期中成績(jì)總結

時(shí)間:2022-11-29 08:59:43 考試 我要投稿

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的期中成績(jì)總結范文(精選27篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)1

  今天我們公布了期中考試成績(jì),這次考試各科成績(jì)都不滿(mǎn)意,距離我自己的目標有點(diǎn)遠。分析了一下原因,我總是慌里慌張、毛毛糙糙,每次的考試都是因為不認真造成的',可是怎么才能改掉這個(gè)粗心、不認真的毛病呢,常常犯這樣的錯誤,不知不覺(jué)已經(jīng)成了習慣了,這種習慣是很可怕的。

  查老師今天給我們講了影響考試成績(jì)的原因有以下五點(diǎn):第一是紀律差會(huì )影響成績(jì);第二是注意力不集中;第三是不細心檢查卷子;第四是閱讀能力差;第五是書(shū)寫(xiě)不規范;查老師分析的很對,這五點(diǎn)改正了成績(jì)一定會(huì )好的,我要從這五個(gè)方面來(lái)要求自己,爭取下次考出自己滿(mǎn)意的成績(jì)。

  期中考試以后,我給媽媽寫(xiě)了一個(gè)保證書(shū),希望我自己能做到,不讓老師和爸爸媽媽失望。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)2

  期中考試的成績(jì)出來(lái)了,自我感覺(jué)還可以。語(yǔ)文100分,數學(xué)99分。在班級排名是第一。聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息,我按捺不住心中的喜悅,高興的一蹦三尺高。平時(shí)的`努力總算沒(méi)白費。

  但在高興之余,我也知道自己還存在不少的問(wèn)題,比如馬虎,數學(xué)的題目很簡(jiǎn)單,但扣掉的一分卻是因為兩道簡(jiǎn)單的口算題,我心里非常后悔,但我知道:世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的,我發(fā)誓要改掉馬虎的毛病。除了馬虎,我還發(fā)現自己的口算速度還有點(diǎn)慢,要多多練習才行。

  語(yǔ)文還要在閱讀上多下功夫,多讀書(shū),這樣能力才能提高。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)3

  期中考試已經(jīng)結束了,成績(jì)出來(lái)了,我兩個(gè)班的成績(jì)和同類(lèi)別的另兩個(gè)班的成績(jì)還是存在差距,不過(guò),值得欣慰的是,比起前幾次考試,差距是越來(lái)越小了。從各項得分的情況來(lái)看,我們班的基礎題部分是明顯進(jìn)步的,課外閱讀和語(yǔ)言運用部分呢就明顯落后了1分多,其他的如翻譯默寫(xiě)作文等部分就都差不多,差距不明顯。

  根據這些情況,我總結了一下,在日常教學(xué)當中的措施很明顯起了直接的作用。先說(shuō)基礎部分的情況,我從月考結束以后,就把基礎題得分不高或者沒(méi)有發(fā)揮自己的水平的同學(xué)們單獨找出來(lái)了解情況,鼓勵并指導他們去有意識地積累基礎部分的知識,另外,在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時(shí)間評講練習冊上基礎的語(yǔ)音,成語(yǔ),語(yǔ)病,連貫等幾個(gè)題目,從各方面強調基礎知識的重要,而且明確指出,不但要積累,還要落實(shí)鞏固,反復練習記憶。在這之前,大部分同學(xué)也會(huì )做基礎的積累,但不會(huì )把積累上升到記憶的層面,所以,平時(shí)有做積累,但考起試來(lái)還是記不清楚,做不對題目,以至于失分很?chē)乐。通過(guò)這一段時(shí)間的`練習評講和復習后,有很大一部分同學(xué)的基礎題得分明顯提高,也就是說(shuō),堅持評講,練習,反復鞏固是有效的方法,我以后還會(huì )堅持下去,希望把同學(xué)們的基礎成績(jì)能大面積地提高上來(lái)。

  再看明顯落后的閱讀和語(yǔ)言運用題,這兩大模塊,我在平時(shí)的教學(xué)中確實(shí)沒(méi)怎么落實(shí)。閱讀練習也常做,但數量不夠,而且檢查落實(shí)的力度不夠,同學(xué)們做了練習后,比較少收上來(lái)批改,我一般只是采取堂上集體評講的方式講閱讀題,這樣的效果不明顯。在今后的教學(xué)中,我會(huì )加強閱讀的訓練,而且打算仿效張婷老師的做法,給同學(xué)們做的閱讀練習題明確賦上分值,布置同學(xué)們做完以后,盡量收上來(lái)批改。根據分值或者得分點(diǎn)來(lái)做題目,增強同學(xué)們的得分意識和規范他們答題的格式,堅持下來(lái),同學(xué)們答題的情況肯定會(huì )有進(jìn)步,而且,目標明確,每一個(gè)題目,我要拿多少分,這樣做起題目來(lái)也比較有動(dòng)力。語(yǔ)言運用題也還是要加強訓練,而且要一類(lèi)一類(lèi)有序地訓練,做了一定量的題目后就要及時(shí)總結該類(lèi)題目的方法和思路,例如長(cháng)短句的互換,仿寫(xiě)類(lèi)的題目,概括要點(diǎn)的題目,每一類(lèi)都有相關(guān)的方法和需要注意的問(wèn)題,如果能堅持練習與落實(shí)評講,我相信同學(xué)們的語(yǔ)言運用能力肯定能提高上來(lái)。

  至于其他的幾大模塊,在今后的教學(xué)當中也要落實(shí)和訓練,特別是文言文的基礎知識和作文訓練,那也是一點(diǎn)也不能馬虎的。

  在教學(xué)方面,我還是要多向其他老師學(xué)習,每一位老師都有自己獨特的有效的教學(xué)方法,多和別人交流可以學(xué)到很多東西。教學(xué)是常做常新的工作,每一年的學(xué)生情況不同,自己對于教材課本的理解也有不同,隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去,經(jīng)驗的積累,我相信,我的教學(xué)也會(huì )越來(lái)越成熟,越來(lái)越有效的。我的目標是做一名教學(xué)成績(jì)出眾的學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)4

  期中考試已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了,由于去了半程實(shí)踐基地,沒(méi)能及時(shí)的梳理期中成績(jì),前兩天剛剛收到班主任下發(fā)的班級成績(jì)。學(xué)校的幾項考評數據統計顯示:各班和各學(xué)科在特優(yōu)目標與學(xué)優(yōu)目標上都有 差距,我所帶的班級采取了捆綁式考評,兩項目標均沒(méi)有完成任務(wù),我有些無(wú)語(yǔ)了。

  一、現狀

  我所教的班級數學(xué)成績(jì)各項指標距離學(xué)校要求還有一定差距,特優(yōu)目標沒(méi)有完成,我統計了一下,達到特優(yōu)分數的同學(xué)中有19人次考試成績(jì)97分,如果這部分同學(xué)多出1分的話(huà)目標完成就很輕松了,但這只是假設,結果已成定局。學(xué)友目標差距更大,整整少了7人次,原始班級中還有一人考出79分的成績(jì)。面對這樣的成績(jì),我覺(jué)得要好好反思一下。

  二、 反思

  看到同級部其他幾個(gè)班的優(yōu)勢,我感到壓力山大,由于剛接手新的班級,對同學(xué)們的具體情況不熟悉,沒(méi)能了解到位,這是原因之一。

  另外我覺(jué)得在今后的學(xué)科教學(xué)方面,還需學(xué)習和提高的地方太多太多,比如課堂紀律的調控要加強,個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力需要加強,

  作業(yè)的檢查力度要加大,學(xué)生學(xué)習習慣的培養要側重……

  總之,在大美六中這個(gè)人才濟濟的大環(huán)境中,要想立足尚需付出艱辛的努力,今后我將以學(xué)校的'大美發(fā)展為導向,多向同組年輕、年老的教師學(xué)習,取長(cháng)補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人能力,夯實(shí)自身的工作過(guò)程。加強對學(xué)生作業(yè)監管力度,利用小組合作,共同進(jìn)步。加強與學(xué)生的溝通與交流,爭取學(xué)習的主動(dòng)性與積極性,力爭期末考試有所突破!

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)5

  考試已經(jīng)結束了,成績(jì)也出來(lái)了,相比上一次有所提高,可是在年級里的名次基本沒(méi)變,這就說(shuō)明前階段的努力還做的不夠。

  看了一下成績(jì),發(fā)現主要是語(yǔ)文和數學(xué)這兩門(mén)大科目的成績(jì)十分的不夢(mèng)想,幾乎都快倒數第一了。這也許是本事的問(wèn)題,也應當是態(tài)度的問(wèn)題。在10月份和11月份的學(xué)習中,我有點(diǎn)輕視語(yǔ)文的重要性,該背的沒(méi)有背,該做的作業(yè)也沒(méi)有認真做,也許是由于合唱的影響,每一天晚上的語(yǔ)文作業(yè)總是來(lái)不及,而我也是無(wú)所謂。合唱是外在因素,主要還是因為我內心的這種惰性在發(fā)揮著(zhù)副作用。進(jìn)入了初中學(xué)習,絕對不能用在小學(xué)時(shí)的學(xué)習態(tài)度去應對,我應當全身心的去投入到學(xué)習中,心無(wú)雜念,更別說(shuō)什么懶惰了,這個(gè)缺點(diǎn)必須要改正,因為這是很?chē)乐氐囊粋(gè)問(wèn)題

  還有數學(xué)的問(wèn)題也十分嚴重,一開(kāi)始我還不敢相信我這么差,可是看了一下批閱情景,有一道題是因為數字抄錯了,整到大題的分數全都沒(méi)了,這道題本來(lái)是全校都沒(méi)有人錯的,我估計僅有我一個(gè)人錯了,這是十分不應當的。以及其他的小題目,總是因為一個(gè)個(gè)小的細節,從而失分。這就是作業(yè)上的'問(wèn)題,平時(shí)作業(yè)上的租糙,才導致了我今日這樣的結果。我一向記得阿宋說(shuō)的一句話(huà)”作業(yè)不動(dòng)腦,考試更不行!”我想,這次考試正是這句話(huà)的體現。發(fā)現了問(wèn)題是一件好事,我此刻要做的就是把上頭的問(wèn)題一個(gè)個(gè)改正,變成一個(gè)更高效的學(xué)生。

  時(shí)間真的過(guò)的很快,可是也是公平的,我要利用好時(shí)間,不放過(guò)每一秒,每一分,為立刻到來(lái)的分流考試做好充足的準備。加油!

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)6

  本次期中考試六年級一共有31人參加考試,全班總分2631.8分,平均84.90分,合格率100%。其中優(yōu)秀人數6人,優(yōu)秀率19.4%,良好人數23人,良好率為74.2%,合格人數2人。

  通過(guò)對試卷的分析這次考試主要存在如下問(wèn)題:

  1、在字詞方面,個(gè)別學(xué)生對生字的字形、字音、字義掌握不準,對形近字的運用掌握不準確,以致在選音、找錯字時(shí)出現錯誤。另外在查字典方面,學(xué)生書(shū)寫(xiě)音序查字法時(shí)大寫(xiě)字母寫(xiě)得不規范。

  2、在修改病句方面錯誤較高,學(xué)生不能正確區分“的、地、得”的不同用法。

  3、在閱讀方面,概括能力雖有所提高,但概括段意時(shí)還是不能抓全要點(diǎn),多數同學(xué)概括的要點(diǎn)不全。

  4、在寫(xiě)作方面,學(xué)生基本能明確題意,但作文的中心不突出,病句、錯字較多,個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草。

  這些問(wèn)題的`出現反映出在教學(xué)中還存在著(zhù)一些漏洞,需要在今后的教學(xué)中加大力度解決,在今后的教學(xué)中還要采取如下的教學(xué)措施:

  1、在課堂教學(xué)中,進(jìn)一步加強對生字音、形、義的教學(xué)。特別是在學(xué)生預習中要讓學(xué)生規范音序的書(shū)寫(xiě),加入形近字的區分與應用這項聯(lián)系,使學(xué)生能完全辨析形近字。

  2、在修改病句的練習中,要教會(huì )學(xué)生尋找病因的方法,病句聯(lián)系的形式要多樣化,并在讀句中注重培養學(xué)生的語(yǔ)感。

  3、繼續培養學(xué)生的閱讀能力,教給學(xué)生常用的閱讀方法,并對小學(xué)階段所學(xué)過(guò)的閱讀方法進(jìn)行總結,讓學(xué)生多讀、多思,提高自己的閱讀能力。

  4、作文能力方面,還要在學(xué)生原有的基礎上,爭取更大的提高。對作文的幾種寫(xiě)作類(lèi)別要讓學(xué)生能清晰的辨題,指導學(xué)生寫(xiě)作的中心要突出,要合理安排好材料為文章中心服務(wù)。另外對個(gè)別學(xué)困生重視作文的書(shū)寫(xiě),強化學(xué)生少寫(xiě)錯字、病句。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)7

  為了總結經(jīng)驗吸取教訓,更好地完成下一步的教學(xué)任務(wù),我對這次期中考試的成績(jì)進(jìn)行分析,找出考試中反映出來(lái)的問(wèn)題,并查找原因,分析情況如下

  一、通過(guò)成績(jì)分析看,主要存在以下問(wèn)題:

  1、各分數段雙上線(xiàn)人數均偏低,制約了語(yǔ)文語(yǔ)成績(jì)的提高,這也是語(yǔ)文學(xué)科多年來(lái)的一塊心病,下一步一定要認真分析學(xué)生成績(jì),強化培優(yōu)補弱工作。

  2、學(xué)生規范答題的意識差,卷面潦草、不規范也是失分的一個(gè)重要原因。3、學(xué)生中存在眼高手低、忽視基礎的現象。對知識掌握不夠扎實(shí),思維不嚴密,會(huì )做的題得分率低。如很多基礎不錯的同學(xué)選擇題只得了一半的分,與第二卷得分不成正比。

  4、學(xué)生學(xué)習的自主性差,不善于歸納、總結,個(gè)別學(xué)生學(xué)習動(dòng)力還不足,作業(yè)、錯題本落實(shí)不到位。

  5、學(xué)生應試能力還不夠,還沒(méi)有形成科學(xué)的答題習慣;審題不仔細,答題不嚴謹,規范性不夠,很多解答題中的常規步驟寫(xiě)的不全、不準。

  二、近期目標:

  狠抓落實(shí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性,搞好學(xué)法指導,抓好優(yōu)生的培養工作和各班邊緣生的推進(jìn)工作,力爭期末考試成績(jì)有較大幅度地提高。

  三、具體措施

  1、狠抓備課。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎。要圍繞結構構建、知識點(diǎn)排查、重難點(diǎn)突破,習題選擇,教學(xué)結構優(yōu)化等主要方面,從集體和個(gè)體兩個(gè)角度,將備課作為教學(xué)工作中的重點(diǎn)。備課要在堅持集體備課思想的前提下,立足個(gè)人特長(cháng)和所教學(xué)生的實(shí)際,充分發(fā)揮創(chuàng )造性。

  2、聚集課堂,決戰課堂,追求課堂效益的最大化。教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效果,因此應從各個(gè)環(huán)節入手下大氣力研究課堂教學(xué)。備課中堅決杜絕不扎實(shí),不充分,對教材研究不深不透的.現象;上課堅決貫徹“教師為主導,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則。優(yōu)化課堂教學(xué)結構,要防止沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯誤作法,努力提高課堂效益。

  3、要加強練習與測試,要使練習數達到一定的量,但也不能搞題海戰術(shù)。練習測試要及時(shí)批改,認真統計分析,講題突出重點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。

  4、做好學(xué)生的分類(lèi)推進(jìn)工作

  優(yōu)生語(yǔ)文偏科一直是制約語(yǔ)文成績(jì)的重要因素。因此,提高優(yōu)生語(yǔ)文成績(jì),增加雙進(jìn)線(xiàn)人數是語(yǔ)文學(xué)科的一個(gè)重要任務(wù)。我們將根據這次考試成績(jì),分批分類(lèi)找學(xué)生談話(huà),動(dòng)之以情,曉之以理,先做通學(xué)生的思想工作,然后根據學(xué)生薄弱情況,分組進(jìn)行輔導。爭取在期末考試中,雙進(jìn)線(xiàn)人數能有較大幅度地增加。

  5、教會(huì )學(xué)生把準自己的脈搏,根據自己的實(shí)力制定學(xué)習目標,學(xué)會(huì )放棄偏題、難題、怪題,任課教師在每次考試后要及時(shí)指導學(xué)生對試卷進(jìn)行分析和反思,總結經(jīng)驗和教訓,要能夠發(fā)現問(wèn)題,避免重犯類(lèi)似錯誤。另外任課教師要認真講評試卷,通過(guò)講評回扣知識點(diǎn)和方法,幫助學(xué)生總結規律。

  總之,在下一階段的復習中通過(guò)找準問(wèn)題,查漏補缺并延續上一階段一些成功的做法,一定能在新的起點(diǎn)上取得更大的進(jìn)步。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)8

  期中考試到了,我的心七上八下,同桌也換成了四年級,我想:如果現在是二年級就好,比三年級簡(jiǎn)單多了,沒(méi)辦法,誰(shuí)叫時(shí)間那么快呀!

  第一科是數學(xué),考完了我反復檢查,還是怕考不好,慢慢的'英語(yǔ),語(yǔ)文也考完,回到家,我和媽媽說(shuō):“語(yǔ)文的題目好難呀,我在做選擇題的時(shí)候腦子里一片空白”!拔乙甑袄!”我大叫道。

  這時(shí),我發(fā)現弟弟在咧著(zhù)嘴偷笑,我說(shuō):“你肯定比我差!钡艿茴^也不回地走了。我想他準是生氣了。

  一天過(guò)去了,媽媽拿著(zhù)手機對我說(shuō):看看你的成績(jì)!蔽覐膲(mèng)中醒來(lái),一秒就拿到手機了,因為我很著(zhù)急,我看到英語(yǔ)是最好的94分,數學(xué)92分,語(yǔ)文呢?大家肯定會(huì )說(shuō)我是“叛徒”86分。

  就在我絕望中,突然想到語(yǔ)文是老大,數學(xué)是老二,英語(yǔ)是老三,老大有難,老二和老三可以去幫老大,三人同心,其利斷金。我把英語(yǔ)給語(yǔ)文3分,數學(xué)給1分,語(yǔ)文就90分了,我三科都有90分真是太棒了。

  我下定決心要更加努力學(xué)習,考更好的成績(jì)。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)9

  一、本次考試的主要目的:

  1、檢驗一下初一新生入學(xué)后對初中學(xué)習生活的適應情況,讓師、生、教導處做到心中有數。

  2、對初一、初二總體教學(xué)狀況做一個(gè)摸底。

  3、對我校教師的年級搭配及教學(xué)成果進(jìn)行檢測。

  4、通過(guò)考試發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)總結,并指導下一步工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、出題情況

  這次考試我用的是丹東十七中的月考試題,目的是想促進(jìn)教師教學(xué)思想的交流,學(xué)習兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,同時(shí)也保證此次考試的真實(shí)性和時(shí)效性。

  三、考試過(guò)程

  本次考試前,教導處對全校師生進(jìn)行了充分的考前動(dòng)員,并鼓勵全校師生以真實(shí)的成績(jì)對開(kāi)學(xué)以來(lái)教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測,要把本次考試作為對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的有利契機。提倡各班申報無(wú)監考班級。在教導處的倡議下,各班班主任主動(dòng)申報無(wú)監考班級,致使我校首次突破大型考試無(wú)監考。

  考試前,各班主任在教導處的指導下對學(xué)生做了較為深刻的思想動(dòng)員,使得全校同學(xué)精神振奮,心態(tài)平和,抱著(zhù)強有力的集體榮譽(yù)感投入到考試中。在整個(gè)考試過(guò)程中,秩序井然,紀律嚴明。自始至終很少有作弊現象發(fā)生,僅僅有一年六班的于群蘇,二年一班的王振中、徐景昊,二年二班的梁帥四名同學(xué)沒(méi)有守住自己的心靈防線(xiàn)。按照學(xué)校的規章制度,本該給予適當處分的同時(shí)點(diǎn)名批評、全校通報,但為了保護幾位同學(xué)的自尊心并因態(tài)度較好,因此,只是在班內作處理,學(xué)校登記違紀情況,素質(zhì)評價(jià)為C等。

  四、考試分析

  這次考試組織嚴密,達到了預期的效果?荚嚱Y果真實(shí)有效。為了及時(shí)對考試進(jìn)行總結,教導處召開(kāi)全校學(xué)生大會(huì ),對本次考試作了全面地總結。對取得較好成績(jì)的各班集體及同學(xué)進(jìn)行了表獎,(同年級前三十名,及同年級班級第一、第二名)尤其對同學(xué)們嚴于律己,誠實(shí)守信、一絲不茍的考試作風(fēng)大家贊揚。

  教導處在全校教師會(huì )上對本次考試也作了深入細致的總結,并要求各備課組寫(xiě)出學(xué)科考試分析。讓教師根據對考試的分析及時(shí)調整下一步的教學(xué)工作。

  從上交的.學(xué)科考試分析來(lái)看,老師對本次考題(十七中學(xué))比較滿(mǎn)意。認為出題者作了較深入地研究才出題的。有一定的交流和參考價(jià)值。但個(gè)別學(xué)科的個(gè)別試題也不盡理想,或有的卷面不清楚,出題意圖不夠明確,教學(xué)進(jìn)度不一致等。介于這一問(wèn)題,部分考題作了調整,主要是初一數學(xué)和初二語(yǔ)文。

  從考試的結果分析,初一各班成績(jì)沒(méi)有較大差異,但總體成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)。原因在于:1、學(xué)苗明顯不如往屆,尤其是外區學(xué)生。2、個(gè)別教師教學(xué)中存在態(tài)度問(wèn)題和情緒問(wèn)題。初二年級四班與自己比相對看有一定的滑坡。(針對這一情況,我找到班主任老師,幫助他分析了原因,并建議班主任作認真的調查研究,通過(guò)班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。周曉航老師做得很具體。)

  據與上述原因,下一步一方面要加強課堂教學(xué)的力度,加強課后輔導工作,特別是對潛能生的教育。二要促進(jìn)教師工作態(tài)度的轉變,完善考評機制,充分調動(dòng)大家工作的積極性。

  下一段中心工作是準備潛能生競賽。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)10

  緊張的期中考試終于過(guò)去了,我終于可以長(cháng)長(cháng)的舒一口氣了。不知道是誰(shuí)出的題,那么難。不光是我們覺(jué)得難,聽(tīng)老師說(shuō),就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!

  周二考的卷子,周四上午就全部批完了。結果周四下午就公布了成績(jì)。要知道,下周四才開(kāi)家長(cháng)會(huì )呢!

  老師公布成績(jì)時(shí),我的.心繃的緊緊的:考試前幾天我發(fā)燒了,考試當天還打了四瓶吊瓶呢!

  數學(xué)考的雖然還好,但我還是挺不滿(mǎn)意的。99分。要知道,還有一步到羅馬呀!

  全年級有七個(gè)數學(xué)比我高的,其中六個(gè)一百,一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯了一道選擇題,因為老師改題時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),結果改錯了。語(yǔ)文,考的不錯,97分,全年組最高分。不過(guò)這題目也太刁了!

  老教材上的題都有!

  什么“抑揚頓挫”,“鍥而不舍”,這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,但我還是高興不起來(lái),要知道我錯的太怨了!

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)11

  不足之處:

  一、教師方面:

  1.教學(xué)成績(jì)在全縣排名滯后,成績(jì)低迷;教師授課技能和授課方法有待提升。

  2.對學(xué)生的基礎了解不到位,分層布置作業(yè),分層背誦不夠精細化。

  3.過(guò)管制在落實(shí)的過(guò)程中存在一定的問(wèn)題,例如:對于學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生,不能及時(shí)對本單元知識過(guò)關(guān),幾個(gè)單元都學(xué)過(guò)去了,他仍然還在背誦一個(gè)單元的.知識,采取什么辦法提高他們的過(guò)關(guān)效率。

  4.班級常規管理需精細化,課間,自習紀律有待進(jìn)一步提升。

  5.后進(jìn)生轉化落實(shí)不到位,家校聯(lián)系次數少。

  二、學(xué)生方面:

  1.學(xué)生基礎甚差。小學(xué)畢業(yè)會(huì )考質(zhì)量檢測兩班共85人,英語(yǔ)成績(jì)48人不及格,其中40分以下30人。

  2.學(xué)習目標不明確,學(xué)習意識淡薄。

  3.良好的學(xué)習習慣,生活習慣,行為習慣需要進(jìn)一步的培養和提升。

  4.學(xué)習方法急需改進(jìn)。大部分學(xué)生課堂上不記筆記,或者不會(huì )記筆記。只學(xué)習不思考,只思考不學(xué)習的學(xué)生大量存在。

  5.對各學(xué)科的學(xué)習興趣急需培養。

  改進(jìn)措施:

  1.教師精心備課、備學(xué)生、在重難點(diǎn)突破方面想辦法找方法,精講多練。

  2.各科任教師需多向經(jīng)驗豐富的老師取經(jīng)求教。

  3.課堂教學(xué)注重基礎知識和基本技能的鍛煉和培養,多關(guān)注后進(jìn)生,做好后進(jìn)生轉化。

  4.充分利用午晚后、自習時(shí)間嚴格有效落實(shí)過(guò)關(guān)制,采取分層過(guò)關(guān)。5.對學(xué)困生做好輔導工作,采取好幫差,整體提高。

  5.開(kāi)好主題班會(huì ),培養學(xué)生形成良好的學(xué)習、生活、行為習慣。

  6.作業(yè)布置科學(xué)合理,要采取分層布置鞏固所學(xué)知識。

  7.做好試卷分析,試卷分析要精確化,對每個(gè)學(xué)生每道題的得分進(jìn)行精確分析,針對性的學(xué)習,逐步提高。

  8.多與家長(cháng)溝通聯(lián)系,家校共建,共同提高。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)12

  今天,老師公布了我們的數學(xué)成績(jì),我考的非常不好,才考了75.5分。在班里才排第十二名,怎么這次才考這么點(diǎn)分?我心里默默的想著(zhù)。

  發(fā)下卷子來(lái),我把整張卷子掃了一便,填空題有三個(gè)空的得數后面沒(méi)有加單位,被扣了三分,還有算錯了一個(gè)圓柱的`體積。這真是不應該!我又回頭看應用題第五題我寫(xiě)錯了一個(gè)比例式、把第四題的“2厘米”看做“2米”作了得數。

  我和媽媽一起分析了一下錯誤的原因,找到了錯誤的根源,下次考試我相信成績(jì)會(huì )更好!

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)13

  時(shí)間似流水一般,學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,期中考試也已來(lái)臨,而就是短短一天,期中考試也結束了,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng),卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)?荚嚭,我最關(guān)心的事情莫過(guò)于各科的成績(jì)了。成績(jì)還算理想。其實(shí)分數只不過(guò)是檢測我們對知識掌握了多少而已,就算不理想也不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時(shí)彌補。我們必須總結失分的原因,采取措施,加以補救。

  我數學(xué)一向很好,可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數,翻開(kāi)卷子一看,紅紅的.大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè),看的我額頭直冒汗,再仔細一看,這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的,不是計算錯誤就是審題不清,犯的竟都是低級的錯誤;而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的,一定要好好復習基礎知識,而作文則也扣了不少的分數,整篇文章蒼白無(wú)力,像是在打流水賬,可是我也很無(wú)奈呀,腦子里啥都沒(méi)有,想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái),我不由暗暗后悔,決定一定要聽(tīng)老師的話(huà),堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢,我就更是欲訴無(wú)門(mén)了,這兒沒(méi)加“S”,那兒忘記了問(wèn)號,分數毫不留情面的被減去了,可是沒(méi)有一題是我不會(huì )的,這都是粗心大意的結果,可是我現在也回天無(wú)力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無(wú)淚的的感覺(jué),我懊悔不及,告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查,絕不能再這么馬虎了。

  下一次考試,我要更加努力,爭取不讓老師和家長(cháng)失望。而對于各科科目,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得還算理想,但我相信下一次要比這一次還要好。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)14

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼四年級上學(xué)期期中考試已經(jīng)過(guò)去了,成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了,面對成績(jì),我應該總結一下,使下半學(xué)期考試考得更好。

  我的成績(jì)是語(yǔ)文94,數學(xué)96,英語(yǔ)98,遠遠低于我的目標:語(yǔ)文95以上,數學(xué)100分,英語(yǔ)100分。哎,沒(méi)有一個(gè)達到我的目標的。

  通過(guò)這次考試,我知道了,很多都是馬虎、粗心大意造成的。

  數學(xué)有一題是這樣的:總面積是180平方米,寬是9米。如果長(cháng)增加60米,問(wèn)現在總面積是多少平方米?哎,我看成寬增加60米,結果完全錯了,扣掉四分。

  英語(yǔ)考試失誤是因為我驕傲了。我錯的那道題是聽(tīng)力題,錯的原因是:我以為很簡(jiǎn)單,加上老師讀得太快,我沒(méi)聽(tīng)清楚,最最重要的是我太驕傲了!

  語(yǔ)文錯的很多都是我讀書(shū)太少,積累太少,才導致我失分太多。

  通過(guò)考試的成績(jì),能看出,馬虎和基礎不好的缺點(diǎn),今后只有努力、刻苦、認真的學(xué)習可以把我的缺點(diǎn)彌補,以后才能考出好成績(jì),但是通過(guò)這次考試也能照亮我前方的路,我只有不斷地克服困難,才能走出這黑暗的叢林!

  我知道老師和爸媽都對我有很大的期望,而我考得太一般般,我以后一定不馬虎,考完試以后一直認認真真的檢查,失敗是成功之母,只要認識錯誤、改過(guò)自新,不斷努力,相信我我能行!

  這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望,成績(jì)令我也十分震驚,是的,考砸了。

  總結了失敗的原因,才發(fā)現有很多。首先,學(xué)習態(tài)度不端正,課前預習不充分,學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習,導致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好,沒(méi)有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒(méi)有精神。

  其次,上課沒(méi)有積極參與課堂,對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會(huì )舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng),導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少,做題的經(jīng)驗較少。再者,便是課外書(shū)的閱讀,閱讀量過(guò)少,導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對歷史與人文的.理解也很少,對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒(méi)有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒(méi)有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

  通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的總結,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)15

  正視成績(jì):查漏補缺更重要

  期中階段檢測是學(xué)習的一個(gè)階段,成績(jì)本身所具備的參考意義,也就是對當前學(xué)習的階段性檢查,因而,考試后的查漏補缺尤為重要,能發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。

  既然是一種階段性檢測,家長(cháng)就不要太糾結于孩子的成績(jì),趙校長(cháng)提醒道,這個(gè)時(shí)候家長(cháng)要放下功利心,單純盯著(zhù)成績(jì)是不夠的。要認識到學(xué)生的.學(xué)習成績(jì)只是一個(gè)方面,并不是全部,學(xué)生在校期間還接受多元化的教育,還學(xué)習了一些課程,家長(cháng)要客觀(guān),要看到孩子的努力和進(jìn)步,看到孩子在班級和學(xué)校生活中的快樂(lè ),而不僅僅是這次檢測所反映出來(lái)的問(wèn)題。當前正處于一種多元化的生活,學(xué)生學(xué)知識固然重要,然而其他能力的提升也是學(xué)生自身成長(cháng)一個(gè)非常重要的方面。

  正視心態(tài):夯實(shí)基礎是關(guān)鍵

  提及考試,很輕易就想到心態(tài)調整問(wèn)題,無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng),這時(shí)候都不必過(guò)于焦慮;通過(guò)階段性測試發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)調整就可以了,無(wú)論是知識掌握上的疏漏,還是學(xué)習習慣的問(wèn)題,這次成績(jì)好不好都可以“過(guò)去”,將檢測所暴露出來(lái)的問(wèn)題一一解決了,就可以了。城陽(yáng)四中物理老師盧衍員表示,就階段性檢測而言,期中考試是一個(gè)階段性考試,只是考察近期一小段時(shí)間的學(xué)習情況,畢竟是學(xué)習過(guò)程的一個(gè)階段,學(xué)生應該當做一次小的階段,不要太過(guò)于患得患失,要注重查漏補缺,反思得失,彌補不足,在后面的學(xué)習中爭取盡量避免改進(jìn);及時(shí)以這種方式“自查”,然后夯實(shí)基礎是關(guān)鍵。

  據鞍山二路小學(xué)德育主任黃蕾介紹,“階段性質(zhì)量檢測”在小學(xué)而言是一種隨堂檢測,主要是給孩子提個(gè)醒,用成績(jì)檢查學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)如何、學(xué)習哪個(gè)方面弱一些,以在下半學(xué)期進(jìn)行相應的調整,對學(xué)生起一個(gè)督促作用。當前小學(xué)“減負”,小學(xué)階段的學(xué)生更倡導一種“快樂(lè )學(xué)習”氛圍,期中檢測對孩子們無(wú)壓力,孩子們“都很淡定”。

  考試過(guò)后:細歸因多總結

  期中考試屬于階段性檢測,通過(guò)考試我們可以從中了解到學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習效果,并獲取信息幫助學(xué)生調整以后的學(xué)習狀態(tài),制訂適當的目標,篩選適合的學(xué)習方法。據青島21中心理學(xué)教師郭鳳介紹,考試后讓學(xué)生學(xué)會(huì )合理歸因是老師和家長(cháng)們應該掌握的一個(gè)有效方法。引導學(xué)生歸因的時(shí)候盡量歸因于內,從自身找原因,比如考試成績(jì)理想的同學(xué)可以歸因于自身的努力、方法得當、聽(tīng)講認真、情緒穩定等方面,考試不理想的同學(xué)可以歸因于不夠努力刻苦、方法不得當、情緒不穩定等方面,多反思和總結。備考攻略

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)16

  期中考試過(guò)后,當我聽(tīng)到我很不夢(mèng)想的成績(jì)后,覺(jué)得自我很不好,所以我煩死了好久,回顧當天晚上我并沒(méi)有好好復習。這個(gè)教訓我永遠記在心中。這個(gè)教訓就像刀割一樣,落在了我的身上,給我帶上了深深的傷痕。

  這是教師進(jìn)了教室,原先的喧嘩的教室一下子變得安靜起來(lái)了。教師原先慈祥的目光不見(jiàn)了而我們看見(jiàn)的.是一雙憤怒的眼睛。而我們明白教師是因為我們考的成績(jì)不好而生氣的。

  回到家里,我一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō),默默的醫生不吭地走進(jìn)了屋里,我覺(jué)得我很對不起我的爸爸合我的媽媽?zhuān)X(jué)得他們言語(yǔ)了我整整十幾年,我卻還給他們不是很夢(mèng)想的成績(jì)。我媽媽就在這時(shí)見(jiàn)來(lái)了…………我告訴她的成績(jì)時(shí)。我媽媽的連側沉了下了.

  經(jīng)過(guò)這些我覺(jué)得還不夠,所以我覺(jué)得我還有敢于超目標的決心,由此,我的目標是:一向沖向終點(diǎn),不落后,不踏步,僅有進(jìn)取。還要有趕超對象的優(yōu)點(diǎn),如果我看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人,我就去學(xué),這樣能夠揚長(cháng)補短。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)17

  轉眼之間兩個(gè)多月的時(shí)間過(guò)去了,在這短短的兩個(gè)月里,我們英語(yǔ)組的全體老師認真做好了自己的各項工作,在這次的期中考試中,我們取得了一些成績(jì),但也存在許多不足。下面我就將這次的期中考試的情況做一下總結。

  一、基本情況

  期中試卷題目對考點(diǎn)的把握程度很好,重點(diǎn)突出,試卷難易程度適中,知識面覆蓋較全,分布到位并非常仔細,把握每個(gè)單元的英語(yǔ)知識分輕重的'對學(xué)生進(jìn)行了考核,尤其在試題內容中采取了靈活變化的形式,充分體現了不僅僅是單調考知識內容,而是考靈活運用知識的能力。

  我班這次考試過(guò)100分3人,過(guò)80分14人,及格17人,平均分69.8分從取得的成績(jì)來(lái)看,各班平均分分差不大,在學(xué)校規定的范圍之內。但學(xué)生個(gè)體分差較大。通過(guò)試卷分析,發(fā)現學(xué)生聽(tīng)力能力、閱讀理解能力和書(shū)面表達能力較弱,具體來(lái)說(shuō):

  1、學(xué)生的自控、自學(xué)能力較差,聽(tīng)力簡(jiǎn)直就是他們的死穴,我雖然一再強調聽(tīng)力的重要性,并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽(tīng)力是遠遠不夠的,而且從一開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅持聽(tīng)磁帶十分鐘,但是學(xué)生還是認識不到聽(tīng)力的重要性,很難做到老師的要求。

  2、部分學(xué)生的基礎知識不夠扎實(shí),學(xué)生遺忘知識快,過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

  3、學(xué)生的應變能力有待提高,不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式;每一單元都讓學(xué)生背誦過(guò)一篇作文,一旦遇到考試時(shí)的類(lèi)似作文,學(xué)生只會(huì )照搬照套,不能根據作文要求靈活變通。

  4、理解能力不強,完形填空,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認識了。

  5、不能熟練運用學(xué)過(guò)的句型。

  二、改進(jìn)措施

  針對以上分析,在今后的教學(xué)工作中,要取得更好的成績(jì)的話(huà),我想我們英語(yǔ)組的全體老師要更加努力,做好以下幾點(diǎn)工作:

  第一、備課組活動(dòng)時(shí)細化各項工作,認真研究教材,研究每個(gè)單元的每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內容,從重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂結構、教學(xué)方法、課堂訓練題、鞏固練習題到課后作業(yè)等各個(gè)方面都要討論清楚,具體準備工作要落實(shí)到每一個(gè)人。

  第二、加強對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程的控制,提高早讀課、輔導課的效率,抓好課后作業(yè)的質(zhì)量,堅持對基本的詞匯短語(yǔ)的過(guò)關(guān)檢查,讓絕大部分學(xué)生每天都能順利完成當天的學(xué)習任務(wù)。

  第三、加強對學(xué)困生的督促和輔導,教師首先要調整好心態(tài),做好打持久戰的準備,再讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,而不是畏難情緒,多找他們談心,多面批作業(yè),讓他們感受到老師關(guān)心、誠心和耐心。

  第四、幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,增加學(xué)生學(xué)習的積極性還是至關(guān)重要,尤其是要以鼓勵和表?yè)P為主,要保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量。

  第五、爭做學(xué)生的良師益友,創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境,注重對學(xué)生的學(xué)法指導和做題技巧的指導。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)18

  這幾天期中考的成績(jì)都下來(lái)了。同學(xué)們考得怎么樣呢?考得不好?沒(méi)關(guān)系,不管好壞它都已經(jīng)成為過(guò)去,畢竟這還不是中考,影響不大,F在最重要的是做好對期中考試的總結,及時(shí)調整學(xué)習的戰術(shù)。那么在接下來(lái)的學(xué)習中我相信你們會(huì )獲得好成績(jì)。

  一、針對期中考試作整體總結

  大家先對自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結?偨Y一下自己成績(jì)進(jìn)步或者不理想的原因,例如可以問(wèn)問(wèn)這次考試,你是否達到了期望?名次、成績(jì)是上升還是下滑?如果上升,是因為題目適合你?還是同水平的同學(xué)出現了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑,問(wèn)題又出在哪里?初三每一次的考試排名都非常重要,這關(guān)乎與能否考進(jìn)一所好的高中學(xué)校。在總結問(wèn)題的期間,衡量自己的位置也是相當重要的。

  二、針對考試知識點(diǎn)總結

  知識點(diǎn)的總結是初三期中考試總結最重要的一環(huán)。所以同學(xué)們要努力做到以下兩“不”:一是根本不進(jìn)行總結,那么你下次可能還掉在相同的'陷阱里,這就是很多初三老師都建議學(xué)生有自己的錯題本的原因了。二是不“就題論題”進(jìn)行總結,“就題論題”的總結只會(huì )讓你在下次考試中掉在一個(gè)相似的陷阱里。

  三、吸取經(jīng)驗,總結考試技巧

  初三的同學(xué)應尤其注意,要把每一次考試當成是中考的真實(shí)演練。當你再次回顧整個(gè)考試過(guò)程時(shí)可以針對以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考:

  1、這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理,有沒(méi)有出現先緊后松或先松后緊的現象?

  2、有沒(méi)有出現填錯答題卡,或者一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎樣讓自己記住這個(gè)血的教訓?

  3、具體到每門(mén)學(xué)科。數學(xué)是否因為專(zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查前面的題,導致丟了一些不該丟的分?英語(yǔ)聽(tīng)力是否因為糾結前面的內容而影響了聽(tīng)后面的內容?等等。

  同學(xué)們,請把你的總結記下來(lái),這都是你最寶貴的經(jīng)驗,進(jìn)行這些總結后,還要把這次考試的錯題整理到錯題本上,以更好的回顧和吸取教訓。如果能做好對期中考試的總結,及時(shí)調整學(xué)習的戰術(shù),那么在接下來(lái)的學(xué)習中你們會(huì )獲得意外的驚喜。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)19

  期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過(guò)去了,我們現在要做的就是認真總結,積極反思,調適心態(tài),再決將來(lái)。

  這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì ),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的.時(shí)候,你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì ),這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分,固然可喜,因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部,不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因為暫時(shí)未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,不應該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰之能勝是好漢,屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù),就是美麗的。

  期中考試,不管取得怎樣的成績(jì),都要引起我們足夠的思考。

  一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講,認真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨立完成?是否主動(dòng)學(xué)習,主動(dòng)鉆研?是否注意答題規范,書(shū)寫(xiě)整潔?

  二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn):面對作業(yè),面對壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習,是心無(wú)旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

  同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現在,只有善于總結,才能贏(yíng)得未來(lái)。一次考試并不是句號,更不能代表我們全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變容貌,卻可以展現笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)己,為下一次考試做好準備。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)20

  時(shí)間似流水,學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了,期中考試也已來(lái)臨,而就是短短四天,,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng),卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng),可這是為什么呢,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小分析。

  期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復雜心情的交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我的成績(jì)并不好,原本我打算這次考試爭取全班前八名的,可由于我考試時(shí)的失誤,導致這一愿望落空。雖然成績(jì)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高,可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段,因此,我對這次的成績(jì),深感自責和慚愧。

  這次考試,總的來(lái)說(shuō),每門(mén)都考得欠佳,其中社會(huì )和數學(xué)的錯誤尤為突出。這次數學(xué)考試,我附加題部分雖拿了滿(mǎn)分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí),總愛(ài)鉆難題,對較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒,所以對一些簡(jiǎn)單而又容易出錯的`題,導致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn),才做錯題。這次考試我所以的錯誤點(diǎn)全都是粗心,說(shuō)明我做題不夠謹慎,今后要認真完成老師布置的任務(wù),做好后要認真檢查,盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會(huì ),是知識點(diǎn)沒(méi)復習全,該背的沒(méi)背或背完后印象不深,考試時(shí)對一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門(mén),考得不好也不差,平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我,要知道,每次考試我總會(huì )有一門(mén)超拔尖的,可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。

  對于這次考試這一“血”的教訓,我要從中吸取經(jīng)驗,上課認真聽(tīng)講,作業(yè)按時(shí)完成,還要每天制定嚴密的學(xué)習計劃。我要重裝旗鼓,卷土重來(lái),爭取在下次的大考中,考出優(yōu)異的成績(jì),來(lái)回報父母,回報老師。Trustmyself!Ican!

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)21

  我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方,期中考試總結作文800。經(jīng)過(guò)我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

  我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習,我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

  其次,我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划斂荚,才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著(zhù)吧),工作總結《期中考試總結作文800》。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。

  考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的.復習計劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會(huì )的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

  對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì )努力的。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)22

  這一次期中考試,我的成績(jì)不太好,比以前下降了,我自己都覺(jué)得不好意思。我知道這是因為我上課不認真聽(tīng)講的緣故。今天回家媽媽給我講了好多道理,其實(shí)我自己也懂,但是就是沒(méi)有做到。

  因為我上課不認真聽(tīng)講,愛(ài)說(shuō)話(huà),對于老師將的'有些知識學(xué)的不扎實(shí),再加上平時(shí)做作業(yè)也不夠專(zhuān)心,所以才考的不好。以后我要上課認真聽(tīng)講,在課堂上把老師將的知識弄明白,做作業(yè)要認真、專(zhuān)心,爭取下一次考出好成績(jì),我一定要做到!

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)23

  我班學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行綜合運用的能力很弱,理解能力教差,這一點(diǎn)在平時(shí)的班級活動(dòng)和工作中也表現明顯。由此可見(jiàn)學(xué)好語(yǔ)文的重要性。任課老師都會(huì )夸獎我們班的學(xué)生“挺乖的”,但是這樣的“乖”很難跟上課改的要求。其實(shí),也從一個(gè)側面反映出了學(xué)習上的惰性。所謂“勤能補拙”,我班的學(xué)生似乎還未意識到這一點(diǎn)。這也讓我這個(gè)班主任十分煩惱。

 。ǘ┌嗉壔ブ鷮W(xué)習的氣氛有待提高

  曾經(jīng)有學(xué)生向我建議要開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。當時(shí),我考慮到很多同學(xué)的學(xué)習習慣并不好,擔心這樣會(huì )影響到本身的學(xué)習情況,就未采納,F在,從形成良好的`學(xué)習氛圍來(lái)看,互助學(xué)習還是有必要的。在討論中互助,在互助中促進(jìn)。當然,可能會(huì )有一些不自覺(jué)的學(xué)生會(huì )不正當地利用互助學(xué)習的機會(huì )。所以,相應的班級制度要跟上。

 。ㄈ└偁幰庾R要加強

  這次考試中,我班有兩位同學(xué)進(jìn)入了年級前十名,另有一名同學(xué)進(jìn)入了年級前二十名。這是我班有史以來(lái)在年級排名中取得的最好的成績(jì)。這大大鼓舞了那幾個(gè)具有競爭實(shí)力并要求上進(jìn)的同學(xué)。但是,這樣的同學(xué)在我們班絕對不占多數。當(1)班很多同學(xué)擠到辦公室里來(lái)查看自己的排名的時(shí)候,我班卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)主動(dòng)關(guān)心。雖然名次不是唯一判斷學(xué)習優(yōu)劣的標準,但不可否認它會(huì )對學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力起到一定的積極作用。其實(shí),在我們班里也有相關(guān)的競賽和表彰活動(dòng),可是總覺(jué)得影響力不是很大?赡芎桶喔刹坑绕涫菍W(xué)習委員的表現有關(guān)系。還是要通過(guò)堅持不懈的活動(dòng)去逐漸增強同學(xué)們的意識。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)24

  上個(gè)星期三我們進(jìn)行了期中考試。剛發(fā)下試卷時(shí),我心急如焚迫不及待的想知道試卷難不難。

  試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我一看就是之前復習過(guò)的,我龍飛鳳舞地寫(xiě)起來(lái)。但不小心寫(xiě)了一些錯別字,才導致自己成績(jì)不好。

  考完后,我仔細地看了一次以前學(xué)過(guò)的,才發(fā)現看來(lái)我的.卷子上有一些錯別字。我決定洗心革面改掉寫(xiě)錯別字的毛病。第二個(gè)是不仔細讀題。以后我要仔仔細細地讀上幾遍題。第三個(gè)是有些還是不熟,蝸居定要熟能生巧,多背背課文書(shū),對語(yǔ)文更深刻。

  考不好不是永遠的,只要我多用功,一定能考好的。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)25

  今天數學(xué)成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了,我的成績(jì)簡(jiǎn)直糟糕透頂,看到卷子的時(shí)候我感到很丟人,而且也很自卑。連解比例都錯那么多,解比例都是等數算錯了,真是不應該呀,如果到了畢業(yè)考試的時(shí)候,遇見(jiàn)這種題我一定不會(huì )錯。

  雖然我這次沒(méi)有考好,但是我會(huì )跟著(zhù)齊老師好好學(xué),因為我們聽(tīng)張老師說(shuō),齊老師教數學(xué)教的特別好,況且我還在補課,我也會(huì )盡自己最大的努力在畢業(yè)考試的`時(shí)候考一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的成績(jì),而且我還會(huì )在別的題上下最大的功夫。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)26

  認真上好每一節課,認真研究教材,做好“備學(xué)生、備教材、備教法、備場(chǎng)地器材”。教學(xué)中我德體并進(jìn),始終以人為本,培養全面發(fā)展的人才為目標,體育興趣培養為先導,基于課堂,延伸課外,貫串于生活,提高學(xué)生體育技術(shù)水平、培養體育習慣和品質(zhì)。

  大課間

  今年初,學(xué)校打破以往多元引進(jìn)的大課間模式,將大課間設計為以籃球為一條主線(xiàn),人手一球,開(kāi)發(fā)設計多種籃球活動(dòng),合理組織,將我校的大課間活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩。我校以籃球為特色的大課間更是在城關(guān)區大課間評比中獲得好評,在蘭州市首屆學(xué)校體育上,我校作為分會(huì )場(chǎng),接受了全市中小學(xué)校長(cháng)、體育教師及各縣區體育專(zhuān)干近兩百人的的觀(guān)摩。

  業(yè)余訓練

  本學(xué)年我們繼續不遺余力地開(kāi)展籃球課余體育訓練工作。利用早晚課余時(shí)間,帶領(lǐng)運動(dòng)員堅持不懈進(jìn)行日常訓練,在運動(dòng)隊訓練中,嚴格制定訓練計劃,建立運動(dòng)員檔案積累資料,做到有計劃,有組織的進(jìn)行系統訓練,保證運動(dòng)成績(jì)的提高。我校業(yè)余比賽成績(jì)的不斷提高和大課間活動(dòng)的良好開(kāi)展,得到了區、市兩級體育局的.高度關(guān)注,順利通過(guò)市、區體育局驗收,并破格命名為蘭州市籃球體育傳統校。

  運動(dòng)月

  以小型競賽為契機,課內外緊密結合,盡量讓的同學(xué)能夠參與到比賽中去,普及、加強學(xué)生的健身觀(guān)念,以活動(dòng)促發(fā)展是我校體育工作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。根據年初安排,四月、十一月,我校開(kāi)展了兩次“運動(dòng)月”活動(dòng),每次“運動(dòng)月”全校各有20個(gè)班級共700名男女學(xué)生參加了籃球比賽和趣味運動(dòng)會(huì ),并取得了較好成績(jì)。

  《學(xué)生體質(zhì)健康標準》

  為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作,提高我校體育《標準》成績(jì),由體育組牽頭,以任課體育教師為指導,多方努力,齊抓共管,共同組織實(shí)施,高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動(dòng)。通過(guò)多方面的努力,本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試順利進(jìn)行,成績(jì)優(yōu)良。

  取得成績(jì)

  這學(xué)期,在區運動(dòng)會(huì )上,我校男子籃球隊獲第三名,女子籃球隊獲第五名,女子排球隊獲第五名;在蘭州市第六屆運動(dòng)會(huì )上,我校男子籃球隊獲第二名,女子籃球隊獲第四名,女子排球隊獲第二名;在隨后的蘭州市第六屆運動(dòng)會(huì )三人籃球比賽中,我們再接再厲拿到了冠軍。在蘭州市“全民健身日”籃球比賽中男子籃球隊獲第二名;在蘭州市“慶國慶60周年”籃球比賽中男子籃球隊獲第二名。

期中成績(jì)總結范文(精選27篇)27

  上個(gè)星期三我們進(jìn)行了期中考試。剛發(fā)下試卷時(shí),我心急如焚迫不及待的想知道試卷難不難。

  試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我一看就是之前復習過(guò)的,我龍飛鳳舞地寫(xiě)起來(lái)。但不小心寫(xiě)了一些錯別字,才導致自己成績(jì)不好。

  考完后,我仔細地看了一次以前學(xué)過(guò)的.,才發(fā)現看來(lái)我的卷子上有一些錯別字。我決定洗心革面改掉寫(xiě)錯別字的毛病。第二個(gè)是不仔細讀題。以后我要仔仔細細地讀上幾遍題。第三個(gè)是有些還是不熟,蝸居定要熟能生巧,多背背課文書(shū),對語(yǔ)文更深刻。

  考不好不是永遠的,只要我多用功,一定能考好的。

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