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讀席慕蓉詩(shī)集有感
認真讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的讀席慕蓉詩(shī)集有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀席慕蓉詩(shī)集有感1
喧囂的塵世間，我漸漸淡忘了年少時(shí)的那份詩(shī)意，漸漸遠離了曾有過(guò)的蓮花般的清愁，一如席慕蓉的詩(shī)：“青澀的季節已離我遠去”。今日卻因了一份明媚的陽(yáng)光，我在四季變換的校園里重拾那本盛滿(mǎn)青春印記的詩(shī)集，時(shí)光流轉中驀然感悟席慕蓉刻骨銘心的愛(ài)情詩(shī)不也恰恰描述了我現在當教師的情境嗎：“有情所喜， 是險所在，有情所怖，是苦所在�！� 在這樣寂靜的午后，終于再一次體會(huì )到了一種安靜的成長(cháng)。不愛(ài)學(xué)生何來(lái)苦楚，然則這苦楚卻是我不可改變的誓言。二十五年前我選擇了教師這份職業(yè)，一路走來(lái)太苦太累，也曾想過(guò)放棄。但席慕蓉說(shuō)，每一朵潔白溫潤的花都是從青綠的小芽?jì)洪_(kāi)始，從半圓到滿(mǎn)圓。如果你肯仔細去端詳，你就能明白它說(shuō)的每一句話(huà)，你都會(huì )不得不訝異于屏息于生命的美麗。我俯首傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了！席慕蓉寫(xiě)詩(shī)是為了“紀念一段遠去的歲月，為了紀念那個(gè)只曾在我心中存在過(guò)的'小小世界”。我今天寫(xiě)這個(gè)感想是為了紀念一朵永遠不曾凋零的天山雪蓮！
我獨自走在溫暖的陽(yáng)光里，看著(zhù)樹(shù)絲高處怒放的繁花，仿佛看到了那些年穿著(zhù)一襲白衣的年輕自己姍姍走在青綠的田間，微風(fēng)帶起她的衣裙和發(fā)梢。幽深的林間，油菜花一面盛開(kāi)如錦，一面不停紛紛飄落，一如我飄走的青春。但，繁花落盡，我心中卻仍有一朵天山雪蓮盛開(kāi)在心間而永不凋零。
轉身的一剎那，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)小男孩沿著(zhù)小路向我跑來(lái)。他，一個(gè)來(lái)自貧困家庭的小男孩，是我任教的第一屆學(xué)生。勤奮好學(xué)的他卻因了家庭的原因連英語(yǔ)26個(gè)字母都不認識�？粗�(zhù)怯怯的他低低地向我請求免費幫他補習，我微笑著(zhù)向他伸出了手。從此，每天傍晚在翠綠的半山校舍里總有一個(gè)白衣少女伴著(zhù)一個(gè)鄉村小男孩沉浸在優(yōu)美的英語(yǔ)世界里。轉眼三年過(guò)去了，小男孩畢業(yè)了，白衣少女也調回了市區工作……
十五年后的一個(gè)夏夜，一個(gè)大男孩敲開(kāi)了白衣少女的家門(mén)。十五年了，她已不復當年容貌，但這男孩毫不猶豫地叫出了她的名字，遞過(guò)一朵精心包裝的天山雪蓮。原來(lái)他已事業(yè)有成，且因英語(yǔ)出色即將出國深造。臨行的他遠赴新疆，找了一朵據說(shuō)能使人容顏不老的天山雪蓮，希望改變了他命運的王老師永遠年輕漂亮！
二十五年了，我的容顏已漸老，但我的心卻因了這朵雪蓮而永遠年輕，更因了這朵雪蓮我深深地愛(ài)上了教師這份職業(yè)！
我愿同我的愛(ài)
搭一道絢麗的彩虹
愿這美麗的橋梁
能引導你走向幸福的彼岸
———給我過(guò)去，現在和將來(lái)的學(xué)生們
讀席慕蓉詩(shī)集有感2
她的詩(shī)，永遠如泉水，不動(dòng)聲響地滲進(jìn)你心里，不掀起一絲波瀾，卻帶動(dòng)你所有感官，去竭力享受這被浸潤感受的存在。同時(shí)，她的詩(shī)可以隨時(shí)牽引你進(jìn)入她構造的世界，并能用最溫柔的力量直觸你內心。這種能力，是我一直所敬佩的。抒情的詩(shī)，特別是抒情雅潔的詩(shī)，難避免地，總會(huì )使讀者感到嬌柔或膩煩，怪不得那些抒發(fā)情思的人，怪的是，濃厚的感情。這些感情，是詩(shī)人在達到情緒巔峰時(shí)發(fā)泄的，所以每一行詩(shī)，每一個(gè)字都含蓋著(zhù)億萬(wàn)縷情思，因此，這些文字所匯聚的詩(shī)便負擔著(zhù)旁人難以承受的感情，過(guò)剩的感情，就使得讀者產(chǎn)生了膩煩的感覺(jué)。而席慕蓉，發(fā)現了這一點(diǎn)，也利用了這一點(diǎn)。她寫(xiě)的詩(shī)情緒不會(huì )爆發(fā)，最濃厚的幾縷情思夾雜在詩(shī)的中間部分被體現，隨后，便是鏡頭的切換，換走了鏡頭其實(shí)是沒(méi)換走情感的，由此，情感順著(zhù)鏡頭被延伸，被過(guò)渡，至此，便立即收尾，不僅擴寬了意境，更醞釀了情緒，給人想象空間。就像《七里香》里寫(xiě)的一樣：溪水急著(zhù)要流向海洋/浪潮卻渴望重回大地/在綠樹(shù)白花的籬前/曾那樣輕易地揮手道別/而滄桑的二十年后/我們的魂魄卻夜夜歸來(lái)/微風(fēng)拂過(guò)時(shí)/便化作滿(mǎn)園的郁香她不透露一點(diǎn)憂(yōu)傷的情思在表面，甚至你看到題目時(shí)，不會(huì )聯(lián)想到鄉愁。但是輕柔的抒情，配上開(kāi)頭對“尋源”這一主題的基墊，再結合適當的場(chǎng)景，情緒全部融進(jìn)了風(fēng)里，由清風(fēng)，擴散到每一個(gè)心靈中，使每個(gè)人心中都被鄉愁的.郁香給填滿(mǎn)。都被“夜夜歸來(lái)”的深情所感動(dòng)。這就是席慕蓉強大的抒情功底，如一條肆意而流的江河，你看到它滿(mǎn)滿(mǎn)地洋溢到岸上來(lái)的波光，聽(tīng)到它滂沛的旋律，你可以把它看成一條一目了然或源遠流長(cháng)的河，你可以沒(méi)于其中、泅于其中、鑒于其中、照于其中——但至少那河有多深沉或多惆悵，那是那條河自己的事情，那條流于席慕蓉身上的河的事情。我們，只需在詩(shī)中，感受到自己就可以了。
在她的詩(shī)中，感受到自己，就好像你所有深藏于心得不為人知不足為外人道的情感，都找到了歸宿，連你自己都可能模棱兩可的情感，也能被她以詩(shī)貫通，洗滌干凈。她的詩(shī)，我很早之前就有接觸過(guò)，那時(shí)在電視上聽(tīng)到過(guò)有人念她的《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。緣，如云如霧，在不經(jīng)意間悄然來(lái)臨“如何讓你遇見(jiàn)我/在我最美麗的時(shí)刻/為這/我已在佛前/求了五百年/求他讓我們結一段塵緣/佛于是把我化作一棵樹(shù)/長(cháng)在你必經(jīng)的路旁/陽(yáng)光下慎重的開(kāi)滿(mǎn)了花/朵朵都是我前世的盼望/當你走近/請你細聽(tīng)/那顫抖的葉是我等待的熱情/而當你終于無(wú)視地走過(guò)/在你身后落了一地的/朋友啊/那不是花瓣/是我凋零的心”當時(shí)聽(tīng)到，心生震撼之感，如何把等待描寫(xiě)的誠摯，如何把錯失描寫(xiě)的綿延又凄涼，這便是了，于是，這詩(shī)句便被鐫刻進(jìn)了我內心，長(cháng)大一點(diǎn)后，深入了解她的詩(shī)，便會(huì )發(fā)現她的詩(shī)能很好的融入進(jìn)自己的感情，與她心中追意而流的江河一起，奔向心境的遠方，去探索未知的隱秘情思，去發(fā)現新的美好構想，得到幸福感�；蛟S這也是最吸引我的一個(gè)地方了。
她說(shuō)：“�！彼�，就相對微笑吧，除了詩(shī)，我們別無(wú)所求。在心靈最幽微處，生命因詩(shī)而蘇醒。
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