家庭教育心得體會(huì )【薦】
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的家庭教育心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育心得體會(huì )1
近期，國家頒布家庭教育促進(jìn)法。此消息一經(jīng)頒布，大家更重視家庭教育的問(wèn)題以促進(jìn)教育的發(fā)展。
改革開(kāi)放以來(lái)，國家更重視教育問(wèn)題，學(xué)校建設日新月異，硬件設施迅速改善，實(shí)現花園式校園。師資力量雄厚，智慧課堂、遠程教育都已經(jīng)實(shí)現。但是，教育質(zhì)量卻差強人意，很多孩子反而更加不愿意主動(dòng)學(xué)習，喪失好奇心、沉迷電子游戲，和孩子的溝通成了最大的問(wèn)題。
孩子是家庭的一面鏡子，家庭教育的缺失和不足，已經(jīng)成為孩子教育成長(cháng)的短板。很多父母并沒(méi)有做好要做父母的準備，孩子就來(lái)到身邊，沒(méi)有做父母的'經(jīng)驗，打著(zhù)愛(ài)的旗號，為了滿(mǎn)足自己的心理需求而忽視孩子心靈成長(cháng)的需要，又或者說(shuō)過(guò)度保護孩子，讓孩子喪失了自我認識、自我探索的權利和機會(huì )。只有學(xué)校教育和家庭教育相輔相成才能發(fā)揮最好的作用，實(shí)現孩子健康成長(cháng)的目的。
那么應該怎么做呢？
首先，希望全民重視家庭教育。千人千面，找對教育孩子的方法；
其次，參加家庭教育智慧父母知識學(xué)習。家長(cháng)讓孩子們參加補習班，又有多少人愿意參加家長(cháng)補習班？最好的進(jìn)步，是家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步；
三，懂得和孩子一起成長(cháng)。做父母對任何人來(lái)說(shuō)都是考驗。大家每天面臨的問(wèn)題也是新的，新的問(wèn)題就需要新思維去解決；
四，社會(huì )做好家庭教育促進(jìn)法的宣傳推廣工作，讓更多人學(xué)法懂法用法。拿起法律的武器，維護孩子成長(cháng)的合法利益和訴求。
五，杜絕家暴違法行為，別再以愛(ài)的名義傷害孩子。
全社會(huì )行動(dòng)起來(lái)，落實(shí)家庭教育促進(jìn)法，就是孩子教育興起的時(shí)代，我們時(shí)逢盛世，趕上一個(gè)好時(shí)代，只要全民努力，教育發(fā)展指日可待。教育興，民族興，國家興，中華民族的偉大復興一定會(huì )到來(lái)。
家庭教育本是一個(gè)復雜的話(huà)題，以上為一點(diǎn)淺見(jiàn)，與大家共勉。
家庭教育心得體會(huì )2
通過(guò)學(xué)習《中華人民共和國家庭教育法》，我感受頗多，受益匪淺，深深的體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，同樣也深刻的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中起著(zhù)重中之重的作用。家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展，更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展。以下是我的一些看法。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。
首先，要培養孩子的學(xué)習興趣。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì )看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能的和孩子看一些書(shū)，慢慢的孩子對書(shū)產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養了孩子的學(xué)習興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導孩子對學(xué)習有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科�，F在，他們就語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，不能因為孩子愛(ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數學(xué)和英語(yǔ)，或是愛(ài)好數學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(cháng)，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，如果從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習就會(huì )出現偏差，單科成績(jì)不好不說(shuō)，更重要的`是會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。
家長(cháng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì )，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活，他將學(xué)會(huì )自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì )自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì )公道；在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠，這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
最后，孩子是老師。家長(cháng)們應該善于學(xué)習孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，作為一名家長(cháng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒(méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無(wú)濟于事，只有耐心地引導，說(shuō)服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表?yè)P，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)。最后希望孩子們健全人格，健康成長(cháng)，好好學(xué)習，天天向上。
家庭教育心得體會(huì )3
首先，面對現在的教育、孩子的學(xué)習成長(cháng)，我們都會(huì )有一點(diǎn)焦慮和害怕，害怕孩子孩子輸在起跑線(xiàn)上、害怕孩子落后、害怕付出沒(méi)有回報。如果孩子沒(méi)有我們所期望的某種表現，我們就不能以原本的樣子去看待他們，我們會(huì )給孩子定計劃、談條件、批評他們，這是我們家長(cháng)自己存在的問(wèn)題。我覺(jué)得每一個(gè)孩子都是獨特的，也是獨立的，有的孩子晨讀的效果特別好，有的孩子早上是爬不起來(lái)的，就算勉強從床上拉起來(lái)，也是昏昏沉沉的讀不進(jìn)書(shū)。所以我覺(jué)得沒(méi)有絕對好的學(xué)習方法，我們要找到最適合自己孩子的學(xué)習方法。下面我總結了我們自己的一些教育方法和大家交流，主要有三方面：
一、建立良好的家庭氛圍，對孩子多鼓勵多引導。
良好的家庭氛圍可以讓孩子得到健康的成長(cháng)，我們從一年級開(kāi)始就從家里搬出來(lái)在學(xué)校邊上的倉街租了一個(gè)60平的老房子3個(gè)人住，是為了上學(xué)方便，縮減上下學(xué)的時(shí)間，還有就是為了營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍來(lái)培養孩子的獨立性。從一年級開(kāi)始唐瑞澤同學(xué)就有自己獨立的房間，獨立完成作業(yè)，晚上睡覺(jué)前自己整理書(shū)包，有時(shí)候他睡到床上想起明天沒(méi)帶的東西會(huì )自己爬起來(lái)塞進(jìn)書(shū)包，我們是從不檢查的。在學(xué)習上，相對于孩子的學(xué)習內容，我們更多關(guān)注他的學(xué)習狀態(tài)。我知道關(guān)注并輔導孩子的學(xué)習內容是一件很痛苦的事，有時(shí)候會(huì )影響家長(cháng)的情緒，從而反過(guò)來(lái)影響孩子的情緒。而且我們由于工作經(jīng)常需要加班，對于學(xué)習內容上的輔導時(shí)間上也很有限。所以我們覺(jué)得早放手不如晚放手，早點(diǎn)引導、培養孩子養成自己的學(xué)習習慣。有時(shí)候他有一些不會(huì )的，我們也基本讓他自己查閱工具書(shū)、上網(wǎng)查閱或者請教老師，培養他自主學(xué)習的能力。還有就是培養孩子的閱讀習慣，要讓孩子喜歡閱讀，很多時(shí)候是要激發(fā)孩子的閱讀樂(lè )趣，孩子閱讀的樂(lè )趣的核心是什么，是生動(dòng)有趣的故事。所以一些思想深刻的傳統名著(zhù)不是很適合孩子，因為里面故事的時(shí)代背景是孩子無(wú)法理解的，無(wú)法還原的。孩子們更喜歡閱讀像《哈利波特》和偵探解謎類(lèi)的書(shū)籍。中國的兒童閱讀分類(lèi)指導還是比較落后的，所以需要家長(cháng)多關(guān)注，多發(fā)掘優(yōu)秀的適合孩子的書(shū)籍推薦給孩子，家長(cháng)也可以閱讀孩子的書(shū)籍和孩子一起討論交流。
二、注重勞逸結合。
雖然我們也給他報了很多課外班，新東方語(yǔ)數外、學(xué)而思數學(xué)從周二到周五晚上都是排滿(mǎn)的，但是這些課外班都是他自己要求去的.，我們是不強求的，如果他提出不想上，我們是同意取消的。課外班占用了孩子一部分時(shí)間，但是每天他都有玩的時(shí)間，每周都有看動(dòng)畫(huà)片和玩手機游戲的時(shí)間，還有和同齡孩子一起玩耍的時(shí)間，玩耍的時(shí)間我們是充分保證的。這就要求他能提前完成學(xué)校和課外的作業(yè)，也是變相提高學(xué)習效率的一種方法。我們覺(jué)得一定要給孩子一定的空間，無(wú)論是學(xué)習上還是娛樂(lè )上，不能壓的太緊。到初中和高中孩子的空間還要小，如果孩子找不到出口，上了大學(xué)后很可能崩潰，現在大學(xué)里每年退學(xué)的孩子比例越來(lái)越高，千辛萬(wàn)苦考上大學(xué)真的很可惜。很大的原因就是之前壓的太緊，突然松下來(lái)進(jìn)行報復性的娛樂(lè )。對于孩子玩游戲我們是反對的，因為游戲這種體驗是脫離現實(shí)世界的，是封閉的，讓人沉溺在虛擬中得不到任何成長(cháng)。然而我們還是允許他玩的，只是在周六周日的時(shí)候，這也是一個(gè)出口，讓他在娛樂(lè )上增加一種方式。對于物質(zhì)獎勵，我們基本上不以物質(zhì)來(lái)獎勵孩子的學(xué)習，給孩子買(mǎi)東西也主要是以節日禮物或者是慶祝某件事的方式。這樣主要是為了讓孩子明白學(xué)習是自己的事情，不是為了什么其他東西。
三、堅持一項體育運動(dòng)的重要性。
我們現在都比較重視學(xué)科教育和藝術(shù)教育。所以家長(cháng)往往比較忽略孩子的體育運動(dòng)，這和現在升學(xué)壓力有關(guān)系，也和一些傳統的思維觀(guān)念有關(guān)系。但是我覺(jué)得讓孩子堅持一項體育運動(dòng)的鍛煉更重要，可以是羽毛球、乒乓球、籃球或者游泳、跆拳道等等。一是克服久坐對孩子身體造成的危害，現在有些孩子由于長(cháng)期久坐加上坐姿不對，造成脊柱側彎等一系列身體問(wèn)題。二是可以強健體魄、保持更好的精神狀態(tài)，將來(lái)可以應對繁重的初中高中學(xué)業(yè)。三是可以鍛煉孩子的挫折感、學(xué)會(huì )失敗也學(xué)會(huì )承受失敗，競技體育是殘酷的，因為它是有勝負的，但是正是因為錯誤和失敗幫助我們去學(xué)習，去反復嘗試和提高�，F在很多孩子有承受不了失敗的心理問(wèn)題，我覺(jué)得堅持一項體育運動(dòng)是一個(gè)好方法。
家庭教育心得體會(huì )4
我覺(jué)得今天學(xué)習的內容中，感受比較深的內容是(0-12歲)孩子的心理特征，我覺(jué)得這部分內容非常實(shí)用，因為通過(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征：4歲兒童的'心理特征。
這是一個(gè)出軌的，不守規矩的年齡：
(1)、體力——非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰。
(2)、情緒——很玩固及會(huì )發(fā)脾氣，不大理會(huì )別人的感覺(jué)，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年齡。
(3)、智慧——對自己開(kāi)始有一個(gè)整體的觀(guān)念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現在覺(jué)得除了手腳以外體驗到整個(gè)身體，甚至會(huì )有"心"的存在。
(4)、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。
(5)、行為上應注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對事實(shí)與虛構分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子，假如處理不當，會(huì )因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構分不清的現象慢慢消失，不再認為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習把真實(shí)和虛構分開(kāi)。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱(chēng)贊是這個(gè)年齡最顯著(zhù)之心理現象。
我將以上內容對女兒進(jìn)行對照后，覺(jué)得還真是相差不多，比較吻合。今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著(zhù)女兒在家里調皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火，居然相當有耐心的看著(zhù)她，那種感覺(jué)好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的爸爸，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì )用自己一顆最真的心，朝著(zhù)最高的目標去努力，逐步消化吸收，讓我的女兒快樂(lè )、健康的成長(cháng)!每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長(cháng)。這個(gè)時(shí)期特別需要"用心靈呵護，用頭腦撫養"。
通過(guò)培訓，讓我明白了在新的時(shí)代，為家庭教育指導師開(kāi)辟了廣闊的道路，新的挑戰也在不斷出現在家庭教育指導師的面前。家庭教育指導師最好的選擇是盡快將自己武裝起來(lái)，從豐富的實(shí)踐經(jīng)驗上升到科學(xué)理論認識，再從科學(xué)理論認識回到不斷發(fā)展的實(shí)踐中去。
家庭教育心得體會(huì )5
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
學(xué)會(huì )做人是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。但現實(shí)和夢(mèng)想總是有差別的，為生活所迫我們漂泊在外，有些事情哪能盡如人意！
家長(cháng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。
孩子也是老師。家長(cháng)也應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體，是人類(lèi)靈魂的'工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深，我的孩子屬于留守兒童，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛(ài)心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì )的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才，以上心得體會(huì )，只是我一人之見(jiàn)。
家庭教育心得體會(huì )6
男孩窮養做到這幾點(diǎn)就夠了，一定是將來(lái)的男子漢。
有一位做兒童教育的朋友跟我說(shuō)，有一天他給孩子上社會(huì )課，講到現在有些農村的孩子吃不飽飯時(shí)，同學(xué)竟吃驚地問(wèn)：“餓了為什么不吃巧克力?”他當時(shí)竟愣了幾秒鐘，因為不知該如何回答孩子的問(wèn)題。我聽(tīng)了他的話(huà)，也不禁想起歷史上的癡呆皇帝晉惠帝，天下荒亂，百姓饑餓，他聽(tīng)了大臣的稟奏，疑惑地問(wèn)：“何不食肉糜?”。我不說(shuō)社會(huì )的問(wèn)題，也不去猜測孩子的將來(lái)會(huì )怎么，我想談?wù)勀泻⒌慕逃?/p>
當今科技的巨大進(jìn)步不需要農業(yè)社會(huì )高強度的勞動(dòng)，很多工作變得輕松了，男人的力量展示的少了，更多的是腦力勞動(dòng)，有人甚至說(shuō)現在的男性越來(lái)越娘，沒(méi)有男子氣概。一個(gè)缺少男性荷爾蒙的社會(huì ),將使得這個(gè)國家和民族，越來(lái)越?jīng)]有骨氣，越來(lái)越?jīng)]有奮進(jìn)的動(dòng)力。
也能經(jīng)常聽(tīng)到家里有男孩的人講男孩要窮養，也有人確實(shí)這樣做了。效果怎么樣呢?不乏有人走極端，狼爸虎媽式的教育，多少有些不尊重孩子的意志，僵化親子關(guān)系。其實(shí)“窮”養男孩，并非是要男孩吃糠咽菜，憶苦思甜，讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，而是讓父母減少對男孩的嬌生慣養、包辦代替，讓男孩從小多一些經(jīng)歷、多一些鍛煉，對“窮困”和“艱苦”有切身感受，磨礪他們的心態(tài)，從而培養他們堅韌、頑強的性格。
如果沒(méi)有這樣一個(gè)“吃苦”過(guò)程，男孩極易養成揮霍的習慣，貪圖享受，脆弱無(wú)能，不負責任，不知人間真情，無(wú)法面對生活的'考驗,遲早會(huì )被社會(huì )所淘汰。
若您打算窮養孩子，不妨看看下面幾點(diǎn)建議
第一、讓男孩學(xué)會(huì )獨立生活。
“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，“萬(wàn)事包辦”，這是育人大忌。很多大學(xué)生不會(huì )做飯、不會(huì )洗衣、不會(huì )疊被，這簡(jiǎn)直不可思議，宿舍衛生還要請保潔。這樣的男人能接受社會(huì )的各種挑戰嗎?能有創(chuàng )造力嗎?所以，父母要盡快從兒童時(shí)起，就教會(huì )并讓他們獨立承擔力所能及的事。生活自理、會(huì )做家務(wù)、做飯、獨立辦事是人之必然!
第二、讓男孩過(guò)點(diǎn)“苦日子”。
給孩子太過(guò)奢侈的物質(zhì)享受，讓孩子擁有大量的金錢(qián)，是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱(chēng)，孩子擁有大量的錢(qián)財，除了購回享樂(lè )、好逸惡勞、攀比之心外，還買(mǎi)回了囚車(chē)和監牢。
讓孩子明白錢(qián)來(lái)之不易，要學(xué)會(huì )珍惜，不要大手大腳，培養孩子正確的金錢(qián)觀(guān)。一位媽媽說(shuō)起一個(gè)故事，孩子在商場(chǎng)看中一件玩具，哭著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽買(mǎi)單，然后媽媽告訴孩子：沒(méi)有帶錢(qián)出門(mén)買(mǎi)玩具。孩子卻說(shuō)：“你拿手機出來(lái)掃一掃不就有錢(qián)了嗎?”。在孩子的眼里，原來(lái)有手機就有錢(qián)。凡事需要用錢(qián)的地方，只要有手機，就有錢(qián);不用努力，手機就可以“生”出錢(qián)來(lái)。這個(gè)問(wèn)題罪魁禍首真的是手機嗎?不!是父母的錯誤引導，是對孩子金錢(qián)觀(guān)的不重視。
首先，讓孩子明白勞動(dòng)可以創(chuàng )造財富，也要讓孩子明白，并不是所有的勞動(dòng)都能換來(lái)金錢(qián)。我并不贊同孩子做家務(wù)活給酬勞，幫助爸爸媽媽掃地、捶捶背是孩子的一份責任，不將自己的玩具隨手亂丟，玩樂(lè )以后要收拾好是分內的事情，這都不應該成為一種獲得報酬的勞動(dòng)行為。父母應該引導孩子，將家里看過(guò)的舊報紙、塑料空瓶子收集起來(lái)搬去賣(mài)廢品，得來(lái)的收益才是真正通過(guò)勞動(dòng)獲得的報酬。
其次，要讓孩子明白君子愛(ài)財、取之有道。有些孩子會(huì )因為沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)零食或者玩具而偷錢(qián);也有孩子會(huì )將撿到他人的錢(qián)財占為己有;也有的孩子會(huì )通過(guò)校園貸來(lái)獲得自己想要的東西，為了錢(qián)而喪失了自己的道德底線(xiàn)。金錢(qián)確實(shí)來(lái)之不易，可通過(guò)腦力賺錢(qián)、通過(guò)自身勞動(dòng)力賺錢(qián)，不管是多少錢(qián)，都要有道德底線(xiàn)來(lái)獲取，不管通過(guò)哪一種方式，絕不能為了金錢(qián)而出賣(mài)自己的身體、道德和良知。
逐步教孩子學(xué)會(huì )管理零花錢(qián)。過(guò)年的時(shí)候，孩子們收到最多零花錢(qián)，變成“小富翁”每個(gè)人手里都“手握巨款”，這時(shí)父母可以逐步將錢(qián)交給孩子自己管理，可以培養孩子的獨立性，要教會(huì )孩子合理計劃花銷(xiāo)，例如：孩子在買(mǎi)玩具的時(shí)候，每次都要最貴的，后來(lái)掌管自己的錢(qián)時(shí)，引導孩子，如果買(mǎi)便宜一些的，就可以買(mǎi)更多的玩具。每一次帶孩子出行時(shí)，可以讓孩子手握一些零錢(qián)，他很快就能發(fā)現不同地方的物價(jià)差異。
當然，也要培養孩子的危機意識，不可大手大腳花錢(qián)。學(xué)會(huì )預留一些錢(qián)以備不時(shí)之需，例如：一部分錢(qián)用于看病;一部分錢(qián)用于理財投資;一部分錢(qián)用于生活零花錢(qián);孩子從小不僅懂得節約用錢(qián)，也學(xué)會(huì )合理理財，讓財富逐漸積累。
家庭教育心得體會(huì )7
《這是老師要求家長(cháng)寫(xiě)一份心得，這篇文章表明了我的思想及要求，也希望家長(cháng)和老師做好配合》
孩子的教育與健康成長(cháng)是所有父母關(guān)心與思慮的重大事項，因為孩子是父母的希望、是家庭的紐帶、是父母生活的動(dòng)力與源泉、是社會(huì )的未來(lái)之星，他們承載了太多的責任與夢(mèng)想，所以孩子的教育和成長(cháng)一直瑩繞在我們的心中。盡管女兒只有2歲半，并且還處在吖吖學(xué)語(yǔ)階段，但我每天都會(huì )觀(guān)察她的表現、她的每一項進(jìn)步都會(huì )讓我高興與自豪，也都會(huì )讓我憧憬她的美好未來(lái)。由于我們工作較忙，對孩子的教育還處在摸索階段，也沒(méi)經(jīng)過(guò)系統的總結，只是發(fā)自?xún)刃牡母醒�，只是一些感性認識，或許有些觀(guān)點(diǎn)不正確或還很不成熟，愿各位老師給予參考指正，在此愿借聆教益，共同幫助女兒全方位健康成長(cháng)。
孩子的教育依我之拙見(jiàn)可以分三個(gè)階段，家庭、學(xué)校及社會(huì )。家庭與學(xué)校教育是基礎教育，也是人一生學(xué)習知識、培育思維、擴展視野的重要階段。幼兒在家庭、學(xué)校、社會(huì )三種環(huán)境中成長(cháng)，家庭卻是幼兒成長(cháng)的主要環(huán)境，幼兒的家庭教育作為幼兒教育的重要組成部分，對其幼兒的影響是第一位的，是任何其他教育都無(wú)法替代的，其特殊性主要表現在：
一、家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母的德行是孩子的榜樣。因為幼兒的心靈象一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良的渣滓，父母的一言一行，孩子都會(huì )耳濡目染，所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良，給孩子一種潛移默化帶動(dòng)作用。
1。父母首先要培養孩子的德行。正因為父母的德行、一舉一動(dòng)、一顰一笑都會(huì )影響、熏陶孩子的行為，所以父母首先應加強自身的品行與素養。要經(jīng)常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到不屬于自已的物品要交給老師，要懂得關(guān)心、愛(ài)護、幫助他人，要樂(lè )善好施、助人為樂(lè )。
2。父母要教育孩子有禮貌，要文明用語(yǔ)及如何接人待物，如何與人相處。比如見(jiàn)到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問(wèn)"好"，在和別人分別時(shí)要說(shuō)"bye—bye"，別人幫助自已，要說(shuō)"謝謝"等禮貌用語(yǔ)，如果做錯了事要主動(dòng)認錯，并且要道歉，說(shuō)"對不起"，在和他人相處時(shí)要笑容可掬、和藹可親、兼容并包，千萬(wàn)不能打人、罵人、說(shuō)臟話(huà)和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習與生活過(guò)程中要遵守各種規則，自已的行為千萬(wàn)不能干擾或影響他人的學(xué)習與生活。
3。要引導孩子認知事物、辨明是非。社會(huì )是一個(gè)紛繁復雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對他人、對集體、對社會(huì )有益的事。
二、培養孩子的良好習慣。培根說(shuō)過(guò)："習慣是一種頑強的力量，可以主宰一生"，習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，行為形成習慣，習慣養成性格，性格決定人的命運，而良好習慣的形成需長(cháng)時(shí)間的培育，古人云"非知之難、行之為難，非行之難、終之斯難"這就道出了良好習慣形成的真諦，也反映了良好行為習慣對人一生的重要作用。它包含生活習慣、學(xué)習習慣、衛生習慣、語(yǔ)言習慣、勞動(dòng)習慣等。
1。生活習慣。父母要引導孩子養成良好的生活習性與規律，包括按時(shí)吃飯、喝水與睡覺(jué)，挑食是孩子的天性，無(wú)可厚非，但父母要給孩子講解偏食的壞處，如果長(cháng)期偏食會(huì )對身體發(fā)育不利，同時(shí)要保證孩子對食物的攝取量，如果吃的太多，不易消化，吃的太少，容易餓，這就要求家長(cháng)和老師把握食物分配量。同樣要求孩子一天喝多少杯水，水的作用是什么等。睡覺(jué)是一個(gè)人勞作一天后的休息方式，如果睡眠不好或沒(méi)有充足的睡眠時(shí)間，會(huì )影響孩子的身體發(fā)育及學(xué)習與生活，所以每天晚上我們都會(huì )在8：30—9：00讓孩子睡覺(jué)，并且要糾正孩子不雅或不良的睡眠恣勢，目的是讓孩子在睡覺(jué)中得到完全的放松與休息。由于一天每時(shí)段的氣溫有差距，家長(cháng)和老師要觀(guān)注孩子的表現，因為孩子不會(huì )表達冷、熱的程度，并且免疫力較差，孩子的衣服隨時(shí)都要增減，不能太熱，也不能受冷，否則可能會(huì )感冒。
2。衛生習慣。良好的衛生習慣有益于孩子的身體健康，包括個(gè)人衛生與公共衛生。孩子的衣服要整潔、得體，指甲要勤剪，面容要潔靜，書(shū)包及生活用具等要干凈，要教育孩子餐前便后要洗手，日常要勤換衣。在公共場(chǎng)所不要亂扔垃圾、物品及隨地吐痰等。
3。勞動(dòng)習慣。人之為人，是因為勞動(dòng)才創(chuàng )造了人類(lèi)，是勞動(dòng)創(chuàng )造了人的智慧，同時(shí)勞動(dòng)還可以培養人的堅韌與毅力，所以我們常教育孩子要做力所能及的事，比如自已的玩具、小車(chē)、書(shū)籍、鞋等物品都是孩子本人去取，日常的吃飯、喝水盡量讓孩子親手操辦，但大人在一旁維護安全，在必要時(shí)給予幫助。
4。語(yǔ)言習慣。語(yǔ)言作為思維與外部世界的中介，是連接人和外部世界的重要媒介，是基于社會(huì )實(shí)踐基礎上的一種現實(shí)交往活動(dòng)，它始終依賴(lài)于主體的實(shí)踐和社會(huì )交往得以存在與發(fā)展。父母要充分培育孩子的語(yǔ)言表達與交流的能力，我以為應從聽(tīng)話(huà)與說(shuō)話(huà)二方面來(lái)引導和培養，比如說(shuō)家長(cháng)應豐富孩子的日常生活經(jīng)驗，多和孩子交流，同時(shí)需注重積累孩子的詞匯，并且為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的氛圍讓孩子有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)敢說(shuō)，同時(shí)要教育孩子不要隨意打斷別人說(shuō)話(huà)，要認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，做到有理、有節。
三、孩子的學(xué)習與技能的培養。幼兒的學(xué)習教育由于受到年齡和接受能力的限制，有其特殊性。要培養幼兒的學(xué)習技能我認為從以下幾方面著(zhù)手。
1。培養孩子的學(xué)習興趣并從中讓孩子享受快樂(lè )。有人說(shuō)興趣是最好的老師，由于孩子年齡較小、天性愛(ài)玩，所以父母要有目的且循序漸進(jìn)地引導孩子培育學(xué)習的興趣，比如看一些有文字的圖片，玩一些數字游戲，這些圖片和游戲的主旨與作用是什么，這些內容都要講給孩子聽(tīng)，讓孩子從中領(lǐng)悟知識并從中得到快樂(lè )。同時(shí)幼兒對社會(huì )上的人或物都很陌生，很多都不認識，所以在日常生活中父母要把身邊的或碰見(jiàn)的物品指給孩子看，叫什么名稱(chēng)，有什么作用等，以增加孩子的知識儲量。我認為在此階段不應給孩子學(xué)習任務(wù)和壓力，更不能進(jìn)行填鴨式教學(xué)，也不能按照小學(xué)教育模式對待，否則會(huì )起到"物極必反、否極泰來(lái)的"作用，而應當培育孩子的學(xué)習興趣并從此過(guò)程中讓孩子享受快樂(lè )。
2。培養孩子的學(xué)習理念和習慣。人的行動(dòng)是受自身的理念與習慣所支配，所以培養孩子的學(xué)習習慣特別重要，要想讓孩子主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習，父母要以身作則，要經(jīng)常在孩子面前看書(shū)學(xué)習，假以時(shí)日，孩子也會(huì )受其感染。同時(shí)父母也要給孩子灌輸學(xué)習文化知識的好處，讓孩子有個(gè)感性的了解。
3。要給孩子多鼓勵、多贊揚、少批評。由于孩子年齡較小和接受能力有限，無(wú)論是在學(xué)習還是在玩耍過(guò)程中如果有不足之處，千萬(wàn)不能罵孩子及批評孩子，應當心平氣和地指出不足或有什么危害，幫助孩子糾正錯誤并加以改正。當孩子做好或做對了一件事，應當給予鼓勵和贊揚，以增加孩子的自信心，總之應采取多贊揚、少批評的方式，讓孩子時(shí)時(shí)徜徉在贊揚與自信的氛圍中。
四、孩子的'安全問(wèn)題。孩子的安全問(wèn)題與學(xué)習及生活應是并駕齊驅的頭等大事，在此階段，我認為安全問(wèn)題有過(guò)之而不及。孩子由于年齡較小、天性愛(ài)玩，對任何好玩的事都感到新鮮與好奇，也不知是否有危險，所以父母和老師要時(shí)時(shí)注意孩子在玩耍時(shí)的安全性。其實(shí)女兒的安全一直讓我揪心，在她一歲二時(shí)，由于照看她的阿姨較粗心，結果女兒在玩耍時(shí)撞到了茶桌上，至今在她的額頭上留有傷疤，至今都讓我引以為憾。女兒在家時(shí)，我們時(shí)常都會(huì )告訴她什么東西不能玩、什么樣的東西不能摸、什么樣的東西不能爬，比如刀、剪等銳利的器具千萬(wàn)不能玩，電孔、插板、開(kāi)水瓶等不能摸，桌子、椅子等不能往上爬，上衛生間、上下樓梯、玩滑滑車(chē)、過(guò)馬路、在公共場(chǎng)合等一定要有大人在身邊。特別現在是冬季，孩子的衣服穿的較多，行動(dòng)不太方便，所以孩子上衛生間時(shí)，父母或老師一定要在身邊給予幫助�？傊�，孩子的安全性必須提到重要的議事日程，安全的箴言與重要性不可小覷，否則造成的后果難以想象和擔當。老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"天下大事必作于細，天下難事必作于易"，只要我們認真、細心加以維護，提前預防各種安全隱患，做到未雨綢繆，孩子的安全問(wèn)題就會(huì )得到保障。
五、幼兒園和家庭的關(guān)系。家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母作為第一任老師，主要側重于德、行等方面的教育，而幼兒園是孩子獲取科學(xué)知識、開(kāi)發(fā)智力、培養技能的第一所學(xué)校，老師是孩子文化知識與技能的布道者。所以，幼兒園和家庭要經(jīng)常保持聯(lián)系與互動(dòng)，要經(jīng)常反饋與交流信息，二者就象一部車(chē)子的兩個(gè)輪子，都不可獨善其身，缺一都會(huì )失去平衡與穩固。父母要把孩子在家的生活、休息、學(xué)習及其它表現情況匯報給老師，老師把孩子當天的學(xué)習、生活、安全等情況反饋給家長(cháng)，雙方長(cháng)期進(jìn)行互動(dòng)與交流，從中窺見(jiàn)端倪，這樣可以有針對性、有目的性教育和引導孩子向好的方向全面發(fā)展，起到借他山之石可以攻玉的效果。
以上所述，道出了我們家長(cháng)對孩子成才與健康成長(cháng)的渴望，對孩子平安與幸福的期許，其實(shí)孩子的成才與成長(cháng)是個(gè)系統工程，牽涉到方方面面的環(huán)節，既包括家庭、學(xué)校、也包括社會(huì )的教育與影響。不管怎樣，老師和家長(cháng)的用心良苦，最終一切都是為了孩子成長(cháng)。當今社會(huì )，競爭異常激烈，父母工作之繁忙，勞作之辛苦，承載的負荷已沒(méi)有太多的時(shí)間和精力去輔導或教育孩子去學(xué)習，所以我要感謝學(xué)校及老師，感謝你們給女兒提供了一個(gè)生活、學(xué)習及娛樂(lè )的優(yōu)雅、溫馨環(huán)境，同時(shí)我也要感激學(xué)校與老師，感激你們在生活上給女兒無(wú)微不至的關(guān)懷、照顧與體貼，最后我還要感恩學(xué)校與老師，感恩你們給女兒文化知識的教導、技能培養、做人理念及智力的開(kāi)發(fā)。我希望女兒秉承幼兒園優(yōu)良傳統，在學(xué)校和老師的培育下能成為一個(gè)聰明、乖巧、懂事、聽(tīng)話(huà)、好好學(xué)xi、平安健康、全面發(fā)展的好學(xué)生。
家庭教育心得體會(huì )8
學(xué)校：塔城地區烏蘇市白楊溝鎮中心學(xué)校 教師：溫春雷
通過(guò)這次家庭教育培訓學(xué)習，體會(huì )頗深。下面我談幾點(diǎn)自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì )：
一、思想上，注重培養品德
1、待人誠實(shí)，處事踏實(shí)。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著(zhù)不可估量的影響。在家里我經(jīng)常告訴他，你要盡自己的能力幫助有困難的同學(xué)，幫老師做一些力所能及的事，對人有禮貌、團結同學(xué)、做一名好學(xué)生。
2、要善良，富于同情心。 教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(cháng)相、他的家庭、他的學(xué)習成績(jì)等有多么的不好，當他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護，感受到大家庭的溫暖。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì )到其中的真諦，當遇到現實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì )去這樣做。
3、學(xué)會(huì )尊重別人。尊敬師長(cháng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。 要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，更應該傳承下去，并發(fā)揚光大。
4、誠實(shí)豁達。為人誠實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向學(xué)校甚至走向社會(huì )會(huì )很不適應，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì )刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì )有所收斂。
5、規范孩子的行為。讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(cháng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì )到一些做人的道理。作為
孩子的第一任老師，家長(cháng)應該有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(cháng)的心理，有時(shí)候會(huì )揣測著(zhù)你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(cháng)默認，可能就覺(jué)得我這樣做是對的，以后可能還會(huì )繼續這樣做。針對這種情況家長(cháng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(cháng)大后要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
二、學(xué)習上，培養興趣，善于引導
1、制定學(xué)習計劃。幫助孩子制定詳細的、切實(shí)可行的學(xué)習計劃，制定計劃過(guò)程中充分尊重孩子的意見(jiàn)，并給予積極的引導、幫助，一邊實(shí)施一邊完善。
2、培養學(xué)習興趣。在給他提要求的'同時(shí)，也不想給他思想上施加過(guò)大的壓力，我告訴他“不求第一、只求盡力”。在家里要和孩子做好朋友，聽(tīng)聽(tīng)他的心里話(huà)，因為只有真正了解了孩子的思想，你才能知道他在想什么。
3、樹(shù)立自信心。 在學(xué)習生活當中，肯定會(huì )遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當中會(huì )遇到更多的挫折，樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服，我們才會(huì )生活地快樂(lè )幸福。
4、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍。 孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(cháng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì )覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩？家長(cháng)約束孩子也不會(huì )理直氣壯。當孩子學(xué)習的時(shí)候，家長(cháng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習那最好不過(guò)了。
5、與孩子共同成長(cháng)。 家長(cháng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先你也要養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。書(shū)中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(cháng)
見(jiàn)識，明事理�？萍荚诎l(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)讀，孩子也會(huì )效仿，習慣也就成了自然。
三、生活上，培養自理能力和安全意識
1、養成良好的生活習慣、作息規律。教育孩子按時(shí)作息，做到生活有規律。定時(shí)起床、飲食、休息、學(xué)習、運動(dòng)，合理營(yíng)養，不亂吃零食，保證身體健康等。
2、自己事情自己完成。培養生活自理能力，自己收拾書(shū)包、整理書(shū)桌，自己穿衣、吃飯、洗漱等，并帶他做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
3、安全意識。切實(shí)加強對孩子的安全教育，如上學(xué)放學(xué)路上的交通安全，在學(xué)校內不追逐、打鬧，發(fā)現壞人壞事及時(shí)以適當方式報告老師、家長(cháng)或其他可信任的成人。
四、樹(shù)立老師的威信
孩子大部分學(xué)習時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過(guò)學(xué)校、老師來(lái)獲得。我們家長(cháng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
家庭教育心得體會(huì )9
今天是參加家庭教育指導師培訓班的第三天的課程。今天馬教授主要向我們介紹了皮亞杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、維果茨基、洛倫茲的理論、依戀類(lèi)型和成人的人際關(guān)系、
說(shuō)實(shí)話(huà)，翻翻今天的講義內容，一下子還真接受不了，感覺(jué)大腦有些蒙蒙的感覺(jué)，特別是針對那些理論類(lèi)的知識點(diǎn)，我需要時(shí)間消化消化才行啊，嘿嘿……
我覺(jué)得今天學(xué)習的內容中，感受比較深的內容是（0——12歲）孩子的心理特征，我覺(jué)得這部分內容非常實(shí)用，因為通過(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征：
4歲兒童的心理特征
這是一個(gè)出軌的，不守規矩的年齡：
一、體力——非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰。假如說(shuō)“我不相信你會(huì )做”，他會(huì )真的做出來(lái)。小肌肉活動(dòng)發(fā)達，剪貼、系帶、畫(huà)圖都很技巧地做到。
二、情緒——很玩固及會(huì )發(fā)脾氣，不大理會(huì )別人的感覺(jué)，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年。
三、智慧——對自己開(kāi)始有一個(gè)整體的觀(guān)念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現在覺(jué)得除了手腳以外體驗到整個(gè)身體，甚至會(huì )有“心”的存在。例如：兩三歲時(shí)不知道母的意向，不管母親心里想什么，但現在會(huì )察言觀(guān)色。4歲有驚人的想象力，有時(shí)根據他所編成的故事，使成人覺(jué)得他在說(shuō)謊話(huà)，其實(shí)他對于事實(shí)和虛構的界線(xiàn)還分不清楚。
四、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。
五、行為上應注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對事實(shí)與虛構分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子，假如處理不當，會(huì )因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構分不清的`現象慢慢消失，不再認為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習把真實(shí)和虛構分開(kāi)。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱(chēng)贊是這個(gè)年齡最顯著(zhù)之心理現象。成人應有堅定的原則去照顧及引導，應耐心地滿(mǎn)足其因為好奇所引起的發(fā)問(wèn)，并多做戶(hù)外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的精力。
我將以上內容對女兒進(jìn)行對照后，覺(jué)得還真是相差不多，比較吻合。原來(lái)我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過(guò)相關(guān)的內容，但看了總是沒(méi)感覺(jué)，直到今天聽(tīng)了馬教授現場(chǎng)的授課，通過(guò)馬教授列舉的一個(gè)個(gè)鮮活有針對性的例子，才體會(huì )到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視！不一樣就是不一樣啊，專(zhuān)家就是專(zhuān)家啊，嘎嘎！
今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著(zhù)女兒在家里調皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火，居然相當有耐心的看著(zhù)她，那種感覺(jué)好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的媽媽?zhuān)也桓冶ＷC在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì )用自己一顆最真的心，朝著(zhù)最高的目標去努力，把馬教授講授的知識逐步消化吸收，讓我的女兒快樂(lè )、健康的成長(cháng)！
每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長(cháng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養”。
家庭教育心得體會(huì )10
一、關(guān)于糾偏
任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一味強硬地要求一個(gè)人去改變缺點(diǎn)，特別是改變性格方面的因素，比登天還難。但是卻可以強化一個(gè)人優(yōu)勢的一面從而再去填平其缺陷和不足，則可以讓問(wèn)題的解決變得更輕松與簡(jiǎn)單。
對于一個(gè)人，發(fā)揮其優(yōu)勢的一面是對的，但是有些不足的地方，確實(shí)還是需要去修正，如果只是直接地指出不足和建議，會(huì )很難獲得認同和讓人心甘情愿去改變。所以不妨考慮繞個(gè)彎，從優(yōu)勢的地方作為入口，通過(guò)優(yōu)勢的一面去解決不足的一面。
猶如：湯里的鹽放多了會(huì )咸（缺點(diǎn)和不足），但是要通過(guò)直接減少鹽的方式讓湯不咸很難。那么這個(gè)時(shí)候我們不如放點(diǎn)糖或者加點(diǎn)水（優(yōu)勢）來(lái)調和，最終的結果是湯不咸了（缺點(diǎn)被解決）。
二、關(guān)于快樂(lè )
現在很多文章在傳播學(xué)習是辛苦的這樣一個(gè)理念，以至于大多數人都認為學(xué)習肯定是辛苦的，甚至誤解為不辛苦就不是在用心學(xué)習。我個(gè)人認為這是一種不太妥當的言論，至少有點(diǎn)過(guò)于絕對，因為這種言論，會(huì )讓人在學(xué)習的時(shí)候本能上有一種排斥感。人性的弱點(diǎn)是喜歡快樂(lè )而不是辛苦，我們非要去剝開(kāi)人性所不喜歡的一面，自然難以獲得很好的結果。這類(lèi)文章的本意是告訴孩子需要付出辛苦才能獲得快樂(lè )。但是對于孩子而言，很多事情，單純去講道理很難被接受和認同，其實(shí)對于大人同樣如此。
如果為了達到同樣的一個(gè)結果，現在有兩條路可以走。一條路很泥濘很難走，一條路很暢通風(fēng)景還很美。我想幾乎所有人都會(huì )選擇后者，這就是人性。
快樂(lè )的體驗，好奇心，樹(shù)立夢(mèng)想，榜樣的力量，給予美名，都是一個(gè)激發(fā)孩子內在動(dòng)力的方式方法，這樣可以讓學(xué)習成為一種達成目標的手段而不是痛苦。
和孩子溝通交流中，潛移默化的影響價(jià)值是巨大的。比如我希望他未來(lái)成為一個(gè)能夠主宰自己命運的人，成為一個(gè)能為社會(huì )做出貢獻，也能夠自由實(shí)現自己夢(mèng)想的人。我說(shuō)，你要做到這些，你就去做一個(gè)企業(yè)家，像比爾蓋茨、喬布斯等等，他們都是你的榜樣。既然給孩子樹(shù)立一個(gè)人生理想，就要不失時(shí)機和孩子交流相關(guān)問(wèn)題，強化在孩子內心的愿景。
和孩子在一起的任何時(shí)間，都可以有質(zhì)量地利用起來(lái)，而不是白白荒廢。即使是純粹的娛樂(lè )，也可以玩出內涵。
生活中無(wú)處不是學(xué)習的機會(huì )，成長(cháng)的機會(huì )。一個(gè)人學(xué)習了知識，而且你讓其應用到了這些知識，他會(huì )覺(jué)得所學(xué)的知識很有用，于是就不會(huì )排斥學(xué)習。
三、關(guān)于選擇
很多時(shí)候，當我們面對孩子的教育手足無(wú)措時(shí)會(huì )從眾，認為既然大家都認為這么做是對的，那我也這么做。而根據個(gè)人的經(jīng)歷和實(shí)踐，發(fā)現并不是所有的事情只要跟隨都是正確的。因為從眾心理源自于一種不了解不清楚或者不自信，于是寄希望于跟隨別人來(lái)獲得一種內心的安靜和平衡。但是問(wèn)題仍然沒(méi)有解決，我們的家長(cháng)仍然焦慮和糾結，仍然心里不踏實(shí)不淡定。所以說(shuō)有時(shí)候我們不妨尋找一條自己的路，放棄那條人滿(mǎn)為患的獨木橋，換一條路，只為走的更輕松抑或欣賞到更多別樣的風(fēng)景。
這就需要我們自身去思考和實(shí)踐，從人性結合現實(shí)進(jìn)行著(zhù)手，需要深度思考和不斷地檢驗和矯正。
四、關(guān)于暗示
給予孩子積極的暗示，這樣孩子慢慢就成為我們所期待的那個(gè)人。你暗示孩子是一個(gè)高尚的人，孩子就會(huì )成為高尚的人，你老擔心孩子會(huì )成為一個(gè)罪犯，那結果就是走向犯罪，這里的本質(zhì)就是心理暗示的力量。一個(gè)人，你一旦給予了一個(gè)美名，那么他就會(huì )為了保全這個(gè)美名，努力去做的更好。
為了讓孩子有胸懷和戰略眼光，我給他講很多偉人的故事和他們的成長(cháng)經(jīng)歷，知道一個(gè)人如何由平凡走向崇高；為了讓孩子對世界發(fā)展有憂(yōu)患意識和抱負，我給他講很多偉大企業(yè)家的故事和成長(cháng)經(jīng)歷，知道再難的事情也有解告訴他們這些人的價(jià)值和存在意義，潛移默化給孩子有一種使命感，把小我放大到一個(gè)大我。給孩子多樹(shù)立一些崇高的東西總是好的，這個(gè)需要作為父母首先在內心去認同，然后才能潛移默化影響到孩子。
多向孩子提問(wèn)，而不是建議，前者激發(fā)熱情，后者讓人反感。
我們作為父母的眼光，不能僅僅放在“為了孩子以后有一個(gè)好的工作”，作為他們這一代人，解決自己生存問(wèn)題都不是問(wèn)題，他們更多要做的是完善自己并盡可能去推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步，而不僅僅是滿(mǎn)足自我的私利，人有一種使命感才有動(dòng)力和熱情。
五、關(guān)于胸懷
有家長(cháng)說(shuō)：我的孩子如果被欺負了，我一定要讓孩子以牙還牙，甚至百倍的'還回去。但我給孩子的建議是：如果被欺負，或許說(shuō)明你某方面不被人所喜歡，那就努力讓自己成為別人喜歡的那類(lèi)人，至少不要讓別人討厭。前者樹(shù)立敵人，后者結交朋友。對于小人，點(diǎn)頭之交，不去得罪，不深交即可。
我們教育孩子，不要去和別人斤斤計較，有胸懷才能容納一切。
要做對的事情善的事情，內心才清澈，也無(wú)懼于他人的對錯的評判，所謂“心正則身正”。
一個(gè)人的成長(cháng)要經(jīng)歷無(wú)數的磕碰和磨礪，經(jīng)歷一次一次的反思才能逐步走向內心的清靜和釋然，逐步活出真實(shí)的自己而走向“不惑”的境界，而真正到達的人又能有幾個(gè)呢。如果能夠在孩子小的時(shí)候就能夠幫助孩子解掉很多內心的困惑，無(wú)疑是幫助孩子在心智和價(jià)值觀(guān)方面更快地成長(cháng)。真正的成長(cháng)不是心計、不是城府、更不是圓滑，而是從復雜回歸簡(jiǎn)單的一顆清凈心和本真心。很多的事情需要親身經(jīng)歷過(guò)才能有更深刻的醒悟，這點(diǎn)在孩子身上無(wú)法做到，但是如果提前奠定一個(gè)思想指導原則、正確面對的心態(tài)，以后孩子在遇到各類(lèi)事情和問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì )有自己的原則和方法，有自己的正確的價(jià)值判斷。
六、關(guān)于堅持
為了讓孩子的個(gè)性發(fā)展不受制于錯誤的社會(huì )世俗言論的牽制，前幾天關(guān)于《諾貝爾哥》的視頻我給孩子完整看了一遍，并關(guān)于此事溝通了各自的看法，最后達成一致：越是走在科技前沿的人往往越是不被理解，甚至有可能會(huì )被嘲笑，而真正無(wú)知的是那些嘲笑別人的努力和夢(mèng)想的人，歷史上那些意志堅定不怕嘲笑的人最終都出類(lèi)拔萃，改變世界，推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步。我以這樣一個(gè)平常的事情，來(lái)告訴孩子不要被世俗一些錯誤的言論所干擾，堅定自己的追求和夢(mèng)想。同時(shí)也通過(guò)這個(gè)視頻，表明了對人的尊重，對別人夢(mèng)想的尊重，才是一個(gè)有品質(zhì)的人應該表現出來(lái)的態(tài)度和素質(zhì)。
這樣孩子的心就大了，一些未來(lái)可能出現的一些陰暗的東西在遇到的時(shí)候就能夠有自己的立場(chǎng)和原則去化解。
家庭教育心得體會(huì )11
賀芊芊是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人的好學(xué)生，老師同學(xué)都十分喜歡她。她還是一個(gè)多才多藝的好孩子，課余時(shí)間學(xué)習古箏、舞蹈，參與各種各樣的校、內外興趣活動(dòng)；她獨立能力極強，學(xué)習習慣非常好。賀芊芊家長(cháng)十分重視子女教育，以身作則，為孩子樹(shù)立好榜樣，他們尊重和欣賞孩子，在陪伴和鼓勵中助力孩子的成長(cháng)。
對于第一次當父母的我們更多的是把中國教育在我們自身成長(cháng)中缺失的部分做一些完善。給大家分享我在和賀芊芊相處中的教育方法：
1.閱讀習慣，閱讀方法和閱讀量的疊加是小學(xué)生的關(guān)鍵。小學(xué)期間的'孩子我們認為可以看各類(lèi)有益書(shū)籍，不限年齡階段的書(shū)，只要她能接受就可以。當然閱讀要有方法和形式，這樣才能讓孩子保持新鮮感和接受這個(gè)習慣。
2.陪伴是關(guān)鍵。從賀芊芊2歲還不識字起便開(kāi)始每晚堅持給她讀書(shū)，直到6歲她可以自己讀書(shū)為止。沒(méi)有刻意的去交認字，在聽(tīng)書(shū)，看書(shū)的過(guò)程中增加了識字量。所以家長(cháng)的陪伴很重要，陪伴讀書(shū)，陪伴玩游戲，陪伴參加活動(dòng)。這里要強調孩子閱讀習慣的養成一定是父母陪伴的結果，絕不可能是孩子天生的本能。
3.平等的溝通。把賀芊芊當做一個(gè)小大人對待，是我一直以來(lái)的做法，這個(gè)對她開(kāi)朗性格的養成有很大的好處。她會(huì )和我說(shuō)學(xué)校里的事情，我會(huì )和她分享我在她這個(gè)年紀的糗事。她會(huì )主動(dòng)和我說(shuō)最近什么學(xué)科下降了，考試后無(wú)論好壞會(huì )自己分析一下原因，總結經(jīng)驗。
4.多參加活動(dòng)，多出去增長(cháng)見(jiàn)識。每年不管遠近，我們都會(huì )帶她出去旅行，積極參加各類(lèi)文體活動(dòng)，比賽。每一次活動(dòng)或比賽都是一次歷練，都會(huì )有不同的感悟，這些對她的學(xué)習都有好處。
家庭教育心得體會(huì )12
我想，其實(shí)控制孩子去玩手機，本質(zhì)上不是玩手機這個(gè)問(wèn)題，而是思考如何和孩子相處的問(wèn)題，好的家庭生活環(huán)境會(huì )給孩子不一樣的感受，有些東西不要去說(shuō)，孩子也會(huì )知道怎么做，大人看書(shū)學(xué)習，孩子也會(huì )跟著(zhù)做，這就是所謂的“潤物細無(wú)聲”，大人如果天天玩手機，那如何去說(shuō)服孩子不玩呢？正確地跟孩子交流才是每個(gè)父母該做的。引導孩子找到精神上寄托的東西，在培養孩子獨立思考的同時(shí)，逐漸建立其理智對待網(wǎng)絡(luò )復雜現象的`能力，從小建立起良好的媒介素養。與其為著(zhù)手機使家長(cháng)與孩子玩著(zhù)“貓抓老鼠”的游戲，不如家長(cháng)學(xué)會(huì )從源頭上治理，化“堵”為“疏”，抽出時(shí)間陪伴與引導他們進(jìn)行體育鍛煉，或是孩子感興趣的事上來(lái)。那樣，即使到了大學(xué)，孩子在沒(méi)有家長(cháng)監管的情況下，也能正確對待學(xué)習生活和娛樂(lè )。
家庭教育心得體會(huì )13
我是一年級3班閆家齊的媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)公開(kāi)課學(xué)習，我覺(jué)得：
1、在孩子的學(xué)習過(guò)程中，培養良好的學(xué)習習慣很重要，每天讓孩子自己檢查作業(yè)，對自己負責。寫(xiě)完作業(yè)開(kāi)始預習第二天的學(xué)習內容。
2、嚴格要求孩子，從小培養孩子吃苦耐勞的精神，必須將愛(ài)和嚴格統一起來(lái)，培養良好的性格。
3、發(fā)現、培養孩子的興趣愛(ài)好，在學(xué)習的`過(guò)程中可以開(kāi)發(fā)他們的智力，逐漸培養他們的觀(guān)察力、思維力、想象力、關(guān)注力、意志力、自制力。
4、讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)心他人，尊老愛(ài)幼、寬容大氣、待人和氣，做到心中有他人。
培養孩子的過(guò)程很漫長(cháng)，但是父母要合理引導孩子，父母如朋友般坦誠幫助、指導則是孩子成長(cháng)道路上的指南針。
家庭教育心得體會(huì )14
關(guān)于非愛(ài)行為的定義也許大家從字面上就可以知道，并且都不想有這種行為，但是要想真正在家庭教育中避免這一行為，真的很難，尤其是對于現在的父母。
孩子上幼兒園的時(shí)候，父母每天早晨來(lái)送孩子的時(shí)候給老師交代最多的就是要老師多交孩子識字，多學(xué)習拼音，多練習加減運算等等，或者有的家長(cháng)委婉的這樣告訴老師：“我鄰居的孩子上大班了都會(huì )計算50或100以?xún)鹊募訙p法了”“我親戚的.孩子都能看著(zhù)帶拼音的故事書(shū)自己講故事了”“昨天我在大街上聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子都能讀出很多漢字了”等等吧！這樣說(shuō)的意思不也是在變向告訴老師要教給孩子小學(xué)階段應該學(xué)習的東西嘛！難道孩子的健康不更值得你交代嗎？難道孩子的快樂(lè )不需要你更多關(guān)注嗎？你想要一個(gè)健康的孩子還是想要一個(gè)高智商低能力的孩子？幼兒園階段的孩子就學(xué)會(huì )了小學(xué)的內容，那么小學(xué)的時(shí)候讓孩子干什么呢？
現在的家長(cháng)都感覺(jué)社會(huì )的競爭太大了，如果孩子不脫穎而出就很難在社會(huì )上立足，要想脫穎而出就要從小開(kāi)始教育，于是他們都抱著(zhù)不能讓自己的孩子輸在跑線(xiàn)上的心態(tài)，一直在后邊使勁的推著(zhù)孩子學(xué)，學(xué)，學(xué)，催著(zhù)老師不斷地教，教，教。還有些家長(cháng)覺(jué)得孩子必須要全面發(fā)展或者為了攀比，為了給自己掙得面子，讓上幼兒園的孩子就開(kāi)始參加各種輔導班，興趣班，特長(cháng)班。
親愛(ài)的家長(cháng)，這種你們自認為是愛(ài)的行為，實(shí)質(zhì)上呢？這就是非愛(ài)行為，就是在逼迫自己的孩子，就是在摧殘自己的孩子。別人可以理解你愛(ài)孩子的心，別人也沒(méi)有辦法阻擋你愛(ài)孩子的心，但是請你注意自己的愛(ài)是否合理，是否得當。孩子的童年有幾個(gè)，難道你想讓孩子的童年充滿(mǎn)無(wú)奈何傷感嗎？此外，你的這些逼迫換來(lái)的是什么？也許有那么一個(gè)時(shí)刻你可以在別人的面前炫耀你的孩子會(huì )彈琴，會(huì )被唐詩(shī)300首，會(huì )是很多漢字。但是，你注意到你的孩子每天的復雜表情了嗎？你注意到了孩子上小學(xué)后的變化嗎？你注意到孩子的社會(huì )化發(fā)展了嗎？你注意到了孩子對于你的感受了嗎？你感覺(jué)到你們的親子關(guān)系的變化了嗎？
親愛(ài)的家長(cháng)，你們的心可以理解，但是絕不可以接受你們的這種非愛(ài)行為。請你們順應孩子的成長(cháng)發(fā)展規律，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，在生活中，在游戲中全面引導孩子，讓孩子自己動(dòng)手，動(dòng)腦，去積極探索，去快樂(lè )學(xué)習，去健康成長(cháng)，去全面均衡發(fā)展！
家庭教育心得體會(huì )15
各位老師、家長(cháng)：
下午好！我是××的家長(cháng)，今天非常榮幸的和大家在一起了解小孩的綜合表現、探討家庭教育情況。同時(shí)非常感謝班主任老師給我一個(gè)發(fā)言的機會(huì )，和大家共同交流。下面我就家庭教育情況談?wù)勎业囊恍┛捶�，不當之處請各位予以指正�?/p>
一、讓孩子牢固樹(shù)立遠大的理想
理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰；理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠大理想，是中學(xué)生成長(cháng)和成才的根本保證。我們經(jīng)常用成功人士的事例來(lái)教育他，進(jìn)而讓他牢固樹(shù)立自己的理想。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(cháng)
家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。首先，家長(cháng)要關(guān)心孩子的成長(cháng)，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(cháng)，必須創(chuàng )造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常爆發(fā)“戰爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負擔影響學(xué)習，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂(lè )樂(lè )地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長(cháng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jì)。
三、讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神
讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神對孩子的成長(cháng)非常重要。家長(cháng)要讓孩子從小學(xué)會(huì )生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養“吃苦”精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個(gè)獨立的社會(huì )成員，在日本，特別注重培養孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力；在英國有一所著(zhù)名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學(xué)生得到磨煉；在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢(qián)，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢(qián)。如果想用零用錢(qián)，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母；而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(cháng)越保護越替代，孩子就越依賴(lài)越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(cháng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養孩子的'愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)
社會(huì )的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國的未來(lái)，是祖國的希望。培養孩子不能光抓學(xué)習，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習好肯定是不行的�，F在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長(cháng)在培養孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(cháng)。有一個(gè)報道說(shuō)中國留學(xué)生在國外聯(lián)歡，各國留學(xué)生在臺上又唱又跳，各種樂(lè )器很在行，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請中國留學(xué)生上臺時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習中國留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養孩子的學(xué)習興趣和讀書(shū)習慣，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購書(shū)，開(kāi)始是我為他選，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現在，家里已經(jīng)擺滿(mǎn)了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養孩子的誠實(shí)、善良的性格
我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì )從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么，合理的我會(huì )滿(mǎn)足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養成亂花錢(qián)的習慣。通過(guò)日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
各位做家長(cháng)，教育是一項復雜的系統工程，它的方式方法需要我們認真研究。在此，我只能談一些自己粗淺的看法。謝謝各位！
【家庭教育心得體會(huì )】相關(guān)文章：
精品家庭教育心得體會(huì )模板家庭教育心得體會(huì )范文03-28
家庭教育心得體會(huì )()07-23
家庭教育的心得體會(huì )05-27
家庭教育心得體會(huì )05-16
家庭教育心得體會(huì )范文04-05
參加家庭教育的心得體會(huì )08-27
幼兒家庭教育心得體會(huì )05-30
家庭教育心得體會(huì )范文11-16