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心賦能新啟航心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的心賦能新啟航心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
心賦能新啟航心得體會(huì )1
“百年滄桑，風(fēng)云變幻”我們如今的美好生活正是無(wú)數的革命先輩拋頭顱灑熱血，奉獻青春，追逐理想的美好成果。慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年的意義非同凡響，是告慰革命先輩們的不懈努力與頑強拼搏，也是告誡我們應該珍惜這來(lái)之不易的成果。
在觀(guān)看學(xué)習了這次的云團課之后，我心中的方向變得更加清晰明了，我深知吾輩青年美好的`年華應該與祖國的命運相聯(lián)系，青春的意義應該與擔當、責任、使命、奉獻相關(guān)。作為新時(shí)代的接班人，要學(xué)會(huì )正確的認識自我，不斷地提高個(gè)人的能力，更要開(kāi)闊自己的視野，懷抱更高的理想，確立堅定的目標。
我們這一代青年，生活條件更好，但往往缺少艱苦了的歷練，所以我們要做敢于擔當，勇于拼搏的新時(shí)代青年，更要心懷天下，正所謂“天下興亡，匹夫有責”，我們現在的幸福生活是先輩們用血汗筑成的，他們不懈追逐理想的模樣，是我們?yōu)橹畬W(xué)習的榜樣。新時(shí)代的美好生活是通過(guò)一代又一代愛(ài)國青年的不斷奮斗創(chuàng )造的，身為鐵院的一份子，我們要鑄造一顆不怕艱難，積極向上的“中國心”，在政治上和思想上和黨中央保持一致，牢記黨的宗旨和教誨，在青春的跑道上不懈奔跑，緊跟時(shí)代的步伐，為創(chuàng )造祖國更美好的明天而不懈努力、接續奮斗，不愧于祖國對青年一代寄予的厚望。
心賦能新啟航心得體會(huì )2
青年是祖國的希望、時(shí)代的未來(lái)。新時(shí)代的中國青年正處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，面臨著(zhù)難得的`建功立業(yè)的人生際遇，也肩負著(zhù)“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。廣大青年要聽(tīng)從祖國召喚，到基層一線(xiàn)、到祖國最需要的地方去，扎根人民、奉獻國家。在實(shí)現中華民族偉大復興的實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣的精彩人生，在科技戰線(xiàn)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、抗擊疫情、脫貧攻堅、搶險救災、衛國戍邊等方面樹(shù)立起青春榜樣，將“小我”融入“大我”，披荊斬棘、繼往開(kāi)來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)證明新時(shí)代的中國青年堪當大任。
一代人有一代人的擔當，新時(shí)代的中國青年要擔當時(shí)代責任，爭做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、搏擊者、奉獻者。青年人要志存高遠、昂揚向上，勤學(xué)善思，求真力行，練就過(guò)硬本領(lǐng)，深入了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，自覺(jué)成為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者；要樹(shù)立遠大理想，明確前進(jìn)方向和奮斗目標，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，把自己的理想同祖國的前途緊密聯(lián)系在一起，把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起。
新時(shí)代給每一位心系家國的有志青年都提供了成長(cháng)成才、人生出彩的機遇。廣大青年要樹(shù)立遠大理想，凝聚奮斗之力，擔負起國家建設和民族發(fā)展的重任，勇于創(chuàng )造，放飛青春夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)精彩華章。
心賦能新啟航心得體會(huì )3
上周參加了公司舉辦的管理人員執行力課程培訓，在三天的培訓中王登峰老師通過(guò)形式多樣、幽默風(fēng)趣的教與學(xué)的活動(dòng)，讓我學(xué)到了很多，總結執行力就是：用心、快、堅持行動(dòng)第一、絕不找借口、知道不等于做到，我希望將我學(xué)到的應用到我今后的工作中，不斷提高團隊的執行力，讓客戶(hù)滿(mǎn)意，達到培訓預期效果。
三天中，王老師要表達的意思很多，并分段用體驗的方式讓大家親身去領(lǐng)悟。如：在有行動(dòng)才有結果的片段中，他用誰(shuí)想得到一百元的小游戲來(lái)闡述；在解釋在商業(yè)活動(dòng)中要“只做第一，不能做第一的要也做唯一”的`片段中，讓團隊用各自用獨特的進(jìn)場(chǎng)方式以贏(yíng)得裁判的青睞。
其中，體會(huì )最深的是在半小時(shí)內完成統一整齊的部分軍訓內容片段。首先通過(guò)激勵大家讓大家有激情和信心去完成任務(wù)，接著(zhù)指定了行動(dòng)標準，并對著(zhù)標準有明確的處罰，最后是設立監督人員督促大家完成。這就類(lèi)似管理學(xué)中的計劃、組織、領(lǐng)導、控制四個(gè)環(huán)節，但老師通過(guò)讓我們用這種方式很快讓我們深刻領(lǐng)悟其中的道理，其實(shí)這場(chǎng)軍訓就是我們的日常項目管理或銷(xiāo)售活動(dòng)的一個(gè)縮影。
一、我們要培養工作激情，要善于發(fā)現工作中的目的和意義，從而熱愛(ài)工作、培養激情，這樣就能全身心投入到工作中，自動(dòng)自發(fā)做好本職工作。
二、快速行動(dòng)，做到最好。行動(dòng)緩慢，執行力必定大打折扣，嚴重影響工作計劃的順利實(shí)施。借口是拖延的溫床，行動(dòng)遲緩的'人往往也是善于尋找借口的人，花掉大量的時(shí)間和精力不停地為自己找借口進(jìn)行辯護，以此推卸責任，逃避上司的責備。執行速度就是要行動(dòng)迅速，雷厲風(fēng)行，爭當先鋒模范，爭做排頭兵。其實(shí)，前進(jìn)只需一個(gè)理由，后退有一百個(gè)借口，不要去找一百個(gè)理由來(lái)證明自己不是懦夫，而要去找一個(gè)理由來(lái)證明自己是勇士。
三、有個(gè)良好的監督和考核標準。在實(shí)現目標的過(guò)程中，監督就是最好的追蹤考核，確保一項工作按規劃的時(shí)間和進(jìn)度去執行，不斷監督和執行，就能拉近有效規劃和實(shí)際成果之間的差距，使管理者有豐富的時(shí)間來(lái)協(xié)調和糾偏，確保按期完成階段性和最終性目標。監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無(wú)法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位。
幾天的學(xué)習，領(lǐng)悟到了很多，但總結一下，任何一個(gè)目標的達成，不僅要正確的戰略決策，還要各級人員具備良好的執行能力。我將這次培訓做為起點(diǎn)，在今后的工作中，勤于思考、多學(xué)多做，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節，把執行力貫穿到工作中的每一個(gè)細節。
心賦能新啟航心得體會(huì )4
在這段上暑假，我參加了一次幼兒心理健康教育講座，開(kāi)始向我們講授幼兒心理與教育知識，從幼兒心理學(xué)定義入手漸進(jìn)的講述了心理學(xué)的分支，幼兒發(fā)展的影響因素，幼兒發(fā)展的特點(diǎn)等專(zhuān)業(yè)知識，老師邊講邊分析，并舉例拓展、讓我們學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)的心理及教育知識，又告訴我們很多教學(xué)中的心理及教育的方法，通過(guò)講授專(zhuān)業(yè)知識，觀(guān)看幼兒在園生活錄像、手指操、找不同，畫(huà)圖形分析，安靜訓練等各種教學(xué)方法，讓我們在輕松、愉快的.學(xué)習氛圍中學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)幼兒心理與教育的知識及運用方法。
我的感觸頗深，明白了很多應對幼兒教學(xué)活動(dòng)及心理情緒等方面的方法，我要把所學(xué)的知識運用到以后的教學(xué)及游戲中去，根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，合理分配，因材施教，引導幼兒自主學(xué)習和活動(dòng)，給他們以正確的引導，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，達到娛教娛樂(lè )的�；顒�(dòng)效果，讓所學(xué)知識得到應有的運用，并在此基礎上有所升華。
心賦能新啟航心得體會(huì )5
青春心向黨，百年再啟航。青春向黨，無(wú)上榮光。從高速鐵路施工的道橋到國產(chǎn)航母舾裝的現場(chǎng)，從城市地下綜合管廊的作業(yè)面到自貿區裝卸塔吊的操作臺，從精準施策誓拔窮根的貧困村到應急搶險防控救災的第一線(xiàn)……無(wú)處不浸潤著(zhù)青春的汗水，無(wú)處不刻印著(zhù)青年的.奉獻。
一百年來(lái)在黨的領(lǐng)導下，共青團不忘初心、牢記使命走在青年前列。17歲的肖華和少共國際師的戰士們，一群“紅小鬼”，組成鋼鐵般的部隊，雖僅存一年半時(shí)間，但經(jīng)受了殘酷戰爭的考驗，既為中國工農紅軍書(shū)寫(xiě)了輝煌篇章，同時(shí)也為黨和人民軍隊培養鍛造了一批棟梁之材。與黨同心，跟黨奮斗，哪里有需要哪里就有團員的身影，為革命事業(yè)拋頭顱灑熱血，用青春熱血譜寫(xiě)一曲鏗鏘壯歌。
青春模樣，奮進(jìn)底色。黨有號召，團有行動(dòng)。雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。在我們身邊有許許多多青年志愿者投身于三下鄉、返家鄉等志愿服務(wù)事業(yè)，用腳步丈量祖國大地，為社會(huì )發(fā)展貢獻我們當代青年的力量。永立潮頭、劈荊斬棘，奔涌吧，后浪！奔涌吧，中國青年！
心賦能新啟航心得體會(huì )6
滿(mǎn)園金色浸書(shū)香，奮斗青春正當時(shí)。為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高教師教育教學(xué)和理論實(shí)踐水平。青實(shí)四班舉辦了“學(xué)習新課標，賦能新啟航”教師新課標讀書(shū)心得展示活動(dòng)。
本次活動(dòng)由盧帥老師主持，青實(shí)四班全體老師參與其中，老師們圍繞新課標內容，結合自身工作經(jīng)驗暢談閱讀心得。
王娟老師認為新課標變在強化了育人導向，這要求我們我們在研讀課標時(shí)要特別關(guān)注育人導向的落實(shí)，也要關(guān)注如何在我們真實(shí)的教育教學(xué)中，將育人導向轉化為真實(shí)的教學(xué)行為，轉化成學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成的一個(gè)完整過(guò)程。
劉貝芬老師認為這次課標修訂優(yōu)化了課程內容結構，設計語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)群，要圍繞特定學(xué)習主題，確定具有內在邏輯關(guān)聯(lián)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的`系列學(xué)習任務(wù)組成，共同指向學(xué)生的核心素養發(fā)展，具有情境性、實(shí)踐性和綜合性。
通過(guò)本次活動(dòng)，青年四組的老師對新課標有更深刻的思考，為老師們創(chuàng )造了一個(gè)互相學(xué)習、共同進(jìn)步的良好機會(huì )。今后，我們將繼續攜手同行，勤學(xué)善用新課標理念，努力構建高效課堂，全面提升學(xué)生核心素養。
讀書(shū)，就個(gè)，如莎亞的詩(shī)：“活沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！弊屛覀冊诮涣髦袉⒌现腔�，在學(xué)習中超越自我，更在讀書(shū)中不斷提升自己，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
心賦能新啟航心得體會(huì )7
在xx月xx日晚，人力資源部組織安排了余世維老師主講的贏(yíng)在執行力講座學(xué)習，這場(chǎng)培訓別開(kāi)生面，史無(wú)前例，所有受眾者都聽(tīng)得很投入，也很入迷。當然余博士也講得深入淺出，繪聲繪色，栩栩如生，引人入勝。讓人聽(tīng)后都能理解，并深有同感。所以這次培訓雖然是管理課，也讓人接觸到了更新穎的東西，也理解了什么是正規管理，什么是系統培訓，此次培訓對本人受益匪淺，讓人感覺(jué)如沐春光，耳目一新，茅塞頓開(kāi)。再就學(xué)習心得體會(huì )如下：
余博士主講的內容是贏(yíng)在執行力，分六個(gè)章節：
1、執行力的衡量標準；
2、執行力的三個(gè)核心；
3、國內企業(yè)家在“人員流程上的缺失；
4、決策的首要問(wèn)題；
5、我們更需要一個(gè)執行型的企業(yè)領(lǐng)導人；
6、在講求團隊分工的現代企業(yè)中，贏(yíng)得人心信服的能力比過(guò)去任何時(shí)候都更具關(guān)鍵性。
第一節：執行力的'衡量標準。也就是執行力的定義，按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。勝負的關(guān)鍵在于人，而不是武器或其它。不在其它方面，主要是人的觀(guān)念和思想，改造人的觀(guān)念和思想才能改造他的執行力。把合適的人放在適當的崗位上，不要官僚的去做事情。執行力要落實(shí)在第個(gè)階層，每個(gè)階段，每個(gè)環(huán)節都要貫徹，不要一味埋怨下屬或基層，從我們中層領(lǐng)導身上也要看執行力是否打了折扣。要打造我們的企業(yè)核心競爭力。要時(shí)時(shí)檢查屬下的執行力是否到們。形成上司部下，并要養成習慣，而且還要進(jìn)行自我檢查與檢討。
第二節是執行力的三個(gè)核心：人員、戰略、運營(yíng)。
人員是根本，戰略是方向，運營(yíng)和戰術(shù)是執行力的保證。目標要達成共識，也就是大家都要知道明白這個(gè)目標，大家都去想這個(gè)目標，大家都圍繞這個(gè)目標去做，這就是執行力，形成一個(gè)精英團隊，執行好每一個(gè)細節。人員：用正確的人；戰略是做正確的事；運營(yíng)是把事做正確，三個(gè)方面都做好才是執行力到位的核心。
其它幾節都生動(dòng)的闡述了論點(diǎn)的內容，這堂課讓我知道了什么是執行力，執行力的核心是什么！讓我從經(jīng)驗到理論得到了很大的提升。這將為我們今后的工作奠定了很多的理論基礎，讓我們受益匪淺，收獲頗多！希望公司以后多多提供這種機會(huì )，提高我們的管理能力。
心賦能新啟航心得體會(huì )8
今晚觀(guān)看了直播團課使我受益匪淺。透過(guò)這次學(xué)習，讓我更堅定了心中的信念，那就是只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，才有祖國的繁榮昌盛。中國共產(chǎn)黨是先進(jìn)的政黨。作為一名共青團員，在思想上則堅定對馬克思主義的信仰及對黨和政府的信任，努力提高自我的思想素養，并在行為上和思想上努力向黨組織靠攏。貫徹黨的思想路線(xiàn)、政策方針，為中華民族的偉大復興貢獻自我的力量。
開(kāi)展增強團員意識主題教育活動(dòng)是共青團學(xué)習實(shí)踐重要思想的繼續和深化，是全面貫徹落實(shí)中央共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育精神的實(shí)際行動(dòng)和具體舉措。重要思想作為馬克思主義中國化的最新理論成果，是我們黨務(wù)必長(cháng)期堅持的指導思想，也是共青團建設和工作的根本指針。共青團作為黨的助手和后備軍，黨聯(lián)系青年的'橋梁和紐帶，共青團肩負著(zhù)為黨源源不斷輸送新鮮血液的重任，將持續共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導廣大團員青年永遠跟黨走，這是共青團的神圣職責。增強團員的政治意識、組織意識和模范意識，對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎、永葆黨的先進(jìn)性具有重要好處。開(kāi)展增強團員意識主題教育活動(dòng)對于共青團組織進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)加強新世紀新階段團的建設，全面提高團員隊伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮廣
心賦能新啟航心得體會(huì )9
“青年興則國家興，青年強則國家強”祖國對青年寄予厚望，作為一名新時(shí)代青年，我們要明確自己肩負的使命和責任，在新時(shí)代的浪潮中，勇當時(shí)代先鋒，綻放青春力量，而青春意味著(zhù)奮斗，青春意味著(zhù)堅持，青春意味著(zhù)勇敢，青春意味著(zhù)希望，只有把千千萬(wàn)萬(wàn)的青春力量凝成強有力的手臂，掃除中華民族偉大復興路上的障礙，為實(shí)現中華民族偉大復興鋪路。青年是國家發(fā)展重要力量之一，我們要不忘初心，牢記使命，把自己的人生理想與國家前途命運緊密聯(lián)系，堅定理想信念，筑就信仰之基，在擔當中歷練，在磨練中成長(cháng)，向下扎根，向上開(kāi)花，茁壯成長(cháng)，成為國家的棟梁之才。
“天下興亡，匹夫有責”，歷史會(huì )賦予不同時(shí)代以不同責任和使命，當代青年人擁有最寶貴的青春，在青春這個(gè)最具活力、創(chuàng )造力、沖擊力的時(shí)期，青年人若不發(fā)揮出自己的光和熱，便辜負了國家和人民的期望。青年人要秉承先輩們的.精神，發(fā)揮責任意識，肩負起時(shí)代賦予的使命，響應時(shí)代的召喚，響應國家的號召，學(xué)好知識，展現出新時(shí)代中國青年的精神風(fēng)貌；學(xué)好本領(lǐng)，努力成為新時(shí)代最具有遠大理想和堅定理想信念的中國青年，為祖國的發(fā)展貢獻自我力量，讓理想信念在青春中奮斗升華，讓青春之光閃閃發(fā)亮。
心賦能新啟航心得體會(huì )10
秋天在趕往冬天的路上，我們也在學(xué)習提升自己的路上。冰心老人說(shuō)過(guò)：“老師的現在，就是學(xué)生的未來(lái)�！卑嘀魅蔚墓ぷ麝P(guān)系到未來(lái)的人才質(zhì)量，一個(gè)人格高尚的班主任就是一面旗幟、一盞明燈。為進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，推廣優(yōu)秀班主任的管理方法和成功經(jīng)驗。20xx年11月2日下午，傅娟班主任工作室赴分宜三小進(jìn)行系列班主任培訓活動(dòng)第一期。
開(kāi)場(chǎng)講座《著(zhù)眼于愛(ài)，著(zhù)手于細》由傅娟班主任工作室的副領(lǐng)銜蘭慶梅老師帶來(lái)。整堂講座淺顯易懂，蘭老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言詮釋了班主任工作的千頭萬(wàn)緒，并采用圖片和實(shí)際案例等大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式闡述了蘭老師對班主任工作的“熱愛(ài)”，參訓人員在樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，起到了很好的效果。
接著(zhù)是廖蘇艷老師帶來(lái)的《有效溝通，花樣管理》，廖老師從不忘初心銘記誓言、治班策略、成長(cháng)經(jīng)歷和工作業(yè)績(jì)四個(gè)方面展開(kāi)闡述，從實(shí)際案例出發(fā)，為老師們提供了一些溝通技巧：與孩子溝通時(shí)，要讀懂孩子行為背后的語(yǔ)言，有耐心；與家長(cháng)溝通時(shí)，要了解家長(cháng)，站在家長(cháng)的角度思考，與其形成教育合力等。
最后是柳云老師帶來(lái)的微分享《讓表?yè)P閃閃發(fā)光》，故事從管建剛老師的《一線(xiàn)表?yè)P學(xué)》說(shuō)起，再從獎勵性表?yè)P、逆襲性表?yè)P和物證型表?yè)P三個(gè)方面緩緩道來(lái)，從班級的`實(shí)際出發(fā)，講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的案例，比如在班級中經(jīng)常會(huì )遇到一些個(gè)性鮮明的孩子，那么如何運用表?yè)P轉化個(gè)性學(xué)生呢，柳云老師用她的親身經(jīng)歷向我們娓娓道來(lái)，給在場(chǎng)的老師們也留下了深刻的印象。
班主任是班級的核心，是學(xué)校德育工作的主力軍。學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩步提高，離不開(kāi)班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻。通過(guò)本次培訓活動(dòng)，希望所有班主任老師都能時(shí)常叩問(wèn)自己，順境時(shí)思本，逆境時(shí)勵志，始終不忘我們的教育初心，開(kāi)拓創(chuàng )新，提升班主任工作水平，構建全方位的育人格局，為學(xué)生的成長(cháng)保駕護航！
心賦能新啟航心得體會(huì )11
這是今年很值得閱讀的一本管理類(lèi)書(shū)籍，更加難得的是它是由企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)人所親自撰寫(xiě)的一本書(shū)，書(shū)中記錄了作者15年來(lái)專(zhuān)注為企業(yè)進(jìn)行管理咨詢(xún)和管理培訓以及自身經(jīng)營(yíng)企業(yè)的心得及實(shí)踐總結。作者重新定義了執行力，從賦能的角度出發(fā)，為大家呈現了一個(gè)較為符合時(shí)代、貼近實(shí)際的企業(yè)管理方法。本書(shū)對賦能進(jìn)行了闡述，對執行力的發(fā)展迭代進(jìn)行了分析，可以看出作者對“執行力”研究的深入，作者看到了“賦能”對未來(lái)組織發(fā)展的重要意義。
企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)戰略、文化、機制/制度、領(lǐng)導者，作者從影響企業(yè)發(fā)展最根本的、根基性的企業(yè)文化如何“賦能企業(yè)執行文化，激發(fā)組織成員智慧”與讀者進(jìn)行了交流，通過(guò)“負文化”與“賦能文化”的對比，用理論+案例+分析解讀，對建設什么樣的賦能執行文化，怎么實(shí)施，如何落地給予了具體的闡述和指導。
之后又從“賦能執行機制”建立上給了切實(shí)可行的方法，讓“賦能執行”的企業(yè)文化能夠通過(guò)機制保障落地生根，用賦能執行機制幫助管理者激發(fā)員工的'執行力，激活組織得潛能。
最后，作者回歸到人的層面，提出了“賦能型領(lǐng)導者的七項習慣”，就如何實(shí)現從控制型領(lǐng)導者向賦能型領(lǐng)導者的修煉，作者給思維、給方法、給工具。在商業(yè)環(huán)境、商業(yè)規則不斷被顛覆、被重新定義的今天，企業(yè)領(lǐng)導者如何持續引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，帶著(zhù)團隊持續闖關(guān)升級，如何引領(lǐng)企業(yè)變革已經(jīng)成為領(lǐng)導者的必修課。組織的模式在變、組織中的人在變，這個(gè)時(shí)代下的領(lǐng)導者，應該從命令型、控制型領(lǐng)導者向賦能型領(lǐng)導者轉變，我很認同作者這個(gè)說(shuō)法�！拔磥�(lái)的管理者將不得不挑戰傳統的管理理念，推翻已經(jīng)過(guò)時(shí)的商業(yè)行為。他們必須要學(xué)會(huì )適應未來(lái)的員工�！�
《賦能執行力》這本書(shū)語(yǔ)言質(zhì)樸、平實(shí)，內容頗有時(shí)代感，情節跌宕起伏，讓人大呼過(guò)癮。書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)高屋建瓴，在內容上毫不吝嗇的從文化、機制、人三個(gè)層面給了切實(shí)可落地實(shí)操的指導，里面的諸多企業(yè)管理之道以及企業(yè)賦能執行力建設之法都讓人無(wú)盡感慨。
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