大學(xué)科技節活動(dòng)策劃最新

時(shí)間:2022-11-19 10:06:38 科技 我要投稿
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大學(xué)科技節活動(dòng)策劃最新

大學(xué)科技節活動(dòng)策劃最新1

  一、指導思想

大學(xué)科技節活動(dòng)策劃最新

  青少年科技活動(dòng)是提高青少年科學(xué)素養、開(kāi)發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng )新能力的重要途徑。近幾年來(lái),我校堅持舉辦校園科技節系列活動(dòng),校園科技節已成為我校學(xué)生最受歡迎的活動(dòng)之一。

  20xx年,我校成功創(chuàng )建了少年科技教育特色學(xué)校,今后我們將進(jìn)一步加大科技教育力度,提高我?萍冀逃,以促進(jìn)我校的科普教育工作,弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想,豐富校園文化生活,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,不斷推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我們將繼續打造學(xué)?萍继厣放,力爭在未來(lái)的幾年爭創(chuàng )青少年科技教育特色學(xué)校。

  二、科技節領(lǐng)導小組成員

  組長(cháng):副組長(cháng)成員

  三、活動(dòng)宗旨及主題

  活動(dòng)宗旨:實(shí)踐、創(chuàng )新、合作、競賽。

  活動(dòng)主題:快樂(lè )生活、放飛夢(mèng)想

  四、活動(dòng)時(shí)間、對象

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月15——18日;活動(dòng)對象:全校學(xué)生

  五、獎勵辦法:

  1、學(xué)校將在科技節各項比賽中評選出一等獎,二等獎,三等獎各若干名。所有獲獎?wù)邔⒎謩e授予獎狀。

  2、科技節按年級組設優(yōu)秀班級評比,評選最佳班級獎,先進(jìn)班級獎,

  優(yōu)秀班級獎。班級加分累計方法:一等獎一個(gè)3分、二等獎一個(gè)2分、三等獎一個(gè)1分。

  3、相關(guān)比賽情況、結果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。

  六、活動(dòng)內容

 。ㄒ唬┛破招麄

  1、國旗下講話(huà),開(kāi)幕式、動(dòng)員。

  2、廣播、科普宣傳窗、科技節橫幅、活動(dòng)方案。

  3、學(xué)科滲透科普知識。(各任課教師)

  4、科普知識講座:模型制作,小發(fā)明技巧。

 。ǘ┛萍几傎

  1、科學(xué)幻想畫(huà)(1—6年級)

  1)、競賽內容:科幻畫(huà)可用油畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)、等繪畫(huà)種類(lèi)、風(fēng)格及使用不同材料表現,作品一律在規格為38CM×54CM的紙或是其他材料上繪制,橫豎放置均可,作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品,作品不得抄襲他人已發(fā)表過(guò)作品。

  2)、競賽要求:注明題目、班級、姓名,學(xué)校將對所有比賽作品布展。

  3)、評獎方法:藝術(shù)組老師做評委并布展。

  2、小制作競賽(1—6年級)

  1)、競賽內容:材料自選、造型自定的各類(lèi)手工作品,有科技、科幻色彩的.作品尤佳。

  2)、競賽要求:小制作提倡利用廢舊物品制作,最好有科技含量。注

  明作品名稱(chēng)、作者、使用說(shuō)明等。

  3)、評獎方法:藝術(shù)組老師做評委。

  3、模型比賽(1—6年級)

  1)競賽內容:

  A、云海A0005橡筋動(dòng)力模型飛機(5—6年級)

  B、云海2橡筋動(dòng)力模型飛機(1—4年級)

  C、四驅車(chē)比賽(4—6年級)

  2)競賽要求:各班由班主任先在班級中組織比賽,并推薦5名學(xué)生參加學(xué)校組織的比賽。學(xué)校操場(chǎng)現場(chǎng)比賽。四驅車(chē)比賽自主報名,不限名額。(具體時(shí)間另行通知)

  3)評獎方法:科學(xué)組及各年級組長(cháng)評獎。

  4、科普知識競賽(1—6年級)

  1)、競賽內容:科普基本知識,由學(xué)?茖W(xué)老師出題。

  2)、競賽要求:現場(chǎng)比賽,答題正確多的為勝,各班推薦5名學(xué)生參加。

  3)、評獎方法:科學(xué)組老師負責出卷、評獎。

  5、小發(fā)明,小創(chuàng )意競賽(1—6年級)

  1)競賽內容:在教師輔導下的小發(fā)明小創(chuàng )意都可參加,可閱讀校本教材《未來(lái)發(fā)明家》或到學(xué)校綜合樓底樓走廊處參觀(guān)學(xué)習發(fā)明方法、發(fā)明實(shí)例等。

  2)競賽要求:參賽者須填好申報表,小發(fā)明若有實(shí)物更佳;各班參賽名額不限。

  3)評獎方法:科學(xué)組老師在科學(xué)課上介紹小發(fā)明并評獎。

  6、信息技術(shù)

  1)競賽內容:電腦繪畫(huà)(1—6年級)

  2)競賽要求:各班參賽作品數量不限,學(xué)校將開(kāi)放電腦室,學(xué)生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫(huà)作品一律在規格為28CM×19CM的紙,橫豎放置均可,作品要求整潔。作品可以是打印稿上交,電子稿可在5月15日前發(fā)至指定郵箱。

  3)評獎方法:藝術(shù)組負責評獎。

 。ㄈ┥倌昕茖W(xué)院第三批入院活動(dòng)

  1、榮譽(yù)項目

  設立“少年科學(xué)院小院士”、“少年科學(xué)院小博士”及“少年科學(xué)院小碩士”、“少年科學(xué)院小學(xué)士”等不同級別級的榮譽(yù)稱(chēng)號。少年科學(xué)院小院士、小博士、小碩士、小學(xué)士是從青少年兒童中評選出來(lái)的優(yōu)秀科技愛(ài)好者,是學(xué)校少年科學(xué)院的重點(diǎn)培養對象。

  2、評選條件

  在校學(xué)生,品學(xué)兼優(yōu),具備一定科學(xué)素質(zhì)及較強的科普意識和能力;在青少年科技創(chuàng )新大賽、模型比賽、科技競賽、科學(xué)小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士,區級一等獎以上者可申報小博士,校一等獎以上者可申報小碩士,其它校級科技獲獎同學(xué)可申報少年科學(xué)院小學(xué)士。前兩批(20xx、20xx年)已加入少年科學(xué)院的同學(xué)可以申報更高一級榮譽(yù)。

  活動(dòng)要求:

  1、要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍,做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效,鼓勵每個(gè)學(xué)生參加。

  2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優(yōu),落實(shí)好參加校級比賽的人選。

  3、各類(lèi)比賽公平、公正、公開(kāi),評委工作嚴肅認真、公平負責。

  4、各班要積極推選、申報少年科學(xué)院成員。

  5、有關(guān)比賽的具體安排,屆時(shí)請關(guān)注通知。

大學(xué)科技節活動(dòng)策劃最新2

  為全面貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》,進(jìn)一步培養青少年的科技創(chuàng )新和綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)全市青少年科技教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,經(jīng)市科協(xié)、市教育局研究,決定舉辦“第四屆xx市青少年科技節”,F將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動(dòng)主題

  創(chuàng )新、實(shí)踐、成長(cháng)

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月25日至6月30日。

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  各中小學(xué)校、青少年校外科普教育基地

  四、主要內容

  圍繞活動(dòng)主題,將集中舉辦xx市“好利來(lái)”杯青少年攝影大賽、書(shū)法繪畫(huà)大賽、DIY蛋糕制作大賽;科技創(chuàng )新大賽、xx省第九屆青少年航模競賽xx市分賽區競賽、青少年科學(xué)影像節、青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)、第四屆“小小科學(xué)家論壇”;組織參加國家和省高?茖W(xué)營(yíng)活動(dòng)、第28屆xx省青少年科技創(chuàng )新大賽xx市優(yōu)秀項目巡展、七巧科技系列科普活動(dòng)、20xx年英特爾求知計劃主題活動(dòng)以及各縣(市)區科協(xié)、教育局、學(xué)校組織舉辦的各項活動(dòng)。

  五、幾點(diǎn)要求

 。ㄒ唬﹦(chuàng )新形式,突出特色。在成功舉辦前三屆xx市青少年科技節活動(dòng)的經(jīng)驗基礎上,重點(diǎn)依托各青少年活動(dòng)俱樂(lè )部的平臺作用,以點(diǎn)帶面,創(chuàng )新和提升活動(dòng)內涵,提高活動(dòng)的影響力。

 。ǘ┘訌娦麄,擴大影響。從貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》的`高度,充分認識開(kāi)展青少年科技節的重要意義,精心組織籌劃本地區、部門(mén)的活動(dòng)內容。各地要圍繞青少年科技節活動(dòng),利用學(xué)校各種宣傳載體,廣泛開(kāi)展科普宣傳教育活動(dòng),在全市各中小學(xué)校和廣大青少年中掀起熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱潮。

 。ㄈ┚慕M織,加強領(lǐng)導。在青少年科技節活動(dòng)期間,各縣(市)區科協(xié)、教育局及有關(guān)學(xué)校要精心策劃,認真設計和籌劃本地區、本部門(mén)的活動(dòng)內容。

 。ㄋ模└愫每偨Y,及時(shí)上報。各單位要注意典型活動(dòng)的挖掘和資料、圖片的收集,活動(dòng)結束后,在6月末報送市科技館青少部,作為此次活動(dòng)總結表彰依據。

  聯(lián)系人:xx

  聯(lián)系電話(huà):xx

  聯(lián)系地址:市科技館(xx市xx大街99號)

大學(xué)科技節活動(dòng)策劃最新3

  為全面貫徹落實(shí)加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設,啟動(dòng)新時(shí)期榮辱觀(guān)教育,辦好科技創(chuàng )新活動(dòng),特制定我!犊萍紕(chuàng )新活動(dòng)方案》。

  一、宗旨

  豐富校園文化生活,充分挖掘學(xué)生內在潛力,展示學(xué)生特長(cháng),豐富學(xué)生的精神世界,提高學(xué)生綜合能力,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、活動(dòng)主題:體驗生活,健康成長(cháng)

  三、組織機構

  1、組委會(huì )組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  2、輔導老師

  科普“征文”輔導:語(yǔ)文老師

  科普板報輔導:班主任老師

  科普繪畫(huà)輔導:各部美術(shù)組老師

  科技制作輔導:物理教師邢宇老師曹云老師

  四、活動(dòng)內容

  本屆青少年的科技創(chuàng )新活動(dòng)從四個(gè)方面著(zhù)手。

 。ㄒ唬、科普宣傳

 。、利用國旗下講話(huà),做好校主題科技節宣傳發(fā)動(dòng)工作。

 。、利用板報、廣播、電視進(jìn)行宣傳,班級各出一期科普教育黑板報。

 。、各班級通過(guò)班會(huì )、團隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑,結合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展主題教育。

  4、各學(xué)科也可根據學(xué)科特點(diǎn),向學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的科普教育。

 。ǘ、科普實(shí)踐

 。、利用班級活動(dòng),開(kāi)展各項科普活動(dòng)競賽選拔活動(dòng)。

 。、學(xué)生每人選讀一本科普讀物,寫(xiě)出讀后感。

  3、開(kāi)展一些科普實(shí)驗、飼養、栽培活動(dòng),寫(xiě)一篇科技小論文或觀(guān)察日記。

  4、舉辦一次科普知識講座。

  5、組織學(xué)生觀(guān)看科普錄相片

 。ㄈ、科普比賽

  1、科技創(chuàng )新制作活動(dòng)

 。1)主題、說(shuō)明

  a:“科技創(chuàng )新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品,運用“聲、光、電、磁、機械”等科學(xué)原理創(chuàng )新制作科技玩具、模型等作品。

  b:“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現生活、學(xué)習用品中的不足、缺陷,發(fā)明創(chuàng )造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明,或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。

 。ㄗⅲ喝鐭o(wú)制作條件,也可以只寫(xiě)出創(chuàng )造發(fā)明創(chuàng )意,包括設計思路、設計原理、設計圖紙)

 。2)活動(dòng)要求:

  a.根據給出的創(chuàng )造發(fā)明主題,進(jìn)行準備與制作,每位學(xué)生可獨立或與家長(cháng)共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。(每班擇優(yōu)選送,數量3至5件)

  b.比賽作品應圍繞科技節主題,有科技含量、創(chuàng )新性、實(shí)用性、美觀(guān)性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切,并提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。

  c.作品上貼注:作品類(lèi)型(小制作或小發(fā)明)、作品題目、作者班級、姓名、年齡。

 。3)評獎方法:由組委會(huì )邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師作初評篩選出后選作品。推薦參加上級比賽。

 。4)負責:各部主任

 。5)截止時(shí)間:XX年4月28日(參賽作品統一交部主任處)

  2、科普板報比賽

 。1)參賽對象:各年級各班

 。2)板報內容:根據主題“探究身邊的`科學(xué)”進(jìn)行集體創(chuàng )作。

 。3)參賽辦法:以各班教室內的板報為板面,自行設計、參賽。

 。4)負責部門(mén):教務(wù)處

 。5)比賽方式:現場(chǎng)打分

 。6)比賽時(shí)間:XX、4、21——XX、4、28

  3、科技創(chuàng )新繪畫(huà)比賽

 。1)參賽對象:各年級各班

 。2)比賽內容:各班圍繞科技月主題進(jìn)行訓練、選拔、參賽

 。3)比賽辦法:每班選送參賽作品2至3件

 。4)作品要求:

  a、參賽作品一律用400mm x 600mm的紙(材質(zhì)不限),作品要求整潔,反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

  b、本次科普繪畫(huà)比賽采用“繪畫(huà)形式多樣化”的比賽方法,作品大小8開(kāi)紙,紙張要求不限,繪畫(huà)形式可以是油畫(huà)、國畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、剪紙畫(huà)、粘貼畫(huà)、電腦畫(huà)或綜合技法畫(huà)等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(但不包括非畫(huà)類(lèi)其它美術(shù)品與工藝品)。

  c、作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫(huà)水平(設計、色彩、技巧)、真實(shí)性(必須自己原創(chuàng ),不得臨摹或抄襲他人作品)。

 。5)比賽時(shí)間:5月11日前交稿,統一交至教務(wù)處。

 。6)評獎方法:由組委會(huì )邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師作初評篩選出后選作品,各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽。

  4、科技小論文與觀(guān)察日記競賽

 。1)參賽對象:各年級各班

 。2)比賽內容:各班通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗、栽培、飼養等活動(dòng)寫(xiě)一篇觀(guān)察日記;或通過(guò)學(xué)習查閱書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )資料,結合科技興國、科技興市、科技興校的思想,寫(xiě)一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話(huà)、科普幻想。)

 。3)比賽要求:各班認真指導,選送2—3篇(不超過(guò)3篇)參加校比賽。

  格式要求:用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫(xiě)或用電腦打印稿,在題目左上方注明:“科技小論文——觀(guān)察日記(科普幻想類(lèi))”

 。4)截止日期:XX年5月11日(參賽文章統一交各部主任處)

 。5)評獎方法:由組委會(huì )邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師作評委,評出一、二、三等獎若干名。

  五、活動(dòng)時(shí)間:4月11日—5月11日

 。4月11日—14日宣傳動(dòng)員階段;4月有15日—5月7日準備階段,5月8日—11日總結階段)

  六、參賽對象:全校學(xué)生

  七、獎勵措施

  1、獎項設置:

  集體獎:小學(xué)一等獎1名,二等獎2名;初中一等獎1名,二等獎2名;高中一等獎1名,二等獎2名,三等獎5名。

  個(gè)人優(yōu)秀獎若干名。

  學(xué)校將視情況專(zhuān)門(mén)設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。

  2、獎勵辦法:

  凡上交作品學(xué)校將組織評比,作為班級考核內容之一。

  八、備注

  各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負責收集;顒(dòng)中,要求各班積極認真地投入活動(dòng),抱著(zhù)“參與第一,比賽第二”的態(tài)度,利用活動(dòng)的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì),尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實(shí)效,要在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品,培養尖子參加競賽。

大學(xué)科技節活動(dòng)策劃最新4

  一、活動(dòng)目標:

  1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事,在收集與交流的過(guò)程中培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng )造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

  2、對學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造的技法和進(jìn)行創(chuàng )造性思維的訓練,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力。

  3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生自主探索的意識。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  一個(gè)月左右

  三、活動(dòng)過(guò)程設計:

  第一階段:收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事

  一、導入:

  陶行知說(shuō)過(guò):“人類(lèi)社會(huì )處處是創(chuàng )造之地,天天是創(chuàng )造之時(shí),人人是創(chuàng )造之人!弊屛覀儚男(shù)立勇于創(chuàng )造的精神,在創(chuàng )造的天地里越飛越高。

  二、讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。

  三、學(xué)生自己設計,將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片,與好朋友一起分享。

  第二階段:結合生活實(shí)踐,學(xué)習發(fā)明創(chuàng )造的技法

  一、談話(huà)導入:

  前一階段我們通過(guò)閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事,激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng )造的興趣,但是有了創(chuàng )造的興趣并不等于創(chuàng )造,我們還應掌握前人總結的創(chuàng )造技法來(lái)實(shí)現自己的愿望。

  二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng )造的基本技法。

  1、找缺點(diǎn)

  教師:顧名思義,就是對已有物品找出不足之處,然后再針對這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。30年前,日本人鬼冢喜八郎針對日本籃球鞋容易打滑這個(gè)缺點(diǎn),把運動(dòng)鞋的平底改成凹底,解決了籃球鞋打滑的問(wèn)題。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱(chēng)為缺點(diǎn)列舉法。

  學(xué)生以小組為單位,說(shuō)說(shuō)在日常生活中哪些東西使用起來(lái)不順手,有這樣那樣的缺點(diǎn)。想想改進(jìn)的辦法。

  2、啟發(fā)法

  教師:?jiǎn)l(fā)是從其它事物中能夠看出解決問(wèn)題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如:飛鳥(niǎo)啟發(fā)飛機的發(fā)明,木梳啟發(fā)插秧機的發(fā)明。在你搜集的發(fā)明故事中有這樣的例子嗎?

  學(xué)生:瓦特從水燒開(kāi)后,水蒸氣把水壺蓋頂得動(dòng)起來(lái)的現象中受到啟發(fā),發(fā)明了蒸汽機。

  學(xué)生:傳說(shuō)我國古代著(zhù)名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子。

  學(xué)生:科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟發(fā),發(fā)明了雷達。

  3、組合法

  教師:組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來(lái),使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。你能舉出這樣的例子嗎?

  學(xué)生:畫(huà)家海曼是個(gè)丟三落四的人,在畫(huà)畫(huà)時(shí)常找不到橡皮,為此,他不得不把橡皮用細繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的.做法,于是回去研究設計了橡皮鉛筆,并申請了專(zhuān)利,每年可得50萬(wàn)美元的專(zhuān)利費。

  學(xué)生:美國加州有位制造小湯匙的青年,發(fā)現給孩子或病人喂飯時(shí)有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設計了一種帶溫度計的小湯匙,銷(xiāo)路極佳,頓時(shí)發(fā)財致富。

  4、檢核目錄法。

  此法幾乎使用于一切領(lǐng)域里的創(chuàng )造活動(dòng),因此享有“創(chuàng )造法之母”的美稱(chēng)。例如我國著(zhù)名學(xué)者許立言、張?岢龅摹鞍l(fā)明創(chuàng )造十二法”:

 。1)加一加:在原有的基礎上加高、加厚、加多等。如萬(wàn)噸貨輪、摩天大廈的建造等。

 。2)減一減:在原有事物的基礎上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無(wú)線(xiàn)電話(huà)、無(wú)人駕駛飛機、微型收音機、集成電路芯片的發(fā)明等。

 。3)擴一擴:在原有事物的基礎上放大、擴展,從而導致發(fā)明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發(fā)明等。

 。4)縮一縮:在事物原有基礎上運用縮小體積或濃縮等辦法來(lái)實(shí)現發(fā)明。比如在有了掛鐘、臺鐘之后,人們又相繼發(fā)明了懷表、手表、電子表等;還比如人們發(fā)明的電腦筆記本等。

 。5)變一變:通過(guò)在事物原有基礎上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來(lái)實(shí)現發(fā)明。如電視機由黑白到彩色,由單頻道到多頻道,由單一畫(huà)面到雙畫(huà)面、多畫(huà)面等。

 。6)改一改:在原有基礎上改不足、改缺點(diǎn)、改不便,如方便食品的發(fā)明等等。

 。7)聯(lián)一聯(lián):即考慮事物的原因、結果之間的聯(lián)系,考慮能否和其他東西聯(lián)系起來(lái)。如哈爾濱的賣(mài)鞋“女能手”楊華,她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關(guān)系,于是,經(jīng)過(guò)十年的觀(guān)察與實(shí)踐,看手測鞋號正確率達到100%。

 。8)學(xué)一學(xué):學(xué)習別人的先進(jìn)技術(shù)和工藝,以提高自己產(chǎn)品的產(chǎn)量或質(zhì)量。

 。9)代一代:用另外的方法、另外的材料與零件來(lái)代替原有的東西。如以紙代布制成衣,用大豆食品代替肉類(lèi)等。

 。10)搬一搬:將某種事物移做他用,將原理、技術(shù)、方法、經(jīng)驗移做他用。如超聲波在生產(chǎn)、生活中的廣泛應用等等。

 。11)反一反:顛倒事物的方向、順序、結構等。如縫紉機的發(fā)明,就是反過(guò)來(lái)把線(xiàn)紉在針尖上的一種機器的發(fā)明。

 。12)定一定:為事物定個(gè)界限、標準、型號等等,以求得新的發(fā)明設想。

  三、全課總結:

  創(chuàng )造的技法還有很多很多,這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運用這些發(fā)明創(chuàng )造的技法,那么必將大大開(kāi)發(fā)我們的潛力,使每個(gè)同學(xué)都有可能成為一個(gè)具有創(chuàng )造性的人才。同學(xué)們,努力吧!

  第三階段:動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)

  活動(dòng)一:我的書(shū)包我設計

  活動(dòng)目標:

  1、自行設計較新穎的書(shū)包,培養學(xué)生的創(chuàng )造力、想象力。

  2、通過(guò)活動(dòng),培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

  活動(dòng)準備:

  音樂(lè )伴奏帶;每組白紙3張;學(xué)生自帶水彩筆、油畫(huà)筆或蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、揭題

  1、導入:書(shū)包,我們每個(gè)同學(xué)都有吧,每天都在使用,它的優(yōu)點(diǎn)可真多,但同學(xué)們在使用中有沒(méi)有發(fā)現它有什么不方便的地方呢?

 。1)學(xué)生回憶、討論

 。2)指名回答

  2、既然同學(xué)們覺(jué)得書(shū)包有那么多不方便的地方?你有什么想法?(學(xué)生回答)

  3、揭題

  你們的意見(jiàn)老師明白了,就是要改裝一下書(shū)包。

  揭題:書(shū)包設計大賽

  二、圍繞問(wèn)題展開(kāi)活動(dòng)

  1、請同學(xué)們來(lái)當一回“小小設計師”,設計一個(gè)新型書(shū)包。要求:科學(xué)、美觀(guān)、方便、實(shí)用。[2人一小組,找合作伙伴,先討論,再構圖設計。學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)(伴輕音樂(lè )),活動(dòng)20分鐘左右]

  學(xué)生大膽設想、動(dòng)手設計。

  2、小組交流、推選

  同學(xué)們通過(guò)合作,已經(jīng)把新書(shū)包的藍圖構畫(huà)出來(lái),下面每組交流一下,要求:

 。1)說(shuō)說(shuō)自己設計的書(shū)包叫什么名字,它最大的特點(diǎn)是什么,有什么新用途?

 。2)推選出本組一只設計最好的書(shū)包參加決賽

  3、書(shū)包設計大賽即展覽會(huì )

 。1)每組派代表介紹創(chuàng )作意圖

  通過(guò)交流、學(xué)習、每個(gè)小組已推選出了一只最好的書(shū)包,下面請我們的小小設計師帶著(zhù)自己的杰作上臺介紹設計意圖,參加展覽會(huì )。

 。2)評獎、領(lǐng)獎

  三、總結

 。1)學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)感受。

 。2)教師小結:

  這次活動(dòng)老師認為我們班每個(gè)同學(xué)表現都很好,不僅發(fā)揮了自己的聰明才智,設計出了較美觀(guān)、方便、新穎的書(shū)包,而且能互相幫助,謙虛好學(xué),真讓老師佩服,老師為你們驕傲,相信在不久的將來(lái),能在商店里見(jiàn)到同學(xué)們設計的書(shū)包,希望在你們身上!

  活動(dòng)二:雞蛋“撞”地球

  活動(dòng)目標:學(xué)習應用創(chuàng )造性思維方式去選擇解決問(wèn)題的最佳方案;嘗試動(dòng)手動(dòng)腦相結合的創(chuàng )造方式。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提出問(wèn)題,展開(kāi)討論。

  以“一個(gè)雞蛋在離地面十幾米的上空掉在水泥地面上會(huì )怎么樣?”引入,讓學(xué)生們充分討論“怎樣包裝這個(gè)雞蛋才不會(huì )摔破?”

  二、動(dòng)手操作,自主實(shí)踐。

  在學(xué)生討論的基礎上,選取一些切實(shí)有效了包裝方案讓學(xué)生們帶回家動(dòng)手實(shí)踐,并提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動(dòng)主題。鼓勵學(xué)生多次嘗試,培養刻苦鉆研的品質(zhì)。

 。ㄌ崾緦W(xué)生可以從兩方面加以考慮:一是延長(cháng)雞蛋與地面撞擊時(shí)的相互作用時(shí)間,這可通過(guò)用普通容器(容器的材料、形狀、結構不限)包裝雞蛋來(lái)實(shí)現;二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度,這可以通過(guò)在包裝容器上加起減速作用的降落傘而實(shí)現。)

  三、作品展覽,現場(chǎng)比賽。

  在學(xué)生自主實(shí)踐的基礎上,選一時(shí)間定點(diǎn)比賽,投蛋高度一般在三層樓或四層樓左右,落蛋地為水泥地面,旁邊無(wú)高大樹(shù)木等影響。比賽前先把同學(xué)們的各種包裝展示出來(lái),然后根據人數分組投放,沒(méi)輪到的學(xué)生站在下面觀(guān)看,感受現場(chǎng)氣氛及雞蛋下落過(guò)程的形態(tài)。全部投放完畢后,對沒(méi)有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過(guò)秤(除雞蛋外的所有東西),按份量輕量依次確定名次。

  四、交流體會(huì ),促進(jìn)提高。

  請比賽優(yōu)勝者講述自己的包裝設計及實(shí)踐經(jīng)過(guò),特別是一些困難是如何克服的。再分析一些失敗者的失敗原因。

大學(xué)科技節活動(dòng)策劃最新5

  一、活動(dòng)目的

  1、在大自然中鍛煉體魄、陶冶性情,培養熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國的高尚情操。

  2、進(jìn)一步增強科學(xué)興趣,培養觀(guān)察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  二、活動(dòng)準備(組營(yíng)準備)

  1、制訂計劃。根據“安全、短途、節約”的原則,制訂計劃:

 。1)營(yíng)地和營(yíng)期;

 。2)活動(dòng)主要內容;

 。3)營(yíng)員條件;

 。4)經(jīng)費預算。

  2、建立營(yíng)部。建立有學(xué)校領(lǐng)導、總務(wù)處主任、教師參加的營(yíng)部組織,落實(shí)以下幾方面的工作:

 。1)落實(shí)和勘察營(yíng)址;

 。2)編排日程表;

 。3)解決食宿交通問(wèn)題;

 。4)籌集經(jīng)費;

 。5)組織營(yíng)員。

  3、培訓營(yíng)員。對入選營(yíng)員進(jìn)行培訓的內容:

 。1)紀律和安全教育;

 。2)業(yè)務(wù)培訓(指與營(yíng)地活動(dòng)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓);

 。3)營(yíng)地介紹。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、開(kāi)營(yíng)儀式。向全體營(yíng)員宣布組營(yíng)名單和介紹營(yíng)部領(lǐng)導后,可聘請專(zhuān)家向營(yíng)員授營(yíng)旗并致詞。營(yíng)員代表發(fā)言表達心愿后,由營(yíng)長(cháng)發(fā)令,踏上夏令營(yíng)的征途。

  2、營(yíng)地活動(dòng)。營(yíng)地活動(dòng)內容應以普及科技知識為主,激發(fā)學(xué)生多層次、多方面的興趣。

 。1)組織科技小制作。布置營(yíng)員在營(yíng)地活動(dòng)期間每人制作一件科技作品?梢栽谕黹g空隙時(shí)間舉行小制作競賽,從中發(fā)現動(dòng)手能力強的'科技活動(dòng)積極分子。

 。2)識別、制作標本。營(yíng)部可請技術(shù)人員或由教師講解動(dòng)植物和礦石標本識別方法,然后有組織地進(jìn)行游覽識別,并采集和制作標本。從中發(fā)現生物、環(huán)保和地質(zhì)積極分子。

 。3)考察環(huán)境。引導營(yíng)員仔細觀(guān)察各處的地質(zhì)地貌、生態(tài)環(huán)境、氣候特征、植物長(cháng)勢等自然景觀(guān)。從中發(fā)現善于動(dòng)腦分析歸納,能承擔小課題的積極分子。

 。4)科技參觀(guān)?山M織營(yíng)員參觀(guān)幾個(gè)營(yíng)區附屬單位,如氣象臺、工廠(chǎng)、碼頭、鄉鎮企業(yè)、博物館等場(chǎng)所。使營(yíng)員對科技在經(jīng)濟發(fā)展中的作用有切身感受,激發(fā)其學(xué)習科學(xué)的熱情。

 。5)游覽名勝。游覽可激發(fā)營(yíng)員的愛(ài)國主義和集體主義的感情,鍛煉堅強的意志。

  3、結營(yíng)小結。營(yíng)長(cháng)總結好人好事;表彰優(yōu)秀營(yíng)員;營(yíng)員代表交流;文藝匯演;營(yíng)部編制全體營(yíng)員名單等。

大學(xué)科技節活動(dòng)策劃最新6

  一、活動(dòng)目的

  通過(guò)本次科技節,修建校園濃厚的科技氛圍,引導學(xué)生關(guān)注平常生活、普及科學(xué)知識、拓展科學(xué)視野,酷愛(ài)科學(xué)。讓師生通過(guò)科技節感受科學(xué)教育帶來(lái)的快樂(lè ),踐行“讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè )、成功”的教育理念!

  二、活動(dòng)主題

  本屆科技節以“科技炫亮校園,綠色放飛夢(mèng)想”為主題,培養學(xué)生科技愛(ài)好,展現學(xué)生創(chuàng )新才能。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月1日——11月30日

  四、參加對象:

  1——6年級學(xué)生。

  五、活動(dòng)內容安排:

  1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園,綠色放飛夢(mèng)想”為主題的升旗儀式。

  2、級部主題科技活動(dòng)。

  一、二年級:科技手工小制作

  作品要求:利用身邊的廢舊材料及所學(xué)科學(xué)知識原理,在家長(cháng)的幫助下,制作方便生活、美化生活的作品。

  三、四年級:科技小報創(chuàng )作(手抄報)

  作品要求:搜集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等相干內容。以8開(kāi)紙為板面,自行設計、參賽。

  五、六年級:科技小發(fā)明

  作品要求:意在能利用已學(xué)知識和技能動(dòng)手設計制作富有創(chuàng )意的'作品,重在對學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識的培養,有創(chuàng )新說(shuō)明(可以小組合作的情勢進(jìn)行參賽)。

  3、參賽要求:以班級為單位,各班交5件以上作品參加學(xué)校評比并標明作品名稱(chēng)、作者姓名和班級、作品先容。

  4、評選標準

  a、新奇、實(shí)用、創(chuàng )新。

  b、選題、設計原理、制作的科學(xué)性。

  六、活動(dòng)進(jìn)程

  本活動(dòng)分為三個(gè)階段

 。ㄒ唬┑谝浑A段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(11月1日—1月8日)

 。ǘ┑诙A段:活動(dòng)實(shí)施階段(11月8日—11月24日)

  1、各班組織具體實(shí)施階段。

  2、班主任組織實(shí)施,科學(xué)、美術(shù)等老師結合學(xué)科特點(diǎn),在某些內容上進(jìn)行輔導。

 。ㄈ┑谌A段:總結表彰階段(11月25日—11月30日)

  1、舉行各類(lèi)作品展覽。

  2、評選科技小明星及科技班級(單項獎、集體獎)。

  七、作品上交截止時(shí)間

  20xx年11月20日(作品同一交到教務(wù)處)

  八、科技作品展覽時(shí)間和地點(diǎn)

  20xx年11月25日—11月30日(南一樓西)

大學(xué)科技節活動(dòng)策劃最新7

  一、指導思想

  為了培養學(xué)生“敢于探索、勤于動(dòng)手、勇于創(chuàng )新”的科學(xué)精神,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和愛(ài)好,給學(xué)生提供展現自我才能和提高自身科學(xué)素養的空間與平臺,以“普及+提高”為指導思想,全面推動(dòng)我校校園科技教育工作的.開(kāi)展,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施,學(xué)校特舉辦20xx年“第十屆校園科技節”暨校園科技創(chuàng )新大賽。

  二、組織機構

  組長(cháng):龍俊杰

  副組長(cháng):梁茜

  成員:學(xué)校辦公室、教導處、教科室、德育處、大隊部、總務(wù)處、學(xué)校工會(huì )各成員,科技輔導員及全體班主任。

  三、活動(dòng)主題

  我實(shí)踐我思考我創(chuàng )新我快樂(lè )

  四、活動(dòng)對象

  全校1—6年級學(xué)生及科技輔導員教師

  五、活動(dòng)項目

 。ㄒ唬┤后w項目(1—6年級各班5—10名選手參賽)

  舉行特色科技趣味活動(dòng)。(備注:具體內容、項目及相關(guān)規則等現場(chǎng)展示前另行通知。)

 。ǘ└傎愴椖考懊~分配

  1少兒科幻畫(huà)(1—6年級每班選送4件作品)

  2科技創(chuàng )意項目(3—6年級每班選送2件)

  3科技制作(小發(fā)明)(3—6年級每班選送2件)

  4科技創(chuàng )新項目(4—6年級每班學(xué)生2件)

  5科技實(shí)踐活動(dòng)(含科學(xué)dv)(4—6年級每班1件)

  6科技輔導員項目(全體科技輔導員教師參賽,件數不限)

  六、活動(dòng)時(shí)間

  1第一階段(活動(dòng)啟動(dòng))9月25日—27日

  向學(xué)生進(jìn)行科普宣傳。

  2第二階段(活動(dòng)實(shí)施)9月28日—10月12日

  學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作。

  3第三階段(評獎及現場(chǎng)展示)10月15日—19日

 。1)舉行科技群體項目

 。2)科技獲獎成果現場(chǎng)展示

  七、作品上交及評選時(shí)間

  1各班參賽作品按要求貼上標簽,在規定時(shí)間內分別上交至相關(guān)負責人處,由組委會(huì )統一評選。

  2作品上交截止時(shí)間:

 。1)科幻畫(huà):9月28日上交至德育處周紅老師處。

 。2)科技小制作(小發(fā)明):10月9日上交至科技興趣組彭秀峰老師處。

 。3)科技創(chuàng )新項目、科技創(chuàng )意項目:10月12日上交至辦公室陳先福老師處。

 。4)科技實(shí)踐活動(dòng)(含科技dv):10月15日上交至教科室張先艷老師處。

 。5)科技輔導員項目:10月15日上交至教科室彭立新老師處。

  八、獎項設置

 。ㄒ唬﹩雾棯

  1以年級組為單位設一、二、三等獎,分別頒發(fā)獲獎證書(shū)和獎品。

  2群體項目取前5名,頒發(fā)獎狀。

  3對創(chuàng )新項目、創(chuàng )意項目評為一等獎的作品,擬增加專(zhuān)家問(wèn)辯環(huán)節。

 。ǘ﹫F體獎

  1各單項總分之和,按年級組取前三名。

  2群體項目分別按7、6、5、4、3計分;科技小制作一、二、三等獎分別按3、2、1計分;其余項目一、二、三等獎分別按5、3、2計分。

 。ㄈ﹥(yōu)秀輔導員獎

  科技大賽中有指導的一等獎作品方可入選。

  九、活動(dòng)總要求

  1堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,又要注意參賽項目的質(zhì)量,確保本次科技節順利進(jìn)行。

  2各班要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效,普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品,參加競賽。

  3推薦參加市級創(chuàng )新大賽的參賽作品主要由一等獎項目中按市創(chuàng )新大賽分配名額擇優(yōu)推薦。

大學(xué)科技節活動(dòng)策劃最新8

  主辦單位

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)半個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習,迎來(lái)了新生們第一個(gè)學(xué)院科技節!通過(guò)這次科技節,讓同學(xué)們更進(jìn)一步了解科技相關(guān)知道,在增長(cháng)知道的`同時(shí),也豐富了同學(xué)們的課余時(shí)間!

  活動(dòng)內容:

  通過(guò)一周以來(lái)緊張的科技節目,周末我們也為同學(xué)們準備了一系列的活動(dòng),以至將科技進(jìn)行到底!更好的讓同學(xué)們感受到科技節帶來(lái)的歡樂(lè )氣氛!

  活動(dòng)形式:

  通過(guò)放電影的形式,向同學(xué)們傳播相關(guān)的科技信息!每周播放一部電影!

  時(shí)間,地點(diǎn):

  時(shí)間:從11月26號起,每周六晚上播放

  12月3號,10號,17號,24號晚上__點(diǎn)播放

  地點(diǎn):軟件學(xué)院宿舍區永輝超市門(mén)前

  日程安排:

  11月14、具體活動(dòng)細節,活動(dòng)預算

  11月15、開(kāi)始聯(lián)系電影設備器材方面

  11月16號開(kāi)始拉贊助

  11月21號,做科技節目的前期宣傳

  11月24號,開(kāi)始做電影海報宣傳

  11月26號,一切準備就緒

  12月3號,pm6:00開(kāi)始做會(huì )場(chǎng)布置

  籌備組:

  外聯(lián)部負責活動(dòng)策劃,資金的問(wèn)題,器材聯(lián)系

  宣傳部負責活動(dòng)前期宣傳,以及海報宣傳,還有通過(guò)廣播的宣傳

  后勤部負責電影播放當天活動(dòng)秩序和人員安全,以及器材的管理

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