關(guān)于考試心得體會(huì )15篇
當我們有一些感想時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于考試心得體會(huì )，歡迎大家分享。
關(guān)于考試心得體會(huì )1
聽(tīng)力：我用的是新東方的內部聽(tīng)力教材，注意是內部教材，市面上能買(mǎi)到的新東方聽(tīng)力純粹胡編亂造之作，和正式考試相去甚遠，千萬(wàn)不要上當。內部教材雖然也是東拼西湊，但至少選的材料還不錯，和正式考試頗為相似。這些題目做下來(lái)，應該對考試有個(gè)不錯的了解。同時(shí)我覺(jué)得日常積累是很重要的。不要指望光靠聽(tīng)這本書(shū)就可以過(guò)關(guān)，平常訓練可以用北外的.中級聽(tīng)力，一課一課認真的去做，不要貪快。(要知道這本書(shū)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級要用一年呢)。同時(shí)空的時(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)Crazy English，注意先聽(tīng)磁帶/CD，再看那本書(shū)。我的建議是每天聽(tīng)一個(gè)小時(shí)的中級聽(tīng)力，一定要聽(tīng)懂弄懂。每周做新東方一套(如果你還有2個(gè)月考試)或者兩套(如果你只剩1個(gè)月)。
閱讀：我認為比較好的是劍橋的兩本書(shū)，這套書(shū)的唯一缺點(diǎn)就是題目的難易差別比較大。新東方的內部閱讀教材也是抄襲之作，翻了一下，好象還行。不過(guò)我的很多雅友在閱讀方面的問(wèn)題是時(shí)間不夠。要提高閱讀速度，說(shuō)實(shí)話(huà)不可能立桿見(jiàn)影的，唯一的辦法就是多讀�？梢宰x的材料很多，比如原版的雜志，還有新概念第四冊�？梢栽囍�(zhù)在碰到生詞時(shí)不查詞典，只做標記，硬著(zhù)頭皮往下讀，試圖抓住文章的核心意思，基本能懂就行。必要時(shí)把那些生詞查一下�？赡苓^(guò)一兩個(gè)月，感覺(jué)會(huì )好一點(diǎn)。建議每天花一個(gè)小時(shí)讀書(shū)看報，每周做1~2套閱讀題目。
關(guān)于考試心得體會(huì )2
在學(xué)習的過(guò)程中，難免會(huì )碰到一些難以解決的困難， 但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問(wèn)題，也許就會(huì )豁然開(kāi)朗。問(wèn)題也將迎刃而解。
給點(diǎn)誘惑還是挺有用的，如果家長(cháng)想讓孩子的學(xué)習成績(jì)上升，就給他點(diǎn)誘惑讓他完成，我想孩子們一定會(huì )努力完成的就像我一樣！
珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，投入到這快樂(lè )且豐富的題海中去探索去尋求去掌握。實(shí)力是支撐考試的信心，趁著(zhù)這光明天地，向太陽(yáng)許愿，祝愿成功！
我看著(zhù)爸爸冷漠的表情，心想：下學(xué)期，我一定要更加好好學(xué)習，我要把失去的`東西奪回來(lái)，大家就看我的行動(dòng)吧。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的！
關(guān)于考試心得體會(huì )3
這次能順利通過(guò)考試，要特別感謝商祺的老師，尤其是徐老師和楚老師，還有和我同期的同學(xué)們，特別是班委的同學(xué)對我的幫助，感謝他們。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，有幾個(gè)比較深刻的體會(huì )：
第一是培訓的課程最好都要上，不要落。老師會(huì )在課堂上結合書(shū)本理論講一些實(shí)際工作中的案例，講考試中的難點(diǎn)，還會(huì )有針對性地讓學(xué)員實(shí)際操作。尤其是案例題要注意老師的分析，這其實(shí)也是我們考試時(shí)做技能題的技巧。
第二是要花時(shí)間看書(shū)和老師發(fā)的輔導資料，這一點(diǎn)很重要。要把所有題目都做一遍，尤其是課后的習題對我們答簡(jiǎn)答題很有幫助。老師發(fā)的資料里的分析題要花時(shí)間研究，重點(diǎn)在于答題的思路和方法，不能死記硬背。我一共看了三遍書(shū)。我看書(shū)的體會(huì )是要注意講究方法。
前兩遍書(shū)是在培訓的過(guò)程中看的。第一遍通篇瀏覽，建議仔細看，所有內容都看，但不要求記憶�？磿�(shū)的時(shí)候最好把書(shū)上的理論和實(shí)際工作中的經(jīng)歷對照，這樣書(shū)上的理論比較容易理解。另外在實(shí)際工作中遇到相同的工作內容馬上聯(lián)想學(xué)到的理論，去開(kāi)展和完善自己管理的工作，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，這樣理論部分更容易掌握，技能部分也在實(shí)際工作中熟悉和掌握，又對自己的工作有很好的指導。除了在工作中加強對技能題的熟悉和掌握外，看第一遍書(shū)我把重點(diǎn)放在對方案設計題、案例分析題的研究上，掌握做這類(lèi)題目的技巧。
看第二遍之前，我先把書(shū)上的內容按照考試的不同要求，比如要求掌握、熟悉還是理解或者只是了解即可，用XYZ標記出來(lái)，這樣做的好處是看書(shū)的.時(shí)候知道哪一塊內容應該怎么看，比如要熟悉掌握的知識性的東西就一定要記憶，理解性的內容就只要結合實(shí)際理解掌握就可以了�？吹诙闀�(shū)，我的重點(diǎn)是反復記憶一定要掌握的知識點(diǎn)，這個(gè)不能投機取巧。對知識的記憶我的方法是反復看幾遍，然后在上下班走路坐車(chē)的時(shí)候，工作中休息的時(shí)候想起來(lái)就記一下，如果能隨時(shí)記起來(lái)的我就不再看了，記不起來(lái)的再翻書(shū)。至于實(shí)操部分是一直要跟自己的實(shí)際工作結合。
第三遍是在考試前一周看的。有選擇性地看。先不看書(shū)，而是把整本書(shū)的內容在腦子里過(guò)一遍，哪一章都有哪些重點(diǎn)內容，這些內容又具體包括什么。在書(shū)上都有些什么題目，答案是什么。想得起來(lái)能直接答出來(lái)的我就不再看書(shū)了，想不起來(lái)，對某個(gè)題目還不知道怎么答的我就把那一部分的內容反復看，看到不用書(shū)可以直接答題為止。因為前面看過(guò)兩遍了，所以不需要花什么時(shí)間，主要是鞏固。
第三個(gè)體會(huì )是平時(shí)的學(xué)習一定要多思考，多動(dòng)腦筋。多想幾個(gè)為什么，學(xué)得就比較快，也掌握得比較牢。另外，學(xué)習的時(shí)候一定要和實(shí)際工作中的經(jīng)歷和體會(huì )結合。在上面我也說(shuō)過(guò)了。工作中的實(shí)際經(jīng)驗和自己經(jīng)常思考積累的心得和體會(huì )是對我們的技能題的考試有很大幫助。在這一點(diǎn)上我有特別深刻的體會(huì )。
能不能考好，我覺(jué)得關(guān)鍵還在于平時(shí)的努力，要認真聽(tīng)課，認真看書(shū)，多思考，同時(shí)還要注意平時(shí)的積累。像商祺的網(wǎng)站就是一個(gè)很好的平臺，里面有很豐富的內容，包括一些比較好的人力資源管理的書(shū)籍的內容，一些好的文章，帖子。人力資源其實(shí)是一個(gè)系統的工程，它包括的內容很多，我們在平時(shí)要多看一些相關(guān)的書(shū)籍和資料，這對我們的考試和工作都有益。在看書(shū)的時(shí)候也不能一章章內容孤立地看，這些內容都是相互聯(lián)系的，一定要聯(lián)系起來(lái)看，有系統的思維。
至于考試答題，我的體會(huì )是選擇題不會(huì )答的可以先空著(zhù)或者選一個(gè)答案，做一個(gè)標記，不要浪費太多的時(shí)間思考，因為時(shí)間很緊。簡(jiǎn)答題只要簡(jiǎn)單回答關(guān)鍵內容就可以，條理要清晰，不要長(cháng)篇大論，這樣會(huì )浪費時(shí)間。技能題把理論和實(shí)際工作中的經(jīng)驗結合答會(huì )比較好。尤其是方案設計題、分析題實(shí)際上就是把相關(guān)的理論、原理和實(shí)際經(jīng)驗體會(huì )的結合。因為實(shí)際上方案設計題它是沒(méi)有標準答案的，只要你的方案合情合理。
只要平時(shí)的功課做好了，考試前一天晚上休息好，考試的時(shí)候放輕松，把握好時(shí)間，相信考試應該不會(huì )有什么大問(wèn)題。
以上僅僅是我的一點(diǎn)體會(huì )，和各位分享，希望對大家有所啟發(fā)。我覺(jué)得學(xué)習還是要注意方法，每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，找到適合自己的方法最重要。
到商祺公司參加培訓，我真的覺(jué)得受益良多。商祺的老師不僅把人力資源的理論教給我們，也很重視對我們的思維的引導和開(kāi)發(fā)。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這一點(diǎn)比通過(guò)考試拿到證更重要。再次感謝所有老師在培訓過(guò)程中對我的幫助和支持，祝愿在座的各位順利通過(guò)考試，取得理想成績(jì)！
關(guān)于考試心得體會(huì )4
為了加強我校的考風(fēng)考紀，在學(xué)年期末來(lái)臨之際，我校開(kāi)展了“誠信考試”的活動(dòng)。
誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統，也是公民的基本道德要求之一。樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠信之根基，更是當代大學(xué)生青年義不容辭的責任。對于當代的我們來(lái)講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會(huì )的“通行證”�！叭藷o(wú)信而不立”，這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個(gè)大學(xué)生應有的道德基礎，加強大學(xué)生誠信教育，為社會(huì )主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學(xué)思想政治教育的當務(wù)之急。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識，我們更重要的是學(xué)會(huì )做人�？荚嚦煽�(jì)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。孟子曰：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立�！睒�(shù)立道德新風(fēng)，立誠信之本，做文明公民，既是時(shí)代的需要，也是做人的道德底線(xiàn)。我們應當以誠信的態(tài)度面對考試，通過(guò)自己的努力付出來(lái)獲得相應的回報。在期末考試中，我們要面臨的既是一次學(xué)習成果的檢閱，同時(shí)也是一場(chǎng)道德與誠信的考驗。
考試并不是學(xué)校對學(xué)生的`刁難，而是學(xué)校提供了一個(gè)讓學(xué)生檢驗自己在這段時(shí)間收獲多少的機會(huì )�！爸疄橹�，不知為不知，是知也�！庇米约赫嬲哪芰θタ荚�，就算不及格，也不應覺(jué)得怨恨；通過(guò)各種手段在考試中作弊，就算成績(jì)喜人也不應感到坦然。這樣的話(huà)，又何苦用作弊去追逐那虛假的高分呢？
作為學(xué)生，要對老師有誠信，做到誠信考試；對自己也要有誠信，要做到心口如一。不屈從自己內心的欲望，不屈從自己內心的恐懼，不掩飾自己的錯誤。所以說(shuō)誠信也是一種才能，而且是一種不容易得到的才能。我希望大家都要擁有它，無(wú)比珍視它，更要去努力維護它。
大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識，我們更重要的是學(xué)會(huì )做人�？荚嚦煽�(jì)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。孟子曰：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立�！睒�(shù)立道德新風(fēng)，立誠信之本，做文明公民，既是時(shí)代的需要，也是做人的道德底線(xiàn)。而且考試并不是學(xué)校對學(xué)生的刁難，而是學(xué)校提供了一個(gè)讓學(xué)生檢驗自己在這段時(shí)間收獲多少的機會(huì )�！爸疄橹�，不知為不知，是知也�！庇米约赫嬲哪芰θタ荚�，就算不及格，也不應覺(jué)得怨恨；通過(guò)各種手段在考試中作弊，就算成績(jì)喜人也不應感到坦然。這樣的話(huà)，又何苦用作弊去追逐那虛假的高分呢？
所以在此次活動(dòng)中，我們應當做到：
一、排除外界干擾，正確認識考試對評價(jià)自己的重要性。充分利用一切時(shí)間，認真復習，滿(mǎn)懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養，做一名誠信學(xué)生。我們要以誠信的態(tài)度對待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。
三、在考試過(guò)程中尊重監考老師，端正學(xué)習與考試的態(tài)度，嚴格遵守考試規章制度，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚誠信正義。樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。
五、“文明考風(fēng)、誠信考試”從我做起。千里之行始于足下，良好的學(xué)習氛圍，文明的校風(fēng)，應當從自己做起、從現在做起，努力打造誠信校園。
因此，誠信考試、文明考風(fēng)應當從我做起，堅決杜絕考試作弊、違紀等不良現象的出現。
關(guān)于考試心得體會(huì )5
為了迎接期末考試，營(yíng)造良好的誠信考試氛圍，金融1003班與投資1002班團支部積極響應學(xué)院號召，于20xx年12月11日星期日晚齊聚電教102共同開(kāi)展以“誠信考試，學(xué)以載道”為主題的團日活動(dòng)。
此次團日活動(dòng)圍繞誠信考試，通過(guò)新穎的活動(dòng)形式，將誠信為榮、失信為恥的思想精神傳達給每一位同學(xué)，引導大家樹(shù)立誠信考試的信念。
正確的考試態(tài)度和目標，嚴肅了全班的考風(fēng)考紀�；顒�(dòng)剛開(kāi)始，一個(gè)以“傳話(huà)游戲”為載體的方式調動(dòng)了全體同學(xué)的參與熱情和積極性，帶來(lái)了陣陣笑聲。接著(zhù)的環(huán)節是由邀請到的兩位重量級師兄為我們作關(guān)于工作、保研、考研、出國等相關(guān)經(jīng)驗的介紹。在他們詳盡幽默的描述下，大家拿著(zhù)筆認真地記錄著(zhù)每一個(gè)有用的信息，希望得到指導。在與同學(xué)的交流中了解到師兄的經(jīng)驗對于我們進(jìn)一步樹(shù)立目標有很大的`作用。再接下來(lái)是由兩個(gè)班班長(cháng)宣讀違紀處罰條例和誠信宣誓的環(huán)節，大家堅定的語(yǔ)氣和表情透露出這次堅守誠信考試的決心。最后，在一個(gè)具有戲劇性和諷刺性的小品中，我們愉快地結束了此次精彩的團日活動(dòng)。
通過(guò)這次團日活動(dòng)，對于引導了我班團員青年樹(shù)立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，嚴肅考風(fēng)考紀，形成良好的學(xué)習氛圍有極大的幫助；另外，兩班共同舉辦團日活動(dòng)極大地增強了班級間的溝通與學(xué)習，達到了雙贏(yíng)的效果。
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又一場(chǎng)考試結束了。每次考試都會(huì )得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學(xué)，感覺(jué)挺不錯，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著(zhù)又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個(gè)希望：數學(xué)考滿(mǎn)分。
離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿(mǎn)分的希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。
但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫(huà)的很大�！蔽衣詭Ц吲d的說(shuō)。
“不，還好，不大�！�
我嚇了一跳，難道是我畫(huà)錯了?不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰?自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了!我竟然會(huì )把圖與文字看叉了!我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)!千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處!滿(mǎn)分的'希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分，對于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊!
就這樣，我后悔了一個(gè)下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是由于排名按四門(mén)課的總分計算，其他科目的成績(jì)總算沒(méi)有辜負我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績(jì)。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jì)就會(huì )大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
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如何保證考試的公平與公正，真是傷透了腦筋。簽誠信承諾書(shū)，設誠信試室，開(kāi)誠信考試主題班會(huì )，以誠信考試誠信做人為主題進(jìn)行國旗下教育等等，辦法用盡�，F在又使用上了金屬探測儀，對考生逐個(gè)逐個(gè)的進(jìn)行探測，挖地三尺，也要把作弊工具挖出來(lái)。
其實(shí)，我以為，上面做法都是治標之術(shù)，非不治本之策。
考試從一定意義上來(lái)說(shuō)，既是對學(xué)生知識與技能的考查，更是對學(xué)生德性的考查�？荚囌\信不誠信是一個(gè)人品行是否端正的重要標志。一個(gè)人不誠信，就算他學(xué)富五車(chē)，才高八斗，對社會(huì )又有什么用呢？
一個(gè)人在別人的監督下不犯錯，這樣的人也未必是個(gè)誠信的人。一旦沒(méi)有人監督了，問(wèn)題就來(lái)了。所以，解決問(wèn)題的關(guān)鍵之道，還是在于平常的教育，誠信教育不能只尚空談，要落到實(shí)處。說(shuō)白了，就是德育工作要加強，真正落實(shí)德育為先的教育理念。我以為，學(xué)會(huì )做人比學(xué)會(huì )知識重要的多。一個(gè)誠實(shí)、善良、虛心、勤懇的人，他也會(huì )源源不斷地通過(guò)各種途徑吸取知識和營(yíng)養誠信考試心得體會(huì )700字誠信考試心得體會(huì )700字。
誠信不是只有考試的時(shí)候才重要，才彰顯，它是做人的根本和靈魂。
學(xué)校的考試有人監考，但人的.行為更多的時(shí)候沒(méi)有人“監考”，需要慎獨。大量的殘酷的現實(shí)告訴我們，當今太多太多的人缺乏慎獨的自制力。
不久前，報紙上披露，大連市的一些不銹鋼垃圾桶被人損毀，有的被市民拿回家腌酸菜，丑惡至極。這樣的事情，在當今社會(huì )還少嗎？
什么樣的教育才是最好的教育，是每一個(gè)教育與工作者應該思考的問(wèn)題，也是全社會(huì )應該思考的大問(wèn)題。
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考試，是每一個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程的時(shí)間有長(cháng)有短，結果也有好有壞。從我們一入學(xué)考試就已經(jīng)開(kāi)始了，隨著(zhù)升學(xué)考試的次數也慢慢地增多了，難度也增大了。
于是，我們在求學(xué)的路上與考試的親密度越來(lái)越高。高中，是最忙碌、最多考試的一個(gè)階段，是我們一生中與考試最緊密相連的時(shí)期。我依然還記得那時(shí)候的我們面對著(zhù)越來(lái)越多的考試，漸漸變得麻木，看著(zhù)鮮紅的分數好像也失去了許多的激情。于是，會(huì )在某一個(gè)心情煩躁的小考里，任性地胡亂完成考試。不去計較考試的結果，只為了發(fā)泄心中積蓄已久的煩悶。然而當考試結束后，老師發(fā)下參考答案時(shí)，發(fā)現自己答對了就心頭雀躍，對于不會(huì )寫(xiě)的題目帶著(zhù)一點(diǎn)小小的僥幸心理；答錯了則懊惱萬(wàn)分，氣惱自己的小小任性和不認真。當然，也許會(huì )有更多的是發(fā)泄郁悶情緒后的舒暢，讓自己的心情瞬間陽(yáng)光燦爛。
想起寒假時(shí)，小侄子因為期末考試成績(jì)不理想而悶悶不樂(lè )的'事情�？荚嚦煽�(jì)不理想心情不好是很正常的一件事，但是小侄子的情況好像更嚴重一點(diǎn)。因為他奶奶給他定下了一個(gè)目標，考試總成績(jì)必須要達到六百二十分以上。但是他的成績(jì)并沒(méi)有達到這個(gè)目標，所以他就不敢和奶奶說(shuō)。甚至因為害怕奶奶的責罵對奶奶的一切詢(xún)問(wèn)都不回應，拒絕與奶奶交流。這樣就引發(fā)了一場(chǎng)小小的冷戰。
為了使他們祖孫之間的冷戰早點(diǎn)結束，小侄子的兩個(gè)哥哥就跟他說(shuō)，這次沒(méi)有達到目標，下次努力一點(diǎn)就好了。小侄子因為成績(jì)不理想跟奶奶冷戰，不理會(huì )奶奶的話(huà)這種行為顯然是不對的。因為從家長(cháng)的角度來(lái)說(shuō)，對孩子做出要求是為了讓孩子有壓力去自覺(jué)學(xué)習。
小侄子害怕責罵的樣子，讓我想起了自己曾經(jīng)從小學(xué)升初中以及初中升高中的兩次經(jīng)歷。那時(shí)候，父親希望我可以考上縣城的重點(diǎn)中學(xué)，可是我卻失敗了。那時(shí)候，父親對我很失望，也責罵了我很多次。就算是我現在考上了大學(xué)，在父親的眼里還是不夠好的。說(shuō)起來(lái)也很慚愧，我幾乎在每一次升學(xué)考試中的成績(jì)都是不符合家人期望的，有時(shí)候我也覺(jué)得自己挺失敗的。后來(lái)，我把自己的失敗經(jīng)歷告訴了小侄子，希望他可以勇敢去面對一次考試的失敗。雖然我不確定我的經(jīng)歷會(huì )不會(huì )對他有一些影響，但是我始終覺(jué)得一次的失敗不代表永遠。過(guò)去的事情不必太在意，重要的是珍惜好當下的一切。
我們的人生中充滿(mǎn)了各種各樣的考試，考試的形式更是多種多樣�？荚囀俏覀冊谏钪�、工作中衡量一個(gè)人能力的方式之一�？荚嚨慕Y果固然重要，但是我覺(jué)得正確面對考試的態(tài)度更重要。既然不能逃避考試，那就去享受考試吧。
關(guān)于考試心得體會(huì )9
本次考試題看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是實(shí)際上做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。如填空題比較難，一不細心就會(huì )出錯，因此必須培養學(xué)生認真細致的良好習慣，計算方面，所占比例較大，如：簡(jiǎn)便計算，能簡(jiǎn)便的就用簡(jiǎn)便方法計算，有些學(xué)生不能靈活選擇合適的方法，不能簡(jiǎn)便的也簡(jiǎn)便計算，還有解方程中，未知數是減數的、除數的、特殊方程的理解，這樣針對學(xué)生實(shí)際情況，必須有扎實(shí)的計算的基本功，認真做題的良好習慣。
通過(guò)這次考試，我發(fā)現本次試卷基礎知識，必須扎實(shí)過(guò)關(guān)，做題要細心認真，這樣才能答好一份試卷題。針對這次學(xué)生出現的錯誤，我要在教學(xué)上改變教法，改變學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí)，靈活、能準確的解決問(wèn)題。如：整數除法、商中間有零的除法，學(xué)生掌握只是不過(guò)關(guān)，而學(xué)習小數除法，商中間有零，學(xué)起來(lái)更困難，一方面丟小數點(diǎn)，另一方面小數位數不能對齊，這些看起來(lái)好似小錯誤，實(shí)際是基礎知識步過(guò)關(guān)�，F在的考試題靈活多樣，既體現了方法的多樣化，也體現了學(xué)生只是的靈活運用，顯然，我們教師在平時(shí)的備課、上課、教學(xué)方面就的適應社會(huì )的需求，狠抓基礎知識。
在解決問(wèn)題時(shí)，存在學(xué)生不會(huì )分析理解題，造成學(xué)生解決問(wèn)題困難大，找不準條件，脫離了問(wèn)題，造成解決問(wèn)題的錯誤，我們未適應社會(huì )的要求，就要不斷改革，教學(xué)方法，增加學(xué)生合作學(xué)習的意識，同時(shí)培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察能力，認真分析提高解決問(wèn)題的能力，只有學(xué)生的理解能力，分析能力的提高，才能適應千變萬(wàn)化的題型變化，才能有獨立的思考問(wèn)題的能力，認真做題、分析題的.能力。
通過(guò)這次考試，從學(xué)生身上找到了不足，也正是自己忽略的問(wèn)題，新課程標準對知識掌握基礎性、普及性、發(fā)展性的要求，這方面我雖然做了，單沒(méi)有做的徹底，做細，還有新接班沒(méi)有即使了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，知識情況，只是亂抓一氣，作用不大，差生多，而且知識差的太多，30、40分的學(xué)生很難抓，他們的知識不銜接，與學(xué)生合作有差距，針對這一實(shí)際情況，我采取一下措施：
1、積極改革課堂教學(xué)的方式、方法，使不同類(lèi)型的學(xué)生都有所提高。
2、課堂教學(xué)要真正做到，師生相互交流，相互溝通，相互理解，形成學(xué)習的共同場(chǎng)所。
3、課堂教學(xué)要精心設計學(xué)案，使每節課都能精彩快樂(lè )，達成共識，共同進(jìn)步。
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這個(gè)學(xué)期的第十周，我們進(jìn)行了期中考試，考完試后，我懷著(zhù)充滿(mǎn)信心又忐忑不安的心態(tài)等待著(zhù)考試成績(jì)的到來(lái)。我在心里猜測：應該是理想的分數吧!我得意洋洋的。但，我其中有幾道題沒(méi)做呢!我又擔心起來(lái)``````
終于熬到了發(fā)試卷的時(shí)候了，我屏住呼吸，等待著(zhù)，開(kāi)始發(fā)試卷了。我的心怦怦地跳著(zhù)，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒(méi)有我的試卷。終于傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分數，110分，我一下子蹦了起來(lái)，這是數學(xué)試卷，我又看了看英語(yǔ)試卷，真是雙喜臨門(mén)啊!
竟是107分，我臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。我又看了語(yǔ)文試卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎么才67.5分啊!對了!
政治還沒(méi)看呢!也許政治會(huì )好點(diǎn)。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行啊!我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來(lái)。這可是其中考啊!
不是一般的小考。但畢竟，數學(xué)和英語(yǔ)有進(jìn)步啊!但語(yǔ)文和政治呢?怎么辦``````我的大腦在做著(zhù)激烈的斗爭，我不知道該高興還是該悲傷。
回到家后，我臥在床頭，翻來(lái)覆去，思考語(yǔ)文和政治為什么會(huì )這么差。是上課沒(méi)認真聽(tīng)講嗎?是課堂筆記做的.不夠嗎?是老師布置的作業(yè)沒(méi)認真完成嗎?還是`經(jīng)過(guò)一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。
語(yǔ)文是課外知識不豐富，而政治則是老師叫背誦的一些重要內容沒(méi)有認真去背誦。經(jīng)過(guò)這次教訓，我決定每天堅持看課外書(shū)，豐富自己的課外知識，而政治的一些重要內容多去背誦。
經(jīng)過(guò)這次期中考，我認識了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓后，就能打敗失敗，獲得成功。
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今天我通過(guò)短信查詢(xún)到5月份同等學(xué)力經(jīng)濟綜合全國統考的成績(jì)：79分。個(gè)人感覺(jué)比較滿(mǎn)意，自己4個(gè)月的努力有了回報，因此心里由衷的高興。其實(shí)，如果我想考的更好，還可以得到更高的分數。我清晰的記得，有幾道選擇、幾個(gè)名詞解釋?zhuān)踔梁?jiǎn)答和論述題，我完全可以在考場(chǎng)寫(xiě)的更完美，獲得更多的分數。但是，考試現場(chǎng)我突然有一種很超然的感覺(jué)，不太愿意強迫自己去那樣做了，那種感覺(jué)即使現在也能夠體會(huì )到。我沒(méi)有那樣做，一方面是因為我再答完卷子后已經(jīng)肯定知道肯定能夠通過(guò)了，還有一方面就是我感覺(jué)其實(shí)這已經(jīng)不重要了，因為準備考試的努力過(guò)程的自我超越的體驗經(jīng)歷更甚于考試成績(jì)本身。下面，我想和大家分享一下我的考試心得吧，希望能夠幫助還在奮戰的朋友們。
1、首先我想對經(jīng)濟綜合考試本身以及如何對待進(jìn)行一下說(shuō)明。經(jīng)過(guò)學(xué)習我發(fā)現，5月份的經(jīng)濟綜合考試主要考察的是對經(jīng)濟知識的廣度的掌握，而非對經(jīng)濟知識深度的挖掘;主要考察的是對主流、通用的經(jīng)濟知識、原理、理念的理解，而非對旁枝、偏態(tài)的內容的把握。這一點(diǎn)從常理分析以及以往的真題研究中就可以得知。因此，在有限的復習時(shí)間內一定要強化重點(diǎn)，樹(shù)立全局觀(guān)念和整體觀(guān)念，避免糾結于細枝末節，在策略上采取抓大放小，甚至有保有舍的態(tài)度，這樣才能保證復習的效率和效果。
其次，我想說(shuō)明的是，我通過(guò)對自己、老師、同學(xué)的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習感悟進(jìn)行研究，發(fā)現大家基本都有一個(gè)共識，那就是5月份的經(jīng)濟綜合的考試能否考好，和以前有沒(méi)有學(xué)習的基儲和自己的`智商和水平的相關(guān)性非常低。也就是說(shuō)，你以前學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)經(jīng)濟學(xué)、數學(xué)基礎好不好、自己聰明不聰明，都和考試本身都沒(méi)有什么關(guān)系。那你一定想問(wèn)，到底什么才是直接決定考試的因素呢?我可以毫不猶豫的告訴你-努力!當然，努力的前提是態(tài)度、方法、資源等的綜合。我想說(shuō)明的是，只要你充分重視，具有堅強的意志，結合系統、科學(xué)、高效的學(xué)習方法，加之一定的資源投入(時(shí)間、成本)，任何理想的結果都是可以實(shí)現的。
2、關(guān)于報不報輔導班的問(wèn)題我想提供一下建議。我想，這個(gè)問(wèn)題是大家比較關(guān)注、也討論的比較多的焦點(diǎn)。對于報輔導班的問(wèn)題，我是這樣認為的：是否報輔導班，要因人而異，沒(méi)有固定的模式，應該充分結合自己的情況制定方案。參加考試的同學(xué)，大致可以分為兩種情況：一種是平時(shí)工作比較忙，沒(méi)有太多時(shí)間和精力自己進(jìn)行學(xué)習的。還有一種是工作相對輕松，可以自由支配自己的時(shí)間，具有充分自學(xué)條件的。
對于前一種情況，我建議您還是去報一個(gè)輔導班，尤其是像串講班這樣突擊性質(zhì)的課程。這樣做的好處有兩個(gè)：一個(gè)是花錢(qián)買(mǎi)時(shí)間、買(mǎi)效率，能夠保證您在學(xué)習資源投入不能得到確保的條件下實(shí)現效果的最大化;還有一個(gè)就是輔導班可以給您一種隨時(shí)處于備考狀態(tài)的感覺(jué)，以及通過(guò)輔導班的梳理能夠讓自己明確在每個(gè)階段的復習重點(diǎn)和主要內容。在參加輔導班以后，您要做的就是按照輔導班給您梳理的知識點(diǎn)，以及輔導班建議您采用的復習方式進(jìn)行突擊式、高效式的復習，用最短的時(shí)間、最少的投入爭取獲得最佳效果。
對于第二種情況的朋友，我建議您可以根據自己情況進(jìn)行決定是否參加輔導班。如果您覺(jué)得您有時(shí)間、有經(jīng)歷能夠自學(xué)通過(guò)考試的話(huà)，那當然更好，可以不用報班了。但是如果您覺(jué)得還是需要借助外界力量的話(huà)，我建議您報一個(gè)精講班，或者報一個(gè)精講+串講的組合。這樣做的好處也有兩個(gè)：一個(gè)是能夠幫您系統、全面的梳理知識，做到融會(huì )貫通，讓您通過(guò)考試的把握更大。第二個(gè)好處是能夠幫你鍛煉思維的方法和進(jìn)行知識框架的搭建。知識點(diǎn)很重要，但思考的過(guò)程更重要。同時(shí)，大家應該發(fā)現了，經(jīng)濟、金融的相關(guān)知識已經(jīng)成為我們日常生活不可或缺的工具，作為新世紀的人才，掌握一些這樣的知識無(wú)疑會(huì )增加自己的競爭力，而借這個(gè)機會(huì )通過(guò)輔導班進(jìn)行知識的補充、鞏固、梳理，又何樂(lè )而不為呢?對于第二種情況的朋友，我想只要您把資源利用合理，您考試通過(guò)的幾率會(huì )更大。
3、關(guān)于輔導班的使用問(wèn)題。我想說(shuō)的是，輔導班只是一種輔助手段，最重要的還是自己的學(xué)習。其中，有一點(diǎn)我認為十分重要的就是：在報輔導班之前，一定要自己首先要自學(xué)，這樣能夠使得輔導班更好的起到作用。有時(shí)間、有精力的同學(xué)，在上輔導班之前可以很全面、深入的學(xué)習，也就是在上輔導班之前，做到把每一個(gè)知識點(diǎn)都學(xué)透、弄懂，讓自己不存在知識的盲點(diǎn)和死角。您需要明確的是，串講班的課程都是高強度、高壓縮性質(zhì)的，精講班的課程也不可能面面俱到。我想說(shuō)的是，不要指望輔導班幫你把你不明白的知識點(diǎn)逐一講明白，精講班也許還存在這種可能性，但串講班真的就是很快的“過(guò)”知識點(diǎn)。輔導班是以你全部掌握知識點(diǎn)為前提的，而其作用更多的是幫你強化、梳理、串聯(lián)。如果時(shí)間不允許，不能夠很深入的自學(xué)的話(huà)，哪怕在上輔導班之前先通讀一遍大綱，也是很有必要的，至少老師在講解某個(gè)內容的時(shí)候，您大概知道這是哪門(mén)課的或者哪一章的知識，然后進(jìn)行記錄，下來(lái)再強化記憶，否則效果就會(huì )受影響。
4、關(guān)于報什么樣的輔導班的問(wèn)題。我個(gè)人認為，報輔導班時(shí)，首先是看重的是輔導班的總體實(shí)力，這包括品牌、服務(wù)、背景等等。輔導班的總體實(shí)力在考試的最后階段特別重要，尤其是在涉及到考試的重點(diǎn)、傾向性、甚至押題的情況下。其次是輔導班的師資力量。這個(gè)因素主要是在知識的梳理和講解階段體現的更為重要。比如，我認為經(jīng)濟綜合中最難學(xué)的兩門(mén)課程是西方經(jīng)濟學(xué)和國際經(jīng)濟學(xué)，我參加的是學(xué)苑中心的輔導班，這兩門(mén)課的講解都讓我很滿(mǎn)意，事實(shí)證明效果也很不錯。
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人生如一把離弦的箭，眨眼間，就一去不復返�！}記
時(shí)間過(guò)得很快很快，從來(lái)不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中，有我們自己刻畫(huà)一個(gè)人一生的姿態(tài)。
花兒總有凋謝的時(shí)候，人也如此，要珍惜年少時(shí)的時(shí)光。我并沒(méi)有常常珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂(lè )上。許多人都沒(méi)有領(lǐng)略“寶藏”的真正含義。
經(jīng)歷了這次期中考試，我才知道時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。 這次數學(xué)，我沒(méi)有考好，心里有一種說(shuō)不出的滋味，哎，我只考了72分。我開(kāi)始自卑，好像天空沒(méi)有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中希望的.火苗已被撲滅，我對數學(xué)失去了希望。
我好像離開(kāi)這個(gè)競爭的世界，希望沒(méi)有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀！對呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會(huì )走向成功之路的！
此時(shí)，我懂了，我懂得要珍惜時(shí)間，把空余的時(shí)間用在學(xué)習上。六年級學(xué)習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文—《做一個(gè)最好的你》：“……但是成功一向都不容易，許多時(shí)候，
你得咬緊牙關(guān)再堅持一下……”這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。
“人之初，性本善�！边@句話(huà)告訴我們每個(gè)人生下來(lái)都是善良的，就跟我們的學(xué)習一樣，成績(jì)掌控在我們手中，命運由我們改變。
現在，烏云從我的心上飄過(guò)，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。
加油！下次努力！
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我是一個(gè)兵，來(lái)自知識題，打敗了學(xué)習競爭者消滅了蔣匪軍；我是一個(gè)兵，愛(ài)學(xué)愛(ài)思考，今天沙場(chǎng)戰，明天成功回，槍桿握地緊，敵人消滅盡。
今天我們又要上戰場(chǎng)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張，雖然是一次模擬測試，但它卻給了大家一個(gè)很大的壓力。在考試的前幾天同學(xué)們已經(jīng)在瘋狂地復習，就準備參加這一次模擬考試。
哪些是我會(huì )的？哪些又是我不會(huì )的？我在心里悄悄地問(wèn)自己。拿到試卷開(kāi)始答題老師說(shuō)，接著(zhù)就是傳來(lái)了‘沙沙’的寫(xiě)字聲。我仔細地閱讀著(zhù)題目，一題一題地指著(zhù)讀，生怕寫(xiě)漏了那兒。突然一顆絆腳石拌倒了我這題目怎么這么難？此時(shí)我真想翻開(kāi)書(shū)來(lái)瞧瞧，但是班級的講臺上站著(zhù)一只母老虎，后面又坐著(zhù)一只大老虎，讓我膽戰心驚，在看看其他人，他們都在奮筆疾書(shū)呢。而我？難道就這樣讓它不會(huì )？不行！雖然這道題才兩分，但兩分足以把我和別人拉開(kāi)很大的差距啊。于是我又從新寫(xiě)了起來(lái)。終于我解開(kāi)了這個(gè)謎，心里好不得意，其實(shí)這道題也不難嘛。我又繼續寫(xiě)了下去，下面的`題目還好我都順利地寫(xiě)過(guò)去了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)收卷的時(shí)間到了，我從容地將試卷交給了老師我考得怎么樣？會(huì )不會(huì )很差？還是很好？我不停地問(wèn)自己。
這一次考試蘊藏著(zhù)開(kāi)心蘊藏著(zhù)從容蘊藏著(zhù)，真是多姿多彩��！
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我這次英語(yǔ)考得不錯!” 英語(yǔ)調研考試結束了，同學(xué)們小聲議論著(zhù)，大家看起來(lái)都很自信，我也有信心能考一百分。
這不由得讓我想起黃老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句話(huà)：信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自大家的努力。我們也是因為努力過(guò)，才有今天的自信啊!可我的心里卻像打翻了的五味瓶有一種說(shuō)不出的滋味。
記得考試前一天，我們上了將近一天的英語(yǔ)課，同學(xué)們認真地聽(tīng)老師講著(zhù)，認真地做著(zhù)筆記。老師也很辛苦地為我們一題一題地講解，為第二天的`英語(yǔ)調研考試做準備，可我還會(huì )偶爾思想開(kāi)小差，沒(méi)有把考試放在眼里，可正是因為這次考試，使我知道了我應該好好地聽(tīng)講。
考試當天，監考老師拿著(zhù)一堆試卷走進(jìn)我們教室。上課鈴一響，就把試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們拿起筆，“唰唰唰……”地寫(xiě)了起來(lái)，我過(guò)五關(guān)斬六將，在前面聽(tīng)力部分做得很輕松，最后只有一道選擇題實(shí)在想不起來(lái)，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我看了一下表，還有二十分鐘呢?難道就白白浪費了嗎?這道題兩分呢，我可錯不起，我一定要做出來(lái)!我又看了看題目，使勁回憶老師平時(shí)講的內容，這時(shí)一個(gè)念頭閃過(guò)了我的腦海，抄!我向老師看了看，老師正在低頭找東西。這可是最好機會(huì )，可再想一想老師昨天為我們復習了一天，難道老師的辛苦換來(lái)的就只是抄嗎?我不能這樣，我靜下心來(lái)，把答案一個(gè)一個(gè)地帶進(jìn)題目中試讀，然后，終于得出了答案!對，選c�？荚嚭�，我又與同學(xué)對了一下，對了，我高興得蹦跳了起來(lái)。
這次考試，讓我明白了抄是我們不應該做的，我們要在平時(shí)下功夫，認真學(xué)習，好好聽(tīng)講，因為成功就來(lái)自平時(shí)的努力。這是一次讓我受益匪淺的考試。
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期中考試終于結束了。我反思自己，感覺(jué)從考前到考后我都做得很好�？记�，我做了充分的準備，將知識牢牢地記在了心里�？荚嚂r(shí)，我認真審題，仔細檢查，盡力做到最好�？己�，我總結經(jīng)驗，提高自己。對于這次考試，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)——我盡力了。
通過(guò)以前和現在的考試，我總結出了一些經(jīng)驗：
首先，要做好充分的準備�！捌綍r(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。有些同學(xué)就像這句話(huà)里說(shuō)的一樣，平時(shí)不好好學(xué)習，直到考試時(shí)才感到緊張。他們自以為學(xué)習是為家長(cháng)或老師學(xué)的，學(xué)好、學(xué)不好都沒(méi)關(guān)系。他們想錯了，學(xué)習其實(shí)是為了自己長(cháng)大后能自食其力做準備。
知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問(wèn)題，就會(huì )影響后面的所有環(huán)節。學(xué)知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒(méi)有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會(huì )是危房。小學(xué)階段的課程不難，但是，它都是基礎知識，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識。
有些同學(xué)在復習時(shí)沒(méi)有章法，這兒復習一點(diǎn)，那兒復習一點(diǎn)，結果弄得連最重要的部分都沒(méi)有復習到，造成了考試的失敗。還是老師有經(jīng)驗，她早就料到會(huì )有這種情況，所以抽空給我們制作了一份語(yǔ)文知識要點(diǎn)，上面詳細地總結出了書(shū)本中的精華。我們只要看一看它，就相當于看遍了整本書(shū)。但是，總有一天，我們需要自己做這樣的總結。那時(shí)，我們就要學(xué)會(huì )將書(shū)本中重復的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來(lái)復習，這是每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )的。
其次，在考試時(shí)，我們一定要保持一個(gè)好的心態(tài)。如果太緊張了，把復習過(guò)的知識忘了個(gè)一干二凈，豈不壞事?很多同學(xué)都反映，一進(jìn)入考場(chǎng)，就感覺(jué)十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時(shí)，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來(lái)，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。
作弊在學(xué)生中是極為常見(jiàn)的，有些學(xué)生的成績(jì)比較差，再加上父母對孩子的成績(jì)看得太重，使他們企圖用作弊來(lái)?yè)Q取好成績(jì)。我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，上面詳細地描述了一個(gè)小學(xué)生考試作弊的經(jīng)過(guò)：“在考試時(shí)，趁老師不注意，我悄悄從文具盒里拿出了一張小卡片，上面寫(xiě)有詩(shī)句、作者等需要掌握的要點(diǎn)，我把它塞到草稿紙里，抄下了幾行�！边@一段是我讀了書(shū)后久久不能忘記的一部分。作弊可以算是獲取好成績(jì)的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒(méi)有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了�？傆幸惶�，你會(huì )面對一種更嚴格的考試。當看著(zhù)考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時(shí)，你一定會(huì )為以前的作弊行為后悔。
千萬(wàn)不要太過(guò)于看重考試的成績(jì)了，考試其實(shí)就是對你的學(xué)習的一種檢驗，檢驗你對所學(xué)知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的成績(jì)很重要，如果考不好，就會(huì )降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對自己的'命運會(huì )有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法，求知的路還很長(cháng)，我們要面臨的是成千上萬(wàn)次的考試。面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么?所以假如考得不理想，沒(méi)有必要那么喪氣。其實(shí)，沒(méi)有考好對于自己來(lái)說(shuō)未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)，讓你能夠有機會(huì )補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬(wàn)分之一的結果中，這一次成功也算不了什么。把考試當成一次作業(yè)吧。只要做到準備充分、心態(tài)良好，就一定能獲得一個(gè)滿(mǎn)意的收獲。至于考試成績(jì)是否理想，我認為判定的標準只有一個(gè)，那就是，每次考試后，能不能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)——我盡力了。
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的成績(jì)了。其實(shí)成績(jì)只不過(guò)是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不是盯著(zhù)它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補這一階段的不足。學(xué)習的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jì)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來(lái)的月考考試、中考、高考中創(chuàng )造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如生物、地理和語(yǔ)文、英語(yǔ)的基礎題)，那顯然就是投入不足，學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓練不夠，這也是學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習、復習;是否心存僥幸心理，認為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，認真一點(diǎn)就可以應付。反思自己是否盲目的學(xué)習，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過(guò)去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標能實(shí)現。反思自己的學(xué)習是否扎實(shí)，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運用。大多數同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習態(tài)度是決定成績(jì)好差的前提條件，要想取得好的成績(jì)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，端正的學(xué)習態(tài)度。
其次同學(xué)們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫(xiě)在密封線(xiàn)內，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規范書(shū)寫(xiě)，合理分配時(shí)間這些習慣，都應該在平時(shí)單元測試中要鍛煉出來(lái)的。
第三，同學(xué)們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現，展示自己以致眼高手低的;有沒(méi)按老師要求做好充分復習害怕考試的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平�？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重成績(jì)、名次，無(wú)疑會(huì )增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習的一種途徑，那你就不會(huì )緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì )喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習效果的一種手段。其實(shí)過(guò)程是最重要的，只要過(guò)程當中盡心盡力就不怕沒(méi)有結果。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(cháng)一智�？纪旰罂偨Y反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應該做一個(gè)學(xué)習的強者，應重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習，相信自己只要付出，就會(huì )有回報。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以毅力在學(xué)習的過(guò)程中非常重要，如果一直像以前，不做出改變的話(huà)，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí)，0還是0。
記住一句話(huà)：無(wú)志之人常立志，有志之人立長(cháng)志。
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