- 相關(guān)推薦
鄉衛生院中醫師承教育協(xié)議
現如今,協(xié)議起到的作用越來(lái)越大,簽訂協(xié)議是提高經(jīng)濟效益的手段。想寫(xiě)協(xié)議卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編整理的鄉衛生院中醫師承教育協(xié)議,希望能夠幫助到大家。
指導老師:____________
繼承人:____________
經(jīng)單位同意及批準,雙方自愿建立學(xué)術(shù)繼承關(guān)系。
為保證完成三年繼承教學(xué)任務(wù),根據《西充縣師承教育工作方案》及有關(guān)文件要求,雙方簽訂繼承教育協(xié)議如下:
一、繼承教育時(shí)間
____年____月____日至____年____月____日止
二、繼承教學(xué)的基本目標
通過(guò)繼承工作,使繼承人繼承中醫學(xué)術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)專(zhuān)長(cháng)的基礎上,發(fā)展、創(chuàng )新中醫藥學(xué)術(shù),培養一批熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中醫藥事業(yè)、中醫理論深厚、中醫藥技術(shù)精湛、品德優(yōu)良、醫德高尚的高層次中醫藥繼承創(chuàng )新型人才。
三、教學(xué)要求
通過(guò)繼承學(xué)習使學(xué)術(shù)繼承人達到:
1、中醫藥理論功底更加扎實(shí),中國傳統文化知識進(jìn)一步加強。掌握指導老師指定的古典醫籍,領(lǐng)悟古籍精華。
2、基本掌握指導老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)專(zhuān)長(cháng),基本達到指導老師的臨床療效或技能技藝水平,中醫臨床診療水平在原有基礎上有較大提高,臨床療效突出。
3、按照中醫藥學(xué)術(shù)發(fā)展的規律,結合指導老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗,對本學(xué)科領(lǐng)域的某一方面能提出新的見(jiàn)解和新的觀(guān)點(diǎn)。
四、繼承人學(xué)習的方式方法
1、跟師學(xué)習可隨師門(mén)診、查房或會(huì )診等。繼承人自進(jìn)崗學(xué)習之日起,每周跟指導老師臨床或實(shí)際操作的時(shí)間不少于2個(gè)工作日,三年不少于260個(gè)工作日。跟師期間,繼承人要認真作好跟師學(xué)習筆記、學(xué)習心得、臨床體會(huì )或指導老師的臨床(實(shí)踐)經(jīng)驗整理,交指導老師批閱,指導老師的批語(yǔ)須50在字以上;要獨立完成能反映指導老師臨床經(jīng)驗和專(zhuān)長(cháng)的體現疾病診療全過(guò)程的臨床醫案不少于50個(gè);總結指導老師學(xué)術(shù)思想和技術(shù)專(zhuān)長(cháng)的論文。
2、獨立臨床實(shí)踐是要積極參加醫院門(mén)診或病房工作,參加會(huì )診及疑難病例討論。每位繼承人每周獨立從事臨床實(shí)踐的時(shí)間不少于____________個(gè)工作日,三年不少于260個(gè)工作日。
3、理論學(xué)習以學(xué)習經(jīng)典為主,采取集中授課與自學(xué)研修相結合的方式。每位繼承人要以精讀《黃帝內經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》及溫病學(xué)等中醫經(jīng)典為主,學(xué)習1部與所從事專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的專(zhuān)科經(jīng)典。
五、繼承人職責
尊師守紀,保證跟師臨床和獨立臨床時(shí)間。虛心刻苦學(xué)習指導老師的臨床經(jīng)驗和技術(shù)專(zhuān)長(cháng),認真做好學(xué)習筆記和跟師筆記,及時(shí)歸納整理并加以提升,誠實(shí)的接受指導老師和管理部門(mén)的檢查考核。高質(zhì)量完成教學(xué)計劃確定的繼承教學(xué)任務(wù),努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和工作能力。
指導老師(簽名):____________
繼承人(簽名):____________
時(shí)間:____________年____________月____________日
時(shí)間:____________年____________月____________日
【鄉衛生院中醫師承教育協(xié)議】相關(guān)文章:
中醫健康教育宣傳資料07-16
鄉衛生院新農合自查報告04-24
教育隨筆:老師承諾05-04
鄉衛生院年底考核總結范文(通用7篇)02-11
教育隨筆:老師承諾3篇05-04
衛生院健康教育工作總結05-21
衛生院健康教育工作計劃02-02
鄉鎮衛生院健康教育的工作總結02-07