期中考心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的期中考心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
期中考心得體會(huì )1
一、學(xué)習環(huán)節：
在英語(yǔ)的學(xué)習中，同學(xué)們需要重視的是預習。在過(guò)去一個(gè)多月的學(xué)習中，同學(xué)們都比較重視復習，容易忽略預習。課前預習，就相當于把課本上的知識點(diǎn)都自學(xué)一遍，這樣可以在課堂上提高學(xué)習的效率，有利于深化對知識點(diǎn)的記憶。如果不課前預習，在課堂上就會(huì )跟不上老師的思路，比如當講到重點(diǎn)的時(shí)候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學(xué)們今后將預習重視起來(lái)，并且在預習的過(guò)程中做到認真細致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語(yǔ)、句型通過(guò)查閱字典、學(xué)習資料弄清楚，仍舊不懂得做上標記。課本上的閱讀提示、練習題也要動(dòng)腦筋思考、動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，不要眼高手低，輕易跳過(guò)。
二、學(xué)習內容：
1、英語(yǔ)的學(xué)習有四大項內容：說(shuō)、聽(tīng)、讀、寫(xiě)。我今天主要講說(shuō)、讀。英語(yǔ)口語(yǔ)能力雖然不考。不會(huì )以直接的分數呈現出來(lái)，但也會(huì )滲透到其它方面中來(lái)影響你的成績(jì)。有些同學(xué)不重視“說(shuō)英語(yǔ)”，以為單詞會(huì )寫(xiě)出來(lái)就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個(gè)單詞就可以了。其實(shí)這樣的做法并不可取。我認為口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習的基礎。往大的方面說(shuō)，作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，當然是必須會(huì )說(shuō)才可以實(shí)際運用，誰(shuí)也不愿意學(xué)“啞巴英語(yǔ)”，那簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間和精力。往考試方面說(shuō)，如果你單詞讀不準確，那么在做聽(tīng)力題的時(shí)候，你會(huì )受到直接影響。當你聽(tīng)到一個(gè)單詞的時(shí)候，你根本不可能迅速反應出是什么。并且我認為會(huì )讀單詞就能會(huì )背單詞。當你背單詞的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單地死記硬背這個(gè)單詞字母的排列組合，而應該通過(guò)音標，將單詞準確地讀出來(lái)，反復讀，這樣你會(huì )很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫(xiě)就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復雜的閱讀理解就會(huì )很頭疼。實(shí)際上閱讀并不是洪水猛獸，關(guān)鍵在于平常的積累。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，積累必不可少。當你對一個(gè)單詞感興趣，或者覺(jué)得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當你平常做題時(shí)涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來(lái)。語(yǔ)言中有很多內容是互通的。比如舉個(gè)很簡(jiǎn)單的.例子，最近我們學(xué)到的airfree【無(wú)空氣的】這個(gè)單詞。你不僅單單記住了這個(gè)單詞，還可以舉一反三，學(xué)習到以free結尾的單詞通常是“沒(méi)有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會(huì )融會(huì )貫通，就會(huì )在不知不覺(jué)間學(xué)到更多的知識，提高閱讀理解能力。
三、學(xué)習興趣：
有很多同學(xué)對于英語(yǔ)沒(méi)有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語(yǔ)單詞短語(yǔ)令人頭疼，因而對英語(yǔ)的學(xué)習也沒(méi)有什么動(dòng)力，認為是枯燥的學(xué)科。實(shí)際上作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，它凝聚的是一種文化，學(xué)習它是一種文化的傳遞。在實(shí)際學(xué)習過(guò)程中，我們隨處都可以發(fā)現有很多有趣的地方，這種學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言的樂(lè )趣，是每個(gè)人都有每個(gè)人不同的體會(huì )，無(wú)法統一說(shuō)明確。但肯定的是，有了學(xué)習的興趣，就有動(dòng)力和意志力來(lái)學(xué)習這一門(mén)學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂(lè )趣，比如你閱讀了一篇趣味英語(yǔ)小短文，或者學(xué)習了英語(yǔ)的一些有意思的口語(yǔ)，都是可以帶給你快樂(lè )的。
期中考心得體會(huì )2
這次考試總體還算滿(mǎn)意，剛考完成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，因此也不知道具體考得怎么樣，但是在考試中我發(fā)現了許多自己薄弱的地方，特別是語(yǔ)文基礎知識的積累。就連“脫胎換骨”居然也寫(xiě)不出來(lái)�？磥�(lái)以后得在這方面多下點(diǎn)功夫了。
重點(diǎn)還是要反省一下我的作文。我這次寫(xiě)的是“一件難忘的事”，我寫(xiě)我晚上生病了媽媽帶我去醫院晚上一直在陪我，直到我病好為止。 對于母親對我的愛(ài)，我是一直深感在心。我感受最深、最難忘的，當然是我偉大的母親，我要用我的一輩子來(lái)寫(xiě)她，用一輩子來(lái)為她歌唱，盡管我的嗓音不好聽(tīng)。
再看看寫(xiě)作技巧方面吧，我知道寫(xiě)作是我和讀者在交流，我要告訴讀者我內心的感受，因此，最主要的是細節描寫(xiě)，應該重點(diǎn)寫(xiě)好晚上媽媽帶我去看病的惡劣環(huán)境，媽媽照顧我的細節動(dòng)作，還有我看到媽媽流淚時(shí)我內心的百感交集，但是，心有余而力不足啊，總感到詞窮，詞不達意。自己讀了都不怎么感動(dòng)。
看來(lái)寫(xiě)作真不是一件容易的事�？赡苁俏視�(shū)讀得太少了吧，以后多讀讀書(shū)，多思考別人怎么表達的，多學(xué)一點(diǎn)招數過(guò)來(lái)。語(yǔ)文其實(shí)是我挺喜歡的科目，許多優(yōu)秀的.課文讓我積累了很多知識，懂得了很多的道理。我愛(ài)她，她是我情感的寄托。
好了，就面壁反省到這里吧!該放松的還是要放松，魯迅先生說(shuō)過(guò)，只有懂得休息，才能持續戰斗!魯迅先生總是那樣的睿智，不僅是我們精神的導師，還是生活的導師呢!
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這次的數學(xué)考試，我對自己信心十足，滿(mǎn)心歡喜地以為100分非我莫屬，可是，當考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，鮮紅的33分鐵青著(zhù)臉，給我的'幻想打了一個(gè)零分。為什么呢？我這樣問(wèn)自己，可當我瀏覽完整張考卷之后，我感到了內疚。原來(lái)，就是那道不起眼的數軸題目，令我與100分擦肩而過(guò)。
我緊緊地攥著(zhù)這張考卷，眼睛緊緊地盯著(zhù)這張考卷上的“相反數”三個(gè)字，我恨不得自己是會(huì )變魔法的哈利。波特，將這個(gè)詞從考卷上抹去，這樣，100分就會(huì )重新投入我的懷抱�？墒�，但我靜下心來(lái)時(shí)，我卻明白了這一切都是我咎由自取。要是我考試的時(shí)候再認真一點(diǎn)，或許我就能緊緊地抓住100分，不讓它逃走。雖然，這只是一次小小的測試，但我也從中明白了一些道理——什么事，不管是小到分數的，還是關(guān)乎到生命的大事，都是絕不可以馬虎的。
當你工作時(shí)，一不小心，將一組重要的數據多寫(xiě)了一個(gè)字，這個(gè)公司就有可能將會(huì )因為你的大意、疏忽而損失幾百萬(wàn)，而你的粗心大意也會(huì )讓你面臨下崗的危機；當你高考時(shí)，就由于一道題目的計算錯誤或漏題，而已0。5分這樣微落的分數而進(jìn)不了你理想中的大學(xué)的門(mén)檻，名落孫山；當你在檢查飛機時(shí)，由于一時(shí)的馬虎或懶惰而漏檢查了一個(gè)地方，也許這個(gè)地方就會(huì )出現障礙，導致飛機在飛行過(guò)程中機毀人亡……這樣的例子還有很多很多，比如這一個(gè)。
一位美國總統，發(fā)現一座森林里的鹿受到狼的嚴重威脅，而鹿又是當地的重點(diǎn)保護動(dòng)物，他為了鹿的繁衍，二話(huà)不說(shuō)，武斷地下了決定：命令獵人大肆捕狼。由于這一措施，狼的數量迅速減少，可想而知，鹿的數量相應地增多了。鹿是以草為食，它們的數量一多，草就不多了，草的'日益減少，讓它們換了一種食物——樹(shù)皮，樹(shù)皮吃完了，又開(kāi)始啃樹(shù)根……如此下去，原始森林的樹(shù)木越來(lái)越少，當這位總統發(fā)現時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚，一座龐大的原始森林就因為這位總統一時(shí)的武斷，而在美洲大陸上永遠消失了。
這位總統雖然不是有意犯這個(gè)錯誤的，但它的后果畢竟讓一座原始森林小時(shí)了，這是不可改變的事實(shí)。雖然說(shuō)“人無(wú)完人”，但我們也應盡力地去改變自身的缺點(diǎn)，至少，我們不應該馬虎行事，要一絲不茍，讓自己的性格細膩起來(lái)，讓自己變得細心起來(lái)。
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這次期中考試的成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，我通過(guò)各種渠道收集了部分學(xué)校的考試試題，也在私下和各位老師了解了一下孩子們的考試情況，最后得出一個(gè)我十分不愿意看到的結論，現在的很多孩子，仍舊停留在只會(huì )做題不會(huì )思考的階段。
拿著(zhù)卷子我統計了一下，雖然說(shuō)各個(gè)學(xué)�？疾斓膬热莶槐M相同，但是我綜合每一個(gè)知識點(diǎn)算了一下每一部分的失分率，發(fā)現失分率比較高的幾種知識點(diǎn)有如下幾種。
關(guān)于代數式變形：有個(gè)孩子拿著(zhù)題目來(lái)問(wèn)我
這種題目是最容易讓孩子們崩潰的題目，但是實(shí)際上這道題考查的知識點(diǎn)并不多，只是孩子們沒(méi)能看出來(lái)。
我問(wèn)他："想求后面的式子需要知道a、b、c的值，對吧。"他點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)我問(wèn)："條件只有一個(gè)等式，我們需要從這個(gè)等式中得到a、b、c的值，也沒(méi)問(wèn)題吧。"他又點(diǎn)點(diǎn)頭。然后我問(wèn)："從你上初中以來(lái)，我們學(xué)過(guò)的一個(gè)等式3個(gè)未知數，還要把這三個(gè)未知數的值求出來(lái)的方法，有什么？"他沉默了。我相信當謎底解開(kāi)的時(shí)候他一定會(huì )恍然大悟，因為這個(gè)就是我們初一就講過(guò)的，如果非負數+非負數+…+非負數=0
那么每個(gè)非負數都必須為零，所以能夠求出每個(gè)非負數中所含字母的值。這是我們講過(guò)的最常見(jiàn)的未知數個(gè)數大于等式個(gè)數的題型。所以我問(wèn)他這道題要怎么辦？他低聲說(shuō)要把原題中的式子變成上面那種型式。 "很好"我說(shuō)。
我又問(wèn)："這道題條件中，字母c已經(jīng)在絕對值里面了，那么你想把a、b怎么辦？變成哪種非負數？"
他指了指我寫(xiě)在紙上的a^2。
"這就對了"我很高興的`說(shuō)。
"好了，現在我們想把a、b放在平方之中，你想到了什么方法？"
"配方吧，有印象么，要想辦法配出來(lái)關(guān)于a、b的兩個(gè)完全平方公式吧"我想他應該是聽(tīng)懂了我的話(huà)，因為他略有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“平方項么？”
“不是…”
“那就是中間項咯？”
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
我想說(shuō)的是，這道題我大可以把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)交給他說(shuō)“你看看是這樣的吧”，我相信只要我寫(xiě)的足夠細致，他一定能看懂。但這又有什么用呢？我們的學(xué)習并不是看懂了絕世秘籍上的每一個(gè)字你就真正練成了神功�，F在的孩子們更多的還是缺少自己思考的過(guò)程，把知識能夠真正應用的能力。
我僅僅舉這個(gè)例子，說(shuō)明孩子們做題中的的一些認識不足。事實(shí)上，孩子們的學(xué)習首先是了解每一個(gè)知識點(diǎn)的每一方面，下一個(gè)階段，是了解這些知識點(diǎn)能夠解決的題型。接下來(lái)是能夠知曉每一種題型考察的知識點(diǎn)，最后，需要在一道綜合題目中分離出來(lái)很多知識點(diǎn)依次解決。上文中的那個(gè)孩子，就是欠缺在不知道這是考的哪個(gè)知識點(diǎn)（若干非負數之和=0，則每個(gè)非負數都為零），不知道應該用什么方法來(lái)解決（用配方法配出平方），而且對于知識點(diǎn)本身的掌握也并不是十分熟練（怎么配方）。
我的擔憂(yōu)在于，我們在家里看著(zhù)讓孩子們努力地做題，這其中又有多少是經(jīng)過(guò)他真正的思索、總結和歸納過(guò)的呢。初中的數學(xué)沒(méi)有難題，所謂難題，就是2個(gè)知識點(diǎn)綜合算簡(jiǎn)單，4個(gè)知識點(diǎn)綜合就算難題了。而每個(gè)知識點(diǎn)都曾經(jīng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的孩子們面前，只不過(guò)那些時(shí)候有多少孩子真正細細觀(guān)察過(guò)他們的每一個(gè)細節呢？因式分解在我在暑假給孩子們講了11個(gè)公式，默寫(xiě)也默了，前幾次上課講到7個(gè)公式時(shí)他們卻恍若隔世一般。我想，知識點(diǎn)不熟，你們又怎么能會(huì )用呢？
期中考試失分率高的題目，都是我們中考中的重要考點(diǎn)。代數式變形和圖形變換，是中考代數和幾何壓軸題的重點(diǎn)考察方向。函數和代幾綜合又是中考中100%會(huì )出現的考點(diǎn)。所以就這樣下去，那么你只拿到一些基礎分，如何考得上重點(diǎn)呢？
退一萬(wàn)步，就初二接下來(lái)會(huì )學(xué)習到的知識點(diǎn)也是足夠令我擔憂(yōu)的。
我在擔心一次函數，甚至函數的概念都沒(méi)掌握到位的同學(xué)們能不能夠輕松的完成反比例函數的學(xué)習。對于幾何，無(wú)論哪種進(jìn)度，接下來(lái)都會(huì )接觸到全等三角形以及四邊形的知識。（全等三角形對于部分學(xué)校剛開(kāi)始起步）而四邊形將整個(gè)初二幾何推上了巔峰，高處不勝寒，依舊糾結在全等三角形模型中，望著(zhù)三大變換的題目腦海一片空白的同學(xué)們大有人在，接下來(lái)又該何去何從？有些學(xué)校已經(jīng)講完因式分解和分式的內容，但是對于一元二次方程，又是初中方程的一個(gè)制高點(diǎn)，其難點(diǎn)比初一所有方程內容的總和還要多的多，這又要孩子們在一遍一遍的做題中麻木然后不斷的改正哪些陌生的題目么？
同學(xué)們應該學(xué)會(huì )學(xué)習，至少在你有時(shí)間的時(shí)候應該學(xué)習一些知識，接觸一些題目，思考一些方法，歸納一些結論。
眼光放遠一些，這次期中可以當做是一次起點(diǎn)，最終你要在初二下學(xué)期看到你的成效，你有這半個(gè)學(xué)期和一個(gè)假期的努力時(shí)間。至于為什么要在初二下學(xué)期看結果，因為在之前一切都是未知數，而到了初二下學(xué)期，那個(gè)叫做“兩極分化”的家伙就真正的將你的心智，你的習慣栓的死死的，若想要再脫穎而出，只有初三的“燃燒著(zhù)生命在學(xué)習”或許能夠幫助你，而你為何不在水結冰之前把這一切做得盡善盡美呢？
初三的需要復習，復習需要時(shí)間，所以很多知識放到了初二的下學(xué)期，同樣多的知識，有些人用一學(xué)期上課學(xué)，有些人用一學(xué)期+晚上回家+周末+假期在學(xué)。若非他的智商遠超于你，你學(xué)的怎可能不比他扎實(shí)？當然，還是那句話(huà)，學(xué)，也要會(huì )學(xué)。思考，永遠是成就你的最終選擇。
記著(zhù)，下學(xué)期改掉學(xué)會(huì )學(xué)習，寒假努力多學(xué)一些新知識，開(kāi)春之后抓緊追。這是你們唯一要做的事。
若非良材，則精雕可掩其瑕。若為良材，則久置能腐其華。
孩子們，一切都不晚，只要你開(kāi)始認真起來(lái)。
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期中考試得了第三名，與其說(shuō)是心得，不如說(shuō)是寫(xiě)一份檢討。我的成績(jì)不平衡，這個(gè)第三名讓我高興不起來(lái)。
記得成績(jì)出來(lái)的前一天，我看了第二天的星座運勢，上面說(shuō)“今天可能出現讓你意料不及的狀況，原以為沒(méi)希望的東西，可能突然就有了機會(huì )。原來(lái)很有把握的東西，卻一下失去方向了�！蔽耶敃r(shí)看了，不以為意，不過(guò)卻期盼著(zhù)明天是怎樣的狀況，但沒(méi)想到的是：它應驗了我的第二天所發(fā)生的事情。（關(guān)于星座的事是不能百分百相信，我也只是平時(shí)拿來(lái)消遣一下的，希望老師和同學(xué)們不要見(jiàn)怪，如有雷同，純屬巧合）
成績(jì)出來(lái)的那一刻，心里一半是喜悅的，另一半卻是納悶的�？v觀(guān)班里前10名同學(xué)的成績(jì)，他們的設計題都是80分以上，而我卻是最另類(lèi)的。我的設計題分數偏低了，我退步了，很不符合我對自己的要求，我的第三名，全靠實(shí)操分數得來(lái)的，但設計題才是我們的重點(diǎn)，可我的設計成績(jì)卻如此的差，所以這份心得說(shuō)是一份檢討書(shū)也不為過(guò)。在設計題部分我覺(jué)得自己真的應該向林錦豪同學(xué)好好的學(xué)習，他全心全意地去做畫(huà)冊，不厭其煩地去問(wèn)優(yōu)秀的人才，然后不斷的接受指點(diǎn)，不斷地修改自己的作品，他這次的心態(tài)非常好，他能得到第一名，是他實(shí)至名歸的。
記得剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候我是一個(gè)菜鳥(niǎo)級的人，一直走到今天，考到班里的第三名，我非常感謝曾宇飛老師的指導，也感謝那些曾經(jīng)指導過(guò)我的同學(xué)以及朋友。我曾經(jīng)做出來(lái)的作品經(jīng)過(guò)各種各樣的打擊，這是再正常不過(guò)的事情，可能班上的同學(xué)不太相信，但那就是事實(shí)。我愛(ài)好設計，但自己以前目標不夠明確，沒(méi)有好好地學(xué)習，就讓學(xué)習的機會(huì )白白的流失了，在出來(lái)社會(huì )后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨礪與摧殘，我對自己越來(lái)越?jīng)]有自信心，我開(kāi)始后悔當初自己的不努力，但是我開(kāi)始思考自己的人生與未來(lái)，結果是非常果斷的做出選擇，選擇來(lái)到中大培訓繼續深造自己的能力，所以現在，有了好的教師，有了好的教學(xué)方式，我的能力有了突飛般的進(jìn)步�，F在的同學(xué)對于我的第一次作業(yè)肯定都印象深刻的，當時(shí)的廣告語(yǔ)也成為同學(xué)們和老師一時(shí)流行的口頭禪，那時(shí)的情景是一個(gè)教訓，我到現在仍烙印在心里，成為鞭策自己的理由，從此我擺正了心態(tài)，端正了想法。
“沒(méi)有創(chuàng )意就是最好的創(chuàng )意”、“過(guò)多想法導致不成想法”，這是我對于這次畫(huà)冊的感想。很多同學(xué)都是在極短的時(shí)間把創(chuàng )意給表現出來(lái)了，不過(guò)多的去想其他的，時(shí)間的'限制，也不允許他們想太多，但他們卻做得很好。宜家是我很喜歡的家居品牌，他的風(fēng)格和產(chǎn)品都讓人感到很溫馨，它的風(fēng)格是自由的，簡(jiǎn)潔的，也可以是復雜的……創(chuàng )意點(diǎn)和想法有很多，讓我以為自己可以很好把握的，所以我早早就開(kāi)始做了，看了千百份作品，想了千百種方案，但我過(guò)高地估了自己的能力，沒(méi)把宜家的風(fēng)格搞清楚，就急著(zhù)去表現，想把每個(gè)想法都結合在一起，結果想法一多，思路就亂了，完全沒(méi)有想到一個(gè)完整的表現和一個(gè)適合宜家的風(fēng)格，然后就開(kāi)始做了。在做前面的時(shí)候，思路本來(lái)就沒(méi)整理好，所以在做的過(guò)程中反反復復地修改，改來(lái)改去還是回到原點(diǎn)，本來(lái)還打算做10P以上的，結果時(shí)間卻在修改中一點(diǎn)一滴地流逝了，最后，把時(shí)間都擠到角落里去了。我著(zhù)急了，心里更亂了，第8P的時(shí)候我停下了，我害怕繼續做下去，我會(huì )更加亂套，細心的同學(xué)應該會(huì )發(fā)現我的目錄跟實(shí)際頁(yè)數是對不上號的，老師評講的時(shí)候也說(shuō)了我的畫(huà)冊像是很突然就結束了，對于老師的評講，我都認真記著(zhù)，回到宿舍，就檢查自己的作品，發(fā)現自己做的作品真的很多缺點(diǎn)，現在一到睡覺(jué)時(shí)我都會(huì )想起這個(gè)作品，有種心痛的感覺(jué)。待到放假時(shí)，我要重新修改這份作品，或者直接重做一份，彌補現在心里的遺憾。
說(shuō)了自己不好的方面，也不想過(guò)于悲觀(guān)，就談?wù)勛约哼M(jìn)步的方面吧。設計師是我現在的理想和目標，我要向這個(gè)理想和目標不斷努力 ，不斷進(jìn)步，設計時(shí)我可以做得不是最好的，但必須要求自己做得比以前更好，不斷超越自我。
以前的我很懶得動(dòng)手，也很懶得去想，懶到近在咫尺的事情都不愿意花費半點(diǎn)力氣去做，不愿意破費腦筋去想，所以以前的作品少之又少，都是沒(méi)有任何動(dòng)力去做�，F在的我不同了，有了老師的指導及同學(xué)們的競爭，我的動(dòng)力越來(lái)越強了，現在的我每天都要拼了命的去做作品，這絕對是我以前想也不敢想的事情，這種沖勁也正是以后在社會(huì )上的工作最需要的東西，所以我在這里不止是能力提高了，還有就是學(xué)習到一種工作的態(tài)度，學(xué)了這些，也只是皮毛，我還有很多東西學(xué)得不夠，例如老師經(jīng)常說(shuō)我的執行力及團隊凝聚力不行，我知道了自己的缺點(diǎn)，也知道要改正這些缺點(diǎn)，但江山易改本性難移，這些事情不是一朝一夕能夠做到的，但是我以后會(huì )牢記老師的教導，督促自己改正過(guò)來(lái)。
以前的我不多看別人的作品，也不留心觀(guān)察身邊的事和物，現在的我每天都會(huì )看很多的作品，在外面的時(shí)候也不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)看到的作品，會(huì )去思考這個(gè)作品的好與壞，怎樣才能讓大眾都接受都喜歡，然后把好的都記著(zhù)，不好的就要去避免，相信在座的每個(gè)同學(xué)都有這樣的職業(yè)病，但是只有夠專(zhuān)業(yè)了才是一個(gè)合格的設計師。如何評定一個(gè)設計作品呢？設計作品分“好的設計”與“對的設計”， “好的設計”是從藝術(shù)角度出發(fā)的，追求內心的表現，源于創(chuàng )新，張揚自我，不在乎別人的看法，而對的設計是從商業(yè)角度出發(fā)，要考慮客戶(hù)的看法，符合大眾的審美觀(guān)，讓大家都接受了那就是對的設計。而我們在工作上要面對的基本上是后者，而現在的我們做的作品基本上是靠近前者，所以我們要從“好的設計”轉變?yōu)椤皩Φ脑O計”，這也是我所欠缺的方面。
寫(xiě)了這些都是我的心里話(huà)，再繼續寫(xiě)的話(huà)，以完成3000字的要求，那應該都會(huì )成廢話(huà)了，就跟做作品的態(tài)度一樣吧，寧愿追求質(zhì)量也不追求數量。
最后我想推薦一本書(shū)，就是《設計與你有關(guān)》，是我一次偶然在書(shū)店里看到的，本書(shū)是一個(gè)職業(yè)設計師/企業(yè)管理者用企業(yè)的視角，為讀者講述設計在商業(yè)中的種種，作者不是設計出身的，但是卻可以在設計行業(yè)里打滾得很好，從中讓我們了解了設計這門(mén)行業(yè)規則，也告訴了我們天才不是與生俱來(lái)的，而是老師常常提的那兩個(gè)字“經(jīng)驗”，同學(xué)們都不必灰心，努力過(guò)后誰(shuí)都有機會(huì )成為大師。
期中考心得體會(huì )6
大家晚上好！我是來(lái)自七年四班的吳婷，我擔任的職位是英語(yǔ)科代表，今天我十分榮幸能夠代表初一四班來(lái)到這個(gè)講臺上演講，今天我要演講的題目是“期中考心得體會(huì )”。
金秋九月，當我與其他同學(xué)步入了中學(xué)殿堂，我們就擁有了一個(gè)響亮的名稱(chēng)——中學(xué)生。當上中學(xué)生那一刻起，我就告訴自己一定要好好努力，取得優(yōu)異的成績(jì)。成績(jì)并不是光說(shuō)就有，態(tài)度決定一個(gè)人的學(xué)習高度，態(tài)度也是衡量一個(gè)人成績(jì)的標準，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思也是成績(jì)上升必不可少的基礎。首先，要先端正好自身的態(tài)度，上課認真聽(tīng)講，集中注意力汲取知識，當然，在汲取知識的同時(shí)，還要會(huì )學(xué)思并進(jìn)，既做到學(xué)習，又做到思考，而不是光想不做。
期中考已經(jīng)過(guò)去了，回想復習那段日子，可真是“一寸光陰一寸金”��！在這里，我要感謝教我知識的導師，培育我的父母。談到復習，我可有一些小技巧，下面就讓我介紹介紹七科的復習方法：語(yǔ)文是文科中十分重要的一部分，這個(gè)學(xué)科不僅需要增強閱讀量，更需要扎實(shí)的基礎，這需要上課認真聽(tīng)講；數學(xué)是理科的'基礎，它不僅需要上課聽(tīng)講，更需要理解，向老師請教問(wèn)題，有些同學(xué)可能不敢向老師請教問(wèn)題，希望家長(cháng)能夠鼓勵學(xué)生向老師請教問(wèn)題；英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，它不但需要理解，更要活學(xué)活用，注意好語(yǔ)法單詞之間的搭配。講了前面的三大科，接下來(lái)便是歷史、政治、生物、地理了。歷史講了悠久的文化，講了過(guò)去發(fā)生的事情，這需要記憶理解；政治是從歷史中延伸出來(lái)的，它講了法律知識、思想道德、文化教育等知識。它也需要記憶與理解，這說(shuō)明了背誦的重要性，希望家長(cháng)多督促學(xué)生背誦；生物與地理則需要上課的認真聽(tīng)講以及向老師請教問(wèn)題。
做完這些后，還有對自身的要求：
1、手機是把雙刃劍，有利有弊，我們應合理規劃利用手機的時(shí)間，用手機做對學(xué)習有利的事，不要讓手機做你的主人，而是你去操控它。
2、勞逸結合，有人說(shuō)，那就每天埋在知識里學(xué)習，那樣只會(huì )徒增壓力、憂(yōu)愁與煩惱；也有人說(shuō)，那就每天學(xué)習一點(diǎn)，放松多些，那也不行，那樣只會(huì )因浪費過(guò)多時(shí)間，知識像滾雪球一樣越滾越大，讓你無(wú)法一時(shí)間獲取那么多知識。應勞逸結合，安排好學(xué)習與放松的時(shí)間。
3、關(guān)于閱讀理解，現在許多閱讀題都是從課外書(shū)中摘錄的，這體現了閱讀課外書(shū)的重要性，設若五天閱讀一本書(shū)，一年可閱讀73本書(shū)，設若一本書(shū)312頁(yè)，一年可閱讀22776頁(yè)，多么大的閱讀量��！所以，我在這也提倡大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。
這就是我的期中心得體會(huì )，當然，還有期末考，我并不是最優(yōu)秀的，我還要加把勁努力學(xué)習，爭取取得更高的成績(jì)。在學(xué)習的同時(shí)，我們這些做學(xué)生的，還要為家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)，體諒父母的辛苦，希望各位家長(cháng)耐心教導孩子學(xué)習與實(shí)踐，期末考也不遠了，在這里，我祝福每個(gè)同學(xué)都能夠好好努力，取得理想的成績(jì)。為人生鋪上道路，為未來(lái)奠定基礎！我的演講完畢，謝謝大家！
期中考心得體會(huì )7
由于改卷期間，我有一節必須去上，當我上完匆匆趕回改卷地點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現時(shí)間已經(jīng)略顯不足。我試著(zhù)加快了改卷速度，首先粗略挑出幾句，觀(guān)察學(xué)生的基本功如何，確定作的水平段，然后挑出提示中的關(guān)鍵句子，看學(xué)生是否翻譯到位。
改變了改卷方式后，批改速度大大加快，雖然看卷沒(méi)有之前仔細，但結合之前的改題經(jīng)驗，大體分數應該不會(huì )給錯。在緊張的.改卷工作中，我度過(guò)了這一上午。午飯時(shí)間，我帶著(zhù)最后一卷試卷回到了辦公室，吃完飯后便改完了，接下就只剩下總分與登分工作了。
但是計劃永遠趕不上變化，在回到改卷地點(diǎn)后，就有老師通知我，初一英語(yǔ)組由于有老師請假，導致人手不夠，改卷進(jìn)度大大落后。聽(tīng)到此消息后，我放下了手頭工作，立刻到了樓上辦公室，參與到了初一英語(yǔ)改卷中。經(jīng)過(guò)初步商議后，分配給我了單選批改任務(wù)。單選批改相比作說(shuō)簡(jiǎn)單很多，沒(méi)有太多的準備工作，對照答案就開(kāi)始批改起。當我批改完一個(gè)班的試卷后，已經(jīng)對答案有了一點(diǎn)的印象，接下的批改中更是得心應手。很快便協(xié)助初一英語(yǔ)組的改卷老師，完成了最后的改卷工作。由于此時(shí)初二英語(yǔ)組已經(jīng)總分并登分完畢，我留下繼續幫助初一英語(yǔ)組老師完成了總分與登分工作。
在下午五點(diǎn)多的時(shí)候，初二的英語(yǔ)試卷已經(jīng)送了上，我迫不及待的拿到了八二班的試卷，一張一張翻看起，經(jīng)初步觀(guān)察總體成績(jì)要比月考好上很多，我也很是欣慰，就這樣忙碌的改卷工作結束了。
期中考心得體會(huì )8
本次閱卷我承擔的是第29題兩小問(wèn)的任務(wù)，從學(xué)生的答卷情況來(lái)看主要反映以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、有極少部分學(xué)生，課本知識沒(méi)有掌握，通俗的說(shuō)就是課本根本沒(méi)背，反映在試卷上就是沒(méi)寫(xiě)或者是寫(xiě)的根本不是課本上的原理內容。整個(gè)年級大概有10位左右。對于這樣的學(xué)生，在今后的教學(xué)中一定要定位到人，必須知識過(guò)關(guān)。
2、對題目要求運用的知識點(diǎn)不清楚，這種不清楚有兩種情況，一是知識掌握本身就不清楚，對于題目要求的發(fā)展觀(guān)的知識包括哪些內容不清；另外就是審題不清，沒(méi)有看到發(fā)展觀(guān)這個(gè)知識的限定。在卷面上反映的就是寫(xiě)了其它的原理內容。對于這個(gè)問(wèn)題一是要注意的平時(shí)的教學(xué)中厘清原理與原理之間的區別，另外一個(gè)就是要加強審題的訓練及能力的培養。
3、對于第2小問(wèn)的開(kāi)放性題目，有極個(gè)別同學(xué)不敢回答，可能覺(jué)得丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知從哪下手。反映在試卷上一是好多同學(xué)根本沒(méi)寫(xiě)，有的是寫(xiě)了劃，劃了再寫(xiě)。要注意在今后的教學(xué)中提醒他們不要害怕，另外就是開(kāi)放性的題目，因為它的開(kāi)放性，一定不要對它有種完美主義的傾向，就是覺(jué)得我一定要寫(xiě)的漂亮，其實(shí)考慮到它的分值，不要追求漂亮，只要實(shí)用就行了，根據題意，通過(guò)自己的答案表達清楚就行了。
4、有的同學(xué)可能對哲學(xué)題目的答題要領(lǐng)還掌握不夠，一看題目要求提建議，他就老實(shí)的在那寫(xiě)建議去了，把哲學(xué)原理和方法論給忘記了，這樣的學(xué)生要么是太實(shí)在，要么是根本沒(méi)入門(mén)。不管怎么樣都要注意。
5、原理藏在結合材料里，過(guò)量的結合材料，有種與閱卷老師躲貓貓的感覺(jué)，讓老師拼命的找給分點(diǎn)，這種習慣最大的壞處就是可能在閱卷中老師找不到、找不全而造成不必要的丟分。
6、本題丟分最多的是很多同學(xué)都圍繞著(zhù)一個(gè)原理即事物的發(fā)展是前進(jìn)的，道路是曲折的來(lái)回答，詳細的來(lái)解釋為什么是前進(jìn)的和曲折的。忽視了事物發(fā)展的普遍性用量變與質(zhì)變的'原理內容。造成這個(gè)的原因我個(gè)人認為和本題材料有關(guān)，從材料中來(lái)看主要就是在闡述這個(gè)內容，學(xué)生認真審題，得出這樣的答案是情有可原的。這就提醒我們：
一是在出題時(shí)要考慮材料與答案的切合度的問(wèn)題，不能一個(gè)材料什么原理都能用，什么原理都反映，這樣好像能夠發(fā)散學(xué)生思維，實(shí)現上是培養了懶惰的習慣，也達不到培養學(xué)生能力的目標。
二是怎么處理答的多和答的精的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是個(gè)難題，從做題目的角度你當然應該結合材料，材料反映什么答什么，但有時(shí)候考試給的答案明顯的就是很廣泛的，原理多，你答少了就丟分怎么辦？這個(gè)問(wèn)題我認為主要的根源還是在于試卷的質(zhì)量，有的試卷本身答案設計不合理，屬于面面俱到的，與材料的關(guān)聯(lián)性不高。從高考來(lái)看是不會(huì )的，高考的材料的可用性是非常強的。
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期中結束了，這給我留下的則是深深的思索。
這一學(xué)期我升入了初中，雖然我盡了最大的努力，但我的成績(jì)還是不大理想。我的語(yǔ)文考了96分、數學(xué)87分、英語(yǔ)考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分數還沒(méi)有公布，估計在90分以上。最讓我不理想的是數學(xué)，在卷子發(fā)下來(lái)以后，有好幾道題我都不會(huì )做，就因為這幾道題，拉了我的分數。
語(yǔ)文成績(jì)還算是不錯，在班里是第一，這次的考試讓我覺(jué)得自己還是學(xué)的不扎實(shí)。以前的考試是粗心出錯了，可這次的考試有好多題是不會(huì )錯了的。
這次的考試我們班有四門(mén)功課100的'，這使我覺(jué)得自己有很多不足，讓我覺(jué)得以后必須更加努力學(xué)習，靈活掌握知識，要奮起直追趕上和超過(guò)比我學(xué)習好的同學(xué)，學(xué)習同學(xué)們好的學(xué)習方法，加倍適應初中的學(xué)習環(huán)境，這就是我的感想!
期中考心得體會(huì )10
我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成績(jì)報答辛苦的教師和媽媽。所以每一天我都好好復習。上課認真聽(tīng)講、進(jìn)取思考；回家及時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準備，必須能取得一個(gè)好成績(jì)�？荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，數學(xué)是96加5、語(yǔ)文是88加5（滿(mǎn)分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進(jìn)書(shū)包，這時(shí)我的心里很難過(guò)，感覺(jué)眼睛里有什么東西濕濕的。
我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來(lái)。媽媽安慰我說(shuō)，這次考試不夢(mèng)想，還有下次。我心里想“我怎樣考得這么差，以前成績(jì)沒(méi)我好的`同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都提高了，僅有我退步了�！狈此歼@次考試，我覺(jué)得沒(méi)有打好的原因是語(yǔ)文題很活，我心里著(zhù)急沒(méi)有讀明白題的要求；還有平時(shí)讀得書(shū)很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次必須能考個(gè)好成績(jì)。我對自我說(shuō)，只要堅持不懈，就會(huì )取得成功。
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期中考試的成績(jì)下來(lái)了，我才剛剛八十分。這簡(jiǎn)直是個(gè)恥辱，尤其是語(yǔ)文剛剛八十，站在b等的生死線(xiàn)上，一不細心就會(huì )落入無(wú)敵深淵的萬(wàn)劫不復之地�。。�！
我是如此的.悲痛，明明已經(jīng)用心做了可還是八十分，沒(méi)有一科到九十，我又是多么的自信，期待自我有個(gè)好成績(jì)。其中的原因有兩點(diǎn)請聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)：
一、那就是驕傲了，我認，并且我的作文一向很好為卷子很簡(jiǎn)單，隨便寫(xiě)幾下就行了我的作文一向很好。并且每次小考都能全對，這更曾加了我對語(yǔ)文的興趣。也曾多次被教師表?yè)P，所以就飄飄然的驕傲起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張，如果爸爸媽媽看見(jiàn)了我的卷子會(huì )怎樣想。他們含辛茹苦養育我14年，我卻不知好歹，拿著(zhù)三張八十多分的卷子回報他們嗎不明白爸爸媽媽看到卷子后會(huì )不會(huì )哭，會(huì )不會(huì )從此冷落我，或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會(huì )有怎樣的舉動(dòng)
二、不仔細教師以往說(shuō)過(guò)語(yǔ)文考得不好沒(méi)有馬虎僅有不會(huì )。我卻不那么認為，我以往在語(yǔ)文考試因為沒(méi)看見(jiàn)一道題所以8分全扣��！這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒(méi)審題，讓11分白白流走
下一次期末考試我必須要努力學(xué)習，爭取考得前10名，讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開(kāi)心的笑容。
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眼看著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的在流逝，可是自己身上還存在著(zhù)很多的問(wèn)題，一學(xué)期就過(guò)去了一半的時(shí)間，隨著(zhù)自己前段時(shí)間學(xué)習的結束，期中考試又隨之而來(lái)，考試結束之后，對自己之前的學(xué)習和生活的回憶，以及結合自己考試的成績(jì)，也發(fā)現了自己學(xué)習上面一些好的地方以及一些不足和缺陷。也通過(guò)這次的考試，對自己下半期的學(xué)習有了一定的想法。
在學(xué)習上，我可以很自覺(jué)地完成自己的學(xué)習，在課堂上也可以跟著(zhù)老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)學(xué)習，完成好自己的日常的學(xué)習的同時(shí)也會(huì )更好的去拓展和延伸自己的知識面，自己日常的學(xué)習也是非常的努力和刻苦，我在學(xué)習上也不需要老師和家人操心，自己完全有能力去主動(dòng)，積極的學(xué)習，對于學(xué)習的熱愛(ài)和求知欲也是非常的強烈，所以一直以來(lái)，不管是這半學(xué)期還是之前的學(xué)習，我也都很好的去完成了，但是自己卻沒(méi)有一個(gè)很好的心態(tài)，我清楚的知道考試是檢驗學(xué)習情況的最為直接和準確的方法，可是我每次面對考試的時(shí)候都會(huì )特別的緊張，所以自己在考試的過(guò)程當中，都很難發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，很多在平時(shí)的學(xué)習當中不會(huì )出錯的題目和細節，在考試中總要失掉一些分數，一直以來(lái)，不夠自信，也沒(méi)有良好的學(xué)習心態(tài)，是我所存在的最大的問(wèn)題，所以我也需要去用心的改正自己的缺陷，盡可能的完善自己。
這次的期中考試給我最大的`感受就是心態(tài)真的是很重要的一部分，只有當自己的心態(tài)足夠的好，自己也可以很自信的參與到考試當中去，我們才可以更好的完成自己的考試，在考試的時(shí)候才可以很好的展現出自己的真實(shí)水平，取得一個(gè)良好的成績(jì)，才可以更準確和直觀(guān)的看出自己的問(wèn)題。當然現在的考試也已經(jīng)結束了，我也不用一直去糾結過(guò)去是什么樣子的了，既然出現了問(wèn)題，就要去找到問(wèn)題，并且在之后的生活的當中認真刻苦的改正，對自己好的地方也要去繼續維持和發(fā)揚下去。
我知道自己平時(shí)的學(xué)習方式和在學(xué)習上的態(tài)度都挺好的，這也是自己所要繼續保持的地方，但是自己唯一的問(wèn)題就是對于考試的心態(tài)以及自己在生活或是學(xué)習上的自信，這是我所需要去完善的。我也會(huì )在以后的學(xué)習當中，去盡自己最大的努力做好自己，不去在乎自己的成績(jì)，調整好自己的心態(tài)，相信自己，對自己有自信才能收獲到屬于自己的成功。
期中考心得體會(huì )13
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧�，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不號，老師會(huì )失望，父母會(huì )生氣，還可能會(huì )面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(cháng)輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無(wú)疑�？己貌或�，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著(zhù)考雙百分的信心來(lái)應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。第二天是數學(xué)考試�？纪�，我便四處問(wèn)訊數學(xué)答案，以便與自己的答案相對，跟著(zhù)就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時(shí)我已經(jīng)感覺(jué)到我是100分了�，F在就看語(yǔ)文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節奏。就在這時(shí)，同學(xué)熊夢(mèng)飛跑過(guò)來(lái)，把他涼涼的小手搭在我的'肩上，說(shuō)：“別不高興，”一聽(tīng)這話(huà)，我的心里“咯噔”一下，他繼續說(shuō)：“你語(yǔ)文95分�！卑�！怎么會(huì )這樣！頓時(shí)，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問(wèn)我是不是100分，我說(shuō)有99.9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時(shí)電腦游戲�，F在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數學(xué)能給我一個(gè)滿(mǎn)意得結果吧！我希望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來(lái)真難��！
經(jīng)過(guò)兩天孤軍奮戰，期中考試終于結束了它的使命。我還記得考試前和同桌還有好朋友打的賭：誰(shuí)考得最好就請其他兩個(gè)人吃糖葫蘆。與小學(xué)不同的是，這監考老師考一個(gè)科目一換，徹底適應不過(guò)來(lái)了。坐在我旁邊的，當然是初二四班的同學(xué)啦，在我們考試前，他們班班主任來(lái)到教室，教室內立刻安靜了一大半，原來(lái)如此啊，初二四班的老班眼里帶著(zhù)幾分“殺氣”，又像個(gè)“虐待狂”，卻不像我們班的老班那樣“溫柔”。好啦，廢話(huà)不多說(shuō)了，因試卷還在老師那扣著(zhù)，也不知多少分，就先說(shuō)說(shuō)考試情況吧！呃....內容如下：先考語(yǔ)文：因為考語(yǔ)文的前一天只復習了地理（這叫考前練兵，我還是覺(jué)得地理是史地生政中最簡(jiǎn)單的，可同學(xué)們卻不這么認為），語(yǔ)文那天晚上沒(méi)復習，（被語(yǔ)文老師知道就慘啦），只是早晨起床時(shí)草草看了看書(shū)，就奔向學(xué)校。我貌似又說(shuō)了好多無(wú)關(guān)的。
語(yǔ)文試題中的《《論語(yǔ)》學(xué)而篇》的其中一條，還真被語(yǔ)文老師說(shuō)對啦，俺不假思索的寫(xiě)上啦！語(yǔ)老萬(wàn)歲��！語(yǔ)文的作文是《十三歲，我多了一份.....》這還不好寫(xiě)嗎，我慶幸前幾天看了幾篇關(guān)于青春的文章，寫(xiě)青春就是啦，批我卷的老師可要寬容些啊，多給點(diǎn)分，少扣點(diǎn)。雖說(shuō)有些課文的人名我記不大清楚，聽(tīng)語(yǔ)文老師的話(huà)，就算不對也不要讓試卷空著(zhù)，濫竽充數。呵呵，這樣看著(zhù)都寫(xiě)滿(mǎn)答案的試題，舒服！地理：由于考試前晚上復習較好，做題那叫一個(gè)快，只是不知道東半球有哪些大洲，七個(gè)洲選四個(gè)，我就不信沒(méi)個(gè)對的，反正一空一分，多扣點(diǎn)就多扣點(diǎn)嘛。下午先考英語(yǔ)，題倒是不難，就是我太粗心。自認倒霉：我知道的就已經(jīng)減了5分了。應該沒(méi)什么在錯的吧！其次是生物：生物是我認為所學(xué)科目最難的一個(gè)，可考試的題卻特簡(jiǎn)單，腦細胞活躍起來(lái)，唰唰唰幾下就寫(xiě)完了，我就不應該往深處去思考這些題。第二天，也就是星期五。先考數學(xué)啦：我認為，數學(xué)是所學(xué)科目最簡(jiǎn)單的，可考試卻100分鐘的時(shí)間，早做完，檢查了也不知多少遍，可時(shí)間還有半小時(shí)，也不知要干嘛，“虛度光陰”嘛。
最后，我把試卷答案抄下來(lái)，和數學(xué)老師的答案對，只是錯了一道填空題，3分就3分吧，不管了.....2.政治：說(shuō)實(shí)話(huà)，政治我自開(kāi)學(xué)來(lái)，回家我翻都沒(méi)翻過(guò)書(shū)，更不用說(shuō)背了，考試前晚上，我只是看了2小時(shí)的歷史。（我是純種的歷史“白癡”）這不，考試時(shí)開(kāi)始編了，（不過(guò)在上課時(shí)把該背的都背了）根據我的記憶，還能想起一點(diǎn)，管不了那么多，意思差不多就行了，三下兩下“編”完政治，為下午的歷史準備著(zhù)...下午歷史在靜校時(shí)間內背了主要內容，可是我背了一點(diǎn)忘一點(diǎn)，抓緊死記硬背�？荚嚨念}卻出人意料的簡(jiǎn)單，(^o^)/做完卷子了，只見(jiàn)同桌還在慢慢思索著(zhù)，一顆懸著(zhù)的心終于落了地，呼呼，解放了...在我們考完試之后，老師請我們看大片。這是老師對我們的承諾與獎勵（哦，忘記說(shuō)了，這獎勵的來(lái)源嘛，是我們上個(gè)星期廣播操比賽第六名的結果，（前六名有獎狀）因獲得獎狀，老師就有獎勵啦）通過(guò)無(wú)數次考試，我悟出了一個(gè)可笑而又深刻得道理：保持一顆平常心，要有大度的“胸懷”
期中考心得體會(huì )14
期中考試在我們緊張而又有節奏的復習中結束了，這次期中考試給了我們查找自己不足的機會(huì )，面對考試成績(jì)，幾家歡喜幾家憂(yōu)。然而，勝敗總歸乃兵家常事。對于一次考試的成功，我不能也不會(huì )盲目樂(lè )觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能是永遠的冠軍。我還有很多的弱點(diǎn)沒(méi)有暴露，在以后的教學(xué)中我將繼續努力，干好自己的本職工作。
在教學(xué)中，我以下三方面做的比較仔細：
1。提前預習。預習對于我們來(lái)說(shuō)很重要，我們可以從這個(gè)過(guò)程中找到自己的不足。如果同學(xué)們愿意的話(huà)可以把能做的.題都做了，這樣就可以更快地找到自己不懂的地方，在老師講的時(shí)候就可以補上來(lái)了，使聽(tīng)課是更具目的性了，可以提高效率。
2。抓住課堂。這點(diǎn)很重要，是提高成績(jì)的關(guān)鍵。上課時(shí)不光要講，還要看學(xué)生是否在聽(tīng)，是否在認真的聽(tīng)。為了抓住學(xué)生的心，在上課時(shí)，多找一些學(xué)生身邊的案例，充分聯(lián)系他們自身的實(shí)際，既提高了學(xué)生的興趣，又使學(xué)生對運用到的知識記憶深刻，比死記硬背記住的東西要記得牢。
3�？偨Y。當每學(xué)完一課和一單元后，自己寫(xiě)一下知識網(wǎng)絡(luò )圖，列出所有相關(guān)的知識點(diǎn)，這樣可以更精確地掌握知識。既復習了一遍所有學(xué)過(guò)的知識，又能將重點(diǎn)知識又一目了然的呈現在紙上，然后讓同學(xué)們記在心中。
期中考試已成過(guò)去，總結是為了提高，展望未來(lái)，依然任重道遠。在今后的教學(xué)中要更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在愉快地氛圍學(xué)到知識，盡自己最大的努力和同學(xué)們一起去爭取更大的勝利。
期中考心得體會(huì )15
通過(guò)讀《野生動(dòng)物保護法》，讓我看到國家的重視。讓我看到了人類(lèi)野蠻、殘忍、缺乏人性的一面，也看到了動(dòng)物們的辛酸和痛苦。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，動(dòng)物也是有感情有感受的，它們有智慧、有靈性，與人類(lèi)共同生活在地球這一片充滿(mǎn)人性的土地上。它們也像我們人類(lèi)一樣，渴望得到關(guān)愛(ài)，有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)幸福的生活。
從古至今，那些動(dòng)物與人類(lèi)的友誼的傳揚沒(méi)有間斷過(guò)，它們在危險的時(shí)候可以舍去自己的生命，保護主人的安全；它們在人類(lèi)遇到挫折、心情低落的時(shí)候，充當著(zhù)一個(gè)很好的傾訴對象；它們在哺育自己或者別的生物的孩子的時(shí)候充滿(mǎn)著(zhù)母愛(ài)；它們在人類(lèi)身體殘缺的時(shí)候，充當人類(lèi)身體的一部分……
除了殘殺，還有虐待動(dòng)物。我真的沒(méi)有想通那些人是抱著(zhù)怎樣的一種心態(tài)去把某個(gè)小動(dòng)物的身體的一部分切割下來(lái)，還拍成視屏，看著(zhù)動(dòng)物的掙扎，他們心里就會(huì )快樂(lè )嗎？難道就沒(méi)有心理上的愧疚嗎？有在豬身上紋身制圖的所謂的藝術(shù)家，折磨一個(gè)小動(dòng)物成全你的藝術(shù)不覺(jué)得心里有愧嗎？……
為保護動(dòng)物貢獻出自己的一份力量，也許這份力量很渺小，但不斷聚集著(zhù)的動(dòng)物保護者和愛(ài)心聯(lián)盟的人們的力量是偉大的。動(dòng)物保護，不僅僅是不吃肉食品，而是從動(dòng)物的角度出發(fā)，給動(dòng)物們一個(gè)權力，一個(gè)自己生存的權力！對于有關(guān)動(dòng)物的一些保護措施，在其中的作業(yè)中以加以闡述，這里我想從中國對于《野生動(dòng)物保護法》立法來(lái)進(jìn)行自己觀(guān)點(diǎn)的闡述。
中國所崇尚的“懲惡揚善”也充分說(shuō)明了立法的重要性：“揚善”是道德層面上，而“懲惡”則是法律層面上的。另外一方面來(lái)看，國外頒布的動(dòng)物保護法也是在不斷地完善當中的.，有很多概念確實(shí)是人類(lèi)不好界定的，但是我認為有些不能明確的概念是以人性去衡量的。比如說(shuō)，我們不能確保自己沒(méi)有傷害一只小動(dòng)物，可能在走路的過(guò)程中會(huì )踩死一只螞蟻，所謂虐待可以定義為給動(dòng)物所帶來(lái)的不必要痛苦和傷害的行為。我們人類(lèi)肯定會(huì )存在肉食者，但是在保護動(dòng)物時(shí)，我們怎樣界定呢？可以說(shuō)在殺動(dòng)物的時(shí)候盡快結束它們的生命，不要讓其感受到長(cháng)時(shí)間的痛苦。
我們不光要讓人認識到殘害動(dòng)物的惡劣，還要讓人懂得如何正確對待動(dòng)物，如何才是真正地保護動(dòng)物！從思想源頭去進(jìn)行動(dòng)物保護重要性的教育，從小做起，從小事做起。
讓我堅定了對動(dòng)物們保護的決心。每次看到那些圖片或者事例，都是對心靈的一次又一次的撞擊，眼睛就那么毫無(wú)預兆地濕潤了。所以我很期待有一個(gè)很好的辦法，從道德與法律兩個(gè)方面入手，去幫助動(dòng)物們，解救那些正在受傷害的動(dòng)物們，讓它們能夠快快樂(lè )樂(lè )地陪伴在我們身邊。當然，我也會(huì )時(shí)時(shí)刻刻為動(dòng)物保護事業(yè)貢獻出自己的一份力量！
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