中學(xué)生演講稿(15篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在日新月異的現代社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的中學(xué)生演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。今天我們演講的題目是：《讓文明引領(lǐng)成長(cháng)》。
提起文明，讓我首先想起的就是我校為了培養講文明、高素質(zhì)的xx學(xué)子所開(kāi)展的一系列活動(dòng)，它們是xx的名片。比如原樣交接，讓我們看到了用餐完畢后放回原處的桌凳、干凈整潔的餐桌桌面，公用教室上完課后的整齊潔凈，操場(chǎng)上大型集會(huì )后的干凈如初，這是我們向文明邁進(jìn)的步伐，也是文明踐行的體現。
可是，你是否注意到一些不和諧的音符——有的櫥柜上出現了明顯的破損，有的課桌上也有刺眼的劃痕，有的多媒體桌面變得凹凸不平。
譙：所以，原樣交接不僅僅是讓我們到過(guò)的每一個(gè)地方都整潔如初，它還體現在我們對所使用的公共物品的愛(ài)惜和愛(ài)護，門(mén)窗輕開(kāi)輕關(guān)，工具輕拿輕放，處處珍惜，時(shí)時(shí)愛(ài)護，這才體現著(zhù)原樣交接的真正內涵。落實(shí)于細節，為自己，為別人留下溫馨和感動(dòng)。
由原樣交接，我想起了垃圾分類(lèi)這項文明活動(dòng)。首先，我要給大家講一個(gè)發(fā)生在我們班的故事：他每天都步履匆匆地走在班級與綠色銀行的路上，手里提著(zhù)班級的可回收垃圾箱。將可回收垃圾倒入大垃圾箱后，又總是將手伸入垃圾桶，仔細翻找，檢查里面是否有誤倒進(jìn)去的不可回收垃圾，做完這些事情，他才急匆匆地跑回教室。他，就是我們班的綠色銀行的成員。
垃圾分類(lèi)，讓綠色環(huán)保不僅僅是一個(gè)遙遠的目標。它增強了我們的環(huán)保意識，而我們學(xué)校的環(huán)保特色——綠色銀行，要求同學(xué)們在生活中處處垃圾分類(lèi)，正是環(huán)保意識的體現，為綠色環(huán)保做了很好的傳播與倡議。
但是，你是否發(fā)現，在我們的周?chē)�，垃圾桶下堆積著(zhù)各類(lèi)垃圾，同學(xué)們連垃圾都扔不到垃圾桶里，怎么談得上垃圾分類(lèi)呢？這應該引起我們的`反思和改進(jìn)。
譙：談到文明，自然就要說(shuō)到禮儀。學(xué)生的問(wèn)候，讓多少老師感受到了尊敬和溫暖；孩子的問(wèn)候，讓多少長(cháng)者感受到了幸福和滿(mǎn)足；儀表著(zhù)裝，端正大方，一身正氣，真正體現了我們青少年蓬勃的朝氣，拼搏的精神；音樂(lè )引領(lǐng)，彰顯了我們嚴謹守時(shí)的處事態(tài)度、秩序井然的文明風(fēng)貌。
也許我們認為，我們已做到了文明，但這些平凡的小事，還是讓我們看到了我們與文明之間的距離。
我們是xx學(xué)子，我們不僅要在校園中踐行文明，還要把文明落實(shí)到社會(huì )、生活當中，用文明的言行感染每一個(gè)人。
在公交車(chē)進(jìn)站之時(shí)，我們能做到不擁不擠，禮讓老幼嗎？
在公共場(chǎng)所，我們能做到愛(ài)護公物，原樣交接嗎？
走在大街上，當我們想丟棄垃圾時(shí)，是否注意到了垃圾箱是分類(lèi)擺放的呢？
請記�。好恳环菸拿骶秃孟袷且槐K燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會(huì )少一些；每一份文明就是一份力量，無(wú)數文明凝聚在一起就會(huì )產(chǎn)生無(wú)與倫比的力量。
從你開(kāi)始，從我開(kāi)始，我們都要從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始，讓我們把文明帶到校園，帶到社會(huì )，讓我們xx學(xué)子成為文明禮儀的宣傳者和踐行者。
讓文明真正成為一種習慣，讓文明永駐我心，讓我心在文明中升華，讓文明永遠引領(lǐng)我們成長(cháng)！
中學(xué)生演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
按照慣例，這次輪到我來(lái)做課前勵志演講，下面我要演講的題目是樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
曾看過(guò)這樣一段話(huà)：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈爾說(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不一樣的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏(yíng)得大家的認可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對他笑，他就會(huì )向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會(huì )收獲沮喪的情緒。
或許有人會(huì )抱怨說(shuō)，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到此刻為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我，最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無(wú)法改變現實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以用心樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)看待呢？
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛(ài)人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可應對如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放下自己的夢(mèng)想，而是以用心的生活態(tài)度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現自己的理想。
相信，假若沒(méi)有用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫—凱勒，他們同樣不會(huì )有燦爛的人生，也就不會(huì )贏(yíng)得世人的尊重與贊美。
親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預知下一秒會(huì )發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，我們生活一向是快樂(lè )的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光和快樂(lè )。
中學(xué)生演講稿3
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？為什么要從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習，之后還有九年的義務(wù)教育，還有高中，大學(xué)，碩士，博士，人的一生都在學(xué)習，那么學(xué)習到底是為了什么？”
記得以前經(jīng)常問(wèn)家長(cháng)，老師們：為什么要學(xué)習？可是，他們的答案往往只有一個(gè)，那就是：初中畢業(yè)后考上好高中，高中畢業(yè)后考個(gè)理想的好大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后在找個(gè)好工作……人的一生就該這么平淡嗎？必須要按照這規定的來(lái)走嗎？當然不是。有的人也有按照這一步一步走下來(lái)的，但是，他們開(kāi)心嗎？也許吧。
有的人甚至在想：我們學(xué)習就是給父母和老師學(xué)的，因為他們對我們有著(zhù)很高的期望，希望自己的一生按照他們的期望一步一步走下來(lái)�？墒撬麄冊谌松淖詈笠豢滔耄何覀�?yōu)槭裁床话凑兆约旱南敕J出一片天呢？到頭來(lái)，自己才發(fā)現還有許多想要做的事情沒(méi)有做到。甚至，連個(gè)自己特別感興趣的事情也沒(méi)有找到。
所以，這樣的學(xué)習并不開(kāi)心，那么，我們究竟該怎樣學(xué)習呢？
我想，學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)享受的.過(guò)程，享受其中的樂(lè )趣，在各式各樣的學(xué)習當中，才能知道自己究竟擅長(cháng)做什么，喜歡做什么，并按照這一想法，努力地做下去，得到自己想要的。并且在自己心中做一個(gè)最完美的主角，在別人心中做一個(gè)有意義的配角，感染著(zhù)他們，使自己的人生過(guò)的充實(shí)且快樂(lè )。
學(xué)習，也是讓我們了解到這個(gè)世界的豐富多彩，也讓自己的人生得到一個(gè)完美的人生。
為什么要學(xué)習？現在我是明白了，學(xué)習可以使自己的人生豐富多彩，并且，將有權力去決定今后的人生是怎樣的。學(xué)習是發(fā)現，是創(chuàng )造，是了解，更是讓自己的人生完美，快樂(lè )，充實(shí)。
中學(xué)生演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
很榮幸我能站在這里，作為詩(shī)詞小達人向諸位分享我的樂(lè )趣所在。稼軒吊古、易安放舟、東籬采菊、山河錦繡這是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結、是我們中華民族千年文脈的源頭，只要中華民族生生不息，我們的詩(shī)詞文化便生生不息！
于是我開(kāi)始了我的詩(shī)歌創(chuàng )作。我知道，我們立達高手云集，我的政治老師包xx老師便是其中翹楚，她已然是中國詩(shī)詞協(xié)會(huì )的一員了。讀到她的詩(shī)集時(shí)，我的心情簡(jiǎn)直可以用欣喜若狂來(lái)形容：我何德何能，竟有如此良師！因為包老師，我才真正了解到我國文脈究竟悠長(cháng)到了何等地步，發(fā)展出來(lái)卷簾體、轆轤體、八仙體、回文詩(shī)等簡(jiǎn)直就是文字游戲的詩(shī)體。誰(shuí)想到，獨一句“紅梅冷月競芬芳”便能衍生出巧如一個(gè)輪回的十六句詩(shī)組？這在包老師生花妙筆下竟已成真。各位政治是包老師教的同學(xué)有福了，這么有才的老師可能一輩子只有一個(gè)哦。我才疏學(xué)淺，在詩(shī)詞之路上尚在蹣跚學(xué)步，只會(huì )作些簡(jiǎn)單的.七律。是包老師為我指明方向，引我前進(jìn)。我在這里深深的感謝您，包老師！
相較于閨閣小曲，我更愛(ài)那些酣暢淋漓、擲地有聲的大手筆。辛稼軒“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的豪氣，東坡“大江東去”的開(kāi)闊博大，李太白“丈夫未可輕年少”那一股初生牛犢不怕虎的銳氣,李鴻章“秋風(fēng)寶劍孤臣淚，落日旌旗大將壇”的平陽(yáng)老虎生命最后的哀歌,李易安“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟以取三山去”的一往無(wú)前的氣勢......這一切的一切令我沉迷，令我思索，令我蹙眉長(cháng)嘆，令我豪氣氤氳，我追溯著(zhù)先人的腳步，撥開(kāi)時(shí)光迷人的面紗，尋覓著(zhù)天地之間那一縷烈士英魂，家園天下的種子在我心頭萌芽，在電光火石間瘋狂生長(cháng)。
從前覺(jué)得 “我們每個(gè)學(xué)生都應該以天下興亡為已任”的說(shuō)法很可笑，因為這根本不可能實(shí)現，但是現在我懂了，我們當然不可能每個(gè)人都能影響著(zhù)天下興亡，但我們每個(gè)人心中都可以有一股豪氣、一種特屬于青春、特屬于少年的豪氣！
最近重溫了梁?jiǎn)⒊壬摹吨袊倌暾f(shuō)》，想來(lái)甚是貼切，便以此作結“少年智則中國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(cháng)。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！”
中學(xué)生演講稿5
大家好，我叫黃克。
黃色的黃，克服的克。
很高興和大家分享。
看到套路，
大家馬上想到了什么？
我們都會(huì )：
多一份真誠，少一份套路。
大家還想到什么：
虛偽，這位同學(xué)說(shuō)的對。
做作，對。
做套，這個(gè)同學(xué)說(shuō)得很好。
……
但大家可能不知道：
套路是個(gè)中性詞。
有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的套路：
之前在深圳海雅百貨上班的時(shí)候，
我的上司有一天和我說(shuō)：
黃克，你做事很努力，
但是
安排你做一件事的時(shí)候，
你很積極的說(shuō)：明天一早就交給你。
但是你講的都是樂(lè )觀(guān)估計，
做一份很簡(jiǎn)單的工作，就像交每天日報表，
其實(shí)也不是那么簡(jiǎn)單的，
下次你接的時(shí)候說(shuō)：
最快明天一早，最遲明天下班前交。
我會(huì )更高興。
這里有個(gè)套路：
接任務(wù)時(shí)，要告訴上級：
你最快完成的時(shí)間，
也要坦誠你保守的'時(shí)間。
這樣才是會(huì )辦事的人。
大家來(lái)分享下你自己聽(tīng)過(guò)的一些套路：
……
說(shuō)得那么多，
大家回頭過(guò)來(lái)看：
我們對“套路”這個(gè)底層觀(guān)念有了不一樣的認識，
你進(jìn)步了。
但你知道對銷(xiāo)售而言，
最大的套路是什么呢？
聰明，不是；
真誠，有意思了；
人格，這很深(自我評價(jià))刻。
最大的套路是：
服務(wù)他人的心態(tài)。
全球百貨業(yè)最讓大家喜愛(ài)的是：美國諾德百貨。
諾德公司有個(gè)很有名的培訓：諾德故事集。
有一個(gè)故事：
有一次就打烊了，
一個(gè)人裹著(zhù)雪進(jìn)了大門(mén)，隨手找到一個(gè)專(zhuān)柜員問(wèn)要退貨。
專(zhuān)柜隨即把他帶到服務(wù)臺，
要退個(gè)雪鏈，冬天下雪綁輪胎的。
就退了。
可是，諾德不賣(mài)雪鏈的。
這就是服務(wù)的心態(tài)，
有了這個(gè)，
沒(méi)有什么是銷(xiāo)售不出去的。
有了這個(gè)，
你的美謦度是完全不一樣。
你做事要下的功夫完全不一樣。
中學(xué)生演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xxx。在這里，我首先給大家講一個(gè)故事：
從前，他們互不相識，羊A救了羊B的孩子，有一天，獵人正對羊A開(kāi)槍?zhuān)駼毫不猶豫，奮不顧身的擋住了那顆子彈，自己卻永遠離開(kāi)他熱愛(ài)的這個(gè)世界，它的這一壯舉是報羊A的救子之恩。
朋友，我想問(wèn)問(wèn)：“是一種什么力量使羊B毫不猶豫地擋住子彈?”毫無(wú)疑問(wèn)，這是一種感恩的力量。
今天，我演講的題目是《感恩的心》。
陽(yáng)春三月，春意盎然，一股春風(fēng)將感恩的心吹入我的心田。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章。那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育后藍天的感恩。
因為感恩，社會(huì )才會(huì )和諧美麗。因為感恩，人們才會(huì )仁善友愛(ài)。因為感恩，我們的生命變得五彩斑斕。
當你一歲的時(shí)候，是誰(shuí)喂你吃奶并給你洗澡?而作為回報卻是整晚地哭。突然，有一天，你長(cháng)大了。是誰(shuí)下班回家想擁抱你一下?
而作為回報，你轉身進(jìn)屋把門(mén)插上。是誰(shuí)給你付了一個(gè)月的電話(huà)費?這頭，在等一個(gè)期望的電話(huà)。那頭，卻抱著(zhù)電話(huà)和你的朋友聊了一晚。
這些，都是誰(shuí)為你做的?你想想吧!是什么值得他們那樣不求回報的做?
滴水之恩，當涌泉相報那么，滴水之恩以何報?
朋友，當你夏日躺在樹(shù)蔭下，看到赤日炎炎中揮汗勞作的父親時(shí)，你能心安理得嗎?當你冬夜坐在電視機前看到雙手炸裂正編織御寒毛衣的母親時(shí)，你能不為之震撼嗎?當你安危的坐在教室時(shí)，看到老師辦公桌上的作業(yè)本和書(shū)本時(shí)，看著(zhù)他們操勞而憔悴的面頰時(shí)，難道你不為之感動(dòng)嗎?
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它綻放;蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;那么，我們更應該感恩我們的父母，因為他們給了我們生命;感恩我們的'老師，因為他們是賦予我們知識的人。
讓我們懷著(zhù)感恩的心一起對待生活的旅途，我們的世界將精彩。我們將會(huì )體會(huì )到桃紅柳綠，春山含笑的艷麗美妙;欣賞到電閃雷鳴、暴雨酣暢的自然景象;體會(huì )到白云浮空、碩果累累的爽朗喜悅;欣賞到白雪皚皚，山河壯美的生動(dòng)畫(huà)面。
同學(xué)們，感恩世間的一切吧!冰已融化，萬(wàn)物復蘇，春天正緩緩地向我們走來(lái)，讓我們用感恩的寸草之心，報答人生博大而遼闊的三春之愛(ài)。擁有一顆感恩的心吧，它能使你獲得一種別樣的幸福。
中學(xué)生演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家晚上好!我演講的題目是“做一名合格中學(xué)生”。踏著(zhù)輕快的步伐，我們跨入了21世紀，21世紀是一個(gè)充滿(mǎn)光明和希望的世紀，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟不斷興起，國力競爭激烈，21世紀是科技的新紀元，要想在這激烈的競爭中有一席之地，我們應該德、智、體全方面發(fā)展。做一名合格中學(xué)生。
做為一名中學(xué)生首先我們要講誠信�！耙恢Z千金，說(shuō)到做到”也就是說(shuō)我們要講信用，重，他要求我們每個(gè)人答應別人的話(huà)要做到，忠于自己的言行�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可”蔡鍔說(shuō)：“惟誠可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛�！鼻安痪�，我們學(xué)了一則故事《期行》其中陳太近的.朋友沒(méi)有按時(shí)赴約，被七歲的陳元方反駁得面紅耳赤。所以在生活中我們應當講誠信。偶爾一次失信，別人可能會(huì )原諒你，但如果多次失信，別人就認為你是無(wú)信之人，就不能立足社會(huì )。
再次，我們還應該學(xué)會(huì )互助，在我們生活中時(shí)常會(huì )遇到一些問(wèn)題，這時(shí)需要別人來(lái)幫助你、關(guān)心你，在我們生活中不單單要別人來(lái)幫助你、關(guān)心你，我們也要學(xué)會(huì )關(guān)心、愛(ài)護身邊的人。甚至是一個(gè)素不相識的人，只要他需要關(guān)愛(ài)，我們就盡自己的所能，力量去幫助他，不是有這樣一句話(huà)嗎?“關(guān)心別人，快樂(lè )自己”只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。
做為一名中學(xué)生，我們還應該講效率，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，多讀書(shū)，在書(shū)中我們凝聽(tīng)前人的教誨，感受前人思想詠搏的跳動(dòng)，讀一本好書(shū)如同和一位摯友談心，恰似以一位長(cháng)者交流情感�？茖W(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)——總之，人類(lèi)思想所發(fā)掘的一切，人類(lèi)勞動(dòng)所創(chuàng )造的一切，所有的這一切都在書(shū)籍里等待我們。世紀老人冰心從四歲就開(kāi)始讀書(shū)，到了晚年讀萬(wàn)卷書(shū)，新時(shí)代的我們有何理由不自主學(xué)習多讀好書(shū)呢?
21世紀是我們的世紀，中華兒女將以更優(yōu)秀的素質(zhì)步入世界先進(jìn)民族之林，我們應該積極投身于體育鍛煉體驗勇敢與頑強，勝利與失敗，挫折與勇氣，拼搏與成功給你帶來(lái)的歡樂(lè )與興奮，而且你會(huì )確實(shí)感受到體育鍛煉各器官系統的促進(jìn)作用。所以我們應該常鍛煉身體。
做為21世紀的中學(xué)生，我們擔任著(zhù)建設祖國的希望，祖國美好的未來(lái)還需要我們去創(chuàng )造，我們必須從小勤學(xué)苦練，誠實(shí)守信，學(xué)會(huì )互助，做一名合格中學(xué)生。
中學(xué)生演講稿8
大家好！
熱愛(ài)生活，你會(huì )感受到大自然的美好；
熱愛(ài)生活，你會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)樂(lè )趣。
熱愛(ài)生活，你會(huì )感到光明、激情和動(dòng)力。
前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基因為殘酷的戰爭而癱瘓失明。但他經(jīng)受住了生活的考驗和磨煉，以崇高的理想、頑強的意志和對生活的熱愛(ài)，寫(xiě)出了一代又一代打動(dòng)人心的.名著(zhù)。
是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說(shuō)：“只有像我這樣發(fā)瘋地愛(ài)生活、愛(ài)斗爭、愛(ài)那新的更美好的世界的人，只有我們這些看透和認識了生活的全部意義的人，才不會(huì )隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機會(huì )就不能放棄生活�！�
你看，一個(gè)殘疾的人都如此熱愛(ài)生活，寫(xiě)下如此感動(dòng)的書(shū)，他不是一個(gè)成功者，是什么！
熱愛(ài)生活的人，會(huì )成為一個(gè)成功者！生活不是一杯美酒，不是一帆風(fēng)順的航船，也不是一首抒情的歌。生活充滿(mǎn)酸甜苦辣，有歡樂(lè )也有痛苦，有幸福也有不幸。然而，就是因為生活充滿(mǎn)五顏色，才使人感到有挑戰性，有競爭欲，生活永望遠屬于強者，強者就是成功的人。
熱愛(ài)生活吧，它會(huì )使你更聰明，更成熟，會(huì )鍛煉你邁向成功。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要講的是保護環(huán)境的演講，題目是《保護環(huán)境是不容推御的責任》，
讓我們想一想，自從人類(lèi)誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物組成了錯綜復雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境。
然而，就是這樣供人類(lèi)生存的環(huán)境，卻總是被人類(lèi)自己所破壞。人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對哺育人類(lèi)的地球給予保護和回報，我們人類(lèi)在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(cháng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類(lèi)、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著(zhù)錯綜復雜的相互關(guān)系，就好比我們人體的各個(gè)器官、各種機能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們人類(lèi)身上的某個(gè)器官壞了，人就會(huì )生病，就會(huì )痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì )產(chǎn)生種種不良后果。因為人類(lèi)的'侵害，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類(lèi)頭疼不已的事情。
保護環(huán)境，人人有責，雖然我們現在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(cháng)，我們可以積極參與植樹(shù)節，保護身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護身邊的環(huán)境衛生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎？只要我們愿意，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護環(huán)境的重大工作當中。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢？從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗，讓我們時(shí)刻謹記保護環(huán)境是不容推御的責任。
我的演講完畢，相信大家！
中學(xué)生演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。今天我國旗下演講的主題是“越努力，越幸運”。
常常有人哀嘆時(shí)運不濟，命途多舛，好運從不眷顧自己。于是頓生迷惘彷徨，自問(wèn)至今為止付出的努力又有何價(jià)值，幸福之路又往何處尋？當真是伯樂(lè )難求，他人一葉障目嗎？
須知事事遂愿不可得，那些艱難險阻更是通往出處大道的必經(jīng)之路。
深情并茂、抑揚頓挫的朗讀頌聲中，回響起無(wú)數小時(shí)的練習聲音。
筆酣墨飽、龍飛鳳舞的書(shū)法字跡里，倒映出少時(shí)年幼的勾畫(huà)字體。
思路清晰、才華畢露的考試試卷上，鋪張了日復一日的勤奮勉勵。
如若足夠努力，便有幸能創(chuàng )出自己的一番天地。機會(huì )是留給有準備的人的，所謂幸運，就是用努力來(lái)抓住機會(huì )。而在奮進(jìn)之路上，學(xué)習是純粹美好的，它不帶有社會(huì )工作的繁瑣，不混含人情世故的復雜，學(xué)一點(diǎn)，得一點(diǎn)，是我們可以牢牢把握的幸福之泉。
幸運的.寵兒有很多，比如馬里奧·格策。這個(gè)笑容甜甜的，長(cháng)了一張娃娃臉，還有點(diǎn)“嬰兒肥”的德國足球天才，踢起球卻來(lái)殺氣十足。他視野開(kāi)闊，傳球刁鉆，突破過(guò)人輕巧靈活。20xx年世界杯足球賽，在決賽加時(shí)賽第113分鐘，格策在接應隊友的傳球后側身攻門(mén)，打入絕殺一球，令德國最終以1-0取勝，奪得冠軍。甚至就在前天（10.10），在與愛(ài)爾蘭的比賽中受傷的格策也精神地稱(chēng)“新的一天！噪起來(lái)吧！別想有休息日，盡全力做到最好�！焙眠\不會(huì )眷顧傻瓜，一切進(jìn)球的時(shí)機，一切對賽場(chǎng)的把握，一切榮譽(yù)和贊嘆都不可能憑空得來(lái)，天道酬勤，格策春風(fēng)得意的背后是無(wú)數個(gè)日日夜夜的艱辛付出。
何處生活不苦楚？然而，何處生活不幸福。在學(xué)海書(shū)山中遠航跋涉，我們拋棄了許多，但也品嘗到了甜美的甘露。失去玩樂(lè )，但得到知識；失去平靜，但收獲精彩；失去自由散漫，卻懂得了禮儀法度；失去家中的安逸，卻獲得了內心的歸宿。我們青春的汗水流在校園的每一個(gè)角落，人生最跌宕的回憶與校園的影像重合。我們熟悉老師們各有千秋的教學(xué)風(fēng)格，理解人文的優(yōu)雅與科學(xué)的因果，懂得第五節課下課前五分鐘的焦灼，感知運動(dòng)場(chǎng)上每一個(gè)有力跳動(dòng)的脈搏……我們已經(jīng)習慣了這一切，逃不開(kāi)，割不舍。
一種選擇，一種生活，一種人生。選擇本身就沒(méi)有對與錯，只有對自己負不負責。我們選擇努力前行，允許航向標短暫的失靈，柳暗花明時(shí)毅然揚帆啟航。相信當下所有悲泣苦痛、蹣跚前行都昭示著(zhù)未來(lái)的幸運與幸福。同學(xué)們，今天就是我們余下人生的起點(diǎn)，而我們就是自己人生的舵手。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
中學(xué)生演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是19班的馮揚帆，很榮幸我被老師推選為最美學(xué)生的競選者，我會(huì )加倍努力，成為最美的高中生。
我是一名性格開(kāi)朗，學(xué)習優(yōu)異的高中生，對同學(xué)我友愛(ài)互助，對師長(cháng)我尊敬有加。我還是一位愛(ài)護班集體，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，喜歡幫助同學(xué)并且協(xié)助老師做一些力所及的事的好學(xué)生。我的偶像是蘇東坡，欣賞他的文學(xué)修養但更喜歡的是他對美食的熱衷。
我興趣愛(ài)好廣泛，多次在校內校外的書(shū)法比賽上獲獎，在專(zhuān)業(yè)方面，我曾經(jīng)獲得xx市繪圖比賽上奪得頭籌。
作為學(xué)習委員的我，有較強的學(xué)習力，活動(dòng)組織力和人際交往力。我憑借著(zhù)強烈的責任感，對工作極端負責的態(tài)度，完美地完成老師交給我的任務(wù)。
我是一個(gè)上進(jìn)心特別強，任何事情“不做則已，做則一定盡力做好”的學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蔽倚枰粋�(gè)更廣闊的空間來(lái)展示自己的力。所以我非常樂(lè )意為大家服務(wù)，我深深認識到，一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園，我渴望成為最美學(xué)生，通過(guò)自己的努力，為大家共同的進(jìn)步貢獻自己的一份力量。
曾經(jīng)有一個(gè)喜愛(ài)雕塑的青年，想拜一位雕刻家為師。但，正如雕塑家對自己的'作品一樣，他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年，青年每塑好一件作品，都會(huì )拿去讓雕塑家過(guò)目，但雕塑家卻看也不看一眼，就將它毫不留情地打碎。有許多人認為雕塑家不近人情，但，他的妻子卻不以為然，而是說(shuō)了一句意味深長(cháng)的話(huà)：“只要信心沒(méi)有被打碎�！苯Y果，青年最終如愿以?xún)�，且青出于藍而勝于藍，超越了自己的恩師。
“看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)�！边@首歌唱得好極了，它唱出了我的心聲。當我第一次聽(tīng)到這首歌的剎那，我的精神為之一振，我的心立刻與歌詞產(chǎn)生了共鳴。我的前半生也有過(guò)幾次從頭再來(lái)的經(jīng)歷，現在想起來(lái)，它使我懂得了：“一旦失敗，應當毫不猶豫站起來(lái)，從頭再來(lái)�！边@就是信心。信心是勝利者、成功者的“搖籃”。
是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越瀚海，我們要做的不是欣賞或享受生命，而是用心在生活的畫(huà)布上描繪出最美的圖像。也許我不是最優(yōu)秀的，但我會(huì )是最努力的。
請大家相信我，我不會(huì )讓你們失望！我會(huì )去努力，會(huì )去拼搏，會(huì )去奮斗！相信我，支持我！謝謝大家。
中學(xué)生演講稿12
每一個(gè)成功人士背后，是汗水，是付出，如果他們?沒(méi)有持之以恒的精神，沒(méi)有在哪跌倒就在哪爬起的堅持精神，就不會(huì )有輝煌的今天！
堅持，看上去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，可要想真正的做到，是何等的不容易，王羲之練字，硯臺中的水沾滿(mǎn)了墨的顏色，幾乎沒(méi)有干凈過(guò)。司馬遷忍辱負重，在監獄里用了整整18年才寫(xiě)完了著(zhù)作——《史記》。曹雪芹寫(xiě)紅樓夢(mèng)，幾乎花了自己一生的心血如果不是堅強的意志，又是什么是他們成功呢？可見(jiàn)，堅持能改變人的命運，使人獲得成功??，可以說(shuō)，堅持是必不可少的。
在生活中，也缺少不了持之以恒。如果你畏懼在學(xué)習滑板時(shí)摔跤，那你永遠學(xué)不會(huì )它，永遠只是別人口中的“膽小鬼”；如果你有了夢(mèng)想，但覺(jué)得它太難，而三天打漁兩天曬網(wǎng)，別人如果在你休息時(shí)發(fā)奮努力，他會(huì )離夢(mèng)想更進(jìn)一步，而你呢？只是原地踏步；我們現在普遍以為時(shí)間還很多，到初三在努力還來(lái)得及，其實(shí)不然，如果你只在初三努力，那也是晚了，因為學(xué)習不是一天兩天的.成果，而是需要積累的。如果把你現在比作小鷹，將來(lái)的你能不能展翅翱翔，就看你現在的堅持！
所以，從現在做起，同學(xué)們，一定要學(xué)會(huì )堅持，總有一天，你會(huì )明白堅持能改變命運！謝謝大家！
中學(xué)生演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)
大家好！
我今天所演講的是‘我的友情’。友情是朋友間深厚的情誼，是一種純潔無(wú)瑕的感情。友情能使人擺脫煩惱，遠離孤獨。友情會(huì )使人發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\去融化別人心中的冰霜。
尋覓朋友是一難，維系朋友就是二男。馬克思曾說(shuō)：“友情總需要用忠誠去播種，用熱情去灌澆，用原則去培養，用諒解去護理！”如果，把朋友當成任你驅使的工具，那么你將與友情無(wú)緣！
自從擁有了友情，我不在脆弱。當在人生之路跌倒時(shí)，心中被放棄這個(gè)字眼完全占據�？墒�，這是，朋友將我扶起，提醒我要堅強，漫漫人生路，豈能無(wú)荊棘？若被絆倒就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到人生的快樂(lè )呢？這些話(huà)，令我又充滿(mǎn)希望。
我對你們說(shuō)：“遇見(jiàn)你，是人生中老天賜予我最大最好的禮物！你讓我體會(huì )到了無(wú)私的關(guān)懷和真摯的友情。你的笑容縈繞耳邊，你的.溫柔記憶猶新，你的話(huà)語(yǔ)，言猶在耳！”
在心底的最深最深處，我更相信這種淡淡的友情，無(wú)欲無(wú)求！
友情若是一篇優(yōu)美的詩(shī)歌，那朋友就是那詩(shī)歌中的精髓。友情是永不落山的太陽(yáng)，讓朋友走進(jìn)你的心田，滋潤你的靈魂！
中學(xué)生演講稿14
老師們，同學(xué)們：
今天我講話(huà)的題目是：做人從儀容儀表開(kāi)始。
這一周是我校儀容儀表整頓周，學(xué)生的儀容儀表體現了學(xué)生的個(gè)人形象和氣質(zhì)，反映出演的精神狀態(tài)和文明素質(zhì)，是學(xué)校禮儀教育、衛生教育、紀律教育的重要內容。因此，學(xué)校要求所有學(xué)生儀容儀表要符合學(xué)生的身份特點(diǎn)，體現青春、朝氣蓬勃的精神面貌。
我校對學(xué)生儀容儀表的基本要求是：整潔大方，樸素得體，符合中學(xué)生身份。
細則要求
一、發(fā)型標準
男生不留發(fā)長(cháng)、不染發(fā)、不燙發(fā)、不剃光頭、不理怪發(fā)型，不用摩絲、發(fā)膠。對頭發(fā)長(cháng)短的具體要求是：前不遮眼、側不俺耳，后不及鎖。請大家自我對照，及時(shí)整改!
近階段，有少男生留長(cháng)發(fā)，而留長(cháng)發(fā)主要源于美國的嬉皮士和夸掉一代，他們蓄長(cháng)發(fā)用消級、頹廢、荒唐、放縱的方式來(lái)對抗家庭、社會(huì )。
而成功人士都極其注重儀容儀表，決不留長(cháng)發(fā)，同學(xué)們看過(guò)比爾·蓋茨、李嘉誠、優(yōu)秀企業(yè)的員工，哪一個(gè)留長(cháng)發(fā)了?哪一個(gè)留怪發(fā)了?
同學(xué)們，新學(xué)期、新面貌，讓我們一切從“頭”開(kāi)始，人們常說(shuō)“頭”等重要，所以我校要求各年級、各班級對儀容儀表的教育從“頭”開(kāi)始，把“頭”放在“首位”。
女生的頭發(fā)不能散發(fā)或梳怪發(fā)，前額流海不過(guò)眉，提倡女生剪運動(dòng)短發(fā)或扎馬尾辮，堅決禁止任何人染發(fā)、燙發(fā)、拉直，否則給人留下不穩定、不端莊的印象，不符合學(xué)生身份。
二、穿戴整潔，樸素大方，大型集會(huì )必須著(zhù)校服，不穿拖鞋，這一點(diǎn)也請所有教師給學(xué)生做表率，不穿拖鞋進(jìn)校園。不著(zhù)奇裝異服，不盲目追求各名貴服飾，切匆趕時(shí)髦、圖虛榮，不加分析的盲目模仿，把自己打扮的'不倫不類(lèi)。
三、不佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物，男女生均不得戴護身符，不染、不裝飾指甲、不留長(cháng)指甲。
四、講究個(gè)人衛生，不亂吐痰，不亂丟垃圾，不在眾人面前嚼口香糖，頭發(fā)按時(shí)理，及時(shí)洗，不得蓬頭垢面。
同學(xué)們，中學(xué)生的儀容儀表應當簡(jiǎn)約，忌諱標新立異“一鳴驚人”，以整潔樸素最好，相形之下，花里胡哨、輕浮怪 是得不嘗失的。最后我要和大家一起學(xué)習一下《中學(xué)生日常行為規范》的第二條和第三條。
第二條：穿戴整潔，樸素大方，不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝、不佩戴首飾，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。
第三條：講究衛生，養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
請大家注意，《中學(xué)生日常行為規范》是國家規定的，這些規定是具有法律法規的含義，是必須遵照執行的。
同學(xué)們，儀容儀表不是小事，做人當從儀容儀表開(kāi)始。
謝謝大家。
中學(xué)生演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
很高興能有機會(huì )在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此26個(gè)教師節到來(lái)之際，我代表全體九年級的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”如果說(shuō)，藍天教會(huì )了鳥(niǎo)兒去飛翔，大海教會(huì )魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人。
您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，
數學(xué)課上，您把枯燥的數字變得生動(dòng)有趣；
語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；
英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情；
物理課上，您讓我們感受了宏觀(guān)與微觀(guān)的魅力。
化學(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達我們對老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級的'我想說(shuō)：老師們，我們會(huì )從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負學(xué)校的培養和老師的教育；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(cháng)們學(xué)習，學(xué)習他們拼搏的精神，學(xué)習他們頑強的斗志，學(xué)習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng )造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛(ài)的老師，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節日快樂(lè )！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
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