中學(xué)生演講稿15篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在現在社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生演講稿，歡迎大家分享。
中學(xué)生演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
自我介紹一下，我叫xx，來(lái)自高一(18)班，曾任三屆該班班長(cháng)，現在是學(xué)生會(huì )衛生部負責人之一。
因為我堅持：實(shí)力 自信=成功。絕對相信自己是我參加這次競選的內在動(dòng)力；進(jìn)一步提高自己的能力是我的要求；有豐富的經(jīng)驗是我前進(jìn)的力量；能夠更好、更多地為全校師生服務(wù)是我的.愿望，建立一個(gè)更加美好、更加規范的校園秩序是我的工作目標。ピ誚詠一年的學(xué)生干部經(jīng)歷中，我覺(jué)得團委會(huì )、學(xué)生會(huì )是一個(gè)鍛煉人、磨煉人的好地方。從中，我明顯的感覺(jué)到自己的綜合能力提高了，責任感增強了，目標更加明確了。ゼ偃紓我競選成功了，我會(huì )秉著(zhù)全心全意為同學(xué)這一宗旨去開(kāi)展工作。
我不但要繼承上屆寶貴的經(jīng)驗和優(yōu)良的作風(fēng)，還要結合實(shí)際大膽改革創(chuàng )新。首先，我會(huì )從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用；其次，我會(huì )召開(kāi)一次部長(cháng)會(huì )議，了解他們的工作情況，制定工作計劃，讓其盡早適應該部工作；再次，我會(huì )要求所有的值日生及干部，作風(fēng)正派，積極主動(dòng)，使量化管理分數公平、公正、公開(kāi)；第四，我會(huì )整頓和改組幾個(gè)部門(mén)，狠抓各個(gè)部門(mén)工作。例如，我會(huì )配合衛生部把流動(dòng)監督崗值日做得更好，力求做到無(wú)人亂丟，亂扔。
同時(shí)，我會(huì )對班會(huì )進(jìn)行改革和創(chuàng )新，使班會(huì )形式多樣化，內容豐富化，讓同學(xué)們能夠更多地汲取對他們有用的知識；還有，我會(huì )健全各種規章制度，規范其運行，使我們的工作有章可依，有章必用，用之必嚴，第五，我還會(huì )主動(dòng)同學(xué)校搞好學(xué)風(fēng)，校風(fēng)建設，維護學(xué)校教學(xué)秩序，引導同學(xué)們勤奮學(xué)習，立志成材。ナ凳慮笫牽銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)是我競選的口號。ト巳碩加兄鞠潁人人都積極主動(dòng)，為他人服務(wù)。我們只有不斷實(shí)踐，才能形成良好的校風(fēng)、校貌，才能使團委會(huì )、學(xué)生會(huì )這個(gè)先進(jìn)組織，不斷前進(jìn)，不斷地取得勝利，從勝利一步步走向輝煌。
為了你我這個(gè)共同的目標，讓我們共同努力奮斗吧!共同譜寫(xiě)我們的青春贊歌吧!請為我投上你最誠摯的一票!
中學(xué)生演講稿2
大家好！
奮斗不是三分鐘熱血，它在于堅持。奮斗不在于出手時(shí)有多狠，而需要“咬定青山不放松”。史蒂夫喬布斯在困境中不懈堅持，終于將那原本又硬又澀的青蘋(píng)果打造成享譽(yù)世界的金蘋(píng)果。即使我們有朝一日，站在了清華園內，未名湖畔，也依然要堅持奮斗。
奮斗不是孤軍奮戰，它呼喚眾志成城。眾人劃槳開(kāi)大船，只有同舟共濟，才能縱橫四海。我們學(xué)校也是這樣，只有每個(gè)人都一心向學(xué)，不懈奮斗，高中這條巨艦才能劈波斬浪，傲視群雄！
同學(xué)們，請牢記：現在，除了奮斗，我們別無(wú)選擇。天降大任于吾輩，吾輩亦當奮力拼搏，為己爭先，為校爭榮，為國爭光！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿3
成功的意義不在于你取得了多少成就，也不在于你有多偉大。因為成功總是和努力過(guò)的人握手，只要我們享受努力的過(guò)程，我們就不是失敗者。
有一個(gè)熟悉的—— 《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，是圍繞著(zhù)一種執著(zhù)的精神創(chuàng )造出來(lái)的。歌里的蝸牛雖然沒(méi)有成功，但畢竟很努力。與黃鸝相比，它的`旅程要艱難得多。蝸牛在沉重的殼里抬起頭，但蝸牛并沒(méi)有輕易放棄，而是一步一步往上爬。即使失敗了，也贏(yíng)得了大家的尊重。
努力，就不是失敗者！努力而失敗是美好的！在現實(shí)生活中，有些學(xué)生一旦失敗，就放棄了對生活理想的追求。然而，失敗了又有什么關(guān)系呢？只要我們能振作起來(lái)，不放棄對人生理想的追求，做一只勤奮的蝸牛，堅定地前進(jìn)，持之以恒，我們就是命運的主人，我們就是駛向彼岸的船只。我認為如果失敗是成功之母，那么堅持一定是成功之父。
有一個(gè)發(fā)人深省的故事：有一個(gè)孩子，三歲時(shí)不會(huì )說(shuō)話(huà)，六歲時(shí)被老師叫得呆若木雞。他的同學(xué)嘲笑他，甚至他的老師也不喜歡他。有一次上手工課，小男孩想做一個(gè)漂亮的板凳，但是一直到下課才做完，汗流浹背。第二天早上，他給了老師一張難看的板凳。老師生氣地說(shuō)：“世界上再也沒(méi)有比這更糟糕的凳子了�！毙∧泻⒛贸鰞蓮埍容^粗糙的長(cháng)椅，說(shuō)：“對，還有更差的�！痹瓉�(lái)這是他第三次做了，第一次，第二次更丑。這個(gè)小男孩是世界聞名的科學(xué)巨人，愛(ài)因斯坦——，他以不懈的追求取得了巨大的成功。
其實(shí)世界上沒(méi)有天才，但我們可以做一只腳踏實(shí)地的蝸牛，一步一步向心中的目標前進(jìn)。只要堅持不懈，持之以恒，我們這輩子都可以登上珠穆朗瑪峰。
同學(xué)！讓我們以不懈的精神激發(fā)心中學(xué)習的激情，乘著(zhù)知識的列車(chē)，邁著(zhù)堅定的步伐到達成功的彼岸。
中學(xué)生演講稿4
尊敬的各位評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好。
今天想和大家聊聊文明這個(gè)話(huà)題.人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對方時(shí)說(shuō)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是不隨地吐痰等等??一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì )引來(lái)旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著(zhù)想，毫無(wú)怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。
讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢(qián)給他，就會(huì )在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對生活充滿(mǎn)快樂(lè )的微笑，說(shuō)一句激勵他的話(huà)，那么就會(huì )令他充滿(mǎn)對生的希望。在這一瞬間，你的'面容也將深深地印在了他的心中。 在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過(guò)了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛(ài)祖國、尊師長(cháng)、禮待人。所以，生活處處有禮儀。
每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì )所淘汰。 在校園，我們應該做到尊敬師長(cháng)，認真聽(tīng)講，和同學(xué)之間和睦相處�；氐郊覒撔⒕锤改�，要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語(yǔ)。
我們還要愛(ài)護花草樹(shù)木，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。 同學(xué)們，“文明”其實(shí)并不遙遠，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡(jiǎn)單的文明做真正做一個(gè)文明的中學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)更為寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的文明校園。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
在社會(huì )快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養成良好的習慣呢，是文明！在這美麗的世界里，文明之花到處開(kāi)放，那么，當代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢？ 在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )看到一些不文明的現象：有些中學(xué)生在公交車(chē)上面對站立的老人置之不理；有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話(huà)；還有些中學(xué)生只因為一些小事就大動(dòng)干戈，惡語(yǔ)相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了校園形象和社會(huì )正常秩序。
有些同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：區區小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì )養成良好的生活習慣，才能成為一名文明好少年。
一個(gè)文明好少年，在家里，要尊老愛(ài)幼，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)； 在校園里，要團結友愛(ài)，互相幫助，勤儉節約； 在公共場(chǎng)所，要愛(ài)護公物，講究衛生，保護環(huán)境，遵守秩序。在社會(huì )上，要熱愛(ài)祖國，文明禮貌,誠實(shí)守信，遵紀守法。爭做胸懷開(kāi)闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng )新的“小主人”。只有這樣，每時(shí)每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長(cháng)，才能成為一個(gè)文明好少年。 文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會(huì )把幸福、快樂(lè )、平安傳播到哪。
同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，爭做“文明好少年”，讓一切疾病遠離我們，讓我們擁有更加文明、衛生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。 最后，讓我們攜起手來(lái)，帶上文明之花，活躍在校園里，開(kāi)放在祖國肥沃的土地上！
我的演講完了，謝謝大家！ 做一個(gè)文明之人
中學(xué)生演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春，這人生中最美好的花季就是初三。
在這最美的時(shí)間里，我們度過(guò)了忙碌又歡快的時(shí)光，在這一年中我們經(jīng)歷了許多次考試，遇見(jiàn)了人生中最美麗的人，與她有了一段美好的回憶。
都說(shuō)青春無(wú)悔，可我覺(jué)得我是留有遺憾的，因為我和他在一起的時(shí)光是那么少，這匆匆而逝的三年里是多么的遺憾，青春的時(shí)光是多么美好，青春是花季，是人生中最美好的.時(shí)光，無(wú)論是好是壞，都是青春，所謂沒(méi)有任何東西是十全十美的，初三過(guò)后，我們即將進(jìn)入青春的校園，我明白這意味著(zhù)什么，我們從小學(xué)來(lái)到充滿(mǎn)書(shū)氣的初中再到布滿(mǎn)青春的高中，我們已經(jīng)在這孕育我們三年的母校。
這最美好的時(shí)光，就是青春，最美好的花季就是青春初三！
謝謝。
中學(xué)生演講稿6
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
上午好！
是的，終于，憧憬已久的這一天到來(lái)了，為夢(mèng)想沖刺的一天來(lái)了，拼搏的季節終于到了。是該我們亮劍的時(shí)候了。
當我們今日再次聚在這里時(shí)，每位同學(xué)都又有了一個(gè)新的名字：高三的戰士。高一是基礎，高二是關(guān)鍵，高三是決戰，這是各位最熟知的一句話(huà)。
經(jīng)過(guò)了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們終于站在了決戰的起點(diǎn)，決戰意味著(zhù)什么？決戰意味著(zhù)炮與火的考驗，血與淚的洗禮，進(jìn)與退的選擇，成與敗、生與死的決斷。那么，高三的勇士們，你們準備好了嗎？
準備好了嗎？我們時(shí)刻準備著(zhù)。自從來(lái)到中學(xué)的那一天起，我們每個(gè)人就肩負起了一種使命，一種追求卓越的`使命，一種戰必勝、攻必克的使命，一種不達目的決不罷休的使命。使命在肩，責任如山，我們一直在奮斗著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)。終于，憧憬已久的這一天到來(lái)了，為夢(mèng)想沖刺的一天來(lái)了，拼搏的季節終于到了。
我們要堅信自己的實(shí)力，在xxx個(gè)月的時(shí)間里，有什么事情我們辦不到？在接下來(lái)的時(shí)間里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅持努力的人必能創(chuàng )造奇跡。
最后，我還想再問(wèn)各位一次：決戰，你準備好了嗎？我不要各位用語(yǔ)言回答，我們將用行動(dòng)給出最漂亮的答案。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
愛(ài)如一杯熱茶，天寒地凍之時(shí)，足以暖人心脾；愛(ài)如一句問(wèn)候，傷心難過(guò)之時(shí)，恰恰慰藉人心；愛(ài)如一句批評，無(wú)知犯錯之時(shí)，剛好撼人心扉。
從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從懵懂無(wú)知到青蔥少年，再到長(cháng)大成人，我們哪個(gè)不是在愛(ài)中長(cháng)大的？即使行將就木，人也能體會(huì )到愛(ài)。
正如孟子所說(shuō)：“人有四心——惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心�！边@概述了人因愛(ài)產(chǎn)生的各種心理。不過(guò)，這些才僅僅是單調的、人與人之間的愛(ài)。而我接下來(lái)所說(shuō)的，卻不是這些。
從出生起，我們就看到了人世間的蒼涼與繁華。白日里，太陽(yáng)總是溫暖的照耀著(zhù)世界的上的.每一個(gè)生靈，不分大小尊卑，都未被忽略；而黑夜里，月亮同樣柔和的灑在這世上的每一處。我們也是生靈的一種，同樣的，我們從來(lái)到這世界上起，就被世界所愛(ài)。如宇宙包容萬(wàn)千星辰一般，博愛(ài)的世界毫無(wú)吝嗇的愛(ài)著(zhù)我們，為我們展示這一切美好。茂密蔥蘢的森林，湛藍的天空和無(wú)暇的云朵……
讓愛(ài)永駐心中，請愛(ài)這個(gè)世界吧！
謝謝大家。
中學(xué)生演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《說(shuō)文明話(huà)，行文明事，做文明人》。
中國自古便是禮儀之邦，關(guān)于文明的巧言妙語(yǔ)不可勝數。相信同學(xué)們在成長(cháng)過(guò)程中總免不了被老師、父母、同學(xué)叮囑要講文明懂禮貌。
古語(yǔ)曾有云：人無(wú)禮義則亂，不知禮義則悖。意思是人不懂文明禮義就會(huì )感到慌亂，以致犯下錯誤。古時(shí)閨秀女子的生活想必同學(xué)們都知道。古時(shí)的.女子自小便要學(xué)習女紅，誦讀《女經(jīng)》，練習禮儀，以便將自己培養為一個(gè)知書(shū)達理的賢惠女子。古時(shí)男子讀書(shū)，最先學(xué)習不過(guò)《三字經(jīng)》、《弟子規》，而這兩本書(shū)正是教導人們文明禮儀的。古時(shí)男子好被人稱(chēng)為謙謙君子，如此美譽(yù)不也是男子因講文明、懂禮儀而得嗎？
由此可見(jiàn)，我們的先人早已知道文明禮儀的重要，并對此加以重視學(xué)習。
反觀(guān)現在，社會(huì )上、網(wǎng)上隨處可見(jiàn)不文明的行為，聽(tīng)到不文明的言語(yǔ)。我們難道就不需要做任何反思，采取任何的行動(dòng)嗎？走在街道上，遍地可見(jiàn)各類(lèi)垃圾。我們從小就被教育要講文明，垃圾不要隨意丟棄，要放入垃圾桶�？墒谴蠹蚁胍幌�，這麼簡(jiǎn)單的事情又有幾人真正做到呢？即使堅持了一段時(shí)間，可你真的可以堅持一生都這樣做嗎？走在校園里，隨處可以聽(tīng)到不文明的言語(yǔ)。時(shí)代在發(fā)展迅速，許多新的詞語(yǔ)被創(chuàng )造出來(lái)，當然也包括不文明的詞匯。許多同學(xué)為了一時(shí)的新奇，在班級中、在校園中使用，久而久之便會(huì )養成習慣。聽(tīng)的人多了，使用的人也必然增多，這樣的結果難道是我們想要見(jiàn)到的嗎？
走在城市間，隨處可瞧人類(lèi)的不文明行為。同學(xué)之間推推搡搡，仇人之間互相打斗，人與人惡語(yǔ)相向。面對種種情況，我們難道不應該做些神魔嗎？
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，呼吁大家講文明、守禮儀，大家以身作則，還我們校園一片純潔的凈土。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
背靠絕壁，下臨深淵，雄鷹無(wú)路可退，它必須振翅翱翔，搏擊長(cháng)空即是它的奮斗；頭頂硬殼，無(wú)力伸縮，繭蛹沒(méi)有選擇，它必須破繭成蝶，拼命掙動(dòng)即是它的奮斗。跟隨千軍萬(wàn)馬，沖向高考這座獨木橋，可以退縮嗎？不！除了奮發(fā)學(xué)習，我們別無(wú)選擇！
一個(gè)人的一生好比一條數軸，經(jīng)歷漫漫長(cháng)路，最終都回歸原點(diǎn)。結果相同，但過(guò)程卻大相徑庭。有的人懶散怠惰，有的人目標遠大卻不腳踏實(shí)地，他們的人生平淡無(wú)奇。只有奮斗的人，拼搏的人，才能打破命運的枷鎖，摘得彼岸的成功之花。
是的，除了奮斗，我們別無(wú)選擇。人是社會(huì )的一部分，因此每個(gè)人的.奮斗都不僅僅是他個(gè)人的戰斗，我們要記得：只有努力奮斗，才對得起我們身后的那個(gè)群體。我們要對父母負責，報答他們的養育之恩；對老師負責，感激他們的諄諄教誨；對學(xué)校負責，感恩它為我們提供的一切；對祖國負責，振奮民族振興中華！奮斗不是口號，它需要行動(dòng)。
謝謝。
中學(xué)生演講稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《百年五四精神在，再鑄偉力萬(wàn)年傳》。值此青年節到來(lái)之際，愿以五四精神與君共勉，再筑我華夏大國磅礴偉力。
五四運動(dòng)之于中國，一是救亡，二是啟蒙。
“歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑�！痹浄�，百年前的中國，裹挾著(zhù)怎樣的滿(mǎn)目瘡痍，迎來(lái)了青年震耳欲聾的怒吼——他們怒斥無(wú)能的政府，啟蒙落后的愚民：他們奔走在大街小巷，將迂腐固化的舊中國從犄角旮旯里“揪出來(lái)”。他們的吶喊、他們的精神，與其說(shuō)是救亡圖存，將國家救于危難之間；不如說(shuō)是青年意識的`覺(jué)醒，民主精神的啟蒙——這顆啟蒙的種子，在殘破的土地上綻放出血色的花，隨風(fēng)飄揚，灑落在人民看得見(jiàn)的遠方。
美國人杜威說(shuō)：（五四運動(dòng)）“是中國人的國家情感存在與力量的突變證明�！边@種證明是深切而且令人信服的。
百年五四，曾記否，那是個(gè)英雄不問(wèn)出處的時(shí)代，是個(gè)拋頭顱、灑熱血的時(shí)代：從20世紀之交的戊戌變法，到五四和新文化運動(dòng)，“三千年未有之變局”中，李大釗、聞一多、胡適、羅家倫……從本土飽學(xué)之士，到留學(xué)歸來(lái)者，多少英雄烈士浴血重生，多少思想交相輝映，他們將五四精神深埋在骨子里，也照亮了近現代中國半明半暗的天空。
如今時(shí)代，新故相推，日生不滯。五四精神繼往開(kāi)來(lái)，鑄就了多少當代英才。
兩彈一星功勛程開(kāi)甲，年輕時(shí)學(xué)成歸國，放棄國外的優(yōu)厚條件，終身獻身國家核武器研究；守島32年的王繼才第一次登上開(kāi)山島才26歲，在風(fēng)浪拍岸中灑下一片赤子心懷；“80后”小學(xué)校長(cháng)張玉滾，他扎根鄉村教育事業(yè)，先后教過(guò)500多名孩子，培養出16名大學(xué)生；耶魯大學(xué)秦玥飛腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒，投身到農村建設中去……家未立，國先安，五四精神傳承的，不只是一拋頭顱灑熱血的口號，更是一顆實(shí)干奮斗的，足以振奮人心的火種。
胡適先生曾說(shuō)：“這種運動(dòng)（五四運動(dòng)）是非常的事，是變態(tài)的社會(huì )里暫時(shí)不得已的救急辦法，卻不可長(cháng)期存在的�！蔽覍Υ瞬桓移埻�。
回望滄桑百年，我們深記“天下之患，最不可為者，名為治平無(wú)事，而其實(shí)有不測之憂(yōu)”的忠告，我們堅守著(zhù)“思想自由，兼容并包”的學(xué)術(shù)精神，我們滿(mǎn)懷“十年飲冰，難涼熱血”的真誠，我們像胡適先生說(shuō)的那樣，去“認真的做事，嚴肅的做人”，去“大膽的假設，小心的求證”；……我們去尋求五四精神，溯流而上，去傳承它：這種精神不是來(lái)自沖動(dòng)，不僅來(lái)自一腔孤勇，甚至不是來(lái)自任何“非常的事”。它源于青年內心深處的濟世精神，“允公”“允能”的高尚情操——它更深刻、更持久、更能激勵新時(shí)代的“我們”不懈地奮斗。
“一朵朵浪花匯成了時(shí)代的巨浪�！比缃�，我們走上“船到中流浪更激，人到半山路更陡”的改革開(kāi)放之路，新時(shí)代領(lǐng)路人說(shuō)“我們非進(jìn)不可，不進(jìn)則退”。中華民族的昨天，可謂“雄關(guān)漫道真如鐵”；如今，恰是“人間正道是滄�！�；明天，定是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”。今我之青年，唯有高舉五四火把，傳承五四精神，去其糟粕，取其精華，盡電光之極速，盡逝波之絢爛——揚百年五四精神，再鑄偉力傳萬(wàn)年！
我的演講完畢，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿11
安全，是生活中的第一需要。
每當父母老師提醒我們要注意安全時(shí)，也許換來(lái)的是不以為然的一笑，認為所謂的安全事故只會(huì )發(fā)生在報紙上，報道在新聞里。但是，安全事故真的就離我們如此之遠嗎？
2002年9月23日XX區一所中學(xué)在晚自習過(guò)后1500名學(xué)生從教室擁向樓梯，由于當時(shí)樓梯間照明燈損壞，沒(méi)有及時(shí)更換，而學(xué)校在黑暗情況下缺少老師管理，學(xué)生之間相互擁擠，在四樓道接近一樓的一處樓梯護欄忽然坍塌，造成部分學(xué)生摔倒，后面同學(xué)在不知情的情況下仍向前擁擠，結果導致了21人死亡，47人受傷的慘案。缺少安全意識帶給我們教訓是慘痛的。
也許你從來(lái)不曾想到，一段裸露的電線(xiàn)，帶來(lái)的可能是熊熊大火，讓我們苦心經(jīng)營(yíng)的家園瞬間化為灰燼；也許你不曾想到，一次小小的嬉戲，換來(lái)的可能是頭破血流，讓我們?yōu)橹冻鲺r血的代價(jià)；也許你不曾想到，一個(gè)漫不經(jīng)心的疏忽，找來(lái)的`可能是生離死別，讓我們?yōu)橹氋F的生命；這些，你可曾想到？
痛定思痛，當悲劇發(fā)生后我們總會(huì )一遍雙一遍地詢(xún)問(wèn)自己：“為什么我沒(méi)有阻止自己，我明明知道那樣做是有危險的��！”可世上沒(méi)有后悔藥，無(wú)論再怎樣懊悔也改變不了悲傷的結局。請讓我緊繃安全這根弦吧！
在每一次過(guò)馬路前，請先告訴自己一聲“寧停三分，不搶一秒�！痹诿恳淮纬鲩T(mén)之前，請先問(wèn)自己一聲“你關(guān)掉電源了嗎？”在每一次上下樓梯之前，請先提醒自己一聲“輕聲慢步靠右行�！�
在生活中多一點(diǎn)對生命的細心和關(guān)注，保護的就是我們平靜美好的幸福。汶川大地震時(shí)，災區卻有一所學(xué)校創(chuàng )造了零傷亡的驚人記錄。這是他們在平時(shí)用一次又一次的練習換來(lái)的奇跡，生命的奇跡�？�，他們用行動(dòng)為我們做了最好的示范。
提高安全意識，珍愛(ài)寶貴生命。細心留意隱患，為你，為我，為他，共創(chuàng )一個(gè)和諧美好的環(huán)境
中學(xué)生演講稿12
人人都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！眳s很少有人意識到失敗后的頹廢、放棄，是最浪費時(shí)間的事了，總是給自己找借口，人家正傷心著(zhù)呢！仿佛傷心就可以肆無(wú)忌憚的浪費時(shí)間了�？墒�，人生中的失敗何止成百成千，如果失敗一次便要頹廢一陣，失敗一次便要放棄，如此以來(lái)，人一輩子恐怕就沒(méi)什么時(shí)間干些有意義的事了。那么我們該怎樣面對失敗呢？
我認為解決問(wèn)題的最好辦法，就是端正心態(tài)，笑對失敗。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，試制白熾燈泡，失敗了1200次。有人譏諷他一事無(wú)成。愛(ài)迪生則說(shuō)：“我已經(jīng)有了很大的成就，證明了1200種材料不適合做燈絲�！笔∫磺Ф啻芜�可以這樣坦然對待，我們還有什么理由頹廢呢？
愛(ài)迪生雖失敗1200次，可成功就在1201次，成功緊跟在失敗之后，成功僅僅比失敗多一次。如果我們因失敗而放棄，那我們在失敗中積累的'經(jīng)驗豈不是全都變?yōu)闉跤�，多么可惜。很多生活的失敗是因為人們在放棄的時(shí)候，不知道他們離成功已經(jīng)多么近了。
貝多芬
生活道路非�？部�，青年失戀，晚年失聰；連自己精心培養的侄兒，也變成了不孝的敗家子，多么失敗的人生呀！但是，他對藝術(shù)的愛(ài)和對生活的愛(ài)卻從未放棄。從1818年起，在貝多芬一生的最后十年當中，他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人
般的毅力創(chuàng )作了《第九“合唱”交響曲》，總結了他光輝的、史詩(shī)般的一生，并展現了人類(lèi)的美好愿望。
貝多芬尚且都能這樣，我們還什么理由不去笑對失敗呢？
我也不是一個(gè)天生樂(lè )觀(guān)的人，遇到失敗也有失落、彷徨的時(shí)候。我記得，那次，我考試發(fā)揮失常，從第一名，變成二十一名。我傷心極了，覺(jué)得自己真得沒(méi)法再回到從前了。爸爸看我這樣，就反復鼓勵我，這次沒(méi)考好，還有下次，你應該努力，爭取下次考好。
我又想起愛(ài)迪生所說(shuō)的：“失敗也是我所需要的，它和成功樣有價(jià)值，只有當我知道一切做不好的方法之后，我才知道做好一件工作的方法是什么�！�
我開(kāi)始樂(lè )觀(guān)的看待它，并且，下次考試，我真的成功了，又成了第一名。
我覺(jué)得這真是個(gè)好辦法，我們是不是應該用微笑去面對失敗呢？微笑是幸福的詮釋?zhuān)梢詭?lái)希望；微笑是心靈的種子，在成長(cháng)中帶來(lái)快樂(lè )；微笑，同樣也是失敗的克星，讓我們在失敗面前拿起微笑的武器，戰勝它吧！
失敗了又何妨？且把它看作春天來(lái)臨前的冬天，黎明前的黑暗。這樣，即使失敗了，我們也能在它面前豪邁的前行！同學(xué)們，就讓我們一起在失敗中破浪前行吧！
中學(xué)生演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、親愛(ài)的朋友們：
大家早上好!今天我演講的題目是《樂(lè )于平凡，甘于奉獻，勤于工作，——信仰的力量，信念的堅守，信心的支撐》。
當班主任的這幾年，我總是對我的學(xué)生說(shuō)：人活著(zhù)就得干點(diǎn)事，“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名”，人生匆匆數十載，我們要努力在有生之年這點(diǎn)什么事，在歷史的滾滾車(chē)輪上留下點(diǎn)什么痕跡，以此來(lái)證明，我們曾來(lái)過(guò)這個(gè)世界。作為一名平凡的教師，我能做點(diǎn)什么事呢?教書(shū)育人，著(zhù)書(shū)立說(shuō)，用自己的勤勞和智慧為祖國培育更多的有用之人，把自己的育人經(jīng)驗、教書(shū)理念寫(xiě)成著(zhù)作，影響和改變中國教育之現狀。也許這些只是一些大話(huà)，一些自不量力的狂話(huà)，但這是我的理想，也是我的信仰。人生一世，草木一秋，我們每個(gè)人都應該有自己的信仰!
記得，剛參加工作的那幾年，由于經(jīng)濟的窘迫和工作的不順心我曾懷疑過(guò)自己是不是選錯了職業(yè)，周?chē)耐�，要好的朋友都一個(gè)個(gè)離開(kāi)了教育行業(yè)，考了公務(wù)員，進(jìn)了大企業(yè)，當時(shí)我心動(dòng)了。在那些漆黑的夜里，我輾轉反側難以入睡，我在不斷的描繪著(zhù)自己的人生藍圖：我想過(guò)去考公務(wù)員，但公務(wù)員的官場(chǎng)生活適合我嗎?我想過(guò)去下海經(jīng)商，但我有經(jīng)商的資本嗎?況且商海無(wú)情，我做好準備了嗎?無(wú)數的設想，無(wú)數的反問(wèn)，在日復一日的煎熬中，我慢慢的明白了：獻身教育，才是我的使命，做好本職工作，每天都以飽滿(mǎn)的熱情走進(jìn)教室去迎接我的`學(xué)生，與他們分享我的
所學(xué)、所知與所想，這才是我最大的快樂(lè )，這也是實(shí)現我人生價(jià)值最好的途徑。
“人生不如意者，十之八九”，在我前行的過(guò)程中也遇到過(guò)很多的坎坷與挫折，但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我的追求，因為我始終相信我的生命不是正弦曲線(xiàn)而是盤(pán)山公路，一路上雖有跌宕起伏，但最終是要上升的�！皼](méi)有風(fēng)浪算什么大海，沒(méi)有挫折算什么人生”，張海迪的這句話(huà)一直激勵我?jiàn)^勇前行，我也將這些話(huà)告訴我的學(xué)生，激勵他們與我同行。
教師的路是平凡的，教師的路是艱辛的，教師的路是沒(méi)有盡頭的
中學(xué)生演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
我是Xx班的Xx，今天我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的中學(xué)生》。
剛過(guò)完五一小假，我們又迎來(lái)了五四這個(gè)特殊的節日。這是我們青年人的節日。
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著(zhù)歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的 5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著(zhù)青年人關(guān)注國家命運的責任和使命，有著(zhù)青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中�！拔逅摹钡木�，需要我們青年人發(fā)揚光大�？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應該擁有一個(gè)怎樣的'青春？怎樣的人生？
是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步？ 在校園里，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)面，有的學(xué)生經(jīng)常遲到、甚至曠課；有的學(xué)生穿拖鞋，有的學(xué)生偷偷地躲在校園的某一個(gè)角落吸煙，有的學(xué)生帶起了耳環(huán)染起了發(fā)；還有的學(xué)生一到上課就睡覺(jué)……
這些不良的行為不僅嚴重地危害到學(xué)生們的身心健康，更為重要的是，這也影響到校園的形象，是一種嚴重破壞校風(fēng)校紀的行為。
這些不良習慣為什么會(huì )產(chǎn)生呢？有的是因為有的學(xué)生在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性，不能約束和控制自己，隨心所欲；也有的是因為有的學(xué)生認為校園的紀律太嚴，完全限制了他們的自由；也有學(xué)生認為那是酷的表現……
然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應校園生活的表現。
我們在校園里，只有在校風(fēng)校紀的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養成了我行我素的惡習，今后走向社會(huì )，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時(shí)改正，就會(huì )誤入歧途，小錯就會(huì )釀成大錯。
我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)校園是一片沃土的話(huà)，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現我們的追求；如果說(shuō)校園是一支拐杖的話(huà)，我們要拄著(zhù)這支拐杖攀登高峰，實(shí)現我們的志向；如果說(shuō)校園是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話(huà)，那她會(huì )承載著(zhù)我們的希望去實(shí)現我們的理想。
我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀的人，做一個(gè)“脫離了低級趣味，一個(gè)高尚的人”。
學(xué)生們，我們是21世紀的主人，是未來(lái)社會(huì )的建設者，那就讓我們現在作一名守紀律講道德的中學(xué)生，將來(lái)作一名有素質(zhì)的好公民！
中學(xué)生演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，今天，我競選的班干部是班長(cháng)。拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。我認為班長(cháng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達老師的苦衷。我認為班長(cháng)是一個(gè)班級的核心人物，應該具有統御全局的大德大能。我相信自己是夠條件的。
首先，在上小學(xué)時(shí)，我就當過(guò)班長(cháng)，可以說(shuō)，如何當好一名班長(cháng)，我已經(jīng)具有較高的組織能力和協(xié)調能力，并有很豐富的經(jīng)驗，我完全有能力處理好班級的各種事務(wù)。憑借這一優(yōu)勢，我會(huì )做到將班委一幫人的積極性都調動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委揚長(cháng)避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。我還具有較強的.應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件。
其次，因為本人性格開(kāi)朗、興趣廣泛、喜歡寫(xiě)作、能歌善舞，在小學(xué)時(shí)，我個(gè)人曾經(jīng)在作文、畫(huà)畫(huà)、奧數、演講等方面的競賽中，多次榮獲市、區、校一、二、三等獎。還被評為湘潭市的”三好學(xué)生”。
同學(xué)們，請相信我，投我一票，給我一次鍛煉的機會(huì )吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
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