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春節傳統文化社會(huì )實(shí)踐報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編幫大家整理的春節傳統文化社會(huì )實(shí)踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春節傳統文化社會(huì )實(shí)踐報告1
時(shí)間過(guò)的真快啊!又一個(gè)充實(shí)的寒假過(guò)去了。在xx年的寒假,我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷。我度過(guò)了一段被人稱(chēng)為“老師”的難忘的,陽(yáng)光的日子。
記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，希望長(cháng)大后能成為一名光榮的人民教師�？墒呛髞�(lái)經(jīng)歷了人生的種種，我成為了一名學(xué)習食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生�？蓛簳r(shí)的那個(gè)夢(mèng)想卻一直都沒(méi)有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀,“好大一棵樹(shù)”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥(niǎo)”的經(jīng)歷�？梢詫�(shí)現我的兒時(shí)夢(mèng)想;能多一種不同的人生經(jīng)歷;可以靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。后來(lái)我發(fā)現不僅僅讓我學(xué)會(huì )了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。
在假期前兩三周我就找到了家教的工作。雖然做家教的地方離家很遠，薪水給的也很少，我還有暈車(chē)的毛病，可是為了我的理想和追求，我還是欣然前往了。第一天是試講，我給兩位高中生補習數學(xué)，為了能做的更好，我又把高中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是通過(guò)了第一關(guān)。當時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。
一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了�？赡苁堑谝淮谓o學(xué)生做家教吧，我格外認真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題�？墒沁@樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當時(shí)要是有一個(gè)地縫,我恨不得鉆進(jìn)去。就這樣我每天早出晚歸，雖然很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的家教任務(wù)。學(xué)生家長(cháng)也對我很認可，那兩個(gè)學(xué)生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“孫老師”的時(shí)候，我的感覺(jué)就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f(shuō)老師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè)。
做了一個(gè)月的“靈魂工程師”我學(xué)到了很多的東西。我的努力也沒(méi)有白費，我的那兩個(gè)學(xué)生在考試中，數學(xué)成績(jì)提高了20多分，聽(tīng)到了這個(gè)消息我高興極了，我好像覺(jué)得自己真的是一名人民教師了，兩個(gè)學(xué)生的家長(cháng)還讓我下個(gè)假期繼續去做家教，但是我婉言拒絕了，并不是我不愿意，而是我覺(jué)得我應該去體驗更多的人生經(jīng)歷，更多的豐富自己的人生。
一個(gè)月過(guò)去了。而我人生的實(shí)踐經(jīng)歷卻才剛剛開(kāi)始。這段時(shí)間里，我更加清楚的了解了自己，對自己的能力有了進(jìn)一步的認識，我的身上還有很多的不足和缺點(diǎn)，我要不斷的完善自己，這樣才能適應時(shí)代的要求，成為一名高素質(zhì)的人才。能戰勝自己的人才是真正的英雄,這次經(jīng)歷將會(huì )激勵我更加努力的學(xué)習和從各方面去充實(shí)自己，使自己成為全面的發(fā)展的創(chuàng )新型社會(huì )人才。
三百六十行，行行出狀元。而要想成為一位名副其實(shí)的狀元就要付出更多的努力，就要經(jīng)歷的比別人更多。因為那也是你的人生財富，而且的是無(wú)價(jià)的。所以，努力吧!只要你去拼搏，去努力,每個(gè)人的人生都將會(huì )是輝煌的。
傳統節日是我國文化的一種表現形式。每個(gè)民族都有本民族的傳統節日以及傳統習俗，他們之間既有共同點(diǎn)也有自己獨特的地方。正是因為差異的存在才彰顯了民族的特色，也代表了民族的傳統信仰。此外，不同地域有著(zhù)不同的節日習俗，這些習俗都是地域文化的具體體現。
1、小年夜
小年夜是個(gè)喜慶的日子，也是歡樂(lè )過(guò)大年的沖鋒號。一家人團圓在一起樂(lè )呵呵地圍桌吃飯、聊天，分享這一年的收獲和喜悅。在我們這里小年夜是農歷的十二月二十三號。在這一天我們一般都會(huì )到祠堂（我們當地的'話(huà)叫做“廳屋”）祭祖，這個(gè)儀式是要整個(gè)族人都參加。
2、掃屋
過(guò)年的時(shí)候，什么都需要有個(gè)新面貌，所以連屋子也不例外�！皰呶荨币卜Q(chēng)“掃塵”，從字面意思也可以知道是打掃衛生。一般情況下“掃屋”是定在二十四號。由于現在的人都不太講究以前的規矩，只要在大年夜前做完就可以了�！皰呶荨痹诋數卦⒁鉃閽呷セ逇�，迎接新一年的好運。這是一項巨大的工程，需要大量的人力和物力，基本上全家人都要參與進(jìn)來(lái)。
3、做年糕
民以食為天，吃才是最實(shí)在的事情。所以過(guò)年的時(shí)候肯定少不了吃的東西。
——年糕。我們當地的年糕都是手工制造的，自給自足的�，F在還保持著(zhù)相當傳統的制作工藝，都是比較古老的制作方法。我們使用的工具也是近“石器時(shí)代”的工具——石磨。首先制作年糕的第一步就是將普通的大米用石磨磨成粉狀，這個(gè)過(guò)程完全是靠力氣來(lái)完成的。 有了“米粉”這個(gè)原材料就可以開(kāi)始制作年糕了。經(jīng)過(guò)一系列復雜的工序最后得出圖片中的成品。它的寓意為步步高升。這種年糕的味道甜甜的，嚼起來(lái)很有韌勁，是不錯的過(guò)年佳品。
4、貼春聯(lián)與春節習俗。
這是過(guò)年重要的習俗，在很多地區都很流行這樣的傳統。除舊換新是很有必要的，因為每家都希望新年有新氣象，一切都是嶄新的開(kāi)始，春聯(lián)也不例外。春聯(lián)的貼法在我們當地還是保留著(zhù)古老的傳統。比如哪個(gè)貼左邊，哪個(gè)貼右邊都是有講究的，還有就是很多春聯(lián)都是那些老一輩的人自主創(chuàng )作的，完全手工制作。這樣的春聯(lián)既有特色，又能準確的表達主人家的新一年的期望與祝福。 5、大年三十
這是最隆重的一天，也是最喜慶的一天。所有人都會(huì )在這一天變得生龍活虎，精神抖擻。當地人很早就吃過(guò)晚飯，然后家里的人都出轉悠，拜早年。小孩通常都是最開(kāi)心的人，因為他們可以在這一天玩個(gè)不�！疟夼�、玩游戲、買(mǎi)東西。我們當地還有一個(gè)老習俗，就是在除夕夜的整十二點(diǎn)要祭祖。大家都會(huì )把自己準備好的年貨供奉給祖先，祈求保佑平安幸福。這個(gè)儀式完成后就是熱鬧的時(shí)候了，各家各戶(hù)會(huì )盡情地燃放鞭炮，煙花。熱鬧的氣氛會(huì )隨著(zhù)漂亮的煙花和響亮的鞭炮聲直到天亮。
6、長(cháng)壽米粉與春節習俗。
開(kāi)年第一天是歡樂(lè )的一天，家家戶(hù)戶(hù)洋溢著(zhù)幸福，分享著(zhù)快樂(lè )。大年初一，所有小孩都要起床很早，然后見(jiàn)到大人就要問(wèn)候。這種不變的習俗一直被默默的傳承下來(lái)。這一天的早餐一般都是吃米粉，一家人一起開(kāi)心的吃著(zhù)米粉，沉浸在歡樂(lè )的氣氛中。因為米粉形狀都很長(cháng)，所以它寓意著(zhù)健康長(cháng)壽。因此吃米粉的時(shí)候，老人吃的米粉越長(cháng)越好，這是對他們的祝福。
7、回娘家
人人都說(shuō)“嫁出去的女兒，潑出的水”，可是我們當地嫁出去的女兒每年的正月初二都要回娘家。每個(gè)嫁出去的女兒都會(huì )精心準備好要帶回去的東西，而且還要帶上孩子。其實(shí)她們的父母能看到自己的女兒回來(lái)就已經(jīng)很開(kāi)心了，根本不會(huì )在乎他們有沒(méi)有帶東西來(lái)。親情是永遠無(wú)法割舍的。有哪個(gè)父母不惦記自己的孩子，又有哪個(gè)子女不想家的？
隨著(zhù)大年初五的帶來(lái)，人們歡樂(lè )的情緒開(kāi)始沉淀下來(lái)，為新的一年奮斗做好準備。這一天被當地人稱(chēng)為“散節”，意味著(zhù)歡樂(lè )的春節要告一段落了。我的調研也隨著(zhù)“散節”的到來(lái)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
春節傳統文化社會(huì )實(shí)踐報告2
一、主題的確定
傳統的寒暑假作業(yè)，老師一般都是布置學(xué)生完成由正規出版社出版的《寒假（暑假）樂(lè )園》或《寒假（暑假）新時(shí)空》之類(lèi)的作業(yè)。一學(xué)期一學(xué)期下來(lái)，孩子們對這一類(lèi)作業(yè)慢慢地產(chǎn)生厭倦感，覺(jué)得做這一種作業(yè)很枯燥、很乏味，從而在做作業(yè)的態(tài)度上慢慢變得漫不經(jīng)心、敷衍了事！那么，如何激起學(xué)生的作業(yè)興趣呢？這就要求我們教師在設計作業(yè)時(shí)，必須從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓他們做自己感興趣的作業(yè)。話(huà)說(shuō)每一年的寒假，都有一個(gè)我們中國最隆重的傳統佳節——春節。過(guò)春節，這對孩子們來(lái)說(shuō)是一件多么令人開(kāi)心、令人興奮的事兒！他們天天感受著(zhù)有關(guān)“春節”的民風(fēng)民俗。于是，“走進(jìn)春節，感受春節文化”的綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)就這樣誕生了。
二、作業(yè)的指導
確定了作業(yè)的主題后，接下來(lái)就要設計作業(yè)的相關(guān)內容。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，設計的本次作業(yè)內容是：
1、查找資料，了解年和春節的來(lái)歷。
2、了解自己家鄉人們過(guò)春節的習俗。（吃的、穿的、人們的活動(dòng)等）
3、搜集有關(guān)春節的對聯(lián)和詩(shī)歌，并摘抄下來(lái)。
4、寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)春節時(shí)，自己印象最深的事兒。
5、拍一拍過(guò)春節時(shí)，一家人團團圓圓熱鬧喜慶的照片。（至少3張）
6、畫(huà)一畫(huà)過(guò)春節時(shí)，家鄉熱鬧美麗的景象。（8k紙）
7、做一做富有春節特色的手抄報。（8k紙）
8、剪一剪富有春節氣息的紙工。（福字、春字、窗花等）
9、寫(xiě)一寫(xiě)本次實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì )。（自己做了些什么、最大的收獲是什么、有什么問(wèn)題值得今后繼續探究）
�。▊渥ⅲ焊鶕䦟�(shí)際情況和居住條件的限制，可以自己一個(gè)人獨立完成，也可以幾個(gè)人一小組合作完成，必要時(shí)可以請家長(cháng)幫忙，同時(shí)要注意安全。有條件的同學(xué)，有些作業(yè)成果，可以以電腦打字的形式呈現。）
在布置作業(yè)時(shí)，單單把這一大塊作業(yè)內容拋給孩子們，那顯然是不行的，因為這樣孩子們會(huì )不知道自己該從何處著(zhù)手，還需教師作細細地指導。主要從以下幾方面進(jìn)行指導：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間和內容上的安排
寒假前期，查找資料，了解年和春節的來(lái)歷，搜集有關(guān)春節的對聯(lián)和詩(shī)歌。寒假后期，
畫(huà)一畫(huà)過(guò)春節時(shí)，家鄉熱鬧美麗的景象；做一做富有春節特色的手抄報；剪一剪富有春節氣息的紙工；寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)春節時(shí)，自己印象最深的事兒；寫(xiě)一寫(xiě)本次實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì )。貫穿整個(gè)寒假的，了解自己家鄉人們過(guò)春節的習俗（吃的、穿的、人們的活動(dòng)等）；拍一拍過(guò)春節時(shí)，一家人團團圓圓熱鬧喜慶的照片。
�。ǘ┤藛T上的安排
根據孩子們居住條件和興趣愛(ài)好，可以自由組隊（要給自己的小隊起一個(gè)富有新意的隊名），也可以一個(gè)人獨立完成。幾個(gè)人組成一小隊的，一定要做到分工明確，每個(gè)人都有任務(wù)，比如誰(shuí)負責搜集資料、誰(shuí)負責整理資料、誰(shuí)負責拍照攝影、誰(shuí)負責美工設計等等，同時(shí)又要做到相互合作。獨立完成的同學(xué)，必要時(shí)請求家長(cháng)幫忙。
�。ㄈ┳鳂I(yè)形式上的輔導
五年級的孩子，大多數同學(xué)都具備了很強的作業(yè)能力，比如：編手抄報、畫(huà)畫(huà)、剪紙等等；但是對一些不常見(jiàn)的作業(yè)，還是需要教師在形式上加以指導。如寫(xiě)心得體會(huì )，要讓孩子知道從“自己在本次實(shí)踐活動(dòng)中做了些什么、最大的收獲是什么、有什么問(wèn)題值得今后繼續探究”等方面去思考，為孩子們消除畏難情緒。
三、作業(yè)成果展示
開(kāi)學(xué)初的第一堂課，是孩子們最激動(dòng)最興奮的一堂課，因為教室里成了孩子們的“作業(yè)展覽會(huì )會(huì )館”。孩子們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，臉上無(wú)不流露出幸福喜悅的神情。他們互相傳遞著(zhù)自己辛勤換來(lái)的成果，彼此介紹著(zhù)、交流著(zhù)、欣賞著(zhù)。于是，教師趁熱打鐵，先讓孩子們在組里交流，然后選出優(yōu)秀組派代表在班里進(jìn)行交流。下面，攝取幾組鏡頭：
攝影隊：這幾組照片是我們小組正月初六在皤灘古街拍的。我們趕到那兒，正好那兒有舞龍表演、花燈展出、民間舞蹈表演等等。我就快速按下數碼相機的快門(mén)，留下到這一幅幅精彩的畫(huà)面。此次的皤灘之行真快樂(lè )！
剪紙隊：你瞧！我的“紅色小兔子”剪得多精致呀！看上去，小兔子活靈活現的'！因為今年是兔年，再加上我的阿姨是剪紙能手，于是，我們組的同學(xué)都向我的阿姨學(xué)習剪“兔子”，以表示喜慶。祝愿大家在兔年里快快樂(lè )樂(lè )、開(kāi)開(kāi)心心！
編報隊：同學(xué)們，新年好！請大家把目光聚集到我們小隊同學(xué)精心編制的幾張手抄報，這可是我們小隊同學(xué)一寒假的心血呀！瞧！圖案色彩鮮艷，字跡工整漂亮，內容新穎獨特，主題鮮明突出，處處洋溢的春節喜慶熱鬧的氣息！怎么樣！給我們一點(diǎn)掌聲吧！
小畫(huà)家隊：我們組在“鄭王也畫(huà)畫(huà)大王”的帶領(lǐng)下，每人都從不同的角度畫(huà)出了新年新氣象。方馨寧同學(xué)的“舞龍”、趙婉彤同學(xué)的“吃年夜飯”、朱彥霖同學(xué)的“放煙花”、鄭王也同學(xué)的“看聯(lián)歡晚會(huì )”等等，都富有新年喜慶快樂(lè )的味兒！我覺(jué)得大家雖然畫(huà)得很辛苦，但還是覺(jué)得收獲多多！
心得隊：我覺(jué)得這一次實(shí)踐活動(dòng)非常有意思，不但讓我們懂得了有關(guān)“年”和“春節”的來(lái)歷，感受到了我們仙居人過(guò)春節的民風(fēng)習俗，而且還提高了我們各個(gè)方面的能力。我希望這樣的活動(dòng)以后還會(huì )有，這樣的作業(yè)多多布置！
……
四、作業(yè)帶來(lái)的思考
我覺(jué)得這一次作業(yè)設計有幾大亮點(diǎn)：首先，作業(yè)設計有主題，整個(gè)作業(yè)都是圍繞“春節”這一主題而展開(kāi)，顯得集中而不零散，學(xué)生作業(yè)過(guò)程中容易操作；其次，作業(yè)設計面廣，有畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、拍一拍、編一編、寫(xiě)一寫(xiě)、搜一搜等，充分調動(dòng)了學(xué)生各種感官參與，培養了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力；第三，作業(yè)設計貼近學(xué)生生活實(shí)際，都是來(lái)自學(xué)生的身邊，是學(xué)生能觸摸得到、感受得到的，是學(xué)生愿意去做的，大大激發(fā)了學(xué)生的作業(yè)興趣；第四，作業(yè)設計增強了學(xué)生的團隊意識，學(xué)生在相互合作過(guò)程中感受到了集體的力量，感受到了集體的智慧，從而懂得合作是多么重要、集體是多么溫暖。同時(shí)，通過(guò)這一實(shí)踐活動(dòng)的作業(yè)，我也看到了自己的不足。本次作業(yè)活動(dòng)，從橫向來(lái)看，確實(shí)是面上比較廣，考慮到了各個(gè)方面；但是，從縱向來(lái)看，作業(yè)的每一個(gè)點(diǎn)都還沒(méi)有做深做實(shí)，只是停留在表面上點(diǎn)到而已，學(xué)生的作業(yè)不夠豐厚、精致。
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