǎn)單的再復習，就能夠把知識點(diǎn)都想起來(lái)了。也不需要花很多的時(shí)間去復習了，平時(shí)多積累才能夠讓我們取得一個(gè)好的成績(jì)。
養成好的生活習慣的第一步，也是要知道什么才是好的生活上的習慣，再去找自己不好的習慣。比如說(shuō)勤洗手、疊被子等等很多的都是好的生活習慣，但總結到一點(diǎn)就是要勤快。做什么都應該要勤快一點(diǎn)，不要懶惰，就是好的生活習慣。你們可以看看自己身上有什么不好的生活習慣，或者和同學(xué)互相的去找對方的不好的習慣，有的時(shí)候你自己是看不到自己不好的習慣的。找出不好的習慣之后就去改變它，你就能夠擁有好的生活上的習慣了。
不管是想要養成什么好習慣，最重要的`就是要堅持著(zhù)去做。如果做了兩天又堅持不下去了，那是不可能會(huì )養成好的習慣的。所以自己在知道應該要怎么做了之后，就要努力的去做，堅持著(zhù)去做，慢慢的就會(huì )讓自己成為一個(gè)有著(zhù)良好的習慣的人了。我相信同學(xué)們如果想要去改變自己的話(huà)是一定能夠做到的，所以我希望大家能夠努力的讓自己有好的習慣，這對我們自己來(lái)說(shuō)是有很大的幫助的。
當我們擁有了好的學(xué)習習慣之后就能夠更加輕松的學(xué)好知識，當我們擁有了好的生活習慣之后就能夠擁有勤勞的美好品質(zhì)。所以我想我們是應該要行動(dòng)起來(lái)了，讓自己成為一個(gè)有好習慣的人，努力的去養成良好的習慣。
謝謝大家!
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿7
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天國旗下講話(huà)的內容是：養成良好習慣，爭做文明學(xué)生。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)習慣。凱恩思也曾說(shuō)：“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果�！庇腥嗽鲞^(guò)148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主自立精神;2、堅強的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀(guān)念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來(lái)說(shuō)，他們在童年時(shí)，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13%的人“堅持認真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負同學(xué)的行為”�？梢�(jiàn)，良好的行為習慣可以成就積極的人生。
養成良好的學(xué)習習慣，就能讓我們從容面對各種測試。成績(jì)的好壞，就在于平時(shí)的積累。平時(shí)多努力一點(diǎn)，成績(jì)就能進(jìn)步一點(diǎn)。勤奮則是我們必須養成的良好學(xué)習習慣。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。一個(gè)人學(xué)業(yè)成功與否，成就大小，則很大程度上取決于是否刻苦學(xué)習。我們必須要與勤奮和刻苦簽約。只有在知識的海洋中刻苦付出，才會(huì )有所收獲。
養成良好的生活習慣，讓我們塑造健康的身心。只有擁有健康的身體，才能在美好的未來(lái)叱咤風(fēng)云。想要養成良好的生活習慣，我們必須做到生活有規律，且井井有條，早睡早起，三餐按時(shí)就餐，不暴飲暴食，少吃零食，注意衛生，加強鍛煉。
養成良好的禮儀習慣，讓我們把美的形象和德行結合起來(lái)!只有這樣才會(huì )放出真正的光輝。遇到師長(cháng)時(shí)的一聲真誠問(wèn)好，與同學(xué)相處時(shí)的.一次會(huì )心微笑，別人有困難時(shí)的熱心幫助，自覺(jué)將紙屑撿起的一個(gè)動(dòng)作，不小心妨礙到別人時(shí)的一聲“對不起”，寬容待人一聲“沒(méi)關(guān)系”。洪水沒(méi)有堤壩的約束，將會(huì )沖毀家園，學(xué)生沒(méi)有紀律的約束，以后將成為社會(huì )的危害。我們在校經(jīng)受紀律的考驗，逐步培養良好的禮儀習慣，只有這樣，才能逐步走向成熟，并能融入社會(huì )。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了我們的今日;今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起，培養良好的習慣，爭做文明的小學(xué)生。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿8
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是《好習慣成就大未來(lái)》。
有這樣一個(gè)故事，給我留下深刻的印象：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀(guān)條件都很不錯的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)------面試，可是，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著(zhù)總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)："面試已經(jīng)結束"。他們納悶，總經(jīng)理說(shuō)："很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因為公司從來(lái)不錄取那些亂翻東西的人。"這些年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足："我們長(cháng)這么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的'錯，有這么嚴重!"
有一位哲人曾說(shuō)過(guò)："一個(gè)好習慣的形成，可能成就一個(gè)人一輩子的事業(yè)。"成功是有規律可循的。因為，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功。知識、能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個(gè)壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。什么是好的習慣呢?比如：熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立;文明禮貌，微笑對待每一個(gè)人;學(xué)會(huì )尊重，耐心聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完;保護隱私，別人的東西不亂動(dòng);待人友善，觀(guān)看比賽時(shí)文明喝彩;遵守規則，上下樓梯靠右行;勤奮自強，天天鍛煉身體;講究衛生，干干凈凈迎接每一天……簡(jiǎn)單嗎?對，當它們已經(jīng)成為習慣的時(shí)候，很簡(jiǎn)單，當它們還沒(méi)有成為習慣的時(shí)候，做起來(lái)也許沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。那么，同學(xué)們，這些你都做到了嗎?有的同學(xué)可能都做到了，有的同學(xué)可能做到了一部分，有的同學(xué)可能都沒(méi)有做到。
不過(guò)，這沒(méi)關(guān)系，從今天開(kāi)始，努力養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、閱讀習慣等等，你的好習慣越多，你離成功越近。好習慣是成功的源泉，因為只有充滿(mǎn)自信、養成良好的習慣，才不會(huì )被自己打倒。好習慣的養成需要培養，研究者們發(fā)現，將某種不斷重復的行為轉變?yōu)榱晳T，大約需要21天的時(shí)間，也就是說(shuō)，你必須在這21天內不斷地重復某種行為，才能將其變成一種持久的好習慣，而一旦你堅持到了最后一天，那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入了習慣養成的階段，而這正是我們所追求的目標。請相信，僅僅21天，我們便可以改變自己的生活!來(lái)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起去領(lǐng)略好習慣給我們帶來(lái)的風(fēng)采。最后，祝愿每一位同學(xué)都能播種好的習慣，都能享受到好習慣給我們帶來(lái)的快樂(lè )與收獲!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿9
張均英老師們、同學(xué)們：
早上好!
在這個(gè)美好的早晨，我們又相聚在國旗下，我非常高興。今天我講話(huà)的主題是：《培養良好習慣，奠基美好人生》。愛(ài)因斯坦有句名言："一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大。"而構成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
每個(gè)人的言行舉止之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。審視有些同學(xué)的行為，不難發(fā)現種種不規范、不文明的言行，如過(guò)馬路、騎車(chē)不遵守交通法規，有許多同學(xué)在校園內橫沖直撞，追趕打鬧;上課說(shuō)閑話(huà);在教室里大聲喧嘩;廣播操做成了"休閑操";垃圾桶變成了投籃筐;考試作弊等等。再看看開(kāi)學(xué)以來(lái)我們同學(xué)的表現，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人珍惜時(shí)間，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做經(jīng)驗告訴我們只有勤奮好學(xué)、遵守紀律的人才能收獲幸福。事實(shí)告訴我們，良好的行為習慣是一個(gè)學(xué)生品德修養的外在表現，是保證良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎，有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生!
同學(xué)們，良好習慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現的，好習慣是成功人生的奠基石。只有打好堅實(shí)的人生基礎，將來(lái)我們才能應對紛繁復雜的挑戰。在這里，我對同學(xué)們提出四點(diǎn)希望：
第一：希望同學(xué)們成為"學(xué)習的`小主人"。要培養耐心，掌握正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，勇于探索，靜心讀書(shū)，主動(dòng)學(xué)習，那么就會(huì )發(fā)現這辛苦中有無(wú)限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!
第二：希望同學(xué)們成為"遵守紀律的小模范"。我們要嚴格遵守《小學(xué)生一日常規》、《小學(xué)生日常行為規范》。以全新的面貌展現城關(guān)鎮中心小學(xué)學(xué)生的形象，做一個(gè)行為規范的小學(xué)生。
第三：希望同學(xué)們成為"文明的小使者"。做到"五有五無(wú)"：即，課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，人人有進(jìn)步;墻上無(wú)污跡，桌面無(wú)刻劃，門(mén)窗無(wú)破損，地上無(wú)紙屑，身上無(wú)零食。這樣，人人都能成為文明的天使。
第四：希望同學(xué)們成為"平安的小衛士"。平安屬于懂得自我保護的孩子，平安要遵守作息制度，按時(shí)到校上課，放學(xué)及時(shí)回家。平安要遵守交通規則，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，不要在馬路上玩耍。同學(xué)們，以上四點(diǎn)希望、行為規范看上去都很細小，對于你來(lái)說(shuō)只要事事用心，就能養成良好的習慣。
生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。同學(xué)們，讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩!
謝謝大家!
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
從古到今，凡名人都是愛(ài)讀書(shū)的。
想必大家都知道，匡衡鑿壁偷光的故事，朱元璋放牛讀書(shū)的.故事，萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀的故事和屈原洞中苦讀的故事吧，我們就來(lái)說(shuō)屈原洞中苦讀的事吧。屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，終于成為一位偉大詩(shī)人。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)現代人讀書(shū)的故事吧。相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話(huà)書(shū)，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。每每讀到這里，我都被侯寶林大師的這種讀書(shū)精神所感動(dòng)�，F在，我們同學(xué)們但然不需要抄書(shū)了，只要想看書(shū)，父母都千方百計的給你們買(mǎi)，可是，同學(xué)們有許多新書(shū)都放在家里睡大覺(jué)，多么可惜啊!
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿11
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫趙雨涵，是六(2)班普通的一員，我樸素大方，溫柔可愛(ài)，知書(shū)達理，積極樂(lè )觀(guān)，這些品質(zhì)的形成離不開(kāi)所有關(guān)心我成長(cháng)的老師、父母和朋友們，這一切都得益于良好的習慣。今天我演講的題目是《好習慣創(chuàng )造精彩人生》。
偉大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成功，往往取決于他的性格�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦�，就是日常生活中的習慣、細節。在大家眼里，可能習慣是很微不足道的，但你們不能小瞧它，一種良好的小習慣可能是你成功的基石，是你通向理想的大門(mén)。
無(wú)論生活還是學(xué)習中，我們應該從小養成良好的習慣。眾觀(guān)歷史，還看今朝，大凡獲得成功的人都具備良好的生活和學(xué)習習慣。大家都知道x，x是怎樣成為萬(wàn)世敬仰的偉人呢?就是他在平時(shí)生活中養成的好習慣才影響到他的一生。x愛(ài)讀書(shū)，他的'每一本書(shū)的封面都保護地嶄新如初，而里面卻滿(mǎn)是批批畫(huà)畫(huà)的筆跡：遇到好的就加圈加點(diǎn);遇到不懂的就畫(huà)出來(lái)，標上問(wèn)號;遇到含義深刻的句子就把自己的理解和感受寫(xiě)下來(lái)。還有一位大家耳熟能詳的大文豪魯迅，他也有愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。每次看書(shū)，他總是先洗手，一旦發(fā)現書(shū)臟了，就小心的把它洗干凈;他還學(xué)會(huì )了訂書(shū)、補書(shū)的本領(lǐng)，備有一套工具，如果發(fā)現書(shū)有破損，便及時(shí)細心修理，補之使其面貌一新。由此可見(jiàn)，這些成功人士的身后，累積了許多好習慣。
在我們的學(xué)習上應該有孜孜不倦、刻苦專(zhuān)研的精神。上課時(shí)，我們應該專(zhuān)心致志，不能“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，應一絲不茍完成各科作業(yè)，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，勇于不恥下問(wèn)。我們更應該擁有居里夫人發(fā)現鐳的奉獻社會(huì )的科學(xué)探索精神。
在生活中我們也要培養好習慣�？吹嚼S手撿起，發(fā)現水龍頭滴水趕緊擰住，愛(ài)護花草關(guān)愛(ài)地球，你可能就是一位致力于環(huán)境保護和研究的專(zhuān)家;樓道里不追逐打鬧，教室里不高聲喧嘩，你就一定是文明的小公民;學(xué)校里能友愛(ài)同學(xué)，家庭里能孝敬父母，社會(huì )上能遵守規范，你一定會(huì )是一名優(yōu)秀的美德少年。
昨天的習慣造就了我們的今天，明天的習慣將造就我們的未來(lái)。同學(xué)們，讓我們從現在做起，養成良好習慣吧!
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿12
老師、同學(xué)們：
大家早上好!
我是八(1)班xxx。今天我演講的題目是《好習慣成就大未來(lái)》。
中國素以文明古國、禮儀之邦著(zhù)稱(chēng)于世。文明禮儀養成教育不僅是個(gè)體道德品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎教育，也是提高全民道德素質(zhì)、振興民族精神及建設社會(huì )主義精神文明的基礎教育。我們應該從小做起，養成各種良好習慣，繼承和弘揚我們中華民族的傳統美德。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)我們的行動(dòng)。習慣又如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品，習慣不是一時(shí)的`心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就會(huì )具有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì )與人相隨一生。
同學(xué)們，習慣也有好壞之分，好習慣會(huì )讓我們終身受益，壞習慣則貽害無(wú)窮，好習慣會(huì )幫助我們獲取知識和智慧，成為開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙，壞習慣就像是我們行駛在歲月之海上理想之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì )把船底啃光，使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi)。那哪些是我們中學(xué)生要養成的好習慣呢?作為學(xué)生代表，我建議同學(xué)們做好以下幾點(diǎn)：
十個(gè)好的行為習慣：1、熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立;2、文明禮貌，微笑待人;3、學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )傾聽(tīng);4、愛(ài)護公共財物，別人的東西不亂動(dòng);5、利人利己，用過(guò)的東西放回原處;6、誠實(shí)守信;7、認真做好“兩操”并積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)：8、遵守規則，上下樓梯靠右行;9、勤奮自強，天天鍛煉身體;10、環(huán)保衛生，干干凈凈迎接每一天。
十個(gè)好的學(xué)習習慣：1、課前主動(dòng)預習;2、上課認真聽(tīng)講，做好筆記，積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題;3、大膽質(zhì)疑，學(xué)會(huì )合作探究; 4、認真審題; 5、按時(shí)獨立完成作業(yè);6、書(shū)寫(xiě)整潔;7、反復檢查作業(yè);
8、及時(shí)修改錯誤;9、勤于復習; 10、課余堅持多讀健康讀物并積累好詞佳句。
同學(xué)們，這些好習慣你們養成了嗎?如果有一些還沒(méi)有養成，不要緊，好習慣的養成需要培養。研究者們發(fā)現，將某中不斷重復的行為轉變?yōu)榱晳T，大約需要21天的時(shí)間，也就是說(shuō)，你必須在這21天時(shí)間內不斷重復某種行為，才能將其變成一種持久的好習慣，而你一旦堅持到了最后一天，那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入了習慣養成的階段，而這正是你所追求的目標，請相信，僅僅21天你便可以改變自己。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，養成各種良好的習慣，明天就能成就我們的大未來(lái)!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目就是《培養良好習慣，奠基美好人生》。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
良好的學(xué)習習慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。親愛(ài)的同學(xué)們，要特別注意養成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習慣：
1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時(shí)間內不能很快見(jiàn)效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差并不可怕，關(guān)鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但不要放棄，你會(huì )發(fā)現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
2、主動(dòng)思考的習慣，學(xué)生如果沒(méi)有主動(dòng)思考的`習慣，好象一部靜止的汽車(chē)，是由老師推著(zhù)走的，只有當你形成主動(dòng)思考的好習慣的時(shí)，汽車(chē)才像打著(zhù)了火，就能自己跑起來(lái)了。
同學(xué)們，良好習慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現的。下面總結了一段順口溜，希望對大家有所幫助：
衣服整潔講儀表，�；招厍芭宕骱�。
進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。
因病因事不到校，堅持請假要做到。
課前準備要充分，提前預習效果好。
坐姿端正專(zhuān)心聽(tīng)，積極思考勤動(dòng)手。
出操整隊上操場(chǎng)，隊列作到快靜齊。
有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。
放學(xué)之后莫放松，獨立作業(yè)勤復習。
同學(xué)們，這些行為規范看上去都很細小，對于你來(lái)說(shuō)只要事事用心，就能養成良好習慣。
生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么。良好的書(shū)寫(xiě)習慣、作業(yè)習慣、紀律習慣、聽(tīng)課習慣，自我學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們學(xué)習時(shí)代乃至一生的的命運。美國著(zhù)名教育家曼恩說(shuō)：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破�！�
同學(xué)們，讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩!
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿14
同學(xué)們：
早上好!
各位老師、各位同學(xué)，早上好，今天我在國旗下講話(huà)的題目是：養成良好的生活習慣，加強人品的自我修養。
首先我想給大家講幾個(gè)故事，曾經(jīng)看過(guò)一則報道：一名高中畢業(yè)生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專(zhuān)生，本科生，還有碩士生，面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手揀起了應聘現場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。
又看到有多家報紙報道了一個(gè)中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學(xué)習期間曾有三次乘車(chē)逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車(chē)都想逃票的人，能交給他什么重任呢?以上事例，無(wú)不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見(jiàn)的小事，但往往一些不為人注意的細節中流露了一個(gè)人對待生活的態(tài)度，對待人生態(tài)度和人品的高低。有時(shí)成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習慣及不經(jīng)意流露的細節之中。我國著(zhù)名教育家黃炎培先生曾主張：教育學(xué)生要有"金的人格，鐵的紀律，人格是人的第二生命。"在這里，我想提醒每一個(gè)人都要重新審視一下自己。因為凡人都有欠缺。每一個(gè)人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢的對自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養，擴大自己心中的.真善美的那一片凈土。
我們也審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規范和禮儀常規，審視一下自己內心深處做人的原則，加強人品的自我修養和塑造。自古以來(lái)人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，在未來(lái)企業(yè)和未來(lái)創(chuàng )業(yè)者中，越想成為大事者，就越要遵守規則，越要拘小節，一個(gè)人的人品修養，良好的生活習慣，本身就是一種價(jià)值，就是支持才能的基礎，沒(méi)有這個(gè)價(jià)值和基礎，也就不會(huì )出現人才真正的人價(jià)值。
魏書(shū)生老師在總結教育與習慣時(shí)說(shuō)："行為養成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運"，"教育就是幫助人養成良好的學(xué)習和生活習慣"，一語(yǔ)道破了教育與習慣的本質(zhì)問(wèn)題。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習慣，這些習慣，使得他們有著(zhù)鮮明的個(gè)性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學(xué)習習慣。一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結她的學(xué)習方法時(shí)說(shuō)道："所謂方法，不如說(shuō)是一種習慣，是在一定時(shí)期內在學(xué)習中不斷總結、修正、發(fā)展而來(lái)的習慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開(kāi)啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習方法，即養成最適合自己的習慣。"習慣主宰人生，習慣決定命運。
我們是初中生，認識這個(gè)問(wèn)題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來(lái)，形成習慣和品質(zhì)。要做到這一點(diǎn)，我建議同學(xué)們應從以下幾個(gè)方面去努力：
1、牢固樹(shù)立"學(xué)習、工作、盡責、助人是享受"的思想。培養良好習慣，說(shuō)來(lái)應該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養成好習慣。盡管開(kāi)始時(shí)會(huì )有些困難，但每當我們想起這是為主宰我們人生而做事時(shí)，就會(huì )覺(jué)得很值。有了好習慣，我們還怕做不成大事嗎?我們用"享受"的觀(guān)念理解我們目前的學(xué)習和活動(dòng)，我們會(huì )增加許多樂(lè )趣。一旦有了好習慣，想停下來(lái)都難，堅持好習慣也是享受。
2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開(kāi)始的。學(xué)校規定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣，沒(méi)有了那些壞習慣，就會(huì )有許多機會(huì )形成好的習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來(lái)不好的習慣多了，就會(huì )坑了自己，也害了集體。
3、確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會(huì )促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會(huì )進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標：在學(xué)習上，我要力爭趕上誰(shuí)，在生活上，我爭取像誰(shuí)那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會(huì )慢慢地養成好的習慣。我們學(xué)校指定了學(xué)習常規"十二條"，就是要我們在這些方面得以加強，達到新的目標。要注意，確定目標有時(shí)就像跳高一樣，定高了往往會(huì )因心理作用而達不到原來(lái)的高度，定低了，雖然能輕松過(guò)去，但往往也達不到原來(lái)的高度。確定目標要切合實(shí)際。
4、完善自我：爭做一名合格中學(xué)生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時(shí)的學(xué)習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來(lái)，讓他成為自己的習慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展"百日百分競賽"活動(dòng)，讓同學(xué)們都來(lái)參加，比一比，看誰(shuí)到最后分數最高，就是激勵大家，在培養良好習慣方面，再上一個(gè)臺階。
同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里，用新的姿態(tài)，挑戰新的目標!
關(guān)于好習慣國旗下講話(huà)稿15
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
在這美麗的早晨，天高氣爽，陽(yáng)光燦爛，放眼我們的校園，綠草如茵，整潔漂亮，我們便是這迷人的校園中最美對亮麗的花朵。你們可知道，在這整潔美麗的背后。凝聚了多少老師的心血和同學(xué)們的努力呀。
自古以來(lái)，誠實(shí)守信一直都是治國安邦，待人接物的前提。秦孝公即位時(shí)，商鞅任宰相，欲行新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門(mén)。招募百姓中有能把此木移到北門(mén)的，賞五十金。有人移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上給了他五十金，表明誠信不欺。百姓也終于確信了新法是可行的，商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見(jiàn)，誠實(shí)守信能獲得大家的信任。同樣的，欺騙也會(huì )失掉大家的信任，最好的佐證就是那個(gè)家喻戶(hù)曉的故事：《狼來(lái)了》。
本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)條線(xiàn)管理后，老師們管理學(xué)校的.積極性空前高漲，特別是班主任老師人人積極，個(gè)個(gè)主動(dòng)，使得校容校貌有了很大的變化：校園的中央大道、學(xué)校廣場(chǎng)整潔、干凈，綠化區無(wú)紙屑、雜草，牛奶袋，學(xué)生乘車(chē)紀律有了前所未有的轉變：速度快了，追逐的人少了，打架的人沒(méi)了。
老師們，同學(xué)們，雖然學(xué)校的環(huán)境，學(xué)生的行為有了很大的轉變，但是離學(xué)校的要求，離日常行為規范還有一定距離，，因為在我們身邊還經(jīng)常出現一些不文明的音符：一些同學(xué)隨手在校園里扔廢紙、零食袋等雜物;課間活動(dòng)的時(shí)候，一些同學(xué)大喊大叫，互相追逐;有些同學(xué)在桌椅上亂涂亂畫(huà)，甚至逃學(xué)，打架。這些壞習慣、壞現象、壞毛病，影響了同學(xué)們的形象,也影響到同學(xué)們的健康成長(cháng)，還損害了班級和學(xué)校的榮譽(yù)。
老師們，同學(xué)們，請大家千萬(wàn)不要把文明行為習慣看做小事。一切從我做起，從你做起，從我們每一個(gè)人做起，養成良好的文明習慣，做文明師生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪，在日常生活中微微地一笑，說(shuō)一聲“你好”，“對不起”送出一縷春光，溫暖整個(gè)校園，靜靜地一站，“請你先行”，“慢慢走”迎來(lái)一份安全與和諧，悄悄地彎彎腰，拾起紙屑，還校園一片碧水藍天。
老師們，同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、寧靜，舒適的學(xué)習環(huán)境，為了我們的孩子能更加健康、快樂(lè )地成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同努力創(chuàng )造一個(gè)美好的校園。當今社會(huì )是一個(gè)誠信的社會(huì )。任何國家，政黨，企業(yè)，個(gè)人，只要不遵守社會(huì )紀律，就會(huì )被社會(huì )排斥在外。作為一個(gè)守紀律的人，我們要以正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)規范自己的行為。不說(shuō)自己沒(méi)把握的話(huà)，不做出不切實(shí)際的承諾，這樣，才能在社會(huì )上立足，在眾人中立威，做一個(gè)守法的人，文明的人。
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親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大人們常說(shuō)我們要從小養成好習慣，習慣到底是什么呢?老師說(shuō)：好習慣就是上學(xué)不遲到早退，按時(shí)完成作業(yè)。媽媽說(shuō)：好習慣就是早上按時(shí)起床，自己疊被子。我知道習慣最重要，它可以影響我們的一生，而我們也有時(shí)可能因為它而苦惱不已。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，從上一年級開(kāi)始，爸爸媽媽為了讓我能夠早日獨立，上學(xué)放學(xué)都讓我自己走，開(kāi)始的時(shí)候我很有意見(jiàn)：為什么別人家的'孩子都有人接，而我確要自己走，我是你們的親女兒?jiǎn)?他們只是笑著(zhù)說(shuō)：“當然是了!”。漸漸地我長(cháng)大了，現在我不但自己上學(xué)放學(xué)，學(xué)特長(cháng)的時(shí)候也不用他們送了。三年來(lái)，雖然有時(shí)也羨慕那些孩子有人接送，但是我知道這個(gè)習慣讓我遇事兒的時(shí)候就不怕了，讓我變得更堅強!
我還養成了看書(shū)的好習慣，每天晚飯后的半個(gè)小時(shí)是我閱讀的時(shí)間，隨著(zhù)年級的上升，作業(yè)量也大了，可我依然保持每天看書(shū)的習慣，就像有些人每天寫(xiě)日記一樣。這讓我的閱讀水平有了很大的提高，作文寫(xiě)的也很棒，上個(gè)月我寫(xiě)的一篇《慶建國60周年》還在學(xué)校獲獎了呢!
自從我懂得了這些道理，我就堅持自己能做的事兒就自己做，還找時(shí)間幫助爸爸媽媽分擔一些家務(wù)。
好習慣讓我成長(cháng)，大家都說(shuō)我是一個(gè)懂事兒的小姑娘!
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各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是：“養成良好的習慣”。
大家知道，習慣形成性格，習慣決定著(zhù)命運。好習慣形成了一輩子受用;同時(shí)壞習慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。
約?凱恩思說(shuō)：“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果�！辈诲e，在凱恩思眼中良好的習慣將會(huì )注定我們的性格，甚至會(huì )影響我們自己的命運，可見(jiàn)良好習慣的養成，是何等的重要。
魯迅先生很珍惜時(shí)間，他一生撰寫(xiě)和翻譯了3640萬(wàn)字的著(zhù)作，平均每天寫(xiě)20xx字，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富的文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因為他養成了良好的寫(xiě)作習慣。把寫(xiě)作當做是一種樂(lè )趣。
有些事好像微不足道，但由此而形成的習慣受益終生。比如，不隨便扔掉自己寫(xiě)的東西�！叭印被颉安蝗印�，對學(xué)生而言，是個(gè)問(wèn)題。我注意到有些學(xué)生會(huì )把以前的作文扔了，他認為不過(guò)是一次作業(yè)，而且得分不高，沒(méi)有“價(jià)值”;但也有學(xué)生會(huì )保存，他認為這不僅僅是“作業(yè)”，更是自己的一次心靈活動(dòng)，保存下來(lái)，在以后的日子能形成“比較”，能看到自己幼稚的童年，也看到自己的純潔的心，為自己童年時(shí)的情感思想而感動(dòng)。做事有計劃，想好了再做;生活有規律，按部就班，能從容應對意外事件;零碎時(shí)間不浪費，有統籌意識;不遲到;東西擺放有規律，使用草稿紙也整整齊齊;尊重他人，有傾聽(tīng)意識;遵守公共規則，在有可能發(fā)生危險的地方，小心謹慎;不做危害他人的事;對妨礙他人的.行為表現出厭倦，對破壞規則的行為不寬容;言而有信，不拖拉;習慣的養成，并非一朝一夕之事;而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時(shí)間。
同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠不會(huì )再來(lái)。因為來(lái)的時(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天;只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對手，超越自己的機會(huì )，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就在現在!養成良好習慣吧!
天行健，君子以自強不息，讓我們用認真的態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于我們學(xué)習的好習慣，伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)，去創(chuàng )造一片屬于我們自己的藍天吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
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老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的各項工作呈現了蒸蒸日上的良好勢頭，教育教學(xué)秩序井然、校園環(huán)境整潔美觀(guān)、老師們敬業(yè)愛(ài)崗無(wú)私奉獻、同學(xué)們學(xué)習勤奮努力成績(jì)斐然。但是我們仔細觀(guān)察會(huì )發(fā)現，校園中也有許多不和諧的音符依然存在，亂扔紙屑果皮塑料袋、出言不遜、胡打亂鬧、吸煙、起床后不疊被褥、不及時(shí)清理教室宿舍衛生、外出上網(wǎng)等等諸多違紀現象還在少數同學(xué)身上存在，這與我們學(xué)校健康向上的大環(huán)境格格不入，尤其在我們現在正處在積極迎接創(chuàng )建國家衛生城市的大背景下，更需要我們養成良好的生活學(xué)習習慣，今天我要跟大家說(shuō)的是："養成好習慣，走好人生路。"
習慣就是經(jīng)過(guò)不斷的重復或練習而鞏固下來(lái)的行為方式，著(zhù)名的教育家葉圣陶先生在他的論著(zhù)中有百余處涉及到"習慣"的表述，他甚至認為教育的全部目的就是要養成學(xué)生的良好習慣，他說(shuō)："教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養成良好習慣。德育方面，要養成待人接物和如何生活處事的良好習慣;智育方面，要養成尋求知識和熟習技能的良好習慣;體育方面，要養成保護健康和促進(jìn)健康的良好習慣。"
在這里要跟大家分享一個(gè)關(guān)于習慣的典故。美國福特公司的創(chuàng )始人福特剛從大學(xué)畢業(yè)，到一家汽車(chē)公司應聘，當他敲門(mén)走進(jìn)董事長(cháng)辦公室時(shí)，發(fā)現門(mén)口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來(lái)，這是一張廢紙，他順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長(cháng)把這一切都看在眼里。福特剛開(kāi)口說(shuō)了一句話(huà)，董事長(cháng)就發(fā)出了邀請："福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了。"這個(gè)讓福特感到驚異的決定，實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的"撿廢紙"動(dòng)作。福特應聘的成功，看上去很偶然，但實(shí)際上卻是必然，他那下意識的動(dòng)作是他具有良好習慣的體現。
我們學(xué)校的文化理念中就提出了"要培養情趣高雅、勇于擔當的優(yōu)秀畢業(yè)生"的學(xué)生發(fā)展目標，就是要在學(xué)校德育工作中，努力培養同學(xué)們健康高尚的道德品質(zhì)和良好行為習慣。習慣是一種下意識的行為，不需要特別受思想和意志的努力，也不需要別人的監控，在什么情況下，就按什么規則去做。習慣一旦養成，將很難改變，它很可能就會(huì )在關(guān)鍵時(shí)候左右你的'人生。還是一個(gè)應聘的故事，給我的印象很深，說(shuō)的是在一個(gè)知名企業(yè)的招聘中，經(jīng)過(guò)層層選拔，最后只剩下八個(gè)人，這其中不乏碩士博士，只有一個(gè)應聘者是本科生，他對這次只招聘一人的應聘沒(méi)有抱多大希望。但是結果出乎人們的預料，最后是這個(gè)本科生被錄用了。在那幾個(gè)碩士博士的質(zhì)疑聲中，主考官最后給出了答案。原來(lái)，應聘過(guò)程中，到了午餐時(shí)間，八名應聘者到了這個(gè)公司的餐廳就餐，吃完飯后，盡管餐廳里寫(xiě)著(zhù)每位十元的牌子，盡管沒(méi)有人告訴他們免費或者付費，但是，那幾個(gè)碩士博士想當然的以為這是免費的午餐，只有那個(gè)本科生自覺(jué)地或者說(shuō)習慣性地把十元錢(qián)交給了收銀臺，因為他已經(jīng)養成了吃飯就要交錢(qián)的習慣。原來(lái)，在餐廳就餐也是應聘考核的一部分，就憑這一個(gè)好習慣，這個(gè)本科生被認為是一個(gè)懂規則、有修養的人，他靠良好的習慣贏(yíng)得了這次應聘。由此我也想到：有些同學(xué)可能認為有些習慣看起來(lái)有點(diǎn)傻，就像這個(gè)本科生，別人沒(méi)有交餐費，他交了，別人不排隊、我在排隊，別人偷懶不干值日、我在干值日，看起來(lái)是有些太老實(shí)、太傻了。但是，我想同學(xué)們應該清醒地意識到：就是這些看起來(lái)老老實(shí)實(shí)的良好習慣，才正是適應未來(lái)社會(huì )激烈競爭必不可少的優(yōu)秀品質(zhì).
我們教育局的李忠新局長(cháng)對良好習慣的養成非常重視，曾經(jīng)幾次專(zhuān)門(mén)下發(fā)關(guān)于重視習慣養成的批示。有一次，李局長(cháng)下班路上，看到了這樣一幕：在一所小學(xué)的門(mén)口，一位騎車(chē)放學(xué)的中學(xué)生看到馬路上的塑料隔離樁被風(fēng)刮得倒在一旁，立即停好自行車(chē)，動(dòng)手把此樁放回原處。雖然看起來(lái)是一件小事，但是局長(cháng)對此卻大加贊賞，這個(gè)學(xué)生在其他人視而不見(jiàn)的情況下能夠做到這一點(diǎn)，說(shuō)明他已經(jīng)養成了踐行社會(huì )公德的好習慣，李局長(cháng)親自批示：養成好習慣從一點(diǎn)一滴做起，號召要向這位同學(xué)學(xué)習，我們希望、我們也同樣相信，章丘中學(xué)的學(xué)生如果遇到類(lèi)似情況同樣能夠做到。
習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種重要力量。所以，我們希望同學(xué)們從現在開(kāi)始，重視良好習慣的培養，著(zhù)眼于良好行為習慣、學(xué)習習慣、思維習慣和生活習慣的養成，培養自己文明、自信、感恩、寬容的良好品格。我們也希望同學(xué)們認真思考一下，想一想自己有哪些不良的習慣，給自己制定下好習慣養成的目標。從我做起、從現在做起、從一點(diǎn)一滴做起，看到校園中有紙屑果皮塑料袋等垃圾主動(dòng)撿起、吃飯就餐文明排隊、起床后收拾好床鋪、按照值日清理好衛生，課前預習、課上認真思考、課下及時(shí)復習等等。如果我們大家都能行動(dòng)起來(lái)，形成良好的行為習慣，那么我們的校園將會(huì )變得更加美麗、我們的學(xué)校會(huì )變的更加和諧，我們學(xué)校的教育就成功了。
有些同學(xué)可能說(shuō)，我的好習慣什么時(shí)候才能養成啊?我真能養成這些良好的習慣嗎?怎樣才能養成這些良好的習慣?在此，我要告訴同學(xué)們的是：據研究，21天可以成就一個(gè)好習慣。在這21天當中，你心中所想、口中所言、行為所至，都要專(zhuān)心實(shí)踐你自己制定的習慣養成的目標，經(jīng)過(guò)21天的重復，就會(huì )成為習慣，經(jīng)過(guò)更長(cháng)的時(shí)間，新習慣就成為你的一部分�？傊�，希望同學(xué)們在日常生活中，注意你的思想，因為它會(huì )變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，因為它會(huì )變成你的習慣;注意你的習慣，因為它會(huì )決定你的命運。
謝謝大家
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