最美教師人物事跡

最美教師人物事跡

　　在我們平凡的日常里，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編為大家整理的最美教師人物事跡，歡迎大家分享。

最美教師人物事跡1

　　張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)教師。今年5月8日晚，正當該校一群學(xué)生準備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控撞上停在路邊的另一輛客車(chē)，被撞客車(chē)猛力沖向路邊的學(xué)生，本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉老師，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車(chē)輪下，雙腿粉碎性骨折，造成高位截肢。她的事跡在全國引起廣泛反響，被廣大網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師

　　“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，可我知道你，你的身影感動(dòng)了一座城市??”“最美女教師”張麗莉先進(jìn)事跡報告會(huì )今天在湖北武漢舉行。報告會(huì )上，張麗莉的領(lǐng)導、學(xué)生、主治醫生、愛(ài)人和病情發(fā)言人等5人分別作了報告�！�28歲的麗莉就是一朵美麗的茉莉花，她用生命和鮮血詮釋了一位人民教師的崇高師德，她是人民教師的驕傲、當代青年的楷模。她用行動(dòng)譜寫(xiě)了新時(shí)代教師群體的精神底色�！奔涯舅故械谑�九中學(xué)副校長(cháng)靳艷萍動(dòng)情地說(shuō)。

　　“最美女教師”張麗莉的事跡感動(dòng)中國，然而很多人不知道的是，已經(jīng)在佳木斯市第十九中學(xué)執教五年多的張麗莉，一直都沒(méi)有拿到正式的教師編制，也沒(méi)有醫保，每月的薪水僅為一千元。（5月20日《現代快報》）

　　張麗莉是個(gè)臨時(shí)工，這讓許多人大吃一驚，人們在吃驚之余也感嘆一番。不過(guò)，我卻覺(jué)得還有一個(gè)問(wèn)題：對待臨時(shí)工的態(tài)度為何會(huì )有雙重標準？

　　最美鄉村教師孫影：綻放在山區的城市花朵

　　因為支教，她放棄了大城市的穩定工作；因為支教，年過(guò)30歲的她錯失了愛(ài)情；因為支教，她5年花光了所有的積蓄，還欠下3萬(wàn)多元的外債。在物質(zhì)日益豐富發(fā)達的今天，在現實(shí)金錢(qián)與利益的誘惑面前，她依然堅守在大山深處，固守著(zhù)自己的精神家園與夢(mèng)想，甘受貧瘠，這份執著(zhù)讓人感動(dòng)和尊敬。她,風(fēng)華正茂,原本可以盡享深圳大都市的繁華,卻兩度放棄深圳令人羨慕的工作,只身前往貴州邊遠貧困山區支教;5年里10次奔赴貴州山區,捐建4所希望小學(xué),為300多名貧困生找到愛(ài)心資助。

　　她就是被山里人親切稱(chēng)為“最美深圳女孩”、20xx年“全國百名優(yōu)秀志愿者”獲得者的年輕共產(chǎn)黨員孫影。

　　孫影出生于吉林遼源煤礦的一個(gè)普通職工家庭,從小就夢(mèng)想像媽媽一樣,做一名教書(shū)育人的老師。

　　20xx年8月,26歲的孫影放棄了在深圳一家高科技公司的穩定工作,跟隨“募師支教”志愿者隊伍,遠赴貴州畢節大方縣大水鄉鞍山小學(xué)。貴州畢節大方縣是國家級貧困縣,自然條件惡劣,大水鄉更是該縣最偏遠、條件最差的鄉。

　　剛到鞍山小學(xué)的那天晚上,學(xué)校停電,伸手不見(jiàn)五指。孫影躲在門(mén)窗殘缺的宿舍里,望著(zhù)四周黑漆漆的大山,聽(tīng)著(zhù)山中呼呼風(fēng)聲,害怕得難以入睡。

　　孤身一人在山里支教,孫影曾幾度遇險。20xx年冬天,孫影夜里烤著(zhù)炭火睡覺(jué),差點(diǎn)煤氣中毒。在山區奔波了幾年,孫影累壞了身體,患上了嚴重的風(fēng)濕關(guān)節炎,每逢陰雨天,手腕、膝蓋骨就疼痛難忍……

　　山里的艱辛沒(méi)有難倒孫影,當地孩子們艱苦求學(xué)的境遇卻讓她揪心�！澳且浑p雙渴望、期待的眼神,看著(zhù)讓人心疼不已�！睂O影暗下決心,不管遇到什么困難,一定要幫幫這些孩子!

　　孫影對學(xué)生不僅有耐心，更有愛(ài)心。10歲的樊迪智力有問(wèn)題,孫影在他的作業(yè)本上工整地寫(xiě)上“樊迪”兩個(gè)字,一遍遍地手把手教他,讓他照著(zhù)抄寫(xiě),并鼓勵、表?yè)P他,讓他備受溫暖與鼓舞。

　　二年級的女孩陳麗爸媽都在外面打工,她跟著(zhù)外婆生活,一天到晚頭發(fā)都是亂蓬蓬的。孫影經(jīng)常將陳麗叫到宿舍,給她梳頭發(fā),扎辮子。

　　幾個(gè)月過(guò)去了,一學(xué)期的支教生活結束了。當初同行的10多名志愿者都離開(kāi)了貴州,可孫影卻選擇了留下來(lái)。20xx年10月,她被大水鄉政府任命為鞍山小學(xué)副校長(cháng)。

　　如今,孫影在大山里度過(guò)了5個(gè)生日。因為大山支教,年過(guò)30歲的她錯失了愛(ài)情，但無(wú)怨無(wú)悔。孫影融入了當地的生活,成為鄉親們眼中的“最美深圳女孩”。

　　最美鄉村教師任影：心中有太陽(yáng)，人生沒(méi)有陰雨天

　　在我國的教師群體中，鄉村教師占據著(zhù)很大比例。他們在簡(jiǎn)陋的工作條件下，傳播著(zhù)智慧的火種；在艱苦的生活環(huán)境中，譜寫(xiě)著(zhù)教育的篇章。他們用堅守，詮釋著(zhù)教師的職責，哺育著(zhù)祖國的未來(lái)，讓希望在田野上茁壯成長(cháng)。他們貧窮卻富有，他們孤獨卻充實(shí)。為鄉村教育撐起一片晴空，為孩子的明天插上一雙翅膀。今天，我們?yōu)槟�介紹在光明日報和北京廣播電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型系列公益活動(dòng)獲獎的“心中有太陽(yáng)，人生沒(méi)有陰雨天”——教師任影的事跡——

　　人坐在輪椅上,一雙肌肉萎縮的手用力握緊一根木棍，任影，這位21歲時(shí)因嚴重類(lèi)風(fēng)濕疾病而導致雙手畸形、高位截癱的女教師,13年來(lái),一直以這樣的方式在自己創(chuàng )辦的“希望小學(xué)”里,傳道授業(yè)解惑,像一位折翼的天使,托起鄉村教育的“希望”。

　　最美鄉村教師杜順：血液里沒(méi)了學(xué)生，心臟就不會(huì )跳動(dòng)

　　殘缺的身體擋不住他教書(shū)育人的夢(mèng)想，講堂上虔誠的跪姿，是他無(wú)私奉獻的真實(shí)寫(xiě)照。雖然不能用雙腳走路，但他用輪椅和雙拐“走”出了一條別樣的人生路。他，就是我們今天要向大家介紹的在光明日報和北京廣播電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型系列公益活動(dòng)獲獎的吉林長(cháng)嶺縣永升鄉萬(wàn)福村小教師杜順——

　　一副拐杖、一把輪椅、一輛三輪車(chē),開(kāi)拓著(zhù)他坎坷的人生之路;一根粉筆、一塊黑板、一間村小學(xué)教室,鑄就著(zhù)他精彩的人生舞臺;一個(gè)內胎軟墊兒、一塊兒火炕、一個(gè)虔誠的跪姿,放飛著(zhù)他教書(shū)育人的人生夢(mèng)想。他就是同時(shí)有著(zhù)虛弱身體和堅毅精神的吉林松原長(cháng)嶺縣萬(wàn)福村小學(xué)教師——杜順。

　　最美鄉村教師莊巧真：三尺講臺給她戰勝癌癥的力量

　�。骸澳c癌，最多活不過(guò)一年”，面對醫生這樣的宣判，她唯一的'心愿是在講臺上多站一會(huì )兒�；�療結束，她說(shuō)服了家人，毅然選擇回到講臺�！叭�尺講臺，成了她戰勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是驅散她心里陰影的陽(yáng)光�！苯裉�，讓我們?yōu)槟�介紹在光明日報和北京廣播電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型系列公益活動(dòng)中獲獎的福建鄉村女教師莊巧真。

　　“會(huì )吸煙,經(jīng)常打架”,然而就這樣一個(gè)一年級的孩子卻在短短一學(xué)期后,語(yǔ)文、數學(xué)都考了90多分,一躍成為中等生,還改掉了壞習慣。這樣大的轉變得益于他的老師——莊巧真,福建省漳州市南靖縣奎洋中心上洋小學(xué)的一名女教師。在這個(gè)邊遠山區的小學(xué),她已經(jīng)在三尺講臺上堅守了25年。

　　見(jiàn)到莊巧真,記者很難將這位陽(yáng)光燦爛的女教師與癌癥患者聯(lián)系在一起。也許因為心里被學(xué)生占得滿(mǎn)滿(mǎn)的,即使在患病最痛苦的時(shí)候,她也樂(lè )觀(guān)地挺了過(guò)來(lái)。

　　由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合舉辦的“尋找最美鄉村教師”大型公益活動(dòng)從去年開(kāi)始，經(jīng)層層選拔，共有10人被評為“最美鄉村教師”，20人被評為“特別關(guān)注鄉村教師”。第28個(gè)教師節來(lái)臨前，在人民大會(huì )堂舉行了隆重的頒獎典禮。蒞臨頒獎現場(chǎng)的許多觀(guān)眾稱(chēng)贊，這些教師“這天是最美的人”。（9月9日央視報道）

　　在全國1000萬(wàn)中小學(xué)校教師中，鄉村教師達846萬(wàn)，正是這十分之八的鄉村教師，撐起了我國基礎教育的天地。這次受表彰的30名教師，是千百萬(wàn)教師的優(yōu)秀代表。在教師節來(lái)臨之際，把鮮花掌聲送給他們，既是對這些“最美鄉村教師”的褒獎，也是對廣大鄉村教師的肯定，說(shuō)他們是“最美的人”，一點(diǎn)也不過(guò)譽(yù)。

　　“最美鄉村教師”們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是可以用一組數字來(lái)概括他們的付出。以這兩年評選出來(lái)的“最美鄉村教師”為例：趙世術(shù)，自身殘疾，由妻子背著(zhù)他堅持教學(xué)12年；鄒桂芬，34年背送10萬(wàn)人次學(xué)生渡河；陳銀玉，30年陪伴500多名大山孩子求知……然而，數字的感人卻無(wú)法緩解他們面臨的困境：與城市教師對比，廣大鄉村教師的生存狀態(tài)、生活環(huán)境、經(jīng)濟待遇、精神生活不是用一個(gè)“差”字可以概括的，不要說(shuō)尋找伴侶、看病這樣的大事，有時(shí)甚至連吃上一碗熱飯、喝上一杯凈水、過(guò)上一個(gè)雙休等平常人看來(lái)再普通不過(guò)的小事，對他們來(lái)說(shuō)也是一種奢求。

最美教師人物事跡2

　　在深化“愛(ài)與責任”主題教育活動(dòng)中，我們集體學(xué)習了孟二冬、李振華、馬祖光、王守奇、葉本翠、王生英、曾少平等十幾位全國優(yōu)秀教師的感人事跡，使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神吸引著(zhù)、感染著(zhù)、震撼著(zhù)，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代最強音。

　　“心中有愛(ài)”是他們共有的品質(zhì)。他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴謹，彎下腰來(lái)做實(shí)事、搞科研，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以?xún)?yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著(zhù)一代代學(xué)子，影響著(zhù)身邊的我們。

　　他們熱愛(ài)教育事業(yè)，安貧樂(lè )教，自愿到最需要的艱苦的地方去工作。他們中的大多數老師放棄了進(jìn)大城市工作生活的機會(huì )，扎根在山區講臺。他們安于清貧，樂(lè )于奉獻。對自己，生活儉樸，精打細算;對他人，慷慨解囊，不求回報。

　　他們關(guān)愛(ài)學(xué)生。說(shuō)他們“愛(ài)生如子”是遠遠不夠的，他們愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，象李振華老師為了不耽誤給學(xué)生輔導高考，讓功課最好的兒子放棄了高考復習的機會(huì )，代他回鄉盡孝。他們關(guān)心孩子勝過(guò)了孩子的父母。象李振華老師騎自行車(chē)，翻山越嶺為學(xué)生拿飯、與男學(xué)生同吃同睡。留守孩子的“代理媽媽”鐘之花老師的所作所為，豈是一個(gè)母親輕易能做到的。而王生英老師用殘疾之軀在大山深處如一枝傲雪凌霜的紅梅，默默地綻放，她從以校為家到以家為校，譜寫(xiě)了一曲愛(ài)生勝子的贊歌。

　　他們淡泊名利，志存高遠，把自己和國家的命運緊緊地聯(lián)系在一起，燃燒自己，照亮別人，以?xún)?yōu)秀的人格魅力和學(xué)識魅力詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的深刻內涵。

　　這些優(yōu)秀教師，以扎實(shí)的師德表現為我們鑄就了豐滿(mǎn)的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著(zhù)每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻身教育。作為新時(shí)期的人民教師，我們要以他們?yōu)榘駱�，努力做到�?/p>

　　作為一名教師，要有無(wú)私的愛(ài)心、高度的責任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識。要站在時(shí)代的高度，結合當代社會(huì )對教育的'要求，培養教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　其次，在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要務(wù)實(shí)創(chuàng )新。要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為他喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚中快樂(lè )的成長(cháng)。

　　從優(yōu)秀教師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義�！叭嗣窠處煛本褪且环N責任，一種樂(lè )于奉獻、勇于承擔的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向優(yōu)秀教師學(xué)習，以熱心對待事業(yè)，以愛(ài)心對待學(xué)生，以真心對待家長(cháng)，以誠心對待同事，以虛心對待榮譽(yù)，做讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )放心的教師。

最美教師人物事跡3

　　身為一名人民教師，我時(shí)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應具備的最重要的條件是什么？在實(shí)踐的過(guò)程中我逐漸發(fā)現：作為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛(ài)心。

　　我對學(xué)生充滿(mǎn)著(zhù)深深的愛(ài)，我密切關(guān)注我的每一位學(xué)生的學(xué)習和生活。我發(fā)現我班里一個(gè)的學(xué)生，由于成績(jì)不理想，總是形單影只，同學(xué)都不愿意跟她玩。我發(fā)現后，及時(shí)對周?chē)鷮λ龍笠岳溲鄣膶W(xué)生進(jìn)行了批評教育，動(dòng)之以情，曉之以理，使她們的思想發(fā)生轉變。

　　一個(gè)星期五的下午，放學(xué)后，我正想騎車(chē)回去，發(fā)現還在門(mén)衛處蹲著(zhù)，神情很落寞，很明顯，他父母來(lái)遲了，我停下車(chē)詢(xún)問(wèn)原因，他說(shuō)已經(jīng)打過(guò)電話(huà)了，父母還有一會(huì )兒才能來(lái)，我安慰他，讓他體諒父母工作的辛勞，臨走，還從包里拿出本來(lái)準備給我女兒喝的伊利米奇酸奶送給他，在遞給他的瞬間，他臉上一下子露出了燦爛的笑容。我發(fā)覺(jué)，原來(lái)孩子的快樂(lè )如此簡(jiǎn)單啊。

　　同學(xué)是我們班的需助生，好動(dòng)，上課時(shí)注意力很難集中，導致成績(jì)一直不理想，在班級總是倒數。為了讓他跟上其他同學(xué)的步伐，我總是將他放學(xué)后留下來(lái)，補習當天的學(xué)習任務(wù)。

　　同學(xué)寫(xiě)作業(yè)速讀慢，總是容易走神，為了改變他的壞習慣，我跟他明確了當天任務(wù)當天完成的要求，雖然如此，他完成任務(wù)還是很少有跟其它同學(xué)同步的，所以放學(xué)后留下來(lái)完成學(xué)習任務(wù)也是常有的事，作為班主任有很多瑣事要處理，但我從不因此而改變對楊新宇的這一要求，因為一旦缺少了堅持，自我約束力較

　　差的'他寫(xiě)作業(yè)拖拉的現象會(huì )更加嚴重，為了對他負責，作為老師的我在他身上多花點(diǎn)時(shí)間又算得了什么。

　　剛接手班級的時(shí)候，我發(fā)現同學(xué)，總是苦著(zhù)臉，上課很少舉手發(fā)言，即使發(fā)言，聲音也非常小，家長(cháng)也反應孩子在學(xué)校很難找到快樂(lè )，我就對她多留心了一下，上課總是鼓勵她，發(fā)現一小點(diǎn)進(jìn)步也表?yè)P她。一次在課堂上，我見(jiàn)主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音比平常響亮了許多，就當眾夸獎了她，孩子立刻對我報之以微笑。微笑里仿佛在說(shuō)老師我以后一定會(huì )像今天這樣自信大膽地發(fā)言的。世界上，還有什么回饋老師的禮物是比這笑容更珍貴的呢！

　　第一次教小學(xué)生，她們的純真可愛(ài)，天真無(wú)邪給我留下了深刻的印象，也讓我相信，只要付出了愛(ài)心，這愛(ài)心必定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！

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