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管理能力自我評價(jià)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，我們會(huì )經(jīng)常用到自我評價(jià)，自我評價(jià)是進(jìn)行自我教育、自我完善的重要途徑之一。相信很多朋友都對寫(xiě)自我評價(jià)感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的管理能力自我評價(jià)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
管理能力自我評價(jià)1
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學(xué)習刻苦認真，成績(jì)優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，連續三年獲得學(xué)院獎學(xué)金。
曾擔任系學(xué)生會(huì )外聯(lián)部干部、系團總支組織部副部長(cháng)、班級生活委員等，在學(xué)生工作與外出拉贊助與商家聯(lián)系的過(guò)程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)與兼職工作等，以增加自己的`閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì )辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學(xué)院“暑期社會(huì )實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會(huì )優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在平時(shí)學(xué)校生活中，做過(guò)很多兼職。例如：家教、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問(wèn)卷調查，還到工廠(chǎng)打過(guò)暑期工，親身體會(huì )了各種工作的不同運作程序與處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì )到樂(lè )趣，盡心盡力。
四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠。獲得了“優(yōu)秀大學(xué)生”與“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱(chēng)號。
管理能力自我評價(jià)2
本人，熱愛(ài)祖國，遵紀守法，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪，祖國的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著(zhù)我的心，香港回歸的日子，神舟五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子。我與每一位熱愛(ài)祖國的中國人一樣，為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。
我從小養成了一個(gè)習慣。每當在電視里看到國旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮；曾經(jīng)當過(guò)學(xué)校護旗手，也一直是我自豪與榮耀的'經(jīng)歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內心就充滿(mǎn)了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內容。
學(xué)習之余，坐在車(chē)里，觀(guān)看家鄉的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉的變化太大了，立交橋，景觀(guān)大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了，我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，一定努力學(xué)習，爭取為祖國與家鄉的發(fā)展多做一份貢獻。
管理能力自我評價(jià)3
時(shí)間匆匆而過(guò)，現在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個(gè)多月的試用期下來(lái)，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。
在各部門(mén)的幫助和支持下，我做好統籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無(wú)論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛等多方面的任務(wù)。為了加強對人、財、物的管理，完善了過(guò)去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規管理，充分體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。
做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)各種途徑進(jìn)行學(xué)習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習與工作有關(guān)的知識，不斷開(kāi)闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
工作上我認真、細心且具有較強的.責任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情；性格開(kāi)朗，樂(lè )于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力；責任感強，確實(shí)完成領(lǐng)導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門(mén)負責人成功地完成各項工作。
在xx上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個(gè)地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長(cháng)成才，成為一名合格的正式的職工，一個(gè)月的學(xué)習與工作，讓我成長(cháng)了很多，今后我會(huì )繼續努力，一如既往地保持著(zhù)優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，做出一番成績(jì)。
管理能力自我評價(jià)4
一、加大常規管理工作力度，促進(jìn)校園平安建設
本學(xué)年學(xué)生科加強日常管理工作力度，力求在嚴、細、實(shí)上下功夫。充分發(fā)揮了學(xué)生干部的作用，對早讀、晚自習、英語(yǔ)寢室和上課紀律進(jìn)行常規管理及檢查考核，特別是第二學(xué)期成立了英語(yǔ)寢室檢查部，對各宿舍英語(yǔ)寢室開(kāi)展情況實(shí)行日檢查、周評比的考核辦法，保證了我系英語(yǔ)寢室學(xué)習活動(dòng)的正常開(kāi)展。
1、管理工作落到實(shí)處，考核評比責任到人。
(1)堅持做好學(xué)生日常行為規范教育及習慣養成教育。如學(xué)生科每天安排值班人員，分別對早操、早讀、晚自習的遲到和早退現象進(jìn)行檢查、通報;為嚴格課堂教學(xué)秩序，我系安排各班長(cháng)和任課教師分別對學(xué)生的上課情況進(jìn)行檢查，一周匯總后分別交學(xué)生科和教務(wù)科，學(xué)生科、教務(wù)科各自匯總后，把結果報系領(lǐng)導進(jìn)行及時(shí)處理，該辦法的實(shí)行有效解決了課堂不考勤和考勤結果不實(shí)的問(wèn)題，也便于系領(lǐng)導對各班級的上課情況進(jìn)行掌握，通過(guò)該措施學(xué)生的課堂出勤率有了明顯提高。為使班主任及時(shí)了解學(xué)生情況，每周班級例會(huì )時(shí)間學(xué)生科將上周學(xué)生宿舍衛生、違紀、考勤情況進(jìn)行通報，提高了班主任工作的針對性。
(2)建立健全學(xué)生評價(jià)體系。一是對違紀學(xué)生注重收集保存違紀資料進(jìn)行登記，及時(shí)介入教育，在按學(xué)校規章予以處理的同時(shí)，耐心細致做好差生的轉化工作;二是建立表?yè)P制度，對學(xué)生中的好人好事、拾金不昧、學(xué)習進(jìn)步、出勤進(jìn)步、比賽獲獎等諸多項目及時(shí)表?yè)P，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，教育效果明顯。
(3)抓好學(xué)生干部制度建設和隊伍建設，充分發(fā)揮班干部、學(xué)生會(huì )干部的帶頭作用。每周定期召開(kāi)一次兩委干部例會(huì )，及時(shí)檢查了解學(xué)生干部工作情況。本學(xué)年有系領(lǐng)導為學(xué)生干部進(jìn)行了以政治素質(zhì)、管理素質(zhì)等為主要內容的講座，培養學(xué)生干部自我管理、自我約束、服務(wù)同學(xué)的能力，要求他們做遵紀守法和學(xué)習上的模范，充分發(fā)揮學(xué)生干部的示范作用。
2、全方位做好甲流防控工作
20xx年下半年是全國甲流發(fā)病的高峰期，學(xué)生科及時(shí)啟動(dòng)甲流防控緊急預案，積極有效做好甲流防控工作。9月5日開(kāi)始實(shí)行每日晨檢制度，督促學(xué)生認真做好體溫測量工作，特別是的11月至12月期間學(xué)生的發(fā)燒人數明顯增加時(shí)，對出現發(fā)燒癥狀學(xué)生，及時(shí)安排老師或同學(xué)帶到校醫院就診，并根據校醫意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行隔離治療和觀(guān)察，期間學(xué)生科每天安排一名老師照顧他們的生活起居，進(jìn)行心理輔導，幫學(xué)生消除恐慌心理。學(xué)生科還利用班會(huì )、板報多次進(jìn)行甲流防控知識宣傳，提高學(xué)生的`防控能力，同時(shí)加強宿舍衛生的檢查與評比，督促學(xué)生保持好內務(wù)衛生，保證了我系正常的教育教學(xué)秩序。
3、加強安全教育，建設平安系院
首先，根據學(xué)工部要求及時(shí)對學(xué)生宿舍進(jìn)行安全隱患排查，并及時(shí)報告學(xué)校進(jìn)行整改;其次，加大學(xué)生安全教育力度。開(kāi)學(xué)初與班主任簽訂了學(xué)生安全教育責任書(shū)，要求班主任對學(xué)生進(jìn)行長(cháng)期的安全教育;在每次班級例會(huì )中也都安排有關(guān)于安全教育的內容。第三，加強對晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進(jìn)行教育，提高學(xué)生的
安全防范意識。
4、做好國家獎助學(xué)金等的發(fā)放工作。
根據學(xué)校文件要求，公平、公正地做好各類(lèi)獎助學(xué)金的評選和發(fā)放工作，本年度共完成470余名同學(xué)的各類(lèi)獎助學(xué)金評選工作，未出現違規或學(xué)生上訪(fǎng)現象;為做好困難學(xué)生幫扶工作，審核完善了151名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案;為41名學(xué)生申請辦理了生源地國家助學(xué)貸款、為21名經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放學(xué)費減免和補助計12300余元，通過(guò)以上幫扶措施最大程度的使經(jīng)濟困難學(xué)生得以安心學(xué)習。
二、多種途徑和方法做好思想教育工作
對學(xué)生的思想教育要求教育者不但要有耐心、愛(ài)心、恒心，還要不斷學(xué)習新的教育管理理念和教育管理方法，才能實(shí)現教育管理目標。
1、抓好迎新、入學(xué)教育和軍訓工作。
新生入學(xué)之初，學(xué)生科通過(guò)組織學(xué)習《濱州學(xué)院學(xué)生手冊》，對2009級學(xué)生進(jìn)行管理制度、組織紀律教育，同時(shí)安排教務(wù)科老師對學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)教育;通過(guò)緊張有序的軍訓工作，同學(xué)們增強了組織紀律性，磨練了意志，在比賽中我系獲得軍訓優(yōu)秀組織獎，培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
2、抓住教育契機，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
以春季運動(dòng)會(huì )、第三屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節、濱州學(xué)院第四屆宿舍文化節、濱州學(xué)院第六屆心理健康教育月為關(guān)鍵點(diǎn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，用積極向上的文化活動(dòng)占領(lǐng)學(xué)生的課余生活，共有近300人次參與了以上活動(dòng)并榮獲各種獎項;同時(shí)我系組織開(kāi)展了班級專(zhuān)業(yè)匯報演出、畢業(yè)生系列音樂(lè )會(huì )等活動(dòng)，這些項目的開(kāi)展，使學(xué)生的才能得到發(fā)揮，也給了學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間和展示的舞臺。
三、加強學(xué)生管理隊伍建設，提升德育工作水平
1、班主任隊伍建設
本學(xué)年學(xué)生科加強與班主任的溝通聯(lián)系，積極協(xié)助他們解決班級存在的問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)班主任座談會(huì )探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗和做法。每周日下午班會(huì )前召開(kāi)班主任會(huì )議，傳達班會(huì )內容、指導班主任開(kāi)好班會(huì )，同時(shí)聽(tīng)取班主任意見(jiàn)，統一思想認識。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并實(shí)施完善的班主任評價(jià)體系，發(fā)揮評價(jià)體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設。
2、學(xué)生科自身隊伍建設
每學(xué)期初組織學(xué)生管理人員認真學(xué)習掌握自己的崗位職責內容，要求不僅要鉆研業(yè)務(wù)，還要學(xué)習教育教學(xué)管理規律、學(xué)習心理學(xué)、法律常識，同時(shí)要學(xué)習和研究工作藝術(shù)，在工作
中既要堅持原則又要講究方法。同時(shí)堅持每周召開(kāi)一次學(xué)生管理工作例會(huì )，總結本周工作和明確下周工作重點(diǎn)，也加強了科室成員間的溝通。
四、加強團組織建設，開(kāi)展豐富多彩的志愿者活動(dòng)和校園文化活動(dòng)
1、學(xué)期初組織進(jìn)行團干部及學(xué)生會(huì )干部換屆選舉，產(chǎn)生新一屆的學(xué)生會(huì )干部，并進(jìn)行工作培訓，培養學(xué)生的先進(jìn)意識;組織2009級六名團干部參加團委舉辦的青年馬克思主義者培養工程團課培訓;組織97名團員學(xué)生參加入黨積極分子黨章培訓;嚴格做好學(xué)生推優(yōu)入黨工作，本學(xué)年共向黨組織推薦優(yōu)秀團員學(xué)生22名。
2、我系學(xué)生志愿者活動(dòng)活躍，每學(xué)期定期前往濱州市特殊教育學(xué)校，為音樂(lè )班的學(xué)生們表演聲樂(lè )、器樂(lè )節目，并對孩子們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導;相應團委號召，我系團員學(xué)生為西南旱區、青海玉樹(shù)地震災區捐款共計4465元，同時(shí)系團總支積極發(fā)動(dòng)全系學(xué)生為2007級音樂(lè )教育班家庭困難的李文芳同學(xué)捐款 8575元，體現了我系同學(xué)的愛(ài)心。
總之，本學(xué)年學(xué)生科積極工作，努力進(jìn)取，最大限度地實(shí)現了德育的育人功能，使學(xué)生精神面貌有了較大改進(jìn)，初步形成了健康向上、安定團結的良好局面。但在進(jìn)步的同時(shí)我們也清醒地認識到我們的成績(jì)離學(xué)校、社會(huì )的要求還有很大差距，為此，我們決心繼續團結協(xié)作，為全面建設安全穩定、文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力。
管理能力自我評價(jià)5
為人穩重，樂(lè )觀(guān)向上，善于與人溝通。具有較強的適應能力，工作責任感強，重視團隊精神和團隊合作。曾在國際旅行社及五星級酒店任職，有豐富的旅游產(chǎn)品策劃能力，以國際線(xiàn)路為主。語(yǔ)言能力較強，精通英語(yǔ)、日語(yǔ)及粵語(yǔ)。
管理能力自我評價(jià)6
本人性格開(kāi)朗、踏實(shí)、穩重、有活力，待人熱情、真誠。喜歡在空余的時(shí)間看書(shū)與聽(tīng)音樂(lè )，從中減輕平時(shí)學(xué)習中帶來(lái)的壓力，還可以學(xué)到書(shū)本中學(xué)不到的知識，開(kāi)拓自己的眼界。積極并不斷進(jìn)取是我做事的`原則，謙虛和謹慎是我的優(yōu)點(diǎn)，懂得不斷從生活和學(xué)習中提高和完善自己。
工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、承壓能力、實(shí)際動(dòng)手能力與團隊協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。有一定的語(yǔ)言表達能力善于溝通交際。懂得合理安排自己的時(shí)間，工作效率高，并可通過(guò)在學(xué)習與生活中的經(jīng)驗教訓，不斷自我激勵。
管理理論知識結構牢固，能充分并成功的運用于實(shí)際中；英語(yǔ)基礎知識較扎實(shí)，希望能更好的把自己的所學(xué)與實(shí)際運用聯(lián)系起來(lái)。
管理能力自我評價(jià)7
自1992年參加工作以來(lái)一直從事企業(yè)管理工作，其中專(zhuān)業(yè)從事人事勞動(dòng)管理和人力資源管理工作的時(shí)間逾12年。其間經(jīng)歷了國有企業(yè)的人事勞動(dòng)管理、私營(yíng)企業(yè)的人事管理及現所在的大型綜合性民營(yíng)企業(yè)集團的人力資源管理，企業(yè)跨及建材、電子、酒店、商嘗化工、礦山以及貿易等行業(yè)，并先后親歷了幾家企業(yè)的轉制過(guò)程，親自處理轉制過(guò)程中的員工安置事宜。十八年的企業(yè)管理特別是其間的人事勞動(dòng)或人力資源管理工作經(jīng)歷，可以說(shuō)見(jiàn)證了我國勞動(dòng)法律法規體系的建立過(guò)程，見(jiàn)證了我國職工社會(huì )保障體系從試點(diǎn)到建立再到調整，從而達到今天相對完善的過(guò)程，同時(shí)還見(jiàn)證了企業(yè)職工從固定工、農民合同工、大集體工以及臨時(shí)工等不同身份統一向全員勞動(dòng)合同制工人轉換的過(guò)程。多年的人力資源管理工作經(jīng)歷，加之自己人力資源管理知識的不斷更新，理論聯(lián)系實(shí)際，使自己積累了豐富的人力資源管理工作實(shí)戰經(jīng)驗�，F將主要業(yè)務(wù)工作實(shí)踐總結如下：
一、人力資源規劃方面
人力資源規劃指的是企業(yè)為了實(shí)現整體經(jīng)營(yíng)目標，根據發(fā)展需要并結合企業(yè)內外部環(huán)境，運用科學(xué)有效的方法，進(jìn)行的人力資源預測、投資和控制，在此基礎上制定職務(wù)編制、人員配置、教育培訓、薪資分配、職業(yè)發(fā)展、人力資源投資方面的人力資源管理方面的全局性的計劃，使企業(yè)在持續發(fā)展中獲得競爭力，為企業(yè)整體發(fā)展戰略提供人力資源方面的保證與服務(wù)。
企業(yè)人力資源規劃具體包括企業(yè)組織結構的設計與變革、企業(yè)人力資源需求和供給預測、工作崗位分析、企業(yè)勞動(dòng)定員管理、人力資源管理制度規劃以及人力資源管理費用預算等內容。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一個(gè)塑料編織袋廠(chǎng)、一個(gè)氮肥廠(chǎng)和兩個(gè)酒店的開(kāi)業(yè)組建工作，獨立操作完成了從企業(yè)組織機構設置、定崗定員、工作崗位分析、人員招聘、崗前培訓以及人力資源管理制度建立的全過(guò)程。對于不同的行業(yè)，我首先要熟悉行業(yè)的情況，深入到同類(lèi)型的企業(yè)的每個(gè)崗位，再結合本企業(yè)自身的具體情況，從最精簡(jiǎn)高效的原則出發(fā)，確定企業(yè)的組織機構設置。組織機構確定后，根據工作流程及工序、每個(gè)崗位的管理幅度、員工的勞動(dòng)強度等來(lái)確定崗位設置，制訂出工作崗位說(shuō)明書(shū)，再根據工作時(shí)間及工作量來(lái)確定每個(gè)崗位的.員工數量。比如氮肥廠(chǎng)是連續生產(chǎn)型企業(yè)，很多崗位在國有企業(yè)時(shí)必須按四班運轉配置人員，但現在是民營(yíng)企業(yè)，不能完全照搬國有企業(yè)的模式，在配置人員為了考慮節約人力成本，多數按三班三運轉配置人員，當然同時(shí)還得考慮勞動(dòng)安全及職業(yè)衛生，所以在配置人員時(shí)必須對每個(gè)崗位做精細的工作分析，把握每個(gè)崗位的勞動(dòng)強度、勞動(dòng)環(huán)境等提出對員工的任職要求。
在擔任所在企業(yè)的人力資源管理職位過(guò)程中，每年初都要根據企業(yè)年度計劃制定人力資源管理計劃，提出人員需求計劃、人力資源管理費用計劃以及對人力資源管理制度進(jìn)行適時(shí)修改。
二、招聘與配置方面
員工招聘是企業(yè)獲得人力資源的重要手段，是人力資源管理的第一道關(guān)口。一個(gè)有效的招聘系統將使企業(yè)獲得勝任工作并對所從事的工作感到滿(mǎn)意的人才，從而提升企業(yè)的效益。
原在國有企業(yè)工作時(shí)，企業(yè)主要依靠校園招聘和內部提拔來(lái)滿(mǎn)足企業(yè)對人力資源的需求。單位內部較重要的崗位全由內部招聘，因缺乏新觀(guān)念的輸入而使企業(yè)管理體系趨于僵化。由此，本人建議企業(yè)保留10%的中層管理崗位由外部招聘，在保證給內部員工足夠發(fā)展機會(huì )的同時(shí)，促使外部新鮮血液的輸入。同時(shí)，積極拓寬企業(yè)招聘渠道：首先，加強與有關(guān)院校的聯(lián)系，連續3年共招聘大學(xué)生65名，專(zhuān)業(yè)結構覆蓋企業(yè)所需的所有專(zhuān)業(yè);其次，利用網(wǎng)絡(luò )招聘成本較低、招聘選擇范圍較大、信息處理能力較強、求職者素質(zhì)相對較高的特點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )招聘管理人員;第三，針對工程施工管理技術(shù)人員在人才市場(chǎng)的流動(dòng)性相對較低，多數人通過(guò)同學(xué)、朋友介紹而流動(dòng)，因此制訂公司人才引薦獎勵制度，對為公司引進(jìn)高技能人才的員工進(jìn)行獎勵，鼓勵員工介紹高素質(zhì)員工進(jìn)入我企業(yè)工作，拓寬公司人才引進(jìn)渠道。在拓寬招聘渠道的同時(shí)，本人還規范簡(jiǎn)化招聘流程，建立人才使用權和所有權分離的制度，提高人才招聘和使用效率。
管理能力自我評價(jià)8
實(shí)行素質(zhì)教育，培育中學(xué)生完整人格，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任，而管理則是關(guān)鍵。
學(xué)生管理是學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)節，直接關(guān)系到學(xué)校教育的成敗。學(xué)校管理工作如果要主動(dòng)適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和教育的要求，就必須對學(xué)生進(jìn)行主體性管理，使作為管理實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生，能夠通過(guò)對道德原則、學(xué)校規章制度的積極、主動(dòng)的理性的思考后自主、自覺(jué)、自愿地作出道德選擇和道德行為，達到自我管理的目的，從而提高學(xué)生的主體性道德素質(zhì)。
要做到學(xué)生自我管理，關(guān)鍵是要教育和指導中學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。其次要把學(xué)生看成能動(dòng)的、獨立的主體，承認學(xué)生的主體地位，尊重其獨立人格意識，培養學(xué)生在自覺(jué)活動(dòng)中的自主性、獨立性和創(chuàng )造性，從而進(jìn)一步培養他們的自我管理能力。
自我管理能力是在班級管理者指導下的學(xué)生自己認識自己，自己調節自己，自己管理自己，以自我認識為基礎，通過(guò)自我體驗獲得認識自我的情感動(dòng)力。搞好學(xué)生自我管理，對班級管理有十分重大的影響，對促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)具有積極的作用。引導中學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的'能力。而引導學(xué)生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使中學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。
可以說(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)中學(xué)生的自我管理。數十名中學(xué)生組成的一個(gè)班級，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無(wú)法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。
1 用制度去管理班級
人是需要制度去管理的。我先后和班干部一起制定了《班級德育量化管理制度》、《班級公約》、《班級清潔衛生制度》、《班干部管理制度》、《班級值日生管理制度》等。在實(shí)施過(guò)程中懲罰學(xué)生時(shí)，一定要讓他明白，這個(gè)懲罰并非來(lái)自于教師，而是來(lái)自于制度，以防止他對教師心生怨恨。因為你違反了制度，所以要罰你，我老師最多也就是制度的執行者。因此讓學(xué)生進(jìn)行自主管理，教師是集體的一員，最多起一個(gè)指導的作用。
2 增強班級的凝聚力
每一個(gè)人都有與生俱來(lái)的榮譽(yù)感，設法激發(fā)整個(gè)集體的榮譽(yù)感，便能夠凝聚這個(gè)集體。學(xué)校組織的各項比賽，是增強凝聚力的好機會(huì )。去年和今年學(xué)校都舉辦班級籃球賽，我讓體育委員組織同學(xué)參賽，訓練、比賽我都是在一旁做指導，整個(gè)過(guò)程都是他們自己做主，最終我們班取得了第一名的好成績(jì)。如果班主任讓學(xué)生自己去搞，自己不聞不問(wèn)，實(shí)在是不高明之至。集體里每一個(gè)成員的全情投入都是一種體驗，其實(shí)，結果有時(shí)并不重要，即使拿不了名次，準備的過(guò)程，比賽的過(guò)程就是一個(gè)很好的凝聚全班的過(guò)程。所以，班主任要帶頭投入，并且發(fā)動(dòng)全班同學(xué)投入。每一個(gè)人投入越深，體驗就越深，體驗越深，集體歸屬感就越強，集體歸屬感越強，集體凝聚力就大。
3 營(yíng)造良好班級輿論
好的班級輿論非常重要，這是形成好的班風(fēng)的重要基礎。自習課，如果有同學(xué)講話(huà)，馬上會(huì )有人來(lái)制止；有人欺負弱小，馬上會(huì )有人打抱不平；損害班級榮譽(yù)的行為，馬上引起眾人譴責。這樣的班級，風(fēng)氣自然正，正氣抬頭，邪氣低頭。集體輿論像一張無(wú)形的大網(wǎng)一樣規范著(zhù)每一個(gè)人的行為，對于其中的一些小的偏差能自動(dòng)產(chǎn)生糾偏作用。
要營(yíng)造良好班級氛圍，樹(shù)立典型很重要。有一句老話(huà)，叫做“榜樣的力量是無(wú)窮的”。在班級里樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，讓大家有一個(gè)明確的具體的生動(dòng)的學(xué)習目標，會(huì )有非常明顯的效果。
4 引導學(xué)生正確認識自己
正確認識自己是實(shí)現自我管理的前提。學(xué)生自我管理得以進(jìn)行的前提是喚起學(xué)生的主體意識和自我意識，使學(xué)生能對自身、自己的思想和行為表現有一個(gè)客觀(guān)的清醒的認識，并能與社會(huì )規范、學(xué)校要求相對照，在自我評價(jià)和自我反省的基礎上，調正或修改自己的行為方式，從而找到一個(gè)既符合社會(huì )前進(jìn)又利于自身全面發(fā)展的途徑和平衡點(diǎn)。
5 轉變思想，提高認識
我經(jīng)常給學(xué)生們灌輸一個(gè)思想，告訴他們，“班級是你們的家，你們是班級的主人，班級的一切事情，都該由你們來(lái)處理。只有遇到了處理不了的事，老師才來(lái)幫你們想辦法�！备嬖V學(xué)生，“班榮我榮，班衰我恥；我以班級為榮，班級以我為驕傲”，要像愛(ài)護自己的家一樣愛(ài)護班集體。
因此，構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。在培養自我管理的能力時(shí)，必須要有一定的途徑，我是這樣做的：
5.1 建立值日班長(cháng)制。在初一時(shí)我按學(xué)號讓學(xué)生輪流來(lái)當值日班長(cháng)，班中的事由值日班長(cháng)全權負責，常務(wù)班長(cháng)協(xié)助工作。值日班長(cháng)負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內事，記載班務(wù)日志，檢查其他班干部的工作情況。這樣可以極大地激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養他們的才能，使學(xué)生的自我管理得到加強，班集體內部也日趨團結。
5.2 實(shí)行班干部分片管理制度。每個(gè)班干部負責3—4個(gè)同學(xué)，主要是負責同學(xué)的紀律、學(xué)習等方面，督促同學(xué)遵守紀律，認真學(xué)習。本組內的同學(xué)如有被扣分則班干部相應被扣一半的分。實(shí)行后，幾乎所有的班干部都非常認真的負責任的做好自己份內的事了。
5.3 建立機動(dòng)干部輪值制。在初二時(shí)，我通過(guò)建立機動(dòng)干部輪值制來(lái)讓學(xué)生自我管理：除了原有班干部外，每?jì)蓚�(gè)同學(xué)一組，當一天的班干，協(xié)助值日班干管理班上的紀律，檢查當天的衛生清潔狀況，檢查當天的作業(yè)和早晚讀的情況。試行一段時(shí)間后，班上的紀律有所好轉，班干部的工作熱情也被調動(dòng)起來(lái)了。在實(shí)行過(guò)程中，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。
管理能力自我評價(jià)9
自學(xué)能力很強,在校自學(xué)了很多計算機知識,能熟練組裝計算機，懂得計算機的維護，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會(huì )autocadphotoshop等軟件；會(huì )用c語(yǔ)言編寫(xiě)一般程序。獨立性很強,在高中高考時(shí),在沒(méi)有監護人的監督下以全校第一的成績(jì)考上了全國性重點(diǎn)大學(xué)、重慶大學(xué)。動(dòng)手能力很強,在學(xué)校平時(shí)做實(shí)驗時(shí)都可以很快地完成實(shí)驗。專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，有主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時(shí)具有優(yōu)良的文化素質(zhì)；賦有進(jìn)取心，有優(yōu)良的.人員管理和溝通協(xié)調能力。
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩定地提高自己的工作能力。
管理能力自我評價(jià)10
本人熱情隨和，活潑開(kāi)朗，具有一定的社會(huì )交際能力，具有優(yōu)秀的組織和良好的協(xié)調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛(ài)創(chuàng )新！
我先后在過(guò)一些公司工作，在校間也接過(guò)一些標志設計，積累了不少工作經(jīng)驗。對于室內設計有著(zhù)深刻的理解。本人性格開(kāi)朗、工作踏實(shí)認真、刻苦鉆研，并且極富工作和團隊精神，能夠出色的完成工作。
有積極的工作態(tài)度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時(shí)具有良好的文化素質(zhì)；賦有進(jìn)取心，有良好溝通協(xié)調能力。曾從事服務(wù)行業(yè)，積累了較為豐富的服務(wù)行業(yè)經(jīng)驗以及較為優(yōu)秀的心理承受能力。
本人踏實(shí)、努力，有較強的學(xué)習能力，在校期間各門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)科成績(jì)優(yōu)異，得到了老師及同學(xué)的認可。嚴于律已，為人誠實(shí)勤懇，待人隨和，與同學(xué)相處融洽，與人溝通順暢，能樂(lè )觀(guān)積極地去面對困難與挫折，積極參與各種工作和活動(dòng)。雖然每個(gè)人不可能做到完美，但我堅信我的努力與對工作的熱情能夠使我在今后的`工作中不斷地提高和完善自己。
1我具有較強的時(shí)尚感悟能力、自學(xué)能力、適應能力和應變能力，在工作中，有著(zhù)強烈的責任心，開(kāi)拓創(chuàng )新意識強，并能保持不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取的精神。并能和同事同學(xué)相處融洽，具有良好的合作精神和協(xié)調能力。
2本人設計專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗豐富，設計軟件功底較深，創(chuàng )意意識較強，工作獨立性較高，能吃苦耐勞。對空間板式等設計，有良好知識基礎，并具備實(shí)踐操作及獨立設計能力，熟練使用photoshop，coreldraw，3D，CAD，等繪圖軟件與辦公室軟件。
為人誠實(shí)、工作勤奮、認真細心；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習；能吃苦耐勞，平易近人，積極進(jìn)取。
管理能力自我評價(jià)11
本人積極認真，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，能吃苦耐勞，平時(shí)善于觀(guān)察，做事講求效率質(zhì)量，且具有良好的協(xié)調與溝通能力，為人熱情，人際關(guān)系良好，有較強解決問(wèn)題的能力和學(xué)習、實(shí)際操作、人際溝通能力，團體協(xié)作意識強，責任感強，嚴格律己。
有較強的`組織能力、活動(dòng)策劃能力和有較強的語(yǔ)言表達能力，團隊合作意識強，有很強的動(dòng)手能力，能學(xué)以致用；喜歡嘗試，勇于接受挑戰。性格積極穩健、樂(lè )觀(guān)向上，做事認真踏實(shí)；對事物具有敏銳的觀(guān)察力；有團隊合作精神，有激情，有較強的組織與溝通能力。劍鳴匣中，期以之聲。
有較強的組織管理與協(xié)調潛力，群眾榮譽(yù)感強，富有團隊精神。
性格開(kāi)朗，待人熱情誠懇，辦事用心認真，吃苦耐勞，富有團隊精神，勤奮好學(xué)，富有愛(ài)心，要求上進(jìn)，敢于不斷地挑戰自我。
熟悉WINDOWS操作系統，能熟練運用POWERPOINT，ExCEL，WORD等辦公軟件。普通話(huà)標準，能用英語(yǔ)自如交談，發(fā)音清晰，具有必須的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)及翻譯的潛力。
管理能力自我評價(jià)12
時(shí)間飛逝，轉眼間我的大學(xué)生涯就要告別了，曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)見(jiàn)到別人要喊“叔叔”小孩子，而今，我卻變成了一個(gè)被別人也要叫做“叔叔”的男人，不錯，我真的要做一些男人要做的事情，我要對我的人生負責，我要對我的家庭，事業(yè)，女人負責！從20xx年x月x日我踏出學(xué)校的那一刻起，我似乎又長(cháng)大了一些！
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)做為目標，以自己的全面發(fā)展為努力方向；樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。為實(shí)現社會(huì )的發(fā)展需求，我認真學(xué)習了各種專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘自身潛力，加上不懈的努力，從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力遺跡一定的協(xié)調組織和管理能力。
“學(xué)而知不足”是我自始至終學(xué)習和工作的動(dòng)力，處理必修課之外，我還自學(xué)了photoshop，cad……等多種技能。我不忘參加各種興趣小組與社交活動(dòng)，在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好的處理人際關(guān)系，處事冷靜穩健，能合理的安排生活中的事務(wù)，并且積極向黨組織靠攏！
作為xxx學(xué)院xx級機械工程及自動(dòng)化的畢業(yè)生，我所擁有的不單是年輕和知識，還擁有軍人鋼一般的意志和狼一般的`斗志。我那顆火一般的心時(shí)刻準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)做貢獻。我相信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)紅的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現自己的人生價(jià)值和追求的目標！
管理能力自我評價(jià)13
從事外貿工作三年了，熟悉外貿的一整個(gè)業(yè)務(wù)流程及船務(wù)安排，能獨立完成一整套單證的制作，有著(zhù)扎實(shí)的外貿功底。后期開(kāi)始樣品開(kāi)發(fā)，直接跟美國的設計師聯(lián)系，鍛煉了自己的口語(yǔ)能力，而且比以前更加詳細地了解工廠(chǎng)的生產(chǎn)流程，在與工廠(chǎng)溝通的同時(shí)學(xué)會(huì )了如何處理公司，與各個(gè)不同工廠(chǎng)之間的聯(lián)系。本人自人認為是一個(gè)有責任感，積極向上，認真勤奮的人，因為喜歡英語(yǔ)，所以從事外貿工作，希望能運用自己的所學(xué)運用到工作中去，在提高自己的同時(shí)，給公司帶來(lái)利益！
我自認為是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的'人，在成績(jì)上一直都得到肯定，本人具有熱愛(ài)祖國等優(yōu)良傳統，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的愛(ài)好興趣，對工作責任心強、勤懇踏實(shí)，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng )意，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念，認真學(xué)習。遵守校紀校規，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，政治上要求進(jìn)步。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰。
管理能力自我評價(jià)14
多年大型項目建筑施工現場(chǎng)管理經(jīng)驗，負責工程技術(shù)、進(jìn)度、質(zhì)量、成本、安全等方面管理。熟悉建筑施工規范及驗收規范；熟悉項目運作全程，掌握各工程技術(shù)要求。能有效組織、領(lǐng)導、協(xié)調總包和各分包單位各項工作，嚴格履行合同要求，完成即定的質(zhì)量、進(jìn)度、成本目標。愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則具有較強的團隊協(xié)調管理能力。
本人知識面豐富，自我調節能力極佳，身體健康，能長(cháng)期保持良好的工作狀態(tài)。性格淡泊，生長(cháng)于軍人家庭，有極強的自律能力，具備團隊合作意識。工作態(tài)度認真負責，履行崗位職責力求完美。先后任職于中建一局，中建-大成公司等單位，長(cháng)期從事施工總包方現場(chǎng)管理工作，熟悉總包方，發(fā)包方及監理方的`項目管理流程，對施工組織，施工工藝，溝通協(xié)調等方面深有心得。于05年第一批考取了全國注冊一級建造師，努力成為一名出色的項目經(jīng)理(生產(chǎn)經(jīng)理)，體現自己的人生價(jià)值。
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