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社區老年教育調查報告7篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告與我們的生活緊密相連，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的社區老年教育調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社區老年教育調查報告1
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，按照穩中求進(jìn)，把老年大學(xué)辦得“更實(shí)更好”的要求，圍繞中心，服務(wù)大局，努力實(shí)現與中央提出六個(gè)“老有”的有機結合，一切從老同志的實(shí)際需求出發(fā)，立足實(shí)際，創(chuàng )新思路，積極探索老年教育發(fā)展的新路子、新模式，為老年教育發(fā)展提供理論支撐，促進(jìn)全省老年教育事業(yè)更好更快、科學(xué)發(fā)展。
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )和信息技術(shù)的發(fā)展，以及電腦的普及，遠程教育這一便捷的教育模式走入大眾，結合老年人的特殊情況，發(fā)現遠程教育非常適合老年教育，以及活到老學(xué)到老，建設學(xué)習型社會(huì )的宗旨。
關(guān)鍵字：老年教育老年大學(xué)遠程教育
一老年教育
老年教育，成人教育的組成部分，終生教育的后期階段，是構建學(xué)習型社會(huì )、提高全民族思想文化素質(zhì)的有機組成，精神文明建設不可或缺的一個(gè)方面。
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老年教育的內容主要包括：營(yíng)養與保健、音樂(lè )與舞蹈、手工與園藝、文化知識、職業(yè)訓練，以及對退休生活的適應等。老年教育的形式主要有各種講座、學(xué)習班、老年學(xué)校、老年學(xué)院和老年大學(xué)，老年學(xué)院和老年大學(xué)是老年教育的一種普遍而重要的形式。
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一，有利于實(shí)現老年人的繼續社會(huì )化，使他們更順利地適應退休生活和新的社會(huì )角色；
二，增長(cháng)文化知識，使未受過(guò)正式教育的老年人有機會(huì )學(xué)習文化知識，使已受過(guò)正式教育的老年人的文化知識得到更新；
三，掌握新的技術(shù)、技能，使那些身體健康并有重新就業(yè)愿望的老年人獲得重新就業(yè)的能力和條件；
四，豐富余暇生活，使老年人晚年生活過(guò)得更加充實(shí)和更富有意義。
五，有利于構建學(xué)習型社會(huì )，提高全民族的文化素質(zhì)。六，增強人力資本積聚，帶動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟增長(cháng)。七，提高老年的社會(huì )參與率，有利于和諧社會(huì )的構建。八，提高老年修養，有助于老年精神文明建設，符合中央提出六個(gè)“老有”。
�。ㄈ┥鐓^老年教育的作用
老年教育向社區延伸，既是老干、老齡工作的`下移，更是關(guān)心老年人的具體表現，越深入基層，廣大的老年群體真切感受到黨和政府的政策實(shí)惠。因此，興辦社區老年學(xué)校，特別是多渠道發(fā)展老年社區教育是惠及眾多老年人的舉措。
其作用是：
一，落實(shí)建設學(xué)習型社會(huì )和構建終身教育的措施。黨的十六大以來(lái)，黨中央把“形成全民學(xué)習，終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”列為全面建設小康社會(huì )的戰略目標之一。
二，發(fā)展社區老年教育是提升老年人素質(zhì)的重要方面。老年人投身社區老年學(xué)校學(xué)習，是老年群體提高生活生命質(zhì)量的重要選擇和有效途徑。發(fā)展社區老年教育，針對現代老年人的特點(diǎn)，心理變化，生活方式做科學(xué)的引導。
三，發(fā)展社區老年教育有助于社區文化建設
文化的核心是價(jià)值，本質(zhì)是共享。不斷提高市民文化生活質(zhì)量，既讓先進(jìn)文化始終占據主流陣地，又讓社區氛圍文明友善，人與人之間和諧互助，滿(mǎn)足于老年群體多樣化，多層次，多方面的文化需求。
四，發(fā)展社區老年教育有利于和諧社會(huì )的構建構建和諧社會(huì )是十一五期間重要的發(fā)展目標和任務(wù)之一，對凝聚人心，整合力量，全面建設小康社會(huì )有著(zhù)深遠意義。老年人作為特殊群體，對其進(jìn)行教育，特別是與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行教育，讓其享受改革發(fā)展的成果，獲得終生學(xué)習的權益，有利于和諧社會(huì )的構建。二老年教育的現狀和實(shí)施的關(guān)鍵
自中國1983年9月在山東辦起第一所老年大學(xué),1985年底已發(fā)展到61所,學(xué)員近4萬(wàn)人。它根據老年人特點(diǎn)安排教學(xué),受到老年人的歡迎。我國的老年教育得到了一定的起點(diǎn)發(fā)展，為我國現今的老年社區教育和遠程教育，普惠教育起到了奠基作用，為我國發(fā)展老年教育，建設終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )起到了指導作用。
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二十一世紀伊始，我國快速進(jìn)入老齡化社會(huì )，隨著(zhù)老齡化問(wèn)題的日漸突出，老年教育問(wèn)題成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。
一，從法律制度來(lái)看，截至目前，在老年教育領(lǐng)域，我國以基本形成了一套體系的法律法規，確認了老年人的受教育權利。但仍存在體系不完備的問(wèn)題，建立健全老年教育法律體系是必須先去解決的問(wèn)題。
二，從政策制度看，自零七年發(fā)布《中國老齡事業(yè)發(fā)展“十一五”規劃》，我國老年政策日益完善，且相當于法律，政策更具體，更有利地推動(dòng)了老年教育的發(fā)展，但也存在保障不充分的問(wèn)題。
三，老年學(xué)校建設來(lái)看，增設趨勢并不是持續上升的，學(xué)校數量少，且集中布局在城鎮地區。而城市老年人的受教育程度，生活質(zhì)量程度都比農村老年人高。如何將老年學(xué)習建設，特別是社區教育，遠程教育，普惠教育普及到鄉村也是發(fā)展的著(zhù)力點(diǎn)。
四，居家自學(xué)是老年人獲取教育資源的基本渠道，反映出老年人相對封閉的生活和松散的學(xué)習狀態(tài)。社區開(kāi)展的老年教育活動(dòng)較為活躍。參加老年教育從參加人群來(lái)看，呈現出，以受教育程度高的老年人為主體，以女性為主體，以參加文藝活動(dòng)為主體。
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老年教育對于社會(huì )來(lái)說(shuō)，是實(shí)現社會(huì )穩定的一項重要事業(yè)，需要社會(huì )的高度重視。以發(fā)展經(jīng)濟的力度對待老年教育，把對老年教育認識上升到社會(huì )義務(wù)和責任的高度。切實(shí)實(shí)現中央提出的“六個(gè)老有”，即：老有所養、老有所醫、老有所為、老有所學(xué)、老有所教、老有所樂(lè )。二，廣大老年人的積極參與
著(zhù)力向基層發(fā)展老年教育，原從屬單位牽線(xiàn)，社區老年站搭橋，劃片劃區，集中規劃。發(fā)揮省市老年大學(xué)的引導作用，逐步建立以社區為基礎，老有所學(xué)的老年教育體系。三，擴大宣傳力度
針對老年群體松散的退休生活，首先要積極擴展宣傳力度，讓老年人了解老年教育的優(yōu)點(diǎn)。再者，為積極老年人的學(xué)習熱情，廣泛調查老年人的知識需求，根據實(shí)際開(kāi)設老年教育專(zhuān)業(yè)與班級。另外，授課時(shí)間和方法充分考慮老年人的特點(diǎn)。
三發(fā)展遠程教育、社區教育、普惠教育及建議
為實(shí)現中央提出的“六個(gè)老有”，即老有所養、老有所醫、老有所為、老有所學(xué)、老有所教、老有所樂(lè )，應當做好老年社區工作，特別是應當多渠道，多方式的進(jìn)行好老年教育工作。
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針對居家自學(xué)是老年人獲取教育資源的基本渠道這一現象，反映出老年人相對封閉的生活和松散的學(xué)習狀態(tài)，為實(shí)現老年教育普及，遠程老年教育應運而生。
為推廣老年遠程教育，首要是對電腦課的開(kāi)展。為了防止老年人排斥對新技術(shù)和新事物的接收，老年電腦課開(kāi)設的一定要方向對頭，定位準確，選材適當，方法新穎，制作優(yōu)良。
基于中國石油大學(xué)遠程及繼續教育學(xué)院的系統優(yōu)勢，可以實(shí)現與老年教育工作的有機結合。積極與石大繼續教育學(xué)院商榷，整合各類(lèi)信息資源和現代信息技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò )教育平臺，電視臺教育頻道，廣播電視臺頻道、自學(xué)考試和圖書(shū)館電子閱讀平臺等為基礎，構建資源豐富、服務(wù)良好的遠程教育體系。
開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )信息的“老有所學(xué)”欄目，細分版塊，內容貼近生活實(shí)際，并且針對老年人對收音機的熱愛(ài)，可以以此為切入點(diǎn)，特別開(kāi)設老年人特殊頻道，為老年人提供學(xué)習，豐富生活的資源。
社區教育在老年教育工作方面是先驅?zhuān)瑸楦玫剡M(jìn)行老年遠程教育，必須與社區教育這一已經(jīng)形成體系的方面進(jìn)行有機的結合。利用已經(jīng)形成的老年大學(xué)，學(xué)習機構，教學(xué)點(diǎn)，推動(dòng)老年遠程教育的開(kāi)展實(shí)施。
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為切實(shí)推進(jìn)社區老年教育，在社區建設相應的組織機構，做到有工作人員，有工作部署，有檢查，有落實(shí)，形成良好的社區老年教育機制，使其工作措施落實(shí)到實(shí)處，老年教育的活動(dòng)場(chǎng)地、教育設施、設備、辦學(xué)的經(jīng)費、組織力量等就迎刃而解，社區老年教育工作在一個(gè)新的起點(diǎn)上健康發(fā)展。
社區居民的構成源于各個(gè)行業(yè)，需求愿望各不相同，加強和創(chuàng )新社區管理工作，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值體系，凝聚社區老年群體積極向上，團結友善，理性的精神力量。
要推進(jìn)社區管理，應用群眾路線(xiàn)方式，民主的方式，教育、協(xié)商、疏導的方式，化解社會(huì )問(wèn)題和矛盾。發(fā)展社區老年教育，要注重調查研究，摸清社區脈搏，潛移默化的老年教育工作將發(fā)揮積極作用。
科學(xué)、健康地推進(jìn)社區老年教育工作，必須要考慮師資，要充分發(fā)揮市、區老年大學(xué)的示范，引領(lǐng)、輻射、服務(wù)和骨干作用。必須突出三個(gè)結合，即課堂設置與學(xué)員自愿相結合，與課外活動(dòng)相結合，與實(shí)際作用相結合，達到教、學(xué)、樂(lè )、為的有機統一。辦學(xué)形式多樣，教學(xué)內容豐富，是一種幸福的學(xué)習生活，滿(mǎn)足老年人的精神需求。
社區老年教育調查報告2
一、前言
老年教育是全民教育的重要組成部分，也是終身教育的最后階段。發(fā)展老年教育不僅可以創(chuàng )建和諧社會(huì )，實(shí)現健康老齡化和積極老齡化，也是開(kāi)發(fā)老年人力資源的需求。隨著(zhù)人口老齡化問(wèn)題的日益加劇，老年教育已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)，建立一個(gè)健康、快樂(lè )、有意義的老年教育系統，實(shí)現“老有所醫，老有所教，老有所學(xué)，老有所樂(lè )，老有所為”，是老年教育發(fā)展的方向。我們對此進(jìn)行了調查與研究。
二、調查方法及步驟
1、調查對象：55歲以上老人
2、研究方法：搜集資料，問(wèn)卷調查，訪(fǎng)問(wèn)調查，歸納統籌
3、時(shí)間進(jìn)度和具體安排：20xx年10月10日至10月25日根據課題制定調查問(wèn)卷，并進(jìn)行前期準備20xx年10月25日至10月30日進(jìn)行調查，發(fā)放并回收調查問(wèn)卷20xx年10月30日至11月4日
分析整理統計調查結果，綜合分析，撰寫(xiě)調查研究報告
4、調查地點(diǎn)
濟南長(cháng)清區大學(xué)城及周邊地區
三，調查結果與分析
一、老年教育普及程度不高
根據老年人參加老年教育活動(dòng)情況的調查數據，可以看出：有%老年從未參加過(guò)老年教育活動(dòng)，他們認為老年教育就是一些娛樂(lè )性的活動(dòng)或上老年大學(xué)，而對于其他老年教育的形式卻知之甚少；另外%的老人認為人老了，就應該在家待著(zhù)，不應較多的參加社會(huì )活動(dòng)，家人、朋友對老年人參加老年教育的支持度直接影響到老年人參與教育活動(dòng)的積極性；%的老年人對老年教育持無(wú)所謂態(tài)度，這部分老年人認為人老了，參加老年教育活動(dòng)是一種資源的浪費，不如老老實(shí)實(shí)在家待著(zhù)，做一些力所能及的事情。
在關(guān)于老年教育的機會(huì )方面，%的人認為參加機會(huì )比較少，%認為參加機會(huì )幾乎沒(méi)有，還有%的老年人不可置否�？梢�(jiàn)長(cháng)清區老年教育活動(dòng)少，在老年人中影響不大。
關(guān)于老年人對老年教育活動(dòng)意義的認識方面：%的老年人認為學(xué)習是為了打發(fā)時(shí)間、解悶，另外還有%的認為老年教育沒(méi)有任何意義。
由此可見(jiàn)，長(cháng)清區老年教育普及程度不高，普及老年教育還需要相關(guān)部門(mén)的努力。為了給解決長(cháng)清區老年教育普及程度不高的問(wèn)題提供依據，本研究對引起此現狀的原因做了如下分析：
首先，個(gè)人經(jīng)濟條件不具備。心理學(xué)家馬斯洛認為：“人的需要是有層次的，需要的滿(mǎn)足是由低層向高層不斷發(fā)展的。低級的需要得到了基本滿(mǎn)足，高一級的需要才會(huì )出現�！�
長(cháng)清區的經(jīng)濟發(fā)展水平不高，很多人認為發(fā)展老年教育還不具備條件。從調查的情況來(lái)看，生活條件困難的老年人比例為%,生活條件一般的老年人比例為%，大部分老年人的生活條件一般。因此，很多老年人即%的老年人每學(xué)期能夠承受的教育費用都在0-50元之間，還有%的老年人不愿意拿出少量費用來(lái)參加老年教育活動(dòng)，這部分老年人多數是生活條件比較困難，他們連溫飽都無(wú)法解決，更無(wú)法奢談老年教育。
其次，傳統教育觀(guān)念認為教育指的就是基礎教育、高等教育和在職教育，并不包括老年教育，所以老年教育受到很大程度的忽視。
再次，老年人沒(méi)有主動(dòng)尋求教育的意識。調查表明%的老人認為年歲已高，不需要接受教育和繼續學(xué)習。
老年人自身對老年教育不能忽視，隨著(zhù)老齡化社會(huì )的到來(lái)，每個(gè)老年人都應該認識到參加老年教育活動(dòng)的重要性。
二、老年教育經(jīng)費缺乏
政府教育經(jīng)費投在青少年的教育上，老年教育獲得的資源極少。經(jīng)費投入不足嚴重阻礙了當地老年教育的發(fā)展，造成教育設備落后、課程內容不齊全、師資力量匱乏等。另外，通過(guò)調查老年人對長(cháng)清區老年教育活動(dòng)改革的看法，%的老年人認為教育資金的投入是刻不容緩的大事。
老年教育經(jīng)費缺乏究其原因，首先是沒(méi)有固定的財政支持。雖然長(cháng)清區政府和有關(guān)部門(mén)給予老年教育不同程度的財政支持，但這項經(jīng)費并沒(méi)有列入財政預算，無(wú)統一的標準，資金投入嚴重不足。其次是沒(méi)有社會(huì )力量的支持。長(cháng)清區只有一所老年大學(xué)即長(cháng)清區老年大學(xué)，這一所大學(xué)是由政府和各單位的老干部部門(mén)主辦的，經(jīng)費主要由政府和相關(guān)部門(mén)出，不像一些青少年教育學(xué)校能得到一些社會(huì )贊助，基本上沒(méi)有民間資金投入老年教育的建設和運營(yíng)管理。再次終身教育理論未普及開(kāi)來(lái)。終身教育理論明確指出老年人和年輕人一樣享有受教育的權利�！敖逃�，不能停止在兒童期和青年期，只要人還活著(zhù)，就應該是繼續的。老年教育是終身教育的必要組成部分,它的出現是終身教育發(fā)展的必然結果。沒(méi)有發(fā)達的老年教育，就不可能構建完善的`終身教育體系�！钡壳�，長(cháng)清區有一些人認為接受教育是年輕人的權利，老年人接受教育是一種資源的浪費，因此不愿意投資老年教育。
三、老年教育形式缺乏多樣性
老年人對長(cháng)清區老年教育形式的評價(jià)數據顯示：僅有%的老年人認為很全面，%的老年人認為較全面。還有調查顯示：%的老年人經(jīng)常收聽(tīng)廣播節目，%的老年人參加了老年大學(xué)，通過(guò)娛樂(lè )活動(dòng)來(lái)進(jìn)行老年教育活動(dòng)占%，參加社區知識講座的老年人只有%的比例，%的老年人從未參加老年教育活動(dòng)，參加其它形式老年教育活動(dòng)的老年人僅為%的比例。從這些調查數據中可以得知：長(cháng)清區的老年教育形式比較單一，老年教育主要是通過(guò)老年大學(xué)開(kāi)展，一部分老年人通過(guò)收聽(tīng)廣播、看報或看電視來(lái)進(jìn)行學(xué)習，還有部分老年人通過(guò)娛樂(lè )活動(dòng)來(lái)進(jìn)行老年教育活動(dòng)。長(cháng)清區老年教育的形式缺乏多樣性，通過(guò)調查老年人對長(cháng)清區老年教育活動(dòng)改革的看法,有%的老年人認為應該改革其教育形式。也進(jìn)一步表現了長(cháng)清區老年教育形式的匱乏性，老年教育形式單一是較多老年人共同面臨的障礙。因此，長(cháng)清區老年教育實(shí)施者需要對長(cháng)清區老年教育形式有個(gè)全面、透徹的把握。從而，才能完善長(cháng)清區的老年教育形式。
首先，觀(guān)念認識不到位。老年教育機構和辦學(xué)單位沒(méi)有認識到拓展老年教育形式，有利于社會(huì )參與理論的進(jìn)一步發(fā)展。社會(huì )參與理論認為，對各個(gè)年齡組的人來(lái)說(shuō)，社會(huì )活動(dòng)是社會(huì )生活的基礎。拓展老年教育形式，可以推動(dòng)更多的老年人對社會(huì )、經(jīng)濟、文化、精神和公民事物等領(lǐng)域的參與，而老年人只有積極參與社會(huì )活動(dòng)，才會(huì )獲得更加積極的自我形象，從而生活的更好。其次，老年教育形式的基本原則不完善，從而制約了老年教育形式的豐富和拓展。再次，目前長(cháng)清區老年教育的目標定位是豐富老年人的閑暇生活。參加老年大學(xué)、收聽(tīng)廣播、看報或看電視還有參加娛樂(lè )活動(dòng)在長(cháng)清區老年教育中發(fā)揮著(zhù)重要作用，但除了這幾種教育形式之外，我們要尋求更多的途徑，使長(cháng)清區老年教育形式變得更加豐富，滿(mǎn)足各種各樣老年人的教育所需，使更多的老年人有機會(huì )參加到教育活動(dòng)中來(lái)。
四、老年教育活動(dòng)內容窄化
老年教育的內容直接影響老年人參加老年教育的興趣與熱情，也在很大程度上決定了老年教育的質(zhì)量和規模，老年教育內容是整個(gè)老年教育的靈魂。老年教育的內容應該和青少年教育活動(dòng)的內容一樣涉及廣泛。但是，通過(guò)對老年人對參加老年教育活動(dòng)主要內容的調查，可以看出：%的老年人參加了體育鍛煉，%的老年人通過(guò)看電視、收聽(tīng)廣播進(jìn)行學(xué)習，%的老年人經(jīng)常參加文娛活動(dòng)。另外，老年人對長(cháng)清區老年教育課程內容的評價(jià)結果顯示：僅有%的人認為很科學(xué)，%的老年人認為較科學(xué)，%的老年人認為科學(xué)度為一般，認為較不科學(xué)和不科學(xué)的老年人各占%的比例，還有%的老年人不清楚它的科學(xué)度。通過(guò)這些數據，我們大概可以看到長(cháng)清區老年教育內容比較窄化，存在過(guò)度傾向于娛樂(lè )性活動(dòng)和健身活動(dòng)，科學(xué)度不高，這些教育活動(dòng)和內容比較適合低齡老人和健康狀況比較好的老年人參與，而高齡老人受精力和健康的限制根本無(wú)法參與。
通過(guò)調查老年人對長(cháng)清區老年教育活動(dòng)改革的看法，%的老年人認為應該對老年教育內容進(jìn)行改革。例如加強醫療保健知識的教育，對老年人來(lái)說(shuō)也非常重要，老年人只有掌握了保健知識，才可以在生活中學(xué)會(huì )適應內外部環(huán)境因素，預防和及時(shí)治療一些常見(jiàn)的老年疾病，采取科學(xué)的保健措施，增強體質(zhì)，健康長(cháng)壽，盡享“天年”。而長(cháng)清區老年教育忽視經(jīng)常向老年人傳授醫療保健知識，不利于“老有所醫”的發(fā)展。另外，由于老年人缺乏對現代科學(xué)知識的掌握，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，不利于他們“老有所為”的發(fā)展。
內容窄化的原因之一是觀(guān)念認識不到位。長(cháng)清區老年教育機構忽視了老年教育內容和終身教育體系之間的關(guān)系。老年教育內容豐富了，就會(huì )有更多的老年人參與到教育活動(dòng)中來(lái)，從而有利于長(cháng)清區終身教育體系的建構。
另一方面，長(cháng)清區老年教育開(kāi)展的時(shí)間不長(cháng)，教育教學(xué)都還處于探索階段，組織制度缺乏明確的規范，教學(xué)內容較少系統規劃，在相互借鑒的發(fā)展過(guò)程中形成內容窄化的現狀。即：老年教育內容的基本原則模糊；老年教育內容結構混亂、邏輯性不強；更沒(méi)有結合人文、地理等因素規劃出適合長(cháng)清區老年教育的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱；也沒(méi)有編制出適合長(cháng)清區老年人的教科書(shū)。所有這些都難以滿(mǎn)足廣大老年人多方面、多層次的學(xué)習要求。
五、教育設施設備不齊全
老年人對長(cháng)清區老年教育活動(dòng)設備是否齊全的看法中，%的人認為活動(dòng)設備很齊全，%的人認為較齊全，認為教育活動(dòng)設備一般的老年人為%，%的人認為較不齊全，%的人認為不齊全，%的人不清楚，%人未回答。據了解，長(cháng)清區老年大學(xué)的體育課如陳式太極扇、中國功夫扇、木蘭劍等都在露天廣場(chǎng)舉行。冬天冷、夏天熱、下雨下雪就休息。雖然學(xué)校多次許諾要解決這一問(wèn)題，修建室內場(chǎng)地供老年人活動(dòng)，但是由于資金缺乏、無(wú)人組織等原因，這一問(wèn)題遲遲未解決。各個(gè)社區基本上沒(méi)有提供供老年人活動(dòng)的場(chǎng)地，老年人沒(méi)有相應的活動(dòng)空間，很多老年活動(dòng)都到公共場(chǎng)所舉行、有的甚至去別的地方借場(chǎng)地，很多老年人找不到合適的地方鍛煉。在硬件設施的建設方面,則存在著(zhù)較為明顯的滯后性,教學(xué)場(chǎng)所、教育設施、多媒體設備亟待改進(jìn)和加強。老年教育活動(dòng)設施設備不齊全已經(jīng)成為長(cháng)清區老年教育存在的一個(gè)嚴重的問(wèn)題，影響了長(cháng)清區老年教育的良性運轉。調查數據顯示，%的老年人認為應該增加教育設施。因此，建立適合長(cháng)清區老年人需要的教育設施和設備，已成為刻不容緩的大事。由于政府、教育機構不夠重視，導致長(cháng)清區老年教育的主要形式老年大學(xué)投入資金不足,場(chǎng)地、設備也相對不齊全，制約了進(jìn)一步規�；�、規范化發(fā)展。長(cháng)清區社區和娛樂(lè )場(chǎng)所幾乎都未設立老年活動(dòng)中心，雖然有的地方有一些健身器材，但真正派上用途的少之又少，大多數健身器材適合青年人和中年人所用，不適合老年人所用。很多老年人天氣暖和時(shí)只好坐在馬路旁邊聊天、下棋、打麻將，天氣冷時(shí)便躲在屋里看電視，這不利于老年人的身心健康，同時(shí)打麻將等不良風(fēng)俗也影響了社會(huì )風(fēng)氣。另一方面，由于資金短缺、無(wú)人組織等各方面的原因,硬件設施更新存在著(zhù)明顯的滯后性,跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐�？傊�，老年教育設施設備無(wú)法滿(mǎn)足現有老年人口的需求，與長(cháng)清區人口老齡化的現狀不相適應。
六、社區老年教育普及率低
在實(shí)施終身教育、邁向學(xué)習化社會(huì )的過(guò)程中，各級各類(lèi)社區老年教育扮演著(zhù)舉足輕重的角色。與老年大學(xué)相比，社區老年教育活動(dòng)可以使老年人就近入學(xué)，不僅能節約時(shí)間，還能減少開(kāi)支，兼顧家庭，使老年人充分享受老年教育的便利性。同時(shí)，社區老年教育的經(jīng)濟成本相對比較低，教育組織者不需要建設專(zhuān)門(mén)的教育場(chǎng)所，可以借用其它機構的一些教育資源來(lái)開(kāi)展老年教育活動(dòng)，辦學(xué)成本較低。另外，老年人口在年齡、性別、興趣愛(ài)好等諸多方面存在差異，而社區老年教育具有較強的靈活性，可以根據老年人的不同需要，開(kāi)展豐富多彩，形式多樣的教育。因此，長(cháng)清區推行終身教育、發(fā)展老年教育還必須做好社區這篇文章。通過(guò)調查老年人參加老年教育活動(dòng)的主要形式，只有%的老年人參加了社區知識講座，問(wèn)其未參加的原因，是因為社區老年教育活動(dòng)開(kāi)展形式少。長(cháng)清區社區化老年教育還未拓展開(kāi)來(lái)，大部分社區根本就沒(méi)有老年學(xué)習的意識，開(kāi)展社區化老年教育就更不用說(shuō)了。
四，總結與建議通過(guò)資料搜索、調查數據和結果分析，我們對老年培訓班現狀得出了以下結論和建議：
結論：
面對眾多的老年人口，研究調查長(cháng)清區老年教育存在的問(wèn)題并進(jìn)行思考，在調查和訪(fǎng)談的基礎上，對長(cháng)清區老年教育普及程度不高；老年教育經(jīng)費缺乏；老年教育形式缺乏多樣性；老年教育活動(dòng)內容窄化；師資力量匱乏；教育設施設備不齊全和社區老年教育還未大面積展開(kāi)，老年教育培訓機構市場(chǎng)幾乎空白，這些方面進(jìn)行了思考和分析。
建議:
�。ㄒ唬┨接懡⑿滦涂茖W(xué)、規范有效的老年教育管理體制，是新形勢下確保老年教育健康、科學(xué)發(fā)展和與時(shí)俱進(jìn)的重要舉措，是發(fā)展老年教育事業(yè)，推進(jìn)全民教育的有效途徑。
據有關(guān)數據顯示，我國現有60歲以上老年人口1﹒26億，占總人口的10﹪以上。到20xx年將達到億，占總人口的﹪，這是一個(gè)龐大的社會(huì )群體。在社會(huì )變革不斷加快，生活方式不斷改變、生活質(zhì)量不斷提高的形勢面前，在社會(huì )保障體系初步建立并趨于健全的情況下，老年教育已引起全社會(huì )的高度重視和廣泛關(guān)注。探索建立新型的老年大學(xué)管理體制，實(shí)施規范化管理，是實(shí)現健康老齡化，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建終身教育體系的重要環(huán)節。
�。ǘ╅_(kāi)辦形式多樣的老年培訓班隨著(zhù)人們生活水平的提高，“空巢老人”問(wèn)題存在，人口老齡化加劇，更多老年人注重精神方面的需求，這些為“老年培訓班”的開(kāi)辦提供了廣大市場(chǎng)。
�。ㄈ┙⒔y一的老年教育綜合管理機構。
老年大學(xué)創(chuàng )建初期的管理形式是符合當時(shí)的客觀(guān)實(shí)踐，也是十分可貴和行之有效的，并且為老年教育積累了豐富的經(jīng)驗，作出了卓越的歷史貢獻。但隨著(zhù)形勢的發(fā)展，老年大學(xué)的社會(huì )功能發(fā)生了顯著(zhù)變化，老年教育的服務(wù)范圍與老干部部門(mén)職責之間的矛盾日益突出，原有的管理模式已經(jīng)不適應老年教育事業(yè)的持續、健康地發(fā)展，因此必須盡快建立全國統一、上下對口、職權分明、名副其實(shí)的老年教育綜合管理機構，專(zhuān)門(mén)負責全國各類(lèi)老年大學(xué)的管理與協(xié)調工作，為新形勢下老年教育事業(yè)的發(fā)展提供強有力的組織保證。
�。ㄋ模┘涌炖夏杲逃⒎�，將其列入國民教育和終身教育體系。
根據《教育法》、《老年人權益保障法》及有關(guān)法規，老年教育也須制定相應法規，對老年大學(xué)的隸屬關(guān)系、資金渠道、機構設置、人員配備、辦學(xué)規模、課程設置、考核辦法等作出明確的規定。各級政府根據國家法規，制定本地區、本部門(mén)的實(shí)施細則，使老年教育有法可依，有章可循，逐步走向規范化、科學(xué)化、法制化的軌道。
五、參考文獻：
《關(guān)于老年大學(xué)管理體制的研究與思考》
由北京大學(xué)人口研究所博士后王紅漫承擔的國家社會(huì )科學(xué)基金20xx青年項目《我國老年教育問(wèn)題研究》(項目批準號00CRK001)中國老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規劃
社區老年教育調查報告3
根據畢節市老學(xué)（20xx）11號通知精神，按照黔老教辦（20xx）6號通知要求，結合我區實(shí)際，我辦選擇了市西、麻園、市東、洪山辦進(jìn)行了調研�，F將調研情況匯報如下：
一、社區基本情況
本辦事處共有60歲以上老年人1826人，占總人口的%，20xx年參加各類(lèi)教育學(xué)習的老年人數310人，占老年人口的%。
二、調研數據和調查問(wèn)卷分析
�。�1）此項調研對象年齡主要是50至65歲左右，占社區總人數的62%，比較反映出老年人的不同看法，普遍顯示文化程序較低。
�。�2）通過(guò)座談了解和問(wèn)卷顯示，目前老年人的生活主要內容是：看電視、玩棋牌有36人次；看書(shū)、讀報有41人次；做家務(wù)、帶小孩有38人次，反映了老年人業(yè)務(wù)生活不夠豐富。
�。�3）從調查和問(wèn)卷顯示情況看，參加活動(dòng)前三位主要是：自愿組合的文藝社團隊有48人次，街道文化中心11人次。同時(shí)，有37人次選擇了沒(méi)有參加，說(shuō)明了當前老年教育開(kāi)展情況不好。
�。�4）老年人現在參加和最喜歡的學(xué)習活動(dòng)內容突出集中在保健類(lèi)，達到68%人次，排在中等和中下等是文藝類(lèi)和家政類(lèi)，只有18%人次，14%人次，個(gè)人問(wèn)卷第9題中參加學(xué)習的主要目的中，選擇保健養生、延年益壽，結伴親友，休閑娛樂(lè )的達69%和61%人次，高居第一，以及第10題參加學(xué)習對老年人最主要的好處是什么？選擇促進(jìn)身心健康、延年益壽和消除孤獨情緒、調節失落的心態(tài)也居高不下，大體和前一項相吻合。
�。�5）大多數老年人對老年教育現狀不滿(mǎn)意。
�。�6）普遍集中在養生保健和健康鍛煉方面，說(shuō)明老年人對身體健康越來(lái)越重視，反映出當前社會(huì )看病難和看病貴的現象和老百姓的'身體好，即是省錢(qián)的觀(guān)念。
�。�7）在教育形勢上多數傾向于老年文藝團隊活動(dòng)。（8）關(guān)于征求意見(jiàn)部分，主要集中體現兩個(gè)方面：一是希望社區重視和關(guān)心老年人，成立活動(dòng)中心或老年學(xué)校；二是在場(chǎng)地和資金上給予一定的支持，重視文藝團隊的活動(dòng)工作。
三、社區老年教育存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬├夏杲逃芾眢w制不順。主要體現在機構不健全，管理無(wú)序。
�。ǘ├夏杲逃Ｕ蠙C制短乏。主要表現在老年教育經(jīng)
費投入較少，甚至沒(méi)有投入，社區集體經(jīng)濟比較好的，由于領(lǐng)導重視，多少投入一點(diǎn)，經(jīng)濟較差的，領(lǐng)導不重視，基本沒(méi)有投入經(jīng)費，更談不上設施的配備和組織教育的各種活動(dòng)。
�。ㄈ├夏杲逃蛔�。主要體現在參與人數較少，思想認識較差，認為自己退休了，年齡大了，該享受消福了，只能在家搞搞愛(ài)務(wù)，帶帶小孩就行了，不愿參加各種娛樂(lè )活動(dòng)。
�。ㄋ模┥鐓^由于條件有限，老年教育的設施、設備不全等情況，也影響了老年教育活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�。ㄎ澹┻h程教育發(fā)展滯后。這次調查問(wèn)卷顯示，在有學(xué)習愿望與需求的%老年人中，選擇遠程老年教育的僅%，產(chǎn)生這種現象的主要原因：一是制度不健全，總是停在以往的老式式管理方法，加大了管理成本；二是經(jīng)費沒(méi)有保障，區級老年教育經(jīng)費較少，不能支持社區、街道、學(xué)校及文藝團體活動(dòng)經(jīng)費的幫助；三是活動(dòng)內容單一，沒(méi)有滿(mǎn)足老年人個(gè)性化的需求，同時(shí)，還缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的正確指導。
四、社區老年教育的對策與建設
�。ㄒ唬┐罅Πl(fā)展社區老年教育，完善終身教育體系。社區老年教育的主體是老年人，老年教育的重心在社區，他們是一支建設學(xué)習型社會(huì )的重要力量。通過(guò)調查問(wèn)卷顯示，老年人參加學(xué)習與建設學(xué)習型社會(huì )有著(zhù)相關(guān)聯(lián)系，大多數的老
年人對建設學(xué)習型社會(huì )有著(zhù)十分強烈的責任感，除了身體力行、共建學(xué)習型、和諧型社會(huì )外，還能夠帶動(dòng)家庭成員與社會(huì )成員參與學(xué)習。隨著(zhù)國家社會(huì )保障制度的改革，大量退休人員回歸社區，所以，當前發(fā)展社區老年教育，是扶植老年教育事業(yè)發(fā)展的有效途徑。
�。ǘ├眄橆I(lǐng)導管理體制，納入老年教育事業(yè)發(fā)展規劃。建立健全行之有效的領(lǐng)導機構，是切實(shí)抓好社區老年教育的根本途徑，要有組織、有計劃地把老年教育在實(shí)踐中積極累的成功經(jīng)驗另以升華，變成為是有組織約束力的規章制度，促進(jìn)社區老年教育健康有序的發(fā)展。
�。ㄈ┘訌姽芾�，共同扶持。社區老年教育是多方面的，涉及面廣，發(fā)展不同，從長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，建議在社區設立老年大學(xué)分�；蛎總�(gè)街道注冊一所社區老年學(xué)校，政府、相關(guān)單位在各方面給予指導、扶持發(fā)展。
�。ㄋ模┙㈤L(cháng)期穩定的經(jīng)費投入機制。目前，社區老年教育基本沒(méi)有經(jīng)費來(lái)源，只有參加大型有關(guān)活動(dòng)時(shí)能獲得部分經(jīng)費補助，或者為某處開(kāi)業(yè)表演得到一定的贊助。所以，要發(fā)展好社區老年教育，需要政府投入一定的經(jīng)費，可以從政府專(zhuān)項教育資金中劃撥一定比例，同時(shí)，積極爭取社會(huì )各界的大力支持，采取政府、個(gè)人、社區資助等多種渠道幫助解決。
�。ㄎ澹┐罅Πl(fā)展、積極扶植的這區老年教育，提高參與率。參與層面通過(guò)加強學(xué)習型組織建設，積極扶植社區老年教育，大力發(fā)展遠程老年教育，建設開(kāi)放、靈稍大、方便的全民學(xué)習、終身學(xué)習、自主學(xué)習的公共資源平臺，擴大社區老年教育覆蓋面，提高參與率，實(shí)現人人皆學(xué)，處處可學(xué)，時(shí)時(shí)能學(xué)的目標。
總之，老年教育是一項多陽(yáng)事業(yè)、朝陽(yáng)工程，時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步為老年教育事業(yè)帶來(lái)了良好的發(fā)展機遇，但同時(shí)也存在著(zhù)嚴峻的挑戰。只要我們搶抓機遇，勇于面對挑戰，堅持求實(shí)創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，老年教育事業(yè)將會(huì )不斷開(kāi)創(chuàng )新的局面。
社區老年教育調查報告4
21世紀，中國正迅速進(jìn)入老齡化社會(huì )。隨著(zhù)人口老齡化日益突出，老年教育問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。根據由市老干部局、市老干部大學(xué)安排的“發(fā)展社區老年教育、建設學(xué)習型城市研究”研究項目的要求，由區老干部局局長(cháng)和市老干部確定xx區分校校長(cháng)、老干部局和各街道老干部組成子項目課題組，從4月中旬到5月中旬進(jìn)行準備和調研，并分別召開(kāi)會(huì )議區老干部代表、街道鎮老干部代表、社區老年代表座談會(huì )和問(wèn)卷調查，重點(diǎn)關(guān)注xx社區，聽(tīng)取社區團隊和社區單位老干部的意見(jiàn)工作獻給各領(lǐng)域老同志的意見(jiàn)，認真做全面分析。社區老年教育的現狀，如何發(fā)展老年教育，擴大老年教育受眾，方便老年人就近學(xué)習，從而促進(jìn)老年人社區教育的發(fā)展。
一、社區基本信息
有省電力公司、省地稅局、省xx賓館、省超高壓管理局、省xx小學(xué)、省環(huán)達路橋公司、中國聯(lián)通長(cháng)沙分公司等。共有xx社區、友誼別墅、xx花都、天一康園、相超花園等七家企事業(yè)單位。有1200多名永久居民和4200多名永久居民，有400多位老人。
二、調查數據分析
1、基本信息
�。�1）受訪(fǎng)者年齡主要在50—70歲之間，占總數的81%，能更好地反映老年人的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，從小學(xué)到高中的人員文化占80%的員工，說(shuō)明退休人員普遍文化程度較低。
�。�2）目前老年人退休后生活的前三大主要內容是：看電視、下棋打牌56次、讀書(shū)看報48次、做家務(wù)、帶孩子35個(gè)，反映老人業(yè)余時(shí)間不富裕。
2、我這幾年參與老年教育
�。�1）從調查中可以看出，前三名的參與者是：29個(gè)自愿組合的藝術(shù)社團，21個(gè)居委會(huì )活動(dòng)室，街道文化館一共16個(gè)人。同時(shí)有41人選擇不參加，說(shuō)明目前的養老教育狀況并不好。
�。�2）老年人現在參與和最喜歡的主要學(xué)習內容主要集中在保健方面，達到70人次，體育藝術(shù)和家政只有19人次。還有13個(gè)人。在參與問(wèn)題9研究的目的中，63人選擇了健康保健和長(cháng)壽，排名第一，以及參與問(wèn)題10研究的益處促進(jìn)身心健康和延長(cháng)壽命的有74人，也排在第一位。
�。�3）大多數老年人對老年人的教育現狀不滿(mǎn)意。
�。�4）學(xué)習內容上，高度集中在保健方面，有91個(gè)選擇，只有25個(gè)音樂(lè )舞蹈排在第二位。一方面，它顯示了老年人越來(lái)越注重身體健康；另一方面也反映了當前社會(huì )看病難看病貴的現象，以及人的健康就是省錢(qián)的思想。
�。�5）在教育形式上，老年文藝團隊活動(dòng)47人次，居委會(huì )專(zhuān)題講座28人次，38人選擇自學(xué)時(shí)代。
3、關(guān)于咨詢(xún)部分
意見(jiàn)主要集中在兩個(gè)方面。第一，希望社會(huì )關(guān)注和關(guān)愛(ài)老年人，成立老年人活動(dòng)中心；二是對場(chǎng)地和資金給予支持和關(guān)注文藝宣傳隊的工作。
三，社區老年教育存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬�、老年教育管理體制不暢
主要表現為組織不健全，管理無(wú)序。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和社會(huì )形態(tài)的巨大變化，老年人已經(jīng)從單位管理轉變?yōu)樯鐣?huì )管理。除了極少數福利待遇好的`單位有退休處和養老處對退休職工進(jìn)行養老教育外，大部分退休后離開(kāi)企業(yè)，企業(yè)不再管理以及教育，由社區作為居民管理，但社區沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的養老教育機構，也不清楚現有機構中哪個(gè)部門(mén)管理養老教育。全部的在我們的社會(huì )中，從上到下只有老齡化委員會(huì )。其實(shí)是無(wú)法統一管理的，管理體制也不順暢。
�。ǘB老教育保障機制的缺失
1、養老教育經(jīng)費保障機制缺失
從兩個(gè)方面：老年教育經(jīng)費來(lái)源。第一，在單位的情況下，老年教育經(jīng)費直接關(guān)系到單位的效率和領(lǐng)導是否重視。在單位效益好、領(lǐng)導重視的情況下，老年教育經(jīng)費有一定的保障。在單位效率差，領(lǐng)導疏忽的情況下，基本沒(méi)有資金。更不用說(shuō)組織教育的設施設備和各種活動(dòng)；第二，從社區的角度來(lái)看，社區的工作經(jīng)費主要來(lái)自民政局每年撥付的22.5萬(wàn)元，主要用于日常開(kāi)支，工作經(jīng)費相當緊張。但是養老教育沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的資金來(lái)源，無(wú)法在相關(guān)工作上投入更多的資金，限制了工作的發(fā)展。
2、老年教育缺乏質(zhì)量保證機制
目前，社會(huì )仍然更加重視老年人的教育。通過(guò)自身努力和單位支持，組織了市民學(xué)校、文藝宣傳隊等。開(kāi)展老年人健康知識座位、高血壓防治等教育活動(dòng)，但由于各種條件限制，教育質(zhì)量難以保證。同時(shí)，直接影響到各單位相關(guān)負責人的水平各單位開(kāi)展教育活動(dòng)的質(zhì)量�？偟膩�(lái)說(shuō)，老年人教育質(zhì)量的保障機制相當不完善。
�。ㄈ├夏杲逃l(fā)展不足
1、老年教育參與者人數少有很多原因。
第一，在意識形態(tài)方面，很多老人認為自己已經(jīng)退休，應該在家享受幸福做家務(wù)帶孩子就行；
二是身體上，很多老人因為身體不好，不愿意出門(mén)或停止出門(mén)參加家里的活動(dòng)；
第三，其他原因，如果你想幫孩子帶孩子，教育參與者人數少。
2、教育形式單一，大多是開(kāi)會(huì )發(fā)通知，內容不豐富，不吸引老人。
3、教育設施設備不全。由于條件有限，社區沒(méi)有老人活動(dòng)中心等設施，也影響了老人教育活動(dòng)的發(fā)展。
社區老年教育調查報告5
社區是一個(gè)人口密集型的居民住宅區。轄區面積xx萬(wàn)平方米，居民戶(hù)xx戶(hù)，人口近x萬(wàn)，其中老年人口占總人口的xx%以上。為適應人口老齡化的迅速發(fā)展，努力營(yíng)造健康的養老環(huán)境，全面提高老年人精神文化生活質(zhì)量，社區本著(zhù)?增長(cháng)知識、豐富生活、陶冶情操、促進(jìn)健康?的理念，結合社區居民的興趣愛(ài)好，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的老年教育活動(dòng)，生動(dòng)而豐富的教學(xué)內容得到了社區老年人的一致好評。
一、領(lǐng)導重視，建章立制推動(dòng)
針對社區老年人群眾多的特點(diǎn)，社區把拓展延伸老年學(xué)校教育工作覆蓋面，將老年學(xué)校發(fā)展列入?兩委?日常工作議事日程，納入有關(guān)領(lǐng)導職責范圍，根據情況適時(shí)調整充實(shí)老年學(xué)校組織，社區黨支部書(shū)記親任校長(cháng)，選派有責任心有教學(xué)經(jīng)驗的退休老教師任副校長(cháng)和校務(wù)委員，組建老校領(lǐng)導班子，并配備若干比較固定的兼職工作人員，明確老年學(xué)校由使老校教學(xué)工作正常運轉，并著(zhù)手制定等一系列規章制度。召集校委會(huì )和學(xué)員代表研究授課內容，確保每學(xué)期順利開(kāi)學(xué)。課堂上設置主持人，課堂記錄員和學(xué)員點(diǎn)名簿，加強人文管理，使教學(xué)有序進(jìn)行。校委會(huì )一班人以滿(mǎn)腔熱情投入老年教育事業(yè)中去，他們不計報酬，爭作奉獻服務(wù)精神，形成了良好的工作氛圍。
二、加強宣傳，提升老校影響
積極宣傳，提升社區老年學(xué)校影響力。宣傳社區老年學(xué)校一貫重視社區教育宣傳工作。一方面，利用社區宣傳櫥窗、學(xué)員風(fēng)采墻等宣傳陣地，著(zhù)力加強精神文明建設，營(yíng)造積極向上、和諧奮進(jìn)的學(xué)習氛圍，使廣大老年朋友在學(xué)校里不僅學(xué)到技能知識，還能增強與他人的交流溝通，結交朋友；另一方面，經(jīng)常組織學(xué)員舉辦書(shū)畫(huà)展、才藝表演、慰問(wèn)演出，組隊參加市、區、街道各級文體活動(dòng)，增強社區老年學(xué)校的社會(huì )影響力和吸引力，擴大教學(xué)覆蓋面。
三、與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐
在鞏固書(shū)法、繪畫(huà)、聲樂(lè )、乒乓球、太極拳、歌詠、棋類(lèi)等已有專(zhuān)業(yè)的基礎上，結合我校實(shí)際情況，積極探索，開(kāi)辦了電子琴、舞蹈、健身球、柔力球等一批貼近居民生活且具有鮮明特色的專(zhuān)業(yè)課程。老校還注重學(xué)用結合，今年4月28日選派社區太極拳小隊參加了?區全面健身暨職工運動(dòng)會(huì )?開(kāi)幕式活動(dòng)，乒乓球隊也與xx學(xué)生選拔隊進(jìn)行友誼賽，歌詠隊參加?心向黨放聲唱‘七一’歌詠大會(huì )唱??歌頌偉大中國共產(chǎn)黨，歌頌偉大祖國；在創(chuàng )建文明城市迎檢過(guò)程中，許多學(xué)員還積極主動(dòng)參于社區環(huán)境衛生整治活動(dòng)。
四、改善條件，教學(xué)制度完善
通過(guò)社區固定投入一點(diǎn)、街道配套一點(diǎn)、區里下?lián)芤稽c(diǎn)等多種渠道對老年教育活動(dòng)進(jìn)行資金、人力、物力的支持。增添教學(xué)設施，改善教學(xué)條件，提升辦學(xué)水平，使辦學(xué)條件和教學(xué)規模再上一個(gè)新臺階，有效保證了社區老年教育快速、健康發(fā)展。通過(guò)制定、推行一系列以嚴格教學(xué)為核心的各項管理制度，以教育引導為主線(xiàn)的激勵制度，以堅持老有所教、老有所為與老有所學(xué)、老有所樂(lè )相結合的'老年人才培養、使用制度，以及各項激勵、獎懲制度；規范教學(xué)管理工作，推行教學(xué)電子化，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，通過(guò)建立專(zhuān)業(yè)兼職教師人才庫、學(xué)員信息庫，加強人事管理；不定期發(fā)布、更新學(xué)校教學(xué)情況、活動(dòng)信息，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)員學(xué)習積極性。
五、定期交流，提高辦學(xué)水平
多次組織老年學(xué)校教工、學(xué)員到兄弟社區老校參觀(guān)學(xué)習，借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗和培養模式，結合自身實(shí)際情況加以改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量；邀請專(zhuān)家學(xué)者、民間藝術(shù)家、社會(huì )志愿者等專(zhuān)業(yè)人士到我校舉辦講座、授課，并就如何發(fā)揮好社區老年學(xué)校在發(fā)展老齡事業(yè)中的作用進(jìn)行切磋、溝通、交流，不斷提高社區老年學(xué)校辦學(xué)水平。
豐富老年朋友精神文化生活，為老年朋友謀福祉是我們的初衷，也是老年學(xué)校辦學(xué)的宗旨。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和居民群眾生活水平的提高，老年居民的精神文化需求也出現多元化，這對我們辦好社區老年學(xué)校提出了更高的要求。我們一定要緊緊圍繞黨中央提出的?以人為本?的要求，在各級領(lǐng)導的指導下，在廣大居民群眾的大力協(xié)助支持下，以發(fā)展的眼光去探索、創(chuàng )新，實(shí)現新的跨越，為發(fā)展老年教育事業(yè)作出應有的貢獻。篇三：關(guān)于社區老年教育工作調研情況匯報
社區老年教育調查報告6
二十一世紀，我國快速進(jìn)入老齡化社會(huì )，隨著(zhù)人口老齡化問(wèn)題的日漸突出，老年教育問(wèn)題也成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。根據市老干局、市老干部大學(xué)安排部署的《發(fā)展社區老年教育與建設學(xué)習型城市研究》課題研究的要求，由區老干局長(cháng)、市老干大學(xué)xx區分校校長(cháng)及老干局和各街道老干工作專(zhuān)干組成子課題研究組，從四月中旬至五月中旬進(jìn)行了準備和調研，分別召開(kāi)了區老干部代表、街鎮老干工作專(zhuān)干、社區老年人代表座談會(huì )及問(wèn)卷調查，重點(diǎn)調查了xx社區，聽(tīng)取了社區班子、社區單位老干工作專(zhuān)干及各方面老同志的意見(jiàn)，并認真進(jìn)行了綜合分析，就社區老年教育狀況、如何發(fā)展老年教育、擴大老年教育受眾面、方便老年人就近學(xué)習等方面進(jìn)行探討，以促進(jìn)社區老年教育的發(fā)展。
一、社區基本情況
xx社區內有省電力公司、省地方稅務(wù)局、省xx賓館、省超高壓管理局、xx小學(xué)、省環(huán)達路橋公司、中國聯(lián)通長(cháng)沙分公司等七家企事業(yè)單位，有xx小區、友園山莊、xx花都、天一康園、湘超景園等五個(gè)居民小區。常住戶(hù)1xx年人400多人。
二、調研數據分析
1、基本信息部分
�。�1）、此次調研對象年齡主要集中在50-70之間，占總人數的81%，較能反映老年人的看法。同時(shí)小學(xué)至高中文化的人員占總人員的80%，顯示退休人員普遍文化程度較低。
�。�2）、目前老年人退休后生活主要內容排前三位的'是：看電視、玩棋牌有56人次、自己看書(shū)、讀報有48人次、做家務(wù)、帶小孩有35人次，反映出老年人業(yè)余生活不豐富。
2、本人近年參加老年教育情況部分
�。�1）、通過(guò)調查可以看出，參加活動(dòng)前三位的是：自愿組合的文藝社團有29人次、居委會(huì )活動(dòng)室有21人次、街道文化中心有16人次。同時(shí)也有41人次選擇了沒(méi)有參加，說(shuō)明當前老年教育開(kāi)展情況不好。
�。�2）老年人現在參加和最喜歡的主要學(xué)習內容突出集中在保健類(lèi)，達到70人次，排在后面的體藝類(lèi)和家政類(lèi)，只為19人次和13人次。與第9題參加學(xué)習的目的中，選擇保健養生、延年益壽的達63人次，高居第一，以及第10題參加學(xué)習的好處中選擇促進(jìn)身心健康，延年益壽的達74人次，同樣高居第一的情況相吻合。
�。�3）大多數老年人對老年教育現狀不滿(mǎn)意。
�。�4）、對于學(xué)習內容，高度集中在養生保健方面，選擇人次高達91次，第二名的音樂(lè )舞蹈僅為25人次，一方面說(shuō)明老年人對身體健康越來(lái)越重視；另一方面也反映出當前社會(huì )看病難、看病貴的現象和老百姓的身體好即是省錢(qián)的觀(guān)念。
�。�5）、在教育形式上傾向于老年文藝團隊活動(dòng)和街道居委會(huì )專(zhuān)題講座，分別為47人次和28人次，選擇個(gè)人自學(xué)的也有38人次。
3、關(guān)于意見(jiàn)征詢(xún)部分意見(jiàn)主要集中在兩個(gè)方面，一是希望社區重視和關(guān)心老年人，成立老年人活動(dòng)中心；二是在場(chǎng)地和資金上給予支持，重視文藝宣傳隊的工作。
三、社區老年教育存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬�、老年教育管理體制不順
主要表現為機構不健全，管理無(wú)序。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )形態(tài)發(fā)生的巨大的變化，老年人由原來(lái)的單位管理變?yōu)樯鐣?huì )管理。除極少數效益好的單位設有退休辦、老齡辦，對退休職工開(kāi)展老年教育外，但絕大數在退休后脫離企業(yè)，企業(yè)不再進(jìn)行管理和教育，由社區作為居民進(jìn)行管理，但社區沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的老年教育機構，也沒(méi)有明確現有的機構中由哪個(gè)部門(mén)管理老年教育。整個(gè)社會(huì )從上至下只有老齡委，事實(shí)上統一不了也管理不了老年教育，在管理體制上不順。
�。ǘ�、老年教育保障機制缺乏
1、缺乏老年教育經(jīng)費保障機制
從老年教育經(jīng)費來(lái)源兩個(gè)方面來(lái)看，一是在單位的情況，老年教育經(jīng)費與單位效益情況、領(lǐng)導是否重視等情況直接聯(lián)系，在單位效益好、領(lǐng)導重視的情況下，老年教育經(jīng)費有一定的保障。而在單位效益差、領(lǐng)導不重視等情況下，則基本沒(méi)有經(jīng)費，更談不上設施的配備和組織教育的各種活動(dòng)；二是從社區方面來(lái)看，社區的工作經(jīng)費目前主要來(lái)源于民政局每年下拔的22.5萬(wàn)元，主要用于日常開(kāi)支，工作經(jīng)費相當緊張。而老年教育沒(méi)有專(zhuān)項的經(jīng)費來(lái)源，無(wú)法在有關(guān)工作上投入更多資金，限制了工作的開(kāi)展。
2、缺乏老年教育質(zhì)量保障機制
目前，社區還是比較重視老年教育的，通過(guò)自身努力、單位支持，組織了市民學(xué)校、文藝宣傳隊等，開(kāi)展老年健康知識講座、高血壓的防治等教育活動(dòng)，但由于各種條件的限制，在教育質(zhì)量上難以保障。同時(shí)各單位有關(guān)負責人水平的高低，直接影響各單位開(kāi)展的教育活動(dòng)的質(zhì)量�？傮w來(lái)說(shuō)，現在老年教育質(zhì)量的保障機制相當不完善。
�。ㄈ�、老年教育發(fā)育不足
1、老年教育參與人數偏少這里有多方面的原因，一是思想上，很多人老年人都認為，自己退休了，該享享清福了，在家搞搞家務(wù)、帶帶小孩就行了；二是身體上，許多老年人由于身體不好，不愿外出或是家里阻止外出參加活動(dòng)；三是其它原因，如要幫助子女帶小孩脫不了身等，使得教育參與人數偏少。
2、教育形式單一，大多是開(kāi)個(gè)會(huì )，出個(gè)通知，內容不豐富，對老年人吸引不大。
3、教育的設施、設備不齊全，社區由于條件的限制，沒(méi)有老年人活動(dòng)中心等設施，也影響了老年教育活動(dòng)的開(kāi)展。
社區老年教育調查報告7
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，按照穩中求進(jìn)，把老年大學(xué)辦得“更實(shí)更好”的要求，圍繞中心，服務(wù)大局，努力實(shí)現與中央提出六個(gè)“老有”的有機結合，一切從老同志的實(shí)際需求出發(fā)，立足實(shí)際，創(chuàng )新思路，積極探索老年教育發(fā)展的新路子、新模式，為老年教育發(fā)展提供理論支撐，促進(jìn)全省老年教育事業(yè)更好更快、科學(xué)發(fā)展。
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )和信息技術(shù)的發(fā)展，以及電腦的普及，遠程教育這一便捷的教育模式走入大眾，結合老年人的特殊情況，發(fā)現遠程教育非常適合老年教育，以及活到老學(xué)到老，建設學(xué)習型社會(huì )的宗旨。
關(guān)鍵字：老年教育老年大學(xué)遠程教育一老年教育
老年教育，成人教育的組成部分，終生教育的后期階段，是構建學(xué)習型社會(huì )、提高全民族思想文化素質(zhì)的有機組成，精神文明建設不可或缺的一個(gè)方面。
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老年教育的內容主要包括：營(yíng)養與保健、音樂(lè )與舞蹈、手工與園藝、文化知識、職業(yè)訓練，以及對退休生活的適應等。老年教育的形式主要有各種講座、學(xué)習班、老年學(xué)校、老年學(xué)院和老年大學(xué)，老年學(xué)院和老年大學(xué)是老年教育的一種普遍而重要的形式。
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一，有利于實(shí)現老年人的繼續社會(huì )化，使他們更順利地適應退休生活和新的社會(huì )角色；
二，增長(cháng)文化知識，使未受過(guò)正式教育的老年人有機會(huì )學(xué)習文化知識，使已受過(guò)正式教育的老年人的文化知識得到更新；
三，掌握新的技術(shù)、技能，使那些身體健康并有重新就業(yè)愿望的老年人獲得重新就業(yè)的能力和條件；
四，豐富余暇生活，使老年人晚年生活過(guò)得更加充實(shí)和更富有意義。五，有利于構建學(xué)習型社會(huì )，提高全民族的文化素質(zhì)。
六，增強人力資本積聚，帶動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟增長(cháng)。
七，提高老年的社會(huì )參與率，有利于和諧社會(huì )的構建。八，提高老年修養，有助于老年精神文明建設，符合中央提出六個(gè)“老有”。
�。ㄈ┥鐓^老年教育的作用
老年教育向社區延伸，既是老干、老齡工作的下移，更是關(guān)心老年人的具體表現，越深入基層，廣大的老年群體真切感受到黨和政府的政策實(shí)惠。因此，興辦社區老年學(xué)校，特別是多渠道發(fā)展老年社區教育是惠及眾多老年人的舉措。
其作用是：
一，落實(shí)建設學(xué)習型社會(huì )和構建終身教育的措施。黨的十六大以來(lái)，黨中央把“形成全民學(xué)習，終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”列為全面建設小康社會(huì )的戰略目標之一。
二，發(fā)展社區老年教育是提升老年人素質(zhì)的重要方面。老年人投身社區老年學(xué)校學(xué)習，是老年群體提高生活生命質(zhì)量的重要選擇和有效途徑。發(fā)展社區老年教育，針對現代老年人的特點(diǎn)，心理變化，生活方式做科學(xué)的引導。
三，發(fā)展社區老年教育有助于社區文化建設
文化的核心是價(jià)值，本質(zhì)是共享。不斷提高市民文化生活質(zhì)量，既讓先進(jìn)文化始終占據主流陣地，又讓社區氛圍文明友善，人與人之間和諧互助，滿(mǎn)足于老年群體多樣化，多
層次，多方面的文化需求。
四，發(fā)展社區老年教育有利于和諧社會(huì )的構建
構建和諧社會(huì )是十一五期間重要的發(fā)展目標和任務(wù)之一，對凝聚人心，整合力量，全面建設小康社會(huì )有著(zhù)深遠意義。老年人作為特殊群體，對其進(jìn)行教育，特別是與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行教育，讓其享受改革發(fā)展的成果，獲得終生學(xué)習的權益，有利于和諧社會(huì )的構建。
二老年教育的現狀和實(shí)施的關(guān)鍵自中國1983年9月在山東辦起第一所老年大學(xué),1985年底已發(fā)展到61所,學(xué)員近4萬(wàn)人。它根據老年人特點(diǎn)安排教學(xué),受到老年人的歡迎。我國的老年教育得到了一定的起點(diǎn)發(fā)展，為我國現今的老年社區教育和遠程教育，普惠教育起到了奠基作用，為我國發(fā)展老年教育，建設終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )起到了指導作用。
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二十一世紀伊始，我國快速進(jìn)入老齡化社會(huì )，隨著(zhù)老齡化問(wèn)題的日漸突出，老年教育問(wèn)題成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。
一，從法律制度來(lái)看，截至目前，在老年教育領(lǐng)域，我國以基本形成了一套體系的法律法規，確認了老年人的'受教育權利。但仍存在體系不完備的問(wèn)題，建立健全老年教育法律體系是必須先去解決的問(wèn)題。
二，從政策制度看，自零七年發(fā)布《中國老齡事業(yè)發(fā)展“十一五”規劃》，我國老年政策日益完善，且相當于法律，政策更具體，更有利地推動(dòng)了老年教育的發(fā)展，但也存在保障不充分的問(wèn)題。
三，老年學(xué)校建設來(lái)看，增設趨勢并不是持續上升的，學(xué)校數量少，且集中布局在城鎮地區。而城市老年人的受教育程度，生活質(zhì)量程度都比農村老年人高。如何將老年學(xué)習建設，特別是社區教育，遠程教育，普惠教育普及到鄉村也是發(fā)展的著(zhù)力點(diǎn)。
四，居家自學(xué)是老年人獲取教育資源的基本渠道，反映出老年人相對封閉的生活和松散的學(xué)習狀態(tài)。社區開(kāi)展的老年教育活動(dòng)較為活躍。參加老年教育從參加人群來(lái)看，呈現出，以受教育程度高的老年人為主體，以女性為主體，以參加文藝活動(dòng)為主體。
�。ǘ├夏杲逃龑�(shí)施的關(guān)鍵
一，社會(huì )的高度重視
老年教育對于社會(huì )來(lái)說(shuō)，是實(shí)現社會(huì )穩定的一項重要事業(yè)，需要社會(huì )的高度重視。以發(fā)展經(jīng)濟的力度對待老年教育，把對老年教育認識上升到社會(huì )義務(wù)和責任的高度。切實(shí)實(shí)現中央提出的“六個(gè)老有”，即：老有所養、老有所醫、老有所為、老有所學(xué)、老有所教、老有所樂(lè )。
二，廣大老年人的積極參與
著(zhù)力向基層發(fā)展老年教育，原從屬單位牽線(xiàn)，社區老年篇五：獨坡鄉20xx年老年教育工作總結
獨坡鄉20xx年老年教育工作總結今年來(lái)我鄉在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下開(kāi)展了一系列老年教育活動(dòng)，取得了良好的成績(jì)，一是樹(shù)立“大教育”的觀(guān)點(diǎn)。把整個(gè)社會(huì )老年人納入老年教育的視野，打破只面向離退休干部辦學(xué)的舊體制，發(fā)展壯大老年教育隊伍，把老年大學(xué)辦成社會(huì )老年人的“家”，使老年教育由“無(wú)源之水”轉入“源遠流長(cháng)”的新境地。
二是樹(shù)立“素質(zhì)教育”的觀(guān)念。立足社會(huì )人口老齡化的“三高”特點(diǎn)，把提高老年人自身素質(zhì)，增強自我服務(wù)能力作為首要任務(wù)，把老年教育真正辦成適應老年人特點(diǎn)和需求的特色教育。
三是樹(shù)立“時(shí)代教育”的觀(guān)念。立足于時(shí)代，服務(wù)于時(shí)代，以時(shí)代的發(fā)展為導向，不斷拓寬老年教育的新領(lǐng)域，增添老年教育的新內容，開(kāi)拓老年教育的新思路，把培養具有現代意識和時(shí)代特征的新型老年人作為老年教育的重要教育目標，使老年教育始終保持旺盛的生命力。
二、求實(shí)創(chuàng )新，增強老年教育的吸引力。
一是圍繞“學(xué)用結合”，突出老年教育的實(shí)踐性。老年人在生理變化上共同特征是記憶力、視力、聽(tīng)力等相對較差，在接受新事物上的突出特點(diǎn)是重經(jīng)驗、實(shí)用而輕理性，加之他們接受老年教育又具有“短時(shí)性”，而不適宜于從事高深持久的腦力勞動(dòng)，難以接受注入式的理論教育，這就決定了我校老年教育必須突出實(shí)踐性。首先，在學(xué)科內容方面我們
注重貼近并直接服務(wù)于老年人的生活。其次，在教學(xué)方法上，我們注重講授與示范、課本與現實(shí)、理論學(xué)習與實(shí)踐操作有機結合起來(lái)，做到學(xué)用結合，以用促學(xué)，真正使學(xué)員學(xué)有所得。特別是近幾年來(lái)，為突出實(shí)踐性辦學(xué)，我們把專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課作為教學(xué)的重頭戲，同時(shí)，我們還大膽改革完善教育內容，賦予教育內容以更加鮮明的生活氣息和時(shí)代特征。我們根據老年人生活實(shí)際和需要，先后開(kāi)設了種植養殖、家電維修及保養使用，老年養生保艦烹飪、“老年人社會(huì )問(wèn)題和政策”、“識別假幣與假冒偽劣產(chǎn)品”、“老年人購物消費指南”等學(xué)科，由于內容貼近老年人生活，注重培養和提高老年人生活技能，增強自我服務(wù)能力，有很強的實(shí)用性、指導性、現實(shí)性，因此受到了老年人的普遍歡迎。
二是圍繞“學(xué)樂(lè )結合”，突出老年教育的娛樂(lè )性。我們圍繞“寓教于樂(lè )”做文章，努力為老同志改善和優(yōu)化學(xué)習軟環(huán)境。首先，在課程設置上增設了文體課，內容涉及歌舞、游藝、衛生保艦書(shū)畫(huà)等，并將專(zhuān)業(yè)課、理論課同文體課穿插安排，同時(shí)適當縮短理論學(xué)習時(shí)間，相對延長(cháng)文體課時(shí)間，使學(xué)員學(xué)習生活有聲有色、有張有馳、勞逸結合，有效地增進(jìn)他們的身心健康。其次，在教學(xué)形式上，突出故事性、趣味性，如經(jīng)常搞答辯、評比、研討等，使課堂教學(xué)始終充滿(mǎn)情趣和生機，提高了學(xué)習的效果和感染力。
三是圍繞“學(xué)為結合”，突出老年教育的服務(wù)性。老年人參加學(xué)習的動(dòng)機，已從求知、求樂(lè )、求健開(kāi)始向奉獻、實(shí)現人生價(jià)值方面轉變�！皩W(xué)以致用，以學(xué)促為”已成為廣大老年人參加學(xué)習的追求目標。實(shí)踐證明，廣大老年學(xué)員通過(guò)學(xué)習，所發(fā)揮作用已滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，為地方的三個(gè)文明建設作出巨大的貢獻。
三、學(xué)有所為，老年教育碩果累累。老年大學(xué)的學(xué)員通過(guò)豐富多彩的學(xué)習教育活動(dòng)，拓寬了思路，更新了觀(guān)念，增長(cháng)了知識和技能，增強“老有所為”的本領(lǐng)。為家鄉的三個(gè)文明建設盡心盡責作貢獻。同時(shí)，我們還組織學(xué)員成立了“宣講團”、“關(guān)心下一代協(xié)會(huì )”、“老年文藝隊”等組織，組織他們圍繞社會(huì )主義思想教育、愛(ài)國主義教育以及黨的方針政策，深入田間村頭、學(xué)校等采取多種形式開(kāi)展政治宣傳教育和慰問(wèn)活動(dòng)，發(fā)揮政治優(yōu)勢，鞏固和擴大了老年教育成果，收到了良好的社會(huì )效果。
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