幼兒園大班數學(xué)教案《超市購物》

幼兒園大班數學(xué)教案《超市購物》3篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數學(xué)教案《超市購物》，歡迎大家分享。

幼兒園大班數學(xué)教案《超市購物》1

　　活動(dòng)目標：

　　1、復習鞏固對人民幣元、角的認識，進(jìn)行點(diǎn)數并記錄。

　　2、知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購買(mǎi)物品，學(xué)習簡(jiǎn)單的使用方法，練習10以?xún)鹊募訙p。

　　3、培養幼兒思維的靈活性及社會(huì )交往能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購買(mǎi)物品，學(xué)習簡(jiǎn)單的使用方法，練習10以?xún)鹊募訙p。

　　活動(dòng)準備：

　　1、貨架各類(lèi)商品（帶有標價(jià)）

　　2、自助銀行（鞋盒10個(gè)）磁帶投幣箱（1個(gè)）

　　3、人民幣（五元、一元、二元、五角、一角）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：直接引入今天的.活動(dòng)

　　今天“國際超市”開(kāi)業(yè)了，里面有許多好東西，咱們去購物吧！沒(méi)錢(qián)那怎么辦？對，我有你們的存折，那我現在發(fā)給你們，請你與你的好朋友一起來(lái)那你們的存折，走，咱們去取錢(qián)！

　　1、要看清楚存折上有多少錢(qián)，你們把它全部取出來(lái)，點(diǎn)清楚用筆寫(xiě)下你們取出多少錢(qián)，取好了嗎？

　　2、咱們到“國際超市”去吧！哦，我都忘了告訴你們“國際超市”在那了，它在北京路，坐2路車(chē)就到。

　　二：帶幼兒乘車(chē)，引導幼兒投一元錢(qián)到投幣箱（放錄音）

　　孩子們，這輛車(chē)就到“國際超市”快上，我們要買(mǎi)票的，一個(gè)人一元，兩個(gè)小伙伴是幾元錢(qián)呢？

　　三：組織幼兒進(jìn)超市購物

　　看，我們到了，你們一會(huì )可以到超市購物，那我要提個(gè)要求：

　　1、錢(qián)是你和小伙伴的，買(mǎi)東西的時(shí)候要相互商量。

　　2、你們一共有多少錢(qián)，買(mǎi)東西時(shí)要算清楚，合理花你們自己的錢(qián)。

　　3、要看清楚標價(jià)，在付錢(qián)之前，你們兩個(gè)好伙伴要算清楚需要多少錢(qián)，再去收銀臺付款。

　　好了，祝你們在“國際超市”買(mǎi)上你們自己喜歡的東西！

　　四：教師當顧客參與活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行指導

　　引導幼兒看標價(jià)，打算要買(mǎi)的物品，把價(jià)格進(jìn)行計算，看看自己的錢(qián)夠不夠，同時(shí)教育幼兒合理選購商品。

　　五：教師組織幼兒小結

　　來(lái)，到休息間休息一會(huì )，你們今天都有什么收獲？（引導幼兒講自己花了多少錢(qián)，買(mǎi)了什么東西）

幼兒園大班數學(xué)教案《超市購物》2

　　（一）活動(dòng)目標

　　1.體驗超市購物的樂(lè )趣以及加減法在生活中的運用，積極主動(dòng)地與同伴交流、分享自己的活動(dòng)過(guò)程和經(jīng)驗。

　　2.能運用算式記錄購買(mǎi)物品的過(guò)程，并清楚地表述自己購物的過(guò)程及算式的含義，學(xué)會(huì )多角度思考問(wèn)題。

　　3.運用己有的數學(xué)經(jīng)驗解決購物中“一共用去多少錢(qián)”或“還剩下多少錢(qián)”的問(wèn)題，學(xué)習10以?xún)鹊募臃ê?0的減法。

　　（二）活動(dòng)準備

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒已有超市購物的經(jīng)驗。

　　2.物質(zhì)準備：畫(huà)有貨架和貼有1——9元價(jià)格標簽的商品圖片布置成“超市”場(chǎng)景圖，算式記錄卡每人一張，筆若干，《操作材料（二）》中的《超市購物》。

　　（三）活動(dòng)過(guò)程

　　1.玩“一共需要多少錢(qián)”的購物游戲，學(xué)習加法。

　�。�1）教師出示“超市”場(chǎng)景圖，幼兒觀(guān)察貨架。

　　教師：超市里有哪些商品？每種商品的價(jià)格是多少？你是從哪里知道的？每行商品有什么共同用途，每行商品可取什么共同名稱(chēng)？（學(xué)習用具、玩具、食品）

　�。�2）教師提出購物要求：到超市買(mǎi)兩種商品，總價(jià)不超過(guò)10元，說(shuō)一說(shuō)所買(mǎi)的兩種商品的價(jià)格各是多少，再算一算一共需要多少錢(qián)。

　　幼兒邊看場(chǎng)景圖邊進(jìn)行“一共需要多少錢(qián)”的購物游戲。

　　個(gè)別幼兒用一句話(huà)介紹自己買(mǎi)的兩種商品，以及總價(jià)。講述自己購買(mǎi)商品的事情。如買(mǎi)了2元錢(qián)的口香糖和3元錢(qián)的卷筆刀，一共需要5元錢(qián)。

　　小結：買(mǎi)兩種商品，總價(jià)不超過(guò)10元。有多種組合方法。

　�。�3）幼兒學(xué)習用算式記錄購買(mǎi)商品的事情。

　　教師提問(wèn)：可以用一道什么算式把“買(mǎi)了2元錢(qián)的口香糖和3元錢(qián)的卷筆刀，一共需要5元錢(qián)”的事情記錄下來(lái)？教師記錄幼兒所講述的算式。

　　學(xué)習講述算式中數字與符號表示的意義：2+3=5，買(mǎi)了2元錢(qián)的口香糖和3元錢(qián)的卷筆刀一共需要5元錢(qián)。

　�。�4）從2+3=5的算式進(jìn)行猜測，說(shuō)一說(shuō)除了買(mǎi)口香糖和卷筆刀外，5元錢(qián)還可以買(mǎi)兩樣什么商品？

　　猜一猜老師用5元錢(qián)買(mǎi)了哪兩種商品。如用5元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)玩具和一種食物，猜一猜老師買(mǎi)了什么？當幼兒說(shuō)出多種結果后，告訴幼兒買(mǎi)的食物是冰棍，讓幼兒猜另一樣玩具是什么？

　　用以上的方法猜一猜老師用10元錢(qián)買(mǎi)了哪兩種商品。

　�。�5）幼兒再次進(jìn)行買(mǎi)商品的活動(dòng)并學(xué)習用加法算式進(jìn)行記錄。

　　幼兒兩兩結伴，每人任意買(mǎi)兩種商品，先將算式寫(xiě)在算式記錄卡上，再互相講述自己買(mǎi)商品的情況，最后相互檢查算式是否正確。

　　2.玩“還剩多少錢(qián)”的購物游戲，學(xué)習10的減法。

　�。�1）教師提出購物要求：用10元錢(qián)到超市買(mǎi)一種商品，說(shuō)一說(shuō)所買(mǎi)的這種商品的價(jià)格是多少，算一算買(mǎi)了這種商品后還剩下多少錢(qián)。

　　邊看場(chǎng)景圖邊進(jìn)行“還剩多少錢(qián)”的`購物游戲。

　　個(gè)別幼兒講述自己用10元錢(qián)購買(mǎi)一種商品的事情。如用10元錢(qián)買(mǎi)了3元錢(qián)的餅干，還剩下7元錢(qián)。

　�。�2）學(xué)習用算式記錄購買(mǎi)商品的事情。

　　提問(wèn)：用一道什么算式可以把“用10元錢(qián)買(mǎi)了3元錢(qián)的餅干，還剩下7元錢(qián)”的事情記錄下來(lái)？教師記錄幼兒所講述的算式。

　　學(xué)習講述算式中數字與符號表示的意義：10-3=7，,10元錢(qián)買(mǎi)了3元錢(qián)的餅干還剩下7元錢(qián)。

　�。�3）幼兒再次進(jìn)行買(mǎi)商品的活動(dòng)并學(xué)習用減法列算式進(jìn)行記錄。

　　幼兒兩兩結伴，每人用10元錢(qián)任意買(mǎi)一種商品，算一算剩多少錢(qián)，先將算式寫(xiě)在算式記錄卡上，再互相講述自己買(mǎi)商品和找零的情況，最后相互檢查算式是否正確。

　　3.進(jìn)行操作練習，鞏固10以?xún)鹊募訙p法運算。

　�。�1）幼兒根據《超市購物》的指導語(yǔ)做練習：幫明明算一算買(mǎi)兩樣商品需要花多少錢(qián)？拿10元錢(qián)買(mǎi)一件商品，還應找多少錢(qián)？

　�。�2）以小組為單位互相交流檢查。

幼兒園大班數學(xué)教案《超市購物》3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、10以?xún)冗B加算式的去處方法。

　　2、聽(tīng)懂游戲規則，并按要求進(jìn)行記錄。

　　3、愿意和同伴分享自己的記錄結果。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、布置超市的各種道具，帶標價(jià)的商品圖片若干，樣幣若干。

　　2、記錄紙和筆，幼兒每人一份。

　　3、請一配班老師協(xié)助。

　　4、幼兒用書(shū)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、設置情境，導入課題。

　　師：瞧，超市里有各種各樣的物品，你們想去購買(mǎi)嗎？那我們一起來(lái)玩超市購物的游戲吧！

　　2、游戲：“超市購物”，10以?xún)鹊倪B加運算。

　�。�1）交代游戲玩法。

　　師：你們每個(gè)人有10元錢(qián)，只能選擇購買(mǎi)三樣物品，三樣物品的價(jià)格合起來(lái)不能超過(guò)10元。然后要把你選的三樣物品圖片貼在記錄紙上，并列出算式三種物品合起來(lái)是多少錢(qián)。

　�。�2）幼兒選購物品，教師巡視。

　�。�3）幼兒展示記錄結果，學(xué)習連加算式方法

　�、賻煟赫l(shuí)愿意先來(lái)和大家分享一下你的記錄結果呢？請你指著(zhù)記錄紙上的圖或算式讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？如，我買(mǎi)了三種物品，膠棒的價(jià)格是1元、水彩筆的價(jià)格是3元、皮球的價(jià)格是6元；我列的算式是1+3+6=（）。（教師把幾位幼兒的記錄紙貼在黑板上，并引導幼兒用完整的話(huà)邊記錄紙上相應的.位置邊讀。）

　�、趲煟赫l(shuí)發(fā)現這些算式與我們之前學(xué)過(guò)的加法算式有什么不同呢？（多一個(gè)加號和一個(gè)數字。）這樣連續有兩個(gè)加號的算式，我們叫連加算式。請大家想一想，這樣的連加算式該怎么計算呢？老師來(lái)告訴你們，連加算式要分兩步來(lái)計算：先算出1+3+4，再算出4+6=10，結果就是10、我們怎么知道這樣算是對的呢？下面我們來(lái)驗證一下1下面排1個(gè)一元硬幣，3下面排3個(gè)一元硬幣，6下面排6個(gè)一元硬幣，大家一起數一數共有幾元錢(qián)？（教師引導幼兒從左到右依次點(diǎn)數硬幣。）10元，跟我們剛才計算出來(lái)的結果一樣嗎？（一樣）所以連加算式要分兩步算，第二步算出的結果就是整個(gè)算式的答案了。

　�、蹘煟豪蠋熤�道，很多小朋友都想和大家分享自己的記錄結果，對嗎？那現在請你用剛才老師教你們的方法把答案算出來(lái)，然后再和同伴互相交換記錄紙，來(lái)分享一下，看看同伴選了哪三樣物品？他列的算式和算出的答案都對嗎？如果不對，請悄悄的告訴他改正，好嗎？如果判斷不準的可以舉手請老師幫忙哦！

　　3、操作幼兒用書(shū)上的練習，鞏固10以?xún)鹊倪B加運算。

　�。�1）交代題意。

　�。�2）幼兒操作，教師巡視。

　�。�3）幼兒互相檢查操作結果，集體驗證答案。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)始終貫穿“超市購物”這一主線(xiàn)，以游戲的形式引導幼兒在不斷的超市購物中認識1角、5角、1元的硬幣。從認識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導幼兒發(fā)現多種付錢(qián)方法，層層深入�；顒�(dòng)過(guò)程中充分調動(dòng)幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

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