特崗教師崗前培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2022-12-06 10:56:15 心得體會(huì ) 我要投稿

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )(14篇)

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,下面是小編為大家整理的特崗教師崗前培訓心得體會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )(14篇)

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )1

  走出大學(xué)校門(mén)后的一年,我有幸通過(guò)考試,成為開(kāi)發(fā)區教師隊伍中的一員,即將開(kāi)始我人生中的新征程。雖然有過(guò)一年的工作經(jīng)驗,但這對于偉大的教育事業(yè)來(lái)說(shuō),卻是極其渺小的,是遠遠不夠的。開(kāi)發(fā)區教育局考慮的很周全,為了讓我們新教師盡快適應教育工作,特地對我們進(jìn)行了培訓,培訓中幾位校長(cháng)為我們做了精彩的講座,講座的內容很豐富,包括新教師該如何去努力的成長(cháng)、新教師該樹(shù)立怎樣的教育觀(guān)念去走好職場(chǎng)第一步、怎樣做好班主任工作,以及教師職業(yè)生涯規劃和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  幾天的培訓下來(lái),自己感觸頗深,收獲頗多,也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。

  培訓中讓自己感受最深的就是,作為一名新教師,該如何去規劃自己的職業(yè)生涯,讓自己永遠保持工作的熱情。我認為首先要有一個(gè)明確的目標。我的目標就是一年適應,兩年勝任,三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓中孟校長(cháng)講到,新教師上崗前要找一位自己的師傅,所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習和模仿的'階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都十分欠缺,需要多聽(tīng)、多看、多請教,更要多講,才能一點(diǎn)點(diǎn)的鍛煉自己,讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中,適應教學(xué)。在自己度過(guò)"適應階段"后,就需要盡快"勝任",這就要不斷的去充實(shí)自己,首先就是先提高自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能,包括教師的一般基本功也就是"三筆一畫(huà)"、多媒體教學(xué)的熟練應用,和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),以及有一套自己的管理學(xué)生的方法。這個(gè)期間最重要的就是不斷學(xué)習,去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并能夠結合自己學(xué)生的特點(diǎn),將其應用到實(shí)際教學(xué)中去,力爭早日勝任教學(xué)工作。

  一個(gè)教師成功的標志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格,所以我定的第三年的目標,便是探索自己的教學(xué)風(fēng)格,能熟練運用各種教學(xué)方法,能夠完成規定的教學(xué)任務(wù),達到優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì),在學(xué)生中有較高的威信,這個(gè)目標是十分艱巨的,但我會(huì )努力朝著(zhù)這個(gè)方向去發(fā)展、去努力,并付諸實(shí)際的行動(dòng)!

  前面只是自己的一個(gè)短暫的職業(yè)生涯規劃,對于以后漫長(cháng)的教師之路,我還又一個(gè)更遠的理想,就是做一個(gè)讓學(xué)生愿意與你交心的老師。他不管在學(xué)習或生活上有困難,都愿意和你說(shuō)讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享,我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子,還有陽(yáng)光,有對生活的熱愛(ài)。也許這個(gè)理想很難實(shí)現,但我會(huì )一直為之努力,一生都去追尋!

  這幾天的培訓里收獲最大的還有一點(diǎn),就是幾位校長(cháng)都提到的,做一名反思型的教師。一句印象最深的話(huà),是葉瀾教授說(shuō)的:一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的教學(xué)反思,就有可能成為名師?梢(jiàn)反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師,不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓,更可以及時(shí)發(fā)現新問(wèn)題,提高自己的教學(xué)水平,實(shí)現自我超越。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時(shí)刻保持清醒頭腦,清楚自己處的位置,這樣才能有進(jìn)步的可能,才能不斷成長(cháng)。

  幾位校長(cháng)共同提到的還有一點(diǎn),就是讀書(shū)。不斷地讀書(shū)去充實(shí)自己。我們一直認為孩子在校園中學(xué)習成長(cháng),而我們教師更應該與學(xué)生一起學(xué)習成長(cháng)。那我們就需要不斷地去讀名家著(zhù)作,觀(guān)摩名家課例,不斷地補充豐富自己,更能尋找到自己的不足。我想,隨著(zhù)我們閱讀量的增加,我們會(huì )更輕松的去掌控教學(xué),也會(huì )讓自己的課堂更加生動(dòng),讓自己的學(xué)生更加愛(ài)學(xué)。讀書(shū)不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無(wú)趣,也會(huì )讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會(huì )讓書(shū)籍伴我在今后的教師之路上成長(cháng)。

  最后還有一點(diǎn)收獲就是熱愛(ài)學(xué)生。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài),首先應該是溫暖的,是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助,把教學(xué)中存在的師生的"我"與"你"的關(guān)系,變成"我們"的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的。

  通過(guò)培訓,我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。"愛(ài)"是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的"閃光點(diǎn)",要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。"愛(ài)"要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為基礎;"愛(ài)"要一視同仁,持之以恒;"愛(ài)"要面向所有學(xué)生。我想,總會(huì )有一天,我會(huì )成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽(yáng)光的老師。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階,對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規定,也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導。通過(guò)參加這次短期培訓,讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命,"以智慧教書(shū),用情感育人"這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘,也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會(huì ),作為一名新教師我將時(shí)刻準備著(zhù),勤于學(xué)習,樂(lè )于教學(xué),用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身!

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )2

  這是一個(gè)季節交替的日子,我很榮幸地成為20xx年農村義務(wù)階段特崗教師隊伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的里程?h教育局為了使我們新教師盡快適應中小學(xué)的教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了為期三天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括對教師職業(yè)道德修養,中小學(xué)班主任工作,中小學(xué)教師教學(xué)工作常規,基礎教育課程改革通識性,現代教育思想和教育法律法規等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)此次培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:

  首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

  在培訓中使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也",這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有"向師性",實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛(ài)心",教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的'心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  其次,培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位教研室老師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,我們上了四堂繪聲繪色的模擬課,通過(guò)這幾次課,我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好語(yǔ)文這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……

  當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中,各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚帆導航"的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

  對于剛剛走上教育事業(yè)的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,學(xué)校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵和信心。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向"感性"或者說(shuō)是"浪漫"的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志。"也許,對于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

  縣教育局這次崗前培訓讓我有了充足的信心和動(dòng)力,相信自己有能力幫助農村的孩子走出大山,更加堅定自己做教師,走教育的這一路線(xiàn),相信有付出就會(huì )有收獲這一古話(huà),有信念的人,成功就在前方!我將以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做貢獻,實(shí)現自身價(jià)值。

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )3

  時(shí)間如梭,轉眼間學(xué)生的學(xué)習生涯結束了,在這個(gè)炎熱的季節里,我踏上了特崗教師的行程,要從學(xué)生的身份轉入到教師的行列,開(kāi)始了自己人生的新征程。但是對如何上課,如何上好一堂課,怎樣把握學(xué)生的心理,以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過(guò)為期九天的崗前培訓,使我對如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認識。

  這次培訓,內容十分豐富,包括對班主任工作規范,課堂教學(xué)標準,師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范,說(shuō)課、聽(tīng)課、評課,課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習,可以說(shuō)此次培訓收益頗豐、獲取匪淺!

  此次培訓我有幾點(diǎn)心得體會(huì ):

  1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。

  如果想教育出的學(xué)生,那么我們首先要做一名的教師。只有的教師才能培育出的人才,如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是:“倡導教育家辦學(xué),創(chuàng )造有利條件,鼓勵教師和校長(cháng)在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng )新教育思想,教育模式和教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,造就一批教育家”。做為一名教師,我們首先應該提高自身的素質(zhì),這樣才能教育出更好的人才。

  2、有正確的教學(xué)態(tài)度。

  做為教師,我們應該以愛(ài)學(xué)生為前提,這樣,我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如培訓老師說(shuō)的,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。所以,教育的前提就是愛(ài)。我應該一心一意的為了孩子,這樣,我們才能成為一名好老師。

  3、培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

  在培訓中,老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問(wèn)題,這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有"向師性",實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛(ài)心",教師對學(xué)生的'愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  4、培訓為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略。

  在培訓中,老師還結合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,他強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面,也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,老師還強調:在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。

  在這次培訓中我深深的感受到:愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神,因為它是每個(gè)人都可以做到的,而且應該具備的;愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神,因為偉大出自平凡,沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè),就沒(méi)有偉大的奉獻。培訓雖然結束了,但我深知自己需要學(xué)習的地方還有很多!在接下來(lái)的時(shí)間里,我在做好本職工作的同時(shí),要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)!

  走出大學(xué)校門(mén),通過(guò)參加考試,我很幸運地成為寧夏回族自治區彭陽(yáng)縣特崗教師教師隊伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。三年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習,我學(xué)習并掌握了一定的教學(xué)理論知識,通過(guò)為期三個(gè)月的實(shí)習,也積攢了一些工作經(jīng)驗,可這些是遠遠不夠的?h教育體制局為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了一天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括對教育法規、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師、教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)這次培訓,使我獲益良多。

  首先,在這次培訓之前,張局長(cháng)告誡我們一定要“熱愛(ài)教育,志存高遠;敢于吃苦,實(shí)事求是;為人師表,精誠學(xué)習;心存感恩,勇于奉獻”讓我領(lǐng)悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,我們應該對教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心,敢于到貧困地方任教,吃得苦中苦,方為人上人。在教學(xué)過(guò)程中必須增強使命感,樹(shù)立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習,多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習,不斷充實(shí)自己,本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng),認認真真備好每一節課、上好每一節課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個(gè)剛步入基礎教育的教師來(lái)說(shuō),認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個(gè)大致的概念,我們就很清楚:自己從事的教育工作責任重大。

  其次,培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,老師們根據新課程改革,要求我們適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,提出了如何處理好師生關(guān)系,平等對待每一個(gè)學(xué)生,在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。增強教師之間團結合體。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,杜老師在報告中談到了基本的一些具體做法,他給我們傳授了如何及時(shí)發(fā)現學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步;理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習方式,不要打罵學(xué)生等。使我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間,教師如何引導,啟發(fā),點(diǎn)拔,能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域。教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識,又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導學(xué)生從熟悉的事物,現象出發(fā),根椐學(xué)生掌握的情況,創(chuàng )設情況提出問(wèn)題,激勵學(xué)生共詞參與,發(fā)揮想象,積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。不是一味地講授課本知識,而是包括知識與技能、思考、解決問(wèn)題,情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求 “教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì )學(xué)生知識,教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中,各位領(lǐng)導和教師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。

  再次,培訓使我了解了如何做一個(gè)好教師。

  1、要學(xué)會(huì )學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習其它的,要做到多而廣。此時(shí)我們也要學(xué)會(huì )對處理事情的學(xué)習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)之間的關(guān)系。那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )方便些。

  2、要學(xué)會(huì )公平,對待學(xué)生要講究原則,應一視同仁,不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。

  3、要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。

  4、要定教學(xué)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平,就要不斷的反思、改進(jìn)。就像海師的陳老師講的——認真備課十年你可能成為不了名師,但是你認真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì )成為名師。

  除此之外,教師還應該有開(kāi)闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿(mǎn)耐心、寬容心與責任感。

  最后,培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )。認識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一個(gè)終身學(xué)習型老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志!币苍S,對于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服因難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )4

  在沒(méi)有聽(tīng)吳老師的課之前,我們觀(guān)課之是觀(guān)個(gè)熱鬧,只覺(jué)得聽(tīng)這個(gè)老師的課很舒服,能學(xué)到內容,不枯燥,同時(shí)只關(guān)注教師的上課和表演,也很少關(guān)注學(xué)生,老師一講完,觀(guān)課的老師就覺(jué)得無(wú)事可做,也不會(huì )深入到學(xué)生當中去,只是在后面靜靜的坐著(zhù),覺(jué)得很是無(wú)聊。

  聽(tīng)了吳老師的課,才覺(jué)得觀(guān)課也有這多么門(mén)道:

  一、觀(guān)課時(shí),我們觀(guān)課教師要主動(dòng)參與活動(dòng)

  二、觀(guān)課時(shí),我們要選對觀(guān)課的主要對象

  三、觀(guān)課時(shí),我們要選對正確的觀(guān)察點(diǎn)

  掌握了這些門(mén)道,才能在后面的評課、議課中有話(huà)可說(shuō),才能知道這個(gè)老師的.上課的優(yōu)缺點(diǎn),才能知道是否實(shí)現學(xué)習目標,這樣我們在以后的上課中學(xué)習別人的長(cháng)處,避免發(fā)生同樣的錯誤。不然在后面的評課、議課的時(shí),我們說(shuō)的也是表面無(wú)物的東西,不痛不癢,也學(xué)不到別人的優(yōu)點(diǎn)。

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )5

  十天的理論學(xué)習之后,又經(jīng)過(guò)了7天的國慶小假期,秋意正濃,已然感受到了絲絲涼意。8月8日到12日的跟崗實(shí)踐帶給我們的是和之前完全不同的體驗。之前的課程安排的很滿(mǎn),卻是以聽(tīng)為主,身心是放松的;而這五天的實(shí)踐,卻是身心俱疲啊。不過(guò),收獲很大。

  每天雖然是車(chē)接車(chē)送,卻要起早貪黑,真是比平時(shí)上班還要累啊。76名學(xué)員,分了四組,迎賓小學(xué),育紅小學(xué),南環(huán)小學(xué)和朝陽(yáng)小學(xué)各一組。我有幸被分到了朝陽(yáng)小學(xué)。每天早晨帶著(zhù)一雙惺忪睡眼,打著(zhù)呵欠坐車(chē),可是一到學(xué)校,看到活潑可愛(ài)精靈好動(dòng)的小學(xué)生,一下子眼就亮了,心情也舒暢了好多。朝陽(yáng)小學(xué)里學(xué)生素質(zhì)很高,不論是低年級還是高年級,都帶著(zhù)一臉笑容,感染了周?chē)娜。走進(jìn)教學(xué)樓,兩邊墻壁上的標語(yǔ),裝飾都是那樣溫馨,充滿(mǎn)智慧。連樓梯上面都用小腳丫的貼紙告訴孩子們要慢步輕聲,人性化的學(xué)校文化。我被這里的一切深深的震撼了,這才是我們一直追求和推崇的學(xué)校建設,這才是家長(cháng)社會(huì )和我們教師向往的學(xué)校。干凈,整潔,溫馨,活潑,文明,大氣。

  課間操是一個(gè)亮點(diǎn),農村小學(xué)也做課間操,只是形式比較單一。朝陽(yáng)小學(xué)的課間操可謂真正做到了讓學(xué)生心靈和身體都得到了鍛煉!蹲笫钟沂帧愤@樣柔和的音樂(lè )用在全體學(xué)生的活動(dòng)中,也被賦予了另一種內涵,這種整體素質(zhì)的培養,給人一種蕩氣回腸的感動(dòng)。下午的課間活動(dòng)是另外一種模式,每天內容都不一樣,都是由校長(cháng)親自喊口令。孩子們活動(dòng)的熱火朝天,開(kāi)心的很啊。我們的指導老師是六年級二班的劉老師,一位樂(lè )觀(guān)干練熱情好心的班主任。第一天就是她輔導的主題隊會(huì ),這樣的形式第一次見(jiàn)到,比較新穎。學(xué)生主持的很棒,過(guò)程很熟練,把活動(dòng)主題表演的很到位。一節音樂(lè )課《金蛇狂舞》,四年級小學(xué)生學(xué)的是熱熱鬧鬧,開(kāi)開(kāi)心心,精神百倍。尤其佩服的是授課教師的板書(shū)設計,精彩,貼切,一氣呵成,龍舟的形狀在課堂的尾聲部分展現在學(xué)生和我們聽(tīng)課老師的眼前,贊嘆聲一片。整節課的歡樂(lè )氣氛,與《金蛇狂舞》的音樂(lè )氣氛相得益彰,效果令人稱(chēng)奇。

  第二天,三位一年級的授課老師,給我們展示完全不同的風(fēng)格和風(fēng)采。

  語(yǔ)文老師講授的《山青青》,柔聲細語(yǔ),一直微笑,讓人心情放松,每個(gè)環(huán)節設計的都很巧妙,學(xué)生掌握知識牢固;卮饐(wèn)題十分積極,朗讀課文聲音甜美,普通話(huà)特別標準。學(xué)生在35分鐘之后才開(kāi)始騷動(dòng),教師的課堂控制能力較高。

  數學(xué)老師帶來(lái)的是《10的合與分》,中間出現了一點(diǎn)小失誤,讓學(xué)生找規律,一年級小學(xué)生不知道什么叫“規律”,教師沒(méi)有很好的備學(xué)生,情緒稍顯急躁,可能老師表情過(guò)于嚴肅,有點(diǎn)控制不住課堂,最后教學(xué)任務(wù)未能完成。不過(guò)教師設計的環(huán)節還是比較豐富的。才發(fā)現,原來(lái)教師在授課時(shí)這樣的心急在外人看來(lái)如此幼稚,以后一定要注意。

  英語(yǔ)老師給我們呈現的是小學(xué)一年級英語(yǔ)Lesson 7《Boy,Girl》,充滿(mǎn)激情,整節課都在練習和活動(dòng)中完成。70多名學(xué)生每個(gè)人都得到了鍛煉,活躍度很高。其實(shí)一年級英語(yǔ)內容很簡(jiǎn)單,只有這兩個(gè)單詞和相關(guān)的`兩句話(huà),卻要完成40分鐘的教學(xué)任務(wù),如何讓整堂課生動(dòng)豐富不顯枯燥,這是需要教師下功夫的。雖然英語(yǔ)是需要多說(shuō)多練,但是我覺(jué)得這節課過(guò)多的活動(dòng),會(huì )讓學(xué)生感到疲憊,尤其是讓學(xué)生快速站起來(lái)回答,頻率太高,最后有的學(xué)生干脆站不起來(lái)了?梢赃m當的設計讓學(xué)生放松的小環(huán)節,緩解緩解課堂節奏。單一的步調容易讓學(xué)生乏味,即使是走激情路線(xiàn)。

  第三天,我們學(xué)員的實(shí)踐活動(dòng),主題隊會(huì )。沒(méi)想到短短的時(shí)間,準備的如此充分。學(xué)生的能力不可小視。自然,自信,生動(dòng),有張力。很成功。

  第四天,仍舊是我們學(xué)員的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)科授課。意料之外,輪到了我,當然我應該說(shuō)是很榮幸的。我選授的是冀教版六年級語(yǔ)文第11課《心的翅膀》。冀教版語(yǔ)文書(shū)很多農村的老師沒(méi)有接觸過(guò),大多用的是人教版的。對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰;叵肫甬敃r(shí)組內選人的慘狀,沒(méi)拿到課本時(shí)的不知所措,看到課本卻無(wú)所準備毫無(wú)頭緒時(shí)的焦慮,硬著(zhù)頭皮備課時(shí)的無(wú)奈,茶不思飯不想睡不踏實(shí)的窘迫,還有滿(mǎn)臉糾結惆悵的表情,就感到自己當時(shí)很像在沒(méi)有把握的時(shí)候被迫上戰場(chǎng),不知輸贏(yíng),卻只有硬扛。不過(guò),據聽(tīng)課的老師們說(shuō),效果很不錯。學(xué)生是第一次接觸,學(xué)科版本第一次接觸,年級層次是第一次接觸,我能夠輕松自如地完成這樣一堂公開(kāi)課,對于我自己來(lái)說(shuō),已經(jīng)是很成功的事了。指導教師劉老師給了我很大的鼓舞和幫助,心里特別感激,她的落落大方和樂(lè )觀(guān)自然感染了我。

  對我的贊賞點(diǎn)是,教態(tài)十分自然大方,語(yǔ)言流暢生動(dòng),環(huán)節設計巧妙貼切,與學(xué)生親近,尊重學(xué)生,與學(xué)生互動(dòng)較好,學(xué)生很積極也很配合。走到學(xué)生中間提問(wèn),拉近了距離,關(guān)注學(xué)生心理點(diǎn)名回答。解釋詞語(yǔ)雖然處于偶然,卻也成為了聽(tīng)課老師口中的一個(gè)亮點(diǎn)。尤其是最后的拓展部分,學(xué)生積極性得到了充分的體現,續編的故事個(gè)個(gè)驚奇生動(dòng),不僅語(yǔ)言?xún)?yōu)美,還充滿(mǎn)了智慧。連我自己都沒(méi)有想到會(huì )這樣圓滿(mǎn)。

  當然,課堂中的問(wèn)題也是很多的。語(yǔ)速有些快,學(xué)生讀課文的時(shí)間少,教師話(huà)語(yǔ)仍舊占據課堂的大部分,學(xué)生語(yǔ)言活動(dòng)相對少了些,課件呈現中有一個(gè)地方?jīng)]有做好。我認認真真的聽(tīng)取了聽(tīng)課老師給我的建議,用心記下,好好琢磨,肯定會(huì )對我以后的教學(xué)有很大幫助,所謂“實(shí)踐出真知”嘛!現在想想,如果沒(méi)有這次講課,我會(huì )覺(jué)得跟崗實(shí)踐不完整,實(shí)踐實(shí)踐,只聽(tīng)課不講課,怎會(huì )有這樣深刻的體會(huì )呢?所以我很慶幸有這次經(jīng)歷,雖然期間摻雜著(zhù)一些小情緒,小糾結,不過(guò)都是值得的。如果沒(méi)有這樣苦思冥想,抓耳撓腮,苦下功夫的備課,沒(méi)有這種特殊情況下的鍛煉,怎能激發(fā)出作為老師的那種潛在的氣質(zhì)和魅力!培訓的時(shí)間很短暫,在朝陽(yáng)小學(xué)實(shí)踐的日子更是轉瞬即逝,剛剛認識還未熟悉就要離開(kāi),不舍之情發(fā)自?xún)刃。期間,學(xué)到了很多,聽(tīng)到了很多,了解了很多,懂得了很多,也收獲了很多。所有的所有,一切的一切,不論什么,都是很寶貴的財富,珍貴的記憶,將會(huì )對于以后的生活成長(cháng)和工作學(xué)習的進(jìn)步起到一定的促進(jìn)作用。

  感恩這次培訓,感恩跟崗實(shí)踐,感恩學(xué)院老師和領(lǐng)導,感恩指導老師,感恩師院里的一切人事物,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,已經(jīng)融入我的記憶長(cháng)河。我親愛(ài)的學(xué)員同胞們,有你們陪伴,和你們一起相處的日子,我很幸福。

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )6

  作為一名特崗教師,入職前能夠參加李向華老師的分享講座,實(shí)屬幸運之事。對于李向華老師的美譽(yù)早有耳聞,每天路過(guò)望都好人榜處都要在墻上多瞅幾眼李老師的介紹文字和照片,看到其光輝的事跡就覺(jué)得尤為耀眼,李老師的榜樣感總是給人帶有一股很強的向上的力量,而通過(guò)參加李老師的講座我才發(fā)現我了解的遠遠不夠,墻上的介紹文字遠遠不夠,其背后的努力付出、無(wú)私奉獻比那些榮譽(yù)也更耀眼!

  通過(guò)聽(tīng)李老師的講座,我感觸真的特別多。李向華老師以個(gè)人經(jīng)歷向我們傳授了當班主任的經(jīng)驗及做老師的幸福,深深的被李老師的教育情懷所打動(dòng)!罢J真做事,只能把事情做對;用心做事,才能把事情做好!钡拇_如此,李老師靜心、凈心、修心的態(tài)度尤為可貴,是我們每位新教師的榜樣。在教育的路上不僅要育人,還要修養自身。時(shí)刻用自己的愛(ài)心去喚醒學(xué)生們內心深處的善念,用飽滿(mǎn)的熱情對待每位學(xué)生。用愛(ài)播種,希望能一路成長(cháng),一路收獲。當一名好老師很不容易!

  在當前現狀下,要給學(xué)生一杯水,教師不僅要具備一桶水,更要具備一潭水,一潭活水。的確如此,現如今時(shí)代發(fā)展較快,知識更新能力進(jìn)一步增強,作為一名教師,要時(shí)刻保持學(xué)習的心態(tài),向理論書(shū)籍學(xué),向同行前輩學(xué),從教學(xué)實(shí)踐中學(xué),從實(shí)際摸索中學(xué)。不斷充實(shí)、完善自己,才能滿(mǎn)足當今時(shí)代的需求。

  作為一名青年教師更是要具備基本的能力水平,不斷學(xué)習提升語(yǔ)言表達能力、教研能力、與社會(huì )相適應的能力。同時(shí)時(shí)刻保持愛(ài)心、耐心與安心,要有高度責任感和為人師表的風(fēng)范。同時(shí),我們要時(shí)刻記得要耐得住寂寞,守得住清貧,靜心教書(shū)、潛心育人,學(xué)會(huì )控制欲望,淡泊名利,腳踏實(shí)地,多向有經(jīng)驗的`教師學(xué)習并學(xué)以致用,在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。當一名好老師真不容易。

  李老師不慕名利、不怕苦累,真心待學(xué)生,認真成就事業(yè)的精神被我深深折服了。李老師總說(shuō):“我就是生為教育的”。我想,這個(gè)境界我大概永遠也達不到吧。無(wú)法想象日日夜夜在教育崗位努力的李老師一堅守就是很多年,當一名好老師真不容易,但付出就會(huì )有收獲。同樣一件事,選擇了多付出,也就選擇了多回報,也就成就了多優(yōu)秀。我相信李老師在教育事業(yè)上的堅持,在教室崗位勤勤懇懇工作好多年的經(jīng)歷,一定彌足珍貴,一定會(huì )綻放最美的花朵,并以獨特的花香引領(lǐng)更多人向目標前方一點(diǎn)點(diǎn)靠近。

  作為一名應屆畢業(yè)生,馬上要從學(xué)生的身份轉入到教師的行列,開(kāi)始自己人生的新征程,對于這角色的轉變,如何做好一名教師等系列問(wèn)題擺在面前,未免充滿(mǎn)各種迷惑。通過(guò)參加李老師的講座,自己對教師的工作開(kāi)展及發(fā)展有了更加清晰的認識,尤為重要的是端正了自己的心態(tài)。做一名好老師真的不容易,但我相信,只要時(shí)刻嚴格要求自己,向李老師一樣永葆愛(ài)心,愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育,堅持努力,不斷修煉,也可以在教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,凸顯自己的價(jià)值,也會(huì )越來(lái)越幸福。

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )7

  從當初還是一名坐在教室接受知識的學(xué)生,突然搖身一變成了現在站在講臺上傳授知識的老師。我的內心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度的提高教學(xué)質(zhì)量,還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓,收獲很大,更為重要的是我深深體會(huì )到教育是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)這次培訓我有了一些心得體會(huì ):

  一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

  首先教師是文化的傳遞者,"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也"。教師的任務(wù)就是傳授學(xué)生知識,解答學(xué)生的疑惑。

  其次,教師是學(xué)生的榜樣。教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的。教師的一言一行都會(huì )影響到學(xué)生。所以教師要真正成為學(xué)生的引路人,做學(xué)生的榜樣。

  第三,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,我們說(shuō)教師是父母。去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中每一個(gè)微小的環(huán)節,善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和他們的需要。多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),為學(xué)生的一生著(zhù)想,從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生。

  第四,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導,管理協(xié)調能力,使課堂教學(xué)更有組織性,更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  第五,教師是學(xué)生的朋友。所謂良師益友,就是強調教師不僅是教師,還是學(xué)生交心的'朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。

  第六,教師是學(xué)生的心理專(zhuān)家。教師應具備教育學(xué),心理學(xué)等知識。及時(shí)發(fā)現學(xué)生所存在的心理問(wèn)題,并對學(xué)生進(jìn)行心理輔導,使學(xué)生心理得到健全的發(fā)展。

  第七,教師也是一名學(xué)習者。特別作為年輕的教師,要學(xué)會(huì )做一名學(xué)習型的教師,不僅要向骨干教師學(xué)習,還要向身邊的人學(xué)習,同時(shí)也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過(guò)學(xué)習,我們會(huì )發(fā)現我們所缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,通過(guò)向他人學(xué)習可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論育實(shí)踐進(jìn)行整合,迅速提高自身素質(zhì)。同時(shí)對教師工作也有了比較明確的認識,認識了教師責任的重大。要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng )新精神、拼搏精神,深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華。

  二、培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  通過(guò)培訓使我認識到想要成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備的要求。即認真備課,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動(dòng),還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累經(jīng)驗。在教學(xué)上應懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。

  三、培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心與動(dòng)力。

  此次培訓,指導老師們充滿(mǎn)了對新教師的鼓勵,鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境和人際關(guān)系,鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識,新問(wèn)題,新環(huán)境的老師,讓我對未來(lái)工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén),我會(huì )繼續提高自身素質(zhì),站上教師的大講臺。

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )8

  在這個(gè)充滿(mǎn)多彩斑斕的季節里,我踏上了特崗教師的行程,開(kāi)始里自己人生的新征程。為了提高我們特崗教師的專(zhuān)業(yè)素養,xx學(xué)校舉辦了20xx年特崗教師崗前培訓,我作為一名特崗教師,很榮幸參加了這次培訓。此次培訓邀請了名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗與歷程,通過(guò)這次培訓我感受頗深,受益匪淺。

  首先是郭校長(cháng)的講座,郭校長(cháng)從四個(gè)方面來(lái)談如何做好一位教師,

  第一,要有崇高的職業(yè)理想;

  第二,要有堅定地的信念;

  第三,要有多元的知識結構;

  第四,要有必備的專(zhuān)業(yè)能力。

  這四種能力是每位教師所應具有的,這樣才會(huì )在教育的道路上越走越遠。另外,做好老師還應該有的'四種特質(zhì):有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)知識,有仁愛(ài)之心。郭校長(cháng)還給我們講了于漪的故事,備課如何備?我想要想教好學(xué)生,就應該學(xué)習于漪老師一課三備的方法,這樣把知識轉化成自己的內部知識。

  另外,英民中學(xué)的肖衛霞老師的講座,讓我懂得了讀書(shū)的重要性。俗話(huà)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉;萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高”,這不都說(shuō)明了讀書(shū)對我們的重要嗎?讀書(shū)不僅可以提高我們的本體知識,還可以提升我們的素養及內涵,這樣的美事,我們怎能拒之門(mén)外呢?另外肖老師分享的教學(xué)經(jīng)驗對我很實(shí)用,當面對嘈雜的學(xué)生亂的現象時(shí),用十秒鐘搞定雜亂,在以后的教學(xué)之路中,肯定會(huì )遇到形形色色的學(xué)生和家長(cháng),肖老師的講座讓我對以后的工作更加有信心,有信心做好一位老師,有信心勝任自己的工作。

  在此次培訓中我學(xué)到了如何進(jìn)行教學(xué)設計,教學(xué)設計是一節課的靈魂,設計的好,這節課就是成功的,反之,就是失敗的。作為一名老師,要以學(xué)生為主體,從學(xué)生的角度出發(fā),根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)設計出符合他們年齡特征的教學(xué)設計。

  我不僅學(xué)到了這些,班主任的管理工作也是讓我感受很深的,要想做好班主任工作,首先要有角色定位,因為班主任是班級的管理者;行為的指導者;心靈的呵護著(zhù);人生的引領(lǐng)者。接著(zhù)還要有工作武器,做到學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、師德愛(ài)心、細節關(guān)注、心理技巧等,各位前輩們的經(jīng)驗之談和精彩的演講,讓我知道人生沒(méi)有敗走的路,每一步都算數!堅持一下,再堅持一下!行動(dòng)就會(huì )有收獲!堅持就會(huì )有奇跡!

  然而作為新時(shí)期的特崗教師,教育系統中的新鮮血液,我們既要擁有我們的特色,還要繼承優(yōu)良傳統,在教學(xué)過(guò)程中,我們要有理性、感悟、悟性和靈性。我們還要學(xué)會(huì )反思與創(chuàng )新。讓反思成為一種習慣,要勇于反思、善于反思、樂(lè )于反思、及時(shí)反思,讓創(chuàng )新成為一種追求。沒(méi)有付出就沒(méi)有回報!其實(shí),付出與回報成正比,只有全身心的投入,才能得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,我堅信我會(huì )努力做到更好!

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )9

  一直有一個(gè)夢(mèng),藏在心中;想不到二十多年后,終于圓了我的大學(xué)夢(mèng),而且是全國師范學(xué)院最高學(xué)府。帶著(zhù)幾分激動(dòng),帶著(zhù)幾絲憧憬走進(jìn)北師大,仿佛讓我回到了二十多年前的學(xué)生時(shí)代:每天上課、寫(xiě)作業(yè)、參加沙龍活動(dòng)等。雖然只有十二天,可在這短短的十二天里,感受到了校園里強烈的青春氣息和濃郁的人文氛圍。

  在這次培訓中,我有幸聆聽(tīng)多位有名的大學(xué)教授及特教行業(yè)的專(zhuān)家們精彩授課,與專(zhuān)家們近距離的接觸,使我在教育教學(xué)方面拓寬了視野,促進(jìn)了教育理念的不斷更新,更讓我充分的領(lǐng)略到專(zhuān)家們那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。

  無(wú)論是在聽(tīng)報告的過(guò)程中,還是在與同行之間的交流中,或是在會(huì )后的自我反思中??我每時(shí)每刻都有著(zhù)不同的收獲。這次培訓內容豐富,形式多樣,有集中培訓、分學(xué)科培訓、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,有到兄弟學(xué)校聽(tīng)課交流的活動(dòng)。每一個(gè)講座都有它的精彩之處,每一個(gè)講座也都有很多值得我們學(xué)習的地方。

  下面是我在培訓中的幾點(diǎn)心得體會(huì ):

  一、我的思考:

  在學(xué)習的過(guò)程中,我不斷反思自己的教育、教學(xué)觀(guān);反思自己的學(xué)生觀(guān)??把自己教育教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想法和感悟記錄下來(lái),最引起我思考的問(wèn)題:

  1、融合教育的'環(huán)境下,特殊教育應如何定位?特殊教育教師的角色應如何轉變?我有幸參加了由市教育局師資科組織的到東勝特殊教育學(xué)校參觀(guān)學(xué)習和在烏蘭察布舉辦特殊教師培訓學(xué)習。這兩次參觀(guān)培訓學(xué)習內容豐富充實(shí)、形式多種多樣:有專(zhuān)家的精彩講座,有學(xué)員間的互動(dòng)交流,回想這幾天的培訓,既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(cháng),對于首次參加此類(lèi)培訓的我來(lái)說(shuō)真是大開(kāi)眼界。下面談?wù)勛约旱囊恍┡嘤栃牡皿w會(huì ):

  首先是思想上的認識更深刻。我來(lái)自普通學(xué)校,參加此類(lèi)的培訓的機會(huì )比較少,本次的培訓使我思想上對特殊教育有了更深刻的認識。赤峰市方教授給我們提到:作為特殊教育我們要認識到了自己身上的擔子是光榮的,要進(jìn)一步體會(huì )到了做為一名特殊教育領(lǐng)域的教師所擔負的責任的重大與神圣。

  正如他所說(shuō)我們從事的特殊教育工作是特殊的行業(yè)更是大愛(ài)的行業(yè),絕對是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),它不但為家庭解困,更為社會(huì )分憂(yōu)。我們做為一名特教教師就應該立足本崗位,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,最大限度地補償特殊兒童的缺陷,挖掘其潛力,幫助他們生存于社會(huì ),適應社會(huì )生活,成為一名自立于社會(huì )的人。

  其次是梁教授的講座就像是一頓豐盛的大餐,精美地呈現在我們的面前,真是“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享,深入淺出,可謂是精彩紛呈。特別方教授的講座給我留下深刻的印象。他幽默大方的語(yǔ)言深深吸引了我,講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到特殊教育教學(xué)動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在他講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象。他以自身的所見(jiàn)所聞,詳細解讀了他們學(xué)校

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )10

  第5天,培訓已從確定總體工作方向,細化到具體怎樣展開(kāi)教學(xué)和管理工作。今天五位風(fēng)格各異的前輩傳授了經(jīng)驗:有的上課天馬行空,又能處處抓住重點(diǎn);有的章法自然,春風(fēng)化雨中蘊藏著(zhù)力量;有的勤于探索,有用之不盡的管理方案;有的含蓄內斂,對學(xué)生的關(guān)愛(ài)卻滴水穿石;有的言簡(jiǎn)意賅,善于歸納總結。雖然風(fēng)格不同,但是對學(xué)生的尊重,關(guān)愛(ài),信任,陪伴;對自我風(fēng)格的探索,實(shí)踐,堅持;對教育工作的投入,付出,認同;年級對新老師的幫助支持;老教師對新老師的引導關(guān)懷卻是共通的`,這大概都是新教師成長(cháng)為合格老師的前提吧。

  幾天的培訓讓我感到,或許在工作的時(shí)候會(huì )有不適應,有慌亂,甚至有退縮、痛苦,但只有經(jīng)歷過(guò)痛苦,將來(lái)才能痛快,才能酣暢淋漓,才能刻骨銘心,才能蕩氣回腸。踏入教育行列,學(xué)生、同事和自己的命運便交織到一起,不論自己是否情愿、無(wú)悔;這是遇見(jiàn),是緣分,是長(cháng)相守,是考驗。在每個(gè)人的電影中,我們都是不同的角色,或許會(huì )是整部片子的配角,或許只是路人甲,但我們都會(huì )或多或少在某一站不知不覺(jué)地影響整部片子的走向,善待自己,善待別人,對老師尤為重要。去努力配的上這個(gè)稱(chēng)呼吧。

  參加崗前培訓已有五天,每天感覺(jué)都在接受一次身心的洗禮。今天聽(tīng)取了張雪迪、韓西敏、鄭瑋和王磊等四位優(yōu)秀班主任的精彩演講,受益頗豐,加深了自己對教師的認識,更讓自己認識到漫漫教師路上的荊棘,以及在戰勝荊棘后那將出現的美景。我的體會(huì )主要有一下三點(diǎn):

  1.教師的本職工作是教書(shū)育人

  作為一名新教師,精力最集中的地方應該是上好課。做好備課,聽(tīng)課,二次備課,上課,反思等一系列的教學(xué)環(huán)節,對學(xué)生負責,對自己負責。

  2.創(chuàng )新帶來(lái)突破

  教無(wú)定法,在教學(xué)過(guò)程中要勇于創(chuàng )新。無(wú)論是在教書(shū)中,還是在管理,在與學(xué)生的相處中,都應開(kāi)發(fā)出最適合學(xué)生的教學(xué)方法、管理制度以及處事風(fēng)格。引導學(xué)生在學(xué)習生活中向積極的方向發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)的快樂(lè ),學(xué)的扎實(shí),學(xué)的創(chuàng )新。

  3.愛(ài)是教育永恒的主旋律

  鄭瑋老師在談班級管理中時(shí),提到了其對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。學(xué)生天天吃煎餅這一細節讓她發(fā)現學(xué)生的家庭實(shí)際情況,并適時(shí)適力的予以關(guān)懷幫助,讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。作為教師,如果能始終用愛(ài)心、責任、激情和智慧灌溉和滋潤這些孩子,他們必將以最認真的姿態(tài)去對待生活和學(xué)習,去努力的成長(cháng)。

  總之,正如前輩所說(shuō)一中是成長(cháng)的沃土,這里臥虎藏龍,這里波瀾不驚而又驚心動(dòng)魄。期待以后教學(xué)生活的開(kāi)始。

  踏入一中校園,入職培訓接踵而來(lái)。幾天緊湊而高效的教育培訓下來(lái),學(xué)校領(lǐng)導們與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、深入骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線(xiàn)骨干教師和優(yōu)秀青年教師寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗儼然一座明亮的燈塔照亮我原本迷茫無(wú)措、誠惶誠恐的新教師之路。

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )11

  時(shí)間如梭,轉眼間學(xué)生的學(xué)習生涯結束了,在這個(gè)炎熱的季節里,我踏上了特崗教師的行程,要從學(xué)生的身份轉入到教師的行列,開(kāi)始了自己人生的新征程。但是對如何上課,如何上好一堂課,怎樣把握學(xué)生的心理,以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過(guò)新疆兵團教育廳為了使我們新教師盡快適應初中的教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了為期九天的崗前培訓,使我對如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認識。

  20xx年7月27號至20xx年8月4號的培訓,內容十分豐富,包括對班主任工作規范,課堂教學(xué)標準,師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范,說(shuō)課、聽(tīng)課、評課,課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。在這期間,我認真聆聽(tīng)了特級教師黃寶國、劉曉明、孫愛(ài)曼等很多優(yōu)秀教師的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,可以說(shuō)此次培訓收益頗豐、獲取匪淺!

  轉眼間,我在xx縣的崗前培訓時(shí)間已經(jīng)結束,雖說(shuō)是短短的兩天,可我。

  剛來(lái)到這個(gè)陌生的地方時(shí),我心中有一種莫明的慌恐。我在旅舍里休息了一夜之后,來(lái)到了xx縣教育局報到,這里的領(lǐng)導也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問(wèn)題,接著(zhù)就是培訓的內容、時(shí)間、地點(diǎn)。

  給我們上課的老師有教育局里面的領(lǐng)導、有幾所學(xué)校的校長(cháng),有些領(lǐng)導雖說(shuō)看著(zhù)年齡已經(jīng)很老了,但是他們說(shuō)話(huà)依舊是那么的青春、風(fēng)趣。因此吸引了我的注意力,也引發(fā)了我的聯(lián)想,我想到:對,就是這種精神風(fēng)貌才是一個(gè)真正的老師形象,最簡(jiǎn)單的,如果一個(gè)老師充滿(mǎn)了陽(yáng)光,也能帶動(dòng)自己的學(xué)生充滿(mǎn)活力、想象力,也能給學(xué)生帶來(lái)溫暖的課堂、和諧的課堂氛圍。這就是這些領(lǐng)導給我的第一印象。

  其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當一名合格的人民教師。

  雖說(shuō)我們在學(xué)校的時(shí)候試講過(guò)、實(shí)習過(guò),我也在民辦學(xué)校上過(guò)課過(guò),但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責,但卻從未認真的想過(guò)這些問(wèn)題。

  聽(tīng)了這些老師的講課之后,我才真正的意識到原來(lái)要想當好一名合格的人民教師真的不是那么容易。聽(tīng)了講課之后我個(gè)人有以下一些膚淺的.見(jiàn)解。

  當好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的老師、家長(cháng)想要什么樣的老師:當然必須是希望能有一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識比較扎實(shí)的老師,這樣更能將更多的知識傳授給自己的學(xué)生;除此還必須是老師的自身品德修養問(wèn)題,俗話(huà)說(shuō)"其身正,不令而為;其身不正,雖令不從。"其次就是作為一個(gè)老師的人際交往關(guān)系,老師除了要和學(xué)生搞好關(guān)系之外,還得和家長(cháng)、和學(xué)校領(lǐng)導以及同事之間都必須得有很好的人際關(guān)系,這樣會(huì )便于我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。再次就是作為一個(gè)老師要每天思考一下自己的教法問(wèn)題,備好學(xué)生、備好教材走一條屬于自己的科學(xué)的、合理的、創(chuàng )新的教法之路,繪出自己的個(gè)人色彩。

  另外就是作業(yè)安排質(zhì)、量的合理化,課后輔導的工作也必須到位,每天還作好學(xué)生易錯的記錄,替學(xué)生尋找一下原因以及解決的方法。

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )12

  20xx年10月22日上午,我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到x參加“國培計劃(20xx)”——特殊教育骨干教師培訓項目華東師范大學(xué)聾教育班的學(xué)習。時(shí)光匆匆,如白駒過(guò)隙,為期十天的培訓學(xué)習轉瞬間就結束了;仡欉@彌足珍貴的十天的培訓學(xué)習生活,緊張、充實(shí)、快樂(lè ),能夠聆聽(tīng)各位特殊教育專(zhuān)家們的講座,得到他們的悉心指導,感覺(jué)到在理念上得到了洗禮和素養上得到了錘煉升華。

  這十天來(lái),國內專(zhuān)家及華東師范大學(xué)的各位專(zhuān)家教授高屋建瓴的專(zhuān)題講座,令人醍醐灌頂,時(shí)時(shí)回味。季佩玉教授引領(lǐng)我們系統了解了聾啞學(xué)校新課程改革的理論與實(shí)踐的最新成果,道出了聾啞教育課程理論的真諦;黃昭明教授、季佩玉教授、趙航教授、劉巧云教授、盧紅云教授等分別對醫教結合背景下聾教育的改革與發(fā)展、聾校課程設置方案與課程校本化研討、聽(tīng)力檢測與人工耳蝸、聽(tīng)覺(jué)功能評估與訓練、言語(yǔ)功能評估與訓練等課程理論進(jìn)行了系統而又專(zhuān)業(yè)的分析與指導,指引我們從課程、方法、技術(shù)三個(gè)層面探尋教學(xué)之路;杜曉新教授、季佩玉教授、朱友涵教授、金育萍教授則從聾生認知能力評估與訓練、語(yǔ)文教學(xué)、數學(xué)教學(xué)、聾生身心發(fā)展特點(diǎn)及教育對策等方面啟發(fā)我們關(guān)注學(xué)生的特征,注重教學(xué)研究,促進(jìn)學(xué)生適應性發(fā)展;周紅省教授、程旭教授、楊福義院長(cháng)則從學(xué)前及低年級聾生教育康復課程設置及案例分析、聾教育中的家;(dòng)、單一被試研究方法作了真切的描述,讓我們對特教發(fā)展的未來(lái)有了前瞻的認識與信心。特教專(zhuān)家們用生動(dòng)的語(yǔ)言、精到的講授、鮮活的'實(shí)例博得了陣陣掌聲與發(fā)自?xún)刃牡馁潎@,精彩而又務(wù)實(shí)的講授給我們帶來(lái)了全新的體驗,開(kāi)拓了我們的專(zhuān)業(yè)視野,解決了許多困惑迷茫,使我們的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)素養與專(zhuān)業(yè)技能水平有了顯著(zhù)的提升。

  本次培訓中還安排了兩次對x特校的考察學(xué)習活動(dòng),這同樣讓人印象深刻,深受鼓舞和激勵。閔行區啟音學(xué)校樹(shù)立了“醫教結合”的辦學(xué)思想,積極發(fā)展殘疾兒童康復與教育相結合的專(zhuān)業(yè)特色課程;閔行區啟英幼兒園積極發(fā)展學(xué)前教育,對聾啞兒童實(shí)行“可視音樂(lè )干預治療”的新課程、新方法的實(shí)踐研究讓人驚喜贊嘆;盧灣區第四聾校特殊教育學(xué)!案咂谕逃崩砟钜I(lǐng)下的“醫教結合”教育體系研究成果菲然,口語(yǔ)教學(xué)成效顯著(zhù)讓人驚嘆;閘北區小小虎幼稚園實(shí)現“聾健融合”理念下的“自助發(fā)展”教育聲聞?dòng)顑,成?jì)令人矚目。這些特教精品學(xué)校,充分展示了x市特教發(fā)展“先人一步、引領(lǐng)全國”的獨特風(fēng)范,將“理想的特殊教育”形態(tài)真切地展現在學(xué)員面前,激發(fā)了我們的理想與熱情,激勵著(zhù)我們去思考和創(chuàng )造。

  十天的學(xué)習雖然短暫,但卻受益匪淺。培訓學(xué)習讓我們更新了教育理念,指明了發(fā)展方向,今后的工作中我們要理論聯(lián)系實(shí)際,立足本職崗位,靜心專(zhuān)業(yè),潛心育人,為本地特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )13

  走出大學(xué)校門(mén),我很幸運地成為陵水黎族自治縣特崗教師教師隊伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。四年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習,使我儲備了一定的教學(xué)理論知識,為期一年在私立學(xué)校的教師實(shí)習工作也為了積攢了一些工作經(jīng)驗,可這些是遠遠不夠的。在省教育廳組織的培訓后,縣教克局為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作,特地又對我們進(jìn)行了為期兩天(8月26日—8月27日)的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括對教育法規、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)這次培訓,使我獲益良多,F將自己的心得體會(huì )總結如下:

  首先,在自我定位方面:通過(guò)這次的培訓,讓我領(lǐng)悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強使命感,樹(shù)立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實(shí)系統精神的專(zhuān)業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學(xué)基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習,多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習,不斷充實(shí)自己,本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng),認認真真備好每一節課、上好每一節課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個(gè)剛步入基礎教育的教師來(lái)說(shuō),認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個(gè)大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎教育的責任重大。通過(guò)老師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結合,使的講座的效果很好,很多學(xué)員都積極和老師交流意見(jiàn)。

  其次,培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,老師們都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,提出了如何強教師之間團結合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,林濤副局長(cháng)在報告中談到了基本的一些具體做法,他給我們傳授了圖和組織高效的教學(xué),如及時(shí)發(fā)現學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微笑的進(jìn)步;理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習方式等。使我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外教育局幾位老師都談到了新課程改革。

  要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導,啟發(fā),點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識,又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導學(xué)生從熟悉的事物,現象出發(fā),根椐學(xué)生掌握的情況,創(chuàng )設情況提出問(wèn)題,激勵學(xué)生共詞參與,發(fā)揮想象,積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對新課程,教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問(wèn)題,情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì )學(xué)生知識,教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中,各位領(lǐng)導和教師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導航”的作用。

  再次,培訓使我了解了如何做一個(gè)好教師。

  1、要學(xué)會(huì )學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習其它的,要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì )對事的學(xué)習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、詞事之間的關(guān)系。那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )方便些。

  2、要學(xué)會(huì )公平,對待學(xué)生要講究原則,應一視同仁,不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。

  3、要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是受他們的。

  4、要定教學(xué)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。就像海師的陳老師講的——認真備課十年你可能成為不了名師,但是你認真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì )成為名師。

  除此之外,教師還應該有開(kāi)闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿(mǎn)耐心、寬容心與責任感。

  最后,培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,教育局的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )。認識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一各終身學(xué)習型老師,做名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的.聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志!币苍S,對于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服因難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

  經(jīng)過(guò)這次崗前培訓,我驚喜地發(fā)現,我的心不再迷茫,我找到了我的方向!

  培訓之前,我雖然隱隱約約看到了前方的路,卻不知道該去如何走,怎樣做才能踏出一條鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。我的眼前猶如蒙了一層紗,讓我的心也茫然?忌狭颂貚徑處,我是欣喜的,也下定決心在農村學(xué)校好好干出一番事業(yè)。但具體該怎么做,我摸不出一點(diǎn)頭緒。

  但是聽(tīng)了幾位老師的報告,我覺(jué)得,我知道我應該做些什么了。作為一名教師,要為人師表,遵守合乎標準的教師禮儀;在教學(xué)中,要學(xué)會(huì )記敘教學(xué)案例,進(jìn)行案例分析,用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去充實(shí),武裝自己的內心,學(xué)會(huì )如何去做一名稱(chēng)職的教師;作為一名新老師,應該注意哪些課堂細節,才能盡快成長(cháng)為一名成熟,能夠輕松駕馭課堂的真正的老師;更重要的,要學(xué)會(huì )去熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè),這樣才能從教學(xué)工作中獲得快樂(lè ),提高自己的幸福指數。

  我想,我要這樣規劃自己之后的人生:

  我要多閱讀。只有擁有了淵博的知識,才能為我的學(xué)生解疑答惑;擁有了足夠的學(xué)識,才能讓我不論面對任何人任何事不卑不亢,侃侃而談;擁有了豐富的精神食糧,才能讓我的心靈不至于干枯致死,而是一片欣欣向榮的勃勃生機!

  我要多記憶。我要記住孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉,時(shí)刻提醒自己他們還只是一個(gè)孩子,要用心去關(guān)心、愛(ài)護他們;我要記住生活中發(fā)生的每一件值得記憶的小事,閑暇時(shí)從記憶的海洋中撿拾,細細體味;我要記住我出現在我生命中的,給我以鼓勵、啟發(fā)的人們,正是他們,讓我有了向前進(jìn)的力量,正是他們,讓我懂得該怎樣有意義地活著(zhù),為這個(gè)世界貢獻出自己的一份力量。

  我要多思考。我要思考怎樣才能夠更好地上好一節課,我要思考孩子們真正想要的是什么,我要思考怎樣才能提高課堂效率,我要思考怎樣把孩子們培養成一名德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生……

  每個(gè)人的人生之路都不會(huì )是一帆風(fēng)順,而是充滿(mǎn)了磕磕絆絆。但我知道,只要我選好了眼前的路,我就會(huì )堅定地邁步向前,不懼任何挑戰!

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )14

  火熱的太陽(yáng),擋不住我的特崗教師行程,在這個(gè)炎熱的季節里,我開(kāi)始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓。

  在培訓中,老師給談到了當代教師身肩重任、角色問(wèn)題,這似乎是陳舊的話(huà)題,但細細體會(huì )、琢磨的話(huà)語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識:,教師是文化的傳遞者。"師者,傳道、授業(yè)、解惑也",這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的性。,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有"向師性",上是做人的認同感;學(xué)生受教育的過(guò)程是人格的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正學(xué)生的引路人。,教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力,才能使教學(xué)更有,更能學(xué)生的發(fā)展。,教師是父母。一名教師,要富有"愛(ài)心",教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",強調教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等,以的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  在培訓中,老師以自身經(jīng)驗給我們介紹了當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,他強調了適時(shí)和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對如何克服的問(wèn)題上,他還了如何教師之間團作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗,也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),精益求精。,老師還強調:在新課程改革的`背景下,各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門(mén)課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這必不可少的條件多學(xué)習老師的教學(xué)方法。次培訓中,老師所講述的方法,上就為新老師了"揚帆導航"的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師好好地吸收和采納。

  本次培訓中,老師也注意的心理的,他的講話(huà),從頭到尾貫穿中心,那充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵要理性地認識社會(huì )、認識的角色,以往學(xué)生時(shí)期那種趨向"感性"或者說(shuō)是"浪漫"的生活。其鼓勵要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng )新,在教學(xué)中的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志。"也許,新教師來(lái)說(shuō),只要有克服的信心,才能好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是的一半。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區教育廳組織這次培訓,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,在今后的工作中,我將以本次培訓精神,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現自身的價(jià)值。

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