大學(xué)生課余時(shí)間利用調查報告
我們眼下的社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的大學(xué)生課余時(shí)間利用調查報告，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生課余時(shí)間利用調查報告1
一、調查背景、意義和目的
(一)背景：
大學(xué)不同于以往的學(xué)習環(huán)境，大學(xué)的課余時(shí)間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時(shí)間，學(xué)到很多專(zhuān)業(yè)知識和自己比較感興趣的知識。然而有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能夠適應大學(xué)的生活學(xué)習模式，不能夠利用好自己的課余時(shí)間，這樣會(huì )對自己造成很大的損失。
(二)目的：
本次調查的目的是，希望通過(guò)這次調查詳細了解大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況并給出自己的建議，以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習。
(三)意義：
本次調查所得數據能夠幫助社會(huì )、學(xué)校及時(shí)了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習狀態(tài)并能夠及時(shí)制定出相應的政策，鼓勵和引導大學(xué)生用好課余時(shí)間，盡可能多的學(xué)到對自身有意的知識。同時(shí)也可以幫助大學(xué)生自己，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習規劃。
二、調查方式與方法
(一)調查樣本的選擇及構成：
本次調查采用攔路問(wèn)卷的方式，共對100位河北經(jīng)貿大學(xué)校內學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。這樣選擇比較有隨機性，減少了主觀(guān)因素的干擾。整個(gè)樣本中男生共32位，女生共68位。大一學(xué)生25人、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟管理類(lèi)學(xué)生36人、外語(yǔ)類(lèi)學(xué)生12人、理科類(lèi)7人工科類(lèi)7人、藝術(shù)類(lèi)16人、其他22人。整個(gè)樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿大學(xué)的學(xué)生狀況，可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調查研究。
(二)問(wèn)卷設計及具體內容：
本問(wèn)卷內容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間利用的信息。問(wèn)卷內容主要圍繞四個(gè)問(wèn)題：一是課余時(shí)間的多少，二是課余時(shí)間的利用，三是課余時(shí)間希望從事的活動(dòng)，四是對待課余時(shí)間的態(tài)度。在這四個(gè)大方面的指引下，我們共制定了22個(gè)題目。
(三)調研方法及過(guò)程：
我們采用過(guò)路攔截的方式進(jìn)行問(wèn)卷調查，我們組共8人，在調研中每人負責一個(gè)路口，基本覆蓋整個(gè)經(jīng)貿大學(xué)北校區。一共得到100份有效問(wèn)卷.由于每個(gè)人都有不同的時(shí)間安排每個(gè)小組成員的調查時(shí)間可能不一樣，但是都沒(méi)有超出自己負責的分配范圍。在調研中，我們盡量做到訪(fǎng)問(wèn)對象的隨機擇取，基本上五分鐘一份問(wèn)卷一張問(wèn)卷完成后立即投入下一份問(wèn)卷中，我們沒(méi)有主觀(guān)地去擇取訪(fǎng)問(wèn)對象。在被調研者填完問(wèn)卷后，我們會(huì )真誠地向他致謝，并贈送一包糖，禮品雖輕但也能表現出我們對被采訪(fǎng)人的真誠的.謝意。
三、調研結果分析
(一)基本情況分析：
在問(wèn)卷中我們先要了解被采訪(fǎng)者課余時(shí)間利用的基本情況，我們通過(guò)第11題(除節假日外，你每天的業(yè)余時(shí)間大致為?)我們可以了解到，課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。通過(guò)這樣的調查結果我們可以知道，大學(xué)生的課余時(shí)間還是蠻多的。通過(guò)第9題(業(yè)余時(shí)間您主要從事的活動(dòng)為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間里從事著(zhù)與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。從學(xué)生對待課余時(shí)間的態(tài)度方面說(shuō)，很多學(xué)生都是透露著(zhù)一種不屑一顧的態(tài)度。
(二)行為角度分析：
所訪(fǎng)問(wèn)對象每天所從事的行為如下表：
(娛樂(lè )主要是：上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂(lè )等)
通過(guò)圖表可以得知：很多學(xué)生沒(méi)有很好的利用自己的課余時(shí)間，很多學(xué)生把娛樂(lè )放在了首位，而忽視了自己的學(xué)業(yè)。其次是學(xué)習與課外實(shí)踐。說(shuō)明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養的。從整體上看，河北經(jīng)貿大學(xué)北校區學(xué)生的課余時(shí)間利用效率較低。再從課余時(shí)間擁有量上看：課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。進(jìn)一步說(shuō)明，河北經(jīng)貿大學(xué)北校區學(xué)生的課余時(shí)間不僅利用率低而且時(shí)間擁有量很充裕。
(三)學(xué)生對待課余時(shí)間的態(tài)度分析：
在調查中我們發(fā)現，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時(shí)間。
從調查表中可以看出，希望發(fā)展個(gè)人興趣、充實(shí)大學(xué)生活、提高個(gè)人修養促進(jìn)學(xué)習等積極活動(dòng)人數還是比較多的。絕大部分人對待課余時(shí)間的態(tài)度還是很積極的。
四、結論與建議
(一)結論：
通過(guò)本次調查我們可以得出這樣的結論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時(shí)間，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無(wú)關(guān)的活動(dòng)，造成了很大的課余時(shí)間浪費問(wèn)題。
(二)我的幾點(diǎn)建議：
首先，學(xué)生自身要增強自我克制能力，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對待學(xué)習、運動(dòng)及課外活動(dòng)的態(tài)度。認真制定自己的業(yè)余時(shí)間利用計劃，并要求自己按照自己的規劃按時(shí)完成，決不能制作規劃而不去履行。最重要的是堅持自己的好的生活習慣，不要半途而廢。在日常生活中多去趟圖說(shuō)管，多讀兩篇英語(yǔ)，早晨起早十分鐘等等，日積月累一定會(huì )有很大收獲，而且還會(huì )養成一種很積極的人生態(tài)度。
其次，學(xué)校要制定一定的，限制學(xué)生的娛樂(lè )空間如：學(xué)校內限制娛樂(lè )性網(wǎng)絡(luò )，對待學(xué)生的學(xué)習更加嚴格一些，多舉辦一些有意義的大型文藝活動(dòng)等。老師對待學(xué)生的學(xué)習上要嚴格一些，所謂“嚴師出高徒”正是這個(gè)道理。很多學(xué)生反映過(guò)，學(xué)校圖書(shū)館表面看上去很豪華，實(shí)際上里面板房的書(shū)籍并不多，而且都是些老舊書(shū)目，所以學(xué)校圖書(shū)館要增加些書(shū)籍以吸引更多的學(xué)生前來(lái)閱讀，當然，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性地方，學(xué)校規定的規章制度只能在形式上對學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。
最后，社會(huì )因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。據我觀(guān)察學(xué)校門(mén)口僅有一家小型的書(shū)屋，其他的店鋪都是一些娛樂(lè )性質(zhì)的場(chǎng)所，各種衣服店，各種娛樂(lè )城，各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說(shuō)它們沒(méi)有違反國家法律，但是在學(xué)生還沒(méi)有步入社會(huì )，對待各種誘惑還不太有逐漸的時(shí)候，外面小店不該有過(guò)多的小店營(yíng)業(yè)。這需要實(shí)惠力量的介入，及時(shí)叫停這些小商店，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)沒(méi)有各種誘惑的環(huán)境。
五、附錄：
略。
大學(xué)生課余時(shí)間利用調查報告2
大學(xué)生作為社會(huì )以后的中堅力量和建設群體，我們所肩負發(fā)責任是不可推卸的，社會(huì )之所以給我們一個(gè)接受高等教育的機會(huì )，國家給我們創(chuàng )造力一個(gè)和諧的校園，就是為了培養一個(gè)對社會(huì )對國家有用的人才。但是，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展競爭的加劇，大學(xué)生面臨著(zhù)更多的誘惑和挑戰，愈來(lái)愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認識自己的位置。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養技能，增長(cháng)知識，修養身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿(mǎn)的度過(guò)自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問(wèn)題。所以，大學(xué)生們在課余時(shí)間都在做些什么，這就顯得尤為重要。對大學(xué)生課余生活的調查也就有了重要的意義。
第一部分
一、調查方案
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷調查，QQ，口頭隨即調查
調查對象：成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校在校學(xué)生，機械工程學(xué)院同學(xué)為主調查時(shí)間：20xx年5月20日—20xx年5月24日
調研團隊：
二、問(wèn)卷設計
關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間安排和利用的調查問(wèn)卷為了了解大學(xué)生課余時(shí)間的安排合理和利用，特意展開(kāi)此次調查，了解我校學(xué)生課余時(shí)間的安排和利用，以便展開(kāi)更好的活動(dòng)安排，及時(shí)發(fā)現一些問(wèn)題，并得到改善。感謝您的配合! 1、您所在的年級是( )
A、大一B、大二C、大三
2、您一般利用課余時(shí)間做什么( )
A、體育運動(dòng)B、玩游戲C、看書(shū)學(xué)習D、兼職E、其他
3、除了雙休日，您平均每天大概有多少課余時(shí)間( )
A、1~2小時(shí)B、3~5小時(shí)C、6~8小時(shí)D、8小時(shí)以上
4、您平均每天用多少課余時(shí)間用于參加社團活動(dòng)?( )
A、半小時(shí)B、30分鐘～1小時(shí)C、 1小時(shí)以上D、幾乎沒(méi)有
5、您覺(jué)得您的課余時(shí)間比較側重哪些方面?( )
A、學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程B、體育鍛煉C、上網(wǎng)娛樂(lè )D、
6、對于課余時(shí)間的安排，您感到( )
A、力不從心，經(jīng)常會(huì )被其他事打擾
B、一般般，會(huì )有隨大流的情況
C、還可以，比較充實(shí)，能自主安排
D、很滿(mǎn)意，時(shí)間掌握在自己手中
7、認為課余時(shí)間安排給您帶來(lái)最大的收獲是( )
A、生活井然有序，活得充實(shí)而快樂(lè )
B、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步
C、開(kāi)闊眼界，掌握了更多的知識技能
D、結識更多的朋友
E、個(gè)人工作能力得到迅速提升F、賺錢(qián)能實(shí)現個(gè)人經(jīng)濟獨立
G、其他
8、您通過(guò)什么方法來(lái)合理安排您的課余時(shí)間(
A、自己制定時(shí)間安排表并嚴格執行
B、向師長(cháng)討教經(jīng)驗
C、跟同學(xué)朋友交流，互相監督
D、跟父母反映并尋求父母的幫助E、自我獎勵法
F、其他
9、您認為利用課余時(shí)間去做義工如何?( )
A、好B、不好C、無(wú)所謂
10、課外您會(huì )看什么類(lèi)型的書(shū)( )
A、與學(xué)習有關(guān)的課外書(shū)
B、自己感興趣而與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)
C、課本
D、幾乎不看書(shū)
11、課余時(shí)間有沒(méi)有想過(guò)學(xué)習( ) )
A、有，而且做了
B、經(jīng)常想，可是做不到
C、有時(shí)會(huì )想
D、從沒(méi)想過(guò)
12、您認為課余時(shí)間對您有何影響( )
A、讓您有更多的時(shí)間
B、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼
C、讓你有更多的時(shí)間閱讀你喜歡的書(shū)籍
D、參加一些課外活動(dòng)增強你的能力
E、做自己想做的事
F、無(wú)所事事
13、您認為大學(xué)生應該怎樣安排自己的課余時(shí)間才算合理?請簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)您的看法。(開(kāi)放題)
第二部分
一、調查存在問(wèn)題
調查樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調查對象中大一，大二人數較多，大三人數較少;物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少;故主要對大一，大二進(jìn)行分析，且調查結果不側重對年級的分析。
二、調查情況分析
調查表明，約有81.9%的學(xué)生認為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題，只有7.2%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少，可以忽略。最終發(fā)現這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
第一，目標不明確，茫然無(wú)所適從;
第二，不會(huì )合理安排學(xué)習和娛樂(lè )的時(shí)間;
第三，不夠珍惜時(shí)間，時(shí)間使用效率不高;
第四，對業(yè)余時(shí)間沒(méi)有計劃性，容易隨心所欲;
第五，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計劃;
第六，還有一部分同學(xué)在問(wèn)卷中寫(xiě)到“沉迷于網(wǎng)絡(luò )、談戀愛(ài)、逛街”、“周?chē)鷽](méi)有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等。
針對大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問(wèn)題，我們調查小組對在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專(zhuān)門(mén)指導的必要性進(jìn)行了調查。結果顯示，認為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專(zhuān)門(mén)指導的學(xué)生占總人數的68.5%，認為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%。多數人對學(xué)校開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導持肯定態(tài)度，這說(shuō)明學(xué)生們急需這方面的知識，迫切需要學(xué)校教育中給予專(zhuān)門(mén)的、科學(xué)合理的指導，以便提高學(xué)習、工作效率，減少時(shí)間浪費現象，能在有限時(shí)間內做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認為學(xué)校教育指導只能是從宏觀(guān)上進(jìn)行，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導，因此效果不會(huì )很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時(shí)間的'使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預。
第三部分
一、調查結論：
從調查情況來(lái)看，現在的大學(xué)生不會(huì )象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了，大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì )變得豐富起來(lái)了�，F如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書(shū)、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的。這種業(yè)余生活稱(chēng)不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對這種現狀持著(zhù)一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現狀的原因追根溯底是什么。
二、對策建議：從入學(xué)的第一天起，就應當對大學(xué)三年有一個(gè)正確的認識和規劃。為了在學(xué)習中享受到最大的快樂(lè )，為了在時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應當掌握七項學(xué)習：學(xué)習自修之道、基礎知識、實(shí)踐貫通、興趣培養、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì )是“對什么都沒(méi)有的忍耐和適應”，而應當是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂(lè )的畢業(yè)生。 專(zhuān)家建議，大學(xué)生應該利用課余時(shí)間來(lái)做10件事情：
1，外出旅行：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路!大學(xué)生如果在課余時(shí)間能夠游歷祖國名山大川，對增長(cháng)見(jiàn)識、放松身心無(wú)益是好事情。
2，兼職實(shí)習：大學(xué)生應該多利用業(yè)余時(shí)間去參加社會(huì )上的兼職、實(shí)習，既可以獲得一定經(jīng)濟收入，也可以增加自己的時(shí)間經(jīng)歷。 3，結識人脈：21世紀人脈很重要，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng)，可以在課余時(shí)間參加一些實(shí)名制的社交網(wǎng)站，比如校內網(wǎng)、互助求職網(wǎng)、等，拓寬自己的人際圈。4，加入社團：參加社團有利無(wú)害，大學(xué)生課余時(shí)間除了要參加一些校內的社團，更可以參加一些校外的公益性青年組織，像互友會(huì )、一些互助會(huì )等，都很適合大學(xué)生。
5，互幫互助：我們大多數學(xué)生都是獨生子女，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度。因此大學(xué)生課余時(shí)間可以多參加一些互助活動(dòng)，學(xué)會(huì )與人交流、互助。6，練習口語(yǔ)：外語(yǔ)的重要性不言而喻，大學(xué)生在課余時(shí)間應該多練習下自己的口語(yǔ)表達能力，也可以參加一些培訓，比如新東方的培訓等。
7，考資格證書(shū)：客觀(guān)來(lái)講，職業(yè)資格證書(shū)的作用非常有限，有證書(shū)并不代表你有相應的能力。但是有些證書(shū)，比如計算機類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)，以及與專(zhuān)業(yè)相近的證書(shū)，還是要考一下的。
8，談一場(chǎng)戀愛(ài)：到了談情說(shuō)愛(ài)的年齡，大學(xué)生們可以認認真真的談一場(chǎng)戀愛(ài)哦。但是無(wú)論是男生還是女生，都要為自己的戀愛(ài)選擇和戀愛(ài)行為負責。
9，關(guān)心國家大事：作為國家民族的未來(lái)和希望，大學(xué)生應該在課余時(shí)間，通過(guò)電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事，切不可兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。
10，發(fā)展興趣特長(cháng)：每個(gè)人都有自己的，大學(xué)生們要利用業(yè)余時(shí)間多多發(fā)展自己的特長(cháng)哦，不要僅僅只是愛(ài)好，要升級為一項特長(cháng)，這個(gè)特長(cháng)要優(yōu)于一般人!
三、：對于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實(shí)踐調查，收獲頗豐。對本調查組而言，它促使我們深入地了解了社會(huì )，拓展了實(shí)際工作能力，更強化了我們在組織、表達、創(chuàng )造及交際方面的能力。最主要的是對我們將來(lái)的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠的影響，為我們的業(yè)余生活指明了方向。對于其它個(gè)體而言，它引起了他們的關(guān)注及自省，起了警示作用，真是“一舉多得”。
最后，要感謝被訪(fǎng)談的老師和同學(xué)的支持，感謝其他調查成員!
大學(xué)生課余時(shí)間利用調查報告3
一、調查方案
�。ㄒ唬�、調查目的：通過(guò)了解大學(xué)生日常課余時(shí)間利用狀況，掌握我校學(xué)生的生活狀況，為學(xué)校更好地促進(jìn)大學(xué)生合理利用課余時(shí)間提供依據，同時(shí)也為大學(xué)生如何充分度過(guò)大學(xué)生活提供一定的參考；
�。ǘ�、調查對象：蘭州理工大學(xué)在校本科生；
�。ㄈ�、抽取的樣本學(xué)生；
�。ㄋ模�、調查程序：
1，設計調查問(wèn)卷，明確調查方向與內容；
2，分發(fā)調查問(wèn)卷，隨機抽取我校在校大一，大二，大三，大四學(xué)生男女各二十人，以人為單位。
3，根據回收有效問(wèn)卷進(jìn)行分析，具體內容如下：
1，調查單位的構成情況：
在40名受調查學(xué)生中，大一：6名，所占比例為15%；大二：6名，所占比例15%；大三：22名，所占比例55%，大四6名，所占比例15%。各年級人數所占比例分布圖如下：
2，業(yè)余生活習慣分析，我校學(xué)生品均每天的課余時(shí)間：
由此可以看出，大部分學(xué)生的課余時(shí)間相對均勻，而擁有6小時(shí)以上的課余時(shí)間，
男生占據相當比例，反之，課余時(shí)間在2小時(shí)以下的女生占據相當大的比例。
3，有下表可以看出，我校大學(xué)生認為在課余時(shí)間應該得到最多的收獲是提高交際能力，和豐富的知識，友誼。但是實(shí)踐與動(dòng)手能力相對有很少人重視。
4，如表，大學(xué)生對其課余時(shí)間的滿(mǎn)意程度：
從中不難看出：對課余時(shí)間安排很滿(mǎn)意的人數占10%，比較滿(mǎn)意的人數占總人數的35%，
一般滿(mǎn)意的人數占總人數的45%，比較不滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意的人數均占總人數的5%。
這說(shuō)明大學(xué)生愛(ài)拍課余時(shí)間多半耗費在宿舍，不能合安排其所擁有的課余時(shí)間。
6，談起大學(xué)生對業(yè)余時(shí)間的認識和態(tài)度，大多數學(xué)生不能合理安排其課余時(shí)間，究其根本，是沒(méi)有找到自身的價(jià)值與人生方向。如下表可分析：
因此，促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)是學(xué)校教育規劃的一部分。
二、結論
從總體上看，我校大學(xué)生課余時(shí)間利用狀況較不合理，未能充分安排空暇時(shí)間。絕大部分學(xué)生經(jīng)常在宿舍，或者沉迷于電腦和娛樂(lè )之中，或者在無(wú)聊中徘徊，浪費了大學(xué)生的時(shí)間，對身心造成不利影響。沒(méi)有自身未來(lái)規劃以及遠大理想。課余時(shí)間只是大學(xué)生活的'一小插曲，但體現著(zhù)大學(xué)生生活狀況的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從數據上說(shuō)，少數大學(xué)生生活自由，與初高中時(shí)期有明顯的差異。由于大學(xué)生自身沒(méi)有較強的自制力，多半隨意安排時(shí)間。而且還有不少學(xué)生認為，大學(xué)之中，學(xué)習不是最重要的事情，而社交能力的提高、領(lǐng)導管理能力的培養才是最重要的事情。
大學(xué)生課余時(shí)間利用調查報告4
一、導語(yǔ)
大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是祖國的未來(lái)、民族的希望，肩負著(zhù)人民的重托、歷史的責任。大學(xué)階段是人生發(fā)展非常重要的階段，對一個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成起著(zhù)舉足輕重的影響。怎樣合理安排大學(xué)生活、怎樣在大學(xué)階段塑造自己、豐富自己、提升自己，都需要同學(xué)們用心去觀(guān)察、去思索、去學(xué)習、去實(shí)踐。安排好業(yè)余生活，做有意義的事，對我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有重要的意義。
在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。于是，我們不禁要問(wèn)：大學(xué)生們在課余時(shí)間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習?工作?逛街?游玩?上網(wǎng)?……大學(xué)生是校園文化建設的主體，營(yíng)造一個(gè)活躍、向上、豐富的校園文化氛圍，不僅有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也對校園的文化建設起著(zhù)積極作用。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養技能，增長(cháng)知識，修養身心，提高自己的綜合素質(zhì)，精彩且不留遺憾的度過(guò)自己的大學(xué)生活，這是我們必須嚴肅認真思考的問(wèn)題。
二、正文
(一)調查時(shí)間
20xx年9月15日至20xx年9月21日
(二)調查對象
××大學(xué)××院系××專(zhuān)業(yè)大二、大三年級所有學(xué)生。
(三)調查方式
針對調查對象，采用發(fā)放調查問(wèn)卷的形式進(jìn)行。累計發(fā)放調查問(wèn)卷500份，收到有效問(wèn)卷439份。
調查問(wèn)卷設計的主要方向是調查大學(xué)生對課余時(shí)間的安排與其課余活動(dòng)的內容。
調查問(wèn)卷見(jiàn)附件。
(四)調查結果及分析
對調查問(wèn)卷的結果進(jìn)行統計和分析，主要從以下幾個(gè)方面說(shuō)明。
1、是否對課余時(shí)間進(jìn)行安排和制定計劃
經(jīng)調查表明，只有34.48%的學(xué)生對自己的課余時(shí)間進(jìn)行分配，44.83%的學(xué)生偶爾會(huì )對自己的課余時(shí)間進(jìn)行分配，20.69%的學(xué)生則不會(huì )。即使制定計劃但按照計劃執行的學(xué)生也只有27.59%，51.72%的同學(xué)偶爾會(huì )按計劃進(jìn)行，大多按計劃進(jìn)行的有17.24%，不按計劃進(jìn)行的占3.45%�？v觀(guān)所訴，大部分的大學(xué)生不會(huì )對自己的課余時(shí)間進(jìn)行精細的安排，不會(huì )給自己制定周密的.計劃，也很少按計劃完成。從以上調查結果可以明顯看出，大學(xué)生對自己課余生活的時(shí)間安排存在著(zhù)不明確性。
2、對課余時(shí)間進(jìn)行分配的影響因素
學(xué)�；顒�(dòng)或課程安排、談戀愛(ài)、朋友、同學(xué)、情緒等因素都會(huì )影響課余時(shí)間的分配。學(xué)校是學(xué)習的地方，社團活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生們處理事情的能力，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。為盡快實(shí)現培養高素質(zhì)創(chuàng )新型人才的目標做出重要貢獻。
調查結果如下：
影響因素
學(xué)�；顒�(dòng)或課程
談戀愛(ài)
朋友、同事
情緒
其他
百分比
89.66%
17.24%
55.17%
75.86%
6.9%
從上表數據可知，很多學(xué)生認為學(xué)�；顒�(dòng)或課程安排是影響課余時(shí)間的主要因素，其次是情緒和朋友、同事的影響。
3、大學(xué)生周末的活動(dòng)內容
大學(xué)生的周末完全由自己支配，也是大家休閑娛樂(lè )的主要時(shí)間。經(jīng)統計可知，大學(xué)生的周末活動(dòng)主要有以下幾項：
主要活動(dòng)
復習功課
上輔導班考證
做兼職
休閑娛樂(lè )
參與體育活動(dòng)
其他
百分比
68.97%
3.45%
37.97%
86.21%
24.14%
31.03%
由上表可知，我院大二、大三學(xué)生的周末課余時(shí)間使用基本合理，能較好利用課余時(shí)間。既復習功課又參加體育活動(dòng)，也做兼職。合理的安排時(shí)間，學(xué)習與娛樂(lè )兼顧，還能參加社會(huì )活動(dòng)，積累經(jīng)驗又能獲得收入，減輕家庭的負擔，也為自己以后步入社會(huì )、發(fā)展事業(yè)做必要的準備。
4、針對大學(xué)生課余時(shí)間自習讀書(shū)的調查
(1)大學(xué)生每天用于讀書(shū)的時(shí)間
大學(xué)生每天平均用于閱讀的時(shí)間如下：
閱讀時(shí)間
1小時(shí)以下
1-2小時(shí)
2-3小時(shí)
百分比
37.93%
44.83%
10.34%
由上表可以看出，大家每天平均用于讀書(shū)的時(shí)間是非常少的。
(2)學(xué)校是否有必要上早晚自習的觀(guān)點(diǎn)
針對學(xué)校是否應安排早晚自習進(jìn)行調查，結果如下：
個(gè)人觀(guān)點(diǎn)
有必要
沒(méi)必要
無(wú)所謂
百分比
17.24%
58.62%
24.14%
由以上數據可知，我院大部分的學(xué)生不支持學(xué)校安排的早晚自習，但自己又不能很好的安排自習時(shí)間。
(3)大學(xué)生自習時(shí)間的安排
當然，我們不能忽視還有很多學(xué)生能很好的安排好自習的時(shí)間，不同的學(xué)生安排的時(shí)間在不同的階段。有的人喜歡每天都安排一段時(shí)間用于看書(shū)來(lái)充實(shí)自己，有的同學(xué)喜歡在周末的時(shí)候自習看書(shū)，他們認為周末有足夠多的時(shí)間，能按照自己的安排完成，也有部分同學(xué)平時(shí)不喜歡看書(shū)，只有在要交作業(yè)或者有考試的時(shí)候才看書(shū)，是典型的臨時(shí)抱佛腳，也有的人從來(lái)不上自習，由統計可得：
自習時(shí)間
每天閑暇時(shí)
除周末外每天有
只在周末或假期
有作業(yè)或考試前
從來(lái)不上自習
百分比
37.93%
10.34%
6.9%
41.38%
0%
5、大學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉的情況
雖說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，大學(xué)階段是青年學(xué)生系統接受體育教育的最后階段，也是健身意識形成、健身能力培養的關(guān)鍵階段。但經(jīng)調查發(fā)現，我校大部分大學(xué)生每周用于鍛煉身體的時(shí)間比較少，鍛煉身體的項目也比較單一。
鍛煉時(shí)間
從不鍛煉
小于3小時(shí)
3-5小時(shí)
5小時(shí)以上
百分比
20.69%
58.62%
17.24%
3.45%
鍛煉方式
球類(lèi)運動(dòng)
利用健身器材
散步或跑步
其他類(lèi)運動(dòng)
百分比
41.38%
6.9%
37.93%
13.79%
從上表可以看出，大多數學(xué)生并沒(méi)有鍛煉身體的習慣。追究其根源，主要應歸咎于應試教育的后遺癥。從小學(xué)到中學(xué)學(xué)生在應試教育的模式下只重視學(xué)習成績(jì)，對體育鍛煉很漠視，客觀(guān)上也沒(méi)有多少時(shí)間去鍛煉身體。因而，很多學(xué)生多年來(lái)就沒(méi)有參加體育鍛煉的意識和習慣。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，日趨嚴峻的就業(yè)壓力，迫使大多數學(xué)生不得不再次以文化課學(xué)習為主，一如既往的忽略體育鍛煉。從學(xué)生自身而言，是由于沒(méi)有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學(xué)習之余，很多學(xué)生選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運動(dòng)，但如籃球、足球、排球等運動(dòng)需要多人一起完成，因為找不到志同道合者，這些人也最終選擇放棄。
6、大學(xué)生業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)的目的調查
業(yè)余時(shí)間很多人都選擇上網(wǎng)的方式來(lái)放松，大學(xué)生上網(wǎng)，理由是多種多樣的。有的為了尋找一位網(wǎng)友以打發(fā)時(shí)間;有的為了網(wǎng)絡(luò )游戲而不分晝夜;有的為了網(wǎng)上電影以此來(lái)“充實(shí)”生活。當然，也有為了學(xué)習的。
上網(wǎng)目的
學(xué)習或查資料
娛樂(lè )玩游戲
工作
了解實(shí)時(shí)信息
其他
百分比
82.76%
82.76%
44.83%
51.72%
10.34%
由此可知，我校的部分學(xué)生能充分利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)完善自己，了解實(shí)時(shí)信息。但是，也有部分學(xué)生沉迷于電腦娛樂(lè )漩渦之中或者在無(wú)聊中徘徊，浪費了大量的時(shí)間，對身心造成了不利影響。
7、學(xué)生心中理想的大學(xué)生活
不同的人對大學(xué)生活有著(zhù)不同的向往，理想的大學(xué)生活應該怎樣度過(guò)呢?針對這次調查對象得到的結果如下：
理想中的生活
可放松休息
可積累實(shí)踐經(jīng)驗
鍛煉身體
拓展知識
滿(mǎn)足發(fā)展興趣愛(ài)好
其他
百分比
68.97%
82.76%
55.17%
72.41%
82.76%
6.9%
8、大學(xué)業(yè)余生活對自身的影響
每個(gè)學(xué)生對自己的大學(xué)業(yè)余生活有著(zhù)不同的安排，因此每個(gè)人受到的影響也是不同的。對此，調查得到的結果是：
大學(xué)業(yè)余生活對其影響
學(xué)習成績(jì)有所提高
增進(jìn)同學(xué)友誼
做兼職增加社會(huì )經(jīng)驗
有機會(huì )學(xué)習感興趣的東西
其他
百分比
6.9%
17.24%
17.24%
37.93%
17.24%
(五)結論與建議
從總體上看，我校大學(xué)生課余時(shí)間使用基本合理，能較好利用課余時(shí)間;但是，也有部分學(xué)生課余時(shí)間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂(lè )漩渦之中或者在無(wú)聊中徘徊，浪費了大量的時(shí)間，對身心造成了不利的影響。課余時(shí)間時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現了當代大學(xué)生的生活觀(guān)念。他們以什么樣的生活方式來(lái)填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。
關(guān)于提高課余時(shí)間利用率的問(wèn)題上，很多人建議不要盲從他人。因為每個(gè)人都有自己的想法和規劃，跟著(zhù)別人，只能導致自己的規劃完成不了，別人的東西也學(xué)不到。其次就是盡量少上網(wǎng)，他們認為上網(wǎng)會(huì )浪費很多時(shí)間，導致規劃在心里被一遍一遍的更改，最后甚至面目全非。還有些人建議學(xué)校多開(kāi)些講座，可以使學(xué)生在課余放松的同時(shí)，能夠學(xué)到一些有用的知識，減少內心得負罪感。我的建議是：大家應該盡快確定自己的人生規劃，做一個(gè)長(cháng)遠的打算，從而根據這個(gè)長(cháng)遠的打算，立個(gè)同樣長(cháng)遠的目標。在休息時(shí)多思考自己是否充分利用了時(shí)間，自己過(guò)得是否有意義�？傊�，希望大家不斷反思，爭取過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
三、結束語(yǔ)
科學(xué)大師愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”。業(yè)余時(shí)間安排能成就一個(gè)人。一個(gè)人的失敗也可能是因為他不會(huì )合理利用業(yè)余時(shí)間。我們可以利用業(yè)余時(shí)間來(lái)看一些能提升自己的書(shū)籍，學(xué)習一些有用的課程，與一些比自己優(yōu)秀的朋友交流學(xué)習。如果我們能堅持，這些都會(huì )對我們的未來(lái)生活有所幫助。如果我們每天把大量的業(yè)余時(shí)間都用在了看電視、發(fā)呆、睡覺(jué)、漫無(wú)目的的瞎逛、瞎扯上，那么我們應該要好好反思一下了。如果必要，我們可以根據自己的工作、生活特點(diǎn)給自己制定一個(gè)業(yè)余時(shí)間利用計劃或安排表。只要我們能將自己的業(yè)余時(shí)間合理利用起來(lái)，我們的生活和人生一定會(huì )從此不同。
身為21世紀的當代大學(xué)生，更應該通過(guò)積極參與大學(xué)的課余生活，在獲得知識的同時(shí)，增強自主創(chuàng )新意識，提高社會(huì )應變能力以及心理承受能力，培養健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強實(shí)際動(dòng)手能力，做一名21世紀合格的接班人。
大學(xué)生課余時(shí)間利用調查報告5
高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間”�？梢�(jiàn)，時(shí)間在我們的生活中是非常重要的。而魯迅先生也說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是二十四個(gè)小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨�！笨梢�(jiàn)，對待時(shí)間的態(tài)度和行為也是極其重要的。那么，作為新一代的大學(xué)生，我們應該怎樣對待時(shí)間，怎樣安排我們的業(yè)余時(shí)間呢？大學(xué)生們在課余時(shí)間都在做些什么？我們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的？就這些問(wèn)題和為了更好地了解我校大學(xué)生當前課余時(shí)間利用情況，我們小組特制作此次調查便于更好地分析與研究，我們對全校各個(gè)院系做了抽樣調查，結果分析如下：
一、調查結果
從調查結果顯示，隨著(zhù)社會(huì )競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著(zhù)來(lái)自校園內外的多重壓力，課業(yè)負擔繁重的大學(xué)生們由于貧乏的校園文化而導致他們對課余時(shí)間的分配也十分不協(xié)調。在調查的學(xué)生當中有60%認為課余時(shí)間不夠，而對于課余時(shí)間，在被調查人中有接近45%選擇上網(wǎng)、睡覺(jué)，有大約30%的同學(xué)選擇去上自習或去圖書(shū)館讀書(shū)。對于大二的大學(xué)生沒(méi)有參加社團活動(dòng)的占51%，這表明有一半多的同學(xué)沒(méi)有參加到學(xué)校組織的各項活動(dòng)中去。而花在上網(wǎng)和其他娛樂(lè )項目上的時(shí)間遠遠超過(guò)花在學(xué)習和看書(shū)上的時(shí)間。根據調查顯示，我校學(xué)生的戀愛(ài)現象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見(jiàn)語(yǔ)，從回收的調查問(wèn)卷中顯示大學(xué)生對戀愛(ài)的認可程度也非常之高，大約20%的大學(xué)生花在戀愛(ài)，與戀人約會(huì )的時(shí)間也占他們的大部分課余時(shí)間。而且，從調查結果可以看到有42%的同學(xué)面對課余時(shí)間的安排時(shí)會(huì )選擇“偶爾安排時(shí)間表，根據時(shí)間情況而定”，很多同學(xué)對自己時(shí)間安排不知如何準備。
二、問(wèn)題與思考
通過(guò)這次調查，我們可以看到以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生對自己的校園生活沒(méi)有充分的認識和合理的安排。從調查結果的大部分同學(xué)不會(huì )安排自己的課余生活就反映出了他們對自己校園生活的認識不夠充足，不能進(jìn)行合理的安排。調查顯示有一部分同學(xué)選擇在課余逛街、娛樂(lè )、交友等。這些都說(shuō)明了大學(xué)生的消費結果趨向多元化，有些同學(xué)片面追求高消費、貪圖享受、趕時(shí)髦，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對地出入麥當勞、肯德基，與老鄉經(jīng)常出入飯店、酒家，不惜花大筆的電話(huà)費、上網(wǎng)費、娛樂(lè )費。根據調查和日常的'觀(guān)察，在一些同學(xué)中還存在著(zhù)盲目攀比、擺闊追風(fēng)，有的同學(xué)認為自己沒(méi)有更多的錢(qián)買(mǎi)時(shí)尚的服裝而缺乏自信心，覺(jué)得低人一等。
�。ǘ┐髮W(xué)生對課余時(shí)間的利用度不夠。從調查結果可以看到，大學(xué)生利用課余時(shí)間參與社團或學(xué)生活動(dòng)，參與體育鍛煉，或者做兼職的比例都非常的小。大部分大學(xué)生都將自己的課余時(shí)間用于睡覺(jué)、上網(wǎng)、逛街、談戀愛(ài)，對于參加實(shí)踐鍛煉的積極性不高。大學(xué)生活的相對自由給我們提供了一個(gè)寶貴的機會(huì )，大學(xué)生應該充分利用課余時(shí)間，多參與實(shí)踐活動(dòng)，如社團或學(xué)校組織的各種比賽，做兼職等等，將理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中鍛煉自己的做事能力，社交能力，這樣才能為以后激烈的工作競爭增加籌碼，為將來(lái)的美好生活添磚加瓦。而不是一味的頹廢，虛度光陰。
�。ㄈ┈F有的校園文化氛圍，不能滿(mǎn)足同學(xué)的日常需要。這是校園的學(xué)生課余活動(dòng)的場(chǎng)所不能滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展所造成的。在學(xué)校里學(xué)生的課余生活很單一，除了能去去圖書(shū)館、閱覽室，大部分還是選擇呆在寢室上網(wǎng)、睡覺(jué)等。學(xué)校周?chē)囊恍⿰蕵?lè )場(chǎng)所也沒(méi)有適宜的，這些因素導致學(xué)生感覺(jué)業(yè)余生活單調、乏味。
三、建議和措施
通過(guò)我們的調查上設計的問(wèn)題：“您對如何合理安排課余時(shí)間有何建議？”針對同學(xué)們對這個(gè)問(wèn)題的回答和我們小組對這個(gè)問(wèn)題的考慮。我們總結了以下一些建議和措施以希望幫助同學(xué)們能更好地安排時(shí)間：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng )造好的環(huán)境。學(xué)校是學(xué)習的好地方，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，好的學(xué)習環(huán)境是一所高校必須達到的要求。這要求學(xué)校從軟硬件設施上滿(mǎn)足大學(xué)生學(xué)習的需要，從思想上引導和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習，提高自己。提供咨詢(xún)平臺，根據大學(xué)生生理和心理方面的特點(diǎn)，解決大學(xué)生生活、學(xué)業(yè)、就業(yè)、戀愛(ài)方面的問(wèn)題。
�。ǘ┘哟笮@文化生活設施、場(chǎng)所的建設力度，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。如組多織學(xué)生作實(shí)踐活動(dòng)，文化交流活動(dòng)，提高同學(xué)們的積極性，參與性。讓同學(xué)們的課余時(shí)間有事可做，愿意去做。
�。ㄈ┲匾曊n外學(xué)習的重要性。學(xué)習是大學(xué)生的主要任務(wù)，但現代社會(huì )要求的是德才兼備、有知識、有能力、能創(chuàng )新的開(kāi)拓性人才。目前我國高等教育正處于由應試型教育向素質(zhì)教育轉變的過(guò)程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識，它培養的是大學(xué)生的專(zhuān)門(mén)能力，而素質(zhì)教育則要求除了專(zhuān)業(yè)以外還要培養學(xué)生的多種能力，應該是整個(gè)人的素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實(shí)現的。
�。ㄋ模┖侠硎褂秒娔X，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，這就要求我們要學(xué)會(huì )合理使用。大學(xué)生應該充分利用網(wǎng)絡(luò )上豐富的學(xué)習資源和信息，開(kāi)拓眼界，不斷提高自己。而且培養更強的自控能力，學(xué)習與娛樂(lè )兼得，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。
�。ㄎ澹o(wú)論怎樣，個(gè)人的認識最重要，同學(xué)們自己要樹(shù)立自己的目標，合理安排時(shí)間表，并嚴格要求自己，合理利用時(shí)間。
郭沫若說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！彪m然我們還年輕，還有大把的時(shí)間，可時(shí)間是不能衡量的，我們必須弄清楚：“當前我們最需要的是什么�！泵鎸Ψ敝氐膶W(xué)習任務(wù)，而我們的時(shí)間和精力是有限的，如何處理好時(shí)間，這就需要我們合理安排，我們應該明白，如果人生是一曲交響樂(lè )的話(huà)，我們只有在精確的時(shí)間線(xiàn)上，恰到好處，才能使人生的交響樂(lè )更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。
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